09江苏高中信息技术题库选择——选修

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题库选修VB部分试题:

1.对算法描述正确的是( A )

A.算法是解决问题的步骤B.解题的步骤可以是无穷的

C.算法就是解题的算式D.算法是可以被表述但无法实现

2.生活中有许多工作可以通过编程来解决,但以下描述中,不宜使用编程来处理的是( A )

A.编写《调查报告》B.编写机器人灭火程序

C.编写导弹自动防御系统D.编写学籍管理系统软件

3.以下哪个是算法的描述方法( B )

A.顺序法B.流程图描述法C.枚举法D.列表法

4.如图所示的流程图表示的是程序哪一个基本结构( B ) Array A.顺序结构

B.选择结构

C.循环结构

D.以上都不是

5.在使用流程图描述算法时,表示分支结构应使用的符号框为( B )

A.矩形框B.菱形框

C.平行四边形框D.椭圆形框

6.下面选项内不属于描述面向对象程序设计特征的名词是( C )

A.继承性B.多态性C.连续性D.封装性

7.在求圆周长及面积程序中,半径 r 可能带小数位,所以应将半径 r 定义为( D )类型。

A.Integer B.Date C.Long D.Single

8.VB中数据类型Integer表示整数类型,其取值范围是( D )

A.0到65535 B.0到32767 C.-65536到65535 D.-32768到32767

9.VB中数据类型Boolean表示布尔型,布尔型变量占( C )字节。

A.4 B.3 C.2 D.1

10.在VB中,以下关于符号常量的声明正确的是( A )

A.Const ONE as Integer = 5 B.Dim ONE as Integer = 5

C.Const ONE as Integer D.Dim ONE as Integer

11.在VB中,不能作为变量名的是 ( A )

A.Long B.zbc C.zbc123 D.A_B

12.代数表达式在VB中的不正确写法是( A )

A.2x^2+3*x+1 B.2*x*x+3*x+1 C.2*x^2+3*x+1 D.1+3*x+x*x*2

13.在VB中,表达式21\4 + 21 Mod 4 的结果是( B )

A.5 B.6 C.7 D.出错

14.在VB中,表达式Int(-5.8)的结果是( B )

A.-5 B.-6 C.-5.8 D.出错

15.表达式Cint(13.2/2)的结果是( C)(说明:cint是四舍五入取整函数)

A.6.5 B.6 C.7 D.5

16.设a=2,b=3,c=4,表达式a>b And (c>=b Or 3*a>c)值是( D )

A.2 B.3 C.True D.False

17.下面表达式的值是False的有( A )。

A."989" > "99"(说明:字符串比较首字符的ascii码,其中数字<大写字母<小写字母;首字符相同,则比较次字符……)

B.Instr ("Visual basic", "b")>0

C.2000 >1997

D."3" > "2"

18.判断x是否在区间(a, b]上,在VB中以下哪个逻辑表达式是不正确的( B )

A.a=x B.a或是连<)

C.a=x And a

19.表达式Chr(65)的结果类型是( D )(说明:求ASCII码值为65的字符)A.数值型B.日期型C.布尔型D.字符型

20.表达式Val("12") + Len("2b")的值是( B )(VAL将字符转成数值,Len求字符串的长度)A.12 B.14 C.122b D.出错

21.表达式Len(String(6, "9"))的值是( B )(该题是求Len(”999999”))A.9 B.6 C.999999 D.出错

22.要在窗体上仅显示文字,选用( A )控件最合适

A.Label B.TextBox C.Commandbutton D.Image 23."BackColor"是文本框"TextBox"的一种( A )。

A.属性B.方法C.事件D.过程

24.要在一个命令按钮Command上显示图标 (如图)一定要使用命令按钮的( D )属性

A.Font B.ForeColor C.Name D.Picture

25.以下是一段VB程序,它的基本结构属于( B )。

Select Case N

Case 1

Case 2

End Select

A.顺序结构B.选择结构C.循环结构D.树型结构

26.在VB程序中,以下程序段执行后,x的值为( B )

x=1

Do

x=x+2

Loop While x<10

A.10 B.11 C.12 D.13

27.在VB中有以下程序段,语句Print "VB"的执行次数是( D )

For i=1 to 2 Step 0.1(说明:i分别取1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9)

Print "VB"

Next i

A.0 B.1 C.2 D.10

28.下列程序段运行后,变量Value的值是( C )。

x = 20

If x < 10 Then

Value = 5 * x

Else

Value = 4 * x

End If

A.100 B.90 C.80 D.70

29.在VB中,表达式Rnd*10+5的值所在区间是( A )(rnd函数取的数据范围为:[)1,0)A.[5, 15) B.(5, 15] C.(5, 14) D.[5, 14]

30.在VB中,下列程序运行后,输出结果为( A )

A=100

B=200

If B>A Then

C=B

B=A

A=C

End If

A.200 100 B.100 200 C.100 100 D.200 200

31.下列说法错误的是( D )。

A.程序设计就是寻求解决问题的方法,并将其实现步骤编写成计算机可以理解的程序的过程B.程序设计语言的发展经历了机器语言、汇编语言、高级语言等过程

C.计算机程序就是指计算机如何去解决问题或完成一组可执行指令的过程

D.程序设计和计算机语言是同一概念

33.关于结构化程序设计的思想方法,下列选项中不属于其核心思想的是( D )。

A.自顶向下B.逐步求精C.模块化D.可复用

34.图形符号

在算法描述流程图中表示( C )。

A.算法的开始或结束B.输入输出操作

C.处理或运算的功能D.用来判断条件是否满足需求

36.右面的流程图表示的程序的基本结构是( B )。

A.顺序结构B.选择结构C.循环结构D.以上都不是

37.下面( D )不是合法的字符串常量。

A."你好" B." " C."True" D.#False#

38.下列关于常量的描述不正确的是( D )。

A.常量有数值型常量、字符串常量等B.在程序运行过程中,常量的值是不变的

C.用一对双引号括起来的字符串是字符串常量

D.字符串常量值包括双引号本身

39.下列( C )数据类型不是数值类型。

A.int B.double C.boolean D.short

40.代数式改成vb表达式后,错误的是( D )。

A.g * t * t / 2 B.(g * t * t)/2 C.1 / 2 * g * t * t D.gt * 2 / 2 46.下列变量名错误的是( D )。

A.abc B.abc123 C.abc_123 D.123abc

61.下列关于程序设计的说法中不正确的是( D )

A.程序设计就是指示计算机如何去解决问题或完成一组可执行指令的过程

B.程序设计就是寻求解决问题的方法,并将其实现步骤编写成计算机可以理解的程序的过程C.程序设计语言的发展经历了机器语言、汇编语言、高级语言等几个过程,比较流行的高级语言有PASCAL、FORTRAN、C++等

D.程序设计和计算机语言是同一个概念的两个方面

62.要在名为Lbl_Show标签上显示" 2008信息技术学业考试",则程序中应使用的代码为( C ) A.Lbl_Show.Caption=2008信息技术学业考试

B.Lbl_Show.Text=" 2008信息技术学业考试"

C.Lbl_Show.Caption ="2008信息技术学业考试"

D.Lbl_https://www.360docs.net/doc/989672798.html,bel= 2008信息技术学业考试

63.VB中的数据类型Integer表示( C )

A.布尔型B.长整型C.整型D.字符串型

64.下面( D )不是字符常量。

A."你好" B." " C."True" D.1

65.在Visual Basic中,下列( D )表达式的值不等于4。

A.Int(4.1) B.Int(4.9) C.Abs(Int(-3.9)) D.Abs(Int(-4.5)) 66.下面表达式的值是False的有( C )

A."969" < "n97" B.Instr ("Visual basic", "b") <> len ("basic")

C.2000 < 1997 D.3 > 2

67.在VB中,表达式Mid("Visual Basic程序设计",8,5)的结果是( C )

A.Visual B B.l Basic

C.Basic D.出错

68.对于窗体,Click (单击)是它的一个( C )

A.重要对象B.重要方法C.重要事件D.重要属性

69.以下是一段Visual Basic程序,它的基本结构属于( A )

A = 1

b = 0

m = A

x = m + b

b = b + 1

y = x + b

A.顺序结构B.选择结构C.循环结构D.树型结构

70.下列程序段运行后,变量Value的值是( A )

x = 20

If x >= 10 Then

Value = 5 * x

Else

Value = 4 * x

End If

A.100 B.80 C.90 D.70

71.下列关于算法的特征描述不正确的是( C )

A.有穷性:算法必须在有限步之内结束

B.确定性:算法的每一步必须有确切的含义

C.输入:算法至少有一个输入

D.输出:算法至少有一个输出

73.VB中的数据类型Long表示( D )

A.布尔型B.整型C.字符串型D.长整型

74.下列关于常量的描述不正确的是( D )

A.在VB中的常量有数值型常量、字符常量等

B.数值型常量类似于数学中的常数

C.用一对双引号括起来的字符串称为字符常量

D.字符串常量包括双引号本身

75.表达式Abs (-3.6)*sqr(100)的值是( D )

A .-360

B .360

C .-36

D .36

76.判断x 是否在区间(a, b]内,在VB 中以下哪个表达式是正确的( A )

A .a

B .a

C .a

D .a>x And x<=b

77.在VB 中,表达式Mid("程序设计",2,2)的结果是( C )

A ."程"

B ."序"

C ."序设"

D ."出错"

78. 使用Visual Basic 编程,我们把工具箱中的工具称为( C )

A .事件

B .工具

C .控件

D .窗体

79.以下是一段Visual Basic 程序,它的基本结构属于( B )

IF x>0 Then

X=x+1

Else

X=x-1

End If

A .顺序结构

B .选择结构

C .循环结构

D .树型结构

80. 下列程序,当单击窗体时s 的值是( C )

