高一16班班级管理制度及积分细则

高一16班班级管理制度及积分细则
高一16班班级管理制度及积分细则

高一(16)班班级管理制度

全体同学寄语

用手中的画笔描绘自己多彩的明天

我们是初升的太阳,

虽不耀眼,但也有它的光芒。

我们是初生的牛犊,

虽不健壮,但要用不怕虎的精神来面对人生。

学习中从来就没有什么平坦大道,

有的只是看不到的挫折和困难。

但我们不怕,书山有路勤为径,学海无崖苦做舟。

用自己手中的画笔来描绘自己的明天,

无论有时是多彩还是灰暗,这都是我们的经历。

秋风染醉秋阳的时候,将会看到我们的果实。

丰收的多少将定于努力的多少,

三班的同学们都努力起来吧,

让我三班和自己的明天更为多彩和灿烂,

因为笔就在自己的手中。

第一章班级基本目标

一个中心、两个基本点、三个学会:

一个中心是:以学习为中心;

两个基本点是:纪律和卫生;

三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。

学会做人:道德上做个好人,学习上做个能人。

学会学习:学习上要不断进取,培养学习能力和创新精神,并要持之以恒。

学会处事:学会处理与老师的关系:服从领导,服从分配,一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系:大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系:孝敬父母,珍惜金钱,勤俭节约,为父母争光。

第二章班级精神

自信、自觉、合作、务实、是本班的精神。

自信:自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。

自觉:自觉是学好的关键、一切的进步都要靠自觉来进行才能不断进步!

合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参予,加强合作,要熟悉到集体的力量和团结的重要性。

务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人。

第三章班委会规定

为加强班级建设,发挥班委会及班委的核心领导作用,各负其责,各尽所能,调动工作的积极性,使班级工作有条不紊地进行,特制定以下工作职责。

一.班委会职责

1. 配合老师鼓励同学努力学习,组织有关学习活动,介绍学习方法,

交流学习经验,帮助同学解决学习中的困难,完成学习任务,提高学习

质量。

2. 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性,遵守学校和

班级规章制度,保证各项规定和措施顺利进行。

3. 协助班主任组织同学参加各种有意义的活动,提高同学的政治觉

悟、道德水平和各种能力,增强劳动观念。

4. 组织同学开展各种文体活动,丰富文化生活,增进身心健康。

5. 关心全班同学的生活,团结友爱,互相帮助,帮助家庭困难和学习

基础差的同学解决学习和活动的困难,共同进步。

6. 维护同学的正当权益,反映同学们的建议、意见和要求,促进同学

之间、同学与教职工之间的团结。

7. 坚持原则,敢于向不良思想和行为作斗争,自觉维护集体荣誉。

8. 组织填写各种表册,做好各项考核指标的记录与统计工作。

二.班委职责

班长:

1. 全面负责班级工作,并指导和协助其他班委开展工作。

2. 负责召开班委会会议,研究、讨论班级工作,处理各种偶发事件,

并采取措施。即时向班主任汇报班级情况,提出建议和意见。

3. 负责组织其他班委及同学开好主题班会。

4. 严格把好“考勤”关。

5. 作好“小组及宿舍记录本”的审核

行政班长

1、协助班长做好班里的各项工作

2、重点作好“班级学生操行分量化考核积分”的周结和月结。

团支部书记:

1. 完成传达博乐市高级中学团委的各项工作及精神。

2. 组织好团队活动,丰富同学的课余生活。

3. 组织后备团员的考核、审核工作。

4. 及时收齐团费并上交校团委。

学习委员:

1. 审核好每日课代表各科作业完成、上交、课堂效果情况记录本,即

时发现问题,并向班主任汇报。认真填写《班级日志》,

2. 掌握全班同学的学习情况,及时向班主任和科任教师反映学习中的

问题,组织好评教评学活动。传达年级组关于学习的相关通知,并督促落实。

3. 组织交流学习经验,帮助同学们解决学习中的困难。

(各小组学习组长积极协助做好相关工作,特别要负责好本组学习情况)生活委员:

1.负责班级财物管理与收支记录。

2.协助文娱委员搞好同学生日庆贺

卫生委员

1.组织并检查每天各小组教室内外以及卫生区清洁,并保持全天清洁,督促同学做好班级“一平方米卫生责任包干”。

2. 组织和安排同学们参加大扫除劳动,作检查、记录和评分,完成劳

动任务。

3. 负责后黑板每日寝室情况公示(具体到分)

体育委员:

1. 按“快、静、齐”要求,组织同学们准时参加每日两操,课外活动

及周一升旗、学校大会。

2. 体育课负责整队,协助体育老师上好体育课及体育达标检查。

3. 组织同学参加学校组织的体育参赛活动。

宣传委员:

1. 搞好班级的各项宣传活动,各项比赛和评比活动的结果以公告栏的

形式公布出来。

2. 负责组织和指导同学们轮流负责班级文化墙的建设,按计划定期更

换班级文化墙内容。

3. 做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比如运动会、文娱晚会和

其他一些班级集体活动)。

纪律委员:

1、协助班主任、班长抓好班级的全面工作。

做好班级学生纪律方面的量化管理工作,及时向班长汇报班级纪律情况。

2、具体负责班级的纪律工作。成立由各小组常务组长组成的班级纪律小组,写好班级的纪律记录,协助值日班干总结班级情况,解决班级中存在的问题,做好班级纪律量化工作并汇报到班长处。

3、负责全班同学的考勤,严格执行考勤制度,敢于负责,不徇私情,做好考勤记录。每周汇总一次,向全班公布后并于每周日晚将出勤簿上报班长或班主任处

4、为人公正、公平,敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争,工作中

能既坚持原则又要注意方法,能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。

三.课代表职责

配合任课老师完成教学,按时收发作业,记载好每日作业上交、完成情况及课堂情况,并向学习委员汇报,作好纪录。

四.值日生职责

1. 课前擦干净黑板、讲台。

2. 保持讲台及周围卫生整洁,及教室门口走廊保洁。

3. 提醒大家上课及保持教室卫生整洁。

4. 每日早打扫我班级的卫生区,并且严格做好每周三的大扫除工作

五.寝室长职责

1、排定寝室值日并催促检查卫生。

2、配合宿管办完成常规检查工作和各类活动

3、负责汇报本宿舍出现的各种状况包括物品维修等

4、管理本宿舍成员按时就寝遵守宿舍管理制度,并对违纪同学管理!

