1015——2016年堵拐学校让爱心播洒留守儿童心田

让爱心播洒留守儿童心田

——兴仁县波阳镇堵拐学校关爱留守儿童典型事例

留守儿童，——牵引着社会各界关注的目光；大山深处的留守儿童，——更是牢牢地牵引着这样一群人关切的目光。

兴仁县波阳镇堵拐学校自创办以来，始终把扶弱济困工作，特别是把关爱留守儿童工作，作为学校工作的重中之重，长抓不懈，取得了显著的成绩，赢得了社会各界的普遍赞誉。

一、艰辛办学，爱心搭建留守儿童关爱平台

2012年初，时任顶效开发区顶兴学校党支部书记、副校长的付光辉，产生了一个朴素而又大胆的想法：全州各地的中小学生都趋之若鹜地来到顶效开发区顶兴学校读书，不仅学校办学的压力十分巨大，而且学生家长的经济负担相当沉重，这个现象引起了他进一步的思考。

——经济上稍稍能够支持送子女外出求学的家长，可以送孩子来顶兴学校读书。那么，那些负担沉重的农村贫困家庭，无力支持孩子外出求学的怎么办？特别是那些父母长年在外打工的留守儿童怎么办？他们想上一所好学校的愿望怎样实现？

结合自己幼年时翻山越岭步行十余公里上学的难忘经历，他萌生了返回边远贫困家乡——大山，创办一所可供贫困家庭孩子，特别是方便留守儿童读书的好学校的想法。

本着这种朴素的愿望，付光辉辞去了自己在顶兴学校待遇丰厚的工作，只身一人，返回家乡，在父老乡亲的关心下，在各级各部门的大力支持下，将原田湾乡堵拐村小学成功改制为兴仁县波阳镇堵拐学校。

在艰辛办学的过程中，有人冷嘲热讽，有人嗤之以鼻，但更多的人是鼓劲加油，大力支持。付光辉校长带领全体教职工顶烈日，冒酷暑，战风雨，斗严寒，克服了一个又一个常人难以想象的困难，自筹资金1200多万元投入建设，整个校园面貌焕然一新。——学校占地面积从8亩扩展到了16亩，校舍建筑面积从598平方米扩展到了8755平方米。教学楼、食堂、男生公寓楼、女生公寓楼，在短时期内拔地而起，堪与同级同类学校媲美，为边远贫困山区的孩子提供了一个良好的学习环境。

在不到三年的时间内，办学规模由当初的100余人扩展为900多人，2014年，又成功托管了大山镇安逸思源小学，两所学校学生人数达到1200余人；教职工由当初的7人增加到80余人。2015年首届毕业生122人参加中考，上线90人，其中500分以上12人，300分以上82人，占考生人数的67%，上兴义一中、五中、十中正式录取线17人，创大山片区学校升学奇迹，位列兴仁县民办学校升学前列；小升初考试中，2人考上兴义八中，3人次考上兴义一中，6人次考上兴义五中，取得了一鸣惊人的好成绩。

田湾、大山、百德、新马场等原大山片区三乡一镇的学生纷至沓来；回龙、巴铃、屯脚、东湖、下山等县内乡镇、街道的学生也闻风而至；兴义、安龙、贞丰等相邻县份的学生也慕名前来就读；惠水、贵阳、罗平等地学生的身影也出现在校园之中。付光辉校长带领自己的团队，一路披荆斩棘，在加快推进基础设施建设的同时，努力探索民办学校教育教学规律，全面推行素质教育，着力深化改革，取得了明显的办学成绩，用爱心为贫困家庭孩子及留守儿童搭建起了一个放飞梦想的平台。

二、整合资源，爱心开启留守儿童关爱大门

学校开办以来，广泛吸纳了大山片区乃至于县内外、州内外的学生就读，其中不乏大量贫困家庭的孩子及留守儿童。为了体现出对他们的关心和关爱，学校积极向外争取，多方求助，整合资源，从三个层面开展了助学帮困工作。

首先，学校借助自身优势，对在本校服务范围内的堵拐村住校学生实行减免收费。

2012年办学至今，学校用于减免、奖励贫困留守儿童学生的费用达50余万元。同时，对品学兼优的贫困学生进行奖励激励。2015年8月1日，学校对2015年参加中考取得优异成绩的17名贫困学生、留守儿童进行奖励激励，共发放奖金61000元。

学校办在农村，每学期留守儿童不低于300人。周末、法定节日、寒署假需要继续在学校学习、生活的留守儿童不低于50人，学校均安排老师指导其学习和娱乐，安排食堂工人搞好饮食，安排宿管员加强管理等等，学校没有另收一分钱生活费、管理指导费。

其次，学校用足自身力量，实行重点关顾，对在学校就读的贫困学生实行减免收费。如堵拐村半边街组黄梦瑶同学，因父亲中年早逝、母亲改嫁，由年老力衰、体弱多病的祖父母抚养，该生在就学上存在着经济方面的巨大困难，学

