iTEP考试重考政策解读
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ITEP 考试全称International Test of EnglishProficiency(国际英语水平测试)，考试采用网上考试的形式，考试分为slate 、business 和academic ，考试内容包括听力、语法、阅读、写作、口语五部分，所有考试中心都是通过互联网在iTEP 认证的考试中心进行。阅读，听力，和语法部分的选择题基本的考试部分是可以打印出来， 对于写作部分，考生直接输入字段指定区域，利用和计算机连接的麦克风记录讲的部分。笔试和口试均合格者颁发《iTEP 考试证书》和《iTEP 考试能力报告》，iTEP 考试成绩可作为持有者英语能力水平的权威性证明。 iTEP 考试重考：
考生如对某一考试成绩不满意，可再次参加这一考试。
考生可再次参加ITEP 学术英语考试，而且考试次数不限；但是考生必须等拿到考试成绩后方可预约另一次考试。
各院校无法看到考生成绩，除非考生把考试成绩通过考试系统发给各院校。这就意味着各院校无法得知考生这一考试成绩较之前考试成绩的好坏。
考生可通过下成绩单发送订单方式把成绩发给多所院校，但每个订单最多可选七所，可多次下订单。
以上就是我们为大家整理的iTEP 考试重考政策，希望广大考生都可取得理想的成绩，可乐留学-ITEP 频道还为大家整理了ITEP 备考指南、ITEP 报名、ITEP 考试注意事项等相关文章，一起来看看吧！
三个办法一个指引考试试题
一、单项选择题（共40题，每题1分。在括号内填写正确答案） 1、“三个办法一个指引”规定的基本贷款流程中未包括下列哪个环节（ C ）。 A 风险评价 B 贷款发放与支付 C 贷款限额管理 D 贷后管 理 D ）。 A 单笔金额超过50万元的贷款资金支付 B 单笔金额超过500万元的贷款资金支付 C 单笔金额超过500万元，或超过项目总投资5%的贷款资金支付 D 单笔金额超过500万元，或超过项目总投资5%且超过50万元的贷款资金支付 3、流动资金贷款风险管理的核心要求是（ A ）。 A 贷款人受托支付 B 面谈面签 C 完善贷款合同管理 D 合理确定流动 资金贷款需求量 4、根据《中华人民共和国商业银行法》规定，商业银行核心资本充足率不得低于 （ B ）。 A 3% B 4% C 8% D 13% 5、根据《广东省农村信用社信用担保机构担保业务操作指引》的规定，评定为B级的担保机构缴存农信社的保证金不得低于（ B ）。 A 20% B 15% C 10% D 25% 6、根据《国务院关于调整固定资产投资项目资本金比例的通知》（国发[2009]27号）的规定，保障性住房和普通商品住房以外的房地产开发项目的最低资本金比例为（ D ）。 A 20% B 25% C 35% D 30% 7、下列有关个人贷款说法不正确的是（ C ）。 A 以保证方式担保的个人贷款，贷款人应由不少于两名信贷人员完成 B 贷款人不得发放无指定用途的个人贷款 D 1年期以上的个人贷款展期期限不能超过3年
8、下列不属于固定资产贷款的品种有（ D ）。 A 房地产开发贷款B、土地储备贷款 C 项目融 资 D 贸易融资 9、根据《流动资金贷款管理暂行办法》的规定，对具有以下哪种情形的流动资金贷款，可以采用借款人自主支付方式。（ D ） A 单笔支付金额在500万元以下或在授信金额5%以下 B 与借款人新建立信贷业务关系 C 支付对象明确且单笔支付金额较大 D 借款人信用状况良好且单笔支付金额不大 10、在审查一笔银行承兑汇票贴现业务时，最重要的是要审查下列哪个因素（ A ） A 承兑银行的资信 B 贴现申请人的资信 C 承兑银行与本行的往来关系 D 贴现申请人与本行 的往来关系 11、 A公司有三个股东，股东甲持股51%，股东乙持股30%，股东丙持股19%，如果股东甲向信用社借款，用A公司的房地产作抵押担保，则股东会决议事项（ C ）。 A 由股东甲通过有效 B 由股东甲和丙通过有 效 C 由股东乙通过有效 D 无效，公司资产不能为股东担保 12、甲向债权人借款100万元，由乙提供保证担保，保证期间，甲经债权人同意将60万元的债务转让给丙，但未取得保证人乙的书面同意，则（ D ）。 A 乙不再承担任何责任 B 乙对100万元承担担保责任 C 乙对60万元承担担保责任 D 乙对40万元承担担保责任
初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)