5、认真做好每日情况记录

六.各组常务组长职责

负责管理本小组的纪律、卫生、及小组记录本的记录等工作。

第四章、班级量化考核细则

(试行—修订版)

为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体,争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生,特制定以下量化考核细则,希望大家认真遵守。

第一章:总则

第一条每月每位学生分配积分为60分,获得奖励加分,违反纪律扣分。

第二条积分每周一小结,每月一总结。

第三条月总积分将作为各种评先、评优、选拔团员和德育考核的主要依据。

第二章:加分细则

纪律:

第四条上课认真听讲,与老师配合,受到表扬的加2分,累计一月无违纪行为表现很好加3分

学习:

第五条单元测验考和月考试(诚实应考)前5名(或任课老师特别表扬者)加2分(课代表统计报学习委员)

第六条一月内作业无迟交、全交者加3分(学习委员)

第七条学期末平时学习认真,上课认真听讲无上课违纪行为,加5分(学习委员)

出勤:

第八条全月全勤,无病事假、迟到、早退、旷课,校内外活动无缺席者,月底加3分(纪律委员统计)

第九条按班级的各项规定到班级,请假有正当理由手续(班主任评分,班长记载)

清洁卫生:(卫生委员)

第十条每日值日小组清洁达到要求且没被扣分,每人加1分;不称职者,不加分,逃跑者,扣5分

第十一条周末大扫除,根据完成情况加分

其他:

第十二条竞赛获奖依据奖项等级加分(宣传委员)

市级以上竞赛一等奖加10分;二等奖,加8分;其他,加5分

县级竞赛一等奖加8分;二等奖,加6分;其他,加4分

校级竞赛一等奖加5分;二等奖,加4分;其他,加3分

第十三条参加校、班黑板报或班级文化墙的出编者,加1分(每次不超过8人,人数过多,加分酌情分配),编写特别好的,受到上级表扬的加

3分(宣传委员)

第十四条积极为集体和学校做好事,受到上级和学校表扬者,依据实际情形,加2分(班长)

第十五条为班级提出合理化建议,经采纳者加2分(班长)

第十六条积极参加班级活动,在班级活动中承担任务,根据效果酌情加1-3分(宣传委员)

第十七条学校大会被点名表扬,根据情况酌情加分(班长)

第三章:减分细则

纪律:

第十八条上晚自习或上课不认真听讲(说废话、起哄、睡觉、东张西望、传纸条、吃东西者),影响老师上课扣2分,被点名批评者扣3分;上课看与课堂无关的书籍者扣4分:顶撞老师拒不接受批评者,扣5分;有私自换座位者扣10分,以上情况严重者交由学校处理,并请家长到校配合教育(纪律委员)

第十九条把手机带到学校,或者玩手机及其他电子设备,一旦发现没收并扣10分,且请家长带回(班长)

第二十条学校集会,违反纪律要求,两操不认真,扣5分;情节严重者扣10分(体育委员)

学习:

第二十一条作业未能按时交,一门次扣1分;一周达三门次未能按时交者,限期补齐作业,并罚抄本制度五遍,通知家长,拒不整改者请家长到校配合教育。注:早9:00前各科代表需把作业收齐(学习委员)

出勤:

第二十二条没按班级规定迟到、早退扣1分,课间无故迟到扣2分,一星期迟到早退超过三次扣5分,同时通报批评,一星期旷课一节扣5分并通报批评;无故旷课,通知并约见家长到校领回家反思。(班长)

第二十三条周一升旗,两操无故缺席扣2分;(体育委员)

第二十四条无故迟到、早退达15分钟按旷课一节处理。(班长)

清洁卫生:(生活委员)

第二十五条每日寝室、值日小组清洁不能按时完成者,扣5分;逃跑者,扣5分,并罚做一周

第二十六条“一平方米卫生责任包干区”出现垃圾,经提醒不能及时清除者,扣1分

第二十七条周二大扫除无故缺席者,扣5分,卫生区、教室卫生被扣分较多者值日生没人扣5分,并责令重新值日一周!

其他:

第二十八条按规定要求穿校服,未穿校服者或私改校裤者,扣10分;未穿完整者,扣2分。(体育委员)

第二十九条仪容、仪表不合学校管理规定者,扣5分;烫发、染发,扣10分;以上行为责令限期整改,经提醒仍不改过者,交由学校处理,并通知家长到校协助其改过。(班长)

第三十条参于打架、斗殴,在校内吸烟、喝酒者,上网,扣50分,并交由学校处分,通知其家长到校视情节回家反思至少十天甚至赶出班级。(班长)

第三十一条如出现其他有损班级或学校利益和荣誉事件,据实际情形扣5-20分。情节严重者交由学校政教处处理,并通知其家长到校接受处罚。(班长)

第三十二条宿舍在每日常规检查中被扣几分则成员扣几分(纪律委员)第三十三条在班级内禁止打篮球等不适合学习场所的运动,违者没收且扣3分,追逐打闹者扣3分,上课迟到者站后面且扣1分。

第三十四条使用侮辱性语言或不文明用语者扣10分

注:

①每月份结束班干部工作据其工作成绩评加职责分。

班委(0-10),课代表(0-8),小组长、寝室长(0-5)(老师评,班长记)

