竖笛兴趣小组活动计划

竖笛兴趣小组活动计划
竖笛兴趣小组活动计划

竖笛兴趣小组活动计划

音乐课外兴趣小组,在于培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课余文化生活,为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。而竖笛兴趣小组同样如此。竖笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准,增强音乐表现能力,尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野,培养乐感来说,竖笛作为一种乐器,也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。现将本学期的竖笛兴趣小组活动安排制定如下:

一、活动目的:

为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境,特组建本小组。通过竖笛兴趣小组的活动,使学生的音乐特长得到更好的发展,进一步了解音乐的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、活动要求:

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、每周二到周四开展少年宫竖笛活动,小组成员必须准时到达教室。

三、本学年竖笛教学目标:

1、掌握竖笛演奏的基本知识:

竖笛的各部位名称;

①吹奏的姿势;

②怎样拿笛;

③吹奏的口形;

④竖笛演奏指法表;

2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧(吐音及连音);

3、对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。

4、将所学知识点的构成进行梳理,在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

5、根据不同学生全面施教,注意分层次教学,并对学生做出不同要求。

竖笛兴趣小组活动计划

竖笛兴趣小组活动计划 音乐课外兴趣小组,在于培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课余文化生活,为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。而竖笛兴趣小组同样如此。竖笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准,增强音乐表现能力,尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野,培养乐感来说,竖笛作为一种乐器,也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。现将本学期的竖笛兴趣小组活动安排制定如下: 一、活动目的: 为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境,特组建本小组。通过竖笛兴趣小组的活动,使学生的音乐特长得到更好的发展,进一步了解音乐的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周二课外活动开展活动,小组成员必须准时到达教室。 三、本学年竖笛教学目标: 1、掌握竖笛演奏的基本知识: 竖笛的各部位名称; ①吹奏的姿势; ②怎样拿笛; ③吹奏的口形; ④竖笛演奏指法表; 2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧(吐音及连音); 3、对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。 4、将所学知识点的构成进行梳理,在梳理过程中引导学生自己总结归纳。 5、根据不同学生全面施教,注意分层次教学,并对学生做出不同要求。 四、活动具体安排: 第2周:了解竖笛吹奏技巧 第4周:介绍演奏姿势 介绍吹奏的方法 第6周:根据曲谱练习 第8周:继续学习讲练5、6、7三音吹奏方法 第10周:扎实练好单吐法 第12周:根据曲谱练习 第14周:学习《洋娃娃与小熊跳舞》 第16周:复习所学曲谱

2015湖南文艺出版社小学五年级音乐(下册)教学计划

五年级音乐下册教学计划 一、学生情况分析: 我校五年级共有38人,学生的知识面相对较窄,音乐基础知识掌握得不多,有一大部分在之前的乐理知识都没有掌握好,识谱能力和欣赏能力都较差,但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强,必须丰富教学内容和形式,调动学生的主观能动性,引导学生去感受音乐美。 二、教学内容分析: 1、通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础。 2、通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。 3、本学期教材还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 三、教学目标: (一)思想教育: 在教学过程中渗透德育,美育教育,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为:“四有”新人,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。 (二)音乐知识和技能训练: 1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

2.指导学生掌握正确的练声方法; 3.初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣; 4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感; 5.通过集体舞教学,提高学生的综合素质。 四、主要教学措施: 1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。 2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。 3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。 5.合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。 6.通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。 7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革。 8.利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。 9.以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

少年宫打击乐活动小组计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除少年宫打击乐活动小组计划 篇一:少年宫合唱兴趣小组教学计划 少年宫合唱组教学计划 一、指导思想 为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了合唱兴趣小组,并力求整个活动能顺利、高效地开展。 二、学生情况分析: 本学期小合唱兴趣小组的成员来自四五年级,他们通过前几年音乐课的学习,已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识,并且声音上由于年龄差距不大,融合性较好,所以声音方面比较好训练,但是由于是小学生,音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度,因此,教师需要与学生交流,制定与学生的审美能力相符的歌曲。 三、活动设想

丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演唱技巧,培养学生的合作意识和集体观念,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。 四、活动措施: 1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。 2、基本功训练 教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 3、学生艺术修养的培养 通过听赏一定的童声合唱曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。 4、训练学生掌握一定的合唱技巧,使学生的呼吸方法保持统一,达到口型的统一,进而达到声音的统一。 5、扩大知识范围开阔眼界 定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开阔学生的眼界。 五、活动目标: 1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱中外少儿合唱歌曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。

音乐兴趣小组活动实施方案

音乐小组活动实施方案 为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的音乐小组活动,现将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下: 一、音乐知识方面 本学期将具体教给小组学生的有:音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。 音乐是凭借声波震动而存在的,在时间中展现,并通觉器官二引起各种情绪反应,和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。 二、基本要求 1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识有一定的兴趣性。 2.学生认真完成辅导老师布置的作业。 3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

