演示文稿1.pptx小球在凹槽里滚动动画

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滚动轴承的组合设计

课时授课计划 第六十三次课 【教学课题】:§14-11 滚动轴承的组合设计【教学目的】:掌握滚动轴承的组合设计的内容,方法 【教学重点及处理方法】:滚动轴承的组合设计的内容,方法 处理方法:详细讲解 【教学难点及处理方法】:轴承的组合设计的内容,方法 处理方法:举例讲解 【教学方法】: 讲授法 【教具】:课件 【时间分配】:引入新课5min 新课80 min 小结、作业5min

第六十三次课 【提示启发引出新课】 经过寿命计算选定了轴承的类型,如果没有合理的结构保证,则可能使轴承在工作时由于设计的一些理想条件得不到保证而不能在设计寿命内正常工作,甚至提前失效。因此必须在轴承的组合设计中考虑这些问题。 【新课内容】 §14-11 滚动轴承的组合设计 一、轴承的配置 1、正安装(面对面配置) 两轴承外圈窄端面相对。此方式结构简单,装拆、调整方便,但当轴受热膨胀时,轴承游隙会减小,所以应注意轴向游隙的调整,以防卡死。适合于传动零件在两轴承之间的场合。一般机器中多采用正安装。 2、反安装(背对背配置) 两轴承外圈窄端面相背。此方式轴系刚度较好,但结构

复杂,装拆、调整不便,在轴受热伸长时,轴承的游隙会增大。适合于传动零件处于外伸端的场合。 二、滚动轴承支承的轴系结构 滚动轴承的基本结构有三种基本类型。 1、双支点单向固定支承 每个轴承内、外圈沿轴向只有一个方向受约束。也叫两端固定。 2、单支点双向固定支承

一个支承限制轴的双向轴向位移(称固定支承),另一个支承可沿轴向移动(称游动支承),不能承受轴向负荷。适合于工作温度较高和支点跨距较大的场合。 3、双支点游动支承 两个支承均无轴向约束,又称两端游动支承。常用于人字齿轮场合,以防齿轮卡死和人字齿两侧受力不均匀。 三、滚动轴承的固定 1、周向固定 其作用是保证轴承受力后,轴承的内圈与轴颈、外圈与座孔之间不致于产生相对圆周运动。 利用外圈与轴承座孔、内圈与轴颈之间的配合进行固定;

第三讲 PowerPoint 的动画操作 1

第三讲PowerPoint 的动画操作 1.自定义动画效果当需要控制某一个幻灯片元素的动画效果时,例如,随意组合视觉效果、设置动画的声音和定时功能、调整设置对象的动画顺序等,就需要使用“动画”-“添加动画”命令为幻灯片中的各个对象设置动画效果,以及激活该动画的方式(鼠标单击动作或等待某一时间自动出现)。例如,可以将文本设置为按字母、词或段落出现,或使插入的图片或图表按照一定顺序出现等。 2.幻灯片之间切换幻灯片的片间切换方式,是指演示文稿在播放过程中每张幻灯片进入和离开屏幕时产生的视觉效果,也就是让幻灯片之间的换片以动画方式放映的特殊效果。PowerPoint 2010 提供了多种切换效果,包括盒状收缩、溶解、随机水平线、中部向上下展开和全黑淡出等。在演示文稿制作过程中,可以为指定的一张幻灯片设计片间切换效果,也可以为一组幻灯片设计相同的切换效果。同时可以设置切换声音和切换速度。3.放映方式打开一个演示文稿,单击“幻灯片放映”选项卡中“从头开始”选项,或是按F5 功能键,这时屏幕上出现整屏的幻灯片。单击鼠标左键(或按键盘空格键)可切换到下一张幻灯片。按Esc 键可中断放映,返回幻灯片“普通”视图窗口。若要按Shift+F5 组合键,则是实现当前幻灯片的放映。 4.自定义放映单击“设置幻灯片放映”按钮,弹出“设置放映方式”对话框,可以按演讲者的实际情况设置放映类型、 第二讲PowerPoint 的格式操作 1.选用幻灯片版式在创建幻灯片时,PowerPoint 2010 提供了31 种幻灯片版式,用于制作不同类型的幻灯片。除空白版式外,所有版式都包含一些对象的占位符,在不同的对象占位符中可以插入不同的内容,如文字、图形、图表等。单击“开始”选项卡标签-“幻灯片”选项组-“版式”按钮,选择需要的版式,系统会将其应用到当前幻灯片。重新应用版式后,幻灯片上原来的内容都将保留,并根据原来版式的安排套用新的版式。2.选用主题使用PowerPoint 2010 提供的主题,可以美化演示文稿的显示效果。单击“设计”选项卡标签,在“主题”选项组中单击任意一个主题,该主题即可应用到所有幻灯片中,也可以选择部分幻灯片来应用主题。每个主题都有一个名称。 3.母版设置母版又称主控,用于建立演示文稿中所有幻灯片都具有的公共属性,是所有幻灯片的底版。幻灯片的母版类型包括:幻灯片母版、讲义母版和备注母版。母版主要是针对于同步更改所有幻灯片的文本及对象而定的,例如在母版上放入一张图片,那么所有的幻灯片的同一处都将显示这张图片,如果想修改幻灯片的“母版”,那必须要将视图切换到“幻灯片母版” 视图中才可以修改。(1)幻灯片母版最常用的母版就是幻灯片母版,因为幻灯片母版控制的是除标题幻灯片以外的所有幻灯片的格式。单击“视图”选项卡标签-“母版视图”选项组-“幻灯片母版”按钮,即可进入“幻灯片母版”视图。更改文本格式λ设置页眉、页脚和幻灯片编号λ向母版插入对象λ(2)备注母版备注母版主要供演讲者备注使用的空间以及设置备注幻灯片的格式。可以单击“视图” 选项卡标签-,“母版视图”选项组-“备注母版”按钮,系统就会进入备注母版视图。其中的“备注文本区”可以添加项目编号,并且添加的项目只有在备注页视图或在打印幻灯片备注页时才会出现。而在演示过程中、备注窗格中或将演示文稿保存为网页后,添加的项目则不会显示出来。(3)讲义母版可以打印幻灯片作为讲义以了解演示的大体内容或为以后参考作用。讲义只显示幻灯片而不包括相应的备注,并且与幻灯片、备注不同的是,讲义是直接在讲义母版中创建的。(4)母版的背景设置可以为任何母版设置背景颜色,而幻灯片母版的背景设置最常用。通过对母版的设置,可以使每一张幻灯片具有相同的背景。放映选项、换片方式等。 第一讲PowerPoint 的基本知识、基本操作PowerPoint 2010 是当前非常流行的幻灯片制作工具。用PowerPoint 可制作出生动活泼、富有感染力的幻灯片,用于报告、总结和演讲等各种场合。借助图片、声音和图像的强化效果,PowerPoint2010 可使用户简洁而又明确地表达自己的观点。PowerPoint 具有操作简单、使用方便的特点,用它可制作出专业的演示文稿。1.PowerPoint 2010 的新增功能在新增的Backstage 视图中管理文件λ与他人

