Wiederholung -- Infinitiv ohne zu

Wiederholung -- Infinitiv ohne zu
Wiederholung -- Infinitiv ohne zu

Wiederholung: Infinitiv ohne …zu“ (I)

Perfekt: lassen als Modalverb haben+Infinitiv+lassen

lassen als V ollverb haben+ gelassen

Gebrauch

Ich sehe den Arzt ins Zimmer kommen.

(Subjekt) (Verb) (Akkusativerg?nzung) (Infinitiv)

1 Was bedeutet lassen! übersetzen Sie bitte!

1 Lassen Sie die Damen zuerst einsteigen!

2 Willst du dir die Haare nicht mal schneiden lassen, Brigitte?

3 Mein Gott! Ich habe meinen Pa? zu Hause gelassen!

4 Darf ich meine Sachen bei Ihnen lassen?

5 Die Frau sagt, dass sie sich das wei?e Kleid ?ndern lie?.

6 Lass das Rauchen, Günter!

7 Lassen Sie Ihren Freund doch einmal kommen! Dann kann er sich bei unserer Firma vorstellen.

8 Meine Frau l?sst Sie herzlich grü?en und Ihnen für das Geschenk zum Geburtstag danken.

9 Es tut mir leid, dass ich dich warten lie?!

10 Die Mutter l?sst ihre Kinder nur am Wochenende fernsehen.

2 Ersetzen Sie die Subjekte durch Akkusativerg?nzungen mit lassen.

1 Der kleine Sohn will spielen. Der Vater erlaubt nicht.

2 Die Waschmaschine ist kaputt. Brigitte w?scht nicht gern mit der Hand die W?sche. (die W?scherei (洗衣店)

3 Die Verk?uferinnen unterhielten sich und kümmerten sich nicht um die Kunden. Die Kunden mussten lange warten.

4 Der junge Mann m?chte Medizin studieren. Seine Eltern sind damit einverstanden.

5 Thomas trinkt gern Kaffee. Seine Mutter findet es ungesund.

3 Beantworten Sie die folgenden Fragen.

1 Was lernen die Schüler im Deutschunterricht?

2 Was lernen die Schüler im Mathematikunterricht?

3 Was lernen die Schüler im Sportunterricht?

4 Was lernen die Schüler im Musikunterricht?

4 Bilden Sie das Perfekt!

1 Ein Taxi hielt vor dem Hotel. Christina sah es.

2 Die Beamten kontrollierten das Gep?ck. Die Reisegruppe sah es.

3 Die Kinder lasen und rechneten. Sie lernten es in der Schule.

4 Die alte Frau trug einen schweren Koffer. Der junge Mann half sofort.

5 Viele Leute sa?en im Wartezimmer. Der Patient sah sie.

6 Jemand klingelte an der Tür. Herr Schulz h?rte es.

7 Die Polizisten transpotierten den verletzten Radfahrer ins Krankenhaus. Die Fu?g?nger sahen es.

5 Bilden Sie das Perfekt.

1 Mein Mann half manchmal kochen.

2 Andreas lie? seinen Koffer auf dem Flur.

3 Wir k?nnen uns auf dem Land gut ausruhen.

4 H?rst du dein Kind weinen?

5 Ich sah in der Mensa viele Leute warten.

6 Liu Fang konnte wegen ihrer Lungenentzündung ihre Prüfung verschieben.

7 Die Krankenversicherung soll es in Deutschland schon seit über hundert Jahren geben.

8 Ich musste beim Zahnarzt zwei Stunden im Wartezimmer sitzen.

Wiederholung: Infinitiv ohne …zu“ (I I)

Bitte merken Sie sich:

Die modalen Hilfsverben k?nnen, dürfen, m?gen, wollen, müssen, sollen, aber auch die Verben lassen, sehen, h?ren, helfen usw. bilden ein besonderes Perfekt, wenn sie zusammen mit einem Infinitv stehen:

?Ich will arbeiten => Ich habe arbeiten wollen.

?Du h?rst ihn nicht kommen => Du hast ihn nicht kommen h?ren.

?Sie l??t ihr Auto reparieren => Sie hat ihr Auto reparieren lassen.

1.Bilden Sie nun das Perfekt folgender S?tze:

1. In der klaren Nacht kann ich die Mondkrater sehen.

2. Warum will er den Orden zurückweisen?

3. Wegen der Energiekrise müssen wir jetzt kürzer treten.

4. Du mu?t mir helfen, aber du willst es nicht tun.

5. Sie dürfen Ihren Hund nicht mit ins Café hineinnehmen.

6. Du l??t den Handwerker kommen, aber du kannst ihn nicht bezahlen.

7. Wir h?ren den Eilzug kommen.

8. Vielen Dank, da? du mir tragen hilfst.

9. Du sollst am Sonntag in der Apotheke Dienst tun, und du mu?t hierzu ausgeruht sein.

10. Meine Eltern wollen den Urlaub im Schwarzwald verbringen.

11. Unser Kind darf nicht bis um 23 Uhr fernsehen.

12. Wie kannst du das nur tun? Du wei?t doch, da? ich das gar nicht mag (= leiden kann)!

13. Ich h?re es rascheln und sehe dann den Vogel auffliegen.

14. Warum l??t du all deine Vors?tze fallen?

2.Schreiben Sie bitte die S?tze mit dem Ersatzinfinitiv.

1.Das Haus brennt. (du, sehen)

2.Das Dach decken (mein Vater, lassen, Pr?sens)

3.Das Kind stieg auf die Leiter. (Tom, sehen)

4.Du teilst jetzt das Essen auf. (helfen)

5.Der Vater wusch gestern das Auto.(lassen)

6.Ich gestern Abend (spazieren gehen, Perfekt)

7.Er sieht die Gefahr. (kommen, Perfekt)

8.Du spielst jeden Abend Klavier. (ich, h?ren, dich)

9.Peter und Sara haben getanzt. (gehen)

10.Meine Tochter hat vor zwei Jahren Gitarre gespielt. (lernen)

11.Sein Freund kommt, aber er bleibt auf dem Stuhl sitzen. (Perfekt)

12.Ich will diesen Mantel reinigen lassen. –Bist du sicher, dass du

.

