优秀认知实习指导教师事迹

优秀认知实习指导教师事迹

二、评选条件

1、对毕业实习的重要性有高度认识，责任感强，热心投入实习指导工作。能积极主动完成实习指导（带队）任务，为人师表，认真履行实习指导教师职责，受到实习单位及实习学生的一致好评。

2、熟悉所指导专业的培养目标、实习计划和实习大纲，能对所指导的学生提出相应的指导方案，因材施教，并按照实习计划完成各项规定和要求。

3、全面关心实习生的思想、工作、生活和身体健康，在实习指导中，能够对学生进行思想、组织纪律教育，督促学生遵守校纪校规和实习单位的各项规章制度。

4、实习结束后能给学生以合理的建议和正确的评价，督促实习生做好实习小结，及时填写、上报各项实习材料。

5、所指导的实习学生能按照实习计划圆满的完成实习任务，无违反纪律和影响学校和实习单位声誉的不良现象，受到实习单位的好评。

6、对所在专业的实习基地建设方面做出一定成绩。

优秀实习指导老师报告

与我的学生在实习中一起成长

——指导景区051班教学实习的点滴感想

景区051班班主任郑伟俊

2007年3月6日，一个令我难忘的日子。从这天开始，似乎厌烦了班主任工作，也是从这天开始，认识到“灵魂工程师”对班主任来说有多重要。“这辈子再也不想干班主任了”、“学生践踏了班主任的爱心、良心”、“原来一切是可以慢慢改变的”、“大家都长大了”、“他们变得很坚强了，愿意甚至渴望做我的好朋友了” ……，从阳春三月到炎夏七月，这是我自诩为“灵魂工程师”的心灵走过的路。

半年来，为了指导照顾班里41名同学一个学期的教学实习，确实想了想多、说了很多、伤心了很多、快乐过很多。班里26名同学安排到乌镇实习、15名同学安排到杭州休博园实习，对于怎么划分安排，当时很苦恼，因为前期考察认为乌镇实习点在规模、声誉、管理等各方面比休博园好、休博园工作很辛苦，所以安排乌镇以普通同学为主、休博园以班干部为主。3月6日，我与同事李老师亲自带领乌镇实习点的学生来到乌镇，帮他们在乌镇西栅员工住宿区安顿好。杭州实习点安排其他老师落实，但我明白，休博园的学生也想班主任带着他们一起融入一个新的环境，可是我只能照顾一边。一切安顿好后，在人力资源部张经理指引下，把26名同学三三两两分配到乌镇的每个岗位上，指导师傅都很热情，笑纳我的学生，同学们依次被通安客栈大堂吧、中餐厅、棋牌室、百床馆检票处、小卖部、茶餐厅、乌将军庙、通安客栈咖啡吧、裕生餐馆茶馆、矛盾故居、民宿茶楼、保洁部巡检、江浙分府、游客服务中心前台、锦堂餐厅、当铺等岗位选走，一双双充满好奇、稚气又富有活力和激情的眼睛围在我的四周，

“老师，留下来陪我们一起吧！”、“老师，这里的员工欺负我们怎么办？”、“我们宿舍没有地方晒衣服！”、大大小小的问题涌入我的脑海，真不知道我是他们的保姆还是父亲还是上司还是老师。他们疑惑着，我也茫然着，就这样走了，我能放心吗，可是不走的话，学校那边那么多工作等着我呢。

第二天，我还是离开了。很快过去了一个星期，同学们开始频繁给我打电话，“老师，你把我们放在这就不管我们了”、“老师，我们太辛苦了”、“我们学景区专业的都没有学过酒店方向技能，现在大多在餐饮、客房服务岗位，心里很难接受”……还有很多很多激烈的言语，带给我的是每天的烦恼和不安，就当是学生的出气筒和忠实听众吧，耐心的安慰、解释，再反复地安慰、解释。上班、下班、吃饭、睡觉都随时会接到乌镇、休博园的同学的电话，诉说他们的困难、烦恼、不满等酸甜苦辣。……一个学期下来，乌镇来回跑了七八次、杭州休博园也跑了三四次，解决问题、做思想工作、与学生挤在一个铺上睡觉、聊到深夜，同学们借给我干净的床单、被褥、枕头，与岗位指导师傅沟通等等，忙得不亦乐乎！