②班委会干部违纪二倍扣分

③一月内班干部重复违纪者,一律撤消其职务

④一月内连续三次相同原因扣分者,责令回家反省,并通知家长。

⑤每月积分班级前十名,给予奖励公开表扬。

⑥每月积分50分以下者,与家长联系到校通报情况。

每月积分0分以下者,通知家长到校带回家反思。

违纪者除了扣分外班主任会根据班级学校纪律具体给以相应处罚!以上细则经班委会通过试行,班委会保留修改权

班级管理制度及积分考核细则.docx

特殊说明: 1 请假一节—0.5 ,一天 5 分。旷课一节 2 分,一天 20 分。(周末补课与此相同) 1.凡参加各种比赛,获得校级奖励者加10 分,县级者加 20 分,市级者加 30 分,区 级者加 50 分,国家级加70 分,并给予适当物质奖励。 2.10分。反之被学校批 评一次扣10 分。附加说明: 1.每人底分 100 分,在此基础上加分或减分。 2.所有班干部、小组长违反以上规定,均加倍扣分;如尽职尽责月底每人加10 分。 3.此考核细则从 2013 年 8 月 13 日起实行。 4 每月或月考结束总出各人考核总分奖励 前十名。学校三好或其它荣誉以积分为准。篇二:班级积分量化管理制度 13级春招汽修班级积分量化管理(一) ——从游戏说起 当今社会,沉迷于游戏的人越来越多,其中不仅仅是未成年的孩子,还有许多成年人。 为什么游戏比学习对学生更具吸引力呢?游戏到底有什么魅力? 它的魅力就在于:在游戏中,玩家可以放松身心,在具有挑战性的活动中不停的得到成 功的快感,争胜心和虚荣心也得到肯定与满足。 游戏的策划者是如何做到这一点儿的呢?他们在设计游戏时,依据心理学原理,始终以服 务的态度进行人性化的设计,对于玩家的每一点儿付出都会第一时间给予反馈,并给以相应的展 示和奖励。他们努力为玩家创设轻松而具有挑战性的任务,用心揣摩玩家在每个关卡能坚持多久, 能忍受怎样的失败极限。他们给予成功玩家以奖励,给失败的玩家以惩罚的同时还考虑如何让落 后的更容易成功。他们通过级别和经验值或荣誉称号来标示玩家的身份,刺激玩家的争胜心。为 了有效的预防玩家离开游戏,还不定期的送礼包或经验等来鼓励玩家。 而我们现在的学校教育是怎么做的呢?部分教师只以单一的考试成绩为依据来判定一个 学生的优良。不管学生付出多少,只要成绩差,学生的付出就得不到认可。教师极少会设身处 地的去想想学生的失败极限,学生体验不到进步的快乐,便在屡考屡败中渐渐失去了学 习的信心。教师怎样才能充分调动学生学习的积极性,让学生如玩游戏一样在轻松而富 有挑战性的学习中时刻得到成功的快感呢? “积分量化管理”就是一种关注学生成长,关注学生进步的方法。它依据学生成长目标, 科学的为班级的每一件事制订分值,并为每一个学生提供一个可以展示自己的平台,让学生自 己主动去找正确的事儿做,在做事儿中感受成长的快乐,由点到面的激发学生学习和生活的积 极性。积分是学生全面发展的量化,学生不管在哪方面做得好,只要有进步,只要为集体作出 了贡献,就可以得到积分。有些学生开始时可能是为了积分而学习、做好事、做好人等,但最 终会因常做这些事而养成了一种习惯、一种良好的品质,这也就达到了素质教育的目的。 班级积分量化管理制度(二) ——积分量化制度 积分制度 制度由“基本规范”、“奖励”和“惩罚”三个部分组成。“基本规范”由《中学生日 常行为规范》、《中学生守则》组成,“奖励”与“惩罚”则在班主任的引导下共同制订。制订制度 时先由师生共同分析班级一共有多少事务,需要多少班干部、值日生、并规定班干部和值日生及 班内各项杂事儿的管理标准及方法,然后通过学生自荐和选举产生班干部和值日生。其他杂事 儿由学生自己发现并申请。各项的分值依据班级目标和班级的实际情况确定,当偏离目标时就 要根据情况来调整分值。 奖励 所有的个人进步、学习成绩、班级贡献、好人好事都变成积分,哪个方面有进步就奖积 分。如考试成绩项:每次期中考试、期末考试后不公布学生的成绩,只公布班级前十名与有进 步同学的进步程度,按班级名次与进步幅度奖励积分。如:每次考试的前 3 名每人奖4 至 10 名每人奖10 分;以上次的成绩为参考选出进步最大的两个人,每人各奖10绩与上次相比只要进步 1 个名次就奖励 1 分,偏科的学生,较差的学科只要成绩进步20 分,分;成1 个名

高一班级管理制度

1505班班级管理制度 学生百分赛考评细则 为了进一步加强班风和学风建设,培养同学们的班级荣誉感,提高班级凝聚力,根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《唐河一高中班级百分赛评比方案》,结合我班实际情况特制定本细则,促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展,并作为班级期中期末思想鉴定依据,作为学生综合素质评定的填写依据。 一、细则 1、每位同学一学期基本分为100分,包括:学习、出勤、纪律、仪表、卫生、课间操、集会等。由班委会分工考核,同学监督,班主任抽查,对同学——打分,每周一公布,两周一总结。 2、班级管理机构 班长:是班级代表,对外代表班级,维护班级声誉;对内起管理表率作用;关心同学学习生活。量化管理统分工作,定期公布量化管理分。 副班长、值日班长:负责班级纪律、学习、安全工作、考勤,当天的量化积分工作。 学习委员:负责班级学习工作,督促各课代表完成任务。作业、资料的抽查、量化。 团支书、宣传委员:负责班级宣传工作,督促板报小组出好黑板报和手抄报。及稿件上交、对参与活动学生的量化。 体育委员:负责班级体育工作,协助班主任组织队员参加学校统一组织的体育课、课间操、大型体育活动及其量化 劳卫委员:负责劳动和卫生工作,搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作及其量化 课代表:各科课代表负责完成各科教师布置的任务,协助老师、学习委员检查作业的完成情况,并作好记录。课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。 组长(包括卫生小组和学习小组):是小组的代表,小组事物、活动的组织者和管理者及量化考核者,执行班主任和班委布置传达的任务。 (一)加分 1、凡被级部、学校表扬者分别加1-3分者。 2、积极参加学校活动每次加1分;在学校各项比赛中获一、二、三等奖为班级加分者分别加 3、2、1分;校级以上奖励在校级基础上加 2分。 3、拾金不昧等好人好事视具体情况及价值加 1-5分。

班级纪律管理规章制度

班级纪律管理制度 为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境,使班级工作能够正常有序进行,使11会计一A 班成为一个团结优秀的集体,特建立此班级纪律管理制度。具体内容如下: 一、班级日常管理制度 1、学习: 大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视,努力做到: 1.按时上课,不迟到,不早退,不逃课。迟到三次者算旷课,无特殊原因旷课超过三次者将影响本学期考核成绩。 2.积极配合相应学委的工作,认真完成作业,按时上交。 3.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。 4.上课期间不得随意走动、讲话,手机应该调成震动或静音。 5.有事请假者,需持班主任签字假条。 2、活动 因为班级、院、校开展各种各样的活动,故有以下规定: 1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注,积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。 2.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。 3.由班长组织召开班会,对近期学习和生活情况进行讨论和总结。 4.对于系、院组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我,为班级和个人的荣誉拼搏。 二、自习管理制度 自习的良好纪律和状态是确保广大同学学习效果效率的重要前提,所以良好的自习制度必不可少。 1.所有同学必须参加班级自习,特殊情况请与辅导员请假,班委负责点名及详细记录(迟到、早退、事假、未到)。 2.无故不上晚自习或有事未请假的均视为未到,由值班班委如实记录。 3.晚自习请假讲明请假原因及请假长度。 4. 晚自习时间夏季19:20~21:30 冬季19:00~21:00不能按时自习则视为迟到或早退。 5.自习期间希望大家营造一个良好的学习环境,自觉关机及一切与学习无关的事情,更不要 和他人讨论和学习无关的事情。 三、班级奖惩制度 1、评优、评先依据学生手册进行评选。 2、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体,将予以表彰,或予一定的物质奖励。 4、因个人原因使班级受到通报批评的个人或团队,取消其本学期评优、评先及参选资格。 5、凡考试中有舞弊行为的,经查证属实,取消本学期评优、评先及参选资格。 6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。 7、班会无故缺席三次以上的同学,将予以批评,并影响其本学期考核成绩(需要点到的班级活动处理方式同上)。请假的同学需出请假条及相关证明,经班级辅导员批准方可请假。

班级管理――积分

班级管理——积分 怎么也没有想到,就自己那点土的不能再土的班级管理方法竟也上了《教育时报》。不知他从哪儿听说我对班级管理有一套,想找我聊聊。很爽快的答应了,因为班级管理的事儿,就是说上一天两天也说不完,所以咱不怕。 刚开始还以为是说着玩,没想到他竟真的来了。正月初三下午,他来到学校,聊的过程中他不时的记些东西,看他听得很投入,我也越讲越有劲儿,竟聊到天黑。正月十六他打电话来说文章要登出来了,心中很高兴,也很不安,自己的那点儿方法也能上报? 下面我把报纸上的内容录下来,请老师们多提意见。他写的只是班级管理中的一部分,以后慢慢的把别的也写出来,请老师们多指教。 xxxx: 玩“分”的班主任 □本报记者xx/文图 xxxx是一个奇怪的班主任。 把百分制变为等级制,淡化、弱化分数概念,是近些年教育领域内提得比较多的一个做法。司文宗却逆势而行,把分数概念渗透到班级管理的各个角落。生物学中有食物链,他创造了一个分数链。用冷冰冰的分数来搞班级管理,用简单的数字来“对付”学生,这听起来有点不靠谱,但司文宗却用分数掌控了整个班级,用分数管理法带出了一个个运行良好的班级。 大年初三下午,踏着满地的爆竹碎屑,记者来到了南召县皇路店镇王庄中学,见到了司文宗。 “有人说,分数就是应试教育的罪魁祸首,我不这样认为。 既然大家都避不开分数,那么就干脆把它全面铺开,让它体现在方方面面,用它来促进素质教育。在我的班里,所有的个人成绩与对班级的贡献都会变成分数,然后给学生累计加分。比如,每次考试之后不公布考试成绩,但按

