俄语键盘键位表、指法说明 俄语打字
键盘使用及指法训练
1、结构：按功能划分，键盘总体上可分为四个大区，分别为：功能键区，打字键区，编辑控制键区，付键盘区。
2、基本键：打字键区是我们平时最为常用的键区，通过它，可实现各种文字和控制信息的录入。打字键区的正中央有8个基本键，即左边的“Ф、Ы、В、А”键，右边的“О、Л、Д、Ж”键，其中俄文键盘中的А、О两个键上都有一个凸起的小棱杠，以便于盲打时手指能通过触觉定位。
3、基本键指法：开始打字前，左手小指、无名指、中指和食指应分别虚放在“Ф、Ы、В、А”键上，右手的食指、中指、无名指和小指应分别虚放在“О、Л、Д、Ж”键上，两个大拇指则虚放在空格键上。基本键是打字时手指所处的基准位置，击打其他任何键，手指都是从这里出发，而且打完后又须立即退回到基本键位。
4、其他键的手指分工：掌握了基本键及其指法，就可以进一步掌握打字键区的其他键位了。
左手食指负责的键位有4、5、К、Е、А、П、М、И共八个键，中指负责3、У、В、С共四个键，无名指负责2、Ц、Ы、Ч键，小指负责1、Ё、Й、Ф、Я及其左边的所有键位。
右左手食指负责6、7、Н、Г、Р、О、Т、Ь八个键，中指负责8、Ш、Л、Б，四个键，无名指负责9、O、Щ、Д、Ю、。四键，小指负责0、Ж、Э、З、Х及其右边的所有键位。这么一划分，整个键盘的手指分工就一清二楚了，击打任何键，只需把手指从基本键位移到相应的键上，正确输入后，再返回基本键位即可。
左手键位上移下移
小拇指ФЙЯЁ
无名指ЫЦЧ
中指ВУС
食指АП КМИ
右手键位上移下移
食指Р ОН ГТЬ
中指ЛШБ
无名指ДЩЮ
小拇指ЖЭЗХ
左食指右移П右上移Е右下移И
右食指左移Р左上移Н左下移Т
标准的打字指法正确打字指法练习要点与技巧.doc
标准的打字指法I正确打字指法练习要点与技巧 标准的打字指法是什么？如何打字才能快？使用指法的技巧有哪些? 打字高手完全能实现超级牛X的盲打，眼睛根本不看键盘，伴随着一串串高速而有规律的打字声，屏幕上就出现了他/她所想打的内容了。这种就叫指法功！想要打字快，指法是必不可少的。 我们通用键盘的键位是有排列标准的，如果配合上一套比较科学的指法，必将有效地提高打字的速度和准确率。这里暂不讨论键盘上的字母排列是否符合中国人的打字习惯，既然目前沿用的仍是一种通用的标准键位键盘，建议大家尽量用下面这套标准打字指法来打字。 说它是标准的打字指法，其实就是一种被广泛认为比较科学合理的手指分工击键的打字指法方式，以实现各手指与键位的最佳配合从而高速准确地进行打字输入。 不过，打字指法往往也因人而异，我也听说过一些打字牛人，有的就用一个指头点键盘, 够厉害吧-------- 下面就介绍下标准打字指法（图文） . . 一、什么是标准的打字指法？ 所谓打字指法，就是把键盘上的所有键合理地分配给十个手指，且规定每个手指对应哪几个键，这些规定基木上是沿用原来英文打字机的分配方式。如下图所示：
图：打字指法图示（各手指与对应的键位） 二、打字指法详细说明 在键盘中，第三排键中的A、S、D、F和J、K、L、；这8个键称为基本键（也叫基准键）。基木键是十个手指常驻的位置，其它键都是根据基本键的键位来定位的。在打字过程中，铮只手指只能打指法图上规定的键，不要击打规定以外的键，不正规的手指分工对后期速度提升是一个很大的障碍。 空格键由两个大拇指负责，左手打完字符键后需要击空格时用右手拇指打空格，右手打完字符键后需要击空格时用左手拇指打空格。 SHI FT键是用来的进行大小写及其它多字符键转换的，左手的字符键用右手按SHIFT,右手的字符键用左手按SHIFT键。 三、打字指法练习要点和打字指法技巧，很实用的 大家都注意看一下哦，除了介绍打字指法的技巧外，更有很多提高打字速度和打字准确性的细节提示，都是平时被人们所忽略的。另外，对于经常使用电脑的网友，尤其注意调整好坐姿和坐椅高低，手指与键盘位置等，不要弄出些“职业病”就不好了。 打字指法练习技巧之手指击键的技巧 1、掌握动作的准确性，击键力度要适中，节奏要均匀，普通计算机键盘的三排字母键处于同一平面上，因此，在进行键盘操作时，主要的用力部分是指关节，而不是手腕，这是初学时的
打字姿势、键盘手势、打字方法
