2015年普通高等学校招生全国统一考试日语试卷
2015年普通高等学校招生全国统一考试日语试卷
第一部分：听力
第二部分：日语知识运用———从A.B.C.D4个选项中选择最佳选项（共40小题：每小题1分，满分40分）
16．周りが暗かったの、写真がうまくとれませんでした。
A．やＢ．かC．はD．も
17．?面白そうな本だ。??うん、読むなら?貸してあげるよ。?
A．よＢ．かC．ねD．ぞ
18．この方の絵は中国国内ではもちろん?海外人気があるようだ。A．くらいＢ．ばかりC．までD．ほど
19．もう5時です。いまから7時の電車に間に合うでしょうか。A．までもＢ．でもC．にもD．とも
20．ボタンの花は、昔は種類が多くなかったが?今、200種以上にもなっている。
A．ではＢ．でもC．にはD．にも
21．これ以上勉強を続けるのはと思う。
A．むりでＢ．むりにC．むりだD．むりな
22．まだまだ時間があると思っていたけれど?このスピードでは約束の時刻に。
A．間に合うべきだＢ．間に合うはずだ
C．間に合うことはないD．間に合いそうもない
23．急に後ろから、びっくりしました。
A．声をかけてＢ．声をかけられて
C．声をかけていてD．声をかけさせて
24．子供にも分かる、わたしはやさしい言葉で説明しました。A．ようにＢ．そうにC．ためでD．ままで
25．?ね?このはがき?しゃべるんですよ?
?へえ、はがきがしゃべるんですか。めずらしいですね。。?
A．聞いてくださいＢ．聞かれてください
C．聞かせてくださいD．聞かされてください
26．田中さんは甘いものが嫌い。
A．みたいだＢ．ようだC．べきだD．たがる
27．最後に事務室を人は窓を閉めてください。
A．出るＢ．出たC．出ているD．出ていた
28．飛行機は?6時に出発したんだから?もうそろそろころです。A．着いたＢ．着いているC．着いていたD．着く
29．友達とレストランで食事を、そこに中村さんが入ってきました。A．すればＢ．するならC．しているD．していれば
30．教室から食堂までの距離なら10分で。
A．行きますＢ．かかりますC．行けますD．散歩します31．あの子は両親に心配ばかりいます。
A．してＢ．もってC．おもってD．かけて
32．幸いなことに?父の心臓の手術はうまく。
A．いたＢ．いったC．なったD．あった
33．あした、発表する人は5人なんですが?あなたはですか。
A．いくつＢ．なんにんC．なんばんめD．なんかいめ
34．一流の大学に合格して、喜んでいることだろう。
A．これほどＢ．それほどC．あれほどD．どれほど
35．すれば?きれいに字がかけるんです。
A．これＢ．こうC．このD．こんな
36．会議が始まるまでに、この資料のを20人分お願いします。A．コピーＢ．テーマC．ニュースD．スケッチ
37．こんなに夜おそくまでどこへ行っていたんだ。
A．ぜったいＢ．やっぱりC．だいたいD．いったい
38．山の奥にこんなきれいな湖があるなんて?だれも知らないでしょう。A．かならずＢ．なかなかC．おそらくD．ぜひ
39．わたしに名前をつけてのはおばあさんです。
A．やったＢ．くれたC．あげたD．いただいた
40．先生にこの言葉の意味を何回説明してまだよく分かりません。A．いただいてもＢ．くださっても
C．くれてもD．さしあげても
41．その選手が大好きなので?ぜひわたしに。
A．会ってさし上げますＢ．会っていただけませんか
C．会わせてくださいD．会わせていただきませんか
42．?はい、小林商事でございます。?
?すみません、人事課の鈴木さんは。?
A．お目にかかりますかＢ．いらっしゃいますか
C．まいりますD．おります
43．お客さま?申し訳ありませんが、お荷物はご自分でお持ちください。
A．してＢ．されてC．になってD．いただいて
44．?日本語がお上手ですね。?
?いいえ、。?
A．褒めないでくださいよＢ．とんでもごさいません
C．違いますよD．こちらこそ
45．医療技術の進歩、人間の平均受命ものびている。
A．にとってＢ．にそってC．につれてD．にわたって46．規則があるから、それにあれこれ考えなくてすむものだ。
A．向かってＢ．向かえばC．したがわれてD．したがえば47．高校生のとき、あるえいがをみたことが、その国に興味を持つようになった。
A．きっかけでＢ．はじめにC．おわりにD．おもに
48．試験開始後15分以上遅刻した場合?試験会場には入れない。A．ものにしているＢ．ものでもない
C．ことになっているD．わけにはいかない
49．心から謝るならのだが、あの態度では……
A．許すこともないＢ．許せることもない
C．許したこともないD．許さないこともない
50．君のことを忘れていたんだけど?いろいろ忙しくて連絡できなかったんだ。
A．わけではないＢ．ものではない
C．ところではないD．わけにはいけない
51．?子供も大きくなったし?そろそろ働こうかしら。?
?働けるとしても?わたしたちの年じゃ、。?
A．たくさん仕事があるよＢ．給料は高いでしょう
C．好きな仕事が選べるわD．仕事は限られているわ
52．?佐藤さんは昨日来たかな?
?さあ、と思うけど。?
A．来ようじゃないかＢ．来たんじゃないか
C．来るじゃないかD．来るんじゃないか
53．道に迷っても、詳しい地図さえ大丈夫ですよ。
A．あればＢ．あってもC．なければD．なっくても
54．家を失った長い避難生活は我慢できないと思いますが、希望を失ってはいけません。
A．とてもＢ．かならずC．けっしてD．けっきょく
55．中国語の“住宅小区”は日本語の??に当たります。
A．町Ｂ．団地C．アパートD．マンション
第三部分：阅读理解—阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。
（共25小题：每小题2分，满分50分）
（一）
母：就職活動はどう？
息子：やってるけど、なかなか難しい、迷うね。
母：どんな会社にするかは決めたの。
息子：うん、それが……。
母：お父さんは、やっぱり、しっかりした大きな会社がいいって、言ってたわよ。
息子：それも分かるけど、いまは一生同じ会社に勤めるとは限らないから……。小さい会社でも、仕事を通じて技術や資格が身につくところがいいかなと思ってるんだ。ハイテク企業なんかも魅力があるし……。外資系もあるよね。
母：そう。お父さんは、今の会社に勤めて40年以上よ。給料は初めは安くて、生活もらくじゃなかったわ。でも、だんだん上がって、ローン（贷款）でこの家も買えたのよ。あなたとお姉さんを大学に行かせることができたのもお父さんのおかげよ。
息子：年功序列、終身雇用ってわけだね。でも、これからはどうなるかなあ。倒産する会社があって、失業も高くなったし。アルバイトやフリーター（自由职业）が増えて、正社員（正式员工）はほんの一部だけっていう会社もあるし。
母：安定しているのが日本の会社のいいところだったんだけど、これからはいままでのようにはいかなくなるのかしらね。でも、あなたには夢のようなことを考えるだけじゃなくて、安定した職業を選んでほしいわ．
息子：うん、分かった。自分が何をしたいか、もう一度よく考えてみるよ。56．息子は就職に着いてどう考えているのか。
A．安定した仕事をしたいと思っている。
Ｂ．外資系企業が日本企業よりいいと思っている。
C．ハイテク企業が外国へも行けるからいいと思っている。
D．技術や資格を身に付けられる小さい会社でもいいと思っている。
57．お母さんが息子に選んでほしい仕事はどれか。
A．アルバイトＢ．安定した仕事
C．給料の高い仕事D．夢のような仕事
58．文中の?お父さん?はどんな人か。
A．ずっと同じ会社に勤めている人。
Ｂ．小さい会社がいいと思っている人。
C．ずっと給料の高い会社に勤めている人。
D．もうすぐ倒産する会社に勤めている人。
59．文中の?アルバイトやフリーターが増えて?いる原因はどれか。