2007年7月18日，本人最后一次赴乌镇人力资源部商量提前结束实习协议，对方同意7月24日结束，并请人力资源部协助我们给每位实习同学都做了一张实习证书。24日负责安排学生回校，并与后勤公司协调将学生生活用品暂时搁置在17号楼1楼108、109房间。在班级的实习总结会上，同学们拿着自己的实习证书淡淡的笑了，我蓦然发现，大家成长了许多，看到他们手上沉甸甸的证书，似乎让我

重新回到了每次去乌镇、休博园时他们带着汗水、泪水工作的场景。在收获的季节里，我和我的学生一起成长了！

实习指导老师工作总结

旅游051、052班班主任应莉

2007年3月，我带的两个班旅游051、052班离开学校，到旅游企业中实习。在这过程中，有苦有甜。

本次实习共75位学生，主要集中在三个点：杭州清水湾·假日酒店、杭州蓝天·清水湾国际大酒店和杭州东方豪生大酒店。在为期5个半月的实习中，实习指导工作是非常辛苦也非常难忘的。但也感受至深，收获颇丰。

通过这次教学实习，我得以和学生同吃同住的机会，加深了对学生的了解，我看到了他们身上更多的闪光点，看到了他们的潜力，这对一个辅导员老师的工作是非常有帮助、非常重要的。以前总感到大学生很多都有些娇气浮躁，但是这次，我看到了他们走出去接受磨炼的坚强，他们很能吃苦。在实习单位，每个学生都懂事多了，像赵娜，那么小的个子，在学校里时常会自己晕倒的，但在实习单位中，一天做了十三个客房，像徐春丽，顶着烈日，为企业做营销，跑客户，一天下来有十一个单子，让实习单位的领导刮目相看，像蓝天·清水湾客房部的同学，在打扫房间时，把膝盖都跪疼了，仍然不退缩，继续工作……太多的事情让我感动，令我赞叹。我深深的感到，能和这样

一批聪明活泼、吃苦耐劳、心灵美好的孩子一起是非常愉快的，我越多地观察他们，越感到他们的可爱。

另一个深切的感受是学生对教学实习是非常渴望的。虽然学校的教学质量日渐提高，但“书上得来终觉浅”，理论和实践结合是非常重要的。他们了解到很多书本上不会有的东西。像许多学生学会了如何和同事相处、与领导相处、与顾客相处，也让学生在真实的环境中，提高了对客服务的实际操作技能。在五个半月的实习中，实习点的单位对我院学生的技能和职业修养都给予了高度的评价。东方豪生大酒店还盛情邀请我院学生在毕业实习时回到他们的酒店工作。

作为一名实习指导老师，我为能带这样一支队伍完成教学实习的任务而高兴，也让我在此过程中，学到了许多工作方面的经验，也让我深刻体会到教学实习对学生的学习和教学工作来讲都是非常有意

义的。

白天莹，女，教授。2009年教育实习期间，受学校指派在朝阳六中担任实习指导教师工作。实习学生11人，其中外语6人，中文2人，数学、物理、生化各1人。工作期间，认真组织指导实习，搞好实习学校和实习生的协调安排工作；制定朝阳六中学习学生情况统计表，由组长填写，对学习的实习情况，表现和进程进行整体把握；与实习点校指导教师沟通，共同安排实习生的听课，教案书写、试讲和课堂教学等实习内容；定期检查实习生的听课笔记和教案，深入课堂听课，了解学生的教学综合能力；指导学生撰写工作总结。公正地评价实习生实习成绩。受到实习单位的很高评价。通过实习切实提高了学生的师德修养、教学能力和班级教管能力，为学生走上教师岗位奠定了良好基础。听课8节、指导教案编写20余次，指导实习生中三人被评为校级优秀实习生。同时还承担了生物教育毕业生实习的具体指导工作，其中两名学生被评为校级优秀实习生。

