古韵散文(一)
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陌上月寒，孤琴独酌
2013-01-16 00:51:30 作者: 赛飞
落花寂寂幽梦中，泼墨何寄指尖风。
红烛阑珊清影瘦，晓梦一场凭谁说。
那一去，泪湿容，夜夜梦里君不同。
此身不为添香色，却把相思瘦成空。
——题记
【一】
霜花调谢音尘绝，满地残愁。望断西风暮色，循着一缕清泠的寒。轻语，一语已是近在咫尺。心念，却是天涯相隔。秋来叹花去，风雨又添愁絮，哪堪再听箫音？掩泪痕，莫问伤几许，恨唯月明。
星寒生薄雾，落叶西风舞。
云中常盼雁，陌上更思君。
长夜星寒，薄薄雾霭。秋渐去，月缺花谢人独语。寒烟绕，孤弦彻夜诉清愁，帘月一湾照江流。桥畔飞烟流水瘦，花谢秋浓，寂寞楼台孤影伫，烛影摇红，西窗对镜倦颜容。此去经年，许许梦回，那夜春红太冷，谢了林花万顷。无可奈何光景，伤景，伤景，云破谁来弄影？终是走不出这一场情殇。风来梦醒，一寸狂心难省，休说蓦阑珊，千帐灯前苦等，空等，空等。唯取满庭落红芳香，普一曲相思飞舞在清婉的箫音里。
【二】
风回日暮吹芳芷，庭院香径尽棘丛。
落叶寒灯独夜人，奢云艳雨只悲风。
乌啼花落人何在，竹死桐枯君不来。
月镜但愁云鬂改，夜吟应觉月光寒。
月明清怨，梦萦千回，纷飞的思念在无栖息的残梦里飘渺。夜，依然那样的沉寂。无处安放的相思，缠绕着细密婉转的愁。寒凉的秋夜，霜送晓寒沁骨，凉了旷世。秋声呜咽，思念难歇，曾经的爱，一片荒芜。凝眸远处，茫茫旷夜，山空水复清，廖落千外。念你在深深浓浓的冷雾中，望穿秋月，穿尽红丝万缕，怎奈这一世的流觞？年华轮回，阑珊处依旧孤单。
今夜，是谁无眠和星独处，私语低诉那场风花雪月下深深的思念。清冷的月辉，深深潜伏于眉宇。月无言，人依旧。那一抹容颜遗忘天涯，了无相望。瑟瑟秋风划过眼眸，心期便隔天涯。这一世，谁为谁守望天涯，谁为谁望断归路。依恋之情，若落花如流水。而我，只在光阴里想念着，只为你那一抹幽深的回眸……
【三】
孤琴对月夜装欢，清音曲乱声声怨。
愁来心事凭谁说，晓月西窗暗蹉跎。
红尘弥漫，落叶潇洒。凌乱的脚步走过慢长的四季，流水总是逐落花，流年易把人抛，黄了橘柚，老了菊花。那清宁细切的光阴落在心底，而我的一腔思念也不过是命运转动的暗沉，从而有了再一次的失落。竹篱低眉，青石斑驳的来路，是细草清风的妖娆旖旎。细细寻觅云淡与风清，细细寻觅那隔世烟火的红尘。莫不知，这一切的一切，在念念之间，宿命拼弃了所有，偏偏要纠缠这世间的烟火。
望长天，断云轻雾。寒星吹落如雨，烟绕黄花瘦，月照横塘归路。霜叶舞，秋渐暮。青山不语，素纸尽染，满腔柔情空付。不愿意一转身痛了自己，泪无语，落叶成冢，洗不尽的痴念，断不了的牵挂，尘化单蝶，泪幻双花，逝水轮回里，落花开放，又凋谢，尘埃落定，是谁诉说了离别的情衷？听，远处琴声悠悠，可惜情愁若痛，离苦似梦。烟柳画桥，千山万水，可否听到纤指轻拂而泄的心事……
眉间心上相思渺
“若可，请许我一世欢颜。”依稀眷语，似花模样，任胸中爱恋如潮荡，倚一抹相思，续在琴弦，绕作结，眉间心上。今夜，静待雪落心语，许天地一路繁花。
——题记夜凉，风轻透窗帘。一窗梅影，静静的盛开，含苞绽蕊，凝露芬芳。拭清眸，望断西窗，一夜北风狂。
雾朦胧，影正疏，挥笔倾情怨夜长，寒夜雨空寥。五更漏，声声幽，灯影碎，吹彻寒笛，一曲相思渺孤鸿。纤指余香，恋念催人老。
淡墨纵相思，一阕无语，此际谁人共？点点滴滴，思幽幽，情切切，一瞬回眸，千丝万缕总萦系！相逢倾心醉，默默两心间，相知凭心许，何惧天涯远。
夜渐沉，细雨霏霏。半弯清月，一窗疏影。曾记否，小轩窗，影成双，痴心相许，一念情长！三生石，共挥毫，墨印铁卷，痴恋情钟。待转身，三世桃花一朝倾，一袭青衫一秃笔，一脉幽思一帘情，寂寞红尘，执心浅墨念，执笔盈心弦。孤情锁梦长天啸，相思空老，红尘倚梦，谁又是谁的谁？
试相问，流光岁月，谁会执着相思，夜夜相盼，痴情不悔？惟愿，此生此世，不倾城，不倾国，只许一生伴吾！唯期，此情此意，不相离，不相负，一世执着恋伊！
清音廿五弦
红楼十二金陵钗，
情到销魂风月台。
廿五清音阆苑醉，
轻拂慢捻入词来。
（红楼十二钗，两弦一钗）
——题记
清音第一弦，今夕是何年。三生石畔，草落尘凡。演绎，甘露神瑛黛泪还，石头记，
千古奇观。
清音第二弦，一世误奇缘。葬花咏絮，灞桥春寒。凌乱，焚稿决绝断痴缠，空辜负，归恨离天。（黛玉）
清音第三弦，聪慧自诗签。彩蝶滴翠，灵秀香丸。韵雅，静气平心雪里簪，想来是，锁玉熬煎。
清音第四弦，窗外渐阑珊。偷梁换柱，磐誓何坚。怎奈，一步情浓最难圆，入空门，举案谁怜？（宝钗）
清音第五弦，凤藻孝德贤。金门玉户，福寿长绵。苦渡，风雨潇潇为哪般，虽荣华，寂寞虚弹。
清音第六弦，别墅省亲喧。抽身退步，路远高山。最怕，幽闭深宫归期完，谁堪记，命入黄泉。（元春）
清音第七弦，末世运消偏。精明才志，野鹤云闲。何惧，力挽危局几变迁，嗟多少，愁绪千帘。
清音第八弦，漫漫路三千。今分两地，哭损花颜。远嫁，泣涕清明望乡远，凝眸处，别后遥牵。（探春）
清音第九弦，富贵侯门前。双亲而去，盈泪难干。任我，两袖清风逸量宽，海棠社，香梦沉酣。
清音第十弦，芍药醉荫眠。湘江水逝，云楚之帆。慢起，后嫁王孙卫若兰，终身寡，信念弥坚。（湘云）
清音十一弦，气质美翩跹。天成孤痴，傲骨皆罕。可叹，红粉朱楼隐色阑，何曾洁，冷月佛言。
清音十二弦，终陷污泥潭。风尘违愿，难舍尘寰。槛外，带发修行栊翠庵，迷魂香，入土身寒。（妙玉）
清音十三弦，一载雨潺潺。质同蒲柳，浆影斜穿。回首，几度春秋草木残，吞屈伸，忍尽心酸。
清音十四弦，金闺入胡冤。千般思绪，落纸成烟。作践，家败人情世态炎，中山狼，受虐斑斑。（迎春）
清音十五弦，驿外断桥边。云中杏蕊，衰草连天。桃盛，今富昨贫阅桑田，苦航海，寡合秋蝉。
清音十六弦，绣户韶华安。娥眉颦锁，看破素冠。弃世，零落成泥心何堪，守青灯，跪拜佛前。（惜春）
清音十七弦，丹凤理罗缳。玲珑八面，四处周旋。好胜，算尽机关性命悬，太聪明，枉费罗阎。
清音十八弦，宝座极贪婪。相思毒投，铁槛威权。残酷，万艳同悲两府嫌，被休去，孑影形单。（熙凤）
清音十九弦，母佞子娇颜。空留余庆，狼舅银钱。路转，忽遇恩人巧姐甜，曾行处，飞入他檐。
清音廿十弦，人散大观园。至亲骨肉，势落摧残。且喜，山野乡村共婵娟，风飘絮，
陌上民间。（巧姐）
清音廿一弦，桃李子结完。恩情镜里，孤帐衾鸳。烹句，藕香海棠雅词填，稻香农，笔墨频添。
清音廿二弦，谁似一盆兰。成龙望子，异彩斑斓。相妒，槁木灰死锦绣闲，虚名落，守梦蹒跚。（李纨）
清音廿三弦，本是警幻仙。良宵花语，妆娇金奁。遥亘，春尽萧条秉凄繁，终成忆，风月偿还。
清音廿四弦，家败孽红颜。太虚幻境，至此成茧。造衅，诸事消亡颓堕然，离魂日，冷暖悲欢。（可卿）