滚动轴承的组合结构设计

滚动轴承的组合结构设计 尹庆玲 [摘要] 笔者根据多年的教学经验,从滚动轴承的轴向固定定位、调整、装配和拆卸、润滑和密封四方面阐述了滚动轴承的组合结构设计。 [关键词] 滚动轴承轴向固定定位调整装配和拆卸润滑和密封 [作者简介] 尹庆玲,女,柳州运输职业技术学院机电工程系讲师。广西柳州,545007 在《机械设计基础》课程教学中,滚动轴承装置设计这部分内容是生产一线技术人员直接接触最为广泛的实际问题。而传统教学中对此却不太重视,因此,把轴承的固定、装拆、调整、润滑、密封等实践性很强的技术问题重新整合为轴承的组合结构设计,使结构设计与工程实际技术问题紧密结合。 一、轴承的轴向固定定位 为保证滚动轴承轴系能正常传递轴向力且不发生窜动,在轴上零件定位固定的基础上,必须合理地设计轴系支点的轴向固定结构。典型的结构形式有三类: (一)两端固定 工作温度变化不大和支承跨距较小(跨距L<400mm)的短轴,宜采用两端都单向固定的形式,如图1所示。利用轴上两端轴承各限制一个方向的轴向移动,合在一起就可以限制轴的双向移动,轴的热伸长量可由轴承自身的游隙进行补偿,或用调整垫片调节,。 3 2 1 图1 (二)一端固定,一端游动 当轴较长或工作温度较高时,轴的热膨胀收缩量较大,宜采用一端双向固定、一端游动的结构,如图2所示。固定端由单个轴承或轴承组承受双向轴向力,而游动端则保证轴伸缩

时能自由游动。 (三)两端游动 要求能左右双向游动的轴,可采用两端游动的轴系结构。如图3所示,为人字齿轮传动的高速主动轴,为了自动补偿轮齿两侧螺旋角的误差,使轮齿受力均匀,采用允许轴系左右少量轴向游动的结构,故两端都选用圆柱滚子轴承。与其相啮合的低速齿轮轴系则必须两端固定,以便两轴都得到轴向定位。 二、滚动轴承装置的调整 (一)轴向间隙的调整 采用两端固定支承的轴承部件,为补偿轴在工作时的热伸长,在装配时应留有相应的轴向间隙。轴承间隙的调整方法有:①通过加减轴承端盖与轴承座端面间的垫片厚度来实现,如图1(a)所示;②通过调整螺钉1,经过轴承外圈压盖3,移动外圈来实现,在调整后,应拧紧防松螺母2,如图1(b)所示。 (二)轴上传动件位置的调整 在某些机器部件中,轴上传动件需要准确的轴向位置,这可以通过调整移动轴承的轴向位置来达到。如图4所示,是一小圆锥齿轮传动轴的结构图,轴系位置可以通过增减垫片1的厚度得以改变。垫片2则是用来调整轴承的轴向游隙。 图 2 图 3 图4

演示文稿中自定义动画设置教学设计

演示文稿中自定义动画设置 一、教材分析 本次课是选自教材《Office 2003 办公软件》中第十五章第2小节用“自定义动画选项设置动画效果”。本章从增强学生的切身感受、激发学生兴趣入手,深入浅出地介绍多媒体组成要素中,文字、图像、声音、视频和动画的基本知识,以及处理这些对象的工具软件的操作使用方法,通过PowerPoint软件,让学生实际制作一个多媒体作品。在学习本节课之前,学生已经初步具备利PowerPoint 创作、编辑多媒体作品的能力,这节课可以说,是原有基础上的一个再提高,即使静态的演示作品变为动态的演示作品,既可调动学生的学习积极性,又可提高他们的操作技能。所以,本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力,放手让学生自主探究学习的办法,实现学会学习、提高动手能力。 二、学情分析 本节课的教学对象,是职业高中高二年级会计班学生,他们抽象思维以及自主学习能力比较差,动手能力一般,而他们最厌烦枯燥的文字说教,喜欢生动直观、有图片声音动画等多媒体素材的教学。鉴于学生以上特点,考虑他们理解能力,实践能力,对于幻灯片的制作之前已经学习了2节课,已经学会了如何添加文字图片等对象,本节课在此基础上学习如何添加动画,使用教师演示和任务驱动法相结合的教学方式,让学生在探究中学习,获得所学。 三、教学目标 1、知识与技能: 通过利用学案,自主学习,加工半成品,按课本要求完成自定义动画设置。 掌握自定义动画中对象的出现的顺序、效果和计时的设置方法。 2、过程与方法: 学案引导,作品观察,任务驱动。 3、情感态度价值观:

