虞亚花优质复评教案小班数学数一数

洛阳中心幼儿园江苏省优质幼儿园复评教案

小班数学游戏：数一数

执教者小（2）班虞亚花教龄4年

设计意图：

在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3……，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符。我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣，因此，我设计的数学活动是以一个为乐乐过生日的情景为线索，让孩子马上进入环境中去，提高他们参与活动的积极性。从而学会手口一致有序地点数，不漏数，说出总数。

活动目标：

1.能口手一致地点数3以内的数量。

2.乐意参与集体活动，体验玩点数游戏的乐趣。

活动准备：

1.知识经验准备：有点数物体的经验。

2.物质材料准备：课件，音乐《生日歌》，每人一张实物卡片（数量在3以内）。

活动过程：

一、情景导入，引起幼儿点数兴趣。

1.今天有一位乐乐小朋友过生日，他想让我们小朋友和他一起过生日，小朋友愿意吗？（愿意）。可乐乐的家有点远，小朋友走不去，我们该怎么办？引导幼儿说出坐车去。

2.教师出示一辆小汽车的图片，数一数，一辆不够坐，然后依次出示三辆小汽车，让幼儿数出1、2、3，鼓励全体幼儿一起数。笛笛叭叭……开车走了（幼儿可以做开车的动作）。

二、看看数数，学习手口一致点数。

1.乐乐家到了，我们下车吧。老师按门铃。哇！乐乐家好热闹啊！我看到了乐乐的生日蛋糕，好漂亮，小朋友们想看吗？（教师放课件）引导幼儿观察生日蛋糕（一个生日蛋糕、两只老鼠、三朵花、三支蜡烛）。老师和幼儿一起数一数。引导幼儿说出物体的总数量。

2.今天乐乐也收到了漂亮的生日礼物，教师出示图片（皮球），请个别幼儿上来数，提醒幼儿用小手边指边数。（集体表扬）他数的好不好呀？为什么？接着再请两个幼儿上来数。

3.老师小结：数的时候要注意：手口一致，边点边数。

4.老师和全体幼儿一起数一边，要求口手一致地进行点数。

三、幼儿操作，巩固手口一致点数。

1.教师示范活动的方法，请幼儿仔细看：幼儿从小盘子里任意取一张卡片，先看看是卡片上是什么？然后用手边指边数，要数出声音来。数完后再拿一张数。

2.幼儿活动，教师进行个别指导。

3.请几位小朋友上来，先告诉大家拿的是什么，再把卡片放在黑板上数给同伴看。（表扬为主，帮助纠正）

四、放生日歌，幼儿一起拍手唱歌。

2016年11月2日