本科生毕业论文《固定资产具体准则的变化对盈余管理的影响研究》

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河南财经学院成功学院本科生毕业论文

固定资产具体准则的变化对盈余管理的

影响研究

院系名称管理学系

姓名

学号

专业会计学

指导教师讲师

2010年05月07日

摘要

会计是一门世界性的商业语言。企业要进步、市场要发展,都离不开制度的创新。会计准则趋同,正是从大方向向国际化靠拢。新《企业会计准则—具体准则》的施行,对于适应社会主义市场经济的发展,提高会计信息质量,规范企业核算和相关内容的披露,具有非常重要的意义。由于社会环境的不断变化,《企业会计准则第4号—固定资产》处在调整与修订中,和旧准则比较发生了很大的变化,在一定程度上提高了会计信息的质量,但也会存在盈余管理的空间。本文通过对固定资产的确认,计量,折旧处理,减值准备的计提及报表披露等方面的对比,说明新旧准则变化对盈余管理的影响。同时,也提出了自己对会计处理改进完善的建议。以便更好的理解和把握这种变化,并按照新颁布的企业会计准则-固定资产的要求,规范地提供有关固定资产的会计信息。

关键词:会计准则;固定资产;盈余管理;影响

Abstract

Accounting is a universal language of business. Business to progress, the market to develop, are inseparable from the system of innovation. Convergence of accounting standards is the general direction is close to international. The new "Enterprise Accounting Standards - specific guidelines" for the purposes of, for the development of the socialist market economy, improve the quality of accounting information in enterprise accounting and disclosure of relevant content, has very important significance . Under the condition of different social environment , Standards No 4-Fixed Assets have been adjusted and amended in . It is to some extent improved the quality of accounting information , but there is room for earnings management. This paper discusses the confirmation, measurement, handling of depreciation , the allowance of impairment and disclosure of statement , and illustrates the effect of the changes of the new standards on the earnings management , followed by my suggestions to improve the accounting treatment of fixed assets .The purpose is to better understand , grasp and embody the changes in the process of fixed assed accounting work .

Key Words: Accounting standards , Fixed assets , Earnings management , Influence

目录

1 引言 (1)

1.1研究的背景和意义 (1)

1.2国内外文献综述 (1)

1.3研究内容与方法 (2)

2 固定资产和盈余管理概述 (3)

2.1 固定资产的定义及相关理论 (3)

2.2盈余管理的定义及相关理论 (3)

3 新旧准则中固定资产处理的比较 (5)

3.1固定资产定义和确认方面的比较 (5)

3.2企业中固定资产计量方面的比较 (5)

3.2.1初始计量变化 (5)

3.2.2后续计量变化 (6)

3.3企业中固定资产处置方面的比较 (7)

3.4企业中固定资产披露差异的比较 (7)

4 新准则对企业盈余管理的影响 (9)

4.1抑制企业盈余管理的方面 (9)

4.2扩大企业盈余管理空间的方面 (9)

5提出的建议 (12)

参考文献 (13)

致谢 (14)

1 引言

1.1研究的背景和意义

会计是一门世界性商业语言。会计准则趋同,正是从大方向向国际化靠拢。新《企业会计准则—具体准则》的施行,对于适应社会主义经济的发展,提高会计信息质量,规范企业核算等具有非常重要的意义。财政部2006年2月发布了《企业会计准则第4号—固定资产》[1],即新准则。与2001年发布的《企业会计准则—固定资产》,即旧准则相比,新准则在很多方面都发生了较大的变化,比如固定资产定义,初始计量,折旧的处理,减值准备的计提,财务报表的披露等方面。新旧准则中固定资产差异的凸显,虽然在一定程度上提高了会计信息质量,但仍然存在盈余管理的可能性。以下正是从定义、确认、计量和披露几个方面进行比较研究,继而引发了一系列的思考。特别是在我国目前这种资产信息、市场机制不健全的情况下,也可能会使盈余管理更加严重。因而实施新会计准则面临的挑战依然不容忽视。新准则有效实施对上市公司、会计从业人员以及我国的资本市场乃至整个经济环境都提出了较高的要求。本文通过新旧会计准则固定资产的确认计量等方面的对比, 说明新旧准则的变化及对盈余管理的影响,让我们能更加理性的看待变化,注重对固定资产的规范管理,以便更好地理解和把握这种变化,并按照新颁布的《企业会计准则—固定资产》的要求,规范地提供固定资产的会计信息。

1.2国内外文献综述

肖圆(2007)在《新旧固定资产之比较》一文中比较了新旧固定资产准则的差异,并分析了这些差异可能对企业造成的一些影响,并指出新准则在定义上更为妥帖。同时指出新准则的不足,甚至会直接影响到企业当期和未来若干期的利润,从而可使企业达到操纵利润的目的。

刘克羊(2009)《新会计准则下盈余管理问题分析》一文中指出新会计准则的颁布,在一定程度上减少了盈余管理的空间,但是也为盈余管理提供了一定的渠道。盈余管理有利有弊,问题在于如何限定在合理范围内,所以应该全面的来看待它。

刘洪亮(2008)在《新旧固定资产会计准则的比较》中指出固定资产在企业的生产经营中起着举足轻重的作用,新固定资产准则与国际会计准则趋同。同时新准则在固定资产的定义、成本计价、预计净残值、弃置费处理等方面与旧准则在观念上有变化,需要重新界定我们的观念。

高峰(2008)在《新旧企业会计准则中固定资产的差异比较》对新旧固定资产准则差异进行比较、分析,阐明其对企业财务状况的影响。新准则强调了固定资产的公允性,体现了依法、公平、公正的原则。更加明确了从确认到计量的来龙去脉,使会计信

息更准确、客观地反映复杂的经济业务,并且与国际会计准则趋同,这使得财务报表更具可比性,为投资者和债权人提供了更为详细、可靠的会计信息,为决策者做出更好的决策提供有力保证。

邓劼(2008)在《浅析固定资产准则中有待完善的几个问题》中指出新准则在固定资产概念、会计计量、处置和披露等方面做出了较大修改,一定程度上提高了固定资产会计核算和信息披露的质量。但准则也有一些不足,例如固定资产使用寿命、折旧方法、预计净残值的改变都不需追溯调整,这样就可能进行会计估计变更,从而操纵利润。

刘总理(2007)在《新旧企业会计准则—固定资产的变化对固定资产会计的影响》中认为新旧准则的变化对固定资产会计作业对象和内容、作业标准,作业过程,作业结果都产生重要影响。

卢旎(2009)在《新准则固定资产折旧对企业财务的影响》一文中认为固定资产折旧方法不同则会影响到企业财务的很多方面,比如利润、税收、投资决策等都受其影响。在进行项目投资分析中,必须对将来采用的折旧方法做出规划。

1.3研究内容与方法

本文主要采用文献法和调查法,通过收集文献资料,查阅报刊杂志,了解一些单位的会计处理方法,详细介绍了新旧准则下《企业准则第4号—固定资产》在定义确认、计量、处置、披露等方面的差异,及其对盈余管理的影响,分析利弊,并引发自己的观点与思考。本文分为五大部分:

第一部分:引言

第二部分:固定资产和盈余管理概述

第三部分:新旧准则中固定资产处理的比较

第四部分:新旧准则中固定资产处理对盈余管理的影响

第五部分:针对增大盈余管理空间的部分提出建议

2 固定资产和盈余管理概述

2.1 固定资产的定义及相关理论

固定资产是为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的,使用寿命超过一个会计年度的有形资产。

固定资产的各组成部分具有不同使用寿命或者以不同方式为企业提供经济利益,适用不同折旧率或折旧方法的,应当分别将各组成部分确认为单项固定资产。固定资产的取得方式主要有外购,自行建造,接受投资者投资,非货币性资产交换,债务重组,企业合并等。固定资产的损耗有两种,即有形损耗和无形损耗。二者都会不断减少固定资产价值。固定资产减少的价值逐渐转移到产品中去,所以其减少的价值应从销售收入中得到补偿。折旧就反映了固定资产在当期的转移价值。

