泰兴市实验初级中学初二下物理期中试题

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泰兴市实验初级中学初二物理期中试题

2014.4

(考试时间：90分钟满分：100分)

一、选择题(每小题2分，共24分)

1．质量为150g 的物体可能是

A ．一个乒乓球

B ．一支铅笔

C ．一只铅球

D ．一个苹果

2．在宇宙飞船中，物体处于失重状态．如果将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量

A ．为零

B ．变小

C ．不变

D ．变大

3．有一体积为30cm 3

的均匀固体，用天平测得它的质量为237g ，则

A ．用天平测质量时，固体应放在天平右盘

B ．把此固体截去一半，剩余部分密度减小

C ．此固体的密度为7.9g/cm 3

D ．只改变此固体形状，它的质量减少 4．制造航空飞行器时．为了减轻其质量，采用的材料应具有的特点是 A ．硬度高 B ．密度小 C ．熔点低 D ．导热性好 5．小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是 A ．体积相同的实心铜块和铝块，

铜块的质量较大 B ．不同物质的密度一定不同

C ．物质状态变化时密度不变

D ．固体物质的密度一定比液体物质大

6．5月31日是“世界无烟日”，吸烟有害健康已成为同学们的共识，会议室里贴了如图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为

A ．物质是由分子组成的

B ．分子间有引力

C ．分子间有斥力

D ．分子在不停地运动 7．中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是

A ．空气带负电

B ．蜜蜂带正电

C ．空气不带电

D ．蜜蜂带负电

8．甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是

A ．甲乙丙所用拉力一样大

B ．丙的手臂长，所用拉力大

C ．乙的手臂粗，所用拉力大

D ．甲的体重大，所用拉力大 9．下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是

A B C D

10．下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是

A ．为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些

B ．自行车轴承中装有滚珠

C ．在汽车轮胎上装防滑链

D ．黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板 11．如图所示，手对桌子作用一个力F 1，桌子也对手作用一个力F 2，

则下列说法正确的是

A ．F 1的施力物体是地球，受力物体是桌子

B ．F 2的施力物体是手，受力物体是桌子

C ．F 1的施力物体是手，受力物体是桌子

D ．F 2的施力物体是地球，受力物体是手

12．用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，

如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是 A ．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力 B ．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变

C ．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力

D ．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力二、填空题(共10小题，每空1分，共23分)

13．一切天体都是由组成的，物质的质量不随形状、、温度而改变． 14．单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t= kg ；某位九年级男同学的质量约为6×104

；我们教室中地板所用的大理石密度约为2.7×103

． 15．浙江大学研制出了目前世界上最“轻”的固体材料﹣﹣全碳气凝胶．

让100cm 3

大小的“气凝胶”“踩”在狗尾巴草上，纤细的草茎一点都没有被压弯，如图所示．若将其压缩至很小体积之后也能迅速复原，则可判断，“气凝胶”至少具有小和好的特点．

16．劣质的油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有机物，用来装修

房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒的有机物向室内空气慢慢______ __；用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明．

17．宇宙是由大量不同层次的星系等构成的，请将太阳系、地球、宇宙、银河系按从小到大的顺

序排列：；构成物理世界的各种原子都有相似的结构，根据卢瑟福原子结构模型可知：原子中心的原子核由质子和中子组成，原子核周围带负电的

绕核运动．

18．如图所示，小明用自制的重锤线来检查宣传画是否挂正的情景，他的画 (选填“是”或“不是”)正的，这利用了重力的方向总是的特点，重力的施力物体是． 19．“嫦娥二号”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于惯性仍可继续飞行，奔向月球，说明了力不是维持物体运动的原因；在接近月球时，向前喷气使飞船受到 (选填“向前”或“向后”)的力而减速，这说明了力的作用是． 20．小强用20N 的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为

N ；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力 (小于/等于/大于)20N ．

班级姓名考试号密封线内不要答题 ……………………………………………装………………………………订………………………… ……………线…………………………………………

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21．如图甲所示，物体甲重50N ，被60N 的水平压力F 甲压在竖直墙壁上

保持静止．如图乙所示，物体乙重70N ，在40N 的水平拉力F 乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f 甲为 N ，物体乙受到的摩擦力f 乙为 N ．

22．如图所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为

800N ，则人和伞受到的阻力大小为 N ，方向是．

三、解答题(共11小题,23-25题每题2分，26题4分，27题10分，每空1分，共53分) 23．如图所示是在空气中飞行的足球，请画出足球所受重力的示意图． 24．如图所示，足球被放定在禁区罚球点上．请画出足球所受力的示意图． 25．如图所示，画出小球摆到最高点时所受到的重力和拉力的示意图．

第23题第24题第25题 26．最多能装运1t 水的运水车，能运载1t 汽油吗？为什么？ρ汽油=0.71×103

kg/m 3

(通过计算说明)

27．小明在玩耍时把一很小铁球抛入水中，他发现铁球下沉到水中．小明做出以下的猜想：铁球

可能是空心的．他准备设计实验进行探究．他用天平、水、细线和量筒完成了实验．通过实

×103

kg/m 3

)

