打造工业设计创新技术服务平台

打造工业设计创新技术服务平台
打造工业设计创新技术服务平台

服务辽宁工业产业

打造工业设计服务平台

———沈阳创新设计服务中心张新庄

沈阳创新设计服务中心以推进企业创新为出发点,针对辽宁工业产业在设计服务、培训、协作交流与品牌推广等方面薄弱问题提供一站式整体解决方案,在省发改委强力支持下,为提升辽宁工业产业的整体研发能力与水平,服务中心正在努力打造工业设计创新技术服务平台。

一、沈阳创新设计服务中心概况

沈阳创新设计服务中心获国家发改委项目资金支持,在地方政府政策的支持下,项目总投资1502万元,中心依托沈阳工业大学完成了东北首家工业设计创新服务平台建设工作,建成了从设计环境到快速模型制作均为东北最大、能力最强、最权威的唯一一家工业设计服务平台,为了进一步提升服务质量,中心与东北大学、鲁迅美术学院、沈阳航空航天大学等地方高校及设计机构成立辽宁工业设计产业联盟,进一步增强了中心为工业进行设计及服务的实力。

1、为工业企业进行设计服务的软硬件保障

1)建设专业化技术水平团队

沈阳创新设计服务中心现有人员32人,其中具有博士学位3人,硕士学位9人,其余均为学士学位。依托中心组建了北方工业设计产业联盟,聚拢了更多学校、科研院所及工厂优秀人才,为进行工业设计服务提供了软件保障。

2)硬件设施建设

依托沈阳工业大学强大的技术支持,平台已拥有虚拟设计、数控制造、工业设计、快速成型等10多个实验室和8个研究所,其中工业设计公共技术服务平台包括有美国HASS公司CNC加工中心、英国LK公司三坐标测量机、三维光学扫描仪、快速成型中心、真空成型机、注塑成型机、图像工作站、UGX6.0全模块设计软件,形成了大型喷绘中心、数码快速印刷中心和图形工作站等。为新产品的开发过程中的设计与功能验证、制造过程中的可制造性和可装配性检验、单件小批量特殊复杂零件的直接生产、各种经济模具的快速翻制、提高企业市场反应能力、保证产品快速推向市场并被消费者接受的整个设计流程提供了技术支持。

2、中心开展的技术服务内容

1)进行工业设计服务

中心与国内外专业设计机构合作,导入国内外先进的工业设计、管理和经营模式,承担高端、综合性和大型项目的设计;为辽宁装备制造企业提供设计服务;组织联合技术攻关,实现科技成果的孵化,推动辽宁装备制造业的设计创新进程;建立开放设计工作室,为不具备软硬件开发条件的装备制造企业提供设计环境;开展前沿性、引导性装备制造业设计研究。

2)进行产品快速成型与设计验证服务

通过逆向工程、快速成型、快速模具、制造工艺的整合,使设计快速地转变成模型、样机或进行小批量生产,为客户提供需要的,富有创造性的高质量产品。实现了新产品开发过程中的设计与功能验证;制造过程中

的可制造性和可装配性检验;构建虚拟模具中心,聚合模具制造资源,搭建模具加工供需桥梁,降低产品开发风险、提高产品开发质量。完成了面向装备制造产业集群一站式工业设计服务平台的工作任务,形成了中国有特色的装备制造业服务体系。

3)职业技术培训服务

面向装备制造企业和中小型企业开展工业设计人才培训,构建CDIO (即:构思-设计-实现-运行)工程技术创新人才培养模式的基本环境。先后与英国Technicon Design公司和台湾创意设计中心合作,培训国际认可的高级专业工业设计师。

4)运营中国创新设计资源协作平台网站

建设中国创新设计资源协作平台网站,解决设计协同中的共性技术,建立工业设计协同技术平台,建设工业设计标准规范库、工具软件库、图形库、设备资源库、覆配件物流与制造资源、知识工程信息库、新产品展示等资源数据库。平台网站成为工业设计资源的集散中心、设计资讯的集散中心,推动辽宁创意设计活动与交流,构筑市场化的资源共享模式,提升辽宁地区产品品牌形象和整体竞争力。

5)协作交流、品牌推广服务

通过展会、论坛、大赛等形式进行品牌协作交流。依托中心组建由工业设计服务机构、大专院校和科研院所、客座设计工程师等组成的工业设计技术服务联盟,整合本区域的科技资源和服务企业群体,建立较完善的区域工业设计服务体系,使研究成果得到快速推广应用,带动区域经济发展。

引进美国、英国、台湾等先进的国际服务机构,加强国际化合作。与国内知名的工业设计服务机构形成动态合作联盟。

建立现代企业化管理的运行机制,形成服务规范、特色鲜明、开放协作、高效运作的工业设计技术服务体系,开展工业设计推广与服务活动。

二、服务中心进行服务的做法与成效

1、设计服务方面

沈阳创新设计服务中心已完成了沈阳创新数控有限公司、斯泰格机械有限公司、沈阳机床集团数控机床外观造型设计58款;为大连瓦机、抚顺隆基、北方重工、三洋空调、沈阳科仪、沈阳新松机器人等企业进行系列产品外观设计。如为大连宝峰YYPY80X220液压轧胚机进行的产品造型,通过有限元分析将壳体重量减少了2/3、降低了噪音、减少了粉尘,提升了产品档次,使产品的销售价格由原来35万元/台提升到75万元/台。

2、设计培训方面

中心已获得工信部“全国信息化应用工程师认证中心”授权和教育部“教育管理信息中心计算机辅助设计项目(CAXC)认证中心”授权。完成了300人次UG全模块设计应用培训和3个班45人次英国泰克尼康国际顶级工业设计培训。

3、协作交流与品牌推广方面

承办了六届沈阳工业设计大赛;组织了两轮台湾工业设计考察;创建了中国工业设计资源协作服务平台,建立了设计企业、加工企业、覆盖件附配件企业及对工业设计产品进行验证的资源协作体系,按期发布工业设计材料与流行趋势研究报告。

目前平台现已成为:

国家发改委多因素一体化工业设计创新服务平台

中国生产力工业设计服务联盟沈阳中心

省中小企业工业设计公共技术服务平台

沈阳市“两融合”服务联盟工业设计分会

沈阳数控产业集群工业设计服务基地

沈阳铁西装备制造创新设计服务平台

沈阳工业设计服务中心

沈阳咨询策划业行业协会的工业设计服务平台

三、进行服务的经验与体会

1、分析工业企业现状及需求,探索先进技术,提升自身素质

要更好的服务工业企业,就必须加强自身素质的提高,紧跟和引领新技术、不断探索,以适应和引领工业企业需求。

2、加强各种平台建设与交流加强服务能力

要更好的服务工业企业,就需要加强企业之间和行业之间的交流,以利于工作中统筹规划、资源共享。中心通过辽宁中小企业协会、铁西亿元企业家俱乐部、北方工业产业协会、资源协作网站等各种形式,积极寻求交流的途径,加强企业行业间的沟通与交流。