可选用的折旧方法包括:年限平均法,即按照固定资产使用年限平均计算折旧的一种方法;工作量法,即按照固定资产预计完成的工作量平均计提折旧的方法;双倍余额递减法,即加速折旧法的一种,在不考虑残值的情况下根据期初固定资产账面净值和双倍的直线法折旧率计算固定资产折旧的一种方法;年数总和法,即加速折旧法的一种,它指将固定资产的原值减去净残值后的净额乘以一个逐年递减的分数计算年折旧额的方法。选用不同的折旧方法,将影响固定资产使用寿命期间内不同时期的折旧费用,即对成本费用水平产生影响。同时固定资产折旧有抵税作用,因为它本身是营业成本,会减少企业利润,从而减少企业所得税。如果少计折旧,则会增加利润,从而增加企业所得税。当固定资产可收回的金额低于账面价值的,应将资产的账面价值减至可收回金额,减记的金额确认为资产减值损失,计入当期损益,同时计提相应的资产减值准备。而资产减值损失一经确认,在以后会计期间不得转回。

2.2盈余管理的定义及相关理论

盈余管理又称为利润管理,是企管人员通过对会计政策的选择使自身效用或公司市场最大化的行为。目前较为广泛接受的概念是:当管理者在编制财务报告和构建经济交易时,运用主观判断改变财务报告,从而误导一些利益相关者对公司根本经济利益的理解,或者影响根据报告中会计数据形成的契约结果 [2]。

管理者之所以进行盈余管理,主要是为了提高自身报酬、影响股票市场、降低债务违约风险、税收筹划、避免政府监管部门干预等。而新会计准则在某些方面堵塞了盈余管理空间,同时也为盈余管理提供了一定空间。

新会计准则为盈余管理提供了一定的空间,这主要表现在:新准则要求公司对固定资产使用寿命、折旧方法及预计净残值的改变都作为会计估计变更处理,且至少每年复

核一次;新准则规定无形资产摊销方法不局限于直线法,年限也可根据实际需要变更;一定条件下投资性房地产可以采用公允价值模式进行计量,上市公司可通过变更房地产用途进行盈余管理等等许多方面。

盈余管理的后果究竟是利是弊,目前有两种观点:一种是认为盈余管理具有好的一面,只要他们的行为不带有过多的机会主义成分;另一种认为盈余管理弊端很大,会损害投资人利益,对资源配置产生不利影响,并对股票市场产生严重的副作用。由于盈余管理会歪曲公司经营业绩,严重影响会计信息质量,误导利益相关者的决策,扰乱市场经济秩序,因此引起了社会各界的广泛关注。

一般认为可以从几个方面进行规范。首先要完善和修订会计准则,有效堵塞盈余管理漏洞。其次要完善企业激励机制,减少盈余管理动机。最后要加强审计监控。总之,适度的盈余管理是企业走向成熟的标志,这就说明企业的有关利益主体会采取合法手段来追求自身利益的实现。

3 新旧准则中固定资产处理的比较

3.1固定资产定义和确认方面的比较

原会计准则对固定资产的定义是:为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的;使用年限超过一年;单位价值较高。新会计准则对固定资产的定义是:为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的;使用寿命超过一个会计年度。在使用期限上,新准则引用了“使用寿命超过一个会计年度”的说法,这个说法更妥帖。同时也取消了“单位价值较高”这一标准,这是基于经济发展实际情况的考虑,毕竟不同规模的企业的资产管理重点不同,不宜对价差很大的固定资产划定统一的价值标准。此外,投资性房地产建筑物明确的从固定资产中划出。虽然自用房地产与投资性房地产在物质形态上相同,但二者仍存在着本质区别 [3]。因为企业持有目的、经济实质不同而适用不同准则。投资性房地产适用《企业会计准则第3号—投资性房地产》。

新准则规定,固定资产的确认需要同时满足两个条件:1>与该固定资产有关的经济利益很可能流入企业;2>该固定资产的成本能够可靠地计量。与旧准则相比,新准则取消了后续支出资本化的单独确认原则,规定:与固定资产有关的后续支出是否资本化,也按照固定资产的确认条件进行判断。

3.2企业中固定资产计量方面的比较

3.2.1初始计量变化

1>具有融资性质的固定资产。新准则规定:企业购买固定资产的价款超过正常信用条件延期支付,实质上具有融资性质的,其初始成本应以购买价款的现值为基础确定。实际支付价款与购买价款现值之间的差额,符合《借款费用》规定的资本化条件的,应当计入固定资产成本,其余部分应当在信用期间内确认为财务费用,计入当期损益。显然,旧准则并未涉及对“价款超过正常信用条件延期支付”固定资产的初始计量,所以新准则已与国际会计准则中的相关规定有了较为明显的趋同。

2>《企业会计准则—非货币性资产交换》、《企业会计准则—债务重组》和《企业会计准则—租赁》三准则和原准则相比,引入了公允价值的计量。而通过非货币性资产交换、债务重组和融资租赁取得的固定资产成本,应分别按照这三准则来确定,所以固定资产的计量方面变化很大。例如,以非现金资产清偿债务取得的固定资产,应以其公允价值入账,而不以重组债权的账面价值入账。

3>弃置费用。旧准则不涉及弃置费用,而针对某些特殊行业的固定资产弃置费用,新固定资产准则规定,确定固定资产成本时,应当考虑预计弃置费用因素。[4]

4>接受捐赠和盘盈的固定资产的计量。对于这两类资产是按历史成本、重置成本、可变现净值、现值还是公允价值计量,新准则未做规范。所以企业可根据自身的需要采用对自己最有利的计量属性。而旧准则规定:(1)按有关凭据上的金额确定;(2)没有凭据的,以存在活跃的同类或类似资产的市场价值确认;(3)没有活跃市场价值的,以预计未来该项固定资产的现金流入量现值确认。

5>企业合并取得的固定资产。新准则规定按照《企业会计准则—企业合并准则》:同一控制下的企业合并,固定资产按照合并日的账面价值计量;非同一控制下的企业合并,采用公允价值计量。没有全部采用公允价值就是为了防止一些企业在市场不完善的情况下钻空子。而旧准则明确指出不涉及企业合并取得固定资产的初始计量。

6>对投资者投入的固定资产。新准则规定,投资者投入固定资产的成本,应当按照投资合同或协议约定的价值确定,但合同或协议约定价值不公允的除外。如果当前企业间存在关联交易,则为企业粉饰报表留有一定余地。

3.2.2后续计量变化

1>折旧方面。新准则要求企业根据固定资产所含经济利益预期实现方法选择折旧方法,只有在与固定资产有关的经济利益预期实现方式有重大改变时才调整固定资产折旧方法。由于固定资产价值较大,即使折旧计提贯穿于整个使用期间,在某一会计期间计入产品或服务成本中的折旧额依然很大。[5]对折旧方法的选择很大程度上会影响当期成本费用水平。

2>固定资产后续支出方面的差异。原准则规定,与固定资产有关的后续支出,如果使可能流入企业的经济利益超过了原先的估计,如延长使用寿命等,则应当计入固定资产账面价值,其增计金额不应超过该固定资产的可收回金额。新准则规定与固定资产有关的后续支出,符合固定资产确认条件的,应当计入固定资产成本;否则,应当计入当期损益。

3>减值准备的计提。旧准则规定:如果固定资产的可收回金额低于其账面价值,企业应当按可收回金额低于账面价值的差额计提固定资产减值准备,并计入当期损益。在减值因素有所恢复时,要考虑减值准备的转回。新准则规定固定资产的减值,应按照《企业会计准则—资产减值》。此准则规定:可收回金额的计量结果表明,资产的可收回金额低于账面价值的,应当将资产的账面价值减至可收回金额,减记的金额确认为资产减值损失,计入当期损益,同时计提相应的资产减值准备。资产减值损失一经确认,在以后会计期间不得转回。

3.3企业中固定资产处置方面的比较

新准则规定了固定资产终止条件:固定资产处于处置状态或固定资产预期通过使用或处置不能产生经济利益。同时规定,企业持有代售的固定资产,应对其预计净残值进行调整。旧准则既没有明确固定资产终止确认条件,也没有明确规定对企业持有待售的固定资产的预计净残值的调整。

3.4企业中固定资产披露差异的比较

新准则变化是:1>会计可不再对企业在建工程的期初、期末数额及增减变动情况进行披露;2>对暂时闲置,已提足折旧仍继续使用,已退废固定资产账面价值可不再披露;3>对于准备处置的固定资产名称、账面价值、公允价值、预计处置费和预计处置时间要进行仔细披露;4>对固定资产所有权的限制及其金额和用于担保的固定资产账面价值进行披露。[6]固定资产披露方面的差异使其会计信息披露更有实质性。新旧准则具体差异如下表:

表3-1 固定资产披露差异对比[7]

序号旧准则新准则

1 固定资产的标准、分类、计价方法

和折旧方法

固定资产的确认条件、分类、计量基础和

折旧方法

2 各类固定资产的使用寿命、预计净残值

和折旧率

各类固定资产的使用寿命、预计净残值

和折旧率

3 固定资产增减变动情况,包括期末和期

初各类固定资产账面总金额及累计折旧

总额,以及各类扩建、处置及其他调节

项目的金额

各类固定资产的期初和期末原价、累计

折旧额及固定资产减值准备累计金额

4 当期确认的固定资产减值损失及当期转回的固定资产减值损失

5 在建工程的期初期末数额及增减变动情况

6 对固定资产所有权的限制及金额对固定资产所有权的限制及金额和用于担保的固定资产账面价值

7 已承诺将为购买固定资产支付的金额

8 暂时闲置的固定资产账面价值

9 已提足折旧仍继续使用的固定资产账面价值

10 已退废和准备处置的固定资产账面价值准备处置的固定资产名称、账面价值、公允价值、预计处置费用和预计处置时间等

11 当期确认的折旧费用

4 新准则对企业盈余管理的影响

4.1抑制企业盈余管理的方面

新准则强调了固定资产的公允性,体现了依法、公平、公正的原则。在内容上,新准则内容更加明确从确认到计量的来龙去脉,使会计信息更准确、客观地反映复杂的经济业务。同时,新准则的实施对会计规范提出了高要求,增加了会计准则的可操作性,减少了随意性,从总体上提高了会计信息的质量和业绩含金量,使财务报表更具可比性,为投资者和债权人提供了更可靠的会计信息,为决策者做出更好的决策提供了有力保证。

对于企业合并取得的固定资产。《企业会计准则—企业合并准则》规定:同一控制下的企业合并,固定资产按照合并日的账面价值计量;非同一控制下的企业合并,采用公允价值计量。没有全部采用公允价值就是为了防止一些企业在市场不完善的情况下钻空子。

在固定资产减值准备的计提方面,资产减值损失一经确认,在以后会计期间不得转回。新准则避免了企业利用资产减值调整当期利润,规范了企业的会计核算,保证了公司财务资料的真实性和可比性,更符合高质量会计准则的要求,同时也减少了会计操纵的空间。

在固定资产处置方面,明确固定资产终止条件可以有效遏制目前一些企业为制造资金雄厚的假象而不及时处理一报废和已丧失使用价值的资产的行为,进一步提高报表信息的真实性与相关性。[8]

4.2扩大企业盈余管理空间的方面

新会计准则的颁布,在一定程度上减少了盈余管理的空间,但是也为盈余管理提供了一定的渠道,甚至会直接影响到企业当期和未来若干期的利润,从而可使企业达到操纵利润的目的。在一些会计和金融的研究课题里,也许没有什么比盈余管理更具挑战性,因为这个主题涉及到不法行为,冲突及神秘感。[9]新会计准则的颁布实施不当则可能使盈余管理更加严重,所以新准则实施对各方各面都提出了更高要求。

在定义和确认方面,固定资产范围的扩大导致的结果是,原属于存货的现在可能要进入固定资产,改变了资产结构及折旧费用。这就是说,企业在进行固定资产管理时,只要符合固定资产定义并同时满足固定资产的确认条件,就可以把企业拥有的资产列入固定资产管理。至于价值具体大小,则由企业自己决定。这就为盈余管理提供了空间,在利润情况好的时候,有可能将本应列入固定资产的支出费用化;在需要增

加利润时,将费用化的支出列入固定资产。也可能影响企业的资产结构,比如符合固定资产确认条件的周转材料。

对于具有融资性质的固定资产,新准则未对“正常信用条件”做出明确规定,企业管理层可以利用这一点使这项资产在固定资产和其他资产之间徘徊。[10]此外现值的确定受到现值比率影响,不同的现值比率选择为盈余管理提供了空间。

对于非货币性资产交换,同时满足交换具有商业实质、换入资产或换出资产的公允价值能够可靠计量两个条件时,以公允价值作为计价基础,公允价值与换出资产账面价值的差额计入当期损益。这样公司可以通过以优质资产换劣质资产的非货币资产交换来提高当期利润。另外,当换入资产和换出资产没有可供参考的市场价格时,公司可通过买通评估机构,以达到操控利润的目的。在债务重组过程中,公司则可通过调节抵债资产公允价值的高低进行盈余管理。新准则引入公允价值计量,而公允价值在我国实际操作中还存在很多问题,比如公允价值的确认多来源于双方协商,所以其易成为盈余管理的工具。

在弃置费用方面,把未来处置时弃置费用的折现值计入资产价值。这将扩大费用资本化的范围,因而会增加企业的资产、负债和折旧费用,将直接影响当期或未来若干期的利润。

在盘盈和接受捐赠固定资产的处理方面,新准则取消了一些会计事项如盘盈和接受捐赠固定资产的处理规定,容易造成不同行业、不同企业由于采取不同会计处理方法而形成报表差异,不利于直观比较。[11]

在借款费用方面,新准则规定计入固定资产成本的借款费用按照《企业会计准则—借款费用》处理。而《企业会计准则—借款费用》准则将资本化的借款范围由专门借款扩大到了专门借款和一般借款。这样,一些企业便可能在一般借款的利息支出和符合固定资产资本化条件的资产上打主意,以达到操纵企业利润的目的。[12]

在折旧方面,企业对于价值较大的固定资产,只需调整使用寿命,就可进行盈余管理,同时只要找到证据证明其固定资产与原估计有差异,就可以进行会计估计变更,新准则对于固定资产使用寿命、折旧方法和预计净残值的改变都采用未来适用法,不需追溯调整。[13]此外,因为折旧的抵税作用,所以可以减少企业现金的流出,同时也使企业充满盈余管理的动机。

在后续支出方面,新准则简化了后续支出的确认原则,但在实务中有时难以划分清,未对固定资产账面价值的上限做出规定,这会对企业的资产结构和折旧费用造成影响,继而可能被企业利用来操纵利润。后续支出是否应计入固定资产需要依靠财务人员的职业判断,存在盈余管理的可能。建议增加一些具体的解释来规范。

在减值准备的计提方面,可收回金额的确定依赖资产公允价值的确定,资产预计未来现金流量的现值计算有赖于折现率的选择,折现率的选择又存在人为因素。由于我国

目前资产价格机制还不健全,易导致资产公允价值、预计未来现金流量现值的确认有困难,使得合理确认各项资产的可收回金额难度较大。不健全的机制下就可能会存在盈余管理。

总之,应对《企业会计准则—固定资产》变化对盈余管理的影响予以重视,分析企业利用新会计准则进行盈余管理时可能出现的内容、方式、方法,预估企业利用新会计准则进行盈余管理的对策而制定长远的治理规划。只有这样才能确保会计信息的质量,维护企业利益相关者的利益,优化我们的资源配置。当然,针对新准则实施过程中出现的问题,不能将新的盈余管理行为完全归咎于新准则,毕竟盈余管理的存在有其深层的政治经济原因。

5提出的建议

我国一直将利润作为企业经营业绩的主要考核指标之一,长期以来企业和政府之间人为调整和防止人为调整利润的博弈从未间断。新准则在确定固定资产方面给企业很大的自主权,极易被企业用来操纵利润。新准则主要是由规则向原则转变,我觉得还有些内容需要继续探究。

在确定固定资产方面,新准则给了企业很大灵活性,可被用来操纵利润,因此建议在放开单位价值标准后,考虑通过会计准则解释的形式对实际工作加以具体规范,比如按照企业规模或者类型对固定资产的划分进行原则性规定。

