《夜的钢琴曲四》 简谱
夜的钢琴曲四
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曲作者：石进
梦斋主人壬辰夏至夜整理
四年级上音乐说课稿中华人民共和国国歌_人音(五线谱)
中华人民共和国国歌 大家好！我说课的题目是《中华人民共和国国歌》。 一、教材分析：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》。我选择学唱和欣赏歌曲《中华人民共和国国歌》作为本课时的教学内容。国歌是代表一个国家的歌曲，我国的国歌是《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，情绪慷慨、激昂，它激励着中国人民在各个年代不断前进。歌曲《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，歌曲的表现形式是独唱和合唱，在歌曲的欣赏中充分体验独唱的优美、感受合唱的气势雄伟。从而让学生在演唱和欣赏中培养学生对祖国更加深厚的感情。做这节课前，我收集了大量的有关《国歌》的历史及其词曲作者的生平简历及其代表作品的资料，对于《国歌》的产生过程进行深刻的了解，而且细致分析了《国歌》的曲式结构及创作特点。 二、教学目标：通过对《中华人民共和国国歌》形成过程的介绍，教育学生铭记历史，以珍惜今天幸福的生活。通过《国歌》的演唱、点评、赏析、纠正学生演唱中的习惯性错误与不严谨的缺陷，引导学生深刻领略乐曲的感召力，激发学生热爱祖国的高尚情感。 三、教学的基本方法和原理由于《中华人民共和国国歌》是广大学生非常熟悉的歌曲，如果此课用普通的教学方法，只局限于讲和唱两个方面，课堂教学效果比较平淡，为了创设开放性的课堂环境，突出学生的主体地位，培养学生分析主题音乐形象的能力，本课的设计侧重于以下两方面：?1、利用多媒体机（电脑数字视频）展示历史资料、电影，请学生欣赏《风云儿女》的片断，以及聂耳生平及代表作品、《义勇军进行曲》原始资料等。?2根据教学目的提出问题。为作品赏析的难度和重点奠定基础。利用电脑多媒体提供的音响、乐谱以及一些特
殊效果，引导学生的思维、情感等多种心理与思维感受，使学生由音乐语言想到音乐的主题形象，从而准确理解作品蕴含的深刻主题。 四、教学过程及课件结构首先，我利用视频资料观看2019年雅典奥运会中中国获得金牌及升国旗、奏《国歌》的片断、聆听《国歌》，学生通过影片的欣赏谈谈看到什么？听到什么？想到什么？然后师生将共同模拟周一的升旗仪式，以激发学生的学习兴趣，为歌曲的演唱、点评、赏析创设教学情境。 其次，还是利用视频资料请学生观看《风云儿女》的片断，在播放片段的过程中讲述词曲作者的生平简介、代表作品及有关《国歌》的一些鲜为人知的感人故事，让学生深刻体会到《国歌》是在敌人的炮火声中产生的，它的意义十分重大，使他们懂得为什么要唱好《国歌》，《国歌》有什么样的意义，从而启发学生想真正唱好《国歌》的迫切心理。以为下面学唱《国歌》的环节奠定基础。 在歌曲教学这一部分里，我将对三连音、力度记号、进行曲这三个要点结合视频、课件资料对其含义及正确的演唱方法分别讲解。例如讲解三连音时我结合生活中的例子折绳子的方法讲解三连音的特点，力度记号的讲解我以全体学生共同参与游戏的方式导出其使用方法，进行曲的讲解我将为学生播放不同风格的音乐作品进行比较，得出进行曲的特点。最后引导学生按照所讲的这三个知识点演唱《国歌》，以巩固新知，真正做到活学活用。 课程的结束部分我根据他们课堂上的表现，奖励他们一面自制小红旗，并观看祖国各地的风光美景及他们感兴趣的雅典奥运会上三十二位冠军获得金牌的辉煌时刻，使学生真正体会到做一名中国人时刻要感到自豪和骄傲，同时教育他们铭记历史，以珍惜今天来之不易的幸福生活！
我和我的祖国简谱
我和我的祖国简谱 《我和我的祖国》的词作者是张黎。其作品远比他的名字传播更久。他早年是沈阳音乐学院