13.Ich sehe ihn wegfahren. (Perfekt)

14.Ich lie? den Schlüssel zu Hause liegen. (Perfekt)

15.Hilfst du Maja die Hausaufgaben schreiben? (helfen)

16.Er lehrt seinen Enkel schwimmen. (Perfekt)

17.Ich packe die Koffer –du mir die Koffer (helfen, packen?

18.Die Kinder gehen Ski fahren. (Perfekt)

Ich wei? nicht, dass .

19.Ich baue die Schr?nke nicht selbst ein, ich lasse .

20.Musst du heute kochen? –Nein, heute brauche .

3. Setzen Sie die Ersatzinfinitive ein.

1.Der Bruder mir den Koffer packen.

2.du die Sternen leuchten?

3.Die Mutter das Kind gehen.

4.Ich das Auto reparieren.

5.Ich die Hunde bellen.

6.Du nicht wieder zu weinen.

7.Tom Klavier spielen.

8.Die Schüler sitzen.

9.Der Lehrer den Schüler kommen.

10.Die Schüler sind Rad fahren .

11.Wer hat dir das Zimmer aufr?umen .

12.Ich habe gestern Abend jemanden Gitarre spielen .

13.Hast du gestern den Tornado kommen .

14.Er ist in der Schule sitzen

15.Ihre Eltern sich vor einem Jahr scheiden.

16.Haben sich deine Eltern wirklich scheiden ?

17.Dieses Bild noch wieter an dieser Wand h?ngen.

18.Ich habe dich gestern vor der Schule rauchen .

19.Mein Opa hat mich Rad fahren .

20.Tina hat Tennis spielen .

L?sungen 1. hilft 2. siehst 3. lehrt 4. lasse 5. h?re 6.brauchst 7. lernt 8. bleibt 9. hei?t 10. gegangen 11. helfen oder geholfen 12. h?ren 13. sehen 14. geblieben 15. lie?en 16. lassen 17. bleibt 18. sehen 19. gelehrt 20 gelernt

CA6140车床滤油器体的设计(有cad图)

目录 序言 (1) 一、零件的分析及生产类型的确定 (1) 1、零件的作用 (1) 2、零件的工艺分析 (3) 3、零件的生产类型 (3) 二、零件毛坯的设计 (4) 1、选择毛坯 (4) 2、毛坯尺寸公差与机械加工余量的确定 (4) 3、确定毛坯尺寸 (5) 4、设计毛坯图 (7) 三、零件的加工工艺设计 (9) 1、定位基准的选择 (9) 2、零件表面加工方法的选择 (9) 3、拟订工艺路线 (10) 4、工艺方案的比较与分析 (12) 四、工序设计 (14) 1、选择加工设备与工艺装备 (14) 2、确定工序尺寸 (17) 3、数控加工工序 (21) a)夹具的设计 (22) 1、工件的定位 (22) 2、夹紧装置 (25) 3、定位误差分析 (25) 4、对刀装置 (26) 5、夹具体 (26) 6、结构特点 (27) 六、设计小结 (27) 七、参考文献 (28)

序言 综合模块(机制工艺及夹具)毕业设计是在学完了机械制造技术基础和大部分专业课,并进行了生产实习的基础上进行的又一个实践性教学环节。这次设计使我能综合运用机械制造技术基础中的基本理论,并结合生产实习中学到的实践知识,独立地分析和解决了零件机械制造工艺问题,设计了机床专用夹具这一典型的工艺装备,提高了结构设计能力,为今后的毕业设计及未来从事的工作打下了良好的基础。 这次毕业设计中,我所选的零件是“CA6140车床滤油器体”,完成该零件的机械加工工艺规程的编制及工艺装备的设计,滤油器在车床上是个必不可少的部件,它有着过滤油液及缓冲的作用。因此在加工时,零件的配合部分需进行精加工,保证其配合准确,提高车床的综合性能,又因为被加工零件的结构比较复杂,加工难度大,需进行专用夹具的设计与装配。 由于能力所限,经验不足,设计中还有许多不足之处,希望老师多加指教。 一、零件的分析及生产类型的确定 4、零件的作用 “CA6140车床滤油器体”如图1所示。它位于车床主轴箱上

德语第二格用法总结

德语中第二格的用法 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化 词尾变化规则--- 定冠词、不定冠词、物主冠词词尾:阳性和中性单数词尾es,阴性单数和复数词尾为er 形容词词尾(完全按照形容词词尾变化规则记忆):定冠词、不定冠词、物主冠词无论按弱变化还是混合变化,形容词词尾均为en;阴性单数零冠词和复数零冠词按照强变化规则,词尾为er 名词词尾: ①对于阳性单数和中性单数名词:大多数多音节名词词尾直接加s,单音节词词尾加es, 以s,?,x,z,sch结尾,词尾加es ②阴性单数和复数无词尾变化。 人名、地名、中性国名的二格直接在后面加s,如:Annas Schwester,Hangzhous Landschaft,Chinas Production,后面的名词无词尾变化。 阴性国名如Schwerz,USA,二格用法:die Produktion der USA 二、二格用法 1) 作定语:der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语:Sie bedarf(需要)unserer Unterstützung. 3) 形容词的宾语:Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语:w?hrend des Krieges 5) 状语:Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语:Ich bin deiner Meinung 在同济大学出版社的《现代德语实用语法》(王照渠等编)一书,将“做状语”这一用法分为时间状语、地点状语、方式状语三种。如:Er geht seines Pfades.(他走自己的路)做地点状语,Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他怀着沉重的心情走下楼。)做方式状语。 郑开琪、林维汉老师编着的《德语名词各格的意义和用法》一书对第二格的用法划分的更加明确,摘录如下,供参考: 1.与名词连用,表示事物的领属。z.B. Das ist das Buch des Freundes.这是朋友的书。 2.与名词连用,表示与事物的关系。z.B. Die Autoren sind zwei Mitglieder des Jugendverbandes. 作者是两个青年团员。 3.与名词连用,表示部分与整体的关系。z.B. Das sind die Fenster des Hauses. 这是房屋的窗子。 4.与名词连用,表示事物的性质。z.B. Er ist der Mann der Wissenschaft. 他是科学工作者。 5.与名词连用,具体地说明名词。z.B. Die Erfahrungen der Bewegung beweisen die Richtigkeit dieser Feststellung. 运动的经验证明这种判断的正确性。

