3四辩总结以及一些场外话

3四辩总结以及一些场外话
3四辩总结以及一些场外话

四辩总结及一些场外话

四辩总结:

这个阶段的时间,一般是四分钟。四辩稿子的组成,一般是有一分钟的时间,用于对对方的观点进行反驳,指出其中的错误;另有半分钟到一分钟的时间,作一个由反驳到深入己方观点的过渡;剩余的时间,就是再深入分析己方观点了。

四辩稿的风格有很多种,大家不必拘泥于其形式。最常用的一种形式是先指出对方所犯的一些错误,然后分成“第一、第二、第三”几条分别进行论述。不过这种方式我不太喜欢,因为觉得它太古板。有时候,即使我的发言中明明要把问题分成几点,我也不会提出什么“第一第二第三”这样的形式。

如果大家喜欢用分条的方式来写四辩稿的话,我建议把论述控制在四条以内——最好是三条吧。这一点我讲不出什么原因,只是以前在场下看比赛的时候,觉得辩手论述四条有些累赘。人们都说新官上任三把火,等三把火过后,就只剩一片焦土,再也烧不出什么东西了。不过在写稿的时候,还是看具体情况吧,如果觉得四条比三条的感觉好得多,用四条也不妨事。

作为一名辩手,如果觉得自己的风格很好,能够在论述时把道理讲清楚,那就没必要去刻意学习某种风格。以前与网友交流的时候,大家都认为拥有自己风格的辩手,是人们最欣赏的。可以想象一下,在那些听惯了同一种风格的辩论语言的观众面前,你突然用一种全新的风格来论述,观众们的兴趣是不是一下子就增加很多?

如果大家有机会成为辩论队的负责人,也要注意发现队员们的不同风格,最好鼓励他们把自己的风格发扬下去。至于这里所提供的辩论稿风格,大家可以在实在无法自己写成的时候,再拿去作参考吧。

一般来说,四辩的理论逻辑都比较强,逐步推进是很正常的,也是最有力的。不过这种方式见多了,也就惹人烦了。这里的四辩稿,使用的是我常用的一种模式,总共分四步:第一,反驳;

第二,过渡;

第三,深入;

第四,煽情。

这种模式中,没有了程序化的“第一第二第三”之类的话语,会给人一种亲切感。当然,有的时候可以根据实际情况,将第三和第四调整一下次序——其实去年的培训中,我们就将“深入”列在了第四条中。对于四辩稿的具体风格,还要看辩手的个人选择,但不必非要去模仿别人,只要觉得适合自己就可以了。至于分点的程序化四辩稿很常见,大家可以在网上查找一下这类稿子,相信可以找到很多。

第一,反驳:

对于临场反应能力不是很好的辩手,可以在赛前准备好一些对方可能犯下的错误,在开始总结的时候,临时把它们添加到自己的稿子中。但要注意,对于对方口误犯下的错误,比如说对方把“弊大于利”说成是“利大于弊”,把“善无善报”讲成“善有善报”这样的口误,最好不要去纠正它。辩论场上谁都会出些小问题,要有一些宽容的心态,抓得太紧会显得我们太过咄咄逼人。

由于不能预测对方会犯下哪些错误,所以我们暂时把对方可能犯的错误列一下。至于说具体的组稿,那就在辩论场上临时做成吧,要及时总结对方的错误,然后结合自己的准备资料,总结出一篇辩论稿,这样会显得比较符合实际。

第一,将“善无善报”偷换为“善有恶报”;

第二,故意曲解恶报与善之间的关系,不顾善与报之间的因果关系;

第三,将大量并非善的东西,强行划定为善;

很多的辩手都喜欢在四辩稿中引入一些整齐的短语,用以形成排比,比如说对手犯了哪些错误的时候,要讲“偷梁换柱”、“暗渡陈仓”等。关于这种风格,我的建议是:如果你在生活中比较喜欢用它们的话,那么在场上用一下也无妨;如果在生活中不常用的话,在辩论场上也最好不用。辩论讲究的是本色,而不是艺术化。

关于对方错误的组稿,一般是在两百字上下的。如果自己发现了对方较大的错误,并且认为可以通过这些错误来论证己方观点,那也可以增加组稿的字数。不过要注意的是,最后一定要留出一段大约有两三百字的文字,再简单地论述一下己方的观点,这样会显得比较完善。

第二,过渡:这一段用于从对方错误的纠正中转出来,不动声色地过渡到其他阶段。这一段中基本上没有什么逻辑性的东西,只是一些简单的描述,只要让人感到心情愉悦即可。

“上善若水。水为什么会成为老子对于善的总结?因为水滋养着万物,对于生命的存在与发展,有极大的恩情。但同时,水所在的地方,往往是肮脏、低洼等人们不愿意居住的地方。就像水一样,真正的善,根本不需要回报,所以不管行善者得到的善报有多么多么的小,它实际上都已经超出了行善者的期望。所以对方辩友,当您在行善后感到心情愉快的时候,不必再说自己的所得太少,因为这样的一种愉悦,已经超过了我们的预期。”

第三,深入:这一段针对于对方在全场犯下的关键性错误进行批驳,或对于自己提出的某些可能未被理解的观点进行解释。这里我们采用前者:

对方辩友认为善未必有善报,但却举了大量行善后得到恶报的例子,并告诉我们:“你们看,这些人没有得到善报,你怎么能说善必有善报呢?”请问对方辩友,是不是出现了一段时间里,行善者没有得到善报,或者得到了恶报的现象,我们就可以说善未必有善报?当对方辩友学到人类社会必然由低级向高级发展的时候,是不是看到东欧巨变,就可以认定人类社会未必会由低级向高级发展?正如发展贯穿于人类社会的整个历程一样,善报也可能出现在人生中的任何一个阶段。看对方辩友的态度,就好像我今天行了善,而在一个月内没有得到善报,对方辩友就可以很自信地告诉我:“你这次行善肯定没有善报了。”请问对方辩友,看一个人行善后有没有得到善报,我们真的只需要看某一段时间吗?你看过人生这个整体吗?是不是我只活了一个月之后,就必须赶着去死啊?

第四,煽情:一般来说,如果本方占有道德上的制高点,那在感情上无疑是占了极大的上风。就比如说这个辩题,道德上的制高点在正方,正方就可以提出:在这个世界上,谁会认为善有善报是错误的?如果真像对方所说的那样,行善过后是一种未知的结果,甚至于是恶报,那这个世界还如何鼓励人们行善?

“善有善报,是中华民族早已形成的一种价值观,人们相信自己无私的付出,也同样可以换来别人无私的付出。这种价值观,实际上一直感化着我们每一个人,让我们相信自己行善后,生活会变得越来越美好。但是今天对方辩友公开质疑这一价值观,请问当我们都相信了善未必有善报时,谁还会愿意去行善?我再请问对方辩友所说的‘未必’中,没善报的到

底占了多大的成分?是百分之一,百分之五十还是百分之百?如果对方愿意相信这个世界是向着善的方向发展的,并且愿意为它的美好贡献自己的力量,那就请对方辩友准确地告诉我们这个比例。如果这个比例非常小的话,那么对方辩友无异于是相信火星撞地球这样小概率的事件,会使得明天的美好变成‘未必’。既然如此,我们也只好请大家相信,善是未必有善报的。谢谢。”

四辩稿的风格,一般来说是应该有攻有守的。当然,这里所说的攻,包括对于对方观点的反驳以及对对方立论的破坏;守,包括对于己方观点的阐述和对方对于己方观点的曲解。

当本方在场上处于不利地位时,进攻应该相对的多一点,因为一般情况下,守缺乏激情的碰撞,难以吸引人的注意,而攻则可能让场上的局势发生大的转变,大量原本并不清晰的东西,都可能在攻击中变得清晰起来。

本方处于优势,且对方并没有暴露出太多问题时,对己方观点作一些修补,防止对方借机找麻烦,是个不错的选择。只是如果发现对方存在大量的漏洞,这时候再转入进攻也不错,可以给己方的胜利再添一道保险。

四辩读稿时,最忌讳感情泛滥。要知道你是一个辩手,你不是去给人朗诵诗歌——这话说得有点不准确,其实诗歌也是需要有感而发的,平时那些赶鸭子上架的诗歌朗诵比赛简直是在糟蹋文化。评委看辩手的发言,主要看你讲得有没有理,其次才看你的感情是否到位。如果感情太过泛滥,极易导致理论被淹没,让评委对你产生负面印象。

抑扬顿挫的发言,挺能引起人们的兴趣,因为它很容易就能让评委认识到,你是在思考一些事物,而不是单纯地来参加比赛。如果能够在比赛中得到一些深度的思维,评委无疑是最乐意看到的。

如果做不到抑扬顿挫,那就用平时跟人聊天时的语气来发言好了,只是声音要稍稍加大一些,吐字也要更加清晰。一种严肃中稍带随意的态度,也能收到意想不到的效果。

下面来看三种不同风格的四辩稿。

风格一:九三国辩“人性本恶”反方四辩稿:

谢谢各位,一个严肃的辩论场需要一个严肃的概念。对方多次问我们人性怎么样?人性怎么样?始终没有问我们人性本怎么样?我想请问对方,人性是什么和人性本是什么是同样的一个概念吗?你们如果连这个概念都没有根本建立基础的话,那你们的立论从何而来呢?我们多次问对方的善花里面如何结出恶果,对方说要浇水,要施肥呀。那我就不懂了,大家都承蒙这个阳光雨露的话,为何有那么多罪行横遍这个世界呢?难道这个水,那个肥还情有独钟吗?为何要跟恶的人作一个潇洒的“吻别”呢?

