植物学

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植物学

1种子的基本结构包括哪几部分?各部分有什么基本功能?

种子有胚、胚乳、种皮三部分组成。植物的根、茎、叶都是有胚发育而成的,胚乳是种子贮存营养物质的组织,种皮是种子外面的保护结构。

2 为什么说胚是新生植物体的原始体?

植物的根、茎、叶都是有胚发育而成的。

3 以蓖麻为列,简述双子叶植物有胚乳种子结构的特点。

蓖麻的种子外种皮坚硬,光滑,具花纹。种子的一端有类似海面状的结构成为种阜,是由外种皮延伸的突起,有吸收水分利于种子萌发的作用。种孔被种阜遮盖。种脐邻近种阜,很不明显。在种子腹面的中央部委有一条纵绫,称为种脊。种皮以内时含有大量脂肪的白色胚乳。胚胞藏于胚乳之中,两片子叶大而薄,上有显著脉纹。两片子叶的基部胚轴相连。胚轴上方是胚芽,下面是胚根。

4 以大豆为列,简述双子叶植物无胚乳种子结构的特点。

大豆种子的种皮光滑,种脐为一椭圆形深色疤痕位于种子的一侧,其一端有一小圆形的种孔。种脐的另一端有一明显的棱脊称为种脊。剥去种皮,露出的是种子的胚。胚由胚根,胚芽,胚轴,胚根和子叶组成。两片肥厚的豆瓣即子叶。胚轴上方为胚芽,夹在两片子叶之间。胚轴下方为胚根,先端靠近种孔。种子萌发时,胚根由种孔伸出。

5 决定种子寿命长短的因素有哪些?在生产实践中如何尽可能严惩种子的寿命?

寿命因素有:植物本身的遗传性,母株的生态条件及采收以后长期贮藏的环境条件有关。贮藏种子最适宜条件是干燥,低温。所以贮藏种子的仓库必须保持低温,低湿,黑暗以及低含氧量环境,还必须保持干燥通风,使种子呼吸时产生的热量及时消散。

6 种子休眠的原因是什么?

种子的后熟作用、种皮阻碍种子对水分和空气的吸收、由于某些一直作用的存在,阻碍了种子的萌发7 子叶出土幼苗和子叶留土幼苗的主要区别是什么?简介幼苗类型对农业生产的主导意义。

子叶出土幼苗:胚根首先伸入土中形成主根。接着下胚轴背地迅速伸长,将子叶和胚芽推出土面,形成子叶出土的幼苗。子叶留土幼苗:仅子叶以上的上胚轴或中胚轴伸长,使胚芽露出土面,下胚轴并不伸长或伸长及其有限。子叶和种皮留在土中,直至养料耗尽而消失。

幼苗类型可作为正确掌握种子播种深度的参考。正确识别各种杂草幼苗针对不同杂草选择相应的除草剂进行化学防除,是发挥除草剂高效的最佳时期。

8 四种常见的子叶留土和子叶出土作物

出土:大豆、棉花、西瓜、

南瓜。留土:豌豆、蚕豆、

小麦、水稻。

9 试述原生质的化学组

成、物理性质及生理特性。

化学组成:无机物的水和

无机盐,以及有机化合物

糖类、脂类、蛋白质和核

酸。物理性质:溶胶状态。

生理特性:具有新陈代谢

能力。

10 阐明质膜的结构与功

能。

质膜是包围在细胞质外围

的一层薄膜,又称细胞膜。

质膜有一层单位膜组成,

不仅是一种物理界限,还

具有选择透过性,可控制

细胞内外的物质交换,并

能够接受和传递信息,完

成细胞识别和某些代谢活

动的调节,对细胞的生命

活动有重要意义。

11 阐明叶绿体、线粒体、

核糖体、液泡等细胞器的

结构和功能。

叶绿体是进行光合作用的

质体,通常呈椭圆形,由

膜、片层系统和基质三部

分构成。它利用光能把二

氧化碳和水合成为有机

物,把光能转化为化学能。

线粒体由膜、嵴和基质三

部分构成。主要功能是进

行呼吸作用,即通过有氧

呼吸使细胞中的糖、脂肪、

蛋白质等有机物最终的到

氧化,从而释放能量,供

细胞代谢活动使。

核糖体是由两个近球形或

半球形的大小不等的亚单

位组合而成。无膜包被。

功能是合成蛋白质。

液泡由液泡膜和细胞液组

成。功能有:调节渗透压

维持细胞膨压。参与细胞

内物质的积累与移动。液

泡中含有多种水解酶可参

与打分子物质的降解。

12 细胞核的结构与功能

是什么?

细胞核由核仁、核膜和核

质三部分组成。细胞核是

细胞内的控制中心,为遗

传物质贮存,转录、复制

的场所,控制着蛋白质的

合成机细胞的生长、发育

于遗传。

简述细胞壁的分层、化学

组成与功能、特化类型。

细胞壁自内而外可分为胞

间层、初生壁和次生壁三

层。化学成分:构成构架

的物质主要是由纤维素分

子聚合而成的一系列的纤

维系统。衬质由果胶质、

半纤维素、蛋白质和水等

组成,是一种亲水凝胶。

功能:具有保护原生质体,

缓和细胞间压力,维持一

定形状的作用。并且与植

物的吸收,运输,分泌和

支持等作用有密切关系。

同事在细胞生长调控,细

胞识别等生理活动中起一

定作用。特化类型:木化,

矿化,角化,栓化。

13 后含物有哪些主要类

型?

淀粉,蛋白质,脂肪,晶

体。

14 植物细胞的分裂方式

有哪几种?叙述细胞有丝

分裂的过程。

有丝分裂,无丝分裂,减

数分裂。有丝分裂前期:

核内的染色质螺旋化短缩

成染色体,核仁,核膜解

体消失,纺锤体开始形成。

中期:纺锤体形成,染色

体排列在赤道板上。后期:

每条染色体的两条染色单

体从赤道面分别向两级移

动。末期:染色体到达细

胞的两极通过解螺旋伸长

成染色质,核仁、核膜重

现,形成两个新的子细胞

核。

15 植物体中有哪些组织

类型?

分生组织(顶端分生组织,

侧生分生组织,居间分生

组织)和成熟组织(营养

组织,保护组织,输导组

织,机械组织,分泌结构)

16 施肥过多作物为什么

会被“烧死”?

如果施肥浓度过高(即施

肥过多),土壤中的水势

就低于根内的水势,土壤

中的水不但不能进入根

系,反而根内的水会倒流

出去,导致全株植物严重

失水,就像被烧过一样,

所以称之为“烧苗”。

17 小麦拔节,抽穗时期为

什么长得特别快?葱,韭

菜上部割除后,叶子为什

么能继续生长?

小麦拔节后到抽穗期是营

养生长和生殖生长并进

期,是生长的快速阶段。

因为它的生长点在下面,

把叶子割除当然能再长新

的叶子。这只关系到只有

割到叶片的一部份,若是

切到生长点当然细胞就会

再分化。

18 根的生理功能有哪

些?

根的吸收作用。支持和固

着作用。输导作用。生物

合成作用。贮藏和繁殖作

用。

19 根据发生部位的不同,

植物的根可分为哪几种?

主根,侧根,不定根。

20 棉花,小麦的根系属何

种类型的根系?为什么?

棉花属于直根系,由主根

和侧根组成。主根粗大,

发达,侧根的长度和粗度

明显次于主根。小麦属于

须根系,主要有不定根组

成,主根生长缓慢或停止。

21 根尖可分为哪几区?

各区有哪些特征?功能如

何?与根的伸长有何关

系?

分为根冠,分生区,伸长

区,成熟区。根冠位于根

尖的顶端,是由许多薄壁

细胞组成的帽状结构。根

冠是形成根的向地性的场

所。分生区位于根冠的内

侧,整体如圆锥,全长一

到三毫米。分生区是根端

的顶端分生组织。伸长区

长约二到十毫米,位于分

生区的后方,由分生区向

上发育而成。根毛区位于

伸长区之上,随植物种类

和环境条件不同,全长从

几毫米到几厘米。

22 棉花等双子叶植物幼

根横切面的结构包括哪几

部分?各部分有什么功能

和特征?

幼根从外到内可划分为表

皮,皮层和中柱三个基本

部分。表皮由伸长区的原

表皮发育而来,对根起到

保护作用。

皮层由基本分生组织分化

而来,位于表皮和中柱之

间,由多层避薄,体大,

具细胞间隙的细胞组成。

对根内水分和物质的运输

起控制作用。中柱由伸长

区的原形成层分化而来。

输导同化产物。

23 小麦或玉米幼根的横

切面结构与棉花等双子叶

植物的幼根结构有哪些不

同?

没有维管形成层和木栓形

成层,不能形成次生保护

组织,中柱鞘在根发育后

期常部分或全部木质化。

24 棉花等双子叶植物的

根是怎样进行增粗生长

的?次生结构由哪几部分

组成?

维管形成层和木栓形成层

的产生和活动,不断地产

生次生维管组织和周皮,

使根的直径加粗。次生结

构:木栓层,木栓形成层,

栓内层,次生韧皮部,形

成层,次生木质部,初生

木质部,韧皮射线,木射

线,初生韧皮部。

25 侧根产生的部位与发

生规律是怎样的?

侧根多起源于根毛区中柱

鞘的一定部位。在二原型

根中,侧根发生于初生木

质部与初生韧皮部之间或

正对初生木质部的中柱鞘

细胞。在三原形和四原型

的根中,侧根正对着初生

木质部。

26 简述不定根在植物生

长,发育以及在农业实践

中的重要作用。

由不定根组成根须系;参

与直根系的组成;作为辅

助根群;组成再生根系或

组成替代根。

27 较大的苗木移栽时要

剪除一部分枝叶道理是什

么?为什么水稻秧苗移栽

后生长暂时受抑制部分叶

片会发黄?

苗木移栽时要破坏根系,

导致吸水能力降低。剪去

枝叶可以减少蒸腾失水,

提高成活率。水稻栽插后

由于根系受到很大的损

伤,部分叶片也会受到损

伤(称为植伤,植伤的大

小与秧苗自身的碳氮比及

移栽过程的操作有关),根

系吸收水肥的能力就会下

降,叶片就会落黄。因为

水稻根系的生长有强烈的

补偿效应,即折断一个根,

就会在断裂处长出多根

根,这是为什么很多作物

都要移栽的原因。(有些作

物根生长的补偿效应差,

这些作物就不能移栽)新

根长出后,吸收能力增强,

从而逐渐返青。

28 豆科植物为什么能肥

田?

是由于根瘤菌的固氮作用

豆科植物根部的瘤状突

起。这是由于土壤中的根

瘤菌侵入根部皮层细胞中

所致。根瘤菌在皮层细胞

中迅速分裂繁殖,同时皮

层细胞因根瘤侵入的刺

激,也迅速分裂和生长,

而使根的局部体积膨大,

形成瘤状突起,就是根瘤。

根瘤菌从根瘤细胞中摄取

它们生活所需要的水分和

养料,它能固定游离氮、

合成含氮化合物,为豆科

植物所利用。豆科植物与

根瘤菌的共生因得到氮素

而获高产;同时由于根瘤

的脱落,具有根瘤的根系

或残株遗留在土壤中,能

增加土壤的肥力。利用豆

科植物作绿肥或与其他作

物轮作、间作,增产效果

显著。豆科植物能肥田,

是由于根瘤菌的固氮作

用。

29 说明芽的类型与结构。

类型:定芽和不定芽;叶

芽,花芽和混合芽;鳞芽

和裸芽;活动芽和休眠芽。

结构:生长锥,叶原基,

幼叶,腋芽原基,芽轴,

芽鳞。

30 茎的分支类型有哪几

种?

单轴分支,合轴分支,假

二叉分支,禾本科植物的

分蘖。

31 茎有哪些生理功能?

茎尖如何分区,各区有什

么特点?茎尖与茎的伸长

有什么关系?

