第二章当代世界的环境问题
6.5
一、环境问题的概念
1、广义理解
自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题，都是环境问题。(地震、水、旱、风灾，人口的急剧增加、生态环境的破坏等）
2、狭义理解
由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。
二、环境问题的分类
从引起环境问题的根源考虑可将环境问题分为两类，原生环境问题和次生环境问题。
1、原生环境问题
又称第一环境问题。主要是指地震、洪涝、干旱、滑坡…….等自然灾害问题。
2、次生环境问题
又称第二环境问题。它又可分为环境污染和生态环境破坏两类。
（天灾）
（人祸）
（1）、环境污染
A：概念：由于人为的因素，环境的化学组成或物理状态发生了变化，与原来的情况相比，环境质量恶化，扰乱和破坏了生态系统和人们正常的生产和生活条件，则称环境污染。
B：分类
ａ.由物质引起的污染：大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染。
ｂ.由物理因素引起的污染：噪声污染、热污染、放射性污染或电磁辐射污染。（2）、生态环境破坏
由人类活动直接作用于自然界引起的。例如：乱砍滥伐引起的森林植被的破坏；过度放牧引起的草原退化；大面积开垦草原引起的沙漠化；滥采滥捕使珍惜物种灭绝，危及物种多样性的特点；植被破坏引起的水土流失等等。
三、环境问题的发生和发展
可大致分为三个阶段：
1.环境问题的产生与生态环境早期破坏阶段(人类出现——产业革命）
2.城市环境问题突出和公害加剧阶段(产业革命——1984年发现臭氧空洞）
3.全球性大气环境问题,即当代环境问题阶段
全球变暖、臭氧层破坏、酸沉降
总之，环境问题是随着经济和社会的发展而产生和发展的；老的环境问题解决了，又会出现新的环境问题。人类与环境这一对矛盾是不断运动，不断变化，永无止境的。
四、环境问题的性质与实质
1.性质：
(1)环境问题具有不可根除和不断发展的属性。
(2)环境问题范围广泛而全面。（它存在于生产、生活、工业、农业、科技等领域中）。
(3)对人类行为具有反馈作用。
(4) 可控性。
2.实质
是一个经济问题和社会问题，是人类自然的，而且是自觉的建设人类文明的问题
第二节
当前世界面临的主要环境问题
全球环境问题的含义
对全球产生直接影响,或具有普遍性，随后又发展为对全球造成危害的环境问题（包括人口、城市化、淡水资源短缺、生物多样性减少、海洋污染、危险废弃物越境转移、全球变暖、臭氧层破坏、酸沉降问题等）。
一、全球性、广域性的环境污染
1.全球性气候变暖。
2.臭氧层破坏。
3.大面积的酸雨污染。
4.淡水资源的枯竭及污染。
1.生物多样性锐减
(1)什么是生物多样性
包括三个层次：基因多样性
物种多样性
生态系统的多样性
二、大面积的生态环境破坏
(2)生物多样性现状
据科学家估计，地球上大约有1000万种物种，其中只有170万种经过科学的描述。分布不规律，亚马孙和扎伊尔盆地是物种最丰富的地区。
哺乳动物4500种（24%）
鸟类9500种（12%）
爬行动物6000种
两栖动物3500种
鱼类 2.3万种
中国的生物多样性在全球居第八位，北半球居第一位。
(3)生物多样性减少的原因
生境
大面积森林的砍伐
过度的捕猎和采集
工业化和城市化的发展
外来生物的入侵
无控制的旅游
土壤、水和空气的污染
全球变暖
（4）解决办法：
提高全民环境意识，保护湿地、森林，建自然保护区。加强国际间的交流和合作。
国际公约体系
《华盛顿公约》野生动植物的国际贸易
《拉姆萨尔公约》保护湿地
《世界遗产公约》保护世界自然和文化遗产
《波恩公约》保护候鸟等迁徙动物
《生物多样性公约》
自然保护区
我国自然保护区
1956年在广东的鼎湖山建立第一个自然保护区。（“沙漠带上的绿色宝库”）
鼎湖山风景
鼎湖山瀑布
2000年1227 占全国国土面积的9.85%
2001年1551 占全国国土面积的12.9 %
2002年1757 占全国国土面积的13.2%。
2003年1999 占全国国土面积的14.4%
2004年2194 占全国国土面积的14.8%
2005年2349 占全国国土面积的15%
2006年2395 占全国国土面积的15.16%
2、土壤退化及荒漠化正在加速
( 1）什么是荒漠化？
指在干旱、半干旱和某些湿润、半湿润地区，由于气候变化和人类活动等各种因素所造成的土地退化，它使土地的生物生产潜力和经济生产潜力减少，甚至基本消失。
当今世界最严重的环境与社会经济问题。
（2）土地荒漠化现状
全球荒漠化正以每年5万-7万平方千米的速度扩大（每年吞噬的面积相当于我国宁夏回族自治区的面积）。由于荒漠化造成的损失，估计每年423亿美元，亚洲损失最大。
中国是世界上受荒漠化危害最为严重的发展中国家，现有荒漠化土地267.4万平方千米，占国土陆地面积的27.9%，
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（3）土地荒漠化的成因
自然因素：干旱条件
人为因素：过度放牧、乱砍滥伐、连续耕作
综合作用下风蚀加快，引起荒漠化
（4）荒漠化的危害
生产力下降农牧业减产生态难民
（5）防治土地荒漠化的基本途径和战略
固沙造林，防止流沙外侵
3.森林面积锐减
(1)现状
世界森林资源总趋势在减少，全球森林面积约为51亿公顷，占地球陆地面积的40%，主要集中在南美、俄罗斯、中非和东南亚。森林资源的减少主要发生在20世纪的50年代以后，近几十年主要集中在热带地区。
科学家估计，按照每年砍伐1700万公顷的速度，在今后30年内，物种极其丰富的热带森林可能要毁在当代人的手里。
(2)森林减少的主要原因
砍伐林木
开垦林地
采集薪柴
大规模放牧
空气污染
(3)森林减少的影响和危害
产生气候异常，造成局部地区气候恶化。如降雨减少，风沙增加。
增加二氧化碳排放。
1公顷阔叶林，一天可吸收1吨CO2 ，释放出0.73吨氧气，供1000人自由的呼吸。
物种灭绝和生物多样性减少。
大约5-10%的热带森林物种可能面临灭绝。
加剧水土侵蚀。
减少水源涵养，加剧洪涝灾害
(4) 保护森林的国际行动
缔结国际森林公约
1971年，第七届世界森林大会决定将每年的3月21日
定为世界森林日
1990年，国际热带木材组织制订了第一个热带森林
可持续管理标准和指南。
1992年，联合国环发大会通过了“关于森林的原则声
明”。
1994和1997年，成立了政府间森林工作组和政府间
森林论坛。
2000年，联合国成立了联合国森林论坛
改变生产和消费方式
三、突发性的严重污染事件和化学品的污染及危险废物的越境转移
印度中央首府博帕尔市农药厂毒气泄漏事故(1984年）
