电大专科应用写作考试答案(精选排版必过)

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文秘管理与应用写作

一﹑填空

1. 主旨﹑材料﹑结构﹑语言是一切文章的构成要素.

2. 公文的发文字号是由发文机关代字﹑年份和序号三个要素构成的.

3. 发文机关名称﹑发文事由和公文种类是构成公文标题的三个基本要素.

4. 在一份比较复杂的公文中,正文一般包括开头﹑主体﹑结尾三个部分.

5. 公文正文的开头方式有许多种,常见的有:(1)目的式;(2)根据式;(3)缘由式.

6. 依照有关法律发布行政法规和规章,宣布施行重大强制性行政措施,嘉奖有关单位及人员,可用命令( 令).

7. 命令的最大特点是具有强制性.

8. 命令主要包括发布令﹑行政令和嘉奖令等几种.

9. 对重要事项或者重大行动作出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,可用决定.

10. 向国内外宣布重要事项或者法定事项,要用公告;公布社会各方面应当遵守或者周知的事项,要用通告.

11. 批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员,可用通知.

12. 按其内容和功用的不同,可将常用的通知分为以下几种:(1)批示性通知; (2)指示性通知; (3)告知性通知; (4)任免性通知.

13. 表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况,可用通报.

14. 按其具体用途和内容的不同,可将通报分为三类: (1)表彰性通报; (2)批评性通报; (3)情况性通报.

15. 通报的特点主要体现为: (1)严肃性; (2)教育性; (3)典型性; (4)时间性.

16. 各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项,可用议案.

17. 向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问,可用报告.

18. 从不同的角度,可对报告进行不同的分类,比如,按其性质的不同,可将报告分为综合报告和专题报告;按其行文的直接目的的不同,可将报告分为呈报性报告和呈转性报告.

19. 向上级机关请求指示﹑批准,要用请示.

20. 报告与请示的区别主要体现为:(1)具体功用不同; (2)内容含量不同; (3)行文时机不同

21. 答复下级机关的请求事项,一般要用批复.

22. 对重要问题提出见解和处理办法,要用意见.

23. 不相隶属机关之间相互商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项,要用函.

24. 记载和传达会议情况和议定事项,要用会议纪要.

25. 按其内容和功用的不同,可将常见的会议纪要分为三类: (1)指示性会议纪要;

(2)通报性会议纪要; (3)消息性会议纪要.

26. 会议纪要所应具备的两大特点是:(1)纪实性; (2)提要性.

27. 机关编发的简报,大都是由报头﹑正文﹑报尾三个部分组成的.

28. 调查报告的特点主要体现为: (1)真实性; (2)针对性; (3)典型性.

29. 计划通常是由标题﹑正文和落款几个部分构成的.

30. 从不同的角度,可将总结划分为不同的类别,比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同,将总结分为综合性总结和专题性总结两类.

31. 总结一般是由三个部分构成的,即标题﹑正文和落款.

32. 总结的正文一般包括前言﹑主体和结语几个部分.

33. 章程一般包括标题﹑签署﹑正文等几个部分.

34. 同章程一样,条例通常也是由标题﹑签署﹑正文几个部分构成的.

35. 述职报告通常是由标题﹑署名和正文几个部分构成的.

36. 经济消息的作用主要体现在舆论演传﹑信息传播﹑经济流通几个方面.

37. 按其内容的不同,可将经济消息分为以下几类: (1)经济动态消息; (2)经济综合消息; (3)经济典型消息; (4)经济述评消息.

38. 消息的标题有单行标题﹑双行标题﹑三行标题等几种.

39. 消息的三行标题是由引题﹑主标题﹑副标题组合而成的标题.

40. 消息的开头部分通常被称作导语.

41. 新闻导语的写法有许多种,常用的有以下几种: (1)叙述式; (2)描写式; (3)设问式; (4)论述式.

42. 撰写经济消息,必须依循以下要求: (1)事实要准确; (2)报道要及时; (3)表述要通俗﹑简炼.

43. 产品说明书的特点主要体现在以下几个方面: (1)传播知识; (2)指导消费; (3)宣传企业.

44. 从总体上看,产品说明书一般是由标题﹑正文﹑尾部几个部分构成的.

45. 撰写产品说明书,必须注意以下两点: (1)要有责任意识; (2)要有大众意识.

46. 文字广告通常包括标题﹑正文和附文﹑广告语几个部分.

47. 按其内容的不同,可将广告标题分为直接标题和间接标题两种.

48. 经济活动分析报告的特点主要体现为: (1)科学性; (2)及时性; (3)指导性.

49. 按照分析的目的和涉及的范围的不同,经济活动分析报告大致可分为以下几种: (1)全面分析报告; (2)专题分析报告; (3)简要分析报告; (4)财务分析报告.

50. 经济活动分析报告大体上包括标题﹑正文和落款及日期几个部分.

51. 经济活动分析报告的标题常用的有两种: (1)报告式标题; (2)论文式标题.

52. 经济活动分析报告的正文通常包括基本情况﹑评估分析﹑意见或建议等几个部分的内容.

53. 市场预测报告的特点主要体现为:(1)科学性; (2)综合性; (3)预见性; (4)时效性.

54. 常用的预测方法主要有两大类:(1)定性预测法; (2)定量预测法.

55. 市场预测报告正文的主体部分通常写入以下几项内容:一是情况;二是分析和预测;三是建议.

56. 可行性研究报告的特点主要体现为: (1)高度的科学性; (2)严密的论证性; (3)学科的多样性.

57. 可行性研究报告的正文通常包括前言﹑主体和结论三个部分.

58. 招标﹑投标文书的特点主要体现为: (1)竞争性; (2)分开性; (3)简明性.

59. 招标书一般是由标题﹑正文和落款三个部分.

60. 民事起诉状通常是由首部﹑正文和尾部组成的.

61. 民事起诉状的首部主要包括标题和当事人的基本情况两个项目.

62. 民事起诉状的正文主要包括诉讼请求﹑事实和理由﹑证据三个方面的内容.

63. 民事上诉状是由首部﹑正文和尾部组成的.

64. 民事上诉状的首部主要包括标题﹑当事人的基本情况和案由几项内容.

65. 民事上诉状的正文主要包括上诉请求和上诉理由两项内容.

66. 民事答辩状是由首部﹑正文和尾部组成的.

67. 民事答辩状的首部主要包括标题当事人的基本情况和案由几个项目.

68. 刑事自诉状是由首部﹑正文和尾部组成的.

69. 刑事自诉状的首部包括标题和当事人的基本情况两项内容.

70. 刑事上诉状由首部﹑正文和尾部组成的.

71. 刑事上诉状的正文主要包括上诉请求和上诉理由两项内容.

72. 刑事答辩状由首部﹑正文和尾部组成的.

73. 刑事答辩状的首部包括标题﹑当事人的基本情况和案由几项内容.

74. 刑事申诉书由首部﹑正文和尾部组成的.

75. 刑事申诉书的首部包括标题﹑当事人的基本情况和案由几项内容.

76. 刑事申诉书的正文主要包括请求事项﹑事实与理由两部分内容.

77. 行政起诉状是由首部﹑正文和尾部三个部分组成的.

78. 行政起诉状的正文主要包括诉讼请求﹑事实与理由﹑证据等几项内容.

79. 行政答辩状由首部﹑正文和尾部组成.

80. 行政答辩状的首部包括标题﹑当事人的基本情况和案由几项内容.

81. 从总体上说,独创性﹑科学性和理论性,是学术论文所应具备的基本特征.

82. 科学研究的课题有两大类:一类是开创性研究的课题,一类是发展性研究的课题.

83. 选择科学研究的课题,主要应当依循两条原则: (1)要选择客观上有意义的课题; (2)要选择主观上有见解的课题.

84. 研究课题的客观意义主要有两层含义:一是社会意义,二是学术意义.

85. 选择主观上有见解的课题,主要应当考虑: (1)要选择有能力完成的课题; (2)要选择有兴趣完成的课题; (3)要选择有条件完成的课题.

86. 获取论文写作资料的基本途径有:(1)观察; (2)实验; (3)调查; (4)利用图书情报机构.

87. 检索文献资料的方法主要有三种:一是追溯法;二是常用法;三是循环法.

88. 在学术论文的写法中,应当依循以下标准选取材料: (1)要选取确定的材料; (2)要选取有力的材料; (3)要选取富有新意的材料; (4)要选取易于理解的材料.

89. 序论﹑本论和结论三个部分前后相续﹑紧密衔接,是学术论文常见的结构程序.

90. 一份完整﹑正规的论文写作提纲,应由标题﹑观点句和内容纲要等几个项目构成.

91. 论文的标题主要有两种类型:一种是揭示课题的标题,一种是揭示论点的标题.

92. 论文标题应当符合以下要求: (1)确切; (2)具体; (3)醒目.

93. 按其形式的不同,可以把学术论文中的注释分为四种: (1)夹注; (2)脚注; (3)章节注; (4)尾注.

94. 按其自身特点的不同,可将文摘分为以下几类: (1)指示性文摘; (2)报道性文摘; (3)报道/指示性文摘.

95. 综述最为突出的特点是在两个:一是综合性;二是描述性.

96. 按照综述所描述的对象的不同,可以把常用的综述分为三种: (1)会议综述; (2)讨论综述; (3)研究综述.

97. 述评主要应当具备两大特点:一是描述性;二是评论性.

二﹑名词解释

1. 公文也即公务文书,对这个概念

可有广义和狭义两种理解.广义的公文是指党政机关,企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料.而这里所说的公文是指狭义的公文而言的,主要是指国务院发布的<<国家行政机关公文处理办法>>列出的十三类公文.这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法力效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具.

2. 上行文是指下级机关向所属上级机关呈送的公文,主要有报告,请示等.

3. 平行文是指向同级机关或不相隶属的机关送交的公文,主要有函等.

4. 下行文是指上级机关向下级机关发送的公文,主要有命令(令),决定,通报,通知,批复,意见等.

5. 发文字号简称文号,又称公文编

号,是发文机关同一年度公文公文排列的顺序号,由发文机关代字,年份和序号组成.