今天我们本着对真理的追求来同对方一起探讨这个千年探讨不完的话题。无论是从性善论的孟子也好还是性恶论的荀子也好,又有哪一家哪一派不要我们抑恶扬善呢?抑恶扬善是我方今天确立立场的一个根本出发点。下面我再一次总结我方的观点。

第一,只有认识人性本恶,才能正视历史和现实。回顾历史的时候,我的内心总感到痛苦而颤抖。从希波战争到十字军东征,从希特勒的奥斯维辛集中营到日寇在华北的细菌试验场,真可谓是“色情与贪婪齐飞,野心共暴力一色。”以往的人类历史,可以说是交织着满足人类无限贪欲而展开的狼烟与铁血啊!可见,本恶的人性如果不加以控制的话,将会给这个世界带来什么呢?

第二,只有认识人性本恶,才能重视道德、法律教化的作用,才能重视人类文明引导的结果,培养健全而又向上的人格。在历史的坎坷当中,人类并没有自取灭亡。尤其是在面对

彬彬有礼、亲切友善的新加坡朋友面前,我们更有理由相信,人类明天会更好,这其中我们要感谢新加坡孜孜不倦地建立起他们优良的社会教化系统。人类文明是在人类智慧之光照耀下不断茁壮成长的。饮水思源,借此我们要感谢那些在人类教化路途中洒进他们含辛茹苦汗水的这些中西先哲们。正因为从他们的理论智慧当中,从他们的身体力行当中,人们才有可能从外在的强制走上理性的自约,自约人的本性的恶,从而培养一个健全而又向善的人格。可见,人性本恶,并不意味着人终身成为恶,只要通过社会的教化系统就可以弃恶扬善,化性起伪啊!

第三,只有认识人性本恶,才能调动一切社会教化的手段来扬善避恶。光阴荏苒,逝者如斯,在物质和科学技术突飞猛进的同时,而人类的精神家园可谓是花果飘零。在这个时候,我们要警惕,人性本恶这个基本的命题。可喜的是,在东方的大地上,我们说传统文化的发扬光大,已经从一阳来复开始走向了新的春天。我们也相信,通过传统文化的精华,必将使人类从无节制的欲望中合理地扼制并加以引导,从他律走向自律,从执法走向立法。人类才可能挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾。“黑夜给了我黑色的眼睛,而我却要用它来寻找光明!”谢谢各位!

该种风格先对对方所犯下的关键性错误进行反驳,将对方主要观点中的荒谬之处挑出来,从根本上使其站不住脚。然后再分成几点,顺着双方的思维推下去,看最后能得出什么样的结论。在稿子中,可能重点强调己方观点,从侧面论证对方的错误。

这种风格的特点是把双方观点放在一起进行比较,其优劣清晰可见,理性较强。在感情方面主要靠辩手的个人发挥。零零年以前这种风格很流行,现在已经有些过时,但在很多校内比赛中,还可以看到。

01国辩初赛三:全球化有利于发展中国家(温莎大学)全球化不利于发展中国家(东吴大学)

苏柏瑞(反方四辩):首先应该指出对方在经济发展的观点上与我方存在差异。对方辩友只着眼于究竟一个国家在一年之内赚了多少钱,我方认为不应该只片面地看是否有经济成长,应该看这个国家有没有竞争力,有没有自主性。全球化不是慈善事业,而是商业利益。发展中国家在这样的进程中,只能成为被选择的对象,而不能成为选择别人的对象。

危地马拉的工人花了五天摘500磅咖啡豆所赚取的微薄工资,只够他们买一杯自己所摘出来的星巴克咖啡。他们赚这一杯咖啡钱的代价是什么,不是自己赚到钱,而是发达国家因此赚到更多更多的钱。就如对方辩友告诉大家的,今天比较经济发展究竟对国家有利还是不利?不是看这些国家是否比在没有钱时赚到更多的钱,而是他跟其他国家的竞争力、自主性相比较而言,到底有没有长足的进步。

我方刚才告诉大家说,今天发达国家为了自己的利益,要求许多发展中国家开放了自己的市场,但是仅开放对自己有利的因素流通,却禁止这些国家能够拥有对自己有利的技术。

该风格不采用分条论述。在刚开始的时候,先强调一下辩论中几个被混淆的概念,正本清源。然后再提出一些具体的数据,从数据的分析入手,推出正确的结论。其特点是从小处着眼,感情较为丰富,容易打动人。再结合后面的理论分析,整篇辩词就可以兼顾感情与理性两个方面。

01国辩

正方:温莎大学个人利益和群体利益可以两全

反方:马来亚大学个人利益和群体利益不可以两全

王筱青(正方四辩):我认为,我们辩论双方只在两个方面存在着意见分歧,那就是对利益和两全的理解不同,让我们先来谈利益,对方同学对利益的了解过于狭隘,认为在追求利益的过程中,什么也不能丧失,这哪里是在追求利益?这分明是在追求不劳而获嘛。按照对方同学的观点,只要在过程中,我个人利益有损失,那不论我结果获得什么样的大利或最终利,这就是个人利益的损失,而我方认为,为失而得不是失,而您认为的不失就得,是不劳而获,是惟利是图。

让我们再来谈两全,对方同学始终通过强调个人和群体利益的矛盾性来证明不可以两全的观点,而对方同学无非谈的是两不全和不两全,而我们认为两全有三个层次,第一、个人和群体利益都得到增加是两全,第二、个人利益不变,群体利益得到增加,也是两全,第三、群体利益不变,不受到损失,个人利益得到增加,这还是两全,只要任何一方的利益没有受到损失,得以保全都叫两全,所以综上是对方同学对定义理解方面所犯的两个基本错误。

我们承认个人和集体有矛盾性,但是这毕竟是少数的情况,社会在进步,文明在推进,什么是社会发展的原动力?是我们在座的每一个人,是我们心中共同的心愿,就是希望生活更美好,社会更稳定,但是有心愿还不够,我们需要每个人共同的努力,那这个每个人共同努力的过程,就是对利益取舍的过程,而我相信在座的每一位会作出明智的选择。

这种风格是通篇反驳,仅从其气势来看,就显得相当的强悍。但这样的驳斥比较困难,对辩手个人的临场发挥能力有着极高的要求。如果辩手的思维比较活跃,还可以在场下预测对方可能会犯下的错误,并将其尽量扩大,直至看起来对方所有观点都是错误的为止。

如果感觉自己的能力不足,但又想使用这种方法,建议准备一份组稿,即将对方所犯的错误总结出来,每点进行一下论述。在辩论场上,临时将对方所犯下的错误组合起来,形成一篇类似临场反应的稿子。只是准备的点数加起来,一定要至少超过四辩稿所需长度的一倍,这样才不用担心自己的话讲完后没话可说。

零一年国际大专辩论赛总决赛:“金钱是万恶之源”四辩陈词

周玄毅:谢谢主席。大家好。的确呀,辩论是对于语言和文字的玩味。今天呢,我们也很欣赏对方四位同学玩味的能力。然而请问大家了,玩味的前提究竟是什么?是对于基本的概念有一个规范,有一个标准。今天这样一本最权威的《汉语大辞典》中告诉大家,“万”字一共有九种意思,五种是名词,一种是数词,还有三种分别代表极大的,极度的,极多的。因此今天我方只需要证明,钱产生了这个世界上种类繁复,数量极多的罪恶,我方的观点就可以得到证明。而对方同学今天告诉大家,我方要证明钱产生了世界上一切的,微小的,琐碎的,细微的罪恶。这是不是有一点“纸糊的月亮当太阳——偷天换日”的嫌疑呢?(掌声)而且我还要提醒大家,《辞海》是一本辞书,而“万恶之源”是一个短语。一个短语居然能在《辞海》里面出现,这是不是有些奇怪呢?

总结对方同学今天的观点,其实无非是说恶源于人的内心,源于人的本性。可是请大家想一想,什么才是人的本性呢?孟子说,“人性之善也,犹水之就有下也。”我们人都有是非、恻隐、恭敬、羞辱之四端,这才是本心,这才是本性。当心中有了恶念,就像是清澈的湖水里泛起了污秽。这污秽之源到底是湖水本身呢,还是外部的杂质呢?外在诱惑就是我们人心中的杂质,而金钱作为一般等价物,则是这种种外部诱惑的抽象化身,所以我们才说钱是万恶之源。

的确,是人类创造了钱,然而金钱的魔力却又使人们拜倒在它的脚下。当我们善良的本心被金钱所异化时,对方同学却把这被异化的本心当做了罪恶之源,这是不是有些欲加之罪呢?的确,金钱是人类的创造物,然而当我们发现这一个创造物能够购买到世界上一切的物质财富,染及人类最纯洁的灵魂时,它还仅仅只是一个创造物、一个工具那么的简单吗?当我们发现金钱反过来异化人的本性,奴役人的自由时,对方同学还能够否认钱是万恶之源吗?