Private Sub Form_Click()

s = 11 \ 3 + 11 Mod 3

Print s

End Sub

A .3

B .4

C .5

D .6

81.以下不是描述算法的方法有( D )

A .自然语言

B .流程图

C .伪代码

D .E-R 图

82.图形符号"

"在算法流程图描述中表示( B )

A .算法的开始或结束

B .输入输出操作

C .处理或运算的功能

D .用来判断条件是否满足需求

83.VB 中数据类型Integer 表示整型,其取值的范围是( C )

A .0到32767

B .1到32767

C .-32768到32767

D .-65536到65535

84.代数表达式d c b a

改成VB 表达式是( D )

A .a/b+c/d

B .a/(b+c)/d

C .(a/b+c)/d

D .a/(b+c/d)

85.在VB 中,表达式2^3的结果是:( B )

A .5

B .8

C .6

D .3

86.设a=2,b=3,在VB 中,表达式a>b And b>=3值是( D )

A .1

B .-1

C .True

D .False

87.在VB 中,表达式Mid("程序设计",2)的结果是( C )

A .程序

B .序

C .序设计

D .出错

88..在声明一个变量时,可能用到的关键字是( B )

A .End

B .As

C .Sub

D .Exit

89. 以下是一段Visual Basic 程序,它的基本结构属于( C )

For i=0 to 100

S=s+i

Next i

A.顺序结构B.选择结构C.循环结构D.树型结构90.下列程序,当单击窗体时s的值是( A )

Private Sub Form_Click()

Dim s as boolean

a = 2:

b = 3:

c = 4:

d = 5

s = a > b And 2 * a > c Or c <= d

Print s

End Sub

A.True B.False C.-1 D.1

91.下列关于算法的说法不正确的是( D )

A.算法是解决问题的方法和步骤B.解决问题的过程是实现算法的过程C.算法是程序设计的"灵魂" D.以上说法都不对

92.图形符号""在算法流程图描述中表示( D )

A.算法的开始或结束B.输入输出操作

C.处理或运算的功能D.用来判断条件是否满足需求93.VB中数据类型Integer表示整型,其最大的取值是( A )

A.32767 B.65536 C.32766 D.2147483647 94.在VB中,不能作为变量名的是 ( B )

A.中国B.String C.我_q D.a_b

95.在VB中,表达式 5\2的结果是( A )

A.2 B.3 C.2.5 D.1

96. 设a=2,b=3,在VB中,表达式a>b Or b>=3值是 ( C )

A.1

B.0

C. True

D. False

97. 在VB中,表达式Len("程序设计")的结果是( C )

A.0

B.2

C.4

D.8

98. 一个按钮"Command1"的Caption是该按钮对象的( A )

A.属性

B.方法

C.事件

D.过程

99. 以下是一段Visual Basic程序,它的基本结构属于( C )

Do While x<100

I=i+2

S=s+i

Loop

A.顺序结构

B.选择结构

C.循环结构

D.树型结构100. 下列程序,当单击窗体时s的值是( D )

Private Sub Form_Click()

Dim s As Integer

s = Not 2 * 5 <> 11

Print s

End Sub

A. True

B. False

C.1

D.0

101. 下列关于算法说法不正确的是( A )

A. 算法独立于任何具体的语言,BASIC算法只能用BASIC语言来实现

B. 解决问题的过程就是实现算法的过程

C. 算法是程序设计的"灵魂"

D. 算法可以通过编程来实现

102. 下列流程图表示的是程序的( B )

A.顺序结构

B.选择结构

C.循环结构

D.以上都不是

104. 下面( D )不是字符常量。

A. "你好"

B. " "

C. "2008北京奥运会"

D.1

105. 在VB中,表达式5/2的结果是 ( B )

A.2

B.2.5

C.3

D.出错

106. 设a=2,b=3,在VB中,表达式Not(a>b)值是 ( C )

A.1

B.0

C.True

D.False

107. 在VB中,表达式Len("Basic" & "程序设计")的结果是( D )

A.0

B.5

C.8

D.9

108. 一个按钮"Command1"的BackColor是该按钮对象的( A )

A.属性

B.方法

C.事件

D.过程

109.在VB程序中,假定有以下循环结构, 则正确的描述是( A )

Do While条件

循环体

Loop

A.如果"条件"是一个为0的常数,则一次循环体也不执行

B.如果"条件"是一个为0的常数,则执行无穷次循环体

C.如果"条件"是一个为0的常数,则至少执行一次循环体

D.不论"条件"是否为"真",至少执行一次循环体

110.下列程序段运行后,m的值为( C )

a = 7:

b = 2:

c = 23

If a > b Then m = a Else m = b

If c > m Then m = c

A.7

B.2

C.23

D.提示错误,无答案111.以下哪个是算法的描述方法?( D )

A.枚举法B.列表法C.集合法D.流程图描述法112. 下列( B )不是Visual Basic程序的基本结构。

A.顺序结构B.树形结构C.分支结构D.循环结构113.VB中数据类型Integer表示整型数,存储为(C )位?

A.32 B.64 C.16 D.8

114.下面( B )不是字符常量。

A."你好" B.DATE C."True" D." "

115.在VB中,表达式21 Mod 4的结果是 ( B )

A.5 B.1 C.15 D.25

116.设a=2,b=3,在VB中,表达式Not ( (a+b)>=3)值是 ( D )

A.1 B.-1 C.True D.False

117.在VB 中,表达式Left("Basic" & "程序设计",6)的结果是( C )

A .6

B .Basic

C .Basic 程

D .ic 程序设计

118.在VB 中,要改变新建对象的缺省名称,应改变此对象的( C )属性。

A .Font

B .ForeColor

C .Name

D .Height

119.在VB 程序中,以下程序段执行后,x 的值为 ( A )

x=1

y=4

Do While y>4

x=x*y

y=y+1

Loop

Print x

A .1

B .4

C .8

D .20

120.在VB 中,下列程序运行后,变量v 的值为( A )

x=20

If x>=10 Then v=5*x Else v=4*x

A .100

B .80

C .90

D .70

121.以下哪个是算法的描述方法( A )

A .自然语言描述法

B .集合法

C .列表法

D .顺序法

122.以下哪个不是程序设计高级语言( D )

A .VC

B .Pascal

C .C++

D .CSS

123.VB 中数据类型Integer 表示整型,占( A )位。

A .16

B .32

C .64

D .8

124.代数表达式ab b

a 42 在VB 中的正确写法是 ( C )

A .(2a+b)/(4ab)

B .(2*a+b)/4*a*b

C .(2*a+b)/(4*a*b)

D .2*a+b/4*a*b

125.在VB 中,表达式Int(21 /4)的结果是 ( B )

A .4

B .5

C .6

D .出错

126.设a=2,b=3,在VB 中,表达式 Not (b-a>0)值是 ( D )

A .1

B .-1

C .True

D .False

127.在VB 中,表达式String(2,"99")的结果是( B )(说明:生成长度为2的字符,字符内容为9,String(3,"99")="999")

A .9

B .99

C .999

D .9999

128.在VB 中,要设置窗口的标题文本,应设置窗口的( C )属性。

A .Text

B .Name

C .Caption

D .Font

129.在VB 程序中有以下程序段,语句Print "VB"的执行次数是( B )

For i=1 To 3 Step 2

Print "VB"

Next i

A .1

B .2

C .3

D .4

130.在VB 中,以下哪个表达式的值在区间[5, 14]内( B )

A .14+Rnd+5

B .Int(Rnd*10)+5

C .Int(Rnd*10)+14

D .Int(Rnd*14)+5

131.以下哪个是算法的描述方法( D )

A .循环法

B .列表法

C .枚举法

D .自然语言描述法

132.以下哪个不是程序设计高级语言( D )

A.Visual Basic B.Pascal C.C++ D.Word

133.VB中数据类型Integer表示整型,占( D )位。

A.8 B.32 C.64 D.16

134.在VB中,以下关于符号常量的声明正确的是 ( B )

A.Const TAG as String

B.Const TAG as String="Visual Basic"

C.Public TAG as String="Visual"

D.Dim TAG as String

135.在VB中表达式Int(5.8)的值是( A )

A.5 B.6 C.5.8 D.出错

136.设a=2,b=3,在VB中,表达式a=3值是 ( C )

A.1 B.0 C.True D.False

137.在VB中,表达式Right("Basic" & "程序设计",6)的结果是( D ) A.6 B.Basic C.Basic程D.ic程序设计138.在VB中,要设置某个对象属性时,应进入( A )

A.设计模式B.运行模式C.中断模式D.任意模式

139.在VB程序中有以下程序段,语句Print "VB"的执行次数是( D )

For i=1 To 3

For j=3 To 1 Step -1

Print "VB"

Next j

Next i

A.3 B.4 C.6 D.9

140.在VB中,以下哪个表达式的值在区间[5, 15)内( C )

A.14+Rnd+5 B.Int(Rnd*10)+5 C.Rnd*10+5 D.Rnd*14+5 141.下列关于算法的特征描述正确的是( A )

A.有穷性:算法必须在有限步之内结束

B.确定性:算法的每一步必须有确切数据

C.输入:算法必须至少有一个输入

D.输出:算法必须至多有一个输出

142.以下哪个不是程序设计高级语言( A )

A.HTTP B.BASIC C.C++ D.Java

143.VB中数据类型Integer表示整型,占( A )字节

A.2 B.4 C.6 D.8

144.下列可作为VB变量名的是( B )

A.String B.Abc C.Integer D.Double

145.在VB中,表达式(21 Mod 4)+5的结果是 ( B )

A.2 B.6 C.10 D.出错

146.设a=2,b=3,在VB中,表达式(Not a>b) And b>=3值是 ( C ) A.1 B.0 C.True D.False

147.在VB中,表达式String(2,"99")的结果是( B )

