七数培优

七数培优
七数培优

· ·

·

· ·

·

· · · · · · ·

· ·

·

·

· 七年级自主练习

1、某粮店出售的三种品牌的面粉袋上,分别标有质量为(25±0.1)kg ,(25±0.2)kg ,(25±0.3)kg 的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差( )

A 、0.8kg

B 、0.6kg

C 、0.5kg

D 、0.4kg

2、数轴上表示整数的点称为整点,某数轴的单位长度为1㎝,若在数轴上画出一条长2007㎝的线段AB ,则AB 盖住的整点个数是 ( ) A 、2005或2006 B 、2006或2007 C 、2007或2008 D 、无法确定

3、计算: 1+2+1= 1+2+3+2+1= 1+2+3+4+3+2+1= 1+2+3+4+5+4+3+2+1=

根据上面四式的计算规律求:1+2+3+4+…+2004+2005+2004+…+4+3+2+1= 4、1张长方形桌子可坐6人,按下图方式将桌子拼在一起: ①两张桌子拼在一起可坐多少人?3张桌子呢?10张桌子呢?

②一家餐厅有40张这样的长方形桌子,按上图方式每5张拼成一张大桌子,则一共可坐多少人? ③在(2)中若改成每8张桌子拼成一张大桌子,共可坐多少人?

5、初一年级举行篮球循环赛,规则是:胜一场得2分,平一场得0分,负一场得-2分,比赛结果是初一(3)班2胜1平4负,问该班最后得分是多少?

6、在某校“第二十届校园文化艺术节”活动中,七年级组织各班级进行足球比赛,

如果七(1)班足球队共需比赛15场,现已比赛了8场(其中平了3场),共得15分 (胜一场得3分,平一场得1分,输一场得0分),请问: (1)前8场比赛中,七(1)班足球队共胜了多少场?

(2)七(1)班足球队打满15场比赛,最高得分得多少分?

(3)通过对比赛情况分析,这支球队打满15场比赛后,得分不低于28分,就可以进入下一轮比赛,请你分析一下,在后面的7场比赛中,这支球队至少要胜几场,才能进入下一轮比赛?

7、用简便方法计算:999)9

11(98

8、如图,一只甲虫在5×5的方格(每一格边长为1)上沿着网格线运动。它从A 处出发去看望B 、C 、D 处的其它甲虫,规定:向上向右为正,向下向左为负。例如:从A 到B 记为:

A →B(+1,+3);从C 到D 记为:C →D(+1,-2)[其中第一个数表示左右方向,第一个数表示上下方向]。(8分)

(1)填空:A →C(______,______);

C →B(______,______)

(2)若甲虫的行走路线为:A →B →C →D →A ,请计算 甲虫走过的路程。

(3)若这只甲虫去Q 处的行走路线依次为:A →M(+2,+2),M →N(+2,-1),N →P(-2,+3),

P →Q(-1,-2),请依次在图上标出点M 、N 、P 、Q 的位置。

9、有一种“二十四点”游戏,其游戏规则是这样的:任取四个1至13之间的自然数,将这四个数(每个数用且只用一次)进行加减乘除四则运算使其结果等于24。 例:对1,2,3,4可作运算:(1+2+3)×4=24 [注意:上述运算与4×(2+3+1)应视做相同方法的运算]

这个运算也适用于整数,现有四个有理数3,4,-6,10运用上述规则写出三种不同方法的运算式,使其结果等于24,运算式如下:

(1) (2) (3)

10、10袋稻谷,以每袋90千克为标准,超过的千克数记做正数,不足的千克数记做负数,称重如

下:+4,-2,+1,+6,-3,+2,-1,+4,-6,+5,问10袋稻谷的总重量是多少?

11、某商店原存鞋300双,一周内的销售与购进的情况记录如下:(记购进的数量为正,销售的数量为负,单位:双)

-25, -32, +200, -22, -26, -48, -75

问:到第7天末商店还库存有多少双鞋?

12、试比较有理数a 与)0(1≠a a

的大小。

13.已知2-ab 与()2

1-b 互为相反数,

(1) 求a,b 的值. (2) 试求式子)

2006)(2006(1

)

2)(2(1)

1)(1(11+++

++++

+++

b a b a b a ab

值。

14、观察

2

11?+3

21?=(1-

21)+(2

1-3

1)=1-

3

1=3

2

计算

2

11?+3

21?+4

31?+……+

2008

20071

?

15、数轴是一个非常重要的数学工具,它使数和数轴上的点建立起对应关系,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础。请利用数轴回答下列问题: ①如果点A 表示数-3,将点A 向右移动7个单位长度,那么终点B 表示的数是_______,A 、B 两点间的距离是_______ ②如果点A 表示数3,将A 点先向左移动4个单位长度,再向右移动5个单位长度,那么终点B 表示的数是_______,A 、B 两点间的距离是_______

③一般地,如果A 点表示的数为m ,将A 点向右移动n 个单位长度,再向左移动P 个单位长度,请你猜想终点B 表示的数是_______,A 、B 两点间的距离是_______ 16、用字母表示任意一个偶数: .

用字母表示任意一个奇数:_______.

17.某年某月有5个星期二,它们的数字之和为80,那么这个月的3号是 星期( )

A .一

B .二

C .三

D .四 18.判断:a >-a ;

19.(1)一个两位数,十位上的数字是a,个位上的数字是b,这个两位数是: ______________________.

(2)a 是一个两位数,b 是一个一位数,若把a 放在b 的左边,则组成

的新数是: ;若把a 放在b 的右边,则组成的新数是: .

20.某项工程甲独做需a 天,乙独做需b 天,则甲、乙合做每天做_____,甲、乙两人合做这项工程共需 天

2

+2x( )+1

( )2

输出( )

输入y 输入x 21.如图是某住宅的平面结构图(单位:米)铺上地 砖。如果他选用地砖的价格为2

/米元a ,则买砖至少需用____元.

22.某商店售货时,在进价的基础上加一定利润,其数量x 与售价y 如下表所

示,请你根据表中提供的信息,列出售价y 与x 的关系式.

23.已知a+b=3,求代数式(a+b)2

+a+6+b 的值.

24. 2x-y=-2,求1+4x-2y 的值

25.当m=2,n=1时,

(1)求代数式(m+n )2和m 2+2mn+n 2的值. (2)写出这两个代数式值的关系.

(3)当m=5,n=-2时,上述的结论是否仍成立?

(4)根据(1)、(2)、(3),你能用简便方法算出,当m=0.125,n=0.875时,m 2+2mn+n 2的值吗?

26.根据右边的计算程序图,按要求填写下表.

27、合并同类项:

① 5(a +b ) + 4(a +b ) – 10(a +b );

② 3(a - b ) + 4(a -b ) – 10(b -a ); ③ 2

1(a - b )2+

4

1( a + b )-

3

1(a -b )2-

5

1( a + b ).