(1)(2)若小铁球是空心的，空心部分灌满水后，小铁球的总重为多少？

(1)比较 (填实验次数编号)两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是 (填“相同”或“不同”)的；比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是 (填“相同”或“不同”)的．

(2)由上述实验我们引入了密度的概念．可见，密度是物质本身的一种特性，与物质的质量和体积 (“无关”或“有关”)．

(3)达珍注意到铝块1有一部分磨损了，那么磨损掉的一部分的铝块与完整的铝块相比，它的密度 (选填“变大”、“变小”或“不变”)．

(4)上述实验图象如图所示，图象中的图线反映了铝块的实验情况． 29．小芳同学为了测量盐水的密度，进行了以下实验：

(1)把天平放在水平台上，将游码移至零刻度处，再调节

，使天平横梁平衡．

(2)接下来进行了如图所示的三项操作：以上操作的正确顺序是：

(填字母代号)． (4)该实验测得的盐水的密度是 kg/m ．

30．某科学实验小组在做“酒精和水混合实验”中，得到表一所示实验数据，经计算处理后得到表二数据．

表一表二

(1)根据表二数据，画出酒精和水混合后“减小的体积” 随混合液中“酒精的质量分数”变化的曲线．

…………………………………………装………………………………订………………………………………线………………………………………………

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(2)根据表二提供的数据，可以得出：混合液中酒精的质量分数为 %时，混合后体积减小得最明显．

(3)从表二或图中可得出，在酒精和水混合前的总体积不变的前提下，混合液中“酒精的质量分数”增大时，酒精和水混合后“减小的体积”变化规律是． 31．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图)．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．

(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是．

0= cm ②请将表格中第3行的数据补充完整． ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对

(选填序号)两行数据进行比较． ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：．你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：

．

32．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同

学们提出一些设想，概括如下：

a ．增大压力增大摩擦；

b ．增大接触面粗糙程度增大摩擦；

c ．增大接触面积增大摩擦；

d ．增大运动速度增大摩擦．

为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记人表中：

(1)比较实验1、2可知：设想是错误的，判断的理由是； (2)比较实验两组数据，可以判断设想C 是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木

块在水平桌面上作运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为 N

(3)某同学分析实验3、4数据，并支持设想b ，你认为他这种分析方法 (填“正确”或“不正确”)，其理由是；

(4)请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：． 33．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景． (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小． (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)

平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究．

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：．

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是． A ．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 B ．小卡片容易扭转

C ．小卡片是比较容易获取的材料

D ．减少摩擦力对实验结果的影响．

初二物理期中试题参考答案

2014.4

1-12 DCCBA DDBAB CB

13. 物质；位置；状态．

14. 120000，g，kg/m3．

15. 密度；弹性．

16. 扩散；分子间存在着引力．

17. 地球、太阳系、银河系、宇宙；电子．

18. 不是，竖直向下，地球．

19. 向后；相互的．

20. 20；小于．

21. 50；40．

22. 800；竖直向上．

23.

24.

25.

26.(4分)不能，计算过程只要合理就给分。

27. (10分)解：(1)由表格中数据可知小铁球的体积：v球=75cm3﹣60cm3=15cm3，

∵ρ=，∴铁球中铁的体积：V铁=

==10cm3＜15cm3，∴铁球是空心的；(4分)

(2)小铁球空心部分的体积：V空=V球﹣V铁=15cm3﹣10cm3=5cm3，(2分)

空心部分灌满水后水的质量：m水=ρ水V空=1g/cm3×5cm3=5g，

空心部分灌满水后，小铁球的总质量：m总=m+m水=79g+5g=84g，(2分)

小铁球的总重：G总=m总g=0.084kg×10N/kg=0.84N．(2分)

答：(1)该小铁球是空心的；

(2)若小铁球是空心的，空心部分灌满水后，小铁球的总重为0.84N．

28. (1)1、2；(或3、4)相同；不同；(2)无关；(3)不变；(4)a．

29. (1)平衡螺母；(2)CAB；(3)烧杯和剩余盐水的质量(g)；(4)1.125×103．

30. (1)图略；(2)50；(3)先增大后减小

31. (1)刻度尺．(2)①4.5；②1.8；③1、2；④小明；橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(或

拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)．

32. (1)d；当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，速度不同，但摩擦力相同；

(2)1和5；匀速直线；2.5；

(3)不正确；没有保持压力相同；

(4)在门与门框间夹物体．

33. (1)相反；钩码的数量．

(2)不能；不在同一直线上两个力能否平衡．

(3)把小纸片剪成两半．

(4)D．

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初中物理八年级下册实验探究专题

八年级物理下册实验探究专题复习一．填空题（共6小题） 1．（2014春?成都校级月考）如图所示，“帕斯卡裂桶实验”表明，液体的压强与液体的有关． 2．在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：．（2）通过探究得出：二力平衡时，两个力必须满足哪些条件？．3．（2010?桂林）小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在上运动．纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）． 4．（2012秋?思明区校级期末）如图是张鹏同学在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验示意图，在实验中分别给水平木板表面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布等），并在木块上分别放置不同质量的砝码进行实验，他们记录数据如下表：接触面拉力（N）压力情况a木板b木板上垫棉布c木板上垫毛巾 1、木块上没加砝码0.6 1.3 1.9 2、木块上加200g砝码0.7 1.5 2.2 3、木块上加450g 砝码 1.0 1.8 3.0 （1）比较表中各行数据可知，在不变时，滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越；（2）比较表中各列数据可知，在不变时，滑动摩擦力的大小跟物体受到的压力大小有关，物体受到的压力越小，摩擦力越． 5．（2014春?高安市期末）如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．（1）在此实验操作中必须让木块在桌面上做直线运动．（2）比较甲、乙两图，可以得到的结论是：在相同时，，滑动摩擦力越大．（3）比较和两图，可以得到的结论是：一定时，接触面越，滑动摩擦力越大． 6．（2015?广东）如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，①比较两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；②比较乙丙两图可知，当压力一定时，压力的作用效果越明显；③此实验中运用到的主要探究方法是．二．解答题（共24小题） 7．（2011春?锡山区期中）某校初二（1）班物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：（1）第一组做“探究物体重力的大小与物体形状的关系”实验．他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示．被测物体形状重力G/N 橡皮泥正方形 4.8 圆形 4.2 三角形 3.6 分析实验数据，同学们得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论作出评价．

初二物理期中试卷

八年级上学期物理期中模拟卷一、单项选择题（每题3分，共30分） 1、下列关于声音的说法错误．．的是（） A、真空不能传声 B、声音的传播需要介质 C、声音可以传递信息和能量 D、植树、建隔音板是在声源处减弱噪声 2、潜在水中的人从水中观看岸上的树，他看到的树比实际位置（） A、高一些 B、低一些 C、不变 D、条件不足，无法判断 3、在雷雨天，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为（） A、打雷的地方比闪电的地方远 B、这是双耳效应 C、光的速度比声的速度快 D、闪电先发生，雷声后发生 4、如图1所示验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是（） A、验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线 B、验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线 C、验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线图-1 D、验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线 5、敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（） A、音调越高 B、越低沉 C、响度越大 D、音色越好 6、关于光现象的下列说法中，不正确的是（） A、光在空气中的速度c=3×108m/s B、红外线和紫外线都看不见 C、光在同种均匀介质中沿直线传播 D、凹透镜没有焦点 7、下列实例能用光的直线传播来解释的现象是（） A、水中的倒影 B、影子的形成 C、镜花水月 D、海市蜃楼 8、如图2所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感、这个实验是用来探究（）

A、声音产生的原因 B、声音传播是否需要时间 C、声音能否在空气中传播 D、决定音调的因素图-2 9、如图所示的光路图中，能正确表示光从空气射入水中时发生的反射和折射现象的是（） A 、 B 、 C 、、 10、铅笔与在平面镜中的像互相垂直，则铅笔与镜面的夹角为（） A、30° B、45° C、60° D、90° 二、填空题（每空1分，共35分） 11、说出下列与声音有关的词语中所表达的物理含义。（1）“震耳欲聋”说的是声音的_______大；（2）“优美动听”说的是声音的_________美；（3）“尖细刺耳”说的是声音的_______高； 12、摩托车加上消音器是在__________处减弱噪声；把门窗关上，是在__________处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在__________处减弱噪声。 13、敲打铜锣，是因锣面________而发出声音，而在月球上宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为________不能传声。 14、光在同一种均匀介质中沿________传播；光在空气中传播的速度c=_____________m/s，太阳发出的光经过8min到达地球，则太阳到地球的距离是_____________m。 15、看话剧时，演员穿红色裙子、白色上衣，若在蓝色灯光的照射下，观众看到她们的上衣是______色的，裙子是______色的。 16、色光的三原色是_____、_____、_____，混合以后是_____光。 17、透镜是利用光的_______现象制成的，凸透镜对光线有_______作用，凹透镜对光线有_______作用。照相机的镜头是_______，照相时能在底片上成一个_______、_______的____像。

初中八年级下物理《力》实验题组卷及答案解析

初中八年级下物理《力》实验题组卷一．实验探究题（共40小题） 1．如图所示的实验仪器的名称是，它的量程为牛，使用前应沿调零，它现在的示数为牛。第一题第二题 2．如图为弹簧测力计未挂任何物体时竖放的情景，若没作调节，把重1N的钩码悬挂在它的挂钩上，测力计示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）1N； 3．阅读短文，回答问题，无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力。而且形变越大产生的弹力越大。英国物理学家胡克研究得出结论：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，即F＝kx．式中的k称为弹簧的劲度系数，它的单位为N/m，生活中说有的弹簧“硬”，有的弹簧“软”，说的就是它们的劲度系数不同。弹簧工作时的形变量与它受到的外力的关系图象称为弹簧的特性曲线，如图1所示。使用弹簧时，须根据特性曲钱在一定范围内使用。否则易造成永久形变，从而失去相应的功能。弹簧具有以下功能： 1．测量功能，利用弹簧的上述性质可制成弹簧测力计； 2．复位功能，弹簧在外力作用下发生形变，撤去外力后，弹簧就能恢复状态，例如，许多建筑大门的合页上都装了复位弹簧，人们进出后，门会自动复位。人们还利用这一功能制成了自动伞，自动铅笔等用品，十分方便。此外，各种按钮和按键也少不了复位弹簧；3．带动功能，机械钟表，发条玩具都是靠上紧发条带动。当发条被上紧时发条弯曲形变，存储一定的弹性能。释放后，弹性势能转变为动能，通过传动装置带动转动，枪支也是利用弹簧的这一性质工作的； 4．缓冲功能，在汽车车架与车轮之间装有弹簧，利用弹簧的弹性来减缓车辆的颠簸。

