9册品社其中复习

9册品社其中复习
9册品社其中复习

苏教版《品德与社会》五年级上册期末复习题

一、填空:

1、我们要(取人之长)补己之短,要认识(自我),挖掘潜能,不仅向名人伟人学习,更重要向周围的普通人(学习)吸取他们的(长处)。

2、我是自己的(主人),我要学会(独立思考),不盲目从众,不(人云亦云)。要敢与(大师)对话,要充分发挥自己(脑袋)的作用。

3、合理的拒绝是没有过错的,不必害怕拒绝,要机智勇敢地形式(拒绝权)。

3、我能(管住)我自己,我要走(自己)的路,我学会了说(不),我要机智勇敢地行使(拒绝权)

4、我心中的星是(杨利伟)、(姚明),我知道星光灿烂的背后是(勤奋)、是(汗水)是超出常人的(努力)和(拼博)。从这些星身上我学到了(刻苦耐劳)、(虚心好学)、(勤俭节约)、(孝敬长辈)、(宽容他人)等许多优秀的品质。

5、与人相处首先要学会(欣赏和赞美)别人。

6、男生女生只有(不同)之分,没有(好坏)之分。除了在生理特征、兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式等存在差异之外,男女生智商(无高下),男女生是一样聪明的。

7、男生的优势是(心胸开阔、性格开朗)、(兴趣广泛、喜欢思考)。劣势是(自控能力差、粗心、马虎)等。女生的优势是温和、有爱心和同情心、性格平和、(做事认真,遵守规则)善于表达等。男女生只要友好相处,具有智力互偿、个性互补等作用,因此男女生应该相互(取长补短)。

8、(理解和尊重对方)是一切成功交往的前提。(恶语伤人)只能带来无法挽回的损失。

9、战胜非典要靠规则(非典型性肺炎又称SRAS发生在2003年4月主要通过近距离飞沫传播,接触病人呼吸道排放物及与病人密切接触都有可能传染。),

10、社会的正常运行也要靠(规则)。违反规则也许可以给个人带来暂时的方便,但从长远看,违反规则往往(害人又害己)。我们要做到心中有(生活规则、卫生规则、交通规则、国家法规、校规以及诚信做人)等许许多多的规则,才能成为一个高素质的文明人。

11、我们在班级中拥有(选举权)和(罢免权),我们有发表(意见)的权利,我们有接受(教育)的权利,我们拥有(隐私权),我们拥有尊严

12、集体的事要大家说了算,要(少数服从多数),因为集体的利益(高于一切)。但并不是所有的事都要少数服从多数。比如:一伙人让你去打群架你不能去,很多人的决定不正确你不能服从。

13、班级中的岗位就是(责任),就是为大家(服务)的使命。

14、(交往)是一门艺术。初次相识的(第一印象)是非常重要的,它能决定双方今后彼此交往可能发展的方向和深度。

15、在人与人的交往中,技巧固然重要,但更重要的是(付出真情)。别人不只看你的言行,还会体会你言行后面的(真实情感)。

16、事实上,我们不难发现,男女生友好相处,具有(智力互偿)、(个性互补)等作用,对于我们相互(取长补短)是十分有益的。

17、男生女生,除了在生理特征上存在着差异之外,还在兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式等方面也存在着一定的差别。

二、判断题

1.我们小学生应该有发表意见、接受教育的权利。(对)

2.我们每个人都拥有自己的权利,在行使自己的权利时,可以侵犯别人的权利。(错)

3.在选举班长时,谁跟我关系好,我就把选票投给谁。(错)

4.集体生活可以让我们学会互相关心和互相合作。(对)

5.过马路时,遇到红灯,很多人都在走,我也可以跟着走。(错)

6.过马路时,虽然都是红灯,但两边都没有车,可以趁机穿过去。(错)

7.小明的爸爸是局长,他每天可以坐爸爸的公车来上学。(错)

8.食用国家法律明令禁止食用的野生动物。(错)

9.流行病期间,小红发高热,医生建议他隔离治疗,小红怕影响学习,坚持要到校上课。(错)

10.“万人丛中一握手,使我衣袖三年香”这句是于谦写的。(错)

11.不要把自己的意思强加到别人所说的话上。(对)

12.只有养成愿意听,善于听的的态度和习惯,愉快的交往才会才会持久。(对)

13.在与别人交谈时,要保持善意的目光,不时点头,嘴角带着微笑。(对)

14.有人说,每个人有两只耳朵、一张嘴,我们就应该少说多听。(对)

15.发现并赞美他人的长处,利于自己向对方学习,并得到提高。(对)

16.赞美他人,尤其是赞美自己的对手,等于贬低自己。(错)

17.拒绝时一种权利,就像生存是一种权利一样。(对)

18.妈妈度张华说:“有时间自己多看些书,少给同学补课。”(错)

19.虽然我们有很多优点,但是我们并不完美。虽然我们有很多缺点,但是我们有能力去克服它。(对)

20.我们要取人之长,补己之短,要认识自我,挖掘潜能,不仅向名人伟人学习,更重要向周围的普通人学习吸取他们的长处。(对)

21.我是自己的主人,我要学会独立思考,不盲目从众,不人云亦云。要敢与大师对话,要充分发挥自己脑袋的作用。什么是独立思考不迷信权威、坚持自己的正确意见。(对)

22.理解和尊重对方是一切成功交往的前提。恶语伤人只能带来无法挽回的损失。(对)

23.我们在班级中拥有选举权,我们有发表意见的权利,我们有接受教育的权利,我们拥有隐私权,我们拥有尊严。(对)

24.集体的事要大家说了算,要少数服从多数,因为集体的利益高于一切。所以大家提议去网吧打游戏,我也必须要服从。(错)

25.我要热爱班集体,给自己设个岗位,为集体出点力。(对)

26.我们要学会为别班喝彩,向别班学习。(对)

27、男生女生在许多方面的不同,不是可以简单地用睡好、谁不好来评判的。(对)

28、我们每一个人在班级和学校里都拥有自己的权利,但别人也同样拥有自己的权利。在你行使自己权力的时候,不要侵犯别人的权利。(对)

29、男生女生,在智商方面只有性别所带来的特色差异,即只是在智商运用和表现上有差异,而在水平上没有高下之分。(对)

苏教版《品德与社会》五年级上册期末复习题

一、填空:

1、我们要(取人之长)补己之短,要认识(自我),挖掘潜能,不仅向名人伟人学习,更重要向周围的普通人(学习)吸取他们的(长处)。

2、我是自己的(主人),我要学会(独立思考),不盲目从众,不(人云亦云)。要敢与(大师)对话,要充分发挥自己(脑袋)的作用。

3、我能(管住)我自己,我要走(自己)的路,我学会了说(不),我要机智勇敢地行使(拒绝权)

