科技馆建设标准

科技馆建设标准
科技馆建设标准

科学技术馆建设标准

第一章总则

第一条为加强和规范科学技术馆(以下简称科技馆)建设,提高项目投资决策和建设管理水平,合理确定建设规模,有效控制建设投资,对建设项目实施全过程管理,根据《中华人民共和国科学技术普及法》及其他有关法律、法规和国家现行政策,制定本标准。

第二条本标准是政府投资的科技馆建设的全国统一标准,是编制、评估、审批项目建议书、可行性研究报告和编制、审查初步设计的重要依据,是对项目建设全过程监督检查的重要依据。

第三条本标准适用于新建和改建、扩建的综合性科技馆项目,专业性科技馆建设项目可参照执行。

第四条科技馆是政府和社会开展科学技术普及工作和活动的公益性基础设施。

第五条科技馆的建筑应满足科普教育、观众服务、支撑保障等功能的需要。

第六条实施观众可参与的互动性科普展览、教育活动是科技馆的核心功能。

第七条科技馆建设应遵循下列原则:

一、适用安全,经济合理,节约资源,有利发展。

二、应按区域统筹规划,合理布局设馆。

三、既有建筑在条件许可时,可利用其改建、扩建为科技馆。

四、充分利用社会资源。

第八条科技馆建设应纳入当地的国民经济和社会发展规划,其建设用地应纳入城市建设总体规划和土地利用总体规划。

第九条科技馆建筑安装工程费、展教装备费和工程建设其他费用应纳入政府投资计划,统筹安排。

第十条科技馆项目建设,除执行本标准外,还应符合国家其他相关标准、规范的规定。

第二章建设项目构成

第十一条科技馆建设项目由建筑安装工程(房屋建筑工程、室外工程)和展教装备构成。

第十二条科技馆房屋建筑工程的房屋主要由展览教育用房、公众服务用房、业务研究用房、管理保障用房等组成。

展览教育用房主要包括:常设展厅、短期展厅、报告厅、影像厅、科普活动室等。

公众服务用房主要包括:门厅、大厅、休息厅、票房、问讯处、商品部、餐饮部、卫生间、医务室等。

业务研究用房包括:设计研究室、展品制作维修车间、图书资料室、技术档案室、声像制作室、展(藏)品和材料库等。

管理保障用房包括:办公室、会议室、接待室、值班室、警卫室、食堂及水、电、暖、空调、通讯设备用房等。

第十三条科技馆的室外工程由道路、室外管线、观众集散场地、室外展览场地、室外活动场地、停车场地及园林绿化等组成。

第十四条科技馆展教装备主要由展品和研究装备等组成。

第十五条中小型科技馆不宜设置穹幕、巨幕电影厅。影像厅和报告厅可一厅多用。

第三章建设规模和建筑面积指标

第十六条科技馆建设规模按建筑面积分类,分成特大、大、中、小型四类:

建筑面积30000㎡以上的为特大型馆。

建筑面积15000㎡以上至30000㎡的为大型馆。

建筑面积8000㎡以上至15000㎡的为中型馆。

建筑面积8000㎡及以下的为小型馆。

科技馆的建筑面积不宜小于5000㎡,常设展厅建筑面积不应小于3000㎡,短期展厅建筑面积不宜小于500㎡。

第十七条科技馆建设规模适用范围:

特大型馆一般适用于城市户籍人口400万人以上的城市。

大型馆一般适用于城市户籍人口在200万以上至400万人的城市。中型馆一般适用于城市户籍人口在100万以上至200万人的城市。小型馆一般适用于城市户籍人口在50万至100万人的城市。

科技馆建设规模中建筑面积和展厅面积与该馆所在城市建馆当年的城市户籍人口数量的比例关系见表1。

科技馆所在城市的城市户籍人口数量与建设规模的关系表1

注:①接近200万城市户籍人口的中型科技馆,其建筑面积宜采用万人面积指标低值。

②接近100万城市户籍人口的小型科技馆,其建筑面积宜采用万人面积指标低值。

第十八条经济发达地区和旅游热点地区的城市,科技馆建设规模可在本标准第十七条规定的基础上增加,但增加的规模不应超过20%。第十九条少数民族地区省会、自治区首府城市应建设中型及以上规模科技馆。

第二十条科技馆房屋建筑中展览教育用房、公众服务用房、业务研究用房、管理保障用房所占比例见表2。上述用房的具体面积指标分配参见附录一至附录三。

科技馆各种用房所占比例表2

第二十一条科技馆展品的数量可根据展厅建筑面积按15~30㎡/件估算。

第二十二条科技馆展览的展品实物占地率宜为20%-30%。

第二十三条科技馆常设展厅单位面积年观众量可按30-60人预计。第二十四条科技馆展厅设计应按瞬时最高观众容量合理确定各主要专业技术计算指标,并按百人疏散指标计算展厅应有疏散总宽度。瞬时最高观众容量宜取值为0.2-0.25人/㎡,即5-4㎡/人。

第四章选址与总体布局

第二十五条科技馆选址应具备的基本条件:

一、符合城市总体规划的要求。

二、良好的地理位置和便利的交通条件。

三、良好的社会人文条件。宜选在城市的文化区,与其他文化设施共同构成群体效应。

四、良好的自然环境条件,包括地形、地貌、工程地质和水文地质条件。选址应考虑自然灾害可能造成的影响,与高噪声、污染源的防护距离应符合有关的安全卫生规定。

五、可靠的电源、水源、通信等城市基础设施条件。

第二十六条科技馆的总体布局应体现以下要点:

一、因地制宜,全面规划,节约用地。

二、科技馆宜独立建造。

三、根据用地特点和规模,按照展览教育、公众服务、业务研究、管理保障的功能要求合理分区。建设用地总平面规划宜采用集中式布

局,也可采用分散式布局或二者相结合的方式。布局应做到分区明确、功能合理、布置紧凑、流线简捷、联系方便、互不干扰。

四、馆区的道路应畅通,路线应简捷。人流、车流、物流应分流并避免和减少交叉。

五、科技馆用地应根据建筑要求合理确定总平面的各项技术指标,并优先利用周边的公共资源。建筑密度宜为25%-35%,容积率宜为0.7-1。室外用地应统筹安排道路、观众集散场地、室外展览场地(室外活动场地)、地面停车场地。绿地率应符合当地的规划要求。

六、科技馆机动车库建设,应符合当地城市规划条件要求。本标准未包括此部分用房的建筑面积指标。

七、本标准未包括人防设施的建设面积指标。科技馆人防设施的指标、标准和等级应根据当地人防部门的要求设置,做到平战结合。

八、科技馆馆区内不应建造职工住宅类生活用房。

第二十七条科技馆馆区道路、停车场及建筑物设计应符合无障碍要求。

第五章建筑设计

第二十八条科技馆建筑设计要考虑地域和环境条件,做到节能与环保。

第二十九条科技馆建筑设计应适应公共活动场所人流量大、分区明确、布展灵活、展品更换频繁、参观流线可变、动静应有区分的特点。第三十条科技馆展厅设计应注意以下事项:

一、展厅宜设在科技馆主体建筑物的一至三层,不宜超过四层。除特

殊情况外,地下室不宜作为展厅。

二、展厅入口处应设置门厅,验票口应位于门厅之内。

三、科技馆展厅应能适应常规展览的需求,应根据展厅的体量与经济性确定展厅柱网与层高。柱网宜为方形或矩形,跨度应大于等于9m。展厅净高一层宜为4.5-6.0m,二层以上宜为4.0-5.0m。首层展厅设计可变荷载宜大于等于8kN/㎡,其余各层可变荷载宜大于等于4kN/㎡。

