幻灯片教学设计

制作美术作品欣赏演示文稿罗小检一、教学设计思路信息技术作为一门操作性较强的课程，立足于学习者的直接经验和亲身经历，崇尚“做中学”和“学中做”本课内容是《计算机应用基础》一书中演示文稿制作章节，是POWERPOINT 中入门篇通过幻灯片的创建、编辑了解POWERPOINT软件的作用，及幻灯片在生活中的应用本课通过“制作美术作品欣赏演示文稿”，用贴近生活的事来构建教学情境，从而吸引学生的眼球，激发学生学习积极性；利用任务驱动激发学生学习的主动性，使学生在“做中学、学中做”的情景中积极思考、判断和相互交流；通过师生评价、生生评价培养学生的观察问题、分析问题和归纳总结的能力通过本节课的学习，使学生不仅能快速制作幻灯片，而且还能使幻灯片制作得更加美观，为今后的独立的自动化办公奠定基础，是学生应该掌握的重要知识二、教学目标根据教学大纲和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标1、知识和技能：插入图片、图片缩放、移动，插入音频对象、音频播放动画效果设置、设置幻灯片背景、切换效果、母版的应用2、过程和方法：通过对制作美术作品欣赏演示文稿的制作、修改培养学生设计和创新的能力；培养学生举一反三的能力；通过对作品的总结评价培养学生观察、分析、解决问题的能力；

3、情感态度和价值观：通过情境创设，激发学生的学习兴

趣通过合作，培养学生的合作意识四、教学重点与难点重点：切换效果、背景应用难点：音频动画效果的设置五、教学方法1、教法：创设情境法：营造氛围，激发学习；示范法：教师示范、学生示范；评价法：师生评价、生生评价；2、学法：自主学习：借助学生用课件进行自主学习；做中学：学生实践演练，在做中学；协作法：小组讨论式的协作学习

六、教学手段采用课件、多媒体投影演示等现代化教学手段

七、教具准备硬件准备：带多媒体投影的电子教室：PowerPoint教学教案4、工作区：编辑文档的主要区域，分为三部分--幻灯片窗格、大纲窗格和备注窗格5、视图按钮：包括五个命令按钮----普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览按钮、幻灯片放映按钮6、绘图工具栏：显示与绘图有关的的命令按钮7、状态栏：显示当前操作对象的状态信息8、滚动条：滚动显示窗口内容，有水平的与垂直的第二节演示文稿的创建PowerPoint软件在启动时候可以出现“启动对话框”，创建演示文稿的方式有三种：“内容提示向导”、“设计模板”、“空演示文稿”，默认为“空演示文稿”

一、空演示文稿的创建选择“空演示文稿”，出现“新幻灯片”对话框，提示“请选取自动版式”，PowerPoint提供了了很多自动版式，用户可以工具需要选择，每选择一种版式都会提示该版式的功能，“确定”后进入幻灯片编辑的工作区，根据需要在幻灯片上添加自己的内容，需要多张幻灯片

时可以执行“插入→新幻灯片”会出现“新幻灯片”窗口并提示选择“版式”，“确定”后会在选择的幻灯片的下面添加一张空白的幻灯片，继续添加幻灯片内容系统预置的版式可以根据需要修改，用户可以删除也可以添加文本框二、使用“内容提示向导”创建演示文稿PowerPoint设计了很多套演示文稿的框架，用户只要在这些框架的基础上进行简单修改就可以形成自己需要的演示文稿在“启动对话框”选择“内容提示向导”，“确定”出现“内容提示向导”对话框，按照“内容提示向导”创建演示文稿的基本步骤有五步1、单击“下一步”2、选择“使用的演示文稿类型”，选择子类型，单击“下一步”进入到“选择使用的输出类型”对话框3、选择需要的“输出类型”单击“下一步”4、为演示文告添加“标题”及对幻灯片选项作选择，单击“下一步”进入到“完成”对话框5、单击“完成”即可，在“工作区”进行适当修改，形成用户自己的演示文稿三、使用“设计模板”创建演示文稿模板是已经设计好的演示文稿，其中包括预先定义好的页面结构、标题格式、配色方案和图形元素，但标题和正文等具体内容都是空白的，可以由用户根据需要来添加方法为：在“启动对话框”选择“设计模板”，“确定”后出现“版式选择”对话框选择合适的“版式”，再“确定”后即出现按照已经选择的设计模板形成的有一张空白幻灯片的演示文稿，添加自己需要的内容，用户还可以根据需要

