日语论文的常用句型

补充知识（根据『大学生と留学生のための論文ワークブック』p.2-6作成）Ⅰ论文的常用句型

（1）名词句和形容动词句

（2）形容词句

动词句

（3）助动词

（4）被动态、自发态

※abc用于表述别人的意见或想法，de用于表达自己的意见或想法。

（5）意志、愿望句

（6）接续

（7）敬语

Ⅱ论文中不能使用的词语（1）终助词

（3）拟声拟态语

（4）其他口语

(完整版)日语句子结构及句型

一、日语句子结构 01 、主谓结构 ①名词谓语句わたしは学生です ②形容词谓语句桜はきれいです ③动词谓语句（自动词）子どもは遊んでいます 02 、主宾谓结构（他动词）鈴木さんは英語を勉強します 03 、主补谓结构 ①主语＋补语＋谓语李さんは電車で通勤します ②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は友だちにプレゼントを贈りました 04 、主状谓结构 ①主语＋状语＋谓语彼女は静かに立いています ②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は先生の話を静かに聞いています 05、日语句子特点： ①主语+（宾语）+谓语 ②句子的语法成分需要通过助词体现 ③时态形式的变化二、日语的句子成分主语：是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。补语：对谓语进行补充说明的部分。是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に?で?へ?と?から?まで?より」。对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。独立语：独立存在。「はい」三、日语四大句型： 01、判断句（名词作谓语）断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。例：私は田中です。——「田中」作谓语 02、存在句（存在动词作谓语）存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。例：王さんは今教室にいます 03、叙述句（动词作谓语）叙述句：以动词作谓语的句子。例：李さんは飲み物を買います。——「買う」作谓语 04、描写局（形容词作谓语）描写句：以形容词、形容动词作谓语的句子。例：富士山は美しい。——「美しい」作谓语四、日语句子的三个维度日语句子按照时态划分，分为：现代式、过去式；按照语体划分，分为：敬体形、简体形；按照表达的意思划分，分为：肯定、否定。由

标准日语所有句型总结

１．～ます、～ました、～ません、～ませんでした、动词＋ます、名词、形容词＋です２．名词（时）＋に在表示时间的名词后面接助词“に”，表示动作进行的时间不以数字表示的时间不用接“に”。注意：助词“に”后面必须接动词，不能直接接“です”。 3．名（场所）＋ヘ行きます去～来ます来到～帰ります回～当谓语表示向某一地点移动的动词时，用表示场所的名词接助词“ヘ”来表示其移动的方向。 4．疑问词＋も～ません表示全面否定疑问词代表范围内的事物。疑问词：どこ（ヘ）、だれ、なに等 5．名词＋を＋他动词助词“を”表示他动词得目的或对象。 6．名（场所）＋で表示动作的场所。 7．“なん”和“なに” （1）后面所接单词的第一个发音为“た”、“だ”、“な”行时，用“なん” （2）后面接量词或相当于量词的词汇时，用“なん” （3）除（1）、（2）外，用“なに” 8．动词＋ませんか 9．动词＋ましょう在积极劝诱及邀请积极响应时使用。例：ロビーで休みましょう。 10．名（工具、手段）＋で表示动作的手段和方法。例：はしでごはんを食べます。 11．名（交通工具）＋で乘～表示交通手段和方法。例：電車で行きます。 12．（1）名（人、公司、国家等）＋に＋名＋をあげます给～貸します借～書きます给～写～かけます等给～打～表示给与对方～。例：会社に電話をかけます。（2）名（人、公司、国家等）＋に＋名＋を習います从～学习～からもらいます等从～得到～表示事物及信息的出处。例：わたしは会社から時計をもらいました。 13．もう：表示“已经～”的意思。まだ：表示“还没有～”的意思。注意：“まだ”的句子谓语不能使用表示过去了的事情的动词。

议论文常用句型+高分替换词

议论文是高考英语写作的常见题型，今天小简老师就为大家整理了议论文常用句型+高分替换词，2019高考生一定要好好掌握~ 开头部分 Many people insist that... 很多人坚持认为…… With the development of science and technology, more and more people believe that... 随着科技的发展,越来越多的人认为…… A lot of people seem to think that... 很多人似乎认为…… 引出不同观点 People's views on... vary from person to person. Some hold that...However, others believe that....人们对……的观点因人而异。有些人认为.....然而其他人却认为…… People may have different opinions on... 人们对……可能会有不同的见解。 There are different opinions among people as to...