校了解到黄梦瑶同学的真实情况后，每学期减免其费用1035元，2012年至今，共减免了该生7245元的各类费用，使得该生能够坚持学业，继续安心念书。

第三，大力整合资源，形成关爱特困留守儿童浓厚氛围。学校除自身力所能及地进行扶助外，还向外广泛联系，寻求爱心人士参与进来，共同进行帮扶。

2012年，通过学校牵线搭桥，浙江宁波蒋先生对堵拐村堵拐组向媛、黄清峰两名留守儿童实行对口帮扶，蒋先生一家三口人来到堵拐学校，了解了两名贫困学生的基本情况，并亲自到了两名贫困学生家中，为两名学生送来了学习用品、生活用品、衣物等救济物品，当场分别给予慰问金800元、400元。随后，蒋先生向学校表态承担了向媛从初一至大学的生活费、学习费、报名费等各种费用。我校对这两名学生也实行减免收费，每年至少减免8000元。在学校及爱心人士蒋先生的援助下，向媛同学得以安心完成学业，今年以优异的中考成绩被兴义中学录取。

学校在关爱留守儿童工作方面，尤其注重加强对外交流与协作。6月25日，付光辉校长亲自到屯脚镇屯上村小学，邀请了宁波大学研究生扶贫支教团尹思源一行到堵拐学校进行考察调研；7月23日，接纳了清华大学大学生暑期支教团在学校开展扶贫支教活动。广泛的交流和沟通，增进了社

会各界对关爱留守儿童工作的理解，赢得了各级各部门的认同和支持，将2015年5月19日全州扶贫开发工作视频会议精神落到了实处，杨永英州长“让孩子吃、住、学、乐在学校”的指示得到了具体的落实，奠定学校扶弱济困、均衡发展的坚实基础。

三、立足长远，构建留守儿童关爱机制

教育扶贫是扶贫工作的一项重要内容，是一项立足长远的系统工程。堵拐学校积极探索教育扶贫的规律，努力构建起关爱留守儿童的体制机制。

首先，切实加强党对民办学校的领导，确保留守儿童关爱工作不偏离正确的轨道。

付光辉校长重品行，讲党性，为抓好留守儿童关爱工作，及时将自己的党组织关系从顶效开发区顶兴学校转到了波阳镇，通过申请镇党委审查批准，2015年7月，成立了堵拐学校党支部，形成了以党支部为龙头，以工会、团支部、政教处为主体的学校关心下一代工作委员会，使得堵拐学校的留守儿童关爱工作从无党组织领导的状况中，转变为有组

织、有领导、有方向。联合县委党校在学校建起了关爱留守儿童的“儿童之家”，通过一系列工作的开展，极大地提升了学校关爱留守儿童工作的质量和效益。

第二，努力构建关爱工作的载体，确保留守儿童关爱工作不落实空洞的说教。

付光辉校长在管理工作中，认真探索民办教育规律，尤其注重探索关爱学生的一系列切合本校实际的管理制度，推动学校留守儿童工作步入了制度化、规范化的轨道。

一是在学校推行“小班制”管理模式。由于班级人数设置合理，留守儿童在班级中能够充分享受到了学校和教师的关爱，使孩子能够在“乐中学，学中乐”；二是学校大力开展“大课堂教育”。“学生结对帮学”，“家校共育活动”等活动，充分地释放留守儿童的身心，使其能够健康成长；三是引导清华大学大学生暑期支教团在学校创设“清华书屋”，为贫困留守儿童捐赠了各类图书2000余册。同时，创办班级报刊、《光辉》校刊等新载体，使留守儿童的才智得到全面的展示，激发其学习和生活激情，促进了留守儿童身心的全面健康发展。

第三，积极创建“光辉基金”，确保留守儿童关爱工作的可持续发展。

学校进一步完善扶助奖励机制，进一步拓展扶弱济困范围，着力推动留守儿童关爱工作持续深入，推动教育扶贫工作健康发展。

2015年7月10日，经过深入的调研和长期的筹备，堵拐学校启动“光辉基金”行动计划，积极参与到教育扶贫中来。学校以办好人民满意教育为宗旨，发扬中华民族扶危济困的传统美德，扎实推动和促进帮扶困难学生工作任务的落实。依靠全校师生和社会各界的力量，通过设立和启动“光辉基金”，依法按程序帮助生活困难、重病难治、天灾人祸等导致家庭陷入困境，已失学、休学或学业难以为继的学生重返校园，完成学业。

7月23日，经波阳镇党委、政府牵头，摸排全镇贫困学生基本情况，由光辉基金会对6名贫困大学生、2名贫困中学生和2名小学生进行了首次资助，共资助贫困补助金15000元。8月1日、8月23日，光辉基金会对百德镇录取宁波大学贫困生肖思艳等2人进行资助，共资助贫困补助金4000元。

“光辉基金”依据《兴仁县光辉基金会章程》，由光辉基金会统一管理运作，建立专门帐户，专款专用。仅限用于贫困学生在校的学习和生活，实行建档立卡，动态管理，对受资助的学生进行跟踪审查，适时调整。基金会对每笔基

金的来源、金额、受资助的学生名单、受资助金额及物资将及时张榜公示和向社会通报，确保爱心资金真正发挥其应有的作用。在开展“光辉基金”扶困助学过程中，让受助者感受温暖，让行善者感受快乐，增强传统道德教育的凝聚力，推进学校参与扶贫工作，打造教育扶贫示范学校。

近年来，付光辉校长带领全体教职工积极进取、顽强拼搏，用辛勤的汗水和努力，在学校硬件和软件建设方面取得了明显的成效，在关爱留守儿童工作方面取得了骄人的成绩。2015年7月1日，付光辉校长被中共兴仁县委表彰为“优秀共产党员”，2015年9月10日，被中共兴仁县委、兴仁县人民政府表彰为“优秀校长”，学校将在参与教育扶贫、关爱贫困留守儿童工作中办出让政府放心、让社会满意的民办品牌学校。

2015年10月1日