MINITAB MSA 应用

MINITAB MSA 應用

量具R＆R計算

1.從EXCEL表中複制數抓到MINITAB

2.在首行輸入1到10

3.點算數據＞推疊＞列

4.點選Ｃ１到Ｃ１０，按選擇

在名稱裡輸入“儀器名稱GRR"，如下圖，按確定

5.輸入列標題，按順序ＡＡＡＢＢＢＣＣＣ輸入操作員

6.點選統計＞質量工具＞量具研究＞量具Ｒ＆Ｒ研究（交叉）

7.點選量具信息，輸入所對應資料，按確定

8.在部件號選擇Ｃ１，操作員選擇Ｃ３，測量數據選擇Ｃ２

分析方法選擇Ｘｂａｒ和Ｒ，按確定

9.計算結果如下

量具穩定性研究

1.輸入列標題，數據

2.選擇統計＞控制圖＞子組的變量控制圖＞ＸＢａｒ－Ｒ

3.點選尺度，選擇標記，選擇Ｃ１和Ｃ２，按確定

4.點選標簽,在標題輸入穩定性控制圖，按確定

5.點選ＸＢａｒ－Ｒ選項

點選檢驗，選擇對特殊原因進行全部檢驗

把第２行的數值由９改成７，確認所有數值跟下圖一樣，按確定

6.點選子組的觀測值位於多列的同一行中

選擇Ｃ３到Ｃ７，按確定

7.結果如下

上圖中沒有紅點，代表穩定性受控；下圖中出現紅點，代表穩定性不受控

量具線性和偏倚研究

1.從EXCEL表複制數據到MINITAB裡

2.輸入ABCDE

3.選擇數據>推疊>列

4.選擇Ｃ１到Ｃ５，在名稱輸”量具名稱線性和偏倚研究”，按確定

5.輸入列名稱

6.輸入參考值

7.選擇統計＞質量工具＞量具研究＞量具線性和偏倚研究

8.點選量具信息,輸入資料,確定

9.在部件號選擇Ｃ１，參考值選擇Ｃ３，測量數據選擇Ｃ２，按確定

10.結果如下

如果平均Ｐ值＞０．０

５，表示量具偏倚可接

受

常见的交流放大电路简单分析

电工学电子技术常见的交流放大电路简单分析学院：专业：班级：学号：姓名：

晶体管的主要用途之一是利用其放大作用组成放大电路。在生产和科学实验中，往往要求用微弱的信号去控制较大的功率负载。放大器的目的是将微弱的变化电信号转换为较强的电信号。放大器实现放大的条件： 1.晶体管必须偏置在放大区。发射结正偏，集电结反偏； 2.正确设置静态工作点，使整个波形处于放大区； 3.输出回路将变化的集电极电流转化成变化的集电极电压，经电容滤波只输出交流信号。这里，我们介绍的是由分立元器件组成的各种常用的交流基本放大电路，将讨论它们的电路结构、工作原理、分析方法以及特点。一、固定偏置放大电路 1、电路图 2、微变等效电路

3、静态值直流通路如图所示 C C CC CE B B CEO B C B CC B BE C C B I R U U I I I I I R U R U U I -=≈≈+=≈-= 射极电压集集电极电流基极电流-βββ 注：静态值也可以用图解法来解决，并能直观地分析和了解静态值的变化对放大电路工作的影响。在上图直流通路中，我们有C C CC CE I R U U -=或 C CC CE C C R U U R I +- =1 ，这是一个直线方程，斜率是C R 1 - ，在横轴上的截距为CC U ，在纵轴上的截距为 C CC R U 。由以上，我们可以作出直流负载线（如右图所示）。直流负载线与晶体管的某条输出特性曲线（B I 决定）交点Q 为静态工作点，此点确定了放大电路的电压和电流的静态值。 4、电压放大倍数

智慧树知到《理财知识及运用》章节测试答案

智慧树知到《理财知识及运用》章节测试答案第一章 1、甲公司对乙公司进行投资，占乙公司有表决权股份的80%，乙公司属于甲公司的子公司，下列各项中应当属于乙公司会计核算范围的有（）。 A:甲公司对乙公司进行股权投资 B:乙公司从甲公司处购入原材料 C:乙公司为甲公司提供咨询服务 D:甲公司将产成品销售给乙公司答案: 甲公司对乙公司进行股权投资,乙公司从甲公司处购入原材料,乙公司为甲公司提供咨询服务,甲公司将产成品销售给乙公司 2、甲公司确认办公用楼租金60万元，用银行存款支付10万元，50万元未付。按照权责发生制和收付实现制分别确认费用（）。 A:10万；60万 B:60万；0万 C:60万；50万 D:60万；10万答案: 60万；10万 3、甲公司存货发出计价采用月末一次加权平均法，因管理需要将其改为移动加权平均法违背可比性原则。（） A:对 B:错答案: 错 4、下列属于企业编制资产负债表的依据是（）。 A:收入-费用=利润 B:资产=净资产 C:资产=负债+所有者权益+收入-费用

