在平凡中炼就不平凡_记山西省教学能手祁新老师
2009年第10期
Theory and Practice of Education
一、教学设计意图
I have a dream 是人教版高二英语第十四单元的第二课时，为阅读课型。在处理该课时，采用语篇整体教学法，能有效地培养学生的综合语言运用能力。在课堂上，可把信息技术融入到学科教学中，以多媒体技术为依托，借助网络技术，为学生营造一个自主学习的环境，让学生自主探究。正如高中英语课程标准中所讲到的那样，高中英语课程要有利于学生学会运用多种媒体和信息源，拓宽学习渠道并形成具有个性的学习方法和风格。由此，
“任务驱动、自主探究、合作交流”等学习策略在这里将得到更充分的体现。
二、教学目标设计
1.知识与技能培养
围绕本单元的中心话题“自由战士”，学习本课阅读语篇中所承载的语言知识（语音、语法、词汇、话题、功能），并进行听、说、读、写等方面语言技能的培养。
2.教学过程与方法
培养学生获取信息和处理信息的能力；培养学生分析问题、解决问题和创造性思维能力；充分利用网络资源，强化学生自主学习的意识，并巩固和丰富他们的语言知识，包括词汇和表达观点的句型。
3.情感、
态度、价值观在完成语言知识、技能教学目标的同时，通过课文中马
丁·路德·金为平等为自由而献身的奋斗经历，注意引导和培养学生坚强的意志和追求真理的价值观。。
三、教材内容及重点、难点分析
教材内容分析：本篇课文讲述了美国黑人争取自由的历史，从而说明自由、平等的重要性，同时也表达了对那些为自由和平等权利而献身的勇士们的敬仰。
教学重点、难点分析：学生组织语言、运用语言的能力；通过对马丁·路德·金为黑人争取平等权利过程的了解，让学生认识到他为黑人争取自由和平等权利而付出的艰辛努力。文章的主题有利于培养学生坚强的意志，树立正确的人生观与世界观。
教学难点：如何引导学生积极主动地进行自主探究，提高自己的阅读技巧。
重点突破：①任务驱动，层层深入。利用“任务驱动”方法，使学生利用资源自主探究，解决一系列层层深入的问题。在教学中，教师作为问题的精心设计者和疑难问题的点拨者，培养学生组织语言的能力。②借助网络，自主学习。利用直观图片激活学生关于自由和平等的思考。
难点突破：设置情境，循序渐进，层层递进。设置富有情趣的情境，激发学生阅读和运用语言的欲望，从而积极主动地进行自主探究；循序渐进地设计问题,激发学生的创造思维，层层深入地引导学生进行自主和合作学习。
祁新，1991年毕业于山西大学外语系，山西省晋城市实验中学的一名外语教师。她多年来坚持教学创新，开展了兴趣英语教学研究，激发学生的学习情感，充分发挥教师的人格魅力，形成了自己独特的教学风格。为了上好每一节课，她养成了一种课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到知识教学由浅入深、贴近学生生活，以培养学生学以致用的语言能力。
同时，她还承担了辅导青年教师的工作，发挥了优秀教师的示范引领作用。此外，她还积极组织学生成立英语课外活动小组，开展丰富多彩的英语角、朗读和演讲比赛、唱英语歌、演话剧、单词竞赛、英语征文等活动，极大地激发了学生的学习兴趣，丰富了学校的英语文化，深受学生欢迎。
祁新老师积极参加教研活动，不放过任何一个学习机会。2003年9月至2004年9月，她远赴英国，在诺丁汉大学进行了为期一年的学习深造。在此其间，她如饥似渴地学习国外先进的教育教学理念，体验英伦三岛的风土人情和文化习俗。一年的国外学习和生活经历使她在思想、
专业等方面都有了全新的提升，使她的教学水平更上一层楼。祁新老师教学成绩突出，所带班级在各级各类考试和竞赛中均名列前茅，同时，她本人也相继被评为市级和省级教学能手，先后获得市优秀教师、教改尖兵、“三八”红旗手等称号。
教学设计：人教版高中英语第二册（下）
Unit 14Freedom fighters I have a dream
在平凡中炼就不平凡
———记山西省教学能手祁新老师
◇祁
新（执教）平克虹（点评）
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Time Events
In 1865In 1929In 1943In 1955In 1963In 1964In 1968
The timeline of King ’s life and his struggle
四、教学对象分析和学法指导
1.教学对象分析
学生的基本情况是影响教学方法的重要方面，高二学生已能通过教师所提供的网络环境获取一定的信息，但仍需要耐心引导，尤其是在获取有用信息和整理加工信息方面，要避免学生在网络资源面前盲目浏览或不知所措的现象。
2.学法指导
基于学生的上述特点，课前要先布置学生预习课文，读懂课文。学习方式设计：①个体探究。在完成较简单直观的任务时以个体探究为主，鼓励学生有独立自主的思维意识。②合作学习。当面对难度较大的学习任务时鼓励学生采取小组合作的方式，这是因为“合作学习”更方便英语的交流和体验，有利于培养学生与他人合作的能力。
五、教法设计
1.演示法
把制作的课件、
动画等演示给学生看，便于学生对微观知识的把握，并从旧知识中获得启迪，从而解决问题。
2.评价阅读法
将学生通过对材料的收集、整理和内化而形成的学习成果，在全班展示，使学生获得成功的喜悦，从而激发他们后续的学习热情。
3.任务驱动教学法
将所要学习的新知识隐含在一个或几个问题之中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成实现对所学知识的掌握。
六、教学过程设计
1.情境导入
（Lead-in ）这是很重要的环节，通过网络的广播功能，教师把学习目标、
学习内容、学习方法等用PowerPoint 制作一个演示文稿，学生通过观看说明，明确任务和要求,做好学习该文章的心理准备。
Presentation
Today,we ，ll read more about freedom fighters.When it comes to freedom,what do you think about it?https://www.360docs.net/doc/926220613.html,pared with life and love,which is the most important in your opinion?...You must have known the famous poem about the relation-ship between the three.Who can recite it to the class?...So since freedom is so important,every age has its own freedom fighters.Who can name some?...
Do you want to know more about him?2.跳读
（Skipping ）给学生出示若干问题，让学生带着问题跳读文章，对文
章有一个初步的了解。然后师生互动交流，教师及时进行评价、
点拨，增强学生后续学习的积极性。Read the passage quickly and decide which of the sen-tences on the screen are true.
1.M artin Luther King,Jr went to university when he was eighteen.
2.Black people refused to take buses for more than 18months.
3.Black girls could not marry white boys.
4.Rosa Parks was arrested for hitting a white man.
5.The Civil Rights Act was passed in 1965.3.整理提炼
（Skimming ）让学生通读全文，掌握文章的基本内容，并完成相关练习，采取协作学习方式。让学生在信息的获取和加工中发展自主的学习能力，教师及时进行总结。如Read the text a-gain and try to find what happened in the different years given.
(Students practise for a few minutes and the teacher may join in their discussion and help them.Finally ask some students to do them one by one.)
