0107《网络教育应用》2013年6月期末考试指导
0107《网络教育应用》2013年6月期末考试指导
一、考试说明
（一）考试说明：
本课程是闭卷考试，满分为100分，考试时间为90分钟。
（二）考试题型及答题技巧
该课程的考试题是下面四种题型的组合：
（1）缩写英文全称及解释（每题2分，共20分）
答题技巧：给出缩写的英文的全称并给以解释。
（2）名词解释（每题5分，共20分）
答题技巧：准确写出题目中的名词的含义，并加以解释
（3）简答题（每题6分，共24分）
答题技巧：简要写出答案的要点，不需要展开论述。
（4）问答题（每题18分，共36分）
答题技巧：一般来说，最好分几点阐述对某一问题的认识，需要比较详细的展开论述。
说明：本考试指导只适用于201303学期期末考试使用，包括正考和重修内容。指导中的章节知识点涵盖考试所有内容，给出的习题为考试类型题，习题答案要点只作为参考，详见课程讲义或笔记。如在复习中有疑难问题请到课程答疑区提问。最后祝大家考试顺利！
二、复习重点内容
第一章：计算机网络基础知识
1．教育信息化
教育信息化的概念是伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。美国政府于1993年9月正式提出“国家信息基础设施”，俗称“信息高速公路”的建设计划，目的是发展以Internet为核心的综合化信息服务体系和推进信息技术（Information Technology，简称IT）在社会各领域的广泛应用，特别是把IT在教育中应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径。
2．我国推进信息化教育的三个层次
一是以计算机多媒体为核心的教育技术在学校的普及和运用；而是组织学校上网，利用网上资源；三是开办远程教育，提供广泛的学习资源，不断满足社会终身教育的需要。
3．计算机网络的组成
1、主计算机
主计算机（Host）简称主机，是计算机网络中承担数据处理的计算机系统，可以是单机系统，也可以是多机系统。主计算机应具有完成批处理（实时或交互分时）能力的硬件和操作系统，例如，Windows、Unix等，并具有相应的接口，例如，连接键盘、鼠标、打印机等的一些接口。
2、终端
终端（Terminal）是计算机网络面向用户的窗口，实现人机对话，并通过它与网络进行联系。终端的种类很多，如键盘、显示器、智能性终端、会话型终端等。目前在多数情况下，终端就是一台完备的微型计算机。
3、通信控制处理机
通信控制处理机也叫节点计算机或前端处理机，是设置在主计算机与通信线路单元间的计算机，负责通信控制和通信处理工作。它是为了减轻主机负担，提高主机效率而设置的，可以连接多个主机，也可将多个终端接入网内。
4、通信设备
通信设备是数据传输设备，包括集中器、信号交换器和多路复用器等，例如我们常说的HUB、交换机、路由器和网关等。
5、通信线路
通信线路用来连接上述各网络单元以构成计算机网络。通信线路可采用电缆、电话线、架空明线和光导纤维等有线方式，也可采用微波、通信卫星等无线通信线路。
除物理组成外，计算机网络还应具有功能完善的软件系统，以支持资源共享功能。
网上通信双方还必须有一套能彼此了解、全网一致遵守的规则或约定。如：数据传送的方式、数据起始和终止标志，传送速度，校验方式、出错处理等，这些称为网络协议。
就目前的发展水平和应用情况而言，我们可以将计算机网络定义为：计算机技术与通信技术相结合的产物，是把分布在不同地点的多个计算机物理上互连，按网络协议相互通信，以共享硬件、软件和数据资源为目标的系统。
6、从网络的作用范围进行分类，我们可将计算机网络划分为局域网（LAN）、城域
网（MAN）、广域网（WAN）、网间网（Internet）。
第二章：网上教育环境的构成
1．一对一、一对多、多对多的网络信息传播工具
（1）自主的传播环境:学习者主要从在线的学习资源中获取信息，基本上在不与教师或其他学习者发生交流的情况下达到学习目标。
（2）一对一的传播环境:典型应用是教师与学生之间，或者学习者之间通过电子邮件这样的一对一传播方式完成学习活动。
（3）一对多的传播环境:典型应用是一人通过电子公告牌或电子邮件列表等通讯工具向多人进行模拟课堂的教学过程。
（4）多对多的传播环境:最具魅力同时也最具挑战的网络学习环境，其典型应用如利用电子会议系统实施的合作化学习、利用多用户空间技术实现的协同实验室等等
2．因特网上的教育信息资源
电子书籍、电子期刊、网上数据库、虚拟图书馆、百科全书、教育网站、通信新闻组、虚拟软件库。
3．评价网上信息的四个最基本目标
CARS列表评价模式是目前常用的网上评价模式。CARS即指可信度（Credibility)、准确度（Accuracy）、合理性（Reasonable）及引证度（Support）
4．远程文件传输（FTP）
FTP（File Transfer Protocol）是Internet提供的最基本功能，它向所有Internet用户提供了在Internet上传输任何类型的文件：文本、二进制、图像、声音、数据压缩文件等的传输功能。FTP服务可分为两种类型：普通FTP服务和匿名（Anonymous）FTP服务。普通FTP在FTP服务器上向注册用户提供文件传输功能，而匿名FTP可向任何Internet用户提供核定的文件传输功能。
5．搜索引擎：一般包含两大核心技术，自动网页搜索技术和全文检索技术。它与主题目录最大的区别在于：搜索引擎主要依靠被称为蜘蛛、机器人、爬虫、漫游者等的
网页搜索工具，而不是人工编制。蜘蛛实际上是一些基于web的程序，它自动浏览
web上的超文本结构，自动建立索引，将每次搜索的结果存放在网页数据库中。用
户在输入需要查询的关键字，并点击查询后，搜索引擎就会使用一定的搜索算法从
网页数据库中找出与查询关键词相匹配的相关记录，并以列表的方式显示给用户。
6．元搜索引擎：元搜索引擎又称多元搜索引擎或者并行搜索引擎，也称作大容量搜索引擎，它是为弥补搜索引擎的不足而出现的一种辅助检索工具，它允许同时搜索若
干个数据库和搜索引擎。它发布用户的搜索请求，然后收集独立搜索引擎返回的结
果，最后为用户提供一个统一界面的搜索结果报告。
7．群件：群件是指一组人在计算机网络支持下，借助共享环境的人机接口，协同执行某种共同任务。其中共同的任务和共享的环境是非常重要的。
8. 为何要对网上信息资源进行评价？
网络一方面拓展了信息空间，使得全球性的资源共享成为可能，另一方面由于网络信息爆炸式的激增，造成了信息传递的无序性和失控现象，致使信息污染。网络信息污染的主要形式有：
信息超载。信息超载即指信息过剩，信息超过了个人或系统所能处理或应用的水平。
信息“垃圾”，主要包括冗余信息、老化信息、虚假信息、污秽信息。
信息病毒，Internet是个完全开放的环境，缺乏统一的信息发布标准以及严格的审查监控机制，信息的质量完全决定于信息的提供者。
9. 搜索技巧
熟悉并灵活运用搜索工具的语法规则是高效准确地搜索信息的前提。有关搜索工具的语法规则及技巧使用列举如下：
1）、布尔逻辑操作符
一般布尔逻辑操作符包括“AND”，“OR”，“NOT”，“NEAR”，“BEFORE”，“AFTER”
和括号等，其中最为基本的是“AND”、“OR”和“NOT”。
“AND”表示逻辑“与”的概念，即一份文档必须同时包含用户给出的所有关键词才被列出。
2）、“+、-”号的使用
在关键词加上“+”号，并且“+”号与关键词之间没有空格，表示要求该关键字一定出现在结果中。
3）、使用逗号、括号、引号
逗号的作用和“OR”一样。对于用逗号分隔开的几个关键字，在搜索时相当于是按照“或”的规则，至少保证一个出现在结果中。不过，它遵循“越多越好”的原则，查到的关键字越多，则排位越靠前。
括号是为了在多种符号组合使用时调整优先级。用括号扩起来的部分将具有最高优先级。引号是为了告诉搜索引擎将几个关键字作为一个完整的组合字符串进行搜索。
第三章：网上课件的设计与开发
1．支持同步、异步教学的网络信息工具各有哪些？
支持同步教学的网络信息工具如：IP电话、可视电话、视频会议、聊天室、MUD/MOO、网络视频广播、卫星IP；
支持异步教学的网络信息工具如：Web、VOD、FTP、E-mail、BBS、Usenet、计算机会议。
BBS：Bulletin Board System，电子公告牌。
2．网络教育的特点：
i.资源共享。网络教育资源包括网络环境资源、网络信息资源、网络人力资源。
在这三者中，网络信息资源是核心，因为其他两部分资源是为信息资源的建立、
船舶和利用而服务的。不同于以往传统的教育资源以书籍、报刊、磁带、磁盘、
胶片、广播、电视等为物质载体的，网络教育资源是以一种以电子网络为录存
载体和传播媒介的数字化信息资源，具有传递迅速、取之不尽、用之不竭的非
凡特性。
ii.时空不限。网上教育活动可以在个体、群体、众体三个层次上进行，按活动方式可分为异步教学和同步教学。同步教学具有空间上的自由度，异步教学在空
间和时间上均具有很大的自由度。网上教育的时空不限性给教学活动带来虚拟
性。
iii.多向互动。在学生视角来看，他一方面可以利用课件、信息资源及智力工具进行学习而产生互动，另一方面可以通过与在线教师、同伴、专家等对话而产生
互动。
iv.便于合作。通过网络学习，学习者可以不受时空限制，不仅能够进行交流研讨，还可以利用适当的软件工具支持协同创作。现在许多网络教育平台带有群件系
统的功能，能够支持一个学习群体方便地进行通讯交流、工作空间共享、应用
软件共享和协同创作。
3．网上教育环境的类型。
从物理作用范围的角度进行分类可分为;教室网,校园网,因特网三大类;
从教育传播学的角度进行分类可分为:自主的传播环境,一对一的传播环境,一对多的传播环境,多对多的传播环境.
