2017八下生物段考复习提纲

2017八年级下期中考试复习要点

第一章生物的生殖和发育

一、在生命的延续和发展中最基本的环节是和。

二、有性生殖与无性生殖

三、植物的生殖

1、有性生殖：

花萼、花冠等

成熟的植株→花

子房→胚珠→

→

花药→花粉→

→

花丝↓

新一代植株

子房→→→→

子房壁→→→→

胚珠→→→→

珠被→→→→

受精卵→→→

受精极核→→→

植物果实的形成一般来说都要经过和的过程。

2、无性生殖：

A、种类：、、、。

B、嫁接包括接和接两种；上面接上的或叫接穗，下面带根的被接部分

叫。嫁接时一定要让接穗和的紧密接触，嫁接苗所接的果实特征只与有关。

C、通过组织培养来繁殖后代的优点是: ；；；。

四、动物的生殖与发育

A、从生物学角度看“春蚕到死丝方尽”应改为“春蚕丝方尽。”

B、“金蝉脱壳”脱下的是蝉的，这种行为有利于它的。

C、赤眼蜂身体很小，但能将自己的卵产在某些害虫的内，成为农林害虫的天敌。

D、青蛙抱对的意义是：使精子和卵细胞排出，能提高受精率，属于（体内还

是体外）受精。蛙通过鸣叫传递信息。

E、两栖动物幼体生活在中，用呼吸，成蛙能生活在，用

和呼吸，但成蛙必须回到水、，生殖发育不能。

F、鸟类的生殖与发育包括六个阶段即、、、、、。

但、、并不是所有的鸟都具有。

G、鸟卵的发育在体内就开始了，生出后因为的原因暂时停止，直到又继续进行。

H、鸟类筑巢既可，又可，还利于。

I、在没受精的鸟卵中、、构成了一个细胞。

J、受过精的鸟卵中胚盘比较，颜色比较。

能发育成小鸡的是：

能提供营养物质的主要是：

能提供营养物质的还有：

能起保护作用的有：

能贮存氧气的是：

第二章生物的遗传与变异 一、 基因控制生物的性状

1、 遗传： 之间的 。

2、 变异： 间和 间的 。

3、 性状：生物体所表现的 、 、 。

4、 相对性状： 生物， 性状的不同的 。

5、 相对性状的判断（必须满足“2同1不同”）

6、 在生物传种接代的过程中，传下去的是 ， 决定了性状。

7、举例说明所有的性状都能观察到吗？ 。 8、所有的性状都能遗传吗？举例 。

二、染色体、DNA 、基因之间的关系

1、用图形表示染色体、DNA 、基因之间的逻辑关系

2、数量关系：1条染色体包含 个DNA 和一

些 ，一个DNA 包含 个基因。 3、基因：是有遗传效应的 片断，是遗传物质的结构与 功能单位。

４、位置关系：在体细胞中成对的基因，位于成对的 上。 ５、功能：一对的基因控制一对 。

三、基因在亲子代间的传递

1、 和 是基因在亲子之间传递的“桥梁”。

2、生物体细胞中的染色体是 存在的，生殖细胞中的染色体是 存在的，生殖细胞中染色体数目只是体细胞的 。受精卵发育成的后代遗传物质一半来自 方，另一半来自 方。

3、基因在生物体细胞内是 存在的，成对的基因分别位于成对的 上。精子和卵子中基因是 存在的，后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的 。

子代能形成 种生殖细胞，即 。

23 生殖过程中染色体和基因的变化图解

四、显性和隐性

1、遗传学之父名字，人。

2、当一对基因中至少有一个显性基因时一般表现为性状，

当一对基因都是隐性基因时表现为性状。

3、基因组成是时，虽然d控制的性状不表现，但d（隐性基因）并没有受的影响，还会遗

传下去。

4、显隐性的判断：亲无子有或亲有子无（无中生有或有中变无）的为性，与之相对应的相对性状

则为性。

5、求亲本的基因组成的方法：隐性突破法，比例法。

6、求后代性状的种类及比例：

AA×AA→AA（显性）； aa×aa→aa（隐性）；

Aa×Aa→AA：Aa ：aa→1：2：1（显性：隐性=3：1）

Aa×aa→Aa：aa→1：1（显性：隐性=1：1）

7、我国法律规定：血亲和代以内的血亲之间禁止结婚。

8、禁止近亲结婚的原因：若一个家族有过某种遗传病，或携带某种致病基因，其后代携带该致病基因的

可能性。有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种遗传病出现的机会就会。（亲缘关系越近，遗传基因越，得遗传病的可能性。）