4.精读
（Intensive reading ）在前两次阅读的基础上，学生对语篇已经有了基本的了解。此时，应让他们花较多时间细读课文，以掌握文章更详细的内容，也可让学生深入讨论，提高会话能力。
Read the text a third time for more details.And then do some question-and-answer exercises so that the students can understand the passage as well as possible.After that,ask the students to summarize each paragraph.
（1）Question-and-answer exercises
Why did M artin Luther King fight for civil rights for black people?
What is M artin Luther King ’s message?What is King ’s belief?
Please talk about Rosa Parks ’event .What were King ’s successes?
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Theory and Practice of Education
Paragraph
Main idea
1the famous speech “I have a dream ”
2the background of the speech 3Martin Luther King ’s message
4King ’
s belief 5Rosa Parks ’event
6King ’s action against racial discrimination
7King ’s success 8
King ’s death
What are King ’s influences?
If you were asked to move paragraph 1to another place in the reading passage,where would it best fit in?
（2）Summary of each paragraph
5.听读练习（Listening and reading)
安排对重点段落的听力练习，并进行朗读，注意语音语调的长期培养，进一步加强学生对课文重点内容的理解。
6.知识点
（Language points ）
在对文章反复阅读之后，对语言要点和新语言现象进行学习。通过做一些练习，进行反馈检查，并辅以适当讲解。To help the Students better understand the passage,explain some words and expressions on the blackboard.
1.forbid sb to do sth./forbid doing sth
2.set an example to
3.from then on
4.treat sb as
5.join hands with
6.receive the Nobel Peace Prize/receive the Nobel Prize for Peace
7.口语表达和书写练习
（Oral or written practice ）学生通过对文章由表及里、由浅到深的多次阅读，很好地掌握了该语篇内容。此时，教师可安排一些“输出”方面的练习，如复述、书面表达、采访等。本节课笔者设计马丁·路德·金和记者之间的采访活动。应该说该环节的设计是本节课的高潮，学生们不仅可利用文中的内容，而且还可根据从网络上获取的大量信息大胆设问，丰富教学内容，有助于培养学生用英语思辨的能力。此外，笔者还设计了对课文的复述练习，进一步深化学生对文章的理解。
1.Imagine that the year is 1966and that you are a televi-sion reporter.Interview M artin Luther King,Jr,using the ques-tions below or some others you ’d like to.（略）
2.Retell the text according to the following words and phras-es.
（略）【点评】
祁新老师的这一节阅读课设计得比较成功，她给我们在怎样处理阅读课文方面作了一个很好的示例，体现了正确的导向。
第一，教学思路清晰，教材情节处理得当，教学目标设计合理，重点难点突出，很好地体现了课程标准的要求。
第二，教学方法适当。祁新老师主要运用了课文整体教学法。在整个教学中，
逐层深入，由易到难，由浅入深，由整体到个别再到整体。这种以语篇为中心的教学重在培养学生的阅读能力，同时，又涉及到口、笔头表达能力。以往一些阅读教学方法肢解课文，着重语言分析，忽视整体理解，不利于培养学生的阅读能力。而这一节课阅读教学目的明确，首先让学生获取有关的信息，然后是学习语言知识。在阅读过程中，学生多次接触课文，通过对课文skip-ping 和skimming,intensive reading 等多种形式，
培养了学生相关的阅读技能。阅读后，在学生对课文进一步理解的基础上，教师讲解语言要点和新语言现象。语言运用的环节使这一节课达到了高潮，学生围绕课文开展了各种形式的口、笔头交际活动，如复述课文、问题讨论、角色扮演、采访等。
第三，听读和说写的关系处理得当。在这一节课中，学生的听、说、读、写各方面均得到了提高，而且重点培养了学生的阅读能力，这一做法既符合课程标准的要求，又符合英语教学实际。
第四，正确发挥好教师应有的角色作用。祁新老师在课堂上是学生学习活动的策划者、发动者、组织指挥者、信息提供者、
问题咨询者、困难帮助者和成果的评判者，使学生真正成了课堂教学的主体，有利于培养学生的综合语言运用能力。
第五，祁新老师充分利用电教媒体，把信息技术作为英语教学的认知工具和知识的载体，这样，不仅扩大了英语阅读的“面”和“量”，而且也培养了学生诸如“信息的获取、加工以及信息的交流”等多种信息素养。同时，课件把有声有色、
有静有动的教材内容传输给学生，使学生很快进入所学内容的情景之中，激发他们学习的内在动力和兴趣，很自然地投入积极思维中，有利于提高课堂教学效果。
以上五个方面是这一节课设计的成功之处。当然，再好的课也会有它的不足之处。我们知道，
利用多媒体教学的目的，一是为了激发学生的学习兴趣，启迪学生思维；二是为了突破重点、难点和热点。我认为祁新老师在第一方面做得不错，而在重点难点的突破方面还有值得改进之处。
总之，这不失为一节设计得较成功的阅读课。
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青春演讲稿《让青春在奋斗中闪光》
青春演讲稿《让青春在奋斗中闪光》 的编辑为您准备了关于青春演讲稿《让青春在奋斗中闪光》的文章，希望对您有帮助！ 青春演讲稿《让青春在奋斗中闪光》 大家好！今天，我为大家演讲的题目是《让青春在奋斗中闪光》。 如果说人生是五彩缤纷的田野，那么青春就是其中最绚丽的一束太阳花，如果说人生是动静交融的舞蹈，那么青春就是活力四射的探戈。她孕育着春天的勃勃生机，向往着盛夏的热烈奔放，期盼着秋天的硕实累累，翘望着冬天的恬静厚重。诗意的浪漫和激情被青春诠释淋漓精致，飞扬的时尚和奋斗的艰辛被青春演绎的美奂绝伦。当青春深深地拥抱时代，默默地融汇事业，它就是一座照亮人生前行的绚丽灯塔，无论雨雪风霜，还是坎坷路长，青春的歌谣都会响彻耳畔，催动着人生浩浩汤汤，奔向理想的高山。 四年前，大学毕业的我，怀着青春的梦想，走上了教书育人的三尺讲台，踏上充满希望的阳光之旅。一路走来，我虽然碰到过“山重水复疑无路”的困惑，但的是“柳暗花明又一村”的惊喜。当我把无声地大爱和一丝不苟的奉献融入我痴爱的讲坛和天真烂漫的童心，我是充实的；当我每逢节日收到朵朵鲜花和感恩的问候，我是欣慰的；当我每天看着
一张张如花的笑脸和轻盈活泼的身影，我是幸福的。四年的辛勤耕耘，挥汗如雨；四年的默默坚守，充满着艰辛，我用智慧和热情，纵横驰骋，自由挥洒，教书育人这份清清贫贫、普普通通的职业变成了我不可或缺的一部分。 “十年树木，百年树人”。我虽然身处平凡，但我胸中却被欣慰与感怀涨满；我虽然身处平凡，但我心中却因智慧和童趣而色彩斑澜；我虽然身处平凡，但我的生命却因无怨无悔而夺目灿烂！选择了三尺讲台，我就抱定要用青春浇注幼苗，让他们长成参天大树，成为栋梁之才；选择了三尺讲台，我就决心做一棵小草，为春天献上片片新绿；选择了三尺讲台，我就梦寐自己成为一块路碑，为迷失的心灵拂去笼罩的阴云，让他们胸怀宽阔，拥抱百川。 虽然我的从教之路刚刚起步，但屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”永远激荡在我的心中！冰心说过，“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。便觉得幸福”。我愿“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，用自己的青春为孩子撑起一汪最平静的避风港湾。 让我们为了稍纵即逝的青春，为我们始终不渝的理想，为了一生所钟爱的教育事业，在不断的求索奉献中高唱：让
