2016届高三语文限时作业8教师版

2016届高三语文限时作业8教师版
2016届高三语文限时作业8教师版

2016届高三语文限时作业8(教师版)

一、本大题15题,每题5分,共75分。

阅读小面一段文字,完成1~3题。

浙江云和梯田,虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模(洪大/宏大),气势雄伟,但却玲珑纤巧,别有特色。群山逶迤,阳关扑面而来,俯瞰山中梯田,豪斯面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏,太阳每天都(沿/攀)着湿淋淋(银闪闪/亮堂堂)、绿油油或金灿灿的梯子,从山间的水田里爬出来,正是清明时节,梯田一开始灌水,咕嘟咕嘟的流水声犹如______。每块田池的边缘都留有缺口,一畦注满,便自动流入下一层里。_____,一畦畦平展展,好似神灵于半夜在山上放置的无数面镜子。天亮之后,整个山谷成了镜子创意博览会------弧形椭圆形拱形牛角性簸箕星………无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。

1. 文中加点的词语,有错别字的一项是

A.玲珑群山逶迤

B.俯瞰金灿灿

C.边缘层层叠叠?

D.椭圆博览会

2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是

A.宏大沿亮堂堂

B.宏大攀银闪闪

C.洪大沿银闪闪

D.洪大攀亮堂堂

答案:B解析:(1)洪大:只能形容声音,如:洪大的吼声。宏大:指规模,场面大,如:宏大的建筑,宏大的水利工程。(2)沿:顺着、照着,如沿岸、沿海、沿街、沿途

攀:抓住东西向上爬,如:攀登、攀越、攀附、攀援。结合上下文,应该选B

3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是

A.节奏均匀的弹拨乐在梯田里蓄满水

B. 弹拨乐的均匀节奏蓄满水的在梯田

C.弹拨乐的均匀节奏在梯田里蓄满水

D. 节奏均匀的弹拨乐蓄满水的在梯田

答案:A 解析:A、D选项的第一句主语是弹拨乐、B、C选项的主语是节奏,根据上文内容可知这里是把往梯田灌水的流水声比作乐曲不能比作节奏,所以排除B、C选项。第二句根据后文可知是把在梯田里蓄满水的样子比作无数面镜子,所以选A

4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是

A.新闻发布会上,他讲话仅用了八分钟,简介明了,新闻性、针对性强,没有一句穿靴戴帽的空话套话。

B. 联合国大会曾经两次召开会议,讨论是否应该废除死刑的问题,但因各方立场南辕北辙,讨论无果而终。

C.本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业,湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。

D. 写一篇小说并不太难,但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注,就不那么容易了。

答案:A解析:A、穿靴戴帽:比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的,例行的政治说教。

B、南辕北辙:比喻行动和目的正好相反。不能用于形容立场。

C、济济一堂:形容很多有才能的人聚集在一起。不能用来形容企业和物品。

D、形容罪行多得数不清,不能形容小说的数量。

5.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①他是一个心地善良的人,但性格优弱、谨小慎微,做起事来总是,从来不敢越雷也一步。

②当今世界科技突飞猛进,我们更要勇于开拓,不断进取,如果,就会落后甚至被时代潮流所淘汰。③想让中国传统戏曲煥发出新的生命力,决不能满足于现状,,唯有创新才是

弘扬戏曲文化的康庄大道.

A.故步自封墨守成规抱残守缺

B.墨守成规故步自封抱残守缺

C.抱残守缺故步自封墨守成规

D.墨守成规抱残守缺故步自封

【答案】B

【解析】

试题分析:“墨守成规”的意思是指思想保守,守着老规矩不肯改变。“抱残守缺”形容思想保守,不求改进。“故步自封”比喻守着老一套,不求进步。

6.下列各句中.没有语病的一句是

A.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌,去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后,依旧热情不减。

B.“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲,其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局,促进全球的和平与发展。

C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。

D.父亲住院期间,梅兰每天晚上都陪伴在他身旁,听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福,她就算再忙再累,也不例外。

【答案】D

【解析】

试题分析:A项成分残缺。B项搭配不当。C项不合逻辑。

7.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是

辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心

跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上癌了。

A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来

B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来

C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽

D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来

【答案】C

【解析】

试题分析:解答此题可用排除法,仔细分析横线的上下文和各选项的优劣。

8.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是

A.棱角/菱形窒息/对峙稽首/稽查

B.侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称

C.塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施

D.延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间

【解析:选B。A.l?ng/líng zhì/zhìqǐ/ jīB.jiǎo/náo xuàn/xùn chan/ chēngC.sù/shu?xiāo/jiào dào/dào D.yán/yán lì/lítiāo/tiǎo】

9.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是

石钟山上那些错落有致的奇石以及记载着天下兴衰的石刻令人叹为观止。石钟山的名字也叫的奇,围绕这一名字的由来,人们开展了激烈的争论。卷入这场争论的,有名扬四海的文人墨客,也有戎马倥偬的赳赳武夫,还有名不见经传的山野村人。无论结果如何,不容置喙的

是,石钟山因此更加有名了。

A.叹为观止B.戎马倥偬C.名不见经传D.不容置喙

【解析:选D。A.叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点B.戎马倥偬:形容军务繁忙C.名不见经传:指人没有名声或论述没有根据 D.不容置喙:不允许别人插嘴说话。此处应该使用“毋庸置疑”】

10.下列句子中,没有语病的一项是

A.今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。

B.据报道,某市场被发现存在销售假冒伪劣产品,伪造质检报告书,管理部门将对此开展专项检查行动,进一步规范经营行为。

C.随着个人计算机的广泛应用,互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。

D.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台,方便了市民打车,但出租车无论是否使用打车软件,均应遵守运营规则,这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。

【解析:选C。A逻辑混乱,语义重复,“禁止”与“不得”重复.B.成分残缺,存在……的情况D.搭配不当,“维护”搭配“合法权益”可以,但是不可以搭配“合理要求”,可改为“满足合理要求”】

11、把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是

①从汉字笔画的统计分布规律来看,这种做法是值得商榷的。

②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。

③为了增强区别性,对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。

④文字的应用首先要保证看和读的方便,要有相当的清晰性和和区别性。

⑤但把笔画简化的十画或不足十画,势必增加大量的形近字,给看和读带来困难。

⑥其次才是笔画简单,写起来省事。

A.②①④⑥⑤③B②①⑤③④⑥C④⑥②①③⑤D④⑥③⑤②①

【解析:选A。②①针对问题表明立场,④⑥阐述两点理由,⑤③指出后果并给出建议】

阅读下面语段完成12—13题。

梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的,对美好梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。,坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史,面对列强的坚船利炮,中华民族奋起抗争;面对新中国成立之初的,中国人民;面对现代化征程中的困难与挑战,中华儿女怀揣中国梦。一路高歌前行。梦想的太阳,已经在东方地平线上喷薄而出,灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前……

12.下列成语依次填入语段中划横线处,最恰当的一组是

A.坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追

B.坚定不移自强不息百废待兴奋发图强

C.坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强

D.坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追

【答案】B

【解析】坚贞不屈:坚定而有节操,绝不屈服。坚定不移:稳定坚强,毫不动摇。前者突出不屈服,后者强调不动摇。对应“矢志不渝”应用“坚定不移”;自强不息:自己努力向上,永不松懈。生生不息:指群体变化或新生事物的发生没有终止。前者突出自身的努力,后者突出新生事物的发生,根据“中华民族固有的精神基因”应选“自强不息”;百废俱兴:许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。百废待兴:许多被搁置的事情等着要兴办。“新中国成立之初”应是“待兴”;奋起直追:指鸟类振翅起飞,紧紧的追赶上去。奋发图强:振