苏教版中考物理实验题型归类分析

中考物理实验题型归类分析物理学是一门以观察、实验为基础的科学．人们的许多物理知识是通过观察和实验认真地加以总结和思索得来的．因此，中考物理试题中实验题就成了热点问题，分数比例较大，而有相当一部分考生忽视物理实验的复习，或不知道怎样复习，不知道中考哪几个方面考核，失分较多，影响了考试成绩．为了帮助同学们有目的搞好实验复习，仅就部分省、市中考实验题归纳为以下几个类型，供复习时参考．一、数据处理型例1．测定牛奶的密度 (1)某同学做“测定牛奶密度的实验”． ①用调好的托盘天平测量盛有牛奶的玻璃杯的质量，测得它们的总质量为138.0克； ②把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒里，量筒中牛奶的体积如图1(1)所示； ③把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量，游码的位置如图1(2)所示．把步骤①、②、③中测得数据填入下表中求出牛奶的密度．二、仪器使用型 2．图2中，甲图是伏安法测未知电阻R x 的电路图，乙图是电流表、电压表的实物示意图．电源是两节干电池，待测电阻估计约为10欧姆，请回答下面问题： (1)开始实验时，滑动变阻器的滑动片应置于滑动变阻器的_____端． (2)电压表应选用“+”接线柱和表示量程为______伏特的负接线柱；电流表应选用“+”接线柱和表示量程为______安培的负接线柱．三、找错型 3．某同学做用伏安法测电阻的实验时，用了两节干电池,带测电阻阻值约为10欧，连结了图3所示的实物电路，简要写出图3中的三处错误 (1)_________________________； (2)_________________________； (3)_________________________．

物理数字化实验教学课例

教学课例 ——数字实验室在《摩擦力》教学中的应用教学课题滑动摩擦力和正压力教学内容探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，用什么办法可以测定它们的大小教学重点、难点探究滑动摩擦力大小跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系实验器材数据采集器、力传感器、计算机、长木板、细绳、摩擦力实验器、毛玻璃、包装纸、铁架台等数字化实验设备简介（如图1） 1．传感器：数字化实验的核心部件。“感”将物理量转化成电信号；“传”将电信号传递到数据采集器装置和计算机平台。教学中常用的传感器包括力传感器、位移传感器、热传感器、电流电压传感器、光传感器、声传感器等等，图中是一个位移传感器。 2．数据采集器：采集传感器感知的数据，并传给计算机，可以说是传感器与计算机连接的转换器。 3．实验仪器：完成某一物理实验需要的仪器，如小车、导轨、灯泡、电源、开关、线圈、磁铁等。 4．计算机及其内部处理由传感器传递的数据的软件。

5．实验结果：实验中采集的数据用计算机进行分析处理，通过计算机显示器直接显示以数学方式展现的图表和图象，物理现象和规律通过数学的图象和图表呈现。由此可知，数字化实验是将传感器、计算机与传统的实验仪器结合，是传统实验方法的发展和数据处理的科学化，呈现的是真实的实验，数据处理上更严谨，规范。对传统实验的改进方案及结果分析：《摩擦力》是初中物理最重要的概念之一，新课程标准对本节的要求之一是通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的现象，探究滑动摩擦力跟哪些因素有关系；实验原理是让木块匀速运动，应用二力平衡的知识用拉力来反映摩擦力。传统教学中采用图2的装置，用弹簧秤水平拉一个放在水平长木板上的木块，学生通过观察木块从不动到运动的过程中弹簧秤示数的变化，来认识摩擦力。但由于仪器较粗糙，数据的变化不易看得很清楚，本实验大多情况下作为了一种模糊的定性研究。用传感器参与本实验，实验原理不变。但图2中的弹簧秤换为力传感器效果也不好。于是我们想到用图3的装置，将力传感器固定，感知力的一端通过一段弹性不大的细绳与木块连接做本实验，这样木块始终与地保持相对静止。拉动木板，在刚加拉力时木块与木板有相对运动趋势，木块与木板间有静摩擦力，木板运动起来，木块与木板有滑动摩擦力，由于木块始终相对静止，因此各个时刻的拉力就反映了对应的摩擦力。实验数据传入计算机，木块抽动过程中拉力的变化以图4中的红线形式展示。这样木块由不动到运动中摩擦力的变化就通过拉力变化的图线清楚的呈现给学生。