哈尔滨市2019版三年级下册期中考试语文试卷D卷
哈尔滨市2019版三年级下册期中考试语文试卷D 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 加一加，组成新字再组词。 木 + 对 =（_____）_____ 小 + 大 =（_____）_____ 白 + 水 =（_____）_____ 爫 + 木 =（_____）_____ 2 . 把下列句子补充完整。 （1）________________，黄河入海流。 （2）敕勒川，__________，______ 穹庐，笼盖_______。 （3）公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，____________ 。 （4）云朵像_______。梧桐树叶像__________。 二、语言表达 读下面的习作导图，完成填空。 假如我是________ 开头：自从看过《哈利·波特》后，我心里就无时无刻不在想：如果我 能拥有魔法，那该是多么开心的事啊！ 中间：写假如我是魔法师，会为人类 做出的贡献。（段落排比法） 1．来到森林——散发芬芳。 2．来到医院——救治病人。 3．来到灾区——救助灾民。
3 . 请阅读习作导图后，将习作题目补充完整 A． 4 . 假如你是主人公，你最想去哪里？去干什么呢？ ____________________________ 5 . 按要求完成句子练习。 1.枝杈弯下来。(把句子写具体) _______________________________ 2.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(仿写句子) 爱心浇灌片片绿叶,________，________。 3. 照样子写句子。 例:羽毛焐得热腾腾的。 (1)爷爷在地里干活,累得___________。 (2)______得__________。 三、现代文阅读 蚂蚁的壮举 在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
平凡的工作不平凡的人作文700字完美版
平凡的工作不平凡的人作文700字 每天上学时，当我们走在干净整洁的大街小巷里，你可曾想过，这整洁的环境是谁给予我们的？是那些穿着橘黄色上衣、戴着口罩、不停挥舞手中的扫把的人，他们就是我们身边最平凡的清洁工人。 冬日的早晨，当我们还在暖洋洋的被窝里睡得正香的时候，清洁工人已经冒着凛冽的寒风在打扫街巷；夏天的中午，当我们躲在房间里享受着空调吹出的丝丝凉风时，清洁工人正顶着炎炎烈日在清理垃圾。虽然他们做的是极其平凡的工作，但却给我们带来了美好和快乐。 记得有一天，在放学回家的路上，前面一位穿着牛仔裤和花俏衬衫的青年将喝完的饮料瓶随手往路旁一扔，正当他要迈步离开时，一位清洁工人用他那只粗糙而有力的大手一把抓住青年人的手，和气地说：“年轻人，不要随手乱扔垃圾，好吗？这会破坏咱们美好的生活环境的。”谁知，这位青年却用力甩开清洁工人的手，瞪了清洁工人一眼，大声地骂道：“拿开你的脏手。我不扔垃圾，大家都不扔垃圾，你不就失业了吗？”他的声音引来了一群围观的人，只听清洁工人心平气和地说：“我虽然是个小小的清洁工，我的工作也很不起眼，但我每天都为保护环境和美化城市尽自己的一份力，你虽然衣着光鲜，但有这样的思想和行为是要不得的。”年轻人还想为自己狡辩，这时，围观的群众也纷纷指责这位年轻人，他羞愧地低下了头，诚恳地向清洁工人道歉，并捡起刚才扔的饮料瓶。 看到这一幕，我感悟到：虽然清洁工所做的工作看起来微不足道，但正是因为有了他们的劳动，我们生活的环境才越来越美。 夜深了，当我们进入梦乡时，清洁工人仍坚守在自己的岗位上兢兢业业地工作着。他们这种默默无闻、不怕脏、不怕累的精神值得我们颂扬。他们干的是平凡的工作，但他们却是不平凡的人。
平凡的教师演讲稿6篇
平凡的教师演讲稿6篇 教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。下面是的平凡的教师演讲稿。 尊敬的各位领导、老师大家好！ 曾有一位家长来信这样评价我：三尺小小讲台上，园丁处处爱心放；今遇恩师多劳苦，浓情感化回头浪（子）。家长的话让我感慨万千······回顾这麽多年的工作实践，我真切的体味到：这正是教师辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮现、无私爱心的闪耀。怀着对这种神圣职业的向往，1996年，我跨出大学校门，信心十足的踏上这三尺讲台，面对一双双渴望求知的眼睛，一种责任感、神圣感油然而生。 作为一名平凡的班主任，我爱校如家、爱生如子，早来晚走、悉心辅导。我几乎没有在工作日请过假，有的是把幼小的孩子丢在家里，我留在课堂上；有的是强忍手术后的虚弱与疼痛，我坚持在讲台上；更令我难忘的是xx秋开学初接手新班的第一个月，由于家长不配合，学生没有规矩，不堪入目的班级状况让我几乎夜夜失眠，周周留鼻血，那时头发白了，脸上也平添了许多皱纹，我着急啊！三周后，急火攻心，我失音儿了。校长找来燕文老师帮我上课。这下我心里可偷着乐了。因为我可以此为借口在家休息几天，好好陪陪我那刚上一
年级的儿子、好好给年迈的老母亲做一顿丰盛的饭菜啊！然而，我不能！因为凌乱的班级需要我，没有规矩的孩子们更需要我啊。我仍然坚守在课堂上！目前在科任课老师的积极配合、共同帮助下，逐渐形成了一个学风浓、班风正积极向上的班集体！ 作为一名普通的英语老师，我时时刻刻高标准严格要求自己，始终以“捧着一颗心来，不带半根草去”作为我最大的精神支柱，忠诚于党的教育事业，为人师表、思想进步、爱岗敬业、无私奉献。丝毫不敢放松，因为校园内大家 __身影在催促着我；同时兼任八年级英语组备课组长的我，更没有理由放松，因为我们组的英语老师那上进的精神、拼命地干劲一直在感动着我，于是在全面健康教育理论的引导下，我们齐心协力，大胆推进教育教学改革，创新工作思路，引“影视教学”进课堂，创办“英语写作”“短剧表演”等兴趣小组。还为出色生开辟学习新概念的第二课堂。使原本快乐的课堂再次成为孩子们和悦学习的阵地。 一分耕耘一分收获！这些年来，在各位领导和同事们的帮助下，经过个人的不懈努力，取得以下成绩： 曾先后荣获河南省青年五四奖章、河南省初中英语学科优质课教师、河南省初中英语综合技能出色辅导教师、商丘市首届名班主任、商丘市先进女职工标兵、商丘市五一劳动奖章、商丘市教育系统出色
青春励志《生命在平凡中闪光》演讲稿
青春励志《生命在平凡中闪光》演讲稿 尊敬的在座朋友们： 大家好，今天，我演讲的题目是《生命在平凡中闪光》。 朋友们，我曾听过这样的感叹：我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下!我也听到类似的抱怨：我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能露露脸! 是啊，和平年代，普通工作，我们很平凡。但我要说，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能高扬精神的风帆，因为平凡中，我们一样能够奉献! 在我们的身边，有这样一位普通共产党员，他没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，有的只是无私无畏，默默奉献。在鲜红的党旗下，他履行着共产党员神圣的义务和职责，从我做起，塑造着新时期XXX广电人的光辉形象。 他中等身材，四方脸，黑红的脸膛，双目炯炯有神，他就是XXX广播电视局物管中心保卫科长，一名普通但又是优秀的共产党员。 XX年，伴着新世纪的钟声，XXX告别了与之相伴X年之久的绿色军营，打起背包，转业至XX广播电视局物管中心保卫科工作。说起广播电视，外人首先想到的是无冕之王――新闻记者，还有公众人物――名播音、名主持，在这样一个颇具几分吸引力和神奇色彩的单位里，保卫科的工作岗位，实在是最基层、最平凡、最累而又最不起眼的工作。有的朋友甚至戏谑地对XXX说，堂堂的连职转业干部，咋就看起了电视台的大门呢?可XXX却说”;广电事业的发展需要名主持、名记者，可也离不开像我们这样的普通一员。在广电这棵参天的大树上，做一片默默无闻的绿叶又何妨。”;就这样，在一个平凡得不能再平凡的岗位上，赵光文用自己的赤诚和真情牢牢地扎下了根。 X年里，有多少个节假日、公休日，他是在工作中度过的，他数不清;X年里，不分白天黑夜，随叫随到地干了多少事，他说不清;X年里，他关了多少窗，关了多少水龙头，关了多少灯，他记不清。而他数得清的是广电中心大楼纵横交错的消防管道;他说得清的是大楼里密密麻麻的电线电缆布置线路;他说得清的是中心大楼里每一位工作人员的姓名和上班作息规律!
