西南科技大学3004生态环境材料2014年考博真题／博士研究生入学考试试题

《自动控制理论II》课程教学大纲(精)

《自动控制理论II》课程教学大纲 【课程代码】：22315168 【英文译名】：Automatic Control Theory II 【适用专业】：自动化 【学分数】：2.5 【总学时数】：40 【实践学时】：0 一、本课程教学目的和课程性质 《自动控制理论II》是自动控制理论I的后续课程，是自动化专业的专业基础课。学生通过本门课程学习，在离散系统分析、单输入单输出线性定常系统的状态空间模型的建立、线性变换及规范化、状态方程的求解、系统可控性与可观测性的研究以及状态反馈与状态观测器的设计等方面具备必要的知识，为学生深入研究线性系统及其他有关现代控制理论的后续课程和从事工业控制系统的设计与改造打好基础。 二、本课程的基本要求 (一) 基本原理 1．熟悉离散系统的基本概念；掌握离散控制系统的理论和分析方法； 2．熟悉状态空间的基本概念及相关术语； 3．会建立系统的状态空间表达式，了解通过线性变换变成标准型法； 4．掌握状态转移矩阵法，会求解线性系统状态方程的解； 5．掌握系统能控性和能观性的概念及判据； 6．掌握状态反馈方法，了解状态观测器； 7．理解控制系统的李雅普诺夫稳定性概念。 (二) 获得以下基本技能 1．初步掌握计算机控制系统设计的理论方法； 2．掌握线性控制系统的状态空间分析法； 3．能用状态空间法进行控制系统的综合设计； 4．基本学会用MATLAB对控制系统进行典型分析。 三、本课程与其他课程的关系(前修课程要求，后继课程等) 前修课程：自动控制理论I，微分方程，线性代数，复变函数

后继课程：运动控制，过程控制，计算机控制系统等 四、课程内容 1．离散控制系统 知识点：计算机控制系统组成；采样过程；采样定理；零阶保持器；Z变换定义及计算方法；Z变换基本定理；Z反变换及计算方法；线性差分方程及求解；环节的脉冲传递函数；闭环脉冲传递函数；(纯)离散系统方框图及其简化；Z平面的稳定性分析；朱利稳定判据；数字控制系统的暂态、稳态、误差分析。 重点：采样定理、零阶保持器；带有零阶保持器环节的脉冲传递函数计算；闭环脉冲传递函数计算；系统性能分析。 难点：绘制(纯)离散系统方框图；典型计算机控制系统设计方法。 2．线性系统的状态空间模型 知识点：状态空间描述的基本概念；线性时不变系统状态空间模型；输入输出描述转换为状态空间模型；状态方程的标准形。 重点：系统状态空间描述；状态空间的标准形。 难点：状态空间的概念及状态方程的建立；状态转移阵和系统性能的关系。 3．线性系统的运动分析 知识点：状态空间描述的传递函数矩阵计算；特征多项式和特征值；线性定常系统的运动分析、状态转移阵、脉冲响应阵；线性连续系统的离散化；离散状态空间分析。 重点：状态转移矩阵及其计算。 难点：状态转移矩阵和系统性能的关系。 4．线性系统的能控性和能观测性 知识点：能控性和能观性的定义；能控标准形和能观标准形；能控性和能观性的判据。 重点：能控性和能观性标准形，能控和能观判据。 难点：能控性和能观性与系统性能之间的关系。 5．线性系统的状态空间综合 知识点：状态反馈和输出反馈；极点配置；状态观测器；引入状态观测器的状态反馈系统特性。 重点：状态反馈、极点配置法设计线性控制系统。 难点：极点配置与系统性能的关系。 6．李雅普诺夫稳定性分析 知识点：李亚普诺夫意义下运动稳定性的基本概念；李亚普诺夫第二法主要定理；系统运动稳定性判据。

西南科技大学数字电子技术期末考试试题及答案

《数字电子技术》期末考试试卷（B 卷） 学院:_______________班级:_____________姓名:_______________学号:____________ 一、选择题（每题2分，共20分）： 1．与[375]10相等的数是( )。 A ．[111011101]2 B ． [567]8 C ． [11101110]BC D D ．[1F4]16 2、逻辑函数F= =( )。 A.．B B ． A C ．B A ⊕ D ．B A ⊕ 3、以下代码中为恒权码的为( )。 A ．8421BCD 码 B. 余三循环码 C. 余三码 D. 格雷码 4、一个16选1的数据选择器，其地址输入（选择控制输入）端有( )个。 A ．1 B ．2 C ．4 D ．16 5、下列电路中，属于组合逻辑电路的是( )。 A ．触发器 B. 全加器 C ．移位寄存器 D ．计数器 6． 一个三输入 TTL 或非门，有两个输入端分别接 A 和B ，另一个输入端经 10k Ω 电阻接地，该或非门的输出( ) 。 A. 为0 B.为 1 C.为 A 十B D. 为B A + 7、存在一次变化问题的触发器是( ) A ．基本RS 触发器 B ．D 锁存器 C ．主从JK 触发器 D ．边沿JK 触发器 8、为了把杂乱的、宽度不一的矩形脉冲信号，整形成具有固定脉冲宽度的矩形波 信号输出，我们应选用( )电路。 A ．施密特触发器 B. 单稳态触发器 C. 多谐振荡器 D.555定时器 9、要构成容量为 4K ×8的RAM ，需要( )片容量为 256×4 的RAM 。 A.2 B.4 C.8 D.32 )(B A A ⊕⊕

