Unit 5 Do you have a soccer ball.单元测试及答案解析

Unit 5 Do you have a soccer ball.单元测试及答案解析
Unit 5 Do you have a soccer ball.单元测试及答案解析

Unit 5 Do you have a soccer ball? 单元测试卷

说明:本卷满分100分,考试时间100分钟。

班级:_________________ 姓名:________________ 得分:________________

一、单项选择(每小题1分,共15分)

1. Do you have two ________?

A. ping-pong bats

B. ping-pong bat

C. ping-pong bates

D. a ping-pong bat

2. —What are these? —________.

A. This is a soccer ball

B. They are soccer balls

C. Those are soccer ball

D. They is soccer balls

3. She ________ sports every day .

A. play

B. don’t play

C. plaies

D. plays

4. Do you ________ TV ?

A. look at

B. watch

C. see

D. watches

5. —Let’s watch TV. —No, it sounds ________. Let’s play basketball.

A. boring

B. interesting

C. difficult

D. fun

6. —Let’s play ________ soccer. —That sounds great.

A. the

B. a

C. /

D. an

7. —Does your brother have a pen? —Yes, he ________.

A. is

B. has

C. do

D. does

8. I like to watch football games ________ TV.

A. on

B. at

C. in

D. /

9. He ________ baseballs.

A. don’t play

B. doesn’t plays

C. doesn’t play

D. isn’t play

10. My mother likes volleyballs. She thinks(认为) it is ________.

A. relaxing

B. boring

C. difficult

D. not good

11.—Let’s play tennis. —That ________ good.

A. looks

B. look

C. sound

D. sounds

12. My father ________ ten tennis rackets .

A. have

B. has

C. don’t like

D. haves

13. We ________ soccer balls. We have five.

A. like

B. likes

C. don’t like

D. doesn’t like

14.—Do you have a TV?—________.

A. Yes, it is

B. Yes, we have

C. Yes, we are

D. Yes, we do

15. Let’s ________ computer games .

A. playing

B. plays

C. play

D. to play

二、完形填空(每小题1分,共10分)

I am American. 1 name is Ron. I’m eleven. I 2 two friends. They’re 3 .

4 names are Kate and Susan.

5 all like sports. I

6 soccer ball. Kate likes

7 , too. Susan likes basketball. She 8 three basketballs. We 9 basketball after school. We often watch the games 10 TV.

1. A. My B. His C. Her D. Its

2. A. am B. do C. have D. has

3. A. them B. brothers C. sisters. D. friend

4. A. Their B. My C. Her D. Our

5. A. She B. We C. He D. It

6. A. am B. like C. likes D. don’t

7. A. volleyball B. baseball C. ping-pong D. soccer ball

8. A. is B. have C. has D .are

9. A. plays B. play C. are play D. do play

10. A. on B. in C. to D. at

三、阅读理解(每小题2分,共20分)

A

Hello, I am Becky. I’m eleven. I have a sister, but I don’t have a brother. I like sports. I sometimes (有时) play tennis with her. I collect 4 tennis rackets, and my sister has 2 rackets. I like ping-pong, too. I play ping-pong with my friends. Do you like sports? Do you play sports every day? Let’s be friends !

1.What does Becky have ?

A. She has a sister.

B. She has a brother.

C. We don’t know.

D. She is an English girl.

2.What does Becky like?

A. She likes her sister.

B. She likes her friends.

C. She likes ping-pong.

D. She likes ping-pong and tennis.

3.Who does Becky play ping-pong with?

A. Her sister.

B. Her classmates.

C. Her friends.

D. No one.

4.Which one is TRUE (正确的)?

A. Becky’s sister is eleven.

B. Becky likes sports.

C. Becky has a sister and a brother.

D. Becky only likes tennis, and she doesn’t like ping-pong.

5.What does Becky want (想要) to do?

A. She wants to write to her parents.

B. She wants to find new friends.

C. She wants to write a note.

D. She wants to play tennis with you.

B

Leo is thirteen years old. He has a brother and a sister. He has 10 tennis rackets, 8 baseballs, 6 basketballs, 12 soccer balls and 18 volleyballs, but he never (从不) plays sports. His brother, Neal likes soccer ball. He is a member(成员) of the city soccer club. He plays soccer ball every day with his friends. His sister, Nancy likes volleyball, but she doesn’t play it. She watches it on TV!

根据短文内容回答问题。

6. How many balls are there in their family?

____________________________________

7. Do Neal and Nancy like sports?

____________________________________

8. Who(谁) plays ball every day in Leo’s family?

____________________________________

9. Does Leo like sports?

____________________________________

10. What does Nancy like?

________________________________

四、补全对话(每小题1分,共5分)从下面方框中选出合适的句子补全对话。

A: Let’s play tennis.

B: 1 But I don’t have a tennis racket. Do you have a tennis ball?

A: No, I don’t. But I have a soccer. 2

B: No, 3 . Let’s play ping-pong. I have a ping-pong bat.

A: 4

B: It’s in my backpack. Do you have a bat?

A: No, I don’t. But my brother has a bat and a ball.

B: Good. Where is he?

A: 5

A. He’s in his bedroom.

B. Let’s play basketball.

C. That sounds fun.

D. Good. Where is it?

E. Do you have a tennis racket?

F. That sounds boring.

G. Let’s play soccer.

五、根据句意和汉语或首字母提示补全单词(每小题1分,共10分)

1. She likes ___________(体育运动) very much.

2. ___________(让我们) play tennis.

3. Sue has two ___________(篮球).

4. That music ___________(听起来) good.

5. Smith likes sports, and he has a great sports ___________(收藏品).

6. My mother h___________ a nice book.

7. My brother w___________ TV every day.

8. To play soccer is d___________; I can’t do it.

9. I have a computer game. It’s very i___________, and I often play it.

10. —Let’s watch TV! —That sounds b___________.

六、根据句意选词并用适当形式填空(每小题1分,共5分)

they have don’t doesn’t sound

1. She __________ many sports things.

2. Do you have tennis balls? No, I __________.

3. I don’t play sports, I only watch ___________ on TV.

4. —Let’s play football. —That ___________ interesting.

5. Mary ___________ like sports. She thinks it’s boring.

七、句型转换(每小题2分,共10分)

1. My grandfather has many interesting stories. (对划线部分提问)

________ ________ your grandfather ________?

2. Tim has a good watch.(变为一般疑问句并做否定回答)

—________ Tim ________ a good watch? —________, he ________.

3. I play sports every morning.(变为否定句)

I ________ ________ sports every morning.