事实胜于雄辩。今天,我们一起在历史中回顾金钱如何腐蚀了强大的罗马帝国和中世纪的天主教会,这个时候对方同学告诉大家,钱不是万恶之源;我们一起在现实中看到了,走私、贩毒、战争、有组织犯罪如何都是因为金钱而生,对方同学仍然告诉大家,钱不是万恶之源;我们一起看到了,人类几千年的文明史都在对于金钱的追求之中充满着血腥、暴力、仇恨与背叛的同时,对方同学仍然告诉大家,钱不是万恶之源。

此刻,就在对方辩友侃侃而谈为金钱进行辩护的同时,我们不知道在金钱魔杖的运转之下,又有多少奸商一夜暴富,有多少暴徒挺而走险。我们不知道,有多少人正在用闪闪发光的黄金去引诱那些原本纯朴、善良的灵魂,又有多少灵魂在金钱的引诱之下一步一步走向堕落的深渊。面对着这一切的一切,我们不能不觉察到金(时间警示)钱光辉背后罪恶的阴影,我们不能不聆听到金钱喧嚣声中良知的呻吟。

是的,钱是万恶之源。然而,万恶之源本身并不是恶。只要我们发扬自身的理性和良知,在历史的天平上,钱仍然有自己应该有的位置,在这个恶之源,同样可以开放出美丽的善之花。

的确,总有一种力量能让我们迷失本性,那是金钱无所不能的魔力。然而,同时也有一种力量让我们返回本心,那是我们心中永恒不灭的人性之光。谢谢。

辩手的忌讳

1,粗口

这是最大的忌讳,只要讲粗口,这支队伍十有八九要被判输。我见过有三支辩论队讲粗口,都逃脱不了这个命运。我们学校的土建学院队就是一支非常喜欢讲粗口的队伍,结果我看过他们的三场比赛中,几乎全出现了人体某个器官之类的词语,这个我们千万要注意。

2,人身攻击

记得以前给学院辩手们作了一次教学赛。在辩论场上,我故意曲解了对方一小弟的观点,结果那个小弟愤怒地冲我吼:“对方辩友,你耳朵有毛病啊?”

人身攻击的界限很难断定,有时候人们认为“你耳朵有毛病”这样的话就是人身攻击,当然也有人认为不是。不过我们在辩论场上的时候,要尽可能地远离人身攻击的范围,不管“你耳朵有毛病”这样的话属于或不属于人身攻击,我们都不可以使用。只要稍有人身攻击嫌疑的东西,我们都要三思后再决定用或不用。

3,专业术语

记得近来的辩论赛中常用到“马斯洛体系”,可是直到现在我都不知道“马斯洛体系”是什么。你拿一个观众听不懂的东西,来向观众讲道理,怎么能指望观众支持你?前不久在风上跟一个校友吵了几句,结果他说我是“主观唯心主义”,我问他“主观唯心主义”是啥玩艺儿,结果他自己也讲不出来,还说既然我不懂,他也没必要跟我说。

在吵架的时候,你这样说是没问题的,但是在辩论场上可不行,你如果说对方是主观唯心主义,那么你就必须拿出切实的证据来,而且要让大家对主观唯心主义有足够的了解。你不能因为自己了解一个术语,就强求辩论场外的所有观众也必须了解这样概念,那样只会让观众

反感。

对了,有没有同学可以帮忙解释一下“马斯洛体系”?听久了,还真想去了解一下。

4,浅尝辄止

以马克思主义为例,很多在辩新的事物时,都会把马克思主义中关于新事物的论述拿出来,但到底什么是新事物?有没有人去研究过?如果研究过,又为什么会把新出现的事物与新事物混同?浅尝辄止,辩论场上的大忌讳!

辩论队的风格

我一直觉得,作为一名辩手,没有必要去刻意追求什么风格。风格,指的是一种习惯,是一个辩手在场上给人留下印象最深刻的地方,是让所有人都欣赏你比赛风采的一种东西。这种东西是根本无法装出来的,因为它是一个人心灵深处思想的体现,在辩论场,这种东西自然而然地就出来了。

很多人在问,我如何培养自己的风格呢?首先要明白,你所谓的“培养风格”,是自己理想中的风格呢,还是你自己本身的风格呢?或者说,你是想做到某一个风格所要求的东西,还是想立足于自身,发挥自己的长处?

记得今年校辩论赛的时候,我给新手们上课。我的第一课就是风格问题:“我希望你们记住一点,软件的风格,不是什么幽默搞笑,不是什么诸子百家上下五千年,而是我们软件特有的风格。我们自己的长处,就是用最简单的话语,把一个复杂的道理讲得明明白白,让每一个观众都能理解它。如果你们来到这个辩论队之前,曾经为了准备比赛而去学了一大堆风格,那就把它们扔一边去好了。别人的风格是别人的,我们的风格是自己的,如果用自己的东西都无法打赢,你怎么让我相信你能用自己的弱项去战胜别人的强项?以卵击石的事情,决不允许出现在软件辩论队中……”

这一番话,就是我对风格的理解。

我认为,一个人,一支辩论队的风格,与他所在的专业是有很大关系的。软件的风格就是朴实无华,人文的风格就是文学气息浓厚,经管的风格就是关注时代前沿,土建的风格就是粗犷强悍……这些风格都只是专业的风格而已。

记得零八年校赛刚开始时,我看了土建的一场比赛。零五级的土建在我心目中的印象,是全校辩论队中最好的。他们以前没能向前走,只是因为几个人过于强悍,在辩论中吐了脏话,但我一直喜欢他们的风格。零八年的时候,这支辩论队改头换脸,加进去了很多的柔和之风,实力增强了很多。但在看完他们的比赛之后,我很有些失落地感觉到,我所喜欢的那支土建辩论队,再也不会出现了。

也许你刻意学习一种风格,是为了本队实力的提升,但一支辩论队所追求的,难道就仅仅是实力提升吗?当你的实力有了较大的提升时,观众却不再喜欢看你的比赛,这是辩论队的得,还是失?

我在校辩论协会混日子的时候,曾经带过一支辩论队,那支辩论队是由软件与人文各两位辩手组成的。我当初以为四位风格不同的辩手放在一起,能够相互学习彼此的长处,不过最后我发现自己错了。原因之一,是这些辩手来参加比赛,只不过是为了玩玩而已,没想过在辩论方面有所作为;另一方面,软件与人文的风格似乎是相克的:软件讲究把问题越讲越明白,让人听得懂,而人文讲究用大片引用的理论砸死人,让人听不懂。

对于自己不熟悉的风格,不要轻易地去学习,要先想清楚自己能不能把握住它。有人分析中国学校出来的学生比不上西方学校的原因时,说中国的学校要求学生取长补短,而西方学校要求学生扬长避短。辩论与这样的情形倒也挺像:如果在整场比赛中,我根本就不提我的短处,你怎么攻击我?想攻击的话,就在我的长处里,硬碰硬吧,看谁吃亏大。

所以在确定培养本队风格的时候,要了解一下自己的专业特点,看看自己到底适合培养什么样的风格。适合简单的,就别搞得太复杂;适合强悍的,就别搞得太柔和;适合出新的,就别搞得太守旧……

遇不公时的心理调节方法

最近看到不少受了委屈的辩手,大部分原因是因为遭受了评委不公的判决。这里给大家推荐一些调节自己心理的方法,希望大家可以在遭遇到这种事情的时候,仍然可以微笑着面对生活。

第一,读、背、抄唐诗,尤其是田园诗、风景诗。

辩手们在参加比赛的时候,一般都带有很强的求胜欲望。当这种欲望遭遇了不公平的时候,人的心情在短时间内平静下来。田园诗的与世无争,清心寡欲,与辩论的求胜形成了鲜明的对比,可以平复人心理的创伤。

第二,逛逛平常不去的地方,在学校内较好。

遭遇挫折的时候,切忌把自己关在房间里生闷气,那样会越闷越气。这时最好想想,学校里有哪些地方是自己不曾去过,而环境又比较幽静的。如果有空的话,可以到那里随便走走。幽静的环境,可以让人认真地思考一些事情,包括自己在场上的失误,以便以后改正。等找到了自己的失误之后,人的心情也就会慢慢地平复下来。

第三,到图书馆里大肆阅读小说。

读书是人生一个最好的习惯。遭遇不顺的时候,索性就到图书馆里发泄一下吧。把自己平常想看,却因为偷懒等诸多原因没有看成的小说,全都拿出来看看,把所有的不快都放在书里,让名人来与你共同分担。等你几天后面色苍白地从图书馆里出来,别人就会发现这个世界上多了一个文学家,哲学家,历史学家……

以上是我比较常用的方法,大家以后如果遇到挫折,不妨也试试看。不过要记住一点:自己一定要有一个释放心中不满的渠道,千万不要把伤痛仅仅留在心间,让它慢慢地发酵,那样会对自己很不好。

英语辩论赛四辩总结陈词模板

英语辩论赛四辩总结陈词模板 篇一:辩论赛四辩总结陈词 尊敬的主席、评委、对方辩友以及在座的各位同学大家好: 很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛,下面请允许我代表正方进行总结陈词。 首先,由我进一步阐述我方的论点,我方并不否认外界的要求会对我们产生一些影响,但它只能作为一个产考,它并不能最终决定我们的意志,因为一个人,无论他身在何处,他永远能倾听到的是他内心的声音。在开篇立论时我方一辩就给声音下了一个明确的标准,“天下有道则现,无道则隐”,这里的声音指的是“有利于社会发展要求的,不违背道德底线的,与社会达成共性的原则、信念和意识。这时候我们应该充分发挥自己的才干,积极入世,而政治昏暗、社会民不聊生的时候,一个人更多的是倾听他内心的声音,为最底层的老百姓做事,而不是爬到高位为虎作伥、为民所耻。” 在辩论过程中我方通过大量的事例、道理,例如:陶渊明不为五斗米折腰、东晋竹林七贤不肯出仕、段祺瑞坚拒日本威逼利诱,不肯出山,晚节可嘉,从古代到现代,循序渐进,由浅入深的向大家证明了我方的观点,阐述了我方的观点——“天下有道则现,无道则隐”。

