坚守农村教育++绽放靓丽人生(石嘴学校)

爱岗敬业的石嘴学校副校长吴细木

吴细木家离学校30多公里。每天早上他5点钟就得起床，乘车两个半小时才能到校，晚上经常是8点才能回家。

在学校，吴细木他既要做好九年级数学复习备考工作，还要搞好学校德育分管、校办主任等行政事务。他决定：住校。这一住，就是三年。三年来，每天早上第一个到校园巡视的是他，每天晚上办公室里最后一个熄灯的是他。为了推进学校工作，吴老师做出了巨大的牺牲，多家新闻媒体进行了宣传报道，产生了强烈的社会反响。

学校安全教育管理先进个人材料

强化责任意识，做学生健康成长的守护者时如流水，转眼在教育战线工作二十五年了，在这二十多年里，我始终把学生安全放在第一位。因为我深知，没有学生的安全就没有家庭的幸福、就没有学校的发展、就没有社会的和谐、更没有孩子美好的未来。因此，我时刻把“生命为本、安全第一”这句话牢记心中，工作中严格按着这句话去做。一、提高安全意识，死死抓住“安全第一”这根红线。二十多年来，无论我处于那个角色，始终把学生的人身安全放在首位。在班会课上、平时课堂中、课余时间总要把“安全”拿出来强调。对学生来说，我们要珍爱生命、远离危险；对同事们也常说“责任重于泰山”。同时，找准自己位置，明确工作职责，贯彻"安全第一，预防为主"的方针，坚持学校创安工作正确的指导思想。热爱本职工作，增强事业心和责任感，坚持把学校安全工作摆在学校各项工作的重要位置。本着"思想上高度重视，行动上坚决贯彻"的精神做好学校安全工作。二、严格要求自己，认真履行安全职责。树立主人翁意识，增强责任感，认真履行自己的职责。始终以“人无我有，人有我优，人优我精，人精我特”的标准严格要求自己。要做“诸葛亮”，对不稳定事件经常做到提前预判，做到“早发现、早报告、早根除，把它消灭在萌芽状态。二十多年来一直是早到晚归，经常食宿在校，和孩子们在一起。在工作过程中，对自己分管的工作，尽职尽责，全身心的投入。做到了以生为本、以校为家。二十多年来，由于工作上的一丝不苟，我所教的学生没有发生一起重大安全事故，没有给学校、给社会找来任何麻烦。三、做好宣传教育、为创建平安校园做贡献。 1、身体力行，加强宣传教育，重点开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《教师法》和《反对邪教、崇尚文明》等方面的宣传教育。利用宣传栏、黑板报、宣传单、广播进行普法宣传和安全、卫生、纪律教育，使学生能明辨是非，注重自我保护，增强应变能力。 2、和社会、学校、家庭的密切配合，形成教育合力。经常组织家长座谈会、做家访，多和家长沟通，寻求家长的支持，为教育孩子做好铺垫。 3、服从领导，团结同志，和同事们一起清理和整治校园及周边安全隐患，不断优化育人环境，主动与公安、综治等部门联系，及时排查、根除安全事故。特别是落实安全教育、安全检查和评比表彰制度，加强对学校周边摊点、饮食店、书店以及学校食堂的卫生安全检查和