4、我心中的星是(杨利伟)、(姚明),我知道星光灿烂的背后是(勤奋)、是(汗水)是超出常人的(努力)和(拼博)。从这些星身上我学到了(刻苦耐劳)、(虚心好学)、(勤俭节约)、(孝敬长辈)、(宽容他人)等许多优秀的品质。

5、与人相处首先要学会(欣赏和赞美)别人。

6、男生女生只有(不同)之分,没有(好坏)之分。除了在生理特征、兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式等存在差异之外,男女生智商(无高下),男女生是(一样)聪明的。

7、(理解和尊重对方)是一切成功交往的前提。(恶语伤人)只能带来无法挽回的损失。

8、战胜非典要靠规则,社会的正常运行也要靠(规则)。违反规则也许可以给个人带来暂时的方便,但从长远看,违反规则往往(害人又害己)。我们要做到心中有(生活规则、卫生规则、交通规则、国家法规、校规以及诚信做人)等许许多多的规则,才能成为一个高素质的文明人。

9、我们在班级中拥有(选举权)和(罢免权),我们有发表(意见)的权利,我们有接受(教育)的权利,我们拥有(隐私权),我们拥有尊严……

21、中国首位进入太空的人是(杨利伟),中国男篮第一人是(姚明),第一位发明雷和钋的女科学家是(居里夫人)。

三、问答题:

1、做为小学生怎样才能做到心中有规则(请从诚信、学习、纪律、卫生等方面去回答)

2、你是自己的主人,你了解自己的缺点有哪些你打算如何克服自己的缺点

3、怎样与同学友好相处(请从欣赏别人,发现别人的长处,学习别人的长处、尊重理解别人等方面来谈)

4、自我控制的行为有哪些

(1)记下要改变或建立的行为目标。

(2)对自己发布命令:我一定要做到。。。。。。。。。

(3)请父母,老师和朋友当监护人。

(4)记录自己的行为。

(5)定期检查,有进步时给自己一点奖励。

5、怎样做到心想事成呢

(1),正确认识自己。(2),确立远大理想。(3),制定具体目标。(4),总结经验教训。(5),正确对待成败。(6),付诸实际行动。

7、和人交往有什么艺术吗

(1),保持善意的目光。(2),经常有微笑。(3),身体稍接近对方。

8、听有什么艺术吗

(1),听话不要听一半。

(2),不要把自己的意思强加到别人所说的话上。

2019年五年级上学期期末品德与社会试卷分析

2019年五年级上学期期末品德与社会试卷分析 一、试题分析 (一)、试题质量分析: 3、试题难易程度分析: 本套试题内容丰富,题目注重了对基础知识的检测,符合教材要求,难易适中,题量适当,充分考查了学生课本知识指导生活的能力,题目所占比例搭配比较合理,试题比较简单,层次性较好,能照顾到不同层次的学生,适合小学五年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分体现自我。 4、知识点的涵盖与新课程标准分析: 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题,对品德与社会课程标准三维目标的考查,既全面又有侧重,试题既重视了对学生知识技能的考查,也注重了对学生学习过程与学习方法的考查,而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。 本次试题内容,都能为学生提供灵活多样的活动方式,如“填空题”、“判断题”、“简答题”等,体现了各单元中的主要内容,设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力,注重了学生的生活习惯与品德的养成,以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活,重视品德的培养,对学生以后的生活有较好的指导意义。 5、试题自身的特点分析: (1)改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型,试题的考查内容不拘泥于课本知识,而是通过走进生活去反映所学知识。如“简答题”﹑“根据要求填空题”等。 (2)离开了课本,走进生活,用对生活的理解感悟去应用课本知识。如“简答题-网络给我们的生活带来了什么?”等。 (3)注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、

理解、感悟、探究、反思等考查活动,拓展他们的学习空间,促进品德与社会的全面实施。 (二)、今后命题建议 (1)进一步增加一些与生活联系比较密切的题目,将课本知识巧妙地渗透到实践生活中, 以激发学生学习的热情。 (2)注重对学生品德的考查与培养,使试题或具有考查性质,或具有指导性质。 (3)适当增加一些学生对生活事例的理解与考查,考察学生的各种能力。 (4)命题可以适当扩展,但不要过于宽泛,但对于一些地理、文物、或地方局部有名的知识可适当减少,这样可照顾偏远地区师生的信息采集量少的不足。 二、试卷分析 (一)成绩分析 五年级共有三个班,其中五年级一班有学生人,及格率为76.1%,优秀率为43 %;五年级二班共有学生人,及格率为95.2%,优秀率为76.1%;五年级三班共有学生人,及格率为97.6%,优秀率为 92.8 %。总体来看,学生的成绩有所进步,优秀人数也较多,但也有一部分学生成绩较差。根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣,从多方面培养了学生的各种能力,真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,成绩较理想。(二)各题得分率分析 (三)学生答案中反映的问题分析 (1)大部分学生知识面还比较狭窄,如简答题中,题目要求是“网络给我们的生活带来了什么?”学生的答案范围比较窄。 (2)教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好,对一些资料的收集还没有很全面,致使学生出现了知识的盲区。如“填空题”中后4、7、8三个小题。 (3)由于学生的语言组织能力较差、错别字多,如简答题中“三次技术革命的标志是什么?”语言逻辑组织太简单、语句不通顺,没有层次性,因而失分的学生较多。