6. 主送机关是负有公文处理责任的受文机关,是公文的主要受理机关.

7. 公文主题词是标示公文的内容特征和归属类别的关键性词语.

8. 签发是发文机关的领导人经过审核,在同意发出的公文文稿上签字的步骤.

9. 简报即情况的简要报道,是国家机关,社会团体及企事业单位内部用来通报情况交流信息的一种简短的文字材料.

10. 调查报告是对某一个事件或某一个问题,进行深入,细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告.

11. 计划是某一个单位,部门或个人,对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化,条理化和具体化的一种文书.

12. 工作计划是对某一个单位或部门某一时期内的工作做出打算和安排的文书.

13. 工作总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩,存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析,以为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料.

14. 讲话稿:这里所说的讲话稿是指用于公务活动的讲话稿,主要是指领导同志在各种会议上或利用广播电视等宣传工具发表讲话时所用的书面材料.

15. 规章制度是国家机关,业务主管部门,社会团体或其他组织机构所制定的,在一定的范围内要求有关人员共同遵守的实用文书. 16. 章程是党派或团体等组织,用于规定自身的性质,宗旨,组织机构,活动形式和行动准则等内部事务的一种文书.

17. 条例是对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及某一组织的宗旨,任务及其成员的职责权限等作出规定的指令性文书.

18. 规定是针对某一事项或活动提出要求,并制定相应措施,要求有关人员贯彻执行的一种文书.

19. 办法是有关机关或部门根据党

和国家的方针,政策及有关法规,规定,就某一方面的工作或问题提出具体做法和要求的文件.

20. 述职报告是指国家工作人员(目前主要为领导干部)就一个阶段的任职情况,向有关部门及领导,群众作出全面说明的一种文书.

21. 经济消息也即狭义的经济新闻,是对当前经济领域中出现的具有一定的社会价值或具有一定的社会影响的事实所作的简要报道.

22. 导语是经济消息的开头部分,在此要用一各话或一个段落将消息中最有价值,最重要,最吸引人的内容简洁地表述出来.

23. 产品说明书是一种全面,明确地介绍产品的用途,性能,构造,使用方法等事项的文字材料,是一种比较觉的说明文.

24. 经济活动分析报告是经济管理部门和企业常用的一种专业文书,是以科学的经济理论为指导,以国家有关方针,政策为依据,根据计划指标,会计核算,统计工作的报表和调查研究掌握的情况与资料,对本部门或有关单位一定时期内的经济活动状况进行科学的分析研究,作出正确的评估,找出成绩和问题探讨问题产生的原因,寻求改进方法,指导经营管理而写成的书面的报告.

25. 市场预测报告是在市场调查的基础上,运用科学的方法对未来一段时间和一定范围内的市场供求状况和经济发展趋势作出预测的一种应用文书.

26. 可行性研究报告是指在确定某一个经济建设项目或科研项目之前,对其政策或规模,技术力量和水平,实施方案或措施及其投入或产出等,进行全面的技术论证和经济分析,从而确定该项目实施的可行性和有效性的书面报告.

27. 招标文书是买方或项目建设单位为邀请有关单位投标所编写的文字材料,其要件主要为项目内容,标准,要求,条件等.

28. 投标文书是卖方或承包商等按招标书的条件和要求,向招标方开列清单,拟出方案,估算价格,表明应标能力,以求中标的文字材料.

29. 合同<<中华人民共和国合同法>>规定:“合同是平等主体的自然人,法人,其他组织之间设立,变更,终止民事权利义务关系的协议.”

30. 买卖合同又称购销合同,是出卖方向买受方转移标的物的所有权,买受方支付价款时使用的合同.

31. 租赁合同是出租人将租赁物交付承租人使用,受益,承租人支付租金时使用的合同.

32. 承揽合同是承揽人按照制作人的要求,完成一定的工作,交付工作成果,定作人给付报酬时使用的合同.

33. 建设工程合同是承包人进行工程建设,发包人支付价款时使用的合同.工程勘察,设计,施工合同等,都属于建设工程合同.

34. 运输合同是承运人将旅客或者货物从起点地点运输至约定地点,旅客,托运人或者收货人支付票款或者运输费用时使用的合同.此类合同主要包括客运合同,货运合同,多式联运合同.

35. 技术合同是当事人就技术开发,转让,咨询或者服务等事项订立的明确相互之间权利和义务关系的合同.此类合同主要包括技术开发合同,技术转让合同以及技术咨询合同,技术服务合同.

36. 保管合同是保管人和保管寄存人交付的保管物,并返还该物,寄存人按照约定向保管人支付保管费用时使用的合同.

37. 委托合同委托人和受托人约定,由受托人在受托权限范围内处理委托人的委托事务时使用的合同.

38. 行纪合同是行纪人以自己的名义为委托人从事贸易活动,委托人支付报酬时使用的合同. 39. 居间合同是居间人向委托人报

告订立合同的机会或者提供订立合同的媒介服务,委托人支付报酬时使用的合同.

40. 民事法律事务文书,是司法机关为处理各类民事诉讼案件以及当事人,律师为解决诉讼纠纷和处理非诉讼问题,依法制作或使用的具有法律效力或法律意义的文书的总称.

41. 民事起诉状是指公民,法人或其他组织,认为自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时,为维护自己的合法权益,依据事实和法律,按照法宝程序,向人民法院提起民事诉讼时制作并使用的法律文书.

42. 民事上诉状是民事诉讼的当事人不服人民法院作出的第一审判决或裁定,在法定上诉期限内向上一级人民法院提起上诉,请求撤销,变更原审裁判或请求重新审理的诉讼文书.

43. 民事答辩状是民事诉讼的被告或被上诉人根据民事起诉状或民事上诉状的内容,针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复,并依据事实与理由进行辩驳的法律文书.

44. 刑事法律事务文书,是司法机关为处理各类刑事诉讼案件以及当事人,律师为解决刑事纠纷,依法制作或使用的具有法律效力或法律意义的文书的总称.

45. 刑事自诉状是刑事自诉案件的被害人或者法定代理人,为追究被告人的刑事责任,直接向人民法院提起诉讼时制作并使用的法律文书.

46. 刑事上诉状是刑事案件的当事人及其法定代理人或者刑事被告人的辩护人和近亲属,经被告人同意,不服地方各级人民法院的第一审判决,裁定,依照法定程序,在法定期限内,要求上一级人民法院提出撤销或变更原审判决的书面申请. 47. 刑事答辩状是刑事自诉案件的被告或被上诉人根据刑事自诉状或刑事上诉状的内容,针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复,并依据事实与理由进行辩驳的法律文书.

48. 刑事申诉书是刑事案件的当事人及其法定代理人,近亲属,对已经发生的法律效力的判决,裁

定,认为有错误而向人民法院提出申诉时制作并使用的文书.

49. 行政诉讼法律文书,是司法机关为处理各类行政案件以及当事人,律师为解决行政纠纷,依法制作或代书的具有法律效力或法律意义的文书的总称.

50. 行政起诉状是行政诉讼的原告认为自己的合法权益受到行政机关和行政机关工作人员具体行政行为的侵害,向人民法院提起诉讼,要求依法处理的法律文书.

51. 行政答辩状是行政诉讼的被告或被上诉人根据行政起诉状或行政上诉状的内容,针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复,并依据事实与理由进行辩驳的法律文书.

52. 学术论文是最为常见的科研文体之一,它既是人们用来进行科学研究的重要凭借,又是真实,全面,系统地反映研究成果,传播学术信息的主要工具.

53. 交流论文,是指在学术刊物上登载或在学术会议上宣读以及通过其他渠道发表的学术论文

. 54. 学位论文,是“表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解,并以此为内容撰写而成,作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文.”

55. 观察是知觉的一种形式,是对观察对象有目的,有计划,比较持久的主动知觉过程,其目的是认识某一现象的变化情况.

56. 实验是根据科学研究的需要,人为地创造条件,控制研究对象,观察,分析研究对象的状态和变化,以从中找出规律,得出结论的活动.

57. 调查是亲自深入到实际生活中,有步骤,有目的地对某一客观对象进行认真考虑,了解某一方面的情况的行为方式.

58. 段中主句是概括段落的中心意思的语句.

59. 举例法是以事实为论据,以典型事例证明观点的一种论证方法

. 60. 反证法是从反面间接地证明论点的方法,即在论证中先不从正面直接证明某个论点的正确,而是先假设如果采用相反的看法所可能产生的消极结果,与之相矛盾的看法的错误,也就从反面证明了另一种看法的正确.

61. 对比法是通过相反情况的比较,辩明是非,得出结论的论证方法.

62. 因果法又称分析法,是一种通过对论点和论据之间的事理因果关系的分析,证明论点正确的论证方法.

63. 引用法是一种引用理论论据或者说以他人的言论为依据,对自己的观点加以证明的论证方法.

64. 学术情报又称科技情报,是在对学术文献或学术活动的内容进行概括,综合或分析,加工的基础上,抽取其精华,并集中将其提供给读者的一类学术文体

65. 一次文献是全面,直接地反映作者所取得的学术研究成果的原始文献,学术论文以及研究报告,实验报告等都属于一次文献. 66. 二次文献是一次文献的基础上编制而成的,简明扼要地揭示一次文献的内容或指示一次文献的线索的文献,它可由一次文献的作者编制,也可由其他人编制,文摘和提要等都属于二次文献.

67. 三次文献是在选用一次文献的内容和利用二次文献的基础上编制而成的,对某种学术文献或某项学术研究加以介绍和分析的文献,综述和术语等都属于三次文献.

68. 文摘是以提供文摘内容梗概为目的,不加评论和补充注释,简明,确切地记述文献重要内容的短文.

69. 指示性文献是只提供文献的主题内容或者说是只指示文献的主题范围(也就是论述的是什么),而不涉及文献的具体内容的文摘.

70. 报道性文摘是提供文献的内容要点,以使读者不必阅读原文献,便可了解文献的主要内容的文摘.