从教育哲学的角度进行分类可分为:OI(客观主义,个体主义),CI(建构主义,个体主义),OC(客观主义,集体主义),CC(建构主义,集体主义)
4．树状层次型的页面连接有何优缺点
树状层次型页面链接的优点是学习者在浏览学习内容时，调用的层次分明；缺点是学习者希望查询某一个WEB页面时，只能按照一定的路径，从系统的HomePage通过页面间的多级调用才能实现。
应注意的时信息不应埋藏在重重叠叠的页面之下，必须在深度和广度之间求取平衡。
5．Web课件的特点
传统CAI课件具有个别化和交互性两大特点，但以分立计算机为基础的课件也存在一些问题，除了不利于教学管理和资源共享等因素外，这种纯粹以人机通讯（Human-Machine Communication，简称HMC）为主的课件学习方式缺乏人机情感交流，如果过多依靠，会对学生的人格发展产生不利影响。
计算机网络主要作用之一是支持人机通讯，通常称为“计算机传媒通讯”（Computer-Mediaed Communication，简称CMC）。而网络课件则能够把HMC和CMC二者有机结合起来，在很大程度上可以克服传统CAI课件的不足。
6．自顶向下的Web课件开发方法的优点
采用自顶向下的Web课件开发方法，可以在系统设计前就作出完整的规划。这样设计和实现的系统，在信息的组织结构上比较严密。在用户的使用接口风格上也比较一致。7．Web课件设计中的界面设计应注意哪些方面？
a、页面屏幕设计：页面屏幕设计对帮助读者阅读材料十分必要，Web课件设计者要对Web页面的版面信息编排和功能设置作出统一安排，这主要涉及以下三个问题：（1）按统一的风格设计所有的页面
（2）使用统一的系统功能图标
（3）标题设计醒目、内容层次分明、叙述流畅清晰
b、导航设计：在Web页面中提供一套图形导航和交互链接将吸引使用者的注意力，
从而进一步深入页面。一致、可预测的导航按钮可以让学习者了解课件的系统组织。导航系统的设计和实用性是必须认真考虑的内容。
（1）全局导航系统：最基本的全局导航是“上一页”、“下一页”、“后退”、“前进”
等形式。
（2）局部导航系统：局部导航可以有不同的形式。可以是主题的列表；可以是选项菜单的形式；或者可以是一些相关条目的列表。
8．页面链接结构
在具体设计每个Web页面之前，要考虑如何将它们链接在一起。下面给出了页面间的几种链接结构：
序列型：，组织信息的最简单方式就是序列，在一个序列中可以提供一种线性的叙述。这种序列可以是按时间排列的，也可以是从一般到特殊的一种逻辑主题的系列，甚至可以是按字母顺序排列的。
分栏型：分栏型的页面是一个层次。在分栏型的页面链接方式中，页面要共享一个高度统一的主题和次级主题，在同一级主题里面它是按照序列的方式，纵向按照一级主题二级主题三级主题这样的结构。要做到成功地分栏，在这一分栏中的各个单位就应该共享一个高度统一的主题和次级主题的结构，这些主题常常并没有特别的重要性等级。
树状层次型：按信息内容的聚类关系，可建立树状层次结构的页面链接。其优点是学习者在浏览学习内容时，调用的层次分明；缺点则是学习者希望查询某一个Web页面时，只能按照一定的路径，从系统的HomePage通过页面间的多级调用才能实现。
9. Web课件的开发方法
开发Web课件系统没有固定的方法，应根据实际情况确定如何进行开发，这常常是多种方法的结合使用。
Web信息系统的常规开发方法有两种：自顶向下的开发方法和自下而上的开发方法，还有一种就是不断增补的开发方法。
由于基于Web的课件具有空前的资源开放性和运作方式的灵活性，这三种方法都可以在开发Web课件时加以采用。
1）自顶向下的开发方法
所谓自顶向下，就是从树状信息结构的根节点——系统的主页开始设计。我们甚至可以先将一些分支节点设计好，以后逐渐向这些节点中添加内容。
自顶向下设计方法的优点，是可以在系统设计前就作出完整的规划。这样设计和实现的系统，在信息的组织结构上比较严密。在用户的使用接口风格上也比较一致。
采用自顶向下的方法进行系统设计时，“模板法”是一种常用方法：即为了保证整个系统用户界面的版面风格和功能设置的一致性，先编制出一套通用的模板Web页面，作为系统开发时页面设计的基础。
2）自下而上的开发方法
自下而上的开发方法是指先设计树状信息结构的叶节点，然后通过归纳，设计它们的枝干节点，最后再设计根节点。当我们由于种种原因，先有了一些现成的Web页面时，可以选择这种设计方法。
这种方法的优点，在于我们设计叶节点时可以完全根据所提供信息内容表达的需要来进行页面设计，而不必受条条框框的限制。日后当我们的系统具备一定规模后，可以再统一进行页面风格的调整。
3）不断增补的开发方法
这是一种需求驱动的开发方式。当出现某种信息服务需求时，我们就立即设计相应的
Web信息页面。这样，随着需要，不断进行调整和相互链接，可以使我们的Web信息服务系统在短时间内建立起来并投入运行。
10. 学习内容设计
对于Web课件系统的内容设计而言，主要是为学习者设计好访问系统学习资源空间的调用接口，下面介绍学习内容的一些具体设计方法。
a、内容表达结构的设计
内容表达结构指的是我们的Web课件系统在工作时，在学习者的Web浏览器的网页显示窗口中呈现的信息展现方式。
进行Web课件的文档结构设计就是要根据课件的内容和针对的学习对象选择最佳的表达方式，给学习者一个明快清晰的学习资源空间。
b、内容的视觉设计
为实现有效的具体内容视觉设计，要利用多种字体。
利用大写字母起强调作用，将正文保持中等宽度；
为起到视觉上的结构化效果，利用悬挂缩进，词语间要加空格（英文）；使用加重号或其他符号；将项目按序排列。
为起到视觉强化作用，利用引号；在语句下加下划线；全部使用大写字母；使用粗体或斜体字；用图表进行概述；利用特殊效果（如闪烁）；每一页面呈现一个观点；呈现信息的中心思想；将复杂的思想条理化顺序化；组织信息；使用适当的屏幕格式也可以起到视觉强化作用。
要确保文字和背景间有足够的对比度，以便易于读取。而且，为保证逻辑性和协调性；应使用简洁的词语和句子，正确运用语法和标点符号，使用大标题和副标题。通常，要保持简洁、可读、易读。
在有效的色彩运用上，有意的安排与使用色彩，与信息类别相协调。注意不要陷入色彩使用的误区，如过分的装饰。过于杂乱的背景，会使眼睛疲劳的高亮度颜色；不要使用简单的色彩复合，在大片区域中使用浅色而在小地方使用强烈的色彩。精心选择色彩尤为重要。
c、内容的媒体表现选择
信息媒体的选择是应该为所要表达的信息内容服务的。选择使用文字以外的多媒体信息，例如选择图像、声音、活动视频等媒体元素时，应注意两个方面的问题：一是不要不顾信息服务内容的表达需要，追求时髦，不必要地使用文字以外的多媒体信息，以致于影响了系统的运行效率；
二是要充分考虑到目前网络通讯和用户的硬件在支持多媒体方面的实际能力。
d、内容链接的选择
Web课件中的链接，主要有以下三种类型：
前进型链接：前进型链接是进一步对Web页面中的信息进行详细说明、解释和展示。
回溯型链接：回溯型链接使我们返回上一级Web页面，该页面一般提供的是更加概括的信息。
跳转型链接：跳转型链接往往是为了某种特定需要而设立的。它链接的页面常常并不直接对页面中的内容作进一步的解释说明。
e、提示信息的设计
Web课件内容的提示信息使学习者在进行浏览时可以获得以下信息：这个页面的设置目的，它所针对的学习对象、包含的内容、链接所能指向的信息、开发机构和作者等等。
提示信息除了文字以外，还可以是图形、图像、声音等。
提示信息按性质可以分为两类：说明性提示信息和搜索性提示信息（导航机制）。提示信息编写设计得如何，对学习者能否尽快掌握和适应该课件的使用，能否高效率地进行学习
资源的搜索和查询非常重要。
说明性提示信息
搜索性提示信息。
f、学习者控制的设计
设计学习者控制的目的是实现学习者自主选择学习内容、控制学习进程和导向，进行基于Web的课件系统设计，实现学习者控制，主要应注意以下几点：
①满足多种使用目的：由于学习者的多样性，利用同一教学系统不一定是为了同样的学习目的。因此，教学系统的设计应充分考虑学习者的需求。应当能实现包括初学、复习、练习以及教辅工具等任务；
②学习者自主导向：在满足学习者不同的需求的基础上，要尊重其对知识的自我选择权。因此，要注意学习者自主选择信息和学习流向，实现其自定步调、自定顺序；
③复杂的路径分支；我们知道自主学习的学习者控制的一个最大的特点是能够自主选择学习的路径，当遇到一个子节点时向哪个分支路径去走，我们也要预先做好设计，在这个分支路径的地方能够对学习者已有的水平进行一个简单测试来提醒他、提示他或者建议他往哪个学习路径走，这样不至于在没有一定的基础知识的情况下去学习很多高难度的知识，结果学习效果非常很差。
④直观协调的界面；
⑤直观的默认结构。
第四章：教室网的教学应用
1．多媒体网络教室的基本功能：实时广播；远程控制；学习视察；实时分组；在线交谈；学生管理；电子举手；远程遥控。
2．利用教室网可以开展的教学活动：电子备课；多媒体课堂教学；基于资源的自学；
网络练习和测试；教务管理。
3．计算机支持的合作学习：计算机支持地的合作学习（CSCL）是指在计算机（网络）这一工具所构建的学习环境中开展合作化的学习活动：通过计算机（网络）所提供
的交互渠道，利用计算机（网络）中的大量工具库、资源库和知识库，通过参与学
习的成员之间相互帮助、共同活动，来实现群体之间的共同学习和工作，共享合作
成果。
4. CMI：Computer-managed Instruction，计算机管理教学；
第五章：校园网的教育应用
1．虚拟教室：虚拟教室是指在计算机网络的基础上利用多媒体技术构筑成的教与学的环境，可使身处异地的教师和学生相互听得着、看得见。在虚拟教室中，学生可以进行的活动有：学生可以根据课表的安排选课，查阅课程资料进行自学，通过讨论模块与教师、同学之间进行交流，从而进行多种交互性学习活动。支持信息是用来对学生的自学过程进行支持的信息，是控制中心的支持机制所需访问的信息。包括FAQ数据库（Frequent Asked Questions）、学生模型等。
2．课件：课件是对一个或几个知识点实施相对完整教学的辅助教学软件，根据运行平台划分，可分为网络运行的课件和单机运行的课件，网络版的课件需要在标准浏览器中运行，单机运行的课件可通过网络下载运行，以上均泛称为网络课件。
3．群件：群件是指一组人在计算机网络支持下，借助共享环境的人机接口，协同执行某种共同任务。其中共同的任务和共享的环境是非常重要的。群件涉及时间、地点、任务、群体背景、群体构成等，可按同步/异步和本地/分布的不同时空组合进行划分，大致有四种：同步本地，如桌面会议系统；同步分布，如实时会议系统；异步
