简笔画8
头盖龙战槌龙头盖龙靠撞击同伴的头能进一步锻炼结实的脑袋。战槌龙被能承受住任何冲击的厚厚的头盖骨给压着脑子才不会变大。
盾甲龙护城龙
有在大树上磨砺自己坚硬的脸的习惯，但是对于来自后方的攻击不容易防守。护城龙
在敌人攻击的时候会用脸部的钢盔来保护自己的孩子。
结草儿结草贵妇
为了抵挡冷风，用树枝和落叶为材料做成蓑衣穿在身上。从结草儿进化而来时蓑衣成了身体的一部分，一生都不会脱下蓑衣。
三蜜蜂蜂后
三只蜂巢合成的神奇宝贝，为了蜂后而不停地搬运香甜的甜蜜。
泳气鼬浮潜鼬
颈部的气囊储存空气后就像游泳圈一样浮起来，只把脸部露在水面上游动。尾巴像螺旋桨一般转动，不仅能用来在水中游动，还能把缠住自己的水草切断。经常在渔村里出现，浮潜鼬救助溺水的村民，或帮他们搬运打来的鱼。浮囊膨胀时便能让人乘在其背上，浮囊干瘪后便潜入水中。
樱花宝樱花儿
樱花宝有一个圆圆的粉色的身体。它有着亮晶晶的眼睛，和一个脸上的紫红色的条纹。樱花宝的头上有一个短茎，连接着两片绿色的叶子。在叶子的另一端，通过一条短茎连接着一个粉色的小果子。这个小果子虽然有着脸，却只是樱花宝用来储存营养的地方。阳光灿烂时会开花，花苞时积攒的阴郁在开花的瞬间消失殆尽。当它感受到强烈的阳光时，原本紧闭的花瓣就会伸展开，把全身投入阳光的沐浴。
很喜欢花蜜，但是从不自己采集，而老是想着从三蜜蜂那里夺
取。
绅士蛾
帕奇利兹
会将积存了静电啪吱啪吱响的毛球和它最喜欢的树果一起藏到树干的洞里。
无壳海牛海牛兽
没有骨头的软软身体，身体的一部分被砍断也能马上长出和以前一样的新的来。
飘飘球附和气球
想要把人带到另一个世界去而牵着小孩子的手，不过经常反被拽来拽去。传说称它是“灵魂的路标”。附和气球它能载着人或神奇宝贝在天空飞。不过因为只能顺着风向，所以不知道会飞到哪里。有时在身体里制造气体有时呼出气体，借此来调整在空中的高度。
卷卷耳长耳兔
将圆圆的耳朵用力伸长敲打攻击对方，就算是成年人也会痛得跳起来。靠耳朵卷成的形状来表达情感，害怕的时候便将左右的耳朵都卷起来。长耳兔总是把耳朵前端的毛发弄整齐，喜欢漂亮，轻盈地飞跳着走路。耳朵似乎非常敏感，如果触摸的时候稍不温柔小心，它就会优雅地给上一脚。
臭鼬噗坦克臭鼬
从尾部放出带有烈臭的液体来保护自己，臭味在24小时内都不会消失。
铜镜怪青铜钟
过去的人们相信铜镜怪背上的花纹寄宿着神秘的力量。具有制造雨云来降雨的绝招，
雪笠怪暴雪王
居住在雪山上，只和人类有一点点接触。暴雪王它总是在雪山中激起大风雪，是讨厌的雪人。
利欧路路卡利欧
由身体散发出来的波导，在恐惧与悲伤的时候，会变得更强烈，把自己的危机通知同伴。路卡利欧有着可以接受任何东西发出的波导的能力，能够理解人类语言。
怪河马河马兽
居住在干燥的土地上，从身体里流出的不是汗而是砂砾的神奇宝贝。河马兽它会将体内储存的沙子从身上的孔喷出，制造出强力的龙卷风。
不良蛙毒骷蛙
毒袋膨胀得大大的时候会发出很难听的声音，能够吓到对手。毒骷蛙一边利用柔软的身体躲避对手的攻击，一边突然从怀中伸出毒刺扎向敌人。
紫天蝎龙王蝎
当尾巴上的钳子闭合后，会从针尖渗出毒素。可以不吃东西存活１年。龙王蝎体质非常强健，就算不用剧毒，也能凭借自己引以为豪的力量让对手涣散。
用香甜气味的分泌液吸引猎物上门再用大嘴咬住，一
天以后才吃掉。
尖牙笼
花岩怪
由108个灵魂结合而成。被封印在楔石中以防止它
做出任何恶作剧。
萤光鱼霓虹鱼
淋浴了足够的阳光之后原本暗色的尾鳍上的花纹会发出色彩鲜艳的光。身体两边的线条能贮
存太阳的光芒，一到夜晚就熠熠生辉。在深海底部发光的霓虹鱼看起来就好像夜空中闪耀的
星星一样。
五种型态各有一种专属技能，加热洛托姆为过热；冲洗洛托姆为
水炮；结霜洛托姆为暴风雪；旋转洛托姆为空气砍；切割洛托姆
为叶暴风
洛托姆
由克希
被称作知识之神，据说拥有着可以消除与它对视的人的记忆
的力量。传说由克希四处飞行时，人们获得了赖以解决问题
的叫做“智慧”的能力。
当艾姆利多飞过的时候，人们学会了体尝生活的快乐与痛
苦，它是情感的起源。在湖的某个角落沉睡，会让自己的分
身在外面出现和玩耍。
艾姆利多
被称作意志之神，长期沉睡在湖底保持着世界的平衡。据
说由克希、艾姆利多、亚克诺姆都是从同一个蛋中诞生的。亚克诺姆四处飞行时，人们获得了使他们下定决心做好事情的“意志力”。
亚克诺姆
谈《观潮》一课中简笔画的运用概要
谈《观潮》一课中简笔画的运用 宿松县实验小学李思迪 人教版第七册《观潮》一课如诗如画，展现了浙江省杭州湾钱塘江大潮到来之前、到来之时、潮头过后的情景，描绘了一幅雄伟壮观、有声有色的天下奇观，使人心旷神怡，如临其境。在阅读教学中，教师若能以直观形象的简笔画辅助教学，可以激起学生乐学的兴趣，丰富他们的想象，使他们受到“文中有画”的语感训练和艺术之美的享受。 一、以画导入，激发兴趣。 导入新课时，教师充满感情地说：“大海上烟波浩渺，瞧！潮来了！”教师画（见图一），边画边叙述，“只听得远处闷雷滚动，自东而西，潮头汹涌而来，哗——哗——逐渐地，那声音震得山崩地裂。那种壮观，真是天下罕见！同学们，那景象，你们想不想知道？” 寥寥几笔的勾勒和新颖的导语，吸引了学生注意，激发了学生探究的心理，使他们求知欲望顿生。 二、观画释句，促其领悟。 《观潮》第二自然段写潮来之前江面的景色：“宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。”这句话里有值得注意的两点：一点是“江面上很平静”与后文潮来之时的“动”形成鲜明的对照；二点是“越往东越宽”简略地介绍了钱塘江口的地形，这种特殊的地形对钱塘江大潮的形成其决定作用。为什么“越往东越宽”呢?这涉及到潮汐的问题，学生不易理解，教师可以用简笔画说明。（见图二）
课文写“镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。”如何体会这句话中“若隐若现”和“屹立”的含义呢？图二虚线勾勒的小山和蒙蒙云雾，很容易使学生领悟到远处景物隐约可见的特点。而近处，眼前的物当然显得高大、牢固，因而体会到“屹立”一词用得准确。然后让学生采用多种方法朗读，对照图画整体感知，在读文与视图中有所感悟，培养语感。 精读课文第三自然段时，“只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。”教师通过图三，使学生在图中领悟。 第四自然段写“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗、横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。”句中“横贯“一词是学生领会的难点，它写出了大潮占满江面，迅速奔涌而过的景象，说明潮水气势雄伟。利用上图勾勒的线条直观地展现出来（见图四）