农村学校教育教学常规要求

农村学校教育教学常规要求 Jenny was compiled in January 2021

学校2017年教育教学常规要求教育教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的重中之重。根据学校2017-2018学年度“严字当头、务实为本、精细管理”的工作思路，规范和加强教育教学工作的管理，提高教学质量，对学校教育教学常规工作做以下方面的要求。一、学科计划根据学校教导处对各年级课程的安排，每学期开学第一周各位任课教师根据学校的教学计划、课程计划、课程标准和教研组的相关要求，在钻研教材和了解学情的基础上，制定切合本班实际的学科教学工作计划，写在教案前面交教导处审批，以便在平时的教学中按计划落实，建立正常的教学秩序。（一）学科工作计划包括 1、教材分析:教材分析是教师对整册教材进行简明扼要的分析。教师要通过通读全册教材、教师用书和课程标准后，才能掌握本学期所要教学的教材内容，掌握本教材内容的地位与作用，搞清全册教材的知识体系，教材的编写意图，教材的重点、难点和能力培养侧重点及各单元教材之间有何联系等一系列问题进行的分析，所以，教材分析一定要透彻，目标明确，重点突出。 2、学情分析：就是教师对教学对象的分析。所以教师应着重分析学生的基础情况，分析学生的知识基础、接受能力、理解能力、学习态度、学习习惯、学习方法等情况及师生关系等；分析本班学生的上学期成绩如何，优秀率、及格率多少等等，以及教师要在本学期采取的教学方法和学法指导，采取的教学设想等等，所以学情分析要客观，实事求是，具有科学性和针对性，一切为提高教学质量服务。 3、班情分析:如班级学生人数、男女生比例；班级班风情况；班级学风情况；存在的一些问题；一些改进措施及本学期要达到的教育教学目标等等。 4、教学进度表：根据教师用书的总体安排，结合学生实际进行恰当的分配处理教学内容并指定出教学进度表。进度表内容应包含周次、单元、教学内容名称、课时数、授课时间、备注等栏目，时间分配要恰当，内容要具体，安排要合理。 5、学困生转化措施：包括学困生名单、学困的原因、转化目标、转化措施及方法等。教师在开学制定计划时中留有适当的位置，将学困生转化效果附在后面，以便教导处检查落实情况。学科教学工作计划由教导主任批阅，各科任教师都必须有学科教学工作计划（包括辅课教师）。二、备课备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一，要切实把好这一关。（一）备课 1.备课要求。备课必须是教师个人手写详案、体现目标意识和培养学生自主学习意识相结合的形式备课。

优秀师德师风演讲稿：让青春绽放师德之美

优秀师德师风演讲稿：让青春绽放师德之美尊敬的各位领导，各位老师：大家好!今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，XX 年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切!

五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就

校园安全管理工作先进个人事迹材料

校园安全管理工作先进个人事迹材料学校的安全工作事关学生生命安危，关系到学生健康成长和人才培养的质量，关系到千千万万个家庭的幸福，关系到党和政府在人民群众中的威信和形象。作为一校之长，校园安全责任第一人，我深刻认识到安全工作责任重于泰山，坚持贯彻“安全第一，预防为主”的方针，始终把学校安全工作放在十分重要的位置。在各级领导的高度重视和直接领导下，我对学校安全防范工作的落实始终放在心上，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了很多工作，确保了校园的安全与稳定，为创建平安校园做出了应有的贡献。一、成立领导机构，明确工作职责。学校成立了安全工作领导小组，我任组长，全面负责学校安全工作，政教主任任副组长，负责学校师生安全思想教育工作，学校保安和各班班主任及科任教师具体负责各班学生的安全防范和教育工作。在工作中，本着“思想上高度重视，行动上坚决贯彻”的精神做好学校平安建设工作，进一步健全防范安全事故的规章制度，安全教育、安全管理的各项措施落实到实处。以检查促安全，确保安全工作万无一失。二、狠抓师生教育，树立安全意识。很多教训告诉我们：安全意识薄弱是多数事故发生的主要原因。我校采取多种途径的宣传教育，努力提高师生的安全意识。一是通过组织主题班会和安全演练教育，增强师生的安全防护能力和自我保护意识。学校每学期组织师生参加一次“防地震、防火灾、防踩踏”安全疏散演练活动，有效提高师生的组织能力