继续添加幻灯片第三节管理幻灯片一、特定位置插入幻灯片1、“普通视图”下选择某张幻灯片，执行“插入→新幻灯片”命令，选择“版式”“确定”后看到在选定幻灯片的后面出现了新插的幻灯片2、切换到“幻灯片浏览视图”下在要插入新幻灯片的两张幻灯片中间单击出现一条兰色的线，执行“插入→新幻灯片”命令，选择“版式”“确定”后即可在指定位置出现新插的幻灯片二、插入其它演示文稿的幻灯片一个演示文稿里可以有选择地或全部插入其它演示文稿里的幻灯片例如：将”面积单位”演示文稿的部分或全部幻灯片插入到“面积”演示文稿之后操作：1、打开“面积”演示文稿并定位插入点2、执行“插入→幻灯片”命令出现“幻灯片搜索器”对话框，单击“浏览”按钮查找并打开“面积单位”演示文稿，在“搜索器”里出现了“面积单位”演示文稿幻灯片的预览效果3、选择某张幻灯片点“插入”或直接点“全部插入”即可将演示文稿的部分或全部插入到指定的位置三、删除幻灯片选择不需要的幻灯片，按“Del”键出现右图所示提示框，确认按“确定”按钮即可将指定幻灯片删除四、复制、移动幻灯片复制：所有视图下选择需要复制的幻灯片，执行“编辑→复制”命令，定位光标执行“编辑→粘贴”命令即可；或在“幻灯片浏览视图”下按Ctrl 键拖动要被复制的幻灯片到目的地也可以移动：所有视图下选择需要移动的幻灯片，执行“编辑→剪切”命令，定位光

标执行“编辑→粘贴”命令即可；或拖动要被移动的幻灯片到目的地也可以五、制作幻灯片副本幻灯片在修改之前可以产生该幻灯片的副本以做备份，副本产生的结果跟复制类似，选择一张或多张幻灯片，执行“插入→幻灯片副本”命令可以在选择幻灯片之后建立幻灯片的副本六、幻灯片加备注演讲人在演讲时有时需要有些参考信息，但这些参考信息又不方便在屏幕显示，这时候可以给该幻灯片添加备注信息，备注信息可以打印使用添加备注信息的方法为：1、普通视图与大纲视图的右下窗格是“备注窗格”，单击即可添加备注信息2、备注内容比较多时可以到“备注页”下进行添加，执行“视图→备注页”命令可以切换到备注页，单击即可添加备注信息第四节丰富幻灯片的内容与格式PowerPoint软件预置了丰富的对象效果，用户可以默认使用，也可以根据需要进行调整与修改演示文稿一般以文本对象居多，为了说明上的方便，经常也需要使用图表、制作图文并茂的幻灯片教学目标：情感目标：培养学生的审美观，陶冶情操知识目标：(1)掌握幻灯片中插入剪贴画和图片的方法(2)掌握利用图片设置幻灯片的背景技能目标：(1)能将图片文件插入到幻灯片中(2)能将图片文件设置为幻灯片的背景(3)能准确快速完成涉及图片文件存放路径的操作(4)能制作图文并茂的幻灯片课前准备：(1)在教师机上准备两组关于中国体育明星的幻灯片，每组五张一组只有文字无背

景无图片，另一组图文并茂另准备一张背景图片及一张“田亮”照片，方便老师上课演示(2)在学生机上D:\准备两个文件夹，一个命名为“体育明星图片超市”，另一个命名为“背景图片超市”教学重点与难点：重点：插入图片(包括剪贴画，文件图片)以及利用文件图片做背景，达到图文并茂的效果难点：用图片文件对幻灯片背景进行设置所涉及到的问题教材分析与建议：用PowerPoint2000制作图文并茂的演示文稿时，其操作方法与Word类似，在教学过程中可以和word2000做个比较，使学生容易接受以及掌握(1)首先是打开已制作的演示文稿(可以是一张只有文字没有图片的幻灯片)，教师可以先介绍：先打开PowerPoint窗口，再用“文件”菜单拦中的“打开”命令打开文稿；也可以直接在桌面中找到文件，双击演示文稿文件名powerpoint教案一、教材简析本教材主要内容以MicrosoftOffice套件中的PowerPoint的使用为主,具体内容有:1.制作演示文稿2.不同视图方式的使用3.文本框的操作4.图片,对象的插入和编辑5.带有超级链接的演示文稿6.超级链接的使用7.修饰幻灯片的播放效果8.声音,影片的插入9.模板的使用10.幻灯片的背景设置及配色方案11.学会使用帮助.二、学情评价1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差3、学生运用电脑的能力较差4、部分学生上机行为不够规范5、有些学

生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象三、目的要求1、培养学生爱护公物的良好习惯2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣3、规范学生上机行为4、对学生适时进行爱国主义教育5、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率80％四、教学措施1、认真钻研，精心备课2、仔细讲授3、耐心辅导4、严格要求学生授课时间:总第1课时课题：第一课：：利用Powerpoint制作简单的演示文稿课型：新授课教学内容：新建演示文稿教学目标(思想、知识、能力)：1.掌握如何启动Powerpoint应用程序.2.能新建一个空演示文稿3.知道幻灯片的“版式”的涵义4.会保存制作好的演示文稿教学重、难点：建立演示文稿教法、学法：讲演辅结合教学程序：认知操作一.引入同学们新年好,本学期继续由我同大家来学习信息技术上学期，我们学习了Office97中的电子表格软件Excel97的相关内容，大部分同学已掌握了如何制作一个表格了本学期，我们将继续学习Office97中的另一应用软件PowerPoint97用它可以制作多媒体演示文稿从今天开始我们将围绕下例，来学习该软件的应用:制作一个古体诗讲解的演示文稿，由五张相对独立的幻灯片组成第一页为证词的标题和作者，第二页为诗的全文，第三页为诗词大意，第四页为重点难点的字词讲解今天来学习如何新建一个单页幻灯片演示文稿：1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动MicrosoftPowerPoint97软