④23

(b - a )2+

4

1( b + a )-

3

1(a -b )2-

5

1( a + b ).

28.已知a -b=-3,c+d=2,则(b+c )-(a -d)的值.

29.已知:x -y=3,求5-3x+3y 的值.

30.试说明代数式7a 3-3(2a 3b -a 2b +1)+3(a 3-a 2b +2a 3b) -10a 3的值与a 、b 的取值无关。

31.在计算多项式M 加上x 2-3x +7时,因误认为加上x 2+3x +7,得到答案5x 2+2x -4,试求出M 以及正确答案.

32、在-7与37之间插入三个数,使这5个数中每相邻两个数之间的距离

33. 已知||0||

||

a b c a b c a b

c +

+

、、都不为,求

的值

34. 有一个运算程序,可以使:a ⊕b = n (n 为常数)时,得

(a +1)⊕b = n +1, a ⊕(b +1)= n -2 现在已知1⊕1 = 2,那么2008⊕2008 = .

35.四个数相加,和为负,则其中负加数有 ( )

A . 1个 B. 3个 C. 最少1个 D.最多3个

36.司机小王加满70升的汽油后,从火车站出发,向东行驶了32千米,遇上一位要去火车站的客人,于是掉头从原路返回,行驶到一半的路程时,客人突然有事下车,问此时小王在火车站的什么位置?如果该汽车每100千米耗油15升,问到现在为止小王的车里还剩多少汽油?

37、X+y =8,xy =-2,

求 (5x y +4x +7y )+(6x -3xy)-(4xy -3y) 的值。

38、若关于a ,b 的多项式()()2222223b mab a b ab a ++---不含ab 项,则m= 。

39、有理数a ,b ,c 均不为0,且a+b+c=0,设b

a c a

c b c

b a x +++++=,则x= 。

40、七年级学生在5名教师的带领下去公园秋游。公园的门票为每人30元,现有两种优惠方案,甲方案:带队老师免费,学生按8折收费;乙方案:师生都按7.5折收费。(6分) (1)若有n 名学生,用代数式表示两种优惠方案各需多少费用?

(2)当n=70时,采用哪种方案更优惠? (3)当n=100时,采用哪种方案更优惠?

41、某股票周一收盘价为每股18元,周二收盘价时每股跌了1.8元。周三收盘时每股涨了1.1元,则周三的收盘价为 。

42.观察下列球的排列规律(其中●是实心球,○是空心球):

●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●………

从第一个球起到第2007个球止,共有实心球 个。

43.“*”是规定的一种运算法则:a * b=a 2

-b.

①求5 *(-1)的值; ②若3 * x = 2,求x 的值; ③若(-4)* x=2 + x , 求x 的值.

44、 将一张长方形的纸对折,如图所示,可得到一条折痕(图中虚线),继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,连续对折三次后,可以得到7条折痕,那么如果对折五次,可以得到 条折痕。

45、先化简,再求值:

(1),352322x x x x +-+其中2-=x ;

(2))3(4)3(52

2

22b a ab ab b a +--- , 其中2-=a ,3b =-.

46、某城市按以下规定收取每月煤气费,用煤气不超过60立方米,按每立方米0.8元收费;如果超过60立方米,超过部分按每立方米1.2元收费。如甲用户某月份用煤气80每立方米,那么这个月甲用户应交煤气费用为60×0.8+(80-60)×1.2=72元。

(1)设甲用户某月用煤气x 立方米,用含x 的代数式表示甲用户该月的煤气费. 若x ≤60,则费用表示为____________;若x >60,则费用表示为_____________________。

(2) 若甲用户10月份的煤气费是84元,求甲用户10月份用去煤气多少立方米?

47、如图(1)是一个三角形,分别连结这个三角形的中点得到图(2);再分别连结图(2)中间的小三角形的中点,得到图(3),按此方法继续下去,请你根据每个图中三角形个数的规律,完成下列问题:(6分)

图(1) 图(3)

(2)个图形中有 个三角形(3)求当n =20时,图形中三角形的个数.

48.算一算

(1)-22×7-(-3)×6+8 2)2×3

(3)5abc -2a 2b -[ 3abc -3(4ab 2+a 2b )] (4)

4

1(-4x 2+2x -8)-2(2

1

x -1)

(5)(2x 3-xyz )-2(x 3-y 3+xyz )+(xyz -2y 3) (6) (2x 2+x )-2[x 2-2(3 x 2-x )]

49.解答题(5分×3)

(1)已知A=5x 2+4x –1,B=–x 2–3x +3,C=8–7x –6x 2,求A –B+C 的值.

(2)已知-2x m y 与3x 3y n 是同类项,求m -(m 2n +3m -4n )+(2nm 2-3n )的值

(3)已知A=b 12--ay y ,B=110322

--+y ay y ,且多项式2A-B 的值与字母y 的取值无关,

求()()2222

222132,a b ab a b ab ??+--++??

的值。

七年级自主练习

50.(本题6分)A 、B 两地果园分别有苹果20吨和30吨,C 、D 两地分别需要苹果15吨和35吨;已知从A 、B 到C 、D 的运价如下表:

(1)若从A 果园运到C 地的苹果为x 吨,则从A 果园运到D 地的苹果为 吨,从A 果园将苹果运往D 地的运输费用为 元。 (2)用含x 的式子表示出总运输费。

51.(本题6分)意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时,发现有这样一组数:1,1,2,3,5,8,13,…,其中从第三个数起,每一个数都等于它前面两个数的和.现以这组数中的各个数作为正方形的边长值构造如下正方形:

再分别依次从左到右取2个、3个、4个、5个…正方形拼成如下长方形并记为①、②、 ③、④、 …相应长方形的周长如下表所示:

仔细观察图形,上表中的=x ,=y .

若按此规律继续作长方形,则序号为⑧的长方形周长是 。

52.解方程

(1)|4x-1|=7 (2)2|x-3|+5=13

11

2

3

15

1

12

11

3

2

1④

①…

53.(本题8分)某人去水果批发市场采购苹果,他看中了A、B两家苹果。这两家苹果品质一样,零售价都为6元/千克,批发价各不相同。

A家规定:批发数量不超过1000千克,按零售价的92%优惠;批发数量不超过2000千克,按零售价的90%优惠;超过2000千克的按零售价的88%优惠。

B家的规定如下表:

【表格说明:批发价格分段计算,如:某人批发苹果2100千克,则总费用=6×95%×500+6×85%×1000+6×75%×(2100-1500)】

(1)如果他批发600千克苹果,则他在A家批发需要元,在B家批发需要元;

(2) 如果他批发x千克苹果(1500<x<2000),则他在A家批发需要元,在B家批发需要元(用含x的代数式表示);

(3) 现在他要批发1800千克苹果,你能帮助他选择在哪家批发更优惠吗?请说明理由。

54.解方程:

(1))

=

x-

-

-

-。

)2

1(9

)1

4(3

(2x

x

(2))3

=

+y

+

y

y。

1(2

(3

)

)1

2(3+

+

55.已知方程)2(3)1(2+=-x x 的解是关于x 的方程2[3()4(1)]3(2)x m x m --+=-的解,求m 的值.