作精神,谋求富强。此处写“中国人民”宜用“图强”。

13.下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断,正确的一组是

A.比喻排比 B.对偶比喻

C.排比夸张 D.夸张对偶

【答案】A

【解析】三个“面对……”构成排比,一组“梦想的太阳”与“灿烂的朝霞”构成比喻。

阅读语段完成14、15题

说着,进入石洞来,只见佳木茏葱,奇花熌灼,一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。,皆隐于山坳树影之间。俯而视之,则清溪泻雪,石磴穿云,白石为栏,环抱为沿,石桥三港,兽面衔吐。桥上有亭。

14、语段中加点的字,读音全都正确的一组是

A.熌灼shuò 曲折q?山坳ào 石磴chéng

B.熌灼shu?曲折qū山坳y?u 石磴dang

C.熌灼zhuó 曲折q?山坳yòu 石磴chéng

D.熌灼zhu?曲折qū山坳ào 石磴dang

【答案】D【解析】熌灼shǎnzhu?;闪耀。《红楼梦》第十八回:“只见苑内各色花灯熌灼,皆系纱绫扎成。”曲折qūzh?:形容弯曲。也形容事情进行得不顺利,有阻碍或受到挫折。山坳shān ào:通常指在跨越分水岭山脉高处的要隘,山间平地、两山间的低下处。石磴sh ídang:石级;石台阶。

15.下列语句填入语段中划横线处,衔接最恰当的一项是

A.再进数步,渐向北边,两边飞楼插空,平坦宽豁,雕甍绣槛

B.渐向北边,再进数步,雕甍绣槛,两边飞楼插空,平坦宽豁

C.再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛

D.渐向北边,雕甍绣槛,再进数步,平坦宽豁,两边飞楼插空

【答案】C【解析】瞻前:先进再向北;顾后:“皆隐于”必须是两者,所以选“飞楼插空,雕甍绣槛”。结合语境最后选定C项。

试题分析:此题在语境中考查连贯,语料出自《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”,原文是“说着,进入石洞来。只见佳木茏葱,奇花熌灼,一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛,皆隐于山坳树杪之间。俯而视之,则清溪泻雪,石磴穿云,白石为栏,环抱池沿,石桥三港,兽面衔吐。桥上有亭。”阅读下面这首诗,完成16-17题。(10分)

月圆①

【唐】杜甫

孤月当楼满,寒江动夜扉。

委波金不定,照席绮逾依②。

未缺③空山静,高悬列宿④稀。

故园松桂发,万里共清辉。

16.这首诗签六句描写了月圆之夜的那几幅画面?请用简洁的语言进行概括。(4分)

答:【参考答案】(1)明月独悬,照射在江面和屋舍上,波光粼粼。

(2)月光照射在屋内的华丽的席面上。

(3)仰视月空,月光皎洁,群星稀廖。

17.本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行简要赏析。(6分)

答:【参考答案】前一句写眼前的月亮,后一句虚写,想象到千里之外家乡的亲人也共同沐浴着美好的月光,表达了作者希望天涯各处的亲人们都共同沐浴美好月光的美好心愿,

同时也表达出自己长期滞留在异乡,久久不能回家的无奈,和对家人的思念之情。

18、请根据下面的材料,自选角度,进行立意。(5分)

材料一:有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们锁着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行,于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说,你没有翅膀,于是拒绝了。大树想请走兽帮忙,走兽说,你没有腿,也拒绝了。于是,大树决定自己想办法。它结出甜美的果实,果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后,大树的种子传播到了世界各地。

立意一:

立意二:

补写出下列名篇名句的空缺部分。(10分)

(1)天之苍苍,??其视下也,亦若是则已矣。(《庄子逍遥游》

(2)长桥卧波,??不霁何虹?(杜牧《阿房宫赋》)

(3),百步九折萦岩峦。,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)

(4)守着窗儿,!,到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)

(5)几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行》)

(6)悬泉瀑布,,清荣峻茂,良多趣味。(郦道元《三峡》)

附:作文立意

材料一【解析】今年湖南高考作文题目还是新材料作文。材料提供的是一则寓言。这则寓言说的是大树虽然不能像飞禽走兽一样去旅行,但是它通过自身努力,实现了自己的理想。在立意时,考生应紧扣两个方面的内容:其一,大树想要实现旅行的愿望,在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下,决定自己想办法,由此可将立意定为:①求人不如求己;②要善于发挥主观能动性。其二,它结出甜美的果实,果实中包着种子,飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。由此可将立意定为:③蛮干不如巧干;④要善于借助他人。⑤理想、愿望、目标的实现离不开智慧。

立意一:从树的角度立意,有多种立意角度:抓住大树“没有翅膀”“没有腿”等词语,我们可以理解为客观条件不足,与飞禽、走兽相比,显然不可同日而语,但它以退为进,最终靠结出甜美的果子,让飞禽、走兽把种子带到世界各地。从这点上说,可以写要学会转弯,写要知道变通,没有条件创造条件也要上,或写有志者事竟成。

立意二:抓住“大树决定自己想办法”这个句子,我们思考下,大树想出了什么办法呢?显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法。从这点,立意的角度有方法总比困难多,要学会借助外物,要注意借鸡生蛋。

立意三:从飞禽、走兽等角度立意,飞禽、走兽认为要旅行,就必须有翅膀、有腿,这是常规思维,换个角度思考,没有翅膀和腿照样可以旅行。我们可以写凡事不要妄下结论,做人要有自己的识别能力和判断力,人们要透过现象看本质,不要被事物的假象所蒙蔽。

立意四:从有飞禽、走兽等角度立意,飞禽、走兽原本想帮助大树旅行,苦于大树自身条件不足,但无心之中却助成了大树旅行,可以立意为“无心插柳柳成荫”。

立意五:从材料的整体来立意,大树虽然靠自己,但最终是靠合作。大树结出甜美果实给飞禽、走兽;飞禽、走兽吃了果实,携带种子去远方,帮大树实现了旅行的心愿!可以写要学会合作。

立意六:从材料的整体来立意,大树面对飞禽走的拒绝,并不灰心丧气,而是自己想办法自力更生。我们可以写“自立自强”“求人不如求己”这个常见的立意。

还可以从树为实现理想,排除困难,坚韧不拔入手,可以从承认劣势坚持优势,寻求途径达

成目标入手;还可以立意在分享与合作上,通过与他人合作达到双赢;或者立意在“君子善假于物”上,从树善于利用外部条件达到目标着手……

试题分析:联系当今中国梦,我们可以写梦想要靠自己努力去争取。写作时,千万不要拘泥于材料,须透过材料的表象,进行“由物及人”“由物及事”的联想,即由材料中的大树联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,挖掘其真正的内涵,从而确立主题。不管如何立意,落点都要归到“每个人都应该拥有自己的梦想,并用属于自己的方式去实现自己伟大的梦想”上来。出彩拟题:①《世界那么大,我想去看看》②《活出精彩的人生》③《善假于物也》④《坚持自己的梦想,办法总比困难多》⑤《心不灰,梦不灭》⑥《心若在,梦就在》⑦《只要有梦,就能看到彩虹》

考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

下水作文:

你若盛开,清风自来!