本地，如协同写作；异步分布，如工作流。另外，也可按应用级的功能划分，如消息系统、多用户编辑、群体决策支持系统和电子会议室、计算机会议等。群件服务可以包括共享日历，各人的作品，电子邮件的传送，共享的数据库访问以及远程电子会议等。
4．题库：是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合。
题库可用来生成测试试卷，对学生的学习情况进行检验，以便将学生对知识的掌握情况及时反馈给教师和学生，进行教与学的调整。
5．网络课程：通过网络表现的某门学科的教学内容和实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。
6．学科数据库常见的形式：学科课程数据库；优秀教案库；案例素材库；有关学科的试题库；教育动态数据库；学科媒体素材库；教材CAI软件库；素质教育数据库。
学科数据库特点：学科数据库是将各个学科的资料进行精选并汇总在共享数据库中，通过校园网进行发布，从而让所有老师和学生利用其中的丰富数据。具有如下几个特点：
（1）信息的优化性；（2）信息的实效性；（3）信息的共享性；（4）信息的多媒体化；
（5）信息操作的方便性。
7．建设学科数据库的目的和意义
（1）学科数据库能更有效地为教师教学提供强大的支持。
（2）学科数据库使对信息的模式化管理成为可能。
（3）学科数据库可以对教师选择信息提供帮助。
（4）学科数据库使教师自己开发高质量的计算机辅助课件成为可能。
（5）学科数据库充分发挥网络的强大功能，提供校园范围内的教学信息共享。
8．数字化图书馆：是将数字技术应用于图书馆各项服务中，几乎所有的图书信息能以数字化形式获得。读者通过网络访问图书馆的文献数据库系统；通过计算机系统管理图书期刊的读者服务；图书馆通过局域网、校园网、国际互联网连接到办公室、教师、家庭等，使人们很方便地共享各种资源。
9．学校管理的基本内容：教学管理；学生管理；人事管理；图书资料管理；资产管理；
财务管理；其他事务管理。
10．教学支持系统是指基于计算机网络的为网络教学提供支持的控制支持系统。教学支持系统包括（1）核心控制系统；（2）网络教学管理系统；（3）教学资源系统。
11. 系统中的智能导航器应具有以下的几个功能：
（1）信息过滤：由于知识库中的知识要比学生掌握的知识多得多，知识点间的连接也是基于领域的。所以学生在知识库中浏览时，导航器要将学生不须学习的知识过滤掉，呈现给学生的只是需要进一步学习或复习的以及还未学习过而应立即学习的知识。过多的知识呈现会对学生必须学习的知识造成干扰。
（2）智能标志：由于学生在知识库中可以任意浏览，所以在经历过多的知识点后，学生可能会迷失方向，即不知道自己的位置现在何处，不知道如何才能到达感兴趣的节点。这时导航器除了能以某种直观方式告诉学生当前节点在知识库中的位置以及浏览历史以外，还能根据学生模型判断并标志出该学生当前最需要的节点和到达该节点的路径。
（3）学习向导：当学生不知该往何处去，即不知下一步该学些什么的时候，导航器能根据学生模型，建议一条或多条适合学生当前知识水平的浏览路线，以供选择。
（4）咨询服务：如学生在当前节点位置遇到疑难问题，则可以向导航器询问，导航器
根据学生提出的问题和学生模型中的信息判断出学生的症结所在，从而做出针对性的指导或启发性的建议。咨询服务的形式有两种，一是直接回答学生的问题；二是跳到与学生询问的问题相关的节点上去，由学生自己去发现答案。
12. 网络化实现实时音视频交流的通讯工具最典型的就是桌面视频会议系统。基于桌面视频会议系统的同步教学模块在结构上分为两个部分：教师端和学生端。其中教师端的基本装置通常可以包括：一台带有通讯网卡或Modem卡的多媒体PC，外加数字摄像机、话筒和音箱，电子白板。学生端与教师端的基本装置相似，除了电子白板之外。在电子白板上有一个保存按钮，当教师按下这个保存按钮之后，可将白板中的板书内容以图片的形式上传到虚拟教室的资源库中。这样，学生可以在教室的查询系统中浏览教室在课堂中的板书笔记。第六章：互联网的教育应用
1．自主学习模式的四要素：问题、信息资料、提示（学习指南）、反馈。
2．虚拟学社
虚拟学社（MUD／MOO）是90年代中期开始在Internet上流行起来的多用户异步通讯系统，MUD（Multi User Dimension）是虚拟的“多用户空间”，MOO（Multi User Dimension Object-oriented）是由MUD发展而来的，是一种面向对象的MUD，它通过对由各种MOO对象构成的核心数据库的共享来向用户提供虚拟现实环境。每一个用户通过自己的客户机程序进人MOO。
3．基于资源的学习
基于资源的学习是一种学习者通过对各种各样的不同的学习资源的开发和利用，来完成课程目标和信息文化目标的学习，也就是一种自我更新知识和拓展知识的学习。
基于资源的学习有两个基本特点：灵活性和自主性。
灵活性是指在基于资源的学习中，针对同一问题学生可以根据自己的学习风格、兴趣爱好、能力水平进行灵活地调节，选择自己认为有价值的材料，选择自己喜欢的研究方式来研究解决实际问题；
自主性是指在学习过程中学生主动控制学习过程，控制学习步调。通过对学习资源中相关信息、材料的查找、使用，能够培养学生的信息文化技能，即识别、搜集、加工、处理、利用、评价信息的能力。
同传统的学习模式比较，基于资源的学习具有以下几个优点：
（1）增进学生学习的主动性
（2）有助于培养学生自学能力和创造性思维
（3）有助于培养学生的个性
4．EPSS在教育中的应用
电子绩效支持系统（EPSS—Electronic Performance Support System）教育工作者认识到EPSS在支持教师工作中的作用，国外已经推出了这方面的系统，如基于知识的计算机辅助教学设计系统CEDID，教学设计专家系统ID Expert，计算机辅助课程开发系统ECC COCOS，以及计算机支持的课程分析、设计与评价系统CASCADE等。
在教学中，常见的电子备课支持系统就是以利用EPSS方式实现辅助教师备课工作的技术系统。
5. 在线Chat（交谈）是利用WWW服务器特定的CGI(Common Gateway Interface，通用网关接口)程序，实现两个人（或多人）通过浏览器实时地通过键盘交谈。需要注意的是，只有独享服务器和托管服务器能开聊天室。Chat的主要聊天方式是纯文本方式。
6. ICQ:互联网上最流行的即时信息传递软件。名称来自I seek you （我在找你），它支持在 Internet 上聊天、发送消息和文件等。
7. IRC是Internet Relay Chat 的英文缩写，中文一般称为互联网中继聊天。它是由
芬兰人Jarkko Oikarinen于1988年首创的一种网络聊天协议。经过十年的发展，目前世界上有超过60个国家提供了IRC的服务。IRC的工作原理非常简单，您只要在自己的PC上运行客户端软件，然后通过因特网以IRC协议连接到一台IRC服务器上即可。它的特点是速度非常之快，聊天时几乎没有延迟的现象，并且只占用很小的带宽资源。
第七章：网上教育应用开发新技术
1. 虚拟现实的概念与分类
虚拟现实（简称VR，Virtual Reality），又译虚拟实在、灵境、临境等。是近年来迅速发展的一门技术。“虚拟现实”一词是在1989年由美国VRL Research Inc公司的J. Lanier创造的一个词。
它通常是指用立体眼镜和传感手套等一系列传感辅助设施来实现的一种三维现实，人们通过这些设施以自然的技能向计算机输入各种动作信息，并且通过视觉、听觉以及触觉设施使人们得到三维的视觉、听觉以及触觉等感觉的世界。
随着人们的不同的动作，这些感觉也随之改变。事实上，虚拟现实技术不仅仅是那些带着头盔和手套的技术，而且还应包括一切与之相关的具有自然模拟、逼真体验的技术和方法。
它的最重要目标就是真实的体验和方便自然的人机交互，能够达到或部分达到这样目标的系统统称为虚拟现实系统。
虚拟现实系统的基本特征可以用三个“I”来描述：
沉浸性（Immersion）：人能沉浸到计算机系统创建的环境中，人由观察者变为全身心的投人者，成为虚拟现实系统的一部分，虚拟场景可随着人的视点作全方位的运动。
交互性（Interaction）：人能通过键盘、鼠标以及各种传感器与多维化信息的环境发生交互，人如同在真实的环境中与虚拟环境中的对象发生交互关系。为达到这个目标，高速计算和处理必不可少。
想象性（Imagination）：人可从定性和定量综合集成的环境中得到感性和理性上的认识，进而使人能深化概念、产生新意和想象，主动地寻求探索接收信息，而不是被动地接收，因此能发挥创造性。作为虚拟世界的创造者，想象力已经成为虚拟现实系统设计中的最关键问题之一。
可见，虚拟现实系统使参与者处于一个具有身临其境的、具有完善交互作用的、能帮助和启发构思的信息环境。人不只是靠听读材料获取信息，而是通过他与所处环境的交互作用，利用人本身对接触事物的感知和认知能力，以全方位的方式获取各种形式的信息系统。
参与者在虚拟环境中的活动或经历有两种形式，一种是主观参与
（First-person-activities），另一种是客观参与（Second-person activities）。
建立有效的虚拟环境，主要集中在两个方面：一是用虚拟环境精确表示物体的状态模型；二是环境的可视化表示及渲染出的景象。之所以将重点放在计算机视觉方面，是由于人们获取三维信息主要依靠视觉，而不是听觉或触觉。
计算机视觉还可以建立有关景象内容的预言，这些景象或者来自空间，或者来自景象的时间先后关系。而只有它们有机结合才能构成视觉上身临其境的动态的三维环境。
现在，与虚拟现实有关的内容已经扩大到与之相关的许多方面，像“人工现实（Artificial Reality）”、“遥在（Telepresence）”、“虚拟环境（Virtual Environment）”、“赛博空间（Cyberspace）”等，都可以认为是虚拟现实的不同术语或形式。
表7-1显示虚拟现实系统的简单分类。实现虚拟现实的物理设备也从复杂的数据手套、头盔显示器到简单的键盘、鼠标。在Internet主要是通过VRML来实现网上的虚拟现实。
表7-1 虚拟现实的分类
2.虚拟现实造型语言
虚拟现实造型语言VRML（Virtual Reality Modeling language）的出现，是当代网络技术与虚拟现实技术的迅猛发展需要，它可以说是让虚拟现实环境界面在WWW网页上得以实现的工具。
VRML正在把对Web的感受从以页面为中心的模式转变为交互。三维、动态、逼真的世界，这就是第二代Web。