56.解方程: 1. 35

.012

.02=+-

-x x 2.

x x x 4

3)]2132(34[21=--

57.解方程: (1)6

352

14

+=

+--

x x x ; (2)16

5

4

3

2

=-

+

-

+

-

x x x x x x ;

(3)??? ??-=????????? ??

---73163734

1

43x x x x (4)175321416181=?

?????+?

?????+??? ??+-x

58.解方程: 4223+-=-x x

59.若x=-4是方程x 3x+8=-a 4

的解,求2

2

1a +

a

的值.

60.若关于x 的方程()b a x b a -=-的解为x=1,则a 与b 的大小关系怎样?

61.解关于x 的方程2

2

2113

2x ax

ax +-=

--

62、据了解,火车票价按 ”的方法来确定.已知A 站至H 站总里程

数为1 500千米,全程参考价为180元.下表是沿途各站至H 站的里程数:

例如,要确定从B 站到E 站的火车票价,为

8736.871500

)

4021130(180≈=-?(元)

(1) 求A 站至F 站的火车票价(精确到1元);

(2) 王大妈乘火车去女儿家,上车过两站后拿着车票问乘务员:我快到站了吗?乘务员看到王

大妈手中票价是66元,马上说下一站就到了,请问王大妈在哪一站下车的?(要求写出解答过程)

简单机械培优训练(附解析)(word).docx

简单机械培优训练 ( 附解析 ) (word) 一、简单机械选择题 1.下列关于功、功率、机械效率的说法中正确的是 A.机械效率越大,做的有用功一定越多 B.功率越大,做功越快 C.有力作用在物体上,力一定对物体做了功 D.功率小,机械效率也一定低 【答案】 B 【解析】 【详解】 A.因为机械效率是有用功与总功的比值,所以机械效率越大,做的有用功不一定越多, 故 A 错误; B.功率是表示做功快慢的物理量,功率越大,做功越快,故 B 正确; C.有力作用在物体上,物体力的方向上没有移动距离,力不做功,故 C 错误; D.机械效率是有用功与总功的比值,与功率的大小无关,故 D 错误. 2.小勇体重600N,利用如图所示的滑轮组在10s 内使物体 A 匀速上升5m.已知物体A 重为 800N,小勇作用在绳端的拉力大小为500N,在此过程中,下列说法正确的是 A.水平地面对小勇的支持力做功为6000J B.小勇做的有用功为3000J C.小勇拉力的功率为250W D.此滑轮组的机械效率为 80% 【答案】 D 【解析】 水平地面对小勇的支持力与小勇运动的方向是垂直的,支持力不做功,故 A 错;小勇做的有用功就是克服物体的重力做的功W 有 =Gh =800N×5m=4000J ,故 B 错;小勇做的总功为 W 总 =Fs=500N×10m=5000J,拉力的功率为 P=W 总/t=5000J/10s=500W ,故 C 错;滑轮组的机械 效率为η=W 有 /W 总=4000J/5000J=80% ,故 D 正确;应选 D. 3.关于机械效率的问题,下列说法中正确的是() A.做的有用功越多,机械效率一定越高B.单位时间内做功越多,机械效率 一定越高 C.省力越多的机械,机械效率一定越高D.额外功在总功中所占比例越

尖子生培优计划

优等生培优计划 为全面提高教学质量,完成学校制定的培养目标,选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养,为他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的人才,为学校增光。 在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高,他们思维活跃不稳定,容易受各种因素的干扰,紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼,还有来自家长教师及学生自身的过高期望等,常常会诱发这些学生的消极情绪体验,产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多,但影响却颇大,抓好对他们的教育,对形成良好的班风校风有很大作用,这些学生能否严格要求自己,大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。具体措施1.改进学习方法,培养自学能力。2.要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新,善于学习、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等生更加先进,对其进行"创新"教育,使其具有创新意识,创新精神和创新能力,并逐步形成创新素质。4.进行意志品质教育,在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪,具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。5.严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时,既要保护他们的自尊心,又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因,以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中,要为他们创造发挥能力的机会,也让他们严格约束自己,虚心向大家学习,不搞特殊化。6.着力培养。对优生要多给予思想上的帮助,使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想,鼓励他们大胆工作,并提供发挥他们想象力、创造性的机会,肯定他们的成绩,让他们把科学的学习方法传给大家,达到全体同学共同进步的目的。7.平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧” ,不能对他们的缺点冷嘲热讽,这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导,让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。8、教师每天给优生布置几道思考题加强训练,要完成一本课外书习题。 本学期,在教学工作中对优等生的教育,主要计划如下: 一、做好基础知识的学习 课堂教学是向学生传授知识的主要途径。只有在课堂教学中打好坚实的基础,才能进行更深层次的学习,才能在全面发展的基础上学有特长。任何一个优等生都是在基础教育的基石上发展起来的。课堂教学要突出学生的主体地位,以学生的学会学习为标志,设计多种学习活动,调动学生的脑,手,口,让他们积极投入到学习中去,注重精讲点拨,教学过程中教师精心设计提问,在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生,让他当先生说一说,讲一讲,锻炼他们的思维。通过训练,及时让学生掌握所学,设计的习题要有梯度、有层次,及时注意优等生的学习动向,适当的加大他们的训练量。课内教师积极引导他们自主探究,主动思考,加强学法指导,使他们牢固的

人教版八年级物理 第1章机械运动重难点精准培优(无答案)

重难点突破 1·长度的单位换算与科学计数法解题技巧 ①长度的单位换算:重点记 “米到微米和纳米分别是 6 和 9 次方进”。 ②“米以外的单位换算”例 7、8 题,可以化繁为简,先化成以“米”为单位再转化成所需单位。 ③科学计数法是本章重难点,例:“300000000”可记作:“3 X 108”; “0.000000008”可记作: “8 X 10-9”. 完成下列单位的换算并用科学计数法表示。 1.1m= dm= cm= mm 2.5m= km 3. 500m= μm 4. 75μm= m 5. 86nm= m 6. 4.5m= μm= nm 7. 3.5cm= nm 8. 75μm = mm 重难点突破 2·刻度尺的读数 解题技巧 ①刻度尺的读数要求:估读到分度值的下一位。例课本 P12 图 1.1-3 用分度值为 1MM 的刻度尺测量木块的长度,读数为‘3.85CM’,其中‘3’是以CM为单位;‘8’是以MM为单位,‘5’即是‘分度值的下一位’。 ②注意不是从 0 刻度线磨损开始的情况。例 3、 5、6 题。 ③当物体边缘很准的压到某个刻度线时,需要 补“0”以确保估读到分度值的下一位。例 4、5、6 题。 1.(2019?来宾)如图,刻度尺的分值度是 mm,被测物体的长度是cm. 2.(2019?苏州)下图中,物体长度是cm. 第1 章机械运动·重难点精准培优