环境材料学课后思考题教程文件

环境材料学课后思考 题

1 用自己的理解给出生态环境材料的定义。 答：生态环境材料是指那些具有满意的使用性能和可接受的经济性能，并在其制备、使 用及废弃过程中对资源和能源消耗较少，对生态环境影响较小且再生利用率较高的一类材料。 1 你认为那些材料属于生态环境材料？举例说明。（举例之后还要简要说明一下） 答：比如：生态水泥、环保建材、降解树脂、环境工程材料 天然资源环境材料、电磁波防护类材料、电子功能材料领域的毒害元素替代材料 2 试用物质不灭和能量守恒的理论来说明材料与资源、环境的关系 答：众所周知，材料的生产往往要消耗大量的资源。当生产效率一定时，除有效产品外，大量的废弃物被排放到环境中去，造成了环境的污染。因此对材料的生产和使用而言，资源消耗是源头，环境污染是末尾。也就是说，材料的生产和使用与资源和环境有密不可分的关系。 2 图2-1是一个典型的开环工业生产链，从环保的角度看，若能实现闭环的工业生产链，可明显减少废弃物排放。请选择一个你感兴趣的产品设计一个闭环生产流程。 资能源资能源资能源

铁矿铁水钢胚成品（热轧钢板等）使用废弃污染物污染物污染物 4 选择一个你所熟悉的材料产品或过程，用物质流方法进行资源效率分析，并就如何提高资源效率提出具体的技术措施。 答：钢铁的资源效率高达10.4%，就是生产1t纯金属材料所消耗的原材料将近12t。具体技术措施：1）由外界向高炉-转炉流程内某中间工序输入废钢，可提高流程铁资源效率；2）由外界向高炉-转炉流程内某中间工序输入铁矿石等自然铁资源，可提高该流程铁资源效率。3）通过提高电炉钢比，提高铁资源效率。 5 根据你对可持续发展的理解，考虑如何实现（1）金属材料，（2）高分子材料，（3）无机非金属材料（选一种）的可持续发展，并提出几项可具体实施的技术措施。 金属材料：利用微生物冶金；代替含稀缺合金元素的新型合金材料和不含毒害元素的材料，以及废弃物无害资源化转化技术；少合金化与通用合金，形成绿色/生态材料体系，有利于材料的回收与再生利用。高分子材料：1）建立必要的法规，加强全民的环保意识；2）回收塑料，变废为宝：燃烧废旧塑料利用热能，热分解提取化工原料和改进操作技术、设备3）发展环境友好高分子：可降解塑料的开发和合成，采用生物发酵的方法合成的生物高分子。

西南科技大学工程力学期末答案

西南科技大学2012—2013学年第 1 学期 《 工程力学 》期末考试试卷答案（A 卷） 一、填空（每空2分，共20分） 1．屈服（阶段）、强化（阶段）、局部变形（阶段）； 2．悬臂梁；外伸梁；（顺序可变化） 3．强度；稳定性（顺序可变化）；抵抗变形； 4. （143 ）或7.928； 5．14 ； 6. 12ql ；23 l ；21 6ql ； 7. （220，0）； 8. 3Fl EA ； 二、选择（每题2分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B A C A A A B C D 三、作图。（共10分） 1. 画出轴的扭矩图。（10分） 四、计算题（1题10分，2题15分，3题15分，共40分） 课程代码 1 9 1 9 9 0 0 2 0 命题单位 土木工程学院：力学教研室 3 3 7 T/kN ·m x

1. 解：①取整体为研究对象，受力如图所示。（4分） 由 0x F ∑=，0Ax F = 0y F ∑=，40Ay B D F F F q F ++--= 0A M ∑=，286420B D F F F q +--?= ②取CD 为研究对象（取AB 为研究对象也行）， 受力如图所示。（4分） 由0C M ∑=，420D F F -= ③联立上述四个方程，可解得：（2分） 0Ax F =，()5Ay F kN =-↓，()50B F kN =↑，()5D F kN =↑ 2. 解：因为BD 和BC 杆的两端均是铰支约束，而且两端之间没有其他外力作用，所以它们均是二力杆，承受轴力的作用。可以通过对B 点的受力平衡分析，得到杆BD 和BC 的所受轴力的大小。 （1）B 点的受力分析图及坐标选取如右图所示（1分）： BD F 根据平面汇交力系平衡的充分必要条件可建立如下平衡方程（2分）： 0x F =∑，cos450o BC BD F F --= 0y F =∑，sin 450o BD P F -+= BC F P =-；2BD F P =。即，杆BC 受压；杆BD 受拉。 （2分） F Ax F Ay F B F D F D F Cx F Cy P BC F 45o B x y O

西南科技大学本科期末考试试卷高等数学B1第九套题答案

西南科技大学本科期末考试试卷 《 高等数学B1》（第9套） 参考答案及评分细则 一、填空题（每空3分，共15分） 1、答案：212()x y C C x e -=+ 分析：易；考查二阶常系数齐次线性微分方程的解法 2、答案：1 分析：难；考查洛比达法则、反常积分的计算方法 3、答案：x e 分析：易；考查原函数与不定积分的概念 4、答案：dx x x dy 11 2-= 分析：易；考查复合函数微分法及微分表达式 5、答案：2 分析：中；考查曲率的计算 二、选择题（每题3分，共15分） 1、答案：B 分析：中；考查变定积分求导,无穷小的阶，洛必达法则 2、答案：B 分析：难；考查利用定积分的定义求数列极限 3、答案：C 分析：中；考查极限的运算、等价无穷小的概念及等价无穷小的替换 4、答案：D 分析：易；考查连续，可导，极限之间的关系。 5、答案：B

分析：易；考查单调性及凹凸性的判定 三、解答题(每小题8分，共56分) 1、解：1 4421=lim(1+)(-)=326n n e ζζ→∞分分原式 分析：中；考查积分中值定理、重要极限 2、解：等式两边同时对x 求导得： 6620y dy dy e y x x dx dx +++= 6分 则()626y dy e x x y dx +=-- 则() 266y dy x y dx e x --=+ 2分 分析：易；考查隐函数确定的导数 3、解：1 22120()()a a S S ax x dx x ax dx +=-+-?? 2分 3111323 a a =-+ 2分 2121()022S S a a '+=-=?= ，即2 a =使得12S S +最小。 4分 最小值为26 - 分析：难；考查最值的综合运用，定积分几何应用 4、解：533'422'2223' 753 tan sec tan sec (sec )(sec 1)sec (sec )121sec sec sec .753x xdx x xd x x xd x x x x C ==-=-++??? 分析：中；考查分部积分、直接积分 5 、解：0001|x dx ==-?? ? 2分 01)1)x dx x dx =-+-?? 3分 35531222220122224[][](2355315 x x x x =-+-=+ 3分 分析：中.考查定积分化简技巧、换元积分法、基本积分公式