A．正社員が多くなっているから
Ｂ．正社員がどんどん減っているから
C．雇用制度や社会の実状が変わっているから
D．アルバイトやフリーターのほうが給料が高いから
60．文中の?夢のようなこと?はどんなことか。
A．現実的なことＢ．現実的でないこと
C．大きく期待できることD．全然期待しないこと
61．この文章の内容に最も合っている斧はどれか。
A．アルバイトやフリーターが減って、正社員が増えた。
Ｂ．日本では今まで一生同じ会社に勤める人が少なかった。
C．年功序列、終身雇用の制度をどの職場も完全に守っている。
D．安定していた日本の企業もこれからは変化するかもしれない。
（二）
現代科学の発達は、わたしたちの生活に大きな変化を与えている。子供たちの教育にとっても今まででは考えられないような影響がある。
今から50年ほど前、テレビは一般の家庭ではまだ見ることができなかった。
当時の子供たちの遊ぶ場所は、家の中ではなく、原っぱ（野地）や空き地、それから今ほど車が多くなかった道路であった。そこで子供たちは友達と遊びながら、知らず知らずのうちにいわゆる社会勉強もしてきたのだ。
時が経ち、テレビが普及するようになると、子供たちはあまり外へ出なくなった。外はビルが立ち並び、道路は車が頻繁通るようになった。外で遊びたくても遊ぶ場所がない。そしてパソコン時代の今、一日中の中でインターネットやメールをしている子供が増えている。
ATの普及によって、わたしたちの生活は非常に便利になった。（ア）、子供の教育という点で見るとどうだろう。昔のような社会勉強はできなくなってしまった。生まれた時からインターネットや携帯電話のある世界で育つ今の子供たちがどういう大人になっていくのか、興味深い。それと同時に想像できない恐怖を感じるのはわたしだけだろうか。
62．子供の教育に大きな影響を与えているのはどれか。
A．学校教育の進歩Ｂ．わたしたちの生活の変化
C．現代科学の発達D．わたしたちの考え方の変化
63．文中の?そこ?の指すところはどこか。
A．家の中Ｂ．原っぱや空き地C．車の多く通る道路
D．原っぱや空き地、車が少なかった道路
64．文中に?社会勉強?とあるが、何によって社会勉強ができたのか。
A．テレビで勉強することＢ．原っぱや空き地で1人で遊ぶことC．友達と一緒に遊ぶことD．友達と一緒に勉強すること
65．今の子供たちが外で遊べない理由はどれか。
A．外で遊ぶ場所がないから
Ｂ．テレビが普及しているから
C．家の中で勉強ばかりしているから
D．インターネットばかりしているから
66．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．しかもＢ．しかしC．するとD．つまり
67．筆者はATの普及のついてどう思っているのか。
A．子どもの教育に便利で必要なものだと思っている。
Ｂ．テレビよりも子どもたちへの影響が少ないと思っている。
C．子どもたちの遊ぶ場所がなくなって、強い恐怖を感じている。
D．子どもが昔のような社会勉強ができなくなって、不安を感じている。（三）
農林水産省は、中国産の生椎茸、葱、い草の輸入を制限することを決めました。これらの農産物は値段が安いため輸入量が急に増え、日本産の売れ行き（销量）が落ちて農家の収入が減っているためです。しかし、消費者から安い農産物を買うチャンスを奪うことにもなり、問題になりそうです。
これらの農産物は、主に日本の商社が現地の農家を指導して栽培させています。中国では土地代や労働者の賃金が安く?船や飛行機だいなどの輸入経費を加えても、日本産より安い値段で売ることができます。品質もいいため、年を追って消費者の人気を集めてきました。その影響で?生椎茸、葱、い草の産地は大変な打撃を受けています。
政府はこれらの輸入を制限するたびに関税をかけます。関税は外国からの輸入品の値段に上乗せする（加征）税金で?例えば生椎茸の場合?国産が150円、中国産が100円だとすると?中国産に50％の関税をかけます。すると?中国産
も国産も同じ150円になり、国産品の売れ行きが落ちるのを防ぐことができます。
このように?国内の産業を守るために輸入を制限することを保護貿易といいます。しかし?貿易はなるべく自由にすべきだという考え方が世界では広まっており?日本は自動車や電化製品を輸出して世界第2の経済大国に成長しました。それだけに日本の姿には?自国の商品は自由に輸出して儲けた（赚钱）のに?他国からの輸入は制限するのか?と批判も出ています。
68．中国産生椎茸、葱、い草の輸入を制限する理由はどれか。
A．日本産の生椎茸、葱、い草を保護するため
Ｂ．日本産の生椎茸、葱、い草を栽培するため
C．中国産の生椎茸、葱、い草を保護するため
D．日本産の生椎茸、葱、い草を栽培するため
69．中国の農産物の輸入量が急に増えた原因はどれか。
A．中国の農産物は輸入経費がやすいから
Ｂ．日本の商社が中国の農家を指導しているから
C．中国の農産物は品質がよく?値段もやすいから
D．日本の農産物は消費者の人気を集めているから
70．文中の?問題になりそう?なのはどれか。
A．中国の農産物の輸入量が減ること
Ｂ．日本の農産物を多く生産させないこと
C．外国の安い農産物をあまり輸入しないこと
D．消費者が外国からの安い農産物が買えなくなること
71．文中の?現地の農家?はどこの農家か。
A．日本の農家Ｂ．中国の農家
C．日中両国の農家D．中日にある日本の農家
72．日本政府が関税をかける目的はどれか。
A．日本産も中国産もよく売れるようにするため
Ｂ．中国産が日本産よりよく売れるようにするため
C．日本の農産物の売れ行きが落ちるのを防ぐため
D．中国の農産物の売れ行きが落ちるのを防ぐため
73．この文章の内容に合っているのはどれか。
A．外国商品の輸入に対する批判
Ｂ．外国商品の輸入制限に対する批判
C．日本商品の値段の高さに対する批判
D．中国商品の値段の安さに対する批判
（四）
社会に出ていろいろな人を見ていると?素直な（老实的，纯朴的）人のほうが伸びています。
子どもは素直なほうがいいけれど?あまりにも素直な子どもは世の中で通用しないのではないかと心配する親がいますが?まったく杞憂（杞人忧天）のです。むしろ（不如说）?素直な人でないと成功できません。なぜでしょうか。素直な人は自分の能力や努力だけでは、（ア）ことを理解しています。人に助けられて仕事が進んでいることを知っています。そこから感謝の言葉が湧いてきます。
子どもの口から?ありがとう?が自然に出てくるように?幼いときから繰り返し教えましょう。プレゼントをくれた人だけではなく?勉強を教えてくれた人
?助けてくれた人……、いろいろな機会に?ありがとう?というようにして、人は支えられて生きていることを実感させましょう。
アメリカは?自分に自信を持ち?自分の長所を伸ばすように励ます国ですが?（イ）子どもたちは幼いころから感謝の言葉をきちんと言えるように訓練を受けます。
成長してからも他人のアドバイスを虚心に聞き、?われ以外、みな我が師?という精神で人と接すれば，さらにいろいろなアドバイスを受けることができます。
強いリーダーになる要件には、人の弱みや不安定な点を見つけ、相手を脅かし（胁迫）、恐れさせるずるさを持たなければならないという考え方もあります。相手と競争しなければならないときは、（ウ）。しかし，強いリーダーになる前に、よいリーダーとなれるような人間的成長が必要です。
そのためにも，子どものうちから親のアドバイスに従う習慣をつけましょう。74．文中に?素直な人のほうが伸びています?とあるが、その意味はどれか。A．素直な人のほうが成功する。
Ｂ．素直な人のほうがよく努力する。
C．素直な人のほうがよく背がのびる。
D．素直な人のほうが人に支えられている。
