名师工作室建设方案20150920

汽车工程系汽车检测与维修技术专业

名师工作室建设方案

一、建设目标

工作室以学院内涵建设为契机，以项目研究为主要方式，课程建设与项目教学为主要内容，培养名师与名生为主要目的，在学院及系部的领导下，开展教研教改和培养我系优秀专业教师、优秀学生的工作，促进汽车检测与维修技术专业的成长，形成专业的区域影响力。

二、名师工作室组成机构

（一）名师工作室顾问

蔡建宇院长

（二）业务指导专家

杨建华副院长，张雪文副教授

（三）工作室主持人

周习祥副教授

（四）工作室成员

曾光辉、蔡应春、罗子良、龙辉、姚正喜、董承泉、周创夫、徐奕、吴超、孙崃、沈安兵、刘桃、兴趣小组学生(申川川、姚本乾、罗凤穷、李治、潘涛、熊德友、王永富、马乙化、姜忠诚、张恩胤、王作伟、朱友亮、黄翔、刘沐伽)

三、名师工作室拟建设地点

汽车实训工厂汽车模型陈列室

四、名师工作室建设内容

成立益阳职业技术学院汽车检测与维修名师工作室，工作内容主要包括：本校教师及外来车辆的汽车保养、维护、维修、改装、美容；汽车维修案例总结；教师培训；兴趣小组学生培训；

专业建设指导工作；网站建设与成果推广工作。

（一）名师工作室建设步骤

1、名师工作室筹备工作

筹备工作主要包括建设方案、方案审批、经费申报等工作。

2、名师工作室组建、成员分工

对名师工作室进行装修与布置，名师工作室成员简历上墙、上网，对名师工作室建设内容进行具体划分，责任到人。

3、名师工作室管理制度建设

4、名师工作室专用设备与耗材购买（主要包括汽车保养、维护、维修、改装、美容等耗材）、场地布置等

5、承接业务、案例总结、教师培训

（二）名师工作室建设目标

1、兴趣小组学生培训

采用兴趣小组的方式，对部分优秀学生进行培训，这批学生在车辆维护的时候，既能帮助工作室工作，又能锻炼自己的能力。

2、专业建设指导工作

（1）培养双师型教师

工作室努力研究与探讨骨干教师成长规律，借助校内教师车辆保养、维护与维修带来的机会，工作室对各种维修案例进行分析与总结，不断充实和提升工作室成员的专业知识水平和实践能力，造就具有双师特色的骨干教师队伍。

（2）指导一体化教室建设

工作室根据学院和系部的统一部署，结合课程开设情况，制定汽车工程系一体化教室建设计划，指导编写一体化教室实训工单，使实训项目情景化，并利用寒暑假及周末承接一定的培训工作。

3、发布信息，承接业务

名师工作室成立之初，通过网络发布信息，公布营业范围和项目。营业方面需得到学院层次的支持，建议学院所有教职工车辆在超过整车质保时间后都到汽车实训工厂进行保养、维护与维修（校内教师车辆保养、维护与维修只收取材料费，或由车主自带材料，工作室提供的材料明码标价）。

业务工作方式：工作室成员值班制，业务主要由工厂技师带兴趣小组学生完成，教师参与。

宣传广告牌制作：在对校内教师车辆维护、保养与维修走上正轨后，在进校门的右侧围墙内靠制作一个广告牌，承接汽车保养、维护与维修业务，标注业务范围及项目、联系人，如需更换配件需提前一天预约。

（三）预期成果

（1）建设名师工作室专题网站，主要宣传工作室工作内容与成果、维修案例；

（2）以课题申报或论文的形式提升工作室成员的科研水平；

（3）提升工作室成员的专业知识水平和实践能力，形成具有双师特色的骨干教师队伍；

（4）培养一批具有过硬技能的优秀学生选手。

（四）名师工作室建设时间安排

时间建设项目备注2015年9月名师工作室建设方案修订

2015年10 名师工作室建设方案审批、名师工作室组建及成员分工、成立学生技能兴趣小组

2015年11月完成名师工作室装修、成员简介上墙、制度上墙、专业知识上墙、网站的初步建设

2015年12月名师工作室专用设备、耗材购买与场地布

置、发布营业信息、承接业务

2016年1月对案例进行分析与总结、形成文字材料并上传至网站

六、名师工作室成员分工

完成时间工作项目项目负责人项目参与人备注

2015年9月名师工作室建设方

案修订

周习祥

2015年10月名师工作室建设方

案审批、制度的制定

周习祥

2015年10月

-12 汽车维修技能兴趣

小组的成立

周习祥吴超、孙崍、沈安

兵、刘桃

2015年11月名师工作室装修周习祥张雪文、吴超、孙

崍、沈安兵、刘桃成员简介上墙周习祥工作室所有成员制度上墙周习祥

网站建设周习祥工作室所有成员

2015年12月名师工作室专用设

备、耗材购买与场地

布置

周习祥张雪文、吴超、孙

崍、沈安兵、刘桃

2015年12月

开始发布营业信息、承接

业务

周习祥张雪文、吴超、孙

崍、沈安兵、刘桃、

技能兴趣小组学

生

维修案例工单制作、

工单填写、案例总结

周习祥吴超、孙崍、沈安

兵、刘桃、技能兴

趣小组学生

网站建设、各种资料周习祥沈安兵

的分类整理与上传

工作

维修案例的学习周习祥系部全体专职教

师

2015年9月开

始课题申报或论文撰

写

周习祥系部全体专职教

师

五、名师工作室经费预算

见采购申请单

七、保障措施

（一）组织保障

依托学院对名师工作室的支持，组建了汽车工程系名师工作室，具有比较完善的机构，采取主持人负责、工作室成员全员参与制，进行具体创建和运作。

（二）制度保障

根据系部组织的名师工作室会议讨论情况，名师工作室需建立《名师工作室管理制度》、《名师工作室仪器设备、耗材使用制度》、《名师工作室经费管理制度》、《名师工作室成员职责》，名师工作室成员简介，每个制度需有详细的说明，并尽量附有表格（值班人员安排表，仪器设备使用情况登记表，耗材使用情况登记表，资金收支登记表等）。这些制度建设在名师工作室建设方案通过之后进行分工，经会议讨论后上墙。

