压强的实验专题图片和表格归纳1

压强的实验专题

随着“二期”课改的不断深化，表格归纳题型的命题也是常出常新。学生遇到此类题目时往往会无所适从，所犯的错误主要有以下几种：①对实验数据不能进一步分析，相当数量的学生会无从下手或犹疑困惑。②结论表述不准确：或将物理量之间的定量关系写成定性关系；或表述的结论超出了表格数据所给的范围。③书写结论不规范：或漏写与结论对应的条件，以至结论不完整；或语无伦次颠倒因果关系。④由于缺乏对数据表格题的解题思路，对题目给出的已有结论不能作出正确的判断等等。

数据归纳题的解题思路应扣住以下几点：

1）明确实验目的：看到题目后一定要明确实验目的，避免出现答非所问的错误，同时也与本实验的相关物理规律及公式联系起来，为进一步分析数据做好准备。表格题的实验目的一般是在试题的第一句话中就呈现出来，通过认知、识记把要解决的问题跟物理基本知识相对照，运用逻辑思想方法中的比照法就能找到与之相对应的物理公式。

2）重视解题方法：一般来说，影响一个物理现象或物理规律的因素是多方面的，所涉及的相关条件也不是单一的。我们必须根据题意判断出哪些因素在起作用、所起的作用分别是什么，运用“控制某一个或几个因素不变”的方法对题目提供的或实验所得的数据进行筛选，进行横向和纵向比较，找出规律确定因果关系，分析概括从而正确归纳出结论。在书写结论时必须注意语言的规范性和结论的科学性、逻辑性。

数据表格题一般前两问是初步分析数据，后两问是进一步分析数据。

A、解决定性问题（即初步分析数据）用“数据定性归纳”法。

一问是根据实验序号写出实验结论，首先找出所指序号中被控制的因素是什么，再判断研究的物理规律与相关因素之间是定性关系还是定量关系，对比已有的结论（另一问初步分析的结论），用科学规范的语言完整地表述结论。

另一问是根据实验结论写出实验序号，首先找到结论中被控制的因素是什么，再根据相关因素之间的关系就可排列相应的实验序号。

B、解决定量问题（即进一步分析数据）用“数据运算归纳”法。

对于有导向的数据分析，依据实验目的准确找出相关公式，运算出有规律的结果，在此基础上进行归纳。

对于无导向的数据进一步分析，应对数据进行或“+”或“-”或“×”或“÷”的运算，同一物理量可“+”可“-”，不同物理量可“×”可÷”，到底进行哪一种运算，主要是看哪种运算有规律，

一般在每个表内进行运算得出规律是等量关系，而在各个表间进行运算得出规律是有规律的变化量关系。

3）规范表述结论。

表述结论时，应强调相关的条件和相应的因果关系。一个正确的实验结论通常由三部分组成，即比较哪些数据（或表格）+在什么条件下+实验结论。物理规律中相关的物理量之间都存在一定的变化关系即因果关系，这种因果关系不是体现在表格数据排列的前后或左右，而是要理解物理规律的来龙去脉，通过对原因变化带来结果变化的分析，明确因果关系。

1、为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。（ρ铜＝8.9×103千克／米 3 ρ铁＝7.8×l03千克／米3)

表一 表二 表三

（1）分析实验序号1，2，3或4，5，6或7,8,9可得结论___________________ （2）分析比较实验序号____________________________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。

（3）分析比较实验序号1与7(或2与8、或3与9)的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_________________________________________________。

（4）甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二、表三的数据和相关条件，甲同学分析比较了实验序号1、2、3(或4、5、6，或7、8、9)的数据及观察到的现象，由此得出结论：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积无关；乙同学计算了三个表中的数据及实验观察到的现象，得出结论：当圆柱体的密度和高度的乘积相同时，压力的作用效果相同；当圆柱体的密度和高度的乘积越大时，压力的作用效果越显著。

请判断，甲同学的结论是___________的，乙同学的结论是____________的。 (均选填“错误”或“正确”)

2

、在某校的物理兴趣小组中，甲、乙、丙三位同学通过实验探究质量分布

均匀的圆柱体对水平面的压强与哪些因素有关。他们都认为此压强跟圆柱体的密度ρ有关，但跟高度h 、横截面积S 是否有关，以及有怎样的关系看法不同，于是，三位同学各自从实验室里挑选出由同种合金材料制成、但高度和横截面积的规格都不同的圆柱体做实验，并用仪器测出压强P 的大小（或大小关系），表一、