实现不看键盘来打字是由于十个手指的明确分工，以及设立的导位键来引导每个手指的上下移动。导位键是手指的定位点和归宿，它像“家”一样分别牢牢地吸引着每个手指。 1、键盘左半部份由左手负责, 右半部份由右手负责。 2、每一只手指都有其固定对应的按键: (1) 左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z] (2) 左无名指: [2]、[W]、[S]、[X] (3) 左中指: [3]、[E]、[D]、[C] (4) 左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B] (5) 左、右拇指: 空白键 (6) 右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M] (7) 右中指: [8]、[I]、[K]、[,] (8) 右无名指: [9]、[O]、[L]、[.] (9) 右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、[\] 3、[A][S][D][F][J][K][L][;]八个按键称为“导位键”, 可以帮助您经由触觉取代眼睛, 用来定位您的手或键盘上其他的键, 亦即所有的键都能经由导位键来定位。 4、[Enter]键在键盘的右边, 使用右手小指按键。 5、有些键具有二个字母或符号, 如数字键常用来键入数字及其他特殊符号, 用右手打特殊符号时, 左手小指按住[Shift]键, 若以左手打特殊符号, 则用右手小指按住[Shift]键。
标准正确的打字姿势对身体身体各部位的健康有着重要的保护作用，如果你每日都长时间地坐在电脑前，那么一些不良的姿势会给你的身体带来极大的伤害，并且对打字速度也有很大影响。 1、屏幕及键盘应该在你的正前方﹐不应该让脖子及手腕在于斜的状态。 2、屏幕的中心应比您眼睛的水平低﹐屏幕离眼睛最少要有一个手臂的距离。 3、要坐就坐直的﹐不要半坐半躺，不要让您的身体坐为角度不正的姿势。 4、大腿应尽量保持于前手臂平行的姿势。 5、手、手腕及手肘应保持在一条直线上。 6、双脚轻松平稳放在地板或脚垫上。 7、椅座高度应调到你的手肘有近90度弯曲﹐使你的手指能够自然的架在键盘的正上方。 8、腰背贴在椅背上，背靠斜角保持在10-30度左右。 一、指法练习步骤: 第一步、将手指放在键盘上。
快速打字正确的标准指法(附图)
我们通用键盘的键位是有排列标准的，如果配合上一套比较科学的指法，必将有效地提高打字的速度和准确率。这里暂不讨论键盘上的字母排列是否符合中国人的打字习惯，既然目前沿用的仍是一种通用的标准键位键盘，建议大家尽量用下面这套标准打字指法来打字。 说它是标准的打字指法，其实就是一种被广泛认为比较科学合理的手指分工击键的打字指法方式，以实现各手指与键位的最佳配合从而高速准确地进行打字输入。 不过，打字指法往往也因人而异，我也听说过一些打字牛人，有的就用一个指头点键盘，够厉害吧~~~ 下面就介绍下标准打字指法（图文）： 一、什么是标准的打字指法？ 所谓打字指法，就是把键盘上的所有键合理地分配给十个手指，且规定每个手指对应哪几个键，这些规定基本上是沿用原来英文打字机的分配方式。如下图所示： 图：打字指法图示（各手指与对应的键位） 二、打字指法详细说明
在键盘中，第三排键中的A、S、D、F和J、K、L、；这8个键称为基本键(也叫基准键)。基本键是十个手指常驻的位置，其它键都是根据基本键的键位来定位的。在打字过程中，每只手指只能打指法图上规定的键，不要击打规定以外的键，不正规的手指分工对后期速度提升是一个很大的障碍。 空格键由两个大拇指负责，左手打完字符键后需要击空格时用右手拇指打空格，右手打完字符键后需要击空格时用左手拇指打空格。 SHIFT键是用来的进行大小写及其它多字符键转换的，左手的字符键用右手按SHIFT，右手的字符键用左手按SHIFT键。 三、打字指法练习要点和打字指法技巧，很实用的 大家都注意看一下哦，除了介绍打字指法的技巧外，更有很多提高打字速度和打字准确性的细节提示，都是平时被人们所忽略的。另外，对于经常使用电脑的网友，尤其注意调整好坐姿和坐椅高低，手指与键盘位置等，不要弄出些“职业病”就不好了。 打字指法练习技巧之手指击键的技巧—— 1、掌握动作的准确性，击键力度要适中，节奏要均匀，普通计算机键盘的三排字母键处于同一平面上，因此，在进行键盘操作时，主要的用力部分是指关节，而不是手腕，这是初学时的基本要求。待练习到较为熟练后，随着手指敏感度加强，再扩展到与手腕相结合。 以指尖垂直向键盘使用冲力，要在瞬间发力，并立即反弹。切不可用手指去压键，以免影响击键速度，而且压键会造成一下输入多个相同字符。这也是学习打字的关键，必须花点时间去体会和掌握。 在打空格键时也是一样要注意瞬间发力，立即反弹。 2、各手指必须严格遵守手指指法的规定，分工明确，各守岗位。任何不按指法