(完整word版)环境材料学课后习题第1-5章

第一章 1-1 用自己的理解给出环境材料的定义 环境材料是指那些具有满意的使用性能和可接受的经济性能，并在其制备、使用及废弃过程中对资源和能源消耗少，对环境影响小且再生利用率高的一类材料。 1-2 从人类的历史进程分析一下材料科学与技术的发展，找出材料与环境的关系。 在人类历史上，有许多时代都是以材料的发展来命名的，如远古时期的石器时代、青铜器时代和铁器时代、现代的高分子时代，都是由于材料科学和技术的发展而推动了历史车轮的前进。同时就材料科学与技术本身的发展来看，也是随着历史发展的需要而诞生的，如20世纪60年代的半导体材料、20世纪70年代的能源材料、20世纪80年代的信息材料以及20世纪90年代的环境材料，他们都是应时代的要求、社会的需要而产生和发展起来的。 1-3 你认为哪些材料可以属于环境材料？试从你身边找出一些环境材料的例子。 冰箱内的全无氟制冷剂、可降解塑料、可食用包装袋、无溶剂涂料、生态水泥、环保建材、降解树脂、环境工程材料、天然资源环境材料、电磁波防护类材料、电子功能材料领域的毒害元素替代材料 1-4 用自己的理解分析一下，环境材料的研究内容应该包括哪几部分。 包括材料的环境影响评价、生态设计及清洁生产、废弃物再生循环利用、环境材料关键技术、环境功能材料、环境友好材料、环境工程材料。 1-5 结合自己的体会，分析一下环境材料的未来发展趋势。 1. 材料的环境性能将成为21世纪新材料的一个基本性能，各种环境材料及绿色产品的开发将成为材料产业发展的一个主导方向。 2. 环境治理材料仍然是环境工程材料的主要研究内容，更高的性能、更长的寿命以及更低的成本成为新型环境治理材料必须具备的性质，环境修复替代材料和废弃物的自资源化研究也将成为环境工程产业的另一大热门。 3. 大力推广环境友好型的材料设计和制备工艺，开发环境友好型的新材料及绿色材料制品。 4. 功能化、智能化的环境功能材料在技术进步的带动下正渐渐走下“高端”的神坛，更好的耐久性能和经济性能将成为环境功能材料研究的主攻方向。 1-6 环境材料是材料和环境两大学科之间的一个交叉学科。考虑如何从交叉学科这个角度去发展环境材料。 环境材料作为跨材料和环境两大领域的一门新兴交叉学科，在保持资源平衡。能量平衡和环境平衡，实现社会和经济的可持续发展等方面产生着积极的作用。将环境性能融入21世纪所有的新材料开发，完善材料环境负担性评价的理论体系，开发各种环境相容性新材料及绿色产品，研究降低材料环境负担性的新工艺、新技术和新方法，也将成为21世纪材料科学与技术发展的一个主导方向。

西南科技大学井巷工程课程设计样本

井巷工程 课 程 设 计 学院: 环境与资源学院专业班级: 姓名: 学号: 指导老师: 成绩:

设计目的: ⒈巩固提高所学的专业知识, 使其理论联系实际。 ⒉培养和锻炼学生独立工作能力, 分析和解决问题的能力。 ⒊培养学生在设计、计算、绘图、查阅和运用科技文献资料、正确编写专业技术文件等方面的能力。 ⒋熟悉煤炭工业有关的方针政策、规程、规范和技术规定等, 充分开发智力潜力, 建立全面经济观念, 为毕业后工作奠定坚实的基础。 设计采用标准: 本次设计依据《井巷设计基础》、《煤矿安全规程》及《矿山井巷工程施工及验收规范》。 设计内容: ⒈巷道断面设计 首先选择巷道断面形状, 确定巷道净断面尺寸并进行风速验算; 其次, 根据支护参数, 计算出巷道的设计掘进断面尺寸, 并按允许的超挖值, 求出巷道的计算掘进断面尺寸, 然后布置水沟和管线; 最后, 绘制巷道断面施工图, 编制巷道特征和每米工程量及消耗量表。 ⑴钻眼爆破工作 ①爆破后所形成的断面应符合设计要求．光面爆破要求巷道超挖不大于150毫米,欠挖不得超过质量标准的规定。 ②爆破的岩石块度应有利于提高装岩生产率(一般不大于300毫米);有时还要求堆积状况便于组织装运和钻眼与装岩平行作业。 ③爆破后围岩震裂较小,不崩倒棚子和损坏设备。 ④爆破单位岩石所需炸药和雷管的消耗量低,钻眼工作量小,炮眼利用率

要达到85％以上。 (2)施工组织与管理 内容: 概论、矿井的基本情况,矿井建设的准备工作,矿井建设的施工程序,列表详细阐述,确定井巷工程的施工方案。 施工管理: 推行招标承包制和积极展开建设监理工作,深入了解招标投标方式与技术程序,加强设计管理,建立修改设计管理制度,加强材料设备的技术性能资料管理和建立技术档案,做好隐蔽工程的原始记录和工程验收工作,切实做好劳动力的培训与调配,切实做好工作平衡,认真抓好”概算、预算、决算”工作。 (3)安全生产 包括: 开采水平巷道、井巷的维修、通风、安全监测、爆破材料的储存、井下放炮、平巷运输,井下工作人员都必须熟悉安全出口。井下每一个水平到上一个水平和各个采区都必须至少有两个行人的安全出口并与通道地面的安全出口相连接.为建成两个安全出口的不沟。 目录 第一章巷道断面设计 (3) 第一节巷道断面选择及其它计算 (4) 第二节绘制巷道断面施工图及材料消耗 (9) 第二章钻眼爆破设计 (11) 第一节炮眼布置图 (11)

