道路工程测量实训指导书

道路工程测量实训指导书
道路工程测量实训指导书

为了巩固理论教学的内容,加深学生对《工程测量技术》课程的理解和认识,进一步提高学生的操作技能,掌握建筑工程施工测量工作的过程与方法,根据教学计划的安排,组织本次实训。

一、实训目的

实训是工程测量技术课程教学的一个重要环节,其目的是通过系统化的技能训练,使学生掌握建筑道路工程施工测量工作的过程与方法,能够分析和解决有关施工测量技术问题,能编制道路施工测量方案,能比较熟练地独立完成道路工程施工所涉及的测量项目。通过实训,培养学生道路工程施工测量的专业能力、方法能力和社会能力。

1.专业能力

(1)能正确地制定建立建筑工程平面控制网方案;能运用经纬仪或全站仪,

按相关规范标准进行方案的实施,并提供符合精度要求的成果。

(2)能正确地制定建立建筑工程高程控制网方案;能运用水准仪,按相关

范标准进行方案的实施,并提供符合精度要求的成果。

(3)能正确地制定建筑基础施工测量方案;能运用相关测量仪器,按相关

范标准进行方案的实施,并提供符合精度要求的成果以指导工程施工顺利的进

行。

(4)能正确地制定建筑主体施工测量方案;能运用相关测量仪器,按相关

范标准进行方案的实施,并提供符合精度要求的成果以指导工程施工顺利的进

行。

(5)能正确地制定建筑物沉降观测方案;能运用相关测量仪器,按相关规

标准进行方案的实施,并提供符合精度要求的成果以指导工程施工顺利的进

行。

2.方法能力

(1)具有较好的学习新知识和新技能的能力。

(2)具有较强的理解能力与表达能力。

(3)具有根据工程项目制定工作计划的能力。

(4)具有综合运用知识与技术从事较复杂的技术工作的能力。

3.社会能力

(1)具有良好的职业道德和敬业精神;

(2)具有团队意识及妥善处理人际关系的能力;

(3)具有沟通与交流能力;

(4)具有计划组织能力和团队协作能力。

二、实训任务

【测区概况】测区位于学院内部,具体区域见下图红线包围区域。在测区

近有已知平面控制点G01 和G14 及高程控制点T2,其坐标和高程见下表:

以下未填坐标点由于学校迟迟未提供,所以暂时空缺。

1. 建立施工平面控制网

在测区实地踏勘,布设一条图根闭合导线,经过观测、计算获得控制点平

坐标。导线测量的技术指导:

(1)导线测量的等级与技术要求

表7-3 经纬仪导线的主要技术要求

注:n为测站数。

表7-4 光电测距导线的主要技术要求

(2)导线测量的外业工作

1.导线的布设

在选点前,应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料,将控制点展绘在原有地形图上,然后在地形图上拟定导线布设方案,最后到野外踏勘,核对、修改、落实导线点的位置,并建立标志。

选点时应注意下列事项:

(1)相邻点间应相互通视良好,地势平坦,便于测角和量距。

(2)点位应选在土质坚实,便于安置仪器和保存标志的地方。

(3)导线点应选在视野开阔的地方,便于碎部测量

(4)导线边长应大致相等,其平均边长应符合表7-3所示。

(5)导线点应有足够的密度,分布均匀,便于控制整个测区。

建立标志

(1)临时性标志(本次实训做临时性标志)导线点位置选定后,要在每一点位上打

一个木桩,在桩顶钉一小钉,作为点的标志,如图6-6所示。也可在水泥地面上用红漆

划一圆,圆内点一小点,作为临时标志。

(2)永久性标志需要长期保存的导线点应埋设混凝土桩,如图6-7所示。桩顶嵌入带“+”字的金属标志,作为永久性标志。

导线点应统一编号。为了便于寻找,应量出导线点与附近明显地物的距离,绘出草图,注明尺寸,该图称为“点之记”,如图6-8所示。

2、测角及其精度的评定

导线转折角的测量一般采用测回法观测。在附合导线中一般测左角;在闭合导线中,一般测内角;对于支导线,应分别观测左、右角。不同等级导线的测角技术要求详见表7-3。图根导线,一般用DJ6经纬仪测一测回,当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时,取其平均值。

3、量距工作及其精度评定

导线边长可用钢尺直接丈量,或用光电测距仪直接测定。

用钢尺丈量时,选用检定过的30m或50m的钢尺,导线边长应往返丈量各一次,往返丈量相对误差应满足表7-3的要求。

用光电测距仪测量时,要同时观测竖直角,供倾斜改正之用。

(3)导线的内业计算(闭合导线的坐标计算)

现以图6-11所注的数据为例(该例为图根导线),结合“闭合导线坐标计算表”的使用,说明闭合导线坐标计算的步骤。

1.准备工作

将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中,见表6-6,起算数据用单线标明。

2.角度闭合差的计算与调整

(1)计算角度闭合差 如图6-11所示,n 边形闭合导线内角和的理论值为:

??-=∑180

)2(th n β (6-5) 式中 n ——导线边数或转折角数。

由于观测水平角不可避免地含有误差,致使实测的内角之和

∑m β不等于理论值

∑th β,两者之差,称为角度闭合差,用f β

表示,即

??--=-=∑∑∑180)2(th n f m m ββββ (6-6)

(2)计算角度闭合差的容许值 角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级导线角度闭合差的容许值f βp 见表6-3和表6-4,其中图根导线角度闭合差的容许值f βp 的计算公式为:

n f 06p ''±=β (6-7)

1=500.00m 1=500.00m

图6-11 闭合导线略图

如果

βf >

p βf ,说明所测水平角不符合要求,应对水平角重新检查或重测。

如果β

f ≤p

βf ,说明所测水平角符合要求,可对所测水平角进行调整。

(3)计算水平角改正数 如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值,则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中,也就是每个水平角加相同的改正数v β,v β的计算公式为:

n

f v ββ-

= (6-8)

计算检核:水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反,即

∑-=β

βf v

(4)计算改正后的水平角 改正后的水平角βi 改等于所测水平角加上水平角改正数

βββv i i +=改 (6-9)

计算检核:改正后的闭合导线内角之和应为(n -2)×180?,本例为540?。

本例中f β、f βp 的计算见表6-5辅助计算栏,水平角的改正数和改正后的水平角见表6-6第3、4栏。

3.推算各边的坐标方位角

根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角,按式(4-18)和式(4-19)推算其它各导线边的坐标方位角。

本例观测左角,按式(4-6 p59 )推算出导线各边的坐标方位角,填入表6-6的第五栏内。 计算检核:最后推算出起始边坐标方位角,它应与原有的起始边已知坐标方位角相等,否则应重新检查计算。

4.坐标增量的计算及其闭合差的调整

(1)计算坐标增量 根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长,按式(6-1)

计算各边的坐标增量。例如,导线边1-2的坐标增量为:

m 30.1830042335cos m 60.201cos 121212+='''??==?αD x m 92.830042335sin m 60.201sin 121212-='''??==?αD y

用同样的方法,计算出其它各边的坐标增量值,填入表6-6的第7、8两栏的相应格内。 (2)计算坐标增量闭合差 如图6-12a 所示,闭合导线,纵、横坐标增量代数和的理论值应为零,即

??

?

=?=?∑

∑00th th y x (6-10)

实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差,使得实际计算所得的

m x ?∑、m y ?∑不等于零,从而产生纵坐标增量闭合差W x

和横坐标增量闭合差W y

??

?

?=?=∑∑m y m x y W x W (6-11)

(3)计算导线全长闭合差W D 和导线全长相对闭合差W K 从图6-12b 可以看出,由于坐标增量闭合差W x 、W y 的存在,使导线不能闭合,1-1′之长度W D 称为导线全长闭合差,并用下式计算

W D =

22y

x W W + (6-12)

仅从W D 值的大小还不能说明导线测量的精度,衡量导线测量的精度还应该考虑到导线的总长。将W D 与导线全长∑D 相比,以分子为1的分数表示,称为导线全长相对闭合差W K ,即

y

图6-12 坐标增量闭合差

D

D W D

D W K ∑∑=

=1 (6-13)

以导线全长相对闭合差W K 来衡量导线测量的精度,W K 的分母越大,精度越高。不同等级的导线,其导线全长相对闭合差的容许值W K P 参见表6-3和表6-4,图根导线的W K P 为1/2 000。 如果W K >W K P ,说明成果不合格,此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查,必要时须重测。

如果W K ≤W K P ,说明测量成果符合精度要求,可以进行调整。 本例中W x 、W y 、W D 及W K 的计算见表6-6辅助计算栏。

(4)调整坐标标增量闭合差 调整的原则是将W x 、W y 反号,并按与边长成正比的原则,分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以v xi 、v yi 分别表示第i 边的纵、横坐标增量改正数,即

??