小学信息技术第二册 正确坐姿和指法—基本键打字练习教案
小学信息技术第二册正确坐姿和指法—基本键 打字练习教案 教学目的： 1、使学生掌握正确的坐姿和指法。 2、掌握基本键打字方法。 3、使学生养成良好的打字习惯。 教学重点：坐姿和指法教学时间：二课时教学过程： 第一课时 一、引言在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。特别是对小学生来说，更是如此。 二、讲授新课： 1、认识键盘上的8个基本键，练习基本键的键入。 2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。 3、正确的坐姿（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。 （2）量较适当分开，平放与地面。
（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。 8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上。 4、启动金山打字双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字。 5、键位练习基本键（ A、S、 D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。 击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。 （1）选择“键位练习”。 在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。 （2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。 （3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。 三、提示说明 1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。
正确的打字姿势和指法
指法练习要点 1、各个手指必须严格遵守“包产到户”的规定，分工明确， 各守岗位； 2、从一开始就严格遵守，要不然，错误的打法一旦成了习惯， 正确的打法就难于学习了； 3、每一个手指到上下两排“执行任务”之后，只要时间允许， 一定要习惯地回到各自的基准键位，即回到中排的始发位置上来； 4、手指打键，一定要依靠手指本身的灵活运动，不要靠手腕 甚至整个手臂的运动来找到健位； 5、按键不要过重，过重不但声音过响，而且易于疲劳。当然， 击键也不能过轻，太轻了达不到一定的行程，反而使差错率升高； 6、操作姿势要正确，操作者在机器前要坐端正，不要弯腰、 低头或趴在操作台上，也不要把手腕、手臂、依托在键盘上，以手臂与键盘盘面平行为宜； 7、步进式练习。一开始一个手指一个手指的练，如左手食指 负责G，F，T，R，B，V，4，5等八个键，您可以自己设计一些练习，反复打这八个键，便于手指灵活，快速准确地控制键位。然后，再作食指、中指等手指的混合练习。8、集中练习。就是集中时间反复练习输入同一段文字。
正确的打字姿势 9、要平坐在电脑前，双手自然放在键盘上，腰臂挺直，上身 微微前倾； 10、两肩放松，两臂自然下垂，两肘贴于腋边； 11、眼睛距离显示器30至40厘米，打字材料放在显示器旁边， 打字时眼观文稿； 12、打字时，手要悬空，敲击力度适中，不要猛击键盘。 注：在电脑上录入文字时眼睛注视文稿和屏幕，不看键盘，这种键盘输入法我们叫“做触觉式输入法”，也就是我们常常听到的“盲打”。 数字键盘指法 基本键指法： 食指： 741 中指：/852 无名指： *963。小指：-+键 大拇指： 0 把右手放在小键盘上，开始练习小键盘： C:\>456 654 456 654 741 852 963 /*-+0123….