75．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．必ず成功できるＢ．何でもできる
C．心配することはないD．物事が進まない
76．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．それでもＢ．それからC．それにD．それで
77．文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．それも可能ですＢ．それは不可能です
C．それは必要かもしれませんD．それは必要ではありません
78．文中の?そのため?は何のためか。
A．相手を脅かすためＢ．相手を恐れさせるため
C．人間的成長ができるためD．人の弱みや不安定な点を見つけるため79．筆者はだれを対象にこの文章を書いたのだろうか。
A．親Ｂ．強いリーダーになりたい人
C．成功したい人D．よいリーダーになりたい人
80．この文章の内容に合っているものはどれか。
A．素直な人は助けてもらうために感謝の言葉を言う。
Ｂ．素直な人は成功してはじめて感謝の言葉が自然に湧いてくる。
C．素直な人は頑張りさえすれば、人に頼らなくても成功できる。
D．素直な人は自分に弱点があることを知っているから成功しやすい。第四部分：写作（满分30分）
在日常生活中，普通话和方言都在使用，同学们对此看法不一。针对这个问题，班里将召开日语讨论会。请你以“普通語と方言”为题写一篇发言稿，谈谈自己的看法。
写作要点：
1.阐述普通话和方言各自的作用。
2．分析普通话和方言都在使用的原因。
3．表明你的看法。
写作要求：
1．字数为300~350字。
2．格式正确，书写清楚。
3．使用“です·ます”
2010年普通高等学校招生全国统一考试日语试卷日语试题答案
第二部分：日语知识运用（1分X40=40分）16.B 17.C 18.C 19.B 20.A
21.C 22.D 23.B 24.A 25.C
26.A 27.A 28.D 29.C 30.C
31.D 32.B 33.C 34.D 35.B
36.A 37.D 38.C 39.B 40.A
41.C 42.B 43.C 44.B 45.C
46.D 47.A 48.C 49.D 50.A
51.D 52.B 53.A 54.A 55.B
第三部分：阅读理解（2分X25=50分）
(一)56.D 57.B 58.A 59.C 60.B 61.D
(二)62.C 63.D 64.C 65.A 66.B 67.D
(三)68.A 69.C 70.D 71.B 72.C 73.B
(四)74.A 75.D 76.A 77.C 78.C 79.A
第四部分：作文（满分30分）略
2012~2014年 全国高考日语真题及答案
2012年普通高等学校招生全国统一考试日语试题 第二部分:日语知识运用(共40小题:每小题1分,满分40分) 16.この手紙を航空便( )お願いします。 A と B が C の D で 17.全員が無事であること( )お祈りします。 A と B を C に D が 18.王さん( )親切な人にあったことがありません。 A ばかり B まで C ほど D ながら 19.温度がマイナスになると、水が氷( )なります。 A で B に C を D へ 20.ほら、見てごらん。あそこに?危険?( )書いてありますよ。 A を B に C が D と 21.わたしはこれ( )大丈夫だと思いますが、王さんはどう思いますか。 A に B で C と D へ 22.最近、中国では小学生をピアノ教室に( )親が多くなっています。 A 通う B 通える C 通われる D 通わせる 23.交通ルールを守らない( )ことをしてはいけませんよ。 A ように B ような C ようだ D ようで 24.庭の花は気持ち( )太陽の光を浴びている。 A いいそうに B いさそうに C よいそうに D よさそうに 25.色違いの靴下をはいてしまって、周りの人に( )、はずかしかった。 A 笑われて B 笑わせて C 笑って D 笑えて 26.もっと速く走れる( )なりたいです。 A みたい B そうに C らしく D ように 27.わたしは昨日うちへ( )とき、会社で友達に傘を借りました。 A 帰って B 帰った C 帰る D 帰り 28.これまで漫画をたくさん読んで( )が、こんなにおもしろいのは初めてだ。 A きた B くる C いった D いく 29.?日本語がお上手ですね。??いいえ、それほどでも( )。? A あります B ありません C ありました D ありませんでした 30.昨日の夜、傘をささずに雤の中を歩いていたので、風邪を引いて( )。 A みました B おきました C ありました D しまいました 31.私はもう30年もふるさとに帰って( )。 A みる B ある C いない D こない 32.ドアにも窓にも鍵が( )はずなのに、泥棒がどこから入ったのだろう。 A かけておいた B かかっておいた C かけてあった D かかってあった 33.天安門広場へ行きたいんですが、( )行きますか。 A どうしても B どうしてか C どうやっても D どうやって 34.田中さんは中国でずっと働いていて、中国にとても( ) のです。 A 細かい B 詳しい C 細い D 近い 35.友達の劉さんは日本の小説を( )持っています。 A 何冊か B 何冊で C 何冊だ D 何冊を 36.言われた( )やればいいから、そんなに難しく考えなくていいよ。 A つもり B ところ C とおり D あいだ
日语等级考试一级历年真题
日语等级考试一级历年真题 1初めてそこを訪れたとき、_______美しい街だろうと思った。 １．いかほど２．なんという３．いかに４．なにほど 答案是2，可是为什么不是3呢？いかに+だろう不是表示多么……的意思么？ 2.どんな悪人_______、心のどこかに良心は残っているはずだ。 １．かと思うと２．にすると３．となると４．であろうと 答案是4，这句话意思我明白，但是4是什么语法啊？ 3.この古新聞も、使い_______によっては、何かの役に立つのではないかと思いますが。 １．ざま２．ふう３．むけ４．よう 答案是4，不明白这句话的意思和选项的语法 4.田中先生、最近先生が_______ご本のことで、お伺いしたいんですが。１．お書きした２．お書きになった３．お書かれなった４．お書かれした 答案是2，我知道这题考敬语，但是不大搞的明白是哪个敬语 5.あそこの家の父親は、毎日朝から酒を飲んで暴れている。息子は、仕事もせず賭けごとに夢中になっている。まったく、父も父_______子も子だ。１．と２．では３．なら４．にして 这句话是有其父必有其子，但是答案なら有这个意思吗？我怎么没见过这个语法似的…… 6.苦難に満ちたあの人の人生は、涙なくしては_______。 １．語る２．語らない３．語れる４．語れない 答案是4，翻译不能……理解不能…… 7.まだ卒業論文が完成していないので、就職が決まったからといって、________。 １．喜ぶわけではありません２．喜んでいるにすぎません３．喜ばないはずがありません４．喜んでばかりはいられません 答案是4，因为论文还没完成，虽然决定了工作，但也情不自禁的光高兴？？？ 8.「ご注文の品物ができあがりましたので、今度の日曜日にお届けに________よろしいでしょうか。」「ええ、お願いします。」
日语能力考试(JLPT)介绍