前苏联乌克兰切尔诺贝利核电站泄漏事故（1986年）
墨西哥油库爆炸、莱茵河污染等等。
美国勒甫运河事件
四、发达国家和发展中国家环境状况
(自学)
第三节我国的环境问题
（数据引自2006年中国环境状况公报）
一、生态环境问题
1.森林资源贫乏
第六次全国森林资源调查(1999-2003年）结果：森林面积为1.75亿公顷,占世界森林面积的4.5%，居世界第5位，森林分布图
森林覆盖率为18.21%，（日本68%、瑞典57%）比世界平均水平低10.48个百分点；
人均占有森林面积为0.128公顷，相当于世界人均面积（0.6公顷）的1／5；
人均蓄积量为9.048立方米，只有世界人均蓄积量72立方米的1／8。
2.草地退化严重
全国各类天然草原3.93亿公顷，约占国土面积的41.7%，居世界第二位。西藏自治区人均占有草原面积最多，人均高达30公顷以上；其次是内蒙古自治区、青海、新疆。草原分布
人均占有草地仅0.33公顷，为世界人均面积的1/2（0.64公顷）。
3.水土流失、土壤沙化、耕地被占
水土流失状况：
全国水土流失
总面积356万平方公里，
占国土总面积的37.08% 。
全国因水土流失每年
流失土壤50 亿吨。
黄土高原水土流失最严重，面积达到4300万公顷，占该区总面积的75%，黄河水中每立方米含沙量达37公斤以上，为世界之最。
长江流域的水土流失
面积有3600万公顷，
占流域总面积的20%
居世界大河泥沙含量
的第4位。
土壤沙化状况：
中国环境状况公报
耕地被占：
2006年全国耕地面积18.27亿亩，与2005年相比，全国耕地净减少460.2万亩。生态退耕是耕地面积减少的主要因素。人均耕地面积约0.1 公顷，不足世界人均耕地的一半。
4.水资源短缺
5.生物物种减少
中国是世界生物多样性最为丰富的国家之一。有脊椎动物6266种，约占世界脊椎动物种类的10%。其中兽类499种，鸟类1244种，爬行类376种，两栖类279种，鱼类3862种；高等植物有30000种仅次于世界植物最丰富的马来西亚和巴西，居世界第三位。
二、环境污染问题
1.大气环境
城市空气质量总体较上年有所好转，但部分城市污染仍然严重，颗粒物是影响城市空气质量的主要污染物。部分城市二氧化硫污染严重。南方地区酸雨污染较重，酸雨控制区内90%以上的城市出现了酸雨。
2. 水环境
七大水系污染程度由重到轻依次为：海河、辽河、淮河、黄河、松花江、长江、珠江、。
主要湖泊（太湖、滇池、巢湖）氮、磷污染较重，导致富营养化问题突出，水质均为劣ⅴ类。
四大海域（黄海、渤海、东海、南海）南海、黄海近岸海域水质良好，渤海近岸海域水质为轻度污染，东海近岸海域水质为中度污染，主要污染因子是无机氮和活性磷酸盐，石油类。均有赤潮发生，其高发区为东海海域
Ⅰ类：源头水、国家自然保护区
Ⅱ类：集中式生活饮用水水源地一级保护区等
Ⅲ类：集中式生活饮用水水源地二级保护区
Ⅳ类：一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区
Ⅴ类：农业用水区及一般景观要求水域
长江水系总体水质良好。2005-2006年水质类别比例，长江水系的主要污染指标是石油类、氨氮，五日生化需氧量
2005年
黄河水系总体属中度污染。主要污染指标为石油类、氨氮和五日生化需氧量
太湖水质类别比例，水质为劣Ⅴ类，总氮污染严重，处于中度富营养状态。
3.声环境
统计378个城市
统计398个城市
4.固体废物
2006年，全国工业固体废物产生量为15.20亿吨，比上年增加13.1%。
三、自然灾害
干旱、暴雨、热带风暴、、台风、沙尘暴、地震灾害、地质灾害、海洋灾害
由于干旱无雨，地表水严重下降，在内蒙古的一些地区人们已无法生存，不得不背井离乡，有很多地方成为无人村。
第四节
解决环境问题的根本途径
一、控制人口，加强教育，普遍提高群众的环境意识，强化环境管理是一条低投入，高效益的解决环境问题的根本途径。
二、解决环境问题必需要有相当的经济实力，即需要付出巨大的财力、物力；并且需要经过长期的努力。
三、依靠科技进步解决环境问题
复习思考题
1.什么叫环境问题？它如何产生又是如何发展的？它与社会经济的发展有何关系？
2.环境问题分几类？具体内容是什么？
3.何谓全球环境问题？当前世界关注的全球环境问题有哪些？
4.环境问题有哪些性质？其实质是什么？
5.解决环境问题的根本途径是什么？
6.什么是环境保护？
7.通过学习“我国的环境问题”一节，你如何评价我国的环境现状？你应该从身边的哪些事情做起，自觉地去保护环境？
8.为什么说保护环境就是保护人类自身？
(新版)人教地理必修第二册第五章 环境与发展及答案
2020春（新版）人教地理必修第二册第五章环境与发展及答案 新版人教地理必修二第5章：环境与发展 一、选择题 （一）很多环境问题已由局部地区向全球蔓延，进而成为全球性环境问题。据此完成问题。 1、下列属于全球性环境问题的是() ①酸雨②土壤盐碱化③臭氧层的破坏④噪声污染 A．①③B．②④ C．①④D．②③ 答案 A 解析酸雨和臭氧层的破坏是全球性的环境问题；土壤盐碱化和噪声污染主要发生在特定区域。 2、可能造成全球性环境问题的人类活动有() ①化学物质的使用②石油、煤炭的使用③臭氧层空洞④滥用资源⑤工业污染和有害物质转移⑥野生生物减少⑦人口剧增 A．①②④⑤⑦B．①②③④⑤⑥⑦ C．①②③④⑤D．③④⑤⑥⑦ 答案 A 解析化学物质的使用，会蔓延到世界多地，造成全球性灾害，①正确；石油、煤炭的使用，会影响全球性大气环境质量，②正确；臭氧层空洞是人类活动的影响结果，不属于原因，排除③；滥用资源，会导致地球资源枯竭和环境污染，④正确；工业污染和有害物质转移，会影响地球生态环境，⑤正确；野生生物减少，是人类活动对环境破坏的结果，不属于原因，排除⑥；人口剧增，会加剧地球资源的消耗及地球环境的破坏，⑦正确。故选A项。 （二）环境红利是通过征收环境税，对生态带来正向效益的同时又能够促使环保产业的发展，以带动就业和经济增长。我国的环境红利正在消失，取而代之的是数十万亿环境“债务”，即环境治理费用。读图，完成问题。
1、漫画《愧对子孙》反应的现象违背了可持续发展中() A．共同性原则B．公平性原则 C．整体性原则D．持续性原则 答案 B 解析读图可知，图中的现象是上一代人过分掠夺资源，影响子孙后代的生存和发展，违背了代际间的公平性原则。 2、下列抑制环境“债务”产生的措施中，可行的是() A．转变发展模式，实现清洁生产 B．转变能源消费结构，用石油取代煤炭 C．加强地质勘探，加大对能源的开发力度 D．调整产业结构，发展高耗能工业 答案 A 解析根据材料，环境的中“债务”即环境问题。转变发展模式，实现清洁生产，可以减少资源浪费和污染排放，有利于减轻环境问题，A项正确；转变能源消费结构，但是用石油完全取代煤炭，是不可能的，并且石油也是非可再生资源，B项错误；加强地质勘探，加大对能源的开发力度，会加大对能源的消耗，导致能源短缺，C项错误；发展高耗能工业会造成能源短缺和环境污染，D 项错误。 （三）长江经济带人口众多，经济发展水平较高，区域间发展不平衡。为了推动区域协调发展，我国政府开启了长江经济带的建设。读下图，完成问题。