打字指法与键位教程
一、打字操作的姿势 打字时的姿势一定要端正，如果坐姿不正确，不但会影响打字的速度的提高，而且还很容易疲劳，出错，正确的坐姿应是： 1.两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。 2.身体可略倾斜，离键盘的距离约为20—30厘米，双手离键高1—2厘米，但不可贴于键盘上。 3.打字教材或文稿在键盘的左边，或用专用夹，夹在显示器旁边。打字机时眼观文稿，身体不要跟着也倾斜。 二、指法 十指分工，包键到指，能者多劳，各司其职 常用键的功能： 1、退格键 Backspace 退格键的作用是把光标前面的字符删去。这样，如果你打错了字，就可以马上改正。 2、光标键 这组键可是我们经常要用到的，它们可以上、下、左、右移动。 3、退出键 ESC 往往在撤消某个操作或退出某些界面的时候，要它帮忙。 三、键盘操作指法 （一）手指分工 基本键位：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；是八个手指的“根据地”，不击键时，就放在这八个键上，击放键后手指仍放在基本键上。 各手指分工键位图
（二）击键要领 1.手指弯曲要自然，手臂不可张开太大 2.手指击键要正确，击键有适当力度，击键之后要立即回到基准键上 3.空格键用大拇指负责击打。 空格应该用那只手的大拇指打？答案是如果最后一笔在TGB键以左就用右大拇指，如果YHN以右的就用左大拇指。初学者一定要养成这个习惯 4.击键有节奏，速度均匀，初学时尽量慢一点，关键是要用正确的指法。 有节奏又无节奏，如，一级简码：2拍；二级简码：3拍；三级简码、全码：4拍；词组：4拍，打文章时，节奏组合起来后，就有行云流水之感，不能有滞流感。 （三）击键方法： 击键时，要用手指动，不要用手腕动作。 1.打字过程中只是手指上下动作，手腕不要抬起落下；用指力也用腕力；无腕力的指力是无源之 水，无本之木，手指和手腕自然结合用力。准确地说，是手指碰撞键面，是弹性碰撞，不是 “击”。 2.击键时，手指尖垂直对准键位轻轻击打。 3.击键时，要轻松、自然，用力不要过猛. （四）基准键的打法
正确打字指法练习要点与技巧
标准的打字指法|正确打字指法练习要点与技巧 标准的打字指法是什么？如何打字才能快？使用指法的技巧有哪些？ 打字高手完全能实现超级牛X的盲打，眼睛根本不看键盘，伴随着一串串高速而有规律的打字声，屏幕上就出现了他/她所想打的内容了。这种就叫指法功！想要打字快，指法是必不可少的。 我们通用键盘的键位是有排列标准的，如果配合上一套比较科学的指法，必将有效地提高打字的速度和准确率。这里暂不讨论键盘上的字母排列是否符合中国人的打字习惯，既然目前沿用的仍是一种通用的标准键位键盘，建议大家尽量用下面这套标准打字指法来打字。 说它是标准的打字指法，其实就是一种被广泛认为比较科学合理的手指分工击键的打字指法方式，以实现各手指与键位的最佳配合从而高速准确地进行打字输入。 不过，打字指法往往也因人而异，我也听说过一些打字牛人，有的就用一个指头点键盘，够厉害吧~~~ 下面就介绍下标准打字指法（图文） ： 一、什么是标准的打字指法？ 所谓打字指法，就是把键盘上的所有键合理地分配给十个手指，且规定每个手指对应哪几个键，这些规定基本上是沿用原来英文打字机的分配方式。如下图所示：
图：打字指法图示（各手指与对应的键位） 二、打字指法详细说明 在键盘中，第三排键中的A、S、D、F和J、K、L、；这8个键称为基本键(也叫基准键)。基本键是十个手指常驻的位置，其它键都是根据基本键的键位来定位的。在打字过程中，每只手指只能打指法图上规定的键，不要击打规定以外的键，不正规的手指分工对后期速度提升是一个很大的障碍。 空格键由两个大拇指负责，左手打完字符键后需要击空格时用右手拇指打空格，右手打完字符键后需要击空格时用左手拇指打空格。 SHIFT键是用来的进行大小写及其它多字符键转换的，左手的字符键用右手按SHIFT，右手的字符键用左手按SHIFT键。 三、打字指法练习要点和打字指法技巧，很实用的 大家都注意看一下哦，除了介绍打字指法的技巧外，更有很多提高打字速度和打字准确性的细节提示，都是平时被人们所忽略的。另外，对于经常使用电脑的网友，尤其注意调整好坐姿和坐椅高低，手指与键盘位置等，不要弄出些“职业病”就不好了。 打字指法练习技巧之手指击键的技巧—— 1、掌握动作的准确性，击键力度要适中，节奏要均匀，普通计算机键盘的三排字母键处
打字指法 教案
[课题] 指法 [教学目的与要求] (1)掌握基准键键位和手指的分工。 (2)掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。 (3)学会使用“学打字”软件。 [课时安排] 4课时。 [教学重点与难点] 重点：正确的指法、熟练的输入。 难点：速度、准确率、键位识记。 第一课时 一、导入 课后有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。 二、新授 1．基准键 掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是 a 、 s 、d 、 f 、 j 、 k 、 l 、；八个键(板书：基准键： a 、 s 、 d 、f 、 j 、 k 、 l 、； )。其中 f 和 j 上面有凸出的小横线，它
