2015年河南省公务员行测之言语理解与表达：词性功能

2014年河南省公务员行测之言语理解与表达：词性功能

郑州省考交流群号：35094686

词性功能是指不同词性的词，意义可能相同，但在承担句子成分时的功能却有所不同，这种不同就是词性功能的不同。各位考生在区分不同词性功能的词语时，要掌握它们在句中出现的位置，依靠不同的位置确定它所应该具有的词性功能。

通常在动词后出现的应该是名词或名词性成分，而在名词之前出现的应该是形容词，此外修饰动词的可能是形容词也可能是副词，这几个重要位置考生应重点掌握。

【例1】科学的理论绝不是教条，不该成为你思想的（），相反它鼓励你让思想冲破世俗的（），再插上翅膀自由去飞翔，领略那从未见过的思想王国的风光。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A. 牢房囚禁

B. 禁地樊笼

C. 镣铐束缚

D. 桎梏牢笼

D【解析】从第二空入手快速判断，第二空需要填入的是名词，“囚禁”与“束缚”均为动词，与文意要求不符，据此排除A、C两项。第一空中，“禁地”指禁止人进去的地方，“桎梏”比喻束缚人的事物，比较这两个词语，“禁地”语义过重，“桎梏”语义过重，“桎梏”与语境表达要求相符，故可知选D项。

【点拨】此题的命制思路，是以第二空为出发点，利用词性功能，若过多纠结第一空会浪费时间或错选。

【例2】“巴渝舞”，或名“巴俞舞”“俞儿舞”，乃古巴渝地区极流行的一种少数民族歌舞。它（）于殷商西周之际，兴盛于两汉魏晋之间（）于隋唐之际，唐代之后，几至销声匿迹。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A. 肇始式微

B. 伊始式微

C. 肇始消亡

D. 伊始消亡

A【解析】根据文意表达可知，第一空应填入一个动词，“肇始”意为开端、开始，为动词词性，放于此处符合语境，与动词兴盛相对应；而“伊始”则是开端、开始，但词性为助词，无实义，与文意不符，故可排除B、D两项。第二空，

通过对尾局的解读可看出巴渝舞“消亡于唐代之后”，因此应该是“式微”于隋唐之际。故正确答案选A项。

【点拨】此题的命制思路，是以第一空为出发点，利用词性功能，然后根据语境可很快选出答案。

【例3】依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

①杭州要解决交通拥堵问题难度非常大，但各有关部门仍要（）于为之。

②形式发展非常快，（）使许多人出乎意料。

A. 勉力以至

B. 勉励以致

C. 勉力以致

D. 勉励以至

【解析】此题，可根据语素差异与词性功能结合方法进行判断。第一空中，“勉力”，是指尽力而为，是形容词，常用来修饰动词。“勉励”侧重“励”，指劝人努力、鼓励别人，为动词。根据词性功能可知，空白处需要的是一个形容词，所以应该选择“勉力”一词。第二空中，“以至”是“一直到”的意思，表示后面的结果是前面因素影响的加深；“以致”有“致使、因此造成”之意，说明前面的原因造成后面的结果，并且多指不良的结果或者不希望出现的结局。句②只是强调出乎意料，并没有指出结果的好坏。应该选用“以至”一词，由此可知正确答案为A项。

【点拨】此题的命制思路，是以第一空为命制重点，考查词性功能，其次考查考生对于实词的运用能力。