和协调能力。同时在专题演练中，学校可以从中对学校安全教育的成果进行检阅，发现存在的问题，利于在接下来的安全教育工作中进行改进。二是利用家长会和给家长一封信的形式，在每学期的开学初、期中和期末阶段和寒暑假放假之前，对家长们进行相关的安全教育。对家长们在不同的阶段要注意什么样的安全问题提出预报，并对家长如何配合学校做好相关工作提出要求，把学校的安全工作延伸到家庭，发挥家长的责任和力量来共同有效地做好安全教育。如每到春夏之交，天气转热的时候就适时地就“游泳安全”问题发出给家长一封信，对游泳安全问题进行预警，并对家长提出相关的注意事项，有效杜绝安全隐患。三是邀请驻校民警为师生们开展法制教育、消防安全和食品卫生安全等讲座。这些来自第一线的相关案例往往能给师生们带来震撼，有效地提高师生们的法制意识、消防安全意识和食品安全的意识。三、加强安全检查，排查安全隐患。为彻底消除学校存在的安全隐患，有效保障全校师生的生命安全和学校财产安全。我常带领学校安全领导小组成员不定期对教室门窗、食堂、功能室、学生活动场所、学校围墙等重点部位进行了全面细致的检查。对存在的不安全因素进行详细记录，做出相应的整改措施，并及时进行落实。通过排查，学校各种安全隐患被及时消除，为师生们营造了一个安全和谐的校园环境，也为学生健康成长撑起了一片蓝天。另外，为加强对学校综治工作的日常管理，积极营造文明、

中国农村小学教育与城市小学教育之比较

中国农村小学教育与城市小学教育之比较摘要：中国小学教育的现状很不理想，家庭教育与学校教育的脱节严重，学校教育与社会教育脱节严重，改革开放30多年来，农村与城市小学教育改革和发展取得了很大成绩，但农村小学教育的整体性薄弱状况一直未从根本上得到扭转，城市小学教育也存在诸多问题。小学教育是整个国民教育的基础性教育，基础教育是个人和社会发展的基础，也是整个教育的基础，是提高民族素质的奠基工程，所以对于农村和城市的小学教育我们必须统筹发展。而又鉴于农村与城市的经济情况与社会差别，我们又要有所区别的对待农村与城市的小学教育。关键字：农村小学教育城市小学教育正文：现今，我国农村一直都是国家长远发展的头痛之大事，而农村的教育亦是起着关键作用，作为国民基础教育的小学教育也是如此。随着我国经济的发展，农村的小学教育得到了较好的发展，但是其薄弱性为从根本上得到扭转，现在就说说我国农村小学教育的现状以及应该采取的对策。（一）生源越来越少生源少的主要原因有四个：一是计划生育工作已突显成效;二是孩子随父母到打工地就读，使农村生源减少，为什么把孩子带到打工地就读呢？有一对夫妇是这样分析的：我们俩在外打工，把孩子寄放在父母（亲人）家，怕老人管不住，怕没有父母关心的孩子气总是不健全的。再者现在城市民工学校也很多，管理也规范，自己心里踏实。三是五、六年级高大一点的学生，受社会家庭“苦读十年书，不如打年工”的思想影响随父母外出打工攒钱。“早出道，早发财”，退一步讲即使考上了大学，又哪来的钱交昂贵的学费；即使有钱交学费读大学，毕业出来不同样是打工吗？四是个别家庭经济好的学生家长，望子成龙、望女成凤心切，把自己的子女转往县城小学或贵族学校就读。（二）师资队伍不健全教师配置不合理，教师少，学生多，教师既跨年级又跨班级；专业结构不合理，学校里很少有音、体、美专业的教师，计算机、英语专业教师就更缺乏。而这些课程又不能不开，那只有五音不全者教音乐，四体不勤者教体育，三亭五眼不知者教美术；教师整体素质不高，大部分教师重学历，轻能力，缺乏实效性。在这么多教师中，竟无一人在县级以上的赛课中获奖，无人在市级以上报刊杂志上发表文章，甚至有的教师从教一生，竟未上过一节公开教