三、具体工作措施: 1.上好音乐活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,好的舞蹈。 4.对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放人自由。 5.培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。 四、活动内容: 1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。 2.用不同历史时期,不同体裁作品进行演唱教学。 3.训练学生计划节奏感,使学生体态、动作协调优美。 4.丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。 光明镇中心小学 2017年3月

竖笛教学计划

竖笛教学计划 棣丰明德小学张玲 竖笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准,增强音乐表现能力,尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。竖笛兴趣小组,在于培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操,丰富学生的课余文化生活,为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。现将本学期竖笛兴趣小组的活动计划安排如下: 一、活动目的: 为了给爱好竖笛的同学一个良好的学习环境,特组建本小组。通过竖笛兴趣小组的活动,使学生的音乐特长得到更好的发展,进一步了解音乐的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、学情分析: 小组成员还是上学期的学生及对音乐很感兴趣的学生,有一定的自觉性,表现能力有待提高,对竖笛的吹奏水平将在以后的学习中慢慢提高。 三、学期目标: 1.掌握竖笛演奏的基本知识; 2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧(吐音及连音); 3.对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。 4.将所学知识点的构成进行梳理,在梳理过程中引导学生自己总结归纳。 四、主要措施: 1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂,并有一定的趣味性。 2.认真的做好每一次活动纪录,指导学生认真完成练习任务。 3.根据不同学生全面施教,注意分层次教学,并对学生做出不同要求。 五、进度安排: 第2-5周学习c调的i、3两个基本音的演奏,节奏练习。学吹《茉莉花》。 第5-10周学习c调的4、2、1三个基本音的演奏节奏训练,学吹《铃铛舞》。第10-15周熟练演奏c调乐曲,节奏练习,复习《铃铛舞》,学吹《可爱的家》。 第15-18周复习以前吹奏的乐曲,学生自选乐曲吹奏。篇二:竖笛兴趣小组教学计划 2013—2014学年度第一学期兴趣小组(竖笛)教学计划 一、学生基本情况分析 兴趣小组由三——六年级学生组成,考虑到学生在这个学期才刚刚接触竖笛,为了让学生对竖笛产生兴趣,让学生常欣赏一些竖笛的名曲来激发他们对竖笛的兴趣,有时我还亲自演奏给他们听,让学生更直观的了解竖笛艺术对竖笛的吹奏水平将在以后的学习中慢慢提高 二、全册教材分析 教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,降低过难的视谱要求和过高的技能技巧,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。竖笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准,增强音乐表现能力,尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。竖笛课辅课,在于培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操,丰富学生的课余文化生活,为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。 三、全册教学重、难点

声乐兴趣小组活动计划

声乐社团教学计划 指导教师: 音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形态的载体,蕴涵着丰富的文化的历史内涵,其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求,对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。为了丰富学生课外文化生活,满足大家心理需求助于,特在校园内成立音乐兴趣小组,以声乐训练为主。 一、指导思想 为了巩固和完善我校“尊重个性,全面发展,培养特长” 的办学特色,坚持有赛必参,参必获奖的指导思想。 二、教学内容 1、1--3年级选拔歌唱条件好的学生参加。 2、训练学生的节奏感,使学生的体态、动作协调优美。 3、利用不同历史时期、不同体裁作品进行演唱教学。 4、丰富学生想象力、对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。 三、教学要求 1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有

一定的兴趣性。 2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。 3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 四、活动时间安排 每周星期五下午第一、二节课。 五、活动地点 音乐教室。 六、活动项目 1、声乐训练。 2、独唱、表演唱、合唱。 七、指导教师:雷林霞 八、具体工作措施 1.上好音乐社团活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,好的歌舞。 4.对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养