韩滢，女，教授。2009年教育实习期间，受学校指派担任朝阳一中实习指导教师。按照学校要求，提前到实习学校沟通，联系实习事宜，编写了实习学生与一中指导教师和校主管领导的联系表，并对所带学生提出具体要求，做好动员，要求学生以“学习者”、“实践者”、“研究者”的身份投入到实习工作中，调动学生实习的积极性。在实习工作中认真完成学校的实习指导任务，指导实习生10名，认真听课，课后与一中实习指导教师一起对实习学生逐一进行点评，并深入实习班级听取学生的反馈。书写指导实习工作

记录两册，内容详实，并附实习生教研、授课、指导学生课外活动的照片记录。个人总结深刻全面。指导学生中有2人获校级优秀实习生。

陈丽华，女，副教授。2009年教育实习期间，受学校指派担任朝阳五中实习指导教师。实习期间，认真完成学校实行任务。指导实习生8人，认真深入班级听课，教育实习工作记录手册，内容详实，文图并茂，生动反映实习环节各活动细节，个人总结深刻，学生评价很好。指导学生中有1名学生获校级优秀实习生称号。

李铁成，男，教授。2009年教育实习期间，带队在朝阳市双塔区西街小学、红星路小学和胜利小学从事实习指导工作。共指导学生15名（以学校计，西街小学6名，红星路小学5名，胜利小学4名、以所在系计，初等教育系13名，英语系1名，数学计算机系一名）。作为多年指导小学教育专业实习的资深教师，他兢兢业业，外树学校形象，内对学生负责，按照学校实习工作要求，与实习校领导、教师精诚合作，对实习生严格要求，在课堂教学、班主任工作、撰写毕业论文方面把好每一关，深受教师好评，圆满完成了实习指导任务。共听课15节，指导教案26次，所带十五名实习生中，1人评为校级优秀实习生，4人被评为级优秀生。

刘国臣，男，副教授，2009年教育实习期间，承担小学教育专业实习指导工作，对光明小学、南街小学、珠江路小学三个实习点的学生进行指导。在实习中严格按照学校对实习生的要求认真负责，经常深入学校协调好各方面关系，如南街实习生反映音乐课上的过多问题，经和校方沟通很好的解决了这个问题。能够从全面培养学生能力着手，制定周密的指导计划，实习生安排在三、四年级，由最优秀的骨干教师做他们的指导教师，同时注重于实习校指导教师沟通，及时了解学生情况，比如光明的指导教师讲魏月同学每天7：20就到学校参加学生管理，并主动让老师布置任务。经常给学生开会，把好的经验传达给学生，其所指导的学生有多人被评为校系优秀实习生。积极深入学校，认真组织各校实习生听每一个学生的公开课并及时点评，使学生的教学水平大大提高。同时，对学生的教育论文进行认真指导和修改。由于该同志的努力工作，实习工作高质量地顺利完成。

杨晓丹，女，副教授，2009年教育实习期间，带队在喀左县实习点进行小学教育专业实习指导工作。共指导8个实习点的10位实习生的实习。实习中依据所学科的特点对实习生做了具体详尽耐心的指导。对学生的教学工作班主任管理工作进行细致安排，尤其对一些实习校条件较好的学生提出制作的使用现代化教学手段进行教学的要求。其中，喀左县兴隆乡中心小学实习的盖雅杰同学及喀左县第二小学实习的任亚男同学表现突出，教学效果好，深受孩子们的喜爱，博得实习校领导与指导教师的好评。喀左县平房子镇实习点处于地域边远、交通不便，但是并未能影响指导实习的效果。以杨艳华同学为首的三位实习生，在就业压力较大的情况下，自创初中生辅导班，教学态度认真，深得家长和学生的认可，在指导教师的指导