清音廿五弦，泼墨惹闲篇。荣华富贵，弹指挥间。搁笔，十二金钗皆叙全，渺茫茫，只作笑谈。
花开若相惜，花落莫相离岁月的剪影系上希冀，依稀舞动着芳华，多彩的时光，染黄了一树又一树的青芳。风也彷徨，雨也迷茫，枯叶飘舞着化蝶，与风雨相拥，轻声呢喃，画面定格在这一刻，刹那芳华。
只因在那个路口，与你懈逅，朦朦细雨飘洒着你的温柔，那惊鸿的一回眸，是开在我
心田的罂粟花，一花一天涯，妩媚了我的芳华。
从此以后，我便于此一世守侯，梦想着一回首，你便在身后。痛饮一杯相思毒酒，等你天长地久。我的宇宙，开满相思红豆，掬捧在手，一吻天荒。
黛烟袅袅，素月悠悠，清泉泠泠，你是我心里守护的暖。雨霁初晴，彩虹是你。芳园春满，繁花是你。春江花月，青柳是你。烟雨江南，你是采莲的女子，我是你皓腕下错过的那朵。眼花三月，你是轻盈洒脱的春燕，我是你嘴中的春泥，染上你的气息，一丝一缕是今世的情愁。
月下一袭青衫飘零，袅娜生香，长发舞长空，那狡黠的眸，是天上的星，闪烁你我的宿命。我看星时，星星比你近，我看你时，你比月亮远。
花开花落终成空，缘来缘去缘如梦。几年离索，深冬清寒，残雪凝辉冷画屏，落梅闻笛。摊开尘封的相册，我们的故事已结束很久了，你用无情画的句号，是一座牢，囚住了我的爱之花，不见天日。原以为它就此枯萎，可我夜夜思念的泪水，爱你恨你的泪水，浇灌着花儿，如今已盛开，殷红如血欲滴。相片中夏天的日光如此刺眼，太阳依旧是那一轮，可亲爱的，现在是谁牵着你的手？
花开无人赏，花落人惆怅。三分梦雨，七分清寒，脑海重复昔时的温馨画面，依恋与不舍如潮水袭来，淹没了我最后一片净土，化为苦海。泅渡苦海，遥望彼岸，一缕青烟消逝在远方，无边深邃的夜空，一抹流星划过，我虔诚地许愿，期望与你再相见，哪怕一眼。
给时间一点时间，人说时间是最好的解药，淡去了那情伤，淡去了一切一切伤心事。可是，时间留下的毒，又有谁能治？
向来缘浅，奈何情深，命运的轮盘运行着绝情的轨迹，安排了我们的相遇，最后又成了彼此的过客。如果，让你遇见我，在我最美丽的时刻，命运的结，是否迎风而解？无悔与你的一场风花雪月，我们都是花下的人，花开时爱情绽放着最华美的姿态，蝶舞花间的浪漫，恣意弥漫的清芬。花落时，我们的故事就此落幕，一地的落花宣告着悲伤的结局，往事如风，寒风瑟瑟，单衣不胜寒。
向来心是看客心，奈何人是句中人。在那个花落纷纷的季节我们是悲伤的蝶，红尘情殇千千结，冷月寒风话离别。
执笔落墨，满纸相思泪。为你写下的决别诗，平平仄仄，唯美的韵香，绝别的凄凉，结局是绝望的悲伤。惆怅泪眼望过那忧伤的彩虹，看那悲伤逆流成河。
花开若相惜，花落莫相离。
萧瑟风吹月，潸然泪沾衣。
何以笙歌默，冷暖人自知。
从此不提笔，提笔尽相思。
碑宴流芳，落叶心情
2013-01-27 18:55:56 作者: 明月
江水在流，光阴在走。紫陌纷呈，旧景流年送；人事飘零，聚散叹萍踪。午憩，醒来，对窗惆怅。梦里，花发枝满；身后，落英香冷。懒骨身乏，钟铃借风响，猛然惊醒，几多故旧悲信断，别样物情已随风……
-- 题记
风景有时，人事流觞，生命是死宴，岁月是墓场。遥望冷空云漫漫，垂首默然心茫茫，故事里，许多的飞花如梦；红尘中，也有过烟火朦胧。看烟云舒卷南来北往，听风雨变幻起落无常。
傍晚，独处。端坐窗前，看万千红尘等若迷烟，看青春华年，在风里轻轻掠过、走远。聆一曲清音，碎碎念念，柔肠萧然。连日来的阴霾，掠夺去我所有柔情，心事黯然，努力挣扎着透过胸口，飘落在我的笔端。
岁月如流，青衫磊行，弹指人事曲径分深。掬一把回忆添一身悲伤，轻叹流年飞舞指尖，散落的光阴，不经意间埋葬了曾经的欢颜。徒留一份无端的怅然与惶恐，在淡墨里，酸楚而来，空载而归。
逝水光阴，回首往年，一个踌躇独行，流连于文字之上的男子，泼墨红尘聚散，工笔美景如烟，悲恸中长吁短叹，怜惜中抒写曾遗忘的柔情，垂眸、泪语，醉舞自问，唏嘘不尽……
多少寂寞，因故事辗转，经岁月流深，而变得浓郁盎然。都说，生命里最舍不得的那一页，藏的最深。然，我用孤绝的守望等待失散的红颜，那远方，却只跌落一地浅愁叹息在笔尖游弋，又几番希冀呈落英姿态，艳极而衰。
案几上，杯盏已凉，说不出清冷如斯。流年光影，如云飘雾渺在视线缠绕，那个留下的残梦，尽管已醒，却也甘甜。只是孤单的脚印声，有些明显，而眼角，也会时常有泪痕挂满，想起，不由心酸。
怅然若失的我，游荡在整个过往长廊，百无聊赖的心情潮退，心里涌满了有关你的纠结。颜色褪尽后，是挂牵还是该清透虚妄？抑或是生命历程中的通达与释然，在失落的梦里，忘了醒来……
怅望经途，风雨几程，站在季节的尾端，回望曾经的凉薄与暖。窗外，风声入耳，枯叶飘拂。孤伶伶的心，一如随风飘零的黄叶般，却始终不着落，就那么茫然失措的飘着，不知何处能收藏。
几多过往飘零，散落在墨池伤逝成冢的烟波流年。怕提笔，提笔已忘言。风中，依稀有花缀枝满的渴求与憧憬迂回，谁的怀想又在默默的回溯中，透出一种不切时宜的沉重与凄凉……
天涯芳草无穷碧，独怜飞雁越高楼。时光模糊了曾经的容颜，无尽的人海中，我们相聚又分离。曾一度以为，过去那些都是真的，而今，终于明白信仰爱情的人注定要疼痛，抑或被自己毁灭。
他总能快速的挥毫一段令人窒息的冷墨寒情，只是，这些寂词寥章，问君与谁同？她说，忘记那个人吧，躲进我的怀抱，抚慰你的心伤。甩过去一个沉默的眼神，突然就看到她眼角的晶莹温柔了目光，这让她凄楚也让她受伤。我想我亦是个绝情的人吧，尽管曾无数次的自哀并非此般。
一路上过影匆匆，风景也失魂落魄。曾经的路，荆棘满途，只因有梦，即使舟车劳顿、伤筋动骨也不觉辛苦。流年往事，或许只怪自己过于贪婪，过程和结局都已存在，又何苦钓伤钩愁、再去翻看。只是，回忆很疼很伤人，孤单的时刻，回想起来，还是会有些许的不舍与失落。
凉簟冰壶寒世界，能不思卿一默然。此时心绪，也风也雨。如果，不曾流泪心碎，我亦不愿相信，人生竟会有如此悲凉的滋味……
多想，让时光倒退，风景依旧，我还可以再轻轻握紧你的手，免你无枝可依，而不似这般的苦涩痴语。瞬间，多余的怅意汹涌般穿透我的身体，缺氧的回忆，也是那么的令人窒息，啜泣的心灵，忘了该如何去安抚。而冰冷荒芜的岁月里，也已丝毫嗅不到你的气息……
看晚云垂幕，向晚天阁，细数着素笺上黯然断魂的句子，浅吟着离合悲欢的诗行，默念着情寄何方的怅惘，让幽湿的哀思，在冰冷的指尖谱下渗满惊悸的悲凉。此刻，孤伶伶的身影，唯有立字为碑，暗刻悼词，把消逝的过往云水，一并埋进尘世纷纭里。
岁月埋香，何堪思量；一朝回首，痴然哭笑。躲在黑夜里宿醉，站在孤单里回味，多想告诉你，我的伤与悲。不想记起的是你，不想忘记的也是你，如何再让我相遇你？多少个忧郁的日子里，也曾轻声地问自己……
鸯侣梦之墨点相思调
2012-02-15 本文行家：布衣书生
一
风花对舞，月迷津渡，篆香尽断金炉，依依伫立，柔肠回尽，只落得宝筝瑶琴香尘污，后海情事今在否？捻更筹，不见旧人，今古悲欢谁主？