D:资产=负债+所有者权益答案: 资产=负债+所有者权益 5、下列各项经济业务，不会引起资产总额发生增减变动的是（）。A:外购原材料，款项尚未支付 B:以银行存款偿还前欠货款 C:接受新投资者追加投资 D:从银行提取备用金答案: 从银行提取备用金 6、下列属于会计基本职能的是 A:核算和分析 B:计算和监督 C:核算和监督 D:记录和考核答案: 核算和监督 7、会计基本假设不包括 A:会计主体 B:会计分期 C:货币计量 D:间断经营答案: 间断经营 8、下列哪项属于会计的目标 A:受托责任观 B:盈利观

高考语文语言知识与运用满分答题精华总结

高考语文满分答题精华总结第二板块：语言知识与运用(27分) 高分口诀:审题干,明确答题方向审题文回应暗含要求 1、字音字形辨析题：（注意：语音不考虑声调，错别字今年不单独命题。）字音题：【答题技巧】（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。(2)广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大，必须矫正。（3）善用排除法。【答题知识】①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如:谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen。②注意区别形近字，如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。③注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如:“卡”做音译语素时读ka，卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qia，关卡、发卡、卡壳。④注意口语与书面语的读音区别，如“哈”，书面语中读ha，在方言或口语中读ha或ha;“露”，书面语中读lu，口语中常读lou。⑤注意一般词语与专用词语的读音区别，如:街谈巷xian议、巷han道。字形题【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。（1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（3）从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦色等。（4）从成语的出处入手。如:察言观色、墨守成规等。【答题知识】错:（1）因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。（2）因音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。（3）受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。（4）因音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。（5）因音同音近而错。如“籍贯”写成“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。 2.词语运用题

基本放大电路及其分析方法

二、基本放大电路及其分析方法一个放大器一般是由多个单级放大电路所组成，着重讨论双极型半导体三极管放大电路的三种组态，即共发射极，共集电极和共基极三种基本放大电路。从共发射极电路入手，推及其他二种电路，其中将图解分析法和微变等效电路分析法，作为分析基础来介绍。分析的步骤，首先是电路的静态工作点，然后分析其动态技术指标。对于放大器来说，主要的动态技术指标有电压放大倍数、输入阻抗和输出阻抗。 2.1.共射极基本放大电路的组成及放大作用在实践中，放大器的用途是非常广泛的，它能够利用三极管的电流控制作用把微弱的电信号增强到所要求的数值，为了了解放大器的工作原理，先从最基本的放大电路学习：图2.1称为共射极放大电路，要保证发射结正偏，集电极反偏Ib=（V BB-V BE）/Rb，对于硅管V BE约为0.7V左右,锗管约为0.2V左右,I B=(V BB-0.7)/Rb这个电路的偏流I B决定于V BB 和Rb的大小,V BB和Rb一经确定后,偏流I B就固定了,所以这种电路称为固定偏流电路,Rb又称为基极偏置电阻,电容Cb1和Cb2为隔直电容或耦合电容,在电路中的作用是“传送交流,隔离直流”,放大作用的实质是利用三极管的基极对集电极的控制作用来实现的. 上图是共射极放大电路的简化图,它在实际中用得比较多的一种电路组态,放大电路的主要性能指标，常用的有放大倍数、输入阻抗、输出阻抗、非线性失真、频率失真以及输出功率和效率等。对于不同的用途的电路，其指标各有侧重。初步了解放大电路的组成及简单工作原理后，就可以对放大电路进行分析。主要方法有图解法和微变等效法。 2.2.图解分析法 2.2.1.静态工作情况分析当放大电路没有输入信号时，电路中各处的电压，电流都是不变的直流，称为直流工作状态简称静态，在静态工作情况下，三极管各电极的直流电压和直流电流的数值，将在管子的特性曲线上确定一点，这点称为静态工作点，下面通过例题来说明怎样估算静态工作点。解:Cb1与Cb2的隔直作用,对于静态下的直流通路,相当于开路,计算静态工作点时,只需考虑图中的Vcc、Rb、Rc及三极管所组成的直流通路就可以了，I B=（Vcc－0.7）/Rb （I C=βI B+I CEO ） I C=βI B，V CE=V CC－I C R C 如已知β，利用上式可近似估算放大电路的静态工作点。 2.2.2.用图解法确定静态工作点在分析静态工作情况时,只需研究由V CC、R C、V BB、Rb及半导体三极管所组成的直