???

??

?-=?-=∑∑i y

yi

i x xi D D W v D D

W v (6-14)

本例中导线边1-2的坐标增量改正数为:

m

05.0m 60.201m 80.1137m

30.01212

+=?--=-=∑D D W v x x

m

02.0m 60.201m 80.1137m 09.012

12+=?--=-

=∑D D

W v y

y

用同样的方法,计算出其它各导线边的纵、横坐标增量改正数,填入表6-6的第7、8栏坐标增量值相应方格的上方。

计算检核:纵、横坐标增量改正数之和应满足下式

??

?

-=-=∑∑y y x x W v W v (6-15) (5)计算改正后的坐标增量 各边坐标增量计算值加上相应的改正数,即得各边的改正后的坐标增量。

?

?

?

+?=?+?=?yi i i xi i i v y y v x x 改改 (6-16)

本例中导线边1-2改正后的坐标增量为:

m

35.183m 05.0m 30.183121212+=++=+?=?x v x x 改

m

90.83m 02.0m 92.83121212-=+-=+?=?y v y y 改

用同样的方法,计算出其它各导线边的改正后坐标增量,填入表6-6的第9、10栏内。

计算检核:改正后纵、横坐标增量之代数和应分别为零。 5.计算各导线点的坐标

根据起始点1的已知坐标和改正后各导线边的坐标增量,按下式依次推算出各导线点的坐

标:

??

?

?+=?+=----改改1111i i i i i i y y y x x x (6-17)

将推算出的各导线点坐标,填入表6-6中的第11、12栏内。最后还应再次推算起始点1的坐标,其值应与原有的已知值相等,以作为计算检核。

表6-6 闭合导线坐标计算表

并实地勘测设计一条道路中心线,用木桩和小钉做好交点以及转点的标记,做好点之记。

2. 建立施工高程控制网

在测区实地踏勘,布设一条四等闭合水准路线(高程控制点可布设在平面控制点上),经过观测、计算

求出各控制点的高程。

从某一水准点出发,选定一条闭合水准路线。路线长度200~400米,设置4~6站,视线长度30m左右。

安置水准仪的测站至前、后视立尺点的距离,应该用步测使其相等。在每一测站,按下列顺序进行观测:

后视水准尺黑色面,读上、下丝读数,精平,读中丝读数;

前视水准尺黑色面,读上、下丝读数,精平,读中丝读数;

前视水准尺红色面,精平,读中丝读数;

后视水准尺红色面,精平,读中丝读数

(3)记录者在“四等水准测量记录”表中按表头表明次序⑴~⑻记录各个读数,⑼~⒃为计算结果:

后视距离⑼=100×{⑴-⑵}

前视距离⑽=100×{⑷-⑸}

视距之差⑾=⑼-⑽

∑视距差⑿=上站⑿+本站⑾

红黑面差⒀=⑹+K-⑺,(K=4.687或4.787)

⒁=⑶+K-⑻

黑面高差⒂=⑶-⑹

红面高差⒃=⑻-⑺

高差之差⒄=⒂-⒃=⒁-⒀

平均高差⒅=1/2{⒂+⒃}

每站读数结束(⑴~⑻),随即进行各项计算(⑼~⒃),并按技术指标进行检验,满足限差后方能搬站。

(4)依次设站,用相同方法进行观测,直到线路终点,计算线路的高差闭合差。按四等水准测量的规定,线路高差闭合差的容许值为±20√L mm,L为线路总长(单位:km)。

3. 中线测量

根据选定的道路中桩(交点桩等)测设交点桩之间路线右角,并计算转角,测设路线长度并根据长度给各个中桩编号。即为里程桩。

通过直线和曲线的测设,将道路中心线的平面位置测设到地面上,并测出其里程。即测设直线上、圆曲线上或缓和曲线上中桩。即为中线测量。

1.交点的测设:路线的转折点,即两个方向直线的交点,用JD来表示。等级较低公路:现场标定。本次实训采用低等级公路确定交点。高等级公路:测地形图——图上定线——实地放线。

2、按路线的前进方向,以路线为界,在路线右侧的水平角称为右角,如图8-11中所示的β1β2。在中线测量中,一

般是采用测回法测定。上、下两个半测回所测角值的不符值视公路等级而定:高速公路、一级公路为±20″;二级及二级以下的公路为±60″。如在容许范围内,可取两个半测回的平均值作为最后结果。

3、.转角的计算

当右角β测定以后,根据β值计算路线交点处的转角α。当β<180°时为右转角(路线向右转)。当>180°时为左转角(路线向左转),左转角和右转角按下式计算:

α右=180°—ββ<180°

α左=β—180°β>180°

4、由于测设平曲线的需要,测角组同时要在路线设置曲线的一侧把分角线的方向标定出来,在右角测定后,如图所

示,测定β后,仪器处于盘右,瞄准前视ZD的状态,设此时水平盘的读数为,则分角线方向值(即瞄准分角线方向时水平度盘读数)应为:α+β/2

5、测定相邻两个交点的距离:直接用经纬仪视距测量的方法进行测量。主要步骤见教材71页。

6、里程桩(mileage peg)的设置

又称中桩,表示该桩至路线起点的水平距离。分为整桩(每隔20m或50m设一个)和加桩:

加桩分为:地形加桩、地物加桩、人工结构物加桩、工程地质加桩、曲线加桩和断链加桩。(如:改K1+100=K1+080,长链20m。)

4. 缓和曲线测设

计算测设元素,并按照圆曲线测设的方法直接进行主点测设,并在实地标注桩号。然后再相邻主点中间进行详点测设,同时标注。

车辆在曲线上行驶,会产生离心力。由于离心力的作用,车辆将向曲线外侧倾倒,影响车辆的安全行驶和顺适。为了减少离心力的影响,路面必须在曲线外侧加高,称为超高。在直线上超高为0,在圆曲线上超高为h,这就需要在直线与圆曲线之间插入一段曲率半径由无穷大逐渐变化至圆曲线半径R的曲线,使超高由零逐渐增加到h,同时实现曲率半径的过渡,这段曲线称为缓和曲线。

1、 测设元素计算:

当测得转角α,圆曲线半径R 和缓和曲线长ls 确定后,即可按下列公式计算曲线测设元素。

(1)内移距p 和切线增长q 的计算:

(3)里程的计算

ZH=JD-TH ;HY=ZH+ls ;

QZ=ZH+LH/2;HZ=ZH+LH ;YH=HZ-ls

2、主点测设

1.架仪JDi ,后视JDi-1,量取TH ,得ZH 点;后视JDi+1,量取TH ,得HZ 点;在分角线上量取EH ,得QZ 点。 2.分别在ZH 、HZ 点架仪,后视JDi 方向,量取x0,再在此方向垂直方向上量取y0,得HY 和YH 点。 3、详细测设: 切线支距法

切线支距法是以直缓点ZH 或缓直点HZ 为坐标原点,以切线为x 轴,过原点的半径为y 轴,利用缓和曲线和圆曲线上各点的x 、y 坐标测设曲线。

在缓和曲线上各点的坐标可按缓和曲线参数方程式计算,即

s

Rl l y 63

=

圆曲线上各点坐标的计算公式可按图写出:

5. 中基平测量绘制断面图

首先进行基平测量,将各个水准点的高程测定出来。并记录到相应手簿上。(此处由于测区较小,可以直接用第二部的高程控制点,作为路线水准点)然后进行中平测量,测得路线中线各个里程桩的高程。并满足教材183页中桩高程测量精度中的三级公路技术要求。并根据里程和高程绘制纵断面图。然后根据水准仪皮尺法测各个变坡点相对于中桩的平距与高差,并满足教材188页横断面测量的限差规定中三级公路要求。然后绘制横断面图。

1-1.基平测量

水准点高程的测量,应按五等高程测量的要求,可以采用水准测量和测距仪三角高程测量,水准测量可用单仪器往返测

225

40s l R l l x -

=s

R l

l y 6 3

=

p

R y q R x + - = + = ) cos 1 ( sin ? ?

