汉语会话301句:第六课你的生日是几月几号

汉语会话301句 1-5课

第一d ìy ī课k a 问候w anh ?u (一y ī) 你好n ǐh ǎo 1.句子j ùzi 1).你n ǐ 好h ǎo ! 2).你n ǐ 好h ǎo 吗ma ? 3).很h ěn 好h ǎo 。 4).我w ǒ 也y ě 很好h ěnh ǎo 。 2.会话hu ìhu à 1).大卫d àw ai :玛丽m ǎl ì,你好n ǐh ǎo ! 玛丽m ǎl ì:你好n ǐh ǎo ,大卫d àw ai ! 2).王w áng 兰l án :你好n ǐh ǎo 吗ma ? 刘li ú京j īng :很好h ěnh ǎo 。 你好n ǐh ǎo 吗ma ? 王w áng 兰l án :我w ǒ 也y ě 很h ěn 好h ǎo 。 3.替换t ìhu àn 与y ǔ扩展ku ?zh ǎn 替换t ìhu àn : 1)你n ǐ 好h ǎo !你们n ǐmen 2)你n ǐ 好h ǎo 吗ma ? 你们n ǐmen 她t ā 他t ā 他们t āmen

扩展ku ?zh ǎn : 1)你们n ǐmen 好h ǎo 吗ma ? 我们w ǒmen 都d ōu 很好h ěnh ǎo 。你好n ǐh ǎo 吗ma ? 我w ǒ 也y ě 很好h ěnh ǎo 。 2)你n ǐ 来l ái 吗ma ? 我w ǒ 来l ái 。 爸爸b àba 、妈妈m ām ā 来l ái 吗ma ? 他们t āmen 都d ōu 来l ái 。 第二d ìar 课k a 问候w anh ?u (二ar ) 你n ǐ身体sh ēnt ǐ好h ǎo 吗ma 1.句子j ùzi 1)你n ǐ 早z ǎo ! 2)你n ǐ 身体sh ēnt ǐ 好h ǎo 吗ma ? 3)谢谢xi axi a ! 4)再见z àiji àn ! 2.会话hu ìhu à 1)李老师l ǐl ǎosh ī:你n ǐ 早z ǎo ! 王老师w ángl ǎosh ī:你n ǐ 早z ǎo ! 李老师l ǐl ǎosh ī:你n ǐ 身体sh ēnt ǐ 好h ǎo 吗ma ? 王老师w ángl ǎosh ī:很好h ěnh ǎo 。谢谢xi axi a !

初级汉语口语课《汉语会话301句》教学设计

初级汉语口语课《汉语会话301句第一课》 使用教材:《汉语会话301句》第一课 教学目的: 1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。 2、掌握基本的问候语 教学要求: 1、要求学生读音准确,并会书写汉语拼音。 2、能够自己给汉字注音。 3、能够灵活地进行替换练习。 教学重点: 1、声调(尤其是三声的发音) 2、变调 学时分配: 2学时 教学内容与步骤: 一、学习声母、韵母。(一部分) 板书: 声母(11个)b p m fd t n l g k h 韵母(16个)a o e I u ǜ ai ei ao ou en ie an ang ing iou iou(-iu) *先以呼读音引入教学,便于学生辩音、发音。 二、拼音(1) 见课文第三页语音中2拼音(1) *老师领读,学生跟读。 学生齐读。个别学生读,其他学生听并挑毛病。 三、声调 汉语是有声调的语言。声调有区别词的意义的作用。 1、汉语有四个基本声调: 板书:ˉ(一声) ˊ(二声) ˇ(三声) ˋ(四声) 2、汉语声调有区别意义的作用: />板书:例: ma1(妈) ma2(麻) ma3(马) ma4(骂) 3、声调示意图: 板书:第一声 55 阴平调 第二声 35 阳平调 第三声 214上声调