2019秋部编版六年级语文期末精选卷(4)(含答案)
2019秋部编版六年级语文期末精选卷（4） （时间：90分钟满分：100分） 一、积累与运用。(47分) 1.读拼音，把词语规范地写在田字格里。（8分） qiào lì yì rán qí zhì jiān áo 2.把加点字的正确读音用“√”标出来。（4分） 唱和．（hé hè）塞．外（sài sāi）要．挟（yāo yào）呻吟．（yíng yín） 恶劣．（lüè liè）避．免（bì pì）号．叫（háo hào）石缝．（fèng fèn） 3.把下列词语补充完整。（4分） （）然大物全神（）注粉（）碎骨技高一（）（）惊肉跳忘乎（）以居（）临下排山倒（）4．给下列加点字选择正确的解释。（4分） （1）易：①改变，变换；②容易；③平和；④交换。 交易．（）轻易．（）平易．近人（）易．名（） （2）怒：①愤怒；②形容气势很盛。 怒．号（）怒．涛（）恼怒．（）怒．斥（） 5．找出下列词语中的错别字圈出来，并改正在括号里。（3分） （1）挺拔静谧妻凉泥桨倒霉介意（）（）（2）犹虑魁梧滋闰威胁眷恋岔道（）（）（3）行色匆匆惹人讥笑兴高彩烈自做自受（）（）6．写出四个各包含一对反义词的词语。（4分） 例：七上．八下． 、、、 7．按要求改写句子。（12分） （1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（2分）
缩句： （2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（2分） 改为陈述句： （3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（2分） 仿写： （4）教室里响起了热烈的掌声。（2分） 改为夸张句： （5）春风吹绿了江南大地。（2分） 改为“被”字句： 改为“把”字句： （6）开展“手拉手”活动可以增强友道。（2分） 修改病句： 8．课文回顾与积累填空。（8分） （1）在《七律·长征》中， 把乌蒙山比作 ，在最后翻越岷山时发出了“ ”的感叹。长征的意义是 。（2分） （2)《月光曲》这篇课文讲述了音乐家 在 河边小镇上听到有位失明 的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因 而无法参加演奏会，于是为 弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了 。（2分） （3)《穷人》一课写了一件什么事？简要写出来： 。（2分） （4）南朝四百八十寺， 。（1分） （5）一水护田将绿绕， 。（1分） 二、阅读理解。（19分） （一）只有一个地球（节选）（7分） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹（ｙíｎｇ ｙíｎ）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄 （ｂó ｂáｏ）的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀cu ǐ璨c àn 的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 1.在括号里选择正确的读音打“√”。（1分）
我讲我的教育故事——平凡的岗位,不平凡的事业
平凡的岗位 不平凡的事业 孙晓瑞回首从教的几年光阴，青春就这样慢慢流逝在飘飞的粉屑里。作为老师，在千千万万岗位中，是平凡的。而作为园丁的老师，所培育的幼苗则是祖国的未来，国家的希望。所以，又不平凡，肩负着重任！ 如何才能在平凡的岗位上实现不平凡？ 我暑假读了一本书《好妈妈胜过好老师》，最初选择这本书是源于妈妈和老师的双重身份。但细细看了这本书后，身为人母又身为人师的我，被作者的细腻和耐心深深的打动和吸引，从中我受到了不少启发，尤其自己当了妈妈后感触更深，也更加理解并去努力去践行这句话:“要想自己的孩子遇到什么样的老师，自己首先就要做个那样的老师”。其实有很多时候，我们被工作的压力所左右，会很暴躁的批评孩子，会情绪化的上课，想来，真的是缺少了很多爱心和耐心！总想着不被孩子的种种行为所打扰，总想让他们按照自己的想法马上去做好…… 在潜移默化中，孩子也会盲目的发脾气，从心里往外的抵触和反抗，而不能认识自己的错误，更不愿意反思和改正自己的错误。我所教的二（3）班里就有这样一个小男孩儿，天真活泼，脾气倔强，小小的内心世界总会有很多抵触情绪，除了对班级平时的打打闹闹、新鲜事比较上心，其他的事情总会不以为然。比如：站起来总会将身体依靠着某个物体，当你告诉他男孩子应该站有站相，手放裤线两侧的时候，他都会斜着眼睛看着你说：我不想站直。当所有同学做眼操的时候，他不会做，而是东瞅瞅，西望望，不管老师说什么他都会顽抗到底，你告诉他不做闭上眼睛休息一会儿，他会说不想闭眼睛，当你非常生气的问他到底能不能做时，他会毫不客气的说不能，面对他赤裸裸的挑衅你的生气是毫无意义的。所以我在和孩子妈妈了解情况之后，尝试着换了一种交流方式，我经常会说;让我们一起在做眼操吧，你可以让眼睛更明亮，下午会更有精神学习、玩耍，老师哪怕闭上眼睛休息一会儿，下午也会更有精神和你们学习啊!到时候比一比我和你谁更棒!孩子听到我这样说不会在说不想和不能的话了，还会开心的笑，还有点不相信我可以比他棒，那天他真的做眼操了。真如书中所说：欣赏孩子不是只赞赏他的优点更是如何看待他的缺点。你看他总是用“像牛顿一样”的眼光，他或许就会真的越来越像牛顿。
让理想信念在平凡中闪光
让理想信念在平凡中闪光 崇高的理想信念是共产党人安身立命之本，是激励我们成就事业的巨大动力，体现在对学习的认真和努力，对生活的热爱和追求，对事业的执着和责任。就像勤务员张思德，在平凡的生活工作中却做着不平凡的贡献。他把理想信念实践在自己日常的生活和工作中，成为为人民服务的模范。作为一名共产党员，就是要在工作和生活的方方面面体现出党员应有的特质和品格，在“志气”、“正气”、“锐气”等方面下功夫，让理想和信念在平凡岗位上闪光。 一、必须坚定理想信念，在人生追求上显志气 人生追求是理想信念的重要内容，人生追求不同，其人生态度、价值取向、行为方式就大不相同。有的人追求干一番轰轰烈烈的事业；有的人追求平平淡淡过一生；有的人追求权力、金钱、名利；有的人追求身后能给后人留下点什么……作为共产党人，应该树立什么样的人生追求呢？作为一名普通的党员，要胸怀共产主义理想，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折，扎实工作，努力实现自己的人生追求。 首先，要有事业心。人贵有志，志当存高远。共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，是每个党员干部实现人生价值的崇高目标和前进的动力。一个多世纪以来，这一理想曾经塑造了波澜壮阔的国际共产主义运动，哺育了一代又一代共产党人，极大地改变了世界面貌。然而，实现共产主义是伟大而艰巨的事业，不是一朝一夕能够完成的，需要一代又一代共产党人坚定理想信念不动摇，为中国特色社会主义事业不懈奋斗，才能最终将美好的理想变为现实。在新的历史时期，全面建设小康社会，推进中国特色社会主义事业，离不开千百万共产党人在本职工作岗位上各自发挥先锋模范作用。一名党员，对于党和人民的事业来说，就像一台机器上的螺丝钉，螺丝钉虽小，其作用不可低估。我们每一个共产党员都在一定的岗位上承担着一定的