A.9 B.99 C.999 D.9999

148.在VB中,要设置文本框中显示的内容,应设置文本框的( A )属性。

A.Text B.Name C.Caption D.Font

149.在VB程序中,以下程序段执行后,x的值为( A )

x=5

For i=1 To 20 Step 2

x=x+i\5

Next i

A.21 B.22 C.23 D.24

150.下列哪一个表达式能产生一个属于区间[0, 10)内的整数( D ) A.14+Rnd+5 B.Int(Rnd*10)+5 C.Rnd+10 D.Rnd*10 151.关于程序设计,以下说法正确的是( A )

A.程序设计语言的发展大致经历了机器语言、汇编语言、高级语言等几个阶段B.程序设计语言的发展大致经历了高级语言、汇编语言、机器语言等几个阶段C.程序设计语言的发展大致经历了机器语言、高级语言、汇编语言等几个阶段D.程序设计语言的发展大致经历了汇编语言、机器语言、高级语言等几个阶段152.以下哪个不是程序设计高级语言( D )

A.List B.Pascal C.VB D.CSS 153.VB中数据类型Integer表示整型,占( D )字节。

A.16 B.8 C.4 D.2

154.下列可作为VB变量名的是 ( A )

A.Beta B.Single C.Double D.Integer 155.在VB中,表达式Cos(0)的结果是( B )

A.0 B.1 C.约等于3.14 D.出错156.设a=2,b=3,c=4,d=5,表达式a>b Or c<=d 值是( C )

A.1 B.0 C.True D.False 157.返回系统的当前日期的函数是( A )

A.Date() B.Day() C.Year() D.Month() 158.在VB中,要设置文本框中显示内容的字体,应设置文本框的( D )属性A.Text B.Name C.Caption D.Font 159.在VB程序中,以下程序段执行后,x的值为( B )

x=0

Do While x<50

x=(x+2)*(x+3)

Loop

A.0 B.72 C.50 D.168 160.下列哪一个表达式能产生一个属于区间[10, 100)内的整数( A ) A.Int(Rnd*90)+10 B.Int(Rnd*100)+10

C.Rnd+100 D.Rnd*100S

161.以下不属于算法基本特征的是( D )

A.可执行性B.确定性C.有穷性D.无限性162.算法描述可以有多种表达方法,下面不属于算法描述方法的是 ( D ) A.自然语言B.流程图C.伪代码D.机器语言163.VB中数据类型Long表示长整型,占( A )字节。

A.4 B.2 C.8 D.16 164.VB中,下列哪个选项是合法的变量名( C )

A.3sum B.int C.sum3 D.sum+3 165.在VB中,表达式6\4的结果是( B )

A.0 B.1 C.1.5 D.出错166.设a=2,b=3,c=4,表达式a>b And b<=c 值是( D )

A.5 B.1 C.True D.False 167.返回指定日期"日"部分的函数是( B )

A.Date() B.Day() C.Year() D.Month() 168.在VB中,要设置文本框中字符的色彩,应设置文本框的( C )属性A.Text B.Name C.ForeColor D.Font

169.下列VB程序运行后,变量x的值为( A )

x=2

Print x+1

Print x+2

A.2 B.3 C.5 D.8

170.在VB中,下列程序运行后,变量X的值为( C )

I=13\4

Select Case I

Case 1

X=I*1

Case 2

X=I*2

Case 3

X=I*3

A.1 B.4 C.9 D.13

171.在日常生活中,我们常常会碰到许多需要解决的问题,以下描述中最适合用计算机编程来处理的是( C )

A.确定放学回家的路线

B.计算某个同学期中考试各科成绩总分

C.计算10000以内的奇数平方和

D.在因特网上查找自己喜欢的歌曲

172.在使用流程图描述算法中,表示变量的计算与赋值的符号框为( A )

A.矩形框B.菱形框C.平行四边形框D.椭圆形框

174.在VB中,以下关于变量定义错误的是( D )

A.Dim a As Integer B.Public a As String

C.Private a As Boolean D.Dim a Integer

175.在VB中,表达式Sgn(-5.8)的结果是( D )

A.-5.8 B.-5 C.-6 D.-1

176.设a=2,b=3,c=4,表达式a=b Or 3*a>c)值是( C )

A.2 B.3 C.True D.False

177.返回指定日期“年”部分的函数是( C )

A.Date() B.Day() C.Year() D.Month()

178.在VB中,要设置文本框的背景色,应设置文本框的( C )属性

A.Name B.ForeColor C.BackColor D.Font

179.在VB程序中有以下程序段,语句Print "VB"的执行次数是( D )

For i=3 To 1 Step -1

Print "VB"

Next i

A.0 B.1 C.2 D.3

180.在VB中,下列程序运行后,变量X的值为( B )

I=14 MOD 3

Select Case I

Case 1

X=I*1

Case 2

X=I*2

Case 3

X=I*3

A .1

B .4

C .9

D .出错

181.已知f(1)=1,f(2)=2,当n ≥3时,f(n)= f(n-1)+f(n-2),编程求f(100)的值,应选择的算法为( C )

A .解析法

B .穷举法

C .递归法

D .冒泡排序法

182.程序的基本结构通常可以用流程图来表示,下面的流程图表示的程序结构是( A )

A .顺序结构

B .分支结构

C .循环结构

D .赋值结构

184.代数表达式

122++x x 在VB 中的不正确写法是( A ) A .2x^2+x+1 B .2*x*x+x+1 C .2*x^2+x+1 D .1+x+x*x*2

185.在VB 中,表达式11/2+5的结果是( B )

A .6

B .10.5

C .11.5

D .10

186.下面表达式的值是False 的有( C )

A ."989" > "97"

B .Instr ("Visual basic", "b")>0

C .2000 < 1997

D .3 > 2

187.返回指定日期"月"部分的函数是( D )

A .Date()

B .Day()

C .Year()

D .Month()

188.在VB 中,要改变某个对象的高度,应设置其( D )属性。

A .Font

B .ForeColor

C .Width

D .Height

189.在VB 程序中,以下程序段执行后,x 的值为( D )

x=5

For i=2.6 To 4.9 Step 0.6

x=x+1

Next i

A .5

B .7

C .8

D .9

190.在VB 中,下列程序运行后,变量X 的值为( B )

I=Int(7/ 3)

Select Case I

Case 1

X=I*1

Case 2

X=I*2

Case 3

X=I*3

A .1

B .4

C .9

D .出错

191.下面说法正确的是( A )

A .算法+数据结构=程序设计

B .算法就是程序

C .数据结构就是程序

D .算法包括数据结构

192.编程求1+2+3+……+1000的和,该题设计最适合使用的程序结构为( C )

A .顺序结构

B .分支结构

C .循环结构

D .选择结构

193.代数表达式||b ax +在VB 中的正确写法是( C )

A.-(a*x+b) B.a*x+b C.abs(a*x+b) D.abs(ax+b) 197.表达式Val("12")/2的返回值是( A )

A.6 B.8 C.12 D.出错198.在VB中,要改变某个对象的宽度,应设置其( C )属性。

A.Font B.ForeColor C.Width D.Height 199.在VB中,假定有以下程序段,则语句Print i*j的执行次数是( A ) For i=1 To 3

For j=5 To 1 Step -1

Print i*j

Next j

Next i

A.15 B.16 C.17 D.18 200.在VB中,下列程序运行后,变量X的值为( A )

I=3

I=I-2

Select Case I

Case 1

X=I*1

Case 2

X=I*2

Case 3

X=I*3

A.1 B.4 C.9 D.出错201.穷举法的适用范围是( C )

A.一切问题B.解的个数极多的问题

C.解的个数有限且可一一列举D.设计算法

202.下列选项中不属于描述结构化程序设计方法的名词是( D ) A.自顶向下B.逐步求精C.模块化D.可复用203.VB中数据类型Single表示单精度型,占( B )字节。

A.2 B.4 C.6 D.8

204.在VB中,不能作为变量名的是 ( D )

A._zbc B.zbc C.zcb123 D.123zc 205.在VB中,表达式Sgn(5.8)的结果是 ( A )

A.1 B.5 C.6 D.5.8 206.设a=2,b=3,表达式1 + (a < b)值是( C )

A.1 B.-1 C.0 D.出错207.表达式Val("12")+val("2")的返回值是( B )

A.12 B.14 C.122b D.出错208.要在窗体上显示一幅图片,可以选用控件( D )

A.Label B.TextBox C.Commandbutton D.Image 209.在VB程序中,以下程序段执行后,x的值为( B )

x=0

Do While x<=2

x=x+1

Loop

A.2 B.3 C.4 D.5

210.在VB中,下列程序运行后,变量A的值为( B )

A=2

B=3

C=A

A=B

B=C

A.2 B.3 C.6 D.出错

211.已知公鸡每只3元,母鸡每只5元,每3只小鸡1元。用100元买100只鸡,问每种鸡应各买多少?利用编程来解决这个问题,应选择的算法为( B )

A.解析法B.穷举法C.递归法D.冒泡排序法

212.下面选项内不属于面向对象程序设计特征的是( C )

A.继承性B.多态性C.类比性D.封装性

213.在VB中,表达式Log(100)的结果是( D )

A.1 B.2 C.10 D.以上都不是

214.设a=2,b=3,表达式1 + (a > b)值是( A )

A.1 B.-1 C.0 D.出错

217.表达式Str(12)的结果类型是( D )

A.数值型B.日期型C.布尔型D.字符型

218.如果设计的程序需要播放Mp3音乐或avi视频文件,可用控件( C )

A.label B.textbox C.mediaplayer D.data

219.下列VB程序运行后,变量m的值为( B )

a=2 : b=1 : c=5

If a

If c

A.2 B.1 C.5 D.以上均不正确

220.在VB中,下列程序运行后,变量A的值为( B )

A=2

B=3

C=A+B

A=C-A

A.2 B.3 C.6 D.出错

221.使用VB编程,通常会用到工具箱中的工具,这些工具称为"控件",下图表示标签控件的图标是( A )

A.B.C.D.