让青春绽放师德之美

让青春绽放师德之美尊敬的各位领导，各位老师：大家好!我今天演讲的题目是---《让青春绽放师德之美》。冰心写过一段话，我深记在心：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。从2012年大学毕业直到今天，作为一名普通的幼儿教师，我正伴着我的孩子们走在人生最初的征途上，一路相伴，我们彼此间的一次对视、一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱都是我与孩子们心与心的交流，都会在孩子最初稚嫩宝贵的生命中播种，也会在我青春无悔的幼教生涯中开花。如果说，“爱”与“责任”是师德的灵魂，那我愿将青春与激情全部融入其中，如影相随。依稀记得刚进入幼教岗位时，孩子哭闹，家长慌乱，我无从下手的场景。随着时间的流逝，六年的幼师经历让我成长，让我蜕变。我已经能够用心去体会日常工作中的技巧，并从容的去解决日常的问题。多少次，和孩子在一起做游戏，使我感受到了快乐和欣喜；多少次，看孩子们涂鸦，让我重温了幼年的圣洁和美丽。而这无数的"多少次"，不仅充实了我的教师生涯，也扮美了我的青春轨迹，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有的工作而骄傲、自豪。

从教六年来，曾有一个叫宸宸的小朋友对我触动非常大。他是我第一个小班带的孩子。他刚来那段时间，格格不入、我行我素在他身上表现的非常明显。要么，默不做声、要么暴跳如雷、随意的奔跑，出其不意的攻击和肆无忌惮的毁坏公共物品，这样的行为，牵扯了班上老师很大的精力，正常的一日生活受到了严重的干扰，其他小朋友的学习、生活、安全也无法保证，事故隐患时时存在，班上小朋友们不接纳他，家长们也意见纷纷。面对着一边是群体，一边是特殊的个体，我感到了任教以来从未有过的压力和无助。怎么办？我要把特别的爱给特别的孩子，把爱融入责任之中，用师德之美灌溉幼儿心田。是教师的责任感、使命感，促使我坚定信念，从那时起，我们班的三名教师一起，把更大的耐心和爱心投入到了班级之中，请教名师，与家长密切沟通，研讨教育方法，不断调整教育教学方案，这一切只是为让宸宸快速融入集体生活，每天清晨入园时，我会和宸宸妈妈拉拉手，亲热的交谈，让宸宸感受到老师妈妈般的亲切和友好；区域活动时我陪在宸宸身边，主动跟他交谈，引导他正确的情绪表达；户外活动，我们带着他和其他小朋友一起游戏，引导他感受与同伴一起游戏的快乐，开家长沙龙会，引领家长们接纳、爱护班级每一名孩子。……就这样，经过一个学期的努力，宸宸有了巨大的进步，攻击和破坏的行为很少出现，和班里的一些小朋