3、加强能力集聚,形成合力,服务工业企业

要更好的服务与工业企业,在软硬件方面要加强合作,实现硬件资源、信息资源、人力资源共享,形成合力,为工业企业服务。

四、服务中心为工业企业进行服务的规划

1、中心将围绕服务辽宁工业发展的主题,建立辽宁工业设计和服务外包产业服务,服务外包重点发展数据、工业设计与工业嵌入式软件等,建成具有区域特色,服务辽宁乃至全国的国内领先的工业设计服务平台。

2、探索建立开放式的工业研发设计服务体系,努力在实现服务功能的互补融合上取得新突破;探索建立专业化服务的新方式,努力在完善服务功能上取得新突破;探索建立职业培训新模式,努力在服务业人才体系建设上取得新突破;探索建立工业非核心业务服务外包新途径,努力在推动企业实现创新发展上取得新突破。

3、重点进行工业设计研发创意、咨询策划创意,培育打造创意产业园区,形成工业设计与创意产业为特征的设计创意人才积聚地、自主知识产权密集地,形成创意产业集聚效应,使工业设计与创意产业成为辽宁新的亮点产业,为产业结构优化和产业能级提升发挥独特作用。

沈阳创新设计服务中心在省发改委的支持下,在良好的大环境下,正积极开拓创新,苦练内功,为提升辽宁的工业设计服务水平努力拼搏。

原创设计与工业设计《产业链》创新

原创设计 与 工业设计《产业链》 创新 中国工业设计协会副理事长 清华大学教授柳冠中

古罗马的哲学家爱比克泰德说:“人们并不被事物所扰乱,而是被他们对事物的看法所扰乱。” 同一事物,由于观察者的立场、角度、层次等不同,或着眼的动机、过程、结果、观念、方法、技术、工具、影响等等不同,其结论完全不同。

“视”与“听”

“原创设计”所涉及的相关点很多,系统性也强。 随着心理学、符号学,经济学、人类学,社会学在设计研究领域的应用和发展,在材料、技术、工艺、结构、生产流程、工业工程、形态、细节、色彩、人因、语意、品位、品牌战略、可持续发展等等因素的探索和考虑, 致使产品的制造方式、流通方式、使用方式或服务方式的改变,对当今社会意识形态或生产方式、消费方式、生活方式——“社会循环链”的变革产生积极影响。

“原创设计”必须将设计活动范围从“造型设计”向前推到“原理研究”、“样机实验研究”。 其工作过程可以表述为: 原理研究---样机实验---细节设计---生产转化---成果推广,一个完整的、全程序的原创设计“链”。 “原理研究”与“样机实验研究”是原创设计的最大特点,是“原创”的来源和开发,这也是我国设计产业化所急需的向“深度”、“广度”、“职业化”发展的方向。

从一个“原理”到一件成熟的产品还有很长的路要走。 设计师是打破学科壁垒的人,是社会的“润滑剂”,是将技术、原理推广、扩延、应用的人。 技术创新是一方面,而应用这些技术创新则是更为重要的一面,叫做“创造性应用”。再高的技术也需要被应用于人们生产生活的各个领域。如果说技术是“蒲公英”,那么设计师就是将技术带到各个角落的“风”。

工业设计信息化服务平台需求文档

工业设计信息化服务平台软件需求文档 概述 工业设计是人类创新能力在经济和社会发展中的体现,是新型工业化过程中运用创新理念、整合科技、生产、文化、艺术等资源并转化为现实生产力的核心环节。是形成创新产品、创新服务、创新价值和实施国家品牌战略的重要手段。大力发展工业设计产业是建设创新型国家,实现国家战略目标的一项基本国策。 工业设计水平的提升是实现制造业转型升级、提高企业核心竞争力的有效途径,是推动经济发展的重要支撑点。因此加快工业设计园区的发展,是实现地区产业结构调整的有效手段。加快工业设计园区信息化建设,构建互联互通、资源共享、管理便捷的信息资源网络,为工业设计人员、新产品研发人员、制造工艺研究人员等提供了最优化的新产品开发选择路线、提供了最快捷、最高效的产品设计和制作方法,并增强制造业、设计园区、设计企业、设计人员之间的粘稠度,具有非常重大的意义和价值。因此以信息化带动设计产业化是加快工业设计园区发展的重要内容,工业设计信息化服务平台建设也是实现国家知识产权创意产业试点园区快速发展的重要手段之一。 信息服务平台是园区建设的重要支撑,作为政府服务转型的重要体现部分,也作为提高园区竞争实力的重要手段,信息服务平台将会发挥重要作用。信息化服务平台设计必须符合当前时代潮流,一方面提高园区的办事效率,另一方面能够为企业提供优质服务。

工业设计信息化服务平台软件系统组成 该系统由网站,手机端两部分组成。 其软件构架如下: 园 区 公 共 职 能微信公共账号 手机应用 工业设计供求信息 人才招聘企业推广设计师交流 园区服务公司园区入驻企业 园区管理部门 园区内部办公平台 工业设计对外门户 工业设计信息化服务平台软件的总体框图

2020年(汽车行业)汽车与工业设计

(汽车行业)汽车与工业设 计

国家科技支撑计划重点项目 《汽车产品研发与工业设计服务业共性关键技术研究开发 及示范应用工程》 课题申报指南 中华人民共和国科学技术部 二○一○年九月

第一章申请须知 一、项目总体目标 本项目隶属信息产业与现代服务业领域,面向国民经济和社会发展需求,针对产品研发与工业设计产业共性技术研究开发与应用示范过程中遇到的重大科技问题,开展设计服务业创新模式和汽车及数控机床产品总体设计与高性能计算能力需求研究,在此基础上,加强重点工业领域产品研发与工业设计的基础数据资源库建设,并在现有科技条件平台基础上,增加参与式创新、虚拟现实仿真评价、用户体验等服务功能,实现产品研发与工业设计的全链条技术服务,运用产学研联合机制,攻克汽车及数控机床领域的关键技术,突破制约工业设计产业发展的瓶颈问题,开展汽车及数控机床领域的设计创新示范工程,提高北京地区设计创新服务能力,大幅增强重点工业领域的产业竞争力,为我国的经济社会协调发展提供支撑。 二、项目研究内容 本项目在开展产品设计服务创新模式、汽车和数控机床产品总体设计与高性能计算能力需求研究的基础上,基于现有云计算服务平台和工业设计共性技术服务平台,重点提升面向汽车设计的高性能计算服务能力,以在线服务形式增添新产品与国家政策查询、新材料应用咨询、通用模块数据共享等功能,并将现有产品设计服务链条由原有的逆向工程与快速成型为主,向前端的用户参与设计、后端的虚拟现实仿真评价与可用性测试延伸。基于完善后的平台服务功能,选取汽车与数控机床两大重点领域实施设计创新示范工程,提高区域重点产品研发与工业设计的水平与国际竞争力。 三、课题设置 本项目下设4个课题,包括基础研究课题1项,平台建设与技术攻关课题1项,示范工程课题2项,具体如下:

工业设计创新与工业设计教育发展研究

工业设计创新与工业设计教育发展研究 【内容摘要】目前,我国工业设计创新虽取得一定程度的进步,但在其逐渐发展的过程中,仍存在缺少工业设计领军企业、工业设计人员缺乏创新理念的问题。因此,本文便对工业设计创新的现状、工业设计教育存在的问题进行深入分析,并提出工业设计教育发展的新理念,如普及大众设计教育、建立设计领导力教育,在此基础上,希望能为相应人员提供一些借鉴性建议,以促进我国工业设计教育得到更大程度的发展,使工业企业经济效益逐渐增长。 【关键词】工业设计;创新理念;大众设计教育;设计领导力教育 随着经济的飞速发展与科学技术的不断进步,工业设计迎来崭新的发展局面,柳冠中教授曾说:设计理念是人类的第三种智慧。在此种情况下,人们应充分意识到设计理念的重要性,如美国苹果公司工作人员运用创新理念开发一系列的苹果手机,同时,此手机具有良好的发展前景,赢得世界各国人民的喜爱。在此种形势下,我国便需改变工业企业的低端发展链条,同时树立良好的品牌形象并制定正确的市场发展原则,使我国工业设计企业迎来崭新的发展局面。 一、工业设计创新的现状 (一)企业层面。工业设计是一门复杂的专业,其包括许多内容,如经济学、心理学等知识,同时其也是工业企业的重要发展环节,其能为企业发展带来源源不断的动力。此外,大多数企业设计人员都对工业设计理念存在错误认识,其认为设计只是对产品外观进行简单的包装,并不需相应的创新性设计理念,由此,企业便形成过分重视技术

而忽视设计环节的局面。随着中国的不断发展,我国仍处于中国制造的发展阶段中,且生产的产品都为模仿制造,企业发展缺乏创新血液。 (二)消费者层面。在中国工业企业不断发展的过程中,其存在资金匮乏的发展局面,其原因为消费者对工业设计理念的错误认识。在消费者进行产品购买的过程中,只具有两种思想,一种为崇洋媚外思想,大多数消费者喜欢国外商品,认为国外商品具有技术含量,而中国商品处于低层次档位,在此种情况下,便使工业企业呈现缓慢的发展趋势,企业便缺乏继续前进发展的动力。另一种为消费者都具有重视价钱而忽视产品质量的心理,商品只要能满足其基本生活需求,消费者便会进行购买。在此种消费行为的影响下,我国企业便不断模仿国外产品,从而我国企业便缺乏源源不断的活力[1]。 (三)设计机构层面。对于我国工业设计企业而言,其处于低层次的发展趋势中且未达到较高的发展水平,同时大多数工业设计企业规模都较小,几乎都在10人以下,此外,其承接的业务都比较单一,都为一些简单的设计业务,处于低端的发展状态中。长此以往,企业便缺乏自主创新的能力,进而产生错误的企业发展思维,在此种情况下,企业人员缺乏对企业的正确认识,当其与相应企业进行合作的时候,便会产生较低的合同报价,在此基础上,企业盈利便会逐渐减少,使企业处于消极的发展趋势中。同时,在恶性市场竞争的环境下,会形成不正确的报价,从而使企业产品设计质量处于较低的发展模式中。 (四)设计教育层面。伴随教育教学制度的不断发展,我国高校工业设计教育经历了一定程度的改革,同时,国家不断加大对设计学校的

2016年中国工业设计机构发展模式分析及前景展望

一、中国工业设计行业重点园区分析 一、广东工业设计城 广东工业设计城位于佛山市顺德区北滘镇,是在顺德工业设计园基础上发展起来的设计之城,设计城采取“省区共建、政府扶持、企业主导、市场运作”的模式。设计城规划面积为2.8平公里,规划建成3个基地(广东省工业设计服务外包基地、国家级创新成果产业化基地、国家知识产权保护与转化服务基地),打造6个服务平台(交易服务平台、金融服务平台、成果转化服务平台、人才引进及培训服务平台、共性技术研发平台、品牌推介平台),实施9个重点项目(顺德工业设计园、国家工业设计实验室、国际工业设计交流中心、设计广场、设计酒店、工业设计资讯中心、工业设计学院、设计博物馆和设计创新体验馆)。设计城采取以存量土地为主,以工业用地功能置换和旧工业区改造升级为主的方式建设,旨在打造工业设计产业化供应链,为当地自主创新、产业转型升级发挥助推器作用,成为广东省产业转型升级的强大引擎。 广东工业设计城是以工业设计产业为核心,串联工业设计产业链的上下游,并为其提供高端增值服务的现代服务业聚集区。目前已入驻来自国内外103家工业设计公司,入园设计师1200人,成交工业设计成果近万例。广东工业设计城的核心业务主要以产品设计为特色,以广东制造业市场为对象,立足于珠三角产业升级和优化大背景,为广东乃至全国制造产业提供工业设计服务。 二、北京DRC工业设计创意产业基地 北京DRC(Design Resource Cooperation)工业设计创意产业基地(以下简称DRC基地),位于北京市西城区德胜科技园,在北京工业设计存进中心与西城区人民政府的共同推动下,北京DRC基地于2005年6月创立。 目前,DRC基地核心区面积为8000平米,协作园区面积为50000平米,辐射区5.64 平方公里。 北京DRC工业设计创意产业基地是北京首批十个文化创意产业集聚区之一,西城区文化创业产业园区。以设计资源协作推动企业自主创新和促进设计产业发展为主导,以设计人才培养、搭建服务平台和设计企业孵化为重点,提供用户体验实验、静态影像、3D打印、CNC手板加工、快速印刷、新材料等技术、设备资源,以及工商注册、企业年审、投融资、市场推广等服务。 10年来,DRC基地先后培育出洛可可、视觉中国、致翔创新等一批国内工业设计领域的领军企业,先后获得“中国工业设计十佳设计公司”称号。目前,以DRC为核心的设计创意产业集聚区入驻企业150余家。多数企业的设计产品荣获过红星奖、红点、IF等国内外大奖。北京DRC工业设计创意产业基地被工信部认定为“国家中小企业公共服务示范平台”。 三、宁波和丰创意广场