CA6140车床维护规程

CA6140普通车床维护规程 一、传动及原理图 1.传动示意图 2.主要零部件图 2.1主轴

2.2摩擦离合器 2.3方刀架 二、润滑图表和要求 1.润滑点分布图表

2.润滑要求 2.1各箱中的润滑油不得低于各油标中心,否则会因润滑不良而损坏机床。 2.2所有润滑点必须按时注入干净的润滑油。 2.3经常注意油泵的工作情况,以保证床头箱及进给箱有足够的润滑油。 2.4启动机床主电机后,必须待润滑泵正常工作,油窗来油以后方可启动机床主轴。 2.5每周清洗床头箱进油处滤油器的滤油铜网,以保证润滑油清洁。 2.6每班向导轨润滑盒内加油,以保证床鞍有足够的润滑。 三、定时清扫 1.每班清扫 1.1将铁屑全部清扫干净。 1.2 擦净机床各部外露导轨及滑动面

1.3擦净机床各部位,并使各部件归位。 2. 每月清扫 2.1清洗丝杠、杠、齿条要求无油垢。 2.2拆洗刀架、小拖板、中溜板各件。 3.每季清扫 3.1拆洗挂轮及挂轮架,并检查轴套有无晃动现象3.2拆洗尾座各部。 3.3清除研伤毛刺,清洗油线、油毡。 3.4清洗冷却泵,冷却槽。 3.5清扫电机及电气箱内外灰尘。 四、使用过程中的检查。 五、运行中常见故障的排除

六、易损件的报废标准 七、安全注意事项 1.机床主轴运转时禁止扳动变速手柄。 2.披着长发不准操作车床,将长发挽入工作帽后再工作。 3.操作机床时不准戴手套。 4.工件和刀具必须夹牢,否则会飞出伤人。 5.夹持特殊形状的工件,出现重心偏移时,应优先选用附加配重的方法使其平衡,附加配重困难时,应采取降低转速等措施,以确保安全。

德语的格及其用法

德语中的格及其用法 一、德语名词的格 二、用法(der Gebrauch) 1.第一格(Nominativ) 1)作主语:Der Student kommt aus Berlin. 2)作表语:在系动词 hei?en, sein, werden, bleiben之后:Er ist Lehrer. 3)称呼:Komm her, Peter! 4)作主语的同位语:Ein Wagen, ein BMW, f?hrt in das Hotel. 2.第四格(Akkusativ) 1) 作为谓语动词(及物动词)的宾语:Er liest ein Buch. 2) 作为动词、形容词的介词宾语:Er denkt an seine Eltern. Ich bin gespannt auf das Frühlingsfest. 3) 作为形容词的宾语:Das Baby ist einen Monat alt. 4) 作为状语:Es regnet den ganzen Tag. Er geht seinen Weg.(走自己的路) 5) 同介词组成词组作状语:Ohne Ihre Hilfe w?re meine Arbeit nie fertig geworden. 3.第三格(Dativ) 1) 作为谓语动词(要求三个宾语的动词)的宾语:Sie hilft ihrer Mutter. 2) 作为谓语动词的间接宾语:Der Lehrer erkl?rt den Schülern die Grammatik. 3) 作为动词、形容词的介词宾语:Er hat auch an der Sitzung teilgenommen. Das Land ist arm an Wasser. 4) 作为形容词的宾语:Der Autor ist uns allen bekannt. 5)跟介词组成词组作状语:Das Buch liegt auf dem Tisch. 4.第二格(Genitiv) 1) 作定语:der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语:Sie bedarf(需要)unserer Unterstützung. 3) 形容词的宾语:Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语:w?hrend des Krieges 5) 状语:Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语:Ich bin deiner Meinung.

最新CA6140车床滤油器体工艺及夹具设计汇总

C A6140车床滤油器体 工艺及夹具设计

制造技术基础课程设计 CA6140车床滤油器体 目录 一、零件的分析及生产类型的确定 (1) 2、零件的作用 (1) 3、零件的工艺分析 (2) 4、零件的生产类型 (2) 二、零件毛坯的设计 (2) 1、选择毛坯 (4) 2、毛坯尺寸公差与机械加工余量的确定 (3) 3、确定毛坯尺寸 (3) 4、设计毛坯图 (5) 三、零件的加工工艺设计 (6) 1、定位基准的选择 (6) 2、零件表面加工方法的选择 (6) 3、拟订工艺路线 (7) 4、工艺方案的比较与分析 (9) 四、工序设计 (11) 1、选择加工设备与工艺装备 (11)

2、确定工序尺寸 (14) 3、数控加工工序 (17) a)夹具的设计 (19) 1、工件的定位 (19) 2、夹紧装置 (21) 3、定位误差分析 (22) 4、对刀装置 (23) 5、夹具体 (23) 6、结构特点 (23) 六、设计小结 (23) 七、参考文献 (24) 一、零件的分析及生产类型的确定 1.零件的作用“CA6140车床滤油器体”如图1所示。它位于车床主轴箱上面,主要作用是给主轴箱内供油及对油液起冲作用,零件的两段有两孔用于油液的进出,零件的中间有一个?Skip Record If...?48h6的外圆柱面,用于与主轴箱以基轴制形式联接。

图1:CA6140车床滤油器体零件图 2、 零 件 的 工 艺 分 析“CA6140车床滤油器体”的各表面: (1)、零件的左端面(用于精基准加工其他表面); (2)、螺栓孔3-?Skip Record If...?9(用于联接车床主轴箱,起固定作用); (3)、中心孔?Skip Record If...?38(用于过滤及缓冲油液);(4)、进出油孔2-?Skip Record If...?11(用于联接进出油装备,流通油液);