静的生理功能:支持作用,

输导作用,贮藏与繁殖作

用,光合作用。茎尖分区:

分生区,伸长区,成熟区。

茎的伸长通过茎尖的初生

生长进行。

32 说明双子叶植物茎的

初生结构及其与生理功能

的关系。

表皮:初生保护组织,有

利于防止水分的过度散失

和病虫害入侵,又不影响

透光和通气;皮层:基本

分生组织,起到支持作用;

维管柱(维管束,髓,髓

射线):起到输导作用。

33 指出禾本科植物茎的

结构及各部分所属的组织

类型。

表皮,基本组织,维管束。

34 说明双子叶植物根和

茎的初生结构的主要区

别。

主要是初生韧皮部跟初生

木质部排列不同,根是相

间排列,茎是相对排列。

双子叶植物根与茎初生结

构主要区别如下:⑴ 根

表皮上有根毛,无气孔;

茎则有气孔而无根毛。⑵

根具内皮层和中柱鞘,内

皮层具凯氏带;茎中多无

明显的内皮层,均无凯氏

带和中柱鞘。⑶ 根中初

生木质部与初生韧皮部各

自成束,相间排列;茎中

二者成内外并列的排列方

式,共同组成维管束。⑷

根中初生木质部的发育顺

序为外始式;而茎中为内

始式。⑸ 茎中有髓脊髓

射线,根中央多为后生木

质部占据,仅少数植物根

有髓,但无髓射线。

35 双子叶植物的茎是怎

样增粗的?自外而内依次

说出双子叶植物茎的次生

结构。

维管形成层的产生与活

动,次生韧皮部,次生木

质部,木栓形成层的产生

与活动,周皮、皮孔与树

皮。自外而内依次是:周

皮(木栓层,木栓形成层,

栓内层)或树皮、皮层(有

或无)、初生韧皮部、次生

韧皮部和韧皮射线、维管

形成层、次生木质部和木

射线、初生木质部、髓。

36 叶的生理功能是什

么?

光合作用,蒸腾作用,吸

收与分泌作用,繁殖和贮

藏作用。

37 双子叶植物完全叶包

括哪几部分?禾本科作物

的叶在外部形态上有何特

征?根据这些特征在秧田

里如何区分秧苗和裨草?

叶片,叶柄,托叶。禾本

科植物叶由叶片,叶鞘组

成。叶片呈线形或带形,

为纵行平行脉序。叶鞘狭

长而抱茎,具有保护,输

导和支持作用。秧苗有叶

舌和叶耳,裨草没有。

38 双子叶植物叶片结构

是如何与其主要生理功能

想适应的?

表皮:保护作用。叶肉:

进行光合作用的主要场

所。叶脉:输导和支持作

用。

39 比较双子叶植物的叶

片与禾本科植物的叶片在

结构上的异同?

相同点:都由表皮、叶肉

和叶脉三部分组成,三部

分中分别相对应部分的细

胞结构特点和功能也相

似,如表皮一般都是由一

层细胞组成,除气孔外,

无胞间隙,叶脉的木质部

都在近上表皮的一侧。

40 C3与C4植物叶片在

结构有什么不同?

不同反应在叶片维管束鞘

结构上。C3植物叶维管束

鞘有两层,外层细胞较大,

含叶绿体比叶肉细胞少,

内层是厚壁细胞,细胞较

小,几乎不含叶绿体。C4

植物叶维管束鞘由单层薄

壁细胞组成。细胞较大,

排列整齐,内含许多较大

的叶绿体,积累淀粉的能

力比叶肉细胞强,并含有

丰富的线粒体,微体等细

胞器。

41 叶的生态类型有哪几

种?

旱生植物的叶,水生植物

的叶,阳地植物和阴地植

物的叶。

42 分析落叶的原因?简

述落叶的生物学意义。

落叶的原因与叶柄中产生

离层有关。木本落叶植物

在落叶之前,近叶柄基部

的一部分细胞进行分裂,

形成几层薄壁细胞,构成

离区。在离区的薄壁细胞

之间,胞间层发生化学变

化,纤维素和果胶质分解,

离区细胞彼此分离。由于

叶片已考试枯萎,稍受外

力或重力作用,叶便从离

区断裂而脱落。

植物落叶是对不良环境的

适应。落叶能减少蒸腾面

积,避免水分过度散失。

另外,通过落叶还可以将

过量的有碍植物生长的

锌,铅,铁,铝等金属排

出体外,故落叶兼有一定

的排泄作用。

43 何谓变态?根,茎,叶

变态的主要类型有哪些?

举例。

有些植物的营养器官,无

论在形态,结构或生理功

能上,都发生了非常大的

变化,这种变化称为变态。

根的变态:贮藏根(肉质

直根:萝卜,胡萝卜,甜

菜;块根:甘薯,何首乌);

气生根(支持根:玉米,

高粱;攀援跟:凌霄,常

春藤;呼吸根:红树,水

松);寄生根:菟丝子。茎

的变态:地上茎的变态(茎

刺:蔷薇,月季;茎卷须:

南瓜,葡萄;叶状茎:假

叶树,文竹;肉质茎:仙

人掌;匍匐茎:草莓,蛇

莓);地下茎的变态(块茎:

马铃薯;鳞茎:洋葱;球

茎:慈姑;根状茎:芦苇,

竹)。叶的变态:苞片:向

日葵;鳞叶:洋葱;叶卷

须:豌豆;叶刺:刺槐,

酸枣;捕虫叶:猪笼草。

44 何谓同功器官和同源

器官?各举一实例。

凡外形相似,功能相同但

来源不同的变态器官,称

为同功器官。例如茎刺和

叶刺,茎卷须和叶卷须。

如外形与功能都有差别,

而来源却相同者,则为同

源器官。例如茎刺和茎卷

须,根状茎和鳞茎。

45 何谓营养繁殖?营养繁殖分为哪两种?

营养繁殖是指植物体的营养器官根,茎,叶的一部分和母体分离或不分离,重新长成一个新植物体的繁殖方式。分为自然营养繁殖和人工营养繁殖。46 简述营养繁殖在农艺生产上的应用。

分离:把植物体的根茎,根蘖或枝条部分,人为地加以分割,使其与母株分离,然后移栽在适当的场所长成新植株的方法。扦插:选取一段合适的枝条,根或叶,插入适当土壤或其他排水良好的基质上,经过一段时间,在插入的部分便可长出不定芽,不定根,进而长出新植株。压条:在天气转暖,雨量充沛的早春取靠近地面的枝条,轻轻弯下埋入土中。经过相当时间待被埋的部分生成不定根,枝条上部的枝叶也能正常生长时,便可将枝条与母体分离。嫁接:将一株植物上的枝条或芽移接在另一具根系的植株上,使二者彼此愈合成为一个新的植株。47 一朵典型的花由哪几部分组成?各部分的主要功能是什么?

花梗和花托:联系花与枝条的通道,并支持着花向各方展布。

花萼:保护花蕾,进行光合作用的功能。

花冠:吸引昆虫进行传粉的作用。

雄蕊群:由花丝和花药组成。花丝有支持和输导功能,花药是产生花粉的场所。

雌蕊群:由柱头,花柱和子房构成。柱头是接受花粉的场所。花柱是花粉管进入子房的通道。子房发育为果实。

48 小麦的花序是什么花序?它的小穗包括哪几部分?小花是由哪几部分组成的?

小麦花序是一复穗状花序。其小穗由2个颖片和2—5朵花组成。花由2个桴片,2枚浆片,3个雄蕊和1个雌蕊组成。

49 花粉母细胞是怎样发育成为成熟花粉粒的?

花药中的孢原细胞产生造孢细胞,再有丝分裂成花粉母细胞,再减数分裂为小孢子,即单核花粉粒,再有丝分裂为二孢花粉粒,再有丝分裂为三孢花粉粒即成熟花粉粒。

小孢子经进一步发育形成含1个营养细胞与1个生殖细胞或1个营养细胞与2个精子的成熟花粉粒. 50 子房及胚珠是由哪些部分组成的?

子房由子房壁,子房室,胚珠和胚座组成。胚珠由珠被,珠心,珠孔,合点和珠柄组成。

51 胚囊母细胞是怎样发育成为成熟胚囊?

同上,减数分裂。

52 简述自花传粉和异花传粉的生物学意义。

在植物进化中,从自花传粉到异花传粉是发展的总趋势。长期的自花传粉对植物本身有害,而异花传粉对植物则是有益的。另一方面,异花传粉虽然对后代有益,但往往受到自然条件的限制,如在花期遇低温,大风或暴雨等,或者雌雄蕊异熟时间相差

较大,减少传粉的机会,

影响结实,此时进行自花

传粉则弥补了这一缺陷,

使植物仍可繁殖后代。

53 试述双受精过程及其

生物学意义。

双受精过程:花粉管通

常经过珠孔进入珠心,

最后进入胚囊,花粉管

端壁形成小孔并喷出2

个精细胞1个营养核及

其它营养物,随后2个

精细胞转移到卵细胞

和中央细胞附近,一个

精细胞的质膜与卵细

胞的质膜融合,精核入

卵,两者的核膜融合、

核质融合、核仁融合形

成受精卵(合子),受

精卵进一步发育形成

胚(2N)。其中另一个

精细胞的质膜与中央

细胞(含有2个极核,

极核为单倍体)的质膜

融合,两者的核膜融

合、核质融合、核仁融

合形成初生胚乳核,初

生胚乳核进一步发育

形成胚乳(3N)。

意义:一方面,精细胞与

卵细胞的融合形成二倍体

的合子,恢复了各种植物

原有的染色体数目,保持

了物种遗传的相对稳定

性;同时通过父、母本具

有差异的遗传物质重新组

合,使合子具有双重遗传

性,既加强了后代个体的

生活力和适应性,又为后

代中可能出现新的遗传性

状、新变异提供了基础。

另一方面,另一个精细胞

与 2 个极核或 1 个次生

核(中央细胞)融合,形

成了三倍体的初生胚乳核

及其发育成的胚乳,同样

结合了父、母本的遗传特

性,生理上更为活跃,更

适合于作为新一代植物胚

胎期的养料(在胚的发育

或种子萌发过程中被吸

收)。这样,可以使子代

的变异性更大,生活力更

强,适应性更为广泛。因

此,双受精作用是植物界

有性生殖的最进化、最高

级的形式,是被子植物在

植物界繁荣昌盛的重要原

因之一。同时,双受精作

用的生物学意义也是植物

遗传和育种学的重要理论

依据。

54 试述减数分裂的过程。

比较减数分裂和有丝分裂

的不同点。

过程(分为减数第一次分

裂和减数第二次分裂):

①减数第一次分裂(精原

细胞→初级精母细胞→次

级精母细胞:2n→2n→n)

分裂间期:染色体复制(包

括DNA复制和蛋白质合

成)。复制后每条染色体

都含有2条姐妹染色单

体。前期I:可能发生部分

交换,染色体显现,同源

染色体两两配对,形成四

分体。出现纺锤体,核仁

消失,核膜解体。中期I:

同源染色体成对排列到赤

道板位置上(联会),每

条染色体的着丝粒与纺锤

丝相连。后期I:纺锤丝牵

引,同源染色体分别移向

细胞两极。每条染色体的

2条染色单体不分离。②

减数第二次分裂(初级精

母细胞→次级精母细胞:

n→n)

有些细胞在减数第一次分

裂后直接进行减数第二次

分裂;有些细胞在减数第

一次分裂后经历短暂的间

期(不进行染色体复制)

后,再进行减数第二次分

裂。

不同点:①有丝分裂是体

细胞的分裂方式,而减数

分裂仅发生于生殖细胞

中。②有丝分裂是DNA

复制1次,细胞分裂1次,

染色体数由2n→2n,

DNA量由4C减为2C;

减数分裂是DNA复制1

次,细胞分裂2次,DNA

量由4C变为1C,染色体

数目由2n→n,每一个子

细胞核的染色体数目减

半。③有丝分裂之前,在

S期进行DNA合成,然

后经过G期进入有丝分裂

期;减数分裂前DNA合

成时间较长,特称为减数

分裂前DNA合成,合成

后立即进入减数分裂,G

期很短或没有。④有丝分

裂时每个染色体独立活

动;减数分裂中染色体要

发生配对、联会、交叉和

交换等变化。⑤有丝分裂

进行的时间短,一般为

1—2h。减数分裂进行的

时间长,例如人的雄配子

的减数分裂需24h,雌配

子的减数分裂甚至可长达

数年。

55 试述农业生产中对传

粉规律的利用和控制。

人工辅助传粉,弥补自然

传粉的不足。自花传粉的

利用,进行人工自花传粉。

56 真果是如何形成的?