的作用是通过手指触摸定位的( 板书：分别给 f 和 j 加着重号)。 2．手指分工 (出示手指分工示意图)告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。 打字姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。 (教师说明，学生跟着做) (1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。 (2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要 弓起，不要接触键盘。 (3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。 (4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。 (5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别 放在f和j上，双手大拇指放在空格键上。 学生摆好姿势，教师检查纠正。 3．操作要求 在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求：(出示要求) (1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。 (2)指尖击键，用力适度，击键快准。 (3)严格指法，记牢键位，多打多练。 (4)眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。
教你如何熟悉键盘(打字指法 )
指法是指双手在计算机标准键盘上的手指分工。指法正确与否、击键频率快慢与否都直接影响着打字速度，因此，有必要强调指法训练要求。 据统计双文速记以词为单位进行输入平均每个汉字不足1.25键，如果击键频率按300键计算，每分钟可输入汉字240个，完全可以满足与汉语语言同步的速记（速录）要求和高级速记师（速录师）的考核标准。 1．坐姿 打字开始前一定要端正坐姿，如果姿势不正确，不但会影响打字速度，还容易导致身体疲劳，时间长了还会对身体造成伤害。坐姿要求是： ① 两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。 ② 身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。 ③ 打字教材或文稿放在键盘的左边，或用专用夹固定在显示器旁边。 ④ 打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。 ⑤ 注意休息，速记工作者的训练和工作中要注意休息，防止因过度疲劳导致对身体和眼睛的伤害。 2．键盘分区 标准键盘主要包括五个区域：
功能键区：不同的操作系统或软件具有不同的功能。 主键盘区：数字输入、文字输入以及常用的标点符号和控制键。 编辑键区：主要用做光标控制、文本编辑功能。 辅助键区（或称数字小键盘）：专用数字输入或作为编辑键使用，可切换。 状态指示区：包括大小写状态、数字键盘区状态等。 3．基本键位 基本键位：A S D F(左手）J K L ；（右手）为基本键。在输入时，手指必须置于基本键位上面。在输入其它键位后必须重新放回基本键上面，再开始新的输入。 注：手指要自然弯曲，轻放在基本键位上面，大姆指置于空格键上，两臂轻轻抬起，不要使手掌接触到键盘托架或桌面（会影响输入速度）。 4．手指分工
每个手指除了指定的基本键外，还分工有其它的字键，称为它的范围键．其中黄色的键位由小手指负责，红色的键位由无名指负责，蓝色由中指负责，绿色键位由食指负责，紫色空格键由大拇指负责。 指法练习技巧：左右手指放在基本键上；击完它键迅速返回原位；食指击键注意键位角度；小指击键力量保持均匀；数字键采用跳跃式击键． 5．指法练习 初学打字，掌握适当的练习方法，对于提高自己的打字速度，成为一名速记高手是非常必要的，一定把手指按照分工放在正确的键位上，有意识地慢慢记忆键盘字符的位置，体会不同键位上字键被敲击时手指的感觉，逐步养成不看键盘输入的习惯。 指法的训练可以采取2个步骤来实施。第一个步骤：采用一般的指法训练软件（金山打字或快打一族）练习盲打，使盲打字母的击键频率达到300键每分钟。第二个步骤：按双文速记拉丁中文的方式进行看打或听打（录音）练习，要求击键准确，击键频率在350键次左右每分钟。 进行打字练习时必须集中精力，充沛做到手、脑、眼协调一致，尽量避免边看原稿边看键盘，这样容易分散记忆力，初级阶段的练习即使速度很慢，也一定要保证输入的准确。 速记员指法训练要领：正确指法 键盘记忆 集中精力 准确输入 刻苦训练
电脑打字的正确指法
■键盘操作与指法练习■ 一、标准键区字母的指法练习 1. 基准键（ASDFJKL） 基准键共有七个，即A、S、D、F、J、K、L。两手食指分别放在F、J键上，其余手指自然放好，大拇指在空格键上。保持正确的操作姿势，按指法要求将手准确地放在基准键盘上，眼睛离开键盘，然后开始击键，这就是盲打。开始练习时，手指的动作是由上而下具有弹性的“击”键，而不是“按”键。击键动作要轻快，击一下就缩回来。注意，在击键过程中两眼不能偷看键盘，手指各司其职，不要错位。 例1：键入下列基本键，每键之间空一格。 A S D F J K L ； A S D F J K L ； F D S A J K L ； F D S A J K L ； L K J F D S A ； ；L K J F D S A A S D F ；L K J F D S A ；L K J 2. 上排键（TREWQYUIOP） 上排键也就是基准键上面一排字母键。击R、E、W、Q、U、I、O、P这八个键时，手指都是从基准键位“出发”，向左上方移动一个键位，击键，击完后手指应立即回到基准键上。 由于T和R键都是左手食指击键，相同的，Y和U是右手食指击键，在键入时要注意感觉一下这几个键与基本键的位置和距离。 例2：键入下面内容，每组间加一个空格，键入时注意感觉各键的位置和角度，击键后手指迅速回到基准健上。 TREWQ YUIOP QWERTYUIOP TT RR EE WW QQ YY UU II OO PP TYYT FRJU DEKI SWLO AQ；P FED ILL LID JADE DESK