关于……人们的观点大不相同。 Different people hold different attitudes toward (failure). 对（失败）人们的态度各不相同。结尾部分 Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that... 把所有这些因素加以考虑，我们自然会得出结论…… Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that... 考虑所有这些因素，我们可能会得出合理的结论…… Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that... 因此，我们最好得出这样的结论…… There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits. 毫无疑问，跳槽有优点也有缺点。 All in all, we cannot live without... But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise. 总之，我们没有……是无法生活的。但同时，我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题。

日语句型

日语句型句型1：体言＋は＋体言＋です例句：それはつくえです。/那是桌子。答え：这是书。/これは本です。【讲解】：这是判断句肯定式的句型。句型2：体言＋は＋体言＋ではありません例句：これは本ではありません。中文翻译成日语：东京地图是哪张？答え：句型2 东京地图不是那个。/東京の地図はそれではありません。【讲解】：这是判断句否定式的句型。句型4：体言＋は＋体言＋ですか、体言＋ですか例句：これはつくえですか、いすですか。首先请试着把这句中文翻译成日语：那是英文报纸呢？还是日文报纸呢？ /それは英語の新聞ですか、日本語の新聞ですか。【讲解】这是判断句的选择关系问句。「…か…か」形式表示选择关系。句型5：体言＋に＋体言＋が＋あります例句：ここに鉛筆があります。/这里有铅笔。首先请试着把这句中文翻译成日语：桌子上有电话。答え：つくえの上に電話があります。【讲解】这是存在句肯定式的句型。「ある」用于人或动物以外的东西，而「いる、おる」则用于人或动物。句型6：体言＋に＋は＋体言＋は＋ありません例句：ここにはノートはありません。/这里没有笔记本。首先请试着把这句中文翻译成日语：这屋里没有我的伞。/この部屋には私のかさはありません。【讲解】这是存在句否定式的句型。句型7：体言＋に＋体言＋が＋あります＋か例句：あのつくえの上になにがありますか。/那张桌子上有什么东西？首先请试着把这句中文翻译成日语：那里有铅笔吗？/そこに鉛筆がありますか。【讲解】这是存在句的问句。句型8：体言＋は＋体言＋に＋あります例句：私のかさは部屋の外にあります。/我的伞在屋子外边。首先请试着把这句中文翻译成日语：我的笔记本在书包里。/私のノートはかばんの中にあります。【讲解】这是存在句肯定式的另一种句型。句型9：体言＋は＋体言＋に＋は＋ありません例句：田中さんの家は東京にはありません。答え：【讲解】这是存在句否定式的另一种句型。句型11：体言＋に＋なにか＋あります＋か例句：あのつくえの上になにかありますか。/在那张桌子上有东西没有？【讲解】这是存在句问句的一种特殊的句型句型12：体言＋に＋体言(人或动物)＋が＋います例句：教室の中に学生がいます。/教室里有学生。首先请试着把这句中文翻译成日语：树上有鸟。木の上に鳥がいます。【讲解】这是存在句肯定式的另一种句型。句型13：体言(人或动物)＋は＋体言＋に＋います例句：先生は二階の教官室にいます。/ 老师在二楼教员室里。

