小学班级星级评价制度

小学班级星级评价制度
小学班级星级评价制度

小学班级星级评价制度

一、纪律

1、预备铃之后进教室为迟到(值日生值日除外)。迟到者下课主动找班主任

说明充分理由且经核实情况属实者,可不予追究。若无充分理由,仅个人因素迟到者,扣一星。

2、每日纪律委员统计各组到校时间情况。未按要求提前到校者扣一星,值日

生及坐校车者除外。

3、有事需请假者须家长打电话给学校老师批假。若无故旷课,且家长没有联

系班主任说明情况者,主动上交一份200字的反思保证书,当日纪律星数扣两星,拒交加扣一星。

4、严重扰乱课堂、自习秩序,当日扣两星,无论责任重在哪方,双方都要主

动上交一份300字的保证书,若无意承认错误,加扣一星.。

5、课间、校外违纪严重者(课间追逐打闹、打架斗殴、欺负同学等情况),

主动上交一份500字的反思保证书,当日扣两星,拒交加扣一星。

6、爱护花草树木,不破坏践踏花坛,发现一次扣1星。

7、校方校内纪律检查,有违纪现象且受批评者,主动上交一份500字的反思

保证书,扣三星。拒交加扣一星。

8、做眼保健操时保持安静闭上眼睛认真做,动作标准。不做扣1星。

9、破坏或毁坏班级与学校公物,除按原价赔偿外,每次视情节轻重扣1-3星

(尤其要注意教室墙壁、瓷砖等)。

10、课间眼保健操时应安静地坐与座位上跟随广播做操,如出现捣乱或不认真

做者将扣除0.5分,并罚以拖地1天以示警告和惩罚。多次者将以此累加。

11、凡出现教室内带玩具、漫画、零食者或玩玩具、看漫画、吃零食者将罚以

没收玩具、漫画、零食等,并罚扣除2星,以拖地1天。屡教不改者,将以此累加。

12、放学不按时回家,接到家长或同学投诉的,扣10星。

备注:若犯错一次以后不予改正者,惩罚双倍,依次累加。

二、卫生

1、值日生听从当周值日组组长的分配,每日卫生委员检查后,符合要求者加

一星。若逃避值日,扣一星;卫生打扫不符合要求,并坚决不改正者,扣一星。

2、值日生迟到者扣一星,连续迟到两次扣三星,三次扣5星。

3、每天早中上学校后值日组长安排人须把教室打扫干净、倒垃圾,被安排人

员及时完成者加一星,不服从安排的,扣一星,值日组长扣二星。

4、大扫除时,根据卫生委员安排完成打扫任务,卫生委员检查后,符合要求

者加两星。若逃避大扫除,扣两星;卫生打扫不符合要求,并坚决不改正者,扣两星。

5、校方卫生检查评价高的组别,当周值日组所有值日生加三星。评价低者,

扣三星。

6、个人卫生不符合要求,不及时改正,被老师或卫生委员点名者,扣一星。

三、学习

学习情况由课代表根据每天每组学生课堂表现、作业态度、作业上交情况进行星级量化评价。

1、每科家庭作业在第二天上课前完成且书写工整的,每样作业加一星。如有背

诵作业,完成者加一星。不完成的,每样作业扣一星。

2、每次听写全对的加3星,错1-2个者加2星,错3者个加1.5星,错4个者加

1星,错5个加0.5星。视听写的生字数而定。

3、自习课,任课老师要求当堂完成的任务,每样完成加一星。不完成的,每样

扣一星。

4、凡考试成绩取得班级名次比前次进步3~6名以上的奖励5星,进步6名以上

的奖励8星;在学校或校级以上单位组织的各类考试中进入班级排名前10名的奖励10星。

5、老师与家长沟通,发现有在家经常上网,经常不写作业,经常不务正业的,

发现一次扣10星。

6、各科作业、作文发现有抄袭现象的,作业和作文重写,并且扣除10星。(有

不会的题可以请教,但不可以抄袭)。

附加:

1、好人好事者,班主任酌情对其加星。

2、每周纪律、卫生、学习总星小组名次排列先后,在每月中有优先选择座位位置的权利。

3、每个学期班委成员加10星,科代表加7星,小组长加5星(如有身兼数职者,取最高分)。班干部工作尽职尽责的加5星(此项由班主任给星)。

4、评比活动中以班级名义参加评比活动获奖者(含全班)加5星。

5、连续一个月无违纪行为者加1星。

6、积极参与班中事务,帮助班中班干部的班级管理、出黑板报、管理图书室等,经班主任核实加2星。

备注:此规则可根据实际情况进行变动。

80颗红星→1颗银星

20颗银星→1颗金星

10颗金星→1颗皇冠

5颗皇冠→1颗钻石

班级评比制度及评分细则

班级评比制度及评分细则 一、评比目的 严明的纪律是提高教学质量的关键,是体现校风校貌的根本所在,是维护学校良好教学秩序的必要条件。为营造良好的教学环境,促使良好校风的形成,特制定本细则。 二、评比方式: 纪律日常检查项目包括学生出勤情况及精神面貌、课堂纪律、课间纪律、午间纪律、自习纪律、两操纪律、集会活动纪律,放学纪律、其它纪律九项。检查形式采取固定时间检查、不定时间抽查,学生干部查与学校值班人员查相结合。检查评分采取扣分制,各班基础分均为200分,根据扣分标准,视班级学生违纪情形在班级基础分上进行扣分(单项扣分两周累计最高不超过该单项所占分值),每天一统计,每周一合计,每两周一总评,总评分数构成公式如下 总评分=纪律基础分—班级学生违纪扣分数 总评分居各年级前2名的班级获得纪律红旗,学期各次卫生总评分数之和即为班级考核纪律项目之得分。 三、具体扣分项目及标准: (一)学生出勤情况及精神面貌(20分) 1、迟到、早退者每人扣1分 2、旷课者每人次扣2分。 3、未经老师同意,私自出校的每人扣1分。 4、穿奇装异服、化妆、佩带首饰、染发者每人扣1分 5、不按规定停放自行车或自行车不上锁者扣1分 6、在校园内骑车、骑车进校门者的每人扣1分。 7、迟到早退学生冒充其他班他人者的一经发现,每人扣5分。 (二)课堂纪律:占20分 1、课堂上交头接耳,做与课堂教学无关事情者,每人扣1分。 2、课堂上不遵守纪律,不服从任课教师管理者每人扣2—5分。 (三)眼保健操纪律:占15分 1、眼睛保健操音乐响起后,若任课老师仍在讲课,则为教师拖堂,扣1分。 2、做眼保健操不认真者,包括:睁眼、动作与音乐不一致或静止不做等情况,1人扣除1分。 3、不做保健操者,包括睡觉、写作业、聊天、看书等,一人扣1分。 4、做操期间班内秩序混乱,有乱下座位,大声喧哗现象者扣5分。 5、体育课、微机课、音乐课等未在本班教室上课的班级提倡做眼保健操,学校不检查,发现不做眼保健操且在做眼保健期间私自上教学楼且打闹喧哗者,扣本班2分。 (四)课间操纪律(冬季为课间跑步纪律):占15分 1、做操时班主任不到场扣1分; 2、集合速度慢,迟到者1人扣1分(广播操音乐开始后到者视为迟到) 3、做操时队列不整齐扣0.5分;(每个学生必须站在自己应站在的标记点上,使横看、纵看、斜看都成行) 4、做操时打闹说笑者1人扣1分; 5、动作不到位、不整齐、敷衍应付,每人次扣0.5分; 6、做操时态度精神不集中,东张西望,每人次扣0.5分; 7、缺操一人扣1分(所有未到者均视为缺操,不考虑请假等因素,因特殊原因长期不能做操者需向政教处备案)。 (五)课间纪律:占30分 1、课间在教室或走廊上追逐打闹者,每人扣1分;打球或踢球者每人扣2分。 2、在校内抽烟、喝酒、打扑克者每人扣5分。 3、在校园内外打架斗殴者,每人次扣5分,造成恶劣影响着每人次扣10分。 4、进营业性网吧,玩电子游戏机,台球室者每人扣5分,造成旷课者每人扣10分。

小学班级十星评价方案

小学班级“十星评价”方案 为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性,同时让学生的付出得到认同,并培养学生的自信心与成就感,我校校长室、少先大队特拟订开展评选“十星少年”的活动。拟定本方案的依据是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,新课程所倡导的学生观,是把学生看成发展的人,独特的人。每一位学生都有不同于他人的素质和生活环境,都有自己的爱好,长处和不足。教育的目的不是消除学生个体间的差异,而是把个体差异作为一种资源来开发,促进学生个性的发展。“星级学生”的评比,就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得到正常的、全面的发展,以至走向成功。 一、培育目标 学生摘十星,是落实“以人为本,为学生终身发展奠基”的教育理念,视学生为班级主人,充分相信学生,尊重学生人格,保护学生自尊心,挖掘学生潜能,发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中,自己评价自己,自己教育自己,行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,最差至少也能获得几颗星。能改变以前少数学生得“三好”,多数学生什么也得不到的现象,学生能看到自身的优点,知道自身的缺点,明确努力的方向,这是“教化”无法替代的。通过评星,学生竞争意识能得到一定的增强,八星争九星,九星争十星,六星以下的向六星以上奋斗,你追我赶,不甘落后。学生通过自主管理班级,自我评价星级,主人翁意识增强,管理能力提高,主观能动性得到充分发挥,班级有正气,活动有生机,工作有活力,班级管理有章可循。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华,为学生终身发展,树立正确的人生观,追求人生价值奠定坚实的基础。 二、十“星”标准 (一)学习星:学业成绩良好 1、学习态度认真,能克服学习中的困难。 2、能独立思考,学习主动、自觉,能按时独立完成作业。 3、有一定的学习方法,学习效果好。 4、善于与他人交流、合作、有一定的探究能力。 5、期中、期末学考试成绩良好。 (二)守纪星:遵守学校各项纪律和规章制度

初中班级管理制度规章制度

《初中班级管理制度》规章制度(一)班干部职 班长:负责班级全面工作。每月召开一责次班委会,制订工作计划草案。做好班委会会议记录。 副班长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 学习委员:负责沟通师生之间的信息交流,向有关部门反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。 生活委员:负责学生的后勤工作,协助班主任处理班级生活事务,发生情况主动与相关老师联系 劳动委员:负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。 文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。(文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动) 宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事信息。(二)学生课堂常规 1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出"起立" 口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。 4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。 5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式符合规范,做到按时交。 7、写字要严格保持"眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸"的正确姿势。 8、下课时,教师宣布"下课",班长发出"起立"口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。 (三)班级环境管理制度 1、班级环境要求 (1)、教室前黑板上方正中挂国旗。 (2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