它能在平面的计算机屏幕上，使用景深、投影、阴影及其他技术显示三维录像，结果是图片显示了空间信息。VRML比三维录像更进一步，也就是允许用户在虚拟景象中移动，用户可以在建筑物周围飞行，单击景象中的物体，可转到其他Internet网点的超链接。VRML 能使因特网页产生模拟现实的动态效果，因而也是目前因特网一个重要发展趋势
3.智能代理在网络学习系统中的应用
目前，网上智能代理的应用领域主要有以下几个方面：
1）E-mail和News的整理和过滤
Agent能够根据用户的喜好，把没用的“信息”从用户收到的众多的E-mail和News中过滤掉。不仅如此，Agent还能对E-mail和News进行一定的排序整理，把用户想看的信息排在信息列表的前面。若碰到紧急的信息，能向用户发出警告。
2）Web信息的搜索和处理
这类的Agent在Internet上最多，许多著名的搜索引擎如ALTAVISA、INFOMINE、EXCITE 等，都可以算是简单的Agent。
它使得用户不必把大量时间花在浏览网页上，能帮助用户迅速查找到所需的信息。
另外，随着网络商店的增多，这类的Agent能帮助人们找到价廉物美的商店，免得人们花很多时间和精力在逛那些五花八门的网络商店上。
3）日程安排管理
这类的Agent目前比较成熟，由于它能够运用在许多方面，出此它具有一定商业意义。
Microsoft的一些产品中的Wizard（“精灵”）就具备了这些Agent的影子，比较常用的是会议日程（Meeting Schedule）和工程日程（Project Schedule）。
4.组件技术：
组件是指应用系统中可以明确识别的组成部分，具有很强的独立性和应用性。
组件主要有通用基本组件和领域共性组件两大类：通用基本组件包括通用界面
（GUI）组件、网络通讯组件等；领域共性组件则是指根据某一领域或行业的特点
专门为其编写的组件，如各种加密组件、数据库存取组件等。
5.数据挖掘
数据挖掘（Data Mining，简称DM），指从数据仓库（Data Warehouses，简称DW）中提取隐含的、事先未知的和潜在有用的信息，从而帮助决策者提出问题、发现问题、解决问题等。它具有两种能力：（1）自动预测倾向和行为，允许使用者实现知识驱动的决策；（2）自动发现未知模式。
数据挖掘的功能任务通常有：总结规则挖掘、关联规则挖掘、分类规则挖掘、聚类规则挖掘、预测分析、趋势分析等。
而实现数据挖掘的方法也有多种，如统计分析方法、聚类分析、归纳、决策树、神经网络、可视化技术等。
6.智能代理
智能代理，即Intelligent Agent，简称Agent。Agent是当前计算机科学领域中的一个重要概念，已被广泛应用于AI（人工智能）、分布计算、CSCW（计算机支持协同工作）、人机界面等计算机科学领域。
但对于Agent的概念日前仍有广泛争论。
一方面，Agent是当前计算机科学领域中使用最为广泛的术语之一，但其含义通常依赖于具体的研究领域并随应用环境的不同而不同，因而要形成一个能为大家所接受和认同的概念定义是非常困难的。
另一方面，在AI领域Agent通常被认为具有某些智能特征，但关于什么是智能目前仍无一致的认识。一个能为AI领域的大部分研究人员所接受的定义是将Agent 视为在某一环境下能持续自主地发挥作用、具有生命周期的计算实体。
目前普遍认为,作为Agent的软件或硬件系统一般具有以下基本特征：
（1）自主性：Agent具有属于其自身的计算资源和局部于自身的行为控制机制。
Agent能在没有人类或其他Agent的直接干涉和指导的情况下持续运行，并能根据其内部状态和感知到的环境信息，决定和控制自身行为。自主性是Agent的一个重要属性，它是Agent概念区别于对象（object）概念的一个重要特征。
（2）社会性：Agent处于由多个Agent构成的社会环境中，它的行为必须遵循和符合Agent社会的社会规则（Social Rule）。Agent拥有其他Agent的信息和知识，并能通过某种Agent通讯语言与其他Agent实施灵活多样的交互和通讯、能够有效地与其他Agent进行合作。
（3）反应性：Agent能够感知所处的环境，并能对环境中发生的相关事件做出适时反应。
（4）主动性：Agent能够遵循承诺采取主动的行动，它的行为是为了实现其内在的任务，因而Agent是一个目标制导（Goal-Directed）的行为实体，能够在条件满足时主动将相关信息提供给Agent。
上述特性属于Agent的基本特征。对于某些特定领域的研究人员而言，Agent 还有其他性质和特征如：
（1）合理性（Rationality）：Agent没有冲突的目标，Agent的行为总是基于其已有的任务，而且其行为不会故意阻止其任务的实现。
（2）学习和适应性：一个Agent可以从过去的经验中不断积累知识，并能根据知识的变化来改变自己的行为，来适应新的环境。
（3）推理能力：一个Agent能具有一种合理的、可再生的方法，基于现有的知识和经验进行推理的能力。
三、重点习题
（一）给出下列缩写的英文全称及中文解释
1、MUD：
2、CSCL：
3、VRML：
4、CMI：
5、DTVS：
（二）名词解释
1、虚拟教室：
2、客户/服务器技术：
3、数字化图书馆：
4、终端
（三）简答题
1、请列出支持同步、异步教学的网络信息工具。
2、请简要说明数字化图书馆的五种典型特征。
3、在网络教学系统中，智能导航器应该具备哪些基本功能？
（四）问答题
1、请阐述建设学科数据库的目的和意义。
2、基于资源的学习与传统的学习模式相比有哪些优点？
四、重点习题参考答案（答案仅供参考）
（一）给出下列缩写的英文全称及中文解释
1、MUD：Multi User Dimension，多用户空间；
2、CSCL：Computer Supported Collaborative/Cooperative Learning，计算机支持的合作学习；
3、VRML：Virtual Reality Modeling Language，虚拟现实造型语言；
4、CMI：Computer-managed Instruction，计算机管理教学；
5、DTVS：Desktop video Conferencing System, 桌面视频会议系统
（二）名词解释
1、虚拟教室：虚拟教室是指在计算机网络的基础上利用多媒体技术构筑成的教与学的环境，可使身处异地的教师和学生相互听得着、看得见。
2、客户/服务器技术：在客户/服务器体系中，客户机的应用程序通过网络向服务器发送请求，网络将客户请求传送到服务器，服务器执行客户的请求，完成所要求的操作并将结果回送客户。在这个过程中，客户机和服务器之间只需传送服务请求命令和命令执行结果，而不需要传送整个文件。
3、数字化图书馆：数字化图书馆是将数字技术应用于图书馆各项服务中，几乎所有的
图书信息能以数字化形式获得。读者通过网络访问图书馆的文献数据库系统；通过计算机系统管理图书期刊的读者服务；图书馆通过局域网、校园网、国际互联网连接到办公室、教师、家庭等，使人们很方便地共享各种资源。
4、终端：终端（Terminal）是计算机网络面向用户的窗口，实现人机对话，并通过它
与网络进行联系。终端的种类很多，如键盘、显示器、智能性终端、会话型终端等。
（三）简答题
1、请列出支持同步、异步教学的网络信息工具。
【答题要点】：
支持同步教学的网络信息工具如：IP电话、可视电话、视频会议、聊天室、MUD/MOO、
网络视频广播、卫星IP；
支持异步教学的网络信息工具如：Web、VOD、FTP、E-mail、BBS、Usenet、计算机会议。
2、请简要说明数字化图书馆的五种典型特征。
【答题要点】：
（1）图书资源的数字化；（2）数字信息的存储与管理；（3）方便有效地检索；（4）数字资料的传送技术；（5）信息的安全及用户权限管理。
3、在网络教学系统中，智能导航器应该具备哪些基本功能？
【答题要点】：
信息过滤；智能标志；学习向导；咨询服务。
（四）问答题
1、请阐述建设学科数据库的目的和意义。
【答题要点】
（1）学科数据库能更有效地为教师教学提供强大的支持。
（2）学科数据库使对信息的模式化管理成为可能。
（3）学科数据库可以对教师选择信息提供帮助。
（4）学科数据库使教师自己开发高质量的计算机辅助课件成为可能。
（5）学科数据库充分发挥网络的强大功能，提供校园范围内的教学信息共享。
2、基于资源的学习与传统的学习模式相比有哪些优点？
【答题要点】
基于资源的学习有两个基本特点：灵活性和自主性。
对这两个特性展开具体描述。
和传统的学习模式比较，基于资源的学习具有以下优点：
（1）增进学生学习的主动性；
（2）有助于培养学生自学能力和创造性思维；
（3）有助于培养学生的个性。
2012-2013学年第一学期七年级地理期末试题
2012—2013学年度第一学期期末考试 七年级地理试题 本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 注意事项：第Ⅰ卷共25小题。每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。请将正确答案填入下面相应的表格里。 1.人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。下列能说明地球是球体的是 A.人造卫星拍摄的地球照片 B.天圆如张盖，地方如棋局 C.春夏秋冬四季轮回 D.天如斗笠，地如覆盘 2.下列现象中，由于地球不停地自转而产生的是 A.白昼和黑夜 B.昼夜交替 C.四季变化 D.昼夜长短的变化 3.地球在自转的同时也在围绕太阳公转，就在我们考试的今天，地球位于公转轨道上的 A.a到b之间 B.b到c之间 C.c到d之间 D.d到a之间 4.下列关于经纬线的说法，正确的是 A.所有经线长度相等，所有纬线长度也相等 B.纬线有180条，经线有360条 C.所有纬线相互平行，所有经线交汇于两极 D.每条经线和纬线都自成一个圆圈 5.地球上有一个地方会让人“找不着北”，这个地方位于 A.赤道 B.北极点 C.南极点 D.本初子午线 6.下图是济南不同季节正午南窗太阳光线入射情 况，据图判断 A.甲图是冬季 B.乙图是春季 C.乙图是夏季 D.丙图是秋季 7.正确选择、使用地图，可以方便我们的生活。有关下列四幅地图使用的叙述，错误的 ．．．是 A.家住云南的小明想去北京旅游，可从乙图上查找乘火车路线 B.小明想知道世界甲型流感的疫情情况，可通过阅读甲图了解 C.小明来到北京后，购买了丁图以便了解旅游景点的分布情况 D.若四幅图的图幅面积相同，则比例尺大小应是甲＞乙＞丙＞丁 德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，下列是不同时期大陆分布示意图，读图回答8～10题。 8.以上哪一幅图表示的是现代大陆的分布状况 A.① B.② C.③ D.④ 9.下列事实中，可以作为大陆漂移说证据的是 A.地球是一个不规则球体 B.世界陆地轮廓都比较破碎 C.大西洋两岸古老地层的相似性 D.我国东部海域发现古河流的遗迹 10.世界海陆的分布特点是 A.陆地全部集中在北半球 B.地球表面陆地面积比海洋面积大 C.南极地区是海洋，北极地区是陆地 D.赤道依次穿过南美洲、非洲、亚洲和大洋洲 11.下列表示气候的语句是 A.今天风和日丽 B.未来两天将有寒潮，气温下降10—12℃ C.北京冬冷夏热 D.2月5日，哈尔滨突降大雪 读“济南市2012年1月4日气温曲线图”，完成12～13题。 甲：甲型流感分布乙：中国铁路线分布丙：北京动物园丁：北京城区景点分布 济南市2012年1月4日气温曲线图