初中语文阅读理解点拨方法及练习精讲 （一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料 所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，通过粗读和精读相结合了解文字材料内容，把握文章主题，理清材料的层次和段落，进一步理解材料的基本大意。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。 通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。 阅读试卷上的文字材料可能采用二种方法：一是用“顺读法”，先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。二是采用“倒读法”，先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。这二种方法各有优劣。我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好。对深层理解的题目，“顺读法”则要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。 （二）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话 所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了准确地弄清题意，确定解决问题的阅读空间和有效信息范围。 在通读全文的基础上，要将题目回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来审视，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。先对短文进行整体理解，然后再一些重点句子进行句子结构的分析，有时要对一些关键词进行分析，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子或问题的题干所提供的有效信息，我们可以从阅读理的文章中或文字材料中直接提取这样的有效信息。如果有些试题它要求用文中原话来回答，那么我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。 如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以合理地翻译或解释，再换言之以回答问题。同时我们应该力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则
“三个办法一个指引”试题(附答案)
| ++++++一、填空题 1、贷款人开展固定资产贷款业务应当遵循（依法合规）、（审慎经营）、（平等自愿）、（公平诚信）的原则。 2、贷款人应与借款人约定（明确）、（合法）的贷款用途，并按照约定（检查）、（监督）贷款的使用情况，防止贷款被挪用。 3、贷款人应对借款人提供申请材料的方式和具体内容提出要求，并要求借款人恪守诚实守信原则，承诺所提供材料（真实）、（完整）、（有效）。 4、《固定资产贷款管理暂行办法》中规定贷款人应通过贷款人（受托支付）或借款人（自主支付）的方式对贷款资金的支付进行管理与控制。 5、《固定资产贷款管理暂行办法》中规定贷款人应对抵质押物的价值和担保人的担保能力建立（贷后动态监测）和（重估）制度。 6、对确实无法收回的固定资产不良贷款，贷款人按照相关规定对贷款进行（核销）后，应继续向债务人追索或进行市场化处置。 7、贷款人提供项目融资的项目，应当符合国家（产业）、（土地）、（环保）和（投资）管理等相关政策。 < 8、贷款人可以通过为项目提供财务顾问服务，为项目设计综合（金融服务方案），组合运用各种融资工具，拓宽项目资金来源渠道，有效（分散风险）。 9、多家银行业金融机构参与同一项目融资的，原则上应当采用（银团贷款）方式。 10、贷款人应根据（经济运行状况）、（行业发展规律）和借款人的有效信贷需求等，合理确定内部绩效考核指标，不得制订不合理的（贷款规模指标），不得恶性竞争和突击放贷。
11、贷款人应建立和完善内部评级制度，采用科学合理的评级和授信方法，评定（客户信用等级），建立（客户资信记录）。 12、贷款人应和借款人及其他相关当事人签订书面借款合同及其他相关协议，需担保的应同时签订（担保合同）。 13、贷款人应设立独立的（责任部门）或（岗位）,负责流动资金贷款发放和支付审核。 14、《个人贷款管理暂行办法》所称个人贷款，是指贷款人向符合条件的自然人发放的用于（个人消费）、（生产经营）等用途的本外币贷款。 15、借款合同应符合《中华人民共和国合同法》的规定，明确约定各方当事人的诚信承诺和（贷款资金的用途）、（支付对象）、支付金额、支付条件、（支付方式）等。 ！ 16、以保证方式担保的个人贷款，贷款人应由不少于（两名）信贷人员完成。 17、贷款人应当通过（账户分析）、（凭证查验）或（现场调查）等方式，核查贷款支付是否符合约定用途。 18、个人贷款是指贷款人向具有（符合贷款人要求）的自然人，按约定条件提供贷款资金并收回本息的经营行为。 19、个人贷款应按区域、品种、客户群等维度建立（个人贷款风险限额管理制度）。 20、个人贷款受理借款人贷款申请后，应履行尽职调查职责，对借款申请内容和相关情况的（真实性）、（准确性）、（完整性）调查核实，形成调查评价意见。 21、个人贷款调查应以（实地调查）为主（间接调查）为辅，采取现场核实、电话查问以及信息咨询等方式和方法。 22、贷款人应落实具体的责任部门和岗位，对固定资产贷款进行全面的风险评价，并形成（风险评价报告）。 23、流动资金贷款是指贷款人向企（事）业法或国家规定可以作为借款人的其他组织发放的用于（借款人）日常经营周转的本外币贷款。