考试成绩给出分数。”见面几句话,司文宗就说到了他的“分”上。司文宗给记者出示了一份他拟订的考试成绩的积分细则: 每次考试的前3名每人奖200分,4至10名每人奖100分;以上次的成绩为参考选出进步最大的两个人,每人各奖100分;成绩与上次相比只要进步5个名次就奖励50分,进步10个名次就奖100分,进步15个名次奖励150分;偏科的学生,较差的学科只要成绩进步5个名次就奖50分。 “贡献积分指为班级、为社会所作的一切贡献及给班级带来的一切荣誉,这个分数每周在班会上评一次。贡献积分由学生自己评,专人记录,我基本上不参与。” xxxx把他的管理工作归结为两件事: 除了学生考试成绩这一大块分数外,千方百计为学生找分;然后根据各项分数变化情况调整量化分值及考虑新的考核方法。 让学生自己找“官”做 “我听一位老师说,在你的班里,学生“官”比较多,是吗?”记者问道。 “在农村中学,学生的学校生活相对单调,如何刺激学生去关注学习以外的事情呢?如何促使他们德智体各方面全面发展呢?也就是说,如何让他们多得到些贡献积分呢?几经思考,我在学生干部以外,另外增设了由学生自荐的班级管理员。班级管理员是有积分的,只要你干得好,在每周的班会上,获得了学生的举手认可,就可以加10分。班级管理员不是我安排的,是由学生自己去发现班里哪个地方需要加强管理,然后提出申请,这个地方就由他来负责。只要他申请的职位能够获得同学民主表决半数通过,就可以走马上任。” 到目前为止,在司文宗的班里,学生们自己申请的管理员职位有: 班级积分记录员,主要负责详细记录每个人的积分情况,并把积分及时公示在光荣榜上;黑板擦拭员,主要负责及时擦拭黑板;名人名言书写员,主要负责每天根据班级的具体情况有针对性地选写一句名言;花草管理员,主要负责组织各个“环境美化小组”种植花草;废纸篓管理员,主要监督废纸篓的摆放并及时把没有摆放好的摆放好;好人好事记录员,主要负责记录好人好事,并

高中班级管理制度精选

高中班级管理制度 温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接 编辑,并根据自己的需求进行修改套用。 篇一:高中班级管理条例 新高20__级三班管理条例 为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例, 本条例对本班有效, 所有班级成员都必须严格遵守。 一、班级基本目标 以学习为中心, 搞好纪律和卫生, 学会做人、学会学习、学会处事。提高智商, 发展情商! 学会做人:道德上做个好人, 学习上做个能人, 表现上做个有素质和修养的人。学会欣赏, 学会赞美! 学会学习:学习上要不断进取, 培养学习能力和创新精神, 并要持之以恒。 学会处事:正确处理原则性和灵活性之间的关系, 注意理性和感性的区别应用。学会处理与老师的关系:听从教育, 服从安排, 一定不能做出出格的事。 学会处理与同学的关系:大事讲原则, 小事讲风格, 使班级在一个良好的、正气和谐的环境中发展。 学会处理与父母的关系:孝敬父母, 心存感激!珍惜金钱, 勤俭节约, 为父母争光。 二、班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。 自信:自信是成功的前提, 所有的同学都应该树立坚定的信心。 合作:班级是个大家庭, 同学之间要和睦相处, 对班级的事要积极参予, 加强合作, 要认识到集体的力量和团结的重要性。 务实:脚踏实地, 一步一层;积极肯干, 苦干加巧干;不轻浮, 不自满, 不自欺, 不欺人。 奋进:胸怀大志, 理想永存;锐意进取, 刻苦勤奋;鞭策自身, 激励他人。 三、班规 (一)、加分情况: 1 、每做一件好事或拾金不昧, 视情况加1 — 5分。 2 、与坏人坏事作斗争, 视情况加1 — 10 分。 3 、积极参加各项有益活动, 参与加1-3分, 在学校的活动中得奖的按学校政策的得分加分。 4 、凡向班主任或班干提出合理化建议, 并被采纳的加1 — 3 分。 5 、住宿寝室被评为“文明寝室”, 成员每人加1分。 6 、室长和科代表每周加1 分(无被学校扣分者)。 7 、班干对本职工作积极负责, 积极参加班级及上级布置的各种活动, 完成者加1-3分, 获奖者按加分情况第3 条另加相应分。

班级管理规章制度及奖惩方法.doc

班级管理规章制度及奖惩方法1 2011级16班管理规章制度及奖惩方法说明: 1、班级实行加分扣分制度,具体分数按照条例规定施行。每两周总结一次。 2、每人从100分开始进行加分扣分。 3.分数影响三好学生等荣誉的评选。 4.若每两周扣分超过20分警告并写400字以上检查,每两周扣分超过30分请家长协助管理。单次两周扣分超过40分取消当学期评选三好学生等称号的权利。班干部扣分超过21分撤去所任职务。 5.班干部要以身作则,处处起模范带头作用;全班同学要以高度的责任感、主人翁意识积极维护班级荣誉,为班级争光添彩。 一、出勤 1.校园迟到或早退:一次做一天教室卫生并写检讨说明事由,累计三次及以上的同学每次请家长到校协助教育。(每次扣5分)——体育委员2.上课、集会迟到或早退或缺勤:一次做一天教室卫生并说明事由,累计五次及以上的同学每次请家长到校协助教育。(每次扣2分)——体育委员3.无故旷课:同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉,并罚扫三天教室,累计两次及以上每次请其家长到校协助教育,累计五次予以劝退。(每次扣5分) 4.请假必须事前亲自向班主任说明充分理由,写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由,否则不予准假。