日语能力考试(JLPT)介绍 日本语能力测试(JLPT/The Japanese-Language Proficiency Test)是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象，进行日语能力测试和认定。考试自1984年起一年一度在世界各地举办，从2009年开始每年举办2次，于7月和12月的第一个星期日实施。在日本国内，本测试由日本语国际教育支援协会举办，在中国由日本国际交流基金会与中国教育部海外考试中心共同协力举办。 日本语能力测试是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系，并于同年开始在有关国家和地区实施，截止2009年，世界上共有54个国家和地区的176个城市(除日本国内之外)举办此项考试，74.2万人报名。(国内则在37个城市设有70个考点。)该考試在日本国内由考试实施委员会，决定其方针、实施计划、考试内容及证书的授予标准等。该委员会下设规划委员会和考试委员会。规划委员会负责实施计划的制定和考试结果的分析评价;考试委员会负责试题的命制。考试报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制，中国公民持正式居民身份证，外国人持护照均可上网报名。考试试卷由日本发往全球各地，考完后再全部送回日本统一阅卷，3月前后再将成绩发回各地考点。所以考试是全球性的，取得的合格证书也是全球通用的。2003年文部科学省创立日本留学试验之前，本考试用于检定日本大学留学生的日语语文能力。 近年来，参加日本语能力测试的考生范围不断扩大，考试目的也不断增多，除了测试日语水平外，还有的是为了就业、升级、升职等等。对测试的要求和建议也越来越多。因此，日本国际交流基金会与日本国际教育支援协会运用20多年来对日语教育学和测试理论的研究成果及迄今为止积累起来的测试成绩数据，对日本语能力测试的内容进行了改版，决定自2010年开始实施新的日本语能力测试。 新测试的等级与原日本语能力测试的等级对应关系如下： N1、N2考试分“语言知识(文字、词汇、语法)、阅读”和“听力”2个科目，N3、N4、N5考试分“语言知识(文字、词汇)”;“语言知识(语法)、阅读”及“听力”3个科目，满分均为180分。成绩通知书由国际交流基金会通过教育部考试中心及下设考点发放给考生本
日语等级考试 N1 语义 整理
1.子供の教育で一番大切なことは、善悪を判断する力を養う（やしなう）ことだ 2.彼はみんなに自分の作品を貶される（けなされて）、すっかり自信を無くしてしまった。 3.秋になると木々が紅葉し、山は赤や黄色の鮮やかな（あざやか）色に変わる。 4.子供が試合で優勝し、鼻が高い。 5.演奏が終わると、観客はアンコールを求めて拍手した。 6.低気圧の通過に伴う強風の影響で、電車が一時運転を見合わせた 7.逃げ遅れた人がまだ何人がいる模様だ 8.子犬はすぐ私に懐いて（なついて）、しっぽを振りながら後について歩くようになった。 9.事故の原因を明らかにするために、専門家が調査に乗り出した 10.海外に出張中の社長になりかわり、専務が挨拶をすることになった 11.空腹と疲労でふらふらになってしまった 12.その美術館は年々入場者が減少しており、職員は危機感を募らせている。越来越厉害 13.紛らわしい（容易混淆） 14.先頭に立って仕事をする。 15.この化石は固そうに見えるけど、脆くて（もろくて）壊れやすいので、注意してください。 16.ライバル会社に先手を打たれてしまった。 17.失業率が再び悪化し、本格的な景気の回復には程遠いことが浮き彫りになった。 18.開発と保護のジレンマに陥っている。 19.ただでさえ給料が少ないのに、残業代まで削られたら生活できない。原本 20.この部屋の機械にはみだりに手を触れないでください。 21.その映画評論家は、歯にきぬ着せぬ論評をすることで有名だ。直言不讳，心直口快 22.今の情勢だと、明日はストライキに突入することが必至だ。 23.毎日の宿題の多さにもう音を上げている。苦しさに耐えられず声を立てる 24.さじを投げる治療法がないとして病人を見放す 25.中学生の数学なんて簡単と高をくくっていたら、半分もできなかった。その程度を安易に予測する 26.連絡をくれるように何度も彼にメールしているのに、なしのつぶてだ。連絡をしても返事のないこと 27.根気（こんき）よく有耐心地 28.彼とは付き合いが長いから、お互いの気持ちが手にとるようにわかる。 29.計画の成功のためには、全員、協力をおしまない。不吝相助 30.素気ない漠不关心，冷淡 31.覆す（くつがえす）推翻颠覆，否定 32.夫婦二人でとりとめのない話をしながら、ワインを楽しんだ。目的のない 33.煩わしい（わずらわしい）
日语等级考试
日语等级考试 关于日语等级考试：日语等级考试是由日本文部省（相当于中国的教育部）下属的日本国际交流基金组织的，针对全球学习日语的人而进行的一种日语能力的等级考试。每年12 月份由日本组织在全球各地统一进行考试。考试试卷由日本发往全球各地，考完后再全部送回日本进行统一阅卷， 3 月份前后再将成绩发回各地。所以考试是全球性的，取得的合格证书也是全球通用的。日语等级考试的划分：日语等级考试共划分为一级、二级、三级和四级四个等级。一级最高，四级最低。一级相当于英语六级，二级相当于英语四级。考试分词汇、语法、阅读、听解四个部分进行测试，考试分四个等级，其相应的日语能力如下： 1 级：掌握较高级语法、单词（2000 字左右）、词汇（10000 左右），除掌握社会生活中必须日语外，还具备在日本大学进行科学研究的综合日语能力。（学习日语900 小时） 2 级：掌握较高程度的语法、单词（1000 字左右）、词汇（6000 左右），具备一般性的会话、阅读、写作能力。（学习日语600 小时） 3 级：掌握基本语法、单词（300 字左右）、词汇（1500 个），掌握日常生活中常用会话，可阅读及书写简单的文章。（学习日语300 小时） 4 级：掌握初级语法、单词（100 字左右）、词汇（800 左右）、会简单会话，可阅读及书写平易、简短的日语文章。（学习日语150 小时）如何来判断自己的日语等级以报考合适的等级：以现在最普遍使用的教材 《中日交流标准日本语》来举例，《中日交流标准日本语》初级上册，相当于日语的四级，词汇量在800 左右；《中日交流标准日本语》初级下册，相当于日语的三级，词汇量900 左右；《中日交流标准日本语》中级上下相当于日语的二级，词汇量2600 左右。目前国内日语一级的教材及少。 如果想报考日语四级至少应该学完《中日交流标准日本语》初级上册的语法，掌握至少1000 个单词；报考三级至少应该学完《中日交流标准日本语》初级下册的语法，掌握至少1800 个单词；报考二级至少应该学完《中日交流标准日本语》中级上下两册的语法，掌握至少4000 个单词；一级需要掌握至少20000 个单词。 如何选择报考的等级：一般来讲，没有报考日语四级的必要。因为日语四级所考核的内容都是最简单的日语基础文法和单词。而日语三级和四级的水平相差不大，比较接近，而且从四级很容易就可上升到三级，所以报考四级就不如努努力，直接报考三级。三级与二级的差距比较大，而且一般日企如果对日语要求不是很高的话，二级就可以了，并且现在考研的日语也非常接近二级水平，所以报考日语二级是比较有用的，也是每年报考人数最多的。目前在国内报考日语一级
日语考级——JLPT的改革与JTEST的简单比较