222.VB中数据类型Double表示双精度型,占( D )字节。

A.2 B.4 C.6 D.8

223.在VB中,表达式Sgn(-5.8+5.8)的结果是 ( B )

A.Sgn(0) B.0 C.1 D.-1

224.设a=2,b=3,表达式1 + (a < b) =0值是( C )

A.1 B.2 C.True D.False

225.表达式Left("abcde",3)+Right("abcde",2)的值是( C )

A.abc B.de C.abcde D.出错

226.程序运行后,要使窗体上仅显示字符,且此字符可被用户修改,可用控件( B ) A.Label B.TextBox C.Commandbutton D.Image

227.在VB程序中有以下程序段,语句Print "VB"的执行次数是( )

i=1

Do While i<0

Print "VB"

Loop

A.0 B.1 C.2 D.无数228.在VB中,下列程序运行后,变量A的值为( B )

A=2

B=3

C=A+B

A=C-A

A.2 B.3 C.6 D.出错229.在VB中,下列程序运行后,变量A的值为( B )

A=2

B=3

C=A*B

A=C/A

A.2 B.3 C.6 D.出错230.Integer类型的变量允许的最小整数为( C )

A.-256 B.0 C.-32768 D.32767 231.在VB中,表达式21 / 4 - 21\4的结果是( D )

A.0 B.-4 C.4 D.0.25 232.设a=2,b=3,表达式1 + (a > b) =0值是( D )

A.1 B.2 C.True D.False 233.表达式Asc("A")的结果类型是( A )

A.数值型B.日期型C.布尔型D.字符型234.程序运行后,要按指定的时间间隔重复自动执行某段代码,可用控件( C ) A.Label B.TextBox C.Timer D.Image 235.在VB中,假定x是一个整型变量,那么表达式Int(x/2)=x/2( A ) A.可用于判断x奇偶性B.可用于判断x是否是整数

C.是一个无效表达式D.可用于判断x是正数还是负数236.在VB中,下列程序运行后,输出的结果是( A )

A=2

B=3

C=A+B

A=C-A

Print A,B

A.3 3 B.2 2 C.3 2 D.2 3 237.VB中print "21"+"3",则输出结果是( C )

A.24 B.25 C.213 D.无法相加238.在VB中,表达式Sqr(4)的结果是( B )

A.1 B.2 C.4 D.出错239.设a=2,b=3,表达式1 / (a < b) 值是( B )

A.1 B.-1 C.0 D.2

240.在VB中,表达式Left("abcdef",3)的结果是( D )

A.c B.cdef C.def D.abc 241.如果设计的程序需要与数据库进行连接,可用控件( D )

A.label B.textbox C.timer D.data 242. 在VB程序中,下列哪个程序行是正确的( C )

A.x-5=y B.a+b=c C.y=1:y=y+1 D.i=5;i=i+1 243. 在VB中,下列程序运行后,变量A的值为( A )

A=200

B=100

IF B>A THEN

C=B

B=A

A=C

END IF

A.200 B.100 C.100 200 D.200 100 244.在VB中,表达式Rnd*10的结果是( A )

A. 小于10

B. 等于10

C. 大于10

D. 出错

245.设a=2,b=3,表达式1* (a< b) 值是( B )

A.1 B.-1 C.0 D.3

246.在VB程序中,以下程序段执行后,x的值为( D )

n=10 : x=1 : k=1

Do While k<=n

x=x*2 : k=k+1

Loop

A.16 B.256 C.512 D.1024 247.下列关于算法说法不正确的是( D )

A.算法是解决问题的方法和步骤B.解决问题的过程是实现算法的过程C.算法是程序设计的“灵魂”D.以上说法都不对

248.图形符号""在算法流程图描述中表示( B )

A.算法的开始或结束B.输入输出操作

C.处理或运算的功能D.用来判断条件是否满足需求

252.在声明一个变量时,可能用到的关键字是( C )

A.Exit B.Sub C.double D.End

257.下列关于算法说法不正确的是( A )

A.算法就是计算方法B.解决问题的过程就是实现算法的过程C.算法是程序设计的“灵魂”D.以上说法不全正确

267.在软件开发中有许多重要的环节,下列叙述中正确的是( D ) A.软件维护只包括对程序代码的维护B.程序调试后一般不需要再测试

C.软件测试应该由程序开发者来完成

D.需求分析与程序设计、测试、维护是软件开发中的重要环节

271.如果把一个人当作对象,那么血型相当于这个对象的( A )

A.属性B.方法C.事件D.过程

277.在结构化程序设计中,( A )是一种基本方法。

A.逐步求精法B.递归法C.归纳法D.筛选法278.算法是解决问题的步骤序列,正确的序列是( A )

①分析问题;②提出问题;③设计算法

A.②①③B.①②③C.①③②D.②③①287.在软件开发中有许多重要的环节,下列叙述中,不正确的是( A ) A.软件测试应该由程序开发者来完成

B.程序编写后需要反复测试

C.软件维护既包括对程序代码的维护,也包括对相关文档的维护

D.需求分析与程序设计、测试、维护是软件开发中的重要环节

288.下面的流程图表示的程序的基本结构是( C )

A.顺序结构B.选择结构C.循环结构D.以上都不是289.不论多么复杂的程序,在程序设计中都可以归为( D )等三种基本控制结构的组合。

A.树形、网形、环形B.主程序、子程序、函数

C.输入、处理、输出D.顺序、选择、循环

317.关于软件开发,下列叙述中正确的是( B )

A.软件测试应该由程序开发者来完成B.程序编写后需要进行反复测试

C.软件维护只包括对程序代码的维护D.以上三种说法都不对

366.这个流程图表示的是程序的( B )

A.选择结构B.循环结构C.顺序结构D.以上都不是371.对于一个类,用户能定义的构造方法的个数可以为( A )

A.多个B.0个C.1个D.2个

392.下面属于结构化程序设计的基本方法的是( D )

A.筛选法B.递归法C.归纳法D.自顶向下

高中信息技术考试试题2含答案

第二套必修部分 一、单选题(题数15道,共30分) 1、用计算机制作作品一般包括以下步骤①搜集选择素材②设计版面布局③确定作品主题④制作 作品⑤评价调试修改作品合理的步骤顺序是? A、③②①④⑤ B、①③②④⑤ C、②③①④⑤ D、③①④②⑤ 2、下列说法中,正确的是?A、我们从因特网上获取到的信息,需要进行区分识别真伪再进行使用 B、我们可以利用搜索引擎在因特网上快速查找需要信息 C、获取了信息后,还有对信息进行分、整理并保存,如果有需要还要进行加工 D、信息只要保存在计算机中,就永远不会丢失和损坏 3、如果想在网上查找李玉刚演唱的歌曲《新贵妃醉酒》,以下方法中最合适的是? A、在google的网页搜索中输入关键词“新贵妃醉酒” B、在google网页搜索中输入关键词“李玉刚” C、在百度的歌曲搜索中输入关键词“新贵妃醉酒流行音乐” D、在百度的歌曲搜索中输入关键词“新贵妃醉酒李玉刚” 4、下列选项中,不是程序设计语言的是? A、VB B、C++ C、Java D、Oracle 5、林冬准备制作一期关于甘肃省“师大附中杯”中学生围棋比赛的电子板报,他获得相关信息的途 径有?①亲自去现场观看②上互联网查阅③查阅相关新闻报刊④咨询区现场观看的朋友 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ 6、小叶准备去丽江游玩,朋友给他介绍了一家以前去玩的时候住过的宾馆,但是小叶到达之后发现 哪家宾馆已经拆迁了,这体现了信息具有? A、普通形 B、依附形 C、共享形 D、时效形 7、某用户电子邮箱中的收件邮箱内容如下图所示,下列说法中正确的是? A、“一叶凌风”发送的邮件没有附件 B、所有的邮件都已经阅读 C、共有3个带附件的邮件 D、邮件必须带附件 8、某些商务型的笔记本电脑配有指纹识别器,可以利用指纹来登录系统,无需输入密码,这主要应 用了? A、机器翻译技术B、模式识别技术 C、智能代理技术 D、手写输入技术 9、以前购物要去商场、超市,现在足不出户便通过网络轻松购物,这主要归功与人类社会发展史上 的第几次信息技术革命? A、第二次 B、第三次 C、第四次D、第五次 10、某同学想将2张不同的照片合成一张,下面最合适的工具是? A、Windows自带的画图程序 B、Photoshop C、Flash D、Word 11、下列关于信息的叙述,正确的是? A、信息随着客观事物的变化而变化 B、所有信息都是对事物的真实反映 C、信息被使用后就不在具有价值了 D、语言的产生使信息的传递打破了时间和空间的限制 12、下列关于计算机病毒的说法中,错误的是?A、安装杀毒软件能防护和清除计算机病毒 B、、计算机病毒式由于长期不对计算机进行清洁而被细菌感染后产生的 C、计算机病毒具有传染性 D、计算机病毒会对计算机造成不同程度的损坏 13、2006年,湖北武汉人李俊编写了一种蠕虫病毒“熊猫烧香”。2007年1月,这种病毒开始肆虐 互联网,严重破坏计算机系统,导致很多地方的网络瘫痪,针对这一行为下列说法错误的是? A、此人属于思想道德问题,并没有触犯法律 B、此人已经构成犯罪,必须受到法律制裁 C、用户引起高度警惕,增强防范意识 D、此人应自觉遵守网络道德规范 14、下列行为中,属于违法行为的是? A、盗取网站管理员的密码,但未破坏其数据 B、在自己的电脑上研究计算机病毒 C、学习黑客技术 D、将班级通讯录通过电子邮件群发 15、为了配合“讲文明、树新风”宣传活动,学习需要建立相关的主题网站,那么下面较为合理的 过程是?①收集反馈、评价修正②确定主题设计目标③规划内容结构,收集信息加工素材

