语文初中考试试题189期

语文初中考试试题189期
语文初中考试试题189期

累了,就给心灵放个假,在阳光灿烂的日子,把对大自然的热望装进行囊,呼朋引伴,一路高歌,到山间寻觅古老的传说,到海边驰骋自由的幻想,到摩肩接踵的人群中挑战激情,到荒无人烟的静谧中思索人生。

纵然不能足步天下,我们也要游弋书海,随着他人的双眸,顾盼万千景致,和屈子同愤,与太白同醉,同东坡聊发少年狂,__________________,____________________,随着他人的笔触激动抑或悠然。(须用上本册中所学文章的作者)

只要热爱生活,一方静谧的星空,能读出缠绵的诗意;一泓荡漾的秋水,能品出空灵的画魂;一干傲然独立的修竹,能奏出铮铮风骨;一_______________,能_________________。(在莲花、秋菊、青松等自然景物中任选一个,展开联想。)

累了,就带着一卷唐诗,一册宋词。头顶一片清朗,脚踏一寸坚实。伴着闲云飞卷,乘着清风拂面。就这么上路,就那么远行,就这么走向自然,去收获生命的果实。

4、读下面"感动中国"2004年颁奖词,然后答题:(4分)

任长霞--她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!

(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2分)

人物姓名:作品名称:<<>>

(2)、写几句简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像"颁奖词"一样简洁流畅,既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。(2分)_____________________________________________________________

5、试用一句话说明京剧的形成。(连标点在内不超过30个字)(2分)

京剧的前身是安徽剧。清乾隆五十年(1790)起,原在南方演出的三庆、四壶、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出,他们吸收了汉调、秦腔,昆曲部分剧目,曲调和表演方法,使徽剧与这些剧逐渐融合,演变成一种新的声腔,更为悦耳动听,称为"京调"。清代末期民国初期,上海的戏院全部为京剧班所掌握,所演的戏称为"京戏"。

我的理解:_______________________________________

6、在"马的世界"综合性学习中,老师布置每人出一期以"马"为主题的手抄报。

1)请你为这份手抄报设计至少两个栏目标题。(2分)

栏目一:点击马的成语

栏目二:吟诵马的诗作

栏目三:_____________

栏目四:_____________

2)为以上栏目一栏目二分别提供两个例子。(2分)

点击马的成语:__________、___________

吟诵马的诗句:____________________

____________________

3)至少用上两个写马的成语或诗句,给自己写几句座右铭。(4分)

二、现代文阅读:(35分)

(一)思维定式的建立与突破(16分)

6.下列句子中,全都表现作者对“仕、道关系的思考”的一组是(3分)

①郡怜其无归也,许之②私以为虽不欲仕,然抱关击柝,尚可自养

③颜子之所以甘心贫贱,……良以其害于学故也

④及其循理以求道,……而况其下者乎

⑤故其乐也,……盖非有德不能任也⑥欲庶几颜氏之乐,宜其不可得哉

A.①②⑥

B.①④⑥

C.②③⑤

D.③④⑤

7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)

A.苏辙被贬筠州,尽管任盐酒税官,但处境可谓穷愁,际遇实属可伤,充满了失意之感,文章表达了作者谪居一隅的抑郁之情。

B.文章叙述盐酒税官舍被冲毁、轩成却不能安的现实,引发了作者对自己仕途生活的反思,庆幸自己变故而终能分享颜氏之乐。

C.文章用颜渊生活自苦与精神自乐,自己与颜渊,俗士与德者、达者等多重对比,表现自己重道、求道与行道的愿望。

D.身处逆境,对做官心灰意冷,作者寄望回归田园,潜心学习,求得精神之乐,以此终老故里,蕴含了对人生之乐的深情呼唤。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10)

(1)余至,其二人者适皆罢去,事委于一。(3分)

译文:▲_________________________

(2)虽南面之王不能加之,盖非有德不能任也。4分)

译文:▲_________________________________

(3)余既以谴来此,虽知桎梏之害而势不得去。(3分)

译文:▲_________________________________

三、古诗词鉴赏(10分)

9.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

望蓟门

祖咏

燕台一去客心惊,笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪,三边曙色动危旌。

沙场烽火侵胡月,海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。

(1)请写出尾联中运用的两个典故。(2分)

(2)诗以“惊”字开头,并贯穿全篇,请简要说明。(5分)

(3)这首边塞诗表达了作者怎样的思想情感?(3分)

四、名句名篇默写(8分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)_____▲________,思而不学则殆。(《论语》)

(2)_____▲__________,将登太行雪满山。(李白《行路难》)

(3)____▲________,无以至千里;不积小流,无以成江海。(荀子《劝学》)

(4)____▲___________,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

(5)今夜闻君琵琶语,_______▲________。白居易《琵琶行》)

(6)旌旗蔽空,____▲_______,横槊赋诗,固一世之雄也。(苏轼《赤壁赋》)

(7)众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,_____▲_________。(辛弃疾《青玉案》)(8)祸兮福所倚,_____▲________。(《老子》)

五、现代文阅读:文学类文本(20分)

阅读下面的作品,完成11—14题。

放生鸟

林清玄

泰国清迈“普哪大庙”前,有许多供游客放生的“放生鸟”。到庙里朝拜的游客,只要花很少的钱,就可以买一对放生鸟,打开鸟笼,两只小鸟咻咻飞向空中,小鸟的飞翔让人感到一种无比的快慰。

可是庙前的小鸟永远不会减少,原因是卖“放生鸟”的人,每天清晨都到树林去捕那些小鸟;我常想,小鸟被放生,又被捕回笼子,笼子和天空的不断来去,对小鸟而言是不是一种轮回呢?

这个景象,使我想起几年前在乡下看到的一幕。一位捕龟人,捕到许多海龟,放在庙前,供应善心人士买海龟放生来“做功德”,善良的人总是觉得,他们将有灵气的龟放进大海,可以添寿。有一次,我看到那位卖龟人所拥有的两只海龟,龟甲的底部已经刻了许多放生者的名字;很显然,它们不幸地落入卖龟者的网中,成为敛财的工具。

这两件类似的事,时常使我想到“放生”,鼓励别人放生的小贩,为什么自己不肯做功德,一定要由别人来做?我们看到放生的场面是很美的,小鸟在空中自由的飞翔,海龟缓缓的在水里遨游,任何人都可以感受那种快乐,唯一不能感受到的恐怕是那些小贩吧?小鸟、海龟不幸,竟成为顽者的生计。

不论小鸟,或是海龟的放生,都只是生的轮回,我却记得有两种生与死放生的轮回。

马来西亚有一种旧俗,就是清明节的时候,在溪边超度亡魂,要放莲花,称为“放生莲”。人人都相信,溪中的亡魂只要攀住一朵莲花,就可以往西方投胎为人。

中国各地,都有放河灯的习俗,在七月鬼节,家家都糊好一个河灯,趁着夜黑“放生”到河里去,传说那些彷徨的河魂,借着灯的照引,能得路重生。

女作家萧红在《呼兰河传》里,有一段描述放河灯的景况,我觉得是文学作品里描写放河灯最典丽的一段:这灯一下来的时候,金急急的,亮通通的,又加上有千万人的观众,这举动实在是不小的。河灯之多,有数不过来的数目,大概是几千百只。两岸上的孩子们,拍手叫绝,跳脚欢迎。大人则看出了神,一声不响,陶醉在灯光河色之中。灯光照得河水幽幽的发亮。水上跳跃着天空的月亮。

河灯从几里路长的上流,流了很久才流过来。有的流到半路就死了,有的被冲到了岸边,有些孩子拿着竿子去抓它,有些渔船也顺手取了一两只。到后来河灯越来越稀疏了。

可是这河灯,从上流的远处流来,人们是满心欢喜的,唯独到了最后,那河灯流到了极远的下流,人们内心里无由的来了空虚:“那河灯,到底是要漂到哪里去呢?”

被放生的小鸟、海龟、莲花、河灯,到底最后去了什么地方?这恐怕是千古的大疑问。许多古老的习俗,都一再显示着人们对未知世界的好奇,对着天空和大海的辽阔,对着溪河的绵

长,对着一切物的有灵,人是显得多么渺小!