忆经年，翠玉钗响，鸳鸯结盟，谁人铭心刻骨？望今朝，杨花若雪，飞絮朦朦，相思落尽处，总惹风雨惊梦途，黛颜损瘦韶光里，几多尘缘两相误？
欲将尺素凭鱼寄、飞鸿望尽红模糊，两袖啼痕双面泪，醉里魂断天涯路!
天涯路，向何方？伊在天涯无觅处，春暮，春暮，怎经得几多离恨情苦？
二
一觞一泣一咏叹，点点冷风渡银烛，难猜离合悲与欢，沉醉无语心难素，梦枕小桥伴流水，谁家庭院横紫竹？
千年一恨终难消，待钗头颤袅，引杯孤酌，始知深陷泥足。
雨初歇，风难住，轩窗涵眉月，灯残清影疏，执卦签，问参商，蓝桥心期暗数，醉问不老长恨天，几时方可月圆花好，朝朝与暮暮？
曾将明月比佳期，明明暗暗，光阴醉处，梦阑时，几多似水流年终负？情苦谁解？谁解情苦？却道寂寞人如故。
三
风卷夜云起，寒烟缠千树，西南月如钩，似将芳心诉。凭它连天衰草绿换黄，任其云朝寒烟与雨暮，情难改，心如故，柔肠寸寸频回顾，点点寒露点点泪，碧枝千千为卿舞。
夜凉寒月，梦冷轻暑，相思总无计，簟纹伴灯影，一片月照两地孤。
愁烦债，前生负，公子心下事，梦醒有还无，墨点相思调，凄楚复凄楚。
四
风月夜，黯凝伫，枉自好景又良天，相望相闻不相见，饮恨忍赏风物，知伊月下，指挑清弦，又将三叠阳关轻抚。
人只道，断肠最是痴情客，伤心处，百万新词纵书，只因结愁千千里，鸳侣可奈何？巫山云水难为渡。
和泪眼，只将旧愁新赋，前尘里，几许盟言沉浮？待到密誓逢圆日，销魂媚景，幽欢入骨，试问，怎可将一片芳心轻负？
三分钟爱国诗歌朗诵稿篇1
三分钟爱国诗歌朗诵稿篇1 《我骄傲，我是中国人!》 在无数蓝色*的眼睛和褐色*的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色*眼睛。 我骄傲，我是中国人! 在无数白色*的皮肤和黑色*的皮肤之中， 我有着大地般黄|色*的皮肤， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血; 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲,我是中国人! 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗托上蓝天， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人! 三分钟爱国诗歌朗诵稿篇2 《祖国，我爱你》 我爱你叮咚的驼铃 是它让丝绸之路源远流长 我爱你嫩绿的草芽 是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉 我爱你乡间的牧笛 是它把五彩的音符撒向八方 我爱你都市的高楼 是它把人们的理想托向太陽 我爱你长江的碧波 是它把56个民族的心曲弹唱 我爱你黄河的波涛
散文阅读理解及范文
散文阅读总丢分，从基础知识到解题思路，这篇例题分析帮你搞定 今天，我们给大家总结一下关于散文方面的阅读理解答题思路和技巧。在我们完成下面例题之前，我们先简单总结一下关于散文方面的基本知识点。 第一、我们要了解散文的类型，散文通常情况下可以分为两类，第一类为叙事散文，叙事类散文主要是以围绕某件事情的发生去表达作者的情感以及其中蕴含的道理和内涵；第二类是抒情散文，这类散文一般是以写景、写物来体现其象征的意义，从而抒发作者的内心情感。 第二、我们要清楚散文类的文字风格是非常细腻的，作者十分注重文字细节方面的处理，使散文的语言感情色彩非常浓厚，表现力比普通的文章来得更强烈，往往在文字的表面意思下还蕴藏着更深一层的内涵，我们在理解的时候会遇到一定的困难，所以，我们在阅读散文类题目的时候，一定要仔细阅读，逐字逐句去分析在具体语境中作者想要表达的意思。 第三、散文的描写基本上通篇都运用了比较多的表现手法，比如：象征、托物言志、对比、烘托等，我们一定要非常熟悉这些表现手法的主要作用是什么，根据文章具体内容进行有效地分析，注重作者在描写时的修辞，才能真正找准作者想要表达的情感。 第四、散文是最能体现作者想要抒发什么样的感情的文章类型，每一字每一句都能直观体现出作者当下最真实的感受，传达作者的心声，也蕴藏着一定的哲理，
我们要准确分析作者为什么这样写，这样写的目的是什么，将文章分析透彻，抓住主题，准确把握住文章的立意。
一、细读第②段，说说对老屋的描写蕴含着作者怎样的感情。 解题思路 散文类的文章，无论作者是在写人、写事、写景或者写物，都有一定的目的的，通过对事物的描写，作者所蕴含的感情必定会在文字中体现出来。首先，我们要学会体会文章所展现的情景和意境，要把自己代入进文章里，这样才能站在作者的角度，与作者找到共鸣。之后，我们要归纳该段落的主要内容，作者主要描写的是什么，反复阅读文章段落，在阅读的同时，我们要抓住核心语句重点标注分析，许多时候往往就是这一类的语句能直接表达出作者的心情，除了语句，段落中出现的较为关键的、重要的词语，我们也要去了解与分析词语的用意、含义，更加全面地从不同角度去体会作者内心的情感。
现代文阅读：散文阅读专题[1]
中考现代文阅读指导训练：散文阅读专题 散文是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识，它在形式上的特点是：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。根据表达方式侧重点不同，一般来说，散文可以分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。 【考点搜索】 1.考查对文章内容、主旨的理解与概括。 2.考查对文章脉络、顺序的梳理。 3.考查对文章语言的品味。 4.考查仿写句子的能力。 5.考查对关键性句子的理解， 6．拓展性、开放式考查，如“‘冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春天在花开的声音中苏醒。’作者对春天情有独钟，你呢？你喜欢哪个季节，请简要说明理由”。 【方法指津】 1．在“形散”的外套下把握“神”。 散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。同时，要会从“象征”中把握作者所寄托的“志”。