蚂蚁的壮举
蚂蚁的壮举 在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。 一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，他们似乎除了葬身火海已无别的选择。但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球冲向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。 小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习它们临危不惧团结一心为了整体的利益牺牲个人的精神是否给予人们一些启示呢 1、把最后一段缺漏的标点补上。 2、选择文中的词语填在括号里。 一（）草丛（）火海（）的事 3、从文中找出下面词语的反义词。 分散——（）缓慢——（） 4、写出第二自然段的段意。 5、读蚂蚁的壮举给了你什么启示。 阅读短文练习 南京长江大桥是世界闻名的大桥。它的桥身很高，超过上海国际饭店。全桥共长6700多米，其中江面上的正桥有1570多米，火车经过正桥足足要花上两分钟。大桥为什么要造
得这么高，这么长呢？长江是我国内河航运要道，船只往来繁忙。在长江水位最高时，要让大轮船从桥下安全通过，必须将桥造得很高。正桥造得高，两岸的引桥就要有足够的长度，否则桥面的坡度大，火车和汽车就无法开上去，下坡也不容易把车刹住。 【练习】 1．用“‖”把这段话划分为两层并写出层意。 2．南京长江大桥造得高的原因是什么？ 【答案】 鲁班造伞 很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧 后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。 ⒈给文中缺少标点的句子加上标点。 ⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
教师,平凡中的不平凡演讲稿
教师，平凡中的不平凡 一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血与精力，饮水思源，怀师感恩。作为今年刚刚走上教师岗位的一名新教师来说，我是无比幸运的，一想到我将会在未来每天和40个孩子在一起学习生活我就感到无比快乐和幸福。但我也深感任重而道远。 伴随着忐忑的心情，我开始了我的教师生涯，并且还当上了班主任。开学前，我焦虑了好长时间，怕自己管理不好班级，怕教不好课程，误人子弟。然而，当我真正面对这两个班级的学生时，我才由衷的感觉到，一名教师并且身为班主任对一个学生的成长是多么的重要，你的一言一行都在影响着学生，你应该传递的是正能量。而在这短短的两个多月的时间里，我对教师这个职业有了深刻而异样的认识。 教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。人之前，我曾经这样想过：谁愿意，将自己的才华局限在那小小的三尺讲台？谁愿意，面对着一群懵懂的孩子日复一日地传授着相同的知识？谁愿意，在一届届学生的迎来送走中看到自己的年华流逝？只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像作家，写篇惊世巨作，便可一举成名；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。我们每天就是那么平凡地在岗位上奉行着这四个字：教书育人。这四个字说起来简单，但要把它做好却不是那么的容易。有人说，教师干的是一种良心活。也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。孔子选择了责任，就放弃了车马华服，疏食饮水，门徒三千；陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤管，用生活教育的理念塑造新人；马卡连科也选择了责任，放弃了教条的教育理论，开创社会主义教育的新篇。能载上史册的毕竟是有限的，而一代又一代众多教师只是默默的担负责任，传递火种，播种希望。“苦恨年年压金钱，为他人做嫁衣裳”，他们剩下的只有一肩明月，两鬓如霜！
让青春在军旅中闪光
青春无悔！ 从我穿起这身朴实的绿军装的那一天开始，我就为生命写入了这四个字。 有人说“青春不仅是人生中鲜花盛开的时期，而且也是为即将到来的果实累累的秋天作准备的季节，我们收获生命的未来。”。我赞同这种说法，但我却不知道未来我们能够收获什么，也许除了岁月流过冲刷出来的沧桑，我们什么也收获不了。除了奉献，我们几乎什么也没来得及做。 还有人说“要爱惜自己的青春！世界上没有什么再比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了！青春就像黄金，你想做成什么，就能成为什么。”。我相信这种说法，当然也知道它的寓意。但军营中的男子汉们，谁真正的在意过那些匆匆流逝的青春呢！ 青春是短暂的。青春又是永恒的。 短暂的青春，在我们生命力最旺盛的顶端闪烁光华；永恒的青春，在我们革命代代相传的奉献路上与时光并进！ 部队是座大熔炉。我们当兵就是希望通过部队这个熔炉把自己炼成一块好钢，为建设中国特色社会主义，推进和促进社会主义精神文明和物质文明建设，增强社会主义综合国力，实现中华民族的伟大复兴而贡献力量。把青春放入军营这所大学校，就是要让青春在军旅中闪光。 “不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香。” 我知道青春就是需要我们在平凡的生活中磨砺，青春的内涵不仅仅是年轻，更重要的是：活力、创造和追求—— 不要说这是夸大其词；更不要说军旅中没有战火硝烟青春就不壮丽辉煌。 苏步青曾经说过这样一段话：“一个真正的爱国者，其实用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己平凡的学习和工作岗位上，表现出对祖国热爱，关键在于要有主人翁的责任感。” 想想我们，新时期和平年代的青年军人们，不是正在以青春的无私奉献来书写对我们伟大祖国的无限忠诚和热爱吗—— 高尔基说：“人生的意义，在他对于目的之飞跃的美和力之中，所以，生活的每一瞬间，都非具有高尚的目的不可。” 而我们，在二十一世纪向社会主义现代化宏伟目标进军，我们既要面对新的科技文化挑战，又要面对金钱物质的诱惑；既得放眼“总体和平、局部战乱”的国际基本形式，又得注意世界多极化和经济全球化趋势；不但要服务发展变革的需要，又要立足社会主义初级阶段的事实。我们的青春如果没有这样博大的内涵能走的远吗？ 青春在我们的生命中只有一次，我们得抓紧时间播种生活的希望。青春是一种精神！ 青春是我们用坚强的意志和血滴在拼搏的汗水中酿造的琼浆，历久弥香；青春是我们用不凋的希望和不灭的向往在奋斗中编织的彩虹，绚丽辉煌。面对青春，我们对军旅、对奉献、对生命应该这样去诠释： 青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活，把爱全部奉献在对祖国美好明天的希望上；青春给予我们力量，我们就要执著地拼搏追求，把情全部投入到为中国的和平发展中；青春给予我们思考，我们就要理智地处人面世，把得与失的计较放在社会的繁荣稳定上；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战，把心放进人民的广阔胸怀……青春给予了我们一切，我们要以最成功的姿态回报青春—— 不要计较我们的工作对社会贡献的大小。是颗钉，我们就要让它发光；是根木，我们就要让它成梁。在军营，我们就要以积极的姿态迎接“两化”挑战，安心的为实现部队的“三化”建设和江主席“五句话”总要求而努力奋进。在匆匆流逝的岁月赞歌里，让青春在军旅