竖笛兴趣小组工作总结

啦井完小竖笛兴趣小组工作总结 辅导教师:赵永福和全福 为了全面贯彻党的教育方针,推进我校的素质教育和艺术教育,丰富校园文化生活,提高学生素质和艺术修养,展示我校的艺术风采,我校成立了器乐兴趣小组,本学期器乐兴趣小组以学校的工作计划为依据,主要开展竖笛教学活动。竖笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准,增强音乐表现能力,尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。让学生在学习文化知识之余,学习竖笛的演奏方法和技巧,发展学生的个性特长,为今后培养音乐人才起着积极的推动作用。下面将本学期的竖笛兴趣小组开展的工作做个总结: 一、本学期开展的主要工作 1、掌握竖笛演奏的基本知识。 竖笛各部位名称,吹奏的姿势,怎样拿竖笛,吹奏的口形,竖笛演奏指法表,呼吸训练以及长音、吐音、琶音和力度练习等。 2、进行竖笛音阶练习。 练习音阶可以锻炼多种感官的协调性,能有效增强控制气息强弱的能力,以及气息与指法的配合度,又可以达到视唱练耳的目的。 3、进行视谱练习。 准备一些学生熟悉的短小乐曲,如《划小船》、《粉刷匠》、《掀起你的盖头来》等,教师先范奏,然后带领队员一起吹奏,能吹奏简单的乐句乃至一个乐段后,学生的视谱能力和学习兴趣会大大提高。 4、根据不同学生全面施教,注意分层次教学,并对学生做出不同要求。 5、在教学中,鼓励学生展示自我,上台表演,在表演中获得满足感与成就感,进而化为继续学习的动力。 6、在我校学生冬季运动会的文艺演出中,竖笛兴趣小组合奏了《划小船》、《粉刷匠》,将学习成果展现给广大师生,赢得了热烈的掌声。

二、取得的主要成绩 1、通过竖笛教学,增强了学生的组织纪律性。学生拿到竖笛就被激发起学习兴趣,当身临其境欣赏到教师现场演奏后,很多学生跃跃欲试。孩子们生性好动、自制能力弱,全体学生一起学习竖笛,稍不注意,便会造成课堂秩序混乱,只有统一的指令、统一的动作,才能使课堂秩序井然有序。教师先宣布“预备”、“吹奏”、“不发声”、“放下乐器”等规范的指令,严格的进行练习,避免学生因为好奇而随便乱吹。 2、通过竖笛教学,培养了学生良好的学习习惯。每次上竖笛课先点名,发现没带竖笛的学生,立即问清原因,确保不再犯,学生只有每次都带竖笛来上课,才能保证学习效果。在竖笛教学中,学生学习了演奏竖笛的正确姿势。即坐姿要端正,头部微倾,两眼平视,竖笛沿身体中线伸向前下方,与身体形成40-45度夹角,肩放松,两臂自然下垂;吹奏前要洗净双手,手呈半握拳形,两手掌心相对成凹形,指肚按孔;双唇呈微笑状,放松的含住笛头。吹奏后要甩干积水,用布擦净,小心保管。 3、通过竖笛教学,细致地对每个学生进行了指导。一支竖笛,十个人吹奏可能会有十种音色,在教学中,需要有充裕的时间对学生个体进行辅导。由于每周都安排了两节课的时间,所以每个学生都得到了教师充分的指导。 4、通过竖笛教学,解决了学生口风的差异。口风的强弱就是气流的压力,在同一个音上,口风强,音偏高;口风弱,音偏低。学生初学时因为个人口风强弱不等,会造成音准不一致,发出刺耳的声音,通过逐一调音,能很好的解决这个问题,使学生听辨音准,调节口风,达到音准一致。 5、通过竖笛教学,提高了学生的艺术修养。教师经常范奏动听乐谱,或介绍著名的竖笛曲,欣赏精彩的竖笛演奏,使学生更好的体会竖笛魅力,以更高的热情投入学习。 三、不足之处及改进措施 1、有的学生的基本功没练好,在演奏中有一定的困难。可在分

(完整版)人音版五年级下册各单元教学计划

各单元教学计划 第一单元 1、教学目标: 1、能听辨出《致春天》的乐曲结构以及主题每次出现时的情绪变化。 2、在聆听柳琴独奏曲《春到沂河》的过程中,认识民族乐器柳琴,并记住柳琴的音色能简单描述乐曲所表现的“春到沂河”的意境。 3、用轻快、活泼的声音演唱二声部歌曲《小鸟小鸟》,表现热爱生活、热爱大自然的情感。并能说出歌曲各乐段在节奏、旋律、歌词内容上的不同。 4、能用优美的歌声演唱《春雨蒙蒙地下》,并背唱歌曲,能和同伴一起编创节奏,在适合的地方用沙槌为歌曲伴奏和表演。 5、认识切分音(一),能正确运用于音乐实践活动,初步懂得切分音在音乐表现中的作用。 2、教学重点: 引导学生在学习中评价自己与他人,逐渐形成一定的竞争氛围。 3、教学难点: 歌曲八六拍子的正确演唱,掌握其强弱拍的规律。 4、突破重、难点措施: 想办法调动学生学习音乐的积极性,并随机即兴展开歌曲游戏,加上简单的乐理教学。 第二单元 1、教学目标: 1、聆听乐曲《北京喜讯到边寨》,感受乐曲热烈欢腾的情绪。能听出乐曲和相同的部分,并能说出它们在速度和情绪上的不同,选出与各段音乐情景相应的画面。 2、能感受到歌曲《打起手鼓唱起歌》的新疆风格,说出其演唱音色的特点。 3、用自然、朴实、优美的声音演唱歌曲《巴塘连北京》和《迷人的火塘》,边唱边表演;能背唱《巴塘连北京》。 4、在学唱和听辨过程中,掌握音乐知识切分音(二);能和同伴一起合奏竖笛曲《土拨鼠》。 2、教学重点:

高低音模唱,把学生的注意力吸引到音高听辩上来,要提高学生的音乐记忆力。 3、教学难点: 各音符的掌握,有感情的表演唱歌曲。 4、突破重、难点措施: 教师要以自己的情感、动作、声调为表现歌曲的内容做好铺垫。 第三单元 1、教学目标: 1、聆听《飞跃彩虹》和《飞翔的女武神》,能哼唱音乐主题,并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。 2、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》。并能与同伴合作,用唱、奏、舞等形式进行表演,选择自己擅长的方式表达对美好梦想的向往。 3、在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号D.C.”,能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。 4、能按试唱练习的要求唱一唱,并找出带有切分音的旋律。 2、教学重点: 音高概念的掌握与音乐听辩、模唱、记忆能力的巩固和提高,自制乐器并奏一奏。 3、教学难点: 音乐表达、肢体律动等综合表现能力的提高方法。 4、突破重、难点措施: 要随时检测学生音乐听、记、解释能力,进行区别性教育,培养保护学生的个性。要利用学生已有的能力,带动其他同学参与音乐表演、游戏活动。 第四单元 1、教学目标: 1、感受乐曲《溪边景色》所表现的自然景色,能听辨出表现潺潺的流水声的弦乐器音色。 2、能用欢快、风趣的情绪演唱歌曲《铃儿响叮当》,并能用声势为歌曲伴奏。选择合唱曲《铃儿响叮当的变迁》其中一段,编创动作进行表演。 3、能用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱歌曲《田野在召唤》,表达对大自然的赞美之情。 4、在歌唱和试唱练习中认识和掌握弱起小节知识。能独立完成编创两小节旋律的练习。 5、能辨别出竖笛吹奏中正确与错误的长音,掌握正确吹奏长音的方法。 2、教学重点:

竖笛社团活动小组活动计划

竖笛社团活动小组活动计划 一、活动目的:为了给爱好竖笛的同学一个良好的学习环境,特组建本小组。通过竖笛兴趣小组的活动,使学生的音乐特长得到更好的发展,进一步了解音乐的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周四下午第三节课开展活动,小组成员必须准时到达教室。 三、本学年竖笛教学目标: 1、掌握竖笛演奏的基本知识: 竖笛的各部位名称;①吹奏的姿势;②怎样拿笛;③吹奏的口形;④竖笛演奏指法表; 2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧(吐音及连音); 3、对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。 4、将所学知识点的构成进行梳理,在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

5、根据不同学生全面施教,注意分层次教学,并对学生做出不同要求。 四、活动措施: 1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。 2、基本功训练教给学生科学的演奏方法,训练学生指法位置。 3、学生艺术修养的培养 4、训练学生掌握一定的演奏技巧,使学生的呼吸方法保持统一,达到口型的统一,进而达到声音的统一。 五、活动具体安排: 第23周学习基本音 1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。 第 4、5周熟练演奏曲子 第 6、7周熟练演奏曲子 第 8、9周熟练演奏曲子 第1012周熟练演奏曲子《雪绒花》;《欢乐颂》。 第 13、14周熟练演奏曲子《雪绒花》;《欢乐颂》第 15、16周复习演奏前面学过的曲子,并在熟练演奏的基础上同时加入训练节奏。