法或双仪器同向测法,记录格式用高差法,其高差不符值的限差为

平原与微丘区 fh容=±30 √L mm

山岭与重丘区 fh容=±9 √L mm

1-2.中平测量

水准点测设后,根据水准点高程,用附合水准测量的方法,测定路中线各里程桩的地面高程,称为中平

测量,即中桩高程测量。可采用DS3水准仪和5米塔尺进行水准测量。限差为±50 mm。其观测方法如图所

示。从水准点BM开始,首先置水准仪于Ⅰ站,在BM1立尺,读取后视读数,然后在测站视线范围上立尺并

读数,称为中视读数。

当水准仪视线不能继续读尺时(如读不到K0+200桩上的尺),在转点Z1立尺取前视读数,将仪器搬至下

一站Ⅱ,以Z1为后视,继续观测下去。由于每站皆有中视读数,路线水准测量的记录格式采用视线高程

法。

转点ZD起传递高程的作用,应保证读数正确,要求读至毫米,并选在较稳固之处,在软土处选转点时,

应按尺垫并踏紧,有时也可选中桩作为转点。由于中间点不传递高程,且本身精度要求仅分米,为了提

高观测速度,读数取至厘米即可。

2纵断面图的绘制

路线纵断面图是表示线路中线方向地面高低起伏形状和纵坡变化的剖视图,它是根据中平测量成果绘制而成。在铁路、公路、运河、渠道的设计中,纵断面图是重要的资料。

如图所示,为公路纵断面图。为了明显表示地势变化,图的高程(竖直)比例尺通常比里程(水平)比例尺大10倍,如水平比例尺为1:2000,则竖直比例尺应为1:200。

2-1、纵断面图:

2-2、纵断面图的内容

纵断面图包括两部分,上半部绘制断面线,进行有关注记;下半部填写资料数据表。

1)坡度与坡长从左至右向上斜者为上坡(正坡),向下斜者为下坡(负坡),水平线表示平坡;线上注记坡度的百分数(铁路断面图为千分数)。线下注记坡长。

2)设计高程按中线设计纵坡计算的路基高程。

3)地面高程按中平测量成果填写的各里程桩的地面高程。

4)里程桩与里程按中线测量成果,根据水平比例尺标注的里程桩号。为使纵断面图清晰,一般只标注百米桩和公里桩,为了减少书写,百米桩的里程只写1~9,公里桩则用符号O表示,并注明公里数。

5)直线和曲线为路线中线的平面示意图,按中线测量资料绘制。直线部分用居中直线表示,曲线部分用凸出的矩形表示,上凸者表示路线右弯,下凸者表示左弯,并在凸出的矩形内注明交点编号和曲线半径。

3、横断面测量

横断面测量的任务是测定线路各中桩处与中线相垂直方向的地面高低起伏情况,通过测定中线两侧地面变坡点至中线的距离和高差,即可绘制横断面图,为路基横断面设计,土石方量的计算和施工时边桩的放样提供依据。横断面应逐桩施测,其施测宽度及断面点间的密度应根据地形、地质和设计需要而定。

3-1、横断面方向的测定(本次实训只根据曲线的圆心大致在现场确定即可)

(1)直线上横断面方向的测定在直线上横断面应与路线方向相垂直,一般采用简易直角方向架来定向,如图所示,方向架为坚固木料制成,长约1.5m ,在上部两个垂直方向雕空,中间插入AB、CD互相垂直的两个觇板,下面镶以铁脚可以插入土中。将方向架插在中桩上,以AB觇板瞄准直线上另一中桩,则CD觇板即为横断面方向。

横断面测量工具:十字架

(2)曲线上横断面方向的测定当中桩位于曲线上时,横断面方向应为该曲线的圆心方向,在实际工作中,多采用弯道求心方向架(即在一般方向架上增加一活动觇板)获得。如图所示,首先置求心方向架于曲线起点ZY,用AB觇板瞄准JD 方向,此时CD觇板即为圆心方向,然后旋转活动觇板EF瞄准曲线上1点,并用螺旋固定EF位置,合弦切角α不变,移方向架于1点,用CD觇板瞄准曲线起点ZY,此时,EF觇板所指的方向即为1点的圆心方向。

横断面测量方法(图解)

3-2横断面测量的方法

横断面测量的目的是测定路线两测变坡点的平距与高差,视线路的等级和地形情况,可以采用不同的方法。对于铁路、高速公路和一级公路应采用水准仪法或不低于经纬仪视距的方法测量,对于二级以下公路的断面可采用手水准皮尺法或标杆比抬法测量。

水准皮尺法的测量方法与记录手簿见教材188页。

4 、横断面图的绘制

横断面图也是绘在透明毫米方格纸的背面。在绘图前,先在图上标出中桩位置,注明桩号,一幅图上可绘制多个断面,一般是从左到右,由下到上依次测绘,如图所示。

由于计算填挖方面积,横断面图的水平比例尺与竖直比例尺是一致的,通常采用1:200。

横断面图:(图解)

三、实训时间安排

2.

3.

4

5

6

四、每组配备的仪器用具

经纬仪+钢尺,S3 水准仪1 台,双面水准尺 2 支,尺垫2 个,记录板

1 块,锤子1 把,木桩若干,伞1 把,有关记录手簿(导线测量的测回法观测手簿、

高程测量的四等水准双面尺观测手簿、中桩测量的测回法观测手簿,钢尺量距一般方法观测手簿、

缓和曲线测设手簿、基平测量的四等水准双面尺观测手簿、中平测量记录、计算手簿)、纸,计算器,铅笔等。

五、实训注意事项

1.组长要切实负责,合理安排,使每人都有练习的机会,不要单纯追求进

度;组员之间应团结协作,密切配合,以确保实训任务顺利完成。

2.实训过程中,应严格遵守《测量实训须知》中的有关规定。用观测手簿进行记录与计算,

不得记录在草稿纸上,否则一经发现,按伪造原始观测数据处理。每组组长应随时准备一张打印白纸。

记录当天出勤以及实训安排和问题发现。影响小组实训成绩,责任自负。

3.实训前要做好准备,随着实训进度阅读“实训指导书”及教材的有关章

节。

4.每一项测量工作完成后,要及时计算、整理观测成果。原始数据、资料、

成果应妥善保存,不得丢失。

5、由于此次实训遇梅雨季节,望同学们自觉遵守实训纪律。根据天气合理安排实训时间,老师的一般进行抽

查。实训时间为整整五天。跟学校的放假时间不吻合。各个小组组长自觉组织实训。

六、实训报告的撰写要求

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工程测量实训报告

课程名称:工程测量 院系:大学市政技术学院 班级:工程造价(2)班 辅导教师:凯、王晶 使用教材:《建筑工程测量》 学生:余果 学号: 1035431235 实习地点:学校足球场外围校道、学校前门 小组成员:麦祥彪、辛妹、徐娇珠、余果 大学市政技术学院 二〇一一年十一月二十日

目录 前言 (3) 一、踏勘选点 (5) 二、实训容 (6) 1.红外光电导线测量 (6) (1)水平角观测(测回法) (6) (2)光电测距 (6) (3)导线业计算……………………………………6-7 2.水准测量 (7) 3.高程测设 (8) 三、测量成果计算及表格 1.水平角观测手簿(测回法) (9) 2.闭合导线坐标计算表(改正值) (10) 3、四等水准测量观测手簿 (11) 4、闭合水准测量成果计算表 (12) 四、实训体会 (13)

前言 工程测量实习,作为工程造价专业一门基本的必修专业实践课,对我们学工程造价专业学生来说,它的重要性不言而喻。学测量是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结,以及体会测量思想“从控制到碎部,从整体到局部,步步检核”等原则对工程测量的指导意义。这项技能的熟练掌握对将来参与工作有必然的重要性,学校给予学子实践的机会远不足以满足学生的需求。为此,我们必须在有限的机会创造最大的知识收益。通过测量实习这个平台,我们将改善我们的思维结构,培养合作精神和领导能力。 (1)实习目的 实习是工程测量教学的重要组成部分,除验证课堂理论外,还是巩固和深化课堂所学知识的环节,更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。 熟练掌握自动安平水准仪、J6经纬仪的操作技能; 掌握光电测距导线,四等水准测量的外业观测、业计算工作。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等,可以增强测绘地面点的概念,提高解决工程中实际测量问题的能力,为今后参加工作打下坚实的基础。 (2)实习设备 DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、双面尺、三脚架、全站仪、对点器