总怀疑自己身体有病怎么办

总怀疑自己身体有病怎么办 ——相信科学的诊断结果 部队医院不时会有这样的“特殊病人”:个人诉说全身到处都不舒服,似乎这里有病、那里也有病,甚至有癌变症状了,可各种化验、透视等检查结果又都是正常的。即使如此,“病人”仍怀疑是医生搞错了,或者是与别人的检查结果搞混了,或者是仪器出了毛病等等。这就是人们平常说的“疑病心理”或“疑病症”。 调查发现,具有疑病心理的人对自己的身体状况特别关注,总怀疑自己有病。如有一个战士从一份医学杂志上看到肝炎可以遗传,脸色都变了。原来是他父亲患有肝病,他便认为自己也有了这种病。同时,他们会因自己体内的某些轻微不适而表现出高度紧张和担心,并努力寻找引起这种不适的原因。另外,这些人诉说的症状分散而多样化,涉及身体的不同部位,而且诉说的症状明确、细致。例如,有位战士向医生诉述胃胀,甚至感到胃蠕动变慢,食物通过都有困难了,他肯定地对医生说:我得了胃癌。经过医生的检查,这个战士只是有点消化不良,他说的症状全部都是从书上看到的。其实胃蠕动是人根本感觉不到的。 是什么原因导致疑心病心理呢?一是个性特点所致。凡患疑病症的人,基本上都有敏感、多疑,以及主观、固执的性格特点。二是认知误导。由于缺乏医学知识,又总是断章取义地去运用医学知识,在自我暗示的作用下,产生错觉。三是情绪的作用。有的人虽然身体有点小毛病,但看得过于严重,整日忧心忡忡,也可能引发疑病心理。 一个人产生了疑病心理或患有疑病症,会陷入无尽的烦恼中,既损害身心健康,又会无病乱投医,无端增加经济负担。因此,一定要重视对疑病心理的调适。 相信科学诊断。具有疑病心理的人常常固守猜疑,对医生的解释和检查结果总不大相信,这使得疑病心理会愈演愈烈。因此,努力使自己相信医生和科学诊断,有助于疑病心理弱化甚至消失。可以找不认识的医生诊断,或找专家诊断,以避免干扰,增强说服力;在部队医院连续检查两次,或者到军地两所医院检查,倘若结论一致,就应消除疑心。 培养健全的人格。心胸宽广、乐观豁达的人,一般不会有疑病心理。要多与朋友和亲人交流,多学习一些医学知识,见多识广才能心胸宽广,才不会乱猜疑。要保持乐观向上的情绪状态,打消对疾病的恐惧。 有条件的去找心理医生聊一聊。“心病还须心药治”。如果医生说的和医院检查的结果都不能让你打消有病的感觉,不妨去找心理医生聊一聊,也许能帮助你消除顾虑,去掉心病。

历史上三次科技革命

人类历史上的三次技术革命浪潮 漫长的人类历史发展到今天其实只进行过三次大的由工业技术发展引起的社会变革浪潮。 第一次是以冶金技术的诞生为标志,人类学会了冶炼金属,能制造金属的农具,生产力得到了很大的提升,开始由游牧生活向定居的农业生活转变,社会从此进入了以农业为主的农业社会。伴随这冶炼技术的诞生,在军事上有了金属兵器,人类的战争史也由此进入了冷兵器时代。这种状态延续了几千年。 第二次是以蒸汽机的诞生为标志,人类学会制造能产生动力的机器,人工小作坊变成了由动力机器为主的工厂化生产,生产力得到了极大的提升,从此人类开始进入工业化生产时代。蒸汽机的诞生和不断的改进提升,人类学会了制造汽车、火车、轮船、飞机等交通运输工具。愚蠢的人类每当有新技术出现总是不忘记运用到军事上,于是新的战争兵器也随之出现,坦克、军舰、作战飞机,人类的战争史也随之进入了机械化时代。这种变革至今已有好几百年的历史了。 第三次是以计算机的诞生为标志,人类社会进入了崭新的信息化时代,第一台计算机的诞生至今才几十年的历史,我们就已经感受到这种变化给我们生活带来的巨大影响,生活中的一切都变得如此快捷方便。无论是你的出行、通信、工作还是生活,都离不开信息的支撑,随着时间的发展这种社会变化会更加明显。表现在军事领域也出现了信息战、网络战、卫星制导、精确打击。战争的模式悄然地向信息化战争转变。最近几年世界上发生的几场战争足以证明这一点。 我们当今就是生活在人类历史上第三次技术变革浪潮之中,这种浪潮的冲击才刚刚开始,计算机将会成为人人必备的工具,离开计算机就不能做成事的时代就会到来。朋友,认清形势学好计算机吧,这是你参加社会生活的必备条件,这绝不是危言耸听,历史即将证明这一点。 新石器时代,人类发明了农业、畜牧业。农业的产生是人类历史上的一次巨大革命。这场革命被称为农业革命或新石器革命。人们在长期的实践中,逐步观察和熟悉了某些植物的生长规律,慢慢懂得了如何栽培作物。世界各地区的人民,在采集经济的基础上,积累了经验,各自独立地发明了农业。由于各地经济发展的差异,农业出现的时间很不一致,大约为从公元前8000年到公元前3500年。有些氏族和部落在新石器时代仍长期以采集和渔猎为生。考古资料显示,世界上主要的早期农耕中心有三个地区,即西亚、东亚(包括南亚)、中南美

人物心理描写片段

人物心理描写片段 1、本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上,但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感,看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容,只不过大多和这门考试没什么关系。老师在点卷子,我下意识的看看周遭的同学,大家表情各异却都有紧张的神色,我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的。我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全,心里却想着,位兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧考试开始了。 2、今天是我第一次升旗,我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张,心砰砰地跳着,仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布:“升旗仪式正式开始!第一项,升国旗,奏国歌。”随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空,我忙抓起了升旗台上的绳子,开始用力的向下拉,心里想着妈妈对我说的话:“别害怕,别紧张,国旗是不会掉下来的。”终于,国旗升上了顶端,呼啦啦的迎风招展,我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。” 3、她的姿态时常追随着我,醒时睡时她充满着我的灵魂!此刻,我把眼睛闭了,在我脑海里,我的心神之力凝聚着,有她的一双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛,她也在这儿,好像一个海洋,好像一个深圳,她在我的面前,我的身上,充满了我头部的感官。

4、算了,豁出去吧,大不了扣掉一个月零用钱,再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮”呢?不会是暴风雨前的平静吧?早知会这么惨,我情愿少看几部电视剧,少K几本小说,少玩几次电脑,少……总之,做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判决”,她却出奇的冷静,放下试卷片刻之后,又慢慢地从写字台上取出钢笔,在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说,就做饭去了。一切都那么平静,仿佛没有发生过什么一般。我想,她是对我心灰意冷了吧?天知道,我多想妈妈能骂我几句,你可知道,这种沉默的比挨骂更难受啊! 5、我站在舞台上,听着台下响亮的掌声、欢快的笑声,心里美滋滋的,别提有多快慰了。我演的是“小丑”,可我的心灵是美的。我给了大家欢乐,大家给了我幸福。我想:我是幸运的。内心的喜悦一下子涌遍了全身,真的心花怒放了。 6、路灯亮了,我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时出现在我眼前。我忐忑不安,心里七上八下,像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢。这时,我放慢了脚步,心想着该怎么办。现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我又加快了速度,飞快地向家里跑去。 7、捧着那新书,我的心情沉重得像坠着一块大石头,想读却