4. She has a tennis racket. (改为复数句)

________ ________ some tennis ________.

5. He likes his new room.(改为一般疑问句)

________ ________ ________ his new room?

八、根据汉语提示完成下列句子(每小题2分,共10分)

1. 她每天都做运动。

She ________ ________ every day.

2. 你有一个足球吗?

________ you ________ a soccer ball?

3. 让我们打网球吧!

________ ________ tennis.

4. 那个听起来很有趣。

That ________ ________.

5. 我在电视上观看他们。

I ________ them ________ TV.

九、书面表达(共15分)

请以“My good friend”为题写一篇短文。(50词左右)

提示:1. 我有一个好朋友,名叫Tim。

2. 他爱好运动,爱好收集体育用品。

3. 他有五个棒球,八个排球,四个足球,三个篮球。

4. 他每天进行体育运动。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

九年级化学沪教版各章节知识点(必备)

第1单元走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高(3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多 (吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 (二)测容器--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。 (三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点 (2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。 (3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或 具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小) (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热器皿--酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精

《系统解剖学》问答题及参考答案

《系统解剖学》问答题及参考答案 1、列表说明鼻旁窦的名称、位置及开口部位。 2、列表说明口腔的三对大唾液腺的名称、位置和开口部位。 3、胃由哪些动脉供血?这些动脉来源于何处? 4、肝细胞分泌的胆汁依次经哪些途径最后排入十二指肠腔? 肝细胞分泌的胆汁入毛细胆管经肝内的各级胆管流入肝左、右管,出肝门后流入肝总管,未进食时则经胆囊管流入胆囊储存浓缩,当进食时,Oddi's括约肌舒张,胆囊平滑肌收缩,胆汁从胆囊经胆囊管流入胆总管,经肝胰壶腹、十二指肠大乳头流入十二指肠腔。 5、试述各心腔的出入口名称、心内瓣膜的名称及附着部位。 右心房的入口为上、下腔静脉口和冠状窦口;出口为右房室口。右心室的入口为右房室口;出口为肺动脉口。左心房的入口为左肺上、下静脉口,右肺上、下静脉口;出口为左房室口。左心室的入口为左房室口;出口为主动脉口。三尖瓣附于右房室口;二尖瓣附于左房室口;肺动脉瓣附于肺动脉口;主动脉瓣附于主动脉口。(下腔静脉瓣附于下腔静脉口;冠状窦瓣附于冠状窦口) 6、在哪些部位可摸到动脉的博动?摸到的分别是哪些动脉?外耳门前方可摸到颞浅动脉;下颌底、咬肌前缘可摸到面动脉;环状软骨弓后外侧、胸锁乳突肌前缘或摸到颈总动脉;锁骨上大窝可摸到锁骨下动脉;股二头肌内侧沟或摸到肱动脉;肘窝内、股二头肌腱内侧可摸到肱动脉;肱桡肌腱与桡侧腕屈肌腱之间可摸到桡动脉;腹股沟韧带中点稍下方可摸到股动脉;内、外踝经足背连线的中点处可摸到足背动脉。 7、试说明胸导管的起止、主要走行、收纳的淋巴干和收纳淋巴液的范围。 通常起于第一腰椎前主的乳糜池经主动脉裂孔入胸腔,在食管后方沿脊柱右前方上行,至第5胸椎附近向左侧偏斜,向上出胸廓上口达颈根部注入左静脉角,它收纳左右腰干、肠干、左支气管纵隔干、左颈干、左锁骨下干,它收纳下半身和上半身左侧部的淋巴。 8、房水由何处产生?依次经哪些途径回流至静脉? 由睫状体产生,从后房经瞳孔至前房,由虹膜角膜角入巩膜静脉窦,经睫前静脉回流至眼静脉。 9、试述躯干、上、下肢的意识性本体感觉和精细触觉传导路(三级神经元的胞体位置、三级纤维的名称和大致的走行、交叉的名称和位置、投射的部位) 第1级神经元胞体在脊神经节内,第1级纤维经脊神经后根入脊髓后索内上行称薄、楔束;第2级神经元胞体在薄、楔束核内,第2级纤维在延髓的中央管腹侧

单片机原理及应用第四章课后题答案

第四章作业答案 16. MCS-51单片机系统中,片外程序存储器和片外数据存储器共用 16位地址线和8位数 据线,为何不会产生冲突? 解: 数据存储器的读和写由 RD 和WR 信号控制,而程序存储器由读选通信号 PSEN 控制, 这些信号在逻辑上时序上不会产生冲突;程序存储器访问指令为 MOVC ,数据存储器访问 指令为MOVX 。程序存储器和数据存储器虽然共用 16位地址线和8位数据线,但由于二者 访问指令不同,控制信号不同 ,所以两者虽然共处于同一地址空间,不会发生总线冲突。 18.某单片机应用系统,需扩展 2片8KB 的EPROM 和2片8KB 的RAM ,采用地址译码 法,画出硬件连接图,并指出各芯片的地址范围。 解: 硬件连接电路图如图 4.18所示。各芯片的地址范围为: 图4.18 4.18题硬件连接电路图 21. 8255A 的端口地址为 7F00H ?7F03H ,试编程对 8255A 初始化,使A 口按方式0输入, B 口按方式1输出。 解: 程序如下: ORG 0000H LJMP START ORG 0030H START : MOV SP, #60H MOV DPTR , #7F03H MOV A , #10010100B MOVX @DPTR , A SJMP $ END 25.使用8255A 或者8155的B 端口驱动红色和绿色发光二极管各 4只,且红、绿发光二极 管轮流发光各1S 不断循环,试画出包括地址译码器、 8255A 或8155与发光管部分的接口 2764 (1#): 0000H~1FFFH 6264 (1#): 4000H~5FFFH 2764 (2#): 2000H~3FFFH 6264 (2#): 6000H~7FFFH 8031 ALE Q7-QQ G 74LS373 □7-DO OE 1_ —. AO-A?A8-A1?CE 2764 1# D7-D0 QE Al f A12 CE 6264 1# D7-0B WE OE A0-A7Aa-Al2CE 6264 2# D7~D(? W E OE P2.4-P2.0 1 2764 2# D7-D0 OE RESET P0.7^P0.0 PSEN WR RD