举出5种真果的名称。

受精作用完成后,子房连

同其中的胚珠生长膨大,

发育为果实,这种单纯由

子房发育而来的果实是真

果。小麦,玉米,棉花,

花生,柑橘。

57 何谓假果?举出5种

假果的名称。

如果有子房以外的部分,

如花托,花萼甚至整个花

序参与所形成的果实为假

果。苹果,梨,葡萄,桃

子等。

58 种子是如何形成的?

种子的结构包括胚、胚乳

和种皮三部分,是分别由

受精卵(合子)、受精的

极核和珠被发育而成。大

多数植物的珠心部分,在

种子形成过程中,被吸收

利用而消失,也有少数种

类的珠心继续发育,直到

种子成熟,成为种子的外

胚乳。虽然不同植物种子

的大小、形状;以及内部

结构颇有差异,但它们的

发育过程,却是大同小异

的。

59 胚乳是如何形成的?

常见的有几种类型?

胚乳的形成:受精集合不

经过(休眠),就直接开

始进行多次(有丝分裂),

核分裂,质暂不分裂,形

成大量的(胚乳细胞),

裹上细胞壁构成(胚乳),

然后胚乳细胞分裂构成休

眠--有丝分裂--胚乳核---

胚乳细胞---胚乳

分为有核型和细胞形。

60 何谓单性结实?何谓

无子果实?

一般情况下,植物通过受

精以后开始形成果实,但

也有些植物不经过受精也

能结实,这种现象叫做单

性结实。单性结实的果实

不产生种子,称为无子果

实。

61 何谓生活史?以小麦

为例试述被子植物的生活

史。

从上一代种子开始到新一

代种子形成所经历的全过

程称为生活史。

60 种是何概念?

种是植物分类学上的基本

单位。

61 何谓学名?举例说明

植物学名是如何组成的。

为了避免混乱,有必要给

每一种植物取个统一使用

的科学名称为学名。向日

葵:Helianthus annuus L.

第一个词中文意为太阳花

是属名,第二个词中文意

为一年生的是种加词,最

后一个是命名人的缩写。

62 何谓有性生殖?有几

种类型?在演化上有什么

意义?

经过两性生殖细胞结合,

产生合子,由合子发育成

新个体的生殖方式。主要

是指配子生殖。接合生殖、

同配接合、异配接合、异

配生殖。有性生殖中基

因组合的广泛变异能

增加子代适应自然选

择的能力。有性生殖产

生的后代中随机组合

的基因对物种可能有

利,也可能不利,但至

少会增加少数个体在

难以预料和不断变化

的环境中存活的机会,

从而对物种有利。有性

生殖还能够促进有利

突变在种群中的传播。

如果一个物种有两个

个体在不同的位点上

发生了有利突变,在无

性生殖的种群内,这两

个突变体必将竞争,直

到一个消灭为止,无法

同时保留这两个有利

的突变。但在有性生殖

的种群内,通过交配与

重组,可以使这两个有

利的突变同时进入同

一个体的基因组中,并

且同时在种群中传播。

此外进行有性生殖的

物种其生活周期中都

有二倍体的阶段。二倍

体的物种每一基因都

有两份,有一份在机能

上处于备用状态。如果

这个备用的基因发生

突变,成为有新的功能

的基因,但此时新功能

还是潜在的。通过自发

的重复和有性生殖中

的遗传重组,这个新基

因可与原有基因先后

排列,这样便产生一个

新的基因。二倍体物种

可以用这样的方法使

其基因组不断丰富。

63低等植物有何共同

特征?包括那些门

类?

低等植物常生活在水

中或阴湿的地方。植物

体构造简单,没有根,

茎,叶的分化,是原植

体植物。生殖器官常是

单细胞的。有性生殖的

合子,不形成胚而直接

萌发成新的植物体。藻

类植物(裸藻门,绿藻

门,轮藻门,金藻门,

甲藻门,褐藻门,红藻

门,蓝藻门)菌类植物

(细菌门,粘菌门,真

菌门)地衣门。

64试述藻类的一般特

征,常见的绿藻。

绝大多数是水生的,少

数省份或在陆地上。藻

类植物体具有多种类

型,有单细胞的有群体

的,多细胞的植物体。

藻类含有不同的光合

色素,能进行光合作

用。藻类植物繁殖方式

有营养繁殖,无性繁

殖,有性繁殖。藻类植

物不形成胚,合子直接

萌发为新植物体。

65 菌类植物有何特征?

他们在自然界有何作用?

菌类植物不具有叶绿素和

其他色素,不能进行光合

作用自制养料,是典型的

异样植物。完成自然界物

质循环作用,还供给植物

和农作物肥料。工业方面

可以利用细菌发酵作用制

作乳酸,造纸,制革等。

医药卫生方面,制作抗病

血清等。

66 高等植物有何共同特

征?有何门类?

绝大多数高等植物都是陆

生的。植物体有根,茎,

叶的分化(苔藓植物除

外),雌性生殖器官由多个

细胞构成,受精卵形成胚,

再长成植物体。苔藓植物

门,蕨类植物门,裸子植

物门,被子植物门。

67 为什么苔藓植物是高

等植物中特殊的类群?

苔藓植物是绿色自养性的

陆生植物,植物体是配子

体,它是由孢子萌发成原

丝体,再由原丝体发育而

成的。苔藓植物一般较小,

通常看到的植物体(配子

体)大致可分成两种类型:

一种是苔类,保持叶状体

的形状;另一种是藓类,

开始有类似茎、叶的分化。

苔藓植物没有真根,只有

假根(是表皮突起的单细

胞或一列细胞组成的丝状

体)。茎内组织分化水平不

高,仅有皮部和中轴的分

化,没有真正的维管束构

造。叶多数是由一层细胞

组成,既能进行光合作用,

也能直接吸收水分和养

料。

68 裸子植物的主要特征

有哪些?

孢子体发达;具有裸露的

胚珠;孢子叶聚生成球花;

配子体退化,寄生在孢子

体上;形成花粉管,受精

作用不再受水的限制。

69 试以被子植物的特征

论述他的进化意义。

具有真正的花;具有雌蕊;

双受精现象;孢子体高度

发达;配子体进一步简化。

以上特征表明被子植物比

裸子植物更为进化,更能

适应地球上各种各样的环

境,从而迅速的繁衍起来。

70 茎平卧和茎匍匐有何

区别?

茎平卧地上,节上不生根

是茎平卧。茎平卧地上,

节上生不定根是茎匍匐。

71 如何区别单叶与复叶,

小枝与叶轴?

单叶:由一个叶柄和一张

叶片组成;叶柄基部有腋

芽;脱落时,叶柄、叶片

同时脱落。

复叶:在总叶柄或叶轴上

生着许多小叶,各小叶常

具小叶柄;各叶自成一平

面;总叶柄基部有腋芽,

各小叶基部无腋芽;许多

小叶片在总叶柄或叶轴上

排成一个平面;脱落时,

小叶先落,总叶柄或叶轴

最后脱落。

第一,叶轴的先端没有顶

芽,而小枝的先端具顶芽。

第二,小叶叶腋内无腋芽,

仅在叶轴腋内有腋芽,而

小枝上的每一单叶的叶腋

均具腋芽;第三,通常复

叶上的小叶在叶轴上排列

在同一平面上,而小枝上

的单叶与小枝常成一定的

角度;第四,复叶脱落时,

是整个脱落或小叶先脱

落,然后叶轴再脱落,而

小枝一般不脱落,只有叶

脱落。

72 如何区分羽状三出复

叶和掌状三出复叶?

复叶仅有3个小叶片。3

个小叶如皆生于总叶柄顶

端,称为掌状三出复叶(三

叶草)。若3个小叶中有1

个着生在总叶柄的顶端,

两个对生在总叶柄的两

侧,则为羽状三出复叶(草

木樨)。

73 花整齐和花不整齐是

何含义?

1 辐射对称花一朵花,通

过它的中性能切成俩个以

上相等的对称面得整齐

花,2花的各部大小,距

离不规则,不能作对称或

只能作一个对称面的两侧

对称花,都称为不整齐花

或花不整齐。

75 雄蕊有哪些类型,各类

有何特征?

1 雄蕊群一朵花中所有

雄蕊的总称 2 离生雄

蕊一朵花所有雄蕊都是

彼此分离的 3 单体雄蕊

一朵花中的所有雄蕊的花

丝合成一束。若花丝合生

成管筒状,则称此为雄蕊

管 4 二体雄蕊雄蕊群

的花丝结合成二个部分,

常见的有(9)+1;(5)+

(5);(3)+(3)和(2)+

(2)等类型。5 多体雄

蕊雄蕊群的花丝组合成

3束以上, 6

聚药雄蕊雄蕊群的花药

结合,花丝分离, 7 二强

雄蕊雄蕊4个,2长2短,

8 四强雄蕊雄蕊共6

个,其中

4个较长,2个较短。

76心皮与雌蕊有何关

系?心皮单生与心皮合生

是何雌蕊?

心皮是构成雌蕊的变态

叶。即雌蕊是由心皮边缘

卷合,由扁平的叶状变成

囊状发育而成。心皮单生

是一朵花账有2个或更多

的心皮,但各个心皮均单

独分离存在,个子形成一

个雌蕊,玉兰,草莓。合

生心皮由2个或2个以上

心皮联合而成的雌蕊。

77无限花序有哪些类

型?他们与有限花序有哪

些不同?

无限花序包括:单总状类

花序(总状花序,伞房花

序,伞形花序,头状花序,

隐头花序,穗状花序,柔

荑花序,肉穗花序;复总

状花序(圆锥花序,复伞

房花序,复伞形花序,复

穗状花序)。无限花序是

指在开花期内,可随花序

轴的生长,不断离心地产

生花芽,或重复地产生侧

枝,每一侧枝顶上分化出

花。这类花序的花一般由

花序轴下面先开,渐次向

上,同时花序轴不断增长,

或者花由边缘先开,逐渐

趋向中心。

有限花序也称聚伞类

花序,它的特点和无限

花序相反,花轴顶端或

最中心的花先开,因此

主轴的生长受到限制,

而由侧轴继续生长,但

侧轴上也是顶花先开

放,故其开花的顺序为

由上而下或由内向外。

78何谓胎座,有哪些类

型?

子房中着生胚珠的部位为

胎座。边缘胎座,侧膜胎座,中轴胎座,基底胎座,顶生胎座。

79比较蓇葖与荚果的异同。

荚果:由单雌蕊的子房发育而成,成熟后一般沿背缝线和腹缝线两边开裂。蓇葖果:由单雌蕊的子房发育而成,成熟时仅沿背缝或腹缝线一边开裂。由多个蓇葖果聚合在一个总果实梗上则称聚合果。

80比较塑果与角果有何异同。

角果:由二个合生心皮的子房形成,果实中央有一片假隔膜,成熟时果皮自下而上开裂,如十字花科植物。

蒴果:由二个以上合生心皮的上位或下位子房形成,开裂的方式有多种形状。

81瘦果和颖果有何异同?