因此不论是在太平盛世还是乱世,每个人都应有正确的原则,坚定的信念作为自己的精神支柱,不畏艰难困苦,奋勇渐进。 纵观整场辩论赛,我方一不小心攥住了对方辩友的9大问题,但由于时间有限,下面我就只列举其中较为严重的5个问题。 第一个问题,定义的问题:对方辩友在辩论过程中将忠于可以的误解为参考 2,偷换概念:没有把握这场辩论赛的重心 3,以偏概全:对方以偏概全实在是盲人摸象,一叶障目 4,恶意逃避:对方反复对XX避而不谈,屡屡逃避我方问题,是不是对方自认理亏呢? 5,断章取义 6,颠倒主体 孔子说,“邦有道则仕,邦无道则可卷而怀之。”“天下有道则见,无道则隐”是随着政治社会的不断变化而发生变化的,这种观念在两千多年的发展中已经深入中国人的心,这已经成为了中国的一种文化特质。 面对忠于外在要求所造成的种种弊端,如果对方同学还能告诉大家人要忠于外在要求的话,我只能用斯迈尔斯的一句话来与对方共勉:一个没有原则和意志的人就像一艘没有舵和罗盘的船一般,他会不断随着风的变化而被迫改变自己

【最新】大三上学期自我总结范文

【最新】大三上学期自我总结范文 又是一学期过后提笔写总结,每次做这件事,我总会把上个学期回忆一遍,每次都有开心的,难过的,轻松的,叫累的,大三学期总结.总之,酸.甜.苦.辣,样样俱全.不过,奇怪的是,这学期的酸甜苦辣,回忆起来,都是满满的美好的回忆.我想,这可能是因为这个学期做的都是自己喜欢的事,而且也慢慢地学会了把该放下的就放下了. 刚开学,先是跟着师兄们做实验,延续着暑期的实验一直做下来.说真的,开学初时脾气就很暴躁,可能是因为暑假没回家想家了,又有繁忙的课程,做实验渐渐觉得累了,促进社又有莫名的一堆事要做,总感觉自己整天都很忙,却又不知在忙什么.所以,情绪一直不太好.可能也因为把以前的职务辞掉后挺难过的,毕竟,放弃一个让我自由自在制作橱窗的平台真的让我很不舍,虽然我的水平不是很好,但是那种不受约束,想怎么做就怎么做的平台不是你想有就能有的.但是,想到自己能力有限,没有时间做那么多事于是就放下了. 不过,放下后也就有时间做点其他事了.现在回想起当时做实验的情境,真的是挺怀念的,从第一次走进实验动物中心,师兄一点点的介绍,一步步教怎么抓大白鼠,到实验室配药,天天给白鼠们打针,到最后取出它们的肾脏和骨头,至今都还历历在目,我也从从小就最怕动物变化到上生科时对动物们都不畏惧.不过,克服对小动物的惧怕还得感谢暑假做兼职时和一小狗无意间的接触,让我消除畏惧.这些也都让我感悟到:很多事物,只有接触了,才会知道最后的结果和你预想的符不符合. 在那期间,我又不小心成为促进社的调研部的部长,说真的,在那个位置真的让人很头疼.因为这是个新的社团,所有事情,所有工作,都是始无前例,没有什么可以照搬以前的,虽然以前师兄师姐把志愿活动搞得很好,但是那时还不是社团,似乎变成社团之后考虑的事情就要很多很多了.要对社员负责,对老师负责,总之,更多的是多了份责任,我发现多了份责任之后,做什么也就多了份〝小心翼翼〞. 我感觉自己做得比以往当任何干部时都要认真,也都要吃力,但是却总感到自己做得很不足,效果也总不是预想中的.偶尔人家会奇怪我为什么会把学校有加分而且又轻松的职位辞掉,跑去做这种有时甚至可以说是〝吃力不讨好〞的事,我也不知怎么回答,就一句〝挺有意义的〞.说真的,除了这样回答,我还真不知

四讲四爱主题教育活动的总结范文

四讲四爱主题教育活动的总结范文 “四爱、三习惯”第一阶段主题教育活动工作总结 1 为全面实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,深入推进社会主义核心价值体系建设,促进学生全面发展,结合本校《“四爱、三习惯”主题教育活动实施方案》,学校开展了本次相关四爱、三习惯主题教育活动。现将活动开展情况总结如下: 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,把四爱、三习惯主题教育活动作为实施教育计划的重要内容,作为进一步加强学校管理、全面提高教育教学质量的重要抓手,作为引领学校特色化、多样化发展的重要途径。以四爱、三习惯主题教育活动促进学生良好行为习惯的养成,促进学校管理规范,带动学校发展。 二、成立活动领导小组 组长:代明兴 副组长:向书刘星 成员:各班主任 领导小组下设办公室,周绍强同志负责日常事务工作。 三、工作思路 开展三生四爱、三习惯主题教育活动坚持以活动为载体,以学校少先队活动主

阵地,让学生在活动教育,促进学生良好行为习惯的养成,提高学生的综合素养。 四、实施过程 1、以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据,从规范行为习惯做起,培养学生良好的道德品质和文明行为,使他们 1 在校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生,在家庭做一个有孝行、会自理、能担当的好孩子,在社会做一个有教养、会共处、守公德的好少年。 2、开展四爱、三习惯主题班会活动,积极开展以爱祖国、爱家乡、爱学习、爱劳动,讲文明,懂礼仪,做文明学生为主线系列教育活动,按照先知后行,知行合一的活动思路,加强学生文明礼仪教育,培养良好的行为习惯。在校园里掀起了讲文明、懂礼仪、做文明学生的热潮。 3、开展四爱、三习惯演讲比赛,4月9日,学校开展了全校性的演讲比赛,各班学生精心准备,积极参与。学生们都能用标准的普通话进行演讲,声音洪亮,吐字清晰,并且感情表达真挚,演讲稿的内容符合要求,积极向上,都能反映祖国发展变化,体现爱祖国,爱家乡的精神,同学们活力四射的演讲,不仅向全校师生展现了他们最美的一面,更向祖国母亲展现了他们的勤奋好学。 总之,在本次“四爱、三习惯”主题教育活动中,我校在上级领导的大力支持下,精心组织,狠抓落实,开展了一次行之有效的活动,在社会上引起广泛关注。在活动中学生明确了荣辱观念,增强了道德意识,为将来适应社会、奉献社会奠定了扎实的人生基矗 “三生、四爱、五心、五好”主题教育活动总结2 主题教育活动总结近期,我园开展了以“三生、四爱、五心、五好”为主题的系列教育活动。通过学习使

企业管理提升活动总结报告

企业管理提升活动总结报告 - 企业管理提升活动总结报告 《企业管理提升活动总结报告》是活动总结活动总结栏目为您精心准备的,请收藏(l+即可)! 自“管理提升活动”开展以来,国际公司紧紧围绕股份公司“强基固本、控制风险、转型升级、保值增值、做强做优、科学发展”的活动主题,立足国际公司海外业务实际需要积极开展管理提升工作,取得了显著成效并获得了股份公司第三督导组的高度评价。 一、管理提升活动开展情况 (一)领导重视,建立管理提升活动领导机制 国际公司高度重视此项工作,成立了管理提升活动领导小组,董事长兼党委书记章运礼同志为工作组组长,总经理宋东升、总会计师沈国华、副总经理、党委副书记兼纪委书记熊立新为副组长,各部门、各区域部负责人为成员的领导小组。领导小组下设活动办公室,办公室设在国际公司战略发展部。 (二)强化落实,制定活动实施方案和工作计划 根据国资委、电建集团关于“管理提升活动”的总体部署,按照股份公司的要求,立足本单位职责与工作需要,国际公司研究制定了“管理提升活动”实施方案和具体工作计划。 (三)深入研究,开展自我诊断 国际公司针对组织结构、营销管理、项目管理、财务管理、安全生产管理、人力资源管理、社会责任管理、管理信息化八个重点领域,全面细致梳理、深入查找存在的问题和短板。查找出的瓶颈和短板有以下8个方面:组织机构、制度建设亟待完善;竞争性投标方面营销能力下降;项目履约能力不足;融资能力欠缺;安全生产与质量问题凸显;人才储备与公司业务增长不匹配;现金流管理难度加大;信息化水平较低。 (四)查漏补缺,进行深入剖析

为确保“管理提升活动”自我诊断更深入、更透彻,公司增加了“回头看”环节,各部门、海外各区域部认真开展了“复诊”工作,结合公司结构调整后的实际情况,深刻剖析了经营管理中存在的突出问题和薄弱环节,为后期的专项提升打下坚实基础。 (五)专项提升,力求重点突破 国际公司各部门、各区域部根据前期查找出的经营管理中存在的问题制订了专项提升方案,方案的制定遵循了“目标明确,措施可行,责任落实,时间安排合理”的原则。 国际公司坚持以管理提升活动文件为指导,以自我诊断和“回头看”结果为基础, 以各部门、各区域部的专项提升方案为依据,以立足企业实际为出发点,重点针对制约或影响企业健康持续快速发展的发展瓶颈和管理短板,遵循提升措施与诊断结果相对应,提升措施与责任领导相对应的原则,制定本提升方案。 二、管理提升活动开展以来的主要做法 (一)管理提升活动融入了企业整体发展战略 一是国际公司董事长亲自挂帅,领导班子充分发挥表率作用,带头深入学习,带头调查研究,带头分析检查。二是国际公司将“管理提升活动”纳入2020年和2020年重点工作,以此为契机全面提升企业管理水平。三是成立战略发展部,强化战略引领。在组织机构调整以前国际公司参与了股份公司发展战略的制定与评价工作,但公司在制定发展战略时主要是为配合、支撑股份公司的工作需要。为充分突出公司自身所面对的内外部环境,国际公司成立战略发展部,负责公司建章立制、机构设置、中长期战略发展规划的制定、经营指标的下达与考核等工作。 (二)广泛对标交流,学习先进单位好的做法 为确保管理提升成果的先进性和实效性,国际公司广泛开展对标交流。对标交流的内容主要围绕自我诊断发现的发展瓶颈和管理短板,以及专项研究所确定的三个领域,不求全责备,着眼于一个或几个方面,确保针对性。对标交流的对象不拘一格,既有中国一流承包商,也有国际一流承包商,做到博采众