生活总在自我与他人之间展开,面对生活中的一些艰难险阻,我们总是习惯于首先寄希望于他人,希望能得到他人的提携和帮助,却往往忽略了自己的主观努力,忘记了要做一个真正的自我。“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,受生活环境的影响,我们经常能看到别人的优点和长处,却往往忽视了自己的内在和潜能,或许我们很难改变别人,但我们却可以改变自己,让自己变得更加强大而有力量,生命就在改变自己的一切中华丽转身,您若盛开,清风自来。

方向比努力重要,过程比结果重要,自我比傀儡重要,主人比奴隶重要。要我怎么样,永远都只是一种被动,我要怎么样,时时都会有创造。很多时候,一个词语,你要学生抄写上千遍,学生并不一定能真正记住和理解这个词语,相反,一个人在同一地方,他很少会跌倒两次。你再看看,我们的教材,有多少是要我们怎么样,要我们不要怎么样,这些说教能真正对每一个学生都起作用吗?我倒是希望能多一些质疑,问题是很多人都几乎是异口同声地慷慨接受。也许有人会认为这就是一种效率,能节约很多思考的时间。当人脑成为一个罐子,被塞得满满的时,实际上失去的远比获得的要多。

人究竟应该是为谁而活?自己!有人也许会说这是一种自私,但更为现实的是,没有一个强大的自己,一切都只能是纸上谈兵。如何才能造就自我的强大,兴趣是最好的老师。抱着你自己10公斤重的孩子,你不觉得累,是因为你喜欢;抱着10公斤重的石头,你坚持不了多久。当一个人不喜欢做某件事,就算他才华横溢,也无法发挥;当一个人喜欢上了某件事,他发挥出来的能力会让你大吃一惊。所以,一个人没有成绩,不一定是他没有能力,很可能是因为不喜欢。事实证明:当你喜欢上某件事,会发挥出惊人的能力。让每个人都能在合适的时候做适合自己的事情,一切皆有可能。

自我是一个日新月异的自我,自我是一种积极进取的人生。或许我们现在还很微弱,或许我们还要考虑很多很多,或许我们正在被一些繁文缛节所捆绑,或许我们孩子还在机械地踏步。这一切都还不太迟,只要我们能在自己的领域独树一帜,只要我们的生活还有一个真正的自我,这已经就是一种成功。黑夜过过去是黎明,寒冬过尽绽春蕾,回归自己的兴趣之途,过一种有创造有挑战的生活,活出自我的精彩,一路阳光。一个人身处困境还能一如既往地帮助别人,这是一种美德;但一个人通过发展自己的兴趣而主动去创造市场,这会带来更多人的幸福,这更是一种功德。毫不利己专门利人,这必须建立在一个强大的自我之上。否则,只会是心有余而力不及。

成功的路上,有荆棘也有鲜花,有痛苦也有荣誉,但更有成长。没有强大的实力,空有一幅悲天怜人的心肠,最多也只能是一个旁观者。当然,能活出自我,做一个坐在路旁鼓掌的人也是一种精彩。从现在开始,重新审视自己,让自己在兴趣的途中昂首前行,或许会有诸多的阻力,不过那些都只是一些板栗球,踏上两脚,收获的却是丰硕的果实。沉舟侧畔千帆过,

病树前头万木春,春天我们把种子种下,秋天我们就能收获丰硕的果实,明白自己适合什么,进一步强大自己,我们就可以用我们的适合为世界增添更多的精彩。

点评:本文紧扣材料“大树面对飞禽走兽的拒绝,并不灰心丧气,而是自己想办法,自力更生”阐述了“梦想的实现要靠自己去努力争取”的主题,主题切合时代,标题富有诗意,。

修改病句(教师版)

修改病句 1.在保留现有水源的基础上,杭州将逐步形成以千岛湖为主,钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水,从而提高居民的用水品质。 2.如何在加快发展经济的同时,减少人口增长速度,保持人类与生态环境的平衡,这是摆在一些国家面前的重大课题。 3.当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下,这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。 1.成分残缺,缺失宾语,应该是“形成……的格局”,所以,应该在“多水源供水”的后面加“的格局”。 2.搭配不当,“减少人口增长速度”动宾搭配不当,速度不能减少,应该将“减少”换成“减慢”。 3.“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础”这一句句式杂糅,修改时去掉“为积累”。 4.由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 5.学习制作凤冠,不仅要有一种持之以恒的钻研精神,更要看对这种传统技艺有没有兴趣。 6.沙金兰水源涵养生态功能区负责市区约70多万人饮水安全的重要任务。 4.缺少主语,应去掉“由于”; 5.语序不当,应把“有一种持之以恒的钻研精神”与“看对这种传统技艺有没有兴趣”互换; 6.搭配不当,应把“负责”改为“承担”或“担负”,另外还应去掉“约70多万人”中的“约”或“多”。 7.下面这句话有一处语病,请写出修改意见。 “5·18海峡文化精品展”展出了寿山石、脱胎漆器、漆画等数十件,展示了福州的文化特色。 7.示例:①在“等数十件”后加“作品”(“精品”等)②删去“数十件”或“等数十件”。 8.阅读下面的文字,完成文后各题。(7分) 龙岩,作为闽西当今的首府,她不及北京乃至省城的繁华,也避免了繁华带来的喧嚣□她不似县城格局偏小乃至一览无余,又保留了小县城特有的小家bì()玉般的踏实。这是一个善于把握分寸的城市,恰到好处的(A.宽阔 B.宽松)而不疏阔,恰到好处的(A.热烈 B.热闹)而不喧嚣,就连她的气候,也是恰到好处的中庸()。与周边城市相比,炎夏时她也热,严冬时她也冷,热也好冷也好都不似周边的偏激, 总是让你觉得舒适,却不会不使人懒散。相反,倒有一点隐隐地催人振作的意味。(摘自马卡丹的《微语龙岩》) (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) 小家bì()玉中庸() (2)文中横线处应填入的词语分别是、(填写字母)。(2分) (3)在文中的“□”内填入恰当的标点符号。(1分) (4)下面的句子有语病,请予修改。(2分) 总是让你觉得舒适,却不会不使人懒散。 8.(7分)(1)(2分)碧yōng (2)(2分)A B(3)(1分)分号(;)(4)(2分)总是让你觉得舒适,却不会使人懒散。

《教师口语》作业一

《教师口语》作业一 (总分:100分,剩余完成时间:54天3小时51分9秒) 一、填空题(20分) ? 1、 ? 2、 五个部分。 ? 3、语音的最小单位是音素,音素根据性质的不同划分为元音和两类。 ? 4、普通话语音共有221个零声母。 ? 5、 二、单选题(30分) ? 1、舌面音是指() ? A.d、t、n、l ? B.z、c、s ? C.b、d、g ? D.j、q、x ? 2、发音时,发音部位的某两个部分完全闭合,从肺部出来的气流积聚在受阻部分,阻塞部分突然打开,气流迸裂而出的音叫() ? A.塞擦音 ? B.塞音

? C.擦音 ? D.边音 ? 3、发音时,发音部分的某两个部分靠近形成缝隙,气流从缝隙挤出来的音叫() ? A.塞音 ? B.塞擦音 ? C.边音 ? D.擦音 ? 4、发音时,发音部位的某两个部分完全闭合,阻住气流,然后逐步放开,气流从放开的窄缝中挤出来的音叫() ? A.塞擦声 ? B.擦音 ? C.边音 ? D.塞音 ? 5、发音时,气流从舌两边发出来的音叫() ? A.舌音 ? B.舌面音 ? C.边音 ? D.卷舌音 ? 6、m和n两个音发音时,() ? A.气流不从口腔通过,从鼻腔流出 ? B.一部分气流从口腔通过,一部分气流从鼻腔通过 ? C.发m时气流从鼻腔通过,发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。 ? 7、d、t、n、l四个辅声的发音部位是()