第四声 51去声调 四、基本的拼音规则(1) 1、轻声 ⑴叠音词或动词的重叠形式后头的字,读轻声。不标调。 例如:妈妈弟弟叔叔星星看看坐坐 ma1ma ⑵表示多数的"们"读轻声 例如:我们你们他们孩子们学生们 wo3men 2、变调 ⑴两个第三声(上声)连在一起,前一个音节变为第二声。调号仍然用"ˇ"实际读音为"ˊ"。 有两种情况①在上声前你好(阳平) 很好(阳平) 我也很好(阳平) ②在轻声前姐姐(半上声) 椅子(半上声) ⑵第三声字在第一、二、四和大部分轻声字前面时,要变为(半三声)。半上声就是只读原来第三声的前一半就降调。 例如:你们我们 例如:北京祖国海洋土地我们宝贝起来 3、拼写说明 以I或u开头的韵母,前面没有声母时,必须把I改写为y;把u改写为w。例如:ie--ye 夜、爷、页 uo--wo窝我卧 u--wu 屋物舞误 4、结合练习4进行语音练习 五、对话(一、句子。二、会话。三、替换与扩展。四、生词) 1、首先学习生词1~15。老师先读一遍。学生跟读、齐读。个别学生再读。边读边记忆。 2、学习句子 会话:你好!--你好! 你好吗?--很好。我也很好。 3、替换练习 你好!(你们) 句子你好吗? 很好(阳平) 我也很好(阳平) (你们、他、她、他们) 你们好(累、饿、困)吗? 会话我们都很好(累、饿、困)。 你好(累、饿、困)吗? 我也很好(累、饿、困)。 你来(去)吗?

汉语会话301句

上课。 同学们好。 老师好。 朋友们好。 请坐。 你好。/ 您好。 我叫艾琳娜。 你叫什么名字。 认识你很高兴。 认识你,我也很高兴。 你好吗? 很好。你呢? 我也很好。/我不好。/我不太好。 你爸爸、妈妈好吗? 他们都很好。 你来吗? 她/他来吗? 爸爸、妈妈来吗? 朋友们,晚上好! 早上好!/ 早! 下午好! 又见到你,我很高兴。/ 我很高兴,又见到你。 我是中国人。你是哪国人?我是西班牙人。你/您身体好吗? 很好,谢谢! 今天几号?明天几号?昨天几号? 李老师来吗? 他来。/ 他不来。 你工作/学习累/忙/紧张/轻松吗? Tired/Busy/(tense nervous)/easy/relaxed 很忙。/不忙。/不太忙。 握手交谈(have a conversation) 请你来。请你也来。请你们都来。 请你回去。请你也回去。请你们都回去。昨天/明天/今天几月几号? 今年/明年/去年是哪一年? 今天是哪一年几月几号? 一年有多少个月? 一年有多少天? 你忙吗? 我今天不太忙,明天很忙。 你身体好吗? 很好。但是我最近很忙。 你爸爸、妈妈好吗? 他们都很好。谢谢!我姓张,你姓什么? 他姓什么? 您贵姓?(honorable) 握手。交谈。 例如:大夫,您贵姓。我姓张。 那个大夫姓什么?他姓李。 老师,您贵姓? 我姓方。 那位老师姓什么? 她姓王。 老板,您贵姓? 我姓李。 那位老板姓什么? 她姓张。 同学,您贵姓? 我姓王。 那个同学姓什么? 他姓方。 认识你很高兴。/很高兴认识你。 他是老师吗? 她是医生吗? 她是中国人吗? 他是你哥哥吗? 他们是朋友吗? 1.You meet a Chinese friend for the first time,you greet each other,and you ask his name,and tell him your happy feeling. 2.You don’t know your friend’s elder sister.You ask your friend about her surname,condition of health and work. 我自我(myself)介绍一下。/我介绍一下自己。 让我来介绍一下。这是张老师。 我(来)看一下。我(来)听一下。我休息一下。 A:Who is this? B:Let me introduce him to you. This my friend. C:My name is Yanyan. Nice to meet you. A:Nice to meet you , too. 你要去哪? 我要去超市。 你呢? 我也要去超市。 一起去吧。 好。

汉语会话301句第11课教案

第11课我要买橘子 一.词语练习串讲 1.教师领读,学生跟读三遍。 2.词汇讲解:直接法、认知法、语素法、情景法等。 3.教具:不同面额的人民币和多种水果。 (1).水果(fruits)图片+教具 拓展:橘子/橙子orange/苹果/葡萄grape /梨pear/香蕉/桃子/柠檬lemon/西瓜/木瓜pawpaw/菠萝pineapple/2芒果mango/樱桃cherry/草莓strawberry 【量词补充】 一根香蕉(long narrow hard) 一斤一两(50 gram)一斤二两 一千克 一瓶 一杯咖啡/水/饮料(beverage)/啤酒 (2).买情景法 买书/买杂志/买饭/买包子/买苹果 (3).多少情景法 多少钱/一斤多少钱/苹果一斤多少钱?/苹果多少钱一斤? (4).钱币单位图片+教具 块一块/十块/二十块 角/毛五角(毛)/八角(毛 (5). 太……了情景法 太贵了/太难了/太忙了 (6). 还情景法 还要吗/还买吗/还吃吗/还去吗 (7).别的情景法 还买别的的吗?/还要别的吗?/还吃别的吗? (8).一共情景法 一共多少钱?/一共十六块五