痩果:果实小,成熟时只含1粒种子,果皮与种皮分离。如向日葵、白头翁等的果实。

颖果:果皮与种皮愈合不易分开。如麦粒、玉米籽粒等都是颖果。

82比较双子叶植物和单子叶植物的特征。

单子叶植物:种子:1片子叶叶脉:平行脉根:一般主根不发达,由多数不定根形成须根系花:花基数通常为3,且花萼和花冠非常相似

双子叶植物:种子:2片子叶叶脉:网状脉根:一般主根发达,故多为直根系花:植物的花基数通常为5或4,花萼和花冠的形态也多不相同

83木兰科有何原始性状?

其原始性状主要表现在以下几点:(1)木本;(2)花两性,整齐花,无萼片与花瓣之分;(3)雄蕊、雌蕊多数,螺旋状排列在伸长的花托上。

84试举一代表植物,说明毛莨科的原始性状?

毛莨:草本。叶分裂或复叶,互生,少对生,无托叶。花两性,少单生,辐射对称,稀两侧对称;花托多隆起,有萼瓣之分,或萼片花瓣状或无花瓣;雄蕊多数,螺旋状排列;心皮多数,分离,螺旋状排列或有的少至5-3-1个。聚合蓇葖果或聚合瘦果。种子有胚乳。

85十字花科有何突出特征?举例。

草本,常具辛辣味。叶互生,基生叶常呈莲座状,无托叶。花两性,整齐,常呈总状花序;萼片4,花瓣4,十字花冠;雄蕊6,外轮两枚较短,形成四强雄蕊;雌蕊有2个心皮组成,子房上位,侧膜胎座,常沿两复缝线胎座向里延伸,形成假隔膜,将子房隔成2室。长角果或短角果。种子无胚乳,胚弯曲,子夜和胚根的排列有3种方式:子夜缘倚,子夜背倚,子夜对褶。白菜,油菜。

86若该植物尚未开花,结果,你如何识别蓼科植物?

何首乌等。草本,茎节膨大。

87葫芦科有何重要特征?西瓜的可食部分主要是果实的哪一部分?

草质藤本,有卷须。单叶

互生常掌状分裂。花单性,

雌雄同株或异株;花萼,

花冠5裂;雄蕊5,常两

两结合,一枚单生,状如

3枚雄蕊或完全连合,花

药常折叠弯曲;雌蕊由3

心皮组成,子房下位,侧

膜胎座。瓠果。种子无胚

乳。西瓜肉质部分,中果

皮是可食部分。

88试述锦葵科的主要特

征和经济作物。

草本或木本。单叶互生,

有托叶。花两性,整齐,

有副萼;单体雄蕊,花药

1室,花粉粒大,有刺状

突起。蒴果或分果。种子

有胚乳。洋麻,锦葵。

89豆科有何共同特征?

如何划分亚科。

草本,灌木或乔木,有的

为藤本,常有根瘤。叶互

生,有托叶,羽状复叶或

三出复叶。花序各种,顶

生或腋生;花两性;花萼

筒状,5裂;花冠蝶形,

假蝶形或辐射对称;雄蕊

10,多为(9)+1的二体

雄蕊,也有全部分离或合

生成单体雄蕊,少有雄蕊

多数或少至4-5枚;雌蕊

由1心皮组成,子房上位,

边缘胎座。荚果;种子子

叶发达,多数无胚乳。

含羞草亚科,云实亚科,

蝶形花亚科。

90蔷薇科有哪些主要特

征?该科分为几个亚科?

单叶或复叶,常有托叶;

互生,少对生。花两性,

整齐,花托突起或凹陷,

花萼基部与花托愈合成碟

状,钟状,杯状,坛状或

圆筒状的花筒;萼片和花

瓣常5枚;雄蕊多数,着

生在花筒的边缘;心皮多

数到1枚,离生或合生。

子房上位或下位。果实为

蓇葖果,瘦果,松果和梨

果,少数为蒴果。种子无

胚乳。绣线菊亚科,蔷薇

亚科,梅亚科,梨亚科。

91菊科有何突出特征?

如何区分亚科?各举2种

代表植物。

通常为草本或灌木,有的

有乳汁。叶互生,稀对生

和轮生。头状花序,外有

总苞,花两性或单性;萼

片退化,常成为冠毛,鳞

片或刺毛状;花冠合瓣,5

裂,管状,舌状,二唇状,

假舌状和漏斗状;雄蕊5,

聚药;子房下位,心皮2,1

室1胚珠,花柱2分叉。

瘦果,顶端常有冠毛,刺

芒或鳞片。种子无胚乳。

管状花亚科:向日葵,菊

芋。舌状花亚科:蒲公英,

莴苣。

92唇形科的突出特征是

什么?

多为草本,植物含挥发油,

多数有芳香气味。茎四棱,

叶对生。花序常腋生,聚

伞状排列,由2对生花序

合并而成轮伞花序;花萼

合生,5-4裂,常呈二唇

形,宿存;花冠二唇形;

雄蕊4,2强或因退化只剩

2枚;子房上位,由2心

皮组成,因深4裂而成4

室,每室有1胚珠,

花柱有子房基部中央的裂

隙中伸出,顶端2裂,有

肉质花盘。果实为4枚小

坚果。益母草,一串红,

藿香。

93百合科的突出特征是

什么?