艺术培训学校教学计划

艺术培训学校教学计划 本文是关于艺术培训学校教学计划,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 20xx学校艺术教育计划书范文1 指导思想: 以科学发展观为指导,以提高教育教学质量为根本,以全面提高学生艺术素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面落实“两纲”教育,全面关心学生的身心健康,进一步深化课改理念,加强准备期的教学管理,让学生在学校生活中“体验快乐激情,收获身心健康”,培养学生的艺术综合能力。 一、抓普及 1、重视每堂艺术课;认真贯彻和研究“二期课改”的精神, 采用灵活多样的课堂教学组织形式,关注每位学生,利用艺术课让学生在个性艺术特长方面得到充分展示。同时,注重对学生艺术素质的培养,教学过程中基本的艺术知识和艺术技能不能淡化。 2、挖掘潜力,组建各类兴趣小组,让学生全员参加,丰富学生的课余生活。拓展学生的思维想象力,让学生在欣赏美、感受美的同时,热爱生活,珍惜生命。 二、抓提高: 保质、保量地进行舞蹈团、书画团、戏剧社及健美操队活动,提高校“三团一队”的队伍建设。 1、舞蹈团要深抓基本功训练,加强学生对舞蹈的体验与感受,加强学生的艺术素养。校队在原有的基础上,发展一、二年级新队员,形成梯队,为参加区级比赛做好积极准备,争取好成绩。 2、健美操队每周进行一次固定的训练,从个人单项着手,注重集体项目的训练,调动学生的积极性,培养他们相互合作、协调能力, 3、书画团,注重培养学生对美术的兴趣、爱好和鉴赏能力。增长学生知识、提高绘画技能,为培养美术人才起着积极推动的作用。 4、戏剧主要加强学生的基本功训练,注重实践,争取团队考核再上一个等级。 二、具体工作: 1、继续加强学校“三团一队”建设,定时定员开展活动与训练。校 舞蹈团是区特色艺术小组,坚持每周三次训练,力争让特色项目做好做强。 2、积极准备参加区戏剧节专场比赛,争取新的收获和提高。 3、认真组织学生参加“真彩杯”的书画比赛,提高学生的艺术兴趣及参赛能力。 4、继续推进音乐学科建设,在校领导、名师专家引领下,立足课堂,勇于实践,积累素材,以教研促教学,提高课堂教学的实效。 5、艺术教师积极参加区、校的各类研训活动,提高业务能力和鉴赏 能力,青年教师积极参加青教评比,不断追求更好更强。

竖笛教学计划

2013-2014学年度第一学期 竖笛教学计划 袁玉兰 竖笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准,增强音乐表现能力,尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。竖笛兴趣小组,在于培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操,丰富学生的课余文化生活,为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。现将本学期竖笛兴趣小组的活动计划安排如下: 一、活动目的: 为了给爱好竖笛的同学一个良好的学习环境,特组建本小组。通过竖笛兴趣小组的活动,使学生的音乐特长得到更好的发展,进一步了解音乐的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、学情分析: 小组成员还是上学期的学生及对音乐很感兴趣的学生,有一定的自觉性,表现能力有待提高,对竖笛的吹奏水平将

在以后的学习中慢慢提高。 三、学期目标: 1.掌握竖笛演奏的基本知识; 2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧(吐音及连音); 3.对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。 4.将所学知识点的构成进行梳理,在梳理过程中引导学生自己总结归纳。 四、主要措施: 1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂,并有一定的趣味性。 2.认真的做好每一次活动纪录,指导学生认真完成练习任务。 3.根据不同学生全面施教,注意分层次教学,并对学生做出不同要求。 五、进度安排: 第2-5周学习c调的i、3两个基本音的演奏,节奏练习。学吹《小宝宝睡着了》 第5-10周学习c调的4、2、1三个基本音的演奏节奏训练,学吹《康定情歌》 第10-18周熟练演奏c调乐曲,节奏练习,学吹《雪绒花》

人音版四年级下册各单元教学计划教案资料

人音版四年级下册各单元教学计划

各单元教学计划 第一单元 1、教学目标: 1、感受舞曲的基本风格,初步了解“舞曲”这一体裁,能随着音乐用动作、节奏、舞蹈表现音乐,体会音乐的情绪和风格特点。 2、能听出乐曲的主题是如何变化的,并根据主题的变化辨别乐曲的结构。 3、学唱歌曲《我们大家跳起来》《土风舞》,能随歌曲表边唱边跳体会舞曲的特征,二声部合唱坐到统一和谐。 4、认识重音记号,能在乐曲中听辨出带重音记号的重音,帮能在歌曲演唱中正确表现出重音的效果。 5、认识西洋吹管乐小号,了解其表现作用,记住小号的音色。 2、教学重点:1、能听出乐曲的主题是如何变化的,并根据主题的变化辨别乐曲的结构。2、能随歌曲表边唱边跳体会舞曲的特征,二声部合唱坐到统一和谐。 3、认识重音记号,能在乐曲中听辨出带重音记号的重音,帮能在歌曲演唱中正确表现出重音的效果。 3、教学难点:认识重音记号,能在乐曲中听辨出带重音记号的重音,帮能在歌曲演唱中正确表现出重音的效果。 4、突破重、难点措施 1、教师要以自己的情感、动作、声调为表现歌曲的内容做好铺垫。在、教学中采用示范——讲解——视唱——创编进行教学。 第二单元 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