【练习:钱数的听写和表达】 ? 6.54元10.05元 2.30元 ?8.20元42.52元 1.32元 ?9.06元57.04元100元 ?142.92元 二.语法 1.语气助词“了”有时表示情况有了变化。 通过句子“不要了”引入语法点。 例如: (1)这个月我不忙了。(以前很忙) (2)现在他有工作了。(以前,没有工作) 2. 动词的重叠。 通过给学生放音乐,让他们“听听”。给他们水果吃,让他们“尝尝”。单音节动词重叠的形式是“AA”。例如“看看”、“听听”、“尝尝”。 双音节动词重叠的形式“ABAB”,e.g.“休息休息”,“介绍介绍”。【替换练习】 ?你尝尝。 吃看听问介绍 看听学习休息玩儿 三.句子 1. PPT上快速回顾所学词汇,让学生认读。 2.老师领读,学生跟读课文。 句子61 、您要什么? Nín yào sh?nme? 句子62、苹果多少钱一斤? Píngguǒduōshɑo qián yìjīn ? 句子63、两块五(毛)一斤。 Liǎng kuài wǔ(máo)yìjīn.

汉语会话301句

精心整理 上课。 同学们好。 老师好。 朋友们好。 请坐。 你好。/您好。 我叫艾琳娜。 你叫什么名字。 认识你很高兴。 请你来。请你也来。请你们都来。 请你回去。请你也回去。请你们都回去。 昨天/明天/今天几月几号? 今年/明年/去年是哪一年? 今天是哪一年几月几号? 一年有多少个月? 一年有多少天? 你忙吗? 我今天不太忙,明天很忙。 你身体好吗? 很好。但是我最近很忙。 你爸爸、妈妈好吗? 他们都很好。谢谢! 我姓张,你姓什么? 他姓什么? 您贵姓?(honorable ) 握手。交谈。 例如:大夫,您贵姓。我姓张。 那个大夫姓什么?他姓李。 老师,您贵姓? 我姓方。 那位老师姓什么? 她姓王。 下。 A:Whoisthis? B:Letmeintroducehimtoyou.Thismyfriend. C:MynameisYanyan.Nicetomeetyou. A:Nicetomeetyou,too. 你要去哪? 我要去超市。 你呢? 我也要去超市。 一起去吧。 好。

Yougotoyourteacher’shouse.Agirlcomeoutwhenyo uknockthedoor. A:IsTeacherZhangathome? B:Yes,whoareyou?您是哪位? A:I’mherstudent,mysurnameisWang.Whoareyou? B:MynameisLily.TeacherZhangismysister.Pleasec omein! A:Thankyou. 谈一谈。尝一尝。笑一笑。动一动。试一试。见到你很高兴。 看:actionmotionprocess 见到/看见:theresult 请起立! 不太累。 我学习。Whatisthedateofyourbirthday? 我的生日是1987年1月1号。MybirthdayisJanuary1st,1987. 她的生日是几月几号? 她的生日是1987年9月24号。 你母亲的生日是几月几号?HerbirthdayisNovember31st,1962. 早上。上午。中午。下午。晚上。夜晚。 你去她家吗?去,你呢? 我也去,一起去吧。 我们下午去好吗?好的。Shallwegothereintheafternoon? 明天晚上你做什么? 你家有几口人? 我家有三口人,你家呢? 我家有五口人。 口:measureword:forfamilymembers 你家有谁?/你家都有谁? 我爸爸、妈妈和我。你家呢? 你妈妈工作吗?Doesyourmotherhaveajob? 她工作。 你爸爸工作吗? 他不工作。 )。Howmanychildrendotheyhave? Two. DoyouhaveaChineseclassthisafternoon? Yes. DoyouhaveaChineseclasstomorrowevening? No. Whatareyougoingtodoafterclass? 你上完课做什么? I’mgoingtohavearestinthedormitory. Whatareyougoingtodoafterthemeeting? 你开完会做什么? 你洗完澡做什么?你吃完饭做什么?