高中班级管理制度精选

高中班级管理制度 温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接 编辑,并根据自己的需求进行修改套用。 篇一:高中班级管理条例 新高20__级三班管理条例 为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例, 本条例对本班有效, 所有班级成员都必须严格遵守。 一、班级基本目标 以学习为中心, 搞好纪律和卫生, 学会做人、学会学习、学会处事。提高智商, 发展情商! 学会做人:道德上做个好人, 学习上做个能人, 表现上做个有素质和修养的人。学会欣赏, 学会赞美! 学会学习:学习上要不断进取, 培养学习能力和创新精神, 并要持之以恒。 学会处事:正确处理原则性和灵活性之间的关系, 注意理性和感性的区别应用。学会处理与老师的关系:听从教育, 服从安排, 一定不能做出出格的事。 学会处理与同学的关系:大事讲原则, 小事讲风格, 使班级在一个良好的、正气和谐的环境中发展。 学会处理与父母的关系:孝敬父母, 心存感激!珍惜金钱, 勤俭节约, 为父母争光。 二、班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。 自信:自信是成功的前提, 所有的同学都应该树立坚定的信心。 合作:班级是个大家庭, 同学之间要和睦相处, 对班级的事要积极参予, 加强合作, 要认识到集体的力量和团结的重要性。 务实:脚踏实地, 一步一层;积极肯干, 苦干加巧干;不轻浮, 不自满, 不自欺, 不欺人。 奋进:胸怀大志, 理想永存;锐意进取, 刻苦勤奋;鞭策自身, 激励他人。 三、班规 (一)、加分情况: 1 、每做一件好事或拾金不昧, 视情况加1 — 5分。 2 、与坏人坏事作斗争, 视情况加1 — 10 分。 3 、积极参加各项有益活动, 参与加1-3分, 在学校的活动中得奖的按学校政策的得分加分。 4 、凡向班主任或班干提出合理化建议, 并被采纳的加1 — 3 分。 5 、住宿寝室被评为“文明寝室”, 成员每人加1分。 6 、室长和科代表每周加1 分(无被学校扣分者)。 7 、班干对本职工作积极负责, 积极参加班级及上级布置的各种活动, 完成者加1-3分, 获奖者按加分情况第3 条另加相应分。

小学生星级评比方案

平凉市崆峒区草峰镇丁寨小学 开展小学生星级评价活动实施方案 为进一步推动学校素质教育进程,更加全面、科学、合理地考核、评定学生,充分关注每个学生的个性和特长发展,关注学生日常生活的表现和成长过程,激励所有学生奋发进取,从进步中体验成功的快乐,促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展。根据草峰镇学区实施方案,结合我校实际,特制定本方案。 一.指导思想 认真落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》“把育人为本作为教育工作的根本要求,以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”“探索促进学生发展的多种评价方式,激励学生乐观向上、自主自立、努力成才”“树立科学的教育质量观和人才培养观,要坚持育人为本、德育为先,注重学生创新精神和实践能力的培养。尤其要重视学生的心理健康教育,加强体育和艺术教育,确保学生德智体美全面发展” 二、组织机构 为使小学生星级评价活动正常、规范、有序开展,我校决定成立丁寨小学小学生星级评价活动领导小组,负责全校小学生星级评价工作。组成人员如下:

组长:陈显伟校长 副组长:车跟龙主任 组员:各年级班主任。 校长担任组长,亲自安排部署此项工作。要充分发挥教导处、少先队大队部及班主任工作积极性,明确职责和分工,建立专门的工作制度。 三、活动形式 学校以班级为单位,开展“小学生星级评价”活动。原则上每个班级一周评选一次“某某之星”,学校一个月评选一次“某某之星”。对于某方面表现突出的学生,评之为“某某之星”,并进行物质奖励和宣传学习。丁寨蓝天幼儿园可参照执行。 四、活动时间 丁寨小学生星级评价活动自学区发文之日起正式开始实施。 五、评价内容 根据《小学生日常行为规范》及社会、时代发展的要求,坚持从德、智、体、美、劳等几个方面对学生进行评价,既立足学生的个性发展和特长培养,又关注学生的团队意识和全面发展,从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变,进而逐步建立和完善素质教育的学生评价体系。学校初步确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质要求的“十星”(即“文明之星”、“守纪之星”、“诚信之星”、“友爱之星”、“勤俭之星”、“学习之星”、“进 步之星”、“运动之星”、“洁美之星”、“才艺之星”)开展评价活动。结合实际,本着便于操作和调动学生积极性原则进一步细化内容,开展活动。例如,品德方面:红花之星、友爱之星、礼仪之星、节约 之星、敬老之星、诚实之星、宽容之星、自护之星、助人之星。能力 方面:组织管理之星、演讲口才之星、环境保护之星、科技发明之星、

班级小组评价制度

班级小组评价制度 一、课堂表现的评价 (一)奖分 1、在课堂展示中,发言人表现突出,受到教师表扬的,奖1分。 2、在检测展示中,表现突出,受到教师表扬的,奖1分。 3、在自由讨论、交流活动中,主动发言、效果良好,得到老师肯定的,奖2分。 4、一周内,没有受到罚分的小组可奖5分。 (二)罚分 1、在课堂检测展示中,不能达到学习要求的,教师确认后,罚1分。 2、在课堂轮流展示中,没有认真准备,发言人表现差,经教师确认后,罚1分。 3、在小组合作学习中,故意扰乱课堂秩序,罚小组2分。 4、课堂上,不积极投入学习,被老师点名批评一人次,罚小组1分。 二、预习笔记的评价 (一)奖分 一周内全组成员,预习笔记都按时保质完成的,奖3分。 (二)罚分 1、在预习笔记检查中,一人科次没有按规定完成,罚小组1分。 2、发现类同预习笔记,一人科次,罚小组1分。 三、学业成绩的评价 1、根据学校对每个同学的考核结果,每进步一个名次,奖1分,每退步一个名次,罚1分。 2、学业成绩在全级前10名的同学,一人次奖2分,学业成绩在全校后35名的同学,一次罚2分 3、在学校组织的学业考试中,发现违反《考试管理制度》的,罚10分,并取消小组评优资格。 四、综合评价的合成 1、采用分项正排名次倒积分的办法。 2、课堂表现和预习笔记积分分别为5、4、 3、2、1,学业成绩积分为10、8、6、 4、2。 3、三项总积分之和为小组总得分。 4、表现欠佳的组员带头宣誓。 学生小组评价制度 为了加强班级管理,提高班级管理质量,积极推进学生全面发展,特制定班级学生评