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(31-40题)
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(31-40) 31. 蚂蚁的壮举 在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的故事。 一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，火势迅速蔓延。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们几乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事情发生了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火无情地将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而那“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷向河岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在是值得我们学习。它们临危不惧，团结一心，为了群体的利益牺牲个体的精神是否给予人们一些启示呢？ 1. 联系上下文理解下列词语。 绝处逢生——略 临危不惧——略 2. 从文中找出下列词语的反义词。 分散——（聚拢）缓慢——（迅速）贪生怕死——（临危不惧） 3. 人文中找出下列词语的近义词。 飞快——（迅速）触目惊心——（惊心动魄）忽然——（突然） 4. 用“～～”画出无数蚂蚁出人意料的壮举。 5. 蚂蚁的壮举给人们什么启示？你知道生活中具有蚂蚁这样壮举的人吗？请简单介绍一两个人的事迹。（略） 参考答案：（在上） 32. 抉择 这是平常的一天，两列火车正从相反方向向着同一个小火车站驶来。为了避免两车相撞，一位扳道工赶紧走向自己的岗位去扳道岔，好把其中一列火车引向岔道。 他无意识地回了一下头，突然发现自己的儿子正在铁路上玩耍！ 怎么办？立即飞奔过去，把儿子抢救上站台吗？但是，迎面的两列火车上有近百人啦! 扳道工强忍巨大的痛苦，向儿子大吼一声：“卧倒！”随即飞奔向岗位，扳动了道岔，眨眼间，一列火车安全地驶进了岔道。车上的旅客不知道，他们的生命（）千钧系于一发；车上的旅客不知道，为了他们的安全一个高尚的心灵（）忍受了撕心裂肺的痛苦。 当火车停下后，那位父亲向着儿子狂奔而去，他不敢想象儿子惨不忍睹的样子然而，他的儿子活着，而且没有受一点儿伤！ 原来他的儿子平素就习惯了服从命令。听到父亲的命令，他丝毫也没有慌乱，立即笔直地躺倒在两条铁轨中间，就这样，列车从他的头顶上呼啸地开过去了。 1、根据课文内容理解词语。 （1）、“千钧一发”的近义词是。描述当时千钧一发的情景: 。（4分） (2) 、撕心裂肺的意思是。在这里“撕心裂肺的痛苦”是指 。（4分） （3）、短文中的括号填上合适的词语：。（2分） 2、用﹏﹏﹏画出描写扳道工发现儿子在铁路上玩耍时的心理活动的句子。（2分）
平凡的教师演讲稿
平凡的教师演讲稿 演讲稿一：平凡的教师演讲稿各位老师，晚上好。 而对荀子学校的今天，翘首荀子学校的明天，我们能做什么呢？我想，我们大家齐心协力、把平凡的工作做好就是学校发展的最大推动力！今天我演讲的题目是《在平凡中奉献》。 教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖淸风，三寸不烂舌，四只眼睛''是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇髙。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺“讲坛，我们就在这平凡中奉献着。 如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花：那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教冇家夏沔尊先生说：“教冇不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。” 学生不是老师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了老师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。 我所教的班内有一个性格特別孤僻的女生，平时性格内向，不善言辞。初来荀子这一陌生的环境，自卑的心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。为了提高她的成绩，我是绞尽脑汁：下课时我总是等她没有疑问时再离开教室。为了树立她的自信心，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈岀来。有时为了让她在同学们面前壺一手, 我有意将第二天的学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有色彩的小花逐渐鲜艳起来，生动起来。一段时间后，学生越来越活泼，她的成绩从不及格到六十几、七十几，一直到了久违的八十几分。看到灿烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特别欣慰！还有一个学生，父母离异，平时他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批评。有一次，他因为纪律不好被班主任批评，而变得消沉、静默。他说他要转学了，家人已经给他找好了学校。我从他的日记里读出了他的心事。我觉得我有义务去帮助他，用爱心去感化他，让他自己淸醒的面对现实，面对自己的心灵。那段时间，不管是在教室里、花坛旁还是操场上，都留下了我们俩促膝谈心的身影终于。终于，他留下T,以坚毅的翅膀飞翔在属于他的那片天空。 每当淸晨走进校园，听到那一声声淸脆的“老师早“；每当夜深人静，欣赏学生们那一篇篇优秀的习作，我感到多么满足，多么富有，多么自豪！ 美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上得到永葆。我快乐，校园成为我情牵梦萦的地方，这儿有我的学生；这儿是圣洁的沃土，希望的绿洲！拥有，我承担着责任；奉献，我体验着幸福；创造，我享受着生命。教书育人，使我的生活充实、自在。 三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭，心系明天：一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春才华。在这一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一个人梯，让学生踩着我的双肩向上攀登：我愿做一块铺路石，为学生的成功之路铺设坚实的路基！ 老师们，让我们用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关心凝成团结，一起为荀子的明天更加辉煌而奋