可是我们总是希望借着放生的小鸟和海龟,来和天空与海有所联系;借着漂在河上的莲花与灯,能和未知的世界有所沟通。

我小时候喜欢折纸船,把它放到河里,虽然不知它流往的所在,但心情上却寄望着,它能漂向一个开朗快乐的地方,童年的小纸船没有什么特别的意义,有时候,却代表一种远方的、宽大的、自由的希望。

正如我希望那些被放生的小鸟,能飞入林间,轻快的跳跃;希望那些被放生的海龟,能回到大海的故乡,自在的悠游。可惜这希望是渺小的,因为里面有人的功利,有功利的地方就不能有真正的自由。

我也希望,那些漂流在河溪里的亡魂,真能攀住莲花,托着河灯,去找到西方的光明之路,那条路也许是远的,由于人在河里放下无私的爱,就有可能到达。

11.文章开头写“放生鸟”有什么作用?(4分)

12.概括作者对以下几种“放”的行为的评价。(6分)

放生鸟、放生龟:______________________________________________________________

放生莲、放河灯:_______________________________________________________________

放小纸船:_____________________________________________________________________

13.分析文中画线部分的描写在艺术表现上的特色。(4分)

14.请探究作者在描写放生鸟和龟、放生莲、放河灯等事件中所流露出的情感态度。(6分)六:现代文阅读:论述类文本(18分)

阅读下面的文章,完成15—17题。

说面子

鲁迅

“面子”,是我们在谈话里常常听到的,但近来外国人似乎在研究。他们以为这一件事情,很不容易懂。相传前清时候,洋人到总理衙门去要求利益,一通威吓,吓得大官们满口答应,但临走时,却被从边门送出去。不给他走正门,就是他没有面子;他既然没有了面子,自然就是中国有了面子,也就是占了上风了。这故事,“中外人士”中是颇有些人知道的。

但“面子”究竟是怎么一回事呢?每一种身价,就有一种“面子”,也就是所谓“脸”。这“脸”

有一条界线,如果落到这线的下面去了,即失了面子,也叫作“丢脸”。但倘使做了超出这线以上的事,就“有面子”,或曰“露脸”。而“丢脸”之道,则因人而不同,例如车夫坐在路边赤膊捉虱子,并不算什么,富家姑爷坐在路边赤膊捉虱子,才成“丢脸”。但车夫也并非没有“脸”,不过这时不算“丢”,要给老婆踢了一脚,就躺倒哭起来,这才成为他的“丢脸”。

谁都要“面子”,当然也可以说是好事情,但“面子”这东西,却实在有些怪。九月三十日的《申报》有一条新闻:沪西木匠罗立鸿,为其母出殡,邀开“贳器店之王树宝夫妇帮忙,因来宾众多,所备白衣,不敷分配,其时适有名王道才,绰号三喜子,亦到来送殡,争穿白衣不遂,以为有失体面,心中怀恨,……邀集徒党数十人,各执铁棍,将王树宝家人乱打,多人受有重伤。……”白衣是亲族有服者所穿的,现在必须“争穿”而又“不遂”,足见并非亲族,但竟以为“有失体面”,演成这样的大战了。这时候,好像只要和普通有些不同便是“有面子”,而自己成了什么,却可以完全不管。这类脾气,是“绅商”也不免发露的:袁世凯将要称帝的时候,有人以列名于劝进表中为“有面子”;有一国从青岛撤兵的时候,有人以列名于万民伞上为“有面子”。

所以,“要面子”和“不要脸”有时实在很难分辨。不是有一个笑话么?一个绅士有钱有势,我假定他叫四大人罢,人们都以和他攀谈为荣。有一个专爱夸耀的小瘪三,一天高兴的告诉别人道:“四大人和我讲过话了!”人问他“说什么呢?”答道:“我站在他门口,四大人出来了,对我说:滚开去!”当然,这是笑话,是形容这人的“不要脸”,但在他本人,是以为“有面子”的。

中国人要“面子”,是好的,可惜的是这“面子”是“圆机活法”,善于变化,于是就和“不要脸”混起来了。长谷川如是闲说“盗泉”云:“古之君子,恶其名而不饮,今之君子,改其名而饮之。”也说穿了“今之君子”的“面子”的秘密。

15.请简要概括本文的论述思路。(6分)

16.为了论证“‘要面子’和‘不要脸’实在也可以有很难分辨的时候”这一论点,作者用了哪些论据,它们与论点之间是怎样的关系?(6分)

17.结合全文,说说结尾画线句子中的“秘密”包含了哪些意思?(6分)

七.作文(70分)

18.请以“坚守的价值”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:1.立意自定,2.角度自选,3.除诗歌外,文体不限。

附加题

一、阅读材料,完成19~21题。(10分)

19.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。(限6处)(6分)

世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力,以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士!不然擅齐之强得一士焉宜可以南面而制秦尚取鸡鸣狗盗之力哉狗盗之出其门此士之所以不至也!

(王安石《读孟尝君传》)

20.孟尝君为战国四公子之一,请写出三位中的另外两位。(2分)

21.请概括孟尝君不足以言得士的理由。(2分)

二、名著阅读题(15分)

22.下列有关名著的说明,不正确的两项是( )(5分)

A.《三国演义》中,曹操的生活信条是“宁教天下人负我,不教我负天下人”,他既有雄才大略,又残暴奸诈,与历史上的曹操是不可混同的。

B.觉慧是《家》中觉醒最早、反抗最激烈的叛逆者,他憎恨封建家庭的腐朽,受革命影响,追求进步,离家出走,与封建家庭彻底决裂。

C.《边城》描绘了一幅颇具古风的桃源四季图,表达了作者追求自由自在的世外桃源生活的理想,表现出沈从文先生独特的精神气质和思想性格。

D.鲁迅善于通过富有典型意义的事件和细节反映时代气氛。《阿Q正传》中寄存衣箱、盘辫子、戴“银桃子”等细节描写革命在未庄引起的变化。

E.《老人与海》的开头与结尾都写到老人梦见狮子,作者这样安排,目的是让屡遭厄运、孤独贫困的老人能从百兽之王狮子身上汲取力量,不断进步。

23.简答题(10分)

(1)结合林黛玉的身世经历,简析其性格形成的原因。(5分)

(2)简述《欧也妮·葛朗台》中葛朗台的发家史。(5分)

三、材料概括分析题(15分)

现在要发展乡村旅游,特色何在?文化何在?没特色,没文化,让人来看什么?去乡村旅游,是看厚重沧桑的古村落,体现传统特色的民居建筑。古的特色文化或经历史冲刷,或遭人为破坏,已经丢失殆尽,让人扼腕叹息;单就是现在,记忆中的那种恬淡宁静、原始纯朴、鸟语花香、麦香四溢的乡村景象在发达地区很难找到了,错落有致各具特色的民居建筑,被整齐划一的统一格式的建筑所代替,千家一面;这几年农村“统一规划”有所放宽,但民居建筑仍然以混凝土楼房为主,弄得城市不像城市,农村不像农村。当城市在追求田园化风格时,农村却在盲目追求城市化,呈现出不伦不类四不像怪景。就连绿化也出现了树种单一化、劣

质化的趋势,记忆中的大槐树、老榆树、皂荚树、梧桐树等等也很难找到了,要么因村镇建设统一规划而被砍伐,要么都被移栽到了城里,城市这些年从农村、从山里挖来了多少大树和名贵树种?对乡村文明来说,城市无疑是在掠夺。随着城镇化的推进,城市生活的影响,古典的,质朴的,亲情的,友爱的,田园牧歌式的乡村,已经成为我们的精神家园,这是一种很惨痛的记忆。

这几年乡村旅游很热,但乡村旅游到底要看什么,感受什么?农家乐,少数有吸引力,多数不是乐农家,除了季节性的、少量的蔬菜,像灰灰菜可能是采摘的以外,米面油什么不是与城里人一样购买的?只是做的、吃的、玩的环境变成了农村,也便成了所谓的农家乐。养鸡的人都少得可怜,有那么多的土鸡蛋吗?就像西安雁翔路上,一到瓜果季,马路两边摆满了西瓜摊、水果摊,给人造成一种印象,这瓜果是农民自产自销,绝对新鲜,但你到地里走一圈,看有没有瓜果地?我想,乡村旅游如果没有原汁原味的乡土风情自然景观,那是很让人失望的。

24.材料中提到的乡村旅游有哪些吸引人的地方?(4分)

25.结合材料,简要说明发展乡村旅游存在的问题。(5分)