3.(2019?北海)如图所示,木块的长度是 cm. 4.(2019?凌云县二模)小明测量一块木块的边长如图所示,则其测量值为cm. 2.(2019?沾益县模拟)如图所示,秒表的读数为s. 3.(2019 秋?南宁月考)如图所示,该秒表的读数为s. 5.(2019?贺州)用刻度尺测量一木块的长度, 如图所示,分度值是mm,测量值是cm. 4.如图所示是某种机械秒表的实物图,图中记 录的时间为s。 6.(2019?江南区校级模拟)如图所示,刻度尺 甲、乙分别测同一物体的长度,结果 是c m和cm 。 重难点突破 3·机械停表的读数 解题技巧: 机械停表读数=小圈整分钟数+大圈秒数,大圈转1圈30s.大圈转两圈 60s 小圈内才转过 1 分钟。1.(2019秋?尉氏县期中)如图停表的读数是分秒。重难点突破 4·参照物 ①指定参照物判断物体是运动或是静止。例 1、2题。 ②已知物体的运动情况判断所选参照物。例 3、 4、5、6 题。 1.(2019·云南)2019 年9 月3 日,我国隆重举行了纪念抗战胜利七十周年阅兵仪式,阅兵空中方队有多型战机成群结队亮相,场面壮观,其中有直升机方阵组成“70”字样从天安门广场上空经过,如下图左所示,若以其中一架飞机为参照物,其它的飞机是的;若以地面为参照物,它们是的. 2.(2019?江南区校级模拟)甲乙二辆汽车以相同的速度并排在平直的公路上匀速向东行驶,若以乙为参照物,甲是的;若以路旁的树木为参照物,甲是的;若乙加速行驶而甲仍以原来速度行驶,则以乙为参照物,甲向运动。 3.(2019?邵阳)“五一”劳动节,小华一家自驾游新宁崀山。在小车行驶过程中,小华觉得自己是静止的,他选取的参照物是() A.小车的车厢B.对面驶来的小车C.路旁的小树D.沿途的建筑物4.(2019·长春)端午节当天,小明和爸爸、妈妈去南湖游玩,他们坐在行驶的船中,观赏南湖的景色,小明认为爸爸是运动的,他选的参照物是() A.船 B.小明 C.岸边的树 D.妈妈5.(2019?安顺)假期到了,同学们送小明乘列车回家。几个同学看着列车徐徐地向前开动了,小明坐在窗边,却看到同学们渐渐向后退去,原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是A.地面、列车B.列车、地面C.列车、列车D.地面、地面6.(2019?玉林)2019 年4 月,货运飞船“天舟一

机械能守恒定律培优题

高一物理培优题8 (2012上海)15.质量相等的均质柔软细绳A 、B 平放于水平地面,绳A 较长。分别捏住两绳中点缓慢提起,直到全部离开地面,两绳中点被提升的高度分别为hA 、hB ,上述过程中克服重力做功分别为WA 、WB 。若( ) (A )hA =hB ,则一定有WA =WB (B )hA >hB ,则可能有WA <WB (C )hA <hB ,则可能有WA =WB (D )hA >hB ,则一定有WA >WB (2012上海)16.如图,可视为质点的小球A 、B 用不可伸长的细软轻线连接,跨过固定在地面上半径为R 有光滑圆柱,A 的质量为B 的两倍。当B 位于地面时,A 恰与圆柱轴心等高。将A 由静止释放,B 上升的最大高度是( ) (A )2R (B )5R/3 (C )4R/3 (D )2R/3 (2012上海)18.位于水平面上的物体在水平恒力F1作用下,做速度为v1的匀速运动;若 作用力变为斜面上的恒力F2,物体做速度为v2的匀速运动,且F1与F2功率相同。则可能有( ) (A )F2=F1,v1>v2 (B )F2=F1,v1<v2 (C )F2>F1,v1>v2 (D )F2<F1,v1<v2 (2012 大纲版)26.(20分)(注意:在试题卷上作答无效)一探险队员在探险时遇到一山沟,山沟的一侧竖直,另一侧的坡面呈抛物线形状。此队员从山沟的竖直一侧,以速度v0沿水平方向跳向另一侧坡面。如图所示,以沟底的O 点为原点建立坐标系Oxy 。已知,山沟竖直一侧的高度为2h ,坡面的抛物线方程为 2 21x h y =,探险队员的质量为m 。人视为质点,忽略空气阻力,重力加速度为g 。 求此人落到破面试的动能;此人水平跳出的速度为多大时,他落在坡面时的动能最小?动能的最小值为多少? (2012 广东)17图4是滑道压力测试的示意图,光滑圆弧轨道与光滑斜面相切,滑道底部B 处安装一个压力传感器,其示数N 表示该处所受压力的大小,某滑块从斜面上不同高度h 处由静止下滑,通过B 是,下列表述正确的有 A.N 小于滑块重力 B.N 大于滑块重力 C.N 越大表明h 越大 D.N 越大表明h 越小 (2012 北京)22.(16分)如图所示,质量为m 的小物块在粗糙水平桌面上做直线运动, 经距离l 后以速度v 飞离桌面,最终落在水平地面上。已知l=1.4m ,v=3.0m/s ,m=0.10kg ,物块与桌面间的动摩擦因数u=0.25,桌面高 h=0.45m.。不计空气阻力,重力加速度取10m/s2。 求:(1)小物块落地点距飞出点的水平距离s ; (2)小物块落地时的动能E K ; (3)小物块的初速度大小v 0。 (2012 北京)23.(18分)摩天大楼中一部直通高层的客运电梯.行程超过百米。电梯的简化模型如 I 所示。考虑安全、舒适、省时等因索,电梯的加速度a 随时间t 变化的。已知电梯在t=0时由静止开始上升,a 一t 图像如图2所示。电梯总质最m=2.0×103kg 。忽略一切阻力,重力加速度g 取10m/s 2。 (1)求电梯在上升过程中受到的最大拉力F1和最小拉力F2; (2)类比是一种常用的研究方法。对于直线运动,教科书中讲解了由v-t 图像求位移的方法。请你借鉴此方法,对比加速度和速度的定义,根据图2所示a-t 图像,求电梯在第1s 内的速度改变量△v1和第2s 末的速率v2; (3)求电梯以最大速率上升时,拉力做功的功率P ;再求在0~11s 时间内,拉力和重力对电梯所做的总 功W 。 υ0 υ 图1