2013-2014学年高一数学上学期期末考试试题及答案(新人教A版 第89套)
宜昌市部分示范高中教学协作体2013年秋季期末考试 高 一 数 学 试 题 考试时间：120分钟 试卷满分：150分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的相关信息填写在规定的位置，并检查所持试卷是否有破损和印刷等问题。若试卷有问题请立即向监考教师请求更换。 2．答题答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上的无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。 一、选择题：（本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.） 1．已知集合A={} x y x lg =，B={} 022 ≤-+x x x ，则=B A （ ） A ．)0,1[- B ．]1,0( C ．]1,0[ D ．]1,2[- 2．已知集合}01|{2=-=x x A ，则下列式子表示正确的有（ ） ①A ∈1 ②A ∈-}1{ ③A ?φ ④A ?-}1,1{ A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 3、设2 :f x x →是集合M 到集合N 的映射, 若N={1,2}, 则M 不可能是 （ ） A 、{－1} B 、{ C 、{- D 、 4、已知函数x x f 1 )(= ，则1)1(+-=x f y 的单调递减区间为（ ） A 、[0，1） B 、（-∞，0） C 、}1|{≠x x D 、（-∞，1）和（1，+∞） 5、偶函数()f x 与奇函数()g x 的定义域均为[4,4]-，()f x 在[4,0]-，()g x 在[0,4]上的图象如图，则不等式()()0f x g x ?<的解集为（ ） A 、[2,4] B 、(4,2)(2,4)-- C 、(2,0) (2,4)- D 、(2,0)(0,2)- 6.已知函数)(1)6 2sin(2)(R x x x f ∈-+ =π 则)(x f 在区间[0, 2 π ]上的最大值与最小值分
2013-2014学年下学期期末考试 八年级地理试卷(含答案)
2013-2014学年下学期期末考试 八年级地理试卷（含答案） （考试时限：60分钟，赋分：100分） （其他格式同以往） 一、单项选择题：下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（本大题共25小题。每小题选对得2分，共50分。） 图1为“某区域经纬网示意图”，读图完成1～3题。 1．图中甲地的经纬度是（） A．20°W，20°S B．20°E，20°N C．20°W，20°N D．20°E，20°S 2．下列关于甲、乙、丙三地位置关系的叙述，正确的是（） A．甲地位于乙地的西北 B．乙地位于甲地的东北 C．乙地位于丙地的西南 D．丙地位于甲地的正东 3．甲、乙、丙三地，位于东、西半球分界线上的是（） A．甲地 B．丙地 C．乙地 D．无法确定 4.下列，哪项是人类首次证实地球是球体的事件？（） A.麦哲伦环球航行 B.人造卫星上天 C.郑和下西洋 D.人类登上月球 5．2012年4月22日是第43个世界地球日，其主题为“共担绿色责任＆展示绿色中国”。下列行为符合该主题的是（） A．工厂“三废”不经处理排放 B．合理增加城市绿地面积 C．节日大量赠送纸质贺卡D．大量使用塑料购物袋 6.以色列和巴勒斯坦的冲突是中东问题的焦点，王明想知道这两个地方在哪里，选择以下那类地图查阅合适？（） A.世界地形图 B.世界政区图 C.世界水系图 D.世界气候图 7．出现下列哪种天气时，应及时关闭家用电器电源（） 8.下列地区，哪个是以白色人种为主，多使用阿拉伯语，且信仰伊斯兰教的？（） A.亚洲南部 B.北美洲 C.欧洲西部 D.非洲北部 9.下列有关说法，错误 ．．的．是（） A.亚洲地势中部高，四周低 B.欧洲是发达国家集中的地区 C.非洲是黑色人种的故乡 D.南极洲是跨纬度最多的大洲 10．中东地处“三洲五海”之地，自古以来就是东西方交通的要道。“三洲”指的是（）A．亚洲、非洲、南美洲 B．亚洲、欧洲、北美洲 C．亚洲、欧洲、非洲 D．亚洲、非洲、南极洲
2013-2014年九年级思想品德期末考试(有答案)
2013年秋九年级思想品德期末试题 班别：姓名：座号： A．弘扬民族精神 B．加速经济腾飞 C．推动科技进步 D．维护世界和平 2、改革开放以来，我国进入了尊重财富，鼓励创造财富的时代。要创造财富，必须（） ①艰苦奋斗，付出艰辛的劳动②有发现财富的慧眼，充分挖掘自己的智慧③敢闯敢干，采取一切手段谋取财富④敢于创新，敢于冒险，具有开拓进取的精神 A．①②③④ B．②③C．①③④ D．①②④ 3、研究表明，航天科技领域每投入1元钱，将会产生7—12元的回报。目前，我国每年的太空育种、太空制药等成果给我们带来了巨大的经济利益。这主要说明（）A．我国的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设 B．依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径 C．在科技方面取得的巨大成就表明我国已经迈入发达国家行列 D．国际社会竞争的实质是科技实力的较量 4、十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，“保护合法收入，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距，逐步形成橄榄型分配格局。”其主要目的是（） ①实现社会主义同等富裕的目标②让改革和发展的成果惠及全体人民③为了让一切创造财富的源泉充分涌流④努力抑制地区发展不平衡、居民收入差距过大的趋势A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5、下列完全不属于弱势群体的一组是（） ①老刘下岗后，患有严重的肺气肿，每月靠领取最低生活保障金维持生活②小陈年轻力壮，初中毕业后同父亲进城专门生产含有福尔马林的毒“血旺”，收入不菲③小艾月收入达到3000元，因为不会计划、不善理财，结果每月都入不敷出④老王患了重感冒，好几天都不能去上班 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 6、第十二届全国人民代表大会由2987名人大代表组成。此次大会分别听取、审议、批准了政府工作报告和最高人民法院、最高人民检察院工作报告选举产生了继往开来的新一届国家领导人。这表明，全国人民代表大会是（）
长沙市第二十一中学2013年上学期高一期末考试试卷
长沙市第二十一中学2013年上学期高一期末考试试卷 语文 时量：120分钟满分：150分命题人：王满意 一、基础知识部分（27分，每小题3分） 1. 下列词语中加点的字，读音有误 ．．的一组是 A．脑髓．（suǐ）亢．（kàng）旱乞骸．骨（hái）遥岑．远目（cén） B．纨袴．（kuā）离间．（jiān）酹．江月（lèi）前合后偃．（yǎn） C．孱．头（càn）惩．罚（chéng）故弄玄．虚（xuán）羽扇纶．巾（g uān） D．专横．（hèng）樯．(qiáng)橹杳．(yǎo)无音信盗跖．（zhí） 2．下列各组词语中，字形全都正确 ．．的一项是 A．国粹瑕疵冠冕堂黄急功进利 B．垂暮端祥肝脑涂地残羹冷灸 C．帷幄惋惜礼尚往来休戚相关 D．演译隐匿被水一战一愁莫展 3.下面的表述，不恰当 ．．．的一项是 A．《窦娥冤》全剧矛盾冲突的高潮，是写窦娥被押赴刑场，揭露了元代吏治的腐败和残酷，歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。 B．词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。词牌是词的曲调名，如“沁园春”等，题目要依据词的内容而定，如《赤壁怀古》等。 C．曹禺，现、当代剧作家，原名万家宝，1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》，另创作有《日出》《原野》等剧本，创作有小说《北京人》。 D．《史记》是一部贯穿古今的通史，它在中国散文发展史上起着承前启后的作用，既开创了中国纪传体史学，又开创了中国的传记文学。 4.诗歌中常用典故，对下列词句中用典所涉及的历史人物，判断正确 ．．的一项是 ①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。④可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦鸦社鼓 A.①周瑜②诸葛亮③刘裕④拓跋焘 B.①诸葛亮②刘备③刘义隆④拓跋宏 C.①诸葛亮②孙权③刘义隆④拓跋焘 D.①周瑜②诸葛亮③刘裕④拓跋宏 5．下列各句中加点的成语使用不正确 ．．．的一句是 A.大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休 ．．．．的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。 B.以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵 ．．．．，也找不出什么破绽。 C.那是因为周大少爷时来运转 ．．．．，现在也是社会上的好人物。
宁波市2013学年第一学期期末考试高三地理