高中信息技术课程标准(2017)知识点

一、高中信息技术课程由必修、选择性必修和选修三类课程组成。课程结构如下表: 必修:模块1:数据与计算; 模块2:信息系统与社会; 选择性必修: 模块1:数据与数据结构; 模块2:网络基础; 模块3:数据管理与分析; 模块4:人工智能初步; 模块5:三维设计与创意; 模块6:开源硬件项目设计; 选修:模块1:算法初步; 模块2:移动应用设计; 二、课程性质: 普通高中信息技术课程是一门旨在全面提升学生信息素养,帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感的基础课程。课程围绕高中信息技术学科核心素养,精炼学科大概念,吸纳学科领域的前沿成果,构建具有时代特征的学习内容;课程兼重理论学习和实践应用,通过丰富多样的任务情境,鼓励学生在数字化环境中学习与实践;课程倡导基于项目的学习方式,将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中;课程提供学习机会,让学生参与到信息技术支持的沟通、共享、合作与协商中,体验知识的社会性建构,增强信息意识,理解信息技术对人类社会的影响,提高信息社会参与的责任感与行为能力,从而成为具备较高信息素养的中国公民。 三、高中信息技术新课程的基本理念是什么? 1.坚持立德树人的课程价值观,培养具备信息素养的中国公民。 2.设置满足学生多元需求的课程结构,促进学生的个性化发展。 3.选择体现时代性和基础性的课程内容,支撑学生信息素养的发展。 4.培育以学生为中心的教与学关系,在问题解决过程中提升信息素养。 5.构建基于学科核心素养的评价体系,推动数字化时代的学习创新。 四、学科核心素养: 高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。 五:课程目标: 高中信息技术课程旨在全面提升全体高中学生的信息素养。 六、教学评价原则: 1.强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,发挥评价的导向功能。 2.评价应面向全体学生,尊重学生的主体地位,促进学生的全面发展。 3.评价应公平公正,注重过程性评价与总结性评价相结合。 4.评价应科学合理,提高评价的信度和效度。 七、教学评价活动的设计与实施(教学评价过程) 1.确定评价目标与内容 2.确定评价方式和评价的具体指标

信息技术试题及答案

高中《信息技术基础》试题及答案 1.下列不属于人工智能应用的是______。 A. 利用网络在线翻译系统,对英文资料进行翻译 B. 利用QQ中的游戏大厅与其他游戏者下棋 C. 我们通过话筒和语音识别软件将报纸文字录入电脑 D. 某展厅展出一款机器人,身着交警服装,可以准确指挥交通,还可以回答路人提出的问题 答案:(B) 2.如图所示,在文字处理软件编辑状态下,将已选取的内容复制到相应位置,并保存当前文稿,应依次选择工具按钮的顺序是______。 A. ①→⑥→③ B. ②→④→⑥ C. ⑤→⑥→③ D. ④→⑥→③ 答案:(C) 3.小明通过电脑看了一部电影,请问电影文件不可能的格式是 ______。 A. qj.avi B. qj.rm C. qj.jpg D. qj.rmvb

答案:(C) 4.下列软件中通常不用来进行文字处理的软件是______。 A. 金山WPS B. Word C. Photoshop D. 记事本 答案:(C) 5.利用FrontPage创建的网页文件默认的扩展名是______。 A. .ppt B. .doc C. .txt D. .htm 答案:(D) 6.因特网上所浏览的网页大都是使用______来进行布局的。 A. 表格 B. 文字 C. 图片 D. 动画 答案:(A) 7.在Excel表格中,输入了全班同学的视力检测数据,要计算全班同学视力的平均值,使用的函数是______。 A. MIN

B. AVERAGE C. SUM D. MAX 答案:(B) 8.在PowerPoint中,要设置幻灯片放映时的换页效果,要使用“幻灯片放映”菜单下的选项是______。 A. 动作按钮 B. 预设动画 C. 幻灯片切换 D. 自定义动画 答案:(B) 9.小杰对电脑说“请关机”,电脑马上执行了关机命令,这其中主要应用了人工智能中的______。 A. 图像识别技术 B. 指纹识别技术 C. 语音识别技术 D. 字符识别技术答案:(C) 10.小敏制作网页时,要在图片上设置超级链接以实现页面跳转,她要做的第一步是______。 A. 在编辑的网页中,选定需要设置链接的图片 B. 在“插入”菜单下,选择超(级)链接命令 C. 在出现的超(级)链接对话框中,填(或选)被链接的网页文件

(完整word版)信息技术课程标准(2012版)

基础教育信息技术课程标准(2012版) 一、课程目标 基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在:利用信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息的能力;对信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;在熟悉并利用技术条件和环境的基础上发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力;积极探究技术应用给社会生活带来的变化,遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。信息素养在课程目标的不同维度均有体现。其中,在知识与技能维度,强调了解或掌握信息技术的基本概念、原理、思想,以及常用工具、手段、技术的基本操作与应用;在过程与方法维度,强调通过具体操作或应用过程,在实际体验中掌握利用信息技术解决实际问题的方法,并逐步养成良好的学习习惯;在情感态度与价值观维度,强调理解信息技术的技术思想,在应用信息技术的具体过程中,形成积极的技术观和价值观,对信息道德、信息伦理、信息文化产生感悟与内化,养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度,积极、负责、安全、健康地使用信息技术。学生信息素养的培养是一个持续提升的过程,在不同学段,学生学习信息技术的内容各不相同,在信息素养的培养水平上各有侧重。其中,小学阶段侧重对基础知识和基本技能的掌握和应用,强调对信息技术和信息文化的体验和感悟,以基础入门为标志,以感悟信息文化为目标;初中阶段侧重对信息技术基本特征的总结能力的培养,注重主动学习信息技术的意识和方法的熏陶,关注与信息素养相关的认知能力、判断能力、想象能力、批判能力的培养,以迁移应用为标志,以顺应信息文化为目标;高中阶段强调领域应用,以多样化的应用技术领域的能力训练为主,既可以强调学生在不同领域方向上的个性化能力塑造,又可以强调某特定领域对其后续发展的重要支持作用,即以个性化能力培养为标志,以内化信息文化为目标。 二、课程内容架构 义务教育阶段按照基础模块和拓展模块的方式进行设计。小学阶段设一个“信息技术基础”模块,其中含“硬件与系统管理”“信息加工与表达”和“网络与信息交流”三个专题,共72课时,适宜在三、四年级开设;设两个拓展模块,分别是“算法与程序设计入门”和“机器人入门”,各36课时,适宜在五、六年级开设。初中阶段设一个“信息技术基础”模块,含“硬件与系统管理”“信息加工与表达”和“网络与信息交流”三个专题,共36课时,适合在七年级开设;设两个拓展模块,分别是“算法与程序设计”和“机器人设计与制作”,各36课时,适合在八、九年级开设,也可以在七年级开始开设。基础模块是各地各校必须完成的内容,拓展模块是可以根据条件选择开设的内容。不同学段在内容和水平上相互衔接、各有侧重。以“算法与程序设计”为例,小学阶段以体验为主,强调借助积木式编程工具,通过对对象、模块、控制、执行等概念及作用的直观操作体验,感受编程思想;初中阶段以高级程序设计语言为工具,通过尝试设计与实现基本程序结构,将实际问题解决与算法思想形成联结;而高

高一信息技术期末考试试题含答案

高一信息技术期末考试 试题含答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

高一信息技术期末考试试题(含答案) 一、选择题(每题2分,共40分) 1.关于信息的说法,以下叙述中正确的是() A 收音机就是一种信息 B 一本书就是信息 C 一张报纸就是信息 D 报上登载的足球赛的消息是信息 2.林华同学所在小组准备出一期关于“神舟七号”飞船的黑板报,他可以通过哪些途径获得相关素材() ①上互联网②咨询相关专家③查阅相关报刊④参观航天展 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 3.小杰对电脑说"请关机",电脑马上执行了关机命令,这其中主要应用了人工智能中的() A 图像识别技术 B 指纹识别技术 C 语音识别技术 D 字符识别技术 4.计算机感染病毒后,一定不能清除病毒的措施是() A 更新杀毒软件病毒库,运行杀毒软件 B 关闭计算机

C 找出病毒文件并删除 D 格式化病毒所在硬盘 5.为了预防计算机被计算机病毒感染,下列做法不合理的是( ) A 不上网 B 不使用来历不明的光盘、软盘 C 经常使用最新杀毒软件检查 D 不轻易打开陌生人的电子邮件 6.下列关于信息的说法,不正确的是 ( ) A 二十一世纪是信息社会,信息是发展到二十一世纪才出现的。 B 信息是伴随着人类的诞生而产生。 C 信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官所接收。 D 信息就像空气一样,无处不在。 7.对于信息特征的理解,以下说法正确的是( ) A 信息是可以共享的 B 信息可以不依附于某种载体存在 C 信息不具有时效性 D 信息是固定不变的,不能被处理 8.小东在进行题为“中俄关系”研究性学习过程中,可在因特网上利用()与他人进行讨论、交流。① E-mail(电子邮件)② BBS(电子公告栏)③ QQ ④ 博客(Weblog)A ①③④ B ②③④ C ③④ D ①②③④

高中信息技术试题精选(1)

高中信息技术试题精选 发表日期:2006年8月31日出处:作者:- 【编辑录入:】 第一单元:信息与信息技术 l 、信息()的定义:是以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。 2 、信息革命 第一次信息革命:语言的形成 第二次信息革命:文字的创造 第三次信息革命:造纸术、印刷术的发明应用 第四次信息革命:电报、电话的发明 第五次信息革命:电子计算机与现代通信技术的发展 第六次信息革命:多媒体信息和网络化信息为特征 3 、信息化社会: 在以数字化、网络化为特征的信息社会中,信息、材料、能源是人类社会赖于生存发展的三大资源。