让青春在岗位上闪光演讲稿
一支粉笔写奉献，三尺讲台谱青春 尊敬的各位领导，亲爱的各位来宾，大家下午好，我叫孙乔治，来自建工职大，我演讲 的题目是<一支粉笔写奉献，三尺讲台谱青春>。 如果说人生是五彩缤纷的田野，那么青春必是其中最绚丽的一株太阳花，如果说人生是 动静交融的舞蹈，那么青春必是最活力四射的探戈。 新中国成立60 年来，特别是改革开放30年来，全国各项事业都取得了举世瞩目的巨大 成就。这空前的盛世，靠的一代代的中国人，用他们的青春与汗水拼搏出来的。现在的我， 真正是赶上了一个好时代，做为这个时代的青年，我义无反顾、义不容辞，我要把自己的热 血青春奉献给我的可爱的祖国，奉献给我热爱的教育事业。也正是今年，我参加的工作，光 荣的成为了一名人民教师。我一定会虚心请教，用心学习，专心研究。用自己的辛勤劳作换 来一片桃李芬芳。 建工职大在集团的正确领导下走过了光辉的五十年，在职大成长和壮大的过程中，在集 团领导的扶植和大力协助下，全校教职工转变观念、创造条件、贴紧经济、开拓办学，在办 学条件、师资队伍、办学规模等方面都取得了长足的进步和发展，成为天津城建系统具有鲜 明特色的一所高校。 在走上工作岗位的短短时间内，我正一步步的融入职大的氛围中，尽自己所能，为学校 多做贡献。在今年的成人报名工作中，我们顺利的在4天之内为两千多名考生完成了报名工 作；在建委考核办，我们仅用了三天时间，就完成了一万份试卷的评阅与统计工作；在天津 市的民管员培训工作中，我们累计为两千余人组织了培训与考试，为今年的工作又添了精彩 的一笔。当然，这些工作的顺利完成绝不是我一人之功，依靠的是职大人的共同智慧和力量。 我们是一个集体，一个团队，一个家，无所谓彼此，无所谓得失。因为我们肩负着人民教师 的称谓；肩负着传承知识的使命；更肩负着对这个社会不可替代的责任。 今年，职大新成立了两个部门，科研处和督导处，在学校的规划蓝图中，他们将成为学 校的前沿和窗口，充满活力，充满生机，必将为学校的发展冲锋陷阵，而我们正在朝这个方 向努力奔跑。 科研处主要负责课件改革和其他科研工作，员工要利用所有相关软件和完备的专业知识， 打造出一套更容易被学生理解，更能吸引学生眼球，更能有效的传输知识的课件体系。同时 也争取在远程教育方面可以取得一定的前瞻作用。 1 为了这两个部门的成长，校领导在硬件上大力的投入，制度要求上也极为严格。我在科 研处工作了两个月了，我们时刻不放松自己，有课的教师会认真的备课，大家还安装了各种 相关软件，从各大网站和论坛，找到了多种学习资料，相互拷贝交流，共享资源，共同进步； 同时，我们也加强学习专业知识，加大广度和深度；最具特色的是，为了明年一月一号实现 全面英语办公，我们正在疯狂地加强英语学习，每天一个小时的英语对话练习，所有人都热 情高涨，包括我们可爱的主任，也丝毫不懈怠，大家取长补短，互相学习，力争上游。在这 个高速发展的时代，我们要快速进步，真正的成长为一支勇往直前的小舰队，为职大、为集 团作出更大的贡献。 让我的青春在岗位上闪光， 我们风华正茂，踩着时代的巨浪，不畏艰难，朝着真理的方向； 让我的青春在岗位上闪光， the road ahead will be long. our climb will be steep.路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索，生命不息，奋斗不止； 让我们为了稍纵即逝的青春，为我们始终不渝的理想，为了一生所钟爱的教育事业，在 不断的求索奉献中高唱：青春在岗位上闪光。 2篇二：让青春在岗位上闪光
平凡的你并不平凡_高一作文
平凡的你并不平凡 在这个千姿百态的世界里，花是平凡的，但在千里冰雪里迎着寒冬傲立的梅花并不平凡；树是平凡的，但在陡崖石缝中顽强挺立的大树并不平凡；水是平凡的，但在茫茫戈壁上救治行人的水并不平凡；就连人也是那么的平凡，但在社会上默默奉献着却不愿留名的人，谁敢说他们平凡？ 在我家到学校，需要走20分钟的路程，在这段不长也不短的路途中，只要你细心一点儿，就会发现这么一群人：戴着口罩，穿着深蓝色制服的清洁工阿姨们；一大早便坐在梯子的顶部装修的工人；新建楼盘里忙忙碌碌的农民工叔叔们；还有那风雨无阻的邮递员叔叔。这些人真的很平凡，平凡到随处可见，平凡到人们认为他们本该如此；平凡到走在路上的你不屑看他们一眼。我也觉的他们是平凡的，因为他们所有的付出都只为了一个共同的目标：赚钱养活家人！是的，这个世界并没有多少个人能够一生只是单纯的为民。就是在这样的社会中，才能在平凡的社会里找到他们不平凡的地方，他们做着低贱下等的工作，却比很多坐在办公室里的人还要用心，因为他们别无选择，只有做得最好才能保留着一份工作。我们又转念想一想，如果没有了他们，你的生活将会如何？大街上堆满了垃圾，发出一阵阵腐朽的味道；店铺的门面旧得如快要脱落的头皮；想要住在一间舒适的屋子，还需自己动手；想要拿些快递，还得自己往邮局跑。那么，如此，你还会觉得他们很低下平凡吗？ 无论是什么工作，都必须有人来干。或许他们并不爱自己的工作，————来源网络整理，仅供参考 1
但他们恪尽职守，尊重自己的工作。就单这点，他们平凡的身影中尽显不平凡！ 在沙子的折磨下蚌须忍受多大的痛苦才能吐出惊羡世人的珍珠？鹰经历过多少次残酷的蜕变才能自由翱翔？种种的例子告诉我们，看似平凡的东西，都有着不平凡的一面。 再说说我们身边较为熟悉的职业——老师！老师真的很平凡，每所学校都有各种这样的老师，可是当你又看到某个名人站在社会高端受人膜拜时，可有想过他的背后藏着多少个老师才铸就今天的他？没有人可以聪明到一生都不需要他人的指引，就连爱迪生、牛顿等举世闻名的科学家们，也有那么几个不知名的老师耐心的指导！ 平凡与不平凡是有切不断的关联的，无论多平凡的人都不平凡，无论多不平凡的人都很平凡。正如，平凡与平凡汇积了一道绚丽的彩虹，我们给它取名为——不平凡！ 2 ————来源网络整理，仅供参考
幼儿教师演讲稿：平凡与不平凡与幼儿教师演讲稿：平凡中的真诚奉献汇编