71. 综述是综合描述某项研究的具体情况的学术文献.它既是一种学术情报,同时也是一种研究文献,既能为科研人员提供有关某项研究的资料,使他们用较少的时间获取较多的信息,据此又可以考察作者对某项研究了解的程度甚至其专业功底.

72. 述评是描述和评论某项研究的具体情况的学术文献.

三﹑简答

1. 组织论文段落,主要应当依循哪些要求:1.段意要明确.一个段落一般应有一个主要意思即段旨,在构段时,要把它清清楚楚地告诉读者;

2.段意要统一.一个段落应当集中表述一个意思,而不要把与段旨无关的语句写入段中;

3.段意要完整.在一个段落中,能围绕着一个段旨,采用必要而又充分的材料展开论述,使段旨得到了有力的证明和清楚的表达,段意就算是完整的;

4.段的长短要适度.段的长短适度,是提高文章的整体效果的一个条件.论文的段的长短没有一个统一的标准在实际写作中,要根据文章的长短,段的性质,特别是表意的需要来确定;总之,段意明确,统一,完整,段的长度适中,是对学术论文构段的基本要求,完全符合这几项要求的段落就是规范化的段落,简称规范段.

2. 制订计划的要求:1.要符合政策.制订计划必须贯彻党和国家的有关方针,政策及上级指示精神,而不能与此相背离,否则计划就是毫无意义的,甚至会起相反的作用;2.要从实际出发.制订计划要把全局需要同本单位的实际情况结合起来,既不能说空话,更不能说假话,充分考虑客观条件,决不能单纯从主观愿望出发,按个人意志办事;

3.要具体明确.要做的事情写得实实在在,才便于人们依照施行,也便于人们对照检查工作;

4.要留有余地.不可预见的因素出现,在制订计划时要充分

考虑到这一点,任务的提出和时间的规定等等,都要留有余地,也要有一定的灵活性,实际情况,合理地调计划.

3. 合同的特点:1.合法性.合同的订立和履行,应是当事人受到法律保护和监督的合法行为,合法性是有效合同所应具备的基本特征.合同的合法性应当体现在合同主体,内容,订立程序,表达形式等各个方面;2.合意性.合同不仅要反映当事人各方的利益,也要反映当事人各方的责任和义务.合同应为当事人实现自己的经济目的服务,合同内容应是当事人意愿的真实表述;3.平等性.合同的平等性首先就表现在当事人的法律地位是平等的,当事人之间应为平等互利的合作关系;其次表现在合同应在当事人平等协商,自主自愿的基础上签订,任何一方均不得以任何方式把自己的意

志强加给对方;4.诚信性.签订合同时,当事人均应做到真诚坦白,实事求是;履行合同时,均应做到讲求信誉,格守信用.任何隐瞒真相或背离约定的作法,都是违背合同的诚信原则的;5.规范性.合同的规范性主要表现在形式的规范和语言的规范两个方面.

4. 实用型文章的基本特征:1.主旨单一,集中,明确;2.材料多样,真实,有力;3.结构合理,谨严,固定;4.语言准确,简明,平易,庄重.

5. 公文的主要特点:1.法宝性;2.政策性;3.实用性;4.时效性;5.规范性.

6. 公文的基本功用:1.颁布法规,传达指示;2.反映情况,请示工作;3.联系工作,商洽公务;4.宣传教育;5.依据凭证.

7. 公文的构成要素:1.眉首部分;2.主体部分;3.版记部分.

8. 公文写作的基本要素:1.要熟悉党和国家的方针,政策及有关法规,规定;2.要了解实际情况;3.要遵循各项行文规则.

9. 写作命令(令)的注意事项:1.内容要符合有关法律和政策;2.态度要鲜明;3.文字要简炼,结构要严谨,中心要突出,语气要肯定.5.发文机关要合乎要求.

10. 决定的主要用途:<<国家行政机关公文处理办法>>规定:决定适用于对重要事项或者重大行动作出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决策事项.

11. 写作决定的注意事项:1.要作好调查研究;2.要做到观点鲜明.

12. 公告的主要用途:<<国家行政机关公文处理办法>>规定:公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项.

13. 通告的一般写法:1.是发文机关,事由和文种几个要素俱全的标题;2.是由发文机关和文种名称两个要素构成的标题;3.是省略发文机关,由事由和文种两个要素构成的标题;4.是只写公文名称,也就是只有”通知”二字的标题.

14. 写作公告,通告的注意事项:1.要写得通俗;2.要写得具体;3.要写得清楚.

15. 通知的主要用途:<<国家行政机关公文处理办法>>规定:通知适用于批转正统机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求上级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员.

16. 通报的主要特点:1.严肃性;2.教育性;3.典型性;4.时间性.

17. 写作议案的注意事项:1.要依照国家法律规定的职权范围行文;2.要言之有理.

18. 报告的主要用途:<<国家行政机关公文处理办法>>规定:报告适用于向上级机关汇报工作反映情况,答复上级机关的询问.

19. 请示的主要用途:<<国家行政机关公文处理办法>>规定:请示适用于向上级机关请求指示,批准. 20. 请示的一般写法:1.请求指示的请示是指针对工作中出现的具体问题,向上级机关申明情况,请求予以答复和下达处理意见的请示.写这

类请示,应把重点放在情况的陈述和问题的强调上.2.请求批准的请示是就某一问题或事项提出本机关的处理意见,请求上级机关给予批准或表明态度的请示.写这类请示,要把重点放在意见,办法的说明上.

21. 写作请示的注意事项:1.要正确选用文种;2.要做到一文一事;3.要避免多头请示;4.要避免越级请示.

22. 报告与请示的主要区别:1.具体功用不同;2.内容含量不同;3.行文时机不同.

23. 批复的主要用途:<<国家行政机关公文处理办法>>规定:批复适用于答复下级机关的请示事项.

24. 批复同复函的区别:1.行文方向有所不同;2.重要程度有所不同.

25. 写作批复的注意事项:1.要态度鲜明;2.要全面周详;3.要迅速及时.

26. 意见的主要用途:<<国家行政机关公文处理办法>>规定:意见适用于对重要问题提出见解和处理办法.

27. 写作意见的注意事项:1.看法要明确;2.办法要具体.

28. 函的主要用途:<<国家行政机关公文处理办法>>规定:函适用于不相隶属机关之间商洽工作,洵问和答复问题,请求批准和答复审批事项.

29. 写作函的注意事项:1.文种的选用要正确;2.内容要简结;3.措辞要得体.

30. 会议纪要的主要用途:<<国家行政机关公文处理办法>>规定:会议纪要适用于记载和传达会议情况和议定事项.

31. 会议纪要的注意事项:1.要作好会议记录;2.要突出会议要点;3.要善于整理会议意见.

32. 事务文书的特点:1.对象比较具体;2.格式比较固定;3.写法比较实际;4.时限比较紧迫.

33. 事务文书的作用:1.贯彻政策,指导工作;2.沟通情况,联系工作;3.积累和提供资料;4.宣传教育,检查督促.

34. 简报的作用:就在于沟通情况,交流信息.说得具体一些,编发简报,能够迅速,准确地向上级机关反映情况,以便上级机关及时了解下情,作出正确的工作决策;在平级机关之间,简报可以起到加强联系,利于合作的作用;对于下级机关来说,简报则能及时反映上级机关的工作动态,使人们对上级机关的工作意图有所了解. 35. 编写简报的要求:1.选材要精当.“精”就是指选材精当;2.事实要准确.“准”就是指事实准确;3.编写要迅速及时. “快”就是指迅速及时;4.内容要简明扼要.“简”就是指复明扼要.

36. 调查报告的特点:1.真实性;2.针对性;典型性.

37. 调查报告的写作要求:1.要认真进行调查研究,充分占有材料;2.要以正确的立场和方法,认真分析并合理组织材料;3.要讲究结构形式和语言特色.

38. 计划的作用:1.具有预见性;2.具有指导性;3.具有约束性.

39. 撰写总结的要求:1.要充分占有资料,并实事求是地反映情况;2.要善于分析材料,并找出规律性的东西来;3.要合理地取舍内容,以突出重点;4.要深入研究问题,以写出特色.

40. 撰写讲话稿的要求:1.针对性要强;2.主题要集中鲜明;3.内容要吸引人;4.语言要通俗生动,要有气势和文采.

41. 述职报告的作用:对于领导干部个人来说,撰写述职报告,可对自己的任职情况加以回顾和反思,有利于自我提高,也也有利于改进工作;对于一个单位或部门来说,要求领导干部提出述职报告,便于考核干部,也便于群众民主监督.

42. 经济消息的主要特点:1.真,是消息的生命;2.新,包含两方面的内容:一是指时间上的新,二是指内容的新;3.短,消息的篇幅大多简短,行文简洁,精炼;4.快,这是消息的主要特点,也是区分消息与其他文体的显著标志;5.活,消息的写作手法是灵活多样的.

43. 经济消息的作用:1.舆论宣传;2.信息传播;3.经济流通.

44. 经济消息的写作要求:1.事实要准确.消息要求报道真人真事,尊重事实,用准确的无误的事实说话,反映事实真相,是对消息写作的起码要求,也是新闻工作者所应具备的职业道德;2.报道要及时.新闻报道最讲求时效性,应当快写快发,越快越好,只有选择一个合适的时机进行报道,才能取得最佳报道效果;3.表述要通俗,简练.新闻报道应当具有大众性,应当适应各阶层,各行业,各种文化程度的读者的需要,因而造词用语要力求平实易懂,篇幅比较短小,以尽可能经济的评议传达尽可能丰富的信息,朴实而不单调,概括而不枯燥.

45. 产品说明书的作用:1.传播知识;2.指导消费;3.宣传企业.

46. 产品说明书和广告的区别:1.目的不同;2.内容有别;3.形式各异;4.操作残途.

47. 产品说明书的写作注意事项:1.要有责任意识;2.要有大众意识.

48. 广告的作用:1.传递信息;2.传播知识;3.开拓市场;4.指导消费.

49. 广告的写作要求:1.内容合法,情况准确;2.主题鲜明,定位合理;3.创意独特,形式新颖;4.情趣高雅,意境优美;5.结构简洁,语言精妙.