土木工程测量实习报告4篇

土木工程测量实习报告4篇 导读:本文是关于土木工程测量实习报告4篇,希望能帮助到您! 一、实习目的 1、联系水准仪的安置、整平、瞄准,能够测量出任意两点的高差,掌握水准仪的操作使用及保养方法,熟悉水准路线的布设形式; 2、掌握经纬仪对中,整平,瞄准,掌握水平角与竖直角的测量,掌握经纬仪的操作使用及保养方法; 3、通过实习,熟练地掌握课堂理论知识和实践操作技能; 4、掌握钢尺量距的方法; 5、使用经纬仪和水准仪测绘地形图 6、熟练地掌握小区域平面控制和高程控制的布设及测算方法,掌握大比例尺地形图的测绘方法; 7、提高动手能力和分析问题、解决问题的综合能力,为今后参加工作打下坚实的基础; 8、培养热爱专业、热爱集体和艰苦奋斗的精神,逐步形成严谨务实、团结合作的工作作风和吃苦耐劳的劳动态度。 二、实习设备 ds3型微倾式水准仪、dj6型光学经纬仪、水准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。 三、实习任务 1. 控制点高程测量 2. 竖直角度测量

3. 水平角度测量 4. 导线长度测量 5. 闭合导线业内测量 6. 数据的整理、计算 7. 地形图的测绘 四、实习的内容与要求 1. 平面控制测量 图根平面控制测量一般采用闭合导线。 (1)踏勘选点:根据测图的目的目的和测区的地形情况,拟定导线的布置形式,实地选定导线点并设立标志。踏勘选点时注意 l 相邻点间要通视,方便测角和量边; l 点位要土质坚实的地方,以便于保存点的标志和安置仪器; l 导线边长要大致相等,以使测角的精度均匀; l 导线点应选择周围地势开阔的地点,以便于测图时充分发挥控制点的作用; l 导线点的数量要足够,密度要均匀,以便于控制整个测区。 (2)水平角观测:导线转角用经纬仪测2个测回。 (3)边长测量:导线边长可用经纬仪视距法测量,要求进行往返测量。 (4)导线成果计算:首先件检核外业测量数据,在观测成果合格的情况下,进行闭合差调整,然后由起算数据推算个控制点的坐标。 (5)注意事项:照准目标要消除视差,观测水平角用纵丝照准目标,观测竖直角用横丝照准目标。 读取竖盘读数时,竖盘指标水准管气泡必须居中。 2、高程控制测量

工程测量实习指导书

《工程测量》实习指导书 测量学基础实习是在课堂教学结束之后而在实习场地集中进行的测绘生产实践性教学,是各项课间实验的综合应用,也是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。通过实习,不仅能够了解基本测绘工作的全过程,系统地掌握测量仪器操作、施测、计算、地图绘制等基本技能,而且可为今后从事专门测绘工作或解决实际工程中的有关测量问题打下基础,还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。在实习中应该具有严格认真的科学态度、踏实求是的工作作风、吃苦耐劳的献身精神、团结协作的集体观念。下面通过本次实习加深对理论知识的理解。 一、实习动员 1.实习目的:测量是一项实践性较强的工作。通过为期四周的野外实习和室内的实践操作,把书本上学到的部份理论知识与实践相结合,以加深理解和巩固,为水利事业培养人才作贡献,使水利工程技术人员掌握工程测量技术的意义和重要性。 2.实习动员:讲明实习的重要性和必要性,介绍实习场地情况,提出实习任务和计划,宣布实习组织机构、分组名单、实习纪律,说明仪器工具借领办法和损耗赔偿规定,指出实习注意事项等,以保证实习的顺利进行。 二、实习内容: 量距导线测量、地形测量 (一)量距导线测量:第一周 ① 准备工作:辅导老师讲授实习内容和注意事项。 ② 选点打桩:选一条7个导线点的独立图根闭合导线。要求导线点间通视良好,没有障碍物。桩点标志埋设10厘米长,顶面锯成十字的钢条。 为已知水准点 ③ 四等水准测量:要求每组联合测一个闭合水准路线, N 3 引测组成四等闭合水准路线。水准测量在一个测站的观测程序为后、后、前、前、视线长度不超过100米,要求前、后视距离大致相等,其不等差不超过±3米,路线中各测站距离累积差不超过±10米,红黑面中丝读数之差与常数K

测绘学基础知识要点与习题答案

《测绘学基础》知识要点与习题答案 Crriculum architecture & answers to exercise of Fundamentals of Geomatics 总学时数:测绘64;地信、规划48实验学时:12,计4次学分:6/4 课程性质:专业基础课先修课程:高等数学,专业概论,概率统计学 教学语言:双语教学考核方式:考试实习:3周计3学分 平时成绩: 20%(实验报告、提问、测验、课堂讨论及作业) 1.课程内容 测绘学基础是测绘科学与技术学科的平台基础课。该分支学科领域研究的主要内容是小区域控制测量、地形图测绘与基本测绘环节的工程与技术,即:应用各类测绘仪器进行各种空间地理数据的采集包括点位坐标与直线方位测定与测设、地形图数字化测绘等外业工作和运用测量误差与平差理论进行数据处理计算、计算机地图成图等内业工作。授课内容主要包括地球椭球与坐标系、地图分幅、空间点位平面坐标与高程及直线方位测定与测设、误差理论与直接平差、大比例尺地形图数字成图等基本理论与方法。 2.课程特色 测绘学基础为测绘学科主干课程,为学生进一步学习以“3S”为代表的大地测量学、摄影测量学、工程测量学等专业理论与技术奠定基础。同时,该课程本身也是测绘学的一门分支学科──地形测量学(Topographical Surveying)。该门课程具有理论、工程和技术并重、实践性强等特点,其教学水平和教学质量是衡量测绘学科教育水准的关键要素,实施多样化课堂教学,注重培养学生动手能力和创新能力,以达到国家级精品课的要求为建设目标。 3.课程体系 第一章绪论Chapter 1 Introductory 内容:⑴了解测绘学科的起源、发展沿革与分支学科的研究领域;⑵测绘学的任务与作用。 重点:大地测量学与地形测量学的研究领域和工作内容。 难点:无。 §1-1测绘学的定义DEFINITION OF GEOMATICS 研究测定和推算地面点的几何位置、地球形状及地球重力场,据此测量地球表面自然形态和人工设施的几何分布,并结合某些社会信息和自然信息的地球分布,编制全球和局部地区各种比例尺的地图和专题地图

工程测量实训计划书

工程测量实训计划书 篇一:合肥学院工程测量实训计划书模板 合肥学院工程测量实训 1:500大比例尺地形图 测绘技术设计书 班级:建工系13级土木工程〈四〉班 姓名:XXX 学号:XXXXXXXXX 组数:第X组 组长:XX 小组成员:XXX XXX XXX XXX XXX XXX 编写时间:2014-06-11 目录 1 任务概述............................................................... .. (3)

2 测区概况及已有成果资料情况 (4) 测区概况............................................................... .. (4) 已有成果资料................................................................. (4) 3 作业依据............................................................... .. (4) 4 平面坐标系统、高程系统和基本等高距 (5) 平面坐标系统................................................................. (5) 高程系统............................................................... .. (5) 基本等高距............................................................... .. (5)

土木工程测量实验试做报告12汇总

南京航空航天大学《土木工程测量》 课程编号:01380219 实验试做报告 编写教师:陈少林审核人:李俊 航空宇航学院

目录 1.实验一水准仪的使用与普通水准测量 (1) 2.实验二四等水准测量 (4) 3.实验三微倾水准仪的检验与校正 (7) 4.实验四经纬仪的使用与测回法观测水平角 (9) 5.实验五竖直角观测和竖盘指标差的检验与校正 (12) 6.实验六经纬仪的检验和校正 (14) 7.实验七钢尺量距和磁方位角测量 (17) 8.实验八碎部测量 (19)