新准则规定,与固定资产有关的后续支出符合固定资产确认条件的,应计入固定资产成本,否则计入当期损益。这一规定因人理解不同而不同,建议通过解释进一步具体规范。

对发生更新改造等符合资本化的后续支出,从表面意思看,应作为追加投资计入原固定资产成本。但是实务中的一般做法是原固定资产账面净值转入在建工程,改造完成后作为新的固定资产进行核算。[14]虽然这对折旧计提无太大的影响,但是披露时固定资产原价、折旧及减值准备累计额可能因此而不同,但准则又不要求披露变化原因,所以这就极易造成财务报告使用者的误解。同时,被替换部分应扣除其账面价值的规定,由于多数无法取得账面价值而难以落实。我建议也通过会计准则解释,把资本化后续支出作为对原固定资产的追加投资,改造后固定资产原价为累计总成本。如有被替换部分,扣除其处置净化收益。尚未完成处置的,按评估确定的净收益进行扣除。而且对固定资产价值虚高的担心是多余的,因为还将有减值准备来进行调节。

对于具有商业实质的非货币性资产交换取得的固定资产,新准则规定应以换出资产的公允价值加减补价再加上相关税费,作为换入固定资产的成本。因为具有商业实质,换出与换入可分别视为出售和购买,这些交易中有些税费在正常情况下应计入当期损益,不能因为其交换形式就将其计入资本成本,这样会虚增资产。建议通过准则解释,规定非货币性资产交换中,正常交易中应计入当期损益的税费仍应计入当期损益。

最后,相关部门则要提高监管力度,加强审计监控,不断提高会计信息的质量;同时,要加强会计人员专业知识培训,提高会计人员的职业判断能力;健全考核、评价和监督体系,保证新准则的贯彻执行。

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[14]李东旭,马四海.新准则中固定资产业务处理有关问题探讨[J].当代经济管

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致谢

写论文是一种重新学习的过程,同时也是对我们搜集资料,分析资料,利用资料能力的一种检验。在写论文过程中我遇到了很多问题,比如对于论文题目的安排,论文格式结构的设置,专业知识不足导致的不理解等,我都会求助于我的导师老师。她细心负责,对我的论文不断提出一些好的意见和建议。在不断地扩充和修改下,才有了现在论文内容上的相对完整和措辞上的相对准确。同时感谢在我实习过程中带我的李会计,她给我提供了一些会计实务上的珍贵材料,让我切实体会到了会计实务与理论的差别。

2020年本科毕业论文格式标准的样本

本科毕业论文格式标准的样本 1.1制定本标准的目的是为了统1规范我省电大财经类本科毕业论文的格式,保证毕业论文的质量。 1.2毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字,符合《出版物汉字使用管理规定》,由作者在计算机上输入、编排与打印完成。 1.3毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献,文献阅读量不少于10篇,将其列入参考文献表,并在正文中引用内容处注明参考文献编号(按出现先后顺序编排)。 2.编写要求 2.1页面要求:毕业论文须用A4(210×297mm)标准、70克以上白纸,1律采用单面打印;毕业论文页边距按以下标准设置:上边距(天头)为:30 mm;下边距(地脚)25mm;左边距和右边距为:25mm;装订线:10mm;页眉:16mm;页脚:15mm。 2.2页眉:页眉从摘要页开始到论文最后1页,均需设置。页眉内容:浙江广播电视大学财经类本科毕业论文,居中,打印字号为5号宋体,页眉之下有1条下划线。 2.3页脚:从论文主体部分(引言或绪论)开始,用阿拉伯数字连续编页,页码编写方法为:第x页共x页,居中,打印字号为小5号宋体。 2.4前置部分从内容摘要起单独编页。 2.5字体与间距:毕业论文字体为小4号宋体,字间距设置为标准字间距,行间距设置为固定值20磅。 3.编写格式 3.1毕业论文章、节的编号:按阿拉伯数字分级编号。 3.2毕业论文的构成(按毕业论文中先后顺序排列): 前置部分:

封面 中文摘要,关键词 英文摘要,关键词 目次页(必要时) 主体部分: 引言(或绪论) 正文 结论 致谢(必要时) 参考文献 附录(必要时) 4.前置部分 4.1封面:封面格式按浙江广播电视大学财经类本科毕业论文封面统1格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。其中论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合;论文题目所用每1词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等2次文献可以提供检索的特定实用信息;论文题目1般不宜超过30字。论文题目应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等;论文题目语意未尽,可用副标题补充说明论文中的特定内容。 具体内容依次列示如下内容: 中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” ××××专业本科毕业论文(小2号黑体,居中) 论文题名:(2号黑体,居中) 学生姓名:(××××××××3号黑体)

公共事业管理(教育管理)专业(本科)毕业论文

公共事业管理(教育管理)专业(本科)毕业论文 及社会调查要求 一、毕业论文要求 1.教育管理毕业论文选题 (1)选题原则 ①学术价值原则 所选的研究内容是否有学术价值、是否值得写。学术价值一般表现为:发现了新的规律性的东西;提出了指导实践的理论;填补了科研上的空白;纠正了传统的错误观念;修正或补充了某一定论等。 ②实践意义原则 教育管理论文的写作目的在于研究探讨我国教育管理中的问题,并服务于我国教育管理实践。因此我们要注重教育管理发展的实践需要。所选研究内容应是实践中亟待解决的问题。选取那些对教育管理有指导实践作用,真正为实践所需要的题目进行研究。 例如,目前我国正在进行课程改革,课程管理方面也存在一些急待解决的问题。。 ③可行性原则 论文研究内容不仅要具有学术价值和实践意义,还应从自身的条件出发。首先,自己要有相应的知识和能力;其次,要清楚自己是否有足够的时间和精力去完成它;再次,要了解自己撰写论文的条件。 ④大小适中原则 大小适中原则是指研究的内容应与论文的篇幅相称、与论述的范围相匹配。一般来说,研究内容不宜过大。 (2)选题途径 ①从实践中获得 选题并非凭空臆造,而是来自于教育教学管理实践。教育管理实践中有许多问题需要我们自己去研究,这些实践中的问题都可以形成论文题目。例如:近几年中小学都在实施新课程,针对此现状,可以从事类似“新课程资源开发”、“新课程与教师专业发展”、“新课程实施中的管理问题研究”等问题的研究。在实践中不少教师迫于压力,生产了职业倦怠,对此可以实施“教师职业倦怠的成因分析”、“消除教师职业倦怠的策略”等研究。 ②在学习中获得 在学习中我们也会发现一些想深入了解的东西,却没有充分的阐述,这些问题我们可以作为研究内容。例如,在课堂上、在阅读书籍、杂志时我们都会发现一些值得研究的内容。 2.撰写教育管理毕业论文全文 一篇完整、规范的教育管理论文,按照在论文中的顺序一般应包含标题、摘要、关键词、目录、正文、参考文献等要素,这些内容都应按规范要求撰写。 (1)标题――论文题目的要求:准确、简明、恰当、醒目。 ①准确――论文题名必须反映论文所阐述的主要问题,用准确的词语概括全文内容,准确反映所研究的范围和深度。 ②简明――题名应简单明了,使人印象鲜明,便于记忆和引用。一般来说题目的字数不易太长。若简明的题名不足以显示论文所表达的内容,则可以采用加

本科生毕业论文(设计)管理规范(精)

对外经济贸易大学 本科生毕业论文(设计管理规范 1991年9月教务处制订 2000年9月教务处修订 2003年9月教务处修订 2004年9月教务处修订 2005年10月教务处修订 2006年11月教务处修订 2010年10月教务处修订撰写毕业论文(设计(以下简称毕业论文。本管理办法除指明对毕业设计有特殊要求外,有关毕业论文的要求均适用于毕业设计,是本科培养方案的重要组成部分,是培养学生理论联系实际的学风和提高学生创新能力的有效手段, 是对学生掌握和运用所学基本理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。为加强毕业论文管理,提高毕业论文质量,学校特制定本管理办法。 一、选题 (一毕业论文的题目由学生所在学院于第七学期初(第7周公布并由学生选定,也可以在教师指导下由学生自拟与所学专业有关的题目,经毕业论文指导教师和学院同意后确定。 (二毕业论文题目应与所修读专业有密切关系,应以研究、解决现实问题为主,应能引导学生运用理论去分析和解决问题,其范围大小和难易程度要符合学生的实际水平和现有条件。