全球面临十大环境问题
全球面临十大环境问题：1.全球变暖2.臭氧层破坏3.生物多样性减少4.酸雨蔓延 5.森林锐减6.土地荒漠化7.大气污染8.淡水资源枯竭与污染9.海洋污染10.城市垃圾污染 "竭泽而渔，..."怎么理解？反映了什么样的环境观？ 翻译：把水排干了捕鱼，怎么会捕不到鱼呢？但是第二年就没有鱼捕了。用火烧林的办法来打猎，怎么会打不到猎物呢？但是第二年就没有野兽可捕了。说明人类不能采取掠夺的方式开发自然资源，否则必然遭到环境用"资源短缺"、"生态恶化"来报复。因此不能只顾短期利益，而应适度开发资源、保护环境。人与自然应该和谐相处。 生态破坏：水土流失、土地沙漠化；环境污染：废水、废气、固体废弃物的污染 环境问题的危害：危害生命健康；影响社会安定；制约经济发展，威胁中华民族生存与发展。环境问题的实质是发展问题，是在发展的过程中产生的，也必须在发展的过程中解决。 白色垃圾会造成哪些方面的污染？(P66页) 水体污染、土壤污染。 白色垃圾会造成哪些危害？（1）环境污染，破坏生态环境；（2）会危害动物的健康和生命； （3）会给生产带来安全隐患，会妨碍农业生产 很多问题不仅仅是一个环境问题，同时也是一个资源问题"，如何理解？ 人们在大量使用某种资源制成的物品（如塑料制品）后，废弃物（如用过的塑料制品）造成了严重的环境问题，同时制造这些物品有消耗了大量的资源。所以，白色垃圾越多，白色污染越严重，反映了人们开发利用资源的强度越大。 如何保护环境？中学生：宣传环保的重要性，提高公民环保意识，环保从小事做起：少使用塑料袋、回收废旧电池等。政府：坚持保护环境基本国策；加大环保投入；依靠科技，开发环保产品，建环保设施。依法保护环境，加大执法力度 我国资源问题的影响：影响人们正常的生产和生活，威胁人们的生存和发展，严重影响了我国经济建设的步伐，阻碍了我国经济的可持续发展，影响人民生活水平的提高。 我国自然资源总量大，但人均占有量少，资源分布不平衡，开发利用不合理，总体质量不高。我国面临严峻的资源形势！ 人口增长过快会对社会发展带来哪些负面影响？人口增长过快，不仅会给国家的资源、环境带来压力，容易造成严重的资源与环境问题，同时还会带来严重的社会问题，如给教育、住房、就业等带来的巨大的压力。 人口增长过慢，会对社会发展带来哪些负面影响？人口增长过慢，使得新出生人口减少，再加上人口寿命的延长，会带来老龄化问题。 人口既不是越多越好，也不是越少越好。合理的人口发展应当与社会经济的发展水平相适应，同资源的开发利用和环境保护相协调。一个国家的人口应适度发展，既不能超过其资源、环境的承载力，又不能太少，否则满足不了经济发展的需要。 世界和平为什么会成为当今时代的主题？1、世界局势在朝多极化发展，绝大多数国家都致力于发展本国经济，普遍反对建立一国独霸的单级世界。 2、国际社会期盼和平的呼声不断高涨，维护和平的力量日益壮大。 3、两次世界大战的惨痛经历和大量核武器存在的现实，每时每刻都提醒人们要维护和平。造成世界不安宁的因素有：1、恐怖主义。2、霸权主义、强权政治=不公正、不合理的国际政治经济旧秩序（根本原因）3、地区冲突、民族矛盾、宗教争端和历史遗留问题； 4、南北贫富差距大。 应怎样来维护和平? 1、建立公正、合理的国际政治新秩序。（根本途径） 2、倡导通过和平协商的方式解决国家间的争端。 3、发挥联合国在处理国际事务中的作用。
高中地理第五章环境与发展第一节人类面临的主要环境问题教学案新人教版必修第二册
第一节人类面临的主要环境问题 一、环境问题及其产生的原因 1．环境问题 (1)人类与环境的关系：人类对环境不同的□01态度和□02行为，会产生不同的环境效应。 04不友好的态度和做法所导致的结果。 (2)环境问题：由于人类对环境采取了□03不恰当、□ 2．环境问题的产生原因 05环境承受能力时。 (1)自然资源枯竭、生态破坏：人类向环境的索取超过□ 06自身的净化能力，导致环境质量 (2)环境污染：人类向环境排放废弃物的数量超过环境□ 下降。 1．判断正误。 (1)人类与环境是相互作用、相互影响的关系。(√) (2)通常所说的环境问题就是指环境污染。(×) 2．环境问题产生的主要原因有( ) ①人口压力②城镇化进程加快③资源不合理利用④片面追求经济增长 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 答案 C 解析城镇化进程是社会发展的趋势，不是环境问题产生的原因。 3．简述自然资源枯竭、生态破坏与环境污染之间的关系。 提示环境污染往往引起生态破坏和自然资源枯竭；生态破坏往往引起自然资源枯竭，自然资源枯竭也会引起生态破坏。 二、环境问题的表现 1．主要环境问题及其表现 01水资源危机、矿产资源短缺等。 (1)自然资源枯竭：森林减少、□
02生物多样性减少等。 (2)生态破坏：水土流失、土地荒漠化、□ (3)环境污染：□03大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等。, 2.环境问题的地域差异 3．全球性与局域性 (1)全球性环境问题：酸雨、臭氧层破坏、□08全球变暖等。 (2)局域性环境问题：环境污染事件等。 1．判断正误。 (1)发展中国家经济水平落后于发达国家，污染程度也低于发达国家。(×) (2)随着各国对环境保护的重视，当前，环境问题已经开始减轻。(×) 2．下列属于全球性环境问题的有( ) ①酸雨②土壤盐碱化③臭氧层破坏④噪声污染 A.①③ B．②④ C．①④ D．②③ 答案 A 解析酸雨和臭氧层破坏是全球性的环境问题；土壤盐碱化和噪声污染主要发生在特定区域。 3．为什么发展中国家比发达国家环境问题严重？ 提示发展中国家多处在经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着经济发展与人口增长的双重压力；发展中国家经济技术水平落后；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家。 任务探究环境问题及其产生的原因 材料一我国南方某山区有关环境问题产生的示意图。
高中化学 第八章第三节 环境保护与绿色化学课后练习(含解析)新人教版必修第二册