工业设计专业材料与工艺课程研究

工业设计专业材料与工艺课程研究 摘要:从社会发展对工业设计人才的需求出发,以工业设计专业现状与材料及工艺课程特点为切入点,分析了该课程实践部分关于课程深度、实践内容、教师能力和配套资源四个方面存在的问题,并提出了相对应的实践教学改革方法,为现代工业设计教育提供一定的参考。 关键词:材料与工艺课程;工业设计专业;实践教学 1工业设计专业与材料与工艺课程现状 相比其他欧美国家,我国的工业设计发展历史较短,只有30年左右的时间。目前国内很多高校都开设了工业设计专业,培养了大批工业设计方面的人才。工业设计是一个综合性很强的学科,它本身依托于艺术专业,同时又要求具备一定的机械、材料等专业知识能力。由此可见,工业设计专业具有艺术与理工相结合的特征。因此,要注重学生知识、能力方面的综合性[1]。作为一门在国内发展时间不长的专业,各高校工业设计专业的教学模式相差比较大,一部分偏向工科教学,一部分偏向艺术教学,还有的高校在教学上偏向某一类产品的设计,例如工业设计专业的家具设计方向。不了解材料的属性,材料的加工工艺及技术就会影响到产品材质的选用和产品成型的实现[2]。学生掌握的材料与工艺知识,既要在知识性、学术性上得到合理的体现,学生更应该从实际的设计应用角度来认识相关的材料与工艺知识[3]。通过该课程的学习,学生可以对常用产品设计材料有全面的认识和了解,掌握不同设计材料的特性及加工工艺、成型方法,使学生对材料及加工工艺进行思考和创意,把握新材料和新工艺的发展动态,在设计中适当地选择材料和加工工艺,学会应用材料知识解决设计问题,不断解析产品形态、功能、结构、色彩、材料、工艺之间的关系,把握设计方向。 2课程现存问题 2.1课程内容庞杂,深度不够

工业设计创新与工业设计教育发展

工业设计创新与工业设计教育发展 发表时间:2018-12-21T10:56:11.710Z 来源:《基层建设》2018年第32期作者:刘玉霞 [导读] 摘要:随着经济的飞速发展与科学技术的不断进步,工业设计迎来崭新的发展局面,柳冠中教授曾说:设计理念是人类的第三种智慧。 吉林诚信工程建设咨询有限公司天津 300000 摘要:随着经济的飞速发展与科学技术的不断进步,工业设计迎来崭新的发展局面,柳冠中教授曾说:设计理念是人类的第三种智慧。在此种情况下,人们应充分意识到设计理念的重要性,如美国苹果公司工作人员运用创新理念开发一系列的苹果手机,同时,此手机具有良好的发展前景,赢得世界各国人民的喜爱。在此种形势下,我国便需改变工业企业的低端发展链条,同时树立良好的品牌形象并制定正确的市场发展原则,使我国工业设计企业迎来崭新的发展局面。 关键词:工业设计;创新;教育发展 引言 目前,我国正由传统的“制造大国”向“制造强国、创造强国”升级,众多制造业将目光锁定在工业设计,期望通过工业设计师的设计来提升产品品质。而工业设计专业的大学生是具有创新创业精神的群体,是我国社会未来发展的重要建设力量。 1工业设计教育存在的问题 1.1缺少理论培养 在相应人员不断进行调查的过程中,发现高等学校设计专业学生缺少理论培养$在学校进行课程开设的过程中,实践课程与理论课程设置呈现严重不合理的发展局面,造型设计等课程占据学生学习课程的大部分时间,而设计心理学等课程在学生课程中却占有极少的比重。理论对实践具有相应的指导作用,只有学生将理论知识掌握扎实,才能更好地进行社会实践,此外,对于高校学生而言,过多的实践课程并未使学生实践能力得到相应程度的提升,只会使学生进行一定程度的模仿,而要想使学生具有创新性思维,便需掌握相应的理论知识,并将其应用于实践课程中,否则将会产生相反的效果。 1.2社会实践与理论学习之间的关系不平衡 在教育教学制度不断发展的过程中,其虽呈现积极的发展局面,但依然存在相应程度的问题,在大多数高校中,许多学生对社会实践与理论学习关系之间缺乏正确的认识$在学生思想意识中,认为社会实践是掌握设计知识的重要条件,理论知识并未对设计具有相应程度的指导作用,因此,在学生学习生涯的过程中,其只学习实践知识,并未学习相应的理论知识$对于一部分学生而言,其甚至逃离理论课堂去进行相应的实践,在此基础上,学生综合素质将未能得到极大程度的提升,在此种情况下,学生需对二者之间的关系进行重新的定位,使其合理对理论课程与实践课程进行安排。 2工业设计创新对工业设计教育发展的启示 2.1设计有特色的课程体系 高校要根据专业培养目标和毕业要求设计与之相适应的、有特色的课程体系。工业设计专业的课程体系是以国际工业设计专业教学理念——项目类课程驱动的课程体系为基础制定的。在本课程体系中,按照认知心理学对知识的基本分类(陈述性知识、程序性知识和策略性知识),将课程相应分为知识类课程、技能类课程和项目类课程。这三种课程被分布在第一至七学期内,其中知识类课程和技能类课程的学时逐渐减少,项目类课程的学时则逐渐增加,并且在每学期的初始或期末都有一个实践教学环节来对上学期或本学期所学的内容进行一次综合训练。这样的课程结构既可以保证各门课程之间的联系,又可以保证理论与实践的有机结合。本课程体系的项目类课程有:设计初步、平面基础设计、立体基础设计、视觉传达设计1、设计程序与方法、交互设计、产品设计1、视觉传达设计2、产品设计2、视觉传达设计3、展示设计、多媒体设计2、动画与视频设计等。另外,从知识、能力和素质角度,本课程体系又可以分为通识教育理论课、学科基础教育理论课、专业教育理论课和实践环节四大部分。通识教育课程主要包含相关的理工类、社科类,和体育、外国语、计算机应用教育等课程,旨在提高学生的工程意识、人文意识、责任意识等。在学科基础教育理论课部分,强调了厚基础、宽口径、重创意、工科特色。体现创意特色的设计基础和思维训练从第一学期贯穿到第五学期;体现设计能力的设计技法和表现的训练从第一学期持续到第四学期;体现工科特色的课程如工程制图、机械设计基础和电工电子学、金工实习等课程从第一学期持续到第四学期。专业教育理论课部分,通过产品、视觉传达、媒体交互、设计理论四大课程群,提供给学生产品或媒体专业方向的选择,内容丰富,同时又具有灵活性。在专业课中同样注重理论与项目的结合。注重感性艺术方法与理性科学设计方法的结合,加强学生原型创新设计能力的培养。突出工科院校的工业设计教育整合交叉创新的特点。实践环节要四年不断线,配合课程进行训练,也结合企业或设计竞赛进行,以加强学生的实战能力、沟通协调能力、合作能力等。 2.2加大创新创业扶持力度,提供指导服务和资金支持 “双创”政策下,工业设计专业学生创新创业过程中主要面临的是资金和技术问题。政府作为推动学生创新创业的倡导者,应该考虑学生创业的条件、环境及创业保障体系等方面。加大创新创业扶持力度;完善创新创业服务体系,优化简化大学生创新创业审批流程、提高效率,加强政府与高校的沟通合作,对大学生创业园等给予支持与帮扶,营造良好的大学生校园创新创业氛围,对设计理念先进的工业设计产品进行孵化;拓宽融资渠道,构建多元化创业融资体系,加强对大学生创新创业的资金支持,建立“大学生创业担保基金”,为大学生创新创业获取贷款提供便利④。建立政府、高校、学院、班级、个人“五位一体”的创新创业政策宣传梯队。 2.3重新整合理论知识体系,开展项目设计流程分阶段教学 在设计调研阶段,应侧重以用户为中心的设计调研,充分针对用户的使用行为、使用情境、兴趣、需求等进行研究,建立典型用户角色模型,为后期产品的准确定位做好准备工作。互联网为用户调研提供了更多的实现方式和手段,基于互联网的用户调研更为省时省力,调研范围更为广泛,数据处理更为便捷。基于大数据的用户调研甚至可以做到全用户范围内的调研,科学性更强,准确性更高,通过云计算往往可以发掘更多的潜在调研数据信息。基于“众包模式”的调研,可以使更多专业用户参与设计调研,带来更多的专业信息数据,有利于挖掘深层次的用户需求,并且有利于提升产品的黏性。 结束语 工业设计创新人才培养模式以培养目标为核心,开展专业课程体系建设、实践教学体系建设,从各方面支持培养目标的实现。对于理