教师、吉林省作协专业作家。翻开上世纪七八十年代有名的《战地新歌》（集体署名），里面就有他的词作《红太阳照边疆》、《延边人民热爱毛主席》、《党的光辉照延边》，以后人们耳熟能详的《鼓浪屿之歌》、《亚洲雄风》、《篱笆墙的影子》等，也都是他的作品。 张黎1932年出生在大连一个较富裕的家庭，少儿时受喜爱音乐的哥哥的影响。但快乐童年是短暂的，在日本殖民统治下，他受到屈辱和惊吓，有一次还差点被日本兵打死，以至一段时间听到“日本鬼子”几个字就哇哇大哭。12岁时家道中落……16岁参加解放军后，成为一名文艺兵，并进入东北鲁艺学习。那些年，也是他无忧无虑、热烈而快活的日子。但从25岁起就被打成右派，在没完没了的批斗检讨、下放改造中艰难度日，就是写作也不能署名……这种日子长达20年！直到1979年才到了北京，成为中央民族乐团创作室创作员、国家一级编导、中国音乐文学会副主席。 尽管人生坎坷，但张黎对祖国的挚爱丝毫未改、歌唱“最亲爱的祖国”的追求也始终不变。特殊的人生经历，也是一首悲喜交加的悠长的“歌”，使得张黎潜移默化、积思蓄愤，养成了鲜明的个性。他的创作天赋和才华之火从未泯灭，一直苦苦追求、终生不悔……这些都促进了他的艺术灵性升华和堪称杰出的创作。 《我和我的祖国》的作曲是秦咏城，1933生。曾任辽宁歌剧院创作员，辽宁乐团副团长，沈阳音乐学院副教授、院长。他在29岁时创作了中国第一部声乐协奏曲《海燕》。早期也为歌词谱曲，许多歌曲社会也十分熟悉，如《我为祖国献石油》、《毛主席走遍祖国大地》等。
歌词
天涯海角。春风啊春风，你把我吹绿，阳光啊阳光，你把我照耀，河流啊山川，你哺育了我，大地啊母亲，把我紧紧拥抱。 7、《沂蒙山小调》：人人那个都说哎，沂蒙山好，沂蒙那个山上哎，好风光。青山那个绿色哎，多好看，风吹那个草地哎，见牛羊。 8、《九九艳阳天》：九九那个艳阳天来哟，十八岁的哥哥呀坐在河边，东风呀吹得那个风车转哪，蚕豆花儿香呀麦苗儿鲜，风车呀风车那个依呀呀地唱哪，小哥哥为什么呀不开言。 9、《唱的幸福落满坡》：南山岭上南山坡，南山坡上唱山歌，唱的花儿朵朵开，唱得果树长满坡，唱得果树长满坡，长满坡。东坡唱起丰收歌，西坡唱起银水河，河水淙淙流不断，东坡西坡长稻禾，东坡西坡长稻禾，长稻禾。 10、《原野牧歌》：辽阔草原美丽山冈，群群的牛羊，白云悠悠彩虹灿烂，挂在蓝天上，有个少年手拿皮鞭，站在草原上，轻轻哼着草原牧歌，爱护着牛和羊。年轻人啊，希望我能够，和你一起和你一起，看护着牛和羊。 11、《绣金匾》：正月里闹元宵，金匾绣开了，金匾绣咱毛主席，领导的主意高。二月里刮春风，金匾绣的红，金匾上绣的是，救星毛泽东。 《信天游》：我低头向山沟，追逐流逝的岁月，风沙茫茫满山谷，不见我的童年。我抬头向青天，搜寻远去的从前，白云悠悠尽情的游，什么都没改变。大雁听过我的歌，小河亲过我的脸，山丹丹开花又落，一遍又一遍。 《山歌好比春江水》：哎，唱山歌来哎，这边唱来那边合，那边合，山歌好比春江水哎，不怕滩险弯又多喽弯又多。 《山路十八弯》：这里的山路十八弯，这里水路九连环，这里的山歌排队排，这里的山歌串对串，十八弯，弯出了土家人的金银寨，九连环连出了土家人的珠宝滩，耶………… 《十送红军》：一送里格红军，介支个下了山，秋风里格细雨，介支个缠绵绵，山上里格野鹿，声声哀嚎，树树里格梧桐，叶呀叶落完。问一声亲人红军啊，几时里格人马，介支个再回山。《好日子》：哎！开心的罗锅敲出年年的喜庆，好看的舞蹈送来天天的欢腾，阳光的油彩红了今天的日子哟，生活的花朵是我们的笑容。哎！今天是个好日子，心想的事儿都能成，今天是个好日子，打开了家门咱迎春风。 《妹妹找哥泪花流》：妹妹找哥泪花流，不见哥哥心忧愁心忧愁，望穿双眼盼亲人，花开花落几春秋，啊……花开花落几春秋。 《边疆的泉水清又纯》：边疆的泉水清又纯，边疆的歌儿暖人心暖人心，清清泉水流不尽，声声赞歌唱亲人，唱亲人边防军，军马鱼水情谊深情谊深。哎……唱亲人边防军，军民鱼水情谊深情谊深。 《浏阳河》：浏阳河弯过了几道弯？几十里水路到湘江？江边有个有个什么县那？出了个什么人领导人民得解放啊咿呀咿子呦？ 《茉莉花》：好一支美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸，让我来将你摘下送给别人家，，茉莉花，茉莉花。 《花儿与少年》：春季里吗这到了这，迎春花儿开，迎春花儿开，年呀轻的个女儿门呀踩呀踩青来呀，小呀哥哥，小呀哥哥，小呀哥哥，手拉上手儿来。