西南科技大学 练习题

一、名词解释 1.兴奋性 2.内环境 3.呼吸 4.吸收 5.突触6．动力定型7．激素的允许作用8．红细胞脆性9．有效滤过压10．期前收缩11．内环境与稳态 12急性实验与慢性实验 13调定点学说14自分泌与旁分泌15每搏输出量与心输出量16 解剖无效腔与生理无效腔 17入胞与出胞 18 初情期与性成熟 19期前收缩和代偿间歇 20 反应与反射21 . 静息电位22等热范围23血型24. 血液凝固25. 胆盐的肠肝循环26．激素27．体成熟28．稳态29．肺牵张反射30初乳31神经一体液调节32溶血和渗透脆性33期前收缩与代偿间歇34尿素再循环35牵张反射 二、判断题 1.适度的深而慢的呼吸比浅而快的呼吸在气体交换方面更为有效。（） 2.精子在母畜生殖道中必须“获能”后才具有受精能力。（） 3.胰高血糖素的主要作用是使血糖浓度降低。（） 4母畜分娩５天后由乳腺分泌的乳称为初乳。（） 5降低温度可以延缓血液凝固。（） 6.血小板具有止血作用。（） 7.健康家畜的呼吸大多属于腹式呼吸。（） 8.家畜排尿过程中，尿液对尿道壁上的感受器刺激可负反馈地促进尿液排完。（） 9.由于第一心音主要来源于心室收缩产生的张力推动房室瓣关闭,所以当心室收缩较强烈时第一心音增强。（） 10.粒性白细胞和无粒性白细胞都具有吞噬功能。（） 11．辐射、对流、传导三种散热方式的前提条件均是体温低于环境温度。（）12．原尿与血浆的本质区别在于原尿中不含有血细胞和大分子蛋白质。（） 13．受体仅存在于突触后膜上，可与特定的递质结合产生相应的生理效应。（）14．糖皮质激素可以增强对应激刺激的耐受能力。（） 15．血型通常是指红细胞膜上特异性抗原的类型。（） 16．家畜的吞咽动作是由多种肌肉参与的复杂的反射动作。( ) 17．有髓神经纤维传导兴奋是以跳跃的方式进行的，即从一个郎飞结跳跃至下一个郎飞结。（） 18．心率愈快，心动周期持续时间愈短，其中舒张期所占的比例更大。（）

西南科技大学大学物理(A1)期末考试试题(第二套)

西南科技大学201X-201X-2学期 《大学物理A1》本科期末考试试卷（第二套） 一、 选择题（把正确答案的序号填写在题后的括号内，每题3分，共36分） 1、 一小球沿斜面向上运动，其运动方程为245t t s -+=，则小球运动到最高点的时刻是：〔 〕 （Ａ）1s ； （Ｂ）2s ； （Ｃ）3s ； （Ｄ）4s 。 2、某人以s m /4的速度向东行进时，感觉风从正北方向吹来，如果以s m /8的速度向东行进时，则感觉风从东北方向吹来，则风相对于地面的速度大小为：〔 〕 （A ）s m /4； （B ）s m /24； （C ）s m /12； （D ）s m /28。 3、力x F x 610+=作用在m=１kg 的物体上，使物体由原点从静止开始沿Ｘ轴正方向运动，则该物体在x=2m 处的速度大小为：〔 〕 （Ａ）4m/s ： （Ｂ）8m/s ； Ｃ）12m/s ； （Ｄ）16m/s 。 4、匀质细棒静止时的质量为0m ，长度为0l 。当它沿着棒长方向作高速的匀速直线运动时，测得它的长度为l ，则该棒所具有的动能为：[ ] （A ）)1(020-l l c m ；（B ）)1(020-l l c m ；（C ）)1(020l l c m -；（D ）)1(020l l c m -。 5、一质点作简谐振动，振动方程为)3 12cos(1042ππ+?=-t x （SI ），从t=0时刻起，到质点位置在 x=－2cm 处，且向X 轴负方向运动的最短时间间隔为：[ ] （A ） 8 1s ； （B ） 41s ； （C ）21s ； （D ）31s ； （E ）43s 。 6、一质点同时参与两个同方向、同频率的简谐振动，它们的振动方程分别 为cm t x )62cos(61π+=和cm t x )32cos(82π-=，则该质点的合振动的振幅为：[ ] (A) cm 10； （B ）cm 12； (C) cm 7； （D ）cm 9。 7、已知一沿着X 轴正向传播的平面简谐波的表达式为)cos(Cx Bt A y -=，其中的A 、B 和C 均为正值常量，则该平面简谐波的波长为：[ ] （A ）C B ；（B ） B π2； （C ） C π2 ；（D ）B C ； （E ）C B π2。 8、当一平面简谐机械波在弹性媒质中传播时，下列说法中正确的是：[ ] （A ）媒质质元在最大位移的位置时，振动动能最小，弹性势能最大；