九年级学生培优方案

樟木中学2016-2017学年九年级 培 优 计 划 方 案 九年级年级组 2016年9月1日

樟木中学九年级学生培优方案 为进一步提高教学质量,全力打造樟木中学教育品牌,根据我校实际情况,对学生有的放矢地重点辅导,提高他们的应考能力,形成中考备考合力,更好地完成九年级中考目标任务,特制定本方案。 一、领导小组 组长:余世青 副组长:杨小金文兴庆李志福 二、培优班班主任 九(1)班:杨小金九(2)班:许海波 九(3)班:邹德文 三、辅导组: 1、语文组:江林钟文娟 2、数学组:朱复武许海波 3、英语组:张光春刘福华 4、化学组:刘道艳潘根 5、物理组:杨小金陈德钰 6、政史组:江集胜李祖坚 7、地理:邹德文8、生物:潘根 四、培优对象共30人(具体情况见附件1) 1、初三(1)班:12 人 2、初三(2)班:10 人 3、初三(3)班: 8 人 五、培优措施: (一)1、要注意培养尖子生的远大理想,班主任、课任教师要采取个别谈话、家访等方法,掌握学生的思想实际,有针对性的加强思想教育,帮助其树立远大理想,解决为谁学习、为什么要学习等问

题,树立正确的人生目标。 2、要恰当评价、正确引导,教师对尖子生的恰当评价可以增强学生的自信心,鼓励学生做得更好,尤其对尖子生的学习评价要做的适当,不能好到极处,对其他方面的成绩要多注意留心,及时评价。 3、注重培养学生较强的心理素质,学习成绩优秀的学生往往心理素质脆弱,要让他们认识到考试的真正意义在哪里。 (二)辅导方式 1、创新辅导方式,以个别辅导为主,结合集体辅导,采取“老师带徒”的方式,师生互动,利用每天最后一节晚自习和周日两节晚自习以及平时早晚时间对培优生进行有重点的辅导。 2、各科任教师要对培优的学生,每天精选一道符合中考思路的习题,当天完成交回并批阅,及时发现问题,及时予以解决。对偏科生也应该如此。 3、每天的自主学习时间,教师要有针对性的辅导优生。各辅导教师要认真研究培优对象,精心备课,精心选题,有针对性地强化学生作业练习,按高要求及时考核。发现问题及时改进方案和措施。 4、每次月考、周考、单元测试卷,对优生的试卷,要认真分析对症下药,找出问题。 5、在平时就注重培养学生的应试能力,特别是一些非智力因素。如理科答题的严密性与逻辑性,文科语言的表述要简明准确,书写要认真。 6、英语、数学、物理、化学四科是培优辅导的重点科目。 7、班主任负责安排特殊情况的早晚辅导教师的搭配和协调。 (三)激励机制 1、每学期对县统一联考年级前十名的学生进行表彰奖励。

圆培优题

六年级上册圆培优题 圆 ?易错题 1、两个圆的半径比是2:3,他们的直径比是( ),周长比是( )。 2、一个圆的直径扩大到原来的2倍,它的半径就扩大到原来( )倍,它的周长扩大到原来的( )倍。 3、一座石英钟的时针长6cm ,经过6小时,这时针的尖端所走的路程是( )cm ,经过12小时,这时针的尖端所走的路程是( )cm 4、周长相等的正方形,长方形和圆,面积最大的是( ),最小的是( )。 5、将一个圆,沿半径剪开,得到若干个小扇形,然后拼成一个近似的长方形。这个长方形的长是圆的( ),宽是圆的( )。如果这个长方形的宽是3cm ,那么这个长方形的长是( )cm,周长是( )cm ,面积是( )平方厘米。如果拼成的长方形的长为12.56dm ,那么原来圆的面积是( )cm 2 6、小圆的半径是大圆半径的3 1,小圆的面积是大圆面积的( )。 7、一张正方形的周长是16分米,把它剪成一个最大的圆,剪去部分的面积是( )平方分米。 8、有一半圆的周长是25.7cm ,它的面积是( )平方厘米。 9、在一块直径是1.2米的圆形桌布周围缝在一条花边,接头处长6厘米,这条花边长( )米。 10、用一根12.56dm 长的铁丝弯成一个圆形铁环,这个铁环的直径是( )dm ,面积是( )dm 2 求阴影部分的面积与周长

例1、求下面图形中阴影部分的面积与周长。 练2、.如图,四个扇形的半径相等, 3、如图所示,正方形的面积是18dm2,求阴影部分的面积。(单位:厘米) 求圆的面积。

4、.如图,大正方形的边长为6厘米,小正方形的边长为4厘米求阴影部分的面积。 5、求阴影部分的面积。(单位:厘米) 半圆的周长 例1、有一个半圆形的零件如图所示,周长是25.7厘米,求这个半圆形零件的面积。 练1、如图所示,这个四分之一园的周长是17.85厘米,求它的面积。

机械功和机械能培优训练题

1、如图所示,用平行于斜面的拉力F,将重为8N的物体沿 斜面从底端匀速拉至顶端.若不考虑物体与斜面间的摩擦, 则拉力F为__________N;若斜面的机械效率为80%,则此 时拉力F为__________N.若另一斜面的高度h与长度s之比 为3:5,将重25N的物体匀速拉至顶端的拉力为18N,则该 物体所受摩擦力为__________N 2、现有30包大米一总质质量为l50kg.小明想尽快将它们搬 上l0m高处的库房.如图为小明可以提供的用于搬动物体的功 率与被搬运物体质量之间的关系图像.由图可知他可以提供的 最大功率为_______W;为了尽可能快地将大米搬上库房,他每 次应搬_______包.若每次下楼时问是上楼时间的一半,则他最快完成搬运任务并返回原地所用的时间_______s.(g=l0N/kg) 3、如图所示,小明从滑梯上滑下的过程中臀部发热了,这说明通过_______ 的方式可以改变物体的内能;在下滑的过程中,他的重力势能_______(选 填“减少”、“增大”或“不变”) 4、如图是小球在地面弹跳的频闪照片,A、B两点高度相同且距地面30cm,小球在A点的重力势能_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)B点的重力 势能,小球在A点的动能_______(选填“大于”、“小于”或“等于”) B点的动能;若小球的质量为100g,它从A点落到地面,重力做功 _______J.(g=10N/kg) 5、仔细观察图(甲),电风扇向左面吹风,小车便朝右方运动起来,说明_______________;观察图(乙)发现,将滑 动变为________的方式可 以减小摩擦;打桩机的重 锤落下将木桩打入地中,

班级培优工作计划

班级培优工作计划 一、指导思想: 本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,在上课过程中自然而然地产生一系列的问题,针对这些现象,为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。 二、目的: 1、全面提高学生学习的主动性和积极性。 2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。 3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。 三、基本情况 1、学生情况分析。

