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2019 高考语文常用词语辨析讲解及例题

高考词语辨析讲解：

一、考试说明

准确使用词语是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志，所以《考试说明》明确规定：“准确使用词语 ( 包括熟语 ) ”。

“准确使用词语”的水平主要是指在一定的语言环境里准确使用常用实词 ( 包括成语 ) 和虚词的水平。

“语言环境”包括语言的“内部环境”和“外部环境”两个方面。“内部环境”即上下文构成的语意氛围，“外部环境”即时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境。任何一个词的使用，都离不开具体的语境，词语的考查重点是常用易混意义的辨析与使用，而不是指词典中对词语意义和用法的罗列。当然，词语的语境意义是和它的词典意义紧密联系的，没有词典意义的词语，也就谈不上语境意义，所以，经常查阅词典，搞清楚词语的基本意义和用法，是提升词语使用水平的基本措施。

所谓“常用词语”，是指在汉语的交际中经常用到的词语。至于那些含有封建糟粕，已经失去生命力，或在现代汉语中偶尔用到的词语，高考一般不考。

二、考查方式

高考语文试题词语部分，往往实词、虚词、成语各设一道题，足见词语这个知识点在水平型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的

语境中考查词语 ( 包括成语 ) 的使用。从考试水平层级上讲，准确使用词语属于“表达使用”，要求较高。

实词的考查重点是辨析和使用近义词。高考考查的近义实词主要

有两种类型：一种是同音近义词。如“熟悉”和“熟习”，“审定”

和“审订”等。另一种是双音近义词，如“妨碍”和“妨害”，“干涉”和“干预”等。从近五年高考命题趋向看，近义词的辨析和使用

是一个着重点。有些近义词之间的差别相当细微，这就需要具备相对

应的辨析水平。考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，

如“发源地”与“发祥地”的区别。

无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在形体不同的

那个语素上，只有准确把握这个语素的含义，把主要功夫用在辨析、判

断用法“微殊”的近义词上，才能有效、准确地实行辨析和选择。

三、方法指导

能根据语言环境判断一般词语和近义词语使用准确与否 ; 能理解高考题型并熟知高考题型的解法。下边主要谈一谈辨析近义词的角度和

方法。

1.辨析词语的确切含义

有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，所以一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试

题的关键。如：我国大型深水港—山东石臼港的建设进展顺利，截至

( 截止 ) 九月中旬，已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施

工计划的 90%”不符 ; “截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚

未最后完工的语境相符。

2.辨析词义的轻重

有些近义词表达的内容基本相同，但在表现水准上却有轻重、深浅

的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成

伤害，但“损坏”的语意要轻、水准要小，而“毁坏”“破坏”则层层

升级，水准加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破

坏了公物”在水准上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列

前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一

词使用不当。

3.辨析词语的适用对象和范围

如“爱戴”用于对上 ( 周总理受到全国人民的爱戴 ) ，“爱护”用

于对下 ( 老师爱护学生 ) 。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界

的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。

4.辨析词语的不同搭配

有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”

用于具体的、范围小的事物 ( 交换礼物或意见 ) ，“交流”用于抽象的、范围较大的事物 ( 交流思想或经验 ) 。再如“充足”“充分”“充沛”

都有“充足”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的

比较具体的东西搭配 ( 阳光充足，水源充足 ) ，“充分”多与比较抽象

的事物搭配 ( 条件充分、理由充分 ) ，“充沛”多与表示精神方面的抽

象概念搭配 ( 精神充沛、体力充沛 ) 。

5.辨析词语的语法功能

有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。例如“突

然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但前者是形容词，

除作状语外，还可作定语和谓语 ( 突然事变，情况很突然 ); 后者是副词，只能作状语 ( 她猛然转过头来 ) 。

6.辨析词语的感情色彩

从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。

在使用时，应辨析其感情色彩。如“爱护”，指爱惜并保护，褒义

词;“庇护”指袒护，贬义词 ; “保护”指尽力照顾，使不受损害，中

性词。再如，说某人办事“果断”，是褒奖 ; 用“武断”一词，则含有贬斥、否定或憎恨之意 ; 而“诀断”一词基本上属中性词。

7.辨析词语的语体风格

如：口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新

闻语体与一般书面用语的区别等。

8.辨析词语的语境义

词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定

意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、

情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。

(1)把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一

个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，

自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。

(2)注意特定情景或处境。如：“繁漪( 喝一口) ：苦得很，谁煎的?”( 《雷雨》 ) 这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得

痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层

意思。

(3)体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些

不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，

宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标

致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙

男不男、女不女的纨绔子弟。

一、高考原题详析

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )(08 江西 )

①改革开放30 年后的今天，干部队伍化建设已经有了制度保障。

②现代科技的发展日新月异，从前的幻想今天都有可能成为现实。

③到半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了口气。

A. 年轻以至踌躇满志

B. 年青以致踌躇满志

C.年轻以致自鸣得意

D. 年青以至自鸣得意

答案： A

解析：此题考查准确使用词语的水平。“年青”指处在青少年时

期，强调年龄正是青年时代。“年轻”指年纪不大 ( 多指十几岁至二十几岁 ) ，强调相对来说年龄处于较小的状态。依据语境，句①应选“年轻”。“以致”表示因为前述原因而造成的结果，大多是不好的或说

话人不希望的结果。“以至”用在后一分句开头，表示后一分句的情况

是由前一分句的情况水准加深而形成的。所以句②应选“以至”。“踌

躇满志”形容对自己取得的成就非常得意，是褒义词。“自鸣得意”的

意思是“自我显示、炫耀自得满意之处，唯恐他人不知”，是

贬义词。依据语境，句③应选“踌躇满志”。所以答案选 A.

2.将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是 ( )(07 北京 )

①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们

清晰地再现了古城被埋没前最后的情景。

②在体斯敦火箭队的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

③书的封面设计于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的

内容特点和读者对象实行构思。

A. 时间效劳从属

B. 瞬间效力从属

C.瞬间效劳归属

D. 时间效力归属

答案： B

解析：使用排除法，先区分“时间和瞬间”二个词语。时间和瞬

间都是名词，二者的区别是：“时间”强调有始点和终点的一段时间，

而“瞬间”强调转眼之间。结合语境，抓住“被埋没前最后”等词语，

应选择“瞬间”，才符合语境限制。由此，可排除 A、D.

再区分“从属和归属”，“从属”，动词，依从，附属，而“归

属”，动词，属于，划定从属关系。结合语境分析，书的封面设计理

C 项。应从属于出版发行的整体规划，可确定选择“从属”，所以排队

故答案为 B.

二、词语辨析专项训练

1.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是( )

①国家相关部门的结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、

废气排放量均大大低于国家标准。

②事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责，离岗，外

出吃饭，造成在押人员脱管。

③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，着饱满

的生气。

A. 监测私自充斥

B. 监控擅自充斥

C.监测擅自充溢

D. 监控私自充溢

2.将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是( )

位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石成，稍稍倾

斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内，着匀称的海滨卵石。碑

石“耳”字形，有如在地

上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。

A. 雕铺呈贴

B. 塑铺像画

C.塑摆像贴

D. 雕摆呈画

3.将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是( )

①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护 ; 该

市的环境保护仍然严重滞后。

②医院作为特殊的公共，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这个类的语言是不宜随便使用的。

③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母语。

④谈到决赛对手时，教练说：“这将是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”

A. 坦陈场所必须必然

B. 坦陈场合必需必定

C.坦承场合必需必然

D. 坦承场所必须必定

4.下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是 ( )

①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，——

倍增其哀乐”，诗人笔下的 " " 就是以乐景写哀情的典型。

②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境。

③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是的事。

A. 江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿气氛两全其美

B. 正是江南好风景，落花时节又逢君气氛一举两得

C.江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿氛围一举两得

D.正是江南好风景，落花时节又逢君氛围两全其美

5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①毋庸，法兰西优秀的民族文化是人类历的一笔宝贵财富。

②小男孩一下子索然了，站在那里没有目标地东张西望。

③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，物体下沉。

A. 置疑兴味反之

B. 质疑趣味反之

C.质疑趣味否则

D. 置疑兴味否则

6.下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是 ( )

①我们在送别朋友时，常常引用 " " ，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。

②欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，千万别你对别人的赞赏，因为人与人之间

应该互相欣赏，共同进步。

③我们在从事某项工作时，如果进展顺利，，即使时间长一点，也很少感到疲乏。

A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君吝啬轻车熟路

B.