初二物理上册期中测试卷以及答案

初二物理上册期中测试卷以及答案你越是害怕物理期中考试，直接影响到你的物理复习的进度和质量。以下是为你整理的初二物理上册期中测试卷，希望对大家有帮助! 初二物理上册期中测试卷一.选择题(每个题只有一个答案正确，每小题3分，共42分) 1.声音在均匀空气里传播过程中( ) A.声速逐渐减小 B.频率逐渐减小 C.振幅逐渐减小 D.声速、频率、振幅都不变 2.下列四个成语都涉及声音，其中不是强调声音响度这一特征的是( ) A.如雷贯耳 B.高唱入云 C.声如洪钟 D.低声细语 3.下列关于声的利用不是利用回声的是( ) A.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 B.利用B超为病人作检测 C.利用声呐探测鱼群 D.利用超声波清洗钟表 4.一个五角形光源，垂直射在一个三角形小孔上，在小于孔后面的光屏上形成的一光斑是( )

A.三角形 B.方形 C.五角形 D.圆形 5.小明同学在平面镜前观赏自己的全身像，如图1所示，他所看到的像应是图中的哪一个?( ) 6.灯光下，小明为了能从镜子里看清楚自己的脸面，则( ) A.脸朝灯，镜面背着灯 B.脸朝灯,镜面也朝灯 C.脸背着灯，镜面也背着灯 D.镜面朝灯,脸背着灯 7.为了保护工人的听力不受损害，车间的噪声应控制在( ) A.90 dB B.50dB C.70dB D.120 dB 8.平面镜所成像的大小取决于( ) A.镜面的大小 B.物体本身的大小 C.物体距镜子的距离 D.平面镜放置的位置 9.关于透镜，下列说法中正确的是( ) A.凸透镜和凹透镜都有焦点，凸透镜有实焦点，凹透镜有虚焦点 B.凸透镜对光有会聚作用，因此通过凸透镜的光都一定会聚在焦点 C.凸透镜只对平行光有会聚作用 D.凹透镜只对平行光有发散作用 10.许多家庭的门上都装有防盗门镜(俗称猫眼)，从室内透过镜子向外看，可以看到来客的正立、缩小的像，由此可以断定，此防盗门镜的作用相当于一个( ) A.凸透镜 B.凹透镜 C.三棱镜 D.玻璃砖

初中人教八年级物理下册期末复习实验计算题考试试卷

人教版物理八年级下册期末实验计算题压轴试卷检测题（WORD版含答案）(4) 一、实验题计算题压轴题等 1．如图甲所示，长为 80cm 的杠杆 CD（质量忽略不计）左右两端分别用细线连接 A、B 两个物体，在水平位置处于静止状态，其中OD=20cm；物体A、B 的质量分别为 2.4kg 和 6kg，底面积分别为 100cm2和 200cm2。求： (1)B 物体的重力大小为多少？ (2)A 物体对水平地面的压强为多大？ (3)用木板在水平方向轻轻托住 B 物体，使A 物体对地面的压强和 B 物体对木板的压强刚好相等，如图乙所示，杠杆恰好在水平位置平衡。求此时 A 物体受到的绳子拉力大小为多少？ 2．一艘体积为3200m3的潜水艇，水舱未充水时总质量为2.4×106kg，（海水密度取 1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求： (1)当潜水艇在未充水的情况下漂浮在海面上，排开水的体积是多大？ (2)若此潜水艇全部潜入水中，还需吸入水的重力是多少？ (3)潜水艇潜入水中深度为80m时受水的压强是多大？ 3．如图是一种简易温度计，外界温度改变会使小球受到的浮力发生变化而运动，进而引起悬挂于下端的金属链条长度发生改变，最终小球重新悬浮于液体的某一深度，同时指针指示温度值。（小球体积变化可忽略，写出计算过程） (1)若该温度计中小球重为0.15N，体积为30cm3，20°C时容器内液体密度为 0.9×103kg/m3，则小球受到的浮力大小为多少？ (2)被小球拉起的金属链条的质量是多少？ (3)若小球与金属链条完全分离，则小球静止时受到的浮力大小为多少？ 4．将重为6N、底面积为100cm2的柱形容器放在水平桌面上，并往容器里注入20cm深的液体。在弹簧测力计下挂体积为400cm3的物体A时，弹簧测力计的读数为10N;将物体A 浸没在液体中时(如图所示)弹簧测力计的读数为5.2N(容器的厚度不计，液体始终未溢出)。

苏教版初中物理知识点大全

苏教版初中物理知识点大全第一章．声现象知识 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340 米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=vt/2 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它和发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源和听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体使用有：声呐、B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。第二章物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1 摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0 度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100 度，0 度和100 度之间分成100 等分，在每一等分为1℃。 3．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线和温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。10. 熔化和凝固曲线图： 11.（晶体熔化和凝固曲线图）(非晶体熔化曲线图） 12. 上图中AD 是晶体熔化曲线图，晶体在AB 段处于固态，在BC 段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD 段处于液态；而DG 是