初中七年级上册英语单词表
七年级上册英语单词表 1 好的: 看见： 早晨: 让： 喂: 学生： 喂：开始: 我：站: 是: 起立： 原谅：在上面;向上我（宾格): 下午: 是;什么；是吗：下午好 我的：班级 名字：女士 什么;到什么程度: 坐 你的，你们的：向下 令人愉快的: 坐下 向,朝，到,往: 谢谢你 见面：这；这个也,还: 先生 请：妈妈 欢迎: 老师 中国：母亲,妈妈谢谢多少 做;干；行动她 您好！他 有;吃他的 日；天日本 和；及;又;并她的 你（身体)好吗? 英格兰 再见，再会他们 再见古巴 明天好 不;没;不是但是 坏的,不好的家 以后；后来在….里 再见现在 2、在哪里它 从；从…起这里,这儿加拿大香港 这(那）个; 澳门 美国拉萨 华盛顿特区谁 不。不是中国人 纽约干杯
傍晚法国 晚上好十一 错误的十二 猜十三 再；又十四 那个十五 对；正确的十六 东京十七 3、零十八 一十九 二二十 三老的 四电话机 五数字；号码 六传真 七机器 八传真机 九小房间 十电话 年级移动电话 德国玩具 英语同样的 橙子朋友 拼写地图 汽车年龄 盒子出生地 苹果自行车 两倍的4、特别喜欢的黑板擦影片 钢笔星星 铅笔好,对 这些有 蛋美国人 那些短的 公共汽车头发 书宽阔的 书包嘴 蛋糕大的 多伦多鼻子 高的强壮的 学校认识 中学长的 小的看起来像 眼睛熊猫
头来 脸出生于 圆的姐姐 耳朵不同的 腿房屋 手我们 脖子快乐的 胳膊;肩膀仅仅 胳膊小刀 脚做 膝盖吉普车 脚趾兄弟 女孩５、给 男孩书信 红色的对不起 棕色的黑暗的 黑色的皮肤 蓝色的哦 漂亮的会 我会身体 离开衬衫 立刻Ｔ恤 金黄色的女衬衫 颜色便帽 白色的短裙 绿色的女服；连衣裙灰色的手套 黄色的鞋 粉红色的裤子 灯长裤 在那边一对 浅色的带来 那里给你 哪一个像 新的图画在……下面衣服 树凉爽的 看巴西 国家意大利 雪人6、和 高的父亲 瘦的谁的 年轻的我的 重的很
简笔画教案(2)
教师简笔画培训教案 任课教师：李娜 一、组织教学： 导出本课的教学内容板书课题。 二、讲授新课： 1、什么是简笔画（板书） 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。（画出几个简笔画形象，帮助老师们理解概念） 2、简笔画写生的方法（板书）是观察、分析、概括客观形象的重要手段。 A：选择角度、显示结构特点： 形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。 a、正视图： 电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。 b、侧视图： 脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。 c、俯视图： 炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。
d、周视图： 球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些物体一般不必选择角度。如果它们被横置或斜置，即轴线不垂直于地面，则不同角度会有不同的透视变化，应取轴线平行于画面的角度。 （几种角度和视向的图分别在黑板上画出一些示范图，以便帮助学生理解和掌握）。B：抓住细节，突出个性特点： 同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。如：驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物，整体结构无大差异。主要区别在于耳、颈、头、尾等细节的大小，粗细与长短的不同，写生时要注意发现并强化差异，以突出各自的个性特点。 物体的细节特点，表现不一，有的明显，有的则不大明显，写生应通过比较，同中求异，并运用夸张的方法把各种物体的细节特点表现得鲜明突出。如画不同的树，在树冠和枝干相似的情况下，可突出树叶或花果的不同特点，画人物，既可通过五官、须发表现年龄和性别特点，也可利用"穿衣戴帽"表现在民族和职业特点。也可借助于头、驱干和上下肢的基本形及其它比例的变化表现高矮胖瘦年龄的个性特点。C：运用骨线，把握动态特点： 人物和动物经常处在活动中，各种动态，瞬息变异。简笔动态写生，虽可通过敏锐的观察，直接捕捉各种动态，但在很大程度上则是在分析、理解运动规律的基础上，把握关节点和运动线，运用记忆。如我们人，人体由头、胸廓、骨盆和四肢构成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和脚，每一部分的骨骼既各自独立又上下连接，每个连接点形成一个关节，关节是人体运动的枢纽，做着屈伸、内收外展和回旋等运动。各种运动并不改变头、胸廓、骨盆和四肢的局部结构，变化的只是它们之间以关节为转折点的转折关系及其整体状态。因此，以变化的关节为点，以不变的骨骼为线，以点带线、以线连点，是表现各种动态简便可行的方法。运用骨线表现人物动态，要掌握重心的变化规律，重心垂直于支撑面；人体能保持平衡，走跑时重心超出支撑面，跳跃时的重心倾向人体运动的前方。 动物的运动规律与人物基本相似。兽类的四肢在走、跑、跳运动中交替活动，互相配合，头和驱干同时因颈、腰、尾的扭动发生相应变化。一般禽鸟的主要运动形成
小议简笔画在英语教学中的作用