? A.舌尖前 ? B.舌面 ? C.舌尖中 ? D.舌尖后 ? 8、普通话中声母() ? A.都是清音 ? B.都是浊音 ? C.只有鼻音m、n,边音l和擦音r是清音,其他都是浊音 ? D.只有m、n、l、r是浊音,其他都是清音。 ? 9、唇齿音f,发音时()构成阻碍。 ? A.上齿与下唇 ? B.上唇与下齿 ? C.上唇与下唇 ? D.上齿与下齿 ? 10、声母中的鼻音是() ? A.r、l ? B.m、n、ng ? C.m、n、r、l ? D.m、n 三、判断题(20分) ? 1、发zh组音时,应将舌头前伸到下齿背,舌尖略后的部分对着上齿背,而发z组音时,应将舌的前端上举,对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了。()

病句修改教师版

班别姓名学号 一、病句修改(在原句上用符号修改) 一、语序不当 1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。(多项定语语序不当,改为:北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。) 2、我们认真研究听取了大家的意见。(此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”) 3、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。(按原句表述,则为“两千多年前”,实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。)

小结:修改病句的原则是:对症下药、原意不变、多就少改。 五步法:一读、二找、三画、四改、五查 一读:读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所表达的主要意思。修改病句的题是不能改变原句 的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。 二找:确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病症,确定病因。一般我们可以根据所学过的 几种常见病句……查找病因。 三画:用笔在病句上画出需要修改的部分,以便针对病因,进行分析修改。 四改:对症下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,运用修改符号,采用: (1)增——残缺的成分要增补上。(2)删——重复多余的词语要删除。 (3)调——语序不当的要调整。(4)换——搭配不当的词语要更换。 五查:把修改后的句子进行复查性质的校对阅读,看看是否通顺,有无新的 语病产生,是否把原句意表达清楚了。如果发现有问题,还得重改。(注意:修改不是再造,切忌改变句 子的本意。尤其应该注意,能调整语序的就不能增删,能改动一处的,决不能改动两处,改病句也应简约、高效。) 二、名题演练 1.下面的句子没有语病的一项是() A.欢乐的溪流唱着清脆的歌声,跳着优美的舞姿奔向远方。 B.语文素养是学生全面发展和终身发展的基础,也是学生学好其他课程的基础。 C.世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标志。 D.中学生上网吧,已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。 2.下面这段文字中有三句话,各有一处语病,请加以修改。 (1)近期,香港举办的2005年花卉览,由杭州钱江管理处制作的“六和钟声",获得了“大型园林景点设计特等奖”。(2)作为杭州市的参赛作品,“六和钟声"凝聚了半个多月制作人员的心血。(3)评委们认为,“六和钟声”获奖的原因是因为

检查教师作业批改情况总结

检查教师作业批改情况总结优点: 1、教师对作业批改认真。在进行第一次批改后,能够要求学生改正错题,一六年级的语、数作业全部做到了二次回批,体现了作业布置的有效性。 2、同年级的学生作业设置一致,作业类型一样,书写和批改次数一致,体现了年组教研活动的统一性。其中二年级统一设置的"竖式书写"作业,提高了年级组学生数学作业整体书写水平。 3、大部分学生书写认真,作业整洁,能根据老师的批改和要求进行改正。一年级和三年级的语文、数学作业整体书写效果最好。 存在的问题: 1、班与班的整体书写水平存在差异。 2、学生与学生之间的书写水平也存在着差异,一些学生字迹美观大方,一些学生写字过于潦草。 解决办法: 1、要求各年组统一学生用笔,一二年级铅笔用2H,36年级用蓝色钢笔(不允许用水性笔)。 2、语文、数学教师在教学时要规范板书,重视指导学生书写,争取做到"一个班级一个字体"。检查教师作业批改情况总结 一、备课方面: 总体上看,大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好学期教学计划,安排好教学进度,做到先周单元备课.备课中能

体现教学策略,教案真实有效,注重因材施教.大部分教案目标明确,重难点突出,课前准备充分,教学环节的设计科学,有教学反思.祝进芹、李明芳、代尊莲、国艳红、孙树美等教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,教学过程清楚. 存在问题: 1、个别教师没有按要求备课,教学策略体现不到位. 2、个别教师的全册备课只有教材简析,目标确定不准确,没有写清楚本册的教学重难点和课时安排,失去了全册备课统领教材的作用. 3、教后反思时有时无,撰写不及时.这次检查中,有的老师的教后反思意识不够,理解不深透,甚至有应付检查之嫌,根本无助于教师的专业成长.多数老师的教学反思存在形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助.不能很好地起到反思――调整――改进的作用;其实,我们也未必要求教师每课都有反思,但思考必须涉及本质,可以分几点来清晰体现. 4、个别老师的备课,教学过程的设计简单空洞,缺乏实用性;即便是简案,也要体现主要的教学过程,要有重点难点的突破、教师教法的运用和学生学法的指导.对于练习课,要求不只是在备课中写上做练习几第几题,还要备做这题学生会遇到的困难?或练习这题对学生有什么用?你是怎样指导学生做这道题的等等,不能太简单. 5、备课跟不上进度,学期时间过大半,只备了7课时;个别教师使用旧备课,去年的"备课组已审"上的时间由2月分改为3月份.

四年级数学作业检查情况反馈意见

四年级数学作业检查情 况反馈意见 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

四年级数学作业检查情况反馈意见主要优点: 1、整体上作业布置次数、批改数量、作业格式符合要求,老师们均能认真批改,并对错误之处作出适当的批示、给出评价、写好批改日期。 2、学生的作业均用钢笔书写,书写比较认真、作业整洁。 3、学生书写也有了明显的提高,很多学生作业书写工整,整洁。 存在不足: 1、有些老师的作业批改不够及时,跟不上教学的进度。 2、批改时不太认真,有漏批的现象,评价语少点,激励性的评语较少。 3、有些班级学生书写不太认真。 建议 1、多用赞扬、鼓励、期盼等情感语言代替简单的等级标志,保护学生的自尊心,增强学生的上进心。 2、批改时不太认真,有漏批的现象,评价语少点,激励性的评语较少。 3、提高学生的书写质量。 2010度第一学期实验小学语文期中作业检查反馈表

本次的语文作业批改情况检查,我们邀请了每个年段2-3位老师,通过一二年级、三四年级、五六年级相互对查的方式进行检查。我们重点检查的是教师批改、学生订正和教师回改三个方面,同时也对学生的书写、作业本保管等方面予以了关注。 检查组的老师非常的认真细致,首先对每个班级作业本上凸显的亮点和存在的问题进行了一一记录,然后备课组长把所检查的年段总体情况做了较全面的小结,沃鹏飞老师和我再分高低段汇总。以下是老师们此次作业检查的总体反馈: 在检查中,我们欣慰地看到,课堂作业本无论是教师的批改还是学生的订正,都基本做到了及时、规范、认真。上学期语文组关于“作业格式与订正、批改规范讨论稿”中所提到的合理要求,老师们都能很好地落实。作业批改的评价方式各不相同,有采用百分制的,有打优良中的,也有用五角星的。学生订正大多使用不同颜色的笔,使订正答案更加醒目。教师的回改情况较以前有了更大程度的重视。老师们在批改订正时,有自己明确的回改符号,有的打三角形,有的签上日期,有的画上笑脸,有的写上已订正,还有的第一次批改用红笔,第二次回改用蓝笔,并签上日期……无论是批改、订正还是回改,这些在班内得到统一使用的个性符号,不仅便于老师复查,更有利于督促学生自查,看上去也特别整洁。尤其是404班,课堂作业本中贴有“我的作业我做主”的表格,以单元为单位,评选优秀生和进步生,并和小红星挂钩,很有班级的作业评改特色。这一做法在周记本上也得以延续。