四、观众垂直交通宜采用自动扶梯、客运电梯和楼梯相结合的方式,主要交通工具应设置在人流出入口附近。多层的中型以上科技馆,展厅应安装自动扶梯,大型科技馆客运电梯乘客人数以不小于15人为宜。楼梯的净宽度应按瞬时最高观众容量计算,联系各展厅的观众走廊净宽度不应小于安全疏散的要求。

五、货运门、通道、货用电梯应能满足展品和设备的水平与垂直运输需要,方便布展和撤展。主要货运通道应与观众通道分离。

六、观众休息区应设置座椅、饮水部和卫生间,座椅的数量不宜小于展厅瞬时最高观众容量的5%,为观众提供服务的餐饮部应设在展厅之外的休息区。

七、短期展厅宜布置在建筑物的一层,可与常设展厅相邻,但应有直达外部的独立出入口。

第三十一条科技馆内的报告厅、大型影像厅应独立对外开放,并具备由展厅直接进入的条件。

第三十二条科技馆建筑耐火等级不应低于二级。消防设计超出现行

规范规定时,可采用火灾性能化设计与火灾危险性评估方法加以解决。

第三十三条科技馆造型设计应首先满足内部展教功能的需要,建筑形象应简洁大方,形式服从功能,具有地方特色,做到实用、经济,在可能条件下注意美观。

第六章室内环境

第三十四条科技馆室内装修应简洁、不求豪华。装修材料应符合国家环保与防火标准。地面应防滑。展厅顶棚一般不做吊顶,可采用格栅类材料将管线遮挡或采取适当的色彩隐蔽。

第三十五条科技馆展厅应在满足展教功能的前提下,充分利用自然采光和自然通风。

第三十六条科技馆照明宜满足以下要求:

一、馆内的视觉环境应根据区域的功能、视觉的要求和环境的气氛进行设计。人工照明应向观众提供良好的视觉环境,遵循既创造适宜氛围、又能使光学辐射对特殊收藏类展品的损害减到最低程度的原则,达到视觉效果好、照度适当、系统安全可靠、经济适用、节能、便于更换和维护的目的。

二、科技馆主要区域的照度宜符合表3规定,其它区域的照度应符合《建筑照明设计标准》GB50034。

三、展厅和公共区的照明应采用自动控制。

四、主要功能区光源的显色指数(Ra)应符合表4规定。

第三十七条科技馆的展厅、报告厅、影像厅等室内空气质量应进行

控制,卫生间宜自然通风。

第三十八条科技馆室内空场背景噪声应控制在50dB(A)以下,空场混响时间应控制在1.8s之内,并避免声聚焦。展教设备也应选用低噪声产品并采取吸声措施。

科学技术馆主要区域照度值表3

注1:除表三所列区域以外的场所,可参照类似功能区域的相关国家标准的照度标准。

2:在满足功能要求情况下,照明光源应优先选择高效节能型。

科技馆主要区域光源的显色指数标准表4

第七章建筑设备和建筑智能化

第三十九条科技馆建筑设备应满足以下要求:

一、采用节能、节水的系统和产品。

二、设有化学试验的展室和实验室具有排除废气、废液的功能,当不能达到排放标准时须单独收集和处理。

三、公共卫生间采取防交叉感染措施。

第四十条科技馆的电力设施宜满足以下要求:

一、科技馆电源设施应按表5负荷等级要求配置。

负荷等级表表5

二、科技馆的用电负荷密度可按表6估算。

负荷密度估算参考表(VA/㎡)表6

三、科技馆展厅区宜按15-30m2设置1个安全电源插口,且20%为三相电源。

四、公共区内不应有外露的配电设备。公众可触摸、操作的展品电气部件应采用安全低电压供电。

第四十一条科技馆应配备足够的、便于扩展的通信基础设施。

第四十二条科技馆宜采用现代先进技术实施智能化管理,智能化管理系统可按表7标准设置。

智能化管理系统设置表表7

注:上表中有“○”者表示该项可设置。

第八章主要技术经济指标

第四十三条科技馆建设投资一般由建筑安装工程(房屋建筑工程、室外工程)费用、展教装备费用、工程建设其他费用和预备费用组成。

第四十四条科技馆房屋建筑工程费、室外工程费、展教装备费、工程建设其他费和预备费各自占建设项目投资的比例,根据科技馆的类型按表8控制:

科技馆投资费用百分比(%)表8

注:展教装备中投资费用百分比不含大型数字化天象仪、特效电影等设备。

第四十五条科技馆建设费用中房屋建筑工程费,可参照工程建设所在地的大中型公共建筑投资进行估算。

第四十六条本标准建设投资中未包括科技馆建设征地、特殊地质处

理、特殊构筑物等独立费。以上费用应根据建设地点的实际情况确定。第四十七条科技馆运行经费由科技馆一般费用和科技馆专项费用组成。

第四十八条科技馆年运行经费,可按相应建设投资费用的百分比确定,见表9。

年运行经费与相应建设投资费用的百分比表9

第四十九条科技馆的建筑工程工期,宜参照表10执行。

建筑工程工期(月)表10

注1:本工期为考虑各种因素的综合值。由于各地施工条件不同,允许各地在15%幅度以内调整。当有一层地下室时工期增加1~2个月。2:工期是指单项工程从基础破土开工至完成建筑安装工程施工全部内容、并达到验收标准之日的全过程所需的时间。

3:由于施工技术规范或设计要求冬季不能施工而造成工程主导工序连续停工的时间,不计入工期内。

4:地质条件复杂、地基处理工作量大时,可另增加工期。

5:含特殊构筑物、专用水域等独立工程以及特殊结构形式时,工期可适当增加。

6:表中建设工期不含展览设备、展品安装及试运行时间。

第九章管理和运行

第五十条科技馆的管理和运行需设置行政管理、公共关系、设计研究、公众教育、公众服务、工程管理等部门,科技馆的建筑应满足上述部门设置的需要。

第五十一条科技馆工作人员编制总数主要根据科技馆建设规模确定,可按表11控制。科技馆工作人员中,管理人员宜占总数的10%-15%,专业技术人员宜占总数的65%-75%,工勤人员宜占总数的15%-20%。

科技馆建设规模(m2)与工作人员数量表11

附录一:大型科技馆面积指标参考表(以总建筑面积22000m2为例)

附录二:中型科技馆面积指标参考表(以总建筑面积12000m2为例)

附录三:小型科技馆面积指标参考表(以总建筑面积7000m2为例)

幼儿园科技馆设计方案

普罗旺世幼儿园科技馆设计方案科技馆分科学互动展品展示区及科学发现室两大部分。采用充满童趣、符合儿童认知规律的科学展项和游戏活动,充分调动儿童活泼、好动、多问的天性,激发儿童学习科学的兴趣与爱好,培养儿童在想象、动手、创造、交往等多方面的能力,提高综合素质。 科技馆总体设计主要从科幻屋顶、互动墙体、大型科学互动展品、科学发现室设计四大部分。展品展示区分:人体旅行、森林王国、模块拼装、泡泡世界、生命安全、感觉体验、温馨家园、欢乐农庄等八大区域。 科技馆最中心部分需要实体隔板隔出科学发现室,墙体外围配合科技馆周围区域放置科技馆展品,U型设计,营造神秘的探索空间。