26.你认为如何发展真正有特色的乡村旅游。(6分)

高三语文参考答案

1.C(A蜷缩/ 鬈发均读quán;B溘然/ 恪尽职守均读kè;D行距/ 引吭高歌均读

háng;C分别读作pū/pùchāi/chāqǐ/jī)

2.B(“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难;“额手称庆”以手加额,表示庆幸;“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常满意。)

3.生态文明“东强西弱”;牺牲传统的经济发展;维护国家生态环境安全。(答对一点1分,两点得3分,三点满分)

4.支持者:中国复制我们的村庄是为我们做了一个很好的广告;反对者:中国复制我们的村庄就像画家抄袭了别人的画作一样。(写对一句话2分,两句话全对满分)

5.B(营:料理)6.D (①②⑥句不涉及“仕、道关系的思考)7.B(“终能分享颜氏之乐”文中无此信息)

8.(1)我到那里时,那两个人正好都免官离开了,事情都交给我一个人。(得分点:适、罢和委)

(2)即使是帝王也不能超过他,大概一个人不是品德高尚是做不到这一点的。(得分点:虽、加、盖和有德)

(3)我已经因贬谪来到这里,虽然知道被束缚生活的害处,但情势上却无法摆脱。(得分点:谴、桎梏和去)

9.(1)(东汉班超)投笔从戎,(西汉终军)请求长缨出使南越。(2分)

(2)“惊”是“震惊”“震撼”之意,(1分)写出了诗人初到边塞的特有感受,(1分)领起下文的景物描写。(1分)边塞景象和稳固军营是诗人产生“惊”的缘由,(1分)结尾两句抒发“惊”后的感慨。(1分)

(3)表达了诗人积极进取,要在边塞建功立业的思想情感。(2分)

10.(1)学而不思则罔(2) 欲渡黄河冰塞川(3) 故不积跬步

(4) 艰难苦恨繁霜鬓(5)如听仙乐耳暂明(6) 酾酒临江

(7)灯火阑珊处(8)福兮祸所伏

11.引出下文对放生龟、放生莲、放河灯的描写,引起读者兴趣(或激发读者思考)。(每点2分)

12.放生鸟、放生龟:是生的轮回,是善良者的希望,但因为有功利存在,所以希望渺小。(2分)

放生莲,放河灯:是生与死的轮回,虽然遥远,但包含人们无私的爱。(2分)

放小纸船:代表一种远方、宽大、自由的希望。(2分)

13.场面描写,写了河灯之多和观灯人数之多的壮观场景;动静结合,孩子们的“拍手跳脚”和大人们的“出神”;拟人的手法,形象生动地把月亮在水中倒影随水波动说成是“跳跃”。(每点2分,要有分析说明,其他言之成理也给分)

14.对贩卖“鸟”、“龟”的小贩,自己不愿做功德,甚至将其作为敛财工具,追逐功利的谴责;对善良的人们无私的爱的肯定;对自然辽阔无尽的敬畏和人类渺小的伤感;对童年美好希望的怀念。(每点2分,答对三点满分)

15.首先用洋人似乎在研究中国人所说的“面子”和前清的例子引出论题。

然后论述“面子”问题,因人而异。

再次议论现在很多时候“要面子”和“不要脸”实在也很难分辨。

最后用长谷川的话揭示“今之君子”的“面子”的本质。(答对一点1分,二点3分,三点5分,四点6分)

16.《申报》登载的因争白衣不遂而打人事件、袁世凯称帝时以名列劝进表为荣、侵占者青岛撤兵时以名列万民伞为荣、四大人事件等4个论据,前三个论据引出论点,后一个论据进一步证明了论点。(列举三个例子得2分,分析关系4分,一点2分)

17.为了表面的“面子”,丢弃了本质的东西;“要面子”和“不要脸”分辨不清;用“不

要脸”的手段来取得所谓的“面子”。(三层意思,每层2分)

18.作文。按照江苏省2011年高考作文评分要求。

19.不然/擅齐之强/得一士焉/宜可以南面而制秦/尚取鸡鸣狗盗之力哉/狗盗之出其门/此士之所以不至也!20.平原君、信陵君和春申君21.真得士则可制秦

22.A C(A项中应为“宁教我负天下人,不教天下人负我”;C项中“追求自由自在的世外桃源生活的理想”错,应为“作品意在表现美好的人性总是令人忧伤的”)23.(1)出生苏州官宦之家,聪慧有才,知书达理;父母早亡,寄居贾府,敏感多愁,谨慎多疑;和宝玉生活相处,产生真情,鄙视功名,形成叛逆思想,追求自由的生活。(答对一点2分,身世经历1分。性格1分;答对二点4分,三点满分)

(2)他当箍桶匠时就已经家境殷实,能写会算;娶了一个有钱的木材商的女儿,贿赂买下县里最好的葡萄园、一座修道院和一些田地;得到岳母、太太的外公和自己外婆的三笔遗产;低价买下侯爵的领地,囤积居奇,大发横财。(答对一点1分,二点3分,三点4分,四点5分)

24.厚重沧桑的古村落和体现传统特色的民居建筑;原始古朴、恬淡宁静的乡村景象和乡土风情;原汁原味的农家菜;区别于城市的农家生活。(每点1分)

25.古的特色文化遭人为破坏;民居建筑被整齐划一,千家一面;农村盲目追求城市化,呈现出四不像的怪景;大树被砍,被移栽到城市;变味的农家乐让人失望。(每点1分)

26.保护古村落和民居建筑;挖掘乡村旅游资源,体现文化特色;保留恬淡宁静、原始纯朴的乡村景象和乡土风情;开发具有乡村特色的农家乐项目;开发乡村旅游要着眼于长远发展;开发乡村旅游要淡化商业气息。(每点1分)

参考译文:

我因罪被贬后,成为筠州盐酒专卖的收税官,还没到任,筠州连降暴雨,筠水暴涨,淹没了城南的街市,城北的堤岸,冲毁刺史官府的大门。盐酒税的官舍正好在江边,被洪水毁坏得更为严重。我到任后,见房屋破损得不能居住,就向郡守提出请求,想借部使者的府第来办公居住。郡守怜悯我无处可归,便答应了。直到这年的十二月,才能够将倾斜的地方扶正,将倒塌缺损的地方补齐,又在办公厅堂的东面开出了一小块地作为轩,种了两株衫树,一百棵竹子,作为宴请宾客和自己休闲的场所。然而负责管理盐酒税的以前共有三人,我到那里时,那两个人正好都免官离开了,事情都交给了我一人。(这样)我白天就坐在市场里卖盐、

卖酒、收取卖猪卖鱼人的税金,与做买卖的人们斤斤计较,尽职尽责。晚上回来,筋疲力尽,昏昏沉沉倒下便睡,一觉醒来已大亮。早晨就又出来尽自己的职责料理工作,始终不能在所谓的东轩安稳地生活。每天早晚从它的旁边经过,看到它,常常暗自哑然发笑。

我过去年纪小的时候读书,曾暗地里奇怪,颜渊凭着一竹筒食物一瓢水,居住在简陋的街巷,别人不能忍受那种苦难,颜渊却不改变自己的乐趣。我暗自认为即使不想做官,但做个守门打更的小吏还可以养活自己,也不妨碍学习,何至于如此困窘贫穷自讨苦吃呢?等来到筠州,在柴米油盐的事务中辛勤劳作,没有一天休息,虽然想远离污浊的尘俗,摆脱琐事的羁绊,在讲修养道德品质的地方徜徉,却每每被琐事羁绊而脱不了身,这以后才知道颜渊心甘情愿于贫穷卑贱的原因了,他不肯为求得一点点俸禄来供养自己的生活,实在是因为那样妨碍学习。

唉,一个士大夫,当他尚不懂深刻人生的道理,沉迷于权势利益,认为只要能够获取丰厚钱财生儿育女,以获取玉帛美女为满足,自认为很快乐了。等到他按照义理去探求人生的真谛,抛弃那些身外的浮华而收获的充实,做事从容自得,心胸宽广的,不以天地为大,生死不以为忧,更何况在此之下的事呢?所以这种精神上的快乐,足够克服生活上的贫穷饥饿而无怨无悔,(这种快乐)即使是帝王也不能超过他,大概一个人不是品德高尚是做不到这一点的。我正诚心实意地想磨洗掉自己身上的污秽,追慕圣人贤者的高尚品德,我连别人的万分之一都没有,却想得到颜渊那样的快乐,那当然是不可能的。像孔子周游列国,处高位时做鲁国的司寇,居下位是做管理畜牧、仓库的官,只是他所遇到的事情,没有什么不可以做。那大概是通达的人的事情,不是一般求学的人所能做到的。

