独立学院商务英语专业的转型思路

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独立学院商务英语专业的转型思路

作者：张憭憭

来源：《青年与社会》2014年第21期

【摘要】独立学院的制度设计成功地嫁接了社会资本与母体学校的双重优势，引进了母

体学校优质的教育教学资源，使独立学院从民办之初就有相对高的办学起点。在10多年的时间里，独立学院得到了快速稳健地发展。在经历了高速发展的阶段后，在下一个十年，下下个十年，独立学院将如何发展？独立学院的出路在何方值得我们深思。在教育部的办学思想指导下，文章以独立学院商务英语专业为例，探讨其转型思路。

【关键词】独立学院；商务英语；转型思路

独立学院是我国高等教育体制改革发展过程中的成果之一，经过10多年的发展，截止2010年底，全国共有独立学院319所，占全国民办普通高校在校生总数的54.1%。实践表明，发展独立学院对扩大教育资源，深化高等教育改革，促进高等教育大众化，具有不可替代的重要作用，其取得的社会效益和经济效益令人瞩目。在快速发展的过程中，独立学院的发展也日益暴露出一些问题。独立学院自办学之初就依托于母体院校的办学资源和品牌优势而缺乏对自身办学定位和人才培养定位的理性思考，使自身迷茫于“知识本位”与“服务本位”的诉求之间，导致培养出的毕业生在就业市场上遇到很多尴尬，从而影响独立学院的社会认可度。无论是从国家的政策指导还是从独立学院的未来发展方向考虑，独立学院的转型都是必然和必须的。

一、指导思想

深入贯彻党的十八届三中全会精神，以培养产业转型升级和公共服务发展需要的高层次应用型人才为主要目标，以推进产教融合、校企合作为主要路径，通过试点推动、示范引领，引导和推动省属本科高校转型发展、办出特色，提高地方高等教育支撑产业升级、技术进步和社会管理创新的能力。

二、总体目标

力争用4年左右的时间，引导试点高校以培养高层次应用型人才为主要任务，形成产教融合、校企合作的办学模式，主动服务区域发展、产业振兴和技术进步，支持建设一批办学水平高、应用技术特色鲜明的省属普通本科高校，构建普通教育与职业教育有效融通、本科教育与高职教育有机衔接的人才培养立交桥。

三、建设内容与转型内容

本文以独立学院商务英语方向为例，探讨商务英语专业的转型思路，并从以下几方面阐述。