实验一水准仪的使用与普通水准测量 实验类型:基本性 1实验目的 (1)了解DS3 水准仪的基本构造和性能,认识其主要构件的名称和作用。 (2)练习水准仪的安置、瞄准、读数和高差计算。 (3)掌握普通水准测量的施测、记录、计算、闭合差的调整及高程计算的方法。 2计划与设备 (1)实验时数安排为2 学时、实验小组由2~4 人组成,l 人操作仪器,1 人记录。 (2)每组的实验设备为DS3 水准仪1 台,水准尺 2 根, 尺垫2个,记录板 1 块,伞1把。 (3)完成一个闭合环的闭合水准测量的往返观测及相应的记录、计算及检核工作。 3方法与步骤 3.1水准仪的认识与使用 3.1.1安置脚架和连接仪器 测量仪器所安置的地点称为测站、在选好的测站上松开脚架伸缩螺旋,按需要调整架腿的长度,将螺旋拧紧。安放三脚架,使架头大致水平,把三脚架的脚尖踩人土中。然后把水准仪从箱中取出,放到三脚架架头上,一手握住仪器,一手将三脚架架头上的连接螺旋旋入仪器基座内,拧紧,并用手试推一下仪器,检验是否已真正连接牢固。 3.1.2 粗平 水准仪的粗平是通过旋转仪器的脚螺旋使圆水准器的气泡居中而达到的,按“左手拇指规则”旋转一对脚螺旋和另一个脚螺旋,使气泡居中。这是置平测量仪器的基本功,必须反复练习。 3.1.3瞄准 进行水准测量时,用望远镜瞄准水准尺的步骤是: (1)目镜调焦,使十字丝最清晰; (2)放松制动螺旋,转动望远镜,通过望远镜上的缺口和准星初步瞄准水准尺,拧紧制动螺旋; 进行物镜调焦,使水准尺分划十分清晰; (3)旋转微动螺旋,使水准尺像的一侧靠近于十字丝竖丝(便于检查水准尺是否竖直); (4)眼睛略作上下移动,检查十字丝与水准尺分划像之间是否有相对移动(视差); (5)如果存在视差,则重新进行目镜调焦与物镜调焦,以消除视差。 3.1.4精平 精确调平水准管,使水准仪的视线水平,是水准测量中关键性的一步。转动微倾螺旋,使水准管气泡居中;从目镜旁的气泡观察镜中,可以看到气泡两个半边的像,当两端的像符合时,水准管气泡居中。注意微倾螺旋转动方向与水准管气泡像移动方向的一致性,可以使这一步的操作即快又准。

《测绘仪器应用》实训指导书

测绘仪器应用 实 训 指 导 书

实验一测量学基础知识 实验性质:基础性实验 实验目的要求: 了解测量学概念、任务、分类,测量学在国民经济建设中的应用,地面点位的确定方法、地形图基本知识、测量误差基本知识及常见测绘仪器。 实验教学内容: 一、测量学的任务与发展状况 1.测量学的概念 测量学:是研究地球的形状和大小以及确定地面(包括空中、地下和海底)点位的科学,是研究对地球整体及其表面和外层空间中的各种自然和人造物体上与地理空间分布有关的信息进行采集处理、管理、更新和利用的科学和技术。就是确定空间点的位置及其属性关系。 《测量学》是城市规划、土木工程、道路交通工程、测绘工程、地质工程、港口航道与海岸工程等专业必修的专业基础课,是一门实践性强,理论和实践相结合的课程。掌握测量的基本理论,基本方法和基本技能,培养学生动手、实践和创新能力,为学生从事城市规划、土木工程勘测、设计、施工、管理奠定基础。 2.测量学的基本任务 测量学的主要任务有两个,一是测定,一是测设。 测定是使用测量仪器和工具,按一定比例尺,通过实地测量和计算,获取地面点的空间信息,或把地球表面上的地形测绘成图,供科学研究、规划设计和工程建设使用。 测设是把图上设计好的建筑物或构筑物的位置标定在实地上,作为施工的依据。 3.测量学的工作原则: 布局上:由整体到局部 精度上:由高级到低级 次序上:先控制后细部 4.测量学的分类 按照研究范围、研究对象及采用技术手段的不同,分为:

大地测量学 摄影测量与遥感学测量学的分类地图制图学 工程测量学 海洋测绘学 5.测量学在国民经济建设中的应用 二、地面点位的测定 1.地球的形状与大小 2.地面点位的确定方法 三、地形图基本知识 1.地形图的内容 2.地物符号 3.地貌与等高线 4.地形图的分幅与编号 四、测量误差基本知识 1.观测误差的分类 2.衡量精度的标准 3.误差的传播定律 五、常见测绘仪器介绍 1.卷尺、皮尺 2.激光测距仪 3.水准仪 4.经纬仪 5.陀螺仪 6.垂准仪 7.测深仪 8.管线探测仪 9.全站仪 10.GPS RTK

工程测量学重点

第一章 1、工程测量定义: 工程测量学是研究各种工程在规划设计、施工建设和运营管理阶段所进行的各种测量工作的学科。 2、工程测量学科地位: 学科交叉、学科综合、学科细分。 测绘学的二级学科:大地测量学:几何大地测量、物理大地测量、空间大地测量、海洋大地测量、工程测量学(矿山测量);摄影测量学与遥感;地图制图学;地理信息系统;不动产测绘(房地产测绘、地籍测绘)。(非重点) 3、按服务对象分工程测量主要内容包括哪些? 建筑工程测量、水利工程测量、线路工程测量、桥隧工程测量、地下工程的测量海洋工程测量、军事工程测量、三维工业测量,以及矿山测量、城市测量等。(非重点) 4、陆行乘车,水行乘船。。。,这段描述的含义。 这里所记录的就是当时的工程勘测情景,准绳和规矩就是当时所用的测量工具,准是可揆(kui)平的水准器,绳是丈量距离的工具,规是画圆的器具,矩则是一种可定平,可测长度、高度、深度和画圆、画矩形的通用测量仪器。 5、“广义工程测量学”的概念: “一切不属于地球测量,不属于国家地图集范畴的地形测量和不属于官方的测量,都属于工程测量”。 第二章 1、工程测量各阶段的任务是什么。 规划设计阶段的测量工作:测绘地形图和纵、横断面图 施工建设阶段的测量工作:按设计要求将设计的建构筑物位置、形状、大小及高程在实地标定出来,以便进行施工;工程质量监理 运营管理阶段的测量工作:竣工测量以及变形监测与维修养护。 2、测量监理的工作任务是什么 ?在正式施工开始时,对控制网进行全面复测、检查 ?验收承包人的施工定线 ?验收承包人测定的原始地面高程 ?对桥梁施工还需进行桥梁下、上部结构的施工放样的检测 ?对每层路基的厚度、平整度、宽度、纵横坡度进行抽查,检查施工单位的内业资料是否真实 ?审批承包人提交的施工图 第三章 1、按范围和用途,测量控制网分哪几类,作用 分为全球控制网、国家控制网、工程控制网 全球控制网用于确定、研究地球的形状、大小及其运动变化,确定和研究地球的板块运动等。

工程测量实训报告总结

工程测量实训 报告 姓名:XXX 班级:建筑102 学号:XXXXXXX

实训时间:5.23~~5.27 实训地点:XXXX 实训内容:1.距离测设2.角度测设3.高程测设4.建筑基线测设5.建筑物的定位和高程的测设 实训目的:在熟悉仪器操作的基础上,掌握距离,角度,高程测设的方法。掌握点的平面位置和高程测设方法。为今后的实习,工作打下基础。 为期五天的工程测量,每天于中午8:30~10:30,下午于2:30~4:30.每天将近4个小时的实训,让每个人都能亲自动手操作一下仪器。掌握仪器的使用技巧,知道了解测量工作时所应有的技巧。让我们提前体验一下,在烈日炎炎下测量的辛苦,为将来我们走上工地,开始真正意义上的实地测量,也提前敲响警钟。 1.距离测设 对于这个实训,使我对测量有了一个小小的新的认识。比如,就我而言,对于这个距离测设,我以为就拉拉钢尺,放一放木桩就行了,但当我自己做时,漏洞百出,误差也比较大,对于这短短的测设误差都这么大,要是很远距离该怎么办啊?通过这个实训,我最终掌握了它的正确测量方法:要测设一段距离,可以分三步走:1.再合适的位置打下两个木桩,并做标记。2.用刚吃零度对准A,量距离b,定位B1,移动刚尺改变A读数,在量b定位B2。3.取B1和B2中点为b。最终完成已知距离的测设。 注意点:打木桩时,木桩的高度。