我已经因贬谪来到这里,虽然知道被束缚生活的害处,但情势上却无法摆脱。只希望时间长了,世人或许哀怜我,让我能够回到家乡,将我父亲留下的破旧的房屋修缮成小小的房屋居住其间,这之后就能追随得到颜渊的那种快乐,怀想东轩,优游自得忘记自己年老体衰。但是连这一点也是不敢奢望的。

初中语文专业知识考试试题

语文知识部分(84分) 一.知识积累及运用(第1-4题,共20分) 1.阅读下面的文字,按要求答题。(6分) 山是凝.固的美,水是奔滕的美;______________;暄闹的城市是繁华的美, 宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要我们有发现美的眼睛,有感悟. 美的心灵。 (1)给语段中加点的字注音。(2分) 凝.固()感悟.() (2)找出并改正语段中的两个错别字。(2分) ____________改为____________ ____________改为____________ (3)仿照前后语句,补写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(字数可以不等)(2分) _______________________,______________________。 2.请选出填在下面语段空白处最恰当的一项是()。(2分) 春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,各显千秋,豪放_____________,婉约________________,粗犷_____________,细腻_____________,洋洋洒洒,蔚为大观。 A、若大江东去似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄 B、如旭日喷薄似风拂杨柳若大江东去如小桥流水 C、若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳 D、似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去 3.古诗(词)文默写。(10分) (1)这次诗歌大赛,涌现出大量具有新时代独特风格的作品,完全打破了陈旧的文风,真可谓是“_______________________,_______________________”。(用赵翼《论诗》中的名句填写) (2)关心民生疾苦是诗人的良知。杜甫《茅屋为秋风所破歌》推已及人、舍己为人,发出了为民请命的最强音:“________________________, ________________________”。 (3)辛弃疾的“壮岁旌旗拥万夫”,明显有居高临下的个人英雄主义, “_____________________,________________________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》),则真实地流露了忠君和个人名节思想。 (4)君子之道的内容为何?诸葛亮的“鞠躬尽瘁”;岳飞的“精忠报国”;范仲淹的“____________

初中语文教师招聘考试试题及答案.

中学语文教师招聘考试试题 一.选择题(每小题3分,共18分) 1.下列四项中书写有错别字的一项是( C ) A. 荸荠苹果完璧归赵无精打采 B. 恫吓茄子无动于衷歇斯底里 C. 悱恻讹诈再接再励宏伟蓝图厉 D. 奇葩瘸子处心积虑奋发图强 2.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是( C ) A.7月21日,在德国首都柏林,购买到《哈利·波特》完结篇的书迷们欣喜若狂。 B.中国武侠电影以其高深莫测的功力和博大精深的哲理,深受外国观众的喜爱。 C.在记者的记忆中,洪灾区是这样的:大堤上绵延数里的救灾帐篷,数万群众安土重迁,在救灾帐篷里,白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬。 D.“中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济,形象友善,在蕴含中国文化的同时,充满了动感,体现了“更快、更亮、更强”的奥林匹克精神。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( A ) 纵观奥斯卡金像奖的获奖影片,虽然各有千秋,但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。 任何一门艺术,如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。 ①空间的想象,②赢得了观众的拥护;③想象的空间,④同时也丰富了自己的感受。⑤让观众丰富了影片, A.③②①⑤④ B.①②③⑤④ C.③⑤④①② D.①⑤④③② 4.“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在(B)。 A. 语法功能不同:“飢”除了做谓语外,还可以做定语;“餓”则只能做谓语。 B. 程度深浅不同:“飢”是一般的饿,即感到肚了空,想吃东西;“餓”是严重的饿,指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁。 C. 范围广狭不同:“飢”可以用于一切有生命的东西;“餓”只能用于人。 D. 侧重的方面不同:“飢”侧重于内在感受;“餓”侧重于外在表现。 5.根据中小学课程与教学的特点,对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与相结合的综合评价方式。( A ) A.成长纪录袋B.考试成绩C.学习习惯评价D.结果评价 6.《语文课程标准》指出,高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中,不属于这一系列中的一项是(C )A.诗歌与散文B.小说与戏剧C.新闻与写作D.文化论著研读 二.填空题(共10分) 7.在下面的横线上填上相应的古诗文名句(6分) ⑴柳永在《雨霖铃》一词中感慨:“ 便纵有千种风情,更与何人说!”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲:“多情应笑我,早生华发!” ⑵杜甫在《登高》诗中说:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”李煜则在《虞美人》词中感慨:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”李清照则在《声声慢》中一声长叹:“这次第,怎一个愁字了得?” ⑶荀子在《劝学》中说:“吾日参省乎己,则知明而行无过矣。”韩愈在《师说》中说:“是故无贵无贱,道之所存,师之所存也。” 8. 刘勰《文心雕龙》标志着中国古代文学理论和文学批评建立了完整的体系。 9.义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。 三.简答题(20分) 10. 简析《神曲》的艺术特征(8分)

语文初中考试试题93期

仔细体会课文那种简洁隽永的文风,试为身边人物作小传。 二、参考答案 1. 魏晋之际,是一个美的自觉的时代。无论是文人之间的清谈,还是对人物的品评,乃至生活的状态,都表现出一种超越世俗功利的审美意味。王徽之具有自由无拘、率真自然的生命本色。在他的好竹、雪夜访戴、赏笛的行为中,处处体现出兴之所至,不计得失的超然旷达,透露着强烈的主体意识。世俗的地位、得失,对王徽之来说毫无意义,这是何等的洒脱,何等的自在!与任性率真的生活态度相表里的,是王徽之超尘脱俗的人生情趣。 2. 能力提高 在写作之前,亦可重新温习前面汪曾祺、张中行等人的现代散文作品,以资参考借鉴。 一、思考练习 1. 本文所述那些“快哉”之事,反映了怎样的人生情趣?今天看来,此文有无借鉴价值? 2. 喜欢一探究竟的同学,可以找出金批《西厢记》,看看其中的序言与读法,体会其独特的文字风格。 二、参考答案 1. 这三十三则,半数描写视觉、听觉及综合感觉的快乐。但在追求感官方面快乐的背后,骨子里蕴涵着摆脱桎梏、追求精神超脱——或曰“禅悟”的意味。如炎夏暴雨、久阴初晴、燃炮醒酒、推窗放蜂、风筝断线等图景,皆有豁然破闷的味道;拔去杂树、俊猫捕鼠、抛去残瓷、烧净旧契等,亦不妨作禅家“公案”来体证。可见其所追求的“快哉”境界,既是感官快乐,也是精神畅快;而这正体现出一种有别于封建正统的人生准则:重视个体生命本身的价值。不论其精神实质还是其文字风格,都是颇可借鉴的。 2. 金批《西厢记》,虽然属于文学批评文字,但与一般的文本颇不相同。不是成篇大论,议论滔滔,而是随文批注,依意而行。其“序言”与“读法”,集中表达了金圣叹的独特的文字风格。本是在做文学批评,却大段地扯到二十年前的朋友闲谈,这样的写法在过去的文学批评中是不可想象的,金氏的《西厢记》批评却因此而大大增辉。原因之一是这段回忆文字与金氏批评文字间存在广义的“通感”联系。金认为《西厢记》中红娘的若干段唱词与他所标举的那些“不亦快哉”的情境是相通的,都是令人感觉“痛快”的。这些性质相近的文字具有两方面特质:一是表达的意思符合读者的心理预期,大快人心,二是其表达痛快淋漓。无论从理论批评的观点看,还是从批评的方法看,这都是很有创意的。 一、思考练习 1. 以文章第二层次“四弟子言志”为例,简要说明《论语》记言、记事的艺术特征。 2. 孔子在教育方面标举“有教无类”,“因材施教”的宗旨。请以文章第三层次“孔子评志”为例,体会孔子教育艺术的微妙之处。 二、参考答案 1. 子路好勇而少谦逊,冉有知规守礼、颇为谦和,公西华志向远大。善于辞令,曾皙优游自在、仪容欣悦。这段文字通过对话与动作、态度的描写,以简洁而又贴切细密的笔触,将人与事描摹得眉睫皆动,情态宛然。

