作文训练题4则

作文训练题4则

1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

今年29岁的小孙，来自豫南某国家级贫困县。 2008年大学毕业后，小孙就开始报考公务员。8年里，他奔波全国各地，路费、报名费花了八九万元，先后报了63次名，考了62次试。他在以笔试第一成绩入围浙北某市法检部门岗位面试后，撕碎了第二天湖北省直事业单位公务员考试的准考证，并把自己的经历分享到了公务员考试论坛。小孙的故事在社会上引起了广泛热议，人们对此褒贬不一。

对于这件事，你的看法如何？请综合材料内容及含意作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

考点：材料作文

试题解析：本题为材料作文，又对写作提出了具体的任务，兼具材料作文与任务作文的双重特点。要求综合材料内容及含意作文，选好角度，对于“这件事”，发表自己的看法。重点考查考生的作文综合能力和思维、思想水平。引导考生关注社会，思考人生，确立正确的人生观。

材料以客观的笔触描叙事件，热议中的褒贬可视为两种相反的态度，加上可能的持平之论，有三个可供选择的角度。

对此持褒扬的角度：在公务员考试高热不退的背景下，小孙的公考故事，依旧十分励志。8年努力不寻常，小孙的成功无疑值得肯定。在他的身上，人们看到了顽强的毅力，可贵的执着。他有令人赞赏的精神和韧劲。他能坚持“初心”，永不放弃自己的梦想，用行动，改变“命运”。这一切充满了正能量。

但从另一面看，除了考上公务员“当官”，小孙似乎完全看不到别的出路。其实公务员只是人生万千职业选择中再普通不过的一种，真正可贵之处在于公务员职业所承载的为人民服务的精神信念，对此必须树立正确的认知，单纯的“唯公务员论”并不可取。在此事上，值得人们关注和忧虑的其实是，为何考上满意的公务员岗位，会成为很多人唯一的理想、唯一的选择？人们关注它，是因为在它背后看到普遍的公考心态，并试着回答：我们如何给年轻的毕业生以勇气，让他们的职业选择丰富起来，带来更加从容与多姿多彩的“8年”及未来。这是对“小孙们”持批评态度的角度。

折衷的看法：每个人都有选择自己生活的权利，小孙的选择，看似有些钻牛角尖，但亦无可厚非。更何况，在现实中，将公务员视为最理想职业本就是一种普遍的选择。人生其实就是不断的得失选择。将体制视为唯一的庇护场所，这种“改变命运”的现实诉求，也应得到理解和尊重。青年人为梦想而坚持是好事，但是，有的时候执着也许会成为以自我为中心的任性。人也应该知道为现实而放弃，这才是理智的人生。信仰诚可贵，偏执不可取，放开眼界天地宽，条条道路通罗马。

考生只要能综合材料内容及含意，选好一个角度，对“这件事”，发表看法；只要观点明确，能够自圆其说，言之成理即可。

本题可以有如下立意：

1．令人赞赏的精神和韧劲

2．顽强的毅力，可贵的执着

3．坚持“初心”，永不放弃自己的梦想

4．用行动，改变“命运”

5．信仰诚可贵，偏执不可取

6．审慎看待当公务员的“信仰”

7．不必“死到体制内”

8．放开眼界天地宽

9．职业选择应该更丰富多彩

10．条条道路通罗马

[范文]

8年考公务员63次与“围城心理”

8年花费八九万元考公务员63次，在以笔试第一成绩入围浙北某市法检部门岗位面试后，撕碎了第二天湖北省直事业单位公务员考试的准考证。出生在豫南某国家级贫困县今年29岁的孙海岩，把他的经历分享到了公务员考试论坛。“从小我就喜欢公务员，公务员是我的信仰，在这个浮躁的社会，信仰还是要有的!”他这样解释自己的行为。