小议简笔画在英语教学中的作用 提纲 一、引言 二、英语教学中简笔画的意义 （一）简笔画有互动、参与性 （二）简笔画能提高注意力，强化教学效果 （三）简笔画教学可培养学生审美能力 三、简笔画在英语教学中的作用 （一）简笔画简练、概括，能丰富教学语言 （二）简笔画便于创设情景 （三）能创造活跃的课堂气氛，激发学习兴趣（四）有利于学生开发智力，积极思考，丰富想象力（五）简笔画易于化解教学重点、难点 1、帮助学生学习、熟记单词 2、帮助学生辨析相近事物的异同 3、帮助学生进行语法句型对话教学 4、帮助学生进行课文学习 （六）简笔画评价作业，激励引导学生 四、结束语
小议简笔画在英语教学中的作用 镇康县木厂乡乌木兰完小莽孝娓 内容摘要：现今的简笔画，在英语教学中具有极其重要的意义。在此，本文分析了英语教学的形势，主要就简笔画在英语教学中的作用及它的课堂设计与应用策略作了比较详细的阐述。同时说明了简笔画的特点，结合实例对简笔画在英语教学中的重点、难点作了详细的论述，并提出了使用简笔画评价作业，能激励引导学生学习的有效方式。 关键词：简笔画，英语教学，作用 一、引言：当今世界，英语被公认为全球通用的语言，尤其“08奥运”将致之际。社会对非英语国家的英语人才需求量越来越大，要求越来越高。创新精神和实践能力的培养作为素质教育的重要环节，在小学的基础教育中越来越得到关注。结合中小学英语的学科实际，简笔画作为其辅助教学的有效手段它的灵活性、易操作性、构图内容的创造性、审美性等独特的艺术特点全面切合了这一素质教育的要求，得到了英语教师在教学中的广泛使用。 曾经有人做实验发现：儿童从视觉获得的信息3小时后只能记住80%，从听觉获得的3小时后只能记住60%，3天后只能记住40%，把视觉和听觉结合起来，3小时就记住90%，3天后记住75%。这一数据充丰说明了，利用简笔画教英语是一种简单高效的教学手段。它可以
总结一年级简笔画
一年级简笔画
1、什么是简笔画？ 2、课堂上、在什么情况下可以运用简笔画进行教学？ 3、找到一株植物图片进行简化设计 4、找到一张动物图片把物像基本特征进行夸张 5、找到一张动物、器物或者水果图片进行拟人画设计 6、画出同一个人在童年、青年、中年、老年四个不同时期的形象。 7、根据画法步骤画出5种身边所熟悉的物体。 8、临摹生活用品各类范画。 9、临摹各种植物的简笔画 10、临摹风景类简笔画 11、临摹各种动物的简笔画 12、临摹人物简笔画 项目二色彩基础知识作业 1、认识什么是原色，间色，复色，补色？ 2、调制不同的间色，复色。 3、理解认识什么是色彩的要素？ 4、调制不同色相的明度和纯度色彩。 5、四季色彩的归纳。 6、不同色彩表现的色块调和。 7、记忆色彩的联想和内涵意义表格。 8、鉴于色彩的课时限制，写生色彩只做简单的固有色，光源色，环境色的练习。 9、工艺色彩有什么特点？ 10、什么是调和色、对比色？ 11、如何协调对比色的配置？ 12、色调变化练习：同种色调，类似色调，对比色调，高明度色调，中明度色调，低明度色调，高纯度色调，低纯度色调各一幅，图案自选。 项目三水墨画作业 1、作业：完成一幅白描作品。 2、作业：完成一幅不小于8开的水墨画。
1.完后一个捏雕作品，要求：作品材料搭配合理，烧制完成后形状完整。 2.完成釉上彩作品一件，要求：釉料平整，构图合理。 3.完成釉下彩作品一件，要求：釉料平整，构图合理。 4.给自己的釉下彩作品上釉，并进行烧制，要求：不炸窑，满釉。 5.版本设计: 6.以“我最爱的卡通形象”为板报内容，进行黑板报制作。 项目五手工作业 1、运用锯齿纹、月牙纹等纹样自行设计剪制一幅作品。 2、运用对称式剪纸的方法剪一幅窗花。 3、运用对称物剪法剪出花瓶、叶片、昆虫等图案纹样，运用花朵的剪法剪出颜色、形状、大小不一样的花朵图案，将其组合、粘贴成一幅瓶花图案的剪贴作品。 4、自己制定主师，利用不同纸张材质，创意一幅剪贴画。 5、在如何由简而繁、循序渐进的教授进行折纸活动？ 6、怎样为教学示范？怎样运用折纸作品开展活动？ 7、制作纸浮雕的基本技法有哪些？制作纸应注意哪些问题？ 8、纸浮雕在日常生活中有哪些用途？在日常教学活动中如何应用？ 9、在立体纸雕塑的设计与制作中，怎样使纸张充分的体现立体效果？ 10、在日常教育活动中哪些地方可用到立体纸造型？它的教育作用是什么？ 11、生日蛋糕 12、可爱的XX 13、交通工具 14、动物造型 15、还有哪些植物的茎叶、果实、果壳可以用来造型？怎样制作？ 16、怎样组织学生动手制作？作品有哪些用途？ 项目一简笔画测试题 1.填空题（每空2分，共42分）
人教版初中八年级下册英语单词(带音标)
人教版新课标初中英语单词 八年级下册 Unit 1 matter['m?t?]n.问题；事情 What's the matter?怎么了?出什么事了? sore [s?:]adj.疼痛的；酸痛的 have a cold感冒 stomachache n.胃痛；腹痛 have a stomachache胃痛 foot [f?t]n.脚；足 neck [nek]n.颈；脖子 stomach['st?m?k]n.胃；腹部 throat[θr??t]n.咽喉；喉咙 fever['fi:v?]n.发烧 lie[la?] v.(lay)躺；平躺 lie down躺下 rest[rest]v.&n.放松；休息 cough[k?f]n.&v.咳嗽 X-ray[?eks re?n.X射线；X光toothache['tu:θe?k]n.牙痛 take one's temperature 量体温headache['hede?k] n.头痛have a fever发烧 break[bre?k] n.间歇；休息 take breaks (take a break) 休息 hurt [h?:t]v.(hurt)（使）疼痛；受伤passenger['p?s?nd??] n.乘客；旅客 off [?f] adv.&prep.离开（某处）；不工作；从…… 去掉 get off下车 to one' s surprise使……惊讶的；出乎……意料onto ['?nt?] prep.向；朝 trouble['tr?bl] n.问题；苦恼 hit[h?t] v.(hit)（用手或器具）击；打 right away立即；马上 get into陷入；参与 herself[h?:'self] pron.(she的反身代词)她自己bandage ['b?nd?d?] n.绷带v.用绷带包扎 sick [s?k] adj.生病的；有病的 knee [ni:] n.膝；膝盖 nosebleed ['no?zbli:d] n.鼻出血 breathe [bri:e] v.呼吸 sunburned[?s?nb?:nd]adj. 晒伤的 ourselves ['a??'selvz] pron.(we的反身代词)我们自己 .