(完整版)2019年江苏省苏州市中考语文试题-(有答案)

2019年苏州市初中毕业暨升学考试试卷 语文 注意事项: 1.本试卷共19题,满分130分,考试用时150分钟; 2.答题前,考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上,并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合; 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题; 4.考生答题必须答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分(26分) 1.阅读下面一则短文,按要求答题。(7分) 不除糟粕,何来精华 目睹朋友加工琥珀,一块105克的原石,本来是黯淡的深褐色,其貌不_____(yáng),切除边角后余82克,隐约可见内在的微光,继续打磨,最终诞生一枚30克的大圆珠,清洁光亮,晶_____(yíng)剔透,质地柔美,色泽温润。 不除糟粕,何来精华?人也是这样。不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕.变中实现华丽转身?愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨,生命月圆润,越精致,越美丽,越有品质的芳香。那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆,所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋养。 不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢.,便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便不会拥有灵透的智慧。 弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。 (1)根据汉语拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音。 ①其貌不_____(yáng)②晶_____(yíng)剔透

初中语文考试试题95

2012年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷) 语文 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位,与人无关。而自然作为环境,它就失去了自己的本体性,成为人的价值物。一方面,它是人的对象,相对于实在的人,它外在人。但另一方面,当它参与人的价值创造时,就不是人的对象,而是人的一部分,或者说是人的另一体,在这个意义上,环境与人不可分。自然当其作为人的价值物时,主要有两种情况:一是作为资源,二是作为环境。资源主要分为生产资源和生活资源。人要生存和发展,必须要向自然获取生产资源和生活资源,但是必须有个限度,超出限度就可能造成整个生态平衡的严重破坏或某些资源的枯竭。一般来说,环境比资源外延要大,但更重要的是,资源是人掠夺的对象,而环境是人的家园。从自然界掠夺资源,不管手段如何,人与自然的关系是对立的;而将自然界看出环境,不管这里的自然条件如何,人总是力求实现与自然的和谐。 对于当今人类来说,重要的是要将自然看成我们的家。家,不只是物质性的概念,还是精神性的概念。环境美的根本性质是家园感,家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。家的首要功能是居住,居住可以分为三个层级:宜居、利居、乐居。当前各地都在创建人类的宜居环境,提出建设花园城市,保护历史文化名城等诸多主张,但“宜居”在城市功能的各层次中,只是基础,重在环境保护。而“利居”任然没有摆脱将环境当作资源的观念。环境一旦成为利用的对象,它与人的关系就存在某种对立。只有“乐居”,人与环境的关系才不是对立的,而是和谐的,而且这种和谐具有亲缘性、情感性、文化性。亲缘性,说明环境与人共生的关系。情感性,说明环境与人的内在心理的关系。文化性,说明乐居具有丰富而又深刻的文化意味,浓缩提炼了人类文明的精华,真正体现了家园感。 家园感的实现离不开对环境进行建设。环境建设有两种指导理念:一是功利的原则,二是审美的原则。两个原则必须是统一的,且应以审美原则为主导,也就是说可以将工程建设转行为景观建设,让工程既有利于人们的生产与生活,又有利于人类的审美。此外,家园感的实现也离不开环境保护。环境保护一是需要科学技术,二是需要理念。在诸多关于环境保护的理念中,“审美的环境保护”理念有积极意义。这里“美”的构成是丰富的,既有来自生态方面自然方面的美,也有文明方面的人工的美。这样,“审美的环境保护”不仅包含了以生态平衡为最高原则的科学的“真”的保护,而且高于“真”的保护。比如,城市中的湖水被污染了,按“真”的保护,主要在治理污染,在一定程度上恢复它的生态平衡;而按审美的保护原则,不仅要治理污染,还要进一步做一些美化,如湖岸栽花、湖中养鱼建亭等。 环境作为人的家园,既是空间的,也是历史的。我们应该适度开发自然资源,高度重视保护自然资源,并努力建造乐居的环境。(摘编自陈望衡《环境美学的当代使命》) 1.下列有关“环境”和“资源”的表述,不符合原文意思的一项是 A. 作为环境的自然与作为资源的自然都是人的价值物,参与到人的价值创造中。但二者又有所不同。 B. 自然作为环境,失去了自己的本体性,成为人的家园。这种情况下,人总是力求实现与自然的和谐。 C. 资源外延小于环境,主要分为生产资源和生活资源。只有改变获取资源的手段,才能使人与自然不

2020-2021年人教版初中期末考试试题汇编(初一语文)

2020-2021 年人教版初中期末考试试题 初一语文试题 说明: 1 .本试卷试题共115分; 2.书写质量3分; 3 .卷面安排2分; 4 .整个试卷共计120分。 一、积累与运用(20 分) 1.在下面的田字格里规范地写出下面一句话。 2.给下面加点词注音或根据注音写出汉字。 ①羸.( ) 弱斫.( ) 痕眼睑.( ) 湮.没( ) 面面相觑.( ) ②阴mái 窸sū d ù忌qi ú劲 yǒng 往直前 3.按课文填空。 ①蛾眉山月半轮秋,。

②,落花时节又逢君。 ③苍苍竹林寺,。 ④,各领风骚数百年。 ⑤《木兰诗》中,概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子 4.判断题,对的打“√”,错的打“×”。 ①《为学》一文用蜀鄙二僧的故事,阐发了难与易的辨证关系和事在人为的道理。( ) ②《荒岛余生》节选自英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》。文中主要写了鲁滨逊被陷荒岛之初那种绝望而又尽力寻求希望的矛盾心情。( ) ③《森林中的绅士》的作者是茅盾,文中主要介绍了豪猪的外貌特征和生活习性。 ④《马》这篇文章在描述马的外部特征时,运用了对比的描写手法。5.口语交际。 一位顾客在酒店喝啤酒,喝完第二杯之后,他转过身来问酒店老板:“请问,你们酒店一星期能卖多少桶啤酒?”老板得意洋洋的回答说:“35桶。” 顾客说:“我倒有一个好办法,能使你每星期卖掉70桶啤酒。” 老板很惊讶,急忙问道:“什么好办法?” 顾客说:“这个办法很简单,你只要将每个杯子里的啤酒都装满就

行了 ①顾客话中的意思是什么? ②老板急于讨教卖酒的办法,暴露出他什么心态? 二、阅读理解{45 分) (一)阅读《狼》一文并联系学过的文言文回答问题。一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬径于前,久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳? 1.解释下面句中的加点词语。 ①途中两狼,缀.行甚远缀: ③一狼洞.其中洞: 诱敌假寐: ⑤孰为.汝多知乎为: 走: 2.翻译下面两个句子 ②弛.担持刀弛:④乃悟前狼假寐.,盖以 ⑥夸父与日逐走.逐

初中学业水平考试语文试题(有答案)

初中学业水平考试语文试题 1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是()(2分) A.缄(xián)默迸(bèng)发苗圃(pǔ)津(jīn)津有味 B.哀号(háo)溃(kuì)退忐(tǎn)忑长吁(yū)短叹 C.哺(bǔ)育诘(jié)问蓬蒿(gāo)歇(xiē)斯底里 D.亢(kàng)奋啜(chuò)泣沉湎(miǎn)随声附和(hè) 2、选出下列字音字形全对的一项是()(2分) A拮据扶夜工匠精神根深蒂固 B栈桥睿智轻而易举格物至知 C发窘狡黠浮想联翩不求甚解 D伦理繁衍趋之若骛味同嚼蜡 3、下列句子中成语使用正确的一项是()(2分) A、张厂长的一席话起到了抛砖引玉 ....的作用,引出了许多搞好产品质量的好建议。 B、在黄山游览,满目青山,进退维谷 ....,苍松凌空,飞泉漱石,让人深知黄山既险且秀的特色。 C、那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子 ....。 D、任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来,都不过是沧海一粟 ....。 4、下列句子中标点符号正确的一项是()(2分) A、“鸥鸟亦知人意静,故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中,厌烦了城市嚣音后,人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。 B、现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。” C、小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。 D、“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 5、对“下”的词性的分析,正确的一组是:()(2分) 老虎正要①下山,老猎人躲在石岩②下,抡起虎叉,突然给了老虎一③下。 A. ①动词②方位词③量词 B. ①介词②方位词③量词 C. ①动词②助词③量词 D. ①介词②助词③量词 6、下列说法不正确的是:( ) (2分) A、《岳阳楼记》“庆历四年春”中,“庆历”是宋仁宗的年号。 B、古人以九为阳。九月初九有两个九,所以叫重阳。 C、“迁谪”谓官吏因罪降职并流放,其中“迁”指官员的调动,有升有降,但“左迁”必是升职。 D、“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚; “戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。 7、下列句子没有语病的一项是:( )(2分) A、晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯戛然而止,四周一片漆黑,原来是停电了。