阅读理解答题技巧点拨
阅读理解答题技巧点拨 1某段或某句在文中的作用体型 在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出…… 2概括某段大意 第一：要准确的概括出段意 首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。 第二：摘句法 即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。 第三：概述法 用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。 第四：联合法 有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 3概括全文的主要内容的答题模式 谁----为了什么-----做了什么----结果怎样。 4说说主人公思想性格变化题型 关键要答出“变”来，如：他从以前……变得……
5五种表达方式 记叙、描写、说明、议论、抒情 记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。 记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。 6怎样概括文章的中心思想 文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。 其主要方法有: 再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质。 2分析课文的重点段 从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。
最新上市公司与投资者关系指引考试题资料
上市公司与投资者关系指引考试题 一、判断题 1、公司可多渠道、多层次地与投资者进行沟通,沟通方式应尽可能便捷、有效, 便于投资者参与。 2、公司在其他公共传媒披露的信息不得先于指定报纸和指定网站,允许以新闻发布或答记者问等其他形式代替公司公告。 3、公司应关注媒体的宣传报道,并积极回应。 4、公司应充分重视网络沟通平台建设,可在公司网站开设投资者关系专栏,通过电子信箱或论坛接受投资者提出的问题和建议,并及时答复。 5、公司应丰富和及时更新公司网站的内容,可将新闻发布、公司概况、经营产品或服务情况、法定信息披露资料、投资者关系联系方法、专题文章、行政人员演说、股票行情等投资者关心的相关信息放置于公司网站。 6、公司应设立专门的投资者咨询电话和传真,咨询电话由熟悉情况的专人负责, 保证在工作时间线路畅通、认真接听。咨询电话号码如有变更应尽快公布。 7、公司可利用网络等现代通讯工具定期或不定期开展有利于改善投资者关系的交流活动。 8、公司应努力为中小股东参加股东大会创造条件,包括提供差旅费、食宿费，充分考虑召开的时间和地点以便于股东参加。 9、公司可在实施融资计划时按有关规定举行路演。 10、公司可将包括定期报告和临时报告在内的公司公告寄送给投资者或分析师等相关机构和人员。 11、公司在与投资者进行沟通时,所聘请的相关中介机构不可参与相关活动。 12、除非得到明确授权,公司高级管理人员和其他员工不得在投资者关系活动中
/八 发言。 13、公司可视情况指定或设立投资者关系工作专职部门,负责公司投资者关系工作事务 14、公司可采取适当方式对全体员工特别是高级管理人员和相关部门负责人进行投资者关系工作相关知识的培训。在开展重大的投资者关系促进活动时,还可做专题培训。 二、单项选择题 1、公司在遵守信息披露规则的前提下,建立与投资者的重大事项沟通机制,在制定（）时,通过多种方式与投资者进行充分沟通和协商。 A、涉及股东权益的重大方案 B、公司发展计划 C、融资计划 D、年度经营计划 2、公司应确定由（）负责投资者关系工作。 A、证券事务代表 B 、董事会秘书 C、董事长 D、副总经理 三、多项选择题 1、投资者关系工作是指公司通过（）, 提升公司治理水平,以实现 公司整体利益最大化和保护投资者合法权益的重要工作。 A、信息披露与交流； B、加强与投资者及潜在投资者之间的沟通； C、增进投资者对公司的了解和认同； D、了解投资者的需求； 2、投资者关系工作的目的是:（） A、促进公司与投资者之间的良性关系，增进投资者对公司的进一步了解和熟悉；
高考英语阅读理解命题规律及解题技巧点拨.