湖北省农村义务教育学校教师招聘考试综合试题

2016年5月14日湖北省农村义务教育学校教师招聘考试综合知识试题一、单项选择题(共40小题，每小题1分，共40分) 1．为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求，从2016年教育部将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为( )。 A．品德与法律B．道德与法治C．法治与生活D．道德与法律 2．在2016年3月9日举行的“人机围棋大战”中，韩国着名棋手李世石输给了“阿尔法围棋(AlphaGo)”，科技又一次展出爆炸性的发展速度和力量，在我国“科技创新一2030项目”中，智能制造和机器人成为重大工程之一；培育人工智能、智能硬件、新型显示、移动智能终端等，被列入( )发展行动。 A．信息产业B．智能产业C．战略性新兴产业D．大众创业、万众创新 3．教育部规定：自2015年起，教师资格证不再实行终身制，并且教师资格考试合格证明的有效限期是( )。 A．10年 B．6年 C．5年 D．3年 4．教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展，这些事实集中反映了教师的( )。 A．教学能力 B．自我调控能力 C．科研能力 D．语言表达能力 5．教师的教学技能中，“能够根据课程标准和学生的接受能力对教材进行恰当的处理”属于( )。 A．课堂技能 B．设计技能 C．研究技能 D．辅导技能 6．非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理。以下不属于非智力因素的是( )。 A．兴趣 B．焦虑 C．意志力 D．想象力 7．“温故而知新”，是指教学应遵循( )原则。 A．循序渐进 B．理论联系实际 C．巩固性 D．因材施教 8．教师侮辱学生侵犯了学生的( )。 A．生命权 B．健康权 C．人身自由权 D．人格尊严权 9．德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，下列不属于德育原则的是( )。 A．疏导原则 B．权威原则 C．因材施教原则 D．集体教育原则 10．“当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦”。与这句话意境最相近的是( )。 A．给学生一个世界。给老师一片天空 B．为别人照亮道路．自己必须放出光芒 C．打电话的时候请你微笑。对方一定感觉得到 D．把简单的事情做到彻底．把平凡的事情做经典

学校安全先进个人事迹材料汇集

三一文库（https://www.360docs.net/doc/9b8325912.html,）/党团工会/事迹材料学校安全先进个人事迹材料汇集校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。下面小编为大家整理了学校安全先进个人事迹材料，欢迎阅读参考! 学校安全先进个人事迹材料一为切实做好全镇中小学及幼儿园安全稳定工作，确保广大师生生命财产安全，保障教育教学工作的健康有序开展，按照上级整体安排和部署，围绕教育法制及学校治安综合治理两大中心任务，认真落实，勤于督导，强化整改。切实加强教育法制建设，加强学校安全管理，推进构建和谐平安校园进程，促进了全镇依法治校以及学校治安综合治理工作。在安全工作方面通过不断努力，全镇中小学及幼儿园近几年没有发生一起安全事故，赢得良好的社会效应，深得上级好评。一、机构健全，职责分明教育办公室以及各学校都实行一把手负总责，分管领导具体负责。理清了工作思路，明确了责任目标。全镇从上到下，形成了一个较为系统的组织领导机制和管理

网络。各校都有健全的安全工作领导小组，由校长任组长，分管领导及各班主任为组员，统一领导学校安全工作。制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。二、开展了多种形式的安全教育学校利用会议、广播、黑板报、横幅等形式进行了广泛的宣传，同时发动各班广泛开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。三、抓好常规工作，杜绝安全隐患(1)、学校不定期对各个房屋进行深入细致的隐患检查。小组成员对学校全方位认真仔细的检查了各重点部位如教室、办公室、微机室等进行了防火检查，同时对学校的各室及院墙进行了检查，发现隐患后及时处理，并做出相应的补救措施，将危险拒之门外。 (2)、继续加大学校及周边地区治安整治力度。多数学校经常把周边村干部请到学校来共同商讨学校周边地区治安措施，并达成共识坚决搞好校园周边地区治安，给学校创造一个良好的教学环境。通过学校领导和全体师生的努力，学校在工作中取得了很好成绩，学校的环境有了明显改善。

《让青春绽放师德之美》演讲稿【精品】

尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，2 xx年年仅2 岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措……我该教他们什么呢？游戏？儿歌？我什么都不会呀！于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不知道我都读了些什么，只记得有位孩子站起来好奇的问：“老师，你的手为什么老是在抖呢？”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切！五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤！我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是xx实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐！教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢？如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，