工业设计与产品设计的比较

工业设计与产品设计的比较 摘要随着社会的不断发展,工业设计势必脱离单一的外形设计,进一步拓展规模。甚至有些专业认为,对工业产业中任一具体的和抽象的、大的和小的对象的设计与规划均能够叫作工业设计。产品设计时工业设计中的重要组成部分,其质量的好坏直接关系到用户的质量。基于此,文章主要对工业设计和产品设计进行详细的阐述。 关键词工业设计;产品设备;比较;分析 引言 随着工业设计人员的需求量逐渐增多,逐渐多的学校开始以理科生源为招录对象的工业设计专业。产品设计时工业设计内容的重要组成部分,其质量的优劣直接关系到教学效果。鉴于此,文章根据产品设计的重要意义,详细讲述了工业专业设计与产品设计的主要内容,了解到工业设计与产品设计之间存在着差异性的同时还存在着关联性。 1 产品设计的重要意义 因为产品设计过程需全面确定整个产品的框架、尺寸,进而确定整个制造系统的布局,所以,产品设计的意义显著,存在“牵一发而动全局”的重要作用。若一个产生的设计缺少生产理念,则生产就将消耗巨大成本来调整与更新设施、物资以及劳动力。反之,优秀的产品设计,不但体现在作用上的优越性,同时方便生产,制造费用小,进而导致产品的总体竞争力获得提高。很多在市场竞争环境占优势的单位均非常注重产品设计的细节,便于设计出成本少而又具备独特作用的产品。很多发达国家的企业均将设计视为热门的战略手段,认为优秀的设计是赢得用户的重点[1]。 2 工业专业设计和产品设计内容 在国内,设计类专业产生的时间很短,是由美术、工艺美术的形式转变到具备现代设计教学特色的教学形式,二十世纪九十年代后,在国内“高等教育大众化”要求的指引下,在生产行业快速进步对设计人才需求的推动下,高等艺术设计教学逐渐膨胀。到了二十一世纪后,我国已经变成全球范围最大的高等艺术设计教学大国。但是,和国外发达国家不一样的是,我国的设计教学是在市场经济不断发展和经济制度转型的时代背景下衍生出来的,所以遇到的问题和困难非常突出,同时国内的设计教育到现在为止,还处在发展的初级过程,还没有真正定型和完善。 从工业策划专业与产品策划专业二者的分离情况能够看出,工业设计内容更加侧重于从更宏观与更实用的角度来进行生产,但在艺术学专业设计类别下的产品策划更侧重与产品外形上的塑造和管理。这一明显的专业调整,使两个专业分

工业设计项目

附件: 四川省工业设计发展专项资金项目 申报指南(2011年) 四川省工业设计发展专项资金是省级财政预算安排的用于支持全省工业产品设计、工业设计平台建设与能力提升、工业设计关键技术研发以及组织工业设计相关活动等的专项资金。 一、支持的重点领域 围绕国家和省“十二五”规划中的重点支持领域及重点任务,结合我省工业设计发展实际和国内外竞争需要,按照“突出重点、择优扶持”的原则,以工业产品设计、工业设计平台(能力)建设和工业设计专项技术研发为重点组织实施。 (一)工业产品设计 1.重点方向 围绕我省“7+3”优势培育产业和战略性新兴产业发展,重点支持新一代信息技术、高端装备制造、新材料、生物工程、新能源汽车、医疗器械、仪器仪表、家具、酒类包装等领域的工业产品设计项目。优先支持促进产业升级、推进节能环保、完善公共服务、保障安全生产等重点领域拥有自主知识产权的工业设计成果产业化。鼓励发展体现巴蜀传统工艺和文化特色的工业产品设计项目。 2.支持范围

自2010年1月1日起,工业制造企业自行设计并产品化的设计项目;工业设计机构与工业制造企业已签约拟产品化或已产品化的设计项目;获得省部级以上或国际知名工业设计大奖、授权发明专利,有较好经济社会效益的成果示范推广应用项目;其它具有较好市场前景的原创作品产业化项目。 3.申报条件 (1)产业化项目。在四川省境内注册,具有法人资格的机构(院校可与企业联合申报)均可申报,不接受个人申请;项目已在本省范围内实施,项目承担企业要具有较强的工业设计实力或与工业设计机构签订长期合作协议;企业投入该成果产业化开发资金100万元以上;项目具备相关实施条件,有实施场地,有相关资质条件或证明,有用户合同支撑等。 (2)原创类项目。在四川省境内注册,具有法人资格的机构(院校可与企业联合申报)均可申报,不接受个人申请;申报项目设计应具备独特的设计优势,具有整合产品优势的能力,且有明确的服务目标群体,经设计后的产品有较好的市场前景。 (二)工业设计平台(能力)建设 1.重点方向 围绕提升工业设计公共服务体系建设,重点支持搭建具有公益性、基础性、战略性的工业设计服务平台及能力提升项目。 2.支持范围 工业设计的关键技术或共性技术开发平台、工业设计成果转化服务平台、工业设计服务外包平台、工业设计人才培训与交流平