价方案。 将班级学生按“同组异质,异组同质”的原则,面向全体,尊重差异。将班级人数按8或10人为一组。每组设定组长一名,副组长一名,且对每位同学实行虚拟分数考核,即每人充值虚拟分数50分,对班级的学习和常规特设有考评机制,实行奖励与惩罚共用的方法。让学生小组在班级管理和教学实践中发挥积极作用,辅助教学管理的同时,有利于实施和深化素质教育,培养学生的合作意识,加强学生的集体观念,促进班级和谐健康发展。 小组评价制度:奖励:学习用具(班费购买)月评 1、奖项设立:优秀小组奖、团结合作奖、积极发言奖、文明守纪奖、进步奖 2、对每个小组的评价包括教师评价、小组互评两个部分,班主任结合两个部分的评价确立获奖小组。 3、每周可利用班会时间进行周评,每周周五各科教师进行评价。 4、每月进行月评,由班主任根据周评确立本月评价结果。 5、评价原则就按每人的虚拟分数多少来评选 一、常规方面 1、严禁打架斗殴,若有学生带凶器打架,每违反一次,扣个人虚拟分数5分/次。 2、若有学生间敲诈,扣个人虚拟分数3分/人次。 3、不准玩管制刀具等具有对自己或他人造成安全危害的物品到学校,若有违反,扣个人虚拟分数5分/人次。 4、不准在教室或在楼梯疯打闹,违者扣个人虚拟分数2分/人次。 5、学生不准私自携带手机等通讯工具到学校,违者扣个人虚拟分数2分/人次。 6、乱丢垃圾,损坏公共财物2分/人次 7、对于有见义勇为或者是助人为乐的好人好事事件,对个人及小组分别予以适当奖励。 二.卫生方面 1、教室内的桌椅摆放必须整齐,若哪组的那个同学的桌椅摆放不齐,那么扣该组每位成员个人虚拟分数1分/次 2、对于主动收拾垃圾或者是自觉捡拾垃圾的好人好事也予以适当的奖励。 三.学习方面 1.严禁照抄作业,每发现一人次扣当事人个人虚拟分数5分/次,且扣该小组每人个人虚拟分数1分/次 2.严禁不按时完成作业,每发现一人扣当事人个人虚拟分数5分/次,且扣该小组每人个人虚拟分数1分/次 3.对于不能按时完成教师布置任务的小组,每人次扣小组全体成员个人虚拟分数1分/次。 4.上课不认真听讲的,或者看课外书,或说话扰乱课堂秩序的每人次扣当事人个人虚拟分数2分/次,且扣该小组每人个人虚拟分数1分/次,上课没带书的人扣1分/人次 5.课堂回答问题积极的同学奖个人虚拟分数2分/次 6.热心帮助学困生辅导的同学奖个人虚拟分数2分/次

小学班级管理之高效课堂评价方案

小学班级特色文化建设研究开题报告 小学班级管理之高效课堂评价方案一、评价原则为了有效推进高效课堂教学模式,转变课堂学习方式,提高课堂学习效率,按照过程性、鼓励性、鞭策性、合作性、个体性、差异性的原则,以小组为评价单位,用量化评价的方式评价学生课堂学习过程。量化务必公平公正公开,能正确引导学生。二、评价标准1、学生考勤。 小组有无故迟到、缺席学生扣1分,无迟到、缺席学生不评价。2、课前检查。 课前检查是课前教师检查学生上次课内掌握知识的情况,或预习情况。小组成员完成任务较好的加1分,优秀的加2,特别优秀的加3分,基本达标的不得分。3、完成学案。 预习过程结束后,教师检查学生学案独立完成情况,小组成员独立完成任务较好的加1分,优秀的加2,特别优秀的加3分,基本达标的不得分。4、合作学习。小组合作学习时,要求组长组织认真负责,小组成员讨论积极,没有讲闲话、做闲事、互相推诿现象。小组成员合作学习情况较好的加1分,优秀的加2,特别优秀的加3分,基本达标的不得分。5、展示过程。该过程要求小组成员主动、积极、快速、定位展示,语言得体,声音亮,仪态大方。 (范文) 每欠缺一项扣一分,每组每节课扣分1次. 必展部分:科任教师指定小组成员必须展示的内容,主要由B或C层次学生展示,A层点评,回答基本正确的加1分,优秀的加2,特别优秀的加3分,不正确不得分。抢展内容:科任教师提出问题,小组争抢展示时,回答基本正确的加1分,优秀的加2,特别优秀的加3分,不正确不得分。 6、质疑答疑。质疑:在组间展示过程中,学生质疑要有一定深度,富有启发性。质疑时方向基本正确的加1分;有一定深度,富有启发性的加2,特别优秀的加3分,不正确不得分。答疑:在组间展示过程中,教师提出问题时,小组学生答疑时,积极参与,表现得体,且回答正确,该小组加1分,优秀的加2,特别优秀的加3分,不正确不得分。 7、当堂检测。当堂检测环节中,完成较好的,该小组加1分,优秀的加2,特别优秀的加3分,基本完成的不得分。8、课堂纪律。课堂有讲话、睡觉、打跳、抄袭、专注度不高等违纪行为的1人次扣1分,无上限;课堂课纪律正常不加分。 备注:1、量化时,加分减分以加减号(+、-)和阿拉伯数字填写在相应栏目和组别里。如加1分,则填写为“+1”,减1分则填写为“-1”;不得分则不填写。2、对于学困生的进步及时加分,有进步加1分,较大进步加分,非常大进步加3分。3、每十分可换得一朵小红花,每十朵小红花可换得一颗星星,星星积累的多者,期末予以奖励。 页脚内容1