农村义务教育学校基本办学条件自查报告

农村义务教育学校基本办学条件自查报告石鼓区现辖6个街道和2个乡。角山乡、松木乡共有农村义务教育学校16所，在职教师260人，在校学生3374。其中乡中学2所，在职教师95人，在校学生883人；乡村小学13所，在职教师158人，在校学生2422人；乡村教学点1个，在职教师7人，在校学生69人。根据湘政教督通〔2014〕17号文件，我局在乡村义务教育学校自查的基础上，仔细核实了学校危房、课桌椅、学生床位等14项基本办学条件指标数据，现将核查的情况、发现的问题和整改意见汇报如下：一、农村义务教育学校基本办学条件达标情况八项全部达标指标：我区凭借日益增长的经济实力，不断加大教育投入，稳步推进城乡学校一体化建设，积极改造乡村薄弱学校，乡村中小学硬件设施大力改善。2011年我区以教育信息化推进教育现代化，全区学校实现班班通。2012年全区城乡学校所有教室安装交互式电子白板、实物投影仪和推拉式黑板，在全市率先实现全面信息化教学。每年按规定拨付公用经费、安排教师培训专项经费，近三年，面向社会公开招聘82名教师，定向培养农村免费师范生14名，组织教师全员培训和参加国家省市学科培训，培育师生共同成长，树立全面育人的现代教育观。现全区学校全面消除d级危房、都有课桌椅学生率100%、现有寄宿学生有床位率100%、满足食堂面积学校率100%、满足师生厕所蹲位率100%、配备数字教育资源接收和播放设备学校率100%、公用经费拨付率100%、国家规定课程开齐率100%。

三项因地域原因不作要求指标：有必须取暖条件学校率、有规定营养午餐学校率、集中连片特困地区乡村教师享受生活补助率。我区地处湘南，虽然没有取暖、营养午餐和乡村教师生活补贴这三项国家、省、市经费安排，但我区尽力加大教育投入，改善师生教育环境。区财政为两个乡的中小学教师设立了每月200元的农村教师岗位津贴，分别在角山和松木两个乡中心位置的角山中学和松木灵官庙小学建有教师周转房，解决偏远学校教师的食宿问题。两个乡的小学都设有食堂，解决师生的中餐。三项不完全达标需整改指标： 1、有安全饮用水学校率问题。角山乡中学、三星小学饮用水安全符合标准，明德小学、旭东小学、杨岭小学、前进小学、莲花小学、云山小学都使用地下井水。松木乡共8所学校，只有松梅小学饮用自来水，其它7所学校都饮用地下深井水。 2、教室寝室门窗完好学校率问题。松木乡中小学校门窗完好率达100%。角山中学教室寝室门窗完好率为80%（学生寝室门窗陈旧、老化），角山乡小学的学校门窗完好率达95%（前进小学门窗完好率60%）。 3、上下学有突出安全隐患点问题。角山乡学生上下学有突出安全隐患点1个：前进小学学生必经之途有一座桥没有护栏，存在安全隐患，另外有些学校学生上下学途经水溏、临近公路等。二、整改意见

学校安全工作先进个人总结

学校安全工作先进个人总结本页是精品最新发布的《学校安全工作先进个人总结》的详细文章，篇一：学校安全工作管理个人优秀事迹材料学校安全工作管理个人优秀事迹材料桂花小学：张克勤我于20XX年至20XX年任桂花小学副校长，主管学校安全工作，20XX年至今担任桂花小学校长，兼管学校安全工作，9年的安全管理历练，我深刻认识到安全工作责任重于泰山，9年以来，我一直从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，以对党、对国家、对人民高度负责的态度，把学校安全工作放在头等重要的位置。9年来，在各级领导的高度重视和直接领导下，我对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。一、加强理论学习，增强责任意识。身为学校的领导者以来，我始终坚持以上级的一系列有关安全工作重要批示及有关会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，以“人无我有，人有我优，人优我实”为自我要求，制定各项规章制度，力求面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为要，责任落实，工作做细，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产安全。