(三学生选题应完成《毕业论文(设计开题申请表》,报指导教师审阅。指导教师在所指导学生完成开题申请表后,应适时召开开题报告会,组织学生就所选题目进行交流、评估,确定是否同意学生的选题。 (四毕业论文原则上为一人一题,如确需二人以上共同完成同一选题,须由指导教师同意并报学院毕业论文指导委员会批准,但每个学生必须独立完成自己所承担部分的研究工作。 (五开题申请表一经批准,学生不得随意改变论文题目。个别确有特殊原因需要改变者,须向指导教师说明理由,经指导教师、学院审核同意后,方可改变。 二、撰写 (一学生撰写毕业论文应查阅、研究写作论文所必须的文献资料,在正文中形成独立章节的文献综述,文献综述要求如下: 1.毕业论文文献综述是指在学生在毕业论文研究课题或研究题目确定后,通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料,就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。 2.毕业论文文献综述所评述的学术文献必须与学生所撰写论文保持高度一致,必须对可能影响所撰写论文主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明。文献综述的字数应为800—1000字。 3.学生必须翻译两篇与选题直接相关的外语文献,外语文献应为专业论文或论文核心部分,译文汉字总字数不得少于2500字。 (二学生对所研究的论题应进行比较全面、深入、系统的分析和阐述,并体现出一定程度的独立见解。论文要理论联系实际,论点明确,论据充分,逻辑清楚,文字简练、通顺。

大学本科毕业论文格式标准

大学本科毕业论文格式标准 2009-03-25 来源:毕业文网 大学本科毕业论文格式大学本科毕业论文格式大学本科毕业论文格式大学本科毕业论文格式 毕业论文格式标准 1.引言 1.1制定本标准的目的是为了统1规范我省电大财经类本科毕业论文的格式,保证毕业论文的质量。 1.2毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字,符合《出版物汉字使用管理规定》,由作者在计算机上输入、编排与打印完成。 1.3毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献,文献阅读量不少于10篇,将其列入参考文献表,并在正文中引用内容处注明参考文献编号(按出现先后顺序编排)。 2.编写要求 2.1页面要求:毕业论文须用A4(210×297mm)标准、70克以上白纸,1律采用单面打印;毕业论文页边距按以下标准设置:上边距(天头)为:30 mm;下边距(地脚)25mm;左边距和右边距为:25mm;装订线:10mm;页眉:16mm;页脚:15mm。 2.2页眉:页眉从摘要页开始到论文最后1页,均需设置。页眉内容:浙江广播电视大学财经类本科毕业论文,居中,打印字号为5号宋体,页眉之下有1条下划线。 2.3页脚:从论文主体部分(引言或绪论)开始,用阿拉伯数字连续编页,页码编写方法为:第x页共x页,居中,打印字号为小5号宋体。 2.4前置部分从内容摘要起单独编页。 2.5字体与间距:毕业论文字体为小4号宋体,字间距设置为标准字间距,行间距设置为固定值20磅。 3.编写格式 3.1毕业论文章、节的编号:按阿拉伯数字分级编号。

3.2毕业论文的构成(按毕业论文中先后顺序排列): 前置部分: 封面 中文摘要,关键词 英文摘要,关键词 目次页(必要时) 主体部分: 引言(或绪论) 正文 结论 致谢(必要时) 参考文献 附录(必要时) 4.前置部分 4.1封面:封面格式按浙江广播电视大学财经类本科毕业论文封面统1格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。其中论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合;论文题目所用每1词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等2次文献可以提供检索的特定实用信息;论文题目1般不宜超过30字。论文题目应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等;论文题目语意未尽,可用副标题补充说明论文中的特定内容。 具体内容依次列示如下内容: 中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” ××××专业本科毕业论文(小2号黑体,居中) 论文题名:(2号黑体,居中) 学生姓名:(××××××××3号黑体) 学号:(××××××××3号黑体) 指导教师:(××××××××3号黑体) 专业:(××××××××3号黑体) 年级:(××××××××3号黑体) 学校:(××××××××3号黑体) 4.2摘要:摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应以第3人称陈述。它应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等2次文献采用。 摘要1般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。

教育管理专业毕业论文范文

教育管理专业毕业论文范文 当前,许多地方高校将人才培养方案定位为:培养具有较强竞争力和适应性的人才,并据此而构建大实验实践教学体系,即以实验 实践教学为突破口,构建“实验+实训+实习”实践教学模式。于是,越来越多的学生进入企事业单位见习、顶岗实习。时间短则一个月,长则一年。从几年的运行情况来看,此期间的学生教育管理还存在 着一些亟待解决的问题,为此,我们试进行分析,并在此基础上提 出一些建议。 一、工学结合新常态下学生管理存在的问题 (一)工学结合新常态下学生管理的模式 1.以企业为主的管理模式 这种模式一般为两种情况:一是企业从人才培养计划到课程设计 再到顶岗实习都全方位参与。如校企订单式合作培养,合作方一般是 较大型企业。企业参与的目的主要是希望学校按其要求培养所需的 专门技术人才。另一种是企业在顶岗实习期间参与管理,视学生为 劳动力,按劳动力要求进行管理,合作方通常是中小型企业或快速发 展行业中的小微企业。 2.以学校为主的管理模式 这种模式一般为一些大型企业为顺应形势要求将校企合作打造成形象工程或某些国企为完成政府下达的“任务”,以获得政府其他方 面的支持或赢取良好社会口碑,企业将一条次要生产线、一个非主 要经济实体交由学校管理与经营,学生的学习与管理,完全由学校规 划与实施。 3.企业与学校联合协同的管理模式 企业为学校提供实践教学必需的场地、设备、师资及其他条件, 学生实践教学活动完全按照专业的要求进行,双方派专人负责学生 在实践基地的管理[1]。这种模式当前最为普遍。

(二)工学结合新常态下学生管理存在的问题 1.学生想法各异,以致参与热情不一 当前,学生对待工学结合这种人才培养摸式态度各异,有的认为是提高实践能力的不二选择,积极参与。有的则认为与自己的就业 地区、方向差距较大,只是充当廉价的劳动力,进而消极对待。不 同专业、不同的工学结合形式,使学生对该项工作的评价和配合度 表现出较大的差异。 2.课程标准难以把握,以致实效评价困难 工学结合课程中的实习实施计划、实习班级工作职责、实习手册和实习须知、实习考核和成绩评定办法等内容的制定主体本应是校 企双方,只有双方共同参与评价标准的制定,共同参与评价过程的 实施,才能保证课程实施的科学性并主体清晰[2]。然而当前,基本 上是学校单方面制定,高校过度依赖企业,仅游说企业接纳学生, 以致弱化了“学”的目的,企业关注的是工学结合的经济效益,看 重的是“工”。因此,实施的实效性难以得到保证。 3.学生管理问题较多,以致学校企业压力加大 (1)安全事故易发、多发学生进入企业后,工作、学习、生活环 境发生变化,较为陌生的企业内部环境以及较为复杂的企业外部环境,存在着一定的安全隐患。加之安全培训不到位,操作程序不规范,防范意识不强,容易引发工伤事故及一些其他人身伤害事故。 (2)学生心理问题较多一是学生个人职业规划与现实的矛盾,参 加工学结合的学生大多是大三或毕业班学生,此阶段他们对个人未 来和所学专业有了更深的了解,对就业行业和区域有一定的预期, 但大多数学生因能力、阅历等原因,还不能对自己的职业生涯做出 正确的规划。学生刚进入企业的时候,感觉新鲜,能服从企业安排,遵守员工条例,但时间一长,部分学生因理想与现实的差距,而产 生失落感,如果学校此时不及时进行关注帮助,就会产生心理问题。其次,校企合作模式下的学生要求具有明确的学习目的,要通过企 业和学校各阶段的考核测试,并与毕业成绩和各类评奖挂钩,成绩 较差或实践能力不强的学生就表现得较为焦虑。此外,企业和学校

5、华中科技大学本科生毕业设计(论文)规范化要求

本科生毕业设计(论文)规范化要求 一、规范化要求的内容 (一)毕业设计(论文)文本结构规范: 1.毕业设计(论文)任务书 2.毕业设计(论文)题目、摘要、关键词(中英文) 3.毕业设计(论文)目录 4.毕业设计(论文)正文(理工类): ⑴选题背景; ⑵方案论证; ⑶过程(设计或实验)论述; ⑷结果分析; ⑸结论或总结。 注:文科及其它学科,可根据学科特点,参照上述结构制定统一的正文结构规范。 5.致谢 6.附录 7.参考文献 (二)对以上内容的要求 1.1.2条的要求由指导教师把关。 2.论文文本每页右下角必须有页码,目录中必须标明页码。