（三）经费保障

根据名师工作室建设方案，学院需要提供工作室组建与装修经费、材料购置经费等，这些经费的开支在《名师工作室经费管理制度》下进行，同时受学院纪检部门监督。

汽车工程系汽车修教研室

二〇一五年六月

名班主任工作室建设方案

名班主任工作室建设方案一、工作目标在全校范围内遴选建设“名班主任工作室”（以下简称“工作室”），工作室建设周期为三年。建设周期内，工作室设主持人1名，以主持人姓名命名工作室，主持人为名班主任培养人选。通过名班主任工作室建设，全面提高名班主任队伍的育人本领，通过选拔具有高度事业心和较大发展潜力的中青年班主任进行重点培养，充分发挥名班主任工作室的引领、示范和辐射作用，逐步培养一批有一定影响力的名班主任。二、组建、运行程序（一）工作室的申报由符合条件的班主任作为主持人自愿申报，经所在专业部逐级审核后统一上报，学校组织专家评审确定名班主任工作室主持人。（二）学校公布确定的工作室名单,工作室拟订建设方案，报市教育局备案。（三）工作室主持人与学员双向选择遴选工作室学员。工作室主持人、学员签订协议，明确各方职责、任务及考核评价办法，并报市教育局备案。（四）工作室挂牌运行，履行职责。（五）工作室建设周期内，学校对工作室建设情况进行一次中期考核评估；三年建设周期结束后，对工作室建设工作进行终期评估。

三、主要任务（一）工作室主要任务工作室要汇聚学校教育科研专家以及名班主任工作室主持人、工作室学员各方面力量，主要完成以下任务： 1.培养任务。工作室要把培养名班主任、骨干班主任、青年班主任作为第一要务。名班主任工作室主持人同时为名班主任培养人选，工作室成员为学校的名（骨干）班主任培养人选。工作室主动依托教科研培机构和专家力量，通过专家指导与自主学习相结合，综合利用各类培训资源，开展丰富多彩的培训活动，做到定时、定点、定内容，有要求、有检查、有考核。 2.科研任务。工作室要针对当前职业学校学生德育工作、班主任工作的重点难点问题开展研究，坚持理论研修和实践创新相结合，积极探索有效破解对策，提升学员的教育科研能力、反思意识和创新能力，促进学员由经验型班主任逐步成长为研究型、实践型班主任。 3.引领辐射任务。工作室要注重传播优秀班主任工作的经验，注重骨干培养与引领辐射相结合，推广优秀班主任培养模式，提升职业学校班主任队伍建设总体水平。（二）工作室主持人主要职责主持人是名班主任工作室建设的第一责任人，承担工作室工作的统筹、规划、组织、管理和学员的评价工作，应认真履行以下职责：

科技创新工作室方案

科技创新工作室方案第1章总则工作室成立的意义科技创新工作室是专业性要求较高的教师工作室，涉及学科领域广阔，可通过科创活动和科技竞赛等形式开展工作室工作。科技创新工作室不仅活跃学校的科研气氛，有助于广大教师增强对学术科研的兴趣，培养创新人才，其工作室成员在组织和开展科研活动的同时，还加强了自身对相关学科的深入了解与研究，改变了传统教学中教师被动接受、很少动脑筋思考的状况，更有利于教师主导性和创新精神的发挥。工作室职能工作室在制定及实施方案的过程中应始终明确自身的职能，各项工作均要职能的建设进行。工作室职能主要是指工作室发展的传统项目，包括：组织各类科技竞赛，开展科技类培训，积极开展各种形式的科创活动，普及学术和创新知识教育，组织教师开展课外科创作品设计及制作等。在履行职责的过程中工作室应始终积极配合学校各领导部门的工作安排，推动学校的学术风气建设，帮做广大教师进行动手实践，积极营造学校的学术氛围。第2章工作室的宗旨和性质工作室的宗旨本工作室的宗旨是“树立时代精神，启迪创新思维，锻炼实践能力，丰富校园生活” 立足钦州一中，发掘和培养具有创新意识的应用型、复合型人才，组织师生开展具有学术性、实践性和创新性的科技活动，促进我校科技创新工作进一步发展，实现创新活动的常态化。工作室的性质钦州一中科技创新工作室是钦州市第一中学为“营造生动活泼的校园生活，构建教师自主管理模式”，由教师自发组织、自愿参加、自主管理、自觉学习的教师群众性团体。由科研处直接管理。第章工作室组织结构工作场所工作室工作地点暂时设在实验楼楼通用技术活动室，可作为学习培训、设计制作的地点。为了方便交流和管理，活动室同时也将作为会员办公地点，室内将配备相应的办公设施和制作设备。工作室部门安排工作室部门组成为保证工作室工作开展的稳定性与连续性，避免在探索新职能的过程当中出现管理与运行上的混乱，工作室将设置一些相关部门共同管理。工作室的组织结构图如图。工作室主管：主管科研的副校长工作室副主管：科研处主任工作室主任：由学校聘任。每学年度聘任一次，享受备课组长待遇。工作室成员：面向全校各学科教师发出邀请，由教师们自愿参加工作室各部门结构图：

设计工作室运营方案

XXX工作室运营方案 XXX设计工作室运营方案 XXXXX 2014年3月7日 XXXXX工作室运营方案目录第一章组建设计工作室的背景 (4) 第二章组建设计工作室的目的 (4) 第三章组建设计工作室的思路 (4)

3.1工作室名称 (4) 3.2工作室性质 (4) 3.3工作室宗旨 (5) ３.4工作室目标 (5) 3.5工作室理念 (5) 3.6工作室服务 (5) 3.6.1齐全化的业务服务 (6) 3.6.2专业化的广告服务 (6) 第四章经营发展方向及目标 (6) 4.1市场描述 (6) 4.2目标市场 (7) 4.3市场发展战略 (8) 第五章经营策略及核算 ....................................................................... 11 第2页 XXXXX工作室运营方案 5.1经营策略 (11) 5.2成本核算 (11)