简笔画妙板书 让语文教学灵动飞扬
简笔画妙板书让语文教学灵动飞扬 课改的春风氤氲着祖国大地，语文教学的课堂也应该不再是那么枯燥无味的照本宣科。众所周知，简笔画，是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。我认为，一个好的语文老师，不能只会讲，会写，还要能唱会画。语文教师经常运用简笔画板书——传神的简笔画配以精要的文字说明的板书形式来组织语文教学，能更好地表现文本内容，吸引学生，提高课堂教学效率。下面是我在自己的课堂教学中运简笔画板书在的些许收获。 一、新颖、形象、生动的简笔画板书，可吸引注意力，激发学习兴趣 课堂上，学生接受知识信息的渠道主要有两个：视觉和听觉。教学时，只有设法刺激学生的视觉器官和听觉器官，使之视听结合，手脑并用，才能让他们学得牢固、记忆深刻。如果教师讲得过多过久，只刺激了学生的听觉器官，就容易引起学生的听觉疲劳，失去学习兴趣。板书则可以让学生通过视觉来获取知识信息，借助生动形象的简笔画板书，可使学生从单一的听觉刺激转向视觉剌激，吸引学生的注意力，重新激发起学习的兴趣。 《中国石拱桥》是一篇介绍石拱桥知识的说明文，语言简朴、平实，内容相对而言比较枯燥。根据经验，我知道学生学习此文的兴趣不大。怎样激发起他们的学习兴趣呢？上课时，我设计了这样一个教学环节：要求学生重点研读课文第五段和第六段，根据这两段内容画出赵州桥和卢沟桥的结构简图，然后复述这两座桥的结构简图，再复述这两座桥的特点。同时点明两个学生上讲台来画，画完以后再师生一起评议修正。此计一出，效果果然如我所料，学生的学生积极性大大提高了。另外，我在教学《记承天寺夜游》一文时，也巧妙地运用了简笔画作为板书的主要构型。我先将文章主要的内容“月”让学生花在黑板上，再将人物活动的内容“睡——行——寻——步”板书于月的上方，这样一个眼睛的轮廓就有了，随着教学的进一步推进，“闲”这一主要情感也板书于月亮之中为形成眼珠。我引导学生认识，眼睛是心灵的窗户，透过这只特别的眼睛学生深刻体会了苏轼在被贬闲居时孤寂无聊的情怀和感慨甚微的独特心境，这样借助简笔画，将枯燥晦涩的文言文讲授得生动形象，大大提高了学习的效果。 二、简洁、精当、直观的简笔画板书，可以突出重点，便于理解记忆 人的大脑对图象的记忆能力要比对文字的记忆能力强得多。比如看电视剧《水浒传》的印象要比看小说《水浒传》深刻得多。简笔画板书即运用了心理学的这一理论。把课文内容浓缩成精要的文字，再利用色彩、线条等加工成图形，把学习内容具体化、直观化，易于教师讲解，更利于学生理解和记忆，提高课堂教学效率。 《我的叔叔于勒》是一篇外国小说，文章通过记叙我们一家人对叔叔态度的
同学录留言大全简笔画
同学录留言大全简笔画 朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。下面有整理的同学录留言大全简笔画，欢迎阅读! 金色的花朵，在我心灵的花园中采撷，最美的一朵给你，我的友人! 光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读 书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋 的百草园。 有你的日子，我们同舟共济，于是，桨便划快，岸便清晰。 沉默是一串难以诉说的思念，愿我们的友情像阳光那样永远温暖。 天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马 由缰……出发吧，愿你前程无量! 有人说，人生就像一场盛大的筵席，总有散的时候。我觉得在学校几年也像一场热闹 的宴会，当几年之前我们一起赴宴的时候，我们就已经想到过这一天，只是我们没有想到 的是它会那么快结束。当我还在原地回想的时候，已经有人匆匆的从身边走过，走出校园，再也不会像以前一样可以挥斥方遒。 在这个阳光热辣的季节里，我们就要离去，为着更好的宴会，更多的热闹。 几年之前我还在喜悦的走在这个古仆的校园里，憧憬着。毕业之后，我将忧伤的离开，因为啊，我实在舍不得。 你毕业之后千万不要唱歌啊!我不是怕你招来狼，我是怕你把狼唱绝种喽，不是我吓 唬你，你唱的歌能把狼吓死! 等你毕业离开上高中之后我真的挺担心，不是担心你，我担心的是，下一个倒霉的老 师会是谁? 以后记住，剧烈运动后千万洗脚! 人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹 . 我 希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的你!!! 人生真是有点不可思议，许多事情在之后回想起来总是那么神奇，中学的生活已经结束，无论你今后身在何处，泸定永远是你们最好的家。千言万语只用一句话“常回泸定看看”
幼儿园绘画活动的组织与指导
幼儿园绘画活动的组织与指导 研讨活动： 1、研讨教师在组织活动中是怎样支持幼儿绘画活动的，有哪些目的和方法 （1）我在让大家画之前，都说了哪些话？为什么说这样的话？（2）我在让大家画时，都说了哪些话？为什么说这样的话？ （3）大家在绘画过程中，我去到大家的身边问“你画的是什么啊”这样的问题吗？为什么没有说这样的话？ （4）大家完成作品后，我都说了什么话？为什么？ 2、在日常的绘画教学中，我们还会遇到哪些情况，应该如何指导。（1）如：对确定绘画内容有困难的幼儿，也就是无从下笔的孩子怎么指导，如何帮助孩子确定绘画主题。 无从下笔----个别交流谈话----帮助孩子确定绘画内容 教师可用谈话法激发其经验，构想绘画内容。 （2）对绘画技能有困难的幼儿，可引导幼儿观察一些图片和辅助材料，借鉴一些经验进行绘画。 绘画困难---借鉴辅助材料（图片简笔画连线临摹添画）是画人物出现了困难，还是画背景、环境遇到了问题，人物可以有一些不同姿势的人物，环境借鉴一些图片，还有想画一些小动物，缺乏绘画技能，不知道怎么画。教师为孩子提供什么，可以在另一张纸上给孩子画一个简笔画，让孩子借鉴，或是提供一些书籍让孩子观察后再画，还可以给孩子点上一些虚线，让孩子连接起来等等，目的就是