5.上体育、音乐等外堂预备铃之前必须做好准备。——课代表 二、纪律——纪律委员为主全体同学监督 1.严重违反校纪班规,故意挑起事端(如打架、抽烟、喝酒等)请其家长到校协助教育。(每次扣5分) 2.未经老师同意,私自出校或翻越围墙外出者打扫卫生一天。累计三次及以上每次请家长到校协助教育。(每次扣5分) 3.上课期间及自习时间不准擅自离开,需向任课老师请假才能离开(每次扣3分) 4.课堂上不遵守纪律,故意捣乱、大声喧哗、起哄,严重扰乱课堂秩序,不服从老师管理者。(每次扣5分) 5.不得在课堂上说话、做小动作、吃东西等影响他人学习(每次扣1分) 6.不得在教室或教学楼道打球、踢球、跳绳、踢毽子等造成楼道噪声、影响交通、学习。(每次扣2分) 7.不得在自习及午休期间大声喧哗、追赶、吵闹、频繁进出教室(每次扣1分) 8.各种班级活动(如升旗礼、级会、校会等)要遵守会场纪律、听从指挥(每次扣2分)9.不得擅自将校外人员带入校内(每次扣2分) 三、卫生——卫生委员 1.大扫除、教室和公共区卫生被学校扣分的值日生罚做一天。(每次扣2分)

班级积分量化管理制度

13级春招汽修班级积分量化管理(一) ——从游戏说起 当今社会,沉迷于游戏的人越来越多,其中不仅仅是未成年的孩子,还有许多成年人。为什么游戏比学习对学生更具吸引力呢?游戏到底有什么魅力? 它的魅力就在于:在游戏中,玩家可以放松身心,在具有挑战性的活动中不停的得到成功的快感,争胜心和虚荣心也得到肯定与满足。 游戏的策划者是如何做到这一点儿的呢?他们在设计游戏时,依据心理学原理,始终以服务的态度进行人性化的设计,对于玩家的每一点儿付出都会第一时间给予反馈,并给以相应的展示和奖励。他们努力为玩家创设轻松而具有挑战性的任务,用心揣摩玩家在每个关卡能坚持多久,能忍受怎样的失败极限。他们给予成功玩家以奖励,给失败的玩家以惩罚的同时还考虑如何让落后的更容易成功。他们通过级别和经验值或荣誉称号来标示玩家的身份,刺激玩家的争胜心。为了有效的预防玩家离开游戏,还不定期的送礼包或经验等来鼓励玩家。 而我们现在的学校教育是怎么做的呢?部分教师只以单一的考试成绩为依据来判定一个学生的优良。不管学生付出多少,只要成绩差,学生的付出就得不到认可。教师极少会设身处地的去想想学生的失败极限,学生体验不到进步的快乐,便在屡考屡败中渐渐失去了学

习的信心。教师怎样才能充分调动学生学习的积极性,让学生如玩游戏一样在轻松而富有挑战性的学习中时刻得到成功的快感呢? “积分量化管理”就是一种关注学生成长,关注学生进步的方法。它依据学生成长目标,科学的为班级的每一件事制订分值,并为每一个学生提供一个可以展示自己的平台,让学生自己主动去找正确的事儿做,在做事儿中感受成长的快乐,由点到面的激发学生学习和生活的积极性。积分是学生全面发展的量化,学生不管在哪方面做得好,只要有进步,只要为集体作出了贡献,就可以得到积分。有些学生开始时可能是为了积分而学习、做好事、做好人等,但最终会因常做这些事而养成了一种习惯、一种良好的品质,这也就达到了素质教育的目的。 班级积分量化管理制度(二) ——积分量化制度 积分制度 制度由“基本规范”、“奖励”和“惩罚”三个部分组成。“基本规范”由《中学生日常行为规范》、《中学生守则》组成,“奖励”与“惩罚”则在班主任的引导下共同制订。制订制度时先由师生共同分析班级一共有多少事务,需要多少班干部、值日生、并规定班干部和值日生及班内各项杂事儿的管理标准及方法,然后通过学生自荐和选举产生班干部和值日生。其他杂事儿由学生自己发现并申请。各项的分值依据班级目标和班级的实际情况确定,当偏离目标时就要根据情况来调整分值。

高中班级管理制度3篇

高中班级管理制度3篇 班级是构成学校的基本单位,学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施,学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。下面是高中班级管理制度范文,欢迎参阅。 高中班级管理制度1 为了加强各班的班级管理,使各班工作更加科学化、规范化、精细化,促进良好校风、学风的形成。根据学校的发展要求,特制定班级管理制度及细则内容: 一、管理对象 以班级的各学习小组为考核对象。 二、管理要求 1.班级分成若干小组。 2.实施捆绑式管理及考核。 三、管理单位 1.值周班长:督查班级一周内全方位的工作,评选出本周优秀小组,并计入班级量化考核栏里。

2.值日班长:负责记录、考核、汇报各小组的情况于值周班长处。 3.小组组长:负责小组内的学习、纪律、卫生、出勤等。 四、考核内容及细则 1.考核各小组的学习、出勤、卫生、纪律。 2. 学习:作业、课堂表现、学案、优秀率。学案未完成每人次扣0.2分,作业未完成每人次扣0.2分,小组其他成员各扣0.1分,在月考及大型考试中小组出现单科者每人次加1分,小组总评前三者分别加6、4、2分。 3.出勤:迟到、早退者扣个人0.2分,扣小组其他成员0.1分。 卫生(清洁区、教室、宿舍):个人扣0.2分,小组其他成员扣0.1分;若小组扣1分。 纪律:个人扣0.2分,小组其他成员扣0.1分。若出现吸烟或者携带手机等严重违纪扣5分,小组其他成员扣0.5分。若有仪容仪表不规范现象每人次扣0.5分,其他成员各扣0.1分。 4.被评为本周综合考评"优秀小组"加1分。 5.若学生会、年级或学校直接通报,加大扣除力度,扣小组2—5分,计入小组总

分。 6.好人好事 ①捡拾到钱,并及时上交的加2分,受到年级或学校表扬再加1分; ②捡到贵重的物品,及时上交加2分,受到年级或学校表扬再加1分; ③主动帮助别人、主动捡拾垃圾加0.5分。 高中班级管理制度2 班训:良心无愧信心无畏,恒心无敌青春无悔 班级任务: 一、班级基本目标:一个中心、两个基本点、三个学会: 1、一个中心是:以学习为中心 2、两个基本点是:纪律和卫生

高一班级管理细则

高一班级管理细则 班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展...来看下面小编为大家带来的关于学校高一班级管理细则:高一班级管理细则管理细则【1】 一、班级文化建设 班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。 班级文化的核心是班级精神和价值取向。 教室环境是班级形象的标志之一。 美化教室环境,既建设了良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人的情操。 心理学研究证明,自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。 优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳。 更重要的是,优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感,促进学生奋发向上,增强班级的凝聚力。 教室卫生是班级的窗口,是文明的标志。

要保持干净的教室环境,需要培养学生良好的卫生习惯,制订严格的卫生制度,人人参与,加强检查和监督,保持教室的清洁和美观。 由于现在孩子都比较懒惰,所以班级在卫生方面由卫生委员全力监督,在课下时,班主任也会到班级里监督卫生,在三个月里班级的卫生有很大的提高,但还需在以后里做的更好。 教室的绿化。 绿色象征青春和活力,代表着希望。 在教室的前面和后面可摆放一些绿色的植物,如盆景、花草等,让教室充满绿色,充满青春的气息。 教室的美化。 要发动学生精心设计、巧妙布置,力求教室和谐、高雅。 教室布置包括:班级班训,校训、学生作品展、班级公示栏。 班级精神文化属于观念形态层,是班级文化的核心内容,包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。 这些内容反映了价值观、人生观等深层次的文化。 班级精神的培养。 一个班级要有班魂,也就是班级精神。 这种精神要在班级成立之初有意识地培养,逐步让学生理解接受,根植在全体学生的心里。