多为草本。地下有鳞茎,

球茎或根状茎。花被片6,

花瓣状,2轮排列;雄蕊

6,2轮排列;子房上位,3

室,中轴胎座,胚珠多数。

蒴果或浆果。种子含丰富

胚乳。百合,葱,黄花菜,

川贝母。

名词解释

种子:种子是种子植物特

有的繁殖器官,是种子植

物的花经过传粉和受精

后,由胚珠发育而成的。

胚:是构成种子的重要部

分,由胚根、胚轴、胚芽

和子叶四部分组成。

种子寿命:是指种子在一

定条件下能继续保持生活

力的最长期限。

种子休眠:有些植物的种

子成熟后,即使在适宜的

环境条件下也不能立即萌

发,必须经过一段相对静

止的阶段才行,种子这一

特性为休眠。

种子萌发:种子的胚从相

对静止状态转入胜利活跃

状态,开始生长,并形成

幼苗,这一过程为萌发。

上胚轴:子叶与真叶之间

的一段为上胚轴。

中胚轴:在禾本科植物中,

由于有胚芽鞘的存在,则

将盾片节至胚芽鞘的这一

段称为中胚轴。

下胚轴:由子叶着生部位

至侧根起生处的这一段称

为下胚轴。

细胞:是所有生物体结构

和执行功能的基本单位。

分为原核细胞和真核细

胞。

原生质:细胞生命活动的

物质基础,也是构成细胞

的生活物质。

原生质体:是由原生质构

成的,是细胞内所有具有

生命活动结构的总称。

细胞质:是质膜以内,细

胞核以外的原生质,由胞

基质和细胞器组成。

胞基质:由原生质胶体组

成,包围在细胞器周围。

细胞器:具有一定结构和

功能的亚细胞结构,主要

类型有质体,线粒体,核

糖体,内质网,高尔基体,

液泡,溶酶体,微体和细

胞骨架系统。

后含物:细胞在生长,分

化和成熟过程中,经新陈

代谢活动所产生的代谢中

间产物,贮藏营养物质和

废物统称为后含物。

纹孔:细胞壁上的孔状结

构,由次生壁形成时留下

的小孔构成。

胞间连丝:穿过细胞壁的

原生质细丝。

细胞周期:具有分裂能力

的细胞,从结束一次分裂

开始,到下一次分裂完成

为止的整个过程。

组织:形态,结构,功能

相同的细胞群。

维管束:由原形成层分化

而来的束状结构,包括木

质部和韧皮两部分,在植

物体内只要完成输导作

用。

根尖:从根着生根毛处至

顶端的一段。

初生生长:由根尖的初生

分生组织形成成熟组织的

生长过程。

次生生长:维管形成层和

木栓形成层的产生和活

动,不断产生次生维管组

织和周皮,使根直径加粗

的生长过程。

初生结构:由初生生长所

产生的结构。

次生结构:由次生生长所

产生的结构。

平周分裂:细胞分裂时分

裂面与植物体表面平行。

垂周分裂:细胞分裂时分

裂面与植物体表面垂直。

外始式:根的初生木质部

是由外向内逐渐分化成熟

的,这种发育方式为外始

式。

年轮:在木本植物茎的木

质部横切面上,常可见到

一圈圈的同心圆环,就是

年轮。

芽:枝条或花的原始体。

分蘖:以后腋芽活动,并

迅速抽生出新枝,同时在

节上形成不定根,这种分

枝方式为分蘖。

芽鳞痕:鳞芽外面包有芽

鳞片,进行生长活动时,

芽鳞片脱落,在茎上留下

的密集痕迹。

皮孔:分布于具周皮的老

茎外表,是茎与外界进行

气体交换的通道。

节:茎上着生叶的部位。

节间:相邻两个节之间的

部分。

异面叶:大多数双子叶植

物的叶片,多向水平方向

伸展,所以,上下两面受

光不同。上面为向光的一

面,呈深绿色;下面呈浅

绿色。叶肉细胞分化为栅

栏组织和海面组织两部

分。具有这种结构的叶称

为异面叶。

等面叶:有些植物的叶着

生在茎上与茎的夹角小而

近于直立状态,两面受光

几乎均等,所以叶肉细胞

无栅栏组织和海绵组织的

分化,或上下两面都同样

具有栅栏组织,这种叶称

为等面叶。

花:花是被子植物特有的

生殖器官,是适应于生殖

的变态枝条。

花序:由一个花芽生成的

许多花,按一定的排列顺

序着生在花轴上,叫花序。

开花:当雄蕊中的花药和

雌蕊中的胚囊发育成熟,

或二者之一已经成熟时,

花被展开,露出雄蕊和雌

蕊的现象。

双受精:花粉管由一个退

化助细胞的丝状器基部进

入胚囊,然后花粉管顶端

破裂形成一个小孔,将花

粉管中的两个精细胞,一

个营养核和少量的细胞质

喷泄注入胚囊中,其中一

个精细胞移向卵细胞并与

之融合,另一个精细胞移

向中央细胞并与之融合的

现象是受精,由于两个精

细胞分别和卵细胞与中央

细胞受精,所以为双受精。

减数分裂:一个生殖细胞

进行两次连续分裂,形成

四个子细胞,每个子细胞

的染色体数为母细胞染色

体数目的一半,这种细胞

分裂叫减数分裂。

传粉:成熟花粉粒借外力

传到雌蕊柱头上的过程。

植物学名词解释

绿色植物:从营养方式来看,绝大多数植物种类,其细胞中都具有叶绿体,能够利用光能自制养料,它们被称为绿色植物或光能自养植物。 非绿色植物:另一类植物(如真菌、细菌)的体内不含叶绿体,称为非绿色植物。 寄生植物:寄生在其他生物体上,从寄主身体上吸取养料的植物,称为寄生植物。 腐生植物:从死亡的生物体上吸取养料的植物,称为腐生植物。 异养植物:寄生植物和腐生植物合称异养植物。 陆生植物:绝大多数植物种类都生长在陆地上,通称陆生植物。 水生植物:少数植物生于水里,通称水生植物。 化能合成菌:非绿色植物中有少数种类,如硫细菌、铁细菌等,可以借氧化无机物获得能量而自制养料,它们被称为化能合成菌。 矿化作用:通过非绿色植物(菌类)的作用,将复杂的有机物分解为简单的无机物(矿物质)的过程,称为矿化作用。 拟核:由一条环状DNA链构成,DNA不与或很少与蛋白质结合,外无核膜。 原核生物:由原核细胞构成的生物。 真核生物:由真核细胞构成的生物。 根毛:幼根根毛区表皮细胞,常常向外产生一条长管状突起。 细胞壁:具有一定硬度和弹性的结构,它构成了细胞的外壳。 原生质体:由原生质分化而来,是细胞内有生命的部分,包括细胞膜,细胞质和细胞核等结构。 后含物:一些细胞代谢产物如淀粉,蛋白质和脂类等,常呈一定结构分布于细胞质内。 原生质:不是单一的物质,而是由复杂的有机物和无机物组成,具有一定弹性和黏度的,半透明的,不均一的亲和胶体。 蛋白质:是构成原生质的一类极其重要的高分子有机化合物,又是细胞参与调节各种代谢活动,完成各种功能,维持生命活动过程所不可决少的重要物质。核酸:普遍存在于生活细胞中,担负着贮存和复制遗传信息的功能,同时还和蛋白质的合成有密切关系。 脂类:是一类不溶于水非极性溶剂的有机化合物。 糖类:由C,H,O三种元素组成的一大类有机化合物。 胞间层:又称中层或果胶层,是相邻的两个细胞向外分泌的果胶物质构成的。 初生壁:是新细胞最初产生的壁层,也是细胞生长增大体积时所形成的壁层,是由邻接的细胞分别在胞间层两面沉积物质而成,其主要成分是纤维素,半纤维素和果胶物质等。 次生壁:是细胞停止生长后,在初生壁内表面继续积累的壁层。 构架物质:形成细胞壁网络构架中的物质。 衬质:是指填充在构架中的物质。 半纤维素:是存在于纤维素分子间的一类基质多糖。 果胶多糖或果胶质:是胞间层和双子叶植物初生壁的主要成分,而单子叶植物中含量较少。 细胞壁蛋白:包括结构蛋白,酶以及尚未确定其功能的蛋白质。 内镶物质:是指构架物质和衬质的基础上,进一步附着与生理功能分化的物质。 覆饰物质:是指覆盖在细胞壁外表的一些物质。 木质化:木质素填充到细胞壁中去的变化称木质化 角质化:在细胞壁上增加角质的变化称角质化 栓质化:细胞壁上增加栓质的变化 矿质化:细胞壁中增加矿质的变化 细胞膜:与细胞壁相邻,包围于细胞质外的一层膜 细胞内膜;细胞膜内构成各种细胞器的膜 生物膜:外周膜与细胞内膜的统称 初生纹孔场:在细胞的初生壁上有一些明显的凹陷的较薄区域。 纹孔:在没有次生壁沉积的地方,只存在初生壁和胞间层,细胞壁的这种比较薄得区域就叫纹孔。 纹孔对:相邻细胞的纹孔相对而生的。 纹孔膜:纹孔对之间的隔层。 纹孔腔:纹孔膜两侧的空腔。 胞间连丝:是穿过细胞壁的细胞质细丝,它连接相邻细胞的原生质体。 细胞质:真核细胞核以内,细胞核以外的部分,由半透明的胞基质以及分布其中的多种细胞器和细胞骨架系统组成。 胞基质:细胞质中除细胞器和细胞骨架系统以外的、较为均匀的、半透明的液态胶状物质(又名细胞质基质、基质、透明质)。 胞质环流:在生活细胞中,胞基质是处于不断的运动状态,它能带动其中的细胞器,在细胞内作有规则的持续的流动,这种流动称为胞质环流。 旋转运动:当生活细胞中,只有一个大液泡时,胞基质沿细胞壁围绕着中央大液泡坐同向流动,称为旋转运动。 循环运动:当生活细胞中,存在多个小液泡时,胞基质以不同方向围绕着小液泡流动,称为循环运动。 细胞器:细胞质内由原生质分化形成的具有特定结构和功能的亚细胞结构。 质体:绿色植物细胞特有的细胞器,体积较线粒体大,在高等植物中常呈圆盘形、卵圆形成不规则形,直径5~8微米,厚约1微米。 片层:质体内部基质中着发达程度不同的膜系统。 类囊体:叶绿体内部的基质中悬浮着由膜所围成的圆盘状或片层状的囊。 基粒:一些类囊体整齐地垛叠在一起,形成一个个柱状体单位。 白色体:一种不含色素的质体,多存在于幼嫩或不见光的组织中。 内质网:由单层膜围成的小管、小囊或扁囊构成的一个网状系统。 细胞液:液泡内的液汁。 溶酶体:存在于动、植物细胞内,具有单层膜的囊泡状结构。 微体:由单层膜包被的圆球形小体,直径约为0.2-1.5微米。 核糖体:一种无膜包被的细胞器,电镜下成小而圆的颗粒,其直径约为15~25纳米,主要成分rRNA和蛋白质。 原纤维:由α-微管蛋白质与β-微管蛋白质连接在一起形成二聚体,再由二聚体组成的线体聚合体。 中间纤维:由柔韧性很强的蛋白质丝构成,中空管状,直径约为10nm。 核孔:核被膜的内、外膜在一定部位相互融合,形成的一些环形开口。 核纤层:核被膜的内膜内侧一层蛋白质网络结构。 后含物:指植物细胞原生质体代谢过程中的产物,包括贮藏的营养物质、代谢废弃物和植物次生物质。 单宁:一种无毒、不含氮的水溶性酚类化合物,存在于一些植物细胞的细胞质基质、液泡或细胞壁中。 细胞周期:持续分裂的细胞,从结束一次分裂开始,到下一次分裂完成所经历的整个过程。 纺锤丝:分裂前期之末当染色体形成后,从分裂极向细胞核中央放射状地形成许多由微管组成的丝状结构。 染色体牵丝:从分裂极发出并连接在染色体着丝点上的纺锤丝。 连续纺锤丝:从一极到另一极而不与染色体相连的纺锤丝。

(实习心得体会)植物学实习心得体会

植物学实习心得体会 为期一周的实习已然落下了帷幕,我依然回味其间点滴,现在有时闭上眼睛,一幕幕在脑海里就像过电影似的,很有趣儿。 起初对实习没抱有太大的热情,因为去外面实习必然要乘车,而我晕车,是特晕的那种,见到车就想吐。第一天清早乘车去鹫峰,车子走得可真慢呀,尤其是在盘山公路上蜿蜒蛇形时,我感觉我的胃都要出来了,我真的想跳车啦。 但是下车稍作休整之后,我顿时被鹫峰迷人的景色深深地吸引住了。平缓的山坡处处散发着绿的生机,迷人的花香沁人心脾,我还没来得及驻足欣赏,老师就带着大队人马浩浩汤汤席卷过来了。我这才意识到此次实习不是出来游山玩水的,于是只能打起精神,掏出纸笔,追随人流而去。山上的植物可真多呀,我一生也没见过这么多植物,更何况需要一一辨认。但是环顾四周,一个个同学如狼似虎,见到植物就挖,发现新的植株就抢,这场面近乎疯狂,我也等不及啦,拿起剪刀加入到第一波扫荡队伍中,所过之处,植株欲哭无泪呀,高大的乔木尚能自保,矮小伏地的要么被搜挖枯竭,要么惨遭践踏蹂躏,毕竟两个班五六十人呢,其破坏力真的不容小觑呀。老师寓教于乐,同学们对这也乐此不疲。整个过程中,我基本做到了认真听从老师指导,细心辨认植物、采集标本,留心做记录,生怕记漏、记错任何一个种名儿,遇到特别的植株与同学相互讨论,解决不了的问题及时请教老师。利用午饭间隙,将采集好的植物压成标本,并记好实习日记。第一天收获颇丰,我认识了116种植物,了解了部分植物的用途,譬如唇形科的益母草、北京黄芪,景天科的景天三七具有药

用价值,而壳斗科的栓皮栎树干竟可以做暖壶塞子,最为有趣的是木兰科的鹅掌楸,也叫马褂木,它的叶子可以用来写情书,多么浪漫呀。这次实习给我提供了一个近距离接触大自然的机会,我通过对植物的辨认,了解植物的科属特征,进而加强巩固了课本上的理论知识,我深切感受到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”其中滋味。第一天的实习是难忘的,用心学到的东西将使我终身受用。实习也对大家的体力与团队协作力提出了一个很大的挑战,如果第一天的实习用“累”来概括,那么第二天的实习就应是疲惫了。第二天,目的地是北京植物园,本想乐游园一番,无奈天公不作美,自清早至傍晚淅淅沥沥的雨没有停歇,于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特别实习。 雨中游北京植物园别有一番滋味,园子里的花真多,好多都是我从未见过,也不知道名字的花.感谢老师告诉我一些美丽的花儿的名字。有的同学显得格外兴奋,频频按下相机的快门,一行人都停下脚步等他们,欣赏着他们“抢”镜头的如醉如痴的身姿。然而,植物园中奇花异草上百种之多,他们是无论如何也拍不完的。那雨也来凑热闹,铺天盖地,千丝万缕地将植物园中风姿各异的树木和奇花怪草笼罩起来,满眼绿色一时间虽实犹幻,仿佛一位画界高手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒……沿着细碎的沙土路慢慢前行,雨丝在伞面和树叶上发出的沙沙声,听起来很惬意舒心,周围很安静,几乎见不到游人,路两边栽植着等待辨认的树木,徜徉漫步间,转过一个慢坡,突然传来人语喧哗声,举目望去,竟是梁启超的墓,我们一行人怀着肃穆的心情瞻仰拜谒了伟人,随后继续寻找植物。给我留下最深刻印象的是紫薇树,粗大干枯的主干顶端上,冒出蓬勃的翠色,抽出柔美的枝条,随风摆动,舞动着满树的艳丽和芬

植物学资料( 重点整理)

三、名词解释(15分) 柑果(举例):由复雄蕊(1分)形成,外果皮革质(0.5分)中果皮较蔬松(0.5分),内果皮膜质(0.5分),内表皮囊状突起,例:桔、橙(0.5分)。ddd 有胚植物:在生活史中,出现胚的植物的总称(2分),如苔藓,蕨类,种子植物等。 十字形花冠:花瓣4片,排成十字形,称十字形花冠,为十字花科植物花的花冠。dddd 合轴分枝:顶芽生长活动(1分)一段时间以后,或者死亡或分化为花芽(0.5分),而靠近顶芽(0.5分)的一个腋芽(0.5分)迅速发育为新枝,代替主茎(0.5分)。ddd 小穗:由颖片和1至数朵小花组合而成的结构(2.5分)。如在禾本科和莎草科植物。ddd 颈卵器:形如瓶状的多细胞的雌性生殖器官(2分),由颈部和腹部组成(0.5分)。其中,有颈沟,腹沟和卵细胞。 地衣:藻类和真菌两类植物共同生活,而形成的共生体。ddddd 单性结实(举例):不通过受精(1分),子房就发育形成果实(1分),例如,香焦ddd 侧膜胎座:单室(0.5分)复子房(0.5分)或假数室子房(0.5分),胚珠着生于心皮边缘(0.5分)相连的腹缝线上(1分)。dd 单身复叶:仅有1枚小叶的复叶(1分),原为三出复叶的,2枚侧生小叶退化而形成(1分),小叶与叶柄间具关节,叶轴常具翅(1分)。如柑橘叶。; dd 聚药雄蕊(举例):花药合生成筒状(1分),花丝分离(1分),如向日葵(1分)。dddd 菌丝体:真菌的分枝或不分枝的无色菌丝的营养体。 浆果(举例):外果皮薄(1分),中果皮(0.5分)、内果皮(0.5分)均肉质化,并充满汁液。例番茄 学名:拉丁文(0.5分)属名(1分首字母大写为名词)+种加词(1分全大写为形容词)+定名人(0.5分首字大写),如:Oryza sativa L; ddd 藻类:是一类含光合色素的低等自养植物的总称,如蓝藻,绿藻,红藻,褐藻。 菌类:菌类是一类不含光合色素的低等异养植物的统称(2分)。如细菌,粘菌,真菌等 假果:除子房外,还有花托(0.5分),花萼(0.5分),甚至整个花序(0.5分)都参与形成的果实,称为假果。举例:梨(1分) 合蕊柱:兰科植物(1分)的雄蕊与花柱,柱头完全愈合成的圆柱状结构即是合蕊柱。 角果(举例):两心皮组成(1分),具假隔膜(1分),成熟时从两腹缝线裂开(0.5分),例如,油菜、青菜 梯形接合:水绵两条丝状体相对处的细胞壁向外突起伸长并相接触,接触处的细胞壁溶解,形成接合管(2分),细胞的原生质体缩成一团,形成合子(0.5分)丝状体多处产生接合管(0.5分),形如“梯子”而得名的。 低等植物:植物体无根,茎,叶的分化(1分),雌性生殖结构由单细胞构成(1分),生活史中不出现胚(1分)。例如:细菌,藻类,地衣等。 头状花序:许多无柄花(0.5分),着生于极度缩短(1分),膨大平展(1分)的花序轴上,各苞片常密集成总苞(0.5分),花排列成头状。 世代交替:从无性世代的孢子体产生有性世代的配子体,又从有性世代的配子体产生无性世代的孢子体,有规律地轮回更替现象称世代交替。dd 聚花果(举例):由整个花序(2分)形成的果实,例如桑椹、菠萝。(1分) 假二叉分枝:顶芽(0.5分)长出一段枝条,停止发育或为花芽(0.5分),顶芽两侧对生的侧芽(1分)同时发育为新枝,新枝的顶牙和侧芽生长活动与母枝相同(1分)。 个体发育:植物从生命活动中的某一个阶段(孢子,合子,种子)开始,经过形态,结构和生殖上的一系列发育变化,然后再出现当初这一阶段的全过程。 种子植物:在生活史中产生种子,胚被种子的外部结构很好的保护(2.5分)。如裸子植物和