高中生物选修一知识点归纳总结

抄记背 果胶酶在果汁生产中的作用 1.基础知识 1.1果胶是植物细胞壁和胞间层的主要组成成分之一。 1.2在果汁加工中,果胶的存在易导致果汁出汁率低,果汁浑浊。 1.3果胶酶分解果胶的作用是:①瓦解植物的细胞壁及胞间层,使榨取果汁更容易,②把果胶分解为可溶性的半乳糖醛酸,使浑浊的果汁变得澄清,因此可以解决果汁加工中出现的问题。 1.4果胶酶是一类酶的总称,包括:多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶。在植物细胞工程中果胶酶的作用是与纤维素酶一起除去植物细胞的细胞壁。 1.5酶的活性是指:酶催化一定化学反应的能力。 1.6酶的活性高低可用一定条件下的酶促反应速度来表示,即单位时间、单位体积内反应物消耗量或产物生成量来表示。 1.7影响酶活性的因素有:温度、PH 、激活剂和抑制剂等。 1.8食品工业生产中最常用的果胶酶是通过霉菌发酵产生。 1.9根据影响酶活性的因素,在实际生产中通过确定果胶酶的最适温度、最适PH等条件获得果胶酶的最高活性。 2.实验设计 2.1实验目的:定量测定温度或pH对果胶酶活性的影响。 该实验与必修I中探究“影响酶活性的条件”实验有何不同? 前者属于是定量分析实验,后者属于定性分析实验。 2.2实验原理:果胶酶瓦解细胞壁和胞间层增大果汁产量;果胶酶催化分解果胶增大果汁澄清度。 2.3变量设计与控制: ①你确定的温度梯度(或pH梯度)为10℃或5℃(或0.5、1.0)。 ②实验的自变量是温度(或pH),控制自变量的方法是利用恒温水浴锅(或滴加酸碱等)。 ③实验的因变量是酶的活性,检测因变量的方法是测定果汁的产出量或澄清度。果汁与果胶酶在混合之前,分装在不同试管中用同一恒温处理的目的是保证果汁与果胶酶混合前后的温度相同,避免因混合导致温度变化而影响果胶酶活性。 该实验中不同的温度设置之间相互对照。控制PH和其他因素相同,保证只有温度一个变量对果胶酶的活性产生影响。

系统解剖学讨论题

运动系统讨论题 1、如何区别颈椎、胸椎和腰椎? 答: 颈椎 特征性结构:横突孔,内有椎动脉和椎静脉通过。 颈椎椎体较小,横断面呈椭圆形,椎孔呈三角形,上下关节突关节面呈水平位。 第3到7颈椎椎体上面侧缘向上突起称椎体钩,与上位椎体下面的两侧唇缘相接,形成钩椎关节。 第6颈椎横突末端前方的结节特别隆起,称颈动脉结节。 第2到6颈椎的棘突较短,末端分叉。 第7颈椎的棘突较长,末端不分叉。 胸椎 椎体自上而下逐渐增大,横断面呈心形。 上下肋凹与肋头相关节,横突肋凹与肋结节相关节。 关节突的关节面几乎呈冠状位,棘突较长。 腰椎: 椎体粗壮,横断面呈肾形,椎孔呈三角形,上下关节突粗大,关节面呈矢状位。 棘突宽而短,板状水平向后。棘突间隙较宽,作腰椎穿刺。 2、肱骨上中下段骨折容易损伤什么神经? 答: 部位描述:上:肱骨上部骨折处较多位于外科颈。 损伤神经:腋神经。 损伤后症状:患肢上抬受限。 部位描述:中:肱骨干骨折系指肱骨外科颈以下1~2厘米至肱骨髁上2厘米之间的骨折。损伤神经:桡神经。 损伤后症状:腕下垂,拇指及各手指下垂,不能伸掌指关节,前臂有旋前畸形,不能旋后,拇指内收畸形。 部位描述:下:肱骨髁上骨折系指肱骨远端内外髁上方的骨折。 损伤神经:正中神经,尺神经。 损伤后症状:主要表现为“爪形手”,夹纸无力。 3、哪些关节有关节盘?哪些关节有关节唇?哪些关节有囊内韧带? 答: 有关节盘:颞下颌关节,胸锁关节,桡尺远侧关节,桡腕关节,膝关节。 膝关节的关节盘即内侧半月板,外侧半月板。 有关节唇:肩关节,髋关节。 有囊内韧带:髋关节:股骨头韧带;膝关节:前交叉韧带,后交叉韧带。

第四章课后思考题及参考答案

第四章课后思考题及参考答案 1、为什么说资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西? [答案要点]资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。资本主义的发展史,就是资本剥削劳动、列强掠夺弱国的历史,这种剥夺的历史是用血和火的文字载入人类编年史的。在自由竞争时代,西方列强用坚船利炮在世界范围开辟殖民地,贩卖奴隶,贩卖鸦片,依靠殖民战争和殖民地贸易进行资本积累和扩张。发展到垄断阶段后,统一的、无所不包的世界市场和世界资本主义经济体系逐步形成,资本家垄断同盟为瓜分世界而引发了两次世界大战,给人类带来巨大浩劫。二战后,由于社会主义的胜利和民族解放运动的兴起,西方列强被迫放弃了旧的殖民主义政策,转而利用赢得独立和解放的广大发展中国家大规模工业化的机会,扩大资本的世界市场,深化资本的国际大循环,通过不平等交换、资本输出、技术垄断以及债务盘剥等,更加巧妙地剥削和掠夺发展中国家的资源和财富。在当今经济全球化进程中,西方发达国家通过它们控制的国际经济、金融等组织,通过它们制定的国际“游戏规则”,推行以所谓新自由主义为旗号的经济全球化战略,继续主导国际经济秩序,保持和发展它们在经济结构和贸易、科技、金融等领域的全球优势地位,攫取着经济全球化的最大好处。资本惟利是图的本性、资本主义生产无限扩大的趋势和整个社会生产的无政府状态,还造成日益严重的资源、环境问题,威胁着人类的可持续发展和生存。我们今天看到的西方发达资本主义国家的繁荣稳定,是依靠不平等、不合理的国际分工和交换体系,依靠发展中国家提供的广大市场、廉价资源和廉价劳动力,通过向发展中国家转嫁经济社会危机和难题、转移高耗能高污染产业等方式实现的。资本主义没有也不可能给世界带来普遍繁荣和共同富裕。 2、如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾,归根结底来源于私人劳动和社会劳的矛盾?[答案要点]商品是用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个因素或两种属性。在私有制条件下,商品所包含使用价值和价值的矛盾是由私有制为基础的商品生产的基本矛盾即私人劳动和社会劳动的矛盾所决定的。以私有制为基础的商品经济是以生产资料的私有制和社会分工为存在条件的。一方面,在私有制条件下,生产资料和劳动力都属于私人所有,他们生产的产品的数量以及品种等,完全由自己决定,劳动产品也归生产者自己占有和支配,或者说,商品生产者都是独立的生产者,他们要生产什么,怎样进行生产,生产多少,完全是他们个人的私事。因此,生产商品的劳动具有私人性质,是私人劳动。另一方面,由于社会分工,商品生产者之间又互相联系、互相依存,各个商品生产者客观上都要为满足他人和社会的需要而进行生产。因此,他们的劳动又都是社会劳动的组成部分。这样,生产商品的劳动具有社会的性质,是社会劳动。对此,马克思指出,当劳动产品转化为商品后,“从那时起,生产者的私人劳动真正取得了二重的社会性质。一方面,生产者的私人劳动必须作为一定的有用劳动来满足一定的社会需要,从而证明它们是总劳动的一部分,是自然形成的社会分工体系的一部分。另一方面,只有在每一种特殊的有用的私人劳动可以同任何另一种有用的私人劳动相交换从而相等时,生产者的私人劳动才能满足生产者本人的多种需要。完全不同的劳动所以能够相等,只是因为它们的实际差别已被抽去,它们已被化成它们作为人类劳动力的耗费、作为抽象的人类劳动所具有的共同性质。”私有制条件下,商品生产者私人劳动所具有的这二重性质,表现为生产商品的劳动具有私人劳动和社会劳动的二重性。 生产商品的私人劳动和社会劳动是统一的,同时也是对立的。其矛盾性表现在:作为私人劳动,一切生产活动都属于生产者个人的私事,但作为社会劳动,他的产品必须能够满足一定的社会需要,他的私人劳动才能转化为社会劳动。而商品生产者的劳动直接表现出来的是它的私人性,并不是它的社会性,他的私人劳动能否为社会所承认,即能否转化为社会劳动,他自己并不能决定,于是就形成了私人劳动和社会劳动的矛盾。这一矛盾的解决,只有通过商品的交换才能实现。当他的产品在市场上顺利地实现了交换之后,他的私人劳动也就成了社会劳动的一部分,他的具体劳动所创造的使用价值才是社会需要的,他的抽象劳动所形成的价值才能实现。如果他的劳动产品在市场上没有卖出去,那就表明,尽管他是为社会生产的,但事实上,社会并不需要他的产品,那么他的产品