小学生班级管理制度大全

小学生班级管理制度大全 班级奖惩制度 为了建立一个团结向上的优秀班集体,特制定了如下制度: 一、本制度由班主任制定,自公布之日起施行。 二、本制度为试行稿,可随时根据班级实际情况由班主任和班委会进行修改。 三、本制度一经通过,本班任何同学都必须无条件接受。 四、本制度每人基础分为100分,每周进行一次汇总,按总分评选出每周的班级之星十名,班主任给与表扬和奖励。 五、每周内扣分达20分者写检讨书一份(300字以上),并在班内宣读。 扣分细则: 一、早自习(早读管理员负责) 1、迟到1人次扣2分; 2、未佩带领巾标志1人次扣1分; 3、随意离开座位,1人次扣3分; 4、干扰他人早读1人次扣3分; 二、眼保健操(眼保健操管理员负责) 1、未做扣2分; 2、做操时说话1人次扣2分;(提醒1次) 三、课间操(课间操管理员负责) 1、未参加做操1人次2分; 2、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣2分; 四、上课(学习委员负责) 1、迟到扣2分; 2、未做好课前准备扣2分 3、课堂上随意说话、玩玩具、吃东西一次扣2分。 五、课间活动(包括放学后的那一段时间,课间活动管理员负责) 1、不文明、乱吐痰、说脏话或大声喧哗1人次扣1——3分; 2、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣3分; 3、损坏公物1人次扣3分; 4、出现打架等不安全现象1人次扣5分,造成严重后果扣10分; 六、就餐(包括早餐和中餐,就餐管理员负责) 1、就餐时间在教室外逗留1人次扣1——2分; 2、就餐时教室里未保持安静1人次扣3分; 3、未排队打饭菜,秩序差1人次扣3分; 4、不及时接送餐具1人次扣3分 七、卫生(卫生管理员负责) 1、乱扔垃圾扣2分; 2、不认真打扫卫生者扣3分 3、不倒垃圾扣5分 4、未关门窗电器扣3分 5、忘记值日和不值日1人次扣5分 八、作业(组长负责) 1、作业少完成一次扣5分, 2、不认真或拖拖拉拉者扣2——5分; 3、吵吵闹闹影响别人做作业一次扣2——5分 4、作业马虎,书写不工整一次扣3分 九、出勤(出勤管理员负责)未经请假不来上学一次扣5分 十、午睡(午睡管理员负责) 1、午睡铃响后还说话一次扣5分 2、影响别人睡觉一次扣5分 十一、各管理员乱扣分一次扣10分,乱扣3次撤去管理员职务。 加分细则:

班级十星评比方案细则样本

小茴店镇中心校”班级十星” 评比喻案及细则 为了创造更多的优秀学生, 营造积极向上、充满活力的班级校园文化, 结合学校实际, 决定开展”班级十星”评选活动, 每周评选一次。 一、好学星 标准要求: 1、学习态度端正, 勤学习, 坚持早晚读。 2、上课认真听讲, 按时独立完成并上交作业。 3、坚持每天阅读半小时有益课外书籍。 4、坚持做好每周一篇读书笔记。 考评方法: 1、自我汇报 2、展示成果 3、师生评议 二、文明星 标准要求: 1、讲文明、讲礼貌, 能正确使用文明用语, 能遵守公共秩序。 2、尊敬师长, 尊老爱幼, 见到师长能主动敬礼问好, 和同学友好相处, 能帮助她人。

3、少先队员佩带红领巾标准, 行队礼标准, 使用普通话, 不说粗话脏话。 4、热爱公物, 爱护学校一草一木。 5、课间开展轻松愉快的活动, 不猛跑, 不打闹, 不大声喧哗。考评方法: 1、自我汇报 2、民主评议 3、教师评议 三、整洁星 标准要求: 1、爱护环境卫生, 不随地吐痰, 不乱丢杂物, 不在公共场所大声喧哗。 2、讲卫生, 勤剪指甲, 勤洗澡。 3、衣着整洁, 头发干净, 不留长指甲 4、不乱丢垃圾, 不随地吐痰, 见到地上纸屑能主动捡起来 5、课桌内外保持干净, 摆放有序, 座位下无废纸等杂物 6、书本作业本叠放有序, 无污渍, 书写字迹端正 7、注意环境卫生, 不做有损环境卫生的事, 并能劝阻一些影响环境卫生的行为。 考评方法: 1、自我汇报 2、民主评议

3、教师审核 四、创新星 标准要求: 1、回答问题能开动脑筋, 上课发言有创意 2、敢于发表不同意见, 有初步的求异思维和创造能力 3、能为班级和学校活动出谋划策, 并能认真参加创意活动, 设计的作品创意无限 4、积极探索科学知识, 阅读两本以上科普知识书籍。 5、参加一科学小创造, 小制作活动, 作品能在校级以上获奖。考评方法: 1、自我汇报 2、展示成果 3、师生评定 五、健体星 标准要求: 1、坚持每天参加半小时体育锻炼, 如打球、踢毽子。 2、认真上好体育课和活动课, 参加一次以上学校组织的体育活动。 考评方法: 1、自我汇报 2、体育科任参评 3、师生评议

班级管理评比制度

班级管理评比制度 (1.)星星卡管理制度 学习星: 1.根据作业质量加1至5星不等,扣1至3星。 2.不带.不写作业均扣3星,不带课本扣3星; 3.“评比栏”以小组为单位,一周一更新,五周一评比; 4.记星的同学若有故意记错星的情况,将所有星没收; 5.值日班长擅自不上岗,一次扣3星; 6.学习进步加3至5星不等,而退步则扣2星。 纪律星: 1.队站的好加1星,站的不好扣1星,如有擅自不站队者,发现一次扣5星; 2.科任课老师表扬加3星,批评扣2星,表现好的加1星,不好的扣1星。无理取闹扣5星; 3.课间,班干部组织活动时,有表现特别不好的,一次扣3星; 3.周1~周4不穿校服的同学,上身2星,下身2星,全身3星。 5.早读表现好者加1星,表现不好的扣一星; 6.行为扣星。(1.)跑跳打闹扣3星(2.)大声喧哗扣3星(3.)打架扣5星(4.)说脏话(轻者扣1星,重者扣3星)。(5.)起哄扣3星(6.)说土话扣5星( 7.); 7.为班级加分的同学,加3至5星,为班级扣分的同学扣5星; 品德星: 1. 每一组室内、外值日生内,选1至3名同学进行1至3星奖励。表现不好的扣一星; 2. 乱扔纸扣3星,推卸责任的同学扣5星,周围有纸的同学扣1星,不抬凳子扣1星; 3. 为班级做贡献,加3至5星。为班、为校争光者,加1至20星不等。 值日班长职责 1. 提前到校,协助学习委员,保证早读有序进行; 2. 协助体育委员领体育课、音乐课、放学等路队; 3. 每节课间擦黑板,协助卫生委员监督室内外值日生,保证教室及卫生区的整洁; 4. 详实记录当天班级动态,认真填写班级日志,放学前送交值周班长签字,及时传给下一位值日班长; 4.推荐一条名言,抄在黑板上指定位置,在语文课前讲一讲推荐这条格言的理由或讲一个 有意义的小故事,内容控制在2分钟以内。 星星卡为每周记一次。如统计超过30星则换表扬信。如少于10星要进行批评教育。