3.毕业设计(论文)正文:正文内容序号为:一、二、三、…; ⒈、⒉、⒊、…;(1)、(2)、(3)、...。 (1)选题背景:说明本设计课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求;简述本课题在国内外发展概况及存在的问题,本设计的指导思想。 (2)方案论证:说明设计原理并进行方案选择,阐明为什么要选择这个设计方案(包括各种方案的分析、比较)以及所采用方案的特点。 (3)过程(设计或实验)论述:指作者对自己的研究工作的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。 (4)结果分析:对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析,得出结论和推论。 (5)结论或总结:对整个研究工作进行归纳和综合,阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。4.致谢:简述自己通过本设计的体会,并对指导教师以及协助完成设计的有关人员表示谢意。 5.附录:包括与论文有关的图表、计算机程序、运行结果,主要设备、仪器仪表的性指标和测试精度等。 6.参考文献:为了反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处,正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[]标明,[]

大学本科毕业论文标准格式

大学本科毕业论文标准格式 标题xxxxx(三号黑体) 学号:(xxxxxxxx三号黑体) 指导教师:(xxxxxxxx三号黑体) 专业:(xxxxxxxx三号黑体) 年级:(xxxxxxxx三号黑体) 学校:(xxxxxxxx三号黑体) 4.2论文摘要:摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。 摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等,不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。 摘要页置于封面页后。 中文摘要一般为300汉字左右,用5号宋体,摘要应包括关键词。 英文摘要是中文摘要的英文译文,英文摘要页置于中文摘要页之后。申请学位者必须有,不申请学位者可不使用英文摘要。 关键词:关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3~5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔,最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能,尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 4.3目次页:目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成,另起一页排在摘要页之后,章、节、小节分别以1.1.1、 1.1.2等数字依次标出,也可不使用目次页 5.主体部分

5.1格式:主体部分的编写格式由引言(绪论)开始,以结论结束。主体部分必须另页开始。 5.2序号 毕业论文各章应有序号,序号用阿拉伯数字编码,层次格式为: 1xxxx(三号黑体,居中) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(内容用小四号宋体)。 1.1xxxx(小三号黑体,居左) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(内容用小四号宋体)。 1.1.1xxxx(四号黑体,居左) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(内容用小四号宋体)。 xxxxx三号黑体) 学号:(xxxxxxxx三号黑体) 指导教师:(xxxxxxxx三号黑体) 专业:(xxxxxxxx三号黑体) 年级:(xxxxxxxx三号黑体) 学校:(xxxxxxxx三号黑体) 4.2论文摘要:摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。 摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等,不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。 摘要页置于封面页后。 中文摘要一般为300汉字左右,用5号宋体,摘要应包括关键词。 英文摘要是中文摘要的英文译文,英文摘要页置于中文摘要页之后。申请学位者必须有,不申请学位者可不使用英文摘要。

电大本科教育管理毕业论文

电大本科教育管理毕业论文 山东广播电视大学 毕业论文(设计)评审表 题目浅谈德育教育在班级管理中的重要性 姓名教育层次本科 学号省级电大山东电大 专业教育管理市级电大 指导教师教学点 山东广播电视大学毕业论文(设计)教师指导记录表 省级电大山东电大市级电大教学点指导教师 学生姓名学号专业教育管理 指导时间:2012年3月10 指导内容:论文题目,论文方向。确定了《浅谈德育在班级管理中的重要性》为第 题目的德育和班级管理方面的论文。一 次 指 导 指导时间:2012年3月20 指导内容:论文格式,论文缺少关键词。第 二 次 指

导 指导时间:2012年4月20 指导内容:论文环节,确定了用六个环节来写论文。第 三 次 指 导 指导时间:2012年5月15 指导内容:论文内容,详细了德育内容方面、在班级管理中的现状及在班级管理第 中的作用的知识。四 次 指 导 指 导观点正确,论据充实,论证有层次,文字通畅,论文中的一些观点对现实的教育管教理有较强的指导意义。 师 评 语 初评成绩 80 指导教师(签名): 2012年 5月 20 日 答辩主持人 答辩小组成员 答辩教师提问学生回答情况

我的论文题目为《浅谈德育在班级管理中的重要 性》,以题目为指引,文章依次阐述了德育的主答要内容,现代教学中的德 育危机现状,德育在班1.说说你的论文构思, 级中的重要地位,如何在班级管理中贯穿德育, 并举实例说明,最后总结全文。 辩 分析当前的德育问题,和教育怪现象,不难让人2(你如何从德育的主要内容过 渡到德明白,班级管理中要及时并长期的经行德育教 育的在班级管理中的重要性上来的, 育,德育教育是班级管理的灵魂,应贯穿 班级管 理的全过程。记 德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导 和决定作用;在班级管理中,应努力让德育在学 生的心灵感动中进行,学生才容易产生积极的、3(德育在教育管理中的重要性, 录健康的、热烈的心理体验,最终促进学生德育素 质不断提高。 把学校教育看作是学生的生活,让德育存在于新 鲜丰富的生活中,回归于学生精彩真实的生活 里。教师就要联系生活中的真、善、美和假、恶、4怎样让德育教育与实际相 结合, 丑,及时对学生进行教育,并引导学生在实践中 接受正确的教育,培养积极向上的情感。 观点正确,论据充实,论证有层次,文字通畅,论文中的一些观点对现实的教 育答辩小管理有较强的指导意义。

本科生毕业论文(设计)规范

本科生毕业论文(设计)规范 一、基本规范 (一)毕业论文(设计)文本结构规范及装订顺序: 1.毕业论文(设计)任务书 2.毕业论文(设计)题目、摘要、关键词(中英文) 3.毕业论文(设计)目录 4.毕业论文(设计)正文(理工类): (1)选题背景; (2)方案论证; (3)过程(设计或实验)论述; (4)结果分析; (5)结论或总结。 注:文科及其他学科,可根据学科特点,参照上述结构制定统一的正文结构规范。 5.致谢 6.附录 7.参考文献 (二)内容要求 1.任务书、题目、摘要、关键词、目录等项内容由指导教师把关。 2.论文文本每页右下角必须有页码,目录中必须标明页码。 3.毕业论文(设计)正文: 正文内容层次结构序数为:一、二、三、……;(一)(二)(三)……;1.2.3.……;(1)(2)(3)……。 (1)选题背景:说明本设计课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求;简述本课题在国内外发展概况及存在的问题,本设计的指导思想。 (2)方案论证:说明设计原理并进行方案选择,阐明为什么要选择这个设计方案(包括各种方案的分析、比较)以及所采用方案的特点。 (3)过程(设计或实验)论述:指作者对自己研究工作的详细表述。要求

论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。 (4)结果分析:对研究过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析,得出结论和推论。 (5)结论或总结:对整个研究工作进行归纳和综合,阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。 4.致谢:简述自己完成论文(设计)的体会,并对指导教师以及协助完成论文(设计)的有关人员表示谢意。 5.附录:包括与论文有关的图表、计算机程序、运行结果,主要设备、仪器仪表的性能指标和测试精度等。 6.参考文献:为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处,正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[]标明,[]中序号应与“参考文献”中序号一致,正文之后则应刊出参考文献,并列出只限于作者亲自阅读过的发表在公开出版物上的最主要文献。 参考文献的著录,按著录/题名/出版事项顺序排列: 期刊——著者,题名,期刊名称,出版年,卷号(期号),起始页码。 书籍——著者,书名、版次(第一版不标注),出版地,出版者,出版年,起始页码。 7.文字要求:文字通顺,语言流畅,无错别字,采用计算机打印成文。 8.图纸要求:图面整洁,布局合理,线条粗细均匀,圆弧连接光滑,尺寸标注规范,文字注释必须使用工程字书写。提倡学生使用计算机绘图。 9.曲线图表要求:所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画,必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。 10.译文要求:内容必须与课题(或专业内容)有联系,并说明出处。 11.论文字数要求: 毕业论文(设计)字数文科0.8—1.2万(其中外语专业不少于3000个单词),理工科不少于1.5万字(含图表);外文翻译不少于1.5万印刷符号、外文参考资料阅读量不少于10万印刷符号。文科各专业的文献综述必须单独写,其字数应在2千汉字以上,要求与译文相同。 12.毕业论文(设计说明书)用A4开纸打印,并使用学校统一制作的封面