表二、表三依次为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录表。

对水平面的压强跟圆柱体的高度h有关，且与h成正比。你认为（选填“能”或“不能”）从表一中得出此结论，理由

是。

（2）乙同学在实验中测出了三次压强的大小关系为P4＜P5＜P6，请你根据表二中的实验数据记录初步得出结论：。

（3）丙同学用实验探究压强P与横截面积S的关系，他猜想P与S成反比，他选用的圆柱体的规格已填入表三中。若测得的三次压强的大小关系是P7＝P8＝P9，则可得知他的猜想是错误的，而可以得出的初步结论应该是；

若测得的三次压强的数量关系是，则是符合丙同学的猜想。

____________________________________________。

3．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同物体放在同一水平细沙面上进行实验，他仔细观察沙面的凹陷程度，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。

（1）分析比较实验序号1与2、2与3、1与3或4与5、5与6、4与6或7与8、8与9、

7与9，可得出的初步结论是：________________________________________________。（2）分析比较实验序号_________________________________________可得出的初步结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。

（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出结论。

（a ）__________________________________________________________________； （b ）__________________________________________________________________。

4．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某小组同学用若干个长方体、圆柱体和圆锥体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他们仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。

（1）分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。

（2）分析比较实验序号4与7（或5与8，或6与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： 。 （3）根据该小组同学记录的实验数据及观察到的现象， （选填“能”或“不能”）研究压力作用效果与物体形状的关系。

（4）甲、乙、丙三位同学进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，甲同学计算了每次实验中受力面积与压力的比值，由此得出结论：当受力面积与压力的比值相同时，压力作用效果相同，比值不同时，压力作用效果不同；乙同学计算了实验序号1、4、7三次实验中压力与受力面积的差值，由此得出结论：当压力与受力面积的差值越大时，压力作用效果越显著；丙同学计算了每一组中任意两次实验的压力变化量与受力面积变化量的比值，由此得出结论：当压力变化量与受力面积变化量的比值相同时，压力作用效果是相同的。

请判断，甲同学的结论是 ，乙同学的结论是 ，丙同学的结论是 。（均选填“错误”、“不完整”或“正确”）

5．某小组同学为了探究压力作用效果与哪些因素有关，他们用若干个长方体、细沙等器材做实验。所用长方体的重力G 大小不同，各侧面的面积均为5厘米2、10厘米2和20厘米

2

。实验中他们先用相同形状的长方体以不同方式放在同一水平细沙面上，进行了两组实验。

然后他们进行了第三组实验：在长方体表面的中央放置若干个重力大小均为1牛的物体，作为施加的力F 。三组实验数据分别如表一、表二、表三所示。实验时他们仔细观察沙面的凹陷程度，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最小，第二组其次，第三组凹陷程度最大。

表一（第一组） 表二（第二组）

表三（第三组）

（1）分析比较实验序号1与4（或2与5或3与6）的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：___________________________________________________________。

（2）分析比较实验序号_________________________的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。

（3）甲、乙、丙三位同学一起分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象。甲同学分析了表三中长方体的重力G 及观察到的现象，得出的结论：压力作用效果由长方体的重力G 决定，与受力面积大小无关；乙同学分析表三中力F 与受力面积及观察到的现象，得出的结论：压力作用效果与力F 、受力面积无关，力F 与受力面积不同，压力的作用效果可能相同；丙同学分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，得出的结论：压力有时是由两个力合成的，压力与受力面积的比值相同，压力作用效果相同；压力与受力面积的比值不同，压力作用效果不同。（松江）

请判断甲同学的分析__________________，乙同学的分析_________________，丙同学的分析__________________。（均选填“错误”、“合理但结论不完整”、“合理且结论完整”）

6．（嘉定区）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小明用若干个不同物体放在同一水平细沙面上进行实验，如图所示。他仔细观察沙面的凹陷程度，并得到如下表所示的数据：

）小明从观察测量 来说明压力的作用效果是否相同，他在实验中用的科学研究方法是 法。

（2）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6,或7、8、9）的数据，可以归纳出的初步结论是 。

（3）分析比较实验序号 的数据，可以归纳出的初步结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。 （4）进一步分析比较表中的数据，可以归纳出的结论是：

①当 时，压力的作用效果相同； ②当 时，压力的作用效果越显著。 7．（卢湾区）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某小组同学用若干个长方体、圆柱体和圆锥体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他们仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。

（1）分析比较实验序号_________________________________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。

（2）分析比较实验序号4与7、5与8，6与9的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_______________________________________________________________________。（3）根据该小组同学记录的实验数据及观察到的现象，________（选填“能”或“不能”）研究压力作用效果与物体形状的关系。