1、教学目标1、通过聆听和演唱感受音乐所塑造的不同情绪,鼓励学生 做一个积极向上、阳光自信、富有正义感的少年。2、聆听用器乐形式表现的歌曲作品,体会不同艺术表现形式的不同表现力,认识双簧管,记住双簧管的音色特点并体会其表现作用。3、能用自然和谐的歌声,自信的演唱,表现歌曲《小小少年》所塑造的阳光、勇敢的少年形象。 4、感受歌曲《我是少年阿凡提》所塑造的少年阿凡提风趣、幽默的情 绪,有表情地演唱并表演歌曲。5、认识变音几号,升级号#,并能听辨和唱准旋律中带有升记号的音,体会歌曲中带有升记号的表现作用。 6、能按:编创与活动“中指定的节奏和编创方法进行旋律创作,并能根 据音乐情绪为《牧羊姑娘》主题填词和演唱。 2、教学重点:1、体会不同艺术表现形式的不同表现力,认识双簧管,记住双簧管的音色特点并体会其表现作用。2、能用自然和谐的歌声,自信的演唱,表现歌曲《小小少年》所塑造的阳光、勇敢的少年形象。 3、认识变音几号,升级号#,并能听辨和唱准旋律中带有升记号的音,体会歌曲中带有升记号的表现作用。 3、教学难点:编创与活动“中指定的节奏和编创方法进行旋律创作,并能根据音乐情绪为《牧羊姑娘》主题填词和演唱。 4、突破重、难点措施: 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢3

【最新】竖笛兴趣小组活动计划3

【最新】竖笛兴趣小组活动计划2 竖笛兴趣小组活动计划2 竖笛兴趣小组活动计划 音乐课外兴趣小组,在于培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力.表现能力和创造能力,提高音乐文化素养.丰富情感体验.陶冶高尚情操.丰富学生的课余文化生活,为今后培养音乐人才起着积极推动的作用.而竖笛兴趣小组同样如此.竖笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正.音色优美.学生学习竖笛能培养音准,增强音乐表现能力,尤其在视唱.唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用.对于扩大音乐视野,培养乐感来说,竖笛作为一种乐器,也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能.现将本学期的竖笛兴趣小组活动安排制 定如下: 一.活动目的: 为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境,特组建本小组.通过竖笛兴趣小组的活动,使学生的音乐特长得到更好的发展,进一步了解音乐的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力.通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用. 二.活动要求: 1.组织学生按时参加活动,并保持室内清洁. 2.周二课外活动时间开展活动,小组成员必须准时到达教室.三.本学年竖笛教学目标: 1.掌握竖笛演奏的基本知识:竖笛的各部位名称;吹奏的姿势;怎样拿笛;吹奏的口形;竖笛演奏指法表; 2.能够用吐音.连音干净有表情的吹奏五首竖笛曲,并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧(吐音及连音); 要求学生在练习当中要做到〝吐.稳.快〞三字要诀,即音头要做到〝吐〞奏,每个音出来时都要带个〝T〞,不能只是简单地将气呼出来;音身进行过程中要平衡,不能忽强忽弱;音的收尾要快,不能有余音出现.在这当中我天天强调的他们

校园文化建设实施计划

xx小学校园文化建设活动实施计划 为了落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。根据xx基〔2xx〕42号《xx县中小学校园文化建设活动指导意见》文件精神,结合我镇小学、幼儿园正在实施的创建快乐校园、平安校园、书香校园、美丽校园活动,积极组织实施开展“体育、艺术2+1项目”实验工作,不断推进我镇三级道德教育试点工作的开展,构建减轻学生过重课业负担后学生做什么的平台,进一步推动校园文化建设,丰富学生校园生活,全面提高小学生幼儿的思想道德素质、文化素养和综合素质,促进小学生幼儿全面和谐发展,经镇中心小学研究,决定在全镇小学、幼儿园中,深入开展校园文化建设系列活动,现制订如下实施计划: 一、活动宗旨 开展校园文化建设活动,丰富校园文化生活,展示学生个性特长,搭建创建快乐校园、平安校园、书香校园、美丽校园平台,构建和谐校园。让全体学生、幼儿在活动中接受教育,陶冶情操,提高素养。 二、活动原则 1、以群众性活动为主、竞赛性活动为辅原则。校园文化建设活动分群众性活动和竞赛性活动两大类。要坚持以群众性活动为主、竞赛性活动为辅原则,以竞赛性活动促进群众性活动的普及发展,引导广大小学生幼儿积极参与校园文化建设的各项活动,引导学校注重校园文化建设的普及,注重校园文化建设的规范化、制度化,让校园文化建设真正成为促进学生和学校发展的重要载体。 2、统一要求与因地制宜相统一原则。在开展校园文化建设系列活动中,学校既要根据县教育局指导意见的要求,又要坚持以人为本,以求真务实的态度,因地制宜,不断创新适合小学生幼儿思想道德成长规律、深受少年儿童喜爱的好内容、好方式,使校园文化建设努力做到贴近学生品德实际,贴近学生生活实际,