南方都市报发表舒圣祥的观点：恕我直言，读到这个新闻，我的第一感受是，这个年轻人病了，简直就是现代版的范进中举。除了考上公务员“当官”，他似乎完全看不到别的出路。毕业八年，已经娶妻生子，工作时间不到两年，连自己都养活不了，一直像个无头苍蝇在全国四处考公务员，也没什么选择的理性，只要让报名就去报名，路费报名费花了八九万，还要家里拿钱，有这么干的吗?年纪轻轻的小伙子，干什么不能养活自己?送快递送餐，哪怕去搬砖，怎么就理直气壮地以全国巡考公务员作为“唯一职业”?他坐了那么多次火车，去了那么多地方考试，人生经历还是很丰富的;关键是，这种丰富在个人认知上没有任何体现，他学到的除了公务员考试“宝典”，还有什么?折腾是要丰富自己的工作经验，要提升自己的个人认知，这毕竟不是范进的时代，踏踏实实做点事远胜于虚掷青春的光阴。

小蒋随想：公务员职业有点像“围城”。虽然“外面的世界很精彩”，但在经济形势趋紧、向往稳定的心态下，不少外面的人仍想“进去”;而在全面从严治党、作风建设永远在路上的背景下，一些里面的人则声称“责任与压力越来越大，官越来越不好当”，个别人甚至选择“出来”。习近平总书记指出“当官就不要发财,发财就不要当官”，使社会对公务员职业的认知回归正常，公务员不再具有某些“光环”。基于此，有人花8年时间考公务员63次，不免令一些围观者诧异。或许在孙海岩看来，这是一种坚韧与毅力，是为自己的理想(他称之为信仰)不懈努力。但在一些旁人看来，这是否有些偏执?就算“八年考战”最终胜利，如愿当上公务员的孙海岩会不会发现“实际中的公务员与想象中的不太一样”，甚至产生失落感?或许，旁人的微词只是“咸吃萝卜淡操心”。每个人都有权朝着自己的理想和目标奋斗，并且承担其中的喜怒哀乐。

2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日，国内一所大学拟实行“上课前所有同学交手机”的措施。此举尚未实施，便在网络上引发热议。有人支持，有人反对。另据报道，国内某高校还在每一间教室的前面设臵“手机收纳袋”，收纳袋分布几十个小口袋，每个小口袋都标注着不同的数字序号和学生名字。上课前学生必须关掉手机并放入袋中，才能到座位上听课。

对于一些高校要求“上课前所有同学交手机”这件事，你是怎么看的？请写一篇议论文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

参考立意：

（1）从赞成的角度看：

①教室是学习的地方，学生的主要任务之一就是学习。而很多学生每天花在玩手机上的时间已经很多，不能再把宝贵的课堂时间浪费在玩手机上，收手机有利于学生上课集中注意力，减少学习时间的浪费。

②尊师重道，是传统美德。老师在讲台讲课，学生却在下面玩手机，这是对老师、对学问的一种不尊重。因此，有必要采取措施强制不自觉的学生交出手机。

③“自律”虽重要，“他律”不可少。“交手机”正是通过“他律”来培育学生的“自律”意识，让学生的目光从屏幕回到黑板的有益之举。

④不少学生玩手机成瘾，甚至到了手机不能须臾离手的地步，校方采取强制收手机的手段，是不得已的选择，这至少可以让一部分学生暂时摆脱手机的诱惑和控制，把注意力放到学业上。

（2）从反对的角度看：

①“强制收手机”有违大学自由民主的风气。大学教育不是应试教育，没有必要采取整齐划一的手段强制学生学习。而应创设自由的学习氛围，让学生“沉者自沉，浮者自浮”，自主发展，多样化发展。

②“强制收手机”是对学生自律能力的不信任。大学生已经具有明辨是非和自我管理的能力，上课玩手机究竟是弊大于利还是利大于弊，他们自有判断，因此，不宜采取强制措施收缴他们的手机，而应引导他们自觉专心听讲。

③“强制收手机”治标不治本，学生的注意力之所以不在课堂，其原因可能是课程没有吸引力，或者学生自身缺乏学习的动力。如果学生不想学、不愿学，收手机也仍然不能让他们专心学习。因此，对课堂玩手机的现象，必须深入了解原因，对症下药，才有可能从根本上解决问题。

