我与错别字的故事

我与错别字的故事

我是个错字王，从识字到现在，错别字总是在不经意间蹦到我的作业里，跳到我的文章中。每当我看见作业本上一个个鲜红的圈圈，总会把它们恨得牙根痒痒，就因为这些错

别字，让我丢过多少次

一个暑假，妈妈正在帮我检查作业，我在旁边写作业。忽然，妈妈用手臂碰了碰我的手肘，指了指作业本，严肃地说：“瞧你，错了这么多！”（语言描写、提示语在前，提示语用了动作和神态描写。）

妈妈告诉我你怎么错

了这么多错别字。

概括描写简单

我一看，还真错了不少，把“有”写成“又”，把“吃”写成“汽”，把“旅”写成“游”……“不会吧，

．．．．．

一下子写错了这么．．．．．．．．

多！”我心里念叨着。．．．．．．．．．．

（语言描写，提示语在．．．．．．．．．．

后）

．．“你这个假期过得

太开心了。”妈妈严厉地批评我，停了停，继续说，“连这些汉字都错了一大堆，看来不受点苦是不行了……”我把头埋得很低，想避开妈妈的斥责。可是我低

头一看到这些错别字，

错别字啊，我真的是不想再与你为伴了，今天起，现在起，我要向你宣战，我有决心，有毅力，一定将你从我的生命里消灭！同学们，难道大家还能容忍这些身边的魔鬼？就让我们一起动手吧！

我与错别字的故事

现在，人们写出的错别字日见增多，为了“消灭”错别字，我决定，在我班执行老师提出的“修改错别字行动”。

当老师下令调查错别字的时候，刘方仪拿着作业本来找我：“李帆，咱俩换着找错别字吧。”“行啊！”我

．．．．．．

爽快

．．．．就开始．．地．答应了。

认真地翻找着她本上的错别字，生怕哪一个“漏网之鱼”跑掉。真别说，学习认真的同学就是不一样，作业本上满眼红勾勾。“哎，刘方仪，你的错别字上哪去找啊！”我问。“仔细找嘛。”刘方仪说，“只要你仔细找肯定能找

到。”正当我准备放弃寻找时，突然发现一个“病歪歪”的字正向我“挥手”。咦？这个“当初”的“初”偏旁怎么少一点。哈！这个“小病毒”可被我找出来了吧！我乐滋滋地和刘方仪换回作业本。耶!任务完成！

“李润龙，让我看

看你的作业本行吗？我说。”“不行！”他警觉地看着我，“看一下！”“我正和别人换找呢！”李润龙说。“我就找一个，”“那也不行！”哎，真拿他没办法。第二次任务以失败告终。

我仔细寻找着下一个“目标”，正好张培蕾闲着。我一把抓起

作业本，一下扑到张培蕾桌子上。“张培蕾，能让我看看你的错别字吗？”，“我错的太多，你还是不看为妙。”她死死地搂住作业本，生怕它飞了似的。“哎呀，朋友嘛，就看一下，张培蕾，你最好了……”我使出浑身解数，努力说服她。终于，

她极不情愿地打开了本子。嗯，“荆棘”的“荆”写错了，“屑”也写错了……“张培蕾，‘悉心照料’的‘悉’你写成了‘细’”，“就是‘细’”，“不是”……我们吵了起来。“书上肯定有！”我翻开书，仔细地找着，“看！‘悉心照料’”“哦”她点了

点头，认真地改了过来。“谢谢！”“不用谢，共同学习嘛！”我合上本子，回到自己的座位上，第三个任务圆满完成！

让我们从现在做起，从自己做起，减少错别字。