本班共有学生xx人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日 常行为规范情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的 明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按 量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好 的模范作用。但同时,仍然有大部分学生学习不够认真,纪律生 活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。 2、培优辅差对象。 ①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象。 ②辅差对象。 四、具体措施: 培优 1、每周有选择性地上一节思维训练课。 2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。 3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。 辅差 1、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。 2、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。 3、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变后进生,在学 生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通, 提高他们的自我判断与控制能力。

人教版 八年级物理 第1章 机械运动 培优训练(含答案)

人教版八年级物理第1章机械运动培优训 练 一、选择题 1. 历史上把如图示意的长度定为1英寸,1英寸约为() A. 2.5 km B. 2.5 m C. 2.5 dm D. 2.5 cm 2. 你也许有过这样的体验:甲、乙两列火车并排停在站台上,你坐在甲车车厢中向乙车车厢观望,如图所示,突然你觉得自己坐的火车开始缓缓地前进了,但是,“驶过”了旁边乙车的车尾你才发现,实际上甲车还停在站台上,而旁边的乙车却向相反的方向开走了.你觉得自己坐的火车前进了.所选的参照物是() A. 站台 B. 甲车 C. 乙车 D. 自己 3. 对于我们教室里一张单人课桌的下列估测,最接近实际值的是()

A. 课桌高度约为0.8 m B. 课桌质量约为50 kg C. 桌面面积约为4 m2 D. 书箱容积约为0.8 m3 4. 两列火车并排停在站台上,你坐在车厢中向另一列车车厢观望。突然,你觉得自己的列车缓慢向东运动。则下列运动情况不可能发生的是() A.自己的车向东运动,另一列车没有运动 B.自己的车没有运动,另一列车向西运动 C.两列车都向东运动,但自己车的速度较快 D.两列车都向西运动,但另一列车的速度较慢 5. 长沙市万家丽路快速高架桥建成后,极大地方便了市民南北向的通行.一辆汽车正在高架桥上向北行驶,则() A. 以该汽车为参照物,司机是运动的 B. 以高架桥为参照物,该汽车是静止的 C. 以桥上路灯为参照物,该司机向南运动 D. 以该司机为参照物,桥上路灯是运动的 6. 如图所示的图像中,描述的是同一种运动形式的是() A. A与B B. B与C C. C与D D. A与C 7. 甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动,它们的s-t图像分别如图所示,根据图像分析可知()

2020年秋人教版九年级数学上册《弧长与扇形面积》同步培优(含答案)

人教版九年级数学上册《弧长与扇形面积》同步培优 一、选择题 1.如图,AB是⊙O的直径,四边形ABCD内接于⊙O,若BC=CD=DA=4cm,则⊙O的周长为() A.5πcm B.6πcm C.9πcm D.8πcm 2.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,以BC为直径作半圆,交AB于点D,则阴影部分的面积是( ) A.π﹣1 B.4﹣π C. D.2 3.如图,AB为⊙O的直径,AB=6,AB⊥弦CD,垂足为G,EF切⊙O于点B,∠A=30°,连接AD、OC、BC,下列结论不正确的是() A.EF∥CD B.△COB是等边三角形 C.CG=DG D.的长为π 4.如图,正六边形ABCDEF的边长为2,分别以点A,D为圆心,以AB,DC为半径作扇形ABF,扇形DCE.则图中阴影部分的面积是() A.6﹣π B.6﹣π C.12﹣π D.12﹣π 5.如图,线段AB经过⊙O的圆心,AC,BD分别与⊙O相切于点C,D.若AC=BD=4,∠A=45°,则 的长度为()

A.π B.2π C.2π D.4π 6.如图,点A、B、C在⊙O上,若∠BAC=45°,OB=2,则图中阴影部分的面积为() A.π﹣4 B. C.π﹣2 D. 7.如图,在扇形AOB中∠AOB=90°,正方形CDEF的顶点C是的中点,点D在OB 上,点E在OB的延长线上,当正方形CDEF的边长为2时,则阴影部分面积为() A.2π-4 B.4π-8 C.2π-8 D.4π-4 8.如图,从一块直径为24cm的圆形纸片上剪出一个圆心角为90°的扇形ABC,使点A,B,C在圆周上,将剪下的扇形作为一个圆锥的侧面,则这个圆锥的底面圆的半径是() A.12cm B.6cm C.3cm D.2cm 9.如图,直径为2cm的圆在直线l上滚动一周,则圆所扫过的图形面积为() A.5π B.6π C.20π D.24π 10.如图,将⊙O沿弦AB折叠,恰好经过圆心O,若⊙O的半径为3,则的长为() A.π B.π C.2π D.3π

简单机械培优

简单机械培优 1.汽车陷入烂泥里,附近有一棵大树,车上有两个滑轮,一根绳子,使用上述器材,怎样才 能用最小力把汽车拉出来?在图1中画出示意图。 2.如图2所示,重为7N 的长方体A 被夹在两块竖直放置的足够长的平板MN 、PQ 之间,其 中MN 板表面光滑,PQ 板表面粗糙,在滑轮b 下挂一重为10N 的物体B 时,物体A 在两板之 间匀速下降,若在重物B 下再挂另一重物C 时,恰能使长方体A 在两板之间匀速上升,求重 物C 的重量是多少?(滑轮重、绳重、轮与轴之间的摩擦不计) 3.如图3,物体M 重100N ,若不计摩擦、绳及滑轮自重,当滑轮在恒力F 作用下以1m/s 的速度匀速上升,物体M 的速度及拉力F 的大小分别为 ( ) A.0.5m/s 、100N B. 1m/s 、50N C.2m/s 、200N D. 4m/s 、100N 4.如图4所示,通过滑轮组将物体A 沿水平面匀速向右拉动,已知体重A 重为200N ,受到 地面的摩擦力为80N ,若不计滑轮重及轴心摩擦,拉力F 应为_____. 5.如图5所示,滑轮重、绳重和等因素不计,若弹簧测力计A 的示数为30N,拉动机械,求 弹簧测力计的示数与拉力F 大小。 6.如图6所示,滑轮重、绳重和等因素不计,若用力F=30N,拉动机械,求两个弹簧测力计 的示数与墙所受的拉力 。 7.如图7所示,放在水平面上的物体m 1重100N,通过挂有重为20N 的物体m 2,刚好使m 1在台 面上做匀速直线运动,滑轮B 重5N,求物体m 1与台面间的摩擦力,若要使物体m 1向左做匀速 直线运动,则作用在物体m 1上的水平拉力应为多大? 图 2 图 1 图 3 图 5 图 4 图 6 图 7 图 8 图9