一、科幻屋顶——以宇宙星空为主,以营造广阔的想象空间 1、八大行星:吊顶采用太阳及八大行星立体造型。配以灯光效果。让小朋友对科学发现室有更强的环境感。 2、机械齿轮:吊顶采用装木条格子葡萄架吊顶,贴一些机械轮、齿轮、机械工具等模型到顶上,突出科学探索的环境氛围。 3、配合各展区的炫幻色彩、图案及配饰。 二、互动墙体——以奇妙体验、趣味操作为主,有动态立体感 设计新颖、奇异多变、科技含量较高的科学墙为幼儿动手操作提供条件,并引发他们对环境中蕴涵的科学现象产生强烈的探究欲望。 1、彩色发光墙(光学展区) 墙体内是一个灯箱,散发出白光,孩子们将不同颜色 的亚克力棒插入墙体后该棒体被照亮,并发出棒体本身的 颜色。孩子们可以相互协作,也可以单独创作,组合成自 己喜欢的图案。 展品主要组成:展项包括一面布满小孔的墙体和若干 彩色的透明亚克力棒。 2、音乐墙(声学展区) 展项设计有自创音乐和互动演奏两种参与形式,可 由多人共同参与,选曲操作台用于互动演奏时进行曲目 选择。该展项让孩子自行选择音符图块进行音乐的创作, 有助于增强孩子的乐感能力和启发灵感。

谈科技馆的功能及建设理念

谈科技馆的功能及建设理念 民营科技 面而章瓣 谈科技馆的功能及建设理念实践?思考 许黎辉 (黑龙江省科学技术馆,黑龙江哈尔滨150000) 摘要:为提高公民科学素质和建设创新型省份做出应有的贡献,是摆在我们面前的一个重大课题.为此,迫切需要在吸收借鉴国内外科技馆 建设先进经验和理论成果的基础上,研究提出符合黑龙江实际的新观念,新思路指导科技馆建设,以实现科技馆在整体水平上的跨越. 关键词:科技馆;建设理念;功能 科技馆作为”普及科学技术知识,传播科学思想和科学方法”的平 台,是面向公众尤其是青少年开展经常性,群众性科普展览教育活动的 重要阵地,对提高国民的科学素质发挥着重要作用. l科技馆的功能 教育功能:与公众生活最紧密,最易于引起观众兴趣,公众最关心的 科技,社会问题,以拉近公众与科技的距离,激发其对科技的求知欲和探 索意识.科学技术发展的过去,现在和未来,世界科技重大趋向与前沿科 技;黑龙江省历史上代表性科技成就与当代重大科技成果;科学发现运 用于技术生产,与社会发展的互动关系;科学与技术发展过程中所形成 的科学精神,科学方法;重大科学与技术对人类社会发展的改造和影响, 以及出现的社会问题;根据少年儿童的认知能力和心理特点,设置”儿童 展区”,引导少年儿童”爱科学,学科学,用科学”. 培训教育:科技馆是”终生教育”和”继续教育”的重要阵地.紧密结 合时代发展需要,配合展览教育,实行必要的技能教育,实验教育.以中 小学生为对象,配合自然科学类课程的教学,利用相关展品及实验室开 展科技实验活动,为提高青少年基础素质教育提供服务. 服务功能:为观众综合服务.综合性科技馆作为大型科普文化设施, 应开发其人文休闲资源,打造科技旅游亮点;为地方科普基础设施建设 服务.集成国内外科普展览,展品信息资源,为各地科技团体提供服务. 向各地科普场馆提供巡回展览,展品研发服务;开展学术交流等活动. 2科技馆建设理念构想的着眼点 2.1科技馆建设的基本要求 应充分展示科技创新在改变人类生活,创造先进文化,推动社会进 步中的巨大作用;应努力培养观众的探索和创新意识,为培育创新型人 才和高素质劳动者服务.使公众了解科技发展是一个不断探索和创新的 过程,在全社会营造有利于创新的文化氛围;应全面展示人类,科学,技 术,自然之间的相互关系,深刻揭示科学技术的本质和作用,宣传人与自 然和谐以及可持续发展的重要性,帮助公众树立科学的资源观,环境观,

科技馆建设标准资料

科学技术馆建设标准 第一章总则 第一条为加强和规范科学技术馆(以下简称科技馆)建设,提高项目投资决策和建设管理水平,合理确定建设规模,有效控制建设投资,对建设项目实施全过程管理,根据《中华人民共和国科学技术普及法》及其他有关法律、法规和国家现行政策,制定本标准。 第二条本标准是政府投资的科技馆建设的全国统一标准,是编制、评估、审批项目建议书、可行性研究报告和编制、审查初步设计的重要依据,是对项目建设全过程监督检查的重要依据。 第三条本标准适用于新建和改建、扩建的综合性科技馆项目,专业性科技馆建设项目可参照执行。 第四条科技馆是政府和社会开展科学技术普及工作和活动的公益性基础设施。 第五条科技馆的建筑应满足科普教育、观众服务、支撑保障等功能的需要。 第六条实施观众可参与的互动性科普展览、教育活动是科技馆的核心功能。 第七条科技馆建设应遵循下列原则: 一、适用安全,经济合理,节约资源,有利发展。 二、应按区域统筹规划,合理布局设馆。 三、既有建筑在条件许可时,可利用其改建、扩建为科技馆。 四、充分利用社会资源。

第八条科技馆建设应纳入当地的国民经济和社会发展规划,其建设用地应纳入城市建设总体规划和土地利用总体规划。 第九条科技馆建筑安装工程费、展教装备费和工程建设其他费用应纳入政府投资计划,统筹安排。 第十条科技馆项目建设,除执行本标准外,还应符合国家其他相关标准、规范的规定。 第二章建设项目构成 第十一条科技馆建设项目由建筑安装工程(房屋建筑工程、室外工程)和展教装备构成。 第十二条科技馆房屋建筑工程的房屋主要由展览教育用房、公众服务用房、业务研究用房、管理保障用房等组成。 展览教育用房主要包括:常设展厅、短期展厅、报告厅、影像厅、科普活动室等。 公众服务用房主要包括:门厅、大厅、休息厅、票房、问讯处、商品部、餐饮部、卫生间、医务室等。 业务研究用房包括:设计研究室、展品制作维修车间、图书资料室、技术档案室、声像制作室、展(藏)品和材料库等。 管理保障用房包括:办公室、会议室、接待室、值班室、警卫室、食堂及水、电、暖、空调、通讯设备用房等。 第十三条科技馆的室外工程由道路、室外管线、观众集散场地、室外展览场地、室外活动场地、停车场地及园林绿化等组成。 第十四条科技馆展教装备主要由展品和研究装备等组成。

壁挂式科技馆建设方案

南京师范大学课程资源研究所 2011年壁挂式科技馆建设方案 “壁挂式科技馆”融科学性、知识性、趣味性于一体,占用空间少,使学生们在观看和操作中,感知科学现象、感受科学奥秘、体会蕴含 其中的科学原理,培养科学兴趣和提高创新能力。 序号产品规格单位数量 01 最快降速物体沿摆线运动时间最短。套 1 02 体验地震地震破坏力主要来自于横波,它是物体沿水平面横向晃动。套 1 03 逆风而上测试板上方空气的流速大于下方的流速,其压强就小于下方压 强,测试板被推动向上运动。 套 1 04 活动的墙利用人眼睛产生的错觉。套 1 05 变色转轮转速各不相同的红,黄,绿彩条,每时刻混合出的颜色不相同。套 1 06 彩色阴影两种颜色光线同时进入人眼时,由于色彩具有互补性,我们就 会看到新的颜色。 套 1 07 齿轮传动齿轮传动是机械设计中常用的手段。套 1 08 触摸变色布上涂温变粉的颜色随着表面温度的不同而变化。套 1 09 触摸灯解密闭合电键,使触摸灯处于工作状态,用手轻轻的触摸一下板上 的金属片,灯泡就会发光。 套 1 10 从月球看地 球人们很少有机会从这样的角度看到这样的图片,原来这个图片 的拍摄是站在月球上的宇航员完成的。 套 1 11 地磁发电接通电建,使微电流表处于工作状态,此时,电流表示数为零, 拨动线圈,电流表中出现示数,说明线圈中有电流产生,这个 电流是线圈切割地磁场产生的。 套 1 12 电磁发电转动圆盘,使磁铁转动起来,电流表中就会有示数显示,说明 磁铁在线圈附近运动就会产生电流,这就是电磁发电机的原 理。 套 1 13 电磁驱动手握绕柄使转盘转动起来,此时,不与转盘接触的盘竟然也跟 随它转动。 套 1 14 电影放映当画面以超过每秒21幅的速度通过人眼时,我们就会看到连 续的动作。 套 1 15 电子称揭秘电子称的工作是利用力传感器获得电信号,来驱动电流计而显 示力的大小的。 套 1 16 盯住不动这是一幅训练注意力的画,当你注意力集中时,画面中不会运 动。当你注意力稍有不集中时,画面就会产生运动的感觉。 套 1