2.角度测设 测设已知角度AOB为60·对于这个角度测设,所要求的就是对仪器的精确,细心操作。首先,把仪器安置在O点,在远距离何时处定点A,先用盘左位置瞄准A,配置水平度盘数为0·转动照准部使水平度为60·,在视线方向合适距离定出B1点。然后盘右位置,重复上述操作定位B2,取B1和B2的中点B,即角AOB为测设角的60·角。注意点:选区距离时,距离稍微长些,减少误差。 3.高程测设 高程测设为打木桩,拉线做准备。它的成功与否,关系到施工进度。对于已知H1=b,H2=c.先在已知1和2点安置水平仪,精平后读取1点的标准读数a。2点的标尺读数为b2=H1+a-H2,水准尺紧靠2点木桩侧面上下移动,直到尺上读数为b2,在尺底画线,此线即为设计高程H2的位置。 注意点:当水准尺靠近2点木桩移动时,移动幅度不应过大。 4.建筑基线定位 5.建筑物的定位和高程 4.5两个实验,综合了前三个实验,是前三个实验的综合体。即距离,角度,高程的测设。难度也是随之增加。在你测量距离的同时,还要兼顾角度,这就要求,你测设的距离必须准确,不能弯曲,大的木桩也尽可能的准确。距离完成后,也要用经纬仪做出90·角,再继续测设距离。如此,重复多次,方可完成测设。 注意点:长度,角度,高程应注意点外还应注意团队合作。 对于此次实训课,我感觉收获还是满多的。对于我们这种要测量的

土木工程测量实习报告实用

土木工程测量实习报告 土木工程测量实习报告1 这是我的第一次实习,它将全面检验我各方面的能力:学习、心理、身体、思想等等。就像一块试金石,检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会中。下面是我的实习报告: 一、实习内容 一开始到这工地了解施工图纸,自己慢慢一边走一边看。还是看不出什么问题出来。只看见框架柱和基础面、木工棚、钢筋棚等......隔几天,李师傅叫我小李跟他一起去放线,放线是建筑的基础,对于我们初学者是必要的。在此期间,我对水准仪﹑经纬仪有了更好的了解,更熟悉的操作了测量仪器,更让我在工地上实践了仪器的观测,使我适应了在不同条件下操作仪器。 这个工地我主要负责放线和打标高。有时候还帮别人在搞土方测量,测标高,是一种让我们在更恶劣的条件下适应实地操作的技能,要适应最恶劣的环境才能更好的锻炼自己,让我们学到更多更坚实。在土方工地是最累人的事,每天带着水准仪跑上跑下的。还要完成测量任务,这是一个对于我刚实习的大学生是一种挑战,也是一个体现我适应能力的考验。 伴随测量工作的同时,我们也要做一些其他事情,充实我们

的实习生活。挖土、挖石子、搬砖......是锻炼我的意志。虽然我对于这些锻炼效果不佳,但在此同时也磨练了我,让我知道工作的辛苦的,我要慢慢适应工地生活。 二个月的时间过去了,二个月的生活总算是充实的,该做的也做过了,该经历的也在慢慢经历,相信今后还有更精彩的生活,我会更努力去奋斗。 二、实习收获和心得 本此实习最大的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作,但有了这段时间的锻炼,不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力,也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题,就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。 通过这次实习使我对建筑方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的,与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图能力都有一定的帮助,识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题,在放线时哪些地方该考虑实际施工中的问题。达到能施工又符合规范要求,达到设计、施工标准化。没有这次实习也许只是用书本上的理论知识,不会考虑太多的问题,更不可能想到自己看到的图纸是否能施工。工地虽苦,但能学的是一些现实东西,锻炼的是解决问题的实践能力。 大学生活是紧张而又充满期望的日子,学习的闲暇时总是憧

工程测量实习指导书(全)

工程测量实习指导书(全)

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工程测量实习指导书 适用班级:15测量1、2班 实习周数: 1周 工程测量教研室 2016年1月11日

说明 《工程测量》是工程测量技术专业的核心专业技术课程,是一门实践性、操作性、综合性很强的课程,通过数字化课程实习,进一步巩固和深化课堂所学内容,验证课堂所学基础理论和基本方法、基本技能,将所学知识变成技巧、变成能力。通过实习,还可以加强学生的仪器操作技能,提高学生的动手能力,培养学生运用所学基本理论和基本技能发现问题,分析问题、解决问题的能力。 一.实习内容的深、广度要求 (一)测量资料的记录要求 1.观测记录必须直接填写在规定的表格内,不得用其他纸张记录再行转抄。 2.凡记录表格上规定填写的项目应填写齐全。 3.所有记录与计算均用铅笔(2H或3H)记载。字体应端正清晰,字高应稍大于格子的一半。一旦记录中出现错误,便可在留出的空隙处对错误的数字进行更正。 4.观测者读数后,记录者应立即回报读数,经确认后再记录,以防听错、记错。 5.禁止擦拭、涂改与挖补。发现错误应在错误处用横线划去,将正确数字写在原数上方,不得使原字模糊不清。淘汰某整个部分时可用斜线划去,保持被淘汰的数字仍然清晰。所有记录的修改和观测成果的淘汰,均应在备注栏内注明原因(如测错、记错或超限等)。 6.禁止连环更改,若已修改了平均数,则不准再改计算得此平均数之任何一原始数。若已改正一个原始读数,则不准再改其平均数。假如两个读数均错误,则应重测重记。 7.读数和记录数据的位数应齐全。如在普通测量中,水准尺读数0325;度盘读数4°03′06″,其中的“0”均不能省略。 8.数据计算时,应根据所取的位数,按“4舍6入,5前单进双不进”的规则进行凑整。如1.3144,1.3136,1.3145,1.3135等数,若取三位小数,则均记为1.314。 9.每测站观测结束,应在现场完成计算和检核,确认合格后方可搬站。实验结束,应按规定每人或每组提交一份记录手簿或实验报告。 (二)建筑轴线放样要求 本次建筑轴线放样,根据给定的轴线数据,假定轴线中心点位置,以及中心点与任一轴线端点的起始方向,按照二级建筑方格网的布设技术要求进行。 表1 建筑方格网的主要技术要求 等级边长(m) 测角中误差(″) 边长相对中误差 一级100~300 5 ≤1/30000 二级100~300 8 ≤1/20000

工程测量学试题及答案

1、提高点位平面放样精度的措施有很多,请列举三种措施盘左盘右分中法、归化法放样,采用高精度的全站仪; 2、线路断链分为长链和短链两种类型,产生线路断链的基本原因主要有外业断链和内业 断链; 3、隧道贯通误差分为横向贯通误差,纵向贯通误差,高程贯通误差; 4、隧道洞内控制测量一般采用单导线、导线环、交叉导线(4、主副导线)等导线形式。1.导线控制点补测和位移方法可采用(交合法,导线测量法),位移和补测的导线点的高程 可用(水准测量)和(三角高程测量)的方法进行测定 2。当路基填挖到一定的高度和深度后,会出现导线点之间或导线点与线路中线之间不通视的情况,可以选择通视条件好的地势(自由设站)测站,测站坐标可以按(交合法)或 (导线测量法)确定。 3。隧道洞内施工时以(隧道中心)为依据进行的,因此需要根据(隧道中线)控制隧道掘进方向。 4。路基横断面的超高方式:(线路中线,分隔带边缘线,线路内测)等。 5。曲线隧道洞内施工时需要注意(线路中线)与隧道结构中心线的不同,因此需要根据(隧道结构中心 线)控制隧道掘进方向。 6。要建立路基三维模型,需要从(线路平面中心线,线路纵断面,线路横断面)等三个角度去建立。根据设计资料提供的(路基横断面、设计纵断面)等资料,并采用(线性插值)的方法可以绘制任意路基横断面设计线,再利用全站仪(对边测量)测量方法可以得到该路基横断面。 7。导线控制点的补测和位移方法可采用(交会法、导线法),移位和补测的导线点的高程 可用(水准测 量和三角高程测量)的方法进行测定。 8。当路基填挖到一定高度和深度后,会出现导线点之间或导线点与线路中线点之间不通视情况,可以选 择通视条件良好的地势(自由设站)测站,测站坐标可以按(交会法或导线法)方法确定。9。列出两种提高桥涵结构物平面点位放样精度的方法有(角度分中法放样、归化法放样)10。路基施工施工时,列出三种电位高程放样的方法(水准放样法、GPS 高程放样法、三 角高程放样法) 简答题 1。简述全站仪进行横断面地面线复测的方法: 自由设站,采集横断面地面线特征点三维坐标,路基横断面自动带帽。 2。简述线路断链产生的原因与处理方法: 路段分区段设计,线路改线。 3。简述计算机软件在路桥施工测量技术中作用和地位: 内业计算简单化,规范化,高效率,减少错误发生,内业计算的发展方向。 4。简述全站仪确定线路横断面方向的方法: (1)计算给定桩号的中桩坐标及距离为2 米的边桩坐标(2)将全站仪架设在横断面附近的某一控制点上(3)坐标放样法放样出中边桩,根据放样的中边桩可以确定横断面的方向