教学计划及培优补差计划

2017-2018学年第一学期培优补差工作计划 一、优、差生情况分析 从学生的整体水平上看,优生并不多,他们的特点是:学习兴趣高涨,上课善于动脑思考问题,踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外,应对他们进行重点培养,对他们进行个别辅导,在课堂上多提问,并找一些难度大的问题帮助他们理解,提出新要求,多鼓励他们读一些课外书,开拓他们的思路,发展他们的能力,使优生更优。 对于学生困难生的特点是:基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高,经常不能按时完成作业,就连书本知识也学不好,根据每个学生的特点,因地制宜,对他们个别辅导,做好他们的思想工作,树立起学习的信心,鼓励他们好好学习,使后进赶先进,达到共同提高的目的。 二、“培优补差”工作措施 1.课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题。2.安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助,上课时多留

意,多体贴,下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。 4、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案。 5.优化备课,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习,保证培优补差的效果。精编习题,习题设计注意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化 6、转变教师的教学方法,在教学中,将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探究、去发现。 7、在课堂上开展小组合作学习,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力。

人教版八年级物理上册 机械运动实验单元培优测试卷

一、初二物理 机械运动实验易错压轴题(难) 1.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的、分度值为1 cm 的斜面顶端由静止下滑,图中的时间是小车到达A 、B 、C 三处时电子表的显示时刻: (1)该实验是根据公式____进行测量的;所用的测量工具是___________和 ______________; (2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较___ (填“陡”或“缓”)些; (3)请根据图中所给信息回答: BC s =_______cm ,BC t =______s ,AC v =_____m/s ; (4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A 点后才开始计时,则会导致所测AC 段的平均速度AC v 偏____(填“大”或“小”); (5)甲、乙两组实验操作中,小车通过的路程之比是2∶3,所用的时间之比是4∶3,则甲乙两物体运动的平均速度之比是______。 【来源】河南省三门峡市陕州区2019-2020学年八年级(上)期中考试物理试题 【答案】s v t = 刻度尺 秒表 缓 5.0 1 0.033 大 1∶2 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2][3]平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值,计算公式为s v t = ,实验中要用刻度尺测量路程,用秒表测量时间。 (2)[4]斜面坡度越大时,小车沿斜面向下加速运动越快,过某点的时间会越短,计时会越困难,所以为使计时方便,斜面坡度应该较缓一些。 (3)[5][6]由图知 5.0cm BC s =,15:35:2315:35:221s BC t =-= [7] 由图知 10.0cm AC s =,15:35:2315:35:203s AC t =-= 所以

简单机械总复习培优

简单机械总复习培优 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

博文教育讲义 课题名称:功和机械能简单机械 学习目标 1、理解掌握功、功率的定义及其计算;掌握机械能及相互转化; 2、理解掌握杠杆、滑轮、滑轮组等知识点; 3、知道什么是机械效率,它的大小与那哪些因素有关; 4、找出各知识点之间的内在联系,构建知识体系。 教学过程 知识回顾课前热身 一、功: 1、功的理解:功是一个过程量,所描述的是在力的作用下,物体沿力的方向所移动距离的累积效应。 2、做功的两个必要因素:(1);(2) 3、功的计算公式: 二、功率: 1、定义: 2、意义:表示的物理量 3、功率计算公式: 三、功的原理:使用任何机械都不能节省。 四、杠杆 1、定义:在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 2、五要素──组成杠杆示意图。 ①支点:杠杆绕着转动的点。用字母O表示。 ②动力:使杠杆转动的力。用字母F1表示。 ③阻力:阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。 ④动力臂:从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。 ⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。 画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签。 3、杠杆的平衡条件: 杠杆平衡指:杠杆的平衡是指杠杆处于静止状态(静平衡)或匀速转动状态(动平衡)。 结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:动力×动力臂=阻力×阻力臂,或F1l1=F2l2 4、杠杆的应用和分类: 名称结构特征优缺点应用举例

五、滑轮 1.定滑轮: ①定义:中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质:等臂杠杆。 ③特点:使用定滑轮既不能省力也不省距离,但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G 。 绳子自由端移动距离S F (或速度v F )=重物移动的距离S G (或速度v G ) 2.动滑轮: ①定 下移动,也可左右移 ②实臂2倍的 ③特省一半动力的 方向。 ④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:F= 21G 只忽略轮轴间的摩擦则,拉力F=2 1 (G 物+G 动),动距离S F (或v F )=2倍的重物移动的距离S G (或v G ),即S F =2v G 三、滑轮组 1 2若有n n 分之一,即物G n F 1 =(条件: 不计动滑轮、绳重和摩擦)。 注意:如果不忽略动滑轮的重量则:()滑物G G n F += 1

班级培优工作计划.doc

班级培优工作计划 【工作计划】 一、指导思想: 本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,在上课过程中自然而然地产生一系列的问题,针对这些现象,为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。 二、目的: 1、全面提高学生学习的主动性和积极性。 2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。 3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。 三、基本情况 1、学生情况分析。 本班共有学生xx人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范

情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有大部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。 2、培优辅差对象。 ①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象。 ②辅差对象。 四、具体措施: 培优 1、每周有选择性地上一节思维训练课。 2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。 3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。 辅差 1、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。 2、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。 3、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变后进生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的

机械运动实验(培优篇)(Word版 含解析)

一、初二物理机械运动实验易错压轴题(难) 1.如图,在斜面上测量小车运动的平均速度,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度. (1)该实验原理是_____. (2)如果测得小车从A滑到C的时间t AC=2.4s,小车从A滑到B的时间t AB=1.6s,则AB段的平均速度v AB=_____cm/s,则BC段的平均速度v BC=_____cm/s; (3)由实验看出,下车下滑过程中速度越来越_____(选填“慢”“快”). (4)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度v AB会偏_____(选填“大”或“小”). (5)为测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度v=s AB/t BC,他的做法正确吗?_____. (6)聪明的小杜发现AB段和BC段路程的特点,算出了AC段平均速度v,AB段的平均速度v1,觉得还可以用公式直接算出BC段的平均速度v2,则v2=_____(用v、v1). 【来源】重庆八中2017-2018学年八年级(上)期中物理试题 【答案】 v=s/t 25 50 快小不正确1 1 2 vv v v - 【解析】(1)该实验原理是:v s t = .(2)s AB BC s ==40.00cm,t AC=2.4s,t AB=1.6s, tBC 2.4s 1.6s0.8s AC AB t t =-=-=,则AB段的平均速度v AB 40 25cm/s 1.6 AB AB s cm t ===,则BC段的平均速度v BC 40 50/ 0.8 BC BC s cm cm s t s ===.(3)由 BC AB v v >可以看出,小车下滑过程中速度越来越快。(4)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,则测量时间偏大,故AB段的平均速度v AB会偏小。(5)小车从B点由静止释放,B点的速度为0,小车从A点由静止释放,B点的速度不为0,故两次从B到C的时间不同,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度不同,所以该做法错误。(6)AC段平均速度v,路程为s,时间为t, 由v s t =得,t s v = AB段的平均速度为v1 ,路程为 2 s ,时间为t1,由v s t =得,t1 11 2 2 s s v v == ,BC段的平均速度为v2,路程为 2 s ,时间为