六年级品社试卷分析

六年级《品德与社会》下册期末考试试卷分析 本次期末考试成绩比较理想,我想这与平时扎扎实实上课,课下及时让学生汇报学习成果是密不可分的。现将本次考试分析如下: 一、考试基本情况 六年级的学生对品社课比较感兴趣,六年级分两个班参加考试人数为90人、一班44人,平均分86分;二班46人,平均分89分。从整体来看,这次品社试卷考得比较理想。 二、试题分析 从整体上看,本次试题难度适中,重难点把握比例合理,考查内容全面,符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。 (1)强化知识体系,突出主干内容。 考查学生基础知识的掌握程度,是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低,关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主,既注意全面更注意突出重点,对主干知识的考查保证了较高的比例,并保持了必要的深度。例如很多基础知识在试卷中通过填空、判断、选择中得到了广泛的考察。 (2)重视各种能力的考查。 作为当今信息社会的成员,能力是十分重要的。本次试题通过不同的知识载体,考查了学生平时知识积累的能力。 三、答题情况。 1、从整体上讲,学生对于一些基础知识掌握还可以。这次考试中学生的基础题完成的很好,都能把正确的答案填出来。命题不是很难,所以只要学生认真读题,就能很快的写出答案。这与前段时间对学生的重点题的背诵抽查是分不开的。看来只要有工夫,就能出成绩,在我们没有找到很好的科学方法之前,卡学生就是提高成绩的一个方法。当然也不是漫无根据的乱背,要有针对性的抽题,或者分批背诵。 2、简答题贴近生活,学生都能灵场发挥,即便没有学过也能写出来个七七八八,比如:我们正在教室上课,突然发生地震,我们应该怎么办?因为我校也注重了地震演练等一些安全讲座,这给本题以很大的帮助。所以答的不错。 3、试卷中有错别字,部分学生的书写不行,整个试卷乱涂乱画,导致看不清失分。还有的学生字写的太挤,也影响了整个卷面的整体效果。 四、存在的问题: 1、学生的书写以及格式需加强。 2、个别学生不能正确理解题意,学生不能仔细分析,张冠李戴也时有发生; 3、多数学生判定了对错,有些同学马虎、不认真又丢题现象; 五、改进的措施: 1、要求学生记牢一些概念类知识; 2、平时经常训练填空、判断题,巩固对概念的理解; 3、平时的教学中要督促学生养成分析问题的的好习惯,并能在试卷上反映其成果。 4、平时注重学生的书写,还有卷面的布置,让学生卷面都保持干净,美观。 我相信只要努力就没有办不到的,我会以这次考试为契机,扎扎实实一步一个脚印的走下去,尽自己最大的努力去改变他们,使他们在原有的基础上更上一层楼!

身体不舒服的心情说说

身体不舒服的心情说说 1、你们生病了,不舒服了,有伤心事了,我去安慰你们,我生病了,不舒服了,有伤心事了,你们在哪阿? 2、你说好的守护,就是看见我不舒服,把我当做路人一样无视。 3、我却高兴得很不舒服 4、上了扣扣不知道干什么不上却又不舒服? 5、天冷了,你要好好照顾自己,记得按时喝酒,不舒服多抽烟,每天好好熬夜,记得多吃宵夜,早饭不要经常吃, 6、小话梅:妈妈,我今天不舒服,可以不上学吗?大话梅:哪里不舒服?小话梅说:我觉得全身好酸啊

7、即使忘了他,但是一旦听到那个名字,心里还是会不舒服 8、我就是那种看见你和别的女孩子暧昧就全身不舒服的幼稚鬼怎么了,要不是因为我在乎你,我还懒得理你呢。 9、爸妈说要给我过生日买回来生日蛋糕插的却是九只蜡烛嗯我弟九岁了不知道为什么就是心里不舒服 10、老师问我:今天早自习为什么没有上?我说:不舒服.老师说:不舒服回家看病.我很小声的说:心病能治吗? 11、\ quot;这两天我病了,心里一不舒服就想睡觉。哇难怪啊,最近你老是在课堂上睡觉啊。原来是发病了啊! 12、- 这期的快乐大本营没了娜姐感觉真心不舒服!

13、每当有同学肚子不舒服说想呕的时候损友就会说: 学校出门直走左拐有个妇产科 14、某人:今天又去车站了当着所有等车人的面看着站牌皱着眉头说唉这个世界的字看着真不舒服 15、丶[寒假没感觉,过年没感觉,看到你和她暖味不清心里很不舒服,有感觉了可是好痛] 16、-我不舒服.不快乐,不开心.不乐意,不快活,好纠结,好悲惨,好难受,好郁闷,好想你~ 17、莫名奇妙的感冒了人点都不舒服我都不知道是怎么回事。 18、我希望有一个不会让我熬夜的男生,因为我看电脑手机屏

统编版语文五年级上册期末测试卷(含答案)

期末综合练习 (考查范围:第一~八单元时间:90分钟满分:100分) 一、看拼音,写词语。(6分) 二、比一比,再组词。(6分) {宜() 宣() { 郎() 朗() { 塔() 搭() { 毕() 必() { 俯() 伏() { 宏() 洪() 三、把下面的成语补充完整。(6分) ()()剔透难以()()相依()() 政()人() 安()乐() 丰()足() 四、选词填空。(5分) 珍藏收藏 1.这件器物被我父亲()多年,从不轻易示人,至今完好无损。 2.圆明园不但建筑宏伟,还()着最珍贵的历史文物。 爱惜珍惜可惜 3.他今天没来参加活动,真是太()了。 4.小明很()他的书,每本书都包上了书皮。 5.我们要()现在的大好时光,好好学习。 五、按要求写句子。(6分) 1.草原上牛羊在吃草。(扩句) 2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句) 3.人们都来这家超市购物。这家超市的商品货真价实。(用关联词把两句话合成一句话) 六、选择下列句子使用的说明方法。(4分) A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方 1.灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米。()

2.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。() 3.太阳大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。() 4.虎鲸常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。() 七、积累运用。(9分) 1.请将左右两边相关联的内容用线连起来。(2分) 打开天窗说亮话孤掌难鸣 姑苏城外寒山寺非宁静无以致远 一个巴掌拍不响直言不讳 非澹泊无以明志夜半钟声到客船 2.我们不能浪费光阴,等老了再后悔是无济于事的,名句“,,”就告诉我们这个道理。(3分) 3.我们认真读书,时时补充新知识,才能心灵澄明,正如宋代朱熹所言: “?。”(2分) 4.当有人认为处在安乐的环境中,不必思考可能有的危险,不必倡导节俭时,我会用 “,”来劝他。(2分) 八、排列句子顺序。(6分) ()小溪的一边是果园,春天花香弥漫,秋天果实累累。 ()田野的尽头,连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。 ()溪水那么清澈、干净,水中的小鱼、小虾无忧无虑地游来游去。 ()山腰的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。 ()一条小溪从我们的村子中流过。 ()小溪的另一边是田野,如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。 九、课内阅读我最棒。(9分) ①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” ③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!” ④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了手 脚并用的机械忙碌状态…… ⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。 1.你从第④段中体会到了什么?(3分) 2.根据选文内容填空。(4分) 第①段中,有一个词可以表现出母亲工作的艰辛,这个词是“”;对“我”买书,母亲的态度是,由此可以看出母亲。 3.从这位母亲身上,你想到的诗句是:。(2分) 十、课外阅读我能行。(13分)