安全工作逢会必讲，讲透讲实；组建了“学校安全工作领导小组”，“工作小组” 由我亲自任组长；建立了安全管理办公室，范文TOP100学校安全工作网络机制，实施“一岗双责”制度，对安全工作做到有领导，有组织，分工明确，责任到人，发现问题，及时处理，安全问责，绝不姑息；率先垂范，树榜立样，我坚持做到每周第一个到校，最后一个离校。二、促进管理规范，创新管理模式。坚持“安全第一、预防为主”的方针，以“强意识、查隐患、压事故、保安全、维稳定”为主题，防控事故发生，加强管理规范，革新管理模式。 1、近年来，在本人的组织下，制定和完善了《安全管理规范实施细则》、《安全工作考核细则》、《安全职责追究制度》、《“三位一体”安全信息沟通制度》等20多项学校安全防范规章制度，每学期要制定10多项各种安全预案，做到安全工作有章可循，按规矩办事。 2、层层签订责任书，明确职责要求。每学期，我都与学校班主任、课任教师、各科室人员、学生家长等签订安全责任书，明确各自的职责，构建多位一体的安全网络。 3、以“动静结合”的新模式，共同强化学生的行为习惯养成，促进学校安全发展。 “动”，建立学校安全日查制度，校园安全领导小组成员要勤走动，勤观察，及时排查安全隐患，发现问题及时处理，采取

2020乡村小学教育情况调查报告【精品】

党的“xx大”报告中提出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，促进义务教育均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。” 由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面：一、学校规模小，硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的领导者每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的领导者每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。二、教师的业务水平不高，工作负担重 1、教师负担重。在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。 2、教师思想观念落后。部分老教师受固有传统教学思想影响严重，习惯于运用传统教学模式，存在思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏实课程创新的主动性和积极性。教学中很自然地还走传统教学的老路，影响着教育质量的提高。 3、教师培训落后。做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前农村学校普遍存在选送培训和校本培训不到位的现象。很多学校的教师外出就会影响校内教学。其次在于学校办学经费紧张，缺少培训经费。校本培训不到位，主要原因在于学校学科教师数量不足，缺少校本培训的师资和条件，开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量。

师德演讲稿：让青春绽放师德之美

( 演讲稿 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改师德演讲稿：让青春绽放师德之美 Teachers' ethics speech: let youth bloom the beauty of teachers' Ethics

师德演讲稿：让青春绽放师德之美尊敬的各位领导，各位老师：大家好!今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，XX年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多

向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切! 五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的

教育安全先进个人事迹材料(最新)

教育安全先进个人事迹材料一 xx年10月至今，我一直担任xx中心学校政教处主任并负责学校安全工作，在xx区教育局和xx学校的正确领导下，我热爱本职工作，刻苦钻研业务，思想政治素质和业务素质不断提高，既教书更育人。在构建和谐、平安社会的今天，抓好学校校园安全工作，显得尤为重要，学校领导对此项工作特别重视。为此，xx中心学校成立了以校长为组长的校园安全工作领导小组，确立了以学校校长为核心，政教处牵头并负则管理的安全管理模式，确保校园安全。我深感责任重大，通过采取一系列措施，连续多年实现了学校无安全责任事故的发生。我本人在学校安全教育及管理工作中认真负责、兢兢业业，为学校的安全工作做出了自己的努力。自参加工作以来，我一直把自己的全部精力投入到工作中，特别是负责学校安全工作以后，只要开学学生一到校，我就严肃认真的做好一系列学校安全工作：为了加强学校安全工作，确保各项工作管理制度化、科学化、规范化，根据形势发展和工作实际的需要，建立健全了各项安全管理规章制度。建立了一级抓一级的层次管理机制。做好安全教育，我主要从两方面着手：一是抓班主任、教师安全意识教育;二是抓学生的安全行为规范和安全知识教育。我每天都会到学生中走动，去了解他们。无论在校外、街道，还是在教室、食堂、学生宿舍，我都会和学生打招呼、了解情况。中午、课外活动和晚寝时间，不管是否值班，我更会去校园各处巡转一下，看看学生自修、纪律各方面的情况。此外，我还抓好了秋冬季防火、防冰冻、夏季防学生溺水、下雨天骑自行车等安全教育。通过多方面的教育，学生的纪律观念得到了加强，日常的行为习惯也得到进一步的规范。我们每学期开展一次以安全为专题的教育活动，对学生进行教育，例如：我们通过联系交警、公安、司法、xx业部门举办安全知识讲座、参观交通安全知识图片、组织针对性的的安全疏散演练等诸多活动，既落实了知识的教育，又提高了学生自护自救能力。在今后工作中，我将更加尽心尽力，为构建和谐校园、平安校园贡献我更大力量! 教育安全先进个人事迹材料二自担任班班主任以来，他一直以高度的责任感要求自己，在工作中无私奉献，忠实履行职责，在自己的工作岗位上执着地追求着人生的理想，以进取的开拓精