王向慧，女，副教授。2009年高职实习期间，担任06计算机专业学生毕业实习的指导工作。实习期间认真履行实习指导教师岗位职责，认真制定指导计划，严格要求学生，遵守学校的实习制度，以身作则，关心学生思想、学习、生活、健康和安全。采用电话、邮件多方位开展实习指导工作。认真完成各项工作任务，工作手册记录详实，并有个人总结。指导实习生中有一人获校级高职优秀实习称号。

金霞，女，讲师。2009年高职实习期间，担任06应用电子专业学生实习指导教师工作。在毕业实习、毕业设计（论文）指导工作中，投入了极大精力，关心和爱护学生，尽心尽力指导学生，及时解决学生遇到的问题，及时汇报学生的工作实习情况，得到实习单位、学生的好评，圆满完成任务。指导10名学生的毕业实习工作，指导学生毕业设计（论文）10篇共计50余次。

宋丽坤，女，讲师。2009年高职实习期间，担任06级市场营销专业学生的毕业实习指导教师。实习指导过程中工作尽职尽责，任劳任怨，多次亲临实习单位，不仅与单位领导多方沟通和交流，了解学生的工作进度情况，还能结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题，解决问题，深化专业知识，用专业知识指导实践，指导工作及时有效，对保障实习质量起到了重要作用。针对实习生反馈信息，积极为专业建设提出了合理化建议。积极推荐学生就业，该班33名毕业生，除3名升本外，其余全部就业。其指导的任俊、郎济媛两名同学被评为校级高职优秀实习生，王子健、齐国利两名同学的毕业设计（论文）被评为优秀论文。

陈建军，男，讲师。2009年教育实习期间，受学校指派在朝阳七中实习点负责七名同学的实习指导工作。通过全程跟踪指导，多方沟通协调，为实习生全心全意的服务，发挥自己在担任教法课及有教学实践经验的优势，为学生营造良好的实习环境，从教材的把握、课标的贯彻、教法的创新、新课改的精神等发面给与具体的指导。广大实习生严格遵守《师专教育实习计划及要求》和实习学校的纪律，早来晚走，善始善终，在教学实习班级管理教育调查和教研论文的创作等发面受益匪浅，深得七中领导及师生的赏识。七中实习点共培养优秀实习生3名，分别是中文系董丽娜，宋佳同学；英语系白原侨同学。白原侨同学撰写的教研论文《杜朗口英语教学模式的运用》，对其中实施的新课改做了高度概括。

崔玉环，女，副教授。2009年高职实习期间，前往北京中馥慧幼儿园和北京南希双语幼儿园指导学前教育专业学生实习工作。先后奔波于北京昌平区的中馥惠幼儿园和大兴区的双语幼儿园，通过采用与园长面对面的交流，观摩实习生的带班情况，近距离了解学生在实习中的问题，并采用学生座谈会的方式，指出学生在实习过程中存在的问题，并结合针对性的指导，该教师工作非常认真，教师实习指导记录详实，实习总结全面，为实习工作做出了突出贡献。

张英莉，女，副教授。2009年高职实习期间，前往北京中馥慧幼儿园和北京南希双语幼儿园指导学前教育专业学生实习工作。指导过程中，不顾旅途辛苦，保质保量，高效率的完成检查和指导工作。通过对学生工作情况的考查、听取幼儿园领导的评价建议、与实习作谈等形式，找出学生实习的长处和存在的问题，给与有针对性的指导，使学生在后续的实习工作中，进一步做好角色定位、调整心态、补充相关知识、找到差距和不足，把理论知识和工作实践结合起来。