中国流动科技馆实施方案

附件 中国流动科技馆实施方案 为深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神,普及科学知识、弘扬科学精神、提高全民科学素养,增强科普基础设施整体服务能力,促进中国特色现代科技馆体系建设,中国科协和财政部决定联合实施中国流动科技馆巡展。为保证项目顺利实施,特制定本方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,落实党的十八大和全国科技创新大会精神,增加公众接触优质科普资源的机会,拓宽公众提高科学素养的途径,充分发挥流动科技馆的辐射和带动作用,建立广覆盖、系列化、可持续的流动科技馆公共服务机制。 二、目标任务 通过巡展的形式,2014年至2016年对全国尚未建设科技馆的县(市)的公众特别是中小学生,实现流动科技馆的基本覆盖,促进科普公共服务的公平与普惠,推动全民科学素质的提高。 三、实施原则 (一)统筹协调,分工负责。中国科协和财政部联合实施中国流动科技馆巡展,中国科协主要负责流动科技馆巡展

组织实施和业务指导,财政部主要负责中国科协组织的流动科技馆展览资源及展教活动开发经费安排,各省级科协和财政部门负责本地流动科技馆巡展的综合协调、经费保障。 (二)制定方案,有序安排。各省级科协和财政部门对流动科技馆在本地巡展进行规划,制定巡展方案。中国科协、财政部根据方案有序安排流动科技馆巡展,优先考虑老少边穷地区。 (三)分类实施,绩效管理。中西部地区和东部地区采取不同的展品配发方式,中国科协和财政部对各省级科协、财政部门的流动科技馆巡展组织实施情况统一进行绩效考核。 四、实施方式 项目针对中西部地区和东部地区采取不同的实施方式:(一)中西部地区。中国科协通过政府采购方式为中西部地区研制配发巡展展品,展品产权属于中国科协,各省级科协自行组织巡展。 (二)东部地区。东部地区提交项目巡展计划,自行研制或购买巡展展品,按要求纳入统一的项目实施和管理。 五、实施内容 (一)安排巡展。中西部地区根据本地巡展规划制定巡展方案,东部地区提交巡展计划,中国科协综合考虑中央和地方经费安排情况、各地制定方案、项目覆盖面等因素,合理安排流动科技馆巡展。 (二)展览开发。中国科协统一开发和研制主题为“体

全息投影系统建设方案

全息投影系统建设方案 XXXX科技股份有限公司 2017年9月14日 目录 一、概述 (2) 二、特点 (2) 三、全息投影的优越性 (3) 四、环境要求 (3) 五、原理 (3) 六、拓扑图 (4) 七、应用领域 (4) 八、设计效果图 (5) 九、硬件报价 (6)

一、概述 全息投影系统简称全息系统,也称360度全息成像、三维全息影像、全息三维成像。全息系统是由透明材料(玻璃或者透明有机板)制成的四面锥体,通过四个视频源在锥体上边或者下边投射到锥体中的特殊棱镜上,根据光学原理,汇集到一起后形成具有真实维度空间的立体影像。 全息投影系统主要是由柜体,分光镜面,成像锥体,图像投影和图像处理器五部分组成,对产品进行实拍和构建三维模型,再用电脑数字处理制作成360度旋转动画,通过图像投影设备将动画投射到分光镜面上,再折射到四个面的成像锥体上边,形式360度立体成像,参观者可以360度参观产品,不需要佩戴任何偏光眼镜,在完全没有束缚下就可以尽情观看3D幻影立体显示特效,给人以视觉上的强烈冲击,是一种科技含量高,新颖性强,广受大中型展馆欢迎的多媒体展项。 二、特点 1. 柜体时尚美观,有科技感。顶端四面透明,真正的空间成像色彩鲜艳,对比度,清晰度高;具有空间感,透视感。 2. 参观者可以360度参观产品,不需要佩戴任何偏光眼镜,可以尽情观看3D幻影立体显示特效。 3. 可以结合实际物体,形式空中幻象,实现影像与实物结合,

增强产品广告宣传效果。 4. 占用空间比较小,可以根据要求定制。 5. 灵活性比较强,通常是4个面,也可以做3个面或者2个面。 三、全息投影的优越性 1. 尺寸灵活——全息系统硬件设备分为成像区与工作区两部分,成像尺寸由1.2M至12M,可根据不同的应用需求进行尺寸选择。 2. 安装便捷——全息系统能根据现有的建筑或安装位置空间来修改硬件的体系和结构,有利于在各种建筑和城市空间里永久安装。 3. 内容多样——全息系统可根据需求随时更换数字内容。 四、环境要求 全息系统对环境亮度有一定要求,避免强光高亮度,亮度越暗效果越好。 五、原理 全息系统是制作好的产品动画通过图像投影设备投射到分光镜面上,基于分光镜成像原理,动画折射到成像锥体上边,形式360度立体成像,参观者可以360度参观产品,不需要佩戴任何偏光眼镜。

科技馆项目可行性研究报告

第一章总论 1.1项目概述 1.1.1项目名称:XX市科技馆建设项目 1.1.2建设规模:总占地面积7000平方米 1.1.3建筑面积:总建筑面积5000平方米 1.1.4投资估算:总投资2377.37万元 1.1.5拟建设地点:XX市铁西区文化综合体内 1.1.6建设单位:XX市科学技术协会 1.1.7项目负责人:XXX(科协主席) 1.1.8项目性质:新建 1.1.9项目建设期:1年 1.2项目提出的背景及依据 1.2.1项目背景 科学技术是第一生产力,是推动经济社会发展的决定性因素。当今世界,全球范围的科技革命和创新浪潮汹涌澎湃,科技成果转化和产业更新换代的周期越来越短,科技与经济、文化的一体化趋势越来越明显,综合实力的竞争越来越表现为科技的竞争,谁拥有了先进的科学技术,谁占领了科技创新的前沿,谁就掌握了未来发展的主动权。 二十一世纪科学技术迅猛发展,世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育水平的不断发展,取决于国民科技文化素质的迅速提高。科学思想、科学精神越来越广泛和深刻地影响着人们的世界观与人生观,一个跻身于世界先进民族之林,在激烈的国际竞争中立于不败之地的国家或民族,不仅要在科学技术发展中拥有优势,更要下大力气提高全体国民的科技素质,增强公众对现代科学技术的理解、掌握和运用能力。因此,加强科学