竖笛暑期活动记录知识交流

乡村学校少年宫”活动记载 活动小组名称:竖笛吹奏 参加人员 小组成员 1、 致暑期班开学词。 2、 基本功锻炼。 3、 了解竖笛吹奏技巧 培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。 演奏姿势和呼吸方法的正确与否,不仅关系到演奏 者的形象、 演奏质量的优劣,还对演奏技术的掌握(如: 呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧 等)有着直接的影响。 在教学中,教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平, 手指放松轻轻吹”,纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷 起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习 惯。 4、 互相纠正姿势 活动 通过讲解和示范,学员基本学会了正确的吹奏姿势 效果 活动时间 7月16日下午 辅导老师 活动地点 活动室 活 动 过 程

“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称:竖笛吹奏

乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称:竖笛吹奏

“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称:竖笛吹奏

“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称:竖笛吹奏

活动地点活动室参加人员小组成员 1、复习上堂课内容。 2、基本功练习。 3、扎实练好单吐法 a) 单吐法又称基本吐音法,是竖笛演奏中最常用的一种技 能。 活 b) 教师可以采用“ tu”这个音节来训练吐音,让学生在正前动 方挂一张薄薄的纸条,对着纸条下角朗读“ Tu Tu Tu Tu 过 |Tu -- 程 -|| ”,吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起。 c) 讲解和示范 d) 练习 学生们玩玩学学,在游戏中轻松地掌握了吐音的要领。教活动 师再通过准确的,让学生了解和感受吐音时运舌的动作和效果 力度。

艺术中心教学计划

2014—2015学年第一学期艺术中工作计划 一、指导思想 涟水县外国语小学艺术中心将严格遵守相关法律法规要求,遵照上级指示,根据学校实际情况,落实校长室工作要求,切实开展艺术教育活动。我们将以“教学质量为核心,全面发展素质教育”为指导,以狠抓提高艺术教育教学质量声誉为总体目标,坚持创新、拓宽思路、拓展功能、务实为先,明确目标管理,强化过程管理,运用科学的管理模式和方法,激活辅导老师的内需,落实考核管理,寻求新亮点,充分体现素质教育的要求,进一步提高艺术活动的辅导质量,取信于社会,取信于家长,造福于学生,为使我校的艺术中心办学质量不断提高而努力! 二、工作目标 1.中心将成立82个基础活动班,25个社团提高班,使每个学生都能参加一项体艺项目学习。通过师生的共同努力,陶冶学的艺术情操,提高学生的艺术修养。 2.突出社团班的提高性出成绩和基础班的普及启蒙性提兴趣。重点组织低年级学生喜欢的少儿绘画、硬笔书法,高年级学生喜欢的篮球、足球、武术、排舞等规模大的活动。同时照顾学生多方面的不同需求,开设舞蹈、棋类,国画、计算机等活动。 3.中心积极为学生营造艺术活动氛围,搭建展示艺术才能的舞台,适时组织艺术汇报演出,书法绘画比赛等活动,让学生体验成功和进步的快乐。 4.打造出拉得出、打得响的品牌队伍,切实提高我们的教学质量声誉。重点打造棋类、舞蹈、足球、少儿绘画、国画、软笔书法、合唱、排舞及健美操、铜管乐队等项目。 三、工作措施 (一)、充分尊重老师特长与学生教育需要相结合,合理开设活动科目。 毫无疑问,学校肩负着为学生全面发张保驾护航的重任,尊重老师的个性特长,更好调动老师的工作积极性,以利工作的顺利开展,让老师们享受快乐工作的氛围同样是毋庸置疑。艺术中心本着这样的服务学生成就教师的基本理念,进行了班级设置。具体要求如下: 1.班级设置 (1).原则:活动班级设置基础班和社团提高班两类。基础班以自然班为单

小学音乐兴趣小组的教学计划

小学音乐兴趣小组的教学计划 兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。以下是要给大家介绍的,欢迎各位的参考! 为了更好的配合学校搞好素质教育,丰富学生的校园文化生活,启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,特成立学校声乐兴趣小组。为了使活动顺利高效开展,现将本学期活动情况作以下安排: 一、训练方法及过程: 训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。歌唱的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,必须进行一些必要的训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 1、呼吸 2、声音位置 3、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。 3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 1、胸音训练 2、头音训练 4、节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。 5、咬字与吐字的训练 以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 二、训练内容: 1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。 2、根据学生的不同情况学唱不同的歌曲 3、歌唱姿态、舞台造型。