植物学及地质地貌学报告

植物学及地质地貌学报告 1.途中所见丘陵的植被外貌和组成与岳麓山的异同: 沿途丘陵特别是甜水冲水库附近植被组成中马尾松,樟树、枫 香占有绝对优势,其中还零星分布着一些麻栎、毛栎、乌桕等 树种。由于该地区修建水库,为了保证水的水质,所以这里的 植被多以人工林为主。因为开发时间较晚,树木树龄还不是很 长,地被植物发展进化的程度也不高,多以苍耳等矮小的植物 为主。再由于该地区远处长沙的郊外地区,受政府及相关机构 的保护不是很明显,所以一直到上世纪七八十年代随着水库的 修建才慢慢得到重视,该地区到目前为止植被结构还比较单一,还处在植物演替的初级阶段。 岳麓山的植被组成中樟树、马尾松、毛竹、枫香、乌桕,其中 较甜水冲水库不同的是,岳麓山上枫香、乌桕占有绝对优势, 属于优势种,而甜水冲水库的植被中马尾松占绝对优势。再不 同的是岳麓山由于历史文化悠久、又位于市区,受政府及相关 部门保护的时间悠久,再因为岳麓山是著名的旅游度假区历史 悠久的树种得以保存下来,所以受毁坏的程度很小,山上多以 高大的树木为主,处于植物演替的中高级阶段。 2.风化壳的特征、剖面特征及发育特点: 我们考察的小丘陵的风化壳为黑白纹络,土壤是网络状的红壤,这是我们江南丘陵地区常见的土壤类型,该处的风化壳中其中 的物质多为第四纪的沉积物,土壤之所以为红壤是因为南方土

壤中含有丰富的铁元素。剖面特征为(由外到内):残积层→风化层→半风化层(泥土、积岩)→积岩层(褐铁矿)。地壳表层岩石由于岩石风化,一部分溶解物质流失而另一部分碎屑残留物和重新形成的化学残留物都留在了原来岩石的表层。望城某低矮的丘陵风化壳是在该地区古老的风化壳的基础上继承发育的新风化壳。由于该山的高度很小,所以在不同的海拔高度的山前剥蚀面上,风化壳红土化程度的差异表现得不是很明显,但还是能看出不同时期风化作用的产物还是有所不同的。 风化壳的风化程度随着高度的不同而不同。 3.网纹红土的主要特征和可能成因: 网纹红土层黄白纹络相间分布,白色网纹和红色的土壤基质相互包含,具有各自独特的微观结构。顺层理节理风化,层理、节理发育容易发生风化作用。网纹红土的风化物中,风化物颗粒较细,具有粗粒砂岩,其多由石英、长石组成。由于网纹红土多分布在热带、亚热带湿润气候区,由于干湿季的交替,红色的黏土层长期受氧化还原交替作用的影响。还原黏土层中的铁元素,铁元素沿裂隙下移而使该处黏土褪色成为白色,另外一部分黏土层中的铁质发生水化反应使部分黏土变成棕黄色,因此就看见白色和黄色网纹夹在红色黏土层中。

植物心得体会

2011植物学实习心得体会 记得在大一刚开始学习植物学的时候,学姐就跟我们说之后会有一次的野外实习,从那时侯起,我就非常期待,认为终于有了一个机会可以到大自然中去,去感受、去探索。2011-10-23,实习的日子终于到了!在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多,困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤,大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天,大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物,大家就先认真采集植物或拍照,然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停,为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多,觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天,依然没使我们停下实习的脚步,依然撑着伞,一路认植物。 在这短短的几天植物学野外实习中,我亲身体验到了植物的自身魅力,在这个过程中,我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的互补;是理论与实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升华。这几天的实习过程,也培养了我们吃苦耐劳的精神,提高了我们的综合与分析能力,让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。 野外实习巩固了我们的课堂知识,我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际,不仅加深了我们对课本知识的印象,而且培养了 我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物,也看到了与恐龙统一时期的桫椤,还有以板状根闻名的红拷树。有的同学还采集的了有药用价值的金毛狗及唯一的寄生植物菟丝子。 在实习过程中,我们去了福建出名的南靖热带雨林,那里山色秀丽,风景怡人,我们看到了很多从来都没有见过的花草树木,有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习爱好,还扩大视野,增长了我们的见识!由于这次实习差不多都在野外,条件比较艰苦,所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累,但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结,在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐,有说有笑,实习的道路上不仅留下了同学们的汗水,也留下了同学们的欢声笑语,当然还有很多难忘而美好的回忆! 这一次实习已经归来了,我们在实习中也遇到过困难,也有苦闷的时候,但是在我不断的努力后,我找到了更多的实习方法,我也找到了很多的实习经验,不过在野外有的时候怕怕的,真的是有点发怵,不过我都克服了。 但是,今年的野外实习还有一些不足之处,主要表现在: (1) 野外实习经费不足。交通费、住宿费、实习物品费等,明显高于往年。希望校方今后酌情增加野外实习经费;否则,经费问题将会显得十分棘手;作为其结果,全盘考虑、重新选址也许迫不得已。 (2) 野外工作压力大。带队教师必须带领学生为采集多种动物标本而跋山涉水,时刻操心野外安全事宜并及时排除事故隐患,故野外工作负担实在太重。为保证野外实习的顺利执行,请校方考虑酌情增加人力以缓解野外实习工作的高压。 通过参加野外实习,学生们巩固了已学过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物与环境之间的相互关系、初步认识了人与自然的关系、实现了自我锻炼与提高。总体而言,野外实习基本上实现了预期目标。感谢老师的指导!篇二:植物学心得体会植物学实习心得体会 外出实习的机会很是难得,因此这次实习是令我很兴奋。虽然这次去实习时为了学的更多的知识,但是还未去实习时我就开始在幻想去实习的地方是多么的美丽、神秘,实习时是多么的开心。在这次实习中我也是学到了很多东西。 我们的实习时间历时三天(2011年11月9号~11号),第一天实习是小哨山上,我早晨9:00出发,下午13:30坐车回来。我们的任务是上山采集植物并将采集好的植物制作成

植物学名词解释

(一)名词解释1.球果球果由大孢子叶球发育而来球状结构,球果由多数种鳞和苞鳞及种子组成,是裸子植物松柏纲特有的结构。 2.珠鳞与种鳞在松柏纲植物中,大孢子叶常宽厚,称珠鳞,经传粉受精后,珠鳞发育成种鳞。球果成熟后,种鳞木质化或成肉质,展开或不展开。 3.孑遗植物曾繁盛于某一地质时期,种类很多,分布很广,但到较新时代或现代,则大为衰退,只一、二种孤独的生存于个别地区,并有日趋灭绝之势的植物,被称为孑遗植物,如我国的银杏、水杉和产于美国的北美红杉。 4.原叶体原叶体蕨类植物的配子体特称为原叶体。原叶体多为心形叶状体。在其腹面有假根,并产生颈卵器和精子器。颈卵器中的卵受精后发育成胚,再进而发育成孢子体,不久原叶体即枯萎死亡。 5.聚合果与聚花果聚合果是由一花雌蕊中所有离生心皮形成的果实群。聚花果是由整个花序形成的果实,故又称花序裹或复果,如桑、无花果及凤梨(菠萝)等植物的果实。 6.柔荑花序柔荑花序为无性花序的一种,有多数无柄或短柄的单性花着生于花轴上,花被有或无,花序下垂或直立,开花后一般整个花序一起脱落。如杨柳科、壶斗科、胡桃科、荨麻科植物的雄花序。这类具柔荑花序的植物称为柔荑花序植物。 7.单体雄蕊与聚药雄蕊单体雄蕊雄花多数,花药分离。花丝连合成一束或管状。这样的雄蕊群称单体雄蕊。单体雄蕊是锦葵科的主要特征之一。

聚药雄蕊为雄蕊连合的方式之一。雄蕊的花丝分离而花药连合,称为聚药雄蕊。聚药雄蕊是菊科的一大进化特征,是菊科植物对虫媒传粉的一种适应。 8.侧膜胎座与中轴胎座侧膜胎座雌蕊由多心皮构成,各心皮边缘合生,子房1室,胚珠着生在腹缝线上,如油菜、三色堇和瓜类植物的胎座式。中轴胎座雌蕊由多心皮构成,各心皮互相连合,在子房中形成中轴和隔膜,子房实数与心皮数相同,胚珠着生在中轴上,如绵、柑橘等的胎座式。 9.蔷薇果蔷薇属植物的果,为由多数分离的小瘦果聚生于壶状的肉质花筒内所形成的聚合果,如金撄子的果。 10.柑果外果皮革质,有许多挥发油囊;中果皮疏松髓质,有的与外果皮结合不易分离;内果皮呈囊瓣状,其壁上长有许多肉质的汁囊,是食用部分,如柑橘、柚等的果实。柑果为芸香科植物所特有。 11.蝶形花冠和假蝶形花冠蝶形花冠由5个形状不同的花瓣排成蝶形,最大的一瓣称旗瓣,在最外面;其内方两边各有一瓣,形较小,称翼瓣;翼瓣下方位2龙骨瓣,如大豆、蚕豆等的花冠。此种花冠为蝶形花科(或亚科)植物特征之一。假蝶形花冠与蝶形花冠相似,但二者各瓣的位置和大小相反,即最上方1片最小,位于最内方,最下面两片离生而最大,位于最外方。花瓣呈上升覆瓦状排列。假蝶形花是苏木科的主要特征之一。12双悬果由二心皮二室有棱或有翅的子房发育而来,成熟时沿两个心皮合生面分离成两个分果片,顶部悬挂于细长丝状的心皮柄上,称为双悬果,也称双瘦果。双悬果是伞形科的主要特征之一,为伞形科特有。 13.二强雄蕊与四强雄蕊二强雄蕊一花有4枚雄蕊,2枚较长,2枚较短,如泡桐、连钱草、益母草等花的雄蕊。玄参科、唇形科四强雄蕊一花有6枚雄蕊,外轮的2枚花丝较短,内轮的4枚花丝较长,如油菜、萝卜等花的雄