严师未必出高徒 四辩总结陈词

严师未必出高徒一辩立论陈词 主席、对方辩友,大家好: 先从两个角度分析一下“严师” (1)“严师”本身是一个责任心很强的教师,他(她)本着对学生负责任的态度,时时刻刻严格要求学生与自己。严师看不得学生的一丝纰漏,他们凡事要求完美,所以经常让大家返工,时间长了,肯定长生逆反情绪,造成事倍功半! (2)从学生的角度看“严师”。提起“严师”不只是学生,我们大家也都会有这样的感觉——“严师”是那种不苟言笑,成天绷着脸,让人望而生畏的老师。我们都是从学生时代走过来的,回想一下,我们当学生的时候有几个人从心底里喜欢那些“严师”呢? 学生不喜欢老师,带来的最坏后果就是他不爱学这科。学生都不爱学了,怎么会变成“高徒”? 1.每个人都有自尊心,往往严师会对徒弟的错误直接的指出,当时很少顾及到别人的感受。哪位愿意听别人数落呀! 3.学生们在严师的手下,难免有压力,这样对身体不利! 4为了得到严师的认可,有些孩子弄虚作假,品质也会受到影响! 严师是好的,但高徒未必因此而出。因为即使你严师越严厉,多么认真教,可是一旦学生不学习,或不热衷于学习,教得再好也没用。作为受教育方,不仅要勤奋自律,也得有悟性。靠小鞭子抽着,成不了大器。 美国著名教育家巴士卡里雅说:“把最差的学生给我,只要不是白痴,我都能把他们培养成优等生。”就是说,想要把学生培养成“高徒”,也得看学生自身的素质。“白痴”的话,即使是大教育家也没有办法,“严师”可以办到吗?所以说“严师”也不一定出“高徒”呀! 1、教育有其自身规律,不是种庄稼,也不是打铁,手艺高的师傅就能出优质品。教育是互动的过程,学生是否成材,取决于他自己而不是取决于老师。所谓内因大于外因。相反,不是严师,一样可以有高徒,这怎么解释呢?这里还有一个自学的成分呢? 2、即使是手艺高超的师傅,遇到不好的材料也要犯愁。学生是人,老师也是人,所以既然是人,就没有什么绝对的东西。老毛说,人有左中右,常言道,

大三下学期的自我总结

大三下学期的自我总结2015 范文一 回顾大三一个学年,我感觉还是很充实的,整体来说,大三一年是很忙的一年。 在学习方面,我很其他同学一样,正常地学习,正常地考试,并取得了不算太差的成绩。学习成绩大三一年专业排名14,在我的理论中,我应该比这个是更好的,因为选课的不同(材料方向与机械方向)的差别是很大的,而我处于弱势,导致今年与二等奖学金差0.02分失之交臂,因此也与大数额的奖学金,高荣誉的三好学生擦肩而过,但我觉得,这不是失去,而是没有得到,应该学会争取,学会努力,只有不断的努力,明显的实力,才能高枕无忧,才能坦然而自信。相对于大二学年,我的学习成绩有所上升,但有部分人比我上升的更多,所以还是处于弱势,这是一个教训,我当从中吸取教训,让以后胜利地更完美。自信是必要的,但也要相信别人的实力。在本学年中,我觉得我更好地掌握了大学期间的学习方法,大大提高了学习效率,这是我所高兴的。 在科研方面,这是我所自豪的,因为大三的大部分时间我都花在了科研竞赛上,并取得了一些成绩。在本学年,我有幸参加了三个国家级大学生创新项目,并结识了一大堆在这方面很有实力的同学朋友,让我在这方面受益匪浅。我们团结互助,最终圆满完成工作,三个项目全部获优通过。并在期间的各种竞赛中获奖不断,让我感受到了团队力量的强大,可以说,在一个团队中,每个人所付出的是有限的,但每个人的

作用又是不可替代的。在未来的“战争”中,只有拥有良好的团队,再能立于不败之地。当然,也有教训和遗憾的地方,在后期的工作中,我们有一项被学校推荐,参加北京市和国家级两项比赛,但最终竟然大败而归,让大家很痛心,就其原因,主要是太注重作品,而忽视了相关材料的重要性,这又是一个惨痛的教训,我当记在心里,反思,为以后的成功做准备。 在思想觉悟方面,我也在本学年上了一个层次,通过多年的不断努力,终于在本学年,党支部通过我的申请,批准我为预备党员,并在不久将转正,在这期间,我受到了党支部的各种关心和教育,我的思想觉悟有很大提高,我已经为做一名合格的共产党员做好了准备。 在社会实践以及工作方面,我在大三一年也是很充实的。在班级我任班级宣传委员,虽说是一个没人在意的岗位,但我在自己的岗位上尽心尽力,做好了自己的工作。两次班刊制作,我竭尽全力,做好班刊,在学院的班刊评比中,均获得十佳班刊。同时了国家基金委国家自然科学基金评审会会务工作,锻炼了自己,也为学校争光。这些经历会带给我很多东西,从而给我的学习生活有更多的帮助。后来我还参加学校科技处助管工作,为学校服务,也锻炼自己。还参加了许多校外实践工作,是以获得报酬为目的,但在此过程中,我获得了很多东西。也暴露出我在这方面的不足,所以以后我要在这方面花更多的时间,让自己早些适应这种尔虞我诈的游戏。 我班拥有很多积极向上的同学,一批乐于帮助、甘于奉献的同学。每次在个不同的活动中都能看到他们的身影,不求回报、无私奉献。我

管理提升活动工作总结

管理提升活动工作总结 篇一:管理提升活动总结报告 管理提升活动总结报告 根据集团公司《关于做好管理提升活动评价工作的通知》(管理提升函[XX]001号)文件要求,开展管理提升活动2年以来,所党委认真贯彻落实公司管理提升活动精神,围绕管理提升活动的主题“提升规范管理水平、提升精细管理水平、提升信息化水平、提升财务管理水平、提升风险管控水平”,制订了“所管理提升活动实施方案”(以下简称“实施方案”)。所党委按照“实施方案”积极动员全体干部员工,积极开展、落实各项工作。在活动开展以来,对健全管理制度、加强基础管理、提升管控能力等各个方面都起到了积极推动作用,现对我所开展“管理提升活动”中取得的成效和发现的问题总结如下。 一、开展管理提升活动整体情况 第一阶段:动员部署、自我检查阶段(XX年3月至XX 年5月)。 根据集团公司《关于印发和的通知》(中建材发企管[XX]145号)文件要求,我所成立了以所长、党委书记为组长,副所长、党委副书记、纪委书记为副所长,相关部门负责人为组员的“所管理提升活动领导小组”,并根据我所实际组织、编制《所管理提升活动实施方案》,对

活动进行全面布置。 积极争取集团公司的指导,利用络以及宣传栏等媒介进行广泛宣传和动员,统一思想,提高认识,明确要求,为活动顺利开展营造氛围。各部门从各自业务实际出发,科学设计制度内容,优化完善现有制度、调整补充,推动制度创新,增强制度系统性,提高制度覆盖面。在此基础上,制订、完善制度,汇编计划,推进组织实施。 第二阶段:专项提升、实施推进阶段(XX年6月至XX 年6月)。 XX年12月根据集团公司管理提升活动领导小组要求进行第一阶段自我诊断工作,所党委通过对投资决策管理、全面预算管理、全面风险管理、科技创新管理、人力资源管理、产权管理等15项内容进行了自查,发现了一些问题如在全面风险管理方面体现为制度不完善;在科技创新管理方面体现为具体工作还需深入。对15项内容所发现的问题都制订了相应的整改措施。并填写“管理提升活动第一阶段自我诊断结果及整改措施统计表”上报集团公司企管部,所管理提升活动领导小组还确定了人力资源管理、信息化管理等2项为下一阶段重点提升领域。 XX年6月,我所根据集团公司《关于切实做好管理提升活动 第二阶段检查评价环节相关工作的通知》(中建材发企