新材料与工业设计的关系

新材料与工业设计的关系 一、概述 距今约七八千年前,随着多种材料的发现以及制陶、炼铜、冶铁等方法的出现,人类创造的手工艺设计被用在简单的生活用品和装饰品上;18世纪,机械化和劳动分工的出现使得设计成了商品生产过程中的一个重要的部分;19世纪,由于大规模商业化生产的引入,许多物品可以用新材料和新的生产技术来制造,取代了先前昂贵的材料和熟练地手工艺;20世纪两次世界大战期间,制造业的发展和家庭小型化趋势所带来的消费模式也使得材料和技术成为重要的工业设计因素;20世纪80年代以来,受信息爆炸新时代的冲击和挑战,工业设计产生了前所未有的重大变化。 所以说现代设计与新材料、新技术的关系是相互刺激、相互促进的,而工业设计学科更是一门艺术与科学交叉融合与应用性强的新学科,下面举一些例子来说明三者密不可分的关系。 二、新技术、新材料对工业设计的影响 1、新材料对工业设计的影响 形状记忆合金,是具有形状记忆效应的合金,合金的形状被改变之后,一旦加热到一定的跃变温度时,它又可以魔术般地变回到原来的形状。途中这些餐具的把柄便采用了具有形状记忆功能的材料,能与各种手型自动吻合,还可以根据不同人的手指、握力等任意改变其形状,以最佳形态适合不同手的把握,从而带来舒适的进餐效果。 这种新型材料在餐具上应用,保证了高龄人、残疾人以及幼儿都能够从最适合的角度将食物送入口中。它还被广泛应用在航天、生物医学、机械电子产品等领域中,给工业设计的发展带来新的突破。 从20世纪60年代起,塑料成了工业设计最热门的材料,苹果电脑公司在世界上最先推出了塑料机壳的一体化个人计算机,引领了时代潮流。近几年来,计算机软、硬件技术的日新月异,计算机图形学、计算机辅助设计与制造,逆向工程技术、快速成型技术以及多媒体与网络技术的发展,也使现代工业设计的发展突飞猛进。像苹果公司生产的一系列产品便是最好的例子:笔记本电脑采用的铝合金材料和哑光质感,一体化的整体结构和预装软件,iphone的多点触屏等全新的交互技术等等,无不一一展示了新技术和新材料对于优秀产品呈现的重要作用。 2、新技术对工业设计的影响 19世纪下半叶,美国批量生产的商品,如鞋类、缝纫机、打字机、自行车以及后来的汽车、家电产品等,在其早期阶段的设计主要是由生产方式决定的。销售给普通大众的电器产品主要依赖于它们技术上的新奇来吸引顾客,而不是取决于任何显而易见的功能上的优点。 技术的革新影响着人们的行为方式,电视技术的发展就是一个典型的例子:早期,电视是作为一个代替传统壁炉,即整个家庭中心的东西,而20世纪80年代微型便携式电视机的设计有了重大突破,随着led背光技术的发展,其厚度已减少到了10毫米以内,索尼公司的olcd电视机甚至可做到薄如蝉翼,这种变化有赖于飞速发展的科学技术,其中微芯片和新型的扁平屏幕使微型化成为可能。 从黑白到彩色、从模拟到数字、从球面到平面的一代代发展,依靠着工业设计技术的成熟,更离不开新技术新材料的更新换代。 三、结语 21世纪的设计教育也在发生着极大的改变。学科间的交叉与融合正成为一种潮流。同时,技术、材料与工业设计的关系也密不可分,对设计观念、设计方式、设计方法都有着影响。现代科学技术的迅速发展不仅给社会文化生活各方面带来深远的影响,更重要的是它改变了现代工业生产的工作方式。

变频器的工业设计与创新(上)

书山有路勤为径;学海无涯苦作舟 变频器的工业设计与创新(上) 首先引用一段德国总理格哈德.施罗德的话,并由此开始下面讨论: 如果德国要在21世纪的全球化中争取更多机会,创造与革新的乐趣是必 不可少的。新的情况和条件创造了更现代化的,需要更多可能性的新工作。工业设计越来越重要,技术的发展和完善并不会必然取得商业上的成功。在这个有着多样化生活方式的时代,人们对生活的需求会更多,而未来的目标就是让这些生活方式有更大的空间和自由来获得体现。产品设计代表着个性,造型和色彩是对生活的一种感受的表达,那些认可独特性并将之融入企业战略的人,必将是明天的胜利者。 1 引言 今天的世界,知识在飞速增长,信息变得越来越珍贵,工业设计的价 值日益突显,社会与技术的变化带来更多挑战的同时,也为设计提供了更大的空间。今天的设计主要是让人们更容易使用越来越复杂的产品,让技术和信息更容易成为生活的一部分。作为拥护与产品之间的桥梁设计成了这个社会的重要先锋。 这段话中我认为有两点是值得我们国内变频器企业和电气传动行业人 员认真思索和积极实践的: (1) 工业设计(产品设计)的重要意义; (2)创 造与革新。2 工业设计(也称产品设计) 工业设计萌芽于18世纪60年代,到现在已经发展100多年了,它是现代科学技术与艺术有机结合的产物。在市场经济时代,由于产品大批量生产,厂商众多,竞争激烈,市场由供不应求走向了供大于求的局面,企业开始认识到产品的生产和销售并不完全取决于技术的高低、生产能力的大小,还需要考虑来自消费者、市场及社会的各种因素。在当今产品同质化日益严重的时代,通过产品设计提高 专注下一代成长,为了孩子

工业设计史美国信息时代的工业设计

美国信息时代的工业设计 美国是最早进入信息时代的国家,也是信息技术最发达的国家。无论是在计算机的硬件和软件方面,还是在计算机技术的应用的方面都处于世界领先地位。尤其是因特网的普及,更使美国社会全面迈入以信息产业为龙头的全新时代。在新的经济、文化背景下,美国工业设计从20世纪80年代末开始,发生了很大的变化。苹果电脑公司就是这种变化的典型代表。 图12-1苹果电脑公司于1984年生产的Mac计算机 苹果电脑公司于1976年创建于美国硅谷,1979年即跻身于《财富》前100名大公司之列。苹果电脑公司首创了个人计算机,在现代计算机发展中树立起了众多的里程碑,特别是在工业设计方面起了关键性的作用。苹果电脑公司不但在世界上最先推出了塑料机壳的一体化个人计算机,倡导图形用户界面和应用鼠标,而且采用连贯的工业设计语言不断推出令人耳目一新的计算机,如著名的苹果II型机、Mac系列机(图12-1)、牛顿掌上电脑、Powerbook笔记本电脑等。这些努力彻底改变了人们对计算机的看法和使用方式,计算机成了一种非常易用的工具,使日常工作变得更加友善和人性化。由于苹果电脑公司一开始就密切关注每一款产品的细节,并在后来的一系列产品中始终如一地关注设计,从而成为有史以来最有创意的设计组织。

苹果电脑公司的成功有赖于其创始人之一的史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs,1955—)的远见卓识和创新精神。乔布斯深切了解产品必须具有普通大众能理解和欣赏的特质。对高科技产品而言,产品的技术性能和指标与其外观和个性同样重要。因此,苹果电脑公司在努力追求技术创新的同时,十分重视工业设计,一方面邀请世界级的设计公司为其提供设计服务,另一方面又组织起了自己的高水平的工业设计部,从而确保了公司无可匹敌的设计质量。在苹果电脑公司,优秀的设计是企业的一项战略,而不仅是美学的抉择。为了保证计算机软件与硬件的一致性,苹果电脑公司开发了自己的系统软件,这在计算机生产厂家中是决无仅有的。苹果软件的图形界面、移动光标、拖动操作、下拉式菜单等早已成为业界标准。 图12-2苹果电脑公司于1998年生产的一体式电脑iMac 1998年,苹果电脑公司推出了全新的iMac电脑,再次在计算机设计方面掀起了革命性的浪潮,成了全球瞩目的焦点(图12-2)。iMac秉承苹果电脑人性化设计的宗旨,采用一体化的整体结构和预装软件,插上电源和电话线即可上网使用,大大方便了第一次使用电脑的用户,打消了他们对技术的恐惧感。从外形上看,iMac采用了半透明塑料机壳,造型雅致而又略带童趣,色彩则采用了诱人的糖果色,完全打破了先前个人电脑严谨的造型和乳白色调的传统,高技术、高情趣在这里得到了完美的体现。在iMac的基础上,苹果电脑公司又相继推出了iBook笔记本电脑和G3、G4专业型电脑,对IT产业产生了很大的冲击,使更多的企业看到了工业设计在信息时代的巨大能量,因而更加注意产品的创意。毫不夸张地说,iMac带来了计算机设计的文艺复兴。