高考病句类型(教师版)

高考病句专题 1、高考说明要求掌握的病句类型有六类,现归纳如下: 语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 2、、病句:说话或写文章时,由于思考不严密,用语习惯不严谨,而出现语法上有 毛病、修辞上失当或者不合逻辑的句子。 3、、病句总体上分:语法病句 修辞病句 逻辑病句 4、句子成分: 例句:全体同学都做完语法作业了吗? 高考病句类型(一) ——语序不当 语序不当主要有下列类型: 1、名词附加语:多项定语次序不当。 多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: a.表领属性的(回答谁的;常用词语,名、代、名词短语)或时间、处所的; b.指称(例如:那座)或数量的短语; c.动词或动词短语(回答怎么样的); d.形容词或形容词短语(回答什么样的); e.名词或名词短语(回答属性)。 另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例如:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。 练习: ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(“附近的”移到“许多”前面。) ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。) ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。) ④他把我们几个团的年龄较小的负责女干部叫到一起嘱咐了一番。(这是一个带有五重定语的句子。其一、“几个”这个数量限制的定语位置不对,造成歧义,是“几个团的干部”,还是“一个团的几个干部”?其二、表示状态和属性的定语“年龄较小的”“女”“负责”三个定语的位置不明,造成了语义的费解,是“女的负责干部”还是“负责女干部的人”。应该改为“我们团的几个年龄较小的女负责干部”。) ⑤广大农村青年表现出无比的走社会主义道路的热情。(“无比”定语,错放在了状语的位置,应放在中心词“热情”之前) 这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。(“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”) ⑥ 2、定语和中心词位置不当 例如:工作者的多数是农村来打工的。(“多数”移到“工作者”之前,去掉“的”)练习:①解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。(“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”。)

检查教师作业批改情况总结

检查教师作业批改情况总结 检查教师作业批改情况总结 总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考下面是为大家带来的检查教师作业批改情况总结希望能帮助到大家检查教师作业批改情况总结 作为一名数学教师,做好课后作业的批改是非常必要的。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分,也是提高教学质量的重要保证。 一全批全改存在的问题 1工作强度大,事倍功半:我们班共又53名学生,每天上完课都有一些作业要布置,判作业就是必然的要求了,因此,对于判高年级的作业来说是件很费时间的事。尤其是批改几何作业,还要花费的一些时间。而真正用于课堂结构设计的时间就相应地减少了,再加上平时小测验单元测验备课忙得团团转。探索教学改革的时间难以保证,当然教学改革也难以付诸实施。 2学生完全处于被动地位,素质教育下突出的特点是开发学生智力,培养学生能力,让学生做学习的主人。可是作业的全批全改是在学生头上的紧箍咒。使他们天天忙于按时完成作业,不管对与错。学生主动思考,自我检查的积极性受到压抑。 3师生双方获得的信息失真度很大。学生做作业,教师批改作业是课堂教学的延续,是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生作业很不错,但一考试成绩很差,因为学生为了老师批改只好抄袭作业,教师也只好上当受骗。由于时间紧,教师批改作业常用勾,叉等简当符号,学生由这些符号只能知道哪个题错了,但不知道错在哪里得到的只是百思不解的信息。 综上所述,不难看出。作业的全批全改教师很辛苦,不但束缚了教改的手脚,又束缚了学生生动活泼的学习。所以,改革数学作业批改方法应当受到应有的重视。 二批改作业方法的几点尝试。 布置作业,批改作业不仅仅是教学的重要环节,还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计,布置作业,认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息,加快信息反馈的速度。只有师生共同配合,才能真正达到做作业和批改作业

检查教师作业批改情况总结

检查教师作业批改情况总结 唐家房中心小学 为深入了解教师的教学工作,规范教师的教学行为,11月7日我校教导处成员对全校教师的作业批改情况进行了全面检查,现将情况总结如下:这次作业批改情况与以往检查相比,整体水平稍有提高。作业种类齐全,学生作业整洁,字迹工整,作业本保存完好。老师们都能做到按照教学进度,同步布置作业,每次作业批改及时、认真,有日期、有评价,大都能及时纠错,并能予以一些鼓励性的符号,作业量适中,次数多,质量高。作文的批改大有进步,绝大多数老师的批改有眉批、日期和总评语。特别有几位老师的作文批改非常详细,除了勾出了学生在作文中的错别字及好词好句以外,评语适合学生的年龄特点,并且注重与学生之间的交流与沟通,有实际的指导意义,对学生写作水平的提高有极大的帮助。 在检查中,也发现了一些亟待改进之处: 1、个别教师在批改作业时自己代替学生改正了错别字。 2、个别老师不能及时督促学生纠正作业上的错误,且二次批改不及时。 3、个别教师对学生作业的批改缺乏评价等级。 4、个别教师没有按要求把作业收齐接受检查。 5、有的老师不注意学生作业本的整洁,个别学生书写不工整。 6、大作文有的老师没有眉批和日期。还有的老师没有勾出学生作文中的错字和不恰当的词语以及运用较好的词句。 7、有的班级作业规范性训练不足,如语文作业没有大标题,数学不用小尺划等号等。 改进建议: 1、教师在作业批改时,要做到用简短的评语指出学生存在的问题,以

鼓励性语言提出改进要求。如用“棒”“真棒”“优”“好”“有进步”“加油”等激励性评语;并且可以用评语与学生沟通,如“把字再写工整一些好吗?”“有补丁好看吗?”“做题要认真呀!”“字要工整,不能有大有小,注意格式呀!”让学生明确了自己的学习效果和努力方向。 2、作业规范性训练再多一些,这样有利于学生培养良好学习习惯。 3、教师要提高二次批改的重视程度,教师可以用不同的颜色笔区分第二次批改情况,老师可以要求学生用不同的颜色笔订正错题等等。 4、在批改作文时教师要坚持用规范的修改符号,建议使用适合学生年龄特点的鼓励性评语,让学生看到进步,看到希望,增长信心。 通过这次作业批改的检查与评比,学校客观地了解了教师的教学情况,找出了老师们作业批改的一些问题,老师们自己也找到了不足之处。这次检查后我校将加大管理力度,强化教师的责任意识,将我校的教学工作抓实、抓好,争取迈上一个新台阶!