50. 经济活动分析报告的作用:1.总结经验,提高管理水平;2.了解情况,加强法制,更好地发挥政府职能部门的作用;3.掌握规律,预测未来,有助于正确决策;总之,经济活动分析报告有着多方面的重要作用,它是经济工作者特别是计划,统计,会计人员当好参谋的重要工具,也是从事现代经济管理的领导者按照经济规律办事,进行科学管理的一种有效的凭借.

51. 经济活动分析报告的特点:1.科学性;2.及时性;3.指导性.

52. 经济活动分析报告的写作要求:1.要充分占有“活”的材料;2.分析要有全局观念;3.提出的建议和改进措施要具体可行;4.要及时完成报告.

53. 市场预测报告的作用:1.有利于作出正确的经营管理决策;2.有利于搞活市场,满足需求;3.有利于制订合理的生产经营计划;4.有利于改善经营,提高经济效益.

54. 市场预测报告的特点:1.科学性;2.综合性;3.预见性;4.时效性.

55. 市场预测报告与市场调查报告的异同:1.相同点.1)都要以事实为基础;2)都要以科学的分析为手段;3)都是以得出正确的结论为目的.2.不同点.1)目的不同;2)要求不同.

56. 市场预测的一般程序:1.确定预测目标;2.收集整理资料;3.选择预测方法;4.进行预测分析.

57. 可行性研究报告的作用:1.为领导者提供项目决策的重要依据;2.为保证资金来源提供条件.

58. 可行性研究报告的特点:1.高度的科学性;2.严密的论证性;3.学科的多样性.

59. 可行性研究报告的写作要求:1.要实事求是,做好调查研究;2.要虚心学习,掌握有关专业知识;3.要认真研究,进行科学的分析. 60. 招标,投标文书的特点:1.竞争性;2.公开性;3.简明性.

61. 招标书的写作要求:1.要作好调查研究;2.要实事求是地提出要求;3.要有法制观念;4.要做到表述准确,规范.

62. 投标书的写作要求:1.要实事求是;2.要有针对性;3.要讲究时效性.

63. 合同的作用:1.合同是发展专业化协作的纽带;2.合同是促进企业经济核算的有效手段;3.合同是国家对企业实施监督的重要凭借;4.合同是维护当事人的合法权益的有力保障.

64. 合同的写作要求:1.内容要合法;2.格式要规范;3.条款要完备,具体;4.表述要准确,简明;5.字迹要清楚,文面要整洁.

65. 民事法律事务文书的用途:民事法律文书既是司法机关行使司法权,适用民事法律,法规,确认民事权利义务关系,制裁民事违法行为,解决民事案件的工具,也是公民,法人或其他组织维护自身合法权益的书面材料.

66. 民事起诉状的写作注意事项:1.要注意律师不宜代写民事起诉状的几种情况;2.要注意诉讼时效问题;3.要注意文书副本问题. 67. 民事答辩状的写作注意事项:1.叙写答辩理由应当针锋相对,有的放矢;2.抓住要点和关键性问题进行答复和辩解,不在枝节问题上纠缠,以免分散精力;3.应当实事求是,以理服人;4.应注意援引有关的法律条款作为依据.

68. 刑事法律事务文书的用途:刑事法律文书既是司法机关行使司法权,适用于刑事法律规范,区分合法与违法行为和事实,制裁刑事犯罪,保证无罪的人不受法律追究的工具,也是公民,法人或其他组织维护自身合法权益的有力武器.

69. 刑事起诉状的写作注意事项:1.要正确确定行政起诉状的被告;2.要明确行政起诉状的适用范围;3.要清楚行政起诉状递交的时间期限.

70. 行政答辩状的写作注意事项:1.要正确确定答辩人;2.要注意递交期限;3.要明确递交答辩状的途径.

71. 学术论文的性质和功能:1.学术论文是用来探讨学术问题,进行学术研究的重要凭证;2.学术论文是描述科学研究成果,传播学术信息的主要工具.

72. 学术论文的基本特征:1.独创性;2.科学性;3.理论性.总之,上面所说的独创性,科学性,理论性,是一篇合格的学术论文所必须具备的特征,因而也可以说是学术论文的必备条件.

73. 选择科学研究课题的原则:1.要选择客观上有意义的课题.1)要选择具有社会意义的课题,2)要选择具有学术意义的课题;2.要选择主观上有见解的课题,1)要选择有能力完成的课题,2)要选择有兴趣完成的课题,3)要选择有条件完成的课题.

74. 毕业论文的选题注意事项:1.选题应以专业课的内容为主;2.选题要充分考虑主客观条件.

75. 提要的写作要点:1.是简介,即简明扼要地介绍文献的内容要点;2.是评论,即对原文献提出评论性意见,指明其学术价值或得失.这两项内容在一份提要中可以只写一个,也可以结合起来写.

76. 综述的主要特点:1.综合性,综述要在归纳与整理的基础上,对描述对象的全貌作出全面,系统的

反映;2.是描述性,综述应是对某项研究情况的客观反映,作者不能加以评论或提出建议.

77. 综述的编写要求:1.要充分占有资料;2.要善于进行分析与归纳;3.要保持写作态度和写作方法的客观公允.

78. 述评的主要特点:1.是描述性,述评首先要对研究情况作出比较全面的介绍,要客观地反映研究情况,这是展开评论的基础;2.是评论性,述评的写作不能停留在研究情况的介绍上,要对研究情况进行理论分析,并提出较有深度的评论意见. 79. 述评的编写要求:1.要充分占有资料;2.要关于进行分析与归纳;3.要深入研究问题;4.要使“述”与“评”既能有机结合,又能有所区别.

四﹑文体分析

1.调查报告的分析(例子参考):例文的标题标明调查对象﹑调查的问题和文章种类,比较完整﹑规范.正文的第一个自然段也即前言部分,写明进行调查的背景﹑时间﹑地点﹑对象﹑范围等,这是对基本情况的介绍;主体部分全面﹑系统地报告情况﹑反映情况﹑反映问题.其中既有事实的客观描述,也有问题的明确及其原因的分析,最后是意见和建议的阐释,材料翔实,内容具体,对问题的分析比较深入,对问题的处理意见也颇具实用价值.在主体部分中,作者采用分层立项的写法7,并以序码加小标题的形式概括各部分内容要点,层次分明,条理清楚.从总体上看,主体部分的各个部分之间具有进层关系,由现状的描述到问题的明确及原因的探寻,再由原因的探寻到对策的提出,层层推进,衔接紧密.

2.计划的分析(例子参考):这是一篇对年度支教工作作出安排的专题性工作计划.标题由单位名称﹑适用期限和文种名称几个要素构成,据此可以看出这是哪个单位就哪个阶段的工作作出的安排.正文的前言部分指明中心任务,提出总体要求;在文体部分,作者是将“目的与要求”和“步骤与作法”放在一起写的,即提出一项工作任务,接着便说明完成该项任务的具体做法和措施,基本回答了“做什么”和“怎么做”的问题.另外,由于作者采用了译码加小标题和分条列项的写法,使得这一部分条理

清楚,重点突出.这篇计划没有单设“结语”部分. 3.总结的分析(例子参考):这是一篇对一个地区一定时期内的某一项工作进行总结的专题性工作总结.标题包括地区名称﹑总结对象和文种名称等几个要素.主体部分的第一个部分“基本情况”部分;第二个部分“支教工作取得的成绩”;第三个部分“我们的一些做法”;第四个部分“存在的问题和困难”;第五个部分“建议与要求”.整篇总结先写情况,再写成绩,然后写经验,最后写问题和建议,一环紧扣一环.每个部分之前都有小标题,对每个部分所写的内容加以提示;每一个段落几乎都有段中主句,点明每个段落的中心意思,层次非常清楚,表意十分明确. 六﹑起草文件 1.转发通知(例子参考): 国务院办公厅转发XX部门<<关于······意见>>的通知各省﹑自治区﹑直辖市人民政府﹑国务院各部委﹑直属机构: XX部﹑XX部<<关于······意见>>经国务院同意,现转发给你们,请认真贯彻执行.(第一段) 评述工作的意见,总体的工作目标﹑要求.(第二段) (发文机关)国务院办公厅(日期)比原日期多五天 2.复函(例子参考): 关于······的复函XX部: 你部<<关于申请······的函>>(XX字[XXXX]X号)收悉,经研究基本同意,现答复如下: 一﹑······二﹑······三﹑······(发文机关) XXX(日期) 比原日期多五天 3.批复(例子参考): 国务院关于······的批复XX人民政府﹑XX部: 你们<<关于······的请示>>(X政文[XXXX] X号,以下简称<<请示>>)收悉.现批复如下: 一﹑原则同意<<请示>>中关于······的意见. 二﹑······三﹑······<<请示>>由你们根据本批复精神,作必要修改后印发. (发文机关) 国务院(日期) 比原日期多五天

河南师范大学自考小学教育自考助学本科考试科目

河南师范大学自考小学教育自考助学本科考试科目040112小学教育专业(独立本科段)课程设置 主考学校:河南师范大学 说明:凡国家承认学历的专科及以上毕业生均可报考本专业

河南省高等教育自学考试社会助学管理试行办法 第一章总则 第一条为促进全省高等教育自学考试社会助学的健康发展,鼓励社会教育机构和组织依法开展各种形式的社会助学活动,加强对教育活动的管理和指导,根据全国高等教育自学考试指导委员会《高等教育自学考试社会助学管理试行办法》(考委【2010】1号),结合我省实际,制定本办法。 第二条本办法所称高等教育自学考试社会助学(以下简称“社会助学”)是指各类高、中等学校和经教育行政部门批准的社会力量办学机构,根据自学考试培养目标的总体要求,依据自学考试学历和非学历教育的要求,采用全日制、非全日制形式,通过电视、广播、函授、书刊、网络、面授等多种形式,为自学考试学习者(以下简称“学习者”)提供学习条件,帮助和指导学习者学习的活动。