人教版高中历史选修一知识点归纳

人教版高中历史选修一《历史上重大改革回眸》 第一单元梭伦改革 课标内容要求: (1)了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。 (2)简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。 (3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 知识要点: 一、梭伦改革的背景: 1、政治: 雅典城邦国家产生(公元前9~前8世纪)——设立中央议事会和行政机构贵族制国家确立(公元前8~前6世纪)——贵族专权而平民无权 2、经济发展 农工商业以及贸易得到发展 3、阶级变化: 工商业奴隶主形成,公民内部斗争激烈:“山地派”、“平原派”、“海岸派” 4、梭伦当选为首席执政官:雅典贵族与平民长期斗争的结果 二、梭伦改革: 1、内容:“颁布解负令” 确立财产等级制度、恢复公民大会权力、建立“四百人会议” 设立公民陪审法庭、鼓励发展农工商业 2、特点:奠定民主政治基础、促进工商业发展 三、梭伦改革的评价 1、历史意义:改革为雅典的民主政治奠定基础 克里斯梯尼改革促进雅典民主政治的形成 伯利克里改革使雅典民主政治得以最终确立 2、历史局限:贵族在国家政权中占据绝对优势,下层平民未享有充分的权利氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权 贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决,社会政局动荡不安 第二单元商鞅变法 课标内容要求: (1)知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征。 (2)了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。 (3)探讨商鞅变法的历史作用。 知识要点: 一、背景:春秋战国时期的社会大变革 1、根本原因:社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用 2、经济基础:生产关系的变化——私田增多出现新的封建剥削方式井田制瓦解封建土地私有制确立 3、阶级基础:阶级关系的变化——新的阶级形成新兴地主阶级要求变革 4、社会条件:春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法 齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法 二、商鞅变法内容: 1、以农求富的经济改革:废井田、开阡陌;重农抑商、奖励耕织;统一度量衡

统计学第四章课后题及答案解析

第四章 一、单项选择题 1.由反映总体单位某一数量特征的标志值汇总得到的指标是() A.总体单位总量 B.质量指标 C.总体标志总量 D.相对指标 2.各部分所占比重之和等于1或100%的相对数() A.比例相对数B.比较相对数C.结构相对数D.动态相对数 3.某企业工人劳动生产率计划提高5%,实际提高了10%,则提高劳动生产率的计划完成程度为() A.104.76% B.95.45% C.200% D.4.76% 4.某企业计划规定产品成本比上年度降低10%实际产品成本比上年降低了14.5%,则产品成本计划完成程度() A.14.5% B.95% C.5% D.114.5% 5.在一个特定总体内,下列说法正确的是( ) A.只存在一个单位总量,但可以同时存在多个标志总量 B.可以存在多个单位总量,但必须只有一个标志总量 C.只能存在一个单位总量和一个标志总量 D.可以存在多个单位总量和多个标志总量 6.计算平均指标的基本要求是所要计算的平均指标的总体单位应是() A.大量的 B.同质的 C.有差异的 D.不同总体的

7.几何平均数的计算适用于求() A.平均速度和平均比率 B.平均增长水平 C.平均发展水平 D.序时平均数 8.一组样本数据为3、3、1、5、13、12、11、9、7这组数据的中位数是() A.3 B.13 C.7.1 D.7 9.某班学生的统计学平均成绩是70分,最高分是96分,最低分是62分,根据这些信息,可以计算的测度离散程度的统计量是() A.方差 B.极差 C.标准差 D.变异系数 10.用标准差比较分析两个同类总体平均指标的代表性大小时,其基本的前提条件是( ) A.两个总体的标准差应相等 B.两个总体的平均数应相等 C.两个总体的单位数应相等 D.两个总体的离差之和应相等 11.已知4个水果商店苹果的单价和销售额,要求计算4个商店苹果的平均单价,应采用() A.简单算术平均数 B.加权算术平均数 C.加权调和平均数 D.几何平均数 12.算术平均数、众数和中位数之间的数量关系决定于总体次数的分布状况。在对称的钟形分布中() A.算术平均数=中位数=众数 B.算术平均数>中位数>众数 C.算术平均数<中位数<众数 D.中位数>算术平均数>众数 二、多项选择题 1.下列属于时点指标的有() A.某地区人口数B.某地区死亡人口数C.某地区出生人口数