日语句型

（一）１．…つもりです。打算做什么明日王さんはバスに乗って学校に帰るつもりですかいいえ、私は歩いて変えるつもりです。。 …つもりは（が）ありません。没有做什么的打算この高い服を買うつもりはありません。 …ないつもりです。打算不做日本語を勉強しないつもりです。２．…と思います。我认为…我想… 十年前に蘇州の物価は高くなかったと思う。３．ことがある。有时候会… ダニエルさんは時々、遅刻することがあります。４．ことインターネットをすること（の）が好きです。私の趣味はインターネットをすることです。５．…ことにします根据自己的意志做决定 …ことになります６．…は（が）（私に）…てくれました。别认为我做什么社長は私に電子辞書をくださいました。あなたは私に写真を見せてくださいますか。（二）１．动词修饰名词

ミルクは私が（の）飲まないものだ。ここは私が来なかった所だ。２．…たり…たり两个以上的动作反复进行週末よく家でインターネットをしたり、小説を読んだり、映画を見たりします。３．…た後で昨日王さんと買い物をした、一人で家に帰った。４．ならではの什么地方特有的蘇州ならではの食べ物ですから、よく食べてください。（三）１．…たことがあります（たことがありません）经历过某事不跟具体的时间名词连用張さんはさしみを食べたことがありません。２．…たばかりです刚刚これは昨日買ったシャツばかりのです。３．…たまま… テレビをつけたまま眠ってしまいました。これをそのまま引きだしに入れてください请你把这个放在抽屉里靴をはいたまま入ってもいい。直接穿着鞋进来就可以了（四）１．…たら…（假定，一就）

专四议论文首段常用句型汇总

英语专四议论文首段常用句型（一）引出社会现象／人们普遍接受的观点(l) It is generally accepted/universally acknowledged that... …是被广泛承认普遍公认的。 It is universally acknowledged that vehicles are a major source of urban air pollution．汽车是城市空气污染的一个主要来源，这是被普遍公认的。 (2) There is an assumption th at…有这样一种想法…． There is an assumption that modern life exerts a lot of pressure upon people, such as the pressure from education, career or family．有这样一种想法：现代生活带给人们许多压力，如求学压力，工作压力或家庭压力。 (3) Everybody agrees that…每个人都同意这一看法：…… Everybody agrees that telephones have become a necessity for most people, with the development of information technology and

reduced price of communication products．每个人都同意这一看法：随着信息技术的发展和通讯产品价格的降低，电话已经成为大多数人的一项必需品。 (4)Nowadays it has become fashionable for sb. to do... 现在人们……的做法变得流行起来。 Nowadays it has become fashionable for university students to mimic their idols' hairdos and dressing styles. 现在大学生模仿偶像发型和衣着风格的做法变得流行起来。 (5)As every college student/everybody would agree... 正如每个大学生／每个人都会同意的那样，…… As every college student would agree, employment pressure has become their biggest headache．正如每个大学生都会同意的那样，就业压力已经成为他们最头痛的问题。 (6)There arises a pressing problem confronting...

日语必会句型30个

1.あいかわらず～「相変わらず～」说明：表示“依然……，还是……”。 eg:武さんは相変わらずいそがしいですね。小武还是很忙啊！ eg:あいかわらず元気です。还是很健康。 2.活用詞連体形?名詞の+あいだ「～間」说明：表示“在……期间一直……”。后项谓语多用表示持续意义的形式。 eg:彼は会議の間ずっといねむりをしていた。开会期间他一直在打瞌睡。 eg:授業の間、しゃべをするな。上课期间不许讲话。 3.活用詞連体形?名詞の+あいだに「～間に」说明：表示“趁着……的时候”。后项谓语多用表示非持续意义的形式。 eg:祖母が元気な間にいろいろ話しを聞いておこう。趁着祖母还硬朗的时候，把这些事都问清楚吧。 eg:東京にいる間に、一度歌舞伎を見に行きたいです。想趁着在东京去看一次歌舞伎。 4.あいてにする「相手にする」说明：常用「～を相手にする」的形式，表示“把……作为伙伴、对象”等；又常用「相手にしない」的形式，表示“不理睬……”。 eg:どうして相手にしてくれないか。为什么不理我？ eg:誰も彼を相手にしない。谁都不愿意理睬他。 eg:テニスの相手をしてくれるように兄に頼んだが、やりたくないと断られた。我叫哥哥和我一起去打网球，结果他说他不想打，拒绝了我。 5.動詞ます連用形+あう「～会う」说明：表示“相互……，和……”。 eg:仕事のことで彼と話し合った。就工作问题和他谈了一下。 eg:友達だから、助け合うべきだ。因为是朋友，所以应该互相帮助。 6.あえて～ない「敢えて～ない」说明：表示“并不……”。 eg:そのやり方にあえて反対はしないが、不満は残っている。我并不反对这种做法，但还是有意见。 eg:彼のデザインは完璧と言っても、あえて過言ではありません。他的设计，说是完美无缺也不为过。