第三条社会助学是自学考试的重要组成部分,各级自考机构应健全社会助学管理制度和工作体系,依法对其进行管理和指导。 第四条社会助学活动应贯彻国家的教育方针、政策和自学考试政策,规范办学行为,保证教育质量。社会助学组织及各种形式的社会助学活动应当接受自学考试机构和主考学校的管理和指导。 第二章社会助学管理机构 第五条河南省高等教育自学考试委员会办公室(以下简称“省考办”)在全国高等教育自学考试指导委员会办公室的指导下,负责全省自学考试社会助学管理工作。其职责为: 1、贯彻执行国家高等教育自学考试的方针、政策和业务规范。 2、制定社会助学工作有关文件和管理规定。 3、指导省辖市、重点扩权县(市)考办和主考学校的社会助学管理工作。 4、审批河南省社会助学机构。 5、审批河南省自学考试学习服务中心。 6、负责课程过程式考核和助学专业的试点工作。 7、对社会助学违规行为进行查处。 第六条省辖市、重点扩权县(市)考办在省考办的指导下开展工作。其职责为: 1、审核本地区社会助学机构资格并签署意见后报省考办审批。

电大应用写作2019年度河北分部形考作业任务一

正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 某些请示、报告虽为报请性公文,但一经批转,便可起到指挥性公文甚至法规性公文的作用。 选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目2 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 意见既可作下行文,也可作平行文,还可以是上行文。 选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“对”。

不正确 获得3.00分中的0.00分 标记题目 题干 某机关发文迁移办公地点,用() 选择一项: A. 公告 B. 报告 C. 通告 D. 通知 反馈 你的回答不正确 正确答案是:通知 题目4 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 会议纪要的内容要()

选择一项: A. 改动一些提法 B. 符合会议实际 C. 增添一些有说服力的数据 D. 保持会议记录原貌 反馈 你的回答正确 正确答案是:符合会议实际 题目5 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 联合行文的发文字号,要标明每个行文机关的发文字号。选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目6 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目

题干 机关之间请求帮助或配合工作,以及向有关主管部门请求批准,可使用请示行文。 选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目7 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 函主要用于不相隶属机关之间() 选择一项: A. 商洽公务 B. 传递文件 C. 沟通感情 D. 汇报工作 反馈 你的回答正确 正确答案是:商洽公务

题目8 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 下列“请示”的结束语中得体的是() 选择一项: A. 以上所请,如有不同意,请来函商量 B. 以上事项,请尽快批准 C. 以上所请,妥否?请批复 D. 所请事关重大,不可延误,务必于本月10日前答复 反馈 你的回答正确 正确答案是:以上所请,妥否?请批复 题目9 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 原则上主送一个上级机关,根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关,不抄送下级机关。 选择一项: 对

电大专科小学教育《现代教师学导论》试题及答案2.doc

中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试 现代教师学导论试题 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后,把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明,并按题目要求答题o答案一定要写在答题纸的指定位置上,写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题,使用铅笔答题无效。 一、选择题(在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的,请选出并将题号填在答题纸上。每小题2分.共计20分) 1.专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业是( )。 A.医生 B.律师 C.会计师 D.售货员 2.教师如果不了解学生,就不可能有针对性地进行教育,不可能因材施教。因此教师应该像医生一样,成为( )。 A.学生的诊断师B.学习的指导者C.学生的管理者D.不断进取的人 3.在师生冲突过程中,教师的体罚往往导致学生的( )。 A.报复 B.逃避 C.顺从 D.自尊 4.许多教师认为,( )是热爱学生的较高层次的标准。 A.了解学生 B.尊重学生C.喜欢学生 D.惩罚学生 5.“多一把评价的尺子,就多出一批人才。”这句话的意思是,教师必须具有( )。 A. -元化的人才观 B.以智育为核心的人才观 C.多元化的人才观 D.以德育为核心的人才观 6.在现代教师的教学能力中,所谓“教学操作能力”是指( )。 A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力 B.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力 C.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力 D.教师将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力 7.小学教师进行教育教学科研是( )。 A.可行的,是提高教学能力的有效途径 B.有意义的,但对教学能力没有提高. C.没有必要,小学教师的主要职责是教好学生 D.当今教育界所不提倡的 8.对同一目标既想争取,又想回避,常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是( )。A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.负负冲突 9.在教师的培养体制中,所谓定向型培养是指( )。 A.师范院校培养 B.非师范院校培养 C.不确定发展方向 D.不事先联系工作单位 10.对自己进行生涯设计的基础和前提条件是( )。 A.以前搞过设计 B.自我反思 C.想成为教育专家 D.有晋升的机会 二、筒答题(每小题10分,共计30分)11.师生关系的意义是什么?

国家开放大学电大应用写作试题题库及答案

一、多项选择题(共20 道试题,共60 分。) 1. 按照文种的适用范围,决定可分为以下三类:(ABD) A. 指挥性决定 B. 知照性决定 C. 命令性决定 D. 裁决性决定 满分:3 分 2. 行政公文的特点:(ABCD) A. 法定性 B. 实用性 C. 通俗性 D. 规范性 满分:3 分 3. 通知具有以下作用:(ABCD) A. 发布 B. 批转 C. 指导 D. 告知 满分:3 分

4. 请示的注意事项主要有:(ABCD) A. 正确选用文种 B. 一文一事 C. 避免多头行文 D. 一般要越级请示 满分:3 分 5. 公文行文规则主要有:(ABCD) A. .行文实效规则 B. 行文根据规则 C. 联合行文规则 D. 批准行文规则 满分:3 分 6. 函正文的结语可重申致函目的,也可提出要求:(ABCD) A. 询问函可用“即请函复” B. 答复函可用“此复”、“特此函复” C. 请示函可用“请予研究函复” D. 请批函可用“特此函请审批” 满分:3 分 7. “决定”与“命令”的主要区别是:(ABCD) A. 在使用权限方面“命令”非常严格

B. “决定”则可较普遍地使用。 C. “命令”涉及的是特定的具体事务 D. 只涉及一部分非特定的具有普遍性的反复发生的事务 满分:3 分 8. 按照内容和用途,命令可分为:(ABC) A. 发布令 B. 行政令 C. 奖惩令 D. 主席令 满分:3 分 9. 请示和报告的区别有:(ABD) A. 行文目的不同 B. 内容构成不同 C. 行文方向不同 D. 行文时间不同 满分:3 分 10. 公告眉首的一般由以下部分组成:(ABC) A. 标题 B. 题注

电大小学教育研究毕业论文

电大小学教育研究毕业论文 摘要:小学教育专业教师口语教学应实现三个转变:从关注理论知识到关注学生个体的转变;从重视理论学习到重视实际技能训练的转变;从向书本学习到向生活学习的转化。这样,学生才能真正掌握普通话知识技能,将来才能更好地从事小学教育教学工作。 关键词:口语课堂;教学;学生;训练;生活 新建地方高校向应用技术型大学转型发展,适应国家战略结构调整升级转化,同时适应高等教育大众化发展的需要。应用技术型大学注重培养学生的实际动手能力与创新精神,培养社会各行业的一线的应用技术型人才。小学教育专业,培养的是将来从事小学教育教学第一线的实用型人才,也就是说能用标准或者比较标准的普通话,进行小学的教育教学及科研工作,学生必须掌握教师口语的专业理论知识与基本技能。《教师口语》作为一门课程进入各级师范院校的课堂至今差不多二十年时间,作为一门学科它的历史可谓短暂,而小学教育专业作为高校本科教育的培养时间就更加短暂,与有着百年历史的其他学科专业比较,存在许多不成熟的地方。我国幅员辽阔,方音各不相同,各地的教育实际也不尽相同,因此需要立足本地的教育实际,构建适应本地区本民族的适合自己教育实际情况的教师口语课程的教学体系。因此新建地方应用型本科院校教师口语课堂教学要实现以下三个转变,才能切实培养应用型的人才,培养适合小学教育专业需要的人才。 一、高校教师口语课堂教学现状 (一)注重理论知识的教学 新建地方高校教师口语课堂教学基本上是沿用老本科院校的教学模式,重理论知识的教学,教师往往只重视关注理论知识的传授,追求理论知识系统完善,课堂上如果没有把理论知识讲授完毕,就觉得没有完成教学任务。这时的课堂出现

滁州学院小学教育专业专升本理论科目考试纲要

滁州学院小学教育专业“专升本”理论科目考试纲要 《心理学》综合知识与运用 一、考试性质 普通专升本选拔考试属于省级统一招生标准选拔性考试,由安徽省教育厅领导,安徽省教育考试院统一组织管理。考试选拔对象为应届普通全日制(统招入学)的高职高专(专科)毕业生。实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接,目的在于选拔优秀普通专科应届毕业生升入本科院校继续进行正规本科教育的考试制度。滁州学院小学教育专业普通专升本选拔考试主要是理论科目考试,合并两门课程计算考试总成绩,择优录取,为基础教育选拔优秀人才并使之成为卓越师资。考试具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 以《小学教师专业标准(试行)》等文件精神为依据,结合小学教育教学实际以及滁州学院小学教育专业人才培养要求,选拔优秀普通专科应届毕业生接受教师职前教育,为教师队伍的专业化建设提供人才储备。 心理学综合知识与运用考核主要考查考生已具备的心理学基础知识与基本原理的知识基础;运用心理学基础知识与基本原理分析学生发展的实际问题的能力基础;从事小学教育专业本科阶段学习基本素质基础。 三、考试范围与内容 心理学综合知识与运用的考核内容包括心理学基本理论、认知心理、心理动力、人格心理、学习心理、心理健康教育等6个模块。 (一)心理学基本理论 1.心理学的定义 2.心理学的研究对象 3.心理学的研究任务 4.心理学的学科性质 5.心理学的研究方法 6.心理学的发展简史 (二)认知心理 1.注意 (1)注意的内涵、特征、功能及外部表现