例 1 、下列有关信息的说法正确的是(C) A:自从出现人类社会才有信息存在 B:只有计算机才能处理信息 C:第一次信息革命指的是语言的形成D:信息只能存储在计算机中 例 2 、下列不属于信息的是(D) A:上课的铃声 B :收到的开会通知书 C:电视里播放的汽车跌价消息 D:存有照片的数码相机 4 、计算机的发展: 诞生:、 1946 年、美国 发展阶段:电子管、晶体管、中小规模集成电路(出现微型计算机)、大规模超大规模集成电路 发展规律:业第一定律(摩尔定律) 5、相关术语: 个人计算机 信息技术 万维网目前因特网的主要应用

网格因特网应用发展的下一波浪潮 信息技术:以计算机技术和现代通信技术为代表 电脑之父:冯.诺依慢 6 、现代信息技术(,简称)的发展趋势: 计算机广泛应用于数值计算、数据处理、自动控制、计算机辅助应用、人工智能等,继续向着智能化、多媒体化、网络化的方向。 例 1 、目前,同学们使用的计算机属于(A) A :微型机B:小型机C:中型机D :巨型机 例2 、世界上第一台电子计算机所用的主要电子元器件是(A)A :电子管 B:晶体管 C:小规模集成电路D:大规模集成电路 例 3 、世界上第一台电子计算机诞生的年份是(B) A :1936 年 B: 1946 年 C: 1956 年 D: 1966 年 例 4 、被誉为“业第一定律”的是指(A) A:摩尔定律 B:牛顿定律C:比尔·盖茨定律D:冯·诺依曼定律 例 5 、划分计算机发展四个时代的主要依据是(D) A :价格 B:体积 C:存储容量 D:电子元器件

高中信息技术学业水平考试大纲

目录 Ⅰ、考试性质 (1) Ⅱ、考试说明 (1) Ⅲ、测试内容与要求 (5) Ⅳ、模拟试卷与答案 (11) 试卷一(信息技术基础) (11) 试卷二(信息技术基础) (18) 试卷三(多媒体技术应用) (25) 试卷四(多媒体技术应用) (29) 试卷五(网络技术应用) (33) 试卷六(网络技术应用) (37) 参考答案 (41)

Ⅰ、考试性质 普通高中学业水平考试,是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试,是依据普通高中课程标准实行的终结性考试,旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。普通高中学业水平考试成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是各级教育行政部门进行普通高中课程管理,督促学校认真执行课程方案和课程标准,规范教育教学行为的重要手段。 Ⅱ、考试说明 1.指导思想。普通高中信息技术学业水平考试遵循我国普通高中教育的培养目标,致力于促进学生的全面发展,促进学生信息素养的进一步提升,培养学生基本的科学与人文素养、创新精神和实践能力,使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能。普通高中信息技术学业水平考试以高中信息技术课程要求的基础知识和基本技能为主要考试内容,适度考查学生分析问题、解决问题的能力,重视理论联系实际,反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想,关注信息技术与社会进步的协调发展,增强学生的社会参与意识与责任感,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

2.命题依据。2012年贵州省普通高中信息技术学科学业水平考试,以教育部《普通高中技术课程标准(信息技术)(实验)》和《贵州省普通高中信息技术学科教学实施指导意见(试行)》为命题依据。 2.考试范围。依据《普通高中技术课程标准(信息技术)(实验)》,我省普通高中信息技术学业水平考试范围为必修学分规定的学习内容,即必修模块内容和一个选修模块的内容。根据我省普通高中信息技术学科教学的现状和实际情况,考生可从“选修2:多媒体技术应用”和“选修3:网络技术应用”中任意选择一个模块进行考试。 3.考试标准。根据课程标准的要求,本次考试将学业水平要求定为三级标准,在不同内容上对学生有不同的要求。 A级:对应于了解水平与模仿水平——再认或回忆事实性知识;识别、辨别事实或证据;列举属于某一概念的例子;描述对象的基本特征等。在原型示范和他人指导下完成操作。 B级:对应于理解水平与独立操作水平——把握事物之间的内在逻辑联系;在新旧知识之间建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;提供证据;收集、整理信息等。独立完成操作;在评价和鉴别基础上的调整与改进;与已有技能建立联系等。 C级:对应于迁移应用水平与熟练操作水平——归纳、总结规律和原理;将学到的概念、原理与方法应用到新的问题情境中;建立不同情境之间的合理联系等。根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具。 4.考试形式。考试采用局域网环境下的无纸化上机考试,实行闭卷方式。考生使用考试软件、通过上机实际操作进行答卷。考生的试卷由计算机从题库中随机抽取试题智能生成,考生答题的所有过程全部在计算机上进行。

信息技术测试题及答案

《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷 考生姓名:交卷时间:2015-04-16 09:33考试成绩:94考试结果:合格 判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题) 1.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。 A. 正确 B. 错误 答案: A 解析: 2.资源要保证按时接收,按时分类整理,并进行保存和应用 A. 正确 B. 错误 答案: A 解析: 3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件,并且只能在本台电脑上使用。 A. 正确 B. 错误 答案: A 解析:

4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可 A. 正确 B. 错误 答案: B 解析: 5.小组合作学习应基于合作探究进行,不属于自主探究 A. 正确 B. 错误 答案: B 解析: 6.根据整合的深度,可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型 A. 正确 B. 错误 答案: A 解析: 7.教学评价结束之后,整个课时的教学的教学活动也就随之结束。 A. 正确 B. 错误

答案: B 解析: 8.在网络学习空间中,学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习 A. 正确 B. 错误 答案: A 解析: 9.将LAMS应用于网络课程学习时,设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。 A. 正确 B. 错误 答案: B 解析: 10.在ipad的APP store中只可购买应用程序 A. 正确 B. 错误 答案: B 解析: 11.设备操作复杂,对学生而言也容易造成干扰,不应该应用到课堂教学中 A. 正确

[高中二年级]信息技术校本课程开发完整方案

信息技术校本课程开发方案 一、课程开发的目的与背景 由于长期的“应试教育”的影响,造成学生被动学习,不会学习,教学效率低,这严重影响学生的身心健康,而且还影响了学生个性的发展,新课程的改革更是把“人的发展”放在重要的位置。 为了能使孩子们更好地成长,对他们加强信息技术素养、特别是操作技能的培养,应是素质教育的重要组成部分。我校从建校就开设计算机课,通过该课程的教学,使学生掌握最基本的电脑操作技术。主要通过硬件基础、操作系统、文字处理、从网上获取信息、信息发布(网页制作)以及程序设计基础几个模块的学习,使学生掌握最简单的信息的获取、处理、存储、传输等技术。几年来的实践证明,学生们不仅掌握了一定的信息技术基本知识和操作技能,而且进一步激发学生对本课程的学习兴趣、增强学习信心,令人倍感欣慰。 我校一直努力构建“全面+特色”办学模式。“办一所有个性的特色学校”,这是全体师生共同追求,也是社会各界对立发中学的殷切期待。希望通过学校的信息技术教育来提高子女的电脑操作水平、从网上获取资料的能力、完成简单的文字处理等,更好地锻炼学生的动手能力,从而培养学生独立解决问题的能力,这就对学校提出了更高的要求,可以说我校信息技术校本课程,正是在这种形式下开设的,是时代发展的产物。 我校有着较为丰富的课程资源:先后建起两个机房、校园网等。3位专职的信息技术教师,近年的风雨兼程奋力拼博,不断积累宝贵的经验,不断茁壮成长,如今信息技术教学已初见成效,取得令人欣喜的好成绩:马宁、崔红娟等老师在信息技术与学科整合课堂竞赛”中获奖,还有一大批学生获计算机大赛一等奖,为了进一步提升计算机爱好者的操作水平,我们到了非开选修课的时候了。 二、校本课程开发总体目标: 根据本校自身优势,经校课程开发小组共同讨论,初步确定我校现阶段信息技术校本课程的总体目标为: 1.通过信息技术学习,培养学生在信息技术方面的能力,从而提高学生综合素养和能力,激发学生对信息技术的兴趣。 2.让每个学生都学有所长,通过信息技术教育,努力培养自己的一技之长,为他们今后的自我发展提供空间。 3.通过学习信息技术,培养学生的团队精神和集体主义荣誉感 4.培养学生的创新精神和实践能力 三、校本课程的设置