第三节环境保护与绿色化学 1.近年来,环境问题越来越引起人们的重视。温室效应、酸雨、臭氧层被破坏、赤潮等已经给我们赖以生存的环境带来较大的影响,造成酸雨的主要有害物质是( ) A.C B.硫和氮的氧化物 C.含氟化合物 D.化肥和含磷洗衣粉的使用及其污水的排放 答案B 2.环境污染已成为人类社会面临的重大问题,各种污染数不胜数,下列词语与环境污染无关的是( ) ①温室效应②赤潮③酸雨④光化学污染⑤臭氧空洞⑥水俣病⑦潮汐⑧大脖子病⑨水华 A.①③④⑨ B.只有⑦⑧ C.⑥⑦⑧ D.②⑤⑦ 答案B 解析⑦潮汐是由地球自转引起的自然现象,⑧大脖子病是人体缺碘引起的,二者均与环境污染无关。 3.以下反应最符合绿色化学(原料原子全部转化为产品原子)要求的是( ) A.乙烯与水反应制乙醇 B.甲烷与氯气反应制备一氯甲烷 C.乙醇与乙酸反应制乙酸乙酯 D.皂化反应制肥皂 答案A 解析乙烯与水反应制乙醇为加成反应,原料利用率为100%,故A项正确;甲烷与氯气反应制备一氯甲烷为取代反应,有副产品HCl等生成,原料利用率不为100%,故B项错误;乙醇与乙酸反应生成乙酸乙酯,有副产品水生成,原料利用率不为100%,故C项错误;油脂在碱性条件下水解称为皂化反应,有副产物甘油生成,原料利用率不为100%,故D项错误。 4.化学与材料、生活和环境密切相关。下列有关说法中正确的是( ) A.煤炭经蒸馏、气化和液化等过程,可获得清洁能源和重要的化工原料 B.医药中常用75%的酒精溶液来消毒,是因为酒精能够使细菌的蛋白质发生变性 C.“海水淡化”可以解决淡水供应危机,向海水中加入明矾可以使海水淡化 D.新型材料聚酯纤维、光导纤维都属于有机高分子材料 答案B 解析煤炭是固体物质,无法蒸馏,A项错误;75%的医用酒精可以使蛋白质变性,杀死细菌,B项正确;利用明矾净水可除去水中悬浮杂质,不能使海水淡化,C项错误;光导纤维的主要成分是SiO2,不是有机高分子材料,D项错误。 5.对以下问题的认识中,不正确的是( ) A.矿泉水瓶回收、再利用,是减少“白色污染”的有效措施 B.大量使用食品添加剂,可有助于改善食品的色、香、味,并不影响健康 C.电子垃圾统一回收、拆解、再利用,能够减少对土壤和水源的污染 D.“地沟油”经过加工处理制得肥皂或生物柴油,可以实现厨余废物合理利用
当代生态环境问题
第四讲当代生态环境问题 1．如何理解“人类同自然的和解以及人类本身的和解”的关系，为什么说把人与自然、人与人的关系联系起来，为解决环境问题提供了基本方法论？ 在人类面临的千千万万问题和复杂纷纭的矛盾中，马克思、恩格斯将环境问题看作是人类面对的两太基本问题之一，扬弃资本主义社会出现的人与自然、人与社会以及人与人的异化现象，高度概括指出了人类社会面临的两大根本任务，即实现“两个和解”，体现了马克思、恩格斯生态观正确处理人与自然、社会三者关系的创新和最高价值追求。 首先，“人类同自然的和解”。就是人与自然界的关系，即天人关系，也就是人类面对的环境问题。马克思、恩格斯认为，人类与自然界的和解是“人同自然界的完成了的本质的统一，是自然界的真正复活，是人的实现了的自然主义和自然界的实现了的人道主义”。这种“和解”在本质上是人与自然界之间的互动过程。这种互动一方面表现为“自然界向人的生成”，即人通过物质生产活动，把自然界中人的生活资料和生命活动的材料、对象和工具变成人的无机的身体。另一方面，这种互动又表现为“人向自然界的融化”，即人通过实践活动广泛掌握和同化自然力，用各种自然物的属性来丰富和充实自己的生命活动，使自己能力的提高和发挥根植于自然系统的演化之中。“人类同自然的和解”的实践基础是物质生产活动，实现这一“和解”，要求“劳动首先是人和自然之间的过程，是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程。”在这里，马克思、恩格斯用“物质变换”的概念说明了人类与自然在实践活动基础上的对立统一、和谐发展的辩证关系。 其次，“人类本身的和解”。就是人与人之间的关系，即社会关系问题。唯物史观认为，人是社会历史活动的主体，有生命的个人的存在是全部人类历史的第一个前提。马克思、恩格斯看穿了资本主义社会发展的本质，认为资本主义经济社会的发展是建立在另一部分民族、国家和阶级不发展的基础之上的，这就加深了人们之间的相互分裂和对抗，阻碍着世界性普遍交往的进一步发展，制约着经济社会的健康持续发展。因此，“需要对我们的直到目前为止的生产方式，以及同这种生产方式一起对我们的现今的整个社会制度实行完全的变革，建立起有利于人与人、人与社会和谐相处的社会制度，把人自身从自然和社会条件的束缚中、从资本主义悲惨的境遇中解放出来，最终把人的世界和人的关系还给人自己。人类本身的和解”昭示的|是人与人、人与社会的和谐互动关系，其实践基础是物质交往活动，表现为社会经济、政治、文化等制度或体制的建构与完善过程。一句话，就是用社会主义制度取代资本主义制度，用社会主义生产方式取代资本主义生产方式，这是实现“人类本身的和解”的根本途径，也是推动社会可持续发展、实现生态文明的前提条件。再次，“两个和解”是内在统一的。“人类同自然的和解”是“人类本身的和解”的物质基础，“人类本身的和解”则是“人类同自然的和解”的社会前提。诚如马克思主义创始人所言，在未来的共产主义社会，“两个和解”将成为真正的现实，到那个时候，“社会化的人，联合起来的生产者，将合
环境1.3当代面临的环境问题
第一单元环境与环境问题 第三节当代面临的环境问题 扬州市育才高级中学华德文教学目标： 1、知识和技能 （1）．了解当代面临的环境问题产生原因，治理措施 (2)．结合具体问题，能够说环境问题新发展 2、过程和方法 （1）能够运用相关知识，分门别类地简单解释当代面临的主要环境问题 （2）收集相关资料，举例说明当代环境问题如气候变暖、酸雨等危害 3、情感、态度、价值观 在现实生活中能够恰当的处理人类与自然的关系，树立正确的环境伦理观 教学重点： 当前人类所面临的主要环境问题 教学难点： 环境问题产生的主要原因及危害 课程类型： 新授课 教学方法： 1、案例分析法 2、讨论法 教学准备： 1、布置学生预习 2、课件制作 3、收集有关环境破坏图片 课时安排：三课时
第一单元环境与环境问题 第三节当代面临的环境问题一、课前准备： 温室效应：危害、原因治理 全球臭氧层破坏：危害、原因治理 性环森林锐减：危害、原因治理 境问题水体污染：危害、原因治理 当代土地荒漠化：危害、原因治理 面临 的环 境问 题当代环境问题的主要特点 树立正确的环境伦理观 上网搜索有关环境破坏的图片、资料 二、课堂生成： （一）要点1 全球性环境问题 使海平面升高”，尝试着解答下列问题： （1）你能理解温室效应？ （2）大气中二氧化碳气体的浓度为什么会不断增加 （3）近百年来，全球气候变化的趋势是什么？会造成什么影响？（4）据课本图1-3-4，谈谈受海平面升高威胁的海岸主要有哪些?