工业设计与机械设计(精)

工业设计与机械设计 姓名: 学号: 专业:机械设计制造及其自动化 电话: 工业设计与机械设计 摘要 :21世纪的市场竞争不仅是先进科技的竞争, 同时也是产品设计的竞争。以知识为基础的产品创新是现代工业设计的核心。传统专业和学科正在加速调整和融合 , 新的科学理论、科学技术和设计理论不断涌现。机械设计与工业设计需要融合发展以适应市场的变化和市场的需求。机械设计与工业设计的关系有待人们去探讨。 关键字 :工业设计;机械设计;人机工程学;造型设计 进入 21 世纪的中国正在迎接经济发展和科技创新的新时代 , 新的科学理论、科学技术和设计理论不断涌现 , 传统的专业和学科正在加速调整和融合 , 要求人们在继承传统的基础上开拓创新。机械设计与工业设计的结合是时代的要求 , 同时中国加入 W TO 给机械设计与工业设计提出了新的机遇和挑战 , 要求人们通力合作设计出满足国际市场需要的产品。而人们对机械设计与工业设计两个学科的关系探讨并不深入 , 更没有形成科学的理论体系 , 需要机械设计与工业设计行业的人们为之努力。 工业设计 : 1919 年在德国 , 由格罗披乌斯创建的“包豪斯”学校是工业设计确立的标志 , 它是现代工业与艺术走向结合的必然结果 , 开创了现代设计的新纪元。它强调在以大工业生产为基的前提下 , 充分利用当代科学技术的成果与美学资源 , 创造一个能

满足人类精神与物质双重需要的环境 , 以艺术与技术的统一为宗旨 , 强调设计的目的是人而不是产品。二战后的美国益于这一工业设计观 , 使美国的资源、技术得以充分发挥 , 促使美国经济繁荣 , 产品销售到全世界。美国的工业设计从一开始就是以实用合理而著称。美国芝加哥学派很早就提出了“形式服从功能” 的设计口号 , 这使得美国工业设计很快走上了正确的兴旺发展之路 , 工业设计应用到了很多工业部门 , 设计很快成为美国社会创建新生活方式和财富的主要直接手段。日本是另一个较早重视工业设计 , 靠设计开拓市场 , 并在国际竞争中取得生存与发展的榜样。日本人口众多 , 地域狭小 , 资源贫乏 , 但它靠“设计立国” 、“技术立国” , 工业生产取得飞速发展 , 证明了优良的设计与先进技术同样可以富民强国。日本从价廉、新颖、节能上开发与设计了各种各样的产品。丰田、索尼、日立等符合时代生活方式的汽车、家电风靡全世界 , 击败了欧美等强国而占领世界市场。成功的关键就是重视产品的开发与设计。工业设计还能使产品具有高的附加价值而使产品价值倍增 , 提高企业的经济效益 , 使企业发展更快。美国工业设计协会 ( IDSA 曾统计 , 工业设计投资 1 美元 , 销售额可高达 2500 美元 , 工业设计对企业的生存与发展起了不可估量的作用。在商品经济社会中 , 设计更成了商家在竞争中取胜的必要手段。现在 , 人们把工业设计誉为“设计中的设计” , 或“生活的创造之神” 。同时 , 工业设计已成为研究人与人、人与物、产品与环境、需求与文化关系的社会科学与技术科学交叉的学科。工业设计准则与方法 1、遵守技术美学、造型美学和商品美学的原则。技术美学主要研究产品及环境 的美学问题 , 是实用功能与审美功能的统一 , 是技术与艺术的有机结合; 技术美具体体现在功能美、工艺美、材质美、风格美、仿生美等。产品造型的美学原则 , 主要有 : 比例与尺度 , 均衡与稳定 , 统一与变化 , 调和与对比 , 节奏与韵律 , 比拟与联想等。商品美学主要是研究商品美的要素和规律 , 商品美的创造和欣赏 , 商品美与市场的关系。 2、造型中的色彩问题

产品设计的材料与工艺教学大纲

《产品设计的材料与工艺》教学大纲 课程编号:1072043 总学时:48 学分:3 开课对象:工业设计课程类别:专业选修课 课程英文译名:Material and technology of Product Design 一、课程性质与教学目标 (一)课程性质和基本目标 产品设计的材料与工艺是艺术设计专业的一门专业选修课,设计学科是一门艺术与科学交叉融合与应用性强的新学科,设计是人类的需求与目的、材料的工艺结构、技术的原理组合、造型的审美形式等重要因素构成的一个完整的系统,不可分割,相关的材料与工艺知识是设计的重要因素和基础。 本课程通过理论讲课和实践联系相结合的课程教学,使学生能理解常见的材料的性质及其加工手段,合理应用材料知识解决设计问题,在产品设计中能选择适当的材料和加工工艺,运用材料的属性体现产品所需要具备的特征。 (二)课程对能力素质培养的作用 让学生掌握与产品设计相关的各种常见材料的性能、加工、成型和表面处理技术;培养学生能够合理应用材料知识来解决设计问题,在产品设计中能选择适当的材料和加工工艺; 二、学时分配表 三、教学内容和基本要求 第一单元: 课程概述 基本要求: 了解本课程的基本内容、性质和学习方法,为更有效地学习后面的内容打下基础。 节序单元内容学时数

1·1 课程性质、学习目的、学习内容与学习方法 1 1·2 材料工艺与设计的关系 1 第二单元:金属材料及工艺 基本要求: 对金属材料及其加工工艺有一定的了解,并对设计中常用的金属材料有较好的掌握;结合设计实践,使学生在设计中对金属材料及其工艺选用有一定的体验。 节序单元学时数 2·1 金属材料概述、金属分类、一般性质 1 2·2 产品设计中常用金属 1 2·3 金属成型工艺 8 2·4 金属表面工艺 2 第三单元:陶瓷与玻璃及其工艺 基本要求: 能够在熟练掌握陶瓷、玻璃材料的性质与工艺的基础上,学会在设计实践中合理地选用玻璃、陶瓷材料。 节序单元内容学时数 3·1 陶瓷材料及其工艺 3 3·2 玻璃材料及其工艺 3 3·3 产品设计中陶瓷、玻璃产品应用的例子 2 第四单元:塑料橡胶及其工艺 基本要求: 使学生在熟练掌握塑料、橡胶的特性及工艺的基础上,学会在设计实践中科学选用塑料、橡胶及其工艺。 节序单元内容学时数 4·1 塑料概述 1 4·2 塑料的分类以及常见塑料 4 4·3 塑料成型工艺 4 4·4 塑料后期工艺 2 4·5 橡胶及其工艺 1 第五单元:木材以及木作工艺 基本要求:让学生在了解木材及竹子特性与工艺的基础上,使学生在设计中对木材及竹子材料及其工艺选用有一定的体验。 节序单元内容学时数 5·1 木材概述 1 5·2 常用木材 4 5·3 木材工艺 5 5·4 竹材工艺 1 第六单元:复合材料及其工艺 基本要求: 在熟练掌握符合材料特性及其工艺的基础上,学会如何科学选用各种复合材料及其相应工艺,并通过设计实践加强动手能力,进一步领悟设计选材的适应性原则。 节序单元内容学时数 6·1 复合材料概述 1 6·2 玻璃钢及碳纤维复合材料 1 第七单元:新材料及其工艺