海内存知己，天涯若比邻吝啬得心应手

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君吝惜得心应手

D.

海内存知己，天涯若比邻吝惜轻车熟路

7.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是 ( )

A.教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运

的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。

B.草原上，帐蓬像蘑菇一样四处散落，帐蓬前篝火点点，军马安

闲地吃着夜草，隐隐地鼾声在大地上沉浮。

C.千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不但流入

了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。

D.树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容

和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。

8.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )

方永既是“知者”，是一个“行者”。他通脚踏地地党的新理，使得党的新理的威力通播者知行一的人格魅

力更好地出来。

A. 也躬身体

B. 更躬行

C.更躬身体

D. 也躬行

9.在下面各句横依次填入的，最恰当的一是 ( )

① 以使用水平来我的学效果。

②老百姓得好，常年无灾情，不可一日不防。

③ 小伙子整体素的确不，温和。

A. 考宁可品性

B. 考察宁愿品性

C.考宁愿品行

D. 考察宁可品行

10.依次填入下列各句横的，最恰当的一是 ( )

①今年 1 月 1 日，中国 26 年来粮食接受合国的史画上了句号。

②“保”网站遭受黑客，仍在修复当中。

③帕金森病是常的中老年神系疾病，拳王阿里就患有病。

A.日前

B. 捐当前

C.当前本

D.捐日前本

11.将下列依次填入横，最恰当的一是 ( )

英雄金守墓 37 年的健，得了“感中国” 2005 年度人物的称号。委会他的是：一个生者一个死者的承，

良心的自我，但是他却此守 37 年，放弃了梦想、幸福和骨肉情。火

的代背景，他身上有古典意的??

A. 约束淡去风范

B. 制约淡忘风范

C.约束淡忘风尚

D. 制约淡去风尚

12.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是 ( )

A.地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤，也不像外行星那样遭太阳冷落，它吸收阳光适度，因而成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。

B.迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火——为了防止再有人出海，兵部官员焚烧了郑和经营多年的船只和航海资料。

C.作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊

源的地域意识”，这个标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸。

D.近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义无反顾地融入了生活。

13.依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是 ( )

①" " ，今天不但能够用来表达坚贞不渝的爱情，而且还能够用来赞美无私奉献的高尚情操。

②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论

警语，体现了丰富的民族智慧，了伟大的民族精神。

③杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有

器物，这都象征着生活的富足和吉祥。

A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干积淀精妙绝伦

B. 以前沧海难为水，除却巫山不是云积淀完美无缺

C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干积聚完美无缺

D.以前沧海难为水，除却巫山不是云积聚精妙绝伦

14.下列语句中加点的词语使用准确的一项是 ( ) A.

任何防碍都不能割断两国人民之间的友好往来。

B.古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。

C.这本书是启蒙老师惠赠的，多年来我一直珍藏着它。

D.经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。

15.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①××公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好和管理工作。

②这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了很多，但营业额一

直很低，商场得做做市场调查，找找原因。

③这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干，早一点完成任务。

A. 接收看来尽量

B. 接收可见尽快

C.接洽看来尽量

D. 接洽可见尽快

16、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一组是

①李思佳同志 1964 年毕业于中央美术学院，以后一直在湖南师范大学。

②大学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失随处可见。

③咱们认真一下这件事到底该怎么办。

A、就教启示核计

B、执教启事合计

C、就教启事合计

D、执教启示核计

17、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一项是

①我今年一定要利用假期，到国外去阔别已久的爷爷奶奶。

②大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的，学习无止境，要活

到老，学到老。

③长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己

自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”

了。

A、探望终止束缚

B、看望中止束缚

C、看望终止禁锢

D、探望中止禁锢

18、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①文字虽然不是语言的______记录，但它必得拿语言做基础。