初中班级管理制度规章制度

《初中班级管理制度》规章制度(一)班干部职 班长:负责班级全面工作。每月召开一责次班委会,制订工作计划草案。做好班委会会议记录。 副班长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 学习委员:负责沟通师生之间的信息交流,向有关部门反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。 生活委员:负责学生的后勤工作,协助班主任处理班级生活事务,发生情况主动与相关老师联系 劳动委员:负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。 文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。(文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动) 宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事信息。(二)学生课堂常规 1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出"起立" 口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。 4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。 5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式符合规范,做到按时交。 7、写字要严格保持"眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸"的正确姿势。 8、下课时,教师宣布"下课",班长发出"起立"口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。 (三)班级环境管理制度 1、班级环境要求 (1)、教室前黑板上方正中挂国旗。 (2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

高中班级管理规章制度

高一(3)班班级管理制度 全体同学寄语 用手中的画笔描绘自己多彩的明天 我们是初升的太阳, 虽不耀眼,但也有它的光芒。 我们是初生的牛犊, 虽不健壮,但要用不怕虎的精神来面对人生。 学习中从来就没有什么平坦大道, 有的只是看不到的挫折和困难。 但我们不怕,书山有路勤为径,学海无崖苦做舟。 用自己手中的画笔来描绘自己的明天, 无论有时是多彩还是灰暗,这都是我们的经历。 秋风染醉秋阳的时候,将会看到我们的果实。 丰收的多少将定于努力的多少, 三班的同学们都努力起来吧, 让我三班和自己的明天更为多彩和灿烂, 因为笔就在自己的手中。 第一章班级基本目标 一个中心、两个基本点、三个学会: 一个中心是:以学习为中心; 两个基本点是:纪律和卫生; 三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。 学会做人:道德上做个好人,学习上做个能人。 学会学习:学习上要不断进取,培养学习能力和创新精神,并要持之以恒。 学会处事:学会处理与老师的关系:服从领导,服从分配,一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系:大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、正气的环境

中发展。学会处理与父母的关系:孝敬父母,珍惜金钱,勤俭节约,为父母争光。 第二章班级精神 自信、自觉、合作、务实、是本班的精神。 自信:自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。 自觉:自觉是学好的关键、一切的进步都要靠自觉来进行才能不断进步! 合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参予,加强合作,要熟悉到集体的力量和团结的重要性。 务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人。 第三章班委会规定 为加强班级建设,发挥班委会及班委的核心领导作用,各负其责,各尽所能,调动工作的积极性,使班级工作有条不紊地进行,特制定以下工作职责。 一.班委会职责 1. 配合老师鼓励同学努力学习,组织有关学习活动,介绍学习方法,交流学习经验, 帮助同学解决学习中的困难,完成学习任务,提高学习质量。 2. 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性,遵守学校和班级规章制度, 保证各项规定和措施顺利进行。 3. 协助班主任组织同学参加各种有意义的活动,提高同学的政治觉悟、道德水平和各 种能力,增强劳动观念。 4. 组织同学开展各种文体活动,丰富文化生活,增进身心健康。 5. 关心全班同学的生活,团结友爱,互相帮助,帮助家庭困难和学习基础差的同学解 决学习和活动的困难,共同进步。 6. 维护同学的正当权益,反映同学们的建议、意见和要求,促进同学之间、同学与教 职工之间的团结。 7. 坚持原则,敢于向不良思想和行为作斗争,自觉维护集体荣誉。 8. 组织填写各种表册,做好各项考核指标的记录与统计工作。 二.班委职责

高一班级纪律管理制度

高侧6班班级纪律管理制度 一、出勤、课堂制度: 1.全班同学应严格遵守作息时间表,在夏季7:50、15:00、19:30、冬季7:50 14:20 19:00之前进入教室。 2.按时上课,不迟到,不早退,不逃课。 3.积极配合班委和课代表的工作,认真完成作业,按时上交。 4.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出高侧班应有的风度和素质。 5.上课期间不得随意走动、讲话、睡觉,换位置。 6.如有带手机应调成静音,并放于制定课桌上,未按规定摆放手机按玩手机处理。 7.在大型集会中,除特殊情况外,每位同学应该准时出席,不得缺席,违者在班内作出书面检讨。 二、请假制度: 1.有事请假者,需联系家长与班主任沟通,在班长处做好请假登记。 2.本人电话请假无效,由别人代假无效,更不许先斩后奏。 3.校外安全由自己负责,与学校无关。 三、仪容仪表制度: 1.男生不可留过耳长发,男女生不可染发、烫发,女生不要披头散发。。 2.男女生不可佩戴耳饰、首饰,不可穿拖鞋进入教室。在教室必须穿校服(整套),佩戴胸卡,如遇特殊情况需班主任知晓。 3.注意个人卫生,勤洗头、洗澡,不留长指甲。做好健康第一步,注重含蓄、朴素、自然美,用知识充实自己,注意言行举止,体现高尚气质美。 四、晚归制度: 1.在校住宿学生晚上应在晚自习后,尽早回宿舍休息,不可在路上闲逛,更不允许在教室久留,严禁夜不归宿或借宿在外。一经查出回家反省,反省好了由家长带回学校,并保证不再犯方可进入教室学习。

2.走读生放学后应尽早回家,不可逗留、到处溜达。注意安全,严禁与陌生人随便搭讪。 七、卫生值日制度: 1.各小组值日时,全体成员应按时就位,尽快打扫结束。缺勤者加罚打扫卫生一次。 2.各小组做值日的过程中,要保管好相应的卫生工具,值日结束后,须把工具摆放整齐。 3、全班同学应搞好个人卫生,同时保持好教室的清洁卫生,若座位周边不干净应主动及时清扫。 (附)违纪处罚制度: 1.迟到处罚: 一周内 第一次迟到,纪律班长提醒 第二次迟到,班主任提醒 第三次迟到,罚款5元充班费,交到生活班长处。 ④三次以上迟到,全班通报批评,并作出检查。 ⑤一个月内迟到累计达到10次,报学校政教处,按有关校纪处理。 2.旷课与早退处罚: 旷课或早退,需要作出书面检查并罚扫教室一周,并由家长领回家反省。在学生和家长共同做出书面承诺后,方可返校。

小学班级积分管理规定实施办法

小学班级积分管理规定实 施办法 Prepared on 22 November 2020

积分管理制度实施办法 加分办法: 1、一周之内不迟到者加1分 2、连续一个月该日值日生卫生未扣分,该组成员每人加2分(组长加倍) 3、一周内都能独立完成作业并能按时交作业者,加2分; 4、连续一个周都能排好队去食堂吃饭,加2分; 5、为班级、学校做贡献者(如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等),加5分 6、一周之内未有上学或上课迟到者加2分 7、学习成绩优秀、表现良好加3分 扣分办法: 有以下行为者扣10分 1、不服从教师管教,且情节恶劣 2、故意欺负其他同学,导致同学身体出现损伤 3、考试有故意不做或考试作弊行为 有以下行为者每次扣5分 1、故意欺负其他同学,情节较轻 2、在教室或走廊追逐打闹 4、辱骂或侮辱其他同学及老师 5、体育课及课间操期间,用石头或其他物品仍向其他同