5.3绩效比例 (11) 5.4年终奖金分配计划表 ................................................................ 11 5.5经营障碍 (12) 第六章风险分析 ............................................................................... 12 6.1组织结构 (12) 6.2风险分析 (13) 6.2.1外部风险 (13) 6.2.2市场风险 (13) 6.3合理性和可实现性 (14) 第3页 XXXXX工作室运营方案第一章组建设计工作室的背景随着国家对于西部地区崛起步伐的加快，使处于崛起之列的XXX有了更大的经济发展空间，由此延伸出更多的广告商机。激烈的竞争程度必将与日俱增，企业在发展决

冶金技术专业技能大师工作室建设方案

冶金技术专业技能大师工作室建设方案一、建设背景与建设基础（一）所依托单位情况冶金技术专业技能大师工作室所依托的单位为云南锡业职业技术学院（以下简称云锡职院）及云南锡业股份有限公司铜业分公司。云锡职院于2007年3月经云南省人民政府批准成立，学院地处世界著名锡都—云南省红河州个旧市。学院隶属于云南锡业集团（控股）有限责任公司，是一所企业举办，紧紧围绕有色金属行业、企业和地方经济社会发展对人才的需求，以资源开发与测绘类专业为龙头，以材料与能源、制造和土建类专业为重点，以培养高素质技能型人才为目标的全日制高等职业技术学院。学院占地634.21亩，教学、行政用房6.75万平方米，学生宿舍3.73万平方米，运动场地2.7万平方米，实验实训场地5.1万平方米，固定资产总值2.07亿元，教学仪器设备总值1750.92万元，图书馆藏书18.64万册。学院设有国土资源工程系、材料冶金化工系、机电工程系、基础科学部、思想政治理论课教研部等教学单位。学院现有教职工167人，专任教师96人，专任教师中具有硕士研究生学历的12人，占12.5%，具有副高级以上职称的36人，占37.5%，有高级技师1人，技师5人。同时，聘请了客座教授20人，建立了由云锡控股公司工程技术人员、能工巧匠组成的200余人的兼职教师队伍。学院下辖云锡集团人才培训中心、云锡党校、云锡高级技工学校，集高、中等职业教育、成人教育、企业员工培训为一体。学院内设有云南省第72职业技能鉴定所、有色金属行业特有工种职业技能鉴定20号站、云锡

集团安全生产技术教育培训中心。学院现为中国有色金属职业培训协会副理事长单位、中国国企办高职教育协会理事单位、全国有色金属职业教育教学指导委员会矿山类专业教学指导委员会主任委员单位、云南冶金矿业职教集团副理事长单位，并建设有国家级郑莲英浮游选矿工技能大师工作室，是云南省十大高技能人才培养基地之一，是现代技师的摇篮。学院自成立以来，充分发挥企业办学的优势和特色，紧紧依托云锡控股公司先进的技术和装备、丰富的人力资源，以提高质量为核心，以校企融合、工学结合为切入点，根据有色金属生产企业人才需求及主要生产过程特点，积极推进以人才培养模式改革为核心的专业建设、课程建设和实习实训基地建设，不断加强师资队伍建设，建立健全教学质量监控体系，增强社会服务能力，取得了显著的办学成果。学院五届毕业生2612名学生分别推荐到云锡控股公司、云南西交集团、云南黄金公司、云南云铝润鑫铝业有限公司、云南冶金昆明重工有限公司、云南华西矿产资源有限公司等国有大、中型企业和优质民营企业就业，并受到用人单位的好评，部分毕业生已成为企业技术和管理骨干，为云南有色金属行业和地方经济社会发展作出了积极的贡献。学院2011年被中国职工教育和职业培训协会有色金属分会授予“全国有色金属行业职教先进单位”称号、获得“云南省高等学校毕业生就业工作目标到任考核二等奖”；2012年被云南省委高校工委授予云南省教育系统创先创优“先进基层党组织”称号、被省教育厅评为“云南省高等学校教学管理工作先进集体”；2013年获得全国大学生英语竞赛（NECCS）优秀组织奖、学院选矿技术专业学生获得全国高职院校技能大赛团体二等奖、机电一体化专业学生获得全国职业院校学生技能作品展洽会一等奖、二等奖；2014年学院金属矿产地质与勘查

设计工作室筹备方案

设计公司筹划方案一、设计分配设计提成20%（设计助理1.5%，平面设计3%，装饰设计15%，装饰设计主负责人占8.5%,协助设计师占6.5%,审图占0.5%。施工接单：方式一“做好装修预算，与客户签订装修合同，再进行转包，转包价格为各工种事项商议约定价格，签约合同价格超出商议约定价格部分为公司收益”；方式二“由公司引荐施工方签约，公司安排设计助理监理工程，负责材料采购，工程量及进度把控，项目完工时，按实收款利润五五分成”归属公司装修部分净利润其中10%作为员工项目奖金分配。二、业务分配 5万内提成5%，5至10万提成6%，10至20万提成7%，20万以上提成10%。（提供消息与签单在内）三、固定薪酬分配业务员：底薪3000（保底业务量2万）未完成业务量基本工资1600 设计助理：2000 办公室文员接待：2000 平面设计师：3000 设计师：6000; 设计总监：7500；总经理：5000+业绩目标提成（超出年度业绩目标部分提成6%）补贴：餐补中餐10元/餐，出差餐补（中晚）餐15元/餐，加班补助晚餐费；租房住宿补贴100元/人。出差住宿标准单人间不超过128元，双人间不超过168元。实习期为一个月，实习期间无住宿补贴和奖金分配。全勤补贴50元/月四、固定开支房租：2600元/月；水电费：1000元/月；网费：100元/月；电话费：100元/月；差旅费：2000元/月；兼职会计600元/月，招待礼品6000元/年（具体使用按接待公关制度执行）。五、一次性投入装修：2万（只做企划，墙面翻新，形象墙）；办公座椅/沙发：0.8万；电脑： 1.2万；办公用品：0.5万（含A3、A4打印机）；六、设计收费标准七、经营范围超市、商场、酒店、宾馆、办公写字楼、展销中心、门店、别墅，室内外装修及VI设计。八、规章制度