最新辩论赛四辩的总结陈词

辩论赛四辩的总结陈词 当一场辩论赛进行到总结阶段时,正反双方的四辩都要进行4分钟的总结陈词,在总结时要梳理全场的脉络,找出交锋点,而后指出对方在此犯下的错误,再提出正确的理解,最后从更高的角度阐述己方的理由。下面是辩论赛四辩的总结陈词,欢迎阅读参考。 辩论赛四辩的总结陈词主席,评委,各位同学,大家好! 刚才我方队友已经从理论和事实等几个方面阐明了“心中的秘密应该告诉家长”,下面,我将再一次归纳总结我方观点。 第一,家长是我们的第一任启蒙老师,是他们教会了我们走路、写字和做人。他们给予我们的爱最无私、最宽广!所以,我们和他们之间就要象好朋友一样,手相牵、心相融、同甘苦、共患难。那么,我们还需要保有秘密,向他们隐瞒吗?! 第二,由于我们年龄小、阅历浅、社会经验不够丰富,许多事情我们无法准确判断是非曲直。分析问题、解决问题的能力也不足以应变我们可能遇到的突发事件。一旦那些不利于成长的秘密埋藏在心中生根发芽,就会给我们的学习乃至于生活造成很大的影响,会造成我们思想的偏激、行为的叛逆,甚至会让我们误入歧途! 第三,心中的秘密往往是青春的躁动,不要误以为家长与我们之间存在“代沟”无法沟通。这些秘密同龄人固然能够分享,但他们都缺乏解决这些事情的能力,我们还是需要“曾经沧海”的家长来给我们排解、疏导。我们把心中的秘密和困惑向家长倾诉,他们会以“过来人”的身份提出更合理的意见和建议,从而驱除我们心中的阴霾。 第四,随着我们渐渐长大,越来越多的“独立自我”的思想会让我们自以为成熟了,却不知这也正是我们最容易陷入泥潭沼泽的紧要关口!要相信家长,有至亲至爱的他们为我们“把关”,帮助我们树立正确的人生观与价值观,才不会让我们身陷沼泽,无法自拔! 倾诉会让我们的性格更乐观,交流会让我们的心理更健康,没有秘密会让我们的生活更阳光!把秘密藏在心里,就像墙角的花朵,只能孤芳自赏,独自枯萎;只有把心里的秘密告诉家长,才能百花盛开,春色满园! 把心中的秘密告诉家长,他们会借给我们一双慧眼,让我们在人生的旅途上走得更远,更安全;把心中的秘密告诉家长,他们会给予我们一双翅膀,让我们在自由的天空中飞得更高,更坚强! 谢谢大家! 辩论赛四辩的总结陈词对方辩友强调现代社会合作比竞争更重要,未免夸大其词。我们没有永恒的敌人,但我们有永恒的国家和民族利益,为维护我们的利益,只有竞争才是最有效的方式。 我想再一次强调现代社会竞争比合作更能使社会发展:第一,竞争是现代社会发展的根本动力。马克思主义哲学原理有言:矛盾是事物发展的动力与源泉,是事物的对立统一,具有同一性和斗争性。而同一性,即合作,是有条件的,暂时的;斗争性,即竞争,是绝对的,无条件的。社会进步意味着什么,意味着生产力的发展,而生产力的发展最终还是要靠竞争来推动的。合作只是推动社会发展的必要的催化剂。 第二,竟争能确保一个效率优先兼顾公平的社会。通过政治竞争促进权利的公正运用;通过文化竞争明辩人类精神的真善美等等。而面对社会主义市场经济这一社会发展的高级阶段,“效率优先,兼顾公平”已经成为人们日理万机的原则。“兼顾公平”是让社会在发展中不扭曲,而“效率优先”才是发展所需的那个推力。那么懒惰与依赖是效率的体现吗?当然不是。是竞争的危机感,是竞争的优胜劣汰,它沉淀出胜者,使社会变得更加强大,它提炼出精华使发展充满生机。 我方承认,合作也能促进社会发展,但合作保证的是社会发展的一个稳定环境,是在某特定时刻减少社会极大消耗,防止社会因特定时期的特定原因倒退;而竞争却在推动并使其前进这一点上做的更为突出!试问一个事物的发展,要从其根本原因,根本动力乃至实质上将其解决,那么谁的推动力更大?再请问,面对生产力这一人与自然竞争的结果,在它推动历史发展的昨天,今天和明天,又有谁对它的地位能够产生怀疑?相信在座的各位对这两点都有明确的答案。因为竞争远比合作更能促进社会的发展!华 谈到这里,在今天的比赛中,我方的阐述即将结束,和正方的竞争也会在几分钟后有一个结果。辩论的发展不能靠我与我方辩友的讨论而前进,而是在我们的竞争中升华!社会因人类的拼搏与努力而不断向前迈进,身处现实中的我们为谋求生存与发展也与周围一切事物不断的进行着或明或暗的较量。身上的压力常常让身负重任的我们郁闷,烦躁,甚至无法呼吸,但我们从不无谓的哭泣。因为社会与个人的发展都在给我们的努力以肯定,都是给我们所做的竞争以鼓励!所以我们无怨无悔,所以我们巍然屹立,所以我们更将阔步向前! 辩论赛四辩的总结陈词谢谢主席、各位评委及观众,也很感谢对方辩友的精彩表现。 几轮唇枪舌战结束,我方观点仍并为所动,并非对方辩友不努力,而是对方的观点实在不足取信。在现实的社会环境中,不以立业为先而奢谈成家者,往往悲哀地陷入两难境地:或者身心俱疲、苦不堪言;或者劳燕分飞、家破业亡。 让我们从现实的角度来看立业与成家。伟大导师马克思提出过劳动的异化理论,人创造了劳动又为劳动所统治,立业也属于劳动,于是人受到立业的约束,不得不先立业以完成个人自身的救赎,然后再寻求家庭的组建。请问对方辩友,社会现实的天平都如此倾向“先立业后成家”,对方辩友不懈的努力是否太过单薄呢? 立业还是成家,这不是一道单选题,而只是请你排序。 未立寸业而草率成家,则只能在描绘未来美好蓝图时苍白地承诺“ihaveadream”;立一方之业而后家成,却可以对伴侣甜蜜地保证“yeswecan”。 立业是一块考量人能否真正成为社会人、拥有社会生存能力的试金石,达尔文的理论说明择偶成家也需要竞争,那么你是愿意选择一个苗而不秀银样蜡枪头,还是真切地能够把面包和玫瑰都带回家的人,通过立业状态可以给你想要的答案。 在事业的面前我们可以选择跌倒再爬起来,因为那付出的成本尚可接受;但是在婚姻的面前我们往往难以大度地接受再来一次。先立业不仅可以培养一个人的责任感,使其懂得珍惜与拥有,更可以让其在这一过程中审慎思考人生与世界,让之后的成家更稳固、更和谐,让事业更好更强大。 可见,先立业后成家,让您收获的不只是未来事业成就的满足,更有温馨甜蜜的家庭归属。不论你现在有没有男女朋友,希望你都可以在立业后对他/她说:“让我们结婚吧。”再次感谢大家对我方观点的支持。 辩论赛四辩的总结陈词本场辩论中,对方辩友自始至终都认为:网络语言过于粗鄙,对我国博大精深的文化是一种侵害,是一种污蔑。一句广告词说得好“酒不会犯错,但人会。车不会犯错,但人会。”如果一位学富五车的教授去使用网络语言,那它会是脏话连篇吗?所以,如何去使用网络语言取决于人,人的使用不当永远不是网络语言的错误。对方辩友还认为:如果没有枪,枪就不会伤人。难道走路会跌倒,人人就要脚不触地吗?而且,正因为枪会伤人,我们才要管制它。网络语言使用不当,会造成伤害别人,语意模糊种种恶果。所以,问题的重中之重是我们要想方设法合理使用网络语言。 我方辩友提到了网络语言简洁明了、生动有趣的特点,为什么你们总是视而不见?另外,网络语言追求简洁,标榜个性的特点,不是暗合了当今社会的特点吗?试想一下,当你面对一款又肥又大不合身的旧款衣物和一款又轻又小很合身的新款衣物,你会像现在这么执着的选择旧的吗?如果你的网友们不约而同的使用了那些时髦的网络语言,你还在规规矩矩的使用书面语言,那你就会因不合群而遭到排斥。所以网络语言的使用已是大势所趋。而且,对于那些喜欢标新立异的年轻人来说,他们也需要一个能够令自己的想象力尽情发挥的平台呀!他们也需要一种属于自己的,独一无二的交流方式呀!他们对网络语言的强烈需求也就证明了网络语言的正确性与合理性。 对方辩友认为网络语言会使代沟产生那是对我方观点的曲解,网络语言顾名思义,就是针对网民应运而生的语言,我们并没有说要让所有人使用网络语言,那些经常上网的年轻人使用它就足矣。难道我们的家长说的地地道道的青岛话就不会产生代沟吗?凡事都不能停滞不前,为数不少的网络语言赋予了汉字新的含义,这难道不是汉语的发展与进步吗?也许,网络语言会带动书面语言大步前进,碰撞出新的火花,创造出新的文化。 不可否认,网络语言存在缺点与不足,但任何事情都是这样,因噎废食只是下下策。今天我们这番唇枪舌战,只不过为了发现问题。令辩友们欣喜的是,我们发现了问题。但应令我们思考的是,解决问题的道路还很长很长。我们不会抛弃一个还不会走路的襁褓中的婴儿,因为他终究会走,终究会跑。我们应该尽自己的绵薄之力,创造一个支点,想办法撬起一个地球,让涓涓细流汇成大海,让每一位人献出自己的力量,等待着它飞奔的那一天。 辩论赛四辩的总结陈词谢谢主席,大家好。 听了对方辩友的慷慨激昂的陈词,我终于发现,不管是对方辩友还是我方,还是全场的在座的各位,我们都同样心怀着对社会进步,对人类幸福的美好追求,正因为如此,我方才深深感到为了我们这一共同的追求我方必须让大家看到,利与义于人类社会的本质意义何在? 首先,我想我要进一步阐述我方观点,我方认为见死不救应该入罪是具有立法依据的,在开篇我方一辨就明确表明一个观点:人们的内心约束是有限的,利用法的强制性有利于保护人民利益维护社会公序良俗,所以当对方辩友口口声声说见死不救仅仅是道德沦陷,是否有想过这种所谓的“道德沦丧”的根本原因是由于法律的缺失。况且“见死不救”已不只是一个道德罪行,更是具有极大社会危害性质的怠责行为。任何公民的生命权利都受到法律保护,见死不救行为人通过不作为的形式,促成自然力或者他人的行为剥夺特定人的生命,这其实是一种间接非法侵犯他人生命的犯罪。 在辩论过程中我方通过大量道理和极具代表性的事例阐述观点。循序渐进,由浅入深。具体概括有三点:第一,当今道德的滑坡是实际存在的,并不是个案炒作的 放大;第二,从必要性看,道德约束具有软弱性,见死不救的怠责行为对处于险境的人造成的后果是极其严重的,需要法律的强制约束;第三,从可行性看,很多法律法条都是由道德上升而成,我们不能因为操作上的一点困难就因噎废食。 纵观全场比赛,我方一不小心抓住了对方辩友的诸多问题。由于时间有限,我只列举几个较为严重的。 1.定义的问题:对方辩友没有理解见死不救的概念。从而认为见死不救的危害性不大 2,偷换概念:没有把握这场辩论赛的重心。这次辩题是见死不救,不是见义勇为。 3,以偏概全:对方以偏概全实在是盲人摸象,一叶障目4,恶意逃避:对方反复对见死不救的危害性避而不谈,屡屡逃避我方问题,是不是对方自认理亏呢? 美国比较法学家和法制史学家伯尔曼曾经说过:法律必须被信仰否则就形同虚设。法律作为调整人们的行为规范的经过规范的程序,具有确定性和保障性,这与道德解释的随意性,不可预测性与依靠内心的自律性是不可同日而语的,因此法律在当今的法治社会里,必须被信仰,在社会的各种规范中占据主导地位。当见死不救问题不断出现,生命被淡漠,我方坚持认为仅仅靠道德的约束和有限的法律责任是远远不够的,惟有施以全面的法律手段方能惩治这种极大社会危害性的冷漠和怠责行为。 最后,我再次重申一次我方观点,见死不救应该入罪!谢谢!