西南科技大学公共体育课程学分制管理

西南科技大学公共体育课程学分制管理 实施细则（试行） 根据教育部、国家体育总局和西南科技大学有关文件精神，特制定本实施细则，从二〇〇四级学生开始实施，由体育学科部负责解释。 一、公共体育课不得免修。学生在校期间的体育成绩由体育课成绩、《学生体质健康标准》中规定的项目和早操成绩进行综合评定。 在校各类本科专科学生在前四学期均安排每周2学时（共112学时）的体育课程教学。通过教育部颁布的《学生体质健康标准》。 学生在校期间修满教学计划规定的学分数，积极参加早操和课外体育锻炼，每学年通过教育部颁布的《学生体质健康标准》。 二、素质类体育选修课每学期安排32学时的体育课程教学。 三、学生必须按规定参加考试，不得无故缺考。成绩合格，通过《学生体质健康标准》、早操合格即获得相应的学分。 1、一年级、二年级均开设体育课，每学期1学分。在此期间必须修满4个学分。 2、三年级、四年级应通过教育部颁布的《学生体质健康标准》、早操合格即获得相应的学分（每学期0.5学分）。共2个学分。 学生在校期间必须完成以上规定的学分，否则将不能毕业。 3、素质类体育选修课合格即获得相应的选修学分。 四、学生在一学年内，因旷课达年教学时数1/10以上或因病、事假达年教学时数1/3以上者，其成绩记为不及格，该学年成绩最高记为59分。 五、体育成绩不及格者，按照学校有关规定执行。 六、体育成绩在76分及以上者才能参加校级以上各类评“优”或“奖学金”的评定。 七、体育考试严禁作弊或无故缺考。违者按以下办法处理： 1、在体育课内考试及体育理论考试作弊或无故缺考均按学校有关规定处理。 2、学生在《体质健康标准》测试中作弊或无故缺考，视其认识态度，可给予一次重测机会。但须由本人提出申请，体育学科部领导同意后到教学办、财务处、教务处等部门办理重修手续后，另行安排考试，计算成绩。（按项目多少办理，每一项办理一次）但如再犯，则按学校有关规定处理。 3、学生在早操中作弊一次，扣除五次出勤成绩，且当次成绩无效。 八、对于因病、因伤或因事不能按时参加考试者，应在考试前经本人申请，学校医院（因伤、病）或考生所在学院教学办（因事）证明，体育学科部领导批准可以缓考。缓考一年内有效。 九、对于因病、残，但尚未达到休、退学规定的学生及大龄学生（35岁以上），经本人申请，学校医院证明，体育学科部领导批准，报学院教学办备案并进行公布，可编入保健体育班学习，所填表格存入学生档案。 十、对校体育代表队队员，因参加市级以上的体育竞赛，与有关课程考试发生冲突，由体育学科部出据证明到教务处办理缓考手续，不缴纳费用。所参加训练、比赛可计算体育课时。十一、对校体育代表队主力队员，在市级以上重要比赛中，为学校争得荣誉者，涉及学业预警处理时，可视其夺标等级与次数酌情考虑补救性解决办法。 十二、体育考试 1、学生在校期间，一、二年级进行体育综合考试；三、四年级进行《学生体质健康标准测试》、早操合格。

西南科技大学管理学期末考试简答题及答案-M.Y.

西南科技大学管理学期末考试简答题及答案-M.Y. 1.管理人员考评对管理人员有何积极影响？ 1)为确定管理人员的工作报酬提供依据 2)为人事调整提供依据 3)为管理人员的培训提供依据 4)有利于促进组织内部的沟通 2.影响管理伦理的因素有哪些？ 1)道德发展阶段 2)个人特性 3)组织结构 4)组织文化 5)问题强度 3.简述公平理论的基本内容。 1）员工不是在真空中工作的，他总是要进行比较，比较的结果对于他们在工作中的努力程度有较大的影响。 2）员工的比较有三种类型： （1）其他人（2）制度（3）自己 3）贡献率可以描述员工在横、纵向两方面对所获报酬的比较以及对工作态度的影响：Op / I p = Ox / Ix Op——自己对所获报酬的感觉，Ox——自己对他人所获报酬的感觉； Ip——自己对付出的感觉， Ix——自己对他人付出的感觉 当：Op /I p = Ox / Ix，员工认为报酬是公平的积极性与努力程度不会改变； 当： Op / I p ＞ Ox / Ix 说明此员工得到了过高的报酬或付出的努力较少，但他不会要求减少报酬； 当：Op / I p ＜ Ox / Ix 员工会觉得不公平，如果不增加报酬其工作积极性会下降4.简述前馈控制的优点及其困难。 优点：可防患于未然；适用于一切领域所有工作；针对条件的控制，不对人，易于被接受并实施。 1)主管人员运用所能得到的最新信息，包括上一个控制循环所产生的经验教训，反复 认真地对可能出现的结果进行预测，然后将其同计划要求进行比较，从而在必要时 调整计划或控制影响因素，以确保目标的实现。 2)由于在工作开始之前进行，避免了事后控制对已铸成的差错无能为力的弊端。 3)由于是在工作开始之前针对某项计划行动所依赖的条件进行控制，不是针对具体人 员，因而不易造成对立面的冲突，易于被职工接受并付诸实施。 困难：需要及时和准确的信息，并要求管理人员充分了解前馈控制因素与计划工作的影响关系，并及时了解新情况和问题。 5.泰勒科学管理的主要内容是什么? 1)管理的根本目的是谋求最高的工作效率，最高的工作效率来自于工厂与工人共同达到富 裕的基础； 2)达到最高工作效率的重要手段是用科学的管理方法代替旧的经验管理，应建立各种明确 的规定、条例、标准，使一切科学化、制度化； 3)实施科学管理的核心问题是要求管理人员与工人双方在精神上和思想上有彻底变革。包 括：