初二物理期中考试试卷及答案

初二物理期中试卷（答题时间：80分钟）一、单项选择题 1. 若四次测量一本书的宽度记录为：1 2.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（） A、12.38cm B、12.365cm C、12.36cm D、12.37cm 2、一支铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（） A、钳工使用锉刀对它进行加工 B、放在火炉上加热 C、把铜棒轧成一张铜板 D、宇航员把铜棒带到太空中 3、在拍摄房屋倒塌伤人的特技镜头时，总要用泡沫塑料制作房屋构件的道具，这主要是因为泡沫塑料的（） A、价格便宜 B、体积很小 C、密度很小 D、质量很小 4、下列自然现象中，属于熔化现象的是（） A、春天，河里的冰化成水 B、夏天清晨，植物上常有露珠 C、深秋的早晨，有时地面上会有一层霜 D、冬天有时没见雪化成水，雪却不见了 5、烧开水时从壶嘴里喷出“白气”，形成“白气”的物态变化过程是（） A、液化过程 B、汽化过程 C、先汽化后液化 D、先升华后汽化 6、关于误差的概念，下列哪句话正确？（） A、误差就是测量中的错误 B、认真测量可以避免误差 C、采用精密仪器，改进实验方法可以避免误差 D、误差只能尽量减小，不能绝对避免 7. 海波的熔点是48℃，那么温度为48℃的海波的状态一定是（） A. 液态 B. 固态 C. 固液共存状态 D. 三种情况都可能 8、下列物态变化中属于放热的是（） A、雪在阳光下化成了水 B、对碘加热，生成紫色气体 C、一杯水放在房间里，日久变少 D、春天，早晨出现大雾 9、能够降低室内温度的做法是（） A、打开电风扇 B、关闭门窗 C、向地面洒些水 D、打开房间内电冰箱的门 10、在体育课上小明要测投铅球的距离应选用（） A、最小分度为1米的测绳 B、最小分度为1厘米的皮尺 C、最小分度为1分米的刻度尺 D、教师上课用的三角板 11、下列物质中，质量为0.2千克的可能是（） A、一只老母鸡 B、一个梨子 C、一个鸡蛋 D、一只蚂蚁 12、冰的密度是0.9g/cm3，把质量为360g的冰完全熔化成水时，下列关于它们的质量和体积变化的说法正确的是（） A、质量减小了40g，体积减小了40cm3 B、质量增加了40g，体积不变 C、质量不变，体积减小了40cm3

苏教版初中物理运动与力知识点

苏教版初中物理运动与力知识点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中物理《力与运动》知识点总结一、牛顿第一定律 1.牛顿第一定律 (1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这就是牛顿第一定律。 (2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。 (3)力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。 (4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。 (5)牛顿第一定律的意义：①揭示运动和力的关系。②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。③认识到惯性也是物体的一种特性。 2.惯性 (1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。 (2)对“惯性”的理解需注意的地方： ①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。 ②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。 ③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。 ④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。 ⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。 (3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答： ①确定研究对象。 ②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。 ③发生了什么样的情况变化。

初中物理数字化实验案例定稿

苏威尔数字化实验系统实验案例 1 目录初中物理 (2) 实验一声音的三要素 (3) 实验二水凝固与冰熔化 (8) 实验三红光外侧的热效应 (10) 实验四凸透镜的会聚作用 (12) 实验五气泡的运动规律 (14) 实验六探测物体的运动速度 (16) 实验七探测物体的质量 (18) 实验八研究固体分子间的引力 (21) 实验九空气分子间的作用力 (23) 实验十研究弹簧测力计 (25) 实验十一摩擦力 (27) 实验十二物体与物体之间的作用力 (29)

实验十三钉板实验 (31) 实验十四马德堡半球实验 (33) 实验十五浮力定律 (35) 实验十六二力平衡的条件 (37) 实验十七杠杆的平衡条件 (39) 实验十八滑轮及滑轮组的研究 (41) 实验十九物体吸热的研究 (43) 实验二十传热快慢的探究 (45) 实验二十一热辐射研究 (47) 实验二十二摩擦做功实验 (50) 实验二十三电阻的串并联电路 (52) 实验二十四原电池实验 (54) 实验二十五人体发电 (56) 实验二十六电阻定律 (58) 实验二十七玻璃导电 (62) 实验二十八欧姆定律 (64) 实验二十九伏安法测电阻 (66)

实验三十焦耳定律 (69) 实验三十一电磁铁实验 (72) 实验三十二匀强磁场研究 (74) 实验三十三电磁感应现象 (76) 实验三十四磁场对通电导线的作用 (78) 实验三十五单匝线圈实验 (80) 实验三十六太阳能电池 (82) 初中物理

实验一声音的三要素实验目的观察研究琴弦振动发声的特点和规律。实验原理响度、音调和音色组成声音的三要素。声音的响度强弱与振源的振幅有关,声音的音调高低与振源的频率有关,声音的音色与振源的材料结构有关。实验器材计算机,数据采集器,数据线,声音传感器,力传感器,声音的三要素实验器等。实验装置图图1-1 实验装置图