④外因必须借助内因才能真正发生作用，如果不能激发学生内在的学习动机，则“强制收手机”不仅不能解决问题，反而可能带来更大的弊端，比如让一些学生把心思转移到怎么对付这项举措上，如用模型机冒充手机或准备多个手机来应付等。

⑤通过收手机来让学生把注意力集中到学习活动上，简单粗暴，没有考虑到学生的千差万别，是用一刀切的行政管理来代替因人施教。

（3）从综合的角度看：

让学生专心于学业的出发点是好的，但让学生课前上交手机的做法值得商榷。

3、阅读下面的材料，根据要求作文。

胡先生正要开车去上班，发现后视镜上别着一张纸条。“不好意思，你车门把手上白色圆点是我儿子开车门时不小心弄到的。如果需要赔偿可以联系我，因为儿子要上学，所以我不能在原地等。”纸条上留有一个手机号码。胡先生查询后才知道，这个号码是徐女士的。徐女士和胡先生在同一个小区，但相互并不认识。徐女士的举动让胡先生很感动，事后他不但没找徐女士赔偿，反而在微博上发文称赞徐女士。

这则新闻激发你怎样的感想？请写一篇不少于800字的文章，表达你的真切感。

要求：写作不得脱离材料内容及含意的范围，自拟题目，自选角度，自定立意，除诗歌外体裁不限，不得抄袋套作，不得泄露个人信息。

【立意分析】

在市场经济背景下，拜金主义甚嚣尘上，人们的道德观、价值观经常被扭曲。唯利是图、出卖灵魂、以丑为美的事屡见不鲜。亲情在淡薄，友情在变味，爱情在哭泣，人与人之间缺乏基本的信任与关爱。冷漠也成为时尚，自私自利在堂而皇之地流行，事不关己、高高挂起成为人们实现自我保护的选择。然而，道德自在人心，人间自有真情在。绝望的沙漠里不乏生机盎然的绿洲，恶劣的世风并未腐蚀所有人的灵魂。有人在感叹社会世风日下、人心惟危的时候，其实，我们的社会不乏正能量。正能量新闻不断涌现，平凡的人，不寻常的事迹感动着我们，他们已经成为世俗社会里一片片亮丽的风景，给世人的心灵以甘霖般的滋润，让世人看到生的希望，感受到生的快乐。因此，弘扬正气、宣传正能量才是作文题的正确立意。

一类卷：从徐女士角度立意，赞扬知错认错、主动担责的诚信美德。

如：①诚信是立身之本；②诚信彰显着人格的尊严；③只有诚信才能换来诚信；④诚信可以澄清社会风气；⑤诚信是事业成功的保证，等等。

从胡先生角度立意，赞扬宽容精神。

如：①宽容是一种做人的风度；②只有宽容才能换来宽容；③宽容比惩罚更能引起道德震动；

④宽容可能造就快乐人生；⑤宽容是缔造和谐社会的根本保证，等等。

二类卷：由材料出发反向立意，批判不诚信、不宽容的社会风气。

如：①我们的社会存在着严重的信任危机；②尔虞我诈只会导致不良的社会竞争；③不诚信正损害着国民甚至国家形象；④不知宽容导致人人自危的社会心理；⑤腐败风气是从不讲诚信开始的，等等。

三类卷：挣脱不了材料的限制，就事论事地评价材料人物。

如：①徐女士讲诚信难能可贵；②徐女士的行为给孩子树立了榜样；③胡先生能知宽容有君子风度；④胡先生是社会正能量的助推者；⑤胡先生的宽容体现着和谐社会的价值追求，等等。

四类卷：脱离材料内容及含意的范围写作。

4、阅读下列文字，按要求作文。

一位哲人说：“一个人赚得了整个世界，却丧失了自我，又有何益？”由此看来，真正的救世主便是那个拥有坚定精神核心的自我，拥有这个精神的坐标轴，守住自我，我们就不会随波逐流。

另一位哲人说：“生命如一泓清水，需要流动。”他告诉我们，打开心灵的堤坝，融入江海，改变自我，这样的生命才能得到进一步提升。

在大千世界中，我们该以什么样的态度来对待自我呢？请结合你对上述材料的理解写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自定立意，文体不限，自拟标题；（2）不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；（3）用规范汉字书写；（4）不少于800字。