修改病句(教师版)

父亲出远门向儿子交代,如果有人来找我,问,你爸爸呢? 你可以说,“有点事出去了,请屋里坐,喝茶吧。”他怕儿子忘了, 就写在纸上交给了儿子。儿子就把这张纸装在口袋里。一连 三天都没有人来,儿子以为这张纸没有用了,就把它烧了。到了第四天突然有人来问:“喂,你的爸爸呢?”儿子伸手摸不到纸,失望地说:“没了。”客人吃了一惊:“啊呀!什么时候没了?”儿子说:“昨天晚上烧了。” 郝老师思考题:客人吃惊,他以为昨晚谁烧了?客人为什么这样认为? 1、炎热的酷暑,在浓荫密布的树下乘凉,的确是一件乐事。 ? 病句类型:成分残缺 ? 方法: 增(增加一些词语、成分) ? 修改:炎热的酷暑,我们在浓荫密布的树下乘凉,的确是一件乐事。 2、据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉 。 ? 病句类型:重复多余 ? 方法:删 (删多余的部分) ? 修改:据统计,地球上的森林已有三分之一左右被采伐或毁掉 。(删去“左右”或 “大 约”) 3、雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。 ? 病句类型:结构混乱 ? 方法:删 (删多余的部分) ? 修改:雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。(删去 “有”) 4、我们来了的消息传开了,附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。

?病句类型:语序不当 ?方法:调(移动词语) ?修改:“许多”调到“妇女”前 5、刘翔这个名字对中国人很熟悉。 ?病句类型:不合逻辑 ?方法:调(移动词语) ?修改:中国人对刘翔这个名字很熟悉 6、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 ?病句类型:搭配不当 ?方法:换(换用准确词语) ?修改:把“风气”改为“意识” 7、有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。 ?病句类型:表意不明,有歧义 ?方法:换(换用准确词语) ?修改:“这种”改为“前者的”或“后者的” 8、睡眠不忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。 ?病句类型:滥用副词(否定词混乱) ?方法:删(删多余的部分) 一、不改变原意。 二、尽可能少改。 三、不画蛇添足。 语病分析要记清,先找句子主谓宾。成分多余和残缺,结构杂糅意不明。

《教师口语》-辅助练习试题及答案(实用版)

《教师口语》-辅助练习试题及答案 学号: 姓名: 学校: 本试卷共6页,满分100分,考试时间为120分钟。 一、填空题(答题要求:将正确答案的序号填在括号内每空1分,共5分) 1、人的发音器官大致可分为 、 和 三部分。 2、吐字归音训练把一个音节的发音过程分为 、 和归音三个阶段。 1、胸腹联合呼吸 2、论辩 3、目光语 《教师口语》试卷 第1页(共6页) 4、教学口语 5、激励语 1、什么是三腔共鸣的方 式?低音共鸣、中音共鸣和高音共鸣分别指什么? 2、态势语训练的基本要求。 二、名词解释(答题要求:将正确答案的序号填在括号内每小题3分,共15分) 三、简答题(答题要求:将正确答案的序号填在 括号内每小题5分,共20分)

《教师口语》试卷第2页(共6页) 3、简述文科教学用语的特点。 4、与家长谈话应注意些什么? 1、如果你是一名监考老 师,发现一女生正偷看写在手上的小抄,你将怎样对她进行批评教育。《教师口语》试卷第3页(共6页) 2、晚自习时,你发现学生小红坐在操场上发愣,经过了解知道是她因经常向老 师打“小报告”而遭到许多同学的排斥和嘲讽,因此心情非常苦闷,你该怎样激 励该学生? 四、分析论述题(答题要求:将正确答案的序号 填在括号内每小题10分,共20分)

《教师口语》试卷 第4页(共6页) 1、如果让你讲述下面的 一篇作品,你将怎样设计它的导入语、讲授语、提问语和小节语?(注:不得少于500字) 乡愁 (席慕容) 故乡的歌是一只清远的笛,/总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,/仿佛梦里的挥手别离 别离后,乡愁是一棵没有轮的树,/永不老去 《教师口语》试卷 第5页(共6页) 2、根据下面的题目,依据你在教学和教育中的实践,为你的学生做一次即兴演讲。(注:不得少于 800字) 《我对后进生的理解》 五、语言应用题(答题要求:将正确答案的序号 填在括号内每小题20分,共40分)

四年级数学作业检查情况反馈意见

四年级数学作业检查情况反馈意见 主要优点: 1、整体上作业布置次数、批改数量、作业格式符合要求,老师们均能认真批改,并对错误之处作出适当的批示、给出评价、写好批改日期。 2、学生的作业均用钢笔书写,书写比较认真、作业整洁。 3、学生书写也有了明显的提高,很多学生作业书写工整,整洁。存在不足: 1、有些老师的作业批改不够及时,跟不上教学的进度。 2、批改时不太认真,有漏批的现象,评价语少点,激励性的评语较少。 3、有些班级学生书写不太认真。 建议 1、多用赞扬、鼓励、期盼等情感语言代替简单的等级标志,保护学生的自尊心,增强学生的上进心。 2、批改时不太认真,有漏批的现象,评价语少点,激励性的评语较少。 3、提高学生的书写质量。 2010度第一学期实验小学语文期中作业检查反馈表 本次的语文作业批改情况检查,我们邀请了每个年段2-3位老师,通过一二年级、三四年级、五六年级相互对查的方式进行检查。我们重点检查的就是教师批改、学生订正与教师回改三个方面,同时也对学生

的书写、作业本保管等方面予以了关注。 检查组的老师非常的认真细致,首先对每个班级作业本上凸显的亮点与存在的问题进行了一一记录,然后备课组长把所检查的年段总体情况做了较全面的小结,沃鹏飞老师与我再分高低段汇总。以下就是老师们此次作业检查的总体反馈: 在检查中,我们欣慰地瞧到,课堂作业本无论就是教师的批改还就是学生的订正,都基本做到了及时、规范、认真。上学期语文组关于“作业格式与订正、批改规范讨论稿”中所提到的合理要求,老师们都能很好地落实。作业批改的评价方式各不相同,有采用百分制的,有打优良中的,也有用五角星的。学生订正大多使用不同颜色的笔,使订正答案更加醒目。教师的回改情况较以前有了更大程度的重视。老师们在批改订正时,有自己明确的回改符号,有的打三角形,有的签上日期,有的画上笑脸,有的写上已订正,还有的第一次批改用红笔,第二次回改用蓝笔,并签上日期……无论就是批改、订正还就是回改,这些在班内得到统一使用的个性符号,不仅便于老师复查,更有利于督促学生自查,瞧上去也特别整洁。尤其就是404班,课堂作业本中贴有“我的作业我做主”的表格,以单元为单位,评选优秀生与进步生,并与小红星挂钩,很有班级的作业评改特色。这一做法在周记本上也得以延续。 周记或习作本的第一页,大多数班级都规定写上了目录。教师的批改能基本做到通览全文后划出错别字、病句,402班老师还在学生的错别字旁写上正确的答案,让学生正确地抄写一遍。602班的评分重鼓励,高分直达99、100分。老师们同时采取精批与略批相结合的办法,重

小升初修改病句及答案教师版

教学课题:修改病句专题 【教学思考】 修改病句是小升初考点之一,其重要性可以说相当于必考的字音字形一样,不容忽视。能否借助语感和语法修饰常识正确地修改自己的文章,做到文从字顺,行款正确,书写规范、整洁,是个人语言能力的一个重要标志。 修改病句在试卷中所占分值不高,一般是2分一5R分。 【知识梳理及考点解释】 所谓病句,是指那些语言表达有毛病的句子,即不符合现代汉语表达规则,或违反客观事理的句子。前者是就语法而言的,后者是就逻辑方面而言的。 修改原则:在不改变原来句意的前提下,对句中有明显错误的词句进行修改,使语句正确、通顺。修改方法:①读懂原句意思,找准病句,辨清并举的类别。②运用修改符号,在病句上进行修改;③将修改后的句子复查、校对,看句子是否通顺,有无新的语病产生。如果发现问题,再重新修改。 病句类型:凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。主要类型有:句子成分残缺,句子成 分搭配不当,前后矛盾,用词不当,概念不清、分类不当,褒贬不分,重复啰嗦,词序颠倒,比喻不当, 夸张过分,指代不明,不合事理,一动词两宾语。详见下表: 病句常见的几种类型 1.成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾),造成句子结构不完整的语病。 如在老师的教育下,进步得很快。(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。(少谓语)老师向全班同学提 出下课十分钟不做作业。(少宾语) 2.搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如:我的家乡是宁波人。 缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫 得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配不当) 3.前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 女口:我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完(还有少量没做),要么是“全部”做完(一点儿都没有剩下)。又说是“基本上”,又说是“全部”显然是矛盾的,两种说法只能保留一种。 4用词不当。因分不清词类而造成用词不当的语病。如:今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。 女口:王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声,形容不当,可改为热烈的掌声。 5、重复啰嗦。有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意。把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了。 女口:我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”,把“不好的”删去句子就简洁了。 6?词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句。 女口:老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分,显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。 7.指代不明。如:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。( 1)“这种主张”指代不明(2)有歧义。