2021春鄂教版品社三下《心里想着他们》word导学案

2021春鄂教版品社三下《心里想着他们》word导学 案 2.《内心想着他们》 学情分析 从学生的社会生活环境看:关爱、关心专门的社会群体是社会进步,人类文明的表现,尽管现在政府关于这一群体有专门多优待政策,然而由于专门大部分公民素养还有待提高,因此生活中依旧存在专门多鄙视残疾人、不善待老人的现象。 从小孩的心理特点和认知程度上分析:这是一个小孩们似生疏又不生疏的话题,由于小学三年级学生的年龄不大,且小孩们往往适应了被人关爱,而不明白得去关怀别人,甚至更不明白得去关爱、尊重那些需要关心的社会群体,因此还不能体会到他们在生活中的实际困难和需求以及他们为克服困难所付出的努力。 因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:感受残疾人及老年人一辈子活中面临的困难,对他们有同情心和爱心,尊重并情愿尽力关心他们。教学难点是:明白得残疾人和老年人的情感需求,由对残疾人的同情转化为对他们的明白得和尊重,并能采取适宜的方法关心他们。 在突破重难点的过程中,教师应注意:教学的实效性关键在于将学生的学习过程作为一个情感的体验过程,使外部的文化结构、社会需求、道德意识等深入到学生的内心深处,激发其内在需要,从而内化为良好的品行。在整个活动过程中,教师应努力引导小孩从自己的世界动身,用自己的眼睛观看,用自己的心灵感受,用自己的方式研究,努力使教学走进生活,贴近学生,创设开放、互动、爽朗的教学情形,而不是概念、道德的灌输。在体验活动中要注意活动氛围的营造,要做好活动前的铺垫。活动不仅目的性要明确,而且要设计得实在、有效,让活动真正进入每个小孩的内心,让学生能从中有所感,有所悟,能使学生在情绪上受到感染,情感上产生共鸣,从而获得思想的升华。而不能为了活动而活动,让情感体验成了游戏而偏离了最初的设计目的。 教学目标 情感态度价值观:通过生活体验,增进学生对残疾人和老人的关爱之情;能够明白得和尊重残疾人,并对他们在困难面前自强不息的精神持有佩服之情;能够明白得老人的情感需求,尊重并情愿尽力关心他们。

五年级下册品德与社会期末检测试卷分析

小学五年级品德与社会 期末检测试卷分析 一、试卷评价 这次质量检测试题范围广、题型新、知识活、运用强,具体表现为: 1、试题不仅考察了学生的知识应用能力,还教给了学生做人的道理。这样不仅落实了教学中的三维目标,同时也完成了综合学科的教学内容。 2、试题在设计上具有人性化。如:试卷题目用“精彩补白”、“择优录取”、“明辨是非”等这些带有童心童趣的语言来表达。 3、试题把学生的书本知识与生活实际有机的结合起来。 如: 第三题判断第(9)小题:班干部可以由班主任指派。() 第四题回答下列问题:第(3)小题,说一说你们班里的民主生活表现在哪些方面? 4、试题注重考察学生主观获取知识的能力,充分体现了自主探究的教学理念。 如:为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么? 二、试题分析 第一题、请你认真思考,把题中得每空填好。 本题从学生得分情况来看,满分仅达15%,无零分学生。【存在问题】: 1、学生错别字太多,书写普遍不过关,卷面混乱,阅卷教师无法辨认是什么字。 2、既然是按要求填空,但学生对知识掌握的准确性不高,不能用教材中准确的词语来表达题意。 第二题、选择题。 本题从学生得分情况看,学生做的不够理想,本题满分仅达到15%,无零分学生。 【存在问题】: 1、学生对字母A、B、C、D的书写不规范。 2、改错时,不是把原来错的答案划去修改,而是在错的字母上乱描,使阅卷教师无法看清。

3、学生的审题能力应再提高。 4、对课本上的知识掌握得不牢固。 第三题、判断。 本题从得分情况来看,学生基本能做到正确分析,合理判断。无满分,无零分学生。 【存在问题】: 如:第9小题(班干部可以由班主任指派。)有的学生过于粗心,以至不能正确判断。 第四题:回答下列问题。 本体从得分来看,学生能够把所学的知识运用到生活中,但是有的同学审题不清造成丢分的现象。 如:第(4)小题请你设计一张诚信卡,并写上自己的诚诺。很多同学没有设计成卡片的形式,只写出了自己的诚诺。 四、今后在教学中应注意的问题 1、必须把学生的书写基本功放在教学的第一位,养成正确的书写习惯。 2、教学中应抓好学生对题目的审题指导和答题方法指导。 3、在教学中一定要培养学生动手操作、亲自参与的实践能力。 4、应注重对学生用所学知识来解决生活中实际问题的培养。

身体不舒服的说说

身体不舒服的说说 身体不舒服的说说身体不舒服的心情说说 一、我好难过妈妈生病了却要别人的女儿帮忙,只怪我太没用也没有出息 二、爱你并不是你生病了,他在电话里叮嘱你吃药,喝水。而是在你家门铃想起的时候他早已汗流满面的站在你家门外 三、生病了自己扛情人节自己过所谓的朋友我他妈的交不起我的眼泪不用为狗流靠别人他妈的还不如靠自己 四、感冒了,鼻子遭殃,堵得慌,没人心疼,免疫力都下降了........ 五、今天兄弟生病了。我去看他,问,你丫怎么还不死 六、生病的时候关心的人很多,能给你买药带你去看病的人有吗? 七、这个容易感冒的季节,东北的孩子要注意身体了。生病