激发学生学习PowerPoint的兴趣,通过了解动画设计流程的总结PowerPoint 动画的特点,鼓励学生自己发挥想象创作作品。自主完成自定义动画的添加,加深学生的对动画的理解,体验自主设计作品的乐趣。 四、重点难点 1、重点: 利用自定义动画为对象添加动画。 自定义动画中“效果选项”的设置及选项分析。 自定义动画中“动作路径”的添加及设置。 2、难点: 理解不同选项的意义和适用范围,提高自主设计能力。 五、课前准备 多媒体网络教室、学案、PPT文件(下发至学生机) 六、教学过程

《设置幻灯片动画效果》教学设计新部编版

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科:________________ 任教年级:________________ 任教老师:________________ xx市实验学校 r \?

我爱我校之动感培英 基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计 培英中学实验学校谢燕雯 一、教学对象分析 培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律,学习态度积极,具有强烈的好奇心,喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前,学生已经基本了解PowerPoint 的作用,并通过制作“我爱我校”的主题作品,逐步地掌握创建演示文稿,对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成,对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多,在课堂上会适当提出这方面的问题,以作提示和强化。学生对于学习使用PowerPoint 设置动画的功能很感兴趣,对于制作出生动有趣的作品有很高热情。 二、教学内容分析 本课是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化,分为三个知识点:PowerPoint中动画效果的 作用;设置动画效果的方法;处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型,目的是培养学生认识PowerPoint 动画功能的本质和特点,掌握设置动画的技能,并能够学以致用应用到实际生活中。 动画设置是PowerPoint的一个特殊功能,是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。 动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程,并提高演示文稿的趣味性,能引起学生的学习兴趣,使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶,为自己的作品插上飞翔的翅膀。 三、教学目标分析 1、知识与技能 了解动画效果的作用;掌握设置动画效果的方法和技巧;把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程和方法 利用PowerPoint 采集管理有效的信息,并进行信息加工解决问题,制作出主题突出、表达个人观点思想的作品;并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价,总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观 通过制作“我爱我校”的主题作品,让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况,培养学生的爱校情怀;制作有动画效果的作品,增强学生学习兴趣并培养其创造性;通过作品评价,肯定学生才能,调动其积极性,提高鉴赏能力,形成审美态度,并且体现了师生间与学生间的交流,作品的优缺点的点评,对完善自己作品有借鉴的作用。 四、教学重、难点重点:设置动画效果的方法与技巧 难点:把握动画效果处理的技巧与原则,形成恰当的动画点缀、突出作品主题 五、教学策略

滚动轴承工作温度的介绍

滚动轴承工作温度的介绍(一)滚动轴承根据其材质选用和热处理工艺以及使用工作时的润滑条件,在产品设计阶段和生产加工制造过程中其工作温度即已给定。具体情况如下: 一.材质选用 1.通用轴承在正常工作温度下(室温)可按照国家标准GB/T18254-2002《高碳铬轴承钢》选材。 2.高温轴承工作温度超过300℃以上可按照YB688-2000《高温轴承钢 Cr4 M O4V技术条件》选材。 3.低温轴承(工作温度低于-60℃以下的轴承),常用不锈轴承钢9Cr18、9Cr18Mo材料制造,可按照GB/T3086-1982《高碳铬不锈轴承钢技术条件》选材,也可选用铍青铜、陶瓷等材料制造。二.热处理工艺 1.通用轴承选用高碳铬轴承钢时,其热处理工艺按照国家机械行业标准JB/T1255-2001《高碳铬轴承钢滚动轴承零件热处理技术条件》进行。 2.高温轴承工作温度高于300℃时可按JB/T2850-1993《Cr4M O4V 高温轴承钢滚动轴承零件热处理技术条件》处理后,予以应用。 3.低温轴承,可按JB/T1460-2002《高碳铬不锈钢滚动轴承零件热处理技术条件》处理后,予以应用。 三.滚动轴承工作温度 1.通用轴承选用高碳铬轴承钢并按上述热处理工艺加工后滚动轴

承在正常工作状态下(室温)的工作温度按照相关标准要求,即通过寿命和可靠性试验及评定后,即可按此予以控制。 a. 试验规定见JB/T50013-2000《滚动轴承寿命及可靠性试验规程》中第5条试验条件,第5.4项:轴承外圈温度脂润滑时,不允许超过80℃;油润滑时,不允许超过95℃。 b. 试验及评定见GB/T24607-2009《滚动轴承寿命与可靠性试验及评定》国家标准第6条试验条件,第6.2项:循环油润滑时,轴承外圈温度一般不应超过95℃;脂润滑时,轴承外圈温度一般不应超过80℃。 2. 高温条件下轴承工作温度: a. 滚动轴承选用高碳铬轴承钢,工作温度在150℃~350℃之间,按照JB/T2974标准,当工作温度在150℃~350℃之间时,在轴承型号后缀可分别标注S0~S4予以表示。 b. 滚动轴承选用高温轴承钢,其工作温度可达300℃以上,具体工作温度依据工作条件另行给定。 3.低温轴承工作温度: 滚动轴承选用高碳铬不锈轴承钢,其工作温度低于零下60℃以下,具体工作温度依据工作条件另行给定。