日语常用句子

日语常用语 1．あたまにくる气的发昏、惹人生气这和「むかつく」一样。「あたまにくる」、「あたまにきた」都很常用。 2．あたまを下(さ)げる／あたまが下(さ)がる钦佩／佩服例：李さん、休日も实验だって。研究热心だね。あたまが下がるよ。小李，在休息天也热心地去研究室做研究，真是令人钦佩啊！ 3．いい颜(かお)をしない没有好脸色，表示不赞成含有不满的语气。例：わたしは大学院まで进みたいけど、彼がいい颜をしないんだ。我想继续上研究生，可是男朋友不赞成。 4．いまいち不太满意，还差那么一点儿例：昨日みた映画はいまいちだった。就是昨天的电影不像传说的那么好、不太值得看的意思。 5．いらいらする「いらいらする」是形容人因为焦急而坐立不安的样子。当看见某人为了什么事情着急时，你可以问他「いらいらしてどうしたんですか」 6．うける逗死我了！「うける」本身是「接受」的意思。但是如果你常常跟日本年轻人在一起，你会发现当你说了一件非常可笑的事时，他们会大笑着说「あ、うける!」。这里的「うける」简单点说就是「逗死我了」的意思，往深里说一些就是「我接受你的幽默感，你真逗」的意思。不管怎么理解，当你被逗着了，你就可以说「うける」，比「おもしろかった」时髦得多啦。 7．うそ～原意为"谎言"，但现在多用于「そうですか、それはおどろいた」的场合。那翻译成汉语就是"是不是真的?"、"真难以致信"的意思了。这和「マジで？マジ？」的语感基本相同,但「うそ～」多含比较惊讶的成分。 8．うまくいってる？**进行得顺利吗? 「うまい」在这里是"顺利"的意思。「いってる」就是「いっている」，在口语中「～ている」经常省略为「～てる」例：彼女とうまくいってる？和女友相处得好么? 仕事はうまくいってる？工作顺利吗? 9．うるさい。少罗唆! 当你厌倦了旁边的人总是对你夸夸其谈，你就毫不客气冲他说「うるさい!」「うるさい」的本意是吵闹的意思，但是现在它的用法变得非常灵活，说一个人总是罗罗嗦嗦可以用它，夜里邻居大声唱歌你也可以冲窗外叫一声「うるせ!」－这样叫的话，你就像黑社会了 10．おごる请客「今日は先辈がおごってやる！ぱ―っとカラオケにいくぞ！」这是在公司的前辈请客时经常说的话。「おごるよ」就是「我请客」的意思。其实日本人很少「おごる」的，因为「割