德语四格经典总结

德语四格经典总结-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

Nominativ 第一格 “格”在德语学习的过程中,地位十分重要。或许也可以这么说,“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。如要精准地掌握德语,就必须先弄清楚“格”的不同用法。首先,我们得定义一下“格”,也就是什么是“格”。我的理解是,德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类 ( 比如形容词等 ) 在句子中的功能,抑或是一种具体的搭配要求关系 ( 比如介词和动词等 )。因此,我们明确了一点,“格”通常代表了一种功能,因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。一个基本常识是:现代德语中一共有4个格:第一、二、三、四格,对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Dativ、Akkusativ,简写分别就是NGDA。根据我的讲课习惯,顺序编排为N – A – D – G。首先我们看第一格Nominativ。 应该说第一格属于德语中最简单的一种格了,那么刚才提到功能的问题,第一格有哪些功能呢? ( 1 ) 第一格充当句子的主语,这是它最主要的功能。比如,举一个很简单的例子,大家每天学德语在背的名词词性der/das/die,其实它就是最原始的第一格。也就是说,你把一个名词的词性记住了,就记住了它的第一格。比如,der Tisch桌子,那么桌子的第一格定冠词就是der,以后其他的格变化都是从这个der演变而来,这也就是我们经常强调的,德语学习第一关就是记住大量名词的词性,这是德语学习的源头。大家想想,如果你把Tisch记成了die Tisch,那么后面就会乱套了。因此第一格从理解上可以说很简单,但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。只有在不断总结规律中,不断花功夫。言归正传,我们拿Tisch举一个例子,很简单:Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语,因此就是第一格。再看第二个句子:Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。这句话也很简单,Tisch是主语,没有任何悬念。再看:An der Wand steht der Tisch. 换了个位置,很多同学就会误认为Tisch变成其他格了。其实不然,后面这句中Tisch仍然是主语,因为不管它怎么换语序主语仍然是Tisch,因此始终是第一格。这里要给大家展示的就是德语中主语不一定就是句子的第一个单词,所以我们要是始终以功能为核心出发点,而不能看位置,所以请牢记:看功能,不单看位置。这个很重要很重要! ( 2 ) 第一个充当句子的表语。其实,简单的讲,表语就是主语的另一面,跟在系动词之后的就叫表语。比如,德语中的最著名系动词是sein,它相当于英语中的be,那么在它之后我们就要用第一格,例如:Das ist mein Tisch. 这里面就是第一格,那么很多同学问,这个第一格体现在哪里呢?其实,就体现在了这个物主代词mein身上。因为Tisch是der,所以用mein;又因为这里是第一格,所以还是用mein,不用变化。德语中类似与sein的系动词还有werden ( 成为 )和 bleiben ( 仍然 )。这三个动词我们可以把他们称为“一格动词”,也就是说他们后面跟第一格,比如: Das ist meine Katze. 这是我的猫。 Er wird Lehrer. 他成为一名老师。 Sie bleibt eine Lehrerin. 她依旧是一位老师。 ( 3 ) 人称代词的第一格要背诵出来 这个基本常识大家一定要知道,德语中一共有9大人称代词: ich 我 du 你 er 他 or 某个阳性名词单数 es 某个中性名词单数 sie 她 or 某个阴性名词单数 wir 我们 ihr 你们 sie 他们;她们;它们 Sie 您;您们 我不知道我这么罗列的方式大家有没有揣摩出其中的意思,其他不多赘述,关键在于er/es/sie三个,这三个称为第三人称单数,简称为“三单”。这里面有花头,er除了表示一个男性以外,还可以指代一个阳性名词单数,也就是说,er不仅可以指人,也可以代物。

ca车床滤油器体的加工工艺及夹具设计

c a车床滤油器体的加工 工艺及夹具设计 YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020

序言 这次课程设计的题目是“CA6140车床滤油器体的加工工艺及加工?孔的工装设计”。设计是在完成了全部基础课程以及参加了生产实习之后进行的。这是我在大学所学各门课程后的一次深入的综合性的复习,也是一次理论联系实际的训练。因此,他在我的大学生活中占有重要的地位。此次设计主要通过分析产品零件图和相关技术要求,查阅车床滤油器体相关资料,结合生产批量要求,安排了15道工序来完成车床滤油器体的加工,其中包括各道工序的加工方法以及所使用的机床、刀具、夹具的选择,基准面的选择,定位和夹紧方案的拟定。滤油器体在车床上是一个必不可少的部件,它有着过滤油液及缓冲的作用。另外,被加工零件的结构比较复杂,加工难度大,需进行专用夹具的设计与装配。此外,主要就钻?深12孔这个工序进行了夹具方案的分析并用装配图和家具零件图来表达设计方案。 由于能力所限,经验不足,设计中还有许多不足之处,希望老师多加指教。 第一章滤油器体零件分析 1.1 滤油器体零件的作用 “CA6140车床滤油器体”如图1所示。它位于车床主轴箱上 图1:CA6140车床滤油器体零件图

面,主要作用是给主轴箱内供油及对油液起冲作用,零件的两段有两孔用于油液的进出,零件的中间有一个φ48h6的外圆柱面,用于与主轴箱以基轴制形式联接。 1.2.1 滤油器体零件的分析 a 零件的左端面(用于精基准加工其他表面); b 螺栓孔3-φ9(用于联接车床主轴箱,起固定作用); c 中心孔φ38(用于过滤及缓冲油液); d 进出油孔2-φ11(用于联接进出油装备,流通油液); e 外圆柱面φ48h6(用于与车床主轴箱联接)。 1.2.2 滤油器体各表面的相互精度要求 (1)外圆柱面φ48h6为基轴制联接,尺寸精度为IT6; (2)其他表面无特殊精度要求,除保证其表面粗糙度外,尺寸精度为IT14。 经过对以上加工表面的分析,我们可先选定粗基准,加工出精基准所在的加工表面,然后借用专用夹具对其他加工表面进行加工,保证它们的位置精度。零件材料选HT150,而且零件加工的轮廓尺寸不大,在考虑提高生产率保证加工精度的前提下可选用铸造成型。零件的形状并不复杂,因此毛坯的形状可以与零件的形状尽量接近,三个孔需要铸出,毛坯尺寸通过确定加工余量后再决定。 第二章滤油器体的机械加工工艺规程 2.1 滤油器体零件毛坯的设计 2.1.1 选择毛坯