很痛苦的啊; 八、手机很久都没有吃饱了,在这样下去就担心会生病了 九、薛杉杉生病坐在台阶上的地方是不是就是郑棋被伦敦流浪汉揍的地方? 十、虽然我不了解你,但是我会在你伤心的时候陪在你身边,当你痛哭的时候给你安慰,当你生病的时候可以照顾你。 十一、我也想有个人跟我一起穿情侣装出去逛街,和我一起用情侣头像秀恩爱,在我生病的时候说一句我在就好了。 十二、阿瑾:突然很佩服那些生病不发矫情的说说默默的自己吃药看病的人 十三、那个我一不想走就会背我的你,当我生病时会很着急的你到哪去了? 十四、你懂什么你以为你很了解我阿,作为你姐妹我有哪件事没尊重过你,我都生病了你还这样说。滚 十五、天冷了你多穿点衣服别生病少喝酒少抽烟我很想你你

想我了吗他对你好吗 十六、前段时间还说爱我在我生病期间跟新人拍跟旧人和,呵呵这就是所谓的爱吗,恶心 十七、讨厌某些为了博得同情不惜在个性上撒谎说自己亲人生病或去世的人. 十八、给他聊天打了一排撇嘴的表情。他回复我有事一会聊,硬生生的把我想说的生病了给堵了回来。 十九、[我知道生病了没人会关心照顾自己所以我就要好好的] 二十、奶奶回去了,本以为是我们做的不好,没想到是又生病了怕我们担心 二十一、让病人少喝一些酒,由于身体是你自己的;少一些忧愁,由于只有这样你才会快乐,朋友,记得每天要开心噢! 二十二、我很累,生病的时候只需要你的安慰。 二十三、她怎么可以生病呀,今天的春节她还跟我们小孩开

三次科技革命的影响

三次科技革命的影响 第一次工业革命 (1)提高了社会生产力,使人类由农业文明迈进工业文明,工业资本主义逐渐成为社会的主要经济组织形式。机器大生产的使用和推广,摧毁了前资本主义的生产方式,使世界形成一个统一的市场,把所有的国家都卷入了资本主义的世界体系中。 (2)引起了经济布局的变动和产业结构的变化。由于蒸汽动力代替水力,使工厂远离河流峡谷,在煤铁产地和交通便利的地方,形成和发展起来一起新的工业城市,使工业生产由分散走向集中。工业革命使第二产业(工业)和第三产业在国民经济中的比重不断上升,改变了原来农业占国民经济绝对优势的产业结构。经济布局和产业结构的变化过程,还是一个城市化的过程,是在大工业的推动下,把人们集中在一些城市和城镇中,从事社会化大生产,使他们的社会交往、政治文化关系变得极其密切的过程。 (3)大工厂制度的确立,创立了进行大工业生产的组织和管理形式,为资本主义的社会化大生产提供了可能,使社会阶级结构发生了分化重组,社会日益分裂成资产阶级和无产阶级这两大对立的阶级。两大阶级的对立和斗争形成了资本主义社会阶级矛盾和阶级斗争的基本内容。 (4)上层建筑的变化,使社会第一次出现了资产阶级革命和改革的高潮,工业资产阶级通过改革或革命等形式,在国家政治生活中逐渐占据主导地位,适合于工业资产阶级利益的共和国制度等相继确立统治地位,使资本主义制度最终战胜封建制度。 (5)思想、科学和教育的发展。自由主义、社会主义、民族主义思潮成为影响社会发展的重要思想。自然科学在工业革命的推动下,进入了又一个迅速发展时期。 (6)密切了世界各地之间的联系,改变了世界的面貌,最终确立资产阶级对世界的统治。增强了资本主义殖民扩张的力量。改变了殖民方式,强占市场和掠夺原料成为殖民扩张的主要目标,大量向殖民地移民成为主要方式之一,使东方从属于西方;同时,也在客观上传播了先进的生产技术和生产方式,猛烈地冲击着旧思想和旧制度;随着殖民扩张范围的扩大,资本主义殖民体系初步形成;引起了殖民地、半殖民地人民的又一次民族解放运动高潮。(7)工业革命使社会生产大为提高,但环境污染、生态破坏现象严重起来。 第二次工业革命 (1)对生产力的影响:极大地提高了生产力,促进了资本主义经济的迅速发展。 (2)对生产领域的影响:形成了以科技为依托,以垄断形式组织生产的经营模式。①垄断组织既是生产发展到一定社会化的超大型企业,又是某一行业独占生产和市场的经济联合体;②垄断组织的产生是资本主义制度下生产力发展的结果,在第二次工业革命中出现的新型工业部门由于其复杂多样的制造程序和巨额资金的需求,都要求改变独家经营的生产组织形式进行联合生产,所以出现了新的经营联合体,进而形成了一系列的生产—销售体系,即垄断组织;③垄断组织的产生促进了资本主义的发展。 (3)对社会制度的影响:经济决定政治,随着经济上垄断组织的形成,19世纪末20世纪初,主要资本主义国家相继成为帝国主义,资本主义民主制度更加健全,公民意识增强。(4)对殖民侵略方式的侵略:国际垄断集团要求瓜分世界,输出资本。20世纪初,资本主义世界殖民体系最终形成。 (5)对世界格局的影响:英国的世界霸主地位开始动摇,美德超过英法,重新瓜分世界的矛盾加剧,国际力量对比格局发生了变化,围绕着争夺世界霸权和重新瓜分世界,形成两大军事集团,最终导致一战的爆发;第二次工业革命使人类从蒸汽时代跨入电气时代;从棉花时代跨入钢铁时代;从平面运输时代跨入立体运输时代,运输的发展使贸易迅速增长,又进一步推动了贸易格局的变化,英国的贸易中心的地位被打破,出现了多个贸易中心。 (6)对生活方式的影响:人类终于跨入现代文明的大门。由于化学农药和农业机械的普遍

心灵的触动-650字初二作文叙事

心灵的触动-650字 人生中有许许多多的第一次,其中包含着高兴、悲伤、辛苦、内疚令我最不能忘怀的是一次为期两天的军训。 几天前,学校有校外实践活动,我们六年级去深圳市龙岗区园山训练基地训练。有很多活动,有野炊、闪电报数、飞夺泸定桥等。 令我难忘的是飞夺泸定桥,也就是爬山,一开始我还以为是过一座桥。我从山脚上看,这么高的山,这么远的距离,我们能爬完吗?正当我想着,同学们已经开始爬了,我想:是啊!不能还没做就放弃了,我要征服这座山。一路上,有不少同学的体力已经透支了,可是他们依然坚持着,好像都想要征服这座山。过了许久,终于爬完了。我想:坚持就是胜利啊! 最能扣人心弦的是领导力与责任心的训练。宋老师说要在队伍里选出两位领导,我在犹豫着,心里想着领导要做什么呢?到最后我还是没勇气举起我的手,结果选出两位领导是蔡熙禹和杨晓晴,宋老师说如果队伍中有人做错动作,那么领导就要罚跑一圈。我认为我们应该不会有人做错,可是,我想错了,一次、两次、三次领导跑的圈数越来越多,我看着领导们奔跑着,想到了父母、老师,想到不要犯错。可是我的手不由自主的抖了一下,结果害到领导又得跑一圈,我哭了,我多么内疚,多么后悔当初要是领导就好了。领导们边跑边给我们鼓励,最后我们终于做对了、成功了。 通过这次活动,我了解到,因为自己的过错,让别人承担了责任,