让每个孩子都能体验成功和绘画的乐趣。 （3）有的孩子一会儿就说画完了，或是画到一半就不知道画什么了，我们怎么办？ 画的快，画到一半---帮助幼儿丰富画面（丰富环境丰富角色丰富细节）对于较快完成作品的幼儿，教师可引导其围绕主题适当丰富画面，使作品体现一定的情节，内容更加饱满。比如孩子只绘画了人物，教师可引导孩子说说这是发生在什么地方的事情，添画环境和背景。孩子也许只画了环境没有人，教师也可以引导幼儿说说谁在这里面了，在做什么，鼓励幼儿画出有情节的画面来。画到一半不知道画什么了，老师可引导幼儿说说自己想表现什么，然后帮助幼儿拓展一下思路和画面内容，让孩子的思路再延伸下去。还可以鼓励幼儿使用多种颜色，不要只用一、两种颜色。还有一些正确涂色的方法；花和树也可以是很多形状的，有的高，有的低，有的粗，有的细，有的远，有的近，有的多，有的少。人物和小动物也可以有不同的姿势，不同的动作等等。这些，教师都可以针对不同孩子的水平和能力进行指导，帮助幼儿提高绘画技能。 河东二幼何建茹
初一初二英文单词表
七上 Unit 1 eraser my name clock backpack meet pencil case you dictionary what hello his excuse me and her question answer look first last last name boy girl zero one two three four five six seven eight nine ten telephone number telephone number it card ID card family Unit 2 this that pencil pen pencil sharpener book eraser ruler case backpack pencil case dictionary yes no excuse me thank English how spell baseball watch computer game key notebook ring call in lost anf found please school of Unit 3 sister brother mother father parent grandmother grandfather uncle aunt friend these those she he son daughter cousin picture dear thanks for here Unit 4 where table chair bed dresser bookcase sofa drawer on under plant they know bag math alarm video tape hat thing take bring can some need floor room desk TV Unit 5 have football basketball volleyball
幼儿园小班《笑脸娃娃》教案
幼儿园小班《笑脸娃娃》教案 活动目标： 1、感知笑脸娃娃的脸部特征初步学习用模板来画笑脸娃娃 2、体验简笔画的乐趣 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放养成良好习惯 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造喜欢装饰 活动过程： 一、谈话导入激发幼儿兴趣 （1）师：小朋友们今天呀我给你们带来了一位小客人猜猜他是谁（幼儿进行猜测） （2）师出示模板：笑脸娃娃 师：哦原来是笑脸娃娃看看笑脸娃娃长什么样子呢眉毛长在那嘴巴呢（引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的两条弯弯的眉毛像小船长在额头上大大的嘴巴往上翘嘴巴在眉毛的下面） （3）请幼儿也笑一笑用镜子观察自己笑起来的模样是否也是和笑脸娃娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置 二、教师示范画引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求 师：那么我们把这美丽的笑脸画下来好先看我来画一画（教师边讲解边示范） 步骤：
（1）先把模板放在白纸上然后一只手按住模板另一只手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来 （2）把模板放到一边再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯弯的两条眉毛最后画上一个翘翘的大嘴巴 要求： （1）笑脸娃娃要画在纸的中间 （2）先画圆圆的脸蛋再画眉毛最后画翘翘的嘴巴 三、幼儿作画在实践中获得真知 教师引导幼儿作画帮助有困难的孩子 四、讲评活动提高幼儿的审美观 （1）教师将幼儿的作品放在展示板中 （2）幼儿进行交流、分享 （3）教师进行评讲并奖励画的棒的孩子鼓励其他孩子继续努力活动反思： 本次的教学目标已基本达成环节也较清晰孩子们的积极性很高我也充分调动孩子的兴趣因此大部分孩子表现的都很棒也很快的抓住了笑脸娃娃的特征但是在使用模板作画的过程中我发现有个别孩子不会描圆画到一半就不知道把手绕过去再画于是我进行了个别的辅导但效果不明显我想这一点也是我在今后所要思考、解决的问题
青蛙简笔画