设计工作室设计方案

设计工作室设计方案 LED灯光动画设计：城市灯光整体规划设计，建筑LED灯光动画设计，景观LED灯光动画设计，商业LED灯光动画设计，古建筑LED灯光动画设计，体育LED灯光动画设计，校园LED夜景照明设计，道路LED灯光动画设计，桥梁LED灯光动画设计，河道水景LED灯光动画设计，公园游乐场LED灯光设计，旅游风景区灯光动画设计，酒吧会所LED动画设计，酒店/酒吧KTV/造型招牌设计，LED全彩发光字动画设计，条屏显示屏LED动画设计整体规划设计方案：城市景观照明规划设计方案，城市道路照明灯光设计方案，照明节能减排技术方案设计，景观类灯光设计整体规划设计方案，投标文件多媒体演示动画设计，投标书(A3硬装)，效果图写真喷画三维灯光动画：单体建筑三维灯光动画，城市夜景三维灯光漫游动画，桥梁/ 河道三维灯光动画，景观照明三维灯光动画，喷泉夜景效果灯光动画，激光水幕电影灯光动画平面类 3D效果图、静态灯光效果图、施工图类灯具配置图、布灯图、步线图、施工图、俊工图、方案预算深圳未来照明灯光设计工作室-设计流程

设计流程一、客户提供资料 1、设计所需的效果图、景观规划资料以及CAD图纸和模型文件等设计所需资料 2、客户告知项目工程预算和相关要求等 3、确定设计周期时间二、设计资料收集 1、图纸及业主要求 2、工程环境了解 3、与工程师沟通 4、了解电力情况 5、征求相关部门意见三、概念方案设计 1、确定建筑物不同部位照度 2、确定建筑物所需满足照明等级 3、确定照明设备(灯具及光源)类型 4、初步确定照明设备的数量及安装位置 5、照明设备系统控制方案 6、设计效果和动画四、深化方案设计 1、灯具方案分布图 2、照度计划书

创新工作室创建方案

职工学习创新工作室创建方案为深入贯彻落实集团公司“两调整、两提高，两创新、两带动”战略举措，推进群众性经济技术创新活动出成果、跨台阶、上水平，根据xxxxxxxxx，结合我厂实际，经研究，决定成立xxxxx生产工艺、机电管理创新工作室。现就相关事宜通知如下：一、成立职工学习创新工作室领导小组组长：xxx 副组长：xxx、xxx、成员：各学习创新工作室日常工作负责人领导小组下设办公室，办公室设在政工科，由xxx兼任，负责传达上级工作精神，落实领导小组工作安排。二、职工创新工作室团队组成 1、生产工艺创新工作室工作室地点：xxx活动室类型：技术攻关型和创新研究型工作室带头人：xxx 日常工作负责人：xxx 团队核心成员：xxx、xxx 创新活动参与人员：xxx、xxx、xxx、xxx 2、机电管理创新工作室

工作室地点：综合楼四楼创新工作室类型：技术攻关型和技能传授型工作室带头人：xxx 日常工作负责人：xxx 团队核心成员：xxx、xxx 创新活动参与人员：xxx/xxx 三、创新工作室的主要任务 1、学习培训。开展业务学习、技术指导、技能培训活动，提高工作室成员和广大职工业务素质和技术水平，帮助职工岗位成才。 2、技术攻关。针对现场遇到的技术难题，开展专题研究、攻关活动，解决安全生产、经营管理过程中遇到的疑难问题。 3、导师带徒。采取“一带一”、“一带多”等形式，组织高技能人才开展技术传帮带活动，让更多职工成长成才。 4、经验交流。学习交流先进技术和工作经验，定期总结、交流、推广工作室成员工作经验，实现信息互通、资源共享。 5、创新增效。围绕重点工作开展创新研究，通过技术创新、管理创新、机制创新，提高质量效率，优化工作组织，增加效益。四、考核及激励 1、厂内部考核及激励。依据《xxxxx职工学习创新工作室考核标准》进行严格考核（见附件），考核工作由领导小组牵

全市技能大师工作室建设方案(最新)

全市技能大师工作室建设方案（最新）为贯彻落实《XX省技能人才队伍建设“十三五”规划》（XX组通〔201X〕36号）、《关于加强技能人才队伍建设大力培养高素质产业大军的意见》（XX 委办〔201X〕29号）、和《“XX优才工程”实施方案》（XX委办发电〔201X〕79号）要求，加快推进我市高技能人才队伍建设，积极发挥高技能领军人才和能工巧匠在传授技艺、技术创新、技术交流、技能攻关和绝技绝活传承等方面的带动和辐射作用，决定开展XX市技能大师工作室（以下称“市级技能大师工作室”）建设工作，特制定本方案。一、明确建设市级技能大师工作室的目的要求（一）目的意义。实施市级技能大师工作室建设项目，是加快实施高技能人才振兴计划的一项重要措施，是推进“135”发展战略的重要举措。建设市级技能大师工作室，旨在为高技能领军人才创造良好工作环境,更好发挥其带徒传技、技能攻关、技艺传承等方面的重要作用，整合高技能人才培养资源，拓宽高技能人才成才路径。（二）建设目标及方式。 201X年到2020年，在高端装备制造、新型化工、新型能源、新型建材、农产品和食品加工及民间传统技能等产业，全市建设6个以上市级技能大师工作室。市级技能大师工作室由高技能领军人才，依托技能含量较高的大中型骨干企事业单位、行业技术研发中心、重点职业院校为载体领办或创办，