因为自己的过错,害得父母到处奔波。我好像是一朵在温室里的花,一旦没有照料,就会枯萎。现在我不要再是温室里的花朵,我要成为沙漠里灿烂的一朵红花,独立自主,不再让别人承担责任,不再让父母到处奔波,自己犯的错误自己承担。因为我已经长大,我要做一个有责任心的人。

五年级常识试卷分析

五年级常识试卷分析-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

《五年级常识》期末试卷分析 2011~2012年第一学期 五年级常识分为科学和品德与社会两个部分。 一、科学部分。 (一)基本情况分析: 本次科学试题共有三大题:选择、连线、科学探究。既注重基础知识的掌握,又注重学生科学技能的考查,较全面,系统性强。本次考试有()人参加,平均分为。。。及格率。。。%,优秀率。。。%。 (二)问题分析: 1. 基础知识部分:选择、连线为基础知识,正确率较高,说明学生对基础知识的掌握较牢固。这些知识基本是通过背诵就能记牢的东西,即使有少数学生出现错误,也可以短期内弥补。需要老师加强对后进生的辅导,提高对知识的掌握度。 2. 科学探究部分:这一部分比较贴近生活,正确率稍低。说明学生联系生活或科学解决生活问题的能力不高。在今后的教学中药注重生活与科学的联系,将知识渗透于生活,提高学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力。 (三)改进措施: 1. 加强和重视差生的辅导,并与家长取得联系,请求家长配合,对差生适量加强练习,使之不断巩固。 2. 重视学习习惯培养,尤其是学习品社知识解决生活中的实际问题。 3. 加强综合社会实践活动,从生活出发引导学生多观察、动脑,积累生活经验,充分认识到品社知识在生活中的应用。 二、品德与社会部分 (一)基本情况分析: 本次品德与社会测试共有三大题:判断、连线、综合。既考查了学生对基础知识的掌握情况,又考查了学生应用所学的知识解决实际生活中问题的能力。充分体现了品德与社会在生活的应用。 (二)问题分析: 1. 基础知识部分:共8个小题,每题2分,计16分。此题考查学生的判断能力,从试卷答题情况来看,他们能够运用所学知识,对问题做出正确的判断,正确率高,错的较多的是第6、7小题。 2.综合部分:这一题与实际生活相联系的题,考察学生对社会活动、社会关系等方面的理解和反思,对生活中出现的问题的思考和解决能力的测验,目的是检测学生的基础知识及实际的综合能力,得分率较低。主要是由于有些学生语言表达不清楚,处理问题方式欠妥,以及个别学生出现空题现象,这些应该是我们在以后的教学中需要弥补的。 (三)改进措施: 1、加强和重视差生的辅导,并与家长取得联系,请求家长配合,对差生适量加强练习,使之不断巩固。 2、重视学习习惯培养,尤其是学习品社知识解决生活中的实际问题。 3、加强综合社会实践活动,从生活出发引导学生多观察、动脑,积累生活经验,充分认识到品社知识在生活中的应用。 2

身体不适请假条(完整版)

身体不适请假条 身体不适请假条 一般病情: he feels headahe, nausea and vomiting. 伤风感冒: he has been oughing up rust or greenish-ello phlegm. his ees feel ith and he has been sneezing. he has a fever, ahing musles and haking ough. he has hoarse and has lost his voie sometimes. 女性疾病: she has notied one lump in her breast. 手脚疾病: his both hands and feet ahe all over. his ankles look puff and the pit hen he presses them ith his finger.his knee is misshapen or unable to move. there are some sellings in his armpit. 睡眠不好: he is sleeping poorl.(他睡不好) he has diffiult in sleeping, inabilit to onentrate.(他不易入睡,也难集中精神。)it is usuall hard for her to fall asleep hen she goes to bed at night.(她晚上就寝,很难入睡。) he akes during the night or earl morning and finds it diffiult to fall asleep again.(他晚间或清早醒来后,再也不能入睡。) he has nightmares oasionall.(他有时做噩梦。) 男性疾病:

2017年三次科技革命(含答案)