2018年河北省初中毕业生升学文化课考试 物理 一、选择题（10~19题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2 分，20~22小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或者两个以上的选项符合题意，每小题3分，全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分） 10.生活中的下列做法合理的是 A.医院里用紫外线灯灭菌 B.用湿布擦拭正在发光的台灯 C.经常用钢丝球擦洗铝锅 D.发霉的大米多淘洗几次食用l1.下列事实不能作为相 应观点的证据的是 A.尘土飞扬，说明分子是运动的 B.电解水得到氢气和氧气，说明分子是可分的 C.气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间的距离大 D.将两个干净平整的铅柱紧压在一起会结合起来，说明分子间存在引力 12.归类整理是学习的一种重要方法。下列归类正确的是 A.氯、碘、汞都是非金属元素 B.醋酸、硝酸钾、二氧化硅都是化合物 C.铁、木头、玻璃都是热的良导体 D.太阳能、风能、核能都是可再生能源 13.下列应用与原理对应不正确的是 A.防毒面具——活性炭吸附有毒物质 B.利用声呐探知海洋深度——回声定位 C.油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气 D.船闸——流体中流速越大的位置压强越小 14.分析图5所示实验现象得出的结论中，合理的是 A.甲：烧杯内壁有水珠生成，说明甲烷中含有碳元素和氢元素 B.乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明纸屑与梳子带同种电荷 C.丙：试管中无明显现象，说明CO2与NaOH溶液没有发生化学反应 D.丁：弹簧测力计读数相同，说明使用定滑轮不省力但可以改变力的方向 15.下列数值最接近实际情况的是 A.洗澡水的温度约为70℃ B.一部手机的质量约为1kg C.普通居民楼每层高约为5m D.声音在空气中的传播速度约为340m/s 16.下列有关声和电磁波的说法正确的是 A.它们的传播都需要介质 B.它们都可以传递信息和能量 C.人听到的声音大小只跟发声体的振幅有关
七八年级人教版英语单词
七八年级人教版英语单词 howmuch(价钱)多少 pantsn.裤子 sockn.短袜 shirtn.男衬衣;衬衫 t-shirtn.T恤衫 shortsn短裤 sweatern.毛衣 shoen.鞋 skirtn.裙子 salen.出售;廉价销售 dollarn.元(美国、加拿大货币) colorn.色;颜色 blackadj. n.黑色(的) whiteadj. n.白色(的) redadj. n.红色(的) greena.绿色(的) blueadj.
n.蓝色(的) yellowadj. n.黄色(的) biga.广大的;重大的 smalla.小的;小号的 shorta.短的;矮的 longa.长的 clerkn.(银行、办公室、商店等的)职员;办事员helpn.帮助;援助 wantn.需要;想要 Hereyouare.给你。 welcomeadj.不必客气的 You’rewelcome不客气 examplen.例子;实例 tennum.十 elevennum.十一 twelvea.num.十二 thirteen十三 fourteennum.十四 fifteennum.十五 sixteennum.十六 seventeen十七 eighteennum.十八
nineteen十九 twentya.num.二十 thirty三十 clothesn.衣服;服装 storen.商店 comev.来;来到 buyv.购买;买 veryadv很;非常;颇 pricen.价格 eachpron每个 anybodypron任何人 affordv.负担得起;买得起ourpron.我们的 seev.看见 yourselfpron.你自己 mrn.先生(Mister的缩写) sellv.卖;销售 fromprep.从;从…起 ZigZag中文指服装店名havealook(at)看一看;看一眼onsale廉价出售;出售sorrya.抱歉的;遗憾的;难过的Lisa莉萨(女名)
交通安全图画简笔画图片
交通安全图画简笔画图片 交通安全图画简笔画图片欣赏 交通安全图画简笔画图片1 交通安全图画简笔画图片2 交通安全图画简笔画图片3 交通安全图画简笔画图片4 交通安全图画简笔画图片5 交通安全简介 交通安全，是指人们在道路上进行活动、玩耍中，按照交通法规的规定，安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。每年 都会因交通事故而致死、伤残大量人员，财产损失更是一个天文数字。交通安全人人有责，要从小学生起养成遵守交通规则的习惯。 马路上，用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线”。道路中间长 长的黄色或白色直线，叫“车道中心线”。它是用来分隔来往车辆，使它们互不干扰。中心线两侧的白色虚线，叫“车道分界线”，它 规定机动车在机动车道上行驶。非机动车在非机动车道上行驶。在 路口四周有一根白线是“停止线”。红灯亮时，各种车辆应该停在 这条线内。马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就 是“人行横道线”。 交通安全发展 从区域市场来看，2011年5月12日，交通运输部公布了《深入 实施西部大开发战略公路水路交通运输发展规划纲要(2011-2020年)》。《纲要》提出，到2015年，西部高速公路总里程达到3.6 万公里;80%的现有国道达到二级及二级以上等级;基本实现所有具备 条件的建制村通公路，80%的建制村通沥青(水泥)路，90%的建制村 通班车(藏区达70%)。到2020年，现有国家高速公路网中的西部地
区路段基本建成;“八纵八横”骨架公路基本建成;基本实现有条件的县城(团场)和国家一类口岸通二级及二级以上公路;实现所有具备条件的乡镇、建制村通沥青(水泥)路、通班车。据《中国交通安全管理设施行业产销需求与投资预测分析报告前瞻》数据显示，2010年底，全国公路总里程突破400万公里，达400.82万公里，比上年末增加14.74万公里，“十一五”期间新增66.30万公里。全国公路密度为41.75公里/百平方公里，比上年末提高1.53公里/百平方公里，比“十五”末提高6.90公里/百平方公里。其中，全国高速公路达7.41万公里，居世界第二位。
仁爱版初中英语七年级上册单词表