学 6、课堂上大声喧哗、吵闹,扰乱课堂秩序。 有以下行为者每次扣2分 1、未经请假,早上7:50之前未到(包括值日生7点40) 2、作业忘拿、未交或未写 3、上课期间随便下位走动 4、随意浪费食物,将食物扔给其他同学。 5、上课回头说话,影响其他同学 6、下课铃声响起,扰乱课堂纪律者 7、每次上课铃响之后上课迟到 8、广播操无故缺席 9、因坐姿不正确摔倒 有以下行为者每次扣1分 1、有事不举手,随意走动询问 2、不穿校服者 3、每日午餐期间不排队 4、早上晨读,不读书者 5、做操不认真、站队不及时、不整齐,跑操期间说话、打闹 6、坐姿或站姿不正确 7、座位周围有垃圾,未捡, 8、桌椅不齐,歪七扭八

高中班级管理制度.

高中班级管理制度 2020-08-14 在当今社会生活中,需要使用制度的场合越来越多,制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展,对社会公共秩序的维护,有着十分重要的作用。大家知道制度的格式吗?下面是小编精心整理的高中班级管理制度(通用3篇),欢迎阅读与收藏。 高中班级管理制度1 一、班级卫生 1、不买零食,不带零食进校园;不在校园、教室或走廊吃零食,不边走边吃零食。 2、不随地吐痰,不乱扔纸屑、果皮、杂物、饮料盒及吃剩的食物。 3、不从楼上往下抛掷杂物、泼水、倒垃圾。 4、不乱倒垃圾,垃圾一定倒在垃圾池里。 5、值日生主动打扫教室、包干区,用湿布擦洗墙面瓷砖、黑板及粉笔槽,摆好桌椅。 6、值日生要保持教室、走廊每时无杂物。 二、班级纪律 1、上课期间注意仪表规范,不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。 2、按时到校,请假必须事前亲自向班主任说明充分理由,写好并由家长签字或由家长打电话说明请假事由,否则不予准假,无故旷课的同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉,请其家长到校协助教育。 3、严重违反校纪班规,故意挑起事端,请其家长到校协助教育。 5、到校后严禁在校园内追打、骑车;未经老师同意,不准私自出校或翻越围墙外出。 6、不准进营业性网吧,玩电子游戏机,不准进进台球室等娱乐场所,如有违者请其家长就地教育。 三、其它管理

1、班内三表一册齐全(课程表、时间表、座次表、点名册)。全校统一格式、统一布置,张贴在固定位置。班内的班级文化氛围浓厚,张贴物(、写字考级表、各种擂台赛等)干净、工整,要体现班级特色。 2、学生的课桌凳排放要科学、合理、美观。学生的座位每月要定期轮换,以防学生出现斜视。 3、室内物品要摆放在固定位置,要整齐、有序。 高中班级管理制度2 一个中心: 考本科 两个保证: 听话(服从管理,落实执行不打折扣)、刻苦 五个要求: 1、争分夺秒,不能迟到早退。 2、严守纪律,自习课、静校后不能说话。 3、团结友善,不能打架呕气。 4、保持距离,异性不能单独相处。 5、远离手机,坚决不能将手机带进教室。 一天“二十”点 早晨:头脑清醒,时间宝贵 1、准时起床,洗漱,整理内务 2、快步到教室,早读期间不能出入教室 3、进入教室后,大声早读 4、下课铃响后,快步去餐厅 上午:学习的黄金时间 5、上课前5分钟,值日生打扫完卫生

班级管理制度(班规)

黔西县五里中学2016届七(1)班 班级管理制度 班长:李珍梅 为加强班级管理,规范学生行为,提高学生素质,增强校风、班风、学风,特制定以下班级管理制度: 班训:勤学善思尊师进取 班规: 1、热爱祖国,热爱人民,热爱班集体,积极学习; 2、遵守校规、遵守“中学生守则”,维护学校正常秩序; 3、勤奋好学,争当好学生,专心听讲,认真作业,成绩不断提高; 4、按时上课、作息,不迟到、不早退、不旷课,有事一定请假。上课和晚自习不吵闹,不做与学习无关的事; 5、积极锻炼身体,做好两操(课间操和眼保健操),积极参加文娱体育活动; 6、不吸烟,不喝酒,不赌博,不烫发、染发。女生不戴首饰,不穿不雅服装;男生不留长发。进入教室和参加集会着装整齐(一般统一为校服),不穿拖鞋;

7、讲究卫生、热爱劳动,不丢垃圾,不随地吐痰,不乱倒脏水、杂物,认真搞好教室、宿舍、包干区及个人卫生; 8、遵守社会公德,尊敬师长,讲话文明、待人礼貌,要有公德意识。不搬弄是非,不惹是生非。做事踏实、做人勤恳; 9、关心集体,维护团结,爱护班级和学校声誉,热爱公务,助人为乐,互相关心,不说、不做影响团结的话和事; 10、爱护学校、班级和宿舍内公物,节约用水、用电,要有强烈的低耗节能意识; 11、进出校门必须戴好学生证并自觉出示学生证,住校生应严格管理好宿舍内的卫生和纪律情况,不做有损集体荣誉的事。 鉴于以上班规,特另附班级管理量化考核细则一份。 班级管理——操行评定量化考核细则 一、红灯区(扣分细则): (一)、白天出勤(由班长:李珍梅负责) 1.每天早读和中午午休按学校及班主任规定的作息时间提前5分钟到教室,每迟到一次扣操行分2分,无故在外溜达不进教室者一经发现每次扣2分。 2.若因迟到被学校值周记载并扣分者每次扣操行分2分。

小学班级积分管理规定

小学班级积分管理规定集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

太阳花积分制度 一、学习(学习班长、组长) 1.课堂作业独立完成、字迹工整,评“甲”+1;评“优”+2; 未按时上交但及时补交作业不扣分;作业未完成就离校-1。 小组所有成员课堂作业都按时交齐的,小组一次+1 2.家庭作业必须在上午上10:00分之前要交给组长检查。 字迹工整、认真完成+1; 完成但字体潦草质量差不加分; 忘带作业或未完成作业-1。 作业没有按时上交或没有完成的,应及时完成补交,没有补交的放学后留下来,班主任另行处理。 小组所有成员家庭作业都能认真完成、按时交齐的,小组一次+1。 3.早读补做作业或抄袭别人作业的,一次-3。 5.上课零响后马上安静下来,做好上课准备,嬉笑喧闹影响上课的-1。 6.上课(包括自习课)讲话、做小动作、睡觉、吃东西、扔纸条、听音乐、看闲书等的,每人一次-1。 7.各学科课堂上认真听讲、积极回答问题的,按各位老师的要求加减分。 8.每次测验考试考100分,个人积分+3,98分以上+2,95分以上+1。考试成绩较上次进步5分以上的+1,10分以上+3,15分以上的+5。 小组内成员成绩有2人以上考95分以上,小组积分+5;小组成员均较上次成绩有所提高,小组积分+5。

