1.1《长度和时间的测量》问题导读--评价单

§1.1《长度和时间的测量》问题导读——评价单

班级:组名:姓名:设计者:马秀华审核人: 、

【学习目标】

●知识与技能

1、知道长度和时间的单位及其换算关系

2、能通过日常经验或物品粗略估测长度。能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。

3、会使用适当的工具测量时间会选用适当的工具测量长度。

4、知道测量有误差，误差和错误有区别

●过程与方法：

体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。

●情感态度与价值观：

认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱【学习重点】长度的测量；误差概念

【学习难点】理解长度测量中的估读

【关键问题】理解测量的含义

【学习准备】刻度尺、停表，三单

【学法指导】

一、请同学们走进文本自主学习，整体感知本节学习的知识点。

二、请同学们认真阅读文本，自主学习

1、认真阅读教材10-11页，在书上划出完成下列概念性、原理性问题: （1）长度的单位有哪些，换算关系是怎样的

（2）长度测量的基本工具是什么，

（3）什么是刻度尺的量程、分度值

2、仔细读文12页—13页用刻度尺测量长度，划出并明确下列问题：

(1)正确使用刻度尺要注意什么，归纳出正确使用刻度尺的方法

（2）完成使用刻度尺测量长度，将测量结果填在书上的表中

（3）读13页小资料，

3、完成13页想想议议

4、认真阅读教材13-14页时间的测量部分，划出下列概念性、原理性问题: （1）时间的单位及换算关系

（2）停表的使用：读数

5、认真阅读教材14页误差部分，划出概念性问题:

（1）误差概念

（2）减小误差的方法

（3）误差与错误的区别

三、在结构化预习的基础上，独立完成预习评价部分，并生成问题。

四、通过合作交流展示的方法，共同解决重点和难点和生成的问题。

【导读评价】

1.国际单位制中，长度的单位是__________,常用符号__________表示，比它大的单位有__________,比它小的单位有__________、__________、

__________、__________和_________。

1km = m、 1m = dm 1dm = cm、1cm = mm

1mm= μm、1μm = nm 一张纸的厚度为75μm＝ m．

2.国际单位制中，时间的单位是________,常用符号________表示，时间单位还有__________、__________等。

3、正确使用刻度尺的方法

观：、、

放：尺要被测长度，刻度线被测物。

读：视线与尺面，估读到分度值的。

记：结果由和组成。

4、值和值之间的差异叫误差，误差只能尽力，但不能；是可以避免的。减小误差的方法：

【我的问题】

自我评价；同伴评价；学科长评价；

小组长评价：；学术助理评价。