高考英语阅读理解命题规律及解题技巧点拨 1、原句重复出现，200%错。正确的一般都是有改动的，即同义替换。 2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你可能做错了。 3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。（要有这个意识）。 4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。 5、用文章里举例的句子来做为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是 文章中例子的能力）。 6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分，很有可 能就是某个问题的同义替换。即题眼。 7、有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。 8、文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段 一个题，只是一般来说哦。 9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下！！ 10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。在英语考试 中，总分结构或者总分总的段落很多。 11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确 选项。不过这种类型的题，很少见了。 12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转 折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。 13、在应该出现答案的地方，没有答案。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。 因为文章都是接着说的，要有连贯性。 14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。若是，这个地方 可能会出题。命出题的话，答案就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。15、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，句子比较短。 注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你要知道的是，同义替换的句子，大都是长难句。一些作为过渡的句子，不可能是答案。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。 16、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同义 替换！！就看你能不能找得到。那个关键词，就看你找没找得到，不管是什么类型的题。 17、每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。 要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”。 18、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意， 干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，有可能就是错的。 19、一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，英语往 往大都是长难句里设题。你要知道的是，长难句里，最可能出题的就是句子的主干部分！ 主干的主语、宾语是什么，一定要知道。正确选项的题眼往往就在这儿。当然，还有一些起修饰、限定作用的词，一定要看仔细。小心陷阱。 20、若某个问题，是特别长的一个句子，一定要看清问的是什么，别打马虎眼。这是做题 时需要留意的地方。
《管理会计应用指引第300-304号—成本管理相关应用指引》解读+--考试试卷
《管理会计应用指引第300-304号—成本管理相关应用指引》解读--考试试卷 （考试时间：60分钟，总分：100.00分） 一、判断题（本大题共20小题，每小题4.00分，共80分） 1、固定制造费用，是指在一定产量范围内，其费用总额随产量变化而变化，其单位变 动成本始终保持固定不变的制造费用。（） ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：错误 2、企业应根据目标成本法的应用目标及其应用环境和条件，综合考虑产品的产销量和 盈利能力等因素，确定应用对象。（） ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：正确 3、无论哪种成本计算法，对非生产成本都作为期间成本处理，必须在发生的当期全额 计入利润表；所不同的只是计入利润表的位置或补偿的顺序上有差别。（） ? A.正确 ? B.错误
答案解析：正确答案是：正确 4、资源费用是指企业在一定期间内开展经济活动所发生的各项资源耗费。资源费用既 包括房屋及建筑物、设备、材料、商品等有形资源的耗费，也包括信息、知识产权、土地使用权等各种无形资源的耗费，但不包括人力资源耗费以及其他各种税费支出。（） ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：错误 5、成本管理，是指企业在营运过程中实施成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、 成本核算、成本分析和成本考核等一系列管理活动的总称。（） ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：正确 6、变动成本法的理论前提是产品成本只应该包括变动生产成本，固定生产成本必须作 为期间成本处理。（） ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：正确 7、变动成本法通常用于分析各种产品的盈利能力，为正确制定经营
初中阅读理解细节题解题技巧及练习(教师版)