(完整word版)环境材料学第11-15章

11章 11-1.用LCA方法分析木材的环境性能。结合考虑全球温室效应影响，讨论种树和种草对减少CO2的效果。 书上：P209的（1）再生性，P210的（2）固碳作用 木材属于环境材料。环境材料就是一种与环境之间具有友好性或协调性的材料。它的本质特征在于其生命周期的整个过程中具有低的环境负荷值。 木材来源于树木。树木是自然界光合作用的产物。即在太阳能作用下,6CO2+6H2O →C6H12O6+6O2。这一过程中环境的友好性表现在: (1)就物质而言,生产1t树木(纤维素、半纤维素、木素等)吸收了大气中1.16t CO2,同时向大气中放出1.12tCO2。因此生产树木或木材,一方面可减少大气中温室气体——CO2的含量,减缓温室效应的强度;另一方面为人类以及其它动物提供了维持生命所不可缺少的大量氧气。这是最基本的环境性能。其实,木材生长过程中具有的环境性能准确地说就是森林所具有的多种生态效益,即涵养水源、保持水土、净化空气、调节气候等等。所以说木材原材料的生产过程完全是一个净化自然、改良环境的过程。 (2)就能源而言,由上面的等式可见,木材生长所需的能源来源于太阳提供的辐射能。木材生长就是通过光合作用将太阳的光能不断转换为自身的有机分子的化学能的过程。太阳辐射能是自然界中本来就存在的一种可再生能源,与钢铁、水泥等材料加工中所用的煤、石油等不可再生能源相比,不仅数量上无穷无尽,而且对环境无污染。这正是我们人类一直想大力利用太阳能的原因所在。木材生长恰恰是利用了太阳能这一非常清洁、取之不尽的能源,并且在能量获得、转换过程中,是完全直接、自主的,无需任何人工手段。因此,木材生长在能源利用方面采用了最佳的方式。 11-2.如何利用木材的环境特性来减少材料加工和使用过程的环境负担性? 书上：P210的（3）木材的调湿性（4）木材的视觉特性（5）木材的触觉特性可以作为使用过程的参考。 加工过程： 总之,木材的生产加工比较容易,不象金属材料要经过冶炼和煅烧、塑料要经过许多化学反应等这样一些能耗高、三废多的过程。木材一般经过锯、铣、刨、钻等工序就可制成各种元件,通过榫槽、简单的金属构件或胶粘剂可方便地将它们组装成制品。可见木材的加工与木制品的生产主要是通过机械加工手段,改变木材的大小与形状制得元件,然后组配成制品的过程。这个过程中几乎没有相变和化学反应,因此能量消耗和废水、废气的排放均很小,虽有一些刨花、锯末等废弃物,但至少也可将它们燃烧用于提供能源。 使用过程：（对书上的三个方面的补充） 木材是一种多孔轻质材料,导热系数较小,为热的不良导体。木材或木质人造板作为墙体或装饰材料,对居室的温度具有调节作用。 木材具有吸湿与解吸作用,调湿性是木材的独特性能之一。用木质材料作为墙体或装饰材料,能直接缓和室内空间的湿度变化。这样可减轻壁体结露、物体腐朽以及细菌大量繁殖等不利现象的发生,并为人类生活提供舒适的湿度环境。另有研究表明,经木材装修的住宅与未装修的住宅相比,其室内温湿度条件明显更适宜于人类生活。

我对西南科技大学的了解

我对西南科技大学的了解 原创文章，谨以此文作为各位参考： 西南科技大学地处号称“中国科技城”的四川绵阳，这里有着汶川，北川等地震遗址，也有着风景迷人的九寨沟；涪江畔隐藏着神秘的中国物理工程院，原子核就是诞生于此，这也是西科大一直引以为豪的合作单位；同时，长虹，九州，汉龙等集团也发源于绵阳，扬名于世界，学校有些项目就是跟这些单位合作。 西南科技大学依靠着秀丽的龙山，校名由李岚清总理亲提，山上有座“岚清亭”（据说是这个名儿）；龙山从某种意义上来说是属于学校的山头，因为一边是老校区，一边是新校区；新生从火车站坐38路公交车直接到老校区门，车费1元，“饮水不忘挖井人”，老校区的前身是清华大学的一个分校，里面还有着“清华校”，由于地震的原故，有些老房子已经全部重建；从老校区门可坐校车到新区的图书馆，车费1元，每辆车得坐满7个人才能出发；经过山头，可以在山顶鸟瞰新校区：以轴对称的形式修建各种房子，九州湖与中心湖就像八卦中的两个眼睛，一把竖立的柱子插在中心线上；新校区的各种硬件设施非常齐全，在川内有着“一流的设施，二流的学生，三流的老师”之称：图书馆藏书百万，只有你想不到的，没有你借不到的（含可能的各种秘籍）；寝室是四川省文明标准寝室，以四合院的形式建立而成，在地震中没有任何破坏现象，床铺很大，有独立卫生间，热水器，饮

水机等，是个学习的好场所，也是个享受的安逸窝；教学楼呈半月形修建四幢大楼，环境明亮，多媒体教室，桌椅牢靠，不利于打架；第五食堂是四星级的，经常在食堂内能看到麻雀的身影，不过菜式天天都是一样，吃多了，也就是这个样吧，不过学校食堂比较多，各有各的特色，有的是美女多，有的是小吃多，有的也只是方便而已；以第五食堂为例，内部安装液晶显示屏和电视，吃一顿饭少则三块五，多则十块，从烧烤到炒菜，据说因为学生反对后勤提价，校领导批示过。 学校社团真多，每个星期差不多都有各种活动出现在第五食堂前面的七彩柱广场，什么领导之类上去发表一下讲话，有时还会开个大喇叭，生怕别人不知似的，有影响安定睡觉的负作用；学校实行的是必修课加选修课，学分足够就可以毕业，比如学开车，游泳就属于选修课；经常有些国内外学者来校演讲，知名不知名，不过应该没有美国总统那么有名气，经常看到一些老外、留学生，但也经常发现旁边有个矮矮的不是美女的美女存在；从寝室去教学楼或实验室，都有很长的路途，大概要走十分钟左右的路，但大部分学生没有骑自行车的习惯，但学校旁边有不少的租车店子（十元到二十元一天），使得很多同学在假日骑车出去玩，比如去江油那边采草莓，去圣水寺看卧佛等等。 不管新校区还是老校区，校园外都有很多小吃，不管卫生不卫生，各种各样的都有，其次旅馆也多，新建房子也多，租房一般是二十五到三十元左右，节假日可能更高，周边环境一般，娱乐场所好像也不少，