展的趋势 (1)指出森林破坏最严重的地区，讨论原因 （2）森林为什么被称为“大自然的调度室”？ （3）森林面积将有什么变化？能给人类带来什么影响？ 知识点7 生物多样性遭受破坏过程——自习课本、小组讨论
《当代面临的环境问题》导学案5
《当代面临的环境问题》导学案 课时教法分析 （教师用书独具） ?课标要求 归纳当前人类所面临的主要环境问题。 ?课标解读 1 ?让学生了解当代有哪些主要环境问题。 2 ?通过主要环境问题的学习，理解当代环境问题的主要特点 3?让学生了解环境伦理观的概念及主要内容。 4 ?逐步培养学生正确的环境伦理观。 教学方案设计 （教师用书独具） ?新课导入建议 以当前的环境问题导入，如全球气候变暖峰会的召开、森林的破坏、“垃圾包围城市”等以引起对当今主要环境问题的重视，导入新课 课前预习安排：阅读教材P17-25,完成［课前自主导学］及［思考交流］-步骤1：导入新课。 -步骤2:教师通过提问，检查预习效果-步骤3:师生互动完成“探究1”之［问题导思］-步骤 4:教师通过［例1］的讲解，结合教材中相关示意图，完成“要点研析”的讲解。 步骤8:教师与学生一起，总结本课时主要内容，完成［课堂小结］，安排学生课下完成［课 后知能检测］。?步骤7:教师引导学生完成［图表解读］并利用［图表应用］检查效果?步骤6:教师通过［例2］和教材P25活动讲解完成“要点研析”的学习■步骤 5 :师生共同探讨“探究2”中的 相关问题 1. （1）成因：人类活动，特别是工业活动的影响，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓 度增加，温室效应增强。
(2) __________________________________________________________________________ 危害：对地球自然生态系统和人类产生不利影响。如引起海平面升高，使一些沿海地_____________________________ 区面临被淹没的威胁。 2 ?臭氧层遭到破坏 (1) 臭氧层的作用：吸收大部分太阳紫外线辐射，从而保护了地球上的生命。 (2) 臭氧层破坏现象及原因：南极上空臭氧层空洞有扩大趋势，北极、欧洲和我国青藏高_______________ 原上空也相继出现臭氧层变薄现象。科学证据表明，人类向大气中排放氯氟烃是臭氧层遭破坏 的主要原因。 (3) 危害：到达地面的紫外线辐射增强，导致气候异常，影响生态环境的平衡。 3 ?酸雨蔓延 (1) 概念：酸碱度(pH值)低于竺的各种大气降水。 (2) 原因：人类燃烧煤、石油、天然气等化石燃料，向大气中排放硫氧化物和氮氧化合_________________ 等酸性气体所致。 (3) 危害：使草木枯萎、湖泊酸化、良田变成荒漠、建筑物遭到腐蚀，被称为“空中死______________ 神”。 ⑷蔓延：英国一T欧洲和北美洲一T全世界。 4 ?森林锐减 (1)森林作用：能够净化空气、调节气候、涵养水源以及维持全球生态平衡，被誉为“大自然的调度室”。 (2)锐减原因：乱砍滥伐、森林火灾、酸雨污染等。 「全世界森林面积已减少了一半 (3)表现欧洲的天然森林几乎全部消失 ■.亚洲和非洲一些木材岀口国成为木材进口国 5 ?水体污染 (1) 原因：人类生产与生活排放大量污水。 (2) 危害：大量人口因缺乏安全的饮用水而导致疾病；由于海洋污染，使赤潮等生态灾害频发；对人类的生存与发展构成重大威胁。 6?土地荒漠化面积扩大 (1) 成因：由于气候变化和人类不合理的经济活动等因素造成的干旱、半干旱和具有旱害_______________ 的半湿润地区的土地退化。 (2) 危害：导致耕地沙化、生产能力减弱或丧失。 7?生物多样性遭破坏 (1) 原因：森林被毁、草原遭破坏、环境受到污染以及人类对野牛动物的大量捕杀。 (2) 危害：许多珍稀的生物种群已经或者濒临灭绝，影响人类的生存与发展。 8 ?垃圾污染与危险废物转移 (1) 垃圾污染 ①特点：数量庞大、增长速度快、范围广。
2019版高考地理一轮复习第8章第1节 人类面临的主要环境问题中图版
?造成厄尔尼诺和拉尼娜等气候异常频繁 第八章 人类与地理环境的协调发展 第 1 节 人类面临的主要环境问题 本节复习脉络： 考点一| 人类面临的主要环境问题 (对应学生用书第 143 页) [识记—基础梳理] 1．全球气候变暖 (1)表现 过去的 100 多年中气温明显上升，到目前已升高了 0.3～0.6℃。 (2)主要原因 ①人类大量燃烧矿物燃料，向大气排放了大量二氧化碳等温室气体。 ②毁林。 (3)影响 ①直接后果：冰川消融和海水受热膨胀，导致海平面上升。 ② ?加剧风暴潮和洪涝灾害，造成城镇排污 间接?系统失效 后果 海水倒灌，导致土地和农田盐渍化 2．臭氧层的破坏 (1)臭氧层作用 可以强烈吸收太阳紫外线，使到达地面的紫外线减少，被誉为地球生命的保护 伞。 (2)现状 全球都遭到了不同程度的破坏，南极上空的臭氧层破坏最为明显。
(3)原因 氟氯烃化合物的大量使用。 (4)影响 ①危害人类的健康。②影响农作物和海洋生物的生长繁殖。 3．大气污染与酸雨 (1)大气污染 ①污染源：燃煤产生的废气和汽车尾气。 ?燃煤中：硫氧化物、烟尘等 ②污染物?汽车尾气中：一氧化碳、氮氧化物 ?和铅等 (2)酸雨 ①定义：pH 值小于 5.6 的降水。 ②成因：工厂排放的含硫污染物与水汽结合形成亚硫酸和硫酸。 ?毁坏森林，湖水酸化 ③危害?腐蚀建筑物、塑料和金属设施 ?土壤酸化，导致农作物减产 ④分布：世界三大酸雨分布区为欧洲、北美、我国长江以南地区。 [理解—要点突破] 1．大气环境问题 主要环境 问题 主要成因 主要危害 治理措施 全球气候 变暖 ①人类 活 动 排 放大 量二 氧 化碳 ； ② 大 面积 毁坏 森林 ①海平面上升，淹没沿岸低地、 岛屿，加剧风暴潮和洪涝灾害， 城镇排污系统失效，海水倒灌导 致土地、农田盐渍化；②使世界 各地降水和干湿状况变化，导致 世界各国转变经济结构 ①减少二氧化碳的排 放；②提高能源利用技 术和效率，采用新能源； ③加强国际的合作；④ 保护环境、植树造林 臭氧层破 坏 ①人类 大 量 到达地面的太阳紫外线辐射增 ①减少并逐步禁止氟氯 排 放氟 氯烃 加，直接危害人体健康，对生态 烃等破坏臭氧物质的排 化 合物 ； ② 环境和农、林、牧业造成破坏， 放，积极研制新型制冷
021第五章第一节人类面临的主要环境问题(含答案)