2.抓住线索，理清顺序。 抒情散文总是以景或借托物为材料，作者通过写对物或景的认识过程来表现自己的情趣，这种物象和情态在文中总是具体可感的，所以抒情散文的线索可以从画面展开的层次或从作者与借托物之间的关系方面去寻找。这条线索可以是景、物、人、情；也可以是时间推移、空间转换、移步换景，从而在此基础上理清顺序。 3．紧扣修辞，品味语言。 抒情散文侧重于描写。为了达到更好的表达效果，作者往往借助多种修辞手法，所以在品味语言时，要更多的关注比喻、拟人、排比等修辞手法所达到的效果，将内容与形式二者紧密结合起来。 4.感受语境，依葫画瓢。 仿写这一考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个，答题时需要从下面几个方面着手：（1）要读懂题旨要求，出题人让你做什么，怎么做；（2）例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；（3）在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语。同时，所写的句子要符合语境，做到语意连贯。 5.推敲揣摩，重点突破。 一般来说，抒情散文中的重点句（关键句），或从微细之处体现出文章的主旨，寄托作者的感情；或从哲理的高度将描写与议论结合起来，深化中心；或从结构上起着埋下伏笔、承上启下等作用。答题时，就需要紧密联系上下文，在把握全文的基础上体会托物言志、寄情于景的特点，再从局部推敲揣摩，使自己对重点句的感悟与全文协调起来。 6.感悟形象，拓展思维。 抒情散文的拓展题，或者要求写出从文中的景物上所获得的人生启迪，或者要求模仿文中写作方法一一个类似的片段。回答这样的题应该感悟出形象，运用联想、想象，拓展自己的思维，同时注意以下几点：（1）读懂形象，把握其象征意义，将其与生活联系起来，如“坚强”“高尚”等；（2）学习托物言志等手法，在描写中突出景物所蕴藏的精神内涵。
谈杨朔散文的艺术特色
谈杨朔散文的艺术风格 内容摘要：杨朔是当代文学史上的一位杰出的散文大家，他的散文，取材广泛、篇幅短小、构思精巧、意境优美、诗意浓郁，既放得开、又收得拢，做到了艺术与思想的完美统一，充满了诗情画意，加之语言精美、含蓄、新巧、音韵和谐，就具有强烈的艺术魅力。深受读者的喜爱，在中国当代散文史上留下深远的影响。 关健词：杨朔意境托物言志结构艺术转承技巧 个人简介 杨朔（1910－1968），原名杨毓（王＋晋），字莹叔，蓬莱城里人。当代着名作家。着名作家。解放后曾任中国作家协会外国文学委员会主任，保卫世界和平大会党组常委。"文革"开始后，扬朔被中国作协的造反派列为重点批斗对象。1968年7月底扬朔要求上书毛主席和要求与单位领导谈话，均遭拒绝。绝望中於8月3日吞服安眠药自杀。 代表作品有《荔枝蜜》、《蓬莱仙境》、《雪浪花》、《香山红叶》、《画山绣水》、《茶花赋》、《海市》等。 杨朔是当代杰出的浪漫主义散文家，同时又是一位勤奋的诗人，深厚的古典诗词的文学素养，把散文当作诗歌来写的创作主张，诗文并举、诗文互济的写作方法，成就了一篇篇充满诗情画意的散文佳作，以其独特的诗化散文，为中国当代散文的发展作出了积极的贡献。本文主要从诗的意境的创造，托物言志，结构艺术，转承技巧，语言等方面分析、探讨杨朔散文的艺术风格。 一、着力创造散文诗的意境、虚幻之美
杨朔散文的魅力在于，他独具匠心地创造了诗意、形象和哲理熔于一炉的诗化散文的风格，他散文具有诗一样的意境之美，诗一样的结构、布局之美，诗一样的语言之美。 杨朔常常运用多种构思法寻觅诗意。《荔枝蜜》就有这方面的特点。在行文中，作者先采用抑扬构思法，先写“蜜蜂是画家的爱物，我却不大喜欢”，“每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服”。后来，作者了解到蜜蜂的生活习性：“最爱劳动”，“酿的蜜多，自己吃得可有限”，“从来不争，也不计较什么”。作者便情不自禁地发出感叹：“多可爱的小生灵啊……蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又是多么高尚啊！”接着采用联想和比喻构思法，作者从蜜蜂“最爱劳动”的生活习性联想到辛勤劳作的农民；作者把蜜蜂的高尚品质比喻人民群众辛勤劳作、默默奉献的高贵品质。最后，采用虚实构思法，作者在文尾写道：“这黑夜，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。”表达了作者献身人民，为人类酿造甜蜜的精神生活的豪情壮志，同时也深深表达了作者对劳动人民的崇敬之情和加入劳动人民行列的心愿。作者从“厌蜂”到“看蜂”，又从“看蜂”到“赞蜂”，再由“赞蜂”到“赞蜂式人物”，最后由“赞蜂式人物”到“梦化蜂”整个情感变化过程中，先抑后扬，善用联想，巧用比喻，先实后虚，把随处可感的生活真实熔铸到艺术的真实里和形象的塑造中，创造出清新可感，耐人寻味，充满诗意的艺术境界。 杨朔散文和诗一样，总是把情景交融作为创造意境的重要手段。作者是写景的大手笔，他的散文往往由一连串异彩纷呈的画面构成，使人目不暇接，叹为观止。但是最使人心醉神迷的是，杨朔总是把自己主观感情了无痕迹地融汇在景物的描写之中，使景物活了起来，似乎在向你倾诉着缕缕情思。
三分钟朗诵稿范文
三分钟朗诵稿范文 小学生诗歌朗诵大全 一、小学生朗诵诗歌：歌颂祖国 篇一：祖国妈妈您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光 篇二：歌唱祖国 我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。 篇三：祖国，感谢您 祖国，感谢您！感谢您赐予我金色的生命！黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血！祖国，感谢您！感
谢您给予我优美的环境！游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您感谢您传授我渊博的知识！ 学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游！祖国，感谢您感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句：——感谢您，我的祖国母亲！ ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 二、小学生朗诵诗歌：歌颂校园 篇一：校园早晨 风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。大姐姐走进校园里来了，背着书包，和同学们有说有笑。大哥哥跑进校园里来了，拿着零食，津津有味的吃着。小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。动听的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，同学们有序得走进教室，校园里回荡着朗朗的读书声。老师急匆匆地走进教室里，手上抱着厚厚的讲义，为同学们送来丰富的知识，新的一天开始了??