LAKE SAID TIP YOU SAT DARK POT DUTY SPY YES TIP 3. G、H键练习 这两个键在基准键位行上，是左右手食指的击键范围。击G键时左手食指向右伸出一个键位的距离，击完后手指迅速回到基准键位上。击H键也是同样。注意，是指关节用力而不是腕用力。 例3：键入下面内容，每组间加一个空格。 GGGG HHHH GGHH HHGG GHHG GHTY GYTH GRHU GEHI HOGW GAS HOT GLASS HEAD HAD SHUT DUAL DRUG FLAG JURY FRU FULL STAR HIDE GIRL ALL GHOST HIGHT 4. 下排键（ZXCVBNM） 下排键就是基准键下面一行，包括Z、X、C、V、B、N、M七个键。击键时，手指提起向下弯曲，击键要有力，击完后手指迅速回到基准键位上。 例4：键入下面内容，每组间加一个空格。 ZXCVBNM,./ BVNN VVMM CCXZ MOVE GIVES BUILD SEND MAIL CAR NEXT COLD WRONG MIX CHECK BROAD TAXES SEIZE VERB VAIN ONE LEAVING RUNG BELL ZONE 5. 连续击键 在实际录入过程中，经常有连续的字母或符号由同一个手指完成击键，这时就不必再回到基准键位上，而应连续打完两个或两个以上的字母或符号后，再回到基准键位上，这称为“连击”。 比如要输入“street”，这6个字符都是由左手指完成的。当食指打完第二个字母“t”后，并不马上回到基准键F上，而是接着打“r”，中指上来打“ee”，食指接着打“t”，然后食指和中指几乎同时回到基准键F、D上，这就是连续击键的过程。 再如要输入“trying”，左手食指连续打“tr”，然后回到基准键位上F；同时右手食指击Y键，然后食指越过基准键输入“n”，此时右手中指自然回到基准键位上；
键盘盲打打字的指法与技巧
键盘盲打打字的指法与 技巧 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
快速打字指法练习 很多人不会盲打并不是因为笨，而是没找到一种简单易行的练习方法。按照标准指法，看着键盘按照从A到Z 的顺序打26个字母，最多七天你就可以学会盲打了。所谓标准指法就是把你的双手依照下图的位置放在键盘 上，即让你的左手食指放在字母F上（F键上有一个小突起，我们通常称之为盲打坐标），右手食指放在字母J 上（J键也有一个盲打坐标）然后将四指并列对齐分别放在相邻的键钮上。 标准指法的第二部分是手指的“平行”移动规律，也就是说从你把手搭到键盘上起，你的每个手的四个手指 就要并列对齐并且“同上同下”。标准指法的第三部分是倾斜移动原则，即无论是你的左手还是右手，都 要遵从“左高右低”的方式上下移动。也就是说，左手的食指的移动规范是 4RFV一条线，右手食指的移动 规范是7UJM一条线。 其中挨着左手食指的5TGB由左手食指去打，同理，靠着右手食指的6YHN四个键 由右手食指去打。 当你对标准指法有了初步印象以后，就可以了解键盘上其它键钮的手指分工了。 通常情况下，键盘上使用率较高的其它几个键钮还包括：回车确认(enter)键、空格键、删除键（键盘右上角 上的那个backspace键）以及双击键(shift)。 空格键（也称空格棒）是你打字过程中使用频率最高的一个功能键，可以用两手的大拇指随你去敲（大部分 人喜欢用右手大拇指，这个不限）； 回车（确认）键是使用率第二的功能键，由右手小指去打； 删除键是在你打字过程中使用频度第三的功能键，通常用于打字错误的修正（删除），也由右手的小指去敲。 所谓双击键(shift)就是当一个键钮上有两个字符时的辅助选择键，像标注在数字1上的！，就是在你用右手小
正确坐姿和指法—基本建打字练习
键盘指法练习图__正确坐姿和指法—基本建打字练习 键盘打字指法练习图1、打字时要做到：头正、身直、手指弯曲、悬腕。一个手指击键时，其余手指要保持在原位上。每个手指都要按规定的竞争去击键，不可彼此替换。击键时要急促、有弹性，不可使劲过猛，敲击的节拍要匀称。 坐姿和指法 2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。 （3）击键正确后，会涌现新的键供你练习；如果击键差错，会在击错的键上涌现符号x。 4、启动金山打字 1、相熟键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。 1、键盘分区 第二课时 2、放肆基本建打字方式。 2、看图指出各键位称呼。 （3）屏幕核心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米摆布。 二、讲授新课：
（1）上身保持挺直，两肩松开，身体正对键盘。 三、课堂练习 击键方式：对应的手指急促而有弹性地击打对应键，不可使劲过猛或永劫分地按住键。敲击的要有节拍而匀称。 （4）手指略弯曲，左手食指放在（f）键上，右手食指放在（j）键上，其余手指再按顺序轻放在照应的基本键上。8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上。 1、反复进行“键位练习”。 （2）这是键盘上就会涌现一个与其余键色调分歧的键，这个键就是要求咱们击打的键。 二课时 一、弁言 第一课时 在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”键盘打字指法练习图第一课：《正确坐姿和指法—基本建打字练习》菜单，掀开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”号令，进入下图所示的键位练习界面。 讲授指标： 1、使学生放肆正确的坐姿和指法。 4、如果要输出英文字母j，理当用右手的食指指击键。 尺度的键盘在“f”和“j”键上各有一个突起的小圆点或小横线，这是用来标记基本键地位的。 1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。 键盘大体上分为4个区，它们是：主键盘区、光标放肆键盘区、小键盘区、功能键区。如图所示：