10.积极参加学校组织的各项比赛的,一次+1。获奖另加分:一等奖+5,二等奖+3,三等奖+2,优秀奖+1。 二、纪律(班长,值日班长、路队长) 1.按老师要求的时间点到校(早上7:20,中午2:10或2:40)迟到-1?? 2.请假要写请假条,在家里打电话请假的要由家长在上课前来打,请假要说清请假的理由。一月一次请假机会,超过一次-1; 无故旷课一节-3(病假除外)。 3.一周不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学积分+3; 一周内小组所有成员不迟到、不早退、不旷课、不请假,小组积分+5。 4.课间轻言细语,不追逐打闹,不参与危险游戏,否则积分-2。 5.路队快静齐,无故不站路队-2,嬉笑打闹不服从管理-1。(情节严重的由班主任另行处理) 6.不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的-2(情节特别严重的视情况由班主任处理) 7.对于其他同学的违纪行为,在纪律组没有登记的情况下,第一个举报的,根据情节的轻重,加积分1--3分。 三、文体(体育班长、文娱班长) 1.课间操态度认真、动作规范美观,被老师、班长、体委表扬+1; 无故旷操-2;无故迟到-1分/次;做绳操不带绳子-1。 站着不做操或不认真做操并不听从管理的-1。 2.参加学校运动会+1;4-6名+2;1-3名+3。 3.参加学校组织的文娱活动参加+1,获得荣誉的+3。

高中班级管理制度细则4篇

高中班级管理制度细则4篇 高中班级管理制度细则第1篇 为了加强各班的班级管理,使各班工作更加科学化、规范化、精细化,促进良好校风、学风的形成。根据学校的发展要求,特制定班级管理制度及细则内容: 一、管理对象 以班级的各学习小组为考核对象。 二、管理要求 1.班级分成若干小组。 2.实施捆绑式管理及考核。 三、管理单位 1.值周班长:督查班级一周内全方位的工作,评选出本周优秀小组,并计入班级量化考核栏里。 2.值日班长:负责记录、考核、汇报各小组的情况于值周班长处。 3.小组组长:负责小组内的学习、纪律、卫生、出勤等。 四、考核内容及细则 1.考核各小组的学习、出勤、卫生、纪律。 2. 学习:作业、课堂表现、学案、优秀率。学案未完成每人次扣0.2分,作业 未完成每人次扣0.2分,小组其他成员各扣0.1分,在月考及大型考试中小组出现 单科者每人次加1分,小组总评前三者分别加6、4、2分。 3.出勤:迟到、早退者扣个人0.2分,扣小组其他成员0.1分。 卫生(清洁区、教室、宿舍):个人扣0.2分,小组其他成员扣0.1分;若小组扣 1分。 纪律:个人扣0.2分,小组其他成员扣0.1分。若出现吸烟或者携带手机等严 重违纪扣5分,小组其他成员扣0.5分。若有仪容仪表不规范现象每人次扣0.5分,其他成员各扣0.1分。 4.被评为本周综合考评“优秀小组”加1分。 5.若学生会、年级或学校直接通报,加大扣除力度,扣小组2—5分,计入小 组总分。 6.好人好事

①捡拾到钱,并及时上交的加2分,受到年级或学校表扬再加1分; ②捡到贵重的物品,及时上交加2分,受到年级或学校表扬再加1分; ③主动帮助别人、主动捡拾垃圾加0.5分。 高中班级管理制度细则第2篇 为加强班级建设,发挥班委会及班委的核心领导作用,各负其责,各尽所能,调动工作的积极性,使班级工作有条不紊地进行,特制定以下工作职责。 一、班委会职责 1、配合老师鼓励同学努力学习,组织有关学习活动,介绍学习方法,交流学习经验,帮助同学解决学习中的困难,完成学习任务,提高学习质量。 2、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性,遵守学校和班级规章制度,保证各项规定和措施顺利进行。 3、协助班主任组织同学参加各种有意义的活动,提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力,增强劳动观念。 4、组织同学开展各种文体活动,丰富文化生活,增进身心健康。 5、关心全班同学的生活,团结友爱,互相帮助,帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难,共同进步。 6、维护同学的正当权益,反映同学们的建议、意见和要求,促进同学之间、同学与教师之间的团结。 7、坚持原则,敢于向不良思想和行为作斗争,自觉维护集体荣誉。 8、组织填写各种表册,做好各项考核指标的记录与统计工作。 二、班委职责 班长: 1、全面负责班级工作,并指导和协助其他班委开展工作。 2、负责召开班委会会议,研究、讨论班级工作,处理各种偶发事件,并采取措施。即时向班主任汇报班级情况,提出建议和意见。 3、负责组织其他班委及同学开好主题班会。 团支部书记: 1、完成传达学校团委的各项工作及精神。 2、组织好团队活动,丰富同学的课余生活。

高中班级管理制度以及实施细则.docx

高中班级管理制度以及实施细则 一、班级管理机构 1、班长:班级实行班长负责制,在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务,及时收集、反映学生生活中存在的问题,及时与班主任保持工作联系,上情下达,下情上达,维护班风、学风建设,重点协调值日班长负责教室课堂自习的纪律。 2、团支部书记:负责团委的工作,组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等,协调文艺宣传委员负责黑板报 筹办。 3、学习委员:带领各科科代表做好工作,建立班级学习小组,建立一个富有浓厚学习风气的班级,学习委员应协助班长主动做好 围绕学习开展的各项工作,协助教师搞好教学工作的开展,。 4、体育委员:负责两操一课组织领队工作,负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。 5、卫生委员:负责平日及大扫除的卫生工作,主要是检查、督促、把关工作,发现问题及时组织同学清扫。 6、生活委员:负责学生的饭卡充值和挂失,水票的购买等生活 工作。

7、文艺委员:负责每天三次课前一首歌的组织工作,协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演、黑板报等。 8、室长:负责宿舍内的卫生和纪律,确保有一个良好的卫生和休息环境。 9、课代表:各科代表负责完成各科教师布置的任务,要做到腿勤、手勤。 10、值日组长:负责当天的教室、卫生区的卫生工作,主要是 带领相关同学及时的打扫干净。 二、班级管理规定 第一部分一日常规要求 一、上课 1 、上午、下午、晚上必须按时到教室( 预备铃前 10 钟) 。由值日班长负责考勤,以保证正常的教学秩序,对表现好的学生要表扬 奖励。每迟到一次扣除当月一日常规量化总分 1 分,有事必须亲自向班主任请假 (写请假条,由班主任批准后交班长) 无故旷课 1 次扣除当月常规量化总分 5 分。 2、课间小预备铃响后,立即进入教室。保持肃静,做好上课前的一切准备 ( 准备书本文具等 ) 。书本一律放在桌子的左上角。小预备铃响后还在打闹者,一次扣除当月常规量化总分 1 分。

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