英语议论文万能句型

英语议论文常用句型 i. 开篇 1） many nations have been faced with the problem of …… 2） recently the problem has been brought into focus. 4） recently the issue has aroused great concern among …… 5） nowadays there is a growing concern over …… 6） never in our history has the idea that …… been so popular. 7） faced with ……, quite a few people argue that …… 8） according to a recent survey, …… 9） with the rapid development of ……, 二、列举观点 i.some people think/believe that…, other argue/claim that the opposite/reverse is true 1．obviously television has both advantages and disadvantages． 2．living in a city has both advantages and disadvantages． 5．．．．has many advantages．for example，… 6. however，just as every coin has two sides，…has it’s disadvantages． ii…play(s)an important role／part in…… 4．education plays an important part in developing our mind． 5．addiction to alcohol and drugs plays a role in homelessness． 6．advertisement plays an informative role in our daily life． iii．with the development of… 1．with the development of our economy，many chinese families can afford a car. 2．with the development of our economy and society，pollution is more and more serious． 3．with the rapid development of science and technology，people can get a college degree by taking online-courses at home． 4．with the current social and technological developments，employees with more knowledge and higher academic degrees are needed. 6．with more and more women entering the society，peoples attitude towards women is changing． 7．with the deepening of chinese reform and opening up, an increasing number of (a growing number of，a significant number of ) families can afford a car．三、陈述自己观点 there is probably some truth in both arguments／statements，but… 四、批驳 1）it is true that ……, but one vital point is being left out. 2） there is a grain of truth in these statements, but they ignore a more important fact. 3） some people say ……, but it does not hold water. 4） many of us have been under the illusion that…… 5） a close examination would reveal how ridiculous the statement is. 6） it makes no sense to argue for ……

日语常用句型1000

【日语常用句型1000】1-5 001 あいかわらず...{相変わらず...}照旧，仍然，依然 ◆彼の仕事は相変わらずいそがしい。他的工作依旧忙碌。 ◆松本くんは相変わらず遅刻ばかりする。松本还是老样子，老是迟到。 ◆彼は相変わらず日本に住んでいる。他依然住在日本。 002 ...あいだ...{...間...}在...之间 1.空间范围。 2.人与人之间的关系。 3.在限定的某集团范围内。 ◆東京と博多の間を新幹線が走っている。东京和博多之间有新干线行驶。1 ◆二枚のパンの間にハムを挟む。两片面包之间夹着火腿。1 ◆夫婦の間がうまくいっていない。夫妻之间感情不好。2 ◆経営者と労働者の間を調停する。居于劳资双方间调停。2 ◆若い人の間で流行している。年轻人之间很流行。3 ◆あの先生は学生の間で評判がいい。那位老师在学生之间的评价很好。3 ◆その噂なら、私たちの間ではみんな知っているよ。那个传闻在我们之间早已是人尽皆知。3 003 ...あいだ...{...間...} ...あいだに...{...間に...} （时间范围）在...时间里 1....あいだ:在一段时间里，某动作一直持续着。 2....あいだに：在...时间点里发生了某事。

◆寝ている間クーラーは消したほうがいい。睡觉的时候，将冷气关掉比较好。1 ◆母が晩ご飯を作っている間、私はテレビを見ていた。妈妈煮晚餐的时候，我在看电视。1 ◆夏休みの間(は)、塾へ通った。暑假期间为上了补习班。1 ◆上海に住んでいる間、一度は本場の中華料理を食べに行きたい。想趁住在上海期间去吃一次地道的中国菜。1 ◆私が友人と話している間に、彼は帰ってしまった。当我正在和朋友说话的时候，他回家了。2 004 ...あいだをおく{...間を置く}每隔一段时间，每隔一段距离 ◆この路線バスは、いつも20分間をおいて発車する。这条路线的公交车总是每隔20分钟发一趟车。 ◆しばらく間をおいてから、また話し合いましょう、暂停一下，待会再聊吧！ ◆間をおいて雷が鳴った。雷声间歇地响起。 ◆間をおいて木を植える。保持间隔种植树木。（此句中「間をおいて」可替换为「間をあけて」） 005 あいてにする{相手にする}作为对手，对象，共事あいてにしない{相手にしない}不理睬，不与共事 ◆何度言っても分からない人を相手にする必要はない。不管说几次都听不懂的人没有必要理会他。 ◆いつも嘘ばかりついていたので、そのうち相手にされなくなった。因为他老是说谎。不久之后大家对他变得不理不睬。 ◆彼があなたなど相手にするわけがない。他没有必要理会你这种人。 ◆大学教授は常にたくさんの学生を相手にしている。大学教授经常面对许多学生。 006 ...あう{...合う}相互，相...；一样以「R-+あう」的形式与其他动词形成复合动词。表示“一同...；相互”。