环境材料学复习重点

环境材料学复习重点 一、名词解释（6个） 1、环境材料：是指在加工、制造、使用和再生过程中具有最低环境负荷、最大使用功能的 人类所需材料。 2、材料环境负荷值：指对某一具体材料在其生产过程中耗用的资源和能源的多少，以及其 向环境排放的废弃物（气态、固态和液态之和）多少的综合值。 3、材料的生命周期：是指从原料采集和处理、材料制造、产品制造、运输、销售、使用、 再循环、直至最终处理和废弃等环节组成的生命链。 4、生命周期评价（LCA）：是对材料和产品进行环境表现分析的一种重要方法。具体是通 过确定和量化与评估对象相关的能源消耗、物质消耗和废弃物排放，来评估某一产品、过程或事件的环境负荷。 5、酸雨：大气中二氧化硫和一氧化氮在强光照射下进行光化学作用，并和水汽结合而形成 硫酸和硝酸，使得雨雪pH下降，一般将pH小于5.6的雨称为酸雨。 6、再生资源：在社会的生产、流通、消费过程中产生的不再具有使用价值而以各种形式储 存，但可以通过不同的加工途径而使其重新获得使用价值的各种物料的总称。 7、循环经济：是指在人、自然资源和科学技术的大系统内，在资源投入、企业生产、产品 消费及其废弃的全过程中，把传统的依赖资源消耗的线形增长的经济，转变为依靠生态型资源循环来发展的经济。 8、腐植酸：是动、植物遗骸，主要是植物遗骸经过微生物的分解和转化，以及地球化学的 一系列过程形成和积累起来的一类有机物质，广泛存在于风化煤、泥炭和褐煤中。 9、避害技术：将有害物留在生产过程内部处理，将有害物在进入环境之前转化为无害物， 在排放到环境以前进行消化，避免污染环境生态加工技术。 10、材料生产的资源效率：某一生产过程中所产出的所有产品占所投入原料总量的百分比。 11、固体废弃物：指人类在生产、加工、流通、消费以及生活等过程中提取目的组分之后而 被丢弃的固体泥浆状的物质。 12、复合材料：由两种或两种以上性质不同的材料经特殊加工而制成的材料。 13、吸附材料：具有多孔结构和巨大的比表面积的材料，常见有活性炭，活性炭纤维，沸石 分子筛，活性氧化铝等。 14、PM2.5：指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。 二、填空题（4个） 1、全球面临的五大环境问题包括温室效应、臭氧层破坏、有毒物质污染、酸雨、生态环境 破坏。 2、可降解塑料的三种类型：光降解型、生物降解型、光生物降解型。 3、环境材料的生态设计目标考虑的要素包括：先进性、协调性、舒适性。 4、我国“十二五”提出的环保四项约束性减排指标分别是：SO2、NOx、COD、NH4-N。 5、生态加工技术包括：再循环利用技术、避害技术、控制技术、补救修复技术。 6、材料资源的系统物质流包括：自然物质流、经济物质流、废弃物质流。 7、清洁生产的内容：1）能源2）生产过程3）产品。 8、膜材料按照孔径大小分为三种：微滤、超滤、纳滤。 三、简答题（3个） 1、简述一次能源与二次能源及其区别。 答：能源是指能提供能量的自然资源，它可以为人类提供所需要的电能、热能、机械能、光能、声能等。能源按照形成条件以二类：一类是在自然界现存在，可以用一定技术开发取得，

西南科技大学工程训练总结报告

工程训练实习总结报告 课程：工程训练D 专业：电子信息工程 班级：电子1班 姓名：黄华 日期：2010年 6 月28 日工程训练实习总结报告

工程训练可以说是我们进入大学第一次近距离接触生活，第一次用自己的双手制作一些作品。虽然说这些作品并没有什么经济价值，但是对于我们来讲却是一笔宝贵的财富。虽然工程训练课已经结束几个星期了，但是每次看到自己亲手做的钳工、铁艺、铸造的作品，思绪还是会不自禁的飘回到那几次工程训练课。 第一次上工程训练课是一讲工程实践概论课，虽然是一讲完全的理论课，但是却被老师讲解的工程训练的内容所深深吸引了。看着那一台台机床、一件件工艺作品，我就急切盼望自己什么时候能够亲手体验一次。经过一个星期煎熬的等待，终于到了我第一次真正动手操作的工程训练课——钳工，虽然要求很简单，只是把一个规则的矩形铁片锯成一个规则的图案。经过老师耐心讲解之后，我迫不及待的开始了我的工作。在不断的实践中我发现并没有想象的那么简单，画线要画直、画清楚，锯的时候要注意方向、力度。在不断的努力下，过了大概一个多小时的实践，一个工件终于完成了，拿着自己亲手做的作品，心里真的很美。 接下来做的是铁艺，这里真是一个神奇的世界。一些粗细不等的铁丝经过折叠、拼接会变成那些很有品位的艺术品，不仅让我的动手能力提高了，就连审美能力都提高了一个层次。另外，自行车拆装实验同样让我收获了很多，虽然自行车在日常生活中比较普遍，但是对于它的一些内部结构

还是知之甚少。这次工程实践课，我和小组的同学一起把一辆自行车的主要结构拆卸下来又重新组装好，虽然有一些细微的地方做的不是很好，但我们还是用我们的双手完成了任务。然而比较起来，在车削和铣削这两个实验中，初步让我有了一种车间的感觉，那一台台价值不菲的机器深深吸引了我。虽然我们学习的不过是一些最基础的应用，但是实践过程中，收获快乐的同时，团队合作精神和动手能力也得到进一步提高。 在这十讲工程训练课中，给我留下印象最深的还是铸造和焊接实验。在铸造实验中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就会前功尽弃，不得不从头再来。这次实验中我们要铸造的是一个飞机模型，相比其他实验，这个实验真的比较考查我们的动手能力，要求我们记牢每个步骤的顺序。虽然这只是一个模型，但是当最后看到自己亲手做的作品出炉的那一刹那，它早已在我的心里飞了起来，而且越飞越远，越飞越高。然而在焊接试验中，首先是主教焊接的老师的和蔼、仁慈、宽以待人给我留下了很深的印象；其次是实验中刺激的内容让我对这讲课印象极其的深刻。尽管实验内容同样非常简单，但是对于初次接触焊接的我们还是有一定的难度。为了防止一道道刺眼的光芒刺伤我们的眼睛和皮肤，我们不得不带着面具来回行走，真的有一种战争时代的感觉；最后我还是要表达一下我对焊接老师的佩服与尊敬，他真的用自