德语第二格词尾及用法汇总

德语第二格词尾及用法汇总 德语中第二格的用法 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化 词尾变化规则 --- 定冠词、不定冠词、物主代词词尾: 阳性和中性单数词尾es, 阴性单数和复数词尾为er 形容词词尾(完全按照形容词词尾变化规则记忆): 定冠词、不定冠词、物主代词无论按弱变化还是混合变化,形容词词尾均为en; 阴性单数 零冠词和复数零冠词按照强变化规则,词尾为er 名词词尾: ① 对于阳性单数和中性单数名词:大多数多音节名词词尾直接加s,单音节词词尾加es,以s,??,x,z,sch 结尾,词尾加es ② 阴性单数和复数无词尾变化。 人名、地名、中性国名的二格直接在后面加s,如:Annas Schwester,Hangzhous Landschaft,Chinas Production,后面的名词无词尾变化。 阴性国名如Schwerz,USA,二格用法: die Produktion der USA 二、二格用法 1) 作定语:der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语:Sie bedarf(需要)unserer Unterstützung(支持). 3) 形容词的宾语:Der Mann war des Diebstahls verd??chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语:w??hrend des Krieges 5) 状语:Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语:Ich bin deiner Meinung 在同济大学出版社的《现代德语实用语法》(王照渠等编)一书,将“做状语”这一用法分为时间状语、地点状语、方式状语三种。如:Er geht seines Pfades.(他走自己的路)做地点状语,Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他怀着沉重的心情走下楼。)做方式状语。 郑开琪、林维汉老师编著的《德语名词各格的意义和用法》一书对第二格的用法划分的更加明确,摘录如下,供参考:

CA6140滤油器体工艺规程制订及专用夹具三维设计

本科毕业设计 设计题目:CA6140滤油器体工艺规程制订及专用 夹具三维设计 院系名称:机械工程学院 专业班级:机械设计制造及其自动化机制12-1班姓名: 学号: 指导教师: 职称:讲师 2016 年 6 月10 日

黑龙江科技大学 毕业设计任务书 学生姓名:吕赦军 任务下达日期:2015 年12 月21 日 设计开题日期:2016 年 3 月24 日 设计开始日期:2016 年 3 月28 日 中期检查日期:2016 年 5 月06 日 设计完成日期:2016 年 6 月10 日 一、一般部分设计题目:CA6140滤油器体工艺规程制订及专用夹具三维设计 二、专题部分设计题目:基于Solidworks的专用夹具三维设计 三、设计的主要内容: (1)设计参数:给定“CA6140滤油器体”零件图,年产量按8000件/年生产;(2)设计图纸:设计2~3套专用夹具,要求每套专用夹具绘制相关夹具装配图、部分零件图等,折合0#图纸1.5张左右; (3)设计计算书主要内容及字数要求:CA6140滤油器体的工艺规程制订、专用夹具定位方案确定与定位精度分析及夹紧力计算等,共计1.5万左右字数; 四、设计目标:综合运用所学知识,进行多种方案比较,确定最佳工艺路线,并通过合理选择、设计计算,完成CA6140滤油器体的加工工艺编制;利用Solidworks 三维软件设计,进行专用夹具的结构设计,要求方案可行,结构合理;按照工程技术规范要求,整理好技术资料,编写出设计说明书。 指导教师: 院(系)主管领导: 2015 年12 月21 日

开题答辩成绩评定书 黑龙江科技大学中期答辩成绩评定书

德语第二格用法

德语第二格 一般而言,第二格的用法大致有以下几种: 1)作定语:der Wagen meines Vaters 2)作为动词谓语的宾语:Sie bedarf(需要)unserer Unterstützung. 3)形容词的宾语:Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4)同介词组成词组作状语:w?hrend des Krieges 5) 状语:时间状语:Eines Tages kam ein Herr in die Stadt. (一天,一位先生来到城里) 地点状语:Er geht seines Pfades.(他走自己的路) 方式状语:Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他怀着沉重的心情走 下楼) 6)表语:Ich bin deiner Meinung 1.与名词连用,表示事物的领属 Das ist das Buch des Freundes.这是朋友的书。 2.与名词连用,表示与事物的关系 Die Autoren sind zwei Mitglieder des Jugendverbandes.作者是两个青年团员。 3.与名词连用,表示部分与整体的关系。 Das sind die Fenster des Hauses.这是房屋的窗子。 4.与名词连用,表示事物的性质 Er ist der Mann der Wissenschaft.他是科学工作者。 5.与名词连用,具体地说明名词 Die Erfahrungen der Bewegung beweisen die Richtigkeit dieser Feststellung.运动的经验证明这种判断的正确性。 6.与名词连用,表示行为的主体 Die Liebe der Mutter ist die Gr??te.母爱是最伟大的。 7.与名词连用,表示行为的客体 Das Zahl der Revolution ist die Befreiung der Produktivkr?fte.革命的目的是解放生产力。 8.与名词连用,表示整体的一部分 Die Bauern k?nnen die H?lfte des Jahresproduktes ihrer Arbeit behalten.农民们可以保留他们每年劳动成果的一半。 9.与度量名词连用,表示度量的内容 Auf seinem Schreibtisch lag ein Stapel eingegangener Post.他桌子上放着一堆收到的邮件。