【押题理由】

我们生活在社会这个大环境中，既要改变自我，又要守住自我；既要适应社会的变化，在与外界的联系中发展自己，使自己走向提高，走向完善，又要坚守住内心的操守，使自己的志向在坚毅中走向升华，走向崇高。这对人生观、价值观还未定型的中学生而言，不仅是一个警醒，更是一份忠告。

【写作导引】

就这道作文题而言，可以写“改变自我”，也可以写“守住自我”，还可以两者兼顾，写“改变自我与守住自我”的关系。

那么，守住自我的什么？改变自我的什么？

经过思考，不难得出这样的结论：守住的应该是自己身上已有的好的东西——纯真、质朴、人格、尊严……在当今这个物欲横流的社会，人身上这样一些本真的东西最容易流失；改变的应该是身上的一些陋习、缺点与不足，使自己日趋完善，使自己能够与时俱进，以适应时代发展的要求。

如果二者都要兼顾，我们应该想到“辨证统一”，即既要能守住自我，又要能改变自我。这样的观点才全面辩证。这样守住自我与改变自我，就如同圆规（其实也可以是“人”）的两只脚，只有以“守住自我”为基点，用“改变自我”去画圆，才能画出一个圆满的人生。立意明确了，至于选择何种角度，则要由自己的素材积累、写作特长等决定。

【范文】

坚守为舟，改变为帆

海纳百川，浩渺的胸怀在抱有坚定的内核之时接受了溪的忠告、浪的良言。

地容万类，广阔的心灵在接受风的絮语、露的倾诉之时坚守不变的心灵坐标。

于是我们看到了有容乃大看到了万类霜天也看到了坚守内核，灵动对待外物最终取得成功的智慧。

颓丧的战士，惨白的沙场，一双不屈的双眼在且叹且思——越王勾践以一副坚毅而高贵的帝王气节，立下复国誓言。布衣素食，改变的是浮华，磨砺的是执着；卧薪尝胆，改变的是骄奢，带来的是不屈。于是十几年以后，越国的旗臶插上曾经的国土，一个坚守自我同时改变过自我的灵魂在历史的天空凯旋。

坚守是一种气节，改变是一种智慧，将二者结合而行，拥抱人生的至高之境。

激动的眼神，挥动的画笔，一双火热的眸子在且叹且作——画圣毕加索，以一种对于艺术不变的崇拜与热爱，谱写自己一生多变的画风，忠于自己的传奇。大师一生多次变换画风，从抽象派到野兽派又到风行至今的稚拙派，曾有多少人表示怀疑，他却依然如故，因为他知道自己在改变自己的同时，始终守住了自我对艺术与灵魂的不变追求，于是艺术的殿堂，永远有他这个殿堂级的人物在那里淡淡地微笑，为后人讲述守住自我与改变自我的精妙与玄机。坚守是一种根基，改变是一种思考，将二者结合，渡向人生胜利的彼岸。

看那海明威坚守自我之下几易其稿，于是《老人与海》流传至今；听那贝多芬坚守自我之下听从他见，于是《命运》之曲千古传扬；读那唐太宗坚守虚怀纳谏，于是大唐盛况耀亮历史长河。他们谙熟坚守与改变的玄妙，谱写了自己多彩的人生。

然而，我们分明看到乌江之畔孤高的霸王坚守而亡，我们也真切听到善变而无主张的袁绍混沌而死。历史的教训让我顿悟：

让坚守作为坚固的人生之舟，让改变作为灵动的生活之帆，扬帆荡舟，人生便会驶向胜利的远方。

简评：

作者将“坚守”比喻为船，“改变”比喻为帆，生动形象地表明了二者的关系。运用了勾践和毕加索的事例，各从两个方面加以辩证分析并加以小结，又以海明威、贝多芬、李世民和项羽、袁绍的故事做正反对比加以佐证，文章收放自如，在正反对比论证中悟出道理，不仅很好地照应了题目，而且自然回扣了论点。文章行文自然，语言流畅，立意深刻，思维缜密，足以看出作者对文字的较高的驾驭能力，以及知识面的宽泛。