设置幻灯片的动画效果公开课教案

设置幻灯片的动画效果公开课教案第二节,设置幻灯片的动画效果 班级:高一电,2~时间:2004.5.12 授课者:洪金德教学目的:1、使学生掌握预设动画的操作方法 2、使学生掌握自定义动画的操作方法 3、让学生了解如何灵活应用动画效果使幻灯片更加生 动和更具吸引力 教学重点:自定义动画的各项操作 教学难点:1、自定义动画的各项操作 、灵活应用动画效果 2 教学过程: 温习引入 在第一节中我们学习了幻灯片放映的各项操作,包括:基本放映控制;隐藏幻灯片;重排幻灯片的次序及设置幻灯片的切换效果让我们先回顾一下。(结合提问进行复习) 设置幻灯片的切换效果实际上也是一种动画效果,那么对于幻灯片中的每一个对象,我们是否也能够设定一种动画效果呢,这就是我们这节课要学习的内容。 讲授新课 为了使幻灯片的放映更加生动和更具吸引力,可以给幻灯片中的标题、正文和图片等对象增加动画效果。 一、设置预设动画: 操作步骤:1、进入幻灯片视图,选中幻灯片中的对象 2、选择“幻灯片放映/预设动画”菜单,选择一种动画效

果 3、单击“幻灯片放映”按钮,观看效果 (讲解并演示) 二、设置自定义动画:(以“自学式教材”演示文稿中的幻灯片 为例讲解并演示) 1、选择设置动画的对象 操作步骤: (1)显示需要设置动画效果的幻灯片 (2)选择“幻灯片放映/自定义动画”菜单命令,弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“顺序和时间”选项卡,在“检查动画幻灯片对象”框中选中需 设置动画的对象4)在“动画顺序”框中选中一个对象,调整次序(5)在启动动画框中进行选择给对象设置动画: 操作步骤: (1)单击“效果”选项卡,在“检查动画幻灯片对象”框中选中一个对象 (2)在“动画和声音”框中选择一种动画(3)在“动画和声音”框中选择一种声音(4)选择“动画播放后”框的选项: “不变暗”;“播放动画后隐藏”; “下次单击后隐藏”;一种颜色(5)选择“引入文本”框中的选项:“整批发送”;按字;按字母 (通过演示几个灵活运用自定义动画的实例使学生加深理解) 实例1:能变幻颜色的标题 实例2:“强调”动画效果的设置 实例3:一个不断变化的角(1)选中一个图表(2)选择“幻灯片放 映/自定义动画”菜单命令,弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“图表效果”选项卡(4)“引入图表元素”框中的选项:“整

设置幻灯片动画效果教学设计

设置幻灯片动画效果教 学设计 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

我爱我校之动感培英 ——基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计 培英中学实验学校谢燕雯 一、教学对象分析 培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律,学习态度积极,具有强烈的好奇心,喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前,学生已经基本了解PowerPoint的作用,并通过制作“我爱我校”的主题作品,逐步地掌握创建演示文稿,对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成,对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多,在课堂上会适当提出这方面的问题,以作提示和强化。学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣,对于制作出生动有趣的作品有很高热情。 二、教学内容分析 本课是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化,分为三个知识点:PowerPoint中动画效果的作用;设置动画效果的方法;处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型,目的是培养学生认识PowerPoint动画功能的本质和特点,掌握设置动画的技能,并能够学以致用应用到实际生活中。 动画设置是PowerPoint的一个特殊功能,是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程,并提高演示文稿的趣味性,能引起学生的学习兴趣,使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶,为自己的作品插上飞翔的翅膀。

三、教学目标分析 1、知识与技能 了解动画效果的作用;掌握设置动画效果的方法和技巧;把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程和方法 利用PowerPoint采集管理有效的信息,并进行信息加工解决问题,制作出主题突出、表达个人观点思想的作品;并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价,总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观 通过制作“我爱我校”的主题作品,让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况,培养学生的爱校情怀;制作有动画效果的作品,增强学生学习兴趣并培养其创造性;通过作品评价,肯定学生才能,调动其积极性,提高鉴赏能力,形成审美态度,并且体现了师生间与学生间的交流,作品的优缺点的点评,对完善自己作品有借鉴的作用。 四、教学重、难点 重点:设置动画效果的方法与技巧 难点:把握动画效果处理的技巧与原则,形成恰当的动画点缀、突出作品主题五、教学策略 任务驱动、讲演练、探究 本节课教学是知识与操作技能紧密结合的教学,在教学中根据学生实际水平,运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合,调动学生的积极性,并及

ppt怎么做动画

PPT演示文稿幻灯片不仅需要内容条理充实,演示的时候如果是个动态的PPT更让这个幻灯片更加的优质。PPT动画是演示文稿的精华,ppt怎么做动画?如何制作ppt动画?对于菜鸟来说。使用PPT无非就是从网上下载来PPT模板,然后套入文字图片等PPT素材,难道PPT动画我们都做不来吗?今日教教大家如何在幻灯片动画如何制作: PowerPoint一般的版本有PPT2003,PPT2007,PPT2010,小编觉得Powerpoint2010跟Powerpoint2007版本更高,动画效果也更好设置,建议经常需要制作幻灯片的人去下载或升级个Powerpoint2010也挺好用的,本次使用PPT动画制作的方法就是在ppt2010中运行的哦(与07的设置无差): 幻灯片自定义动画设置:①给PPT设置“进入”动画,这是最常用的,点击一个幻灯片里面的对象,单击菜单选项“动画”→“添加动画”→“进入”或“更多进入效果”,就可以看到有多种“进入”的动画方案:基本型,细微型,温和型,华丽型。选择一种动画方案便可以。