(完整版)CA6140车床主轴箱的含图毕业设计

(完整版)CA6140车床主轴箱的含图 毕业设计 以下文档格式全部为word格式,下载后您可以任意修改编辑。第1章绪论课题来源随着技术的发展,机床主轴箱的设计会向较高的速度精度,而且要求连续输出的高转矩能力和非常宽的恒功率运行范围。另外还会改善机床的动平衡,避免震动、污染和噪音等。本设计为CA6140机床的主轴箱。作为主要的车削加工机床,CA6140机床广泛的应用于机械加工行业中。CA6140机床主轴箱的作用就是把运动源的恒定转速改变为主运动执行件所需的各种速度;传递机床工作时所需的功率和扭矩;实现主运动的起动、停止、换向和制动。主轴箱通常主要下列装置和机构组成:齿轮变速装置;定比传动副;换向装置;起动停止装置;制动装置;操纵装置;

密封装置;主轴部件和箱体。根据机床的用途和性能不同,有的机床主轴箱可以只包括其中的部分装置和部件。主轴箱是支承主轴并安装主轴的传动变速装置,使主轴获得各种不同转速,以实现主切削运动。该机床主轴箱刚性好、功率大、操作方便。CA6140机床可进行各种车削工作,并可加工公制、英制、模数和径节螺纹。主轴三支撑均采用滚动轴承;进给系统用双轴滑移共用齿轮机构;纵向与横向进给十字手柄操纵,并附有快速电机。该机床刚性好、功率大、操作方便。研究动态及发展趋势机床设计和制造的发展速度是很快的。原先的只为满足加工成形而要求刀具与工件间的某些相对运动关系和零件的一定强度和刚度,发展至今日的高度科学技术成果综合应用的现代机床的设计,也包括计算机辅助设计的应用。但目前机床主轴变速箱的设计还是以经验或类比为基础的传统设计方法。因此,探索科学理论的应用,科

德语第二格用法总结知识讲解

德语第二格用法总结

精品文档 德语中第二格的用法 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化 ?词尾变化规则--- ?定冠词、不定冠词、物主冠词词尾:阳性和中性单数词尾es,阴性单数和复数词尾为er ?形容词词尾(完全按照形容词词尾变化规则记忆):定冠词、不定冠词、物主冠词无论按弱变化还是混合变化,形容词词尾均为en;阴性单数零冠词和复数零冠词按照强变化规则,词尾为er ?名词词尾: ①对于阳性单数和中性单数名词:大多数多音节名词词尾直接加s,单音节词词尾加 es,以s,?,x,z,sch结尾,词尾加es ②阴性单数和复数无词尾变化。 ?人名、地名、中性国名的二格直接在后面加s,如:Annas Schwester,Hangzhous Landschaft,Chinas Production,后面的名词无词尾变化。 ?阴性国名如Schwerz,USA,二格用法:die Produktion der USA 二、二格用法 1) 作定语:der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语:Sie bedarf(需要)unserer Unterstützung. 3) 形容词的宾语:Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语:w?hrend des Krieges 5) 状语:Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语:Ich bin deiner Meinung 在同济大学出版社的《现代德语实用语法》(王照渠等编)一书,将“做状语”这一用法分为时间状语、地点状语、方式状语三种。如:Er geht seines Pfades.(他走自己的路)做地点状语,Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他怀着沉重的心情走下楼。)做方式状语。 郑开琪、林维汉老师编著的《德语名词各格的意义和用法》一书对第二格的用法划分的更加明确,摘录如下,供参考: 1.与名词连用,表示事物的领属。z.B. Das ist das Buch des Freundes.这是朋友的书。 2.与名词连用,表示与事物的关系。z.B. Die Autoren sind zwei Mitglieder des Jugendverbandes. 作者是两个青年团员。 3.与名词连用,表示部分与整体的关系。z.B. Das sind die Fenster des Hauses. 这是房屋的窗子。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

CA6140车床主轴箱

摘要 CA6140车床主轴箱的功能是用支承主轴和传动其旋转,是其开动、停止、变速和换向,并把进给运动从主轴传往进给系统,使进给系统实现换向和扩大螺距等。因此,主轴箱中通常包含主轴及其轴承,传动机构,开动停止以及换向装置,操纵机构和润滑机构等 【关键词】机械加工传动系统离合器轴承

目录 1.前言 (3) 车床在机械加工中的作用 (3) 车床的研究现状 (3) 2.CA6140车床的概述 (4) CA6140型号的意义 (4) CA6140的优缺点 (4) 用途 (5) 3.传动系统分析 (5) 4.结构分析 (6) 4.1主要部件 (6) 4.2 离合器 (7) 4.21XX离合器 (7) 4.22XX离合器 (7) 4.3轴承 (7) 4.4润滑 (8) 5.结论与展望 (9) 参考文献 (10)

前言 随着科学技术的迅猛发展,机械加工已经成为衡量一个国家机械制造工业水平的重要标志。机电一体化技术涉及机械、电子、以及控制等多门学科,是现代工业最主要的基础技术和核心技术之一,是衡量一个国家机械装备发展水平的重要标志。虽然这门学科还正处于发展阶段,许多理论还处于研究和完善阶段,但是它代表着机械工业技术革命的前沿方向,是综合国力的又一具体体现。因此,我们应该重视该学科的研究,并大力发展这门学科,逐渐缩小与日美等发达国家的差距。 车床在机械加工中的作用 车床是用车刀进行切削加工的机床,主要用于加工零件的各种回转表面,如内外圆柱表面、内外圆锥表面、成形回转表面以及回转体的端面等。在车床上,除使用车刀进行加工外,还可以使用各种孔加工刀具(如钻头、铰刀等)进行孔加工或者用镗刀加工较大的内孔表面。 车床的研究现状 我国的机床已经形成了一个布局合理产品门类齐全的完整体系,能够生产处从小型的仪表机床到重型的各类机床,从通用机床到各种精密、高效率、高自动化的机床,机床年产量已达13万台,品种已达一千多种。我国从50年代末已经开始研究数控