教师口语作业答案

教师口语作业答案 【篇一:0教师口语作业一至四】 txt>教师口语作业一65 一、填空题(20分) ? 1、普通话是以(北京语音)为标准音,以(北京话)为基础方言,以典范的(现代白话文著作)为语法规范的普通话。 ? 2、《汉语拼音方案》是共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和(隔音符号)五个部分。 ? 3、语音的最小单位是音素,音素根据性质的不同划分为元音和(辅音)两类。 ? 4、普通话语音共有22个声母,其中(21)个辅音声母,1个零声母。 ? 5、普通话韵母有(39)个,其中单韵母有(10)个,复韵母有(16)个,鼻韵母有(13)个。 二、单选题(30分) ? 1、舌面音是指(d) ? a.d、t、n、l ? b.z、c、s ? c.b、d、g ? d.j、q、x ? 2、发音时,发音部位的某两个部分完全闭合,从肺部出来的气流积聚在受阻部分,阻塞部分突然打开,气流迸裂而出的音叫(b) ? a.塞擦音 ? b.塞音 ? c.擦音 ? d.边音 ? 3、发音时,发音部分的某两个部分靠近形成缝隙,气流从缝隙挤出来的音叫(d) ? a.塞音 ? b.塞擦音 ? c.边音 ? d.擦音 ? 4、发音时,发音部位的某两个部分完全闭合,阻住气流,然后逐步放开,气流从放开的窄缝中挤出来的音叫(a) ? a.塞擦声

? b.擦音 ? c.边音 ? d.塞音 ? 5、发音时,气流从舌两边发出来的音叫(c) ? a.舌音 ? b.舌面音 ? c.边音 ? d.卷舌音 ? 6、m和n两个音发音时,(a) ? a.气流不从口腔通过,从鼻腔流出 ? b.一部分气流从口腔通过,一部分气流从鼻腔通过 ? c.发m时气流从鼻腔通过,发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。 ? 7、d、t、n、l四个辅声的发音部位是(c) ? a.舌尖前 ? b.舌面 ? c.舌尖中 ? d.舌尖后 ? 8、普通话中声母(d) ? a.都是清音 ? b.都是浊音 ? c.只有鼻音m、n,边音l和擦音r是清音,其他都是浊音 ? d.只有m、n、l、r是浊音,其他都是清音。 ? 9、唇齿音f,发音时(a)构成阻碍。 ? a.上齿与下唇 ? b.上唇与下齿 ? c.上唇与下唇 ? d.上齿与下齿 ? 10、声母中的鼻音是(d) ? a.r、l ? b.m、n、ng ? c.m、n、r、l ? d.m、n 三、判断题(20分)

教案作业检查情况反馈

教案作业检查情况反馈 开学一月以来,全校教师工作态度端正,教学实效突出。根据各位教研组长和教导处对教案和作业的检查情况,作如下反馈:教案检查情况反馈: 一、优点方面: 1、备课数量达到了要求,绝大部分教师都能做到超周备课;备课质量高,其中不少教师都能体现出自己的特色;备课中体现了新理念、新教法。 2、绝大部分教师的教案,体现了教师对教学技巧的追求,内容详实;能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。 3、课后反思写的数量与质量都有了提高。 4、项目齐全,教学目标明确,教学过程能从教材、学生入手精心设计,详细实用,有创意。 二、不足之处: ①课后反思不全面,在反思中没有提出今后的改进措施和努力方向; ②个别教师没有反映出指导学生的学习方法; ③部分教师各环节的设计思路和设计意图不够清晰。 三、整改与建议:建议及改进措施 ①在教案书写中,突出各环节设计思路和问题设计意图; ②很好的完成课后反思,并提出改进措施及努力方向; ③教案中要突出学情分析及对学生的学法指导。

作业检查情况反馈 (一)、主要优点: 1、绝大多数教师很重视作业布置、作业批改这一教学过程中的重要环节,所以从作业量上看:大部分作业教师布置适中,难易适中,学生完成作业较好;从作业布置的形式看也多样化,有以基础训练为主,有以教师命题为主;作文批改详细,有眉批,有总批;从作业批改看,教师批改及时,并有要求改正,有评价等级,有鼓励性评语,有指导性评语。 2、全校数学、物理、化学任课教师作业批改非常及时、认真,作业批改有针对性,有鼓励性评价。 3、大部分作业按学校要求布置批阅,没有学生代批现象。 (二)、存在问题: 1、作业批改不够及时、认真、仔细和规范;学生作业做错的地方没能要求学生及时订正。对于学生订正后的题目,老师没有及时批阅。部分科目的作业没有等级评价及批阅日期,敷衍应付,同一课组作业批改次数不统一;个别教师作业布置批阅次数过少,作业量不够。 2、对学生作业的规范化要求、指导与督查不到位。有的学生书写不认真,作业本保护欠佳,有不改错题的现象,作业乱涂、乱改,使用修正液现象比较严重。 3、、学生各科作业依然存在着严重的抄袭现象。 (三)几点建议: 1、进一步提高认识,增强敬业精神,努力抓好作业这个教学的

病句修改与文化常识真题汇编(教师版)

病句修改与文化常识真题汇编 1.(盐城)下列句子没有语病的一项是()(2分)。 A.央视《朗读者》是我到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B.据统计,2017年一季度,国内汽油行业销售量与去年同期相比,增加大约12.7%左右。 C.为了推动儿童文学的发展和繁荣,首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动,目前全面启动。 D.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测,防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 C (A.句式杂糅,删去“的缘故”; B.重复啰嗦,删去“大约”或“左右” D.成分残缺,在“检测”后加上“力度”) 2.(峨眉山)下列句子中,没有语病一项是()(2分)。 A.美国军舰擅自闯入中国海域,我方对其识别查证,并予以警告驱离。 B.钙质可从食物中摄取,只有人们注重食物的合理搭配,就能获得相应的钙质。 C.为了提高传统优秀文化特色,学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。 D.性格懦弱的李娟的母亲,面对突如其来的家庭变故,表现出了异常的坚韧。 A B:关联词语使用不当:“只有……就……”不能搭配,应为“只要……就……”或“只有……才……”;C:“提高”与“特色”不能搭配,应将“提高”改为“展现”; D:有歧义,可改为“李娟性格懦弱的母亲”。) 3.(临淇)下列句子中没有语病的一项是()(2分)。 A.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期,富士胶卷经历了最艰难的裁人,传统业务收缩,进而开始了新业务的探索。 B.北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信,让无数人感到了一所大学的精神和情怀。 C. 不可否认,武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用,但也把传统武术推到了神乎其神的境地。 D.临沂市政府加大对道路建设的投资力度,2017年初,双岭高架路建成通车,大大减轻了东西方向的交通问题。B A项成分残缺,应在“收缩”后加“的过程”; C项语序不当,应为“推广武术”; D项搭配不当,应将“问题”改为“压力”) 4.(枣庄)下列句子没有语病的一项是()(2分)。 A.在科学家邓稼先的一生中,无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。 B.学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制,保障每个孩子健康成长。 C.国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。 D.海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。 B A.有误,成分残缺,没有主语,应去掉“在“和“中“. C.有误,语序不当,应是“新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝路文物” D.有误,“两年一直没赢过的飞虎队“可以两种意思:一种是飞虎队一直没赢;另一种是海燕队没赢过飞虎队.有歧义.故选B. 5.(天津)下面句子没有语病的一项是()(2分)。 A.经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。 B.即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。 C.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