五、人类的性别决定与遗传

人的性别是由的组成决定的。

2、染色体组成：男子体细胞44+ ；精子；

女子体细胞；卵子。

3、在人体所有的体细胞内性染色体总是存在的，在精子和卵子中性染色体是

存在的。

4、成年女性每月会排出一个含染色体的卵细胞，男人在一次生殖活动中排出上亿的精子，其中约半数含性染色体，另一半含性染色体。

5、后代的性别是由参与受精的来自亲的的种类决定的；决定性别的时间是形成

时；人类的性别比例约为男：女，它既能表示在足够的人群中男女个体数之比，也能表示每一次生育生男生女的可能性各占50%。

6、同卵双胞胎的性别；异卵多胞胎的性别。儿子的X染色体一定来自。

六、生物的变异

1、变异的特性：

生物的变异存在于生物界不同的物种、不同的品种以及同一品种不同的个体间，这说明生物的变异具有性，生物的变异既有利于自身生存的，也有不利于自身生存的。

1、变异的类型：

根据遗传物质是否改变，生物的变异可分为两类：

A、可遗传的变异：由于体内改变引起的，大多数变异能够给下一代。

B、不遗传的变异：只由改变引起，体内的没改变，这样的变异

不能给子代。

2、自然界中变异是生物的前提，在栽培植物和饲养动物的过程中，人们可利用

生物的变异来。

4、人们通过对变异的奶牛进行培育出高产奶牛；杂交水稻之父，用育种的方法，培育出高产优质的水稻。普通甜椒经卫星搭载后，培育出太空椒的方法叫。通过转基因能地培育新品种，并能地改变生物的性状。

名词解释

1、有性生殖P2

2、无性生殖P4

3、嫁接P4

4、变态发育P10

5、完全变态P10

6、不完全变态P11

7、遗传P24

8、变异P24

9、相对性状P26

10、转基因P28

11、显性性状：具有一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代显示的性状（DD或Dd).

12、隐性性状：具有一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代没显示的性状（dd).

13、近亲结婚P34

14、性染色体：决定性别特征的染色体。

15、可遗传的变异P43

16、不遗传的变异P43

17、有利变异

18、不利变异

识图

P6嫁接 P10家蚕的生殖发育 P11蝗虫的发育

P14蝌蚪的发育 P18鸟卵的结构 P25相对性状

P27转基因图 P30染色体结构图 P32生殖时染色体和基因的传递

P42生男生女图解 P46-47育种方法 \原理(实例)

第三章生命的起源和进化（段考后的内容）

一、地球上生物的起源

1、大约在地球形成以后年左右，才形成了原始生命。原始生命是的物质经过漫长的变化形成的。最早时，地球上温度，无水，大气中无，雷鸣闪电，有很强的，不适合形成生命。

现在地球的环境发生了很大变化，大气有，（能或不能）形成新的生命。

2、原始生命形成的场所是，按化学起源说，生命起源的过程经历了漫长的化学演变过程，这一过程开始的场所是，证据比较充分的阶段是，提供证据的人是。

3、原始大气的主要成分有（写出五种）

二、生物进化的历程

1、生物进化的证据

A.古生物学

现象:各地层中的化石

推论:

B.分子生物学

现象:构成生物的小分子物质的相似和差异程度,可反映生物制剂的亲缘关系。

推论：

C.形态学：

现象:始祖鸟、鸟、爬行动物的形态比较；现存生物种类的横向比较等。

推论：

2、研究生物进化历程中最重要的方法是，纵向比较，

横向比较。

3、动物进化的历程：

A、细胞→低等多细胞→；

B、无脊椎动物→；

C、无脊椎动物中：原生动物→有口无肛的→扁形动物→蛔虫所属的

→章鱼所属的→蚯蚓所属的→虾和蝗虫所属的；

D、动物：鱼类→→→鸟类和。

最早在陆地上出现的动物是。

4、植物进化的历程：

A、子植物→种子植物；

B、无根茎叶的→有茎叶和假根的→有根茎叶无种子的→→。

5、动物界最高级的类型是，植物界最高级是

5、生物进化的总趋势是：

A、；

B、；

C、。

三、生物进化的原因

1、适应的典型表现

2、适应形成的过程：A、不定向的变异（先）+ （后）[两步适应]

B、再变异再选择多次重复，通过遗传积累每次变异和选择的结果。

3、生物进化的过程：A、不定向的变异（先）+ （后）

B、再变异再选择多次重复，通过遗传积累每次变异和选择的结果。

4、生物进化的原因：

内因：生物自身的

变异（不定向）：是生物进化的，是自然选择的。

遗传：积累每一次微小的变异和每一次自然选择的结果

外因：自然（环境）改变：对不定的变异进行。

能改变各种变异个体的比例：存活，的淘汰；

能决定生物进化的。

5、达尔文进化论：中心内容是。

要点：A、 B、

C、 D、

生物产生的后代很多，能活下来的却很少，原因是。