完整版七年级散文阅读训练一
散文阅读训练（一）个方面设置题目：一是理解文章的主旨；二是理解文中重要句子的含4散文阅读考试命题往往在义；三是鉴赏作品的语言和表达技巧；四是筛选并整合文中的信息。理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构，1、找线索，理思路，明确文章主旨。理解其含义，过渡句、关键句，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。2、析词语，明情感，挖掘隐含信息。对于文中词语的理解，必须与句子联系起来考虑，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义。特别是散文，她承载了作者充沛的情感，作为文章的组成成分——词语就必然蕴含着作者的情感，有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隐含信息。 3．品语言，悟句意，分析写作手法。品味散文语言一般从以下几方面思考：语言的含意和作用，思考表达了什么意义，有何表达效果，在结构内容上起什么作用；语言的特点，一般从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考；语言的风格，有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳朴等；语言的技巧，多从修辞的角度思考，有比喻、排比、夸张、拟人、反问、设问、借代、对偶等。写作方法多指表达方式和表达技巧。表达方式有叙述、描写（人物、环境、景物场面、细节、白描等）、抒情、议论、说明。表现手法有象征、对比、烘托、衬托（正衬、反衬）、铺垫（伏笔）、渲染、欲扬先抑、以小见大、托物言志等。 解题思路：1、赏析类的题型，可以抓修辞，从修辞上来赏析；可以抓写色 彩的词语，看它表现了什么画面；可以抓富有表现力的动词、形容词、叠词；可以抓人物的描写方法；还可以通过句子本身的哲理性从内容上来赏析。 2、代词指代的内容一般在上文找。 3、概括人物形象的方法：先把人物的身份归类，再加上性格特点。运用人物描写的句子往往是表现人物的某种心情或性格特征 让我看着你（13分） ○1从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。 ○2那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。 ○3午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。 ○4母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她
用艺术传递美好散文
用艺术传递美好散文 【篇一：用艺术传递美好散文】 散文文体与艺术性散文 就文字表现特征而言，总体上的中国散文大致可以分为古代散文、 现代散文和当代散文。古代散文是文言文形态，现代散文是革新了 文言文的白话文形态，而当代散文则是比白话文更切近现实生活的 语言形态。我想讨论的是当代散文形态中，散文作者如何把握自己 的创作，如何在艺术性散文的创作中提升自己，用真正艺术性散文 反映生活、抒写情感。 艺术性散文强调散文应当具有文学性品质，是从宽泛的散文概念中 独立出来的纯粹记叙性、抒情性散文体式。这一概念注重营造美丽 的意境，浓重地抒发情感，从文字运用到篇章结构，要有艺术性品质，有愉悦的美感。这种体式散文的美感，就是情境之美、情感之 美和文字之美。艺术性散文，或叙事绘景，或抒情言志，或兼而有之，是带着作者的个性特征，以优美的文笔表达真情实感，激发读 者的联想，触发读者心灵与情感的审美契机和审美境界，往往意在 言外，或言在象外，言有尽而意无穷，表情达意和描画形象“不著一字，尽得风流”。艺术性散文有如自然界的百花，色彩斑斓，异彩纷呈，万千气象，风格多样，比如诗性美、意境美、朴素美、蕴藉美、雄健美、温婉美等等。 时下，在散文繁荣的阵势中，有一种值得廓清的概念上的“乱象”状态，就是某些平面媒体、电子媒体标为“散文”的大量文章，艺术与 非艺术的界限含混，那种浅表性的、少有或者没有艺术含量，少有 或者没有艺术性审美语境的低水准文字篇章，大量涌现，层出不穷，似乎只要有动笔能力，就可以写作、发表散文。这种现象，实质上 是一种掩盖，一种遮蔽，掩盖了对散文艺术品质的考量，遮蔽了“散文”与“文章”的区分。原本的散文，指的是含有创造性活力、审美性 艺术、个性化体验的文学文本，就是艺术性散文。一般的“文章”不 能等同于艺术性散文，“文章”是非艺术性的记叙文本，“艺术性散文”当然是艺术性的记叙表情文本，散文和文章本质上是两码事。 散文是艺术品，需要用真挚的感情、顺畅的韵致、美好的语言、恰 当的结构去抒写心声、抒发情感，以此来打动人、滋润人。我创作 散文作品，力求通过优美的文字、精致的结构，传达一种情感与情 思的审美，力争形成的文字篇章是本位意义上的文学，而不是一般
三分钟优美朗诵诗歌篇013篇
三分钟优美朗诵诗歌篇013篇 三分钟优美朗诵诗歌篇01 我是虚拟枝头上的花朵繁华，娇艳而执着 天蓝的时候，我是白色的 我想以纯洁的色彩 映衬一个晴朗的梦 天灰色的时候 我仍是白色的 我想以简单的姿态 去陪伴你内心的失落 当虚无的风拂过花瓣儿 请勿责怪梦中的凋零 脚下的黄土厚重 可以承载漫无边际的零碎 包括我精心为你编织的花环 终有一天，它会枯萎 变得暗无光泽 我只想在暴雨莅临之前 给你一个优雅的离去 而你也不必夜夜想起 划过你窗前的那一抹白色
月光静寂，自会历数圆缺 孤单的陪伴，早已忘记阴晴 又怎去抱怨一滴晨露 无所适从的落脚 只那晶莹剔透的泪痕 已让心中的爱恋，一生无悔 三分钟优美朗诵诗歌篇02 花间曼舞的凤蝶翅膀轻轻扑打芳香 林中丁咚的小溪 脚步勿勿追赶太阳 我轻轻的挥手，洒落点点柔情 你的眼神映照我莫名的忧伤 礁石拒绝浪花每一次拥抱 晚风想把垂柳梳妆成新娘 你可曾想 拒绝是一种诱惑 掩饰是一种表白 你是雨中的一枝丁香 点点滴滴都浸湿你的哀怨 很想风雨中为你架起一道彩虹 很想黑夜里为你点亮一片星空 把泪留给海，织一朵浪花 把梦交给夜，与星星对话 晨曦送来你的幽香
你离我并不遥远 假如我是一道风景 归来吧，与我一同合影 让你的梦和我的梦 在依偎中温馨起程 三分钟优美朗诵诗歌篇03 花间曼舞的凤蝶翅膀轻轻扑打芳香 林中丁咚的小溪 脚步勿勿追赶太阳 我轻轻的挥手，洒落点点柔情 你的眼神映照我莫名的忧伤 礁石拒绝浪花每一次拥抱 晚风想把垂柳梳妆成新娘 你可曾想 拒绝是一种诱惑 掩饰是一种表白 你是雨中的一枝丁香 点点滴滴都浸湿你的哀怨 很想风雨中为你架起一道彩虹 很想黑夜里为你点亮一片星空 把泪留给海，织一朵浪花 把梦交给夜，与星星对话 晨曦送来你的幽香
初一散文阅读训练
初一散文阅读训练 一、是理解文章的主旨； 二、是理解文中重要句子的含义； 三、是鉴赏作品的语言和表达技巧； 四、是筛选并整合文中的信息。 1、找线索，理思路，明确文章主旨。理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、过渡句、关键句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。 2、析词语，明情感，挖掘隐含信息。对于文中词语的理解，必须与句子联系起来考虑，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义。特别是散文，她承载了作者充沛的情感，作为文章的组成成分词语就必然蕴含着作者的情感，有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隐含信息。 3、品语言，悟句意，分析写作手法。品味散文语言一般从以下几方面思考：语言的含意和作用，思考表达了什么意义，有何表达效果，在结构内容上起什么作用；语言的特点，一般从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考；语言的风格，有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳朴等；语言的技巧，