高中历史选修一知识点总结

高中历史选修一知识点总结 《历史上重大改革回眸》 历史上重大改革的规律性总结 改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。 改革的分类 从改革的程度看,一种是在不触动根本制度的前提下,进行局部的调整;一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革,导致社会制度发生根本性变化。 从改革的性质看,有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。 从改革的内容看,有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。 改革的实质 改革是统治者对生产关系所进行的调整。它与社会革命不同,并不否定现存制度,而是对现存制度加以改良,使之尽量适应不断变化的时代。 改革的原因(背景)及相应目的 总的来讲,古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。 具体来讲,这些原因大体可以表述为: ①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展; ②顺应历史发展潮流或社会发展趋势; ③统治阶级面临严重的统治危机,为抑制土地兼并,缓和阶级矛盾,增加财政收入,实现富国强兵; ④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展 ⑤民族危机严重 4.改革成败原因的分析及认识 决定改革成败的几个要素 ①是否顺应历史发展的趋势,与时俱进,因时改革,是改革成功的根本原因。 ②看力量对比是否有利于改革,要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析,改革的阻力可以从内外两方面,政治、经济、文化等多角度去分析。 ③改革必然会损害部分人的利益,必然会遇到阻力,不会一帆风顺,这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。 ④改革的措施是否符合当时的实际,是否行之有效。 ⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。 判断改革成功与否的标准主要是改革的目的与改革本身所达到的目标之间的一致性,即改革是否达到了预期目标。 成功的改革 外国:梭伦改革、宗教改革、农奴制改革、明治维新、罗斯福新政 中国:齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、商鞅变法、孝文帝改革、改革开放 思考:为什么说这些改革成功了? 外国: 梭伦改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路,大大促进了农业和工商业的发展,奠定了城邦民主政治的基础。

系统解剖学考题与答案

系统解剖学考题与答案 消化系统 一、教学基本要求 了解消化系统得组成与功能,上、下消化道得概念。 (-)口腔 掌握颖舌肌得位宜、起止与作用。3对唾液腺得形态、位程与腺管得开口部位。 熟悉口腔得分部及英境界。咽峡得构成。牙得形态与构造。舌得形态结构与粘膜特征。牙冠、牙龈、舌乳头、舌系带、舌下阜、舌下嬖、腭垂、腭舌弓、腭咽弓与腭扁桃体等结构得活体形态、位程。牙得形态以及乳牙与恒牙得排列牙式。 了解曆、颊与腭得形态。舌肌得配布与功能。 (二)咽 掌握咽得位置、形态、分部以及各部得重要结构与交通。腭扁桃体得位置与功能。了解咽壁得构成。 (三)食管 掌握食管得形态位宜、分段及狭窄部位(包括其位宜与距切牙得距离)。 了解食管狭窄得临床意义。 (四)胃 掌握胃得形态、位宜与分部。 了解胃壁得层次构造、粘膜得结构特征与胃得X线像。 (五)小肠 掌握小肠得起止、分部与主要功能。十二指肠得形态、位垃、分部及各部得构造特点。 空回得位宜、形态与鉴别得特点。 了解Meckel憩室得位置及英临床意义。 (六)大肠 掌握大肠得分部及形态特征。盲肠与阑尾得形态、位置及阑尾根部得体表投影。直肠与肛管得形态、位置与结构。 (七)肝 掌握肝得形态、位宜与体表投影;胆囊得形态、位宜、体表投影及肝外胆逍得组成 熟悉胆汁得排岀途径。 (八)胰 熟悉胰得位置、形态及胰液得排出途径。 了解胰腺外分泌部与内分泌部得功能。 二、练习题 (一)填空题 1、消化系统包括—与—两大部分。 2、口腔可分为前外侧部—与后内侧部得—两部分。 3、颖舌肌一侧收缩使舌尖伸向—侧,双侧收缩使舌向伸。 4、人得一生先后有两组牙发生,第1组牙称—牙,共有个,第2组牙称—牙,共有—个。 5、牙在外形上可分为—、—与—三部分。 6、牙质就是构成牙得主体,—覆盖于牙冠得牙质表面,包于牙根与牙颈得牙质表而。 7、牙周组织包括—,—与—三部分。

系统解剖学试题(A)

系统解剖学试题(A) 一单选题40分(每题0.5分)1.通过卵圆孔的结构是: A.三叉神经B.下颌神经C.眼神经D.下颌动脉E.上颌动脉 2.开口于中鼻道的鼻旁窦有:A.上颌窦和蝶窦 B.额窦和蝶窦 C.筛窦和蝶窦 D.筛窦前群、中群、额窦、上 颌窦 E.筛窦后群、中群、额窦、上 颌窦 3.卵圆孔位于: A.额骨B.颞骨C.蝶骨D.筛骨E.上颌骨 4.关节腔内有关节盘的关节是:A.肩关节B.胸锁关节C.肘关节D.髋关节E.踝关节 5.不属于肱骨的结构: A.肱骨大结节B.外科颈C.肱骨滑车D.冠突E.内上髁 6.不属于自由上肢骨的是:A.肱骨B.尺骨C.桡骨D.锁骨 E.掌骨 7.滑膜关节的辅助结构是:A.囊内韧带、囊外韧带、关节盘、关节唇 B.关节囊、关节软骨、关节盘C.关节囊、囊内韧带、囊外韧带 D.关节软骨、关节盘、关节唇E.无上述情况 8.关于前纵韧带正确的描述是:A.为连接相邻两椎弓间的韧带B.可防止椎间盘向后脱出C.可防止脊柱过伸 D.细长,上起自枢椎 E.下达第2腰椎水平 9.关于椎间盘正确的描述是:A.位于脊柱所有椎体之间B.由纤维环和髓核构成 C.属间接连接 D.髓核最易向后方脱出 E.在中胸部最厚 10.位于各椎体的后面,几乎纵贯脊柱全长的韧带是: A.黄韧带B.前纵韧带C.后纵韧带D.项韧带E.棘上韧带 11.关于胸锁乳突肌正确的描述是:A.起自胸骨锁骨端,止于乳突B.为颈部深层肌 C.由颈神经支配 D.双侧收缩时可使头后仰E.无上述情况 12.通过肩关节囊内的肌腱是:A.冈上肌腱 B.冈下肌腱 C.肱三头肌长头腱 D.肱二头肌长头腱 E.肱二头肌短头腱 13.构成膝关节的骨有: A.股骨和胫骨 B.股骨、胫骨、腓骨 C.腓骨、胫骨、股骨、髌骨