②给PPT设置“强调”“退出”动画,这两个ppt动画制作操作步骤与“进入”动画无差异:菜单选项“动画”→“添加动画”→“强调”或“退出”→选择动画方案。或想知道你一个文字或图片对象设置了什么动画,你可以单击“动画窗格”按钮,在打开的动画窗格可对动画的顺 序进行排序:

③设置“自定义动画路径”,如果对系统内置的动画路径不满意,可以自定义动画路径。选中需要设置动画的对象(如一张图片),单击“添加动画”→选择“动作路径”或“其他 动作路径”,选中其中的某个路径选项(如,“自定义路径”)。

为幻灯片添加动画效果和切换方式

山东教育出版社小学信息技术第4册第五课 制作有声有色的多媒体报告 (第三课时) 青州市谭坊镇刘镇小学 陈圆圆 2013年4月

第5课制作有声有色的多媒体报告 第三课时为幻灯片设置动画效果和切换方式 一、学习内容分析 本节是在学生已经学会制作演示文稿的基础上,通过设置幻灯片的动画效果和切换方式修饰演示文稿。 二、教学目标 知识与技能: 1、掌握powerpoint中给幻灯片设置动画效果的方法; 2、掌握为幻灯片设置切换方式的方法。 过程与方法: 教师采用引导与小组合作相结合的教学方法,增强学生知识的迁移能力和自主动手操作能力。 情感、态度与价值观: 提高学生的审美能力,激发他们动手操作的欲望,体验成功的快乐 三、教学重点、难点 重点:掌握为幻灯片设置动画效果、切换方式的方法。 难点:根据幻灯片内容合理使用自定义动画和幻灯片切换命令中的效果。 四、教学工具 一人一台计算机。 五、教学准备 示例幻灯片《我喜欢的卡通人物》,学生练习素材《我喜欢的卡通人物》、《我喜欢的卡通人物2》、《我喜爱的游戏DNF2》,本课教学课件。 六、教学过程

课前准备 教师:请同学们填一填使用记录本,日期是3月27日,其他项目请同学们按照实际情况填写。填好了的同学坐好。(填好学生都坐好以后)好,我们开始上课。上课——师生互相问好,请坐。 (一)创设情境,激趣导入 1.同学们,今天老师给大家带来一件礼物,大家想不想看? 预设:生1——想,情绪饱满。 生2想,情绪低落。师可用情绪感染学生:到底想不想看? 2.播放:示例幻灯片《我喜欢的卡通人物》一个是没有添加动画效果和切换方式的,另一个是添加了的。 教师:这两个幻灯片大家更喜欢哪一个?为什么? 生:第二个,因为第二个文字和图片在动,很漂亮。 师:你想不想自己也能做出这么漂亮的幻灯片呢? 学生:想。 教师这节课我们就来学习第5课制作有声有色的多媒体报告,为幻灯片添加动画效果和切换方式。[课件出示课题] (二)教师演示,学生同步操作 1.教师:请同学们打开桌面上的[ppt资料]文件夹下的《我喜欢的卡通人物》,下面跟老师一起来为第一张幻灯片中的标题添加自定义动画。 教师演示,学生同步操作。 2.按要求为第二张和第三张幻灯片中的文字添加自定义动画,教师巡视。 (要求:第二张幻灯片为文字“天真、活泼”添加进入盒状效果开始:单击时方向:内速度:非常快

论文题目:浅析滚动轴承的加工工艺

论文题目:浅析滚动轴承的加工工艺专业班级:G02××班 作者姓名:××× 指导教师:××× 完成日期:2005.5.26

(浅析滚动轴承的加工工艺) 姓名:××× 系别:×××××系 专业:××××× 研究方向:滚动轴承的加工工艺 指导老师:××× 论文完成日期:2005.5.26

摘要本论文围绕着滚动轴承加工工艺,结合自己在××轴承有限公司实习中所学到的一些工作经验,并参阅有关的资料,简述了滚动轴承的基础知识,探讨了滚动轴承从进厂到出厂的各道工序和工艺,分析了滚动轴承的加工过程和工序流程,论述了防锈的重要性和有效的防锈的措施,并就脂润滑和油润滑作了分析,最后列举了轴承的损伤与其相应的对策。关键词滚动轴承,工艺,质检,装配 Abstract This thesis is around the topic of researching the craft of the process of the roll over bearings. I have practiced in the TianAn limited company for two months. In the thesis, I wrote what I have learnt, what I have seen in the practice, and some my own experience with the work. At the same time, I read a lot of relevant data about the roll over bearings and learnt a lot from it. The thesis researched the working preface and the craft of the roll over bearings between the bearings putting into and outing of the factory, introduced some foundation knowledge about the roll over bearings, analyzed the process and the work preface of the process of the roll over bearings, discussed the importance of defending the rust and the valid measure of defending the rust, brief introduced the effect of the lubricate and compared the difference between the oil lubricate and the grease lubricate. At the end, it enumerated the bearing’s hurt and the homologous Solution method 。 Key words Roll over bearings;Whet;Quality checking;Assemble;