幼儿教师演讲稿：平凡与不平凡 平凡与不平凡 每天清晨，当我们跨进幼儿园的大门，开始了我们一天的工作——不凡的教育与平凡的日常劳动。是的，在不凡与平凡之间，总是存在着天壤之别；因为理想与现实之间，也总是不断地产生着矛盾。在这些差别与矛盾中，我们总要问自己三个问题： １、我们为什么要工作 作为教师的目的，不只是创造某种物质产品或精神产品，而是根据社会的需要，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，正是这一目的，使我们幼儿教师受到了全社会的尊重，更使我们对全社会都负有崇高的责任和义务。 ２、我们为谁工作 我们的工作对象是幼儿，年幼的孩子各个有思想、有感情、有个性，他们正处于长身体，学道理、学本领阶段。他们不是静止的，而是变化发展的。因此，我们必须尊重幼儿。 ３、我们怎样工作 我们在工作中，通过一系列保教活动对幼儿施加影响，把知识、本领传授给幼儿。而更多时候，我们必须依靠自己的无形力量——我们的聪明才智和人格力量来培育幼儿。因此，我们的工作效果，不单单取决与我们的知识水平，更取决于我们的世界观和道德观。 的确，在回答了这三个问题之后，我们对自己的工作有了一定的了解，虽然没有大起大落的壮举，然而，我们今年的工作是平凡中蕴涵着不平凡。 一、首先，我们的工作比较复杂。在今年，我们班迎来了27个小精灵，其中孩子年龄差异较大，小到4岁半，大到6岁，有未上过幼儿园的，还有从中班升入我班的。孩子的动手能力和生活自理尤其欠缺。在工作的８小时内，我们坚守岗位，按规定组织和带领幼儿活动、游戏、吃饭、午睡等。为了设计一个符合本班幼儿特点的室内游戏或户外体育活动教案，有一定带班经验的教师也许只需５分钟，但为了精益求精，我们常常花上３个小时甚至更多时间。如我班的齐锦旭因兔唇手术后发音困难，我班夏颖老师就在离园后帮他纠正发音，现在他已克服发音困难，能完整朗诵儿歌，针对官健的特殊表现，我班的朱老师主动与家长沟通交流，有针对性实施教育方法。我们全身心投入工作，教会他们生活，教会他们做人，教会他们学习。 二、我们的工作既富有个性又富有协作性。 正如世界上没有两片完全相同的树叶一般，世界上也没有两位教育方法完全相同的教师。我们班有喜欢“罗嗦”的我、塌实认真的朱世娟、开朗细心的夏颖和活泼的崔娴。针对日常工作，我们利用下班时间促膝长谈，研究教材，制定教学计划，作到有计划、有安排。为了更好地完成教育教学活动，我们还利用自己的业余时间备课、家访，更以幼儿园为家，利用周末时间加班加点整理资料，准备教具。针对重大活动，我们一起构思、策划活动方案，共同参与活动。从环境布置开始，为幼儿创造良好的环境目的出发，依照幼儿年龄特 第1 页共4 页
解放思想大讨论演讲稿-解放思想让青春在平凡中闪光_解放思想大讨论
《解放思想大讨论演讲稿-解放思想让青春在平凡中闪光_解 放思想大讨论》 摘要：今天我演讲的题目是《解放思想，让青春在平凡中闪光》，思想解放、青年先行，我们青年一代一定要居安思危、自主创新，做到理念不为定势所困，思想不为成绩所累，视野不为眼前所限，动力不为艰难所惧，勇当南垣思想解放的先锋，小草虽小，应该为充实辽阔草原的郁郁葱葱而骄傲，小我虽小，应该为成为南垣建设的一员而自豪，因为我确信：青春在平凡的工作中也一样闪光 尊敬的各位领导: 大家好！今天我演讲的题目是《解放思想，让青春在平凡中闪光》。 有位哲人曾经说过人的思想一旦被禁锢，比终身监禁他的身体更加残酷。穿越历史的烟云，中国似乎越古老越辉煌，从商鞅变法到科举纳贤，从丝绸之路到郑和下西洋，每一个创造辉煌的时代，无不闪烁着思想解放的光芒。然而，在闭关锁国封建思想禁锢下，泱泱大国、壮士割腕、秀丽山河、支离破碎。 直到中国共产党于黑暗中擎起灯塔，于血雨中力挽狂澜！直到解放思想、实事求是的精神在徘徊中指明方向，全世界才领略到沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的亮丽风景。沧海桑田、神州巨变。如今，南极上空早已飘扬着五星红旗，贫油的中国更有汩汩石油缓缓流出 在这千帆竞发、百舸争流的今天，大庆南垣股份有限公司再一次发出了解放思想，谋划发展，我为南垣做贡献的号召，作为我，深深感受到了那种抢抓机遇、敢为人先的胆识和魄力，感受到了那种永不懈怠、勇往直前的奋发精神，他犹如嘹亮的号角，给人勇气、崔人奋进。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为研发人员,虽然现在我没有突出的工作成绩,甚至有点 胆小,有些腼腆!但我时刻保持着一份工作激情,我会为公司的每一次发展〖本文由优习网为您提供〗而兴奋不已,我会积极响应公司发展的步伐,我自豪，因为我是南垣人!我工作、学习并思考着：如何使一条直线变短,方法就是在这条直线的下方划一条比它更长的直线!只有比较对比才 能使自己走得更远,如何更胜一筹,就是只有不断发展并完善自我！我唯有努力工作，力求精湛，才能让我心中爱岗敬业的梦想早日实现！ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。如今，站在新的历史起点上，站在继续解放思想大潮的风口浪尖，南垣，你能否成为新世纪思想解放的先锋？当代青年的我们，又能否成为南垣思想解放的先行者？我们的回答是肯定的。思想解放、青年先行，我们青年一代一定要居安思危、自
2019年小升初全真语文模拟试题(5) 人教新课标 含答案
2019小升初全真模拟试题（五） 一、基础知识 1.下面加下划线的字的注音完全正确的一组是（） A. 凝(níng)聚倾(qūn)吐湿(shī)润轻捷(jié） B. 一缕(lóu) 调(tiáo)色板要(yāo)挟曾(céng)经 C. 塞(sài)外差(chà）不多倒(dào)过来冷(lěng)笑 D. 分(fèn)量旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含湛(zhàn)蓝 2.多音字组词。 薄bó________ báo________ 奔bēn________ bèn________ 3.在横线上填上不同的表示“看”的词语，请选出正确的选项。（） ①你骑在马上，可以________阳光透射到清澈的水底。 ②________蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。 ③战士们手握钢枪________着前方。 ④站在山顶________，整个村庄尽收眼底。 A. ①仰望；②俯视；③眺望；④注视 B. ①俯视；②仰望；③注视；④眺望 4.读课文《玛莎长大了》，为了长大，玛莎有了（）的办法。 A. 穿高跟鞋 B. 化妆 C. 头发剪短 5.解释下列词语 ①奥秘 ②探求
6.选择正确的词语搭配。 风（）桃（）飞（）冰（） A. 雪筝舞花 B. 筝花舞雪 C. 筝花雪舞 7.填一填。 ①不怕一万，________。 ②君子一言，________。 ③多个兄弟姐妹多条路，________。 8.下列句子分别用________的语气读。（） ①咦，下雨了。 ②唉，变成了树真麻烦。 ③呀，我真的变成了一棵树！ A. 疑惑失望惊喜 B. 好奇失望害怕 C. 疑惑伤心惊喜 9.有一段顺序错乱的话：它的正确排列顺序为（） ①苍蝇和蜘蛛挣扎了一阵，就死掉了。 ②一只蜘蛛爬过去，想将苍蝇吃掉。 ③一只苍蝇飞进了森林，落在一棵大松树上。 ④一大滴松脂落了下来，包住了它们俩。 ⑤后来松脂不断向下滴，最后形成了松脂球。” A. ②①③④⑤ B. ③②④①⑤ C. ①②③④⑤ D. ②①④③⑤ 10.下列句子中没有语病的一项是（） A. 《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。 B. 针对各种交通乱象，滨州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。