操作系统 第四章 课后题答案

第四章 1.为什么说多级反馈队列调度算法能较好地满足各类用户的需要(来自百度): 答案一: 多级反馈队列调度算法能较好地满足各种类型用户的需要。对终端型作业用户而言,由于他们所提交的大多属于交互型作业,作业通常比较短小,系统只要能使这些作业在第1级队列所规定的时间片内完成,便可使终端型作业用户感到满意;对于短批处理作业用户而言,他们的作业开始时像终端型作业一样,如果仅在第1级队列中执行一个时间片即可完成,便可以获得与终端型作业一样的响应时间,对于稍长的作业,通常也只需要在第2级队列和第3级队列中各执行一个时间片即可完成,其周转时间仍然较短;对于长批处理作业用户而言,它们的长作业将依次在第1,2,…,直到第n级队列中运行,然后再按时间片轮转方式运行,用户不必担心其作业长期得不到处理。 答案二:(惠州学院操作系统课后题)与答案一基本相似,可看做精简版。 答:(1)终端型作业用户提交的作业大多属于较小的交互型作业,系统只要使这些作业在第一队列规定的时间片内完成,终端作业用户就会感到满足。 (2)短批处理作业用户,开始时像终端型作业一样,如果在第一队列中执行一个时间片段即可完成,便可获得与终端作业一样的响应时间。对于稍长作业,通常只需在第二和第三队列各执行一时间片即可完成,其周转时间仍然较短。 (3)长批处理作业,它将依次在第1 ,2 ,…,n个队列中运行,然后再按轮转方式运行,用户不必担心其作业长期得不到处理。所以,多级反馈队列调度算法能满足多用户需求。 2.

分别对以上两个进程集合,计算使用先来先服务(FCFS)、时间片轮转法(时间片q=1)、短进程优先(SPN)、最短剩余时间优先(SRT,时间片q=1)、响应比高者优先(HRRN)及多级反馈队列(MFQ,第1个队列的时间片为1,第i(i<1)个队列的时间片q=2(i-1))算法进行CPU调度,请给出各进程的完成时间、周转时间、带权周转时间,及所有进程的平均周转时间和平均带权周转时间。

广州中考化学各章节知识点汇总

初三化学知识点汇总(1):走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高(3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多 (吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 (二)测容器--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。(三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点 (2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。

高中生物选修一知识点总结大全

高中生物选修一生物技术实践知识点总结专题一传统发酵技术的应用 课题一果酒和果醋的制作 1、发酵:通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程。 2、有氧发酵:醋酸发酵谷氨酸发酵·无氧发酵:酒精发酵乳酸发酵 3 4、在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖。 C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O 5、在无氧条件下,酵母菌能进行酒精发酵。 C6H12O6→2C2H5OH+2CO2 6、20℃左右最适宜酵母菌繁殖 酒精发酵时一般将温度控制在18℃-25℃ 7、在葡萄酒自然发酵的过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌. 在发酵过程中,随着酒精浓度的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色. 在缺氧呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到制约。 8

9、当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。 2C2H5OH+4O2→CH3COOH+6H2O 10、控制发酵条件的作用 ①醋酸菌对氧气的含量特别敏感,当进行深层发酵时,即使只是短时间中断通入氧气,也会引起醋酸菌死亡。 ②醋酸菌最适生长温度为30~35℃,控制好发酵温度,使发酵时间缩短,又减少杂菌污染的机会。 ③有两条途径生成醋酸:直接氧化和以酒精为底物的氧化。 11、实验流程:挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒(→醋酸发酵→果醋) 12、酒精检验:果汁发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检验。在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。先在试管中加入发酵液2mL,再滴入物质的量浓度为3mol/L的H2SO43滴,振荡混匀,最后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴,振荡试管,观察颜色 13、充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的;排气口是在酒精发酵时用来排出二氧化碳的;出料口是用来取样的。排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连接,其目的是防止空气中微生物的污染。开口向下的目的是有利于二氧化碳的排出。使用该装置制酒时,应该关闭充气口;制醋时,应该充气口连接气泵,输入氧气.

解剖学思考题

解剖学思考题 解剖学阶段测验试题 一、绪论 1、解剖学、正中矢状切面 2、畜体的分部和方位术语 二、骨骼 1、简述骨器官的结构? 2、前肢和后肢各由哪些骨组成? 3、颅骨和面骨各包括哪些骨? 颅腔、鼻腔和口腔各由哪些骨组成? 4、简述椎骨的一般形态? 比较各种椎骨的特点? 5、胸廓、骨盆、颅腔、鼻旁窦 三、关节 1、简述关节的一般结构? 2、关节、项韧带、荐结节阔韧带 3、简述膝关节的结构? 四、肌肉 1、腱鞘、粘液囊、颈静脉沟、腹股沟管、腹肌、呼吸肌、膈、咀嚼肌、乳井、股管(股三角)、腹黄膜 2、要卸下前肢需切断哪些肌肉? 3、四肢肌和背最长肌的位置、起止点、作用? 4、腹壁手术时需依次切开那些结构? 五、被皮 1、简述皮肤的构造。 2、简述乳房的位置、形态和构造。 3、简述牛蹄的形态结构。

4、皮肤腺、乳镜、乳池(输乳窦)、毛乳头、毛流。 六、内脏概论 1、内脏、胸腔、胸膜腔、胸膜、腹腔、腹膜、腹膜腔、骨盆腔、系膜、网膜、大网膜、小网膜 2、腹腔是如何分区的? 3、简述管状器官的一般结构? 七、消化系统 1、消化系统的组成,何谓消化管和消化腺? 2、口腔前庭、固有口腔、齿式、齿坎、舌乳头、硬腭、软愕、腭扁桃体窦、扁桃体、贲门、幽门、肛管、食管沟 3、简述咽的结构 4、简述齿的结构,比较各种家畜齿的特点? 5、何谓大唾液腺? 比较各种家畜大唾液腺的形态特点 6、比较马、猪胃的形态结构特点? 7、简述猪结肠的形态结构? 8、简述马盲肠、大结肠的形态结构? 9、比较马、猪、牛肝的形态结构? 10、简述牛、羊胃、结肠的形态结构? 11、直肠检查在临床和繁殖上的意义? 八、呼吸系统 1、呼吸系统的组成? 2、呼吸道、鼻前庭、固有鼻腔、鼻盲囊、鼻甲、鼻旁窦、嗅区、喉软骨、声襞和声带、喉前庭、声门下腔、纵隔、喉室 3、各种家畜肺的位置形态、分叶和结构 九、泌尿系统 1、泌尿系统的组成?