德语四格经典总结

Nominativ 第一格 “格”在德语学习的过程中,地位十分重要。或许也可以这么说,“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。如要精准地掌握德语,就必须先弄清楚“格”的不同用法。首先,我们得定义一下“格”,也就是什么是“格”。我的理解是,德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类 ( 比如形容词等 ) 在句子中的功能,抑或是一种具体的搭配要求关系 ( 比如介词和动词等 )。因此,我们明确了一点,“格”通常代表了一种功能,因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。一个基本常识是:现代德语中一共有4个格:第一、二、三、四格,对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Da tiv、Akkusativ,简写分别就是NGDA。根据我的讲课习惯,顺序编排为N – A – D – G。首先我们看第一格Nominativ。 应该说第一格属于德语中最简单的一种格了,那么刚才提到功能的问题,第一格有哪些功能呢? ( 1 ) 第一格充当句子的主语,这是它最主要的功能。比如,举一个很简单的例子,大家每天学德语在背的名词词性der/das/die,其实它就是最原始的第一格。也就是说,你把一个名词的词性记住了,就记住了它的第一格。比如,der Tisch桌子,那么桌子的第一格定冠词就是der,以后其他的格变化都是从这个der演变而来,这也就是我们经常强调的,德语学习第一关就是记住大量名词的词性,这是德语学习的源头。大家想想,如果你把Tisch记成了die Tisch,那么后面就会乱套了。因此第一格从理解上可以说很简单,但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。只有在不断总结规律中,不断花功夫。言归正传,我们拿Tisch举一个例子,很简单:Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语,因此就是第一格。再看第二个句子:Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。这句话也很简单,T isch是主语,没有任何悬念。再看:An der Wand steht der Tisch. 换了个位置,很多同学就会误认为T isch变成其他格了。其实不然,后面这句中Tisch仍然是主语,因为不管它怎么换语序主语仍然是Tisch,因此始终是第一格。这里要给大家展示的就是德语中主语不一定就是句子的第一个单词,所以我们要是始终以功能为核心出发点,而不能看位置,所以请牢记:看功能,不单看位置。这个很重要很重要! ( 2 ) 第一个充当句子的表语。其实,简单的讲,表语就是主语的另一面,跟在系动词之后的就叫表语。比如,德语中的最著名系动词是sein,它相当于英语中的be,那么在它之后我们就要用第一格,例如:Das ist mein Tisch. 这里面就是第一格,那么很多同学问,这个第一格体现在哪里呢?其实,就体现在了这个物主代词mein身上。因为Tisch是der,所以用mein;又因为这里是第一格,所以还是用mei n,不用变化。德语中类似与sein的系动词还有werden ( 成为 )和 bleiben ( 仍然 )。这三个动词我们可以把他们称为“一格动词”,也就是说他们后面跟第一格,比如: Das ist meine Katze. 这是我的猫。 Er wird Lehrer. 他成为一名老师。 Sie bleibt eine Lehrerin. 她依旧是一位老师。 ( 3 ) 人称代词的第一格要背诵出来 这个基本常识大家一定要知道,德语中一共有9大人称代词: ich 我 du 你 er 他 or 某个阳性名词单数 es 某个中性名词单数 sie 她 or 某个阴性名词单数 wir 我们 ihr 你们 sie 他们;她们;它们 Sie 您;您们

CA6140车床滤油器体的机械加工工艺及11工序的专用机床夹具分解

工艺与夹具设计说明书 设计题目:CA6140车床滤油器体的机械 加工工艺及 11工序的专用 机床夹具 学院: 专业: 班级: 指导教师: 学生姓名: 2015年 7 月 16 日

目录 序言 (1) 一、零件的分析及生产类型的确定 (1) 1、零件的作用 (1) 2、零件的工艺分析 (3) 3、零件的生产类型 (3) 二、零件毛坯的设计 (4) 1、选择毛坯 (4) 2、毛坯尺寸公差与机械加工余量的确定 (4) 3、确定毛坯尺寸 (5) 4、设计毛坯图 (7) 三、零件的加工工艺设计 (9) 1、定位基准的选择 (9) 2、零件表面加工方法的选择 (9) 3、拟订工艺路线 (10) 4、工艺方案的比较与分析 (12) 四、工序设计 (14) 1、选择加工设备与工艺装备 (14) 2、确定工序尺寸 (17) 3、数控加工工序 (21) a)夹具的设计 (22) 1、工件的定位 (22) 2、夹紧装置 (25) 3、定位误差分析 (25) 4、对刀装置 (26) 5、夹具体 (26) 6、结构特点 (27) 六、设计小结 (27) 七、参考文献 (28)

序言 综合模块(机制工艺及夹具)课程设计是在学完了机械制造技术基础和大部分专业课,并进行了生产实习的基础上进行的又一个实践性教学环节。这次设计使我能综合运用机械制造技术基础中的基本理论,并结合生产实习中学到的实践知识,独立地分析和解决了零件机械制造工艺问题,设计了机床专用夹具这一典型的工艺装备,提高了结构设计能力,为今后的毕业设计及未来从事的工作打下了良好的基础。 这次课程设计中,我所选的零件是“CA6140车床滤油器体”,完成该零件的机械加工工艺规程的编制及工艺装备的设计,滤油器在车床上是个必不可少的部件,它有着过滤油液及缓冲的作用。因此在加工时,零件的配合部分需进行精加工,保证其配合准确,提高车床的综合性能,又因为被加工零件的结构比较复杂,加工难度大,需进行专用夹具的设计与装配。 由于能力所限,经验不足,设计中还有许多不足之处,希望老师多加指教。 一、零件的分析及生产类型的确定 1.零件的作用 “CA6140车床滤油器体”如图1所示。它位于车床主轴箱上

CA6140车床滤油器体工艺及夹具设计完整版

制造技术基础课程设计 CA6140车床滤油器体 目录 一、零件的分析及生产类型的确定 (1) 2、零件的作用 (1) 3、零件的工艺分析 (2) 4、零件的生产类型 (2) 二、零件毛坯的设计 (2) 1、选择毛坯 (4) 2、毛坯尺寸公差与机械加工余量的确定 (3) 3、确定毛坯尺寸 (3) 4、设计毛坯图 (5) 三、零件的加工工艺设计 (6) 1、定位基准的选择 (6) 2、零件表面加工方法的选择 (6) 3、拟订工艺路线 (7) 4、工艺方案的比较与分析 (9) 四、工序设计 (11) 1、选择加工设备与工艺装备 (11) 2、确定工序尺寸 (14) 3、数控加工工序 (17) a)夹具的设计 (19) 1、工件的定位 (19) 2、夹紧装置 (21) 3、定位误差分析 (22) 4、对刀装置 (23) 5、夹具体 (23) 6、结构特点 (23) 六、设计小结 (23) 七、参考文献 (24)