植物学实习心得体会共篇

植物学实习心得体会共 篇 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

篇一:植物学实习心得体会 植物学实习心得体会 起初对实习没抱有太大的热情,因为去外面实习必然要乘车,而我晕车,是特晕的那种,见到车就想吐。第一天清早乘车去鹫峰,车子走得可真慢呀,尤其是在盘山公路上蜿蜒蛇形时,我感觉我的胃都要出来了,我真的想跳车啦。但是下车稍作休整之后,我顿时被鹫峰迷人的景色深深地吸引住了。平缓的山坡处处散发着绿的生机,迷人的花香沁人心脾,我还没来得及驻足欣赏,老师就带着大队人马浩浩汤汤席卷过来了。我这才意识到此次实习不是出来游山玩水的,于是只能打起精神,掏出纸笔,追随人流而去。山上的植物可真多呀,我一生也没见过这么多植物,更何况需要一一辨认。但是环顾四周,一个个同学如狼似虎,见到植物就挖,发现新的植株就抢,这场面近乎疯狂,我也等不及啦,拿起剪刀加入到第一波扫荡队伍中,所过之处,植株欲哭无泪呀,高大的乔木尚能自保,矮小伏地的要么被搜挖枯竭,要么惨遭践踏蹂躏,毕竟两个班五六十人呢,其破坏力真的不容小觑呀。老师寓教于乐,同学们对这也乐此不疲。整个过程中,我基本做到了认真听从老师指导,细心辨认植物、采集标本,留心做记录,生怕记漏、记错任何一个种名儿,遇到特别的植株与同学相互讨论,解决不了的问题及时请教老师。利用午饭间隙,将采集好的植物压成标本,并记好实习日记。第一天收获颇丰,我认识了116种植物,了解了部分植物的用途,譬如唇形科的益母草、北京黄芪,景天科的景天三七具有药用价值,而壳斗科的栓皮栎树干竟可以做暖壶塞子,最为有趣的是木兰科的鹅掌楸,也叫马褂木,它的叶子可以用来写情书,多么浪漫呀。这次实习给我提供了一个近距离接触大自然的机会,我通过对植物的辨认,了解植物的科属特征,进而加强巩固了课本上的理论知识,我深切感受到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”其中滋味。第一天的实习是难忘的,用心学到的东西将使我终身受用。实习也对大家的体力与团队协作力提出了一个很大的挑战,如果第一天的实习用“累”来概括,那么第二天的实习就应是疲惫了。第二天,目的地是北京植物园,本想乐游园一番,无奈天公不作美,自清早至傍晚淅淅沥沥的雨没有停歇,于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特别实习。 雨中游北京植物园别有一番滋味,园子里的花真多,好多都是我从未见过,也不知道名字的花.感谢老师告诉我一些美丽的花儿的名字。有的同学显得格外兴奋,频频按下相机的快门,一行人都停下脚步等他们,欣赏着他们“抢”镜头的如醉如痴的身姿。然而,植物园中奇花异草上百种之多,他们是无论如何也拍不完的。那雨也来凑热闹,铺天盖地,千丝万缕地将植物园中风姿各异的树木和奇花怪草笼罩起来,满眼绿色一时间虽实犹幻,仿佛一位画界高手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒??沿着细碎的沙土路慢慢前行,雨丝在伞面和树叶上发出的沙沙声,听起来很惬意舒心,周围很安静,几乎见不到游人,路两边栽植着等待辨认的树木,徜徉漫步间,转过一个慢坡,突然传来人语喧哗声,举目望去,竟是梁启超的墓,我们一行人怀着肃穆的心情瞻仰拜谒了伟人,随后继续寻找植物。给我留下最深刻印象的是紫薇树,粗大干枯的主干顶端上,冒出蓬勃的翠色,抽出柔美的枝条,随风摆动,舞动着满树的艳丽和芬芳,真有枯木逢春,梅开二 度的感觉。雨中植物园,别样的景致,别样的风情。 在接下来两天的植物鉴别考试中,乐趣仍然层出不穷,这是一场人与植物两情相悦的走秀,但不在本文所涉之列,不可说不可说?? 篇二:植物学实习报告 1.实习任务与目的: 植物分类学野外实习时植物分类学教学中必可少的实践教学环节,通过实践,我们形象生动的了解并熟悉了植物的形态特征,分布规律和生活习性,在了解生态环境的同时,认识常见植物的科属及特征甚至功能,初步学会植物标本采集,压制,鉴定和保存等方法,在巩固课堂认识的同时培养我们观察,分析和解决问题的能力,我们团结一致,互帮互助争取顺利完成

植物学考研资料

中国科学院研究生院 2007年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题 科目名称:植物学 考生须知: 1.本试卷满分为150分,全部考试时间总计180分钟。 2.所有答案必须写在答题纸上,写在试题纸上或草稿纸上一律无效。 一、名词解释(20分,每词2分) 1.初生壁 2.组织 3.细胞分化 4.幼苗 5.不定根 6.增殖分裂 7.枝迹8.花图式9.世代交替10.初生结构 二、填空题(30分,每题3分) 1.植物的成熟组织按照功能可分为保护组织、薄壁组织、输导组织、______________ 和_______________。 2.根尖可分为四部分,其中___________是执行根的吸收功能的主要部分,它的内皮层上的特殊结构起着很重要的作用,这个特殊结构被称作__________。 3.小枝区别于叶轴在于:a.叶轴顶端无__________;b.小叶的叶腋无____________。 4.植物落叶是由于在叶柄的基部形成了一个重要的区,该区由__________和 ___________两层组成。 5.单室子房胚珠沿腹缝线着生成纵行,称作___________胎座;单室复子房,胚珠沿相邻二心皮的腹缝线排列成若干纵行,称作_____________胎座。 6.根据《国际植物命名法规》的规定,植物命名采用_________法,命名所依据的标本称作______________。 7.松属植物的胚胎发育过程中会形成一个较复杂的原胚,原胚通常由上层、胚柄层、___________和____________组成。 8.具有柔荑花序的杨柳科曾被归入五桠果亚纲,主要是因为其具有_____________和______________等特征。 9.被子植物起源的单元说主要依据______________、_______________等。 10.植被的分布在水平和垂直方向上形成明显差异,随着_________和__________的变化而变化。 三、选择题(40分,每题2分) 1.不属于输导组织的是 A.导管 B.石细胞 C.筛管 D.韧皮纤维 2.不是细胞后含物的是 A.圆球体 B.淀粉粒 C.晶体 D.蛋白质 科目名称:植物学第1页共3页3.种子中具有储存营养物质功能的部分是 A.子叶 B.胚芽 C.胚根 D.胚轴 4.植物的根系不包含 A.主根 B.不定根 C.气生根 D.侧根 5.侧根的起源是 A.内起源 B.外起源 C.表皮起源 D.内皮层以外的细胞起源 6.茎的主要生长方式之一为 A.块茎 B.地下茎 C.攀缘茎 D.鳞茎 7.被子植物茎的次生结构中没有 A.导管 B.筛管 C.通道细胞 D.伴胞 8.不属于变态根的是

(完整版)植物学知识点总结

植物学 第一章绪论 一.1.植物:一般有叶绿素,自养;无神经系统,无感觉,固着不动。 2.植物界被子植物 种子植物雌蕊植物维管束植物 裸子植物高等植物 蕨类植物 苔藓植物颈卵器植物 真菌 细菌菌类植物 卵菌 黏菌 孢子植物地衣地衣植物 褐藻 红藻非维管束植物 蓝藻低等植物 绿藻 黄藻藻类植物 金藻 甲藻 硅藻 裸藻 轮藻 3.生物界的分。

○1二界系统:植物界(光合,固着)、动物界(运动,吞食); ○2三界系统:植物界、动物界、原生生物界(变形虫,具鞭毛,能游动的单细胞群体); ○3四界系统:植物界、动物界、原生生物界、原核生物界(原始核); ○4五界系统:植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界; ○5六界系统:植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界、非细胞生物界(病毒、类病毒) 区别:原生生物界与原核生物界 4.植物作用 □1植物在自然界中的生态系统功能 ◇1合成作用(光合作用): 6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2(三大宇宙作用)○1无机物转化为有机物; ○2将光能转化为可贮存的化学能; ○3补充大气中的氧。 ◇2分解作用(矿化作用) 复杂有机物→简单无机物 意义:a、补充光合作用消耗的原料 b、使自然界的物质得以循环 □2植物与环境 ○1净化作用:对大气、水域及土壤的污染具有净化作用,其途径是吸收,吸附,分解或富集。 ○2监测作用:监测植物-对有毒气体敏感的植物。 ○3植物对水土保持、调节气候的作用。 ○4美化环境。

○5其它:杀菌(散发杀菌素);减低噪音等等。 □3植物与人类 人类的衣、食、住、行、医药及工业原料等都直接或间接大部分与植物有关; 第二章植物细胞与组织 一.1.细胞概念 细胞(cell) 是构成植物和动物有机体的形态结构和生命活动的基本单位。 2.细胞学说的内容 ○1植物与动物的组织由细胞构成 ○2所有的细胞由细胞分裂或融合而成 ○3卵细胞和精子都是细胞 ○4单个细胞可以分裂形成组织 病毒是目前已知最小的生命单位,仅由蛋白质外壳包围核酸芯所组成 二.原生质(化学和生命基础) 原生质是细胞活动的物质基础,可以新陈代谢。原生质有着相似的基本成分。 1.水和无机物:原生质含有大量的水,一般占全重的60-90%。原生质中还含有 无机盐及许多呈离子状态的元素,如铁、锌、锰、镁、钾、钠、氯等。 2.有机化合物 ○1蛋白质:蛋白质分子由20多种氨基酸组成;结构蛋白、活性蛋白、储藏蛋白; ○2核酸:含有核糖的核糖核酸(RNA),含有脱氧核糖的脱氧核糖(DNA); ○3脂类:经水解后产生脂肪酸的物质,单纯脂、复合脂、结合脂等; ○4糖类:单糖(葡萄糖、核糖), 双糖(蔗糖、麦芽糖),多糖(纤维素、淀粉) --酶、维生素、激素、抗菌素等。

植物学实习心得体会(共7篇)