宁波市2013学年第一学期期末考试 高三地理试卷 说明：1．所有的答案一律写在答题纸上，写在试卷上无效 2．本试卷考试时间为90分钟，满分为100分 一、选择题（该题共22小题，每题2分，共44分） 如图为某区域等高线地形图（左侧方框为右图中小方框内等高线的放大图），读图回答 1、2题 1．对图中信息的判断，正确的是 A．甲位于山脉北坡 B．乙地有河流流经 C．丙地坡度最大 D．丁地位于高原 2．关于图示地区的说法，正确的是 A．该区域气候冬夏风向明显更替 B．侵蚀作用对地形形成影响最大 C．该区域内盐碱、台风灾害多发 D．该区域主要是亚热带常绿阔叶林 读某地地质剖面图，图中油气分别为石油和天然气，回答3、4题 3．生油层和盖层的岩石属于 A．喷出岩B．侵入岩 C．沉积岩D．变质岩 4．图中4种岩石或地质作用，按形成年代从早到晚排列正确的是 A．①②④③B．②①④③ C．③④②①D．②④①③ 读某区域某时地面天气形势图，回答5、6题5．此时甲地的风向最可能是 A．东南风B．西南风 C．东北风D．西北风 6．未来几天，浙江最可能面临 A．狂风暴雨B．阴雨连绵 C．大风降温D．晴朗干燥 第1、2题图 第3、4题图 o o第5、6题图
2011年我国全社会用电量为4.69万亿千瓦时，2012年为4.96万亿千瓦时，同比增长5.5%，读 2011、2012年分月全社会用电量图（图1）和图2为2011（内环）、2012年（外 7 C ．秋季 D ．冬季8 B ．冬季北方供暖成为冬季电力消耗的主要因素 C ．西部地区的高耗能工业发达，用电量最多 D ．火电比重逐年降低，核电比重逐年升高 海岸线的进退主要受到流水沉积、海水侵蚀和人类活动的影响。读某中纬度海岸线历史 变迁图，回答9、10题 9．图中靠近现代大河的地点最可能是 A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 10．图中A 处的海岸线自15世纪至现代，几乎没有任何变化，最可能的原因是 A ．修建有护海大堤 B ．大河河口不断摆动 C ．红树林保护了海岸 D ．海平面不断下降 读地球上较大尺度大气活动中心的气流运动示意图，回答11、12题 11．若甲、乙两地均位于30oN A ．此时我国东部盛行西北风 B ．甲乙均是由热力原因形成 C ．甲地温和湿润 D ．乙地炎热干燥 题图 现代 14世纪 18~19世纪 15世纪 12世纪 公元4世纪以前 9、10题图
2013-2014学年第一学期高一地理期末考试(含答案)
2013-2014学年高一地理期末考试（地理） 一、单项选择题（共30题，每题1.5分，共45分,请将答案写在答题卡内。） 1.在下列天体系统中不包括月球的是（） A.总星系 B.银河系 C.河外星系 D.太阳系 2. 太阳活动最强烈的显示是（） A、太阳黑子 B、耀斑爆发 C、太阳辐射 D、核聚变反应 读下图回答3--4题： 3．属于巨行星的是（） A、② B、④ C、⑤ D、⑥ 4.类地行星中离太阳最近的行星是（） A.金星 B.土星 C.水星 D.天王星 5.下列河岸中，冲刷严重的是(箭头表示水流方向，数字表示沿岸) （ ② ③ ① 南半球北半球北半球南半球 A、① B、② C、③ D、④ 6.地球上经度相同的地方，则：（） A．季节相同 B. 正午太阳高度相同 C. 昼夜长短相同 D．地方时相同
①② ③ ④ ⑤ 伦敦奥运会于当地时间2012年7月27日晚20点12分开幕，跟北京奥运会一样，伦敦没有选择整点开幕，而是顺应年份让时间当中暗含“2012”，以纪念这个不同寻常的时刻。据此回答7～8题。 7.我国观众收看开幕式打开电视机的时间应在（） A.27日20点12分 B.28日20点12分 C.27日4点12分 D.28日4点12分 8.开幕式开始的时刻，27日占全球的范围（） A.等于一半 B.大于一半 C.小于一半 D.全部 万人瞩目的十八大在2012年 11月8日在北京隆重开幕，下图为 “太阳直射点周年运动变化示意 图”，回答9～12题。 9．十八大开幕当日，太阳直射点（） A．位于①－②之间，并向北移动 B．位于②－③之间，并向南移动 C．位于③－④之间，并向南移动 D．位于④－⑤之间，并向北移动 10、北半球各地昼短夜长，且昼长逐日递增的区段是（） A．①→② B．②→③C．③→④ D．④→⑤ 11、当太阳直射点由③向④移动时，关于地球公转速速度叙述正确的是（） A．越来越快 B．越来越慢C．慢－快－慢D．快－慢－快12、当太阳直射点由①向②移动时，昌乐及第中学正午太阳高度变化为（） A．低－高－低B．高－低－高 C．低－高D．高－低 13.下图中，昼夜温差最小的是：（）
2013级汽车电器期末试题及答案
《 2013-2014学年度汽电专业部2013级电器期末试题》 答卷说明：1、本试卷共3页,5个大题，满分100分，100分钟完卷。 一、填空题（每题1分，共20分） 1、可维护蓄电池在使用过程中需要补加蒸馏水； 2、现在汽车上一般由两个电源构成汽车充电系统，在发动机正常运行时由发电机向汽车用电设备供电，未起动发动机时由蓄电池向汽车用电设备供电； 3、当蓄电池在放电过程中，是把蓄电池储存的化学能转化为电能； 4、发电机调压器是控制励磁线圈（转子线圈）的电流大小从而控制发电机的输出电压； 5、一个12V 的蓄电池有六个单格电池，每个单格为2伏电压； 6、在充电过程中，加在蓄电池两端的充电电压保持恒定不变的充电方法称为定电压（恒电压）充电； 7、发动机曲轴带轮通过皮带驱动发电机转子转动； 8、为了提醒驾驶员在未起动发动机时节约蓄电池的电，当点火开关打开时仪表板上充电指示（蓄电池报警指示灯）将会亮起； 9、为了防止蓄电池的正负极板短路，造成蓄电池自放电，在蓄电池内部增加了隔板； 10、现在汽车多采用交流发电机，为了增加发电效率定子采用三组线圈； 11、发电机中整流器把定子发出的交流电变成直流电； 12、在进行蓄电池密度测试时，应该平视读取密度计的读数； 13、在汽车上蓄电池与发电机并联，向全车用电设备供电； 14、一个标有型号为“6-QA-105S ”的蓄电池额定容量为105A.H ； 15、一个免维护蓄电池观察孔呈绿颜色时，表示电量充足； 16、发电机中整流器是利用二极管的单向导通作用来改变定子发出的电流方向； 17、发电机定子由两块爪极，一块被磁化为N 极，则另一块被磁化S 极； 18、定子绕组有星型和三角行两种连接方式； 19、在进行定电流充电时，随着充电时间延长，充电电压将会上升； 20、在进行定电压充电时，随着充电时间延长，充电电流将会下降； 二、选择题（每题1分，共40分） 1、蓄电池在充电过程中，其电解液密度是（ A ）。 A 不断上升 B 不断下降 C 保持不变 2、发电机电刷是把电流引入（ B ）产生磁场。 A 定子线圈 B 转子线圈 C 调节器 3、清洁蓄电池接线柱的腐蚀，一般用（ A ）清洁。 A 小苏打溶液 B 硫酸 C 盐酸 4、发电机未经整流器前是( A )发出的三相交流电； A 定子 B 转子 C 整流器 5、发电机转子轴与集电环接触应该（ B ）。 A 导通 B 绝缘 C 有一定电阻 6、在更换蓄电池时，应该先拆下下列( B )。 A 正接线柱 B 负接线柱 C 蓄电池固定架 7、现在汽车上常用的车身代替汽车负极导线，这是遵循了汽车电器（ D ）特点。 A 低压 B 直流 C 单线制 Ｄ负极搭铁 8、二氧化铅是蓄电池（ A ）组成物质。 A 正极板 B 负极板 C 隔板 D 、电解液 9、铅是下列蓄电池（ B ）组成物质。 A 正极板 B 负极板 C 隔板 D 、电解液 10、硫酸是下列（ D ）组成物质。 A 正极板 B 负极板 C 隔板 D 、电解液 11、发电机一块爪极有（ D ）极爪 A 1 B 2 C 3 Ｄ6 12、下面（ C ）会导致蓄电池过度充电。 Ａ蓄电极板的活性物质脱落； Ｂ蓄电池搭铁不良 Ｃ发电机输出电压过高 Ｄ起动机起动缓慢 13、在进行蓄电池端电压测试时，应该把万用表打到（ A ）档位。 A 直流电压 B 交流电压 C 风鸣 14、在给蓄电池充电时，下面（ C ）是违规操作。 A 把充电夹子夹在蓄电池负极 B 把充电夹子夹在蓄电池正极 C 把充电夹子夹在油路上 15、一般汽车发电机上标有“B ”表示给蓄电池充电，直接与（ B ）相连。 Ａ充电指示灯 Ｂ蓄电池 Ｃ转子 16、当发电机正常发电机，无大负荷运行时，充电指示灯应（ A ）。 A 熄灭 B 点亮 C 闪烁 17、当发电机发电不正常时充电指示灯应（ B ）。 A 熄灭 B 点亮 C 闪烁 18、蓄电池在放电过程中（ A ）的二氧化铅转化为硫酸铅。 A 正极板 B 负极板 C 隔板 D 、电解液 19、蓄电池在充电过程中（ B ）的硫酸铅转化为铅。 A 正极板 B 负极板 C 隔板 D 、电解液 __________级________________专业__________班 姓名：_______________ 考号：____________ ――― ―――――――――密――――――――――封―――――――――――――――――线――――――――― ____ _________ __答_______题_______不_______得_______超______过_______此_______线_____________________
2019-2020年高一上学期期末考试语文试卷含答案
2019-2020年高一上学期期末考试语文试卷含答案 本试卷共100分，考试时长120分钟。 一、本大题共3小题，共10分。 【材料一】 曲曲折折的荷塘上面，弥望 ．．的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不 能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠 ．．固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （选自朱自清《荷塘月色》） 【材料二】 不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台 的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺 ．．．的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 （选自郁达夫《故都的秋》） 1. 下列对两则材料中出现的词语，解说不正确 ．．．的一项是（2分）
2013夏季小学五年级期末考试-信息技术1