②我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述

和比较，才能得到 _____的结果。

③日本《朝日新闻》曾以《森喜朗改善日印关系旨在牵制中国》

为题分析说，日本改善与印度的关系的背后蕴藏着日本政府和自民党

中国的意图。

A、真实完备遏制

B、真实完善遏制

C、如实完备牵制

D、如实完善牵制

19、依次填人下面句中横线上最恰当的一组词语是

商品化的大潮 __________浮动的人心，由此而 __________一大堆文字垃圾污染人文环境，现实的窘况__________人的良知，价值标准

混乱 __________大众的视线，人类文明史常常在特定的背景下变得

__________不辨。

A、迷惑产生启迪遮挡美丑

B、迷惑滋生启迪遮蔽真假

C、左右滋生局限模糊良莠

D、迷惑滥造局限遮蔽真假

20、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是

①只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号__________给你。

②这家工厂排放的废水废气，严重地污染了环境，__________了

居民们的健康。

③取民俸禄却不能为民分忧，__________你就一点也不感到惭愧

吗?

A、传播妨害莫非

B、传递妨碍莫非

C、传递妨害难道

D、传播妨碍难道

21、依次填入下列句中横线上的词语恰当的一项是

①三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区很大。

②当前，生物资源的是惊人的，绝灭的速度越来越快。二年来，

全世界约有 110 多种兽类和 130 多种鸟类从地球上消失了。

③记者为此走访了部分工人，他们都反映曾有过浑身的感觉。

A、收益衰败瘙痒

B、受益衰败搔痒

C、收益衰退搔痒

D、受益衰退瘙痒

22、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①面对“笑不出来”的相声大赛，观众不由怀念起七、八十年代

相声那 ________有过的辉煌。

②如果以为加入 WTO之后，各成员国之间的贸易关系就实现了

完全的平等，那就未免太 _____了。

③这本日记再次揭露了日本侵略者竭力________屠城真相、实行

欺骗宣传的丑恶行径。

A、已经愚蠢掩饰

B、以前愚蠢掩饰

C、已经天真掩盖

D、以前天真掩盖

23、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①到当前为止，世界上还没有吃鸡肉和鸡蛋被感染禽流感的先例，希望国民保持，不要紧张。

②中新网 2004 年 1 月 16 日电据卡塔尔半岛电视台网站消息，作为第二次世界大战以来最敏感的海外驻军行动，日本政府警告媒体不要" " 其出兵伊拉克的计划，媒体和政府之间面临新的冷战。

③象征主义经常用 __________难解的语言和形象刺激感官，产生

恍惚迷离的神秘联想，形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另

一世界”。

A、镇定防碍晦涩 B 、镇静妨碍晦涩C、镇定

妨碍艰涩 D、镇静防碍艰涩

24.下列各句中加点的虚词使用准确的一句是

A、发展需要空间，个性发展需要广阔的空间。这是由个性的多

样性、丰富性决定的。

B、改革后，产品的质量提升了，款式新颖了，何况包装也精美了，因而更受群众欢迎。

C、杂志社邀请了部分师生代表参加座谈，对如何将刊物办得更

好听取了师生们的意见。

D、新形势给我们提供了新的机遇，也使我们面临新的挑战，要

么固步自封，要么被淘汰。

25、依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是

①我们实行了合理的分工，，建立了岗位责任制。

②因为这些条件的吸引，收费惊人，很多家长依然趋之若鹜。

③与会的很多国家认为，严厉打击国际恐怖活动无可厚非，但草

木皆兵，随意扩大战争范围，则轻率。

A、从而不管失之

B、进而即使有失

C、进而即使失之

D、从而不管有失

参考答案

词语辨析

1.C解析：“监测”是监视检测的意思; 而“监控”意为监测控制或监督控制，所以依据①的语境选择“监测”。“私自”是背着组织或相关的人，自己做不合乎规章制度的事; 而“擅自”意为对不在自己职权范围内的事情自作主张，故②句中民警是“擅自离岗，外出

吃饭”。“充斥”是充满，塞满的意思 ; 而“充溢”意为充满，流露，

所以③句该选后者。

2.A

3.D解析：“坦陈”就是坦率的地陈述; 而“坦承”表示坦率地承认，不隐瞒。“场所”指活动的处所、地方，表示具体的地

方;“场合”指一定的时间、地点、情况，表示某种特定的环境。“必须”指事理上和情理上的必要、一定要，是不可缺少的 ; 而“必需”包含必须的意思之外，还有需要的意思。“必然”表示整理上确定不