篇一:植物学实习心得体会 植物学实习心得体会 起初对实习没抱有太大的热情,因为去外面实习必然要乘车,而我晕车,是特晕的那种,见到车就想吐。第一天清早乘车去鹫峰,车子走得可真慢呀,尤其是在盘山公路上蜿蜒蛇形时,我感觉我的胃都要出来了,我真的想跳车啦。但是下车稍作休整之后,我顿时被鹫峰迷人的景色深深地吸引住了。平缓的山坡处处散发着绿的生机,迷人的花香沁人心脾,我还没来得及驻足欣赏,老师就带着大队人马浩浩汤汤席卷过来了。我这才意识到此次实习不是出来游山玩水的,于是只能打起精神,掏出纸笔,追随人流而去。山上的植物可真多呀,我一生也没见过这么多植物,更何况需要一一辨认。但是环顾四周,一个个同学如狼似虎,见到植物就挖,发现新的植株就抢,这场面近乎疯狂,我也等不及啦,拿起剪刀加入到第一波扫荡队伍中,所过之处,植株欲哭无泪呀,高大的乔木尚能自保,矮小伏地的要么被搜挖枯竭,要么惨遭践踏蹂躏,毕竟两个班五六十人呢,其破坏力真的不容小觑呀。老师寓教于乐,同学们对这也乐此不疲。整个过程中,我基本做到了认真听从老师指导,细心辨认植物、采集标本,留心做记录,生怕记漏、记错任何一个种名儿,遇到特别的植株与同学相互讨论,解决不了的问题及时请教老师。利用午饭间隙,将采集好的植物压成标本,并记好实习日记。第一天收获颇丰,我认识了116种植物,了解了部分植物的用途,譬如唇形科的益母草、北京黄芪,景天科的景天三七具有药用价值,而壳斗科的栓皮栎树干竟可以做暖壶塞子,最为有趣的是木兰科的鹅掌楸,也叫马褂木,它的叶子可以用来写情书,多么浪漫呀。这次实习给我提供了一个近距离接触大自然的机会,我通过对植物的辨认,了解植物的科属特征,进而加强巩固了课本上的理论知识,我深切感受到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”其中滋味。第一天的实习是难忘的,用心学到的东西将使我终身受用。实习也对大家的体力与团队协作力提出了一个很大的挑战,如果第一天的实习用“累”来概括,那么第二天的实习就应是疲惫了。第二天,目的地是北京植物园,本想乐游园一番,无奈天公不作美,自清早至傍晚淅淅沥沥的雨没有停歇,于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特别实习。 雨中游北京植物园别有一番滋味,园子里的花真多,好多都是我从未见过,也不知道名字的花.感谢老师告诉我一些美丽的花儿的名字。有的同学显得格外兴奋,频频按下相机的快门,一行人都停下脚步等他们,欣赏着他们“抢”镜头的如醉如痴的身姿。然而,植物园中奇花异草上百种之多,他们是无论如何也拍不完的。那雨也来凑热闹,铺天盖地,千丝万缕地将植物园中风姿各异的树木和奇花怪草笼罩起来,满眼绿色一时间虽实犹幻,仿佛一位画界高手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒??沿着细碎的沙土路慢慢前行,雨丝在伞面和树叶上发出的沙沙声,听起来很惬意舒心,周围很安静,几乎见不到游人,路两边栽植着等待辨认的树木,徜徉漫步间,转过一个慢坡,突然传来人语喧哗声,举目望去,竟是梁启超的墓,我们一行人怀着肃穆的心情瞻仰拜谒了伟人,随后继续寻找植物。给我留下最深刻印象的是紫薇树,粗大干枯的主干顶端上,冒出蓬勃的翠色,抽出柔美的枝条,随风摆动,舞动着满树的艳丽和芬芳,真有枯木逢春,梅开二 度的感觉。雨中植物园,别样的景致,别样的风情。 在接下来两天的植物鉴别考试中,乐趣仍然层出不穷,这是一场人与植物两情相悦的走秀,但不在本文所涉之列,不可说不可说?? 篇二:植物学实习报告 1.实习任务与目的: 植物分类学野外实习时植物分类学教学中必可少的实践教学环节,通过实践,我们形象生动的了解并熟悉了植物的形态特征,分布规律和生活习性,在了解生态环境的同时,认识常见植物的科属及特征甚至功能,初步学会植物标本采集,压制,鉴定和保存等方法,在巩固课堂认识的同时培养我们观察,分析和解决问题的能力,我们团结一致,互帮互助争取顺利完成实习任务,在了解祖国山河的壮丽的同时,提高保护生态环境的意识,培养我们热爱大自然,热爱祖国山河,实习的同时,巩固课堂知识,学习使用解剖镜,认识了解常见植物。

中科院植物学历年真题

《植物学》考试大纲 一、考试科目基本要求及适用范围概述 本《植物学》考试大纲适用于中国科学院大学生态学、植物学和植物生理学 等专业的硕士研究生入学考试。主要内容包括植物的细胞与组织、植物体的形态 结构与发育、植物的繁殖、植物分类与系统发育、植物分子系统学、植物进化发 育生物学以及植物分子生物学七大部分。要求考生能熟练掌握有关基本概念,掌 握植物形态解剖特征,系统掌握植物分类与系统发育知识,并具有综合运用所学 知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试形式和试卷结构 (一)考试形式 闭卷,笔试,考试时间180 分钟,总分150 分 (二)试卷结构 名词解释、填空题、简答题、论述题 三、考试内容 (一)植物的细胞与组织 1. 植物细胞的发现、基本形状、结构与功能;原核细胞与真核细胞的区 别。 2. 植物细胞分裂的方式;植物细胞的生长与分化。 3. 植物的组织类型及其作用;植物的组织系统。 (二)植物体的形态、结构和发育 1. 种子的结构与类型;种子萌发的条件、过程与幼苗的形成过程。 2. 根与根系类型;根的初生生长与初生结构;根的次生生长与次生结构。 3. 茎的形态特征和功能;芽的概念与类型;茎的生长习性与分枝类型; 茎的初生结构与次生结构。 4. 叶的形态、结构、功能与生态类型;叶的发育、脱落及其原因。 5. 营养器官间的相互联系。 6. 营养器官的变态。 (三)植物的繁殖 1. 植物繁殖的类型。 2. 花的组成与演化;无限花序与有限花序。 3. 花的形成和发育。 4. 花药的发育和花粉粒的形成。 5. 胚珠的发育和胚囊的形成。 6. 自花传粉和异花传粉;风媒花和虫媒花。 7. 被子植物的双受精及其生物学意义;无融合生殖和多胚现象。 8. 胚与胚乳的发育;果实的形成与类型。 9. 植物的生活史与世代交替。 (四)植物的分类与系统发育1. 植物分类的阶层系统与命名。 2. 植物界所包括的主要门类及主要演化趋势。 3. 藻类植物的分类和生活史。 4. 苔藓植物的形态特征、分类和演化。 5. 蕨类植物的形态特征、分类和演化。 6. 裸子植物的一般特征;松柏纲植物的生活史。 7. 被子植物的一般特征和分类原则。 8. 被子植物的分类系统;常见重要科属植物的分类特征。 9. 植物物种和物种的形成。 10. 植物的起源与演化;维管植物营养体的演化趋势;有性生殖的进化趋 势;植物对陆地生活的适应;生活史类型及其演化;个体发育与系统 发育;植物生态学的基本概念。 11. 被子植物的起源与系统演化。 (五)植物分子系统学 1. 分子系统学的概念。 2. 分子系统树的基本原理和方法。 3. 分子系统学研究的进展。 (六)植物进化发育生物学 1. 进化发育生物学的基本概念。 2. 植物进化发育生物学的发展简史。 3. 植物进化发育生物学的主要研究方法。 4. 植物进化发育生物学相关研究进展。 (七)植物分子生物学 1. 基因的基本概念、基因结构和基因表达调控。 2. 基因型、表型和环境的关系。 3. 简单的植物分子生物学研究方案设计。 四、考试要求 (一)植物的细胞与组织 1. 掌握植物细胞的结构组成;熟练掌握细胞器的种类和功能;理解并掌 握真核细胞与原核细胞的异同。 2. 了解植物细胞的生长与分化;理解并熟练掌握细胞的有丝分裂和减数 分裂。 3. 熟练掌握植物组织的分类及其结构与功能;掌握组织系统的概念和维 管植物的组织系统。 (二)植物体的形态、结构和发育 1. 理解种子萌发成幼苗的过程;掌握种子的结构与萌发的外界条件;掌 握种子休眠的概念及其原因;熟练掌握种子与幼苗的类型。 2. 了解根和根系的类型;掌握根尖的结构与发展;熟练掌握根的初生结 构;理解并掌握根的次生结构及次生生长。 3. 了解茎的形态特征与生长习性;理解芽的概念与分类;掌握分枝的类

植物学资料大全

植物形态与分类 一、植物的地位 植物是生命世界中的第一生产者。 植物通过光合作用利用光能同化二氧化碳和其他无机物形成有机物,同时释放氧气,作为动物(包括人类)和微生物的食物和能量来源。另外,植物体内的光合产物通过转化形成各式各样的有机化合物(其中有些是此生物质),这些物质又是工业、医药原料或中草药的有效成分。 植物的生长发育是农业和林业生产的中心过程,它为畜牧业和水产业提供了有机物质基础,水土保持、气候净化和气候调节也与植物生长有密切关系。 植物占地球生物量的98%,它跟人类生存息息相关,从35亿年前原始蓝藻植物进行光合作用为地球增加氧气、光合产物为后继者提供食物时起,植物为地球生命的繁衍一直且将永远做出贡献。 二、植物的分类 地球是一个有生命的伟大星球。地球可分为生物界和非生物界。凡具有生命基本特征的物体都叫生物。而所有的生物都归于生物界。 生物界是一个浩瀚庞杂的综合体,从无细胞结构的病毒到几十吨重的鲸。要对这些生物进行研究,就好似蚂蚁吃地球——无从下嘴。因此就将生物界划为平行的五个界:原核生物界(细菌、

病毒)、原声生物界(真菌真核单细胞生物)、菌物界(蘑菇)、植物界和动物界。 1、分类等级 生物分类学是依据相似性进行分类的。生物界主要的分类等级为:界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的生物分类单位,种是最基本的生物分类单位。也可以在每个分类单位下增加次级分类单位如亚界、亚科、亚种等。 以茶为例: 茶在分类等级中的名称和归属: 等级名称 界门纲目科亚科族属亚属系种植物界 种子植物门双子叶植物纲山茶目 山茶科 山茶亚科 山茶族 山茶属 山茶亚属 茶系 茶

植物学实习心得体会

植物学实习心得体会 导语:实习过程是比较枯燥的,那么植物学的心得体会有哪些?以 下小编为大家介绍植物学实习心得体会文章,仅供参考! 植物学实习心得体会 为期一周的实习已然落下了帷幕,我依然回味其间点滴,现在有时闭上眼睛,一幕幕在脑海里就像过电影似的,很有趣儿。 起初对实习没抱有太大的热情,因为去外面实习必然要乘车,而我晕车,是特晕的那种,见到车就想吐。第一天清早乘车去鹫峰,车子走得可真慢呀,尤其是在盘山公路上蜿蜒蛇形时,我感觉我的胃都要出来了,我真的想跳车啦。 但是下车稍作休整之后,我顿时被鹫峰迷人的景色深深地吸引住了。平缓的山坡处处散发着绿的生机,迷人的花香沁人心脾,我还没来得及驻足欣赏,老师就带着大队人马浩浩汤汤席卷过来了。我这才意识到此次实习不是出来游山玩水的,于是只能打起精神,掏出纸笔,追随人流而去。山上的植物可真多呀,我一生也没见过这么多植物,更何况需要一一辨认。但是环顾四周,一个个同学如狼似虎,见到植物就挖,发现新的植株就抢,这场面近乎疯狂,我也等不及啦,拿起剪刀加入到第一波扫荡队伍中,所过之处,植株欲哭无泪呀,高大的乔木尚能自保,矮小伏地的要么被搜挖枯竭,要么惨遭践踏蹂躏,毕竟两个班五六十人呢,其破坏力真的不容小觑呀。老师寓教于乐,同学们对这也乐此不疲。整个过程中,我基本做到了认

真听从老师指导,细心辨认植物、采集标本,留心做记录,生怕记漏、记错任何一个种名儿,遇到特别的植株与同学相互讨论,解决不了的问题及时请教老师。利用午饭间隙,将采集好的植物压成标本,并记好实习日记。第一天收获颇丰,我认识了116种植物,了解了部分植物的用途,譬如唇形科的益母草、北京黄芪,景天科的景天三七具有药用价值,而壳斗科的栓皮栋树干竟可以做暖壶塞子,最为有趣的是木兰科的鹅掌楸,也叫马褂木,它的叶子可以用来写情书,多么浪漫呀。这次实习给我提供了一个近距离接触大自然的机会,我通过对植物的辨认,了解植物的科属特征,进而加强巩固了课本上的理论知识,我深切感受到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”其中滋味。第一天的实习是难忘的,用心学到的东西将使我终身受用。实习也对大家的体力与团队协作力提出了一个很大的挑战,如果第一天的实习用“累”来概括,那么第二天的实习就应是疲惫了。第二天,目的地是北京植物园,本想乐游园一番,无奈天公不作美,自清早至傍晚淅淅沥沥的雨没有停歇,于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特别实习。 雨中游北京植物园别有一番滋味,园子里的花真多,好多都是我从未见过,也不知道名字的花.感谢老师告诉我一些美丽的花儿的名字。有的同学显得格外兴奋,频频按下相机的快门,一行人都停下脚步等他们,欣赏着他们“抢”镜头的如醉如痴的身姿。然而,植物园中奇花异草上百种之多,他们是无论如何也拍不完的。那雨也来凑热闹,铺天盖地,千丝万缕地将植物园中风姿各异的树木和奇花怪草笼罩起来,满眼绿色一时间虽实犹幻,仿佛一位画界高手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒„ „沿着细碎的沙土路慢慢前行,雨丝在伞面和树叶上发出的沙沙声,

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