初二物理期中试卷及答案

（人教版）初二物理期中试卷及答案 A卷一、填空题（每空1分，共36分） 1、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的___ _____很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_____ ___不同． 2、“无声手枪”是在处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在中减弱噪声的。3、科学考察工作者通过测量声波从海面上向海底垂直发射再返回海面的，能够准确地测出海底某处的深度；我们利用这种方法(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。 4、温度是反映物体___ ___的物理量，常用温度计是利用__ _ _的性质来测量温度的。 6、如图所示是两种物质熔化或凝固的图线。由图线可知：属于晶体物质的是__ __（选填“甲”、“乙”，下同）；处于凝固过程的物质是___ __。 11、太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的现象．将三种色光适当混合能产生其它任何色光，这三种色光分别是光、光和光． 12、遥控器发出的不可见光线是 ,验钞器荧光管发出的不可见光是。实验探究遥控器发出光线是否存在，可用（选填“温度计”、“钞票”或“秒表”）。 13、 2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的" 千手观音"演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。 (1)如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的的缘故。 (2)佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其是不同的。（填“音调”、“音色” 或“响度”） (4)聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。二、选择题（每题2分，共34分） 1、下列实验活动中，不能探究声音的产生或传播条件的是……………………（） A、观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音 B、扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动 C、打雷时，先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声 D、把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音 2、医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以……（） A、提高声音的音调 B、减少声音的分散,提高响度 C、降低声音的音调 D、增强音色 4、下列关于声现象的说法中，正确的是…………………………………………（） A．人说悄悄话时，声带一般是不振动的 B．垂钓人的说话声会吓跑要上钩的鱼，说明水能够传声 C．街道上显示噪声等级的装置可以消除噪声 D．利用“B超”对孕妇进行常规检查时，不能向孕妇体内发射超声波

人教版八年级物理下实验汇总

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转Array 3、为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小芳设计了如图所示的实验。 ⑴小芳用测力计水平拉木块，使之沿水平方向，根据的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等。 ⑵分析图甲、图乙可以得出结论： ⑶通过观察图甲和图丙，可得出 ⑷综合图1中的可以得出结论是滑动摩擦力的大小的因素是、。（5）如果将图丙中的小木块切去一半，再研究滑动摩擦力的大小与受力面积的关系是否可行理由是（6）在图2中砝码和托盘的总重是3N，木块可以向右做匀速直线运动，如果想要使木块向左做匀速直线运动，应该向左施加 N的拉力。 4、在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。（1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是。（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，在实验过程中（填“一定”或“不一定”）匀速拉动木板，如果此时的弹簧测力计的示数是2N，那么所受摩擦力的大小为 N。 5、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：（1）在实验中通过观察，来比较压力作用的效果；（2）比较与两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）比较甲丙两图可以得出的结论是：

(4) 该实验说明了：压力的作用效果不仅与_____有关，还与 ____ 有关。 6、在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：（1）如图1用手按压强计的橡皮膜，U型管内液面无论怎么样都不会出高度差，原因是。重新调整后用手按压强计的橡皮膜，U 型管内液面出现高度差；将橡皮膜放人酒精中，如图2所示，U型管内水面也出现高度差，这说明；这种研究问题的方法叫做法（2）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过（选填“a.从U型管内向外倒出适量水”或“b.拆除软管重新安装”或“c.向U型管内加适量水”）方法可以进行调节．（用字母表示即可）（3）比较1、2实验可知，液体内部压强与液体的有关；比较1、3、4实验可以得出结论．（4）比较5、6图可以得出结论。 7、某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图14所示的一系列实验。（1）对比分析a、c两次实验，得出的物体在水中所受的浮力是 N （2）对比分析a、b、c次实验，得出的结论是：（3）对比分析d、e两次实验，得出的结论是：（4）实心物体A的密度是 g/cm3（5）盐水的密度是 g/cm3 8、如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．（1）实验中是通过比较来比较动能大小. （2）动能是指（填序号） A. 小球在斜面上时的动能 B.小球撞击木块前的动能 C. 小球撞击木块后的动能 D.木块的动能（3）使同一小球从斜面上不同高度自由滚下，是为了研究动能大小与的关系．（4）比较图甲乙可得结论．（5）甲同学通过比较乙丙两图，得出“质量大的物体动能大”，他的结论正确吗理由是 9、小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向_________调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．次数F1/N l1/cm F2/N l2/cm 111025 2210120 3215310 实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：；多次实验的目的是：．（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：_________．

苏教版初二物理期末复习：实验专题

苏教版初二物理期末复习：实验专题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初二物理复习：实验专题姓名: 1.小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：（1）在右图中作出弹簧伸长与钩码对弹簧拉力的关系图；（2）小华可以得出的结论是：在拉力不大于 N 的情况下，弹簧的跟钩码的拉力成正比；如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 N。（3）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出．你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：， . （4）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面图（填序号）所示的图象．（5）另一组同学在“探究弹簧伸长和外力的关系”实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端施加竖直向下的力F，实验是在弹簧弹性限度内进行的．测得外力F与弹簧的伸长量x的关系如图E所示．由图可知，图线不过原点的原因是由于． 2.如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。钩码总重/N0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8 弹簧伸长/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.3 3.3

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计拉着物块A，沿着水平方向做运动，此时，弹簧测力计的拉力F与物块A所受到的滑动摩擦力之间的关系是：大小，方向 . （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大. （3）分析图甲、丙，发现F1＜F3，可以得出结论：。（4）如果甲图中物体运动的速度大小为v1，乙图中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是．（选填字母） A、v1一定大于v2 B、v1一定小于v2 C、v1一定等于v2 D、v1可以大于、等于或小于v2． 3.如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。（1）如图甲所示，小芳在做该实验时，操作的错误是 . 纠正错误后，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（变大/变小/不变）．（2）若将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题 , 要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个________（填“长方体”或“正方体”）木块，至少需要通过做_____次实验才能得出较准确的结论。（3）小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A 所受摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是。 A．木块A受到的是静摩擦力 B．木块A相对于地面是运动的 C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D．木块A所受摩擦力的方向向左 4.小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”如下：（实测物体物体质量m（kg）重力G（N）G/m（N/kg）物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8