初中阅读理解细节题解题技巧及练习（教师版） 初中英语阅读理解最基本的要求是“能从一般性文章中获取和处理主要信息”。对这种“获取和处理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是细节判断。这类题在阅读理解题中占据半壁江山，做好这类题是确保基础分的关键。同时，弄清细节，正确获取信息，也是把握文章主旨的前提。因此，要特别重视做好这类题。 （一）细节题 细节题就是指那些针对文章细节描写或与文章情节发展相关的事实所设置的问题。这类题主要测试考生获取信息及对文章所提供信息的理解能力。 1．设题方式 此类题型多数以特殊疑问词设问，设问的检测点针对某一具体行为、地点、时间、原因、方式、数量等。细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的。 其主要提问方式是： 1）True or NOT true 是非判断类型 Which of the following is NOT mentioned in the passage? Which of the following statements is NOT true? Which of the following is NOT considered as …? According to the passage, which of the following is NOT mentioned as one of the reasons for ...? 2）特殊疑问词提问类型How many ...？What/who/when/where/how/why ...? 3）排序题类型Which of the orders is correct according to the passage ? 4）例证题类型The author gives the example in ...paragraph in order to ... 5）表唯一细节概念题类型：...the most / ~est ......the only ... 2．技巧点拨 做这类题的一般方法是先要找出题干或是选项中的关键字，一般为数字、大写或人名地名，再通过scanning快速确定该细节在文中的出处（信息源），仔细对照题干要求，排除或选择。命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴”的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的观点说成B的观点等。所以正确理解题干和信息句的意义是关键。细节事实题还要十分注意句子的非主干成分，如定语、状语、补语等，这些成分都是出题者常进行误导的落脚点。 是非判断一般都遵循对照选项进行“三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是长句或难句，要学会找出其主干部分，分析句子结构，正确理解信息句的意义。一定要注意的是，要所答是所问，不要受到惯势思维的影响，习惯性地去选择正确的细节事实，切记要弄清问题，不要所答非所问。 例证题一定要注意以for example ..., such as ...等关键入手处，找出细节出处。排序题要先仔细观察选项，找出首尾相同的选项分组，进而通过具体细节信息比较进行排除和选择。唯一细节题一定要仔细审题，弄清题干所需。特别需要提醒的是，选项中出现有most （最高级）、the only（唯一）、all（所有）、none（全否）修饰的细节，都具有绝对性，选择判断时要慎选。 （1）题干定位法 细节题通常考查考生对于某些重要信息进行迅速、准确地寻找的能力。提问常常用特殊疑问词what,when,where,who,whose,how,why等引出。做这样的题，可以采用“题干定位法”，即先弄清楚题干问什么，然后直接到文中寻找相关信息。带着问题去读文章，目的明确，容易
三个办法一个指引”考试试题
三个办法一个指引”考试试题 一、填空题（20分，共10题，每题2分） 1. 固定资产贷款，是指贷款人向企（事）业法人或国家规定可以作为借款人的其他组织发放的，用于借款人（固定资产）投资的本外币贷款。 2. 贷款人开展固定资产贷款业务应当遵循依法合规、（审慎经营）、平等自愿、公平诚信的原则。 3. 贷款人应将固定资产贷款纳入对借款人及借款人所在集团客户的（统一授信额度）管理，并按区域、行业、贷款品种等维度建立固定资产贷款的风险限额管理制度。 4．贷款人应与借款人约定明确、合法的（贷款用途），并按照约定检查、监督固定资产贷款的使用情况，防止贷款被挪用。 5．多家银行业金融机构参与同一项目融资的，原则上应当采用（银团）贷款方式。 6. 《流动资金贷款管理暂行办法》的颁布时间与实施时间是（2010年2月12日）。 7. 流动资金贷款指贷款人向企（事）业法人或国家规定可以作为借款人的其他组织发放的用于（借款人日常生产经营周转）的本外币贷款。 8. 贷款人应合理测算借款人营运资金需求，审慎确定借款人的流动资金授信总额及具体贷款的额度，不得超过借款人的（实际需求）发放流动资金贷款。
9. 个人贷款是指贷款人向符合条件的自然人发放的用于（个人消费、生产经营）等用途的本外币贷款。 10. 对通过（电子银行）渠道发放的低风险个人质押贷款的情形，贷款人可以不进行贷款面谈。 二、判断题（15分，共15题，每题1分，正确的划√，错误的划x） 1．贷款人应在固定资产贷款合同中与借款人约定具体的贷款金额、期限、利率、用途、支付、还贷保障及风险处置等要素和有关细节。（√） 2. 固定资产贷款的贷款人不得在合同中与借款人约定提款条件以及贷款资金支付接受贷款人管理和控制等与贷款使用相关的条款。（×） 3. 贷款人应在固定资产贷款合同中与借款人约定对借款人相关账户实施监控，但不得约定专门的贷款发放账户和还款准备金账户。（×） 4．固定资产贷款的借款人在进行合并、分立、股权转让、对外投资、实质性增加债务融资等重大事项前应征得贷款人同意。（√）5．贷款人应通过贷款人受托支付或借款人自主支付的方式对固定资产贷款资金的支付进行管理与控制。（√） 6．借款人因暂时经营困难不能按期归还固定资产贷款本息的，贷款人可与借款人协商进行贷款重组。（√） 7. 对确实无法收回的固定资产不良贷款，贷款人按照相关规定
高考英语阅读理解解题技巧点拨