工程测量实训总结【三篇】

工程测量实训总结【三篇】 【导语】工程测量实训是工程类专业主要的基础课程,提升实训课程的教育水平对提升该专业学生专业技能具有非常重要的作用。本文是为大家整理的工程测量实训总结,仅供参考。 工程测量实训总结篇一 紧张而有难忘的两周测量实习生活在一片胜利的欢呼声中结束了。通过本次实习,巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识,掌握了DJ-6经纬仪的基本操作,并达到了一定的熟练程度,而且还有机会学会了地形图的绘制方法。在锻炼大家画草图、运用CAD绘图的能力同时也积累自己的绘图经验和提高自己的绘图速度。不仅从此次专业实习中获得了测量实际工作的初步经验和基本技能,还着重培养了我们的独立工作能力,培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力,而且进一步熟练了测量仪器的使用

技能,提高了数据计算能力和对数据的敏感程度,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识,这些知识往往是我在学校很少接触、注意的,但又是十分重要、十分基础的知识,有了一定雄厚的基础才可以决定上层建筑。因而此次实习不仅让我积累了许多经验,也让我学到了很多实践知识,因为我们大家都明白实践是检验真理的标准这一马克思辨证唯物主义真理! 本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种!我们组有六名组员,每个人的工作任务和各自的长处是不一样的,我们配合起来才能发挥出较高的效率。我的主要任务是使用仪器测出数据。同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际,合作的能力。因为以前人家说工程测量特别需要团队合作精神,我都没有能够完全了解。的确,一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。另外这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情,深化了友谊。在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情,闹得大家都不愉快,但是我们能够及时地进行交

《土木工程测量学》实验指导书

《土木工程测量学》实验指导书 编著:白萍宫雨生 辽宁科技大学资源与土木工程学院 2010年12月

出版讲明 《测量学实验指导书》是针对矿物、土木、交通、建环等非测量专业的测量学课程实验教学而编写的配套教材。测量学实验是安排在课堂教学期间、某一章节内容讲授之后的课内实践性教学环节,通过测量实验能够加深学生对测量概念的明白得,巩固课堂所学的差不多理论和差不多方法,初步把握测量工具的操作技能,也为本课程的实习打好基础,以便更好地把握测量课程的差不多内容。 《测量学实验指导书》共列五项实验,其中第二项实验为设计性实验,其余均为验证性实验。实验指导书上所列各实验项目,可按照不同专业的需要和教学安排适当选择。不同专业测量学基础实验名称可能不同,但内容差不多相同,任课教师可在原有实验指导书基础上进行适当修改。每项实验的学时数均为2学时,实验小组人数一样为4~5人,但也应按照实验的具体内容以及仪器设备条件作灵活安排,以保证每人都能进行观测、记录、做辅助工作等实践。每项实验的观测要求均列在注意事项中。在每项实验后列出了测量实验报告及相应的观测记录表格形式,在实验中应做到随时测量、随时记录、随时运算检核,实验完成后能够裁减下来,以便上交。 《测量学实验指导书》的明显特点是详细、准确,是对该课程理论教学的专门好补充,必将对测量学这门实践性专门强课程的教学和实践性环节的教学起到更大的主动作用。适用于矿物、土木、交通、建环等非测量专业。

目录 测量学实验须知 1实验一4 实验二10 实验三15 实验四21 实验五30

测量学实验须知 一、实验目的及有关要求 1.测量实验的目的一方面是为了验证和巩固课堂所学的 知识;另一方面是熟悉测量仪器的构造和使用方法,从而培养学生进行测量工作的差不多操作技能,使学到的理论与实践紧密接合。 2.在实验前,应复习教材中的有关内容,认真认真地预习实验指导书,明确目的、要求、方法、步骤及注意事项,以保证按时完成实验任务中相应项目。 3.实验分小组进行,组长负责组织和和谐实验工作,办理仪器工具的借领和归还手续。组内成员必须认真、认真地操作,培养独立工作能力和严谨的科学态度,同时要发扬互相协作精神。实验应在规定时刻内进行,不得无故缺席或迟到早退;不得擅自改变地点或离开现场。实验过程中或终止时,发觉仪器工具有遗失、损坏情形,应赶忙报告指导老师,同时要查明缘故,按照情节轻重,给予适当赔偿和处理。 4. 实验终止时,应提交实验记录,经指导教师批阅同意后,才可交还仪器工具,终止工作。 5. 课后应及时提交书写工整、规范的实验报告。 二、使用测量仪器、工具注意事项 以小组为单位到指定地点领取仪器、工具,借领时,应当场清点检查,如有缺损,能够报告实验室治理员给予补领或更换。

《建筑工程测量》实训指导书共21页

建筑工程测量 集中实习指导书 专业 班级 姓名 指导教师 潍坊科技学院 建筑工程系 一、综合实训目的 1.教学综合实训是建筑工程测量教学的一个重要环节,其目的是使学生在获得基本知识和基本技能的基础上,进行一次较全面、系统的训练,以巩固课堂所学知识及提高操作技能。 2.培养学生独立工作和解决实际问题的能力。 3.培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的实践科学态度。 4.培养吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德。 二、任务和要求 1.水准测量及已知高程的测设; 2.导线测量; 3.测绘图幅为50cm×50cm,比例尺为1/1000(或1/500)的地形图一张;。 4.平面点位的放样 三、综合实训组织 综合实训期间的组织工作,由指导教师负责。综合实训工作按小组进行,每组4~5人,选组长一人,负责组内综合实训分工和仪器管理。

四、综合实训内容及时间安排 经纬仪1台,水准仪1台,小平板仪1台,钢尺1把,水准尺二2支,尺垫2个,花杆3根,测钎1组,记录板1块,比例尺1把,量角器1个,三角板1副,锤子1把,木桩若干,红漆1瓶,绘图纸1张,有关记录手簿、计算纸,计算器,橡皮及铅笔等。 六、综合实训注意事项 1.组长要切实负责,合理安排,使每人都有练习的机会,不要单纯追求进度;组员之间应团结协作,密切配合,以确保综合实训任务顺利完成。 2.综合实训过程中,应严格遵守《测量实训须知》中的有关规定。 3.综合实训前要做好准备,随着综合实训进度阅读“综合实训指导”

及教材的有关章节。 4.每一项测量工作完成后,要及时计算、整理观测成果。原始数据、资料、成果应妥善保存,不得丢失。 七、综合实训内容及技术要求 (一)水准仪、经纬仪的检验 1.水准仪的检校 (1)圆水准器轴平行于仪器竖轴的检验与校正:气泡无明显偏离 (2)十字丝中丝垂直于仪器竖轴的检验与校正:标志点无明显偏离十字横丝。 (3)水准管轴平行于视准轴的检验与校正:i<±20″ 2.经纬仪的检校 (1)水准管轴垂直于仪器竖轴的检验与校正:水准管气泡偏移值 都在一格以内。(2)十字丝竖丝垂直于横轴的检验与校正:标志点 无明显偏离十字竖丝。 (3)视准轴垂直于横轴的检验和校正如果c>60″,则需要校正。 (4)横轴垂直于仪器竖轴的检验如果A、B相距大于5mm,则需 要校正。 由于横轴校正设备密封在仪器内部,该项校正应由仪器维修人员进 行。 (5)指标差的检验与校正当竖盘指标差x>1′时,则需校正。 (二)大比例尺地形图的测绘 1.高程控制测量 高程控制点的布设,可形成一条闭合或附和水准路线,经过观测、计算求出各控制点的高程。 (1)普通水准测量,用DS 水准仪,采用两次仪器高度法进行观测, 3 同测站两次高差之差不超过±5mm, (2)四等水准测量,按四等水准测量规范进行。 2.平面控制测量 在测区实地踏勘,布设一条闭合导线,经过观测、计算获得控制点平面坐标。