中学生物理实验数字化DIS实验研究

中学物理实验报告实验名称数字化（DIS ）实验研究班级姓名学号实验日期2013/4/28同组人一、实验目的 1、熟悉DIS的使用方法，熟练DIS的操作步骤要领； 2、明确DIS实验的原理，能够感知实验的设计过程； 3、参与DIS的操作过程，获得实验的体会； 4、在实验过程中探讨教学方法，提高自己的教学技能；二、实验过程实验一：摩擦力（1）实验器材朗威?DISLab数据采集器、力传感器、配重块、摩擦力实验器、计算机、砝码、弹簧测力计。（2）实验操作 1、将力传感器接入数据采集器，并与摩擦力实验器相连。 2、点击教材专用软件主界面上的实验条目“用DIS研究摩擦力与哪些因素有关”，打开该软件。 3、点击“开始记录”，对传感器进行软件调零。图26-1研究摩擦力与哪些4、选择摩擦力大的滑块，打开摩擦力实验器电动机电源开关，使滑块下底板在电动机的牵引下由静止状态变为匀速运动状态过程，点击“停止记录”，观察实验曲线。 5、选择100g的滑块，重复上述操作，得到滑动摩擦力与时间的关系。 6、将实验获得的f-t图线置于显示区域中间，点击“选择区域”，选择需要研究的一段 f-t图线即可得到相应的摩擦力数值。 7、在100g滑块上添加不同质量的砝码，重复实验后得到一组摩擦力数据。 8、点击“Ff-Fn图像”，得到一组数据点，对数据点进行“直线拟合”，总结摩擦力与正压力的关系。（3）实验数据（最大砝码由静止变匀速）（“选择区域”相应摩擦力数值）（一组不同质量砝码摩擦力数据）由实验数据可知：摩擦力随着正压力的变大而变大，所以摩擦力与正压力成正比实验二：气体压强与体积的关系及烛光光强的测定（1）实验目的 1、了解气体压强与体积的关系； 2、研究烛光的光强。（2）实验原理在使用“cd”（坎德拉）作为光强单位之前，“烛光”曾经作为光强度的标准计量单位被使用多年。探照灯、照明弹等都以“× 图13-1气体压强与体积关系实

八年级物理实验题汇总

八年级物理上册实验汇总 1．刻度尺是测量的工具，测量前要观察刻度尺的、和。（1）使用时，要正确放置刻度尺：零刻度线对准，有刻度线的一边要被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。（2）读数：视线要刻度线；估读到。（3）记录：数据包括和。（4）如图：是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是。（5）小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（）。（6）小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为 2.35cm，2.36cm，2.36cm，则测量结果应为（） A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4cm 2.用停表测量，请观察如图甲机械停表的表盘，大表盘指针走一圈等于，使用停表测量时，用手握住停表，按一下按钮，表针立即走动，按第二下，表针走动，按下归零按钮时，秒针和分针都回到零点。甲乙丙（1）图乙停表的读数为。（2）图丙秒表的读数为 s 3．利用公式可求出平均速度，因此在测量物体运动的平均速度时需要测量的是和，需用到的测量工具是和。（1）在图中所示的斜面上测量小车的平均速度，让小车由斜面的A点静止开始下滑，分别测出小车到达B点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（2）图中AB段的路程SAB= cm.如果测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速度VAB= cm/s. （3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏。（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车由B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车下半程的平均速度，他的做法对吗？。理由是。 4．拨动张紧的橡皮筋，观察到橡皮筋在；边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头部分在；由此，我们知道，声音是由物体的产生的。（1）如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，我们听到声音__________________，再空气逐渐进入玻璃罩，注意到，声音又________________，这个实验告诉我们， ______________可以传播声音，而____________不能传播声音。（2）用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴到桌面上，______________（填“能”或“不能”）听到敲击声。此实验说明，__________________也能传播声音。（3）声音在固体中和空气中哪个传播速度更快？__________________ （4）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到___________敲打的声音，原因____________________________________。 5．如图所示，在探究影响声音高低的因素时，将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动伸出桌面的一端，使它振动发声，显著改变钢质刻度尺______________，比较改变前后钢尺振动的 ____________和声音的______________。（1）物理学中把每秒内振动的次数叫做 __________________。（2）探究频率与单调之间的关系时，某实验小组的同学选用了如下器材：甲乙两个不同的音叉，声波传感器，计算机等。当在声波传感器附近敲击甲、乙两个音叉时，观察到甲、乙两个音叉产生声波的波形分别发图a、b所示。请回答以下问题： ①由图可知甲、乙两个发声音叉发出声音的____________相同(填声音的特性),你是通过观察图中声波的____________来判断的.

泰兴市实验初级中学 初二下物理期中试题