滚动轴承轴系的组合结构设计

H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y 设计说明书 设计课题:滚动轴承,轴系的组合结构设计 课程名称:机械学基础 姓名:潘瑞 学号: 班级:0936104 院系:英才学院自动化 设计要求: 一钢制圆轴,装有两胶带轮A和B,两轮有相同的直径D=360mm,重量为P=1kN,A轮上胶带的张力是水平方向的,B轮胶带的张力是垂直方向的,它们的大小如下图所示。设圆轴的许用应力[σ]=80MPa,轴的转速n=960r/min,带轮宽b=60mm,寿命为50000小时。 1). 按强度条件求轴所需的最小直径 2). 选择轴承型号(按受力条件及寿命要求) 3). 按双支点单向固定的方法,设计轴承与轴的组合装配结构,画出装配图(3号图纸) 4). 从装配图中拆出轴,并画出轴的零件图(3号图纸) 设计步骤: 一、根据强度条件计算轴所需的最小直径 1、先计算C、D支点处的受力 从而可得D点所受轴向力 从而可得D点所受轴向力 2、计算弯矩,求得最小直径 水平方向上: 0120 x ≤≤时 1 0 A M F x -?= 12.5 M x =

120300x <≤时 2(120)0A Cy M F x F x -?+?-= 25 5003 M x =-+ 竖直方向上: 0120x ≤≤时 10A M P x +?= 1M x =- 120210x <≤时 2(120)A Cy M P x F x +?-?- 229 41012 M x = - 210300x <≤时 3(120)()(120)0A Cy B B M P x F x F P x +?-?-++?-= 由弯矩图判断可得:C 点为危险点,故可得: 解得 223 32 323.1127037.7[] d mm π≥ +=?σ 所以,最小直径为37.7mm 。 二、轴材料的确定 根据已知条件的[σ]=80MPa ,为对称循环应力状态下的许用弯曲力,确定材料为合金钢。以上最小直径是按弯曲扭转组合强度计算而得来的,即在[σ]=80MPa 的合金钢情况下,37.3d mm ≥,强度足以达到要求。 三、受力条件及寿命要求选择轴承型号 由前面的受力分析可知:所要设计的轴仅受径向作用力,故优先考虑选择深沟球轴承。 分析:若选择深沟球轴承,0a F =, 0e =, 1X =, 0Y =,15388.4r F N =,21987.8r F N =, 1.4d f =, 所以: 根据题意 经查GB/T 276-1994,选择6412型深沟球轴承,60d mm =,109r C kN =。 带入验证: 所以,1010[]50000h h L L ≥=,符合要求,故选择6412。以下为深沟球轴承6412的相关参数如下表所示: 基本尺寸/mm|d: 60 其他尺寸/mm|r (min) 2.1 基本尺寸/mm|D: 150 基本额定载荷/kN|Cr: 109

机械制图 滚动轴承表示法(标准状态:现行)

I C S01.100.20 J04 中华人民共和国国家标准 G B/T4459.7 2017 代替G B/T4459.7 1998 机械制图滚动轴承表示法 T e c h n i c a l d r a w i n g s T h e d e t a i l e d s i m p l i f i e d r e p r e s e n t a t i o no f r o l l i n g b e a r i n g s (I S O8826-1:1989,T e c h n i c a l d r a w i n g s R o l l i n g b e a r i n g s P a r t1:G e n e r a l s i m p l i f i e d r e p r e s e n t a t i o n;I S O8826-2:1994,T e c h n i c a l d r a w i n g s R o l l i n g b e a r i n g s P a r t2:D e t a i l e d s i m p l i f i e d r e p r e s e n t a t i o n,N E Q) 2017-07-02发布2018-02-01实施中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局

目 次 前言Ⅰ 1 范围1 2 规范性引用文件1 3 术语和定义1 4 基本规定1 5 通用画法2 6 特征画法3 7 规定画法4 8 应用示例4 附录A (资料性附录) 通用画法二特征画法及规定画法的尺寸比例示例11 参考文献17 图1 滚动轴承的剖面线画法2 图2 滚动轴承带附件的剖面线画法2 图3 通用画法2 图4 绘制在轴两侧的通用画法2 图5 画出外形轮廓的通用画法3 图6 滚动轴承附件按外形轮廓绘制的通用画法3 图7 一面带防尘盖的通用画法3 图8 两面带密封圈的通用画法3 图 9 内二外圈无挡边的通用画法3 图10 绘制出滚动轴承某一零件的通用画法3 图11 滚动轴承轴线垂直于投影面的特征画法4 图12 双列圆柱滚子轴承在装配图中的画法9 图13 角接触球轴承在装配图中的画法9 图14 圆锥滚子轴承二推力球轴承和双列深沟球轴承在装配图中的画法10 图15 组合轴承在装配图中的画法10 图A.1 通用画法的尺寸比例示例11 表1 滚动轴承特征画法中的结构要素符号4 表2 滚动轴承特征画法中要素符号的组合5 表3 球轴承和滚子轴承的特征画法及规定画法6 表4 滚针轴承的特征画法及规定方法7 表5 组合轴承的特征画法及规定画法7 表6 推力轴承的特征画法及规定画法8 表A.1 特征画法及规定画法的尺寸比例示例12 G B /T 4459.7 2017