《教师口语》作业二

《教师口语》作业二 (总分:100分,剩余完成时间:54天3小时50分31秒)一、填空题(20分) 1、《汉语拼音方案》是采用国际通用的(拉丁 )字母制订的。 2、了解一个声母必须知道它的发音部位和(发音方法 )。 3、按发音时气流振动不振动声带可把声母分为(清音 )和浊音。 4、韵母按其构成可分成(韵头 )、( 韵腹 )和( 韵尾 ) 三个部分。 5、普通话有四种调值就有四种调类,这四个调类分别是(阴平 )、 (阳平 )、( 上声 )、( 去声 )。 二、单选题(30分) 1、声母m是() A.舌尖中浊鼻 B.舌尖后浊鼻音 C.双唇浊鼻音 D.双唇清擦音 2、“er”是()。 A.复韵母 B.鼻韵母 C.单韵母 D.齐齿呼韵母

3、()组字韵母都是前响复韵母。 A.来、按、嫩、略 B.闹、楼、内、耐 C.拖、同、论、名 D.六、话、列、都 4、舌面音,发音时舌面抬起与()构成阻碍。 A.软腭 B.硬腭 C.上齿背 D.上齿龈 5、舌尖后音包括() A.j、q、x B.zh、ch、sh、r C.zh、ch、sh、r、l D.d、t、n、l 6、“肃”这个字的音节的声母是() A.sh B.x C.s D.零声母 7、“通信”和“通讯”的发音() A.相同,都念“tōng xìn” B.相同,都念“tōngxùn”

C.不同,“通信”念“tōngxùn”,“通讯”念“tōng xìn” D.不同,“通信”念“tōng xìn”,“通讯”念“tōngxùn” 8、“天然”和“天蓝”() A.是同音词,都念“tiān lán” B.是同音词,都念“tiān rán” C.非同音词,“天然”念“tiān rán”,“天蓝”念“tiān lán” D.非同音词,“天然”念“tiān lán”,“天蓝”念“tiān rán” 9、“清静”和“亲近”的发音() A.相同,都念“qīng jìng” B.相同,都念“qīn jìn” C.不同,“亲近”念“qīn jìn”,“清静”念“qīng jìng” D.不同,“亲近”念“qīng jìng”,“清静”念“qīn jìn” 10、与-i[前]相拼合的声母是() A.j、q、x B.z、c、s C.zh、ch、sh、r D.d、t、n、l 三、判断题(20分) 1、构成韵头的元音可以是a、o、e,也可以是i、u、ü。() 对错 2、i、u、ü是介音,只能构成韵母的韵头,不能成为韵母的韵腹。() 对错 3、“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英”等字都是零声母的字。()

作业教案检查情况反馈

教案作业检查情况反馈 为加强学校教学常规管理,进一步促进课堂教学改革,提升教师业务素质,前段时间,教务处根据学校教学工作的安排,对全校教师的教案、学生作业进行了细致的检查。现将结果总结如下: 一、教案方面 (一)成功之处 检查中发现绝大多数教师能够按照学校要求超前备课,按节备课,教学内容能按照教学计划如期进行,详细规范,书写认真,教学环节齐全,设计合理,教案反映出上课思路清晰,重难点选择恰当,讲练结合,体现了教法和学法。课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。详案率高。 (二)存在的问题 1、部分教案停留在知识点的罗列上,甚至只是教学提纲,备教法、学法的 少,少数教案项目不全或者周课时数量不足。 2、少数教案不注重教学反思,教学反思环节欠缺,或把教学反思写成了重难点的罗列,或者是对前面那人的补充,并不是实际意义上的教学反思,应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。 3、个别教师对教案认识不够,设计流于形式,大队事故教案详细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大,甚至毫无意义,不切合实际教学,或许只是为了应付检查。 4、大多数教学过程设计没有体现出让学生主动学习,合作学习,探究学习的理念。表面备课中没有充分备学生,同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。 、作业方面

(一)成功之处 本次检查整体上作业布置次数批改数量基本符合要求,多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节;批改及时、认真,对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语,调动了学生的积极性;对错误之处能做出适当的批示,写出批改日期和等级;作业布置题量适中 (二)存在问题 1、个别教师批改作业不够细致认真,有的科目作业布置及批改次数过少,有的一道大题只打一个对或错号,批阅粗略; 2、对于错题没有明显的标记,对学生出现的错误更正要求不严格; 3、上交作业本数不足。 4、个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,显然,不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。 三、今后努力方向 1、教务处要加大检查的力度,增加抽查的次数;对存在的问题进行及时的交流、解决;教师要注重教学基本功的训练,不断提高自身素质。 2、教案设计要体现新课程理念;要符合“三步导学”的课堂教学模式,三步九要素;课后反思要及时 3、作业布置量要适中,要分层;批改要更加认真,要全批全改,包括作文批改,保证两周一篇作文。 4、对错题要有明显标记,并及时督促学生更改,进行二次批改;批改作业时要有鼓励性批语。

修改病句专题复习(教师版)

修改病句专题复习(教 师版) https://www.360docs.net/doc/9211421602.html,work Information Technology Company.2020YEAR

八年级语文修改病句专题复习 班级:小组:姓名 一、常见的病句类型 (1)搭配不当;(2)语序不当;(3)成分残缺;(4)语义重复;(5)不合逻辑;(6)句式杂糅 二、实例分析 (1)搭配不当 ①人民的生活水平正在不断地改善。人民的生活水平正在不断地提高 (主谓搭配不当) ②一部分同学端正了学习目的。一部分同学端正了学习态度。(动宾搭配不当) ③尽管严寒酷暑,我们都坚持清晨的锻炼。 不管(无论)严寒酷暑,我们都坚持清晨的锻炼。(关联词语搭配不当) (2)语序不当 ①我国粮食的生产,现在已经自给有余。我国生产的粮食,现在已经自给有余。 ②记者到学校采访到了许多张老师的事迹。记者到学校采访到了张老师的许多事迹。 (3)成分残缺 ①从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。去掉“从”和“中” (“通过”“在”“当”等词和“使”同时出现在句中,要考虑是否缺乏主语) ②他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动的习惯。 (4)语义重复 ①全面推行素质教育,是当前教育的当务之急。全面推行素质教育,是教育的当务之急。 ②在国际间文化交流日益频繁的今天,我们更要全面继承和发扬中华文化传统。“国际”即指“国家与国家之间”,后面的“间”字多余。 容易重复的词语:”约……左右”“津津乐道地谈论”“更加变本加厉”“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”“显得相形见绌” “一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤” (5)不合逻辑 ①把简单的事情做好是成功与否的关键。 删去“与否”(常见的词如“有无”“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”) ②为了防止这类交通事故不再发生,……删去“不”(否定不当)(“防止”“禁止”“忌”“忘”“避免”等词语后是否有否定副词,要考虑是否把意思说反了。) ③我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象。 我们的电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象。 (6)句式杂糅 句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清。 ①一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。 “关键在于内因”与“内因起决定作用”杂糅在一起,用一个即可。 ②止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 2

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