洛宁县中小学“书香校园”创建活动实施方案

长水乡中心校“书香校园”创建活动

实施方案

根据洛宁县中小学“书香校园”创建活动实施方案精神，为进一步推动我乡“书香校园”建设和素质教育的全面实施，引领学校向内涵式发展。为切实做好我乡“书香校园”创建及评选活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

通过广泛开展读书活动，引导广大师生多读书、读好书，从书中获取知识，汲取营养，树立创新性观念，不断提高师生的思想道德素质和文化品位，为师生和学校的发展提供强大的精神动力和智力支持。

二、活动目的

学校以创建“书香校园”为抓手，达到以下目标：

1.开展师生读书活动，帮助师生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，提高思想道德素质和科学文化素质。

2.大幅度提高师生的阅读量，提高学生的快速阅读能力、自学能力和教师的教科研能力。

3.引领师生与知识为友，让终身学习成为习惯，让书香溢满校园。

三、活动原则

1.务求实效原则。以培养学生读书兴趣、养成良好读书习惯、提高阅读能力为目的，不拔高要求，不搞形式主义。

2.全员参与原则。师生全员参与，人人受益，师生共同提高。

3.特色创新原则。各学校可根据学校实际情况，主动开展有特色、有创造性的读书活动。

四、组织实施

“书香校园”创建活动在县教育局及中心校的统一部署和领导下，以城建制学校为创建活动的主体，各学校和教学点都要成立组织、制定制度、落实具体责任人，组织师生参与形式多样的创建活动。

（一）组织领导

1.中心校成立长水乡“书香校园”创建工作领导小组。

组长：舒成祥（中心校校长）

副组长：王红亮（中心校副校长）

宁兴武（中心校副校长）

成员：李相英陈保民

高治军张玉明

王新锋张学粉

2.长水乡中及成建制小学都要成立“书香校园”创建工作领导小组或工作小组。由校长任组长，教务主任任副组长，组员由语文教师、图书管理员、班主任、学生代表等组成。

（二）活动内容

各学校要结合本校实际，创新读书方式，组织开展形式多样的读书活动。

1.组织中华经典诗文诵读和读科普书籍活动。组织广大师生诵读经典，开展“每周一诗”或“每周一文”经典诗文诵读、读书心得交流、读名著、读名人故事、读科普书籍等活动。建立学生阅读笔记和读书档案，将读书活动中获得的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及作品等收集起来，每学期开展一次评选展示活动。每月每校有给学生推荐书目。

2.组织“感动接力—图书漂流”活动。提倡同学间好书相互推荐看、换着看，图书漂流活动要发动师生广泛参与，精心设计载体。要将读书活动与教育局开展的“图书进教室、进宿舍、进教师办公室、进校园”活动结合起来，学校阅览室或班级图书角通过开放性的自取自读、读后再漂的图书流动模式，让校园的各个角落溢满书香。

3.开展快速阅读指导和训练，提高阅读能力。通过知识讲座、现场指导、阅读竞赛等形式，切实提高学生快速、高效阅读能力，培养学生良好的学习习惯，增强学生的自学能力。每周上好一节阅读指导课。

4.开展“书香家庭亲子共读”活动。认真落实《洛阳市教育局关于印发在全市中小学开展书香家庭亲子共读活动方

案（试行）的通知》，该文件在洛宁教育网上下载，各单位要认真领会精神，严格按照文件要求开展工作。把“书香家庭亲子共读”活动与“书香校园”创建有机结合起来，落实各项工作措施，把活动做细做实，此项工作考核成绩纳入“书香校园”创建总体考核体系。要把“书香家庭亲子共读”活动作为“书香校园”创建的重要内容之一，力争出亮点、出特色。

5.举办教师读书沙龙。成立教师读书俱乐部或读书小组，吸纳教师参与到俱乐部来，各校每学期要向教师推荐一批好书，让广大师生有书可读，在读书中形成自己的思想和观点，定期组织沙龙活动或定期向师生进行专题讲座，让教师们彼此交流思想，分享读书的收获和感悟。

6.举办师生读书征文演讲比赛，开展学科研究、撰写论文活动。开展读书征文和读书演讲比赛，将读书与解决教学中的问题结合起来，学校领导要带头并鼓励教师开展专题研究、撰写论文，积极投稿及参加各级各类比赛。以校为单位将优秀论文、征文每年汇编成册。每期各学校举办一次。

师生读书活动内容要从“书香校园”师生参考书目（附件6）中选取。同时，可根据本校实际进行适当增减。

（三）时间安排

每年秋季开学后的第三周为开展“书香校园”活动启动周。“书香校园”活动启动后，各校要确保学生每天有半小时

以上的课外书阅读时间。可以将每天学生的固定读书时间划分为三大块：早上利用学生到校后的时间，根据不同的年段推荐阅读相关的读物；中午安排一定的阅读时间，提倡师生共读；放学回家鼓励开展“亲子共读”，让“晨读、午读、暮读”成为学生的生活方式。每年的五月份为各学校“书香校园”活动成果展示、总结评比和申报月。六月份为县教育局对各校进行考核评估月。

五、评选办法和激励机制

1.建立评选、激励长效机制。每年开展“书香校园”、“书香班级”、“读书之星”评选活动。“书香校园”活动由中心校初评后报县教育局组织评选；“书香班级”、“读书之星”由中心学校和局属学校为单位组织评选。

2.评选办法和程序。整个评选活动分为两个阶段：第一阶段，由各级各类学校对照评估标准进行自查，分优秀（94分以上）、良好（85-94分）、合格（75-84分）、不合格（74分以下）四个等次。以学校为单位，在每年的5月30日前提出考评申请，由中心校报教育局基教股。第二阶段由教育局组织力量考核评估，考核达良好以上的，授予相应称号。考核不合格的，提出整改意见。考评工作每年进行一次。教育局对“书香校园”实行动态管理。

3.表彰和奖励。“书香班级”、“读书之星”，由各校进行表彰奖励；“书香校园”由教育局进行表彰奖励。“书香校园”建设成绩突出的学校由教育局推荐参加市、省级评选。

六、工作要求

1.各学校要充分认识创建“书香校园”活动工作的重要性和必要性。要把创建工作作为推进素质教育、构建和谐校园的重要组成部分，作为学校严管理、明特色、强实力、创品牌、快发展的重要基础性工作。

2.加强组织领导、明确工作职责。各学校要建立创建活动领导小组或工作小组，明确工作职责、制定相关制度和切实可行的创建活动计划，组织开展形式多样的师生读书活动。

3.强化保障、确保活动落到实处。各学校每学期要保证不少于2%的公用经费用于图书、报刊杂志的添置。加强图书馆、阅览室的建设，及时添置图书、报刊杂志，管好、用好图书、杂志，做好创建活动的总结、评比、表彰并建立好台帐资料工作，扎实有效地推动书香校园建设。

附：1.洛宁县中小学“书香校园”创建活动评估标准

2.洛宁县中小学“书香校园”申报表

3.洛宁县中小学“书香校园”创建参考性活动

4.“书香班级”评选条件

5.“读书之星”评选条件

6.“书香校园”活动师生参考书目