人教版八年级下 Unit 3 知识应用自测题(无答案)

[知识应用自测] 答题向导 Ⅰ.根据句意和首字母提示补全单词 1.The plane l safely at last. 答案：landed根据句意，应用过去式。 2.The railway station is very c every day. 答案：crowded 3.Don’t be a.We will stay with you. 答案：afraid 4.My father felt very t after working. 答案：tired be tired 疲劳的，劳累的。 5.What’s the f number of their plane leaving Hong Kong? 答案：flight 6.My keys are lost.I can’t find them a. 答案：anywhere 7.What h when the ship landed? 答案：happened ←be afraid 意思为“害怕，担心”。 8.My foreign v are visiting Tian’anmen Square. 答案：visitors Ⅱ.用所给词的适当形式填空 9.Mother （wash）clothes when I （get）home from school yesterday afternoon. 答案：was washing，got时间状语为yesterday afternoon，所以when 引导的时间状语从句用一般过去时，主句用过去进行时。←visit 后接-or构成相对应指人的名词visitor。 10.—When you （see）the accident? —I （see）fifteen minutes ago. 答案：did，see，saw由...ago作时间状语时，句子常用一般过去时。←由时间状语fifteen minutes ago 判断，用一般过去时。由...ago 作时间状语时，常用一般过去时。 11.He lost his watch，but he didn’t think about （look）for it in his backpack. 答案：looking介词后面要用名词、代词或动名词作宾语。←think about sth./doing sth.“考虑某事/考虑做某事”，因about是介词，介词后面的要用动名词/名词/代词作宾语。 12.There （not be）any bread at home yesterday. 答案：was not ←there be句型的一般过去时：There was/were...。 13.The train （come）.Let’s （get）on it. 答案：is coming，get动词come常用现在进行时表示将要发生的动作。 14.Do you like （eat）pizza?Yes，I do. 答案：eating like to do/doing“喜欢做某事”，为固定搭配。 Ⅲ.用when 与while填空←动词come，go，leave，fly等常用进行时表示即将发生的动作。 15.He came in we were watching TV. 答案：while 16.I arrived in Shanghai，it was already half past ten. 答案：When 17.I was reading，I fell asleep. 答案：While ←注意when与while 引导的时间状语从句中动词的不同形式。

基本放大电路的分析方法

3.2 基本放大电路的分析方法 3.2.1 放大电路的静态分析放大电路的静态分析有计算法和图解分析法两种。（1）静态工作状态的计算分析法根据直流通路可对放大电路的静态进行计算 (03.08) I C= I B (03.09) V CE=V CC－I C R c (03.10) I B、I C和V CE这些量代表的工作状态称为静态工作点，用Q表示。在测试基本放大电路时，往往测量三个电极对地的电位V B、V E和V C即可确定三极管的工作状态。（2）静态工作状态的图解分析法放大电路静态工作状态的图解分析如图03.08所示。图03.08 放大电路静态工作状态的图解分析直流负载线的确定方法：

1. 由直流负载列出方程式V CE=V CC－I C R c 2. 在输出特性曲线X轴及Y轴上确定两个特殊点 V CC和V CC/R c,即可画出直流负载线。 3. 在输入回路列方程式V BE =V CC－I B R b 4. 在输入特性曲线上，作出输入负载线，两线的交点即是Q。 5. 得到Q点的参数I BQ、I CQ和V CEQ。例3.1：测量三极管三个电极对地电位如图03.09所示，试判断三极管的工作状态。图03.09 三极管工作状态判断例3.2：用数字电压表测得V B=4.5V 、V E=3.8V 、V C=8V，试判断三极管的工作状态。电路如图03.10所示图03.10 例3.2电路图 3.2.2 放大电路的动态图解分析 (1) 交流负载线交流负载线确定方法：

1.通过输出特性曲线上的Q点做一条直线，其斜率为1/R L'。 2.R L'= R L∥R c，是交流负载电阻。 3.交流负载线是有交流输入信号时，工作点Q的运动轨迹。 4.交流负载线与直流负载线相交，通过Q点。图03.11 放大电路的动态工作状态的图解分析 (2) 交流工作状态的图解分析动画图03.12 放大电路的动态图解分析（动画3-1）通过图03.12所示动态图解分析，可得出如下结论： 1. v i→↑ v BE→↑ i B→↑ i C→↑ v CE→↓ |-v o|↑； 2. v o与v i相位相反； 3.可以测量出放大电路的电压放大倍数； 4.可以确定最大不失真输出幅度。 (3) 最大不失真输出幅度 ①波形的失真