第五章第一节人类面临的主要环境问题 一、选择题 1.环境问题产生的原因有 ①人类向环境索取资源的速度超过资源及替代品再生速度 ①人类向环境排放废气物的数量超过环境的自净能力 ①人类从环境中获取物质和能量 ①人类向环境排放新陈代谢和消费活动的产物 A．①① B．①① C．①① D．①① 全球气温升高和生态环境恶化是人类面临的共同问题，回答3~4题。 2.在造成生态环境恶化的多种原因中，难以人为改变的是 A．高浪费、大排放生活方式B．对资源、能源的掠夺性开采 C．自然资源的有限承载力D．生产工艺水平低 3.下列环境问题主要表现为环境污染现象的是 A．有害农药不加处理，不加限制地排放到江河湖海中 B．人类排放地大量氟氯烃化合物破坏了臭氧层 C．滥发森岭，造成森林面积锐减，对环境调节功能下降 D．不合理地灌溉等原因引起土壤盐碱化 4.北京城市规划中有大面积的绿化隔离区，其主要作用是： ①净化城市空间①减轻酸雨危害①防止水土流失①留有发展余地 A．①①B．①①C．①①D．①① 下图是世界人口、自然资源和环境污染变化趋势图，据图分析回答。 5.对世界人口、资源和环境问题的叙述，不正确的是 A．一些发展中国家人口增长过快，影响了国家经济的发展 B．人类无节制开发自然资源，导致某些资源的短缺和环境恶化 C．由自然原因对环境造成的污染和破坏日趋严重 D．人类为生存和持续发展，必须解决好人口、资源和环境问题 树穴是在行道树树脚特意留出的供树根呼吸，有利于雨水下渗的方形小槽。近年来，园林部门一直尝试通过技术手段，比如栽植植物、覆盖树皮、铺设硬质透水板（树池篦子）等，解决树穴带来的环境问题。下图是树池篦子景观图。据此完成6-7题。 6.北方城市来说，树穴裸露可能带来的环境问题是 A．扬尘增加B．生态破坏 C．酸雨多发D．土壤盐碱化 7.树穴铺设树池篦子后，可以 ①减少降水对树穴的冲刷①保持树木根部土壤疏松 ①阻止其他植物生长①减少水污染 A．①① B．①① C．①① D．①① 读我国北方部分地区略图，回答8—9题。 8．图中甲地的生态问题主要为 A．森林破坏B．土地荒漠化 C．水土流失D．湿地萎缩 9．乙地区生态环境问题产生的主要原因可能为 A．过度放牧B．过度农垦 C．过度樵采D．水资源利用不当 读近300年全球不同类型土地面积变化示意图，完成下题。 10. 图示不同类型土地面积变化趋势对地理环境的影响包括 A. 生态环境趋于好转 B. 河流含沙量减少 C. 旱涝灾害频率降低 D. 水资源短缺加剧
当代环境问题产生及其特点
第二节当代环境问题的产生及其特点 教学目的： 2．认识环境问题产生的主要原因及危害。 教学重难点：理解环境问题产生的主要原因及危害。 教学方法：比较法、案例分析法、图示法等 教学过程： 复习旧课 1、环境的概念。 2、人类与环境的关系。 新课导入： 由人类与环境的关系引入新课，如果人类对环境的作 用超过环境的承载力，那么环境会发生那些变化呢？ （一）环境问题的表现 1．环境问题的概念 环境问题：由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。 当人类违反环境发展的客观规律，向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，环境则把这种不良影响反作用于人类，就会出现影响人类的生存、生活和健康，甚至危及人类的生存的环境问题。 2．表现 热、噪声、电磁波等形式），导致环境质量下降。
生态破坏--由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。 ①生态系统的基础与核心：植被 ②植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使这些地区的居民丧失了起码的生存条件。 （4）全球环境变化 如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染等问题。 [经典例题]读图，完成下列要求。 （1）将正确选项的代号填入图中对应的空白框内（每字母限填一次）。 a.臭氧层空洞 b.全球变暖 c.酸雨 d.森林锐减
（2）说明导致全球性环境问题的主要原因。 （3）简述减轻环境问题的主要措施。 （二）环境问题产生的原因 1．自然原因—自然灾害 火山爆发、地震、台风等。 2．人为原因（更重要） （1）资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本性的原因） 1)资源的有限性： 让学生举例：如石油资源 2)资源的不合理开发利用 让学生举例：如毁林开荒 3)人类需求的无限性 4)巨大的人口压力 P6思考题： 1、庞大的人口数量给带来了巨大压力。庞大的人口基数和较高的人口增长率，对全球尤其是发展中国家，形成巨大的人口压力。人口的持续增长，对物质资料的需求和消耗随之增多，最终会超出环境供给资源和消化废弃物的能力，进而出现种种资源和环境问题。 （2）短期经济利益与长远环境效益的矛盾 ?片面追求经济增长 ?传统工业道路是一种以牺牲环境为代价的发展→先污染，后治理 ?伴随着工业化和城市化的，往往是环境污染和生态破坏！ ?发展经济和保护环境是人们追求的目标。 （3）局部利益与整体利益的矛盾 （4）个人行为和大众利益的矛盾 思考题： 题1： 投资商：自己和当地人的经济利益 环保局领导：开矿带来的环境问题 果农：自己受到了环境灾害 村长：兼顾经济发展与环境保护 题2：短期经济利益与长远环境效益的矛盾
当代环境问题心得体会.doc
实践报告 实践名称：当代环境问题 系、专业、班级：星夜的寂静 姓名：星夜的寂静学号：星夜的寂静成绩： 指导教师： 2014年10月30日
“当代环境问题”心得体会 2014年10月22号下午在t204教室，工院本部的教授以“当代环境问题”为主题，为我们 上了生动的一课，以“为什么要开设这样的一个课程，这个课程对我们的意义”为开篇，由 浅入深，逐步的为我们讲授，为我们铺展开一个新的视野，让我们提高环保意识动手做环保，一下午的学习我们收获颇丰。 刚开始恰如老师所说的，同学们一开始听到要上这个课程，会不由自主的想到：这个课程对我们的专业有什么大的影响？对我们将来的工作有什么直接的作用？这样直接现实的 问题在这样的课程面前确实是比较无奈的，但是作为一名大学生考虑问题有时候不能这么功 利化、现实化。有实际例子表明：我们对环境造成的污染，会在3天内反应、影响到我们自 己身上，这是我们的切身利益的。我们的生产、生活、工作、学习，我们的一切活动都是跟 环境有着不可分割的某种联系的，这些都是关乎我们人类的，有着不容忽视的意义的。同时，美国、英国等国家都已经尝受过环境的污染问题。所以，这样的一个课程对我们来说，是一个要持续关注，长久的去做的这样一个课题。 全球十大环境污染事件：1930年马斯河谷烟雾事件，一周内有60多人丧生，其中心脏病、肺病患者死亡率最高，许多牲畜死亡。还有，因为美国的宾夕法尼亚州多诺拉城有许多大型炼铁厂、炼锌厂和硫酸厂。1948年10月26日清晨，大雾弥漫，受反气旋和逆温控制，工厂排 出的有害气体扩散不出去，全城14000人中有6000人眼痛、喉咙痛、头痛胸闷、呕吐、腹泻， 最终17人死亡。2011年3月11日下午日本发生大地震及海啸后，导致核泄漏。这些都是环境 问题，这样的问题摆在我们面前，让我们切实的感受到了无奈。 那么什么是环境？生态环境的定义是什么？老师列出了：生态环境是指由生物群落及 非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。并最其中进行分析。生态环境的破坏，最终 会导致人类生活环境的恶化。生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。生态 环境问题是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏和污 染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。老师从最基础的理论开始，为我们提供一些大 意上的理解，让我们逐步的去了解环境，跳脱了专业的范畴，轻松的进入了另一个领域。