日语考级——JLPT的改革与JTEST的简单比较 日语能力考试JLPT 我国的日语学习者对JLPT，也就是日语能力考试都很熟悉。自从1984年它开始在全世界实施以来，考生已由当初的7千人左右发展到了2008年的约56万人。2008年在中国的报名参加考试的人数就达到了24万5千多人，事实上，还有更多的日语学习者受到考场席位数量的限制而未能报名。 由于这项考试具有官方行为的性质，其影响力极大。自然，考试本身也为日语教学指出了的努力方向，为推进日语教学做出了重大的贡献。随着经济全球化的推进，人们对外语运用能力的要求发生了很大的变化，由于JLPT考试的内容具有很强的应试性质，因而在一定程度上开始落后于经济形势的发展，证书与社会需求不相符合的事实层出不穷。但这并没有阻挡住日语学习者对JLPT证书的固执追求，从这个意义上说，一些教学机构的日语教学也犹如被注入了可卡因，陷入了应试教学的恶性循环而不能自拔。 近年来日本民间机构，日本语鉴定协会组织的实用日本语鉴定考试(J.TEST)进入中国，由于该考试能够比较准确地鉴定日语学习者实际运用日语的能力而迅速崛起，这至少反衬出日语能力考试在中国的缺陷和危机。日语能力考试组织者终于在2009年7月发表了『新しい?日本語能力試験?ガイドブック』以及该指南的『概要版』和『問題例集』，揭开了日语能力考试改革的序幕。 J-TEST日语实力鉴定考试 日语实力鉴定考试1991年创立，题型与英语TOEIC类似，考试题更加接近语言运用实际，其中高级考试的听力分占总分的一半，而且还有填空、造句等主观题，能够较准确地测定考生的日语运用能力，因而得到日本国内很多大中型企业的认同。2003年进入中国之后，尽管受到知名度、题型与JLPT相差较大等原因的影响未能迅速推广，却由于其认证级别的科学性好、可信度高，考试组织高效、合理，已经显示出其潜在的生命力，现在，每年的考生人数已经超过了6万人。 改革前后的日语能力考试
2016年高考日语听力部分
2016年普通高等学校招生全国统一考试 日语 . 本试卷共11页。满分150分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的 位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选 涂 其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置、不能写在试卷上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共7小题：每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 Ａ．6か月Ｂ．9か月C．12か月 １.男の人は日本のどこへ旅行に行きましたか。 Ａ．東京Ｂ．大阪C．北海道 ２.女子学生は普通どこでアルバイトをしますか。 Ａ．スーパー Ｂ．コンビニ Ｃ．レストラン ３.男の人は何を出してあげましたか。 Ａ．料理Ｂ．お茶Ｃ．食事代 ４.お母さんはなぜごちそうを作りましたか。 Ａ．お父さんの誕生日ですから Ｂ．今日はいいことがありましたから Ｃ．おじいさんが食事に来てくれますから ５.２人はどこで会いますか。 Ａ．お店Ｂ．駅の前Ｃ．病院の前 ６.工場見学の日に男の人はどうしますか。 Ａ．１人で行動します。 Ｂ．直接工場に行きます。 Ｃ．みんなといっしょに行動します。 ７.卒業パーティーはどんな形にしましたか。 Ａ．郊外でする形
2015年高考日语试卷解析
私は昆明で子供時代＿＿＿過ごしていました。 へ が の を 答案为 。该题的设计意图是测试考生对格助词を用法的掌握和运用。格 助词を可以后接他动词表示宾语。本题的动词過ごす，表度过，他动词。除此以外，格助词を还可以接在表示移动，经过的自动词后，表示经由路径。 途中で体の具合が悪くなって、近くを通った人＿＿＿助けてもらった。 で を に も 答案为 。该题的设计意图是测试考生对格助词に用法的掌握和运用。格 助词に的用法很多，其中的一个用法是表示授受动作的对象。本题中的に表示助けてもらう的对象。中文意思是受到了旁边经过的人的帮助。 欲しいものは何＿＿＿手に入る時代になった。 を も では でも 答案为 。该题的设计意图是测试考生对提示助词でも用法的掌握和运 用。提示助词でも接名词后可以表示举例（极端），条件，暗示等等。这里的用法是接在疑问词后表示全面肯定。中文意思是，现在已经进入到不管是什么，只要是你想要的都能得到的时代。 森の中＿＿＿急に大きな鳥が飛び上がった。 が と から まで 答案为 。该题的设计意图是测试考生对格助词から用法的掌握和运用。格助词から表示起点。中文意思是突然从森林里飞出一只很大的鸟。 今日は昨日＿＿＿暑くありません。 ほど より だけ さえ
副助词ほど接名词，用言连体形后可以表示大约，程度和比较的基准。这里的用法是接在名词后表示比较的基准。在这里可以记一句话：ほど一出现，否定到永远。 今日は暖かくて、まるで春の＿＿＿です。 よう そう みたい らしい 答案为 。该题的设计意图是测试考生对比况助动词ようだ用法的掌握和 运用。四个选项都是助动词，在意义上有一定的干扰度，但从接续形式上可以将其他三项排除，因为这里是接在春の之后。 ほら、王さんも食べてばかり＿＿＿、もっと飲みましょうよ。 なく いなく いないで いなくて 答案为 。该题的设计意图是测试考生对否定助动词ない用法的掌握和运 用。否定助动词ない可以出现变形ないで、なくて。其中前项是修饰，后者是原因。在这里的意思是，哎呀，小王你也不要总一个劲的光吃，来，再喝点吧。 義務教育法に従えば、子供が６歳になったら小学校に入る＿＿＿です。 こと べき まま たい 答案为 。该题的设计意图是测试考生对形式体言べき用法的掌握和运用。四个选项都是形式体言，在意义上有一定的干扰度，但从接续形式上可以将 排除，因为这里是接在入る之后。 こと放于句尾，表示建议。本题的意思是：按义务教育法规定，小孩子 岁以后就要上小学。这是一种义务，属于べき的用法。 中学生に＿＿＿から声が変わった。 なれ なる なって なろう
2016年高考日语模拟试题一
2013年普通高等学校招生全国统一考试日语模拟试题一(含听力)上传者：朱重印 注意事项:1.本试卷共10页。答题前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题纸上。 2.答案用铅笔或圆珠笔写在答题纸上，不能答在试卷上。 3.考试结束，将试卷和答题纸一并交回。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节――听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从[A][B][C]三个选项中选出最佳选项。（共7小题：每小题2分，满分14分） 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 [A]６ヶ月[B]９ヶ月[C]12ヶ月 1．男の人は今週の土曜日、何をしますか。 [A]映画館に行く[B]遊園地に行く[C]家で休む 2．男の人が買ったパソコンはいくらですか。 [A]10万円[B]8万円[C]6万5千円 3．明日は何曜日ですか。 [A]火曜日[B]水曜日[C]木曜日 4．男の人の子供は何人ですか。 [A]一人[B]二人[C]三人 5．男の人は今朝なぜ遅刻しましたか。 [A]自転車が壊れたから[B]寝すぎたから[C]わからない 6．男の人はこれからどうしますか。 [A]禁煙席に行く [B]喫煙席に行く [C]タバコを吸うのをやめる 7．女の人はコーヒーに何を入れますか。 [A]砂糖[B]牛乳[C]砂糖と牛乳
第二节――听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从[A][B][C]三个选项中选出最佳选项。（共8小题：每小题2分，满分16分） 8．二人はバトルの誕生日に何をあげますか。 [A]ぬいぐるみ[B]受験勉強の本[C]漫画 9．バトルの誕生日プレゼントを買うのは誰ですか。 [A]女の人[B]男の人[C]二人で 10．男の人は何と言っていますか。 [A]男の人の顔は弟と似ています。 [B]男の人の顔は弟とあまり似ていません。 [C]男の人の性格は弟ととても似ています。 11．女の人はどんな人ですか。 [A]外で遊ぶのが好き [B]家で本を読むのが好き [C]男の人の弟のことが好き 12．男の人の仕事は何ですか。 [A]医者[B]学校の先生[C]料理を作る人 13．女の人はどこで働いていますか。 [A]デパート[B]学校[C]洋服の工場 14．雨が降らない場合はどうしますか。 [A]4時に南の入り口で集合 [B]4時半に北の入り口で集合 [C]4時にバスで集合 15．雨が降ったらどうしますか。 [A]4時半にバスで集合 [B]4時にバスで集合 [C]4時に入り口で集合 第二部分：日语知识运用――从[A][B][C][D]４个选项中选出最佳选项。 （共40小题：每小题1分，满分40分） 16．会議は何時に始まる（）知っていますか。 [A]か[B]が[C]と[D]を 17．「あしたの午後３時に来てください。」（）図書館の人に言われました。 [A]を[B]で[C]に[D]と 18．あのレストランは予約でいっぱいですから、このレストラン（）しましょう。 [A]が[B]に[C]へ[D]を