技术普及教育,提高全民族,尤其是青少年的科技素质,已成为持续增强国家创新能力和竞争力的基础性工程。 1.2.2项目提出的依据 (1)《中华人民共和国科学技术普及法》 (2)《XXX省科学技术普及条例》 (3)《XXX省科学技术发展第十二个五年规划》 (4)《XXX省中长期(2006~2020年)科学技术发展规划》纲要 (5)中国科协、发展改革委、科技部、财政部、建设部关于下发《关于加强科技馆等科普设施建设的若干意见》的通知及《关于加强科技馆等科普设施建设的若干意见》 (6)《科技馆建设标准》(中国科协、发改委、科技部) (7)《XX市社会经济发展规划纲要》 (8)《XX市科技发展中长期规划》 (9)XX市科协提供的部分资料及委托书 1.3项目建设的必要性和可行性 1.3.1必要性 (1)是建设创新型国家和强化实施科技兴新的要求 《中共中央国务院关于实施科技发展规划纲要、增强自主创新能力的决定》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006~2020年)》提出:今后15年,我国科学技术发展,必须坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针。要把提高自主创新能力作为国家战略,贯彻到现代化建设的各个方面,贯彻到各个产业、行业和XX市,大幅度提高国家竞争力。要坚持“有所为、有所不为”,集中力量在一些重点领域、关键环节取得突破。要针对经济与社会发展中的重大科学问题和技术瓶颈,加强基础性研究和关键技术开发,在能源、资源、

校园科技馆建设方案1

前言 进入21世纪,为普遍提高全民科学技术素养,尤其激发中小学生的对科学的兴趣,提高对科学基本知识的了解和认识,中央专门出台中央《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》,加强对科普基础设施建设和运行的宏观指导,并且制定了《科普基础设施发展规划(2008-2010-2015)》部署安排具体工作,并在全国围积极开展校园“科普周”、科技进校园活动、科技大篷车,并且在主要城市推进科技创新市长奖等科普活动。 国家领导人对科普活动的开展非常关注,胡锦涛主席、主席分别亲临指导北京市科普活动周,并多次对科普活动活动做出批示,并将科普活动的开展推广作为提高中华民族科技创新能力的基石。科技部联合教育部在各地成立“中小学科普教育社会实践基地”,估计各种形式的、更加常规化的科普活动。 当前的校园科普活动,各学校纷纷建设校园科技馆,将校园科普活动迈向更高的层次。 首先是更加的广泛,不仅仅局限于兴趣小组的围,而是全校的全部适龄学生。科普不仅仅是部分孩子的特殊兴趣,而是全部学生的生活和学习的一部分。 其次是科普活动更加的常规化、课程化,而不仅仅局限于每年一次的科普周,科普活动也有了固定的场所和全面的设备,学生有更长的时间接触和认识科学知识,并且将自己的科学构思物化制作出来。 最后,科普活动的形式越来越多样化,活动方式和器材更加的丰富,不仅常规的手工制作增加了各类高科技机床,也大量增加了智能仿生机器人、智能飞行器等,极大地提高了科技含量,更加的与国际接轨,提升学生的兴趣,更好的展示学校的和学生的科技成果。 校园科普活动的开展使学生对科技的探索不仅仅停留在校园,也带进了家庭,将学生的成果更好的展示给家长,更加促进学校、学生与家长的互动。各类科普活动也衍生发展出相关的系统的培训课程,使科普活动活动更加的系统化、知识化,具有更强的可操作性。科技素养,不再仅仅是一次活动过程,更是一次系统的教育过程,具有完整的知识体系和评价体系。 总之,多样化的校园科技馆的建设,已经是校园文化和素质建设的一个重要组成部分,是学校基本建设的一个必要部分,是展示校园科普建设工作的一个必需工作。

科技馆建设单位质量管理规定新

科技馆建设单位质量管理 规定新 Final revision on November 26, 2020

建设单位质量管理制度(初稿)编制人: 审核人: 批准人: 编制日期: 项目经理质量责任制度 1、项目经理要严格按照国家法律、法规执行项目质量管理有关文件,组建相应的建设质量管理领导小组,建立开发项目质量管理责任制。项目经理是开发项目质量的全权负责人,必须亲自抓质量管理工作。 2、项目经理要根据国家法律、法规,组织制定项目施工招投标制度、材料(设备)采购、合同管理、质量管理奖惩制度等制度的编制并组织实施。 3、项目经理要组织制定开发项目的质量模板和质量计划。把质量目标、质量计划进行层层分解,按质量计划和实施步骤层层落实,一直落实到末端。每一层次职责、权限、资源分配以及保证质量的措施都予以明确。质量管理计划要简明扼要,重点突出,具有可操作性。 4、项目经理要建立开发项目工作成果的质量评审制度。建立评审制度是保证和提高开发项目管理成果质量的重要手段,也是对下属及合作单位的奖惩依据。 项目直接主管负责人质量责任制度 1、项目质量主管负责人是项目质量主管直接责任人,在公司授权范围内组建项目质量管理班子。 2、项目主管负责人要定期组织召开本单位和监理单位、施工企业质量管理小组会议,将每一项质量管理工作直接划分到责任人,确保各分部分项质量合格。

3、组织项目全体人员制定质量策划,制定项目质量目标,执行质量体系文件,负责对施工单位申报的各种质量文件的审查。 4、负责指导和监督对不合格报告、各种纠正和预防措施的实施。 5、负责组织新技术、新工艺在项目上的实施和推广应用,及时作出科学的总结。 6、加强公司内外协调,加强甲供材料、设备的供给,保证工期和质量要求,满足合同需要。 7、制定战略性计划,确保项目安全、质量、工期关键目标的实现。 8、完善内部基础管理,指导下属员工工作,分配合理,奖优罚劣。 项目质量管理机构责任追究制度 第一章总则 第一条为了工程项目质量管理、监督,保证工程质量,保护人民生命和财产的安全,根据《中华人民共和国建筑法》、国务院《建设工程质量管理条例》、《中华人民共和国安全生产法》等文件,制定本规定。 第二条从事新建、扩建、改建等建筑工程项目的均执行本规定(本规定所称的建筑工程是指土建工程、基础工程、道路、线路管道和设备安装工程及装修工程等)。 第二章建设工程质量管理单位的责任和义务 第四条要按规定通过招标选择勘察、设计、施工、监理单位和采购与工程建设有关的重要设备和材料。应当将工程发包给具有相应资质的单位,不得将工程肢解发包,不得随意将工程发包给某一个施工单位或个人。

科技馆建设方案

宇宙地中心完小科技馆装修方案 一.指导思想 在市科协和旗科技局领导的支持和帮助下,我校有了科技馆,科技馆的建成将使农村孩子惠及到科普资源,通过科普展示活动,展品,科学实验互动,传播科学精神、思想和方法,启迪科学观念,丰富了校园生活,激发了青少年的科学兴趣,发展青少年个性特长,培养青少年科技创新能力。 二.项目说明 校园科技馆设计方案主题设计以基础科学为主共设有声、光、力、热、电磁、数学、生命科学等多方面的科普展品展品,以及标准展台式、桌面式、壁挂式展品,科技动手小制作和航模展品各一套,方案适用于200平米以上的校园科技馆(室内) 三.校园科技馆功能性 1、普及科学知识。通过生动有趣的表现手法,让孩子们在欢乐中明白科学原理。例如勾股定理,把三角型的三个边转换成三个正方形,两个直角边的正方形面积正好等于斜边的面积,勾股定理的原理一目了然。 2、普及科学的方法、科学的思想。我们有一件展品叫自由落体实验,再现的就是伽利略当年用科学的方法判定“重的物体落得快,轻的物体落得慢”这在当时被人们普遍接受的观念是错误的。我们把一个重的球和一个轻的球用绳子连在一起,那它下落的速度和单个的重球、单个的轻球相比,是快了还是慢了?通过科学的推理就会发现悖论,从而证明“重的物体落得快,轻的物体落得慢”这个结论是错误的。 3、普及科学的精神,倡导科学的生活。例如我们刚刚承接的中国某科协流动科技馆项目中,就有两个展区:健康生活展区和安全生活展区,就是通过一系列生动有趣的互动展品,教育我们的孩子要养成良好的生活习惯,健康生活;发现生活中一些常见的安全隐患并学习如何规避,教育我们的孩子安全的生活。 四.校园科技馆建馆相关问题 我们知道,单一的一件展品它所能表达的科学原理、科学内涵是有限的,为了达到上面三个层面的教育目的,我们在设计科技馆时,往往采取主题化的设计模式,在同一个主题下,我们设计了一系列的展品,展品各自不同又有一定的关联。孩子们在参观完一组相同主题的展品之后,就会对这门学科形成一种宏观的、模糊的认识。例如:光学展区,光是什么呢?牛顿认为光是微粒,惠更斯认为光是像水波一样的波,托马斯.杨通过著名的干涉实验证明光是一种波,麦克斯韦认为光是一种电磁波,爱因斯坦认为光是量子,具有波动和粒子的两面性。每一位科学家的观点都有一个经典的实验作为支撑,我们将这这些实验做成了一个个展品,然后组成展区。孩子们参观完之后可能很快忘记了某个展品,但光到底是什么?为什么每日见到的光竟然有那么多的秘密?