(2)注意的种类 (3)注意的品质 (4)注意与课堂教学 (5)注意力的培养 2.感觉和知觉 (1)感觉和知觉的内涵、特征、种类及感觉的意义 (2)感觉与知觉的关系 (3)感知觉的规律 感受性与感觉阈限、感受性变化的规律、知觉的规律 (4)感知觉规律与课堂教学 (5)观察力及培养 3.记忆 (1)记忆的内涵、环节、种类与测量 (2)记忆过程 识记及种类、保持与保持内容的变化、再认与回忆 (3)遗忘的内涵、类型、原因及规律 (4)记忆品质与记忆策略 4.思维 (1)思维的内涵、特征、种类与过程 (2)思维与语言的关系 (3)问题解决 问题及问题解决的含义、问题解决的思维过程、影响问题解决的因素(4)创造性思维的内涵、特征与基本过程 (5)创造性思维的培养 5.想象 (1)表象的内涵、特征及表象在人的心理发展中的作用 (2)想象的内涵和功能 (3)表象与想象的关系 (4)想象的种类 (5)想象规律在教育教学中的应用 (三)心理动力 1.情绪和情感

国家开放大学 答案 应用写作(汉语) 形考任务6

题目1:在以下五个文种中任选两个文种,进行写作练习。: 1.便条(或字据) 2.启事 3.书信(要求包含“封套”与“内文”两个部分) 要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范;语言要准确、简明、得体,书写要清楚。 答:1、便条 请假条 张老师: 尊敬的徐老师,我们寝室共六人(贾XX,YYY,SSS,DDD,GGG,LLL)希望可以全体回家自修,出校时间为周五晚21:30分,于周日恢复正常上课。望批准。 此致 敬礼! 学生:XXX XX年X月X日

2、启事 寻物启事 本人不慎于****年**月**日上午9时在公司办公楼大院内遗失黑色华为P9手机一部。手机屏幕上方有刮痕。望拾到者速与本人联系。不胜感激。联系手机:xxxxxxxxxx。 此启 财务部:xxx xxxx年xx月xx日

题目2:结合自身学习经历与体验,阐述读书笔记的作用。 答:读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时,对有价值、有意义的东西所作的记录,其中有录自读物的资料,也有自已的心得、体会等。读书笔记与其他文体有所不同,其他文体无论长短,都是作者所撰写的用以表情达意的文章,而读书笔记多为摘抄文字,其用途也不是表情达意,而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。具体地说,读书笔记有以下几方面作用。 1、可以帮助记忆。人的记忆力是有限的,而且会遗忘。俗话说:“好记性不如烂笔头”。所以,记读书笔记,可以弥补我们的精力和记忆力不足,有效的提高学习的效率。 2、帮助理解。不仅记忆文献内容要借助于笔记,就是为了充分理解文献内容,也需要作好笔记。只读不记,难免浮光掠影,对所读内容未能深切感受,认真领会,而在作笔记的过程中,则能字斟句酌,全面深入地理解文献的内容。 3、存贮资料。存贮资料,积累知识,以备用时之需,是人们读书的最重要的目的之一。在读书时,为了减轻大脑记忆的负担,克服大脑记忆的局限,也为了保证资料内容的准确性,完整性,就要把有用的资料记录下来,随用随取,极为方便。 4、锻炼思维,引发思考。可以培养思考习惯。做读书

湖北工程学院普通专升本考试小学教育专业招生人数、考试科目、复习教材和试题及录取分数线

湖北工程学院普通专升本考试小学教育专业招生人数、考试科目、复习教材和试题及 录取分数线 招生院校:湖北工程学院招生人数:20 2013年湖北工程学院专升本小学教育专业考试科目 大学英语+教育学+心理学 2013年湖北工程学院专升本小学教育专业参考教材 大学英语新世纪大学英语 (综合教程3) 上海外语教育出版社 (2008年) 秦秀白教育学教育学 (第二版) 高等教育出版社(2012年) 张乐天心理学心理学 (第三版) 人民教育出版社(2002年) 章志光 2013年湖北工程学院专升本小学教育专业录取分数线及要求 数据暂未整理 招生院校:湖北工程学院招生人数:15 2012年湖北工程学院专升本小学教育专业考试科目 大学英语+教育学+心理学 2012年湖北工程学院专升本小学教育专业参考教材 新世纪大学英语(综合教程3)上海外语教育出版社(2008年)秦秀白;教育学(新编本)高等教育出版社(2007年)张乐天;心理学(第三版)人民教育出版社(2002年)章志光 2012年湖北工程学院专升本小学教育专业录取分数线及要求 数据暂未整理 招生院校:湖北工程学院招生人数:15 2011年湖北工程学院专升本小学教育专业考试科目

大学英语+教育学+心理学 2011年湖北工程学院专升本小学教育专业参考教材 大学英语:新世纪大学英语(综合教程3) 上海外语教育出版社(2008年) 秦秀白;教育学:教育学(新编本) 高等教育出版社(2007年) 张乐天;心理学:心理学(第三版) 人民教育出版社(2002年) 章志光; 2011年湖北工程学院专升本小学教育专业录取分数线及要求 数据暂未整理 招生院校:湖北工程学院招生人数:10 2010年湖北工程学院专升本小学教育专业考试科目 大学英语+教育学+心理学 2010年湖北工程学院专升本小学教育专业参考教材 大学英语新世纪大学英语(综合教程3) 上海外语教育出版社(2008年) 秦秀白教育学教育学(新编本) 高等教育出版社(2007年) 张乐天心理学心理学(第三版) 人民教育出版社(2002年) 章志光 2010年湖北工程学院专升本小学教育专业录取分数线及要求 数据暂未整理 招生院校:湖北工程学院招生人数:10 2009年湖北工程学院专升本小学教育专业考试科目 大学英语+教育学+心理学 2009年湖北工程学院专升本小学教育专业参考教材 大学英语大学体验英语 (综合教程)(第三册) 高等教育出版社 (2002年) 伍忠杰教育学教育学 (新编本) 高等教育出版社(2007年) 张乐天心理学心理学 (第三版) 人民教育出版社(2002年) 章志光

国家开放大学电大应用写作(汉语)形考任务2答案

国家开放大学应用写作(汉语) 形考任务2: 1.结合教材,简述事务文书的特点与作用。(20分) 2.结合教材,简述调查报告的含义、用途、特点、分类,并阐述调查报告的写作要求。(20分) 3.结合教材,简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别,并阐述撰写讲话稿的要求。(20分) 4.在以下两个文种中任选其一,进行写作练习。(40分) (1)工作计划 (2)工作总结 要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范;语言要准确、简明、得体,书写要清楚。 1.结合教材,简述事务文书的特点与作用。(2 0分) 答:事务文书的特点:(1)对象比较具体;( 2)格式比较固定;( 3)写法比较实际;(4)时限比较紧迫。 事务文书的作用:(1)贯彻政策,指导工作;(2)沟通情况,联系工作;(3)积累和提供资料;(4)宣传教育,检查督促。 2.结合教材,简述调查报告的含义、用途、特点、分类,并阐述调查报告的写作要求。( 20 分) 答:调查报告是对某一个事件或某一个问题,进行深入,细致的

调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。 调查报告的用途比较广泛,它可以用以总结一个单位、一个部门甚至一个地区的经验,也可以用以揭露某一方面的问题,或者探明某一个事件的真相,还可以用以介绍某个事物的发展过程。 调查报告的特点:(1)真实性;(2)针对性;(3)典型性。 调查报告的分类:按其内容不同分为反映情况的调查报告、总结经验的调查报告、揭露题的调查报告,此外还有一类专门用于科学研究的学术性调查报告。 调查报告的写作要求:(1)要认真进行调查研究,充分占有材料;(2)要以正确的立场和方法,认真分析并合理组织材料;(3)要讲究结构形式和语言特色。 3、结合教材,简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别,并阐述撰写讲话稿的要求。( 20 分) 答:讲话稿不同于一般的演讲稿,也不同于会议报告。讲话稿一般为能够代表本单位发言的领导人所用,其内容往往体现本单位的集体意志,演讲稿则只反映演讲者个人的看法,讲话稿有的是由领导人亲自动手起草的,有的是文秘人员根据领导人的意图代为起草的,有的甚至是经专门的写作班子反复讨论、修改后才定稿的,演讲稿大都是由演讲者本人单独撰写的。讲话稿与会议报告相比,首先二者在篇幅上就有一定的区别,讲话稿通常篇幅较短,会议报告则篇幅较长。此外,二者在内容的安排、表述的方式特别是语言的运用等方面

电大本科小学教育《现代教育原理》试题及答案1好

中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放本科”期末考试 现代教育原理试卷 一、选择题(包括单选和多选,请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分.共12分) 1. 1632年捷克教育家夸美纽斯的( )的诞生,标志着教育学开始成为一门学科。 A.《大教案论》 B.《普通教育学》 C.《爱弥尔》 D.《教育论》 E.《教育漫话》 2.影响教育发展规模的因素主要有( )。 A.人口数量 B.生产力科技发展水平 C.社会政治经济制度 D.社会文化 E.法律制度 3.在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的( )。 A.稳定性 B.顺序性 C.阶段性 D.不均衡性 E.个别差异性 4. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教 育的四大支柱,它们是( )。 A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D。学会生存 E.学会反思 5.咨询与指导的主要内容有( )。 A.学习指导 B.职业生涯指导 C.心理咨询与指导 D.社会交往指导 E.休闲指导 6.当代社会存在的基本教育形态是( )。 A.社会教育 B.学校教育 C.家庭教育 D.终身教育 E.高等教育 二、填空题(每空1分,共6分) 7.前苏联心理学家维果斯基认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水 平,两个发展水平之间的范围是“----------”。 8.提高质量注重效益是教育优先发展的生命,而要提高教育质量,首先要提高 ---------的质量。 9.人的身心发展的--------特点,决定了教育活动要因材施教,不能 搞一刀切。 10.我国基础教育的培养目标应以____ 的总目标为指导,即“以德育为 核心,以________与实践能力为重点”。 11.传统上教师职业是“传授”知识,而在信息时代,教师职业是教人-------- 三、名词解释(每小题5分,共10分) 12.学校教育 13.义务教育 四、简答题(每小题8分,共16分) 14.终身教育体系下学校教育面临哪些挑战? 15.简述当代学生观。 五、论述题(每小题18分,共36分) 16.我国为什么要进行素质教育,结合实际谈谈你对素质教育内涵与特征的认识。 117.结合实例,论述新课程改革对教师的教案观念及教案方式产生的影响。 六、实例分析(20分) 匾至口18.(分析字数不得少于300字) .过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的,后天因素是无法改变的。法国心理