（4）甲、乙、丙三位同学进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，甲同学计算了每次实验中受力面积与压力的比值，由此得出结论：当受力面积与压力的比值相同时，压力作用效果相同，比值不同时，压力作用效果不同；乙同学计算了实验序号1、4、7三次实验中压力与受力面积的差值，由此得出结论：当压力与受力面积的差值越大时，压力作用效果越显著；丙同学计算了每一组中任意两次实验的压力变化量与受力面积变化量的比值，由此得出结论：当压力变化量与受力面积变化量的比值相同时，压力作用效果是相同的。请判断，甲同学的结论是__________________，乙同学的结论是__________________，丙同学的结论是__________________。（均选填“错误”、“不完整”或“正确”）

图片题：1.注意和与或得区别。2注意找相同点即控制变量和比较不同点。3不同点一般都是2处。注意分析是哪一处的不同是引起了另一处的变化。能否发现具体是怎么变化的4.注意语言规范，写结论不要写现象，注意第一句话，它是研究什么的，问什么，答什么不要答非所问。

一、基础题

1．某同学为了验证某个猜想，选用若干个高度相同，不同材料组成的实心柱体竖直放置在同一水平细沙面上进行了三组实验，并记录有关数据。实验时，他仔细观察细沙面的凹陷程度（如图3所示），并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组最显著，第二组其次，第三组最小。

你认为该同学想探究压力的作用效果与_____________________的关系。

（1）观察图4（a）或（b）或（c）可知：____________________________________________________________；（2）观察并比较图4（a）和（b）和（c）可知：_______________________________________________________。

铜柱铁柱铝柱

（a）（b）（c）

图3

2．某同学用若干块相同的长方体铁块和细沙研究压力的作用效果与哪些因素有关，他先研究了当压力或受力面积相同时的情况，分别得出了压力的作用效果与压力、受力面积的关系。然后他又进一步研究压力和受力面积都不同时的情况，研究过程如图所示。请仔细观察图中长方体铁块的放置情况以及细沙的凹陷程度，然后归纳得出初步结论。

（1）比较图（a ）和（b ）两图可知： ；

（2）比较图（a ）和（c ）两图[或（a ）和（d ）两图、或（c ）和（d ）两图]可知： 。

3．为了研究实心长方体对水平面的压力作用效果与哪些因素有关，某同学用三个由同种材料制成的不同长方体甲、乙、丙竖放在同一水平沙面上进行实验，已知三个长方体的高度h 甲＝h 乙＜h 丙，底面积S 甲＝S 丙＜S 乙，实验情况如图4（a ）、（b ）、（c ）所示。请仔细观察图中的实验现象及相关条件，并归纳得出初步结论。（卢湾）

（1）由图4（a ）和（b ）可知：______________________________________________________； （2）由图4（a ）和（c ）可知：______________________________________________________。

4、在研究液体压强的实验中，进行了如图12

所示的操作：

(1)实验前，应调整U 型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 。 (2)甲、乙两图是探究液体压强与 的关系。

(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择： 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 。

(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用 两个图进行对比。

(5)在图丙中，固定U 型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向 的压强大小关系。 5、下表是小明同学利用图17所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据．

（a ）

（b ） （c ）

图

4

甲

乙

丙

沙面凹陷约1.6格

沙面凹陷约1.6格

沙面凹陷约2.5格

第3题图

图10

（a ）

（b ）

（c ）

（d ）

水 水 水 盐水

(1)实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为________________。；

(2)综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①____________________，该结论是通过分析比较实验序号____的数据得出来的．②_______________________，该结论是通过分析比较实验序号____的数据得出来的．

6、丙图呈现的实验说明

2分

7．在研究大气压强的实验中，某小组将一根1米长的透明硬质细管装满水，管子上端封闭，下端浸在水槽中，发现管中的水不会流出，如图7（a ）所示；换用较长的细管，重复实验，管中的水仍不会流出，如图7（b ）所示；换用更长的细管，重复实验，管内水面静止后的位置分别如图7（c ）、（d ）所示。观察上述实验现象，归纳得出初步结论。

①由图7（a ）［或（b ）或（c ）或（d ）］可知： （21） 。 ②由图7（b ）与（c ）与（d ）可知： （22） 。 8．某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计探究液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他们的研究情况如图10（a ）、（b ）、（c ）、（d ）所示。［图10（a ）、（b ）、（d ）中的容器内均装满液体，且ρ

盐水

＞ρ水］

① 分析图（a ）和（b ）你认为该同学想研究液体内部压强与 （24） 的关系； ② 分析图（b ）和（c ），从现象及相关条件可知： （25） ； ③ 分析图（b ）和（d ），从现象及相关条件可知： （26）