多从修辞的角度思考，有比喻、排比、夸张、拟人、反问、设问、借代、对偶等。写作方法多指表达方式和表达技巧。表达方式有叙述、描写（人物、环境、景物场面、细节、白描等）、抒情、议论、说明。表现手法有象征、对比、烘托、衬托（正衬、反衬）、铺垫（伏笔）、渲染、欲扬先抑、以小见大、托物言志等。解题思路： 1、赏析类的题型，可以抓修辞，从修辞上来赏析；可以抓写色彩的词语，看它表现了什么画面；可以抓富有表现力的动词、形容词、叠词；可以抓人物的描写方法；还可以通过句子本身的哲理性从内容上来赏析。 2、代词指代的内容一般在上文找。 3、概括人物形象的方法：先把人物的身份归类，再加上性格特点。运用人物描写的句子往往是表现人物的某种心情或性格特征 （一）一顿午餐（11分）亲爱的孩子：我将于下周四进城来，你若能陪我去某处吃午饭就太好了。 你的姨妈：诺拉诺拉姨妈是我母亲的姐姐，母亲生病时，她就把我当做子女照顾。她对我们要求很严，但从不做愚蠢的限制，只要我们不影响他人，对自己也没有危险，我们可以想做什么就做什么。我相信她相当富有，可是她却居住在乡村的农舍里，只有一个女佣照顾她，帮助她料理家务。一年中她进城一两次，买衣服或者是看表演。这次是在我上大学一年级时。我父亲
朱自清散文艺术特点
目录 写作提纲： 一、朱自清散文在现代文学史上的重要地位 二、朱自清散文的清幽细密的语言艺术特点 三、朱自清的散文如诗写出了情致 四、朱自清散文的总体风格特点 五、结论 参考文献
论文题目： ＿＿＿＿谈朱自清散文的特点＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 内容提要 朱自清先生散文语言优美流畅，朴素简洁，清新隽永。细腻委婉的景致观察和描写，精雕细刻的语言锤炼，多种多样的艺术手法，新颖别致的布局构思，融情于景，创造了一种情趣之美、景趣之美、希望之美，为新文学运动作出了重要贡献，推动了白话散文的发展。重点表现在开创了新时期语化散文的先河为后期白话文及现代文学的创作和发展打下了良好基础。他是继冰心之后出现的另一位美文家，他的散文写作，细致华美，具有诗歌之美。朱自清散文中的语言艺术对后来的创作具有深远影响。 关键字：朱自清，缜密构思，语言艺术，文学地位
朱自清散文的艺术特点 一、朱自清散文在现代文学史上的重要地位 朱自清先生是一个正直的知识分子，成为一个进步的教授；由一个旧社会的狷者，成为一个民主的斗士。他走过了自己曲折的道路，毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”，号召我们“写朱自清颂”。朱自清先生是“五四”新文学的拓荒者和创业者之一，他对中国现代文学的发展作出杰出的贡献，尤其在散文创作方面取得了极高的艺术成就，成为现代文学史上有数的散文大师。先生精美的散文作品，已成为至今值得珍视的一份文化遗产。中国现代散文的发展，以“五四”时期的成就为最高，影响最大，而朱自清先生的散文创作，又是这一时期实绩最大，成就最高的。 朱自清先生从小深受私塾教育熏染，家教严格，养成其温和规矩的性格。他好读书不好交际，大学毕业后，长期在师范和中学教书，过的是平静清平而又师道尊严的生活，即使在成了大学教授之后也脱不了“土气”（叶圣陶、陈竹隐皆提到这点）。先生的生活缺少大波大澜，缺少激烈地情感撞击，缺少灵魂撕咬的痛切，用他自己的话来说，是“日常生活的中和主义”，是“中性人生观”，这跟中国古代的“温良恭俭让”、“发乎情，止乎礼”很近似。山水校园、诗酒唱和、教书着文，是朱自清先生一生典型的生活方式。先生的诗太过平凡与他的生活与性情太过平实相关，其成就在散文，实因五四新文学诸文体中惟散文与旧文学冲突最小，与他性情较为相融。朱自清先生一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究着作26种，约二百多万言。遗着编入《朱自清集》、《朱自清诗文选集》等。 二、朱自清散文的清幽细密的语言艺术特点 从语言上说周作人的散文语言是朴实——朴实得近乎平淡。欣赏周作人的散文就像听一个老人在那里絮语但不是絮叨其中渗透着丰富的生活体验和世态炎凉。朱自清的散文语言是高度提纯的相当隽永有一种清新、自然、典雅的美特别是他的写的散文可以说通篇都是诗——形式是散文的意境是诗的。 1、独到的修辞手法的运用朱自清的散文注意修辞语言优美用字遣词功夫颇深。如《荷塘月色》中用“泻”形容如流水一般自上而下普
适合朗诵的散文三分钟
适合朗诵的散文三分钟 【篇一：适合朗诵的散文三分钟】3分钟朗诵散文篇一：青春沈庆 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。 轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏， 淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回， 没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。 每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎， 每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。 在那悠远的春色里我遇到了盛开的她， 洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。 允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡， 允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。 梦里的天空很大我就躺在你睫毛上， 梦里的日子很多我却开始想要回家。 在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌， 等待着终于有一天它们在世间。 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。 纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏， 流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。 3分钟朗诵散文篇二：炉中煤郭沫若 啊，我年青的女郎! 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 啊，我年青的女郎! 你该知道了我的前身? 你该不嫌我黑奴卤莽? 要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎! 我想我的前身 原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎! 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 再别康桥徐志摩 轻轻的，我走了 正如我轻轻的来 我轻轻的招手 作别西天的云彩 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影 在我的心头荡漾 软泥上的青荇 油油的在水底招摇 在康河的柔波里 我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭 不是清泉是天上虹 揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦 寻梦?撑一支长篙 向青草更青处漫溯 满载一船星辉 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌 悄悄是别离的笙箫 夏虫也为我沉默 沉默是今晚的康桥!