网店美工视觉设计实战教程(全彩微课版)-48481-教学大纲

《网店美工视觉设计实战教程（全彩微课版）》教学大纲一、课程信息课程名称：网店美工：店铺装修+图片美化+页面设计+运营推广（全彩微课版）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：21 计划学分：2 先修课程：无选用教材：《网店美工视觉设计实战教程（全彩微课版）》，何晓琴编著，2018年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：本书可作为有志于或者正在从事淘宝美工相关职业的人员学习和参考，也可作为高等院校电子商务相关课程的教材。课程负责人：二、课程简介随着网店的迅速普及和全民化，衍生了“淘宝美工”这个针对网店页面视觉设计的新兴行业。本书从淘宝美工的角度出发，为淘宝卖家提供全面、实用、快速的店铺视觉设计与装修指导。主要包括网店美工基础、图片调色、图片修饰、店铺首页核心模块设计、详情页视觉设计、页面装修、视觉营销推广图制作等，最后针对无线端进行首页、详情页视觉的设计与装修。本书内容层层深入，并通过丰富的实例为读者全方面介绍淘宝美工在日常工作中所需的知识和技能，有效地引导读者进行淘宝店铺装修的学习。本课程主要对淘宝美工的设计基础和方法进行详细介绍，通过学习该课程，使学生了解网店美工的基本要求，以及掌握网店的设计与制作。三、课程教学要求

体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容

五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议（一）学习方法建议 1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力； 2. 在条件允许的情况下，可以申请一个网店，进行深入学习； 3. 提高学生的是设计感和审美能力; （二）学生课外阅读参考资料《网店美工：店铺装修+图片美化+页面设计+运营推广（全彩微课版）》，何晓琴编著，2018年，人民邮电出版社合作出版教材

人教版七下Unit6知识应用自测

［知识应用自测］答题向导Ⅰ.单项选择 1.—What are Mr and Mrs White doing？ —They _____ tea in the sitting room. A.are drinking B.drank C.have drunk D.drink 答案：A 此句话的意思是“怀特先生和夫人正在干什么？”“他们正在起居室里喝茶。”，是现在进行时。←此题注意介词的用法。 2._____ is the weather？ A.What B.Why C.How D.Where 答案：C 此题考查“How is the weather？”这一询问天气的常用语。该句还可以说成“What is the weather like？”。←询问天气的常用语。 3.Please be quiet.My little baby _____. A.go to bed B.is sleeping C.sleeps D.went to school 答案：B 此句意思是“请安静。我的小孩正在睡觉”。go to bed上床睡觉，went to school去上学，sleeps睡觉，它们的时态和动词形式不对。 4.—What is he doing？ —He is playing _____ basketball. A.a B.the C./ D.an 答案：C 此题考查play与球类连用不加冠词。 ←注意固定搭配。 5.I want _____ TV. A.to watch B.watching C.watches D.see 答案：A 此题考查固定搭配want to do sth.，所以选to watch。 ←看电视怎么说？ 6.What’s the weather _____in Beijing？ A.like B.look like C.by D.with 答案：A 此题考查询问天气的常用句型“What’s the weather like...？”。 7.I am _____ Kate.Do you know where she is？ A.looking after B.looking at C.looking up D.looking for 答案：D look up查找（单词），look after照顾，look at看，都不符合题意。look for 寻找，符合题意。←注意相似短语的意思。 8.Look！The boys are _____ horses. A.to ride B.ride C.riding D.rideing 答案：C 此题考查现在进行时的动词-ing形式，ride应该去e加ing，所以为riding。←注意时态及现在分词的正确形式。 9.—How’s it _____？ —It’s not bad. A.go B.going C.goes D.went 答案：B 此句为：“事情进展怎么样？”“不错。”考查现在进行时。 10.What _____they _____ every morning？ A.are；do B.do；do C.are；doing D.does；do ←注意一般现在时在特殊疑问句中的用法。 —35 —