考研英语写作议论文常见话题经典句型示例

考研英语写作议论文常见话题经典句型示例 1. When asked about..., most people say... But many other people regard...as... I personally think... 当被问及对......有什么看法时，大多数人认为......但是，还有很多人认为......我个人认为...... 2. When it comes to..., some people think that... Others argue that the opposite is true. There is probably some truth to both arguments, but... 涉及......这一问题，有的人认为应该......另一些人持相反意见。也许双方的观点都有一定道理，但是...... 3. It is widely acknowledged that...contributed to... Experts argue that China must introduce... But I doubt whether...alone will solve the problem。人们普遍认为......专家认为中国必须推行......但我对仅仅......就能解决问题表示怀疑。 4. An increasing number of people are joining... In reaction to the phenomenon, some say... But do they realize that...can also lead to... 越来越多的人......进入了......针对这一现象，一些人认为......但是，他们有没有意识到......也能导致...... 5. One of the pressing problem facing our nation (China) today is...and... 我们国家(中国)如今面临的紧迫问题之一是...... 6. Perhaps the most dangerous phenomenon gripping the nation today is... 也许当今困扰国家的最危险的现象是...... 7. Never before in history has the issue of...been more evident than now。历，......的问题从来没有比现在更加突出。 8. Perhaps it is time to reexamine the idea that... 也许现在是应该重新考虑......的时候了。 9. A growing number of people are beginning to realize that...is not the sole prerequisite for happiness。

日语常见句型

最常见的日语惯用句型はがうく［歯が浮く］肉麻﹔（聽到刺耳聲音或看到酸的東西時）齒酸。 1.歯が浮くようなお世辞をいう。 2.ぎしぎしする音を聞くと歯が浮く。 3.酸っぱい果物を見ると、歯が浮く。はがたたない［歯が立たない］咬不動﹔比不上﹔無法對抗。 1.この菓子は硬すぎて、歯が立たない。 2.何をやっても兄には歯が立たない。 3.この問題は難しくて歯が立たない。はがぬけたよう［歯が抜けたよう］豁牙露齒﹔殘缺不齊﹔若有所失﹔空虛。 1.休んでいる人が多くて、教室は歯が抜けたようだ。 2.兄が旅行に出た後、家の中は歯が抜けたように寂しい。 3.欠席者が多くて、会場は歯が抜けたように閑散としている。はにきぬをきせない［歯に衣を着せない］直言不諱。 1.彼は歯に衣を着せない人だ。 2.どうぞ歯に衣を着せないで悪い点を言ってください。 3.歯に衣を着せないしゃべり方。はのねがあわない［歯の根が合わない］（因寒冷或恐懼）發抖。 1.寒さと飢えにさらされて歯の根が合わない。 2.交番に駆け込んで来た男は歯の根が合わないほどおびえている。 3.朝から冷たい雨に打たれて、子供達は歯の根が合わないほど震えている。はをくいしばる［歯を食いしばる］咬緊牙關。 1.歯を食いしばって頑張りなさい。 2.歯を食いしばって我慢する。 3.歯を食いしばって、痛みと苦しみに耐える。ばかにする［馬鹿にする］輕視﹔瞧不起。 1.どう答えてもばかにされそうな気がする。 2.君は人をばかにしている。 3.若いからといってばかにしないでくれ。ばかになる［ばかになる］不中用﹔沒感覺﹔失去原有的功能。 1.寒さで足がばかになった。 2.ねじがばかになった。 3.足代だって決してばかにならない。 4.あの人はばかにならない人だ。はくしにかえす／もどす［白紙に返す／戻す］恢復原狀。 1.問題を白紙に返す。