2012——2013学年第二学期小学五年级期末考试 一、选择题（每小题4分，共40分） 1.小车遇到阻碍后自动后退可以用什么传感器实现（） A 接触传感器 B 声音传感器 C 磁场传感器 D 火焰传感器 2.我们实际生活中用到的空调，使用什么传感器来控制室内冷暖 的（） A、反射式红外线传感器 B、震动传感器 C、温度传感器 D、接触传感器 3.如果想要某段程序不停的执行，应使用的程序结构是？（） A、顺序结构 B、循环结构 C、分支结构 D、调用结构 4.要实现机器人小车左转，需要使用什么指令（） A、左轮前进、右轮停止 B、左轮前进、右轮前进 C、左轮停止、右轮前进 D、左轮前进、右轮前进 5.在利用红外传感器向下探测悬崖时，红外传感器反馈什么信号 时，小车开始后退？ A、反馈有信号，YES B、反馈没有信号，NO C、反馈悬崖 D、反馈危险 6.机器人使用的核心处理芯片是（） A、MCU B、存储器 C、ROM D、北桥芯 片
7.机器人由（）几个部分组成。 A、一套可移动的身体结构、一套传感系统、一个电源和一 个用来控制所有这些要素计算机 B、一套可移动的身体结构、一部类似于马达的驱动装置、一 套传感系统、一个电源 C、一套可移动的身体结构、一套传感系统、一个用来控制所 有这些要素的计算机 D、一套可移动的身体结构、一部类似于马达的驱动装置、一 套传感系统、一个电源和一个用来控制所有这些要素的计算机 8.在绘制流程图当中菱形表示的功能是（）？ A、开始 B、结束 C、问题判断 D、行动方案 9.机器人中使用齿轮箱增大电机转动力量降低转数，这种元件叫 做（） A、加速电机 B、减速电机 C、测速电机 10.使用数字脉冲信号控制的电机是（） A、直流电机 B、步进电机 C、交流电机 D、 减速电机 二、程序设计题（共60分） 使用顺序结构实现机器人小车走长方形轨迹，画出流程图。
湖北省黄冈市2013-2014学年高一上学期期末考试数学试卷
2013-2014秋季黄冈市高一数学期末考试参考答案 一．选择题: CBBDC ACBAC 二．填空题：11 18 ； 12 25； 13 )62sin(2π+=x y ； 14 3 5； 15 ②④ 三．解答题： 16、【解析】 (1)}3x 1|x {A ≤≤= }4x 2|x {B <<= ……4分 }2x 1|x {B C A D U ≤≤=?= ……6分 (2)}4x 1|x {B A <≤=? ……7分 当a a 4≥-，即2a ≤时，A=φ,满足题意 ……9分 当a a 4<-，即2a >时，?? ???≤≥->4a 1a 42a ，解得：3a 2≤< ∴实数a 的取值范围是3a ≤ ……12分 17.(1)证明：由 (a ＋b )·(a －b )＝|a |2－|b |2＝(cos 2α＋sin 2α)－(14＋34 )＝0…4分 故＋与-垂直． ……5分 (2)由 |＝|-3|，平方得3||2＋23·＋||2＝||2 －23·＋3||2,所以2(||2－||2 )＋ ＝0， …… 6分 而|a |＝|b |，所以a ·b ＝0， ……8分 则(－12)×cos α＋32 ×sin α＝0，即cos α=3sina ……10分 ,3 3tan =α又0°≤α<180°，则α＝30°. ……12分 18.(1)解：设x ∈(－1,0)，则－x ∈(0,1)，由x ∈(0,1)时，f (x )＝2x 4x ＋1 知 f (－x )＝2 －x 4－x ＋1＝2x 4x ＋1， ……4分 又f (x )为奇函数知，－f (x )＝2x 4x ＋1，即f (x )＝－2x 4x ＋1 . 故当x ∈(－1,0)时，f (x )＝－2x 4x ＋1 .……6分
2012-2013学年第一学期期末考试卷1
1 2012-2013学年第一学期期末考试卷1 一.选择题（本题共12题，每小题3分，共36分） 1.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声的干扰，下面的哪种方法合理（ ） A.教师讲话的声音大一些 B.每个学生都戴一个防噪声耳罩 C.在教室周围植树 D.教室内安装噪声监测装置 2.一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音；当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则（ ） A.电铃的振动停止了 B.电铃继续振动，但听不到声音 C.电铃的声音比原来更加响亮 D.电铃停止振动，但能听到声音 3．下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A.声音在空气中的传播速度是3×108km ／sB.人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出的声音 C ．人歌唱时歌声是由声带振动发出的 D ．禁止鸣喇叭属于阻断噪声传播 4. 如图所示,凸透镜竖直放置，凸透镜焦距为f ，现有一点光源S 在凸透镜左侧以凸透镜两倍焦距处为圆心， 在经过主光轴的竖直平面内做顺时针圆周运动，半径为r ，且r 湖北省黄冈中学2012年秋季高一数学期末考试试题 命题：钟春林 审题：汤彩仙 一、选择题（本大题共10个小题；每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请将正确选项的代号填入答题卡的相应位置．） 1.若2a = ，14 b = ，a 与b 的夹角为30 ，则a b ? 等于（ ） A B C ． 14 D ． 4 2.函数1sin y x =+，(0,2)x π∈的图像与直线3 2 y =的交点有（ ） A ．1个 B ． 2个 C ．3个 D ．0个 3. 函数12cos 2 y x π =-（）的最小值、最大值和周期分别是（ ） A ．－1，3，4 B ．－1，1，2 C ．0，3，4 D ．0，1，2 4.三个数20.90.9,ln0.9,2a b c ===之间的大小关系是（ ） A.b c a <<. B.c b a << C.c a b << D ．a c b << 5. 对于向量,,a b c 和实数λ，下列命题中正确的命题是（ ） A ．若0a b ?= ，则0a = 或0b = B ．若0a λ= ，则0λ=或0a = C ．若22 a b = ，则a b = 或a b =- D ．若a b a c ?=? ，则b c = 6. 如果函数3cos(2)y x ?=+的图像关于点4(,0)3 π 中心对称，那么?的可能值是（ ） A ． 3π B ．4π C ． 6 π D ．56π 7. 若2 0,AB BC AB ABC ?+=? 则是 ( ) A ．锐角三角形 B ．直角三角形 C ．钝角三角形 D ．等腰直角三角形 8. 如果(cos )sin3f x x =，那么(sin )f x 等于（ ） A ．sin 3x B ．sin 3x - C ．cos3x D ．cos3x - 9. 在ABC △中，已知D 是AB 边上一点，若123 AD DB CD CA CB λ==+ ，，则λ=（ ） A ．23 B ．13 C ．13- D ．2 3 - 沈阳二中2013——2014学年度上学期期末考试 高二（ 15 届）地理试题 说明：1.测试时间：90分钟总分：100分 2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上。 第Ⅰ卷（共40题，60分） 某国幅员辽阔，是世界上最古老的大陆之一，这里有阳光灿烂的海滩、五彩缤纷的珊瑚、独特众多的珍禽异兽……。据此回答1-2题。 1.该国最可能是 A．印度 B．英国 C．南非 D．澳大利亚 2.该国出口的主要农产品是 A．小麦、羊毛 B．羊毛、水稻 C．羊毛、棉花 D.玉米、小麦 读下面两著名海峡图，回答3-5题。 3.甲、乙两海峡附近区域的气候类型分别为 A．地中海气候热带季风气候 B．亚热带季风气候热带季风气候 C．亚热带季风性湿润气候热带雨林气候 D．地中海气候热带雨林气候 4.甲、乙两海峡沿岸地区主要的农作物分别为 A．油橄榄橡胶 B．水稻油棕 C．甜菜甘蔗 D．葡萄枣椰树 5.1月一艘由甲海峡开往乙海峡的轮船，经过甲海峡时风高浪急，而经过乙海峡时却风平浪静，产生这种差异的原因是 A．冬季甲海峡受副高控制；乙海峡受赤道低气压带控制 B．冬季甲海峡受西风控制；乙海峡受副高控制 C．冬季甲海峡受西风控制；乙海峡受赤道低气压带控制 D．冬季甲海峡受副高控制；乙海峡受信风控制 读图，完成6-7题。 6.图中两个半岛的有关地理特征的叙述，正确的是 ①两个半岛的西部地区均有高大山脉 ②两个半岛的地形均以平原为主，河网密布 ③甲半岛受冰川作用影响，海岸线曲折 ④乙半岛气候由南向北大陆性渐强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7.两个半岛地区均有丰富的 ①太阳能资源②水能资源③渔业资源④劳动力资源 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 读世界某区域略图及①②③三地气候资料统计表，完成8-9题。 8.①②③三地的气候资料，排列正确的是 A．abc B．acb C．bca D．cba 9.①地气候的成因为 ①寒流影响②海拔高③东南信风背风坡④赤道低压带控制 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 项目1 月 4月7月10月a 降水 （mm） 0.8 0.1 1 0.2 气温(℃) 23 21 17 18 b 降水 （mm） 110 322 204 122 气温(℃) 27 25 24 25 c 降水 （mm） 241 124 12 172 气温(℃) 22 21 19 22 【期末考试三科前15名，前7名进入年级前150】 陈虹颖、谢雨杉、章瀚元、王曾睿、郭晓涵、徐一支、李可欣、杨小昊、周沛希、尹治衡、 任孟贤、万睿玲、向彤骏、唐熠果、刘静宜 【期末考试四科前15名】 陈虹颖、王曾睿、谢雨杉、郭晓涵、徐一支、周沛希、李可欣、唐熠果、向彤骏、万睿玲 夏钰杰、程可名、章瀚元、刘静宜、尹治衡 【本次期末考试有41人与半期考试相比有进步】 （名字后为进步名次） 陈平争494、章瀚元467、李可欣413、夏钰杰366、杨小昊332、王书言254、蔡蓉渝246、肖鸿阳243、程可名218、唐熠果212、郑欣昊201、黄莹怡197、陈奕洁175、向彤骏172、 郑淑堃154、刘静宜153、岳子钰146、陈虹颖146、李嫣然109、尹治衡97、张佩文92、 杨思捷88、蒋星月85、于欣利81、郭晓涵72、李镇山63、谢雨杉63、蔡含钰50、陈衔佩46、王曾睿45、王俊淞44、张仁俊38、杨赢平35、万睿玲33、姜涵26、刘雯睿18、 刘雨涵18、何思帆17、向浩然3、张浩轩3、陈良锐3 【本次期末考试语文前十五名，全部128以上】 章瀚元、谢雨杉、杨小昊、陈虹颖、周沛希、尹治衡、郭晓涵、刘静宜、肖鸿阳、范致远、 徐一支、任孟贤、李嫣然、王书言、王曾睿、陈平争、唐熠果、万睿玲、杨赢平、张佩文、 于欣利 【本次期末考试数学前十五名，全部125以上】 陈虹颖、王曾睿、章瀚元、谢雨杉、李可欣、徐一支、向彤骏、郭晓涵、杨小昊、夏钰杰、 乔丽洁、尹治衡、陈平争、周沛希、唐熠果、任孟贤、刘静宜 【本次期末考试英语前十五名，全部138以上】 郭晓涵、王曾睿、陈虹颖、谢雨杉、万睿玲、徐一支、程可名、章瀚元、唐熠果、李可欣、 周沛希、任孟贤、向彤骏、杨小昊、刘静宜 【本次期末考试生物前十五名，全部90以上】 陈虹颖、唐熠果、王曾睿、夏钰杰、向彤骏、乔丽洁、郭晓涵、万睿玲、周沛希、程可名、 蔡含钰、谢雨杉、杨思捷、陈海天、李嫣然、 2013年秋季黄冈市高一数学期末考试参考答案 一．