语言知识应用篇

语言知识应用篇阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 William, an old French name, was introduced to England by William the Conqueror and 1. ________ (quick) became extremely popular. By the 13th century, it was the most common 2. ________ (give) name among English men. William was of Viking origin. Though he spoke a dialect of French and grew 3. ________ in Normandy, he and other Normans descended from Scandinavian invaders. One of William's relatives, Rollo, 4. ________ (conquer) Normandy in northern France with other Vikings in the late 9th and early 10th centuries. Just over two weeks before the Battle of Hastings in October 1066, William had invaded England, claiming (宣称) his right to the English kingdom. According to Norman historians, King Edward promised 5. ________ (pass) his kingdom to William. On his deathbed, however, Edward gave the kingdom to Harold Godwinson, head of the leading noble (贵族的) family in England and 6. ________ (powerful) than the king himself. In January 1066, King Edward died, and Harold Godwinson 7. ________ (announce) himself as King Harold II. William immediately fought with him. After his victory at the Battle of Hastings, William marched on London. On Christmas Day of 1066, he was crowned ( 加冕) the first Norman king of England in Westminster Abbey, and the Anglo-Saxon period of English history came to 8. ________ end. French became the language of the king's court and gradually mixed with the Anglo-Saxon tongue to give birth 9. ________ modern English. William I proved an effective king of England and made great 10. ________ (achieve).

七年级英语下册unit4知识应用自测

［知识应用自测］答题向导Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词 1.His father is a doctor. He works in a h . 答案：hospital doctor 医生，在医院工作。 2.They work in a supermarket. They are sales a . 答案：assistants sales assistant 售货员。 3.Jenny works in a TV station. She is a r . 答案：reporter TV station 电视台。 4.Do you want to work for a m as a writer？答案：magazine writer 作家，作者。 5.To be a police officer is very exciting，but kind of d . 答案：dangerous police officer 警官，职业特点：刺激而危险。←理解句意，注意相关信息的提示。 Ⅱ.单项选择 6.Xiao Li wants to be _____，because she likes school. A.a teacher B.an actress C.a police officer D.a worker 答案：A She likes school.她喜欢学校。←提示词：school。 7.Do you like _____ the guitar？ A.play B.plays ←注意like的用法。

C.playing D.player 答案：C like to do sth. 或like doing sth. 喜欢干某事 8.—What do you do？ —_____. A.I went shopping B.I’m working C.I was at home yesterday D.I’m a student 答案：D What do you do？你干什么工作？询问职业。←同义句：What’s your job？ 9.Let’s _____ now. A.going to swim B.goes to swim C.go to swim D.go to swimming 答案：C 去游泳go to swim或go swimming；let sb. do sth.让某人干某事，let后加动词原形。←注意let的用法。 10.Everyone _____ him because he is a great actor. A.knows B.know C.knowing D.to know 答案：A 不定代词作主语，谓语动词用第三人称单数形式。everyone每个人，不定代词。←everyone为不定代词。 11.—Do you want to be a police officer？←注意yes和

例说语言知识与运用技巧

例说语言知识与运用技巧未 2009-05-06 0622 1、字音字形辨析题：字音题：【答题技巧】（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。(2) 广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大，必须矫正。（3）善用排除法。【答题知识】①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如屣xi、狰zhen ;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如谄cha n、陷xi an、焰y an、旖yi 、嗔chen。②注意区别形近字，如“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。③注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如“卡”做音译语素时读ka，卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qia，关卡、发卡、卡壳。④注意口语与书面语的读音区别，如“哈”，书面语中读ha，在方言或口语中读ha 或 ha ;“露”，书面语中读lu ，口语中常读lou。⑤注意一般词语与专用词语的读音区别，如街谈巷xian 议、巷han 道。字形题【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。（1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（3）

从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。再如穷形尽相、和颜悦色等。（4）从成语的出处入手。如察言观色、墨守成规等。【答题知识】错（1）因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。（2）因音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。（3）受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。（4）因音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。（5）因音同音近而错。如“籍贯”写成“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。 2.词语运用题【答题技巧】（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。

宋词基础知识自测题

宋词自测练习题 (2011-07-13 15:57:10) 转载▼ 分类：我的学案标签：杂谈宋词自测练习题一、随着词调的不断发展和丰富，词牌也越来越多。仔细观察，会发现很多词牌中嵌有动物、植物、花果、颜色、地名等名称，虽然词的曲调内容跟它们关系不大甚至毫无关联，但感觉便于联想和理解。下面请试着选择。（一）嵌有动物名的词牌 1．_______归来a、鹧鸪 2．_______天b、凤 3．_______桥仙c、燕 4．_______恋花d、蝶 5．_______栖梧e、鱼 6．摸_______儿f、龙 7．水_______吟g、鹊（二）嵌有植物名的词牌 1．_______枝香a、桂 2．采_______子b、木兰 3．一剪_______ c、柳 4．章台_______ d、梅 5．_______花慢e、杨柳 6．_______枝香f、桑（三）嵌有颜色名的词牌 1．_______缕a、绛 2．_______玉案b、金 3．满江_______ c、红 4．_______楼吟d、青 5．_______缕曲e、黄金 6．点_______唇f、翠（四）嵌有地名的词牌 1．忆_______ a、江城 2．_______春b、江南 3．_______慢c、扬州 4．八声_______ d、甘州 5．_______子 e、沁园二、数字入词作为一种手法，被宋代词人运用得十分娴熟，让人在欣吟诵之余，也尽情感受着数字的妙用。下面请根据词的内容填上你认为最准确的数字。 1．重湖叠巘清嘉，有_______秋桂子，十里荷花。柳永《望海潮》 2． _______里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。李清照《渔家傲》