工作室设在生产、研发、教学、实训等场所。二、明确市级技能大师工作室的职能职责（一）攻关创新。整合高技能人才资源，在技术攻关创新和高技能人才培养方面，形成团队优势，实施重点攻关、重点突破，积极参与国家、省、市重点工程和科技项目。（二）带徒传艺。承担新技术、新工艺、新产品的研发、试制推广、教学培训等任务；通过在生产实践中传帮带，加快培养青年技能技术骨干；深入研究专业技能，及时总结绝技绝活和技术技能创新成果。（三）交流推广。及时总结创新成果、绝技绝活、具有特色的生产操作法，在企业、行业中推广；承担和参与行业性、区域性技能技术培训、交流、协作和推广活动，推动行业、区域技能人才队伍建设。三、市级技能大师工作室的申报条件（一）技能大师的资格条件。 1.遵纪守法，具有良好的职业道德，爱岗敬业。 2.在新技术、新工艺、新产品的研发中发挥重要作用，具有国家二级以上职业资格水平的高技能人才，或获得“国务院特殊津贴”、“中华技能大奖”、“全国技术能手”、“省政府特殊津贴”、“XX杰出创新人才奖”、“XX 省技术能手”荣誉称号的优秀高技能人才，或掌握民间传统技能、绝招绝技，获得“XX省工艺美术大师”称号以上的技艺人才。 3.具有良好的团队精神和奉献精神，具有较强的学习意识和能力，能够承担培养高技能人才的任务，并起到传授技能和绝技绝活代际传承的作用。

《名师工作室》建设方案

通川区蒲家中学“名师工作室”建设方案为了落实党的教育方针，推进教师队伍建设，办人民满意的教育，促进学校的可持续发展和教师的专业成长，特制定本方案。一、指导思想坚持实事求是，注重实效性原则，遵循教育教学规律和成长规律，用三年左右时间，选拔、培养、造就一批能够发挥骨干示范作用的名教师和高水平教师，以全面提高教师队伍整体素质，促进教师队伍建设，推进教育改革与发展。二、实施目的 “名师”工程的建设，就是培养和建设一支政治坚定、师德高尚、学识渊博、勇于创新、擅长科研、成绩出色的优秀教师队伍。实施名师工程，主要目的就是实现名师在教师教育过程中的名师效应，充分发挥其作用。 1、领衔作用。名师的观点、措施、方法、教学策略、教学评价等容易被接受与认同，在某种意义上，名师的水平就代表学校的教育和教学水平。 2、示范作用。名人效应对学生的成长影响较大，“向师性”、“尊师感”是学生中的普遍现象，是客观存在的。名师对学生的示范和影响作用是不可忽视的。 3、激励作用。名师的存在为其他教师提供了一种新的工作参照目标，提高了他们对自己的心理期待。能起到带动整个教师队伍发展和提高的作用。 4、凝聚作用。由于名师的权威影响，具有号召力，一般而言，容易在一个教研组，在一定范围内，凝聚人心，推动学校及学科总体建设。 5、辐射作用。名师效应具有光环作用，易在社会上产生良好的影响，对学校的知名度的提高有很大的作用。三、实施“名师工程”的基本原则 1、坚持面向一线、面向基层的原则。名师评选坚持在教学一线任教的教师中进行，激励推动教师以更好精神风貌投身教育事业，形成良好的机制导向。 2、坚持德才兼备、注重业绩的原则。把德、能、勤、绩作为衡量名师评选的主要标准，严格选拔，严格控制，真正把教学方法先进、教学水平高、教学效果好，在同行、学生及家长中有较高评价的教师选拔到名师队伍中来。 3、坚持公开选拔、公平竞争的原则。严格按照个人申请、资格认定、群众

创新工作室实施方案

创新工作室实施方案【1】为深入贯彻落实党的十八大精神,推动实施创新驱动发展战略，进一步发挥劳动模范、高技能人才和广大职工在建设创新型企业、创新型城市，提前全面建成小康社会中的主力军作用，按照全国总工会、省总工会“在开展劳动竞赛的企业普遍建立劳模（高技能人才）创新工作室”的要求，结合我市实际,现就推进劳模（高技能人才）创新工作室建设提出如下意见：一、指导思想、H标任务和创建原则（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕加快滨州经济社会建设和《滨州市总工会2011-2015年劳动竞赛规划》H标任务，以劳动模范挂帅、高技能人才为带头人，以技术创新、管理创新、服务创新为方向,激发广大职工创新热情和创造活力，调动广大职工钻研技术、提高技能、善于创新的积极性，把广大职工的智慧和力量凝聚到创新发展上来，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来。（二）目标任务 “十二五”期间，培育命名10-20家市级劳模（高技能人才）创新工作室，打造1-3个在全国、全省立得住、叫得响、影响大的创新工作室品牌。创新工作室实现规范化、制度化、标准化发展，推出一批优秀职工创新个人、优秀职工创新团队和优秀职工创新成果。（三）创建原则 1.坚持示范引领，整体提升。充分发挥劳模、高技能人才等先进典型的示范引领作用，通过创建创新工作室，以点带面，努力把技术创新人才个体优势发展为群体优势，推动职工技术创新水平的全面提升。 2.坚持求真务实，注重质量。服务中心工作，强化“创新、协作、服务”意识, 结合实际，因地制宜，不贪多求全，注重创新工作质量。坚持开展劳动竞赛、技术比武、合理化建议、QC小组等活动,将创新工作室建设融入日常丄作，常抓不懈，注重实效。 3.坚持标准统一，形式多样。按照省总工会和相关行业系统劳模（高技能人才）创