移; “必定”表示判断或推论的确凿或必然，肯定意味更强一些。

4.C解析：此题考查鉴赏古诗和准确使用词语的水平。第一空

不容易选出，能够先看后两空。“氛围”和“气氛”意义相近，但前

者常跟“环境”搭配。“一举两得”的意思是：做一件事情，得到两

种收获。“两全其美”的意思是：做一件事顾全两个方面，使两方面

都很好。根据句子语境，应选“一举两得”。所以答案选 C.

再看第一空。“正是江南好风景，落花时节又逢君”和“江头宫

殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”都是杜甫的诗，前者出自《江南逢李龟

年》，后者出自《哀江头》。它们都是“以乐景写哀情”。所以这道

题实质上还是考查准确使用词语，仅仅形式更加新颖。

5.A解析：质疑：提出疑问;置疑：怀疑(用于否定)，常用“无庸置疑”“ 毋庸置疑”等。兴味：兴趣，常见搭配为“饶有兴味”“兴味索然”等。兴趣：喜好的情绪。反之：与此相反，反过来

说或反过来做 ; 否则：连词，是“如果不这样”的意思。

6.C 解析：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中“莫愁”表达出“劝慰”之情，整句表达感情之深厚 ; “海内存知己，天涯若比邻”仅强调感情浓厚不受空间约束。“吝啬”指过度爱惜自己的财物，当用不当用：“吝惜”指过度爱惜舍不得拿出来。“轻车熟路”是赶

着装载很轻的车子走熟悉的路。比喻对事情熟悉，做起来容易成

功;“得心应手”是心里想什么，手就与之相配合。形容技术娴熟，

心手配合默契。亦指做事顺手，使用自如。据语境①句后有“劝

慰”②句中是“赞赏”③句中仅仅强调“顺利”“很少感到疲乏”而

非强调“成功”，所以综合考虑应选 C项。

7.C 解析：本题考查词语的准确使用，考生在读题目时，要注意结合上下文的语义。 A、B、D三项词语的使用都比较恰当 ;C 项中“培育”的意思是“培养细小的生物，使它发育成长”，主语常常是人，用在此处不恰当，可改为“滋养”之类的词。

8.B解析：“也”表并列，“更”表递进; “躬身”有“自身”、“亲自”、“弯着身子以示恭敬”几个意项，“躬行”指亲自实践，身体力行 ; “体现”原指本性表现在外，后指某一事物的性质或现象具体地表现出来 ; “发挥”指事物的内在性质或水平表现出来。语境中整句在强调“行者”，第一处应选“更” ; 第二处很明显应为一个动词，强调“亲自实践” ; 第三处前面搭配的是“威力”，应选“发挥”。

9.A解析：“考查”侧重在“查”强调“检查，衡量”; 而“考察”侧重在“察”，强调“观察，调查”。结合语境，对于学习

效果应该是“检查”，所以应该选“考查”。“宁愿”和“宁可”的

意思相同，但从理解上看，“宁可”多用于口语，“宁愿”多用于书

面语，结合语境，应选“宁可”。

“品性”强调“品质性格” ; “品行”强调“相关道德的行为”;结

合语境，“诚实温和”指人的性格方面，应该选择“品性”。

10.B解析：馈赠：赠送礼品。捐赠：赠送( 物品给国家或集

体)。当前：指说话的时候。日前：几天前。该：指上文说过的人或

事物( 多用于公文 ) 。本：是指自己方面的，题中所指不是第一人称。

11.A解析：本题考查词语的准确使用。因为考查的是颁奖词，

比较熟悉，相对容易。

12.C解析：C项，捉摸：动词，猜测;预料(多用于否定式)。

例如：难以捉摸、捉摸不定。注意“反复思索”的意思应该用“琢

磨”，这里应改用“琢磨”。

13.C解析：第(1)句根据后文“赞美无私奉献”，可知应选

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。积淀，积累沉淀 ; 积聚，逐渐聚集，而文中“民族精神”应侧重聚集。完美无缺，完备美好，没有