件，出现该应用程序的启动画面如KP1图，利用其中选项可以建立演示文稿2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：内容提示向导模板空演示文稿打开已有的演示文稿我们选择其中的“空演示文稿”项目，单击“确定”3、选定第一张幻灯片程序中出现“版式”选择对话框(共28种)(版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)从版式选择对话框中选择“标题幻灯片”版式(第一种版式)4、保存文件用“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置为默认，文件名为“溪居”，文件类型为“演示文稿”三、小结：单页幻灯片的制作学生练习：一、开机二、登录入网三、启动PowerPoint 注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照MicrosoftExcel来熟悉PowerPoint窗口的组成五.按要求建立空演示文稿，并保存之，文件名为“溪居”，文件类型为“演示文稿”六.关机教学后记：仍有少数同学不按要求进行开机关机操作让介绍不再平凡——制作图文并茂的幻灯片教学目标：情感目标：培养学生的审美观，陶冶情操知识目标：(1)掌握幻灯片中插入剪贴画和图片的方法(2)掌握利用图片设置幻灯片的背景技能目标：(1)能将图片文件插入到幻灯片中，并调整大小(2)能将图片文件设置为幻灯片的背景(3)能制作图文并茂的幻灯片课前准备：(1)在教师机上准备关于学校介绍的课

件方便老师上课演示(2)在学生机上准备学校照片文件夹教学重点与难点：重点：插入图片(包括剪贴画，文件图片)以及利用文件图片做背景，达到图文并茂的效果难点：用图片文件对幻灯片背景进行设置所涉及到的问题教材分析与建议：用PowerPoint制作图文并茂的演示文稿时，其操作方法与Word类似，在教学过程中可以和word做个比较，使学生容易接受以及掌握(1)首先是打开已制作的演示文稿(可以是一张只有文字没有图片的幻灯片)，教师可以先介绍：先打开PowerPoint窗口，再用“文件”菜单拦中的“打开”命令打开文稿；也可以直接在桌面中找到文件，双击演示文稿文件名(2)在PowerPoint窗口，拖动窗口垂直滚动条，可方便地将某页幻灯片设为当前编辑状态，便于插入图片(3)插入剪贴画、图片文件的操作都与Word操作相类似布置任务，让学生完成(4)在插入图片过程中，涉及到图片文件位置、图片类型、图片大小等问题建议淡化处理，即教师可以通过苏亚星教学软件发给学生一批图片文件，供学生自由选择→图片太大或位置不适合的，可以进行调整讲解调整图片大小的方法师：封面有了艺术字和图片，老师觉得还是少点东西，还可以给它加上一个漂亮的背景老师讲解设置背景的方法单击右键——背景——其它颜色——选择颜色——确定——应用或全部应用讲解应用和全部应用的区别◆活动三：汇报、交流学习成果学生都有一种制作完成后的成功感，

都有一股想展示自己作品的欲望，但课堂上又不允许一一展示每个学生的作品，要求每组推选一个作品进行展示，在展示过程中要求一边播放幻灯片一边进行讲述，从而培养了学生的口头表达能力，以及思维的条理性、发展了学生的智力让他们在交流中学习，在交流中提高师：经过紧张的学习和制作，大家是不是有种成功感？想不想把自己的作品展示出来？我们请每组推荐一个作品进行展示，在展示过程中要求一边播放幻灯片一边进行讲述生：每组推选代表边展示作品边口述作品的内容师：由于时间关系同学们把没有进行展示的作品，通过上传程序把它上传到网上，并可以对同学的作品进行评价和打分，当然在打分时要客观公正啊生：把自己的作品上传到网上，浏览其它同学的作品，也可以为作品打上客观的分数师：PowerPont的应用很广泛，通过这节课的学习，你觉得它还可以应用在哪些方面？你有兴趣把它做出来吗？生：家庭相册、活动过程等师：如在制作过程有什么问题或是需要老师帮助的地方，可以给老师发电子邮件，也可以登录学校论坛进行交流师：“现在我们来回忆下，这节课我们学习了什么？我们学习了在幻灯片中插入图片、设置背景的方法这些方法你们都掌握了吗？”师：“老师用一句名言结束今天这堂课：信息技术的发展正在改变着我们的生活，正在推动着整个人类社会的进步”