1.31当代面临的环境问题(第1课时)
第一章环境与环境问题 1.3 当代面临的环境问题（第1课时） 学案导学 【学习目标】 1、了解当前人类所面临的主要环境问题，说出环境问题产生的主要原因及危害 2、通过阅读地图，了解环境问题在全球的分布状况，提高从地图上获取信息的能力【学习重点】环境问题产生的主要原因、危害 【学习难点】结合具体环境问题，能够分析其产生的原因，解决的措施。 【学习方法】自主学习合作探究 【知识链接】全球气候变化及对人类的影响 【学习过程】 一、全球性环境问题 1、回忆必修一的相关内容和图1-3-3“温室效应示意图”、图1-3-4“海平面升高”，掌握下 列问题：全球气候变暖的原因、造成的影响、解决全球气候变暖的措施。 2、阅读教材内容和图1-3-5“臭氧层遭到破坏”，探究下列问题： （1）臭氧层分布在大气圈的哪一层，对地球生物有什么作用？ （2）破坏臭氧的主要物质是，它是随着人类的什么活动进入大气层的？ （3）臭氧层破坏的原因有哪些？臭氧浓度相对较低的地区分布在哪里？ 原因：①；② 分布地区：①；②；③ （4）臭氧层破坏造成怎样的影响？解决的措施是什么? 3、阅读教材内容和图1-3-6“世界酸雨的主要分布区”，探究下列问题： （1）酸雨的pH低于，形成酸雨的主要原因是什么？ （2）说出世界和我国酸雨的主要分布地区？ （3）酸雨会造成哪些危害？解决的措施是什么? 4、阅读教材内容和图1-3-7“1982-1990年世界平均森林消失量”，探究下列问题 （1）森林被称为“”，它的作用是什么？ （2）目前破坏最严重的森林带是，森林锐减的原因是什么？
（3）森林锐减会造成哪些危害？ 5、阅读教材内容，回忆所学内容，回答： 水体污染的原因有、、 6、阅读教材内容和图1-3-10“世界土地荒漠化”，探究下列问题： （1）从自然和人为方面说明土地荒漠化的原因？ （2）土地荒漠化主要分布在哪类地区？我国的土地荒漠化现象严重的地区是，如何防治土地荒漠化？ 7、阅读教材内容和图1-3-11“近400年来鸟类的灭绝速度”，探究下列问题： （1）鸟类灭绝速度有何变化?引起生物多样性破坏的原因有哪些？ （2）针对生物多样性遭破坏的现象，应采取什么样的对策？ 8、阅读教材内容和图1-3-12，探究下列问题： （1）垃圾污染产生的原因有哪些？ （2）垃圾污染会对哪些方面构成危害？ 【疑点呈现】 【梳理总结】 全球性环境问题有：、、、 、、、、 【当堂检测】 读下图，回答第1－2题。 1．全球“温室效应”的形成和下列哪些过 程有关（） A.ab B.ac C.bd D.bc 2．近年来，“温室效应”加剧所带来的环境 问题是（） ①全球海平面上升②将导致两极地区及陆地上高山冰雪消融
第二章当代世界的环境问题
第一节环境问题及其与社会经济发展的关系 一、环境问题的概念 1、广义理解 自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题，都是环境问题。(地震、水、旱、风灾，人口的急剧增加、生态环境的破坏等） 2、狭义理解 由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。 二、环境问题的分类 从引起环境问题的根源考虑可将环境问题分为两类，原生环境问题和次生环境问题。 1、原生环境问题 又称第一环境问题。主要是指地震、洪涝、干旱、滑坡…….等自然灾害问题。 2、次生环境问题 又称第二环境问题。它又可分为环境污染和生态环境破坏两类。 （1）、环境污染 A：概念：由于人为的因素，环境的化学组成或物理状态发生了变化，与原来的情况相比，环境质量恶化，扰乱和破坏了生态系统和人们正常的生产和生活条件，则称环境污染。 B：分类 ａ.由物质引起的污染：大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染。 ｂ.由物理因素引起的污染：噪声污染、热污染、放射性污染或电磁辐射污染。（2）、生态环境破坏 由人类活动直接作用于自然界引起的。例如：乱砍滥伐引起的森林植被的破坏；过度放牧引起的草原退化；大面积开垦草原引起的沙漠化；滥采滥捕使珍惜物种灭绝，危及物种多样性的特点；植被破坏引起的水土流失等等。 三、环境问题的发生和发展 可大致分为三个阶段： 1.环境问题的产生与生态环境早期破坏阶段(人类出现——产业革命） 2.城市环境问题突出和公害加剧阶段(产业革命——1984年发现臭氧空洞） 3.全球性大气环境问题,即当代环境问题阶段 全球变暖、臭氧层破坏、酸沉降 总之，环境问题是随着经济和社会的发展而产生和发展的；老的环境问题解决了，又会出现新的环境问题。人类与环境这一对矛盾是不断运动，不断变化，永无止境的。 四、环境问题的性质与实质 1.性质： (1)环境问题具有不可根除和不断发展的属性。 (2)环境问题范围广泛而全面。（它存在于生产、生活、工业、农业、科技等领域中）。 (3)对人类行为具有反馈作用。 (4) 可控性。 2.实质 是一个经济问题和社会问题，是人类自然的，而且是自觉的建设人类文明的问题
人教版高中地理必修二第五章第一节人类面临的主要环境问题 课程教学设计
第五章环境与发展 第一节人类面临的主要环境问题 ——“人类面临的主要环境问题”的教学设计作者： 学校： 教材版本：人民教育出版社地理必修（2） 章节：第五章第一节 一、课程标准： 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 学习目标： 1. 运用资料，说明世界环境问题及其产生的原因。 2.理解环境问题的表现。 二、教学重点：环境问题的表现在城市和乡村有所不同，环境问题的表现在发达国家和发展中国家有所不同。 三、教学难点：理解环境问题的表现。 四、教学方法 问题引导法、讨论法、辩论法、材料分析法、多媒体辅助教学。 五、教学过程 《知识回顾》 一、促进区域经济发展 1. 交通运输使区域经济发展所需要的资源、产品设备、劳动力等要素合理流动,实现空间上的优化配置。 2.缩短了不同区域之间的时空距离，使一个区域的经济活动可以辐射其他区域, 加快经济发展速度,提升经济发展水平。 3.拉动原材料、能源、建筑、旅游等行业的发展,增加就业。 二、影响聚落发展 1. 交通枢纽往往会形成规模较大的城市 2. 重要交通运输线路或运输方式的变化, 促使商业网点甚至商业中心城市的变
化。 3. 新建的乡村聚落一般临近区域主要公路 《导入新课》 【多媒体展示】1972年联合国人类环境会议 《讲授新课》 第五章环境与发展 人类活动一方面需要从环境中索取物质和能量，另一方面向环境排放度弃物。工业革命以来，人类在创造了空前的物质财富的同时，也对环境造成了极大的压力甚至破坏，进而影响人类自身的发展。由此，人类深刻反思、探寻人与自然和谐共生的可持续发展道路。 在本章，我们重点探讨以下问题 人类面临的主要环境问题有哪些? 协调人地关系和可持续发展有哪些主要途径? 国家重大发展战略具有怎样的地理背景? 维护海洋权益、拓展蓝色经济空间有什么重要意义？ 可以从哪些方面说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土? 第一节人类面临的主要环境问题 一、环境问题及其产生的原因 环境问题与人类活动密切相关。在人与环境相互作用的过程中,人类对环境不同的态度和行为,会产生不同的环境效应。 环境问题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。 【多媒体展示】图5.2人类社会与环境相关模式图 【学生活动】观察图中的各个箭头，说出其代表的含义。 1.人类社会与环境的关系 ①人类通过生产活动从自然界获取所需的资源 ②人类通过生产活动和消费活动向自然界排放废弃物 ③环境影响人类社会
