试论戏剧表演课对中国民族民间舞学生表演训练的价值

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作者：郭凌

来源：《青年与社会》2014年第20期

【摘要】舞蹈表演能力是舞蹈艺术教育中重点培养的素质之一，好的戏剧表演课对民族

民间舞蹈学生的学习有着重要的意义。戏剧表演课要通过循序渐进的方式，完成拟定的各年级剧目教学任务，启发引导学生培养表演意识并塑造舞蹈人物形象，通过课堂不断积累最终升华于舞台等方面进行舞蹈表演课教学，提高学生民族民间舞蹈的表演能力。

【关键词】戏剧表演课；中国民族民间舞；学生表演

我毕业于北京舞蹈学院中国民族民间舞表演专业，通过大学四年的学习，掌握了很多舞蹈表演的技术技能。我们这个专业辅助表演的课程有很多，例如民间舞表演基础理论与实践，戏剧表演课等。其中戏剧表演课引起了我的注意。在戏剧表演课上我学到了很多可以提升表演能力的知识，给了我很多要思考的东西。

一、戏剧表演课进入表演专业课程的原因

（一）中国民族民间舞表演课程的构成

大学四年中学习了很多门课程，接下来就的把这些课程归归类，看哪些都是与表演息息相关的。首先是风格课，风格课分为傣族风格舞蹈、汉族风格舞蹈（东北秧歌、安徽花鼓灯、山东秧歌）、藏族风格舞蹈、蒙古族风格舞蹈、维吾尔族风格舞蹈、朝鲜族风格舞蹈、风格舞种专门化。学习上面这些除风格舞种专门化以外的风格舞蹈，是让学生对每个民族的舞蹈的风格性，地域性把握得更深入，在剧目或者供需排练中更好地把舞蹈的风格性跳出来。而风格舞种专门化，上这门课就是让学生们在跳某一个民族是跳得更细，情感表达得更贴切及风格性把握得更加准确。其次就是剧目排练课，这个可分为中国民族民间舞剧目与表演和供需排练课，这两门课程的学习就是让我们自己在不断学习剧目和老师不断地给你排练剧目时，使自己在表演每个不同的剧目时把剧目中所塑造的人物形象很鲜明的表演出来。最后就是对我们最重要的表演课可分为戏剧表演课和中国民族民间舞表演基础理论与实践。而这两门课不同的就是后者更偏理论课方面一些。但这两门可终究都还是让学生们了解什么是表演，怎样去表演等，怎么样对人物的那个形象感得到更好的认知。

（二）戏剧表演课为什么进入中国民族民间舞课程

虽然在2002年我们中国民族民间舞系开始有了表演专业，但在课程设置里还没有建立像现在那么完整的表演体系，很多东西还都是空白的。一直也都是只有表教专业学习的那些课程