语言知识和运用能力

项目名称：迎接大学语言教学的挑战－强化英语和汉语的语言知识和运用能力主要负责大学：香港城市大学参与的教资会资助大学：香港浸会大学、香港中文大学、香港理工大学项目负责人：香港城市大学韩礼德语言研究及智能应用中心主任／翻译及语言学系教授卫真道教授计划旨在提升大学生的中、英语文知识和运用能力，协助大学生达到高等教育的语文要求。计划由四个互容互补的研究子项目组成，提供多元的、能兼顾教和学的需求的平台，帮助学生提升中英文能力。第一个研究子项目致力开发一个智能网上写作系统，让大学生能够更熟练地完成英语写作，并为应对更具挑战性的职场和学术写作任务作好准备。透过本项目，学生将能全面掌握理解和应用英语的技巧，其内容涵盖面广，从日常用语到论文写作都有所囊括。第二个研究子项目期望学生能够透过对中、英文有效使用的自主探索，提升语言能力，并对语言学习产生深远的影响。要达到以上目标，学习必须涵盖以下五个模块：学习动机（Motivation）、参与感（Engagement）、关联性（Relevance）、创意（Innovation）及知识传播（Transferring of knowledge）。这个MERIT课程鼓励学生主动参与，在探索创新的学习活动当中发现问题，并利用创意寻找解决方案，以达到知识传递的目标。学生将合作建立名为“我有答案＂（Ask-Me-Why）的网站，分享和公布学习成果。第三个研究子项目以提高成年人的汉语水平（包括书面语和口语（粤语及普通话））和沟通技巧为目标，建立名为“国际汉语沙龙＂（International Chinese Language Salon，ICLS）的线上多媒体学习平台。该平台将提供互动说话训练和在线写作指导，每名学生都会收到学习反馈。此外，平台上还能找到各式各样的在线学习资源，例如影片教学、录音教材、实用的语法和语音参考指引等等。第四个研究子项目的目标是撰写《香港学生英语发音指南》An English Pronunciation Guide for Cantonese Students in Hong Kong一书，书的内容包括：（1）

配电网可靠性管理分析

目录引言 (3) 第一章影响配电网供电可靠性的原因分析 (4) （一）内部因素 (4) （二）外部因素 (8) 第二章配电网供电可靠性技术现状 (9) 第三章提高配电网供电可靠性的措施 (10) （一）配电网中现存不足问题分析 (10) （二）提高配电网供电可靠性的技术措施 (11) 结语 (20)

配电网可靠性管理分析摘要：随着我国经济的不断发展，工业化程度的不断加深，各行各业对电力的质和量的需求也逐步提高，在扩大电力规模来提高电力的量的同时，也要注重电力的质。配电网供电可靠性的高低直接反映电力系统的整体水平，是电力的质的体现。本文从技术角度出发，分析了提高供电可靠性的若干技术方法。关键词：配电网络；供电；可靠性；技术

引言改革开放的三十余年是我国经济建设飞速发展的重要阶段，这期间人民生产生活水平日益提高，各行各业对电力的需求也随之快速增加。为了满足在电力方面的需求，我国的配电网络规模也在快速的扩大，其自动化程度也在加深。在当前电力大发展的形势下，保证电力系统安全可靠地连续运转，给予用户连续供电保障成为了配电网供电的一项基本要求。配电网络供电的可靠性是指配电网络在某一特定阶段内，能够给予用户连续、稳定供电的能力的考征。供电可靠性反映了供电企业电网装备、技术水平、管理水平和服务水平的综合指标。可靠地供电保障有利于赢取客户的信任和满意度，有助于人们的正常生产生活，所以配电网供电可靠性技术是当下非常重要的研究课题。