西南科技大学工程训练报告

工程训练[A] 自命题设计与制作说明书题目：红外感应古典台灯 小组成员： 姓名学号班级 利菁 20136088 成型1302班 唐瑶 20136081 成型1302班 李袁杰 20136110 成型1302班 指导教师：郭磊 二〇一五年十一月

一、方案设计及功能分析 台灯是我们日常生活中非常常见和必要的一个小电器，大多是提供阅读和书写的作用。在传统的台灯设计之中大多是比较笨重的，不安定方便移动。针对这样的弊端，我们设计了这款结构新颖，体积轻巧的台灯。台灯给我们的生活提供了很多的便利，不论你是在工作还是学习都会用得到。 这款台灯的古典外观设计，结合中国元素，用松碳化木制作的灯架，体现了中国浓烈的民族文化。还有红外感应功能、面光源技术，它是传统与现代的结合体。 功能分析如下： （一）、红外感应功能 我们所设计的是一款可以人体红外感应的台灯，让你体验到科技的神奇之处，用手悬空划过台灯灯罩就可以让台灯自动照明与熄灭。 当有人进入感应范围时，专用传感器探测到人体红外光谱的变化，自动接通负载，人不离开感应范围，将持续接通；人离开后，延时自动关闭负载。人到灯亮，人离灯熄，亲切方便，安全节能，更显示出人性化关怀。 （二）、携带功能 此台灯与普通台灯有所不同，我们应用直流电，没有繁杂的电线和位置限制，超长蓄电的锂电池供电，用完后再接上家庭电源充电

即可。还方便夜间携带，只用提起灯架，就可以带走，夜间也不怕打扰室友或家人。 （三）、灯光镂空 这款台灯打造出流光溢彩的梦幻视觉效果。利用镂空雕花的木头制作了台灯。纯天然的松碳化木，错综复杂的镂空花纹配上造型别致的灯座，使得每一盏台灯都独具魅力。这组台灯将自然光折射得变幻多姿，给人一种难以捉摸的梦幻感受。 （四）、面光源技术 面光源的LED灯具，丢掉了频闪，刺眼，均匀度不足，眩光，紫外光，红外光等缺陷；增加健康环保节能等优势元素，带给人们美好而光明的健康生活。滋润你明媚的眼睛！守护你的眼睛，陪伴你健康生活每一天！ 二、结构设计图纸 （一）、红外感应古典台灯（详情见附件）

关于西南科技大学高等数学期末试题

关于西南科技大学高等数 学期末试题 This manuscript was revised on November 28, 2020

西南科技大学本科期末考试试卷

…题……………无…………… A 、连续 B 、左连续 C 、右连续 D 、可导 5、不能判断点00(,())x f x 是三阶可导函数)(x f y =的拐点的条件是( ). A 、点00(,())x f x 左右两侧曲线的凹凸性改变 B 、0)(''0=x f C 、''()f x 在0x 左右两侧符号相反 D 、00''()0,'''()0f x f x =≠ 三、解答题(每小题8分，共56分) 1、求极限)1sin 1( cot lim 0 x x x x -→. 2、已知32 ( )32x y f x -=+，2()arctan()f x x '=,求0 =x dx dy . 3、求曲线,ln x y =在区间)6,2(内的一条切线，使得该切线与直线6,2==x x 和曲线 x y ln = 所围成的图形的面积最小. 4、计算不定积分xdx x sec tan 3?. 5、计算定积分 . 6、求微分方程 tan dy y y dx x x =+的通解. 7、判断函数?? ?>+≤=0 )1ln(0 sin )(2x x x x x x f 在0x =的可导性. 四、证明题(共7分) 设)(x f 在],0[π上连续，在),0(π内可导，证明),0(πξ∈?，使得 0cos )(sin )('=+ξξξξf f . ?+4 02cos 1π x xdx

五、应用题(共7分) 求由曲线0 e y x及ex =x ,= y=所围成的图形的面积.

环境材料学作业

环境材料学作业 1.用无害的技术和工艺替代有害和污染的工艺是减缓环境恶化的一项有效措施，试分析环 境替代材料的研究现状及发展趋势。 2.用自己的理解给出环境材料的定义。 3.从人类的历史进程分析材料科学与技术的发展，找出材料与环境的关系。 4.你认为哪些材料可以属于环境材料？试从你身边找出一些环境材料的例子。 5.分析环境材料的研究内容应该包括哪几部分？ 6.环境材料是材料和环境两大学科之间的一个交叉学科，考虑如何从交及学科这个角度去 发展环境材料。 7.根据你对可持续发展的理解，考虑如何实现（1）金属材料；（2）高分子材料；（3）无机非金 属材料（选一种）的可持续发展，并提出几项可具体实施的技术措施。 8.工业生态学的实质是将自然界生态自循环的概念引入工业生产过程，实现工业的良性循 环。结合材料工业的特点，考虑材料生产在理想的生态工业过程中的地位和作用。 9.分析材料的环境影响须应用LCA方法，分析资源效率要用到材料流理论。这两种方法都 是基于物质不灭和能量守恒原理建立起来的，试分析一下两者的异同之处。 10.从如何提高材料生产及使用的资源效率的角度，综述物质流分析方法的研究现状及发展 趋势。 11.在F-10理论中，强调只有将资源和能源效率提高10倍，才能消除由于人口增长及经济规 模扩大给环境带来的负面影响。在材料工业中要达到这一目标，你认为科学技术、管理和人才等因素各占多大比重，用数据说明最重要的影响因素是什么。 12.你认为材料的生态设计应该从哪几个角度考虑，应包括哪些内容，请按重要性排序。 13.作为一名材料工程师，你的公司需要你去开发一种新材料，你将如何考虑这种新材料的 环境性能？ 14.从环保的角度分析一下，再生设计是属于末端治理还是初始端治理？ 15.与生态工业学相比较清洁生产的局限性表现在哪些方面？ 16.侧重末端治理的主要问题表现在哪几个方面？ 17.选择一个你所熟悉的产品、事件或过程用LCA方法进行环境影响评价。