缺点 ; 精妙绝伦，精巧美妙到了极点。而结合上下文的语意看，应侧

重其美好，无缺点。

14.C 解析： A 项，割断：动词，截断：切断。例如：割断绳索 ; 历史无法割断。 B项，淹没：动词， ( 大水 ) 漫过 ; 盖过。例如：河里涨

水，小桥都淹没了 ; 雷鸣般的掌声淹没了他的讲话。 C项，惠赠：动词 ; 敬辞，指对方赠予 ( 财物 ) 。“惠”是敬辞，多用于对方对待自己的行动。例如：惠临、惠顾、惠存。 D项，启用：动词，开始使用。例如：

启用印章、启用新域名铁路已建成启用。

15.A 解析：“接收”：根据法令把机构、财产拿过来。“接洽”：跟人联系，洽谈相关的事项 (1) 句中××公司已被收购，要做的

工作就是接收公司的财产等。“尽快”：尽量加快，与 (3) 句后面“早一点”冲突。“尽量”：副词，表示力求在一定范围内达到限度。

16、B ( 执教：教书 ; 教： ; 求学。启事：公开声明某事的文字，如“遗失启事”; 启示：启发使有所领悟。合计：盘算、商量; 核计：核算。 )

17、A ( 探望：远道看望。中止：中途停止 ; 终止：停止。束缚：受

到限制，使停留在狭小的范围之内，主动和被动均可 ; 禁锢：借助强力控制，一般适用于被动承受。 )

18、D “如实”是“按照实际情况”的意思，而“真实”是“不虚

假”之意 ; “完善”侧重于“结果好，令人满意”，“完备”是“应该有

的全都有”之意 ; “牵制”强调的是战争中的辅助作用，而“遏制”是

“制止、控制”的意思，是主导力量。

19、C(依据上下文语境即可定出答案。)

20、 C “传播”意思是“广泛散布”，“传递”意思是“由一方交

给另一方 ; 辗转递送”。结合句 (1) 语境，该填“传递”。“妨碍”意思

是“使事情不能顺利实行 ; 防碍”，不能和句中“居民们的健康”搭

配。“妨害”意思是“有害于”，能和句中“居民们的健康”

搭配。结合句 (2) 语境，该填“妨害”。“莫非”和“难道”都是副词。“莫非”多用于疑问句中表示疑问或揣测的语气，一般不表示反问语

气;“难道”多用于反问句，表示反问语气。结合句 (3) 语境。该填

“难道”

21、 D( 收益，名词，生产上或商业上的收入，如增加收益; 受益，得到好处，受到利益，如，受益良多。“衰败”和“衰退”都有衰落

之意，“衰败”语义重一些。瘙痒，指 ( 皮肤 ) 发痒; 搔痒，用指甲挠痒

处。 )

22、D(①“以前”“已经”都表示事情完成，前者着眼于过去，

后者立足于现在 ; ②“天真”在这里是表示头脑简单、想法幼稚，用

“愚蠢” 意太重 ; ③“掩盖”是有意、遮盖，意重，“掩”是缺点、，意 )

23、B定：遇到急情况不慌不忙; 静：情定或平静。

此的境不属于“遇到急情况”。妨碍：使事情不能利行 ; 防碍：使不能利通或展。两者都有“碍”，一是前者水准，后

者水准重 ; 二是前者是无意而，后者是有意而。“ ” 重指文辞不流，

懂 ; “晦” 重指作品含意晦不明，以把握。

24.A (B “何况”表示反气，后面的果无点明，改作“况且” ;C“ ”

改“就” ;D“要么?要么”表示，而“固步自封”与“被淘汰”之是一种因果

关系。 )

25、C(“ 而”，往前，一步。“从而”，，上文表

原因、方法等，下文表果、目的等。“即使”，，前句表示如且承某种事，下文往往有“但是、不”等表示折的跟它

呼。反接上文。“不管”，，在任何条件或情况下果都不会

改，后面常有“都”等副与它呼。“失之”与相关; “有失”常与中性

或褒搭配。 )