第一章影响配电网供电可靠性的原因分析供电系统常常会出现断电的情况，我们将这种常见的情况分为两类：第一，临时计划停电和限电的安排，这样的停电是预先安排的情况，属于一个正常的停电，因为有时供电会出现一些例行检修、企业用电申请、临时施工等情况，所以相关部门会提前告知用电用户相关情况，做好停电准备。第二，有故障的停电，这一方面是指由于某种原因未能及时向有关调度部门提出申请而停电，这样的停电属于一个故障性的停电。（一）内部因素 1、线路方面（1）瓷瓶放电。我们在配电线路上都会配有瓷瓶部件，这个部件长时间的裸露在环境外面，所以经常会收到空气、气体、雨水的破坏和侵蚀，所以长时间下瓷瓶会出现质量上的损坏，降低了绝缘能力，一旦发生阴雨天气，就会产生漏电的情况。（2）线路非全相运行。由于线路中的某一项部件出现超负荷现状，或者三相开关中有没有闭合的，会造成断线的情况出现，从而造成线路的一个缺相运行。（3）断线。由于环境气候的不可控制或者是施工时的不恰当，使得我们的线路长时间的负荷和接触外界环境而造成的断线现象。（4）倒杆。这一方面我们经常也会看见，由于大风大雨、交通事故等相关因素的出现，我们的电线杆经常会倾斜、倒地。（5）植物生长。由于植物的生长得不到及时的砍伐，使得植物

测试理论知识

测试的基本理论与方法（上）一、对软件测试的误解 1、如果发布出去的软件有质量问题，那是软件测试人员的错。 2、软件测试技术要求不高，至少比编程容易多了 3、软件测试随便找一个能力差的人就能做。 4、软件测试是测试人员的事，与开发人员无关。 5、设计-实现-测试，软件测试是开发后期的一个阶段二、如何理解软件测试软件测试是一种有效的提高软件质量的手段，但即使在投入上有所保证，测试也不能百分为百发现所有质量隐患。况且软件质量并不仅仅是测试出来的。很多人认为软件测试就是运行一下软件，看看结果对不对。但实际上，如何在有限的投入下，提高软件测试的效率和产出是一件很见功底的事。好的测试人员不仅要掌握各种测试技术，还要具备丰富的编程经验和对BUG的敏感。测试的复杂之处，除了测试技术问题之外，还有测试管理问题。测试不是可有可无，随心所欲的。规范化的软件开发需要对软件测试早做计划，分配必要的时间，人力和财力等资源，并将其作为项目管理的一个部分加以控制和协调。开发和测试是软件项目相辅相成的两个过程，人员间的交流，协作和配合是提高整体效率的重要因素。软件产品开发完毕，再进行测试的观念是有悖于生命周期理论的。软件产品质量问题越晚发现，修复的代价越大。一些常识和经验之谈

测试能提高软件的质量，但是提高质量不能依赖测试。测试只能证明缺陷存在，不能证明缺陷不存在。“彻底地测试”难以成为现实，要考虑时间、费用等限制，不允许无休止地测试。我们应当祈祷：软件的缺陷在产品被淘汰之前一直没有机会发作。测试的主要困难是不知道如何进行有效地测试，也不知道什么时候可以放心地结束测试。每个开发人员应当测试自己的程序（份内之事），但是不能作为该程序已经通过测试的依据（所以项目需要独立测试人员）。 80-20原则：80％的缺陷聚集在20％的模块中，经常出错的模块改错后还会经常出错测试应当循序渐进，不要企图一次性干完，注意“欲速则不达”。三、软件测试的定义软件测试是为了发现错误而执行程序的过程软件测试是根据软件开发各阶段的规格说明和程序的内部结构而精心设计一批测试用例(即输入数据及其预期的输出结果)，并利用这些测试用例去运行程序，以发现程序错误的过程。四、软件测试的对象软件测试不等于程序测试。软件测试贯穿于软件定义和开发的整个期间。需求分析，概要设计，详细设计，以及程序编码等各个阶段所得到的文档，包括需求规格说明，概要设计规格说明，详细设计规格说明以及源程序，都是软件测试的对象。