高中化学必修一各章知识点网络图

混合物的分离与提纯 必修一 第一章《从实验学化学》知识网络归纳 一、混合物的分离与提纯 ①依据:状态不同 过滤 ②从液体中分离出不溶的固体物质 ③举例:出去食盐中的泥沙 ①依据:挥发性不同 蒸发 ②从溶液中分离出溶质 ③举例:从NaCl 溶液中分离出NaCl ①依据:溶解度随温度变化 结晶 ②把两种可溶性固体从溶液中分开 ③举例:NaCl 和KNO 3的分离 物理方法 ①依据:沸点不同 蒸馏 ②把两种互溶的液体分开 ③举例:石油分离为汽油、煤油、柴油等。 ①依据:二者互补相容 分液 ②把两种互不相容的液体分开 ③举例:分离四氯化碳和水 ①依据:溶质在不同溶剂中溶解度的不同 萃取 ②把溶质从溶剂中提取到另一种另一种溶剂中 ③举例:用四氯化碳提取碘水中的碘 原则:不增、不减、易分、复原 化学方法 沉淀法:如除去:SO 42-、Ca 2+、Mg 2+、等 方法 气化法:如除去CO 32+等 一、高考中常考的离子检验 ① 从外观观察其颜色、状态 步骤 ②配成溶液,观察溶液颜色、有无沉淀或气体生成 ③用化学试剂检验 ①稀盐酸、BaCl 2溶液 SO 42- ②生成白色沉淀 化学 ③BaCl 2+Na 2SO 4=BaSO 4↓+2NaCl 方法 ①稀HNO 3、AgNO 3溶液 Cl - ②生成不溶于稀HNO 3的白色沉淀 ③ AgNO 3+ NaCl=AgCl↓+NaNO 3

二、物质的量及物质的量浓度 × M ×1000ρ ×溶质摩尔质量

第二章《化学物质及其分类》知识网络归纳 一、物质的分类。金属:Na、Mg、Al 单质 非金属:S、O、N 酸性氧化物:SO3、SO2、P2O5等 氧化物碱性氧化物:Na2O、CaO、Fe2O3 氧化物:Al2O3等 纯盐氧化物:CO、NO等 净含氧酸:HNO3、H2SO4等 物按酸根分 无氧酸:HCl 强酸:HNO3、H2SO4、HCl 酸按强弱分 弱酸:H2CO3、HClO、CH3COOH 化一元酸:HCl、HNO3 合按电离出的H+数分二元酸:H2SO4、H2SO3 物多元酸:H3PO4 强碱:NaOH、Ba(OH)2 物按强弱分 质弱碱:NH3·H2O、Fe(OH)3 碱 一元碱:NaOH、 按电离出的HO-数分二元碱:Ba(OH)2 多元碱:Fe(OH)3 正盐:Na2CO3 盐酸式盐:NaHCO3 碱式盐:Cu2(OH)2CO3 溶液:NaCl溶液、稀H2SO4等 混悬浊液:泥水混合物等 合乳浊液:油水混合物 物胶体:Fe(OH)3胶体、淀粉溶液、烟、雾、有色玻璃等

高中数学选修1 2知识点总结

知识点总结 1-2知识点总结选修统计案例第一章

.线性回归方程1 ①变量之间的两类关系:函数关系与相关关系; ②制作散点图,判断线性相关关系?③线性回归方程:(最小二乘法) ay?bx?n??ynxxy??ii?1?i?b?其中,n2??2nxx?i?1?i? bx?a?y??. 注意:线性回归直线经过定点)y(x,n?)?yx)(y(x?ii.相关系数(判定两个变量线性相关性):21i??r nn??22)y?x)?y((x ii1?i1i?负相关; <0时,变量注: ⑴>0时,变量正相关;y,xyx,rr接近,两个变量的线性相关性越强;② ⑵①越接近于1||r||r时,两个变量之间几乎不存在线性相关关系。0于条件概率3.ABAB发生的概对于任何两个事件和发生的条件下,,在已知BAAAPBPB)|, ) 其公式为|(. 率称为发生时发生的条件概率记为(ABP)(=AP)( 4相互独立事件 AB PABPAPB) ,则,如果_((())(1)一般地,对于两个事件=,AB 相互独立.、称 AAAnPAAA PAPA)(…(2)如果_,),…,=相互独立,则有)(…(n2111 22PA). (n----BBAABAAB也相互独立.(3)如果与,与相互独立,则,与,

:5.独立性检验(分类变量关系)列联表(1)2×2为两个变量,每一个变量设BA,变变量都可以取两个值,;?A,A:AA112量;?BB:B,B112通过观察得到右表所示数据: 列联表.×2并将形如此表的表格称为2 (2)独立性检验B,×2列联表中的数据判断两个变量A根据2 列联表的独立性检验.是否独立的问题叫2×2 的计算公式统计量χ 2(3)2bc n ad)-(2=χ

系统解剖学作业

系统解剖学作业

【运动系统】 作业题(名词解释) 1.骺软骨2.胸骨角3.翼点4.腹直肌鞘5.耻骨下角6.骨盆倾斜度7.椎管8.椎间孔9.肋弓10.骨腭

11.腹股沟韧带12.黄韧带13.椎间盘14.斜角肌间隙15.隆椎16.半月板17.鼻旁窦18.骨盆界线19.板障20.骺线 思考题 1.简述新生儿颅囟的形态特征及意义 2.简述眶的交通

3.骨盆界线是怎样围成的 4.何谓咀嚼肌?各有何作用 5.何谓大、小骨盆 6.简述鼻腔的交通 7.简述膈肌的形态特点及通过的结构 8.简述各部椎骨特点 9.简述踝关节易发生内翻损伤的解剖学基础 10.简述椎骨间的连结 11.简述关节的基本构造 12.何谓足弓有何生理意义 13.列出颅底内面有哪些孔裂及其通过的结构 14.下列症状是哪些肌肉瘫痪所引起的 (1)右上肢不能外展(2)右侧不能耸肩(3)“马蹄内翻足”畸形(4)手腕下垂 分析题 1.试述脊柱整体观 2.试述骨的构造 3.试述肩关节的组成,特点及其运动 4.试述髋关节的组成,特点及其运动 5.试述肘关节的组成,特点及其运动 6.试述颞下颌关节的组成,特点及其运动 7.试述椎间盘的结构和功能;何谓“椎间盘脱出症”

8.椎弓间的连结结构有哪些?有何临床意义 9.试述大腿肌的分群、各群肌肉的名称及作用 10.试述影响关节灵活性与稳固性的因素 11.试述拇指腕掌关节的运动及主要参与的肌肉 12.试述骨性鼻腔的组成及交通 13.试分析颞下颌关节张口、闭口及研磨运动及主要参与的肌肉14.试述腹前外侧壁肌肉的形成物 15.试述骨性胸廓的连接及正常形态特点 【消化系统】 作业题(名词解释) 1. 咽峡2.McBurney点3.十二指肠球4.齿状线