汉语会话301句第34课——我头疼 - 副本

汉h àn 语y ǔ会hu ì话hu à301句j ù第d ì三s ān 十sh í四s ì课k è《我w ǒ头t óu 疼t éng 》 课k è题t í:“我w ǒ头t óu 疼t éng ”

我头疼 一、教学对象分析: 1.学生一共7人,日本留学生一名,韩国学生两名,美国学生四名。 2.学生均处于汉语水平初级阶段。 日本和韩国留学生基础较好,美国留学生较差。 二、课时:6学时,分三节课,每节课两个学时,每学时五十分钟1.1、2课时讲授会话和生词,让学生了解相关知识。 2.3、4课时讲授并练习“把字句”和“一…就…”。

3.5、6课时讲解并处理上节课的练习题。 三、教学目标: 1.让学生掌握看医生的基本常识。 2.使学生掌握跟看病有关的词汇。 3.理解看病有关的经过。 4.使学生能够在实际生活中运用。 5.掌握“把”字句和“一……就”的特点和使用条件。 四、教学方法:归纳法演绎法任务教学法分析法 五、教学实用工具:听诊器、体温计、白色大褂、桌子

六、教学重点和难点:“把”字句的使用方法。 七、教学过程和方法: 老师引导学生进入该课 话题。教师可以拿自己作为例 子,将自己最近一次去医院的 经历讲给学生们,并且把自己 生病的原因和经过告诉大家, 进而启发学生们联想带自己的 看病经历。然后指出话题“看 病”教师先介绍课文部分所讲

的故事发生的时间、地点、人 物关系以及情节发展。 会话1 大夫d ài f u :你n ǐ怎么z ěn m e 了l e ? 玛丽m ǎl ì:我w ǒ头疼t óut éng ,咳嗽k és o u 。 大夫d ài f u :几天j ǐt i ān 了l e ? 玛丽m ǎl ì:昨天上午z u ót i āns h àng w ǔ还好h ái h ǎo 好的h ǎo d e ,晚上w ǎnshang 就j i ù开始k āi s h ǐ不舒服b ùs h ūf u 了l e 。 大d ài 夫f u :你n ǐ吃药c h īy ào 了l e 吗m a ? 玛丽m ǎl ì:吃c h ī了l e 一y ī次c ì。 大夫d ài f u :你n ǐ把b ǎ嘴z u ǐ张开zh āngk āi ,我w ǒ看看k àn k a n 。嗓子s ǎn g z ǐ有点y ǒudi ǎn 红h óng 。 玛丽m ǎl ì:有问题y ǒu w èn t í吗m a ? 大夫d ài f u :没什么m éi s h én m e 。你n ǐ试s h ì试表s h ìbi ǎo 吧b a 。

汉语会话301句第18课

18 路上辛苦了。 Did you have a tiring trip? You must be tired during the trip. Sentence pattern: 1. -我昨天给你打电话了。但是你关机了。 -我手机没电了。 -I called you yesterday,but you had turned off the cellphone. -My cellphone was power off. -我昨天去你家了,但是你不在。 -我昨天去北京了。 -I went to your home yesterday,but you were not at home. -I went to Beijing yesterday. -我昨天去买葡萄,但是葡萄卖完了。 I went to buy grapes, but they were sold out. 2.从北京来的飞机到了吗? Has the plane coming from Beijing arrived? 从沈阳来的火车到了吗? 从青岛来的船到了吗? 从西班牙来的客人到了吗? Has the guests coming from Spain arrived? 3.飞机晚点了。 The plane is behind schedule. 火车晚点了。 4.飞机要起飞了。 The plane is about to take off. 飞机30分钟后起飞。 飞机大概晚点30分钟。 The plane will be late for 30 minutes. 飞机大概4点到。 5.路上辛苦了。

You must be tired during the trip. 工作辛苦了。 You must be tired with your work. You have worked hard. 您辛苦了。 You must be tired.(Express thank or respect) 6.我去接你。 I will pick you up. 7.你怎么知道我要来? How did you know I would come? 你怎么知道我昨天没上课? How do you know I didn't take class yesterday? 你怎么知道我没有钱? How do you know I don't have money? Dialogue: -Has the plane from Tokyo arrived? -Not yet. -When will it arrive? -About 30 minutes later. -Why so late? -The plane is behind schedule. -从东京来的飞机到了吗? -还没到。 -什么时候能到? -大概30分钟后。 -为什么这么晚? -飞机晚点了。 -Long time no see. -Yeah,long time no see.

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