英语议论文写作常用句型中英文对照模版

英语议论文写作常用句型中英文对照模版（一）段首句 1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为…… There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____. 2.俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。There is an old saying______. It’s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today. 3.现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……；其次，……。更为糟糕的是…… 。 Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______. 4.现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。 Nowadays, it is common to ______. Many people like ______ because ______.Besides，______. 5.任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。 Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages. 6.关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，…… People's opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them,_____. 7.人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。 Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious. 8.……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。 ______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way. 9.……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。 ______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has

日语四大基本句型

四大基本句型日语句子根据谓语的不同，可将其分为四大类型。即以名词作谓语的句子称为判断句（名词句），以存在动词ある（（非生命的物质）在；有）或いる（（有生命的物质）在；有）作谓语的句子称为存在句，以一般动词作谓语的句子称为叙述句（动词句），以形容词或形容动词作谓语的句子称为描写句。具体如下：所列句型依次为简体（普通体）、敬体（礼貌体）。注：~表示该处是没有活用形的体言，…表示该处是有活用形的用言。一、判断句（名词句） 1.~は~だ。（简体） ●これは本だ。 ~は~です。（敬体） ●これは本です。 2.~は~ではない。（简体） ●田中さんは中国人ではない。 ~は~ではありません。（敬体） ●田中さんは中国人ではありません。 3.~は~か。（简体） ●あちらは図書館か。 ~は~ですか。（敬体） ●あちらは図書館ですか。 4.~は~だつた。（简体） ●陳さんは以前学生だつた。 ~は~でした。（敬体） ●陳さんは以前学生でした。 5.~は~ではなかつた。（简体） ●昨日は日曜日ではなかつた。 ~は~ではありませんでした。（敬体） ●昨日は日曜日ではありませんでした。二、叙述句（动词句）1.~は…（动词基本形）。 ●田中さんは新聞を読む。 ~は…（动词连用形）ます。 ●田中さんは新聞を読みます。 2.~は…（动词未然形）ない。 ●陳さんは今日映画館へ行かない。 ~は…（动词连用形）ません。 ●陳さんは今日映画館へ行きません。 3.~は…（动词连用形）た。 ●田中さんはもう家に帰つた。 ~は…（动词连用形）ました。 ●田中さんはもう家に帰りました。 4.~は…（动词未然形）なかつた。 ●山下さんは去年中国へ来なかつた。 ~は…（动词连用形）ませんでした。 ●山下さんは去年中国へ来ませんでした。三、存在句（表非生命物质）1 1.~は~にある。 ●たくさんの木は庭にある。 ~は~にあります。 ●たくさんの木は庭にあります。 2.~は~にない。 ●テレビは王さんの部屋にない。 ~は~に（は）ありません。 ●テレビは王さんの部屋にはありません。 3.~は~にあつた。 ●学校は去年ここにあつた。 ~は~にありました。 ●学校は去年ここにありました。 4.~は~になかつた。 ●建物は去年ここになかつた。 ~は~に（は）ありませんでした。 ●建物は去年ここにはありませんでした。

日语句型整理

第１課 A. ｎ～は～ｎです。～是~ 例：李さんは中国人です。 B. ｎ～は～ではありません～不是~~ 例：森さんは学生ではありません。 C. ｎ～は～ｎですか。~是~吗? 例：金さんは中国人ですか。～～いいえ,中国人ではありません。 D. ｎ＋の＋ｎ助词连接名词., 表示从属关系. 例；李さんは大学の先生です。第２課 A. これ／それ／あれは＋ｎです。これ／それ／あれ是指示事物的词.意思是"这,这个,那,那个" 例：これは本です。それはかばんです。あれはテレビです。 B. だれですか／なんですか询问人"谁",/询问事物"什么"后续助词か例：それは何ですか。あの人はだれですか。だれ的礼貌说法是どなた例：スミスさんはどなたですか。 C. この／その／あのｎ＋はｎです。例：このカメラはスミスさんのです。あのノートはだれのですか。 D. どれ／どのｎ疑问词,三个以上事物中,不确定是哪一个,单独使用，用“だれ”,修饰名词时“どの” 例：森さんのかばんはどれですか。小野さんの机はどの机ですか。 E. 数字的读法page３４ F. 方（かた），礼貌语言. 例：あの方は田中さんです。 G. 何歳ですか。／おいくつですか。询问年龄. H,亲属的称谓PAGE３６第３課 A. ここ／そこ／あそこは＋Nです提示场所例：ここはデパートです。あそこは入り口です。 B. N+N「场所」です。表示----存在---场所...... 例：食堂はデパートの七階です。 C. ｎ＋はどこですか。询问存在的场所,.[.....在哪儿?........] 例：あなたのかばんはどこですか。～～わたしのかばんはここです。 D. N＋も＋Nです（也的意思) 例：あなたも中国人ですか。