景观设计工作室策划书

景观设计工作室策划书一、目的二、工作室运行管理方法三、工作室岗位设置及工作流程四、图纸成果五、工作条件六、预期效果

一、目的园林工程技术专业是实践性很强的专业，要求学生既要掌握相应的设计理论，又要有一定的设计实践经验，具有较强的动手操作能力，能够熟练地利用手绘、计算机辅助设计等手段，综合各个课程知识能力，设计出合理、美观、实用的作品。景观工作室应运而生，工作室的成立可以增强各个课程之间的联系，完成课程间的综合应用训练，在工作室同学们作为一个团队，相互帮助，相互合作，团结一致，每位同学都是工作室的主人，能最大程度的调动学生积极性，在整个大专业内营造良好的学习氛围。同时达到国家对职业教育大力倡导的“零距离”就业模式，提前了解工作流程，不仅为毕业设计提供了有力支撑，也使学生“能力更强、专业更专”，为以后的职业发展提供了坚实的基础，是培养适应市场需求、解决学生就业与社会适应能力的有效途径。二、工作室运行管理办法 1、成员产生工作室成立之后，面向园林工程技术专业和园艺技术专业开放，采用学生自愿报名，然后参加面试的模式产生。老师面试大三的学生，大三的学生面试大二学生，大二的学生面试大一学生。进入工作室之后，有一个月的试用期，在这个期间了解工作流程，了解自己的兴趣所在，了解适合的岗位，决定是否留在工作室。 2、管理模式工作室由学生自主管理，选举产生正副负责人，以及各部负责人，

日常任务布置及完成均有负责人组织，遇到技术问题由工作室指导老师指导，指导老师以企业设计师身份参与管理并指导学生，学生以准员工的身份参与实际设计过程。强调自立、自主的教育精神和自我学习的过程，在开放的环境、开放氛围中学生分工合作共同完成一套图纸。同时强调纪律、道德等职业素养，如果无特殊原因违纪懈怠的视为自动退出。作为工作室成员要有主人翁精神，平时应以工作室工作为重，确实有特殊重要情况的方可请假。 3、工作模式前期以模拟真实任务为起点，然后可以参加一些竞赛，锻炼各项职业能力，在恰当的机会来临之时，可以承接社会实际项目。任务前期可由教师负责下达，后期由学生自主确定任务，确定任务后明确最终交图时间，然后写好计划进度表，各个部门各位同学严格按照计划进度执行。三、工作室岗位设置及工作流程（1）岗位设置

大师工作室的创立及运行实践

大师工作室的创立及运行实践晋煤集团成庄矿尊敬的各位领导、各位专家：大家好。非常感谢省煤协会提供了这次难得机会，与煤炭行业的各位同仁，共同学习交流。我今天交流的创新成果题目是《大师工作室的创立及运行实践》。成庄矿是国家“七五”重点建设项目，晋煤集团主力生产矿井、效益大矿。多年来，在上级领导的关心支持和晋煤集团的正确领导下，矿井持续保持了健康平稳的发展态势，先后获得全国安全文化建设示范企业、行业特级高产高效矿井、国家安全社区、中国最美矿山、山西省首批现代化矿井等70余项省部级以上荣誉。一、大师工作室的创立背景大师工作室的创立和运行是晋煤集团长远发展的需要、是晋煤集团实施人才战略的需要、是成庄矿安全生产的实际需要。当前煤矿企业发展面临着矿井现代化建设，新设备、新机具、新技术大量应用，员工专业技能水平逐渐不能适应机械化大生产的需要，“技术断层”成为制约企业发展的重要瓶颈。站在企业战略发展的高度，晋煤集团制定出台了《中长期人才队伍建设战略规划纲要（2010-2020）》，积极推进“3·4·5·1”人才战略规划，提出了“管理、专业技术和岗位操作”三大序列人才成长战略。为充分发挥高技能人才的引领、带动和辐射作用，为

广大岗位操作人员树立标杆，提供成才平台，2011年11月，成庄矿在晋煤集团的正确领导和大力支持下，建立了首个技能大师工作室——“张晨光技能大师工作室”。二、基本内涵和做法（一）“大师工作室”概况工作室以“技能大师”为引领，以“技能传承、经验交流、技能创新、技能转化”为目的，紧紧围绕“员工培训、小改小革和现场攻关”三大基本任务，完善高技能人才培养模式，创优技能人才成长环境，以更好的发挥岗位技能人才在矿井安全生产中的技术引领作用。2012年5月，“晨光工作室”被人力资源和社会保障部评为“国家级大师工作室”，中国煤炭工业协会、中国能源化学工会全国委员会先后授予其“煤炭行业大师工作室”和“劳模创新工作室”荣誉称号。2012年6月，我矿借鉴“晨光工作室”的创办经验，成立了通风技能大师工作室——“文兵工作室”。2013年11月“文兵工作室”荣获“煤炭行业技能大师工作室”称号。2014年4月荣获“山西省技能大师工作室”称号。 “晨光工作室”占地近1000平米，分理论教学区、多功能电子试验区和实操车间三部分。教学区包括多媒体教学区和办公区，主要用于开展理论教学；多功能电子试验区包括电子试验室、PLC 实训室和配电演示实训台等，主要用于技师、高级技师培养，教授学员PLC编程、变频器系统参数设定与调整、自动化控制设计和利用工业以太网对井下设备进行故障分析、远程诊断和故障处理等；

大师工作室工作方案

大师工作室工作方案（略）一、工作思路本工作室在“校领导小组”领导下开展工作。认真履行大师工作室职责，以科学发展观为指导，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，重点做好课题研究、教师培养、示范辐射、网站建设等工作，使大师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。二、工作目标 1、每学年至少确立一个市级以上课题开展研究。 2、三年内培养出一定数量的名师、优秀骨干教师。 3、每学年至少开展2次教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。工作室成员每学年至少完成一篇专业论文。 4、建立大师工作室网站。 5、经过三年努力，使本工作室在省内外具有较高影响力和知名度，并为促进全市的教育均衡发展和教学质量提高起到积极作用。三、工作规划（一）招聘工作室成员： 1、工作室成员人数与构成工作室成员人数确定为５～７人，领衔人为校１～２人，其它技能人才（包含企业人才）3～4人。 2、工作室成员招聘办法按照相关的条件招聘工作室成员，对报名对象主要考察思想品德、专业能力、教育素养和培养潜能。采用个人申请、学校推荐、量化考评方法，择优确定工作室成员。量化考评表大师工作室成员推荐量化考评表姓名学科职称