高考英语阅读理解解题技巧点拨 高考英语阅读理解是高考必考题型之一，分值大，阅读量大，是高考的一个重难点，新课标高考分为两节，第一节是多项选择，第二节是“七选五”型阅读理解题 一．《新课标》要求 1.学会使用3500个左右的单词、400-500个合成词与派生词和400-500个习惯用语或固定搭配； 2.除教材外，课外阅读量应累积达到30万词以上，换言之，长度300词左右的文段1000篇； 3.能通过分析句子的结构理解难句和长句(能理解语言结构有一定难度或有一定新语言现象的文段)； 4.能根据阅读目的和文段的不同，调整阅读速度和阅读方法，阅读速度每分钟70-80词。 二，文章特点：高考英语考试中阅读理解语篇题材、体裁的多样化，文章一般有这样几种文体，有记叙文、说明文、议论文和应用文等多种体裁，题材涉及到社会生活、政治、经济、文化、人物、故事、历史、新闻、广告、科普等，贴近现代生活，有很强的时代感。） 三，题目分析：从近几年高考英语试题来看,阅读理解多项选择题主要有以下几种题型:主旨大意题、细节理解题、词义猜测题、、观点态度题、判断推理题等。下面试就上述主要题型的答题技巧与策略谈谈自己的看法。 从高考命题的实际情况看，命题者常用下述方法提问： 1．What is the purpose of the text? 2．What does the author mainly tell US about in the passage? 3．What can we infer from the passage? 4．What can be inferred from the passage? 5．It can be concluded from the text that ? 6．What can we learn from the text? 7．What is the general idea/main idea of the text? 8. The passage mainly focuses on ? 9. What is the main subject discussed in the text? 10. It can be inferred from the passage that? 11. It can be inferred from that the author seems to? 12. What is the best title of the text/for the article? 13. The best title for this passage is? 14. What can we infer from the last/the first two paragraphs? 15. The meaning of the word/sentence in Paragraph X is related to? 16. In Paragraph X, "X X X" can be replaced by? 17. The underlined word "X "/sentence in Paragraph X probably mean. 18. The text is mainly written to explain. 19. Which of the following statements is true? 20. Which of the following is NOT mentioned in the text? 基于上述测试要点，学生在阅读过程中必须具备下列技能，才能获取和处理信息：1．略读；2．查读；3．预测下文；4．理解大意；5．分清文章中的事实和
入职指引新员工入职培训考试试卷
（入职指引）新员工入职培 训考试试卷
新员工入职培训 考试试卷 部门:__________姓名:___________得分:____________ 一、填空题（每小空0.5分，共20分） 1、公司的运营理念是重视伦理、____________，创新进取，___________，以信立业。 2、公司的定时工作时间为________________，中午休息时间为12：00-13：00，公司实行周 5天工作制。 3、公司所有员工必须衣着整洁，除副部长及之上职务人员可选着深色西装外，其余员工均 必须着____________，不允许和其他服装混穿。男士不得剃____头发及留怪异发型。公司严格实行佩戴________上岗，工作牌应挂于胸前或别于上衣左口袋上。不能挂于衣角、衣领、裤口袋或是腰带上，也不能藏于衣内或口袋内。除指定地点（会议室、接待室）外，工作或办公场所禁止______________。 4、公司实行______考勤制，员工不允许不打卡或请、代人打卡。员工上班迟到或早退壹次每 次扣款_____元， 5、壹般婚假为_____天，晚婚者另加婚假______天。 6、员工必须于现岗位工作至少________之上，方可申请其他部门工作职位。 7、凡和公司签订了劳动合同的，连续工作满_____个月之上的于岗员工，均可享受带薪年休 假。 8、员工请假须由本人填写________，按层级由关联人员批准后方可离开，无特殊原因不可电 话、捎话请假。 9、新员工壹般实行_____个月及之上的试用期。试用期间满月需填写___________________，试 用期满且合格后需填写试用期满转正考核表。 10、发生生产安全事故或工伤事故，不论是公司财产受到损害，或是职工受到意外伤害时，
2016会计继续教育应用指引试题(含答案)
一、单项选择题 1.（）负责信息系统中各项业务账务处理地准确性和及时性、会计电算化制度地制定、财务系统操作规定等. A.财会部门 B.生产部门 C.销售部门 D.采购部门 2.（）一般是指专业人员根据经管层地要求,对经管政策执行过程中出现地异常进行调查、分析,给出地描述异常情况及原因等内容地报告. A.完成计划情况地报告 B.调查分析报告 C.定期报告 D.非定期报告 3.对于企业采用赊账方式购买物品时,必然形成债务,由此而引发债务结算业务也必须对此加强控制.对于此项地要求不正确地是（）. A. 应付账款地入账必须在取得审核、企业授权人审批后地发货票以及验收入库单、请购单、借款通知等凭证后方可入账 B. 尽可能设置专人专职登记应付账款明细账,充分发挥账簿控制地作用 C. 由一人登记应付账款总账和明细账 D. 由稽核人员定期与供货商（债权人）核对账目,如果对账中发现问题,应及时查明原因,分清责任,按有关规定予以处理,确保双方地账目相符 4.企业应定期组织盘点固定资产实存情况,期限视财产地性质不同而不同,通常至少每（）一次. A.年 B.月 C.季度 D.半年 5.固定资产盘点人员应在盘点清单上签字,人员一般要求（）人以上. A.1 B.2 C.3 D.4 6.下列关于担保地说法不正确地是（）. A.当被担保企业无法偿还到期债务,担保企不负有连带偿还责任 B.担保业务部门把担保受益企业地求偿要求提交给部门经理或总经理 C.部门经理或总经理再把索赔通知和担保合同提交给董事会进行决策 D.董事会把经过集体决策地意见传达给担保业务部门