POWERPOINT演示文稿中设置自定义动画

动态的东西,总是给人活灵活现的感觉。在制作演示文稿时,除了会设置幻灯片的切换方式外,还通常会为幻灯片中的某些内容(如图片、文字等)设置动画效果,使幻灯片欣赏起来不至于太呆板。 1.制作进入动画效果 选中需要设置动画效果的对象,如文本、图片等。单击动画选项卡,单击无动画后的向下箭头,选择一种动画效果即可,如图1所示。 2.制作强调动画效果 细心的读者会发现,在前一种动画设置中,PowerPoint只提供了对象进入时的动画效果,如要设置退出、强调等效果该怎么办呢?PowerPoint提供了自定义动画效果功能,方便用户定义各种动画。下面就来学习如何制作强调动画效果。 第1步,选中需要设置动画效果的对象。如文本内容。 第2步,单击动画选项卡。然后单击自定义动画按钮,在窗口的右边会出现自定义动画窗格。 第3步,单击添加效果按钮,选杼强凋。在展开的菜单中选择一种强调效果,如放大/缩小,如图2所示。 第4步,在自定义动画窗格中会添加一^动作条目。选中该动作条目,在开始中设置动画的触发事件,如单击鼠标,或之前或之后触发动画。在速度中可设置动画的速度。如图3所示。单击播放按钮或放映幻灯片按钮,可预览效果。 3.制作退出动画效果 为标题、文本、图片等设置了进入、强调动画后,有时还需要为其设置退出动画效果,例如,需要在同一个位置显示多个对象。当出现一个对象后,一定时间后退出,然后再出现其他对象。退出动画效果的制作,与强调动画效果的制作方法类似,可参照进行设计。 4.制作动作路径动画效果 前面学习的几种动画效果,我们都不能按自己的想法设定对象的运动路径,那么如何才能让幻灯片中的文本或图片,按照自己的意愿运动呢?其这也很简单,我们只需要事先设置运动物体的运动路径,当播放幻灯片时,该物体就会按我们指定的路线进行运动了。以制作图4中的小从左向右循环游动为例进行介绍。

PowerPoint演示文稿之《设置动画效果》教案

PowerPoint演示文稿之《设置动画效果》教案 背景: 本案例系五年级PowerPoint2003教学,学生已有一定的计算机操作基础,并能够利用PowerPoint2003制作和放映图文并茂的演示文稿作品。教材分析与要求: 《设置动画效果》是新疆小学信息技术教材上册第11课的内容。本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础之上进行学习的,内容难度相对较高,但趣味性强,实用性大。风格迥异的动画显示效果,会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现,为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画和声音效果的制作方法,为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构,为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。 教学目标: 一、知识与技能。 1、学习幻灯片切换的设置方法。 2、帮助学生掌握并能应用“自定义动画”效果制作演示文稿。 二、过程与方法。

1、通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置,比较各种不同的动画显示效果,确定合适的动画方案。 2、通过自主学习与合作学习,提高动手操作能力及发散思维能力。 三、情感态度与价值观。 1、培养学生的实践能力、创新能力和自主学习的能力。 2、培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的兴趣;培养学生尊重他人的思想感情。 3、通过动画效果的设置,增加学习兴趣,增强做学习小主人的自信心。 4、培养学生热爱校园、建设校园的美好情感,并形成良好的审美意识。教学重点: 掌握“自定义动画”对话框的用法;合理地设置自定义动画效果。 教学难点: 1、设置对象的自定义动画。 2、合理安排对象的动画顺序。 教学方法:

滚动轴承

滚动轴承(深沟球轴承)套圈的热处理工艺 一.选择零件 二.零件的服役条件及性能要求 滚动轴承的机械及工作环境千差万别,套圈要在拉伸、冲击、压缩、剪切、弯曲等交变复杂应力状态下长期工作。一般情况下,套圈的主要破坏形式是在交变应力作用下的疲劳剥落以及摩擦磨损,裂纹压痕锈蚀。所以,这就要求套圈具有高的抗塑性变形的能力,较少的摩擦磨损,良好的尺寸精度及稳定性和较长的接触疲劳寿命。 综上所诉,要求套圈要有1)高的接触疲劳强度2)高的耐磨性3)高的弹性极限4)适宜的硬度5)一定的韧性6)良好的尺寸稳定性7)良好的防锈能力8)良好的工艺性能 三.材料选择 套圈的材料选择一般有6种GCr4 ,GCr15 ,GCr15SiMn ,GCr15SiMo ,GCr18Mo

在这里我们选用的是GCr15,因为我们此次制造的是小尺寸套圈,GCr15SiMn和℃℃GCr15SiMo一般是用来制造壁厚的大轴承的套圈。GCr15SiMn一般用来制造壁厚在15mm~35mm的轴承的套圈。GCr15SiMo一般用来制造壁厚大于35mm的大型和特大型轴承的套圈。GCr4是限制淬透性轴承钢,各方面性能较好。GCr18Mo的淬透性比较高,性能优越,但价格较高。GCr15是高碳铬轴承钢的代表钢种,综合性能良好,淬火和回火后具有高而均匀的硬度,良好的耐磨性能和高的接触疲劳寿命,热加工变形性能和削切加工性能均良好,但焊接性差,对白点形成较敏感,有回火脆性倾向,价格相对便宜。 四.加工工艺 棒料→锻制→正火→球化退火→车削加工→去应力退火→淬火→冷处理→低温回火→粗磨→补加回火→精磨→成品 1.正火 正火的目的 (1)消除网状碳化物及线条状组织 (2)返修退火的不合格品 (3)为满足特殊性能的需要 (4)为退火做组织准备 加热温度 正火加热温度主要依据正火目的和正火前组织状态来决定。此处正火主要是为了消除或减少粗大网状碳化物,所以正火温度选在930~950℃之间。如果一次正火不能消除粗大网状碳化物,可以以相同温度二次正火。 保温时间 保温时间在40min~60min 冷却速度 正火冷却过程中如果冷却速度过慢非但不能改善组织,还会再次析出网状碳化物;冷却速度过大,将会出现大量马氏体组织及裂纹。所以本材料正火冷却速不应该小于50℃/min。 冷却方法 (1)分散空冷 (2)强制吹风 (3)喷雾冷却 (4)乳化液中(70~100℃)或油中循环冷却 (5)70~80℃水中冷却