大三学期自我总结范文

大三学期自我总结范文 本文是关于大三学期自我总结范文,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 大三学期自我总结范文篇1 不知不觉中我已经是大四的学生了,距离离开校园的日子越来越近了。总结大三这一年,对于大多数人来说与大一大二有很大的不同,在这一年我们要真正的规划一下自己的目标了,是考研还是工作。考研的开始考虑要考什么学校什么专业以及怎么安排学习计划。准备毕业后工作的也开始陆陆续续的走上了实习的岗位。这一年我们不在像大一大二那样悠闲。下面简单的总结一下我的大三生活吧。 在课程学习上,这与大一大二基本没太大区别,就是课程少了一些,还是平时不够努力考试前使劲临阵磨枪。因此成绩也没什么变化,既没有下降也没有提高。英语四级还是没有过,大四要加油了,快要没有机会考啦。还有计算机三级也没有过,学习太不努力了,这一点真的要改改了。 在生活上,也没什么太多的改变。早晨有课的时候早起,没课的时候晚起。由于我们宿舍人都比较懒,因此每次的宿舍卫生检查分数都很低。偶尔通知院里领导来检查时,我们才会使劲打扫卫生。周末不经常回家,学校离家里太远了懒得折腾,通常就是在宿舍睡觉,上网,看电影,偶尔去去图书馆。 在思想上,与前两年有很大不同,毕竟是临近毕业了,要考虑自己的目标了。经过将近一年的挣扎考虑,我终于做出了最后的决定,就是毕业后先工作,先了解一下社会现状,以后在考虑考研的事。还有就是长大了该赚钱了,不好意思再像父母要钱了。 还有一件比较重要的事就是我参加了祖国六十周年群众游行方队,这经历使我非常的难忘。能亲身参加到这浩大的庆典中去,我感到格外的荣幸与自豪。在训练期间我还上了党课,又一次深刻的受到了党的熏陶。 在工作上,倒是有不少的收获。大三的下半年我和几个同学一起组队参加了e 路通网络创新大赛,比赛经过初赛、复赛、赛区决赛,全国总决赛,耗时将近半

管理提升活动总结

管理提升活动总结 管理提升活动总结报告 根据集团公司《关于做好管理提升活动评价工作的通知》(管理提升函[20XX]XXX号)文件要求,开展管理提升活动2年以来,所党委认真贯彻落实公司管理提升活动精神,围绕管理提升活动的主题“提升规范管理水平、提升精细管理水平、提升信息化水平、提升财务管理水平、提升风险管控水平”,制订了“所管理提升活动实施方案”(以下简称“实施方案”)。所党委按照“实施方案”积极动员全体干部员工,积极开展、落实各项工作。在活动开展以来,对健全管理制度、加强基础管理、提升管控能力等各个方面都起到了积极推动作用,现对我所开展“管理提升活动”中取得的成效和发现的问题总结如下。 一、开展管理提升活动整体情况 第一阶段:动员部署、自我检查阶段(20XX年3月至20XX年5月)。 根据集团公司《关于印发和的通知》(中建材发企管[20XX]XXX 号)文件要求,我所成立了以所长、党委书记为组长,副所长、党委副书记、纪委书记为副所长,相关部门负责人为组员的“所管理提升活动领导小组”,并根据我所实际组织、编制《所管理提升活动实施方案》,对 活动进行全面布置。

积极争取集团公司的指导,利用网络以及宣传栏等媒介进行 广泛宣传和动员,统一思想,提高认识,明确要求,为活动顺利 开展营造氛围。各部门从各自业务实际出发,科学设计制度内容,优化完善现有制度、调整补充,推动制度创新,思想汇报专题增 强制度系统性,提高制度覆盖面。在此基础上,制订、完善制度,汇编计划,推进组织实施。 第二阶段:专项提升、实施推进阶段(20XX年6月至20XX年6月)。 20XX年12月根据集团公司管理提升活动领导小组要求进行第一阶段自我诊断工作,所党委通过对投资决策管理、全面预算管理、全面风险管理、科技创新管理、人力资源管理、产权管理等 15项内容进行了自查,发现了一些问题如在全面风险管理方面体 现为制度不完善;在科技创新管理方面体现为具体工作还需深入。对15项内容所发现的问题都制订了相应的整改措施。并填写“管 理提升活动第一阶段自我诊断结果及整改措施统计表”上报集团 公司企管部,所管理提升活动领导小组还确定了人力资源管理、 信息化管理等2项为下一阶段重点提升领域。 20XX年6月,我所根据集团公司《关于切实做好管理提升活 动 第二阶段检查评价环节相关工作的通知》(中建材发企管 [20XX]XXX号)文件要求,结合第一阶段自查结果以及第二阶段前三个环节的主要工作,进行了自评价,通过自查按照第二阶段目

辩论赛四辩总结陈词

辩论赛四辩总结陈词 听了对方辩友的慷慨激昂的陈词,我终于发现,不管是对方辩友还是我方,还是全场的在座的各位,我们都同样心怀着对社会进步,对人类幸福的美好追求,正因为如此,我方才深深感到为了我们这一共同的追求我方必须让大家看到,利与义于人类社会的本质意义何在? 尊敬的主席、评委、对方辩友以及在座的各位同学: 因此不论是在太平盛世还是乱世,每个人都应有正确的原则,坚定的信念作为自己的精神支柱,不畏艰难困苦,奋勇渐进。 第今天对方辩友大谈积累知识怎么怎么更重要,可是对方辩友一直把积累知识和掌握知识一概而论,这是一个概念么?掌握知识是一种能力的展现,对方辩友的积累知识一会儿是知识的聚集,一会又有了能力的使然,那么是不是说明对方辩友今天在辩论中坚持自己的观点,偶尔也同意一下我方观点呢?这是不是脚底下踩棒槌——立场不稳呢? 大家好!很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛,下面请允许我代表正方进行总结陈词。 首先,由我进一步阐述我方的论点,我方并不否认外界

的要求会对我们产生一些影响,但它只能作为一个产考,它并不能最终决定我们的意志,因为一个人,无论他身在何处,他永远能倾听到的是他内心的声音。在开篇立论时我方一辩就给声音下了一个明确的标准,“天下有道则现,无道则隐”,这里的声音指的是“有利于社会发展要求的,不违背道德底线的,与社会达成共性的原则、信念和意识。这时候我们应该充分发挥自己的才干,积极入世,而政治昏暗、社会民不聊生的时候,一个人更多的是倾听他内心的声音,为最底层的老百姓做事,而不是爬到高位为虎作伥、为民所耻。” 在辩论过程中我方通过大量的事例、道理,例如:陶渊明不为五斗米折腰、东晋竹林七贤不肯出仕、段祺瑞坚拒日本威逼利诱,不肯出山,晚节可嘉,从古代到现代,循序渐进,由浅入深的向大家证明了我方的观点,阐述了我方的观点——“天下有道则现,无道则隐”。 因此不论是在太平盛世还是乱世,每个人都应有正确的原则,坚定的信念作为自己的精神支柱,不畏艰难困苦,奋勇渐进。 正是由于男女生理心理上的差异,不可能实现真正意义上的平等,做男人,生活的压力是很单一的,只要能搞好工作,一切问题都迎刃而解.女性还要面对就业中存在的性别歧视(很多单位公开声明不招女性),工作中容易受到性骚扰,生

大三自我总结范文6篇

大三自我总结范文6篇 大三自我总结范文6篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编精心整理的大三自我总结6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 大三自我总结篇1 时光荏苒,大三生活即将结束,马上进入大四的学习。回顾这一年的学习、生活和工作,有成功的汗水,也有失败的辛酸;有收获的喜悦,也有失去的惆怅。正是有了这些历练,才让我即将走向竞争激烈的社会的时候有着以往不能比拟的自信。 在思想品德上,我一直在加强自己的道德道德修养,并有坚定的政治方向及崇高的信仰.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法、爱护公共财产、团结同学、乐于助人,并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。大三这一年我由预备党员正式转正为中国共产党党员,这是我的荣誉,也是我的责任,在今后的学习生活中,我将更加严苛要求自己。 在学习上,我严格要求自己,刻苦钻研、勤奋好学、态度端正、目标明确,同时,向老师和同学学习到一些有用的学习方法,不断改进,提高自己的学习效率。这一年来,除了专业知识的学习外,通过对在图书馆借的课外书的阅读,扩展了自己专业以外的知识。只有一年就要毕业了,我也和大多数同学一样迷茫过:是