中央电大小学教育专科《教育研究方法》期末考试单项选择题库

中央电大小学教育专科《教育研究方法》 期末考试 单项选择题库 一、单项选择题(每题4分,合计20分) 1.下列关于观察法中编码的说法中,正确的是( )。 A.策略编码指对人们完成一定任务所用方法、策略的编码。 2.对于调查访问,下面哪种说法是正确的?( ) D.-般情况下,只要受访者允许,访谈者应该尽可能使用录音机。 3.下列选项中正确的是( )。 D.研究计划应包括以下三方面内容:研究目标和理论框架,以往研究的考察,研究的设计与方法。4.关于实验设计的下列说法中,正确的是()。B.组间设计的优点是:可以进行比较;缺点是:两组被试相等的假设难以得到保证,各种无关变量的控制,两组也难以做到完全相等。因此,对实验结果的解释上,可靠性就要降低。 5.四种关于文献综述的说法中,正确的是( )。 A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上,经过归纳整理、分析鉴别,对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论。 一、单项选择题(每题4分,合计20分) 1.四种关于文献综述的说法中,正确的是( )。A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上,经过归纳整理、分析鉴别,对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论。 2.下列不属于设计研究指标的原则的是( )。D.经济性原则 3.下列不属于观察的设计内容的是( )。D.筹备观察资金和联系投资者 4.公式ni -咒等用于下列哪种取样方法?( ) B.分层随机取样法 5.下列说法中正确的是( )。 A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。 一、单项选择题(每题4分,合计20分) L下列不属于观察的设计和准备内容的是( )。A.问题、目的与对象的确定 2.下列说法中正确的是( )。 A。对相关关系,至少有这样两种情况:变量X是变量Y的原因(或结果);或X与Y 都是其它变量的结果。 3.下列关于题目难度计算的说法中正确的是( C )。 4.编制态度问卷,下面哪些叙述是正确的?( ) A.题目不可以使用双重否定句 5.“总数为N-500,样本容量是n-50,求出间隔500÷50 -10,于是每隔10个抽取一个样本,连续抽样50次。”这是采用( )。 C.等距随机取样法 一、单选题(每题3分,共15分) 1.四种关于文献综述的说法中,正确的是( )。A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上,经过归纳整理、分析鉴别,对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论 2.下列不属于设计研究指标的原则的是( )。D.经济性原则 3.下列不属于观察的设计内容的是( D.筹备观察资金和联系投资者 4.公 式专用于下列哪种取样方法( )。 B.分层随机取样法 5.下列说法中正确的是( )。 A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等一、单选题(每题3分,共15分) 1.下列关于观察法中编码的说法中,正确的是()。 A.策略编码指对人们完成一定任务所用方法、策略的编码 2.对于调查访问,下面哪种说法是正确的( )。D.-般情况下,只要受访者允许,访谈者应该尽可能使用录音机 3.下列选项中正确的是( )。 D.研究计划应包括以下三方面内容:研究目标和理论框架,以往研究的考察,研究的设计与方法4.关于实验设计的下列说法中,正确的是( )。B.组间设计的优点是:可以进行比较;缺点是:两组被试相等的假设难以得到保证,各种无关变量的控制,两组也难以做到完全相等。因此,对实验结果的解释上,可靠性就要降低

电大本科小学教育比较初等教育试题和答案

电大本科小学教育比较 初等教育试题和答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试 比较初等教育试题 一、填空题(每空2分,共20分) 1.朱利安于1817年撰写出版了-------------,为人类构建起第一个比较教育的发展框架。 2.由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用____的方法去探询 制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。 3. 1929年,中山大学一--------教授出版了我国第一部比较教育专着《各国教育比较 论》。 4.法国是个政教分离主义的国家,国立学校都是--------学校,不允许进行任何宗教教 育。 5.目前,英国实行-------------年义务教育。 6. 1944年,英国设立了____考试来控制初等教育和中等教育的衔接,这使得英国各 地区的初等学校课程标准大体上一致。 7.在美国初等学校的阅读教学中,经常采用的一种教学方法是“----------”教授法。 8.日本初等学校国语中的写作教学主要包括词汇教学、作文教学和--------- 三方面。 9. 1990年,新加坡教育部课程发展署成立了《-----一》教材组,负责修订新的小学公民教育教材。 10.美国小学一般不大重视 --------认为初等教育是公民教育,是为了培养合格的公民。 二、简答题(每题10分,共80分) 1.简述比较教育的特点。 2.影响西方近代初等教育改革的因素有哪些? 3.简述英国小学教育目标。 4.简述美国的儿童中心课程编制方式。 5.在学业评定中,英国初等学校学生的课程作业有哪些类型? 年1月,法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是什么? 7.简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。 8.美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识? 试卷代号:1163 中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科竹期末考试 比较初等教育试题答案及评分标准

小学教育专业就业前景分析

小学教育专业就业前景分析 据调查该专业人才需求量相对稳定,就业前景良好,需要根据市场调整课程体系,不断提高适应市场的能力。 一、现状 根据调查,目前小学教育专业用人数量呈下降趋势,其原因是多方面的。由于受计划生育政策的影响,黑龙江省大部分家庭都是一个孩子,每个乡镇只有两三所小学,基本上没有村小,对小学教师的需求是很有限的。随着小学生的减少、拆校并校的进行,小学教师已经饱和,新教师进入已经很难了。在黑龙江省举办的“2007 届高校师范类毕业生供需洽谈会”,报名参会的小学很少,前两年情况也差不多,可见本科小学教育专业就业市场的狭小。虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题,取得了一定的效果,但只能是权宜之计,毕竟老教师有限,竞争上岗也是有一定的限度的。 但在就我们对农村小学现状及发展需求看,黑龙江省农村小学教育还是对小学教育专业还是有一定需求的。 1.对个别学科的小学教师有一定量的需求,如:音乐、体育、美术、科学、等小科教师,还是缺乏的。 2.新毕业生可承担农村小学学前教育教学工作。 目前农村很多村镇缺少幼儿园,为补充学前教育的不足,小学大多设置学前班,而现有的小学教师队伍中,学前教育的专业老师几乎没有,很多小学和幼儿园都招聘小学教育专业毕业生来解决学前教育人员不足的问题。 二、完善专业课程体系,适应市场需求 2007年黑河学院根据市场需求,调整完善程设置,在小学教育专业中开设学前教育选修课程模块,使得小学教育专业的学生在校期间,既学习小学教育专业课程和技能,同时辅修学前教育专业基本理论和技能。

但在人们传统的思维中,小学教育的就业方向主要是去学校做老师,事实上有相当一部分教育技术学专业毕业的学生毕业后并没有从事小学教育。2006届、2007届毕业生就有很多毕业生应聘到幼儿园工作,还有部分毕业生自己创办幼儿园、创办社区文化学校,走上创业之路。小学教育专业毕业生就业方向呈多元化趋势。 (一)小学教育专业(文理综合方向)就业趋势 1.小学教育专业毕业生,到农村小学补充音乐、体育、美术、科学等小科教师缺乏现状; 2.应聘到中小城市的幼儿园工作; 3.应聘社区文化特色学校; 4.应聘到社区做管理工作; 5.应聘企业、事业单位担任培训教师; 6.到南方学校应聘。 (二)小学教育专业(俄语方向)的就业趋势 1.适用于边境地区小学特色办学需要; 2.边贸行业文管人员、业务员、翻译; 3.社区文化学校; 4.初中俄语教师; 但在人们传统的思维中,小学教育的就业方向主要是去学校做老师,事实上有相当一部分教育技术学专业毕业的学生毕业后并没有从事小学教育。2006届、2 007届毕业生就有很多毕业生应聘到幼儿园工作,还有部分毕业生自己创办幼儿园、创办社区文化学校,走上创业之路。小学教育专业毕业生就业方向呈多元化趋势。

电大本科小学教育《比较初等教育》试题及答案

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试 比较初等教育试题 一、填空题(每空2分,共20分) 1.朱利安于1817年撰写出版了-------------,为人类构建起第一个比较教育的发展框架。 2.由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用____的方法去探询 制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。 3. 1929年,中山大学一--------教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较论》。 4.法国是个政教分离主义的国家,国立学校都是--------学校,不允许进行任何宗教教 育。 5.目前,英国实行-------------年义务教育。 6. 1944年,英国设立了____考试来控制初等教育和中等教育的衔接,这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。 7.在美国初等学校的阅读教学中,经常采用的一种教学方法是“----------”教授法。 8.日本初等学校国语中的写作教学主要包括词汇教学、作文教学和--------- 三 方面。 9. 1990年,新加坡教育部课程发展署成立了《-----一》教材组,负责修订新的 小学公民教育教材。 10.美国小学一般不大重视 --------认为初等教育是公民教育,是为了培养合格的公民。 二、简答题(每题10分,共80分) 1.简述比较教育的特点。 2.影响西方近代初等教育改革的因素有哪些? 3.简述英国小学教育目标。 4.简述美国的儿童中心课程编制方式。 5.在学业评定中,英国初等学校学生的课程作业有哪些类型? 6.1995年1月,法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是什么? 7.简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。 8.美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识? 试卷代号:1163 中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科竹期末考试 比较初等教育试题答案及评分标准 (供参考) 2011年7月 一、填空【每空2分,共20分) 1.《比较教育研究的计划和初步建议》 2.历史学 3.庄泽宣 4.世俗 5. 11 6. 11岁 7. 5W-H 8.书法指导 9.好公民 10.天才儿童的教育 二、简答题【每题10分,共80分)