高一信息技术期末考试试卷

2010学年第一学期 信息技术期末考试试卷 时间:90分钟,满分:100分。 一、单项选择题:每题1分,计60分。请将答案填入第五页的表格内。 1、“口说无凭”指的是说过的话无据可查,在进行重大交易时,往往要签订书面协议。这主要体现了信息的: A、载体依附性B、时效性C、共享性D、真伪性 2、李先生在报纸上看到一则消息:“10月1日至4日到家电商场购买家用电器有较大的优惠”。李先生于10月6日旅游回来,前往商场咨询,被告知优惠活动已经结束。这个事例主要体现了信息的: A、载体依附性 B、时效性 C、共享性 D、真伪性 3、教师将知识传授给学生,但教师并不会失去这部分知识,这是因为信息具有: A、载体依附性 B、时效性 C、共享性 D、真伪性 4、下列网上信息可信度最高的是: A、国家教育部网站公布的2010年高校招生计划 B、某人博客上发布的旅途见闻 C、某网站发布的下期彩票中奖号码预测 D、BBS上某用户发布的未来几天股票走势的预测 5、小明收到一条手机短信,称他的手机号码在一次抽奖活动中得了特等奖,奖金金额为100万元,当小明进一步与对方联系时,对方要他先汇去税金等费用共5000元,你认为这条信息属于: A、高准确度信息 B、低可信度信息 C、高可信度信息 D、有效信息 6、从信息安全角度看,以下选项中比较适合作为密码的是: A、 B、password C、px965m3h D、aaaaaaaa 7、随着信息化进程的不断加快,信息安全越来越被人们所关注。下列说法正确的是: A、及时安装计算机系统软件的补丁程序,堵住系统的漏洞与后门 B、对计算机中的文件进行加密,可以防止感染计算机病毒 C、在计算机中安装了杀毒软件,就不会再感染计算机病毒 D、保持计算机教室的清洁卫生,能有效防止计算机病毒的入侵 8、 2009年3月1日,我国自行研制的月球探测卫星“嫦娥一号”在完成预定任务后成功实现撞月。这之前,“嫦娥一号”拍摄了约1.37TB的月球照片传回地球供后续研究,“嫦娥一号”拍摄月球照片的过程在信息技术中常被称作 A 信息加密 B 信息管理 C 信息交流 D 信息采集 9、地理老师想在课堂上形象地表达太阳、地球、月球三者的运动关系,他可采用的最佳表达形式为 (A)文本(B)音乐(C)三维动画(D)室外实景 10、计算机中,表示一个采用GB2312标准编码的汉字需要的字节数为 (A)1 (B)2 (C)4 (D)8 11、某地发生了自然灾害,小秦想通过捐款奉献自己的一片爱心。他通过网络获取了一些捐款账号,可信度较高的是 (A)中国红十字会总会网站发布的账号 (B)在网络上通过搜索引擎搜索到的账号 (C)网友通过QQ发布的账号 (D)来历不明的电子邮件中的账号 12、二进制数(1101)2转换成十进制数是 (A)10 (B)11 (C)12 (D)13 13、二进制数(1110)2转换成十进制数是 (A)12 (B)13 (C)14 (D)15 14、.大写字母C的ASCII码值为67。则大写字母A的ASCII码值为() A.69 B.68 C.65 D.63 15、下列现象中,感染了计算机病毒可能性最大的是( )

高中信息技术教材分析(整书)

高中信息技术教材分析(整书)

高中信息技术基础 本书地位: 本模块是培养高中学生信息素养的基础,是学习各选修模块的基础,具有普遍价值,为必修模块。本书教学目标: 知识与技能: 通过本模块的学习,学生应该掌握信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本方法; 过程与方法: 能够根据需要选择适当的信息技术交流思想、开展合作、解决实际日常生活、学习中的实际问题; 情感态度与价值观: 理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观。 本书章节之间关系: 本模块由四个主题组成: 信息技术基础 信息处理与交流

信息技术与社会 信息获取信息加工与表达信息资源管理 教材内容: 1.定性分析 《高中信息技术基础》有以下亮点: (1) 内容编排角度新颖 《高中信息技术基础》在内容编排上打破了传统的以技能模块为教学单元的教材编写思路,创造性地提出了以“信息处理与交流”为主线,按照“信息的获取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与管理”的逻辑线索呈现教学内容,让人耳目一新。 (2) 注重信息文化的渗透 《高中信息技术基础》非常注重信息文化的渗透,人文性很强,无论是教科书正文的阐述,还是各种联系的设计,都很重视信息文化的培养,尤其是重视相关历史文化背景的引用与介绍。 (3) 内容广、知识新

《信息技术基础》覆盖的知识点范围广,内容新,让学生在有限的教学时间内学习尽可能多、尽可能前沿的信息技术知识。 (4)给教学活动额实施留有较大的空间 《高中信息技术基础》秉承新课程的指导思想,对教学内容不过于限制,特别是在信息加工模块更多的是学习思路和方法的指导,很少涉及具体软件的操作步骤。而且也不指定具体的应用软件,大大提升了教师教学的弹性。 2.定量分析 (1) 章节与全书关系分析 ①章节与页数 表1 各章页数一览表 第一章信息与信息技术第二 章 信息 获取 第三 章 信息 的编 程加 工和 智能 化加 工 第四 章 文本 和表 格信 息加 工 第五 章 多媒 体信 息加 工 第六 章 信息 集成 与信 息交 流 第七 章 信息 资源 管理

信息技术考试试题库及答案

信息技术考试试题库及 答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

信息技术考试试题库及答案 全国信息技术水平考试是由工业和信息化部教育与考试中心(全国电子信息应用教育中心)负责具体实施的全国统一考试。该考试是对从事或即将从事信息技术的专业人员技术水平的综合评价,其目的是加快国民经济信息化技术人才的培养,同时为企业合理选拔聘用信息化技术人才提供有效凭证。 信息技术模拟考试题库 1、计算机预防病毒感染有效的措施是( D )。 A.定期对计算机重新安装系统 B.不要把U盘和有病毒的U盘放在一起 C.不准往计算机中拷贝软件 D.给计算机安装防病毒的软件,并常更新 2、一个512MB的U盘能存储 B 字节(Byte)的数据量。 ×8 ×1024×1024 ×1024 ×1024×8 3、计算机病毒是 B 。 A.计算机系统自生的 B.一种人为特制的计算机程序 C.主机发生故障时产生的 D.可传染疾病给人体的 4、在计算机内部,数据是以 A 形式加工、处理和传送的。 A.二进制码 B.八进制码 C.十进制码 D.十六进制码 5、下面列出的四种存储器中,断电后正在处理的信息会丢失的存储器是 A 。 6、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和 C 。 A.生物技术 B.媒体技术 C.通信技术 D.传播技术 7、内存和外存相比,其主要特点是 C 。 A.能存储大量信息 B.能长期保存信息 C.存取速度快 D.能同时存储程序和数据 8、二十世纪末,人类开始进入 ( C )。

A. 电子时代 B. 农业时代 C. 信息时代 D. 工业时代 9、关于信息的说法,以下叙述中正确的是()。 A. 收音机就是一种信息 B. 一本书就是信息 C. 一张报纸就是信息 D. 报上登载的足球赛的消息是信息 10、下列不属于信息的是( )。 A.报上登载的举办商品展销会的消息 B.电视中的计算机产品广告 C.计算机 D.各班各科成绩 11、多媒体信息不包括( )。 A.影像、动画 B.文字、图形 C.音频、视频 D.硬盘、网卡 12、信息技术包括计算机技术、传感技术和( )。 A.编码技术 B.电子技术 C.通信技术 D.显示技术 13、使用大规模和超大规模集成电路作为计算机元件的计算机是( )。 A.第一代计算机 B.第二代计算机 C.第三代计算机 D.第四代计算机 14、计算机系统由哪几部分组成( )。 A.主机和外部设备 B.软件系统和硬件系统 C.主机和软件系统 D.操作系统和硬件系统 15、计算机的软件系统包括( )。 A.程序和数据 B.系统软件与应用软件 C.操作系统与语言处理程序 D.程序、数据与文档 16、微型计算机中,I/O设备的含义是( )。 A .输入设备 B.输出设备 C.输入输出设备 D.控制设备 17、在以下所列设备中,属于计算机输入设备的是( )。

沪科教版高中信息技术必修模块课程纲要

沪科教版高中信息技术必修模块课程纲要 课程类型:必修课程课程名称:高中信息技术必修) 教学材料:上海科技教育出版社 授课时间:21课时 授课对象:高一学生 一、课程目标 1、通过本模块的学习,学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法; 2、能够根据需要选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题; 3、理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观 课程内容及实施 1、学习活动 课程内容课 时 学习活动设计课标要求 信息与信息的特征 1 1.从动画片柯楠引入新课,让学生回答柯楠能破案依靠的是什么 2.让学生看海军陆战队在原始森林中的生存实验由此说明信息在人 类生活中很重要,不可缺少,以实例说明缺少了会怎么样 3.通过猜猜看理解信息的概念 4.用例子让学生总结信息的特征了解理解 信息技术及其发展 1 1.用一件物品让学生回答出是什么,然后分析告诉学生认知过程就 是信息处理的过程 2.阅读书上内容了解信息技术发展的过程,总结讨论 了解信 息 处理 与交流信 息 获 取 信息需求和来源的确定 1 1.学生观看《野象来了》(选自中央十套“讲述”栏目)谈谈感想; 由此得出:保护野生动物,就是保护我们自己。 2.为保护野生动物组织学生做网页宣传,提出本节课的任务是确定 网页宣传的内容 3.让学生通过看书总结信息获取的一般过程 4.思考并回答做这个网页想要用到什么内容,你会通过什么渠道得 到你想要的信息,从得到的信息中你会选择哪些。 5.小组成员讨论选择信息来完成表格的制作 迁移 获取信息的方法 1 1.由枣乡的视频引入新课,让学生猜出视频的地名,提出问题,想 了解枣乡的情况可以用到哪些方法,哪种方法更快,让学生试做,引 出新课,获取信息的方法 2.由刚才的活动让学生说说自己都用了什么搜索引擎,分类、分析 不同点 3.由各种与枣乡有关的问题让学生找答案说出查找的方式,以及用 到的查找词语,在问题中掌握获取信息的技巧 4.技巧大比拼,巩固知识 迁移应用 理解 独立操作 信息价值的判断 1 1.由故事引入,让学生分析故事中的情况并思考回答问题引入新课 并总结信息价值判断的方法 2.由天气预报对各个部门的影响让学生总结信息价值判断的方法 3.让学生查找郑州到北京的火车的车次,让学生总结信息价值判断 的方法 4.由当天的两则新闻让学生用所学知识进行判断 迁移