质量管理与可靠性分析1

质量管理与可靠性分析课程设计哈尔滨商业大学 12工业工程一班李伟刚

目录表1 二级圆柱齿轮减速器顾客需求表 0 表2 二级圆柱齿轮减速器技术需求表 0 表3 二级圆柱齿轮减速器本企业与其他企业在技术水平方面的比较表 (1) 表4 二级圆柱齿轮减速器的技术竞争评估资料 (1) 表5 二级圆柱齿轮减速器各技术需求和顾客需求之间的关系矩阵 (2) 表6 二级圆柱齿轮减速器技术需求重要程度表 (3) 表7 二级圆柱齿轮减速器技术需求目标值 (3) 表8 二级圆柱齿轮减速器技术需求之间的相关性 (4) 图1 质量屋 (5) 表9 二级圆柱齿轮减速器零件规划矩阵 (6) 图2 二级圆柱齿轮减速器零件规划矩阵 (7) 表10.1 二级圆柱齿轮减速器齿轮零件工艺规划矩阵 (8) 表10.2 二级圆柱齿轮减速器齿轮轴零件工艺规划矩阵 (8) 表10.3 二级圆柱齿轮减速器端盖零件工艺规划矩阵 (9) 图3.1 二级圆柱齿轮减速器齿轮工艺规划矩阵 (10) 图3.2 二级圆柱齿轮减速器齿轮轴工艺规划矩阵 (10) 图3.3 二级圆柱齿轮减速器端盖工艺规划矩阵 (10) 表11.1二级圆柱齿轮减速器齿轮质量控制表 (11) 表11.2二级圆柱齿轮减速器齿轮轴质量控制表 (12) 表11.3二级圆柱齿轮减速器端盖质量控制表 (13) 表12二级圆柱齿轮减速器关键零件表 (14) 表13.1二级圆柱齿轮减速器关键零件工艺路线 (14) 表13.2二级圆柱齿轮减速器关键工序表 (15) 表14 二级圆柱齿轮减速器端盖关键工艺参数表 (15) 表15 二级圆柱齿轮减速器端盖质量检验合格率表 (16) 表16.1 二级圆柱齿轮减速器端盖不合格品测试数据表 (16) 图4 二级圆柱齿轮减速器端盖不合格品排列图 (17) 表16.2 二级圆柱齿轮减速器端盖半精车大外圆面不合格品测试数据表 (18) 图5二级齿轮减速器端盖半精车大外圆面不合格品排列图 (18) 表17 二级圆柱齿轮减速器端盖工序能力指数测定表（单位：mm） (19) 图6 二级圆柱齿轮加速器半精车大圆面工序控制图 (20) 图7 二级圆柱齿轮减速器半精车大圆面工序能力分析图 (20) 图8 造成端盖不合格品的因果图 (21) 表18二级圆柱齿轮减速器加工对策计划表 (22) 表19 该近后二级圆柱齿轮减速器端盖工序能力指数测定表（单位：mm） (23) 图9 改进后二级圆柱齿轮加速器半精车大圆面工序控制图 (24) 图10改进后二级圆柱齿轮减速器半精车大圆面工序能力分析图 (24)

知识应用自测

[知识应用自测] Ⅰ. 根据句意及首字母提示补全所缺单词 1.Jim has been c snow globes for five years. 答案：collecting has been+ doing。 2.I have never b to New York. 答案：been have been to 曾经去过。 3.—How long have you been skating? —I’ve been skating s I was five years old. 答案：since since引导时间状语从句。 4.Pandas like to eat b. 答案：bamboo意为“竹子”。主语是pandas 熊猫。 5.A lot of children are afraid of m. 答案：monsters monster 怪兽。 Ⅱ.用所给单词的适当形式填空 6.Mom bought me a pair of ______ （shoe）. 答案：shoes a pair of 一双（两只）。 7.Mrs Brown enjoys ______（play）ping pong. 答案：playing enjoy doing sth. 8.She ______（buy）a dictionary last week. 答案：bought last week “上周”，表示过去时态。 9.Li Lei often ______（help）Lucy learn Chinese. 答案：helps often “经常”，一般现在时态的标志词。 10.What ______ you ______ ______（do）since I last saw you? 答案：have，been doing since现在完成进行时态的标志词。 11.The police ____ ________ （watch）him for several weeks. 答案：have been watching police “警察”，为集合名词，表示复数。 Ⅲ.单项选择 12.—How long has your mother been cooking for your family? —______ ten years. A. For B. Since C. At D. As 答案：A ten years “十年”，表示一段时间。for+一段时间；since+时间点。 13.—Have you ever been to Kunming，Li Jun? —No. I’ve ______been there. A. never B. already C. ever D. yet 答案：A have been to 表示曾经去过。回答用“No”，表明“从没”去过。 14.My brother ______ listening to light music. A. is interested B. is interested in C. is interesting D. is interesting in 答案：B be interested in “对……感兴趣”，主语由人来充当。 15.There is ______ in today’s newspaper. 答题向导 ←理解句意，看清首字母，注意时态和单复数。 ←a pair of一双 ←注意enjoy的用法。 ←看清时间短语。 ←看清标志词。 ←注意主语。 ←ten years十年 ←回答用No。 ←对……感兴趣