国开电大应用写作(汉语)形考任务六答案

国开电大应用写作(汉语)形考任务六答案 1.在以下五个文种中任选两个文种,进行写作练习。(30分) (1)便条(或字据) (2)启事 (3)书信(要求包含“封套”与“内文”两个部分) 要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范;语言要准确、简明、得体,书写要清楚。 (1) 便条 ××兄: 本月 20 日是家母 50 岁生日,我们邀请了部分好友聚一聚,那天,无论如何,请你赏光。时间下午 6 点。 此致 台安! 弟××即日 (2) 启事 本商场拾到手提包一个,内装人民币若干元,手机、信用卡等物,望失主前来认领。 地点:本市××商场三楼办公室 ××商场办公室 ××年××月××日 2.结合自身学习经历与体验,阐述读书笔记的作用。(20分) (1)帮助记忆 人们常说,眼看十遍不如手写一遍,在写的过程中,可以不知不觉地记住主要内容。许多人都有这样的体会,读过一遍,印象不深,但写过一遍,印象则会加深许多,回想起来的时候,甚至哪句话在哪个位置,都仿佛历历在目,清晰可见。 (2)帮助理解 不仅记忆文献内容要借助于笔记,就是为了充分理解文献内容,也需要作好笔记。只读不记,难免浮光掠影,一带而过,对所读内容未能深切感受,认真领会。而在作笔记的过程中,则能字斟句酌,全面、深入地理解文献的内容。边读边写,人的注意力可以高度集中,思维也更容易活跃起来,这就为深入理解文献内容创造了条件。

(3)存贮资料 存贮资料,积累知识,以备用时之需,是人们读书的最重要的目的之一。人的记忆力十分有限,对任何一个人来说,把所有有用的资料都完全记入脑中,都是不可能的,也是不必要的。在读书时,为了减轻大脑记忆的负担,克服大脑记忆的局限,也为了保证资料内容的准确性、完整性,就要把有用的资料记录下来,随用随取,极为方便。 (4)锻炼思维,引发思考 作好笔记,决不意味着简单地抄录一下文献的内容,笔记的质量往往是一个人的知识水平、思维水平和文字水平的综合体现。即便是阅读相同的读物,不同的人所作的笔记也不会相同。作笔记一般不能全文照录,要对文献内容加以选择,而选择是离不开思考的,是对思维能力有所要求的。“记”的过程也就是“想”的过程,高水平的学者,不仅会轻而易举地找到并妥善地记录最有价值的东西,而且会从简单抄录到复杂思考,会受到触发,产生灵感。创造性思维的进行要有所凭借,在作笔记时,受记录内容的启发,脑子里常常会闪过一些有趣的念头,而这些有趣的念头也许就蕴涵着新的发现或创意,如果不及时把它们记录下来,就有可能转瞬即逝。由此看来,作好笔记需要认真思考,思考也需要充分利用笔记。作好笔记对于人的思维能力的培养,特别是对于发现与判断能力的培养是大有益处的。 3.结合教材,简述文献阅读的方法。(20分) (1)略读。首先,略读是细读和精读的基础,只有通过略读,才能确定一种文献是否需要细读,其中哪些部分应该精读。培根说过:我们必须确定知识的相对价值。略读是大致了解文献内容对自己的重要程度,也即相对价值的有效方法;其次,略读也是开阔视野、广泛接收信息的手段。兴趣广泛,知识渊博,才能触类旁通,有所创新。然而,最近几十年来,社会信息量激增,各类出版物的品种和数量在成几何级数增长,人们应该接触、涉猎的文献实在太多,而各种条件又不允许人们通通细读精思,只有善于略读,才有可能在社会信息量激增和个人阅读能力有限的矛盾中,求得一定的平衡;最后,略读还是把握文献的总体面貌的重要方法。略读的目的是掌握大意,抓住要点,其特点是虽然不求甚解,但要对所读文献有一个总体把握,这样就可以避免在阅读中出现只见树木而不见森林的现象。有人可能对文献中的每个词句都钻研得很深很透,却忽视了对文献的整体把握,这样就难以得其要领,有时甚至会曲解文献。 (2)细读。细读就是全面地阅读,是指不加删减地阅读文献全文。在细读的过程中,并不要求过多地停留、推敲,只求得对整个文献内容有比较系统、全面、细致的了解。如有需要进一步推敲、探讨的地方,就作好记号,留待下一步精读。 (3)精读。精读就是深入地阅读。英国史学家马考莱说过:把一页书好好地消化,胜过匆忙地阅读一本书。这是对精读的意义的一种说明,的确有一定的道理。 精读很少是通读,一般是选读,即通过略读和细读,确定需要精读的内容,然后再开始精读。精读的内容或者是自己最感兴趣的东西,或者是整部文献中最重要、最有价值的部分。

各专业课考试科目

各专业课考试科目 汉语言文学专业(师范):《中国文学史》(修订版),游国恩主编,人民文学出版社;《普通写作学教程》(修订二版),路德庆主编,高等教育出版社。 英语专业(师范):综合英语教程,含阅读、翻译、写作、语法等内容。人力资源管理专业:《管理学原理与方法》(第五版),周三多、陈传明、鲁明泓编著,复旦大学出版社;《人力资源管理概论》(第三版),董克用主编,中国人民大学出版。 历史学专业(师范):《中国近现代史》,李侃等,中华书局1994年版;《中国现代史》,王桧林主编,高等教育出版社2003年版。 旅游管理专业:《旅游学》(第二版),李天元主编,高等教育出版社;导游业务(第二版),杜炜张建梅主编,高等教育出版社。 视觉传达设计专业:《中国工艺美术史》,田自秉主编,东方出版中心出版;技法(手绘)。 应用化学专业:《无机及分析化学》(第四版),考试范围:1-12章,南京大学《无机及分析化学》编写组编,高教出版社;《有机化学》(第四版),上册,曾昭琼编,高教出版社。 财务管理专业:《西方经济学》(第五版),高鸿业主编,人大学出版;《会计学》(第三版)刘永泽主编,东北财经大学出版。 广播电视编导专业:《当代广播电视概论》,陆晔等主编,复旦大学出版社;《影视视听语言》张菁等著,中国传媒大学出版社;《电视制作原理与节目编辑》张晓峰著,中国广播电视出版。 学前教育专业(师范):《教育学》,张乐天主编,高等教育出版社,2007年版;《普通心理学》,彭聃龄主编,北京师范大学出版社,2004年版。面试内容:声乐、器乐、舞蹈、说故事任选一项。 社会体育指导与管理专业:《社会体育学》,卢元镇主编,高等教育出版社;《学校体育学》,潘绍伟、于可红主编,高等教育出版社。 一、大学语文 (一)文学、文体常识 文学常识:中外著名作家的姓名(字号)、生活年代、生平事迹、代表作品、创作特征,及其在文学史上的地位和影响;名篇的作者、创作背景、思想内容、艺术成就,以及篇中的名言警句;著名作品集的成书年代、主要内容与艺术成就;中国文学史上重要流派的主要成员、创作特征、艺术成就与影响。 文体常识:诗、词、赋、戏曲、小说,记叙文、议论文、说明文,及其它应用类文体的概念与主要特征。

福建师范大学网络教育学士学位考试教育学(小学教育)专业科目二《小学课程论与教学论》考试大纲

福建师范大学申请成人高考教育学士学位考试 教育学(小学教育)专业 《小学课程论与教学论》课程考试大纲 参考教材 1、余文森,刘家访,洪明主编:《现代课程论基础教程》,东北师范大学出版社2007年版。 2、余文森,刘家访,洪明主编:《现代教学论基础教程》,东北师范大学出版社2007年版。 考试要点 说明:本大纲在考试要点中,按照识记、理解、应用三个层次规定应达到的能力层次要求。三个能力层次呈递进关系。各能力层次的涵义是: 识记:知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表达。 理解:在识记的基础上,全面领会基本概念、基本原理、基本方法,掌握有关概念、原理、方法的区别和联系。 应用:在理解的基础上,运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。 一、《现代课程论基础教程》 第一章课程内涵 1、识记课程论诞生的标志:博比特及其代表作《课程》 2、识记泰勒课程论思想的实践基础:“八年研究” 3、理解“泰勒原理”的基本内容:《课程与教学的基本原理》提出的四个基本问题 4、理解“课程是知识”与“课程是经验” 5、理解“课程作为目标或计划”与“课程作为活动或进程” 6、理解古德莱德对课程五个层次的划分 7、理解关于课程论与教学论关系认识的几种观点 第二章课程目标 1、识记课程目标取向的划分:舒伯特及其四种课程目标取向的划分 2、理解课程目标四种基本取向的基本内容 3、理解课程目标四种基本取向的关系与利弊

4、理解制定课程目标的基本依据 5、理解制定课程目标的基本原则 6、理解制定课程目标的基本思路与环节 7、理解我国传统课程目标存在的问题 第三章课程标准 1、识记课程标准的含义 2、理解课程标准与教学大纲的异同 3、理解课程标准编制涉及的主要问题 4、理解课程标准的基本结构 5、理解新课改背景下国家课程标准的内容与框架 6、理解国家新课程标准的意义 第四章课程结构(一) 1、识记按不同标准划分的课程类型 2、识记学科课程、经验课程的含义 3、理解学科课程、经验课程的优缺点及它们之间的关系 4、识记分科课程、综合课程的含义 5、理解分科课程、综合课程的优缺点及它们之间的关系 6、识记必修课程、选修课程的含义 7、理解必修课程、选修课程的优缺点及它们之间的关系 8、识记校本课程的含义 9、理解国家课程、地方课程、校本课程之间的关系 10、识记显性课程、隐性课程的含义 11、理解显性课程、隐性课程的特点及它们之间的关系 12、识记预设课程、生成课程的含义 13、理解预设课程、生成课程的特点及它们之间的关系 14、理解课程结构的性质 15、理解课程结构的呈现形式 16、理解课程结构与课程目标的关系 17、理解确定课程结构的程序 18、理解课程结构的功能 第五章课程结构(二) 1、理解新课程改革的内容要点 2、理解新课程培养目标与新课改目标 3、应用:分析义务教育阶段的课程设置与结构

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