一、零件的分析及生产类型的确定 1.零件的作用“CA6140车床滤油器体”如图1所示。它位于车床主轴箱上面,主要作用是给主轴箱内供油及对油液起冲作用,零件的两段有两孔用于油液的进出,零件的中间有一个 48h6的外圆柱面,用于与主轴箱以基轴制形式联接。 图1:CA6140车床滤油器体零件图

2、零件的工艺分析 “CA6140车床滤油器体”的各表面: (1)、零件的左端面(用于精基准加工其他表面); (2)、螺栓孔3-φ9(用于联接车床主轴箱,起固定作用); (3)、中心孔φ38(用于过滤及缓冲油液); (4)、进出油孔2-φ11(用于联接进出油装备,流通油液); (5)、外圆柱面φ48h6(用于与车床主轴箱联接)。 各表面的相互精度要求有: (1)、外圆柱面φ48h6为基轴制联接,尺寸精度为IT6; (2)、其他表面无特殊精度要求,除保证其表面粗糙度外,尺寸精度为IT14。 3、零件的生产类型 依设计题目知:Qn=8000件/年; 结合生产实际,备品率α和废品率β可以取为α=5%,β=0.5%。由此可得,该零件的生产纲领 年 件/ 8442 0.5%) (1 %) 5 (1 8000 ) + )(1 + Qn(1 = N = + + ? = βα C6140车床滤油器体的质量为1.1kg,查表可知其属轻型零件,生产类型为中大批量生产。 一、零件毛坯的设计 1、选择毛坯 根据生产纲领可知,CA6140滤油器体属中大批量生产,零件形状为非全圆柱体,可选零件材料为灰口铸铁,毛坯制造选用铸造毛坯,这样毛坯与成品相似,加工方便,省工省料。为了提高生产率,铸造方法选用砂型铸造,且为机器造型。

德语第二格用法总结

德语第二格用法总结 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化mndas Spiel des neuen Spielersdie bungen des alten Buchesdas Spiel eines neuen Spielers die bungen eines alten Buchesdas Spiel meines neuen Spielers die bungen unseres alten Buchesder Preis schwarzen Teesder Preis frischen WassersfPlder Sieg der bekannten Mannschaftdie Meinungen der berufsttigen Frauender Sieg einer bekannten Mannschaft der Sieg unserer bekannten Mannschaftdie Meinungen unserer berufsttigen Frauender Sieg frischer Milchdie Meinungen berufsttiger Frauen 词尾变化规则--- 定冠词、不定冠词、物主冠词词尾:阳性和中性单数词尾es,阴性单数和复数词尾为er 形容词词尾(完全按照形容词词尾变化规则记忆):定冠词、不定冠词、物主冠词无论按弱变化还是混合变化,形容词词尾均为en;阴性单数零冠词和复数零冠词按照强变化规则,词尾为er 名词词尾:①对于阳性单数和中性单数名词:大多数多音节名词词尾直接加s,单音节词词尾加es,以s,,x,z,sch结尾,词尾加 es②阴性单数和复数无词尾变化。 人名、地名、中性国名的二格直接在后面加s,如:Annas Schwester,Hangzhous Landschaft,Chinas Production,后面的名词无词尾变化。

推荐-CA6140车床滤油器体课程设计说明书定稿 精品

序言 综合模块(机制工艺及夹具)是在学完了机械制造技术基础和大部分专业课,并进行了生产实习的基础上进行的又一个实践性教学环节。这次设计使我能综合运用机械制造技术基础中的基本理论,并结合生产实习中学到的实践知识,独立地分析和解决了零件机械制造工艺问题,设计了机床专用夹具这一典型的工艺装备,提高了结构设计能力,为今后的及未来从事的工作打下了良好的基础。 这次中,我所选的零件是“CA6140车床滤油器体”,完成该零件的机械加工工艺规程的编制及工艺装备的设计,滤油器在车床上是个必不可少的部件,它有着过滤油液及缓冲的作用。因此在加工时,零件的配合部分需进行精加工,保证其配合准确,提高车床的综合性能,又因为被加工零件的结构比较复杂,加工难度大,需进行专用夹具的设计与装配。 由于能力所限,经验不足,设计中还有许多不足之处,希望老师多加指教。 一、零件的分析及生产类型的确定 1、零件的作用 “CA6140车床滤油器体”如图1所示。它位于车床主轴箱上面,主要作用是给主轴箱内供油及对油液起冲作用,零件的两段有两孔用于油液的进出,零件的中间有一个 48h6的外圆柱面,用于与主轴箱以基轴制形式联接。

2、零件的工艺分析 “CA6140车床滤油器体”的各表面: (1)、零件的左端面(用于精基准加工其他表面); (2)、螺栓孔3-φ9(用于联接车床主轴箱,起固定作用); (3)、中心孔φ38(用于过滤及缓冲油液); (4)、进出油孔2-φ11(用于联接进出油装备,流通油液); (5)、外圆柱面φ48h6(用于与车床主轴箱联接)。 各表面的相互精度要求有: (1)、外圆柱面φ48h6为基轴制联接,尺寸精度为IT6; (2)、其他表面无特殊精度要求,除保证其表面粗糙度外,尺寸精度为IT14。 3、零件的生产类型 依设计题目知:Qn=8000件/年; 结合生产实际,备品率α和废品率β可以取为 α=5%,β=0.5%。由此可得,该零件的生产纲领 年 件/8442 0.5%)(1 %)5(18000 ) +)(1 +Qn(1=N =++?=βα

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