工程测量实训总结【三篇】【完整版】

工程测量实训总结【三篇】 ----WORD文档,下载后可编辑修改复制---- 【范文引语】工程测量实训是工程类专业主要的基础课程,提升实训课程的教育水平对提升该专业学生专业技能具有非常重要的作用。本文是作者为大家整理的工程测量实训总结,仅供参考。 工程测量实训总结篇一 紧张而有难忘的两周测量实习生活在一片胜利的欢呼声中结束了。通过本次实习,巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识,掌握了DJ-6经纬仪的基本操作,并达到了一定的熟练程度,而且还有机会学会了地形图的绘制方法。在锻炼大家画草图、运用CAD绘图的能力同时也积累自己的绘图经验和提高自己的绘图速度。不仅从此次专业实习中获得了测量实际工作的初步经验和基本技能,还着重培养了我们的独立工作能力,培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力,而且进一步熟练了测量仪器的使用技能,提高了数据计算能力和对数据的敏感程度,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识,这些知识往往是我在学校很少接触、注意的,但又是十分重要、十分基础的知识,有了一定雄厚的基础才可以决定上层建筑。因而此次实习不仅让我积累了许多经验,也让我学到了很多实践知识,因为我们大家都明白实践是检验真理的标准这一马克思辨证唯物主义真理! 本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种!我们组有六名组员,每个人的工作任务和各自的长处是不一样的,我们配合起来才能发挥出较高的效率。我的主要任务是使用仪器测出数据。同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际,合作的能力。因为以前人家说工程测量特别需要团队合作精神,我都没有能够完全了解。的确,一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。另外这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情,深化了友谊。在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情,闹得大家都不愉快,但是我们能够及时地进行交流和沟通,忘记昨天的不愉快,迎接新的朝阳!我们完成

工程测量实训指导

《建筑工程测量实训指导》 班级 姓名 学号

第一部分 工程测量实训总则 一、测量实训课须知 测实训课是培养学生实际操作能力,加深对课程内容的理解,是学习测量学的重要环节之一;是理论联系实际,加强基本技能的有效措施。平时实训课着重在测量学的最基本训练,与其他教学环节有着密切的联系。为了使实训课起到它应有的作用,学生必须注意下列各点: 1. 课前应做好准备,包括阅读本《工程测量实训指导》,预习教材中有关章节,准备好必要的表 格和文具等; 2. 实训前应了解实习的内容和要求,弄清有关的基本理论和方法; 3. 实训课无论在室外或室内进行,都和上课一样,必须遵守上课纪律; 4. 实训课上应认真完成教师所布置的任务; 5. 实训应按统一安排的地点进行,不得擅自改变; 6. 实训中应爱护仪器工具,严格遵守“测量仪器使用规范” ; 7. 实训中必须重视记录,严格遵守“测量资料记录规则”; 8. 实训中应该爱护树木花草和农作物,不得任意损坏。 二、测量资料记录规则 1. 实习记录直接填写在规定的表格中,不得先用另纸记录,再行转抄; 2. 所记录和计算须用H 或2H 铅笔书写,不得使用钢笔、圆珠笔或其他笔书写; 3. 字体应端正清晰,书写在规定的格子内,上部应留有适当空袭,作错误更正之用; 4. 写错的数字用横线端正地划去,在原字上方写出正确数字。严禁在原字上涂改或用橡皮擦拭 挖补; 5. 禁止连续更改数字,例如改了观测数据,又改其平均数。观测的尾数原则上不得更改,如角 度的分秒值,水准和距离的厘米、毫米数; 6. 记录的数字应齐全,如水准中的0234或3100,角度的604030 '''或000230 ''',数字“0”不 得随便省略; 7. 当一人观测由另一人记录时,记录者应将所记数字回报给观测者,以防听错记错; 8. 记录应保持清洁整齐,所有应填写的项目都应填写齐全。 三、测量仪器使用规则 1. 测量仪器多为精密、贵重仪器。为保证仪器安全,延长使用寿命及保持仪器精度,使用仪器 时,需按本规则要求进行; 2. 对光学仪器要严格防潮、防尘、防震,在雨天及大风沙气候下不得使用,在搬运途中必须有 人扶持; 3. 仪器应尽可能避免架设在交通要道上,在架好的仪器旁必须有人看守; 4. 在架设好仪器后,必须检查脚腿螺旋及连接螺旋,是否确已拧紧; 5. 在使用过程中搬动仪器,应将上盘制动螺旋松开。对于经纬仪,还要将望远镜竖置,将仪器 抱在胸前,一手扶住基座部分,不得将仪器扛在肩上; 6. 拧动仪器的各部的螺旋,要用力适当,在未松开制动螺旋时,不得转动仪器的照准部及望远 镜; 7. 在取出仪器后,必须将干燥剂放于盒内,并将盒子盖好,以防干燥剂失效; 8. 工作时不得坐在仪器盒上。在仪器装在盒内搬运时,应该检查搭扣是否扣好,皮带是否安全; 9. 在使用过程中如发现仪器转动失灵,或有异样声音,应立即停止工作,对仪器进行检查,并

建筑工程测量实训指导书

《测量教学实习》指导书 指导教师: 课程类型:考查课程代码: 课程总学时(总周数):64学时 适用专业(方向):建筑工程管理 开训时间: 2011-- 2012 年级第一学期 指导书执笔人:指导书审定人: 重庆城市职业学院建筑工程系 2011年8月31日

一、实习要求与纪律 1. 目的与要求 利用《测量学》的基本理论、基本知识与基本方法,完成生产实际中的测定和测设工作内容。测量实习是《测量学》教学的重要组成部分,除验证课堂理论外,也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节,更是培养学生动手能力、团结合作精神、训练严谨的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图的测绘和建筑物及道路曲线的测设,为今后解决土木工程中有关测量工作的实践问题打好基础。 2. 成绩评定 测量实习一般是独立于《测量学》课程的实训课程,与《测量学》理论课考试成绩分开计算,单独评定成绩,测量实习成绩分定量考核与定性考核两种,综合两者评定测量实习成绩。 测量实习是实践性课程,不及格者没有补考,只能跟下一届学生重修,请同学严格遵守实习纪律,保质保量地按时完成本组的实习任务。 3. 组长的职责 测量实习按组为单位独立进行,每组学生人数一般应为9~10人,每组民主选组长一人,负责组内实习分工实施、仪器设备管理与考勤工作。 组长应注意合理均匀地给组员分配任务,使每项工作都由组员轮流担任,不可以单纯为了追求测量进度而让一些同学固定做某些工作,测量进度不作为实习成绩的评定依据,组内同学分工不均匀要扣组长的分;要注意根据本组的实际情况,适时召开全体组员会议,及时总结经验教训,加强组员间的协调,加快工作进度。 二、实习准备与实习基地建设 实习基地建设应在测量实习开始前,由教师组织部分学生完成。为便于解决学生的食宿,实习基地宜选择在本校内,本校面积太小时,应在学校附近建立实习基地。 教师应在实习基地范围内均匀布设一或二级光电导线网(或GPS网)作为测量实习的首级控制网,控制网应采用严密平差法平差,平差程序可使用文献[36]光盘提供的导线网严密平差程序。控制网的平面坐标系与高程系宜与所在城市的相同,不宜建立独立坐标系。 首级控制网的点位分布宜保证每测量实习小组测图范围内至少有1~2点,全部控制点的坐标应以测量实习指导书附件的方式给出。 三、测量实习的任务 1. 控制测量 每组应在本组测图范围内,布设满足测绘大比例尺地形图与施工放样要求的图根导线。图根导线宜布设为单一闭合或附和导线的形式,组长应根据本组仪器设备的实际情况,选择下列方法之一进行。 (1) 全站仪法 正式观测前应打开补偿器,测量出大气温度与气压,输入测出的大气温度与气压,以便仪器自动对距离施加气象改正。 1) 水平角观测——在角度测量模式下进行,用测回法观测导线点水平角一测回,记录表格为附表1。 2) 水平距离与高差观测——在距离测量模式下进行,测前输入仪器高与镜高,将格网因子设置为1,记录表格为附表3。 (2) 经纬仪法 1) 水平角观测——经纬仪测回法观测导线点水平角一测回,记录表格为附表1。

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