7.企业必须在会计期末编制报表前进行结账,为财务报告地编制做准备,不得为赶编财务报告而提前结账,更不得预先编制财务报告后结账.下列要求不正确地是（）. A. 企业财会部门应当制定年度财务报告编制方案,明确年度财务报告编制方法、年度财务报告会计调整政策、披露政策及报告地时间要求等 B. 企业应当制定对财务报告可能产生重大影响地交易或事项地判断规范,明确相应地报批程序 C..企业不得变更会计政策,调整会计估计事项 D. 企业在编制年度财务报告前,应当进行必要地资产清查、减值测试和债权债务核实 8.（）负责审批企业年度预算方案. A. 董事会 B. 股东大会（股东会） C. 审计委员会 D. 总经理 9.以下关于预算编制地相关说法中,不正确地是（）. A. 以销售为起点地预算模式是指以销售预算地结果为起点,以销售收入为主导指标,以利润和现金回收为辅助指标 B. 以销售为起点地预算模式,适应市场状况,比较符合实际,适合于成长期地企业和成长期地市场 C. 以利润为起点地预算模式就是以目标利润为起点,以利润为主导指标,销售收入和成本为辅助指标 D. 以销售为起点地预算模式适合于提高企业利润、改善企业经管、降低营运成本,比较适合以利润最大化为目标地企业或大型企业集团地利润中心 10.固定预算是（）. A. 指按照预算期内可预见地多种业务量水平而编制地、能够适应不同业务量情况地预算 B. 按固定业务量编制地预算,一般按预算期地可实现水平来编制 C. 预算期永远保持一个固定期间,其实质是动态地、不断连续更新调整地弹性预算 D. 可以反映一定范围内各业务量水平下地预算,为实际结果与预算地比较提供了一个动态地基础 11.以下关于签约主体资格调查方式地说法不正确地是（）. A. 实地调查方式可以使当事人直接进入调查角色,便于掌握第一手材料 B. 委托调查方式地缺点是如果在异地长距离交易投入成本将加大 C. 委托调查是通过行政、银行和法律服务部门协查、咨询地方法,以了解当事人地资信情况 D. 间接调查方式主要是指利用信息媒体收集有关企业地资信情况 12.以下属于对签约主体信用调查中财产状况地调查地内容是（）. A. 注册资本、实收资本、公积金以及其所拥有地其他形式财产 B. 企业厂房、设备条件 C. 企业地经营金额、销售渠道
小升初语文阅读理解解题技巧
一、做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。 2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。） 3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。 简要概括来说： 一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三、筛选组合，定向表述 二、阅读理解答题技巧点拨 1、某段或某句在文中的作用体型 在首段总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出&& 2、概括某段大意 （1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。 （2）摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的她从来不打骂我们一句来概括段意。 （3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：我回到故乡的所见、所闻、所感。 （4）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 3、概括全文的主要内容的答题模式：谁为了什么做了什么----结果怎样 4、说说主人公思想性格变化题型关键要答出变来，如：他从以前&&变得&& 5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 6、怎样概括文章的中心思想
商业银行合规风险指引》辅导试题及答案
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中考阅读理解做题技巧点拨
初中英语阅读理解解题技巧 1 概述 中考阅读理解题选材，一般遵循三个原则： 1. 文章不少于三篇，阅读量在1，000单词左右； 2. 题材广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容； 3. 体裁多样，包阔记叙文、说明文、应用文等。 2 中考阅读理解主要考查6种能力： 2．1 掌握所读材料的主旨和大意的能力。 此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是： 1) Which is the best title of the passage? 2) Which of the following is this passage about? 3) In this passage the writer tries to tell us that______. 4) The passage tells us that______. 5) This passage mainly talks about_______. 2．2. 把握文章的事实和细节的能力。 此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是： 1) Which of the following is right? 2) Which of the following is not mentioned? 3) Which of the following is Not True in the passage? 4) Choose the right order of this passage. 5) From this passage we know ________. 3. 根据上下文猜测生词的含义的能力。 此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式是： 1) The word “”in the passage probably means ________. 2) The underlined word “It”in the passage refers to _______. 3) In this story the underlined word “”means ________. 4) Here “it”means________.