工业设计的创新能力与产品研发

科技信息 企业中, 产品开发非常复杂, 融合了各项技术研发和市场要求。工作量 大、 投入大、难度更大, 甚至失败率也非常高。很多企业因此不得不以仿制 加适当改造作为新产品开发的主要手段。而且往往由于缺少系统的全面素质的 设计开发人员,以技术或管理专业人员开展产品研发工作, 难以将产品与市场, 尤其是预测性市场良好联系, 常常使“ 生产一代、开发一代、预研一代” 的开发工作出现缺失。 对工业设计, 社会长期处于认识误区———产品外观形式美化, 企业也常常将其作为研发工作的附属学科。然而, 作为系统研究产品开发的专业学科, 工业设计的创新能力可以有效弥补企业开发断层, 在社会产业中推动企业研发实 力的提高。 1、企业技术应用开发能力的培育 企业产品研发指对产品进行技术发展研究和市场研究,并将研究成果转化为产品的活动,分研究与开发两个部分。其中研究是前端程序, 主要进行技术储备; 开发是根据市场要求, 将技术应用于产品的过程, 是一种融合了技术、艺术、市场的复杂工程。 企业研发部门依工作重心的不同, 大体可分为三大类 [1]:一类是基础开发型, 主要从事前端的技术基础研究; 第二类是应用开发型, 主要从事技术在产品中的 应用开发; 第三类是技术支持型, 主要从事测试服务、产品维修等从属于主营 业务的技术服务。在企业间技术水平趋同的情况下,第二类的应用开发成为培育企业研发实力的较直接与有力的手段, 是企业研发行为的主要类型。 产品研发在形成和发展企业核心竞争力方面具有不可替代的作用。国际性 大企业都有规模巨大的研发机构, 如微软亚洲研究院、诺基亚研发中心、贝 尔阿尔卡特研发中心、松下研究开发 (中国有限公司等。通过产品研发, 企

机械设计与工业设计区别(精)

工业设计专业专业前景本专业是随着社会发展、科学进步,人类进入现代生活而发展起来的一门新兴学科。随着物质生活条件的改变,人们的审美品位在逐步提高,设计出性能优良、美观大方、具有强烈时代感的产品,是企业提高产品市场竞争力的迫切需求。本专业旨在开展工业设计的理论研究和推广工作,培养出一批高水平的工业设计人才。培养目标本专业培养具有较强的创新意识和设计思维能力,具有良好的机械工程技术素质、计算机技术应用素质和造型艺术素质,掌握现代设计理论与方法,能够从事工业产品开发设计和人—计算机交互设计的应用型高级工业设计人才,侧重培养产品策划、设计、宣传、广告等方面高级专业人才。培养特色致力于培养学生的设计思维能力,特别是创新思维能力;培养学生具有一定的美学修养、较强的审美能力和设计的表现能力;培养学生适应以人为中心,以产品为对象,在“人—产品—环境—社会”系统中进行最优化的产品开发与创新设计。主干课程设计素描、色彩设计、造型艺术、工程制图、工程力学、电工电子学基础、平面设计、立体设计、产品三维形态设计、多媒体设计表达、设计思维与战略、三维图形学、技术美学、产品设计程序与方法学、产品计划与价值分析、产品创新设计、计算机辅助工业设计、人因工程学、工业产品设计等。所授学位工学学士就业方向毕业后可到传统工业、IT产业、科研单位和高等学校从事工业产品设计、人—计算机交互设计、视觉传达设计等方面工作。机械设计专业简介培养目标:培养从事机械设计制造、CAD/CAM技术应用的高技能应用型人才。主要就业方向:机电设备的操作、保养、维护和设备管理岗位;机械制造;现代制造技术应用(含CAD/CAM软件应用;数控机械及其它产品制造部门的生产、管理、销售等技术岗位。主要专业课程:信息技术基础;液压与气动;机械设计;电机与控制;自动化技术基础;测试技术;机械CAD/CAM;数控技术应用;电气控制;模具设计基础等。

工业设计新含义的理解

“(工业)设计旨在引导创新、促发商业成功及提供更好质量的生活,是一种将策略性解决问题的过程应用于产品、系统、服务及体验的设计活动。它是一种跨学科的专业,将创新、技术、商业、研究及消费者紧密联系在一起,共同进行创造性活动、并将需解决的问题、提出的解决方案进行可视化,重新解构问题,并将其作为建立更好的产品、系统、服务、体验或商业网络的机会,提供新的价值以及竞争优势。(工业)设计是通过其输出物对社会、经济、环境及伦理方面问题的回应,旨在创造一个更好的世界。” 我们可以从以下四个方面去解析新定义的内涵。 一、工业设计的主要特征是追求创新与变化 创新是打破和改变固有的旧模式,建立新的模式。创新具有三个主要特征:(1)独特性,与众不同,独一无二;(2)实用性,真正解决问题,而不是使之出现更多的复杂问题;(3)可实现性,在现有技术物质条件下可以实现。创新导致新旧事物的交替变化,促使人类文明的进化。 设计具有两层主要含义:开拓创新,规划未来。设计自古就有,而工业设计是针对工业革命以来出现的问题,用各种价值观念协调人与人、人与物、人与自然之间的关系,以开拓创新的方式来规划工业时代的未来社会,也是设计领域中最为重要的专业学科。从创新的主要特征和设计的主要含义看,追求创新与变化即成为工业设计的主要特征。创新是工业社会的核心价值观,也是工业设计的职业道德和职业行为方式。对于工业设计师而言,设计必须创新,模仿就是剽窃。 工业设计的创新既有价值和重要性的差异,也有针对现实问题的创新和概念创新,概念的东西不好用学理判断,概念创新不是理论,没有严格的对错,只需要看是否有需求和效率。创新的东西只要开启了大家的思路又和工业实际生产相吻合,又推动了新产业就是好的。 二、工业设计的核心竞争力是问题导向下的策略化的视觉和体验解决方案 什么是问题导向?就是以用户为中心的设计,解决好用户的需求问题和痛点问题。简而言之,从用户最希望的地方(需求)做起,从用户最不满意的地方(痛点)改起。工业设计就是要发现问题、分析问题、解决问题,主要针对的问题包括:提出新的物人关系,提出新概念产品和改良产品。

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