农村小学教育现状分析及对策

农村小学教育现状分析及对策 [摘要] 随着农村学龄人口的锐减，新一轮课程改革的不断深入，农村学校面临着许多困难和问题，呈现了举步维艰的局面。农村小学学校规模的不断缩小已成为农村小学发展的瓶颈。实现教育公平，促进均衡发展，采取措施彻底改变农村孩子接受教育条件最差的学校教育现状，加强基础教育薄弱环节，尽快使农村教育走出困境，为农村基础教育发展打下坚实的基础，推动农村教育的发展是当务之急。 [关键词] 农村小学教育现状分析对策本人在农村小学任教七年来，亲身经历了农村小学的发展、壮大与辉煌，农村小学的整体面貌发生了巨大的变化，校舍转瓦化，围墙化，花园化，学校教学的硬件设施完备，学生的学习环境优良，中心校配备了微机室，学校图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配套，学校师资队伍不段壮大。但是随着农村学龄人口的锐减，新一轮课程改革的不断深入，随着城镇化进程的推进，农村劳动力大量转移及离婚率的上升，更多留守儿童和单亲家庭的出现，农村学校面临着许多困难和问题，呈现了举步维艰的局面。一、现所处地区中小学的教育现状及原因近年来，随着改革开放和九年制义务教育方略的实施，我国农村中小学教育发展取得了可喜的成绩。然而，由于受传统教育及体制的束缚和影响，长期以来，我国农村教育存在的经费紧缺、地区发展不平衡、应试教育思想严重、过分追求升学率，忽略培养学生创新意识和创新能力等问题逐渐成为农村教育发展的瓶颈。为此，本人就所在

的漳县农村义务教育现状进行了较为深入的调查（一）、教师专业素质农村小学教师大多数属民师转正或直转。表现为：知识水平低、知识老化、陈旧，专业技能薄弱、职业素养欠缺等问题。最主要的原因是受经济发展水平的制约，由于农村环境及生活条件较差，不能吸引优秀人才，难以注入“新鲜血液”，使得一些学校不得不临时招聘代课教师以解燃眉之急。另外，必要的教师辅导用书的缺少及新课程的教学经验的不足，使一部分教师在设计一堂课时往往感到力不从心。再次，由于农村学校信息闭塞，农村教育经费短缺，使得许多教师不能完整系统地吸收、理解新课程实施中的思想、目标及方法，仅凭为数不多的几次课程培训和观摩学习，所得十分有限，无法很好地应用于教学实践。教师不能走出去学习先进的教育教学理念、先进的教育教学方法，很难受新思维、新观念、新方法，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强，落伍已成不争的事实。个别教师学习动力不足，总是自以为是，教师间缺乏探讨和交流，不能适应教育教学改革，对新的教育理念不闻不问。大部分教师对“教师”这一职业认识不到位，对国家依法施教的政策视而不见，教学质量上不去，不从自身找原因，而采取违规施教，例如体罚或变相体罚学生的现象经常发生。纵观我县农村教师四十岁以上教师居多，年龄结构老化，知识结构不合理，这些教师虽然教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。（二）、学生及家长