就业好呢?还是继续深造?通过这大三一年的深思熟虑,我准备好好把大学最后一年充分把握,充实自己,毕业以后先就业在深造。 在生活上,我崇尚质朴的生活,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有着严谨的生活习惯和生活作风,乐于助人,诚实守信,与老师、同学相处得十分融洽。 当然,我也有自己的不足之处,那就是做事有时候会优柔寡断, 不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里,我会从自身找原因,改进缺点不足,继续努力,不断进取,以饱满的热情去迎接我人生的新旅程,迎接和珍惜我大四的生活。 大三自我总结篇2 三年大学生活已接近尾声,大学的生活让我开心过失落过,平静过疯狂过,自卑过也自信过。我看到了叫真正的和追求,看到了叫真正的奋斗与拼搏。也看到了叫颓废叫堕落。大学的生活让我明白了。当我看到身边的人在社会的夹缝中的双手自费求学时我被深深打动了;当我在学术研讨会上看见别人用纯英语的专业表达时我被深深吸引了。迎接新生时我看到了家长送孩子上学时的自豪和不舍。我也看到了社会实践时徘徊在大街上的胆怯和失落,看到了睡觉睡到自然醒的平淡和无味,也人告诉你哪是坏的哪是好的。宣明的对比留给去思考。以后人生的路还很长,要辨别的还。也之中你才能体会是成长是生存。大学的生活我学会了,学会了如何在所谓的自由中去寻找“束缚”,让时刻处与紧张的状态;学会了如何去看待事情,凡事都要从缜密的思维;学会了如何与人交际…… 四年来,感觉各都有的。学习成绩一直没拿奖学金的程度,但我却在学习的过程中收获了。是我端正了学习。再有懂得了运用学习方法注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,善于借助身边的一切事物资源。

四讲四爱第一阶段总结

四讲四爱第一阶段总结 四讲四爱第一阶段总结 篇一:四讲四爱第一阶段总结 五月的康雄,处处播撒着希望。在仁布县康雄乡年拉村,自治区纪wei 监察厅派驻的工作队打破常规的集中宣讲方式,以“驻村干部走出村委会,党的声音传到群众中”为宗旨,以深入贯彻落实好“四讲四爱”主题教育实践活动为要务,为不耽误群众春耕灌溉,利用广播微信、走村入户、深入田间地头等宣讲形式,让村民在劳动时或不出家门也能随时了解掌握宣讲内容,确保宣讲活动和生产生活两不误。 广播微信宣讲。“我们就是想通过常见、‘便捷’的方式,让农牧民群众在生活中、在工作的时候也能学到‘四讲四爱’的内容,真正做到把党的声音送到群众身边!”驻康雄乡年拉村工作队(自治区纪wei监察厅派驻)队长王全生介绍道。 王**说:“我们利用村级广播,每天在广播上按时播放‘讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活’主题教育实践活动相关内容,大家每天都能听到广播,自然就会慢慢记到心里了。” 同时,驻村工作队还建立了以驻村工作队、村“两委”班子成员及全村流动党员在内共计50余人的微信交流群,每天及时在微信群内更新发布主题教育实践活动图片、文字材料及图文资料,播放藏文语音、视频;分享其他村(居)开展“四讲四爱”主题教育实践活动典型经验、特色亮点等。据悉,活动开展以来,共发布图片、文字资料等70余条,语音20余条,典型材

料10余篇。 走村入户宣讲。工作队到群众家中,和村民聊聊家常,在询问生产生活情况的同时,对“四讲四爱”主题教育实践活动和精准扶贫强农惠民政策 进行宣传和讲解,让群众在轻松愉悦的氛围中深刻理解“四讲四爱”主题教 育实践活动和党的各项政策精神实质和内涵。“平时我们在家的空闲时间,他们经常来这里给我们讲党的政策,给我们讲‘四讲四爱’的内容,我觉得很高兴!”60多岁的康雄乡年拉村多杰老人笑着说道。 同时,驻村工作队还向村里的每一户发放了手写藏文版“四讲四爱”主题教育实践活动的内容贴在墙上。据悉,活动开展以来,工作队开展走村 入户3次、43户;发放手写藏文版“四讲四爱”核心内容80余份。 田间地头宣讲。目前是春耕生产的关键期,工作队紧抓时间,深入田间地头,在帮助群众干农活的同时,利用群众休息时间,面对面地为群众 分析阐述“四讲四爱”主题教育实践活动精神和党的惠农惠民等政策,并了 解掌握农民群众当前春耕生产工作中存在的困难和问题,积极协调解决。 据悉,活动开展以来,驻村工作队队员深入田间地头共开展宣讲5次。 通过开展形式多样的宣讲活动,进一步教育引导全村广大群众知党恩、感党恩、报党恩,坚定不移跟党走的信心,进一步巩固了全村人民团结奋 斗的共同思想基础,营造了良好的活动氛围。 篇二:四讲四爱第一阶段总结 目前,琼结县正开展“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”喜迎党的十九大主题教育实践活动。各乡(镇)、村(居),各寺管会、各中小学校等主体单位都高度重视、积极响应、迅速行动,并把“四

最新管理提升活动总结报告

管理提升活动总结报告 建立健全组织机构,这是管理者需要做的,下面XX 给大家推送建立健全组织机构,,欢迎借鉴! 管理提升活动总结报告一经海一联合站全体员工 围绕全面加强三基建设,提高管理效率,推动班组建设,确 保安全生产这个主题的活动,查找海一联管理中存在的问题 及薄弱环节,并制定了相应的管理提升措施,现将讨论结果 向领导作以下几点汇报。 一、员工基本素质,参差不齐,加强理论培训,增加实 践操作训练 海一联建成投产到现在,在岗员工经过多次调配形成了 新老员工参伴的形式,再加上各项培训不到位,以及新老员 工个人素质的不相同,造成了新上岗员工及部分老员工操作 技能差、岗位相关的理论知识掌握不到位。针对这问题,我 们通过讨论决定,在现有的条件下,充分利用班前班后会由 站长及各班组长轮流组织:以站内主要设备、流程的相关知 识为内容培训,再通过岗位互换,操作互学,学习互帮的方 针,提升在岗员工的操作技能,增强员工对岗位知识的掌握 程度。 二、安全意识淡薄,应急处理能力差 海一联投产前期,人员紧张,采取了一人一岗,定岗定 责的管理制度,造成部分老员工只会本岗位的相关安全知识 的情况。后期新员工,对于相关的安全知识培训时间短,接 触面小,在现场操作时间不长,造成了他们安全意识淡薄, 应急处理能力差,针对以上情况,我们采取针对性的岗位练 兵,及相应岗位的事故应急处理练兵,以提高他们的应急处 理能力,增强员工的安全防 三、节能减排,降本增效 海一联作为浙江油田最大,流程工艺最新的站点,在节 能减排、降本增效下,从投产开就狠下工夫。站内燃气锅炉 投放后,因为大家对设备的操作不熟练,站内热能利用情况 不清楚,造成日用气量达到1300m3之多。但在秦队长的下,

顺境更有利于人才的成长辩论赛四辩总结陈词

顺境更有利于人才的成长辩论赛四辩总结陈词 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

谢谢主席、评委,大家好! 对方辩友的论证,使我对身处逆境的仁人志士深感钦佩。但是,却不足以证明逆境的重要作用。反而让我深刻地体会到顺境更有利于人才的成长。 言归正传,今天的辩论中对方辩友犯了以下几点错误: 1、逻辑方面:我方的观点是顺境更有利于人的成长。我方一辩早已指出“顺境”指顺利的境遇;“成长”指向成熟 的阶段发展。当社会环境或自然环境为我们成才的方方面面都设置了较好的条件,有利于发挥我们主观能动性时,这种环境就是顺境。而对方辩友一直企图偷换概念,错误理解我方观点,将顺境的概念绝对化,竭力论证顺境与安逸,缺乏历练的生活方式有一个非此即彼的关系. 2、理论方面:我方早已指出我们并不否认逆境对于成长有一定的辅助,但相比较而言,顺境更有利于人的成长,更 有利于身心的健康发展和思想的成熟。所以,我方强调的是更有利于大多数人的成长。这是一个面的问题,而辩友却以偏概全,总拿特例来否定我方的观点。试问,对方辩友立足于特例之上的片面观点如何构筑全面的理论? 3、事实方面:我方并不是否认在艰苦环境下仍能出人才,但他们的成功却要付出比在良好环境下多得多的艰辛,难 道这就是逆境带给他们的好处吗?也许,逆境中可以认识到人生的艰辛,但事实上,逆境中更容易产生焦虑和痛苦,甚至产生对他人的疏离感和不信任。而顺境中,我们更可以体会到家庭的温暖、社会的关爱、友情的可贵,从而拥有宽容、开放、健康的心态;逆境中,对人品格的培养是有条件的,很容易就超出基本的心理承压范围,造成人格的扭曲,而顺境中,对人品格的培养,确实潜移默化的,通过积极的教育手段,培养更健全的人格。再来,我来总结我方观点: 第一,顺境为人才的身心健康提供了有力保障。 富勒的《至理名言》有云:苦难磨练一些人,却也毁灭另一些人。逆境并不是成才的保证,它会对人才的身心健康产生负面影响,甚至消磨才华,扼杀人才。司马迁秉父遗志撰写《史记》之时,却遭遇横祸,被判死罪。如果不是辩护降罪的“逆境”,他本应全身心的投入撰写。如果不是无钱赎死的“逆境”,他本应以健全身体着书立说。如果不是入狱受刑的“逆境”,谁能说司马迁不会更早的完成史家之绝唱,无韵之离骚呢? 第二,顺境为人才的知识积累提供了充分的资源。 近水楼台先得月,向阳花木易逢春。当城市的孩子流利使用外语时,山区孩子却在为生计犯愁。当城市的孩子熟练运用网络时,山区孩子却还为学费苦恼。是顺境增加了知识的深度与广度,是顺境提高了人才的眼界与格局。国家大力开展希望工程的意义何在?不正是为了改善山区的教学条件,培养更多优秀的人才吗? 第三,顺境为人才的多样性提供了优良的土壤。

相关文档
最新文档