xx科技馆建设方案

株洲市科技馆建设方案 一、总论 随着科教兴国战略的深入实施,一种新型的科普教育教育基地——科学技术馆(简称科技馆)的建设高潮正在我国稳步兴起,省会城市已基本完成建设,不少地级市或在策划、或在实施建馆事宜。 1、科技馆的性质和任务 科技馆是实施科教兴国战略的基础设施之一,是面向公众进行科普宣传教育的重要阵地,是极富吸引力的青少年校外科技活动场所。与此同时,它的作用、影响和魅力必然使之成为精神文明建设的窗口。 科技馆一切工作的出发点和归宿都是为了“育人”。即为了提高公众特别是青少年一代的科学文化素质,培养青少年一代的创新精神。科技馆的教育内容应当紧紧围绕“弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想和科学方法”。 科技馆通过展览、培训、实验、影视播放、报告讲座等多种形式贯彻教育内容,实现教育目标。其中互动式的常设展览教育是最基本、最主要的教育形式,是科技馆生存发展并充满生机与活力的基础。 常设展览的绝大多数展品吸引和鼓励观众亲自动手参与,在轻松愉快的氛围中,在互动中,启迪思维,激发创新,

充分体现科技馆的教育特征。 科技馆是不以盈利为目的的社会公益性事业单位。即“坚持把社会效益放在首位,社会效益和经济效益相统一”。 2、株洲市科技馆建设的必要性和可能性 《科普法》规定:“省、自治区、直辖市人民政府和其他有条件的地方人民政府,应当将科普场馆、设施建设纳入城乡建设规划和基本建设计划……”中国科协、国家发改委等五部委下达的《关于加强科技馆等科普设施建设的若干意见》要求:“经济条件较好、人口规模较大的地市和县在地方财力许可的范围内可自愿建设以举办展览等科普活动为主要功能的、规模适度并体现当地特色的科技馆。”株洲作为湖南省综合实力排名第二的城市,科普设施和场所十分缺乏,难以满足实施科教兴市和可持续发展战略的需要。利用当年有利条件,加速株洲市科技馆的建设已成为当务之急。 近年来,我市经济和社会发展呈现出欣欣向荣的景象,城市建设出现了可喜的变化,一批适应社会发展、满足公众迫切需求的设施已经建成或正在建设,已成功创建全国卫生城市、全国园林城市、全国交通模范管理城市等,城市品位得到了极大的提升。我市已基本具备了为株洲人民和青少年建设一座高水平科技馆的基本条件。 二、科技馆馆址 株洲职教大学城区域范围内云龙大道与规划五路交汇处。

科技馆工作计划

科技馆工作计划 一.科技馆现状分析 大石桥市高级中学科技馆是一座独立的半月形三层独立建筑,西侧面临学校大广场,东侧有连廊于学校图书馆相连,由十一个主题展馆和一个报告大厅,科技馆的各个展室设备先进实用,展室宽敞明亮,展品丰富多彩,功能齐备,是辽南地区唯一的现代化大型学生科普教育场馆,是我校教育设施的明珠,科技馆的开发利用会大大促进我市学校科普教育的开展,科技馆的开发利用将成为我市中小学课外教育的又一理想基地。 二、科技馆与我校教育的关系 现代科技馆与学校教育是相互统一相互促进的关系,科技馆为学校教育提供了一个更广阔的平台,它填补了学校教育在科学教育方面的某些不足,使得教育的内容更加丰富,形式也更加多样,是学校教育的重要补充。 1.是科技馆的教育内容是学校教育的重要补充。学校教育中的科学教育强调学科本身的系统性,而科技馆中的内容,处处彰显科技的信息,无论是展厅的展品展项,还是科普活动的设计,都涵盖了多个学科领域的知识,对激发兴趣和开阔学生视野有重要作用,还留有足够的自我发展与想象的空间。 2.是在教育形式上与学校教育形成互补。科技馆将各类基础科学知识以生动、直观、互动的形式展现出来,通过展品体验、科普剧表演、实践制作等逐步渗透的方式,使学生解决了在课堂教育中不易解决的问题,对于拓宽青少年的视野,培养青少年的观察能力、思维能力、动手能力和创造能力具有重要意义。较之于规范、严苛的学校教育而言,科技馆则的教育环境更加宽松、自由和舒适的场所,而且不受时间的限制,是一种自主探究性的教育氛围,易于学生接受。 3.是在教育资源上与学校教育形成互补。科技馆的各类资源,无论是硬件设施,还是软件环境,都是围绕科普教育这一目的,在教具器材等方面比学校更加丰富和先进,而且有专职的辅导老师为其答疑解惑。因此,学校教育应当充分利用科技馆的教育资源为学生服务,科技馆也应加强与学校教育的合作,拓展自己的服务功能,使自身资源得到更充分、有效的开发与利用。 4.是在教育效果上为学校教育助力。科技馆具有趣味性,科学性和实践性的特点,无论是展厅的展品展项,还是策划的各类科普活动,以及精彩纷呈的图片等,都利于引发学生的兴趣,通过参与和体验这些展品和活动,会达到在“玩中学”的效果,从而会激发学生对科学的兴趣,启迪他们的科学思维,从而提升科学素质。素质教育就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 坚持学习书本知识与投身社会实践的统一, 为学生的全面发展创造相应的条件,而科技馆恰恰是学生开展社会实践的重要基地,是提高学生科学素质的有效平台。 三.工作目标: 1、添购新展品,调整展品结构,使展品在品种和数量上日趋合理。 2、通过校园广播电视节目、宣传橱窗、校本教材讲座及丰富多彩的社团活动活动及课外小组,更好地创设浓郁的科技氛围,促使老师、同学,甚至家长形成以科技为主导思想的好的

科技馆规章制度

目录 北师大附校科技馆组织机构及岗位职责 (1) 一、组织机构 (1) (一)领导机构 (1) (二)部门机构 (1) 二、各部门工作职责 (1) (一)行政部工作职责 (1) (二)策划部工作职责 (1) (三)展教部工作职责 (2) (四)技术部工作职责 (2) (五)公共服务部工作职责 (2) 三、各岗位的岗位职责 (3) (一)行政部 ........................................... ..3 (二)策划部 ........................................... ..4 (三)展教部 (5) (四)技术部 (6) (五)公共服务部 (7) 北师大附校科技馆行为规范准则 (8) 第一章行为准则 (8) 第一节基本操守 (8) 第二节职业精神 (9) 第二章礼仪规范 (11) 第一节礼貌用语 (12) 第二节服饰礼仪 (13) 第三节接打电话的礼仪 (14) 第四节接待礼仪 (16) 第五节同事间的相处礼仪 (18) 第六节讲解的礼仪 (20) 第七节商店售货的礼仪 (17) 第八节餐馆招待的礼仪 (18) 北师大附校科技馆劳动合同实施细则 (18) 北师大附校科技馆员工培训制度 (25) 北师大附校科技馆员工离职管理办法 (27) 北师大附校科技馆卫生管理制度 (28) 北师大附校科技馆财务管理制度 (24) 北师大附校科技馆薪酬制度 (25) 北师大附校科技馆考勤制度 (25) 北师大附校科技馆休假制度 (26) 北师大附校科技馆采购及库存管理制度 (30) 北师大附校科技馆组织机构及岗位职责 一、组织机构 (一)领导机构 馆长、副馆长。 馆长工作职责