滚动轴承的组合结构设计

为保证轴承正常工作,除正确选择轴承类型和确定型号外,还需要合理的进行轴承的组合设计,主要解决轴系的轴向固定、轴承与相关零件的配合、间隙调整和润滑密封等方面的问题。 1.轴系支点的轴向固定型式 为保证滚动轴承轴系能正常传递轴向力且不发生串动,在轴上各零件定位固定的基础上,必须合理地设计轴系支点的轴向固定结构。 (1)两端单向固定 如图13、图14所示,轴系中的每个轴承分别承受轴系一个方向的轴向力,限制轴系的一个方向的移动,两个支点的轴承合起来就能承受轴系双向的轴向力,从而限制了轴系沿轴向的双向移动,这种固定方式称为两端单向固定。它适用于工作温度变化不大的短轴,为允许轴工作时有少量热膨胀,轴承安装时应留有0.25mm~0.4mm的轴向间隙,结构图上不必画出间隙。 (2)一端双向固定、一端游动 如图15a、b、c所示,轴系中一个支点为固定端,由单个轴承或轴承组承受轴系的双向轴向力,限制轴系的双向移动,另一个支点为游动端,能使轴沿轴向自由游动。为避免松脱,游动轴承内圈应与轴作轴向固定(常采用弹性挡圈)。用圆柱滚子轴承作游动支点时,轴承外圈要与机座作轴向固定,靠滚子与套图间的游动来保证轴的自由伸缩。这种固定方式适用于较长的轴或工作温度变化大的轴,此时轴的热膨胀伸缩量大。

图15一端固定、一端游动轴系 (3)两端游动 要求能左右双向游动的轴,可采用两端游动的轴系结构。图16为人字齿轮传动的高速主动轴,为了自动补偿轮齿两侧螺旋角的制造误差,使轮齿受力均匀,采用允许轴系左右少量轴向游动的结构,故两端都选用圆柱滚子轴承。与其相啮合的低速齿轮轴系则必须两端固定,以便两轴都得到轴向定位。 轴承在轴上的轴向定位常用轴肩或套筒,定位端面应与轴线有较好的垂直度。为保证可靠定位,轴肩圆角半径rl必须小于轴承的圆角半径r。轴肩高度通常不大于内圈高度的3/4,过高不便于轴承拆卸(图17)。 图16两端游动轴系 轴承内圈的轴向固定可选用轴端挡圈、圆螺母、轴用弹性挡圈等结构(18)。外圈可采用机座孔端面、孔用弹性挡圈、压板、端盖等形式固定(19)。

为幻灯片设置动画效果教学设计

. 《为幻灯片设置动画效果》 教学设计 单位:鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学 :宋惠 学科:信息技术 教材:中国工信出版集团电子工业 (2016年7月第1版) 自治区中小学教材审查委员会审定义 务教育教科书 信息技术 年级:小学六年级

信息技术六年级上第二单元第7课 《为幻灯片设置动画效果》教学设计 鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠 一、课题 为幻灯片设置动画效果。 二、教材分析 (一)课程标准要求 学会为幻灯片设置动画效果。 培养学生解决实际问题的能力。 (二)作用和地位 《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业《信息技术》六年级上册第二单元。本册教材全部容都是演示文稿的操作。本单元的主题是“美化演示文稿”,本单元教材安排了8个课时,本节课是第四个课时。本节课之前,学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片,本节课学生需要掌握插入动画的操作,使之前的幻灯片更加生动。本节课的学习后,学生会逐步进行插入音乐、超、插入组织结构图等容的学习,会让幻灯片更加有感染力。 (三)本课知识结构图 三、学情分析 小学生都有极强的好强心和求知欲,动手能力比较强。我校从四年级开设信息技术课,PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习容,前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建,学会了调整幻灯片的顺序。这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果,可能会有不少学生学有余力。

四、教学目标 依据课程标准、教材容,并结合学生实际情况,确立本节课的教学三维目标如下: (一)知识与技能 1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。 2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。 3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 4.能够向别人介绍自己的作品,培养学生表达能力和评价能力。 (二)过程与方法 通过自主学习和合作探究,从发现问题-分析问题-解决问题,培养学生学习信息技术的兴趣和素养,挖掘学生潜能。 通过案例分析、互动游戏等容,体验PPT中加入动画的必要性。 (三)情感态度与价值观 通过作品的制作和赏析,锻炼学生观察能力、分析能力、审美能力,培养创新精神和合作意识,展现学生的个性特征。 五、教学重点: 掌握在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。六、教学难点: 能区分预设动画与自定义动画的不同之处。 合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 七、教学方法: 以“学生为主体,教师为主导”为指导思想,以“任务驱动”为教学方式,项目提示卡辅助教学,强化实践能力,培养创新思维。 八、教学过程:

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