本科毕业论文格式标准模板

本科毕业论文格式标准模板 关于《本科毕业论文格式标准模板》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。 本科毕业论文格式标准模板如下,希望大家喜欢。 1、论文题目:(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录 目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

3、内容提要: 是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。

5、论文正文: (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容: a.提出问题-论点; b.分析问题-论据和论证; c.解决问题-论证方法与步骤; d.结论。

6、参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期) 英文:作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是: (1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。

某大学本科毕业论文设计相关表格资料

附录G.1 : 本科毕业论文(设计)相关表格资料 (1)课题申报审批表(2)任务书(3)开题报告(4)周进展记录 (5)中期检查表(6)答辩记录(7)成绩评定表 论文(设计)题目:高校数字图书馆建设的探讨 学院:人文学院_______________ 专业:图书馆学_______________ 班级:_________________ 学号: __________ 学生姓名:______________ 指导教师:____________ 2009 年 5 月30 日 xx 大学本科毕业论文(设计)课题申报审核表 200 9 届)

4?题目的难易程度、工作量(论文字数或说明书字数、图纸数量)能有何要,以及对学生的知识、技

求等 要求本论文字数在8000字以上,撰写文献综述,论文的初稿、二稿、定稿并提交。 要求学生对高校数字图书馆及其建设过程中所面临问题有较深刻的认识和理解,有较强的分析能力和判断能力。 5?完成本题目的条件是否满足?若不满足,如何解决?(含上机时数) 基本满足 6?系(教研室)审查意见 系(教研室)主任(签字):年月日 7 ?学院毕业论文(设计)工作领导小组审核意见: 组长(签字):—年月日 *注:1若题目来源于教师的科研项目,请在“说明”处填写科研项目名称;若来源于生产/社会实际,请 写明题目来源单位;2、每人一份(各单位可根据情况确定一式几份)。3、各项栏目空格不够,可自行扩大 XX大学本科毕业论文(设计)任务书

XX大学本科生毕业论文(设计)开题报告表

高等教育文献保障体系(CALLS)管理中心联合22家高等学校图书馆共同发起成立了“中国高等教育文献保障体系 ------------------------ 中国高等教育数字化图书馆(Chi na Aca2demic Digital Library & In formation System , 简称CADL IS)项目”,该项目以“整体规划、统一标准、 联合共建、共享资源”为宗旨,初步建成了具有国际先进水平的开放式中国高等教育数字图书馆。高校图书馆系统以中国教育科研网(CERNET)为依托,在我国图书馆中最早加入互联 网,较迅速地开展数字图书馆建设。截至2006年2月,已有北大、清华等126所高校通过 CERNE与Internet 联通,占全国高校总数的92 %因此可以说目前高校系统的数字图书馆建 设总体上处于国内领先水平。 三、主要研究或设计内容,需要解决的关键问题和思路: 1 ?主要研究的内容:(1)数字化图书馆就是对包括历史文献在内的有高度价值的文本、 图像、声像、软件和科学数据等信息进行收集、加工、保存、研究,并提供在广域网上高速 跨库连接的电子服务,同时,也包括知识产权、存取权限、数字安全管理等。(2)数字图书馆 的发展现状;(3)建设高校数字图书馆的重要意义;(4)数字图书馆建设面临的问题:a关于 建设的问题;b.关于技术的问题;c.关于信息资源标准的问题;d.关于建设经费的问题;e.关于管理的问题;f.关于知识产权的问题;g.关于法律的问题h.关于馆员素质的问题。 2 ?需要解决的关键问题: (1)关于建设的问题。⑵关于技术的问题。 (3) 关于信息资源标准的问题。 (4) 关于建设经费的问题。 (5) 关于管理的问题。 (6) 关于知识产权的问题。 (7) 关于知识产权的问题。 (8) 关于馆员素质的问题。 3?思路:(1)通过网上或图书馆查阅国内外数字图书馆建设的现状和发展方向。 (2)发展中国数字图书馆关键靠政府、社会的支持,领导人民同心同德创新干。 (4)对调查结果进行分析,从而得到建设高校数字图书馆所面临的问题并提出相应对策和建议。 四、完成毕业论文(设计)所必须具备的工作条件及解决的办法: 1、条件:大学四年的专业知识和课余所了解知识、图书馆查找相关文献、上校园网查寻相关文献、大学所学文献、指导老师的辅导等。 2、办法:利用图书馆的电子资源搜集相关文献,利用校园网上网收集相关主题,复习相关专业知识,请教指导老师。 五、工作的主要阶段、进度与时间安排:

2.英语本科毕业论文格式规范说明

大学外语学院英语专业学士学位论文写作规范 1. 撰写要求 1、论文观点正确,论证充分,资料翔实,文字流畅简练,论文的布局合理,结构严谨;能够理论联系实际,有一定的独到见解;不得剽窃抄袭他人的成果,不得虚构编造有关社会经济指标的数据和社会调查资料; 2、论文必须使用英语撰写; 3、论文摘要须用中、英文两种文字撰写; 4、字体、字号、行距、标点符号、数字等使用规范正确; 5、所有毕业论文一律要求交电脑打印稿,统一用A4纸打印;论文终稿要 求交电子版。 6、篇幅不少于6000字,一律采用文内图表; 论文长度在6000词以上,以每页300词计算(以word文档中“字数统计”栏第二行的字数为参照标准),至少20页面。论文的各部分内容大致分配如下(无固定格式,以指导教师的意见为主): Elements of Structure Number of Words Number of Pages Table of Contents 1 Abstract 250-300 1 中文摘要250-300 1 (List of Tables) 1(可选项) (List of Figures) 1(可选项) Introduction 600 2 1500 5 Literature review and/or theoretical preliminaries, etc. body 3300 11 Conclusion 600 2 Bibliography 1-2 Acknowledgements 1 (Appendix) 1-6(可选项) 2. 论文选题、开题 2.1选题原则 学士学位论文选题应尽可能解决与英语专业培养目标相关的实际问题,采取教师命题和学生选题相结合的方式。 1)选题内容必须与英语语言文学专业有关,与所授学位一致,符合学生所在专业的培养方向(英语语言学及应用语言学、英美文学、翻译、商务英语);

教育管理专业毕业论文选题

教育管理专业毕业论文选题 一、管理学和管理心理学部份 1、大四学生学习心态研究 2、扩招生学习态度与人际交往情况调查 3、师范毕业生求职心理调查 4、师范生教学实习心理研究 5、师范生勤工俭学情况研究 6、贫困大学生勤工俭学问题研究 7、从事家教对师范生教学能力与专业思想的影响 8、大学生日常消费情况调查 9、贫困大学生日常消费情况调查 10、大学生闲暇时间的支配研究 11、大学生生活自理能力的调查分析 12、大学生恋爱问题研究 13、大学生上网情况调查 l4、网络对大学生的影响 15、大学生对待网络文化的态度研究 16、大学生的公共课学习态度研究 17、师范生的专业心理研究 18、师范生考研情况调查与分析 19、影响大学生求职面试的心理分析 20、影响大学生人际关系的原因分析 21、教师的教学态度与风格对学生的影响 22、受学生欢迎的教师教学特点的调查分析 23、不受学生欢迎的教师教学特点分析 24、教育专业学生对教育专业课和设置的意见调查 25、大学生寝室文化的特点与功能 26、大学生课外阅读书籍的类型、特点与原因分析 27、中等职业学校的生存与发展 28、高校扩招对中等职业学校的影响 29、不同类型民办学校管理体制研究 30、农村中小学教师素质(学历)情况调查 31、中小学生学习负担调查 32、农村民办小学网点布局与办学规模调查 33、农村民办小学办学条件的调查 34、农村地区教师劳动报酬兑现情况的调查 35、农村小学生辍学情况调资 36、农村中小学课程设置与师资配备情况调查 37、中小学教师聘任制存在的问题与对策