日语等级考试一级阅读模拟试题
日语等级考试一级阅读模拟试题 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 人間社会では、第二次世界大戦のころから、科学技術が目覚ましく進み、生産活動が巨大化し、世界人口は急速に増加した。このことは、人類の繁栄として喜ぶべきことであろうが、反面、各種の公害が大きく浮かび上がり、また、地球は人間社会にとって狭くなってきた。人間活動の巨大化は自然界を変え、それが人間社会にフィード•バックしてくる恐れも出てきた。 そのため、今までの人類の生き方と、これからの生き方では、大きく方針を変える必要が出てきているように思われる。 問いこの文章の内容から考えると、どのように「大きく方針を変える」のが適当か。 1、人間活動の巨大化を制限する 2、生産活動をより活発にする 3、自然界を今まで以上に変える 4、人間の住む場所を拡大する 単語： 目覚ましい(めざましい)【形】惊人的，异常显著的 生産(せいさん)【名、他サ】生产，生计;生育 急速(きゅうそく)【名、形動】迅速，快速 繁栄(はんえい)【名、自サ】繁荣，昌盛，兴旺
公害(こうがい)【名】公害 各種(かくしゅ)【名】各种 浮かぶ(うかぶ)【自五】漂，浮出;浮现;超度;摆脱困境 方針(ほうしん)【名】方针 参考译文： 人类社会，从第二次世界大战开始，科学技术飞速发展，生产活动不断扩大，世界人口急速增加。这也许是作为人类的繁荣而应该感到高兴的事，但是相反，各种公害问题大面积地浮出水面。而且，地球对于人类社会来说开始变得狭小了。人类活动的扩大化改变了自然界，也出现了自然界对人类社会产生反弹的危险。 因此，人类至今为止的生活方式和今后的生活方式，都需要进行大方向的改变。 问题：从文章内容来考虑，怎样才符合「大方向的改变」? 1、限制人类活动的巨大化 2、使生产活动更活跃 3、比以往更大程度地改变自然界 4、扩大人类居住的场所 答案：1 解析：关键句为「人間活動の巨大化は自然界を変え、それが人間社会にフィード•バックしてくる恐れも出てきた。」
2015年高考日语试题【含答案】
2015年高考日语试题【含答案】 2015年普通高等学校招生全国统一考试日语试卷 第一部分：听力 第二部分：日语知识运用———从A.B.C.D4个选项中选择最佳选项（共40小题：每小题1分，满分40分） 16．周りが暗かったの、写真がうまくとれませんでした。 A．やＢ．かC．はD．も 17．?面白そうな本だ。??うん、読むなら?貸してあげるよ。?A．よＢ．かC．ねD．ぞ 18．この方の絵は中国国内ではもちろん?海外人気があるようだ。 A．くらいＢ．ばかりC．までD．ほど 19．もう5時です。いまから7時の電車に間に合うでしょうか。 A．までもＢ．でもC．にもD．とも 20．ボタンの花は、昔は種類が多くなかったが?今、200種以上にもなっている。 A．ではＢ．でもC．にはD．にも 21．これ以上勉強を続けるのはと思う。 A．むりでＢ．むりにC．むりだD．むりな 22．まだまだ時間があると思っていたけれど?このスピードでは約束の時刻に。 A．間に合うべきだＢ．間に合うはずだ C．間に合うことはないD．間に合いそうもない 23．急に後ろから、びっくりしました。
A．声をかけてＢ．声をかけられて C．声をかけていてD．声をかけさせて 24．子供にも分かる、わたしはやさしい言葉で説明しました。 A．ようにＢ．そうにC．ためでD．ままで 25．?ね?このはがき?しゃべるんですよ? ?へえ、はがきがしゃべるんですか。めずらしいですね。。? A．聞いてくださいＢ．聞かれてください C．聞かせてくださいD．聞かされてください 26．田中さんは甘いものが嫌い。 A．みたいだＢ．ようだC．べきだD．たがる 27．最後に事務室を人は窓を閉めてください。 A．出るＢ．出たC．出ているD．出ていた 28．飛行機は?6時に出発したんだから?もうそろそろころです。 A．着いたＢ．着いているC．着いていたD．着く 29．友達とレストランで食事を、そこに中村さんが入ってきました。 A．すればＢ．するならC．しているD．していれば30．教室から食堂までの距離なら10分で。 A．行きますＢ．かかりますC．行けますD．散歩します31．あの子は両親に心配ばかりいます。 A．してＢ．もってC．おもってD．かけて 32．幸いなことに?父の心臓の手術はうまく。 A．いたＢ．いったC．なったD．あった 33．あした、発表する人は5人なんですが?あなたはですか。 A．いくつＢ．なんにんC．なんばんめD．なんかいめ34．一流の大学に合格して、喜んでいることだろう。 A．これほどＢ．それほどC．あれほどD．どれほど35．すれば?きれいに字がかけるんです。 A．これＢ．こうC．このD．こんな 36．会議が始まるまでに、この資料のを20人分お願いします。
2015年全国高考日语卷
2015年普通高等学校招生全国统一考试 日语试题卷 日语试题卷共8页。满分150分。考试时间120分钟。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共7小题；每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A. 6か月√ B. 9か月 C. 12か月 1. 男の人は今どこに来ていますか。 A. デパート B. 友だちの家 C. 先生の研究室 2. この本はおもしろかったですか。 A. とてもおもしろかったです。 B. 読んでいないので、よく分かりません。 C. 読んだことがあるようですが、よく覚えていません。 3. 女の人は昨日何をしましたか。 A. 家でゆっくり休みました。 B. お姉さんと買い物に行きました。 C. 家で雑誌を読んで過ごしました。 4. 男の人はどこへ行こうと考えていますか。 A. ハワイ B. ヨーロッパ C. フランスとイギリス 5. 男の人は展覧会に行きますか。 A. 行きます。 B. 行きません。 C. 分かりません。 6. 図書館では、してもいいことはどれですか。 A. 食べ物を食べること B. ジュースを飲むこと C. 携帯電話を使うこと 7. 結婚式のお祝いはどのぐらいですか。 A. 1万円ぐらい C. 3万円ぐらい C. 1万円から3万円ぐらい 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。 8. 女の人は何を忘れていましたか。 A. 男の人との約束 B. 電話に出ること C. 男の人に電話すること
日语二级考试及题型分布.doc