正确打字指法是怎样的方法教程
正确打字指法是怎样的方法教程 指法练习步骤及目标要求 一、指法练习步骤: 第一步、将手指放在键盘上。 方法是：八个手指放在八个基本键上，两个母指轻放在空格键上)。 第二步、练习击键(例如要打D键)。 方法是：1、提起左手约离键盘两厘米;2、向下击键时中指向下弹击D键，其它手指同时稍向上弹开，击键要能听见响声。击其它键类似打法，请多体会。形成正确的习惯很重要，而错误的习惯则很难改。 第三步、练习熟悉八个基本键的位置(请保持第二步正确的击键方法)。 第四步、练习非基本键的打法(例如要打E键)。 方法是：1、提起左手约离键盘两厘米;2、整个左手稍向前移，同时用中指向下弹击E键，同一时间其它手指稍向上弹开，击键后四个手指迅速回位如上图，注意右手不要动，其它键类似打法，注意体会)。(电脑入门到精通网) 二、练习目标要求: 一、指法练习：熟悉字母位置，能够见字打字;击键动作正确，不打错键。 二、英文测试：在三分钟内打完一页算合格，两分钟内打字一页算优秀。 指法教程键盘手指分工 1、键盘左半部份由左手负责, 右半部份由右手负责。 2、每一只手指都有其固定对应的按键: (1) 左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z]
(2) 左无名指: [2]、[W]、[S]、[X] (3) 左中指: [3]、[E]、[D]、[C] (4) 左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B] (5) 左、右拇指: 空白键 (6) 右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M] (7) 右中指: [8]、[I]、[K]、[,] (8) 右无名指: [9]、[O]、[L]、[.] (9) 右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[]、[/]、[\] 3、[A][S][D][F][J][K][L][;]八个按键称为导位键, 可以帮助您经由触觉取代眼睛, 用来定位您的手或键盘上其他的键, 亦即所有的键都能经由导位键来定位。 4、[Enter]键在键盘的右边, 使用右手小指按键。 5、有些键具有二个字母或符号, 如数字键常用来键入数字及其他特殊符号, 用右手打特殊符号时, 左手小指按住[Shift]键, 若以左手打特殊符号, 则用右手小指按住[Shift]键。 指法练习正确打字姿势 1、屏幕及键盘应该在你的正前方﹐不应该让脖子及手腕在于斜的状态。 2、屏幕的中心应比您眼睛的水平低﹐屏幕离眼睛最少要有一个手臂的距离。 3、要坐就坐直的﹐不要半坐半躺，不要让您的身体坐为角度不正的姿势。 4、大腿应尽量保持于前手臂平行的姿势。 5、手、手腕及手肘应保持在一条直线上。 6、双脚轻松平稳放在地板或脚垫上。 7、椅座高度应调到你的手肘有近90度弯曲﹐使你的手指能够自然的架在键
第1课正确的坐姿和指法—基本键打字练习
第1课《正确坐姿和指法—基本建打字练习》 教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。 教学目的： 1、使学生掌握正确的坐姿和指法。 2、掌握基本建打字方法。 3、使学生养成良好的打字习惯。 教学重点：坐姿和指法 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、引言 在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。特别是对小学生来说，更是如此。 二、讲授新课： 1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。 2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。 3、正确的坐姿 （1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。 （2）量较适当分开，平放与地面。 （3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。 （4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上。 4、启动金山打字通2002 古典双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。 5、键位练习 基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。 击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。 （1）选择“键位练习”。 在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。 （2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。（3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。 三、提示说明