(完整版)散文阅读练习一及答案
散文阅读练习一 散文阅读考查知识点： 一、整体感知内容，概括文章主题。 考察类型 1．直接概括全文内容。 尽量利用原文语句。 2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。 没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。 二、品味散文语言，体悟词句作用 考题形式 （一）、品味词语。 1．解释词语含义。 解释词语(在语境中)的含义要结合语境。 2．品评加点词语的作用。 品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。 （二）、理解句子的含义。 （答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。） （三）、理解句子的作用。 答题时应从以下两个角度入手： 1、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。 2、内容和主题上：点明主旨，深化主题。 （四）、语言赏析。 A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。 B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐；反问句增强语气；夸张突出特征，给读者以鲜明而强烈的印象…、设问：自问自答，引人注意，启发思考…）另外要注意抓住六种重要句子： ①首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用 ②中心句和点睛句。 ③感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。 ④描写句。刻画人物的句子表现人物性格，烘托人物感情，而描写环境的句子有渲染某种气氛、烘托人物某种感情、表现人物某种性格、推动情节发展等作用。 ⑤修辞句。为更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。 ⑥尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。 三、常见的艺术表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大 四、散文的线索 散文线索就是贯穿文章结构的东西，根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。 找线索的方法：
浅谈余秋雨散文的艺术与美学特色
浅谈余秋雨散文的艺术与美学特色 内容摘要：余秋雨散文问世之后在海内外受到广大读者的青睐，得到许多作家的好评，构成了本世纪末期中国文坛一大景观。其散文美学型态迥异于前一切散文文本。他的散文独特之处在于，打破了传统散文文体的束缚，开创了散文的一代新风。本文拟就其散文艺术与美学特色的两个方面进行分析探讨。 关键词：余秋雨散文艺术美学特色 余秋雨的散文，跨越了纯文学的界线，走向文化领域。其散文美学型态迥异于前一切散文文本。他的散文独特之处在于，打破了传统散文文体的束缚，开创了散文的一代新风。本文拟就其散文艺术与美学特色的两个方面进行分析探讨。 一、艺术特色 余秋雨散文的特色,即:追寻文化是根,表达民族情感是茎,描述生活点滴是叶,这三者共同熔铸了茂盛而充满活力的秋雨散文之树.当代文坛,谈到散文不能不谈余秋雨。余秋雨散文，最有价值之处是其丰厚的文化意蕴，余秋雨结集出版的《文化苦旅》、《文明的碎片》、《秋雨散文》等，都受到了广大读者的热烈欢迎。据说，单他的《文化苦旅》在台湾一年就重印了11次，可见其散文的魅力。余秋雨的独特之处在于，他打破了传统散文的束缚，创造了新的意与思结合的文化散文，借山水风物，寻求中国文化意蕴与人生真谛，探寻中国文化的巨大内涵与中国文人的人格构成。 1、他大胆突破了传统的散文观念，成功地运用了一系列饱含着作家的个性、独创性的艺术表达程式：其一，从理性回到感性，同时，在这种回复的过程中充分注重感性王国与理性王国的自由切入与转换；其二，本世纪末期散文作家们在意图呈示时总体上存在着一种隐匿化倾向；研读余秋雨散文，我们发现，这一特征在这位作家的文本中体现得更为明显、集中与频繁，并且不仅将这一追求运用于状物散文，而且运用于写景散文。从而导致其散文中所出现的某种景观、物象总是处于时代、社会、历史、文化、道德等多元视角的透视之中，或在一种多元
3分钟散文朗诵稿_非常感人
3分钟散文朗诵稿_非常感人 朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解下面小编整理了3分钟散文朗诵稿，供你参考。 3分钟散文朗诵稿篇一是啊，他回来了 是啊，他回来了，他回来了。 一只蚱蜢，稳稳停在窗外的窗棂上，就那么稳稳地停着，偶尔伸一伸腿，然后复又停下。我知道，那是一只来自夏天的蚱蜢。他说过。他最爱盛夏，最爱盛夏的蝉鸣，爱盛夏的酷热，爱那一方薄冰还散发着凉意的冰棍。 可是在他最喜爱的盛夏，他死去了。人们说，他是去了另外的一个地方，那个地方，没有厮杀，没有争斗，没有言语相向，甚至没有一个白眼。于是他去了那里，一去不还。 还是盛夏六月，酷热的天气似乎要将人民的汗水榨干。他回来了，他回来了。阳春三月，他驾乘着一只盛夏的蚱蜢，从遥远的未来，急切地赶来了。那一天，天反常地热，是阳春不应有的酷热，热就热罢，偏偏带来了盛夏的蚱蜢，翠绿的衣衫，似乎鄙视着一个盛夏。可是，他回来了，他回来了。 他常对我们说：不管过去还是现在，抑或是未来，我都将陪伴在你们身边。可是在一个盛夏，他走了，走得如此匆忙，甚至没有与他
所爱的学生道别。大山里，只留下一帮孩子声嘶力竭的哭喊。 但是又有人来教我们，第一节课，他翻开课本说，我们来讲新课，张继的《枫桥夜泊》。他开始朗读，要我们跟着他读。可是，寂静的教室里，没有一个人跟着他读。 怎么了?读。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠对不起，老师，这节课已经讲过了。大班长说，声音很平静。可是从他动情的声调，我似乎听见来自宇宙深处的那个被踢出九大行星行列的冥王星的深切的哭声。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠依稀记得那个山花烂漫的日子，他要回城了。教学任务业已完成，这儿的一切都与他毫无干系了。可是，他舍不得走，他舍不得离开这个关于梦与理想的课堂。 可是，他得走，城里，有一个如花似玉的女人在等他。 于是在那个繁星满天的夜晚，三更天，他走了。他怕，他怕经不起学生们的一再挽留。 他得走。无论这儿记载了多少梦想，他得走，在城里找一个家。 于是他走了，在山花开遍原野的时候，他走了，三更天，星斗满天，他悄悄地离开了。 翻越了两座山，天便亮了。他回头，看看这个给了他太多欢乐的地方。他似乎又看到孩子们求知若渴的眼神。 可是，他必须到城里去，去见他的未婚妻。 在他回头的那一瞬间，太阳的光芒从地平线下露了出来，撒遍了
三分钟的现代的诗歌朗诵
三分钟的现代的诗歌朗诵三分钟的现代诗歌朗诵(一) 《风》 当风徐徐吹来 我随之飘零 当风悄悄抚过 我变得沉静 一个人的世界 我开始了爱的耕耘 可换来的 总是孤独的身影 我不想徘徊 因为爱总在瞬间出现 我更不敢勇敢去追寻 因为我知道自己单薄的身影后面 隐藏着一颗脆弱的心 我并不害怕失败 因为我是男人 我非常害怕拥有后的失去 因为我懂得男人的责任 不停的想不停的问
我终于明白 只能在痛苦中感悟 在沉默中把爱升华 微风再次徐来 带走了我满脸的沧桑 可是 永远带不走我心中的尘埃 我只有等待 狂风暴雨袭来 将我的爱彻底掩埋! 三分钟的现代诗歌朗诵(二) 《背影后的等待》你为了谁流泪谁为了你沉醉 你想着谁哭得撕心裂肺 谁想着你独自一人憔悴 你追逐着谁的背影默默前行 谁追着你的背影不置一词 你说着你只能独自一人走 谁人噙着笑说你从不回头 你怨着谁薄情寡意 谁心里苦涩说着望尘莫及 你苦笑说不再追了 谁挑眉说不需等了
你站在原地还是不肯回头 谁站在你身后垂下眸 你又和谁的声音重合 说着：“我累了。” 三分钟的现代诗歌朗诵(三) 《迷途》我将天空许配给草原 生下一群河流般的孩子 他们是你人间的爱 我们拥有手臂 如同高山上的雪 触碰便是融化 不碰也一样陨逝 我将自由归给自由 让叶子回到叶子 果实回到果实 你在树上采下一个苹果 我在篱笆外看到 牵牛花里的小喇叭 黑夜里的一声长鸣 我将暴雨的还给暴雨 任由其在大地上流淌 没有一寸土地可以呼吸
大雨淹了一整座城 人们在水中行走 手里握着玫瑰花 我要自己回到自己 夜空中一闪而过的流星我也将带上镜子 照着你也照着我 同是想象中的世界 一瞬而逝踪迹难觅
三分钟朗读的经典散文3篇