日语常用句型

日语常用句型 (摘自《简明标准日本语》) 1、～は～です …是… 2、～は～ではありません …不是… 3、～は～ですか …是…吗？ 4、～は～の～です …是…的… 5、これは～です/それは～です/あれは～です这是…/那是…/那是… 6、この～は～です/その～は～です/あの～は～です这个…是…/那个…是…/那个…是… 7、ここは～です/そこは～です/あそこは～です这里是…/那里是…/那里是… 8、～はここです/～はそこです/～はあそこです …在这里/…在那里/…在那里 9、～も～です …也是… 10、～は～ですか，～ですか …是…还是…呢？

在…点钟(做)… 12、～時から～時まで…ます从…点至…点(做)… 13、…ます/…ません (做)…/不(做)… 14、～は～でした …是…(过去式) 15、～は～ではありませんでした …不是…(过去式) 16、～で行きます/～で帰ります/～で来ます坐…去/坐…回/坐…来 17、～へ行きます/～へ帰ります/～へ来ます去/回/来… 18、～から来ます从…来 19、～と行きます和…去 20、～を…ます/…ます (做)… 21、～で～を…ます/～で…ます在…(做)…

(做)… 23、～で～を…ます用…(做)… 24、～に～を…ます给…(做)… 25、～から～を…ます从…那里… 26、～は～にあります/～は～にいます…在… 27、～に～があります/～に～がいます…有… 28、～は何処ですか …在哪里？ 29、～は…［い］です …是…(形容词作表述语) 30、～は…です …是…(形容动词作表述语) 31、～は…［い］～です…是…的…(形容词作定语) 32、～は…［な］～です…是…的…(形容动词作定语)

历年中考英语作文常用句型(最新整理)

历年中考英语作文常用句型一、开头句型 I．．．．has both advantages and disadvantages．……既有利又有弊。例如： 1．Obviously television has both advantages and disadvantages．很显然电视有利也有弊 2.Living in a city has both advantages and disadvantages．居住在城市有利也有弊 https://www.360docs.net/doc/9113426578.html,pared with cars，bikes have their advantages and disadvantages．和汽车比较，自行车有它的好处也有它的不好处举一反三： 1．Although computers bring people a lot of convenience，they have many disadvantages．尽管电脑给人们带来许多方便，但它们仍有许多弊端 2．．．．has many advantages．For example，．．．However， just as every coin has two sides，．．．has its disadvantages．正如每枚硬币有两面一样（本例将利弊分开讲，转折过渡自然。just as every coin has two sides 也很值得背诵。）II．．．．play（s）an important role ／part in．．．……在……中扮演重要角色／起重要作用。例如： 1．Computers play an important role in science and technology． 2．Computers play a more and more important role in our life． Computers play an increasingly important role in our studies． 3．Education plays an important part in developing our mind． 4．Addiction to alcohol and drugs play a role in homelessness．除了酒精和药物在无家可归者身上发挥作用举一反三： 1.Advertisement plays an informative role in our daily life．广告在我们日常生活中扮演着提供信息的作用 2.In the past，letters played a decisive role in long-distance communication．But now ，telephone，email，fax have taken their place． III.With the development of．．．，随着……的发展，例如： 1．With the development of our economy，m any Chinese families can afford a car． 2．With the development of our economy and society，pollution is more and more serious． 3.With the rapid development of science and technology，people can get a college degree by