历年初中语文升学考试试题及答案

初中升学考试语文试题 注意事项: 本试卷共8页,七大题,满分120分,考试时间150分钟。 一、(4分) 全卷书写分 二、(22分) 完成下面1—8题 1.给下面句子中加点的字注音。 泉水一冲出深山罅()隙,月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液()体。揉()碎了月光,叮叮咚咚唱着歌,奔跑跳跃()在惠山的绿竹林青草地。 2. 根据课文意思和拼音提示在括号中填写词语。 每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口shūchàng()的气。那拱桥的强劲的大húxiàn(),或方桥的单纯的直线,都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那xiānxì()的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家xiāohún()! 3. 根据课文内容填写汉字。 同舍生皆被()绣,()朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,()然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无()艳意。 4.写出下列作品的作者名。 ①《窃读记》:②《人的高贵在于灵魂》: ③《岳阳楼记》:④《我的叔叔于勒》: 5.阅读课文片断,回答问题。 那江水,真是澄于湖海碧于天,活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。行至江上望两岸,只见千嶂染翠,峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去;立在船头看江心,只觉水底天上的云絮,一朵朵一团团,俱是深深浅浅的绿出来,真难说是山染绿了江,还是江浸绿了山。 ①本段描写突出了景物的一个特点:。 ②本段描写的词运用很有特点,如“”句中的“”就写出了。 6.由荆州市旅游局、荆州市文物局等单位联合推出的“一句话叫响荆州”荆州旅游宣传语有奖征集活动正在火热进行中,请你也参与其中,拟一条荆州旅游宣传语。 7. 读李白《行路难》(其一),回答问题。 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ①诗中采用“”和“”(限填四字)两个典故表达自己有为于当世的理想。 ②诗中名句“,”表现出诗人的性格。 8.文言诗文默写。(8分) ①迎风抒怀:安得广厦千万间,,! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ②赏花写志:予独爱莲之,,中通外直,不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》) ③踏雪送归:轮台东门送君去,。山回路转不见君,。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) ④望月念远:谁家今夜扁舟子,?,应照离人妆镜台。 (张若虚《春江花月夜》)

中考语文试题 (93)

座位号 一、积累与运用(22分) 语 文 试 卷(课标卷) 题号 一 二 三 四 总分 累分人 (一) (二) (一) (二) 得分 (10分) ⑴子曰:“ ,可以为师矣。” ⑵枯藤老树昏鸦, ,古道西风瘦马。 ⑶天街小雨润如酥, 。 ⑷ ,决眦入归鸟。 ⑸白居易用“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理,在《观刈麦》中诗人也通过类似的句子“ , ”来表达对劳动人民的同情。 ⑹4月18日8时05分,我省历史上首趟“和谐号”动车组发车,时速达到200公里,真是“ , 。”(用郦道元《三峡》中的句子回答) ⑺古诗文中有很多表现民风淳朴的句子,请写出连续的两句: , 。 2.按要求修改下面文段。(3分) “五一”黄金周期间,“口味原汁原味的兴国山歌,欣赏录选奥运场馆的杜鹃花”成为人们游览“将军县”的首选。据了解,兴国县种植的比利时杜鹃花被北京园林部门“相中”,已签北京奥运会场馆绿化订单。界时,兴国县生产的200多万盆比利时杜鹃花将扮靓奥运会有关场馆。 ⑴请在上面文段中找出两个错别字,并改正。(2分) 改为 改为 ⑵文段中画横线的句子是病句,应改为: 。(1分) 3.一部部璀璨的文学名著,引领我们走进一座文学殿堂,为我们展示了一幅幅多姿多彩的 人生画卷……请从下面所提供的名著书目中向你的朋友推荐一部,并说说笑笑推荐理由。(2分) 书目:《三国演义》《西游记》《朝花夕拾》《童年》《名人传》《鲁滨逊漂流记》 推荐的名著:《 》 推荐理由: 4.5月20日是中国学生营养日。下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表,请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。(2分) 得分 评卷人

人教版九年级上册语文期末考试试题及答案

九年级上册语文期末考试试题 一、语文基础知识及其运用(20分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、加点字注音无误的一项() A.滞.留(zhì)麾.下(huī)诘.难(jié)重蹈覆辙.(zhé) B.旁骛.(wù)亵.渎(xié)聒.噪(guō)一抔.黄土(péng) C.睿.智(ruì)陨.落(yǔn)相契.(qiè)廓.然无累(guó) D.扶掖.(yè)恣.睢(zì)别墅.(yě)庶.竭驽钝(shù) 2.词语书写无误的一项() A.脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词 B.狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑 C.歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅 D.涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓 3.下边有语病的一句() A.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。 B.事实证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。 C.在知识的海洋中,使我们感到自己的深深不足。 D.学校希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年违法犯罪。 4.下列句子中加点的成语使用不正确的是() A.富有创造性的人总是孜孜不倦 ....地汲取知识,使自己的学识渊博。 B.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖 ....。 C.生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同,这种情形是屡见不鲜 ....的。 D.人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息 ....的气候。 5.在下面语段横线上依次填人关联词语,最准确的一项是 ( ) 在一定条件下,科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。条件变化了,原有的科学知识会被人们用新的实践去检验,会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”,是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。 A.如果从而并非而 B.如果从而不仅而且 C.虽然但是不仅而且 D.虽然但是并非而 6.下面对苏轼的《江城子·密州出猎》的解说,不恰当的一项是() A.“左牵黄,右擎苍”一句,运用借代的修辞手法,塑造了词人出猎时左手牵黄犬,右手托着苍鹰豪迈潇洒的形象。 B.“锦帽貂裘,千骑卷平冈”一句,描写猎队武士的装束打扮,并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。 C.“持节云中,何时遣冯唐”一句,运用典故表达了诗人以冯唐自况,企盼有朝一日得到信任和重用,戍边杀敌,报效朝廷。 D.“西北望,射天狼”一句,用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏,表达词人渴望抗敌戍边的雄心。 7. 下列句子中标点符号使用没有错误的一项是() A.程老师是个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点像男孩子。

2020年临沂市初中学业水平考试试题语文word版

2020年临沂市初中学业水平考试试题语文 注意事项: 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页,答题卡1至4页。总分120分,考试时间120分钟。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号,座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。 3.考生须在答题卡规定的区域内答题,在试题卷上答题不得分。1-4 题须用28铅笔填涂,5-22 题须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写, 4.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。 试题卷 一、积累运用(22分) 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()(2分) A.修葺(qì) 粗犷(guǎng ) 怂(sǒng)恿咄(duō)咄逼人 B.诡谲(jué) 箴(zhěn)言蹒(pán)跚间(iàn)不容发 C.拘泥(nì) 炽(zhì)热褴褛(lǚ) 戛(jiá)然而止 D.沙砾(lì) 颤( chàn)抖個傥(dǎng) 草长(zhāng)莺飞 2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分) A.推崇冒然郑重其事海市蜃楼 B.盘桓斡旋坦荡如砥惨绝人寰 C.荫蔽料峭筋皮力尽正襟危坐 D.抉别镶嵌目不窥园名副其实 3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是(2分) A.近日,国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众,不断加大的问责力度让为官不为者如坐针毡,推动着工作的真落实,让群众真正受益。 B.新华中学举行中考前誓师大会,庄严的国旗下,十六个教学班方阵棋布操场,声震山河,气冲斗牛,引得栅栏外的路人纷纷驻足,交首称赞。 C.公园路夜市熙熙攘攘,一派繁荣的景象,街头作画、架子鼓表演、手工编……各种摊位摩肩接踵。夜市摆摊重新兴起,给城市带来了久违的烟火气息。 D.第二届世界传统武术节的最后一天,体育馆内人头攒动,记者在现场听到最多的一句话,是老外朋友们翻来覆去的那句经典老话——“中国功夫, Great!” 4.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是()(2分) A.郭沫若是我国现代著名的诗人、剧作家、历史学家、古文字学家和革命活动家,新诗的奠基人。代表作品有诗集《女神》,历史剧《屈原》《棠棣之花》《虎符》等。 B.律诗是近体诗的种,要求诗句字数相等,每句五字或七字,简称五律或七律。每首八句,每两句为-联,二、三两联的上下句须对仗。刘顿的《赠从弟(其二)》即为五律。 C.古人的“名”是供自称或长辈称,“字”是供他人称,对平辈或尊翠称“字”是表示尊敬,如诸葛亮,名亮,字孔明,在《三顾茅庐》中尊称为“孔明”,自称为“亮”。 D.契河夫,俄国作家、戏剧家,与法国莫泊桑和美国欧.亨利并称“世界三大短篇小说家"。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)淫慢则不能励精,。( 诸葛亮《诚子书》)