校园科技馆设计方案

精心整理 河南洛阳双语学校 校园科技馆设计方案 ——武汉大成美育科技开发有限公司提供 “科教兴国”——是我国现代化发展中的战略国策,青少年是科学事业的继承人和发扬者,科普教育从青少年抓起,是青少年创新教育的一个重要内容,本科技馆建成,旨在为孩子们营造一个娱玩之中,学科学、爱科学的科技乐园。 一、建馆特点 1 2 3 可能考虑结实耐用,以减轻经常性维护的压力。 4、艺术性:

以成人和孩子都能接受的浅蓝、桔黄、乳白为主体色,色泽达到光洁如镜之效果,展台进行艺术造型;馆内外墙壁,以独创特绘的壁画长廊和其它科学画板为背景,营造科学与艺术相结合的氛围。 二、科技馆的功能: 1、科教探究功能 2 事。 3 1、其总设计负责人:周世中,为校园科技馆创始人、全国着名科普展品设计人、国家教育科学教育科题组专家、五一劳动奖章获得者、全国科技发明金奖获得者。在全国以青少年活动中心为主体,创新设计,独立承担在过包括青少年科技馆在内的几百所科技馆设计工作。其带领的展品研发团队,研发的创新系列展品,是科技展品中唯一荣获全国发明展览会金奖的展品系列。 2、设计专家和人员: 周治军:武汉职业学院副教授、全国科技发明金奖获得者、科普专家。 刘纯荣:湖北高级讲师、青年激光专家。 魏金宝:武汉大成美育科技有限公司总经理 冯涛:高级工程设计师

四、校园科技馆设计其他相关问题 以创新为基本思路:其展区的布局和展品的选择,必须有较新的创意,其设计的特色,应该使参观的所有客人耳目一新;此外,除了参观的展品之外,还必须针对青少年的特点,设计一批五小作品制作材料等,让孩子除了一次性参观之外,更留恋里面数不清做不完的科学小制作等,更渴望的是下次再来,穷尽科技馆里面更多的好玩的科学玩艺。而这些动态的、材料形式出现的科学作品。 五、科技馆布局设计 科技馆整体按四区一景布局 1 以60 2 c d 3 四组挂牌和壁画约40张左右,营造一个生动美妙和科技氛围。 附件1: 校园科技馆展品清单 一、

全息投影系统建设方案设计详细

全息投影系统建设方案 XXXX科技股份 2017年9月14日

目录 一、概述 (3) 二、特点 (3) 三、全息投影的优越性 (4) 四、环境要求 (4) 五、原理 (5) 六、拓扑图 (5) 七、应用领域 (6) 八、设计效果图 (7) 九、硬件报价 (9)

一、概述 全息投影系统简称全息系统,也称360度全息成像、三维全息影像、全息三维成像。全息系统是由透明材料(玻璃或者透明有机板)制成的四面锥体,通过四个视频源在锥体上边或者下边投射到锥体中的特殊棱镜上,根据光学原理,汇集到一起后形成具有真实维度空间的立体影像。 全息投影系统主要是由柜体,分光镜面,成像锥体,图像投影和图像处理器五部分组成,对产品进行实拍和构建三维模型,再用电脑数字处理制作成360度旋转动画,通过图像投影设备将动画投射到分光镜面上,再折射到四个面的成像锥体上边,形式360度立体成像,参观者可以360度参观产品,不需要佩戴任何偏光眼镜,在完全没有束缚下就可以尽情观看3D幻影立体显示特效,给人以视觉上的强烈冲击,是一种科技含量高,新颖性强,广受大中型展馆欢迎的多媒体展项。 二、特点 1. 柜体时尚美观,有科技感。顶端四面透明,真正的空间成像色彩鲜艳,对比度,清晰度高;具有空间感,透视感。 2. 参观者可以360度参观产品,不需要佩戴任何偏光眼镜,可以尽情观看3D幻影立体显示特效。 3. 可以结合实际物体,形式空中幻象,实现影像与实物结合,

增强产品广告宣传效果。 4. 占用空间比较小,可以根据要求定制。 5. 灵活性比较强,通常是4个面,也可以做3个面或者2个面。 三、全息投影的优越性 1. 尺寸灵活——全息系统硬件设备分为成像区与工作区两部分,成像尺寸由1.2M至12M,可根据不同的应用需求进行尺寸选择。 2. 安装便捷——全息系统能根据现有的建筑或安装位置空间来修改硬件的体系和结构,有利于在各种建筑和城市空间里永久安装。 3. 容多样——全息系统可根据需求随时更换数字容。 四、环境要求 全息系统对环境亮度有一定要求,避免强光高亮度,亮度越暗效果越好。

校园科技馆建设方案1

前言 进入21 世纪, 为普遍提高全民科学技术素养, 尤其激发中小学生的对科学的兴趣, 提高对科学基本知识的了解和认识, 中央专门出台中央《全民科学素质行动计划纲要( 2006-2010-2020 年)》,加强对科普基础设施建设和运行的宏观指导, 并且制定了《科普基础设施发展规划( 2008-2010-2015 )》部署安排具体工作, 并在全国围积极开展校园“科普周” 、科技进校园活动、科技大篷车,并且在主要城市推进科技创新市长奖等科普活动。 国家领导人对科普活动的开展非常关注,胡锦涛主席、主席分别亲临指导北京市科普活动周,并多次对科普活动活动做出批示,并将科普活动的开展推广作为提高中华民族科技创新能力的基石。科技部联合教育部在各地成立“中小学科普教育社会实践基地” ,估计各种形式的、更加常规化的科普活动。 当前的校园科普活动,各学校纷纷建设校园科技馆,将校园科普活动迈向更高的层次。 首先是更加的广泛,不仅仅局限于兴趣小组的围,而是全校的全部适龄学生。科普不仅仅是部分孩子的特殊兴趣,而是全部学生的生活和学习的一部分。 其次是科普活动更加的常规化、课程化,而不仅仅局限于每年一次的科普周,科普活动也有了固定的场所和全面的设备,学生有更长的时间接触和认识科学知识,并且将自己的科学构思物化制作出来。 最后,科普活动的形式越来越多样化,活动方式和器材更加的丰富,不仅常规的手工制作增加了各类高科技机床,也大量增加了智能仿生机器人、智能飞行器等,极大地提高了科技含量,更加的与国际接轨,提升学生的兴趣,更好的展示学校的和学生的科技成果。 校园科普活动的开展使学生对科技的探索不仅仅停留在校园,也带进了家庭,将学生的成果更好的展示给家长,更加促进学校、学生与家长的互动。各类科普活动也衍生发展出相关的系统的培训课程,使科普活动活动更加的系统化、知识化,具有更强的可操作性。科技素养,不再仅仅是一次活动过程,更是一次系统的教育过程,具有完整的知识体系和评价体系。 总之,多样化的校园科技馆的建设,已经是校园文化和素质建设的一个重要组成部分,是学校基本建设的一个必要部分,是展示校园科普建设工作的一个必需工作。