Unit 1 Topic 1 Nice to meet you! good 好的 morning 早晨，上午 welcome 欢迎 to 向，朝，到，往 China 中国 thank 谢谢 you 你，你们 hello 喂；你好 I 我 am 是 I’m=I am 我是 are 是 yes 是 no 不；不是 not 不；没 oh 哦；啊 nice 令人愉快的，好的，漂亮的meet 见面，会面，遇见 too 也，还，太，过分，很，非常hi 喂；你好 Miss 女士，小姐 this 这；这个 is 是 Mr. =mister 先生 see 看见，看到，明白 my 我的 mom 妈妈 teacher 老师 how 多少，怎样 do 做，干，行动 fine 美好的，（身体）好的goodbye 再见，再会 bye 再见 afternoon 下午，午后 and 和，及，又，并 OK 好，对，不错，可以 later 以后，后来 Topic 2 Where are you from? excuse 原谅 me 我 excuse me 劳驾，请原谅
what 什么，到什么程度 your 你的 name 名字 where 哪里 from 从，从……起 be from 来自 Canada 加拿大 England 英格兰 the 这（那）个，这（那）些 the U.S.A=the United States of America 美国she 她 he 他 isn’t=is not Japan 日本 we 我们 who 谁 they 他（她，它）们 aren’t = are not △Cuba 古巴 zero 零 one 一，一个 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 telephone 打电话 number 号码；数，数字；数量 it 它 Topic 3 What class are you in? eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九
社团 简笔画教案
简笔画走班选修教案 简笔画走班选修从我校一、二年级吸收热爱绘画的同学加入，进一步培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为培养美术人才起着积极推动的作用。为了给活动班同学一个良好的学习环境，达到预期的效果，现将本学期活动计划制定如下 一、活动目的： 通过活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解简笔画创作的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五午第一、二节课进行活动，小组成员必须准时到达活动室。 3、每位同学应严格遵守纪律，不在活动室做与美术学习无关的事。 4、爱护活动室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。 2、以简笔画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 四、采取的措施： 1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使活动开展得生动、活泼、丰富。 2、做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力
量。 3、订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 活动配当： 第一周：美丽的鱼 第二周：大树的故事 第三周：茂密的花 第四周：假如我是汽车设计师 第五周：假如我是巨人 第六周：我像大师一样画 第七周：我们都会做家务 第八周：游太空
一美丽的鱼 活动目的： 1、使学生初步理解装饰的概念及装饰的表现特征——外表美、花纹美、色彩美； 2、使学生懂得运用线条进行装饰的绘画方法； 3、通过讲评与集体创作海底世界的教学活动，培养学生的审美能力和想象力。 活动准备： 欣赏图片、作画工具 活动过程： 一、导入： 1、谜语：花衣裳，飘彩带，小个子，没多大，成圆、成角、成方块，有嘴巴，不说话，没有脚，会玩耍，小花猫，更爱它，见了伸手抓。 2、观察： 你们看，它们在水里游来游去象什么？ 今天就请同学们来当一名设计师，设计一条美丽的鱼。 3、什么是装饰呢？大家看我手中的两个盘子，哪一个好看？ 在有形的物体表面添画花纹，涂色，进行美化，这就是装饰。 二、欣赏： 1、了解鱼的结构，它们是由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾组成一个整体的外形，花纹像花衣裳一样漂亮。 2、讨论：我们可以从哪几个方面进行装饰呢？ 外形、花纹、色彩 3、欣赏同学的作品。
高中化学难点46 简笔画
难点46 简笔画 实验设计可以考查学生的创造思维和创新思维，为了减弱仪器图形的限制，可用简笔画表示实验装置。 ●难点磁场 请试做下列题目，然后自我界定学习本篇是否需要。 工业生产盐酸的方法之一是综合利用有机合成中产生的副产物HCl，其中含有少量Cl2，在形成盐酸前应予以除去。试画出完成此实验的合理装置图[可用简笔画表示，但要在主要仪器旁注写仪器名称，并注明气体(或液体)的流向]，夹持装置可以略去，标出装置内物质名称。 ●案例探究 [例题]工业制纯碱时，第一步是通过饱和食盐水、氨和二氧化碳的反应，获得碳酸氢钠结晶，它的反应原理可以用下面的方程式表示： NH3＋CO2＋H2O=====NH4HCO3 NH4HCO3＋NaCl(饱和)=====NaHCO3↓＋NH4Cl 反应的总结果是放热反应。请设计一个实验，用最简单 ．．．的实验装置模拟实现这一过程，获得碳酸氢钠结晶。可供选择的实验用品有：6 mol·L－1盐酸、6 mol·L－1硫酸、浓氨水、氢氧化钠、消石灰、石灰石、氯化铵、食盐、蒸馏水和冰，以及中学化学实验常用仪器。 (1)画出实验装置示意图(包括反应时容器中的物质)，并将图中玻璃容器 ．．旁自左至右分别用A、B、C……符号标明(请见题后说明) (2)请写出在图上用A、B、C……各玻璃容器中盛放物质的化学式或名称。 A._______________________ B._____________________ C.