3、工作室成员培养计划（1）建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。（2）严格工作室管理和考勤。（3）每学期每位成员要制订切实可行的学习计划和工作计划。（4）每学年，对工作室成员进行年度考核。（5）每位成员至少订阅3份教学专业报刊、杂志，加强理论学习。（6）熟练掌握多媒体辅助教学和课件制作。（7）外出参观学习要交学习报告。（8）每学期每位成员至少开设一节优质示范课，至少听课20节。（9）每学期每位成员至少开设讲座一次。积极参加各种教研活动和会议。（10）每学期每位成员都要交一份教学设计、一份试卷、三个课件。（11）每学年每位成员至少参加一项课题研究，至少完成一篇专业论文。（二）加强理论学习，做好调查研究以工作室成员理论自学为主，定期组织工作室成员集体学习，交流学习体会。针对教学教研中存在的问题，做好调查研究，撰写调查报告，提供解决方案。（三）着力加强教师培养，促进专业成长名师工作室成员应与本校教师开展一对一师徒结对活动，通过结对活动以及工作室成员之间的相互学习交流，促进共同成长。（四）重点开展课题研究，提升工作室教科研能力（五）建立名师工作室网站

创新工作室方案

“创新工作室” 工作方案

一、指导思想创建“某某创新工作室”（以下简称工作室），要以贯彻落实集团公司“十二五”科技发展规划以及科技工作会议精神为指导，以推进公司科技产业发展为目标，以实施公司科技创新战略为出发点，以提高电气员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心。开展创建“王胜创新工作室”，总结推广工作室的成功经验，带动公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术，培养职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力，依靠技术创新，攻克难关、降低成本、扩大品种、提高质量，促进科学技术的转化，引导职工在各自的岗位上创造性地工作，实现个人与公司的共同发展。二、总体目标（一）围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，推广普及先进的创新理念、技术和方法，解决本地区、本行业、本单位的技术发展瓶颈，促进企业科技进步。（二）充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作；通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，带动行业或专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养企业发展所急需的各方面人才。（三）做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向技术中心上报至少1-2项可用于推广的创新成果，包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果（含QC、合理化建议等）、科技进步奖、典型经验等。三、组织机构工作室组织机构见下图。

四、工作职责创新工作室”是针对解决生产实践中电气专业方面的工作重点、难点，为公司培养电气专业方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下：（一）围绕工作主题开展相应课题，带领团队学习相关知识、进行技术攻关，解决公司难题。（二）注重创新成果的转化、推广应用与申报工作，发挥创新成果的经济效益。（三）定期开展培训工作，培养技术创新人才。（四）规范团队管理，建立日常管理档案。五、工作实施流程工作室实施流程见下图.

室内设计创业计划书

室内设计创业计划书室内装饰设计工作室策划人：张宇，吴志斌，黎经源，邢贞良创业计划书

目录一、项目介绍 1、创业目的 2、项目简介 3、自身条件二、工作室介绍 1、工作室简介 2、工作室业务范围 3、企业宗旨 4、经营范围三、市场分析 1、市场介绍 2、目标市场 3、营销策略四、工作室战略一、项目介绍 1、创业目的：学了艺术设计三年了，面对本专业还不错的就业状况，眼见

着一些师兄、师姐境况窘迫，我对自己的未来或多或少也有些担忧。同时，这三年之中，种种经历使我们对母校充满了感情，难以割舍。这期间，使我们不禁生出一个念头：自己能否选择一个工作，既解决自我的生存需要，又能为母校的发展献出一份微薄之力？有，那就是创业！ 2、项目简介：随着个人工作室在我国一些大城市出现，这种代表创造、独立、自由状态的工作方式迅速向各地蔓延，带动越来越多敢吃螃蟹的年轻人踏上个人创业之路。何为工作室？有人这样形容：没有深厚的背景、没有雄厚的资金，也没有什么高新科技核心技术，但是大多数人有专业技能和聪明头脑，有一定的资金积累，更重要的是有一颗不安分的心，特别渴望做自己喜欢的事情。工作室是一种专业化、兴趣化、个性化、品牌化的新工作方式，而它产生的背景则是现代科技高速发展，特别是互联网、无限移动通讯技术的普及，以及笔记本电脑、彩色打印等高新专业技术设备的平民化，催生了大量丰富、分散、自由和更加自主的工作方式，使工作室的兴起成为可能和现实。因为门槛低、易操作，工作室的形式被很多个人创业者所接受，成为最主要的个人创业形式之一。 3、自身条件创业不只是一时的冲动想法，也不是每个人都适合创业、能成功创业，很多创业者的经验说明，从零开始创办工作室，一位优秀的创业者应该具备一些必不可少的要素：首先要具有独立开创事业的勇气和决心，有承担风险和压力的能力，良好的心理素质是创业者的起点，更伴随创业始终，也是创业能否成功的重要因素。其次要有丰富的专业知识和一技之长，专业能力是创业者赚钱的手段和安身立命的本钱，这种能力也不是随便哪个人在短时间内就可以替代和超越的。第三要有良好的人际关系和较丰富的资源，创业者的初期业务，大多需要依靠过去的资源和人际关系，发展到一定时期更需要高度稀缺性的资源和非常的号召力。第四也需具有一定的财力，虽然个人创业对投资要求宽松，因人

活动方案之工作室建设方案

工作室建设方案【篇一：工作室建设方案】张静体育工作室建设方案一、工作室方案设想（一）常规建设 1、工作室全体成员交流、讨论、研究，确定工作室的研究发展方向，确立工作室的发展目标、工作方案，制定每学年及每学期的工作计划，共同商讨并制定工作室的日常管理制度。 2、为促进工作室的发展和个人成长，确定订阅的杂志及期刊（《中国学校体育》、《体育教学》等）及教育教学教研理论书籍，制定读书学习计划和学习目标，有计划、有实效的进行阅读，促使成员掌握本学科前沿的教育教学理论知识，夯实基础理论，提高全体成员的理论知识水平，为教育科研的顺利实施奠定基础。（二）课题研究方面 1、工作室在区教研室和学校领导下，以工作室全体成员的教学智慧为依托，积极交流、研讨，积极探索教学中存在问题的解决方案，对教育教学工作进行专题研究，确立一项市级教学研究课题并按照研究方案积极开展研究工作，争取取得较好的研究成果。 2、工作室全体成员总结自身教育教学经验和工作室的经验，在开展课题研究的基础上积极撰写教育教学科研论文，提供有价值的旨在提高教育教学管理水平的研究论文或报告并加以推广，力争在教育教学刊物上发表或在各级论文评选中获得奖励。（三）培养教师方面本工作室将努力培养青年骨干体育教师，带领优秀青年教师积极参加教学探讨与教育科研，不断充实和提高全体成员的教育理论水平和教育科研水平，造就具有较强的教学和科学研究能力的青年优秀骨干体育教师队伍。 1、定工作室成员成长规划 2、作室成员专业发展的主要措施（1）本工作室结合成员的自我发展计划，与成员共同制定专业发展的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。（2）带领工作室成员认真学习教育教学理论与《体育与健康课程标准》（2011年版）提出的课程改革理论及教育教学理念，要求做好