圆精典培优竞赛题(含详细答案)

圆培优竞赛 1.如图,PA、PB切⊙O于A、B两点,CD切⊙O于点E,交PA,PB于C、D,若⊙O的半径为r,△PCD的周长等于3r,则tan∠APB的值是() A 5 13 12 . 12 5 C 3 13 5 D 2 13 3 【答案】B. 【解析】 试题分析:如答图,连接PO,AO,取AO中点G,连接AG,过点A作AH⊥PO于点H,∵PA、PB切⊙O于A、B两点,CD切⊙O于点E, ∴PA=PB,CA=CE,DB=DE,∠APO=∠BPO,∠OAP=90o. ∵△PCD的周长等于3r,∴PA=PB=3 r 2 . ∵⊙O的半径为r,∴在Rt△APO中,由勾股定理得 2 2 313 PO t r 2 ?? =+= ? ?? . ∴ 13 GO=. ∵∠OHA=∠OAP=90o, ∠HOA=∠AOP,∴△HOA∽△AOP. ∴AH OH OA PA OA OP ==,即 AH OH 3r13 r r 2 == ∴ 313213 AH OH=.∴ 13213513 GH GO OH =--. ∵∠AGH=2∠APO=∠APB, ∴ AH12 tan APB tan AGH G 313 13 513 r H5∠=∠===. 故选B.

考点:1.切线的性质;2.切线长定理;3.勾股定理;4.相似三角形的判定和性质;5.锐角三角函数定义;6.直角三角形斜边上中线的性质;7.转换思想的应用. 2.如图,以PQ=2r(r∈Q)为直径的圆与一个以R(R∈Q)为半径的圆相切于点P.正方形ABCD的顶点A、B在大圆上,小圆在正方形的外部且与边CD切于点Q.若正方形的边长为有理数,则R、r的值可能是( ). =5,r=2 =4,r=3/2 =4,r=2 =5,r=3/2 【答案】D 【解析】 本题考查圆和勾股定理的综合应用,在竞赛思维训练中有典型意义。 可以将选项中的数据代入圆中,看是否满足条件。 做圆心O 和正方形中心O。设正方形边长为a。设AB中点为H,连接OH并延长,交大圆于点J

2020-2021中考物理培优(含解析)之机械效率的计算附答案

一、初中物理有用功额外功总功机械效率的计算问题 1.用如图所示的滑轮组拉动物体A ,使物体A 以0.2m/s 的速度水平向左匀速运动10s 。已知物体A 重500N ,物体A 受到的摩擦力为120N ,拉力F 的功率为30W 。下列说法正确的是( ) A .绳子自由端移动的距离为2m B .拉力F 的大小为40N C .滑轮组的机械效率为80% D .滑轮组对物体A 所做的功为1000J 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 A .由图知,3n =,绳子自由端移动的距离的速度为 30.2m /s 0.6m /s v nv ==?=绳物 则绳子自由端移动的距离为 0.6m /s 10s 6m s v t ==?=绳绳 故A 错误; B .由 W Fs P Fv t t = == 可得拉力的大小 30W 50N 0.6m /s P F v = ==绳 故B 错误; CD .物体移动的距离为 0.2m /s 10s 2m s v t ==?=物 滑轮组对物体所做功为 120N 2m 240J W fs ==?=有 总功为 50N 6m 300J W Fs ==?=绳总 滑轮组的机械效率为 240J 100%100%80%300J W W η= ?= ?=有总

故C正确,D错误。 故选C。 2.如图所示,每个滑轮均重12N,用滑轮组拉着重600N的物体A沿水平方向匀速移动,在40s内物体移动了8m,拉力F做的功为1280J.(不计绳重及机械内部摩擦)那么,拉力F的功率为_____W,滑轮组的机械效率为_______. 【答案】32 92.5% 【解析】 【分析】 【详解】 拉力F的功率为P= 1280 40 W J t s ==32W.不计绳重和摩擦,克服动滑轮重力做功为:W 额 =G 动?h=12N×8m=96J,则W 有 =W 总 ?W 额 =1280J?96J=1184J;η= W W 有 总 = 1184 1280 J J =92.5% 3.小黄用图所示的滑轮组经过10s的时间,用150N的拉力将一个重270N的重物提高 1m,求此过程:拉力F自由端拉出的距离是_____m;小黄所做的有用功是_______J;总功是_______J;拉力做功的功率是______W。 【答案】3 270 450 45 【解析】 【分析】 【详解】 [1]由图可知,滑轮组的承重绳子根数n=3根,则拉力自由端拉出的距离 s=nh=3×1m=3m [2]有用功 W有用=Gh=270N×1m=270J [3]总功 W总=Fs=150N×3m=450J

学生培优补差工作计划

学生培优补差工作计划 在教学中可以根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。以下关于学生培优补差工作计划范文是由的XX为各位编辑们整理收集的,希望能给大家一个参考,欢迎阅读与借鉴。 学生培优补差工作计划范文一 为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期,根据九年级学生的实际制定如下计划: 差生:xx xx 1、后进生形成的家庭原因 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。他们认为,考上了大学也不包分配,念到初中毕业就行了。 2、后进生形成的学校原因 教师思想教育不力以及片面追求成绩,对后进生辅导不及时。 3、非智力因素(个人原因) xx同学本身比较聪惠。他之所以走进差生行列,这与他从小学习习惯不好有直接原因。上七年级时他就怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气。又认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进“双差生“行列。 xxx八年级上学期从向阳转来的。这孩子英语很差,只能认识26个母字,对于音标却一点也欠亨。拼读根源不会,只能靠死记硬背,而且今天教一个明

天又忘了。这让我非常焦灼。家长又不配合,找家长根源不来。要去家访又怕被家长拒之门外。(听说家长智力有问题)。所以一直也不能与家长沟通。 后进生转化: 1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。 2、要用科学的方法教育后进生。 3、对后进生多宽饶,少责备。 4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的安定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从没趣中寻欢乐,于困难中求怡悦。 5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。 6、老师的辅导要及时,以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。 7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明明的,也是极为严重的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。 优生的培养:根据这类学生的特长,善于做一些难度较大的题,对于课本上的习题,她们总觉得不够做了。针对此情况,我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题,或是奥数题。每天一道,培养她们思维的敏捷性,灵活性,使他们的数学思维能力逐步培养起来。 总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化后进生作为素质教育的一个严重方面和教师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将绚丽多彩。 学生培优补差工作计划范文二 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得合适进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高

相关文档
最新文档