第4章思考题和习题解答

第4章供配电系统 4-1用户供配电电压等级有哪些?如何确定用户的供配电电压? 答:用户供配电电压等级有0.22kV ,0.38 kV ,6 kV ,10kV ,35 kV ,110 kV,220 kV。 配电电压等级有10kV ,6kV ,0.38kV/0.22kV 供电电压是指供配电系统从电力系统所取得的电源电压。究竟采用哪一级供电电压,主要取决于以下3个方面的因素: 电力部门所弄提供的电源电压;企业负荷大小及距离电源线远近;企业大型设备的额定电压决定了企业的供电电压。 配电电压是指用户内部向用电设备配电的电压等级。有高压配电电压和低压配电电压。 高压配电电压通常采用10KV或6KV,一般情况下,优先采用10KV高压配电电压。 低压配电电压等级为380V/220V,但在石油、化工及矿山(井)场所可以采用660V的配电电压。 4-2 确定用户变电所变压器容量和台数的原则是什么? 答:(1)变压器容量的确定 a 应满足用电负荷对可靠性的要求。在一二级负荷的变电所中,选择两台主变压器,当在技术上,经济上比较合理时,主变器选择也可多于两台; b 对季节性负荷或昼夜负荷比较大的宜采用经济运行方式的变电所,技术经济合理时可采用两台主变压器; c 三级负荷一般选择一台猪变压器,负荷较大时,也可选择两台主变压器。 (2)变压器容量的确定 装单台变压器时,其额定容量S N应能满足全部用电设备的计算负荷S c,考虑负荷发展应留有一定的容量裕度,并考虑变压器的经济运行,即S N>=(1.15~1.4)S c 装有两台主变压器时,其中任意一台主变压器容量)SN应同时满足下列两个条件: a 任一台主变压器运行时,应满足总计算负荷的60%~70%的要求,即S N=(0.6~0.7)Sc b 任一台变压器单独运行时,应能满足全部一二级负荷Sc(I+II)的要求,即S N>=S c(I+II) 4-3 高压断路器有哪些作用?常用的10kV高压断路器有哪几种?各写出一种型号并解释型号的含义。 答:(1)高压断路器是一种专门用于断开或接通电路的开关设备,它有完善的灭弧装置,因此,不仅能在正常时通断负荷电流,而且能在出现短路故障时在保护装置作用下切断短路电流。 (2)常用10kV高压断路器有高压真空断路器,SF6断路器。 (3)略 4-4 高压少油断路器和高压真空断路器各自的灭弧介质是什么?比较其灭弧性能,各适用于什么场合? 答:高压少油断路器的灭弧介质是油。高压真空断路器的灭弧介质是真空。 高压少油断路器具有重量轻,体积小,节约油和钢材,价格低等优点,但不能频繁操作,用于6-35KV的室内配电装置。 高压真空断路器具有不爆炸,噪声低,体积小,重量轻,寿命长,结构简单,无污染,可靠性高等优点。在35KV配电系统及以下电压等级中处于主导地位,但价格昂贵。

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初中化学所有章节知识点复习(精华版),太全面了,先收藏! 守恒法题型: ⑴ 反应中反应物总质量与生成物总质量守恒; ⑵ 混合物总质量与各组分的质量之和守恒; ⑶ 反应前后某元素(或某物质)的质量守恒; ⑷ 反应前后催化剂质量守恒; ⑸ 溶液中离子电荷守恒关系; ⑹ 混合前后溶液或溶质的质量守恒; ⑺ 化学式中正负化合价代数和为零的守恒关系等 ⑻ 蒸发或稀释溶液时溶质质量守恒 ⑴ 反应后溶液的质量=反应前总质量-反应中生成沉淀或气体的质量 ⑵ 反应后溶液的质量增量=外加入物质质量-反应中生成沉淀或气体的质量 差量法题型: 化合物: 无机化合物: 有机化合物: 氧化物: 酸: CO 、CO 2 H 2CO 3 CaCO 3、Na 2CO 3、NH 4HCO 3…… 甲烷(CH 4)、乙醇(C 2H 5OH ) 乙酸(CH 3COOH )…… 单质:石墨、金刚石 混合物: 石油、煤、天然气 生铁和钢 含碳 的物质 纯净物: 空气 CO 2 CO H 2CO 3 2CO 3 CaCO 3 NH 4H 12O 6 C 2H 5OH 淀粉 NaHCO 3 Ca(HCO 3)2

⑴根据反应前后物质总质量的差量求反应物或生成物的质量; ⑵根据反应前后溶液总质量的差量,求反应物、生成物的质量或溶液中溶质的质量分数; ⑶根据金属和酸反应前后的差量解答有关天平平衡的问题; 解题关键:分析质量变化的原因及规律,根据题意,建立差量与所求量之间的关系 信息: SO2能使红色品红溶液褪色,也能使澄清石灰水变浑浊 SO2能被高锰酸钾溶液吸收而除去 日常生活中的结晶现象: ①被汗水浸湿的衣服晾干后,出现白色的盐斑,是因为汗水中含有的氯化钠等物质结晶析出晶体的缘故。 ②久置的硫酸铜溶液的试剂瓶口出现蓝色的硫酸铜晶体。 ③海水晒盐。 ⑴蓝色溶液——CuSO4 ⑵黄色溶液——FeCl3 ⑶蓝色不溶物——Cu(OH)2 ⑷红褐色不溶物——Fe(OH)3 ⑸白色不溶物——BaSO4、AgCl、BaCO3、CaCO3、Mg(OH)2 ⑹打开盛液体的瓶盖出现白雾的是——浓盐酸 ⑺片状白色固体露置在空气中潮解的是——NaOH ⑻黑色粉末——CuO、MnO2、C ⑼红色粉末——Fe2O3 ⑽红色光亮的金属——Cu ⑾溶于水产生大量热——浓H2SO4、CaO等 俗名学名化学式 金刚石、石墨C 酒精乙醇C2H5OH 熟石灰、消石灰氢氧化钙Ca(OH)2 生石灰氧化钙CaO 醋酸(熔点16.6℃,固态称为冰醋酸)乙酸CH3COOH 木酒精、木醇甲醇CH3OH 干冰固态CO2 CO2 铜绿、孔雀石碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3 胆矾、蓝矾硫酸铜晶体CuSO4·5H2O 氢硫酸H2S 亚硫酸H2SO3 盐镪水(工业名称)氢氯酸、盐酸HCl 水银汞Hg 纯碱、苏打、面碱碳酸钠Na2CO3 纯碱晶体碳酸钠晶体Na2CO3·10H2O 酸式碳酸钠、小苏打碳酸氢钠NaHCO3

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