阅读 阅读主题较为明确的，话题范围广泛的报刊杂志中的报道、解说以及通顺易懂的评论等文章，能够理解该文章的内容。 阅读大众化话题的读物，能够理解文章、事件的脉络和作者表现内容的意图等。 听力 在日常的情景以及其他场合下，听接近于自然语速的，带有总结性的对话或是消息，能够理解整件事情的过程、内容、出场人物关系，并能够把握事情的主旨等。 阅读和听力并不是对考试的科目或是考试形式的难度要求，而是作为一门语言应该掌握的两种基本的沟通能力。如果我们仔细阅读上面的对阅读和听力两种能力的要求不难发现，新JLPT考试N2级的能力要求并不是很高，虽然大多数人的眼睛和思想意识都集中在了“能够理解”、“能够把握”等书面体字眼儿上，但其余的诸如“较为”、“通顺易懂”、“接近”等的表达却大大降低了其要求的高度，正是适合N2级的水平要求。 日语JLPT考试科目与时间 新日语能力测试（JLPT）的考试科目在各级别分布上有较大改动，N2级JLPT考试中改掉以往传统“三足鼎立”的三个部分分布，变革成了两个部分，即：“语言知识和阅读”与“听力”。 考试科目分成两大部分，即分为两大张卷子。语言知识部分包括：文字、词汇、语法。具体的每个部分每个科目中的题量相对以往旧版JLPT考试来说有所减少，但内容特别充实，题型较为新颖，例如词汇、文法等内容不仅仅在语言知识部分出题，还均匀的体现在其他部分，阅读、听力等考试科目中均有相应级别的词汇、语法考点知识的出现；文法又增加了两道新题型等，实为增加了题量感。 再来说说新日语JLPT考试各考试科目的时间。原JLPT考试N2级的总时长为145分钟，其中文字、词汇、语法、阅读总共时长105分钟，听力40分钟。新版的JLPT考试N2级的总时长为155分钟，文字、词汇、语法、阅读总时长105分钟，未变，听力50分钟，较旧版考试增加了10分钟。再结合上一段文中介绍，实质上变革后的新JLPT考试内容充实，题型新颖，给考生的感觉为题量增大了不少，又加上时间仍然受到限制，所以建议即将参加新日语JLPT考试的各位考生，合理安排好考试时间是顺利完成考试的一大难题。 新版日语能力考试（JLPT）在分数上有了重大调整。大大减少了各个部分的分数及总分。由原来的单项100分满分降为60分，由总分400分降为180分。不仅如此，每一道题的分数也由平均制改革为等化得分，即每一道题的分值每一年都不一定相同，会根据当年的每一道考题难度来均等公平给分，难度越大分值越小，难度越小有可能分值越大，使得考生公平化、均等化，不会因为某一年的题较偏而影响到某些考生的发挥。 同时，对合格分数线有了新的要求--计单项成绩。语言知识、阅读和听力每一部分至少要达
日语等级考试介绍及相关知识汇
日语等级考试介绍及相关知识汇 关于日语等级考试：日语等级考试是由日本文部省（相当于中国的教育部）下属的日本国际交流基金组织的，针对全球学习日语的人而进行的一种日语能力的等级考试。每年 12 月份由日本组织在全球各地统一进行考试。考试试卷由日本发往全球各地，考完后再全部送回日本进行统一阅卷， 3 月份前后再将成绩发回各地。所以考试是全球性的，取得的合格证书也是全球通用的。 日语等级考试的划分：日语等级考试共划分为一级、二级、三级和四级四个等级。一级最高，四级最低。一级相当于英语六级，二级相当于英语四级。考试分词汇、语法、阅读、听解四个部分进行测试，考试分四个等级，其相应的日语能力如下： 1 级：掌握较高级语法、单词（ 2000 字左右）、词汇（ 10000 左右），除掌握社会生活中必须日语外，还具备在日本大学进行科学研究的综合日语能力。（学习日语 900 小时） 2 级：掌握较高程度的语法、单词（ 1000 字左右）、词汇（ 6000 左右），具备一般性的会话、阅读、写作能力。（学习日语 600 小时） 3 级：掌握基本语法、单词（ 300 字左右）、词汇（ 1500 个），掌握日常生活中常用会话，可阅读及书写简单的文章。（学习日语 300 小时） 4 级：掌握初级语法、单词（ 100 字左右）、词汇（ 800 左右）、会简单会话，可阅读及书写平易、简短的日语文章。（学习日语 150 小时） 如何来判断自己的日语等级以报考合适的等级：以现在最普遍使用的教材《中日交流标准日本语》来举例，《中日交流标准日本语》初级上册，相当于日语的四级，词汇量在 800 左右；《中日交流标准日本语》初级下册，相当于日语的三级，词汇量 900 左右；《中日交流标准日本语》中级上下相当于日语的二级，词汇量 2600 左右。目前国内日语一级的教材及少。 如果想报考日语四级至少应该学完《中日交流标准日本语》初级上册的语法，掌握至少 1000 个单词；报考三级至少应该学完《中日交流标准日本语》初级下册的语法，掌握至少 1800 个单词；报考二级至少应该学完《中日交流标准日本语》中级上下两册的语法，掌握至少 4000 个单词；一级需要掌握至少20000 个单词。 如何选择报考的等级：一般来讲，没有报考日语四级的必要。因为日语四级所考核的内容都是最简单的日语基础文法和单词。而日语三级和四级的水平相差不大，比较接近，而且从四级很容易就可上升到三级，所以报考四级就不如努努力，直接报考三级。三级与二级的差距比较大，而且一般日企如果对日语要求不是很高的话，二级就可以了，并且现在考研的日语也非常接近二级水平，所以报考日语二级是比较有用的，也是每年报考人数最多的。目前在国内报考日语一级的人目标基本上都比较明确，主要以日语专业的大学生为主，另外就是因为
2016高考日语全国统一试卷
2016高考日语全国统一试卷 2016年普通高等学校招生全国统一考试 日语 本试卷共11 页。满分150 分。考试用时120 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂 其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5 毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置、不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第一部分听力（共两节，满分30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共7小题：每小题2分，满分14 分） 听下面7 段录音，每段录音后有 1 小题，从A、B、 C 三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 例：男①人日本語总勉強 A.6力、月 B. 9力、月 C. 12力、月 1.男O人总日本旅行忙行吉去L尢力、。
A.東京E.大阪C.北海道 2.女子学生总普通 A.入一汽一 B.^V E二 C.UXbvV 3.男①人总何总出LT^^^L^^o A.料理 B.fe茶 C.食事代 4.川母作◎去L尢力、。 A.fe父誕生日IT力 B.今日乙七力?笳◎去L尢力 C.指力*食事忙来T<^^T^5 5. 2人会、去T力、。 A.fe店 B.駅①前 C.病院①前 6?工場見学①日忙男①人^^^L^T^o A.1人疋行動L去To B.直接工場忙行吉去To C.族人肚七、oL/Q行動L去To 7.卒業丿弋一亍彳一肚乂人肚形QL去L尢力、。 A.郊外^T§形 B.料理屋祝刁形 C.^oL^^料理总作召形 第二节（共8 小题：每小题 2 分，满分16 分）
日语等级考试报名网及流程
日语等级考试报名网及流程 在大家如火如荼的进行日语学习的时候，是不是忘了还有一项重要的内容。那就是日语等级考试报名网及流程，没有这个过程，那么你的日语学习就体现不出成果。 日语等级考试报名网及流程 报名步骤： 用户注册--选择级别和考点--填写报名表--网上付费--查询准考证号码--在所报考点领取准考证 报名须知： 一、网上报名 日本语能力测试报名网址为：https://www.360docs.net/doc/9412391293.html,或https://www.360docs.net/doc/9412391293.html,。 二、上网报名的准备工作 证件要求：日本语能力测试在报名、领取准考证和考试时规定考生可以使用的有效的证件仅限于居民身份证、护照和军人证件。未到法定领取身份证年龄的考生须在报名时填写身份证号码(户口本里有号码)，并在领取准考证和考试时携带学生证和户口本。请考生首先决定使用证件的种类，并保证在报名、领准考证和考试时均使用同一证件原件。在考生首次上网报名进行用户注册时，要求考生提交证件种类和号码，一旦确认提交后，将不允许改变。在考生完成报名后，证件号码将打印在准考证上。在领取准考证和考试时，如考生所持证件号码与准考证上所打印证件号码不符，考点将拒绝发放准考证并拒绝考生进入考场。