选择题: CBBDC ACBAC 二．填空题：11 18 ； 12 2 5 ； 13 )6 2sin(2π +=x y ； 14 3 5 ； 15 ②④ 三．解答题： 16、【解析】 (1)}3x 1|x {A ≤≤= } 4x 2|x {B <<= ……4分 }2x 1|x {B C A D U ≤≤=?= ……6分 (2)} 4x 1|x {B A <≤=? ……7分 当a a 4 ≥-，即2a ≤时，A=φ,满足题意 ……9分 当a a 4<-，即2a >时，?? ? ??≤≥->4a 1a 42 a ，解得：3a 2≤< ∴实数a 的取值范围是3a ≤ ……12分 17.(1)证明：由 (a ＋b )·(a －b )＝|a |2 －|b |2 ＝(cos 2 α＋sin 2 α)－(14＋34)＝0…4分 故a ＋b 与a -b 垂直． ……5分 (2)由|3a ＋b |＝|a -3b |，平方得3|a |2 ＋23a ·b ＋|b |2 ＝|a |2 －23a ·b ＋3|b |2 ,所以2(|a |2 －|b |2 )＋43a ·b ＝0， …… 6分 而|a |＝|b |，所以a ·b ＝0， ……8分 则(－12)×cos α＋3)2×sin α＝0，即cos α=3sina ……10分 ,3 3 tan = α又0° ≤α<180°，则α＝30°. ……12分 18.(1)解：设x ∈(－1,0)，则－x ∈(0,1)，由x ∈(0,1)时，f (x )＝2x4x ＋1知 f (－x )＝2－x4－x ＋1＝2x4x ＋ 1， ……4分 又f (x )为奇函数知，－f (x )＝2x4x ＋1，即f (x )＝－2x4x ＋1. 故当x ∈(－1,0)时，f (x )＝－2x4x ＋1 .……6分 (2)证明：设0 2013～2014学年度第一学期期末考试八年级语文试卷 试卷满分：120分测试时间：120分钟 一、知识积累与运用（24分） 1. 根据语境，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 春季姹紫嫣．（）红，驰目骋怀，身心qiè（）意；夏季五彩斑斓，芬芳四 溢，浓烈而奔放；秋季落英缤纷，红叶满天，让人神清气爽；冬季白雪皑皑 ．．（），晶莹tī（）透，空旷而浩淼。一年四季风光无限，美不胜收。 2.加点成语运用不正确的一项是（）（3分） A两位老人虽已是风烛残年 ．．．．，但仍意气风发，精神矍铄。 B听着观众们的议论，她轻描淡写 ．．．．地说道：“这算什么。比这更危险的事多着呢！” C走在大街上，两旁树木枝叶繁茂，鳞次栉比 ．．．．，不停地向我们点头致意。 D晚上，爸爸蹑手蹑脚 ．．．．地来到我的床前，帮我整理了一下被子，又悄悄出去了。 3.默写古诗文名句（8分） （1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》） （2）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》） （3）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （5），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （6）人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》） （7）为了表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，人们常常引用杜甫的诗句：“，。” 4.下面一段话来自同学的习作，请根据要求，加以修改。（4分） ①“啊！徐风，流水，花香，鸟鸣，一个让人憧憬的地方！”②我校举行了别开生面的活动秋游。③才开始喜悦，好奇的情丝充实了自己的心头，现在已是“万事俱备，只欠东风”了。④校长一声令下，全校师生组成的浩浩荡荡的淘流向目的地涌去。 （1）语序不当的句子是，应改为： （2）用词不当的句子是，应该为： 5.综合性学习（5分） 在科技节活动中，初二年级成功举办了中华汉字书写大赛活动，请围绕本次活动完成下列任务。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） （2）假如宿迁媒体采访你，请你把本次活动介绍一下，你会如何说？要求：语言简练，字数在100字左右。（3分） 二、阅读理解（46分） （一）阅读下面一首诗，完成6—7题（4分） 黄冈中学2013年秋季高一年级期末考试（教师版） 语文试题 时间：150分钟满分：150分 命题人马江山审稿谢洪浠校对黄梅 一．语文基础知识（30分） 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（） A．弭．谤（mí）诅．咒．（．zhòu ．．．）．潦．草塞．责（sè） ．．．．）．煤．屑．（．xiè B.卓．绝（zhuó）驯．服（xùn）囚系．（xì）心急如焚．（fěn） C. 裨．益（bì）祈．祷（qí）瞥．见（piē）无济．于事（jǐ） D. 侈．谈（chǐ）干．禄（gān）敷衍．（yǎn）繁芜．丛杂（wú） 1.D（A.弭谤mǐ；B.心急如焚fén；C.无济于事jì.） 2.下列各组词语书写完全正确的一项是（） A．捷径污蔑商榷消声匿迹 B.贻误寒喧攀缘没精打采 C. 典籍脉搏霎时义愤填膺 D. 签暑烽烟弥望责无旁贷 2.C（A．销声匿迹；B.寒暄；D.签署。） 3.下列句子中加点成语使用完全正确的一项是（） A．发展低碳经济首当其冲 ．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 B．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者 ．．．．，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。 C.我每次见他，他都意兴阑珊 ．．．．地讲近来的垂钓经历，又问我有什么好的钓点没有，末了自然还要邀我下回同去。 D．养老险保费较高，选择不当，很容易成为经济负担。因此，专家指出：选择养老险，要点 之一就是量入为出 ．．．．。 3.D（“量入为出”意为根据收入的多少来定开支的限度。符合语意。A.首当其冲：首先受到冲击。B.始作俑者：带头做坏事的人。与语境不符。C．“意兴阑珊”是兴致将尽的意思，与语境不符。） 4.下列各句中，没有语病的一句是（） A．银耳又叫做白木耳，有“菌中之冠”的美称。中医指出，银耳性平，味甘，具有补脾开胃、益气清肠以及滋阴润肺，是名贵的营养滋补的佳品。 B．中俄关系已进入互相提供重要发展机遇、互为主要优先合作伙伴的新阶段。在发展双边关系、处理重大国际问题上，两国的契合点很多，合作共赢的机会很多。 C．美国《预防》杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上，他们的身体会更健康。 D．奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。 4.B（A.成分残缺，“具有”缺少宾语，可以补上“功效”。 C “买菜、煮饭、干家务活” 2013-2014学年高一上学期期末考试地理试题 一、选择题（35小题，每小题2分，共70分） 我国古书曾记载：“…公元前28年?三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”据此回答1--3题。 1、记载中所说的黑气是指： A．耀斑B．X射线C．紫外线D．黑子 2、这种现象发生在太阳的 A．光球层B．色球层C．日冕层D．内部 3、产生这种现象的原因是 A．黑气区域是太阳表面的相对低温区B．黑气区域温度比周围高 C．黑气区域释放出大量偏黑色的气体D．黑气区域合有大量的水汽和尘埃 “天宫一号”（Tiangong-1）是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分在酒泉卫星发射中心发射。它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。读下图回答4－8题。 4、进入轨道的“天宫一号”属于 A．行星B．卫星C．恒星D．星云 5、太阳系八大行星中，地球的特殊性是指 A．有一个较稳定安全的宇宙环境 B．地球的体积和质量与其他行星区别较大 C．日地距离与其他行星对比较适中 D．是一颗适于生物生存和繁衍的行星6、发射当天，我国昼夜情况最接近上图中的点是 A．A B．B C．C D．D 7、“天宫一号”发射时，在美国纽约(西五区)的华侨观看直播的时间是 A．9月29日8：16 B．9月30日8：16 C．9月28日8：16 D．9月29日21：16 8、下列叙述正确的是 A．“天宫一号”升空时，北半球昼短夜长 B．“天宫一号”升空时，北京的正午太阳高度角大于广州 C．“天宫一号”升空时，北半球昼长夜短 D．“天宫一号”升空时，新旧两天所占范围一样大 长阳新闻网报道：今明气温陡降2013第一场雪明天来到。1月3日晚到4日晨，我县黄冈中学2012年秋季高一期末试题-数学
沈阳二中2013——2014学年度上学期期末考试
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2013～2014学年度第一学期期末考试八年级语文试卷
黄冈中学2013年秋季高一年级期末考试(教师版)语文试题
2013-2014学年高一上学期期末 考试地理试题(含答案)