2020年初中学业水平考试语文试题及答案(50)(20200519082300)

2020学年中考语文试卷 一、积累与运用(30分) (一)基础知识积累与运用(20分) 1.阅读下面文字,回答下列1-4题(8分)。 史铁生的《秋天的怀念》,回忆了几件与母亲有关的事,都是“我”的亲身经历,①字里行间掺杂着对母亲的zhì爱和怀念,以及对自己少不更事的追悔,读后令人感伤不已。②我们写记事文章的时候,③也要记真实的事,忠于自己的感受,溶入自己的情感,切记无病呻吟,“为赋新词强说愁。④”此外,还要注意锤炼语言。 (1)请给加粗字注音或根据拼音写出汉字。 为赋新词强说愁zhì()爱 (2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。 “”改为“”“”改为“” (3)文段中划线的词语,使用错误的一项 A.掺杂B.少不更事C.无病呻吟D.锤炼 (4)文段中四处标点(见角标①②③④),使用错误的一项 A.①B.②C.③D.④ 【分析】(1)本题考查字音字形,注重结合课本生字词和多音字词的识记。(2)本题考查错别字。第一步按照逗号结合词组短语去寻找,排除设置其他问题的句子,第二步结合考点重点观察动词名词。比如:“溶入”“切记”。(3)本题考查词意辨析。注意语言色彩、对象、范围、轻重、褒贬去理解分析,这里“掺杂”语言色彩和本段落抒情的环境不符合,应改换为偏重抒情的“饱含”。 (4)本题考查标点。注意引号完全引用和非完全引用标点的位置,完全引用标点在内,非完全在外。这里“为赋新词强说愁”为非完全引用,标点应该放在引号外面,故错误。 【解答】答案: (1)qiáng 挚 (2)“溶入”改为“融入”“切记”改为“切忌” (3)A (4)D (二)阅读下面文字,回答 5-6 题(4 分) A 瑞士是一个山地小国,几乎完全没有矿产资源,却成为全球最富有的国家之一。 B 缺乏自然资源的瑞士人在这一巴掌大的天地里死磕硬磨,硬是开拓出一片自己的江山。C19 世纪中 叶至20 世纪初是瑞士高档钟表业的黄金时代。 D 萧邦、伯爵、劳力士等一批耀眼的品牌 先后相继问世,独步天下。 20 世纪70 年代,日本人发明了石英手表,它以超级廉价和轻便的优势,对传统的机械表 构成致命的打击。几乎所有人都认为瑞士手表:特别是机械表的末日已经降临。 5.A、B、C、D 四句中,有语病的一句(D)(2 分)

山东省临沂市2019年初中学业水平考试试题语文(带答案)

临沂市2019年初中学业水平考试试题语文 注意事项: 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页,答题卡1至4页。总分120分,考试时间120分钟。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。 3.考生必须用铅笔或0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区域内,在试题卷上答题不得分。考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。 试题卷 一、积累运用(22分) 1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是()(2分) A.龟.裂(jūn)黝.黑(yǒu)忍俊不禁 ....(jīn)锐不可当.(dāng) B.确凿.(záo)狡點.(xiá)怏快 ..不乐(yàng)屏.息凝神(bǐng) C.妥帖.(tiē)襁.褓(qiǎng)铢两悉称.(chèn)忧心忡忡 ..(chōng) D.抽噎.(yē)恪.守(kè)挑拨离间.(jiān)茅塞.顿开(sè) 2.下列子中没有错别字的一项是()(2分) A.夏日的深夜,暴雨将至,一道道闪电在天幕上蜿蜒着,振耳欲聋的雷声也不断地破空而来,让人不寒而栗。 B.在完成创建“全国文明城市”的任务时,每一位临沂人既不能漫不经心,也不能拈轻怕重,更不能袖手旁观。 C.一代人有代人的担当。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们这一代人仍要历尽心血,仍要不折不挠,仍要精益求精。 D.南渡后,孤苦伶仃的李清照写词时语言风格未改,但词的内容已与以前大相径廷:前期多写其悠闲生活,后期多悲叹自己的身世。 3.下列句子中加点的成语使用不正确的项是()(2分) A.电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计,让广大影迷叹为 .. 观止 ..。 B.鲁南高铁临沂北站主体工程于2019年5月6日成功封顶的背后,一定隐藏着施工者鲜为人知 ....的感人故事。 C.有大雾的清晨,沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后,扑朔迷离 ....,连中国地级城市第—高塔“临沂塔”都看不清了。 D.虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去医院做透析维持生命,但他依然锲而不舍 ....,创作了《病隙碎笔》《我与地坛》等著作。 4.下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是()(2分) A.说是古代一种议论性文体——《马说》——韩愈——世称“韩昌黎” B.记是古代一种记叙性文体——《醉翁亭记》——欧阳修——谥号文忠 C.表是古代臣子向帝王陈情言事的种文体《出师表》——诸葛亮——字孔明 D.序是古代一种介绍书的内容的文体——《送东阳马生序》——宋濂——字景濂 5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) ⑴,;夕日欲颓,沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》) ⑵登斯楼也,则有,,把酒临风,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑶树树皆秋色,。,猎马带禽归。(王绩《野望》) ⑷杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》) ⑸斫去桂婆娑,。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》) ⑹一抹晚烟荒戍垒,。(纳兰性德《浣溪沙》) 6.学校某班级同学为组织红色研学活动,起草了一份实施方案。请你阅读所选材料,按照要求完成⑴- ⑷小题。(8分) XX中学X班2019年红色研学实施方案(节选) ①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求,立足我校实际,X班将组织以“传承红色基因,做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。

语文考试及答案

峨眉山市初2011届九年级“二调”考试 语文2011年5月 【说明】全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,第Ⅰ卷1-2页,第Ⅱ卷3-10页。考试时间150分钟,满分150分。第Ⅱ卷按规定装袋上交。 第Ⅰ卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的学校、姓名填写在密封线内。 2.每小题选出答案后,将答案填写在第Ⅱ卷上“第I卷答题表格”内,若答在第I卷上不 得评分。 3.本卷共8小题,每小题3分,共24分。 一、语文基础知识 (15分) 1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是 A.庇.荫bì恻.隐cè藩.篱fān 慷慨.以赴kǎi B.踌躇.chú疮.痍chānɡ荒谬.miù面面相觑.qù C.挑衅.xìn 愧怍.zuò晨曦.xī咬文嚼.字jiáo D.取缔.dì觅.食mì馈.赠kuì鳞次栉.比zhì 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.雏形荫庇不言而喻断璧残垣 B.守猎赅骨望眼欲穿顶礼膜拜 C.拮剧倒坍正经危坐逢场作戏 D.臆测狼藉恼羞成怒即物起兴 3.依次填入下面句子横线处的词语,恰当的一项是 ①可是,她到底是文墨小康之家出身,虽没上过学,却也得一身书香,识文断字。 ②既然你要求公道,我就给你公道,而且比你要求的还。 ③立定之后,她小心翼翼的身旁的修女们,看到大家都以严厉的眼光看着她,便摇 了摇头,无奈地走了。 ④今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此,我盼 望诸君和我一同。 A.陶冶公道窥视享用B.陶冶地道窥伺享用 C.熏陶地道窥视受用D.熏陶公道窥伺受用 4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 A.慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄 ....,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。 B.上帝在这对男女的眼睛中看到了可歌可泣 ....的美和更大的力量,其中还有一种新的东西。

最新初中语文教师进城考试试题(含答案)