有效开展科技馆体系下辐射基层的流动科普服务探讨

有效开展科技馆体系下辐射基层的流动科普服务探讨 【摘要】科技馆要增进公众对科技与社会文化发展关系的了解,扩大科技馆对周边区域的辐射影响力,就应该进一步做好流动科普服务。本文就做好科技馆体系下流动科普服务的意义、方式、评价和改进模式进行了探讨。 【关键词】科技馆体系;流动科普服务;辐射基层 0 前言 “十二五”期间,国家着力构建和完善中国特色现代科技馆体系,在有条件的大中城市建好用好高水平综合类科技馆和专业科技馆。但要有效发挥科技馆服务基层的辐射作用,扩展大中城市科技馆的效能,还应该高度重视和开展流动科普服务工作,以此有效弥大中城市周边区域科普资源空间缺口,改善科普阵地相对薄弱的现状,为公众参与科普、了解科普、支持科普提供机遇,为广大老百姓“零距离”接触高科技搭建了平台,也可以进一步提高公众科学文化素质,培育全社会创新精神,促进全区域科教事业发展。 1 流动科普服务是科技馆体系下的重要职能 1.1 科技馆在科普教育中的地位逐渐提高 科学技术馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。主要通过常设和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段,或举办其它科普教育、科技传播和科学文化交流活动,激发科学兴趣、启迪科学观念,对公众进行科普教育。科技馆是科学进步与社会发展的产物,致力于科学教育的普及化,服务于广大社会公众,拉近了人与科学的距离,使高深晦涩的理论知识技术清晰、直观的映入了公众的视野,走进了寻常百姓的生活。随着社会经济的不断发展和科技馆体系的构建,科技馆在科普教育中的地位越来越高。 1.2 流动科普服务是科技馆发挥效能的重要方式 然而,除有条件的大中城市建有水平较好、管理规范的科技馆外,部分城市尚没有较成规模的市级科技馆,农村、乡镇几乎没有相应的科普教育基地,科普资源分布仍然不均衡。有些县级城市虽然建设有科技馆,但大都规模很小或局限于某个专业,有的设施比较陈旧,设备损坏率较高,布局分散,不方便参观使用。有些地区设有青少年活动中心、少年宫,也都以办培训班为主,缺乏科技馆的功能。为此,应充分发挥大中城市科技馆的辐射效应,做好流动科普服务,提升科技馆的科普效能。 2 推进流动科普服务的意义 2.1 流动科普服务在一定程度上弥补了我国科技场馆等科普设施空间分布

科技馆建设理念

科技馆建馆理念 科技馆作为“普及科学技术知识、传播科学思想和科学方法”的平台,是面向公众尤其是青少年开展经常性、群众性科普展览教育活动的重要阵地,对提高国民的科学素质发挥着重要作用。 1科技馆的功能 教育功能:与公众生活最紧密、最易于引起观众兴趣,公众最关心的科技、社会问题,以拉近公众与科技的距离,激发其对科技的求知欲和探索意识。科学技术发展的过去、现在和未来,世界科技重大趋向与前沿科技;黑龙江省历史上代表性科技成就与当代重大科技成果;科学发现运用于技术生产,与社会发展的互动关系;科学与技术发展过程中所形成的科学精神、科学方法;重大科学与技术对人类社会发展的改造和影响,以及出现的社会问题;根据少年儿童的认知能力和心理特点,设置“儿童展区”,引导少年儿童“爱科学、学科学、用科学”。 培训教育:科技馆是“终生教育”和“继续教育”的重要阵地。紧密结合时代发展需要,配合展览教育,实行必要的技能教育、实验教育。以中小学生为对象,配合自然科学类课程的教学,利用相关展品及实验室开展科技实验活动,为提高青少年基础素质教育提供服务。服务功能:为观众综合服务。综合性科技馆作为大型科普文化设施,应开发其人文休闲资源,打造科技旅游亮点;为地方科普基础设施建设服务。集成国内外科普展览、展品信息资源,为各地科技团体提供服务。向各地科普场馆提供巡回展览、展品研发服务;开展学术交流

等活动。 2科技馆建设理念构想的着眼点 2.1科技馆建设的基本要求 应充分展示科技创新在改变人类生活、创造先进文化、推动社会进步中的巨大作用;应努力培养观众的探索和创新意识,为培育创新型人才和高素质劳动者服务。使公众了解科技发展是一个不断探索和创新的过程,在全社会营造有利于创新的文化氛围;应全面展示人类、科学、技术、自然之间的相互关系,深刻揭示科学技术的本质和作用,宣传人与自然和谐以及可持续发展的重要性,帮助公众树立科学的资源观、环境观、生态观;为在全社会传播科学的价值观、道德观,促进先进文化的形成与普及服务,为建设和谐社会提供精神支撑;应充分发挥科技馆非正规社会教育机构的作用,设法满足不同层次公众学习、了解科技知识的需求,成为其接受终身教育的场所。 2.2科技馆建设要实现理念创新 正确认识和把握科技馆展教活动的本质特点,不但重视科学知识的传播,更要注重科学发现、技术发明过程的揭示和展现;重视从科学角度回答社会发展中的重点和难点;重视“全球化与本地区文化之间的融合”;树立“以人为中心”的观念,防止只见物不见人。2.3立足于黑龙江省经济、科技、文化、教育发展的历史和现状,面向未来,建馆理念既要借鉴国内外最新成果,又要体现黑龙江特色黑龙江省作为历史悠久的文明发祥地,拥有深厚的文化积淀。建国以来,特别是改革开放以来,经济、社会和各项社会事业取得巨大发展和进

校园科技馆设计方案

河南洛阳双语学校 校园科技馆设计方案 ——武汉大成美育科技开发有限公司提供 “科教兴国”——是我国现代化发展中的战略国策,青少年是科学事业的继承人和发扬者,科普教育从青少年抓起,是青少年创新教育的一个重要内容,本科技馆建成,旨在为孩子们营造一个娱玩之中,学科学、爱科学的科技乐园。 一、建馆特点 1、创新性: 既以现中小学教材为范围、同时也适当扩展认知领域,创新设计的展品。 根据中小学生的感知能力和兴趣特点,设计的科技展品和布置科学氛围相协调;科技馆的展品均为能互动参与的探究型展品,让学生们能在娱玩之中,感受科学的乐趣,探求自然地质的奥秘,在孩子们幼小的心灵中播下科学的种子。 2、参与性: 科教场所建设最忌一劳永逸,作为学生们科技活动场所,除了在力所能尽的条件下进行展品更新外,更重要的是利用这个场所,最大范围的让每个学生都能广泛的参与科教活动和探索学习认知等。 3、安全性: 所有展品采用的材料均无毒无害,涉及到用电展品,其用电装置均有安全保证设施,并为科技馆设定严格的安全管理条例,对馆管理

人员进行专业培训,以保证运作过程中的绝对安全。考虑到科技馆专业维护人员能力有限,展品材料和结构尽可能考虑结实耐用,以减轻经常性维护的压力。 4、艺术性: 以成人和孩子都能接受的浅蓝、桔黄、乳白为主体色,色泽达到光洁如镜之效果,展台进行艺术造型;馆内外墙壁,以独创特绘的壁画长廊和其它科学画板为背景,营造科学与艺术相结合的氛围。 二、科技馆的功能: 1、科教探究功能 面向未来的素质教育,要求培训青少年热爱科学、勇于探索的科学精神。要充分利用科技馆体验区的设施,让学生们在参观学习、动手动脑的玩科学中,极大的激发学生们学科学、用科学、爱科学的探索热情,既从中巩固所学习的科学原理,又无束缚地开拓对科学领域的兴趣探究。 2、示范功能 利用其教育方面特有的政策优势,成为当地的校外活动中心,形成的包括在科学教育在内的素质教育优势。利用校园科技馆以后来居上理念,建成在当地极具示范意义的亮点,既是对学校形象和教育实力的体现,也是为青少年活动做的一件实事。 3、科技交流功能 此校园科技馆建成后,不仅要成为本校的亮点,而且要使在对外开放中,打造一个中外青少年科技创新交流的平台。

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