小学生班级自主管理实施方案

小学生班级自主管理实施方案 小学学生自制管理实施方案 实施自制管理的意义: 1、引导小学生自制管理班集体,可以提高他们自我教育的能力。 2、引导小学生自制管理班集体,促其内部因素发挥积极作用,使他们在更好的班级环境中接受教育。 3、引导小学生自制管理班集体,可以培养儿童独立的个性,有利于儿童认识自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。 达到的目标: 实现学生自制管理班集体,达到“管是为了不管”的目标。 具体措施: 1、引导和调动全班的每一位同学,发扬主人翁精神,成为班集体管理工作的积极参与者。 2、本着“以人为本”的理念“以法治班”的管理思想,建设和完善学生的自制管理机制,通过学生的自制管理,潜移默化地培养学生的自我教育能力,达到学生自我发展的目标。 3、班制任要努力实现角色的自我转变,由牧羊人到领头羊,实现班级学生的自制管理。 具体操作办法: (1)低年级:教师可将班务工作进行分解,每个同学承包一项或两项,以培养责任心,并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。到一年级下学期可尝试班长中队

长竞选制,然后培养他们对工作有困难的班干部进行帮助。二年级开始学会制定简单的班级管理公约,实行制要班干部竞选制,明确职责,渗透民制评议思想。 (2)中年级:逐步完善各项常规管理制度;实行小组目标管理;完善班干部竞选制度;建立班务工作评价机制。照章办事,责任明确。 “人人有事做,事事有人做”。 (3)高年级:完善“以法治班”的管理思想。构建“星级评价”小组竞赛自制管理体系,即“科学分组——设定目标——人人争优——小组反思——评价激励”。根据每组自制管理得分情况,每日、每周、每月、每学期对每个小组进行评价表扬奖励。在工作中能较好地实现竞争与合作、民制与责任。 通过学生的自制管理,可以打破传统的“我说你听,我管你服从”的教师为制体的班级管理方式,将教师从繁杂的事务中解放出来,切实把学生放在制动发展的位置上来,让学生在班级自制管理的活动中认识自己,发展自己,学会合作,学会组织,学会反省,学会约束,为将来走向社会打下坚实的基础。通过引导学生对管理的认识,使学生自觉意识到管理的必要性,特别是自制管理的必要性,在客观效果上,减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪,大大减少了由人际关系不谐产生的内耗,这无疑将极大地提高了教育管理的实效。 妯娌小学班级自制公约 一( 按时到校,不迟到,不早退,不旷课,做好课前准备。二( 上课专心听讲,勤于思考,勇于发表自己的见解,积极回答老师的提问。 三( 认真预习复习,按时完成作业,合理安排课余生活。四( 认真做好作业、值日、大扫除工作。值日生要把班级打扫干净,离开时要关灯、关窗、锁门。 五( 生活俭朴节约,讲究卫生,爱护公物,不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。

班级管理细则大全

班级管理细则大全 (最新版) 最新版班级管理细则大全(一): 为加强班级建设,发挥班委会及班委的核心领导作用,各负其责,各尽所能,调动工作的进取性,使班级工作有条不紊地进行,特制定以下工作职责。 一.班委会职责 1.配合教师鼓励同学努力学习,组织有关学习活动,介绍学习方法,交流学习经验,帮忙同学解决学习中的困难,完成学习任务,提高学习质量。 2.协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性,遵守学校和班级规章制度,保证各项规定和措施顺利进行。 3.协助班主任组织同学参加各种有意义的活动,提高同学的政治觉悟、道德水平和各种本事,增强劳动观念。 4.组织同学开展各种文体活动,丰富文化生活,增进身心健康。 5.关心全班同学的生活,团结友爱,互相帮忙,帮忙家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难,共同提高。

6.维护同学的正当权益,反映同学们的提议、意见和要求,促进同学之间、同学与教职工之间的团结。 7.坚持原则,敢于向不良思想和行为作斗争,自觉维护团体荣誉。 8.组织填写各种表册,做好各项考核指标的记录与统计工作。 二.班委职责 班长: 1.全面负责班级工作,并指导和协助其他班委开展工作。 2.负责召开班委会会议,研究、讨论班级工作,处理各种偶发事件,并采取措施。即时向班主任汇报班级情景,提出提议和意见。 3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。 4.认真填写《班级日志》,严格把好“考勤”关。 5.作好“班级荣辱记载本”的纪录,作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。 团支部书记: 1.每月做好对班级各团员的考核工作。 2.组织好团队活动,丰富同学的课余生活。