____________________ D._______________________ E.______________________ (3)利用在本题所提供的实验用品，如何判断得到的产品是碳酸氢钠的结晶，而不是碳酸氢铵或食盐结晶。。 注：①本题装置示意图中的仪器可以用下面的方式表示。 ②铁架台、石棉网、酒精灯、玻璃导管之间的连接胶管等，在示意图中不必画出。如需加热，在需加热的仪器下方，标以“△”表示。 命题意图：考查学生设计实验的能力。 知识依托：工业上合成NaHCO3的反应原理(已提示)。 错解分析：制取CO2误用稀H2SO4；不了解工业合成NaHCO3的反应原理，误用NaOH 和NH4Cl制取NH3；忽视CO2在水中的溶解度小，将制得的NH3通入饱和CO2溶液中。 解题思路：用石灰石和稀盐酸制取CO2，然后除去CO2中含有的HCl气体，再将纯净的CO2通入盛有NaCl饱和溶液的浓氨水中，即得NaHCO3，该反应放热，需装配冷凝装置，
七八年级英语单词表
七年级上册英语单词表 第一单元 １．我的 ２．名字 ３．是 ４name is = ５．时钟 ６．我 ７．是 ８．I am = ９．好的；令人愉快的 １０．用于动词原形一起构成动词不定式 １１．遇见；相逢 １２．你；你们 １３．什么 １４．＝what is １５．你的；你们的 １６．（表示问候）喂 １７．（表示问候）嗨 １８．他的 １９．和；又；而且 ２０．她的 ２１．问题；难题；询问；疑问 ２２．回答；答复；答案 ２３．看；望；看起来 ２４．第一的２５．名字 ２６．最后的；上一个的 ２７．姓氏 ２８．男孩 ２９．女孩 ３０．零 ３１．一 ３２．二 ３３．三 ３４．四 ３５．五 ３６．六 ３７．七 ３８．八 ３９．九 ４０．电话 ４１．数；数字 ４２．电话号码 ４３．电话 ４４．电话号码 ４５．它 ４６．it is = ４７．卡；卡片 ４８．身份证 ４９．家；家庭 ５０．姓氏 第二单元 １．这；这个 ２．铅笔 ３．钢笔 ４．书 ５．橡皮；铅笔擦；黑板擦 ６．尺；直尺 ７．箱；盒；厨 ８．铅笔盒；文具盒 ９．双肩背包 １０．卷笔刀；铅笔刀 １１．字典；词典 １２．那；那个 １３．（表示肯定）是 １４．（表示否定）不；不是 １５．（构成否定形式）不是 １６．Is not = １７．原谅；宽恕 １８．请原谅（用于与陌生人搭话， 打断别人说话的场合） １９．感谢 ２０．好；不错 ２１．用；（表示方法，媒介，工具 等） ２２．英语；英文 ２３．一个；（只，把，台） ２４．（指称度）多么；何等；怎样 ２５．做；干；构成否定句，疑问句 的助动词 ２６．拼写 ２７．棒球 ２８．手表 ２９．电脑；电子计算机 ３０．游戏 ３１．电子游戏 ３２．钥匙 ３３．笔记本 ３４．环；戒指 ３５．打电话 ３６．在．．．（里面或附近）在．．．（点， 刻）；以 ３７．在．．．里面 ３８．表示特指的人，物，事或群体 ３９．遗失 ４０．找回 ４１．失物招领 ４２．（祈使句中用作请求的客套话） 请 ４３．学校 ４４．一套；一副 ４５．（属于）．．．．的 第三单元 １．姐；妹 ２．妈妈；母亲 ３．爸爸；父亲 ４．父亲或母亲 ５．兄；弟 ６．祖母；外祖母 ７．祖父；外祖父 ８．朋友 ９．祖父（母）；外祖父（母） １０．那些 １１．是 １２．that is = 1
简笔画及板书培训
板书及简笔画 板书及简笔画是从事教育教学工作必备的最基本的职业技能，也就是教师基本功。当前教师的基本功包括五个方面：口语表达、写字、简笔画、使用和制作教具及组织教育活动。板书和简笔画是两项基本功。 写字人人都会，能写好字的不多，能写得很规范的就更少了。我们所说的板书主要是指英文的书写。英文字母比汉字要容易得多。汉字千变万化，而英文左右不过26个字母，算上大小写也只有52个。但是能完全写规范的人并不多。我们知道英文有印刷体、手写体，还有花体、草写体等等各种书写方法，我们所要求的是工整、美观、规范的手写体。 一般来说大写字母不容易写错，它们都在四线三格的上两格，但有人会把“M ”写成 把“”写成“G ”，还有把“”写成“J ”，把“I ”写成“”把“W ” 写成“”的。至于小写字母，错的比较多，“f 、i 、j 、k 、p 、q 、y ”是容易出错的，大家一定要对号入座，对自己常错的字母要提高警惕，要有纠错意识。 了解了正确的书写方法之后，还要了解粉笔的使用方法。书写板书的时候要控制好手腕和手肘，不要抖动，要注意力度，一气呵成。另外，字母的大小、高度也很有讲究。汉字讲究横平竖直，英文字母则整体向右倾斜5度。字与字之间，行与行之间的间隔距离要根据板书内容的多少先打好腹稿，做到心中有数。一般正文要居中，它是整个板书的重心。 另外还要注意颜色的搭配。彩色可已引起重视，吸引视线，它往往被用来书写重要内容，但太多则滥，起不到应有的作用。只能以白色为基调，再合理搭配几处彩色，起到画龙点睛的作用。（蓝色，梅红色由于他们自身的反光性，不容易看清楚，因此，少用.） 非师范类的老师往往对简笔画很畏难，认为难做到美观大方，其实简笔画也有规可循。首先要了解简笔画的概念和特点。简笔画在对物像的提炼和概括中很多的细节被删除了，但最基本的特征不但不能省略，还要夸张和强调。画简笔画要“删繁就简”，但“简”要不失其形，“概”要不丢其深刻。这是简笔画的思想精髓。画简笔画要做到心中有数，手到擒来， 首先要运用好线条。线条有横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋线等。徒手画线，横线从左至右要平，竖线从上到下要直，画时手腕不动，只用肘关节和臂关节控制笔尖移动的位置，移动笔要稳，不能抖。画弧线先左后右。画圆时，以腕部为轴，转动手腕，由右下方起笔，快速由左向右回环。 简笔画的画法较多： 其一是一笔画法。用一笔把一个物体的整体形象特征勾画出来。动笔之前要考虑整体的轮廓，设计好笔的走向，选好起点和终点位置，做到心中有数。画时要脑、手、眼并用，运笔流畅，一气呵成。 其二是几笔画法。三笔两笔把物体勾画出来。如画皮球，一笔画个圆，再加几笔增加立体感。 其三是骨架画法。在画人体时常用。把组成骨架的脊柱、头、四肢用直线和曲线画出各种动作。画时可用断笔来区别四肢各部分的前后层次。注意重心要稳，动作要合理。