3.(2013·广东)20.1765年哈格里夫斯制造出“珍妮纺纱机”,1785年瓦特改良

. 的蒸汽机投入使用。这些成果出现在 A.英国资产阶级革命时期B.工业革命时期 C.第二次工业革命时期 D.第三次科技革命时期4.(2015·广东)18世纪后半期,在轰轰烈烈的法国大革命的同时,在英国正进行着一场其意义毫不逊色甚至更大的革命。“意义更大的革命”指的是( ) A.英国资产阶级革命 B.英国君主立宪制确立 C.英国工业革命 D.英属北美殖民地独立 5.(2016·广东)18世纪80年代后,英国工业品产量增长迅速,积累了大量资金,工业革命持续加速.推动工业革命“持续加速”的动力是() A.畜力、水力 B.改良蒸汽机 C.石油 D.电力 6.(2010·广东东莞)詹姆士·布恩是一位生活在18世纪40~90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主,1785年后,他把工厂搬迁到交通便利的地方。詹姆士·布恩搬迁工厂是因为() A.珍妮纺纱机的发明 B.瓦特改良蒸汽机 C.火车、轮船的出现 D.内燃机的发明 7.(2010·广东东莞)2009年12月26日,武广高铁正式通车运营,标志着我国步入高速铁路新时代。此时我们不能忘记火车机车的发明者是() A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.爱迪生 D.史蒂芬逊8.(2010·广东湛江)2010年中国吉利汽车集团正式收购了沃尔沃,那么世界上第一辆汽车是谁发明的?() A.瓦特 B.史蒂芬孙 C.富尔顿D.卡尔·本茨 9.(2006·揭阳)20世纪初,东京街头普遍出现电灯,你认为应该感谢()A.爱因斯坦B.爱迪生 C.牛顿 D.达尔文 10.(2008·揭阳)第三次科技革命中,有人这样描述:“它的出现,是人类智力解放的里程碑”。这里的“它”是指() A.航天技术的诞生B.电子计算机的应用C.空间技术的进步D.“多利”羊的诞生11.(2010·揭阳)于1945年在美国制成,成为人类智力解放里程碑的第三次科技革命的发明是() A.手机 B.克隆羊C.电子计算机 D.核电站 二、问答题: 12.(2005·揭阳)阅读下列材料: “资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多……”——选自《共产党宣言》结合所学的知识回答: (1)“不到一百年”内生产力迅速发展是因为发生了什么事件?(1分) 答:工业革命; (2)这一事件首先发生在哪个国家?(1分) 答:英国; (3)这一事件中交通工具方面的发明有哪些?(2分) 答:火车(蒸汽机车),汽船。 13.(2007·揭阳)简答题(共8分) 18世纪60年代以来,人类历史先后发生了第一、二次工业革命和第三次科技革命,促进了社会生产力的飞跃发展,改变了人类社会的面貌,方便了人们的生活。请回答: (1)第一次工业革命出现的交通工具有哪些(列两个)?(2分)它们的动力是什么?(1分)说说这次工业革命对世界格局造成的影响。(1分) 答:第一次工业革命出现的交通工具有汽船、火车等;它们的动力是蒸汽(或蒸汽机);工业革命对世界格局造成的影响是初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。 (2)第二次工业革命使人类社会进入了电气时代,在日常生活中,第二次工业革命的成果有哪些我们至今还在继续享用(列两个)?(2分) 答:我们至今还在继续享用的有:汽车、飞机、电灯、电话、摄影机、发电机、电动机、蓄电池、油印机等。 (3)第三次科技革命起源于哪个国家?其核心是什么?(2分) 答:第三次科技革命起源于美国;其核心是电子计算机的广泛应用。 14.(2009·揭阳)材料分析题(11分) 阅读下列材料: 材料一:市场总是在扩大,需求总是在增加。甚至工场、手工业也不再能满足需要了。于是,蒸汽的机器引起了第一次工业生产的革命。 材料二:1870年以后,第二次工业革命,促使科学技术的发展突飞猛进,各种新技术、新发明层出不穷,特别是电力的发明,并被迅速应用于工业生产,大大促进

四年级上册语文试题- 第六单元测试卷(含答案)部编版

第六单元测试卷 时间:90分钟满分:100分 积累运用 一、看拼音,写字词。(8分) 1.我怕这次表演záɡuō(),因此提前pái liàn()了很久。比赛时,我们dǎ bài()了对手,获得了成功,大家都感到很zìháo()。 2.明明上课一点也不认真,他一会儿mō mo tóu(),一会儿chuíchui bèi(),一会儿qiā()同学的手臂,真是让人感到bēnɡ kuì()。 二、选择题。(10分) 1.下列加点字的读音完全正确的一组是() A.甚.至(shèn)顽.皮(wán)大概.(kài)况.且(kuànɡ) B.韭.菜(fěi)帅.气(shuài)幸亏.(kuī)尤.其(yóu) C.荣誉.(yù)铁钉.(dīnɡ)摔.打(shuāi)预.料(yù) D.仍.然(rén)逃.跑(táo)跪.下(ɡuì)旋.转(xuàn) 2.下列词语搭配不恰当的一项是() A.机灵的小朋友 B.笨重的表演 C.殷切的目光 D.高超的演技 3.下面这几个句子的横线上应填入的词语分别是() (1)他的家境比较贫穷,不如其他同学家。

(2)老师总是教育我们:遇到困难不要胆怯,要地去面对。 (3)金龙没有拒绝我递给他的白衬衫,默默地并穿在自己的身上。 (4)我总觉得有鹅的地方很危险,因此一看见鹅就找一个的地方躲起来。 A.富裕勇敢拒绝安全 B.富裕勇敢接受安全 C.贫困懦弱接受安全 D.贫困勇敢接受安全 4.下列句子中,加点词语使用得不完全恰当的一项是() A.这场比赛由一号选手打头阵 ...,很快就能占上风 ...。 B.这次真是破天荒 ...,允许我出去玩。 ...,妈妈很快就开绿灯 C.演讲比赛就由你来挑大梁 ...。 ...吧,不要担心对手给你敲边鼓 D.这次考试他栽跟头 ...,被爸爸严厉地批评。 ...了,回到家又碰钉子 5.下面是一个同学对有新鲜感的词语的理解,其中理解错误的一项是() A.无缘无故:没有一点原因。 B.冰天雪地:冰雪漫天盖地,形容非常寒冷。 C.重整旗鼓:指失败之后,重新集合力量再干。 D.不动声色:不能发出声音,不改变脸上的颜色。 三、照样子,用动作描写来表现人物的心理。(9分) 例:表现“害怕”:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。

四年级品社试卷分析

四年级品德与社会 试卷分析与成绩分析 期末文化素质检测已经结束,在师生的共同努力下,学生们又学到了很多的知识,掌握了更多的本领。这次考试,目的只有一个,那就是通过考试了解学生这一阶段的真实的学习情况和我的教学效果。为了尽快地查找不足,总结经验,更好地为以后的教学工作服务,下面我简要地把这次品社测试做一个综合的分析 一、试卷评析: 从卷面情况来看,所考的题型多样,内容难易适中,出题内容全面,概括了所学知识,体现了新课标学习的理论,是一份比较理想的答卷,题型有三类,分别是基础知识积累运用、选择题、判断题、简答题。从整体看,非常注重语文综合能力的检测,除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外,还重在培养学生的创新能力,想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力,能比较客观的反映学生的学习情况,体现素质教育的教育基本理念。 二、学生成绩分析 1、答卷情况。 通过学生答卷情况来看,学生的知识掌握情况大致如下:

掌握较好的是基础理论部分,得分率可达到75%以上。部分学生对于拓展性的知识了解不够,或是知道某些知识点,但充实不到自己的理论系统。 学生丢分较多的题目,还是探究与实践类的题目,学生不能够联系自己的生活实际,把所学知识适当的渗透到生活中,从而更好的解决生活中遇到的实际问题。 2、从考卷中发现的问题。 (1)个别学生审题意识还比较差,反映出学生做题的不认真与毛糙。 例第三大题:判断题第3小题,学生做错的较多。虽然考前我强调了要审清题,但还有做错的。 (2)教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好,对一些资料的收集还不很全面,致使学生出现了知识的盲区。 (3)学生的语言组织能力较差、有错别字,失分的学生都是在第四大题。 (三)今后的教学建议 (1)要在新理念的指导下,注重学生的知识学习,更要注重学生的基 本能力培养,拓宽学生的知识面。 (2)认真分析本门课程的特点,抓住其生活性特点,教学过程中时刻 注意结合现实生活教学,使学生联系生活学知识。

相关文档
最新文档