高中信息技术考试试题含答案.docx

第二套必修部分 一、单选题(题数15 道,共30 分) 1、用计算机制作作品一般包括以下步骤①搜集选择素材②设计版面布局③确定作品主题 作品⑤评价调试修改作品合理的步骤顺序是? A 、③②①④⑤B、①③②④⑤C、②③①④⑤ D 、③①④②⑤ ④制作 2、下列说法中,正确的是?A、我们从因特网上获取到的信息,需要进行区分识别真伪再进行使用 B、我们可以利用搜索引擎在因特网上快速查找需要信息 C、获取了信息后,还有对信息进行分、整理并保存,如果有需要还要进行加工 D、信息只要保存在计算机中,就永远不会丢失和损坏 3、如果想在网上查找李玉刚演唱的歌曲《新贵妃醉酒》 A 、在 google 的网页搜索中输入关键词“新贵妃醉酒”玉刚” C、在百度的歌曲搜索中输入关键词“新贵妃醉酒,以下方法中最合适的是? B 、在 google 网页搜索中输入关键词“李 流行音乐” D、在百度的歌曲搜索中输入关键词“新贵妃醉酒李玉刚” 4、下列选项中,不是程序设计语言的是? A 、VB B、C++C、Java D、Oracle 5、林冬准备制作一期关于甘肃省“师大附中杯”中学生围棋比赛的电子板报,他获得相关信息的途 径有?①亲自去现场观看②上互联网查阅③查阅相关新闻报刊④咨询区现场观看的朋友 A 、①②③④ B 、②③④C、①②③D、①②④ 6、小叶准备去丽江游玩,朋友给他介绍了一家以前去玩的时候住过的宾馆,但是小叶到达之后发现 哪家宾馆已经拆迁了,这体现了信息具有? A 、普通形 B 、依附形C、共享形D、时效形 7、某用户电子邮箱中的收件邮箱内容如下图所示,下列说法中正确的是? A 、“一叶凌风”发送的邮件没有附件C、共有 3 个带附件的邮件B、所有的邮件都已经阅读D、邮件必须带附件 8、某些商务型的笔记本电脑配有指纹识别器,可以利用指纹来登录系统,无需输入密码,这主要应 用了? A 、机器翻译技术B、模式识别技术C、智能代理技术D、手写输入技术9、以前购物要去商场、超市,现在足不出户便通过网络轻松购物,这主要归功与人类社会发展史上 的第几次信息技术革命? A 、第二次 B 、第三次C、第四次D、第五次 10、某同学想将 2 张不同的照片合成一张,下面最合适的工具是? A 、 Windows 自带的画图程序B、 Photoshop C、 Flash D、 Word 11、下列关于信息的叙述,正确的是? A、信息随着客观事物的变化而变化 B 、所有信息都是对事物的真实反映 C、信息被使用后就不在具有价值了 D、语言的产生使信息的传递打破了时间和空间的限制 12、下列关于计算机病毒的说法中,错误的是? A 、安装杀毒软件能防护和清除计算机病毒 B、、计算机病毒式由于长期不对计算机进行清洁而被细菌感染后产生的 C、计算机病毒具有传染性 D 、计算机病毒会对计算机造成不同程度的损坏 13、 2006 年,湖北武汉人李俊编写了一种蠕虫病毒“熊猫烧香”。2007年1月,这种病毒开始肆虐 互联网,严重破坏计算机系统,导致很多地方的网络瘫痪,针对这一行为下列说法错误的是? A、此人属于思想道德问题,并没有触犯法律 B 、此人已经构成犯罪,必须受到法律制裁 C、用户引起高度警惕,增强防范意识 D、此人应自觉遵守网络道德规范 14、下列行为中,属于违法行为的是? A 、盗取网站管理员的密码,但未破坏其数据C、学习黑客技术B、在自己的电脑上研究计算机病毒D、将班级通讯录通过电子邮件群发 15、为了配合“讲文明、树新风”宣传活动,学习需要建立相关的主题网站,那么下面较为合理的 过程是?①收集反馈、评价修正②确定主题设计目标③规划内容结构,收集信息加工素材

高中信息技术试题(一)

高中信息技术试题(一)2007-04-05 09:19一、选择题: 1、用于启动一个程序或打开一个窗口的鼠标操作是( ) a、单击 b、双击 c、移动 d、拖拽 2、多媒体计算机是指( ) a、可以是看电视的计算机 b、可以听音乐的计算 机 c、可以通用的计算机 d、能处理声音、图像、文字等多种信息形式的计算机系统 3、在“画图”中,要想得到一个精确的正方形,应按住( )键再画矩形。 a、ctrl b、alt c、shift d、ctrl+shift 4、在收到的主题为“听课名单”的邮件后,若点击“转发”按钮将该邮件转发给,则( ) a、在发件人栏填上 b、在主题栏上填上“听课名单” c、在收件人栏填上 d、主题栏上自动填有:fw:听课名单或转发:听课名单 5.信息处理的重要工具是( ) a.计算机 b.windows c.硬盘 d.cai 6.目前使用的计算机采用( )为主要电子元器件。 a、电子管b、晶体管 c、中小规模集成电路d、超大规模集成电路 7.计算机的硬件系统由______各部分组成。 a、显示器、打印机、主机、键盘 b、控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备 c、cpu、主机、显示器、打印机、硬盘、键盘 d、主机箱、集成块、显示器、电源、键盘

8.计算机的运算速度主要取决于( )。 a、硬盘容量的大小 b、操作者的打字速度 c、cpu的档次 d、软件的优劣 9.在系统默认情况下,将鼠标指针移到某个对象上,要弹出快捷菜单,需要执行的鼠标操作是() a、单击 b、右击 c、拖动 d、双击 10.http是一种( ) a、高级程序设计语言 b、域名 c、超文本传输协议 d、网址 11.计算机病毒是一种专门干扰计算机正常工作的( )。 a、程序 b、细菌 c、有害气体d、传染病毒 12.计算机系统主要由哪两大部分组成,()。 a、硬件系统和软件系统b、硬盘和驱动器 c、控制器和打印机 d、存储器和显示器 13.下列哪种,既是计算机的辅助存储器,又作为计算机的输入和输出设备 a、cpu b、鼠标c、显示器d、磁盘 14.windows98是一个( )。 a、数据库系统b、操作系统 c、游戏d、图形编辑系统 15.在“资源管理器”窗口中选取一组不连续的文件,应在选取文件的同时按住( )键。 a、ctrl b、shift c、alt d、esc 16、internet网可向用户提供发电子邮件的功能,邮件英文简称为()。

高中信息技术算法与程序设计教案沪教版选修1

解析法 一、基本说明 1、教学内容所属模块:信息技术选修1《算法与程序设计》 2、年级:高一年级 3、所用教材出版单位:上海科技教育出版社 4、所属的章节:第三章第一节 5、学时数:45分钟 二、教学设计 1、教学目标: (1)了解解析算法的基本概念。通过实例的学习,掌握用解析算法设计程序的基本思路。 (2)学会根据问题寻找恰当算法和解决问题的方法,并进一步理解分析问题、设计算法、编写程序、调试程序这一用计算机解决问题的过程和方法。 (3)学会合作、交流,培养勇于实践、勤于思考和善于总结的精神和态度。 2、内容分析: 本节内容为用解析法设计程序,解析法是一种最基本的常用算法,在之前三种基本结构程序设计的例题分析中也曾使用过,该算法的分析也为今后的各种算法学习做好了准备。本课教学重点是“理解解析算法的思想,能写出求解问题的解析式并用程序实现”,本课的教学难点是“如何学会分析问题,合理设计算法,建立求解问题的解析式”。 3、学情分析: 学生已经具备了可视化编程的能力及程序设计的基本技能,这样就可以将教学的重点放在算法的分析上,培养学生解决实际问题的能力。 4、设计思路: 本课采用一个测量树高的例子进行引入,用简单的例子分析解析算法,然后采用教材上的活动“求解铁丝问题”让学生掌握解析算法的实现过程,用“求岛屿面积”的实践环节巩固学生的学习。课堂教学中主要采用任务驱动、分析归纳、小组合作、自主探究相结合的学习方法。

题 2’ 从A、B两点仰角的角度与两点之 间的距离可计算出MN的高度。 引出课题:解析法 探究学习 8’[学习任务一] 问题:MN是竖直于地面的物体, 其底部N不可到达。为了测量MN 的高度,在地面上选取一条与MN 在同一平面的水平线线段AB为 基线,测得AB的长为a=20米, 在A点向M点张望的仰角α =38.4°,在B点向M点张望的仰 角β=22.8°。试设计程序计算高 度MN。 要求:完成“学习任务一”(填 写电子文档) 1、问题分析:怎样写出计算表达 式。(请学生回答) 2、设计求解表达式MN=a/(1/tan β- 1/tanα)的算法。 (以下部分小组合作完成) 3、实现应用程序:老师提供程序 的可视化界面及不完整的程序, 要求学生程序填空,完善程序。 4、将程序输入到程序窗体的按钮 中并调试计算本题结果。附带计 算学校中一棵桂花树和一棵龙柏 的高度。 1、由α、β与a 推导出计算表达 式。 2、根据计算表达 式,分析解题算 法。 3、小组合作,填 空完成程序,交流 填空结果。 4、复制程序,调 试并得出运算结 果。 让学生在 老师的带 领下了解 解析法解 题的一般 过程。 学习小结2’老师提问:请同学说说求解任务 一的步骤是怎样的? 老师用流程图表示这个步 骤,提出解析法的概念。 了解解析算法的 概念。 让学生初 步了解解 析算法的 概念。 [学习任务二]求解“铁丝问题” “智力大比拼”活动: (1)一根长为6米,可制作一个 2平方米的矩形框,问该矩形长 和宽各为多少? (2)上面同样的问题,制作的面 积为2.1平方米,那么长、宽各 参与“智力大比 拼”活动。 产生计算机程序 解决问题与简单 人脑思维运算的 比较。 让学生参 与“智力大 比拼”活 动,产生冲 突,激发学 生学习的 兴趣。

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