38、农村中小学教师收入情况调查 39、农村中小学教师培训情况的调查 40、农村中小学教师流动情况调查 41、中小学教师对素质教育的认识之研究 二、教育统计与测量部分 1.文理专业考试方式的比较研究 2.素质教育与考试制度的关系 3.人才评价标准与方法的研究 4.各种评分制度的比较研究 5.教学与考核关系的研究 6.教育统计方法的应用研究 7.教育测量方法的应用研究 8.素质测评的研究 9.考试与学生负担的关系 10.不同性质课程考核方法的比较研究 11.教育调查科学性的探讨 12.教育实验科学性的探讨 13.大学生考核科学化的探讨 14.大学考试种种弊端的分析 15.大学校园生活的统计与调查 16.大学生素质发展的统计与调查 17.现代大学生特点的分析与调查 18.中学生素质发展的统计与调查 19.小学生素质发展的统计与调查 20.教育管理中的人事考核方法研究 三、学校管理学部份 1.学校管理的现代化 2.学校管理职能论 3.《学记》中的学校管理思想 4.《学校管理学》的概念体系 5.学校目标管理 6.学校管理的民主化 7.学校管理的科学化 8.学校管理的效率化 9.学校管理物方法论研究 10.主体学校管理观 11.学校管理过程的优化问题 12.管有方法、管无定法 13.行政管理方法的评价

对外经济贸易大学-本科生毕业论文(设计)基本规范

对外经济贸易大学本科生毕业论文(设计)基本规范 一、毕业论文打印及版面要求 1. 学生毕业论文必须上交打印稿和电子文档。 2. 毕业论文用纸必须采用国际标准A4幅面 (297mm×210mm)打印纸或复印纸印制。 二、封面 1. 中外文封面构成:学校的校徽与名称,位于封面上部顶端;论文性质(论文或设计),位于封面上部底端;论文题目,位于封面中部中端;学号、姓名、学院、专业、指导教师、完成时间等分列两栏,位于下部,两端、文字均需对齐。 外文封面,其排列形式则根据学生所使用语种的书写习惯由院系自行确定。 2. 不标页码。 3. 题目应简明、具体,起到能够概括论文要旨的作用。同时,还应考虑到题录、索引和检索的需要,为选择关键词提供方便。题目一般不超过20个汉字,必要时可加副标题。 三、目录 1. 论文的目录用“目录”作标题,用“三号黑体”字,位于目录页上部居中位置;页码位于页面下部居中位置,用罗马字

母标示。 2. 目录不包括论文的封面、论文审题表和论文评定表。 3. 目录中可列出两级标题。如果有两级标题,第二层次标题向内缩三格,置于第一层次标题之下。目录中的标题采用“小四号宋体”,一级序号用汉字,二级序号用汉字外加圆括弧。 4. 各标题的页码放在页的右端,标题和页码之间用实心的圆点隔开,两端对齐。只有第一层次的标题标明页码;第二层次的标题不标页码。标题采用“小四号宋体”。 5. 如果某一标题的长度超过一行,另起一行时应内缩三格。 6. 目录中各部分的序号应与论文正文一致。序号用汉语与标题之间用一个空格分开。 四、摘要 1. 摘要应以高度浓缩的方式陈述论文的核心内容,不必重复和解释论文的题目;篇幅应控制在300字以内。摘要标题用“三号黑体”,正文用“小四号宋体”。 2. 摘要的主要内容应包括:论文所研究的问题、使用的方法、所得出的结论以及结论的意义。 3. 摘要中不要使用第一人称。 4. 摘要的页码用罗马字母,在页的底端居中位置标上。本页还包括论文的题目、作者的姓名和关键词。

本科毕业论文排版格式标准

本科毕业论文排版格式标准 关于《本科毕业论文排版格式标准》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。 本科毕业论文(设计) (黑体小初) (宋体小一加黑) 题目(宋体小二加黑)

院(系) (宋体小三加黑) 专业 年级 学生姓名 学号 指导教师 二○○ 年月(宋体三号加黑) 目录

内容摘要 (1) 关键词 (1) Abstract (1) Key words (1) 一、××××(一级标题) (2) (一)××××(二级标题) (2)

(二)×××× (6) 二、×××× (8) (一)×××× (8) (二)×××× (9) (三)××××…………………………………………………

(10) 三、×××× (12) (一)×××× (12) (二)×××× (14) (三)×××× (16)

参考文献 (17) 致谢 (18) [说明:在本页中,“目录”二字居中,宋体小二号,加黑,其它统一由宋体小四号,不加黑排版打印、行间距为1.5] 内容摘要:(宋体,小四号,加黑,缩进两格)××××××××& times;×××××××&time s;××××××××&ti mes;×××××××× ××××××××&tim es;××××××××& times;×××××××&time s;××。(宋体,小四号,不加黑)

教育管理系统毕业论文设计

广播电视大学毕业(设计)论文题目: 教育管理的应用研究 学生: 车云 学号: 24 专业名称: 教育管理 学习层次: 本科 年级: 12秋 指导老师: 汪晓熹 职称: 副教授 教学点: 修水 九江广播电视大学

开题报告 课题容(包括课题的现实意义、目前该领域国外发展趋势、研究的重点及拟突破的难点等) 一、选题的背景及意义: 知识是知识管理理论和幼儿教师学习研究的共同关注点。以知识管理理论审视幼儿教师学习,则幼儿教师学习过程就是幼儿教师个体(或群体)所拥有的知识进行有目的的系统更新与优化的过程。 二、研究的容及可行性分析:运用知识管理理论有助于提高幼儿教师的学习质量,可以增强幼儿教师在学习过程中对各类型知识进行有效管理的意识,可以丰富幼儿教师在学习过程中对各类型知识的管理方法。 三、论题的研究方法: 描述性论文 四、论文拟解决的关键问题及措施和建议:运用知识管理理论有助于提高幼儿教师的学习质量,可以增强幼儿教师在学习过程中对各类型知识进行有效管理的意识,可以丰富幼儿教师在学习过程中对各类型知识的管理方法。 五、论文的进度安排: 10月中旬指导老师与学生见面,指导学生选题,初步查找,收集相关资料。 11月初由指导老师下达毕业论文任务书,制定毕业论文相关计划。 11月中旬学生应完成开题报告,并交由指导老师审阅,指导老师将开题报告电子版统一提交并留档。

六、论文的写作提纲: 提出问题---假设来源---研究方法---研究容----结论 七、参考文献: 1、毛佳妮主编:《教育学》,高等教育,2008.04版 2、贾奇特·布尔,《高效能教师》,中国青年,2011.05版 3、一涵主编:《教育心理学》,师大学,2012.01版 4、董远骞. 教学原理和方法[M].:人民教育,2006,68-70 5、盛绍宽. 学校管理学[M].: 中南工业大学

资源环境科学系本科生毕业论文写作标准

资源环境科学系本科生毕业论文写作标准

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绵阳师范学院资源环境工程学院 本科生毕业论文写作规范 一、论文打印 毕业论文(设计)一律用Word排版,正文用宋体小四号字,行距固定值18磅,页边距采取A4默认形式,字符间距为默认值(缩放100%,间距:标准),页码用小五号字底端居中。 二、论文装订顺序 毕业论文的装订顺序依次为: 封面; 题目来源; 中文摘要(含标题、学生、指导教师及关键词); 英文摘要(含标题、学生、指导教师及关键词); 1.目录; 2.正文; 3.参考文献; 4.致谢; 5.注释; 6.附录; 7.封底。 注意:中文摘要起后所有的为阿拉伯数字连续编页,中文摘要起后页眉统一样式为“绵阳师范学院XX届本科毕业设计(论文)”,其中XX代表毕业生毕业年限。 三、各项具体要求 1.封面(见附录) (1)封面按照学校统一规定的格式排版(见附件1)。 (2)论文题目简洁、明确、有概括性,字不宜超过20个字,可分两行。 2.题目来源 如是资助课题请注明课题级别和编号。(见附件2) 3.中英文摘要顺序及要求 (1)标题:中文标题以小二号黑体字居中打印;英文标题为小二号times new roman字体,加粗,居中打印。 (2)学生及指导教师:标题下空一行居中打印“学生(Undergraduate):×××”,换行居中为“指导教师(Supervisor):×××”,中文为宋体小四号。英文为times new roman字体小四号。 (3)摘要内容:顶格左起为“摘要(abstract)”加冒号,中文为黑体小四号且两字间空两格,英文为times new roman字体小四号且加粗。接着为摘要内容,中文400字左右,小四号宋体字,英文为250个实词左右,小四号times new

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