十星级班级评比细则

第二实验小学“星级班级”评比细则 一、指导思想 为了进一步完善学校的德育工作评价体系,培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感,最终实现创建安全文明和谐校园的目标。 二、工作目标 更新我校的教育教学管理理念,加强班级管理,提升班级管理质量,使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。 三、考评内容 依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程,设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。 四、考评标准 (一)文明守纪星(20分) 基本要求:自觉遵守法律、法规,遵守学校各项规章制度,维护学校、班级荣誉,多做为学校增光添彩的事,不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方,使用礼貌用语,不说脏话。 1.每周星期一、二、四、五穿校服。违者每人次扣1分。 2.少先队员佩戴红领巾。违者每人次扣1分(一年级暂时不检查)。 3.不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等,违者每人次扣1分。 4.上下楼梯要按顺序靠右侧行走,不准拥挤,违者每人次扣1分。 5. 爱护花草树木,不践踏草坪、花坛,不在花坛沿上行走。发现一次各扣1分。 6.凡打架斗殴者,视其情节,每次扣2——5分。 (二)环境保护星(20分。包括教室、走廊、卫生区。) 1.地面(含室外走廊)干净。一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等扣1分。 2.墙壁干净,无手印、脚印、球印及乱张贴现象。违者一处扣0.1分(非人为因素除外)。 3.讲桌及教学用具摆放整齐。违者扣0.1分。 4.课桌凳及学习用具摆放整齐,违者每人次扣0.1分。 5.玻璃、窗台干净,未擦扣5分,未擦干净扣1分。 6.清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序,违者扣0.1分。

班级学习小组评价制度

班级学习小组评价制度 一、课堂表现的评价 (一)加分: 1、在课堂展示中,发言人表现突出,受到教师表扬的,+1分。 2、在检测展示中,表现突出,受到教师表扬的,+1分。 3、在自由讨论、交流活动中,主动发言、效果良好,得到老师肯定的,+2分。 4、一周内,没有受到罚分的小组可奖5分。 (二)扣分: 1、在课堂检测展示中,不能达到学习要求的,教师确认后,—1分。 2、在课堂轮流展示中,没有认真准备,发言人表现差,经教师确认后,—1分。 3、在小组合作学习中,故意扰乱课堂秩序,小组—2分。 4、课堂上,不积极投入学习,被老师点名批评一人次,小组—1分。 二、作业的评价 (一)加分 1、一周内全组成员,作业都按时保质完成的,+5分。 2、被班级或学校评为优秀作业的,一人/科次,小组+1~2分。 3、作业有特色,经教师确认,一人/科次,小组+1分。 (二)扣分 1、在作业和笔记检查中,一人/科次没有按规定完成,小组—1分。 2、发现雷同作业,一人/科次,小组—1分。 3、对于不能按时完成老师布置的任务的小组,小组全体成员个人—1分/次。 三、、纪律方面的评价 1、上课不认真听讲的、或者看课外书、或说话扰乱课堂秩序的、或打瞌睡的、 当事人个人—5分/次,且该小组每人—1分/次; 2、早自习、午休、晚自习及其他自习时间,由当天值日班长对表现好的小组+5分; 3、寝室卫生打扫不彻底、没有及时倾倒垃圾、物品摆放不整齐、不及时就寝、 睡觉时讲话影响他人。。。被扣分者,该寝室所有成员双倍扣分; 4、寝室被评为“优秀寝室”,报管理组长并经过班主任确认后,该寝室所有成员 +5分; 5、男女生非正常交往:谈恋爱、写情书等,视情节—10分/人次以上; 6、到营业性网吧等娱乐场所,—5分/人次以上; 7、其他情况,酌情扣分 四、卫生方面 1、参考“七一中学卫生管理细则”,视其情节个人—1~5分/次。 2、教室,宿舍,卫生区每天必须打扫干净,且每天负责卫生的同学要负责当天 的所有时间的监控工作,一旦发现垃圾必须及时清理,否则当天相关同学个人— 2分/处,当天的清洁组长—2分/次 3、教室内的桌椅摆放必须整齐,若哪组的那个同学的桌椅摆放不齐,该组每位 成员个人—1分/次, 4、学生往教室外、寝室外丢垃圾,个人—1分/人次。 5、座位边有垃圾,或值日班长没有及时清扫讲台、教室前门或过道以及其他相

小学班级(班主任)管理评价制度

实验小学班级管理(班主任)工作评价制度 第一部分班主任岗位职责 第二部分班主任工作评价制度 第三部分班级管理评价量化方案 -------------------------------------- 第一部分班主任岗位职责 班主任受学校委托,全面负责和管理班集体,是该集体的组织者、领导者和教育者,是学生、家庭和社会的联系枢纽。其岗位职责是: 1、热爱班主任工作,热爱全体学生,认真执行《班主任工作要求》,全面关心学生成长。 2、根据学校工作计划与班级实际,制订好班级工作计划,做好班级工作总结,有计划地进行班队活动和晨间谈话,多种形式上好班队课,并及时作好相关记录。 3、负责本班学生的思想品德教育工作。通过行之有效的途径和生动活泼的形式,对学生进行思想品德教育,使他们遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等各项规章制度,努力形成良好的班风。 4、应经常了解及时掌握本班学生的品德状况,熟悉并热爱每个学生的特点、兴趣爱好、学习能力、身体状况等,针对不同对象,制定适当教育对策,采取不同的教育方法;

加强对后进学生的转化辅导工作,坚持因人而异,耐心说服,不得采用粗暴、压服的方法,严禁体罚和变相体罚学生。 5、关心学生的生活和身体健康,加强生活管理,与有关教师密切配合,组织和指导学生参加多种多样的文体活动。注意保护学生视力,搞好清洁卫生,培养学生良好的卫生习惯。重视学生的安全,加强安全教育,防止在劳动、文体活动和集体活动中发生不安全事故。 6、经常与科任教师联系,了解和研究学生的学习情况,反馈学生的思想动态,协助各科任教师对学生进行教育。教育学生明确学习目的,改进学习方法,学好各门功课。了解学生课内外情况,防止学生负担过重。 7、指导学生课外活动,积极形成班级特色,努力争创“特色班级”。 8、通过多种形式加强与学生家长等联系,研究学生的思想行为及教育学生的方法,互相配合,教好学生。开好每一次的家长会,与存在问题的学生家长沟通到位。 9、做好班级的组织工作,培养好班队干部,指导学生开展好班队活动,指导学生做好值日工作,搞好教室、包干场地、学生个人的清洁卫生工作。 10、做好本班学生的成绩、品德、操行评定工作;评选“三好学生”和学生评价工作,处理好本班学生的奖惩和学生的病事假问题,管好本班学生的档案资料。