初中语文教师进城考试试题 一.选择题(每小题3分,共18分) 1.下列四项中书写有错别字的一项是() A.恣睢核桃不耻下问无精打采 B.恐吓芹菜无动于衷歇斯底里 C.妖娆拮据再接再励不可理喻 D.奇葩斟酌不可名状差强人意 2.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是() A.9月15日,在甘肃省会兰州,购买到带有著名科幻作家刘慈 欣亲笔签名的新书《三体》的书迷们欣喜若狂 ....。 B.《射雕英雄传》这部小说,故事情节曲折,人物形象生动,确 实引人入胜 ....。 C.在记者的记忆中,洪灾区是这样的:大堤上绵延数里的救灾帐 篷,数万群众安土重迁 ....,在救灾帐篷里,白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬。 D.我们的语文老师非常幽默,每次上课只要他说一个笑话,同学 们就忍俊不禁 ....。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。_________,__________。_________,_________,_________,_________,经营

好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 ①今天的事应该今天完成,不能推到明天 ②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天 ③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去 ④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天 ⑤如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力处 A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③② C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤ 4.“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在()。 A. 语法功能不同:“飢”除了做谓语外,还可以做定语;“餓”则只能做谓语。 B. 程度深浅不同:“飢”是一般的饿,即感到肚了空,想吃东西;“餓”是严重的饿,指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁。 C. 范围广狭不同:“飢”可以用于一切有生命的东西;“餓”只能用于人。 D. 侧重的方面不同:“飢”侧重于内在感受;“餓”侧重于外在表现。 5.《语文课程标准》指出,高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中,不属于这一系列中的一项是() A.诗歌与散文 B.小说与戏剧

初中语文新课程标准考试模拟试题

初中语文新课程标准考试模拟试题 一、选择题(注意每题只有一个正确答案) 1.第()学段,可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度,以及自己的体验,来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。(C ) A.第二学段B.第三学段C.第四学段 2.教材应符合学生的身心发展特点,适应学生的(),密切联系学生的经验世界和想象世界,有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。(A )A.认知水平B.知识水平C.领悟水平 3、精读的评价,重点评价学生对阅读材料的(A.)能力,要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。 A.综合理解B.品味语言C.感受形象 4、要坚持()和()相结合,全面反映学生语文学习的状态及水平。A.A.定性评价和定量评价B.形成性评价和终结性评价C.自我评价和相互评价 5、在第四学段的课程目标中,要求作文每学年一般不少于()次,其他练笔不少于()万字,45分钟能完成不少于()字的习作。(C.)A.16;2;600 B.12;1;650 C.14;1;500 6、阅读教学是()之间对话的过程。C. A.学生、教师B.教科书编者、文本C.学生、教师、教科书编者、文本7、语文课程的总体目标中,要求学生背诵优秀诗文()篇(段),九年课外阅读总量应在()万字以上。B. A.80;260 B.240;400 C.60;100 8、应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、()和浏览。C A.速读B.诵读C.略读 9、()是语文学习的主体,()是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在()的过程中进行。A. A.学生;教师;师生平等对话B.教师;学生;师生平等对话C.学生;教师;自主、合作、探究 10、综合性学习应强调()精神,突出学生的(),重视学生主动积极的参与精神。A.

人教版初一语文期中考试试题

2018——2019学年度第二学期初一语文期中试卷2019.4 一、基础?运用(共19分) (一)选择。阅读文段,完成题目。每题均有四个选项,其中只有一个符合题意。(12分) ①在经历了三月的,咋暖还寒四月杏花春雨的飘飘洒洒淅淅沥沥后,夏季里的节日——妇rú皆知的端午便如期而至了。端午在农历五月初五,月、日都是五,故称重五。 ②早在先秦时期,这一天被认为是“恶月恶日”。生于这一天的人,认为是会给父母和国家带来灾难的。有的人侥幸长大做了官,仕途也会因此遭遇坎坷。大约到秦汉之后,人们才想了一些办法,如在这一日喝雄黄酒、插艾草、挂菖蒲,以驱五毒、去瘟疫、除厄运。唐玄宗时,每年端午节都会发给百官“百索”,“百索”是五彩丝线拧成的绳子,可以佩戴在脖子上、腕上,一如今天的项链、手链。不知如今的首饰是否由此而来。这种彩索,据说是用以捆缚“五毒”的。所以这些祈祷求福性质的活动,都使我们的端午充满了古老的色彩。大约到了明、清之后,“恶日”慢慢变成“善日”。女孩儿在这一天头簪火红的榴花,出了嫁的女子回娘家。端午节也成了迎接夏日、亲人团聚的欢乐节。人们期盼端午到来,也是想念那香糯的粽子了。,吃上一口,犒劳一下寡淡的舌尖,满身疲惫顿时烟消云散。赛龙舟是端午节必不可少的项目,古往今来描写龙舟竞渡的作品不计其数,最令人心潮澎湃的,当推中唐诗人,张建封的《竞渡歌》:“……鼓声三下红旗开,两龙跃出浮水来。棹影斡波飞万剑,鼓声劈浪鸣千雷。鼓声渐急标将近,两龙望标目如瞬。坡上人呼霹雳惊,竿头彩挂虹霓晕……”诗中描绘的热闹景象,让人! ③如今,端午节被定为国家法定假日,再次唤醒了人们对传统文化的重视。人们在端午节的假期放松身心的同时,更可以营造浓郁的节日氛围,品味传统文化的韵味。【注】①(zhào)船桨。②斡(wò)波:划水。斡,转,运转。③瞬:目动,眨眼。 1.下列根据拼音写汉字、给加点字注音全都正确的一项是(2分) A. 孺 qí澎 fēn B.儒 qǐ澎 fèn C. 孺 qí膨 fēn D.儒 qǐ膨 fèn 2.阅读第②段中《竞渡歌》片段,对诗句的表达效果理解不正确的一项是(2分) A.“棹影斡波飞万剑”,形容船桨上下翻飞迅速,溅起的水花犹如万把利剑飞向两边。 B.“鼓声劈浪鸣千雷”运用夸张极言击鼓之声震天动地,写出了龙舟竞渡的声势浩大。 C.“两龙望标目如瞬”赋予龙舟以人的神态,将两舟争相恐后驶向目标的情态活灵活现的展现出来。 D.“坡上人呼霹雳惊”“霹雳”指“迅猛的雷声”,这里用“霹雳”来形容坡上观众的呐喊声骤起且惊天动地。 3.根据语意,在横线处依次填入语句,最恰当的一项是(2分) A.慢慢剥开粽叶,露出色泽雪白的粽子,用筷子戳气,滚着白糖流连忘返 B.慢慢剥开粽叶,露出色泽雪白的粽子,用筷子戳气,滚着白糖如身临其境 C.色泽雪白的粽子被慢慢剥开,用筷子戳气,滚着白糖流连忘返 D.色泽雪白的粽子被慢慢剥开,用筷子戳气,滚着白糖如身临其境 4.龙舟竞渡的一支参赛队要在彩旗上印一“龙”字,同时表现出“舍我其谁”的气势,下列最适合印在彩旗上的一项是(2分) 5.以传统节日、节气为题材的对联也是别具特色的,下列各项与上联“端午午时人赏午”构成对联,最恰当的一项是(2分)() A.谷雨雨后禾享雨 B.立春春日客游春 C.小雪雪中郎堆雪 D.中秋秋夜夜悲秋 6.学校开设了以“传统节日、二十四节气”为题材的诗词晨诵课程“栖息在农历的天空下”。同学们在老师的指导下品味诗句遣词炼字之妙,感受杜甫、苏轼等诗人博大的胸怀。学期末,老师请大家用一句话谈谈诵读最主要的收获。下列回答不恰当的一项是(2分) A.诵读活动让我更加优雅、诗意地生活。 B.诵读活动让我了解了传统节日的内涵。 C.诵读活动让我敏锐地感受到物候的变化。 D.通读活动让我走近一个个伟大的灵魂。 (二)填空。(每空1分,共7分) 7.古诗文默写。(7分) (1)马上相逢无纸笔,。 (2)《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是:,。 (3)杜甫的《望岳》中用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是:,。(4)王安石在《登飞来峰》中用“,”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心,显示了高瞻远瞩的气概。 二、名著阅读(7分) 8.《西游记》中的人物个性鲜明。请从A、B语段中任选其一,作出判断并说明理由,再补写一个与人物相关的情节。(3分) ……………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题……………………

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