如何指导学生练习正确的打字指法
如何指导学生练习正确的打字指法 罗田县平湖中学何正平 摘要:观察和分析用电脑的人的打字指法,尤其是对学生打字指法现状的分析,然后指导学生认识指法正确的重要性,再具体指导学生练习好指法:一是多种多样的形式熟悉键盘,二是坚持系列训练,三是应用软件来强化练习。 关键词：指法现状正确的指法练习练习软件 一、学生打字指法现状 电脑很多人会，但如果观察一下他们打字的情况就不是很多乐观。有的人虽然打字速度也不慢，但就两个食指打字，还有用一个食指打字的，样子非常难看。而且有的学生上电脑多数是玩游戏，学生玩的游戏似乎也只是练习用鼠标或敲几个键的，初中信息课本上有信息技术的基础知识，但似乎没有正确的指法介绍，也没有提出正确指法练习打字的要求，只是在第一册提出了用全拼练习打字。因此，师生在信息技术的教学中不重视指法练习也就自然而然了。社会上要求打字的也不多，真正从事专业打字的人员也只需要那么多，综上种种情况，练习正确指法长期被忽视，学生注意用正确指法来打字的也就不多。 二、认识正确指法的重要性 1、掌握指法是保证录入准确性的前提。 质量和速度是数据录入的两个重要因素，但质量尤其重要，它是键盘操作训练的首要要求，也是衡量数据录入效率的基本条件。有时尽管录入速度快，但没有达到质量要求，录入数据错误太多，也就谈不上提高效率了。因此要保证数据录入的准确性，就必须有正确的指法。 ２、掌握正确的指法是实现盲打的基础。 盲打即录入员在进行数据录入时眼睛不看键盘，视线专注于文稿或屏幕，依靠手指触觉的条件反射，熟练、迅速而有节奏地弹击键盘上的字符键，因此它是一项比较复杂并有一定难度的技术。但初学键盘操作者只要严格按照指法进行训练，一步步坚持练习，就能掌握这门技术，逐步达到较高的录入水平。 三、指导学生练习正确的指法。 1、熟悉键盘。 （一）拼图游戏，熟悉键盘字母排列 多种感官参与的学习活动，可以有效提高学习效率。据此，我们设计了中学生喜闻乐见的拼图游戏，帮助他们记忆键盘字母排列。我们把键盘图复印到硬质的纸张上，然后把字母键和数字键分别剪下来，打乱以后，让学生根据键盘原样拼图 第一步，将键盘示意图挂在黑板上或放在学生可以看到的地方，要求学生拼出数字键和字母键中的基准键，熟练以后，逐步要求学生拼出上、下排的字母键和一些常用的标点符号键。 第二步，撤掉黑板上的键盘，要求学生凭记忆逐步拼出数字键和字母键，可以把整个键盘拼图分解成几个小任务，如：拼出上排键，拼出下排键，拼出符号
正确坐姿和指法—基本建打字练习
第一课时 一、导言 在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的 姿势。姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。特别是对小学生来说，更是如此。 二、讲授新课： 1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。 2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。 3、正确的坐姿 （1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。 （2）量较适当分开，平放与地面。 （3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右，如图所示。 （4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上，如下图所示。 4、启动金山打字通2002 双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。启动成功后，出现金山打字通2002的主画面，如图所示。5、键位练习 基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。 击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。 （1）选择“键位练习”。 在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单，如图所示。 单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。 （2）如果计算机中安装有声卡、耳麦、音响等多媒体设备，将办又悦耳的音乐响起。这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。 （3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。 三、提示说明 1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。 2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。 四、退出金山打字通2002 如果想结束练习，只要单击系统菜单中的按钮，就可退出金山打字通2002。 第二课时 一、复习上节课所学内容 1、打字时要做到：头正、身直、手指弯曲、悬腕。一个手指击一堂课，教师会提出很多问题，这些问题之间呈现一种递进关系，即本课学科知识的逻辑关系和学生学习上层层递进的关系。所以，设计提问时必须一个一个按知识的逻辑结构逐个推进。 学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，我再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。