创新工作室工作方案

“***创新工作室” 工作方案

一、指导思想创建“***创新工作室”（以下简称工作室），要以贯彻落实集团公司“十二五”科技发展规划以及科技工作会议精神为指导，以推进集团公司自动化信息化产业发展为目标，以实施**公司科技创新战略为出发点，以提高电气员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心。开展创建“***创新工作室”，总结推广工作室的成功经验，带动**公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术，培养职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力，依靠技术创新，攻克难关、降低成本、扩大品种、提高质量，促进科学技术的转化，引导职工在各自的岗位上创造性地工作，实现个人与公司的共同发展。二、总体目标（一）围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，推广普及先进的创新理念、技术和方法，解决本地区、本行业、本单位的技术发展瓶颈，促进企业科技进步。（二）充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作；通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，带动行业或专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养企业发展所急需的各方面人才。

（三）做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向技术中心上报至少1-2项可用于推广的创新成果，包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果（含QC、合理化建议等）、科技进步奖、典型经验等。三、组织机构四、工作职责 **公司“***创新工作室”是针对解决生产实践中自动化信息化方面的工作重点、难点，为公司培养自动化信息化方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下：

工作室启动运行方案概论

建筑工程系建筑设计工作室启动运行方案一、工作室学生学习计划：本学期主要分两个阶段（第3-8周、10-15周）各6周来让学生完成相应任务，第9、16周是作品整理，成果汇报周。 12级安排： ●专业技能训练。 1、训练掌握计算机辅助设计能力，通过完成一个项目，比如《茶室设计》或《花店设计》（题目要简单目的在于训练学生的软件操作能力），要求用电脑完成制图，从而训练其天正、草图、PSD和3D的操作能力。作品评价标准参考《工作室建筑制图标准》 2、训练学生的空间组合能力，完成《建筑师之家》，重点训练学生对空间组合的掌控能力。同样用电脑表现，进一步巩固其电脑操作水平。 3、进一步提高计算机辅助设计水平，深入理解建筑空间处理方式。完成一个较为复杂训练题目《美术馆》或者《艺术中心》的设计。并完成模型的制作 ●理论修养 1、完成建筑总平面设计、建筑造型设计以及建筑设计方法的深入研究。并作相关的研究总结。（内容包括自己的设计心得、疑问，相关有价值资料的推荐及最终得出的结论）成果为图片+文字，以文字为主，篇幅不限，整体需达到学术汇报水准。

2、以所训练的项目为载体完成2个及以上精品建筑案例分析。作分析图并点评，文字不少于1200字。（满足作为工作室研究成果资料存储要求）且在工作室组织的专业学习板块中演示。 3、以所训练的项目为载体深入阅读2本及以上理论作品，并做读书笔记，且做PPT，在工作室组织的专业学习板块中演示。 ●美德积淀。 1、每周不少于2张钢笔画。 2、每周读不少于三篇散文，并至少有一篇写读后感 3、完成2次写生 ●自我验收 1、每日工作学习总结。（见附件1） 2、每周成果整理汇总。 12级重点学习内容节点划分表（第一阶段） 12级重点学习内容节点划分表（第二阶段）

大师工作室工作计划名师工作室半年工作计划精品

大师工作室工作计划名师工作室半年工作计划一指导思想以xx市名师工作室文件精神为指针,本着使本工作室成为名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地的宗旨.以儿童的数学为核心追求,继续以基于建模思想的小学数学三材开发的研究课题研究为主要载体开展活动,关注教育前沿,重视典型引领,为本工作室教师成长搭建阶梯,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进.提升学科素养、开阔研究视野,从而促进工作室成员的迅速成长,形成自己的教学风格和特色. 二工作目标 1．继续深化三材课题研究. 以课例研究为主要研究方式,基于四大领域教材的深入分析,探索其适合拓展的学材内容,把教材和学材有机整合.在上一年学材研究的基础上,进一步丰富不同年段的学材体系.并开始初步探索开发不同年段的习材体系.力求开辟出小学数学教学的一片新天地. 2．总结和提炼本工作室成员教学风格和特色. 充分发挥工作室研究共同体的作用,提高理论基础,提高对教育的理解和认识.引领学员学习先进教育教学理论,时刻更新观念,与时俱进,力求走在小学数学教育教学理论的前沿.通过成员们一起研究课堂,聚焦课堂教学,促进其进一步提升,针对每位成员的特点和特长,帮助他们总结和提炼教学风格和特色. 3．强化工作室的团队作用,发挥工作室的教育引领和辐射作用. 加强对工作室成员的培养和培训,挖掘工作室成员的潜能,人人制定发展规划.把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队,形成紧密的学习共同体,研究共同体,高质量的完成每次的教育教学研究工作,为全市小学数学教育服务. 三实施策略 (一)加强学习,丰富理论素养. 本年度,我们继续围绕儿童的数学这一核心价值追求,以儿童为教育的出发点,从儿童的视角去研究教育现象,把握教育规律,调整教学行为,提升专品质.认真学习现代先进的教育理论,刻苦钻研,矫正自己的教学思想,形成教学特色和对小学数学教育的个性化看法和思想.