全球面临十大环境问题
全球面临十大环境问题：1.全球变暖 2.臭氧层破坏 3.生物多样性减少4.酸雨蔓延 5.森林锐减 6.土地荒漠化7.大气污染8.淡水资源枯竭与污染9.海洋污染10.城市垃圾污染 "竭泽而渔，..."怎么理解？反映了什么样的环境观？ 翻译：把水排干了捕鱼，怎么会捕不到鱼呢？但是第二年就没有鱼捕了。用火烧林的办法来打猎，怎么会打不到猎物呢？但是第二年就没有野兽可捕了。说明人类不能采取掠夺的方式开发自然资源，否则必然遭到环境用"资源短缺"、"生态恶化"来报复。因此不能只顾短期利益，而应适度开发资源、保护环境。人与自然应该和谐相处。 生态破坏：水土流失、土地沙漠化；环境污染：废水、废气、固体废弃物的污染 环境问题的危害：危害生命健康；影响社会安定；制约经济发展，威胁中华民族生存与发展。环境问题的实质是发展问题，是在发展的过程中产生的，也必须在发展的过程中解决。 白色垃圾会造成哪些方面的污染？(P66页) 水体污染、土壤污染。 白色垃圾会造成哪些危害？（1）环境污染，破坏生态环境；（2）会危害动物的健康和生命； （3）会给生产带来安全隐患，会妨碍农业生产 很多问题不仅仅是一个环境问题，同时也是一个资源问题"，如何理解？ 人们在大量使用某种资源制成的物品（如塑料制品）后，废弃物（如用过的塑料制品）造成了严重的环境问题，同时制造这些物品有消耗了大量的资源。所以，白色垃圾越多，白色污染越严重，反映了人们开发利用资源的强度越大。 如何保护环境？中学生：宣传环保的重要性，提高公民环保意识，环保从小事做起：少使用塑料袋、回收废旧电池等。政府：坚持保护环境基本国策；加大环保投入；依靠科技，开发环保产品，建环保设施。依法保护环境，加大执法力度 我国资源问题的影响：影响人们正常的生产和生活，威胁人们的生存和发展，严重影响了我国经济建设的步伐，阻碍了我国经济的可持续发展，影响人民生活水平的提高。 我国自然资源总量大，但人均占有量少，资源分布不平衡，开发利用不合理，总体质量不高。我国面临严峻的资源形势！ 人口增长过快会对社会发展带来哪些负面影响？人口增长过快，不仅会给国家的资源、环境带来压力，容易造成严重的资源与环境问题，同时还会带来严重的社会问题，如给教育、住房、就业等带来的巨大的压力。 人口增长过慢，会对社会发展带来哪些负面影响？人口增长过慢，使得新出生人口减少，再加上人口寿命的延长，会带来老龄化问题。 人口既不是越多越好，也不是越少越好。合理的人口发展应当与社会经济的发展水平相适应，同资源的开发利用和环境保护相协调。一个国家的人口应适度发展，既不能超过其资源、环境的承载力，又不能太少，否则满足不了经济发展的需要。 世界和平为什么会成为当今时代的主题？1、世界局势在朝多极化发展，绝大多数国家都致力于发展本国经济，普遍反对建立一国独霸的单级世界。 2、国际社会期盼和平的呼声不断高涨，维护和平的力量日益壮大。 3、两次世界大战的惨痛经历和大量核武器存在的现实，每时每刻都提醒人们要维护和平。造成世界不安宁的因素有：1、恐怖主义。2、霸权主义、强权政治=不公正、不合理的国际政治经济旧秩序（根本原因）3、地区冲突、民族矛盾、宗教争端和历史遗留问题； 4、南北贫富差距大。 应怎样来维护和平? 1、建立公正、合理的国际政治新秩序。（根本途径） 2、倡导通过和平协商的方式解决国家间的争端。 3、发挥联合国在处理国际事务中的作用。
第八章生态环境影响预测与评价
第八章生态环境影响预测与评价 第一节生念环境影响预测与评价基本含义 一、生态环境影响预测与评价一般认识 生态环境影响是指生态系统受到外来作用时所发生的响应与变化。科学的分析和预估这种响应和变化的趋势，称之为影响预测。对这种预测的结果进行显著性分析、人为地判别可否接受的过程，称作影响评价。 生态环境影响常常是一个从量变到质变的过程，显示累积性影响特点，即生态系统在某种外力作用下，其变化起初是不显著的，或者不为人们所觉察与认识，但当这种变化发生到一定程度时，就突然地、显著地和以出乎常人预料的结果显示出来。例如，草原退化是渐进的，缓慢的，但当退化到一定程度时，就以沙漠化甚至沙尘暴的形式表现出来。森林砍伐也是一个逐步推进的过程，其环境服务功能的削弱是渐进的，直到有一天一场大雨和暴雨降临，山洪突然问汹涌而下，人们才会感受到森林砍伐的生态环境后果。 生态环境影响也常具有区域性或流域性特点，即一地发生的生态恶化会殃及其他广大的地区。沙尘暴是大范围影响的灾害，土壤侵蚀发生的沙尘甚至可飘洋过海，降落在异国他乡。四川西部高山峡谷区的森林砍伐，引发的洪水影响直达长江中下游。河流上一座小水坝，湖泊口一座拦门闸，其影响往往是全流域的，不仅洄游性水生生物受到影响，其他水生生物也因流态规律改变而受到影响。由于影响面大，许多此类影响也具有战略性影响性质。 生态环境影响又是高度相关和综合性的。这与生态因子间的复杂联系密切相关。例如，河流上修水库，不仅水库对外环境有重要影响，而且外环境对水库也有重要影响。上游的污染源会使水库水质恶化，上游流域的水土流失会增加水库的淤积，而水土流失又与植被覆盖紧密联系，所以水库区的森林与水、陆地与河流是高度相关的。此外，生态环境动态与自然资源的开发利用息息相关，所以生态环境影响不仅涉及自然问题，还常常涉及社会和经济问题。 由于有上述特点，环境生态影响也就具有了整体性特点，即不管影响到生态系统的什么因子，其影响效应是系统整体性的。 二、生态环境影响预测 生态环境影响预测就是以科学的方法推断生态环境在某种外来作用下所发生的响应过程、发展趋势和最终结果，揭示事物的客观本质和规律。 1．影响预测内容 生态环境影响预测包括三方面的分析：影响因素(如建设项目)分析，即工程影响因素分析；生态环境受体分析，即受影响对象的确定；生态影响效应的分析，即发生了什么问题。后两个问题往往因生态系统类型的不同而不同。 自然生态系统的影响可概括为整体性影响和敏感性影响两大主要问题，并有自然资源影响乃至区域和流域性影响等问题。 生态整体性影响可从区域或流域、景观生态、生态系统或生物群落等不同的层次作分析。应用景观生态学方法作分析时，主要回答的问题是：对生态环境起控制作用的自然生态体系(生态系统或群落)稳定性如何、其生物总量增加还是减少、其第一性生产力是增加还是削弱。换句话说，其恢复稳定性(一般以植被生物量度量)是否增加，其阻抗稳定性(如物种多样性、景观多样性、连通性与面积等)是否增加等。 应用传统生态学方法作分析时，需要回答：系统是否毁灭或生态环境是否严重恶化?系统是否可正向演替或自然恢复?生物多样性(主要是生境多样性和物种多样性)是否减少?在作生态系统因子层次的影响分析时，还会涉及到是否影响关键性生态因子，如生态系统建群生物和生态系统限制性因子等。有无替代或可否恢复也是经常分析的问题。 生态环境敏感性问题常是影响预测的重点。这类敏感保护目标(或重点保护对象)有的是