班级管理制度(班规)

黔西县五里中学2016届七(1)班 班级管理制度 班长:李珍梅 为加强班级管理,规范学生行为,提高学生素质,增强校风、班风、学风,特制定以下班级管理制度: 班训:勤学善思尊师进取 班规: 1、热爱祖国,热爱人民,热爱班集体,积极学习; 2、遵守校规、遵守“中学生守则”,维护学校正常秩序; 3、勤奋好学,争当好学生,专心听讲,认真作业,成绩不断提高; 4、按时上课、作息,不迟到、不早退、不旷课,有事一定请假。上课和晚自习不吵闹,不做与学习无关的事; 5、积极锻炼身体,做好两操(课间操和眼保健操),积极参加文娱体育活动; 6、不吸烟,不喝酒,不赌博,不烫发、染发。女生不戴首饰,不穿不雅服装;男生不留长发。进入教室和参加集会着装整齐(一般统一为校服),不穿拖鞋;

7、讲究卫生、热爱劳动,不丢垃圾,不随地吐痰,不乱倒脏水、杂物,认真搞好教室、宿舍、包干区及个人卫生; 8、遵守社会公德,尊敬师长,讲话文明、待人礼貌,要有公德意识。不搬弄是非,不惹是生非。做事踏实、做人勤恳; 9、关心集体,维护团结,爱护班级和学校声誉,热爱公务,助人为乐,互相关心,不说、不做影响团结的话和事; 10、爱护学校、班级和宿舍内公物,节约用水、用电,要有强烈的低耗节能意识; 11、进出校门必须戴好学生证并自觉出示学生证,住校生应严格管理好宿舍内的卫生和纪律情况,不做有损集体荣誉的事。 鉴于以上班规,特另附班级管理量化考核细则一份。 班级管理——操行评定量化考核细则 一、红灯区(扣分细则): (一)、白天出勤(由班长:李珍梅负责) 1.每天早读和中午午休按学校及班主任规定的作息时间提前5分钟到教室,每迟到一次扣操行分2分,无故在外溜达不进教室者一经发现每次扣2分。 2.若因迟到被学校值周记载并扣分者每次扣操行分2分。

班级管理制度

班级管理制度 为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境,使班级工作能够正常有序进行,使国贸一班班成为一个团结优秀的集体,特建立此班级管理制度。具体内容如下: 一、班级日常管理制度 1、学习: 大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视,努力做到: ⒈按时上课,不迟到,不早退,不逃课。 2.有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。 3.积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。 4.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。 2、卫生: 宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持: 1.宿舍内部要制定相应的卫生制度,实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督。 2.宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。 3.切实执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。 4.注重个人卫生。 3、活动 因为班级、院、校开展各种各样的活动,故有以下规定 1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注,积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。 2.对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我,为班级和个人的荣誉拼搏。 3.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。 二、班级奖惩制度

1、涉及评优等采取无记名投票制,在平时表现突出和有贡献的予以加票。 2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。 3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体,将推荐学院予以表彰,或予一定的物质奖励。 4、因个人原因使班级受到院级以上(包括院级)通报批评的个人或团队,取消其本学期评优、评先及参选资格。 6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。 7、班会无故缺席三次以上的同学,将予以批评,并影响其本学期考核成绩(需要点到的班级活动处理方式同上)。请假的同学需出请假条及相关证明,经班级辅导员或班长批准方可请假。 三、班委管理制度 1、班干部由民主选举产生,并每学年总评换届选举。 2、班干部职责: 班长:负责班级全面工作,及班级对外事宜;召集班委会、班会的召开,制订工作计划草案;协调各班委之间工作;做好和团学联的交流工作;定期检查其他班委记录。 生活委员:负责班费的保管,每学期或大型活动后向同学公布班费收支情况,为同学做好日常生活服务,提醒大家注意天气变化。了解班级的贫富总体情况,便于展开工作。负责卫生评比、卫生大检查、寝室设计大赛等活动。 学习委员:营造全班学习气氛,带动大家共同进步,掌握学术前沿信息;做好班委会会议记录;负责沟通师生之间的信息交流,向学术部反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练;负责收取学习方面的费用。 文体委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛;组建并管理各体育队;尤其注意多开展女生体育活动;做好体育活动的后勤保障工作。负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活,指导参加校内院内文艺活动。(文艺委员每学期必须组织一次班级文艺活动),注意发现文艺人才。 团支书:负责团员的思想政治工作,全面负责团员教育、评议、推优工作,鼓励同学向党组织靠拢;负责团日志的记录;构思、筹划、举办每学期的团日活动;负责每月的党章学习活动。监管班级帐目。 宣传委员:做好班级活动及班委宣传的工作,并及时宣传时事信息。负责张贴海报及向团学联上交班级自行组织的各类活动报告书。

班级管理制度范本

班级管理制度范本 班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会,制订工作计划草案。做好班委会会议记录。副班长:协助班长做好工作,做好堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 学习委员:负责沟通师生之间的信息交流,向有关部门反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。 生活委员:负责学生的后勤工作,协助班主任处理班级生活事务,发生状况主动与相关教师联系。 劳动委员:负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。 体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。 文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富余生活。 宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事信息。 二、学生堂常规 1、前认真做好上准备,学习用品要整齐安放在桌指定的位置。 2、听见上的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自我的座位上静候教师上。教师走进教室,宣布上后,班长发出”起立”口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上。 4、上时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经教师许可,不能随便离开座位和教室。 5、上时要专心听讲,用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,用心参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意礼貌礼貌用语,发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式贴合规范,做到按时交。 7、写字要严格持续”眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸”的正确姿势。 8、下时,教师宣布”下”,班长发出”起立”口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学持续教室整洁,一下就帮忙教师整理教具,擦净黑板。 三、班级环境管理制度 1、班级环境要求 教室前黑板上方正中挂国旗。 劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

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