朱维佳，女，助教。2009年教育实习期间，担任06英语教育专业凌源实习点校学生的实习指导工作，共指导学生10人。该教师以身作则，为人师表，关心爱护学生，从全面培养实习生各项能力着手，制定出认真细致的实习指导计划，提倡并负责实习过程管理，工作有创新，成绩突出，指导的学生有两人获得了校级优秀实习生称号。实习工作期间，积极主动的与实习生所在实习单位取得沟通，妥善的协调校方实习生之间的关系，及时发现实习中遇到的困难和问题，并采取积极的态度与措施去解决问题，深入实习单位了解实习情况，积极参与听评课。对实习岗位进行研究分析，为强化专业人才培养提供依据。

王倩，女，副教授。2009年教育实习期间，担任04级美术教育专业学生的实习指导工作，在实习工作中，严格遵循自己的职责，做好实习前的各项准备工作，及时督促检查实习学生的教育教学实习工作，认真听评学生的试讲和讲课，并参加评议学生的工作，关心学生的思想工作，生活和身心健康，及时解决实习中出现的问题，确保了本次教育实习的顺利完成。

陶秀梅，女，讲师。2009年实习期间，受学校指派担任朝阳三中实习指导教师，同时承担06级应用电子专业学生的实习和毕业设计论文指导任务。按时到各实习点校进行指导，认真检查备课教案、听课笔记、班主任工作记录及实习相关文字材料的整理情况，听评公开课，并及时给予指导意见。指导06级物理

教育专业学生完成教育教学实习，有两名同学获得校级优秀实习生称号。指导数学、语文、英语等教育专业共七名同学在朝阳三中完成实习，有一名学生获校级优秀实习生称号。指导06级应用电子专业九名同学完成实习和毕业设计（论文）的撰写，并有四名学生的论文获得优秀毕业设计（论文）。

黄春雨，男，讲师， 2001年至今一直从事装潢专业毕业实习和就业指导工作。2004年被任命为实践教研室主任，辅助系内实习指导工作。2009年高职实习期间，多次到北京、沈阳等地指导装潢专业毕业生的实习，出现了许多业绩优秀的优秀毕业生。就业率多年一直保持在90%以上，毕业实习指导工作得到了校外实践基地的一致认可。

徐志伟，男，讲师，2009年实习期间，先后担任06级应用英语专业的论文指导教师和朝阳九中实习指导教师。实习指导期间，全程参与了学生的毕业设计（论文）的选题、资料搜集、开题、正文撰写、论文初稿修改以及最终定稿答辩工作。在中期实习检查阶段，受英语系委派到实习生所在实习单位进行中期检查，对学生进行实地指导，并撰写实习指导记录。除此之外，还担任了校师范生的第九中学实习点的实习指导工作。工作期间扎实肯干，不辞辛劳，做好管理和服务工作。

孙成行，男，助教。2009年高职实习期间，认真参与指导工作，积极进行实习单位和实习生的协调；定期检查学生实习笔记，了解学生实习情况；指导学生撰写工作总结和毕业生论文；公正地评价实习生成绩。受到实习单位的较高评价，提高了学生的专业能录和综合素质。指导实习生4人，其中两名学生被评为校级高职优秀实习生。

赵琳娜，女，教授。2009高职毕业实习期间，承担了9名毕业实习学生的指导工作，其中3名学生为文秘学生专业，6名学生为广告专业学生。文秘专业学生主要在广告公司实习，实习取得很好效果，实习生均获得实习单位的好评。在实习指导过程中，赵琳娜对学生严格要求，与实习单位和实习生保持沟通、联系，认真负责，在指导实习过程中指导学生撰写毕业实习论文。经其指导的3名学生（武倩倩、陶进、牛晨）被推荐位校级优秀实习生，学生张培德撰写的毕业设计（论文）---《主观抒情性——李白诗歌永恒的魅力》被评为优秀论文。

卢玉岭，男，助教。2009年教育实习期间，担任04级小学教育（音乐）、04级学前教育实习指导教师。多次到各实习地点指导学生实习，工作过程认真、踏实、勤勤恳恳，从学生听课、上课，班主任工作等综合素质方面加以指导。给学生提出了很多的建议和意见。