三、训练时间:周四课外活动 四、训练地点:学校音乐教室 为了扩展学生的知识面,提高学生综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展 丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以音乐审美体验为核心,以培养智力因素歌曲、乐谱、节奏等 与非智力因素兴趣、情感、性格、意志等相结合为原则,以发展学生的创造性思维为重点,激发学生学习兴趣,注重学生对音乐的感受能力和表现能力,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学工 作主要体现在以下方面。 一、注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常 贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧 妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中,注重培养学生的学习兴趣,充 分发挥音乐艺术的魅力,设计生动、活泼的教学形式,并将学生对音乐的感受和对音乐律 动的参与放在重要位置。 首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等,让学生从教师身上体会美的想力,从而使学生喜爱教师,进而喜欢上音乐课。 另一方面,通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐 中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的 共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情 趣和积极乐观的生活态度。 二、给学生适当的`活动空间、思维空间及时间 在教学过程中,我每节课至少要留出五分钟时间,让学生表现自己,鼓励学生在他人 面前自信地表演,树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题,让学 生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定势去约束学生,应尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分发挥自己的想像力。 三、注重自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景,激发学生的好奇 心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过 小组学习,学生们从中可挖掘自身的许多潜力,如:组织能力、交际能力、合作意识、团 队精神等。 四、注重发展学生的创造性思维

竖笛的社团活动总结10篇

竖笛的社团活动总结10篇 竖笛的社团活动总结10篇 不经意间,一个有意义的活动又告一段落了,相信大家都积累了不少经验吧,该好好写一份总结把这些都记录下来了。千万不能认为活动总结随便应付就可以,以下是收集整理的竖笛的社团活动总结10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 竖笛的社团活动总结篇1 为了扩展学生的知识面,提高学生的音乐综合素质,满足部分乐器爱好者的兴趣,我校开展了丰富多彩的第二课堂。本学期我担任了八孔竖笛的辅导,一学期即将结束,做一下简单的小结: 一、活动目标: 1、通过竖笛兴趣小组的活动,使学生的音乐技能得到了更好的发展和提高,在练习的过程中进一步全面的了解了音乐基本知识,提高了学生的欣赏水平及创造能力。 2、学生能娴熟的掌握竖笛演奏的基本技巧,并运用到演奏中。已经能结合课内课外吹奏难易程度结合的歌曲6—8首。例如:简单的歌曲《划船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂伦春》,中等难度《十分钟》《大家来唱》,难度教大的《红星歌》《中国少年先锋队队歌》等》。 3、在练习中将所学知识点的构成进行梳理,更好地运用到歌曲识谱教学,并提高了部分

4、提高学生的音乐表现力,促进学生创造性的发挥。 5、作为课堂练习乐器,极大地促进了课堂教学。 6、配合学校参加了第一届家长节的器乐展演活动,组成了200多人的队伍与口风琴合作,给学生提供了一次展示自我的舞台。 二、采取的措施: 1、根据学生的实际状况,注意分层次教学。 2、注重发挥优生的带头作用,帮助后进生学习。 3、对不同层次的学生提出不同要求,调动学生学习的积极性。 三、基本要求: 1、教师认真准备好每一次辅导活动,要求所讲知识通俗易懂,对练习曲目并有一定的兴趣性。 2、组织学生按时参加活动,不得旷课迟到,抓好学生训练的时间保障。 3、教师认真的做好每一次活动纪录,鼓励学生认真完成辅导老师布置的作业,保证练习的效果。 四、存在的问题: 1、四年级8个班有兴趣的学生参加的人数不均匀,四年级八班参与踊跃人数最多,还有3个班没有参加。 2、演奏水平差距还比较大,有的学生还只能吹奏较为简单的歌曲,难度大的歌曲还不够熟练。 3、下学期争取带领学生吹奏更高水平的作品,减小学生之间的差距。

中小学2020年音乐兴趣小组活动计划

中小学2020年音乐兴趣小组活动计划 音乐兴趣小组工作的开展,有利于丰富学生课外文化生活,满足大家精神需求,制定好计划,以助各项工作的顺利有序地开展。下面是小编带来关于中小学20xx年音乐兴趣小组活动计划的内容,希望能让大家有所收获! 中小学20xx年音乐兴趣小组活动计划(一) 一、活动设想: 课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。 二、活动目标: 1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养 2、通过不同的发声训练来规范学生的声音 3、通过鼓号队的训练,使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感 4、展现我校的素质教育和精神风貌 三、训练模式: 1、保证训练时间、保证人员到位; 2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式; 3、训练学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。

4、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。 5、树立精品意识,争取家长支持,做好安全工作。 四、教学要求: 1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。 2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。 3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 具体工作措施: 1、音乐活动课,做到四定。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。 2、完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。 3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。 4、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放人自由。 5、培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。 中小学20xx年音乐兴趣小组活动计划(二) 一、目的要求:

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