银行卡：日本语能力测试网上报名系统收取考费的方式仅限于网上支付。考生可任选中国工商银行或中国招商银行的网上银行支付系统交纳考费。这将使您能够通过互联网一次完成整个报名程序，并支付较低的手续费。如果您没有上述两家银行的可以进行网上支付的银行卡，请到中国工商银行或中国招商银行营业部去办理。中国工商银行http：//https://www.360docs.net/doc/9412391293.html,和中国招商银行http：//https://www.360docs.net/doc/9412391293.html,在其网站和营业部均备有相关服务的详细资料。 电脑系统：日本语能力测试网上报名要求您的电脑应与互联网相连接并且装有网络浏览器(最好是IE浏览器)。推荐显示分辨率为1024X768。南京日语培训班提醒：中国考生须提供本人的简体中文姓名和地址，因此，中国考生须使用简体中文操作系统来输入汉字。在汉字输入状态下，注意必须采取半角方式输入数字。 日语等级考试报名网及流程 三、报名步骤 步骤1、阅读报名须知 请考生仔细阅读本报名须知了解报名流程和有关规定。 步骤2、用户注册 如果考生首次来到日本语能力测试报名网站报名，还没有进行用户注册，请在页面上选“点这里注册”。用户注册时，要求考生填写本人的姓名、性别、生日、证件类型和证件号，以及电话号码、手机号码和电子邮件信箱地址等联络信息，还要求考生填写自定义并可以牢记的密码。考生填写个人信息后，还须在“验证码”栏目处填入右边图形显示的大写字母。
5个月过日语二级经验
注：此学习方法适合于短期有大量时间，而且做事较有定力的同学。一般来说，推荐日语0基础到二级最佳学习时间为1年，一级为2年 注2：汉语是世界上公认的最难语言，汉语都能学好还有什么能难倒我们的呢，大家一定要有自信！日语一点也不难的。以下内容包括我的日语学习方法，教材选择使用，参考书选择使用，能力考试介绍和报名方法，考试感受。 2月 使用书籍 《新标准日本语初级（上）》人民教育出版社 对于自学者来说选教材是很关键的一步，幸运的我遇到了一本非常优秀的教材，新标准日本语（以下简称标日）。这套书以传统的语言教材课文－语法－单词为主要线路，语法解释简单明了，课后配有练习并且随书附CD，(插一句，听力非常非常重要，一开始就不要落下，每一课课文都要认真反复听，另外给一个NHK广播的网站http://www3.nhk.or.jp/toppage/navi/news.html，可以自己跟读，发音绝对标准）非常适合自学。学50音是学日语的第一步，50音其实就是日语里的字母用来组成日语单词，相当于英语的ABC，不同的是日语50音发音都是固定的，怎么写就怎么读，不像英语还另有一套音标表示发音。对于没有
宅属性的一般人来说（－－b）50音的发音应该要特别注意，尤其是u这个音，千万不能按照拼音的发音来念，大家可以上网下一个50音的专门学习软件，一遍一遍仔细跟读，对照标日开始的日语发音口型找感觉，对日语发音极其生疏的同学还是建议找人好好练一练，这个东西一旦固定以后就很难改变了。50音分平假名和片假名，学课文之前平假名要背熟，片假名主要是用来表示外来语词汇，这部分词汇占日语单词非常少，初期就更少了，可以看个眼熟暂时不背，但是这不意味着片假名不重要，无论是考试还是日本生活中片假名都占着越来越重要的地位，在往后的学习中一定要有意识的巩固片假名的记忆。 50音之后就可以正式进入课文的学习了，标日初上一共24课，完全可以按照中学学外语传统的方法学，就是学单词语法，语法要好好理解，理解中记忆，然后反复听课文，读课文，仔细做课后练习，每天再固定温习以前学过的课文，这样基本就可以学得比较扎实了，学标日初级一天一课的话我大概要花5个小时，标日初级上我大概是1～2天学一课，不是很难。关于课文要不要背，我只能说背课文确实是百利而无一害，而且新标日的课文确实相当优秀，词汇句型都很精炼。但是背课文确实是非常艰难的一件事。。。我也曾经背过一段时间课文，大概不到10课后就不了了之了（。。。），毅力强决心大的童鞋可以试试这个方法，要是把四本标日都
日语二级考试报名
日语二级考试报名 由日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的国际范围的等级考试，分为四级，一级最高，四级最低。一般而言三级四级属于初中级日语阶段难度差别不大，一级二级属中高级日语阶段难度提升不少。去日本大学留学需要通过一级考试，在一级考试中获得前300名者，可获得大学提供的奖学金。 为了测定外国人日语水平而进行的考试，每年举办一次，时间为每年12月份的第一个星期天。除日本国内外，在包括中国在内的35个国家和地区同样可以报名参加考试。根据难度和水平的不同共分为一级到四级4个级别。其中一级的难度最高，对报考大学的作用也最大，相当于英语国家的TOEFL考试。国公立大学和知名私立大学都要求一级考试合格才能入学。一级考试包括词汇、听力和语法／阅读理解3张试卷，满分400分，合格分数为280分，即科目平均达到70分。得分在280分以上者即发给日语一级证书。一级考试的要求是掌握高度的日语语法，汉字2000个，词汇10000条左右，具备在日本社会毫无障碍的生活或工作，以及在大学中进行学习所需要的日语水平。如果在国内通过了一级考试，就不用上日语学校或大学预科，直接报考日本大学。日语等级考试和大学里的日语级别考试是两个完全不同的考试。如果你对日语一知半解甚至一窍不通，那就要先在日语学校学习一到两年日语，通过-级考试后才能考入一所不错的大学。这也是目前大多数在日留学生考大学前所要经过的必须阶段。而国内各类的出国服务公司所办理的赴日留学所指的也都是到这些日语学校留学。 通过了一级考试可并不意味着你就能进入自己理想的大学学习了，你还必须要通过报考大学的入学考试才行。如果是国公立大学则还要参加自费留学生统一考试，它每年12月份的第二个星期日考试。文科要考英语、数学和世界史，理科考英语、数学和理科选择科目（报考者从物理、化学和生物中选一门）。文理科考试的总分都是400分。一般公立大学要求总分240分以上，国立大学要求总分280以上才能报考。再来看大学的入学考试。考试科目因报考的学校和学科而不同，一般包括日语、英语、论文和面试，理科还要加上数学和理化。论文是让你读完一篇文章，写800－1000字的议论文，谈谈对作者写作意图的理解和自己的看法，测试你的日语理解能力和表达能力。从你写的作文中反应了你的人生观、价值观，使考官对你的人格、思想有个比较客观的了解。论文经常是日本最近面临的社会问题，如人口老龄化、青少年犯罪等。如果平时不注意关注新闻，就写不出好作文。面试是考查你的口语和听力水平，判断你日语水平以及学习目的是否明确。句话，是考查你的综合水平。成败往往决定于短短5分钟面试上。 日本语能力考试说明【试题结构】 1、文字部分： ①解答方法是四者择一的选择题方式，要求应试者从四个答案中选出唯一正确的回答。 ②往年，约有15-20道题是关于汉字的正确读音的问题。 ③还有就是要求选出正确的汉字／选出和例文中的汉字有相同读音的汉字／选出和例文中所使用相同汉字的句子。 总结以上的形式，在文字部分约有40道题左右。对于学习日本语的人来说，应不是太困难，但要注意中国人往往把日本的汉字同本国使用的汉字混同而答错题。记住：自己参加的是日本语关于"当用汉字"的考试。 2、词汇部分： ①词汇附着在文字部分，出题量一般在15问到25问之间。 ②注意，可能会出现使用片假名的问答题。 ③对于词汇部分的问答来说，不了解该词汇则毫无办法，应该在平常多阅读一些相关的