谈谈小学生自主学习习惯的培养

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/949670616.html,

谈谈小学生自主学习习惯的培养

作者:措曲珍

来源:《中文信息》2016年第04期

摘要:自主学习,比较通俗的理解是学生自己主动的、具有个性化地学习。将自主学习形成习惯,学生必须自己有学习的兴趣和愿望,才能进入自觉学习的境地。小学生自主学习习惯的培养对学生未来的学习和发展会起到重要的作用,教师应该重视学生自主学习能力的培养,改变传统的课堂教学模式,引导学生主动去探讨,在课堂教学中将学生引入特定的教学情景,让他们全身心地体会和思考课文内容。教师还要尊重学生的自主性,让学生成为课堂的主人。

关键词:自主学习学习习惯培养

中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2016)04-0268-01

不管是教师还是家长,只关注学习了多少知识,开了多少分,严重地阻碍了孩子们的自学能力,创新能力等多种能力的培养。经常听到一些家长和抱怨:“我的孩子学习一点儿都不自觉,怎么办呀?”等诸如此类的话语,这让我们看到,我们的孩子们越来越不爱学习了,越来越难教了。这到底是什么原因呢?

一、调查信息反馈

1.家庭原因

1.1孩子们入学初就没养成好的学习习惯。现在生活条件好了,孩子们衣来伸手,饭来张口,是家里的“小皇帝”、“小公主”,随心所欲,想要什么家长都会尽量满足,学习对于他们来说是种负担。

1.2进入小学,很多家长为了孩子能够取得好成绩,千方百计地想办法:要么物质引诱;要么陪读陪写,严密监督,检查订正;要么拳脚相加,厉声呵斥……在孩子眼里,学习成了大人的事,学习是为了家长学的。学习有何兴趣可言,更不用说自主学习了。

2.学校原因

2.1孩子们初入小学,马上面对突入其来的学习压力,各种作业纷至沓来,柔弱的小手不仅捏不好笔,而且速度又慢。对于年幼的他们来说一下子很难适应。

2.2大多学校为低年级教师安排课时多、班级多,再加上人多,要改的作业量大,根本没时间也没精力研究更好的教学方法,每天跟打仗似的不停往前赶课,一个学期下来,能把教学任务完成就不错了,哪有时间引导学生自主学习?

相关文档
最新文档