2015年特岗教师招聘考试综合模拟试卷及答案解析

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)

第1题综合实践活动是( )

A.地方课程

B.必修课程

C.选修课程

D.校本课程

【参考答案】

B

试题解析：

综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。

第2题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》明确提出，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到( )

A.3%

B.4%

C.6%

D.8%

【参考答案】

B

试题解析：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》第十八章五十六节规定，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4%。

第3题培养学生具有优秀的道德品质，主要培养( )

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意识

【参考答案】

D

试题解析：

道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。要培养学生具有优秀的道德品质，主要就是培养学生的道德意识。

第4题教育心理学的完善时期为( )

A.19世纪20年代以前

B.19世纪80年代

C.20世纪20年代以前

D.20世纪80年代以后

【参考答案】

D

试题解析：

略。

第5题班主任要做好学生的个别教育工作，个别教育是指( )

A.全体学生的个别教育

B.学优生的个别教育

C.道德差的学生的教育

D.全体每个学生的教育

【参考答案】

D

试题解析：

公务员考试在线教师招考网班主任必须根据学生的个别差异，做好学生的个别教育工作。只有使每个学生都得到发展，班集体才能健康地发展。

第6题人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是指( )

A.近因效应

B.晕轮效应

C.社会刻板效应

D.首因效应

【参考答案】

D

试题解析：

近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。晕轮效应指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异，这种现象称为社会刻板效应。首因效应指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。

第7题在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络，这王要遵循的德育原则是( )

A.集体教育和个别教育相结合的原则

B.正面教育与纪律约束相结合的原则

C.知行统一的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

【参考答案】

D

试题解析：

教育影响的一致性和连贯性的原则是指教育者应主动协调多方面的

教育力量，有计划、有系统、前后连贯地教育学生。

第8题教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是( )

A.孔子

B.杜威

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

【参考答案】

D

试题解析：

赫尔巴特最早提出了“教学具有教育性”。

第9题未成年人因不满( )不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教;在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。

A.十四周岁

B.十五周岁

C.十六周岁

D.十八周岁

【参考答案】

C

试题解析：

参见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定。

第10题豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山，其气质类型属于( )

A.黏液质

B.抑郁质

C.多血质

D.胆汁质

【参考答案】

A

试题解析：

黏液质的人稳重，但灵活性不足;踏实，但有些死板;沉着冷静，但缺乏生气，题干所述豹子头林冲属于这种气质类型。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)

第1题现场教学是教学的( )

A.主要组织形式

B.基本组织形式

C.特殊组织形式

D.辅助组织形式

【参考答案】C

试题解析：

现场教学是教学的特殊组织形式。

第2题学制中教育的程度结构主要受( )的制约。

A.政治经济制度

B.生产力发展水平与科学技术发展状况

C.青少年身心发展规律

D.本国学制的历史和国外学制经验

【参考答案】

B

试题解析：

生产力发展水平与科学技术发展状况制约着学制中教育的程度结构。

第3题 ( )是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。

A.意义学习

B.机械学习

C.接受学习

D.发现学习

【参考答案】

D

试题解析：

奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习和发现学习;从学习内容与学习者认知结构的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。题干所述与发现学习相符。

第4题奥运会期间看游泳比赛的记忆属于( )

A.情景记忆

B.语义记忆

C.程序性记忆

D.陈述性记忆

【参考答案】

A

试题解析：

对“看比赛”的记忆是典型的情景记忆。

第5题建国以来，我国教育目的出现了多次变化，说明了教育目的受( )

A.文化传统的制约

B.马克思关于人的全面发展学说的制约

C.社会生产方式的制约

D.外国教育目的的制约

【参考答案】

C

试题解析：

建国以来，我国教育目的出现了多次变化，说明了教育目的受社会生产方式的制约。

第6题在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”，其中的“三教”是指( )

A.初等教育、中等教育和职业教育

B.基础教育、职业教育和成人教育

C.幼儿教育、初等教育和中等教育

D.幼儿教育、基础教育和职业教育

【参考答案】

B

试题解析：

“三教”是指基础教育、职业教育和成人教育。

第7题著名学前教育家福禄贝尔的代表作是( )

A.《教育漫话》

B.《爱弥儿》

C.《人的教育》

D.《教育论》

【参考答案】

C

试题解析：

福禄贝尔的代表作是《人的教育》。

第8题“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有( )的特点。

A.强度

B.新异性

C.变化

D.对比

【参考答案】

D

试题解析：

红绿对比，易引起人们的无意注意。

【参考答案】

C

试题解析：

英国1880年实行5～10岁儿童的义务教育，1891年完全实行初等义务教育。德国也早在1763年就做出了普及义务教育的规定。

第11题教师课堂语言礼仪的基本要求不包括( )

A.谦虚

B.文雅

C.大声

D.和气

【参考答案】

C

试题解析：

教师的课堂语言应该谦虚、文雅、和气。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)

第1题《中华人民共和国义务教育法》规定“国家实行九年制义务教育”是在( )

A.1985年

B.1995年

C.1986年

D.1992年

【参考答案】

C

试题解析：

《中华人民共和国义务教育法》颁布于1986年。

第2题课外活动不包括( )

A.社会活动

B.选修课

C.科技活动

D.文学艺术活动

【参考答案】

B

试题解析：

选修课是课的一种形式，不属于课外活动。

第3题学生掌握知识的中心环节是( )

A.理解

B.巩固

C.应用

D.迁移

【参考答案】

A

试题解析：

理解是学生掌握知识的中心环节。

第4题以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是( )

A.加里宁的《论共产主义教育》

B.马卡连科的《教育诗》

C.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》

D.杨贤江的《新教育大纲》

【参考答案】

C

试题解析：

克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》是以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作。第5题“杀鸡给猴看”是( )

A.直接强化

B.自我强化

C.负强化

D.替代强化

【参考答案】

D

试题解析：

“杀鸡给猴看”属于典型的替代强化。

第6题建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是( )

B.教育材料

C.教育手段

D.教学媒介

【参考答案】

D

试题解析：

教育内容、教育材料、教育手段都属于教学媒介。

第7题师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )

A.是同时的

B.师范学校出现得早

C.教师成为一种独立的社会职业的时间早

D.说不清楚

【参考答案】

C

试题解析：

独立的教师职业伴随着私学的出现而产生。如我国春秋时期的诸子百家，其中影响和规模最大的是儒、墨两家。古希腊的智者也以专门教授人们知识为生。这时，私学教师逐渐形成一种职业。而教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志。世界上最早的师范教育机构诞生于法国。

第8题注意的( )能使人的心理活动或者意识能够在一段时间内保持比较紧张的状态。

A.维持功能

B.调节功能

C.选择功能

D.指向功能

A

试题解析：

注意的维持功能即使注意对象的映像或内容维持在意识中，得到清晰、准确的反映。第9题古希腊的雅典教育特别重视( )

A.军事体操教育

B.雄辩和演说训练

C.“骑士七技”训练

D.人的多方面和谐发展

【参考答案】

D

试题解析：

古希腊的雅典教育重视人的多方面和谐发展。

第10题教育家赞科夫在《教学与发展》一书中提出的教学原则是( )

A.程序编排的原则

B.激发动机的原则

C.使学生理解学习过程的原则

D.结构主义的原则

【参考答案】

C

试题解析：

赞科夫强调在教学中应使学生理解学习过程。

第11题理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是( )

A.间接经验与直接经验相统一的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

【参考答案】

A

试题解析：

理论联系实际强调将知识运用于实践，遵循了间接经验与直接经验相统一的规律。