三分钟朗读的经典散文3篇 三分钟朗读的经典散文篇1 如果有来生 我要做一棵树 一棵并不高大的树 我要站在塔克拉玛干大沙漠里 让清风吹拂我的发丝 享受阳光的温情 如果有来生 我要做一条鱼 一条并不漂亮的鱼 我要游荡在罗布泊的湖水中 让流水柔柔的划过我的肌肤 穿过我向往的心 如果有来生 我更愿是艾青笔下复活的鸟 飞过那一弯浅浅的海峡 登上钓鱼岛 让含在眼里的泪水 亲吻我那挚爱的土地 如果有来生 我愿是烧得滚烫的锅炉
去融化犀利的战剑 变成播种希望的犁 三分钟朗读的经典散文篇2 世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比年轻更为美丽;世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊!而我们若只是挥霍光阴，只是享受，不去奋斗拼搏，那我们真的算拥有青春吗?答案是否定的，我们只有发愤图强，努力耕耘才能做到无愧于青春，无愧于人生，才能拥有一个充实而完美的青春。 奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节—青春。将青春变成人生最美好生活的出发点。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧!让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人生。 青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们子一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。 奋斗抒写无悔青春，在漫漫人生道路上，青春虽然只是一小
贾平凹的散文艺术
贾平凹的散文艺术 汉语言文学专业（本科）安菲菲 内容摘要 读贾平凹的散文，如在明净的水溪旁徜徉，如在迷蒙的月色下散步，如在晴和春日嗅到从远方飘来的幽谷兰香，如在良辰美夜听到自高楼飞下的缠绵萧声……,让人油然而生这些美在心中综合发酵而引起的悠远情思。 贾平凹的散文，精致携永，小巧玲珑，他喜欢写从平凡中发现真理的带有这里色彩的散文，且构思精妙，安排妥帖，行文自然，以“新”、“奇”、“深”见长。他的游记也写得优美生动，风趣别致，能让读者随着作者的阻击认识祖国山川城乡之美。能敏锐地抓住他所到之处的主要特征，给予神完气足的充分表现，给读者留下各不混淆的鲜明印象成为他有机体散文最大的特色。贾平凹的散文也常常追求诗的意境，悠远深邃，婉转动人，不是生活的如实记录，而是着意倾吐作者某种从实际生活中提炼出来的优美情思，在总体构思上着意为倾吐情思创造条件，在具体描写中有不流于客观的、冷静的叙述，致力于诗意氛围的渲染、铺陈、笔调是抒情而空灵的。 贾平凹的散文，“他已经有了成绩，有了公认的生产成果。”他不仅吸取了我国古代散文的乳汁，也学习了我国现代许多散文前辈的许多经验，他是在努力创造一种富于民族特色的新散文。当然他的散文也存在不少需要改进之处，要注意生活视野的开阔和思想的博大，防止
流于纤弱，要防止重复别人，也要防止重复自己。 序幕决不是高潮，起步更不是重点，在散文家贾平凹的面前，路是宽阔的，又是漫长的。
贾平凹的散文艺术 汉语言文学专业（本科）安菲菲 你曾否在明净的山溪旁徜徉，你曾否在迷蒙的月色下散步，你曾否在晴和春日嗅到从远方飘来的幽谷兰香，你曾否在良辰美夜听到自高楼飞下的缠绵萧声，你是不是有过这些生活的美在心中综合发酵而引起的悠远情思？如果读一读贾平凹的散文，便不难领会此中的韵味。 诚然，贾平凹的散文没有那种横空排浪的汪洋场面，也没有那种喧噪大呼的豪壮情怀，但他们精致携永，犹如淡雅的水墨画，也同样
[三分钟散文朗诵稿]朗诵散文三分钟3篇
[三分钟散文朗诵稿]朗诵散文三分钟3篇 朗诵散文三分钟篇1 落叶 我又再次见到了那飘散着的一片片落叶。 见到落叶并不稀奇，但是这是在春天，四月的春天!春天见得最多的应是傲然怒放的鲜花和春风得意的杨柳，而不是这像蝴蝶一般在空中翩翩起舞，萦绕的落叶。我看着地上的落叶，有三种不同的颜色：翡翠般绿的，金子般黄的，火一般红的，真可以说是色彩繁多了。今年似乎与往年不同，春天的落叶特别多，几乎在每一棵树旁，都会有一片片落叶静静地躺在那儿等着清洁工人来打扫。 有些地方的叶子更多。我家附近的一个公园里，成堆的落叶铺散在石路上，没有什么人来打扫这里。一次，我放学来到这里，踩着已经没有水分的落叶，发出簌簌的响声，好像叶子碎了。但细心一点就会发现，这里的落叶竟一片也没有碎裂。 落叶有很多种，按季节，可以分为春夏秋冬四个季节的叶子;按树木，可以分为梨树叶、桃树叶、樟树叶等形态各异的叶子;按颜色，可以分为红、绿、黄三种颜色。 谁都知道，落叶是秋的使者，在秋天，会有许许多多的落叶像仙女一样飘落下来，但在春天，也会有许多落叶的。其实，每一个季节都会有落叶的包括在寒风凛冽的冬天，四季常青的樟树也会有落叶。
朗诵散文三分钟篇2 在有生的日子里，我们总是在寻寻觅觅，不管成功或失败，我们是青春的主播，在悠悠岁月里洒下希望的种子，我们等开花结果，不管在狂风暴雨下，还是在风平浪静中我们看见的人或物都不是当初的摸样，是谁把无色的边际涂改成了五彩斑斓的画卷，栩栩如生!是谁把思念刻成永恒留在箢麟，走不出你心中那条深邃的堤道，芊芊手指划破岁月的素笺，写沧桑，寄离愁，淡了红颜，清浅了人生! ——题记 人生就像花一样，那么的短暂，那么的灿烂，每一朵花看起来似乎都一样，但开放的意义却不一样。就如那么多的人，每个人的思想，生活都不一样。人的一生就像一朵花，花开花落，演绎着人生的变化。从无知懵懂的种子萌芽，到青春绽放的美丽鲜花，要经历多少的风吹雨打?可是，花期又有多久?凋谢随之堪忧。。说起人生，我们时会慨悟，人生如梦如烟，梦里飘忽，梦醒无痕。我们像风一样，让梦的脚步，追随春夏秋冬，在每一个日升日落，潮起潮涌的日子里，轻轻畅想吹送。只是，当风卷走太多的悲欢，送走太多的聚散。梦醒十分，我们是否会自问，繁尘往事，只如烟火，当那耀眼的光华划破长空时，我们在意的，是那几分真实，还是几分朦胧? 人生如梦，飘飘渺渺，空灵万象。而人生如花，静静绽放中，总有那份独特馨香在轻轻宣扬，即使铅华落尽，也有永恒的瞬息辉煌，这是绝美的真实。 花者，花开四季，四季流光。人生如花，年轮定焦，我们的人生，亦如各类鲜花，每个年龄段，有不同的纷呈美丽。
三分钟爱国诗歌朗诵稿
三分钟爱国诗歌朗诵稿 爱国主义诗歌朗诵稿集锦I《我骄傲，我是中国人！》 在无数蓝色*的眼睛和褐色*的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色*眼睛。我骄傲，我是中国人！ 在无数白色*的皮肤和黑色*的皮肤之中，我有着大地般黄|色*的皮肤，我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 黄土高原是我挺起的胸脯。 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂。 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林。 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的 子孙。 在我的民族中。 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上 万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲，我是中国A! 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音。 不光响在联合国的大厦里。 大声发表着中国的议论。 也响在奥林匹克的赛场上。 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人! 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂。 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心。 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候。 我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人。 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天。
飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人! 《青年节诗歌朗诵》 清晨 我们是一群 洒落哨音 开放大片大片阳光与爱情的白鸽夜晚 我们是一群 盈满激*情 鼓动着远远近近七彩霓虹和流行色*的音符 我们是市场的弄潮儿 面对市场经济的波涛汹涌 我们乘借改革开放的东风 用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪用勤劳与智慧去开创美好航程我们是文明的使者 爱国守法是我们的行为标尺 明礼诚信是我们的处事法则 在构建和谐韶冶的征途上 我们快马加鞭无私奉献 让人生的价值在岗位上升华