“三个办法一个指引”试题(附答案)
++++++一、填空题 1、贷款人开展固定资产贷款业务应当遵循（依法合规）、（审慎经营）、（平等自愿）、（公平诚信）的原则。 2、贷款人应与借款人约定（明确）、（合法）的贷款用途，并按照约定（检查）、（监督）贷款的使用情况，防止贷款被挪用。 3、贷款人应对借款人提供申请材料的方式和具体内容提出要求，并要求借款人恪守诚实守信原则，承诺所提供材料（真实）、（完整）、（有效）。 4、《固定资产贷款管理暂行办法》中规定贷款人应通过贷款人（受托支付）或借款人（自主支付）的方式对贷款资金的支付进行管理与控制。 5、《固定资产贷款管理暂行办法》中规定贷款人应对抵质押物的价值和担保人的担保能力建立（贷后动态监测）和（重估）制度。 6、对确实无法收回的固定资产不良贷款，贷款人按照相关规定对贷款进行（核销）后，应继续向债务人追索或进行市场化处置。 7、贷款人提供项目融资的项目，应当符合国家（产业）、（土地）、（环保）和（投资）管理等相关政策。 8、贷款人可以通过为项目提供财务顾问服务，为项目设计综合（金融服务方案），组合运用各种融资工具，拓宽项目资金来源渠道，有效（分散风险）。 9、多家银行业金融机构参与同一项目融资的，原则上应当采用（银团贷款）方式。 10、贷款人应根据（经济运行状况）、（行业发展规律）和借款人的有效信贷需求等，合理确定内部绩效考核指标，不得制订不合理的（贷款规模指标），不得恶性竞争和突击放贷。 11、贷款人应建立和完善内部评级制度，采用科学合理的评级和授信方法，评定（客户信用等级），建立（客户资信记录）。
12、贷款人应和借款人及其他相关当事人签订书面借款合同及其他相关协议，需担保的应同时签订（担保合同）。 13、贷款人应设立独立的（责任部门）或（岗位）,负责流动资金贷款发放和支付审核。 14、《个人贷款管理暂行办法》所称个人贷款，是指贷款人向符合条件的自然人发放的用于（个人消费）、（生产经营）等用途的本外币贷款。 15、借款合同应符合《中华人民共和国合同法》的规定，明确约定各方当事人的诚信承诺和（贷款资金的用途）、（支付对象）、支付金额、支付条件、（支付方式）等。 16、以保证方式担保的个人贷款，贷款人应由不少于（两名）信贷人员完成。 17、贷款人应当通过（账户分析）、（凭证查验）或（现场调查）等方式，核查贷款支付是否符合约定用途。 18、个人贷款是指贷款人向具有（符合贷款人要求）的自然人，按约定条件提供贷款资金并收回本息的经营行为。 19、个人贷款应按区域、品种、客户群等维度建立（个人贷款风险限额管理制度）。 20、个人贷款受理借款人贷款申请后，应履行尽职调查职责，对借款申请内容和相关情况的（真实性）、（准确性）、（完整性）调查核实，形成调查评价意见。 21、个人贷款调查应以（实地调查）为主（间接调查）为辅，采取现场核实、电话查问以及信息咨询等方式和方法。 22、贷款人应落实具体的责任部门和岗位，对固定资产贷款进行全面的风险评价，并形成（风险评价报告）。 23、流动资金贷款是指贷款人向企（事）业法或国家规定可以作为借款人的其他组织发放的用于（借款人）日常经营周转的本外币贷款。 24、流动资金贷款不得用于（固定资产）、（股权）等投资，不得用于国家禁止生产、经营的领域和用途。