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我和我的祖国原唱歌词下载，我和我的祖国文本LRC歌词，华语群星我和我的祖国简谱完整 版 ============ 我和我的祖国原唱歌词完整版如下====================== 我和我的祖国 一刻也不能分割 无论我走到哪里 都留下一首赞歌 我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟 小小村落 路上一道辙 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏 和我诉说 我的祖国和我 像海和浪花一朵 浪是那海的赤子 海是那浪的依托 每当大海在微笑 我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁 分享海的欢乐 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我 碧浪清波 心中的歌 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我 碧浪清波 心中的歌 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我 碧浪清波 心中的歌 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸
永远给我 碧浪清波 心中的歌 我和我的祖国- 华语群星 华语群星- 我和我的祖国(电影《我和我的祖国》全民版片尾曲) 作词：张藜 作曲：秦咏诚 制作人：常石磊、柒玖 编曲：柒玖 ======================歌词部分END======================== ============= 我和我的祖国歌谱简谱如图===================
============= 我和我的祖国文本LRC歌词===============
[ar:华语群星] [ti:我和我的祖国] [00:00.16]华语群星- 我和我的祖国(电影《我和我的祖国》全民版片尾曲) [00:04.11]作词：张藜 [00:04.77]作曲：秦咏诚 [00:05.32]制作人：常石磊、柒玖 [00:07.37]编曲：柒玖 [00:30.76]我和我的祖国 [00:34.73]一刻也不能分割 [00:38.82]无论我走到哪里 [00:43.27]都留下一首赞歌 [00:47.63]我歌唱每一座高山 [00:51.83]我歌唱每一条河 [00:55.93]袅袅炊烟 [00:58.21]小小村落 [01:00.39]路上一道辙 [01:07.29]我最亲爱的祖国 [01:12.40]我永远紧依着你的心窝 [01:17.77]你用你那母亲的脉搏 [01:21.93]和我诉说 [01:45.81]我的祖国和我 [01:49.69]像海和浪花一朵 [01:53.93]浪是那海的赤子 [01:58.19]海是那浪的依托 [02:02.29]每当大海在微笑 [02:06.84]我就是笑的旋涡 [02:11.10]我分担着海的忧愁 [02:15.50]分享海的欢乐 [02:22.05]我最亲爱的祖国 [02:27.26]你是大海永不干涸 [02:32.58]永远给我 [02:34.75]碧浪清波 [02:36.88]心中的歌 [02:41.23]我最亲爱的祖国 [02:46.50]你是大海永不干涸 [02:51.87]永远给我 [02:54.10]碧浪清波 [02:56.48]心中的歌 [03:04.89]我最亲爱的祖国
经典红歌老歌100首歌曲曲目
经典红歌老歌100首歌曲曲目 01 中国人 02 五星红旗 03 山丹丹花开红艳艳 04 义勇军进行曲 05 红旗颂 06 龙的传人 07 社会主义好 08 我爱北京天安门 09 军民团结一家亲 10 浏阳河 11 南泥湾 12 微山湖 13 五月的鲜花 14 外婆的澎湖湾 15 情深意长 16 十送红军 17 东方红 18 兵哥哥 19 唱支山歌给党听 20 草原上升起不落的太阳 21 绣红旗 22 红色娘子军 23 保卫黄河 24 翻身农奴把歌唱 25 弹起我心爱的土琵琶 26 黄河大合唱 27 小白杨 28 想念毛主席 29 爱我中华 30 长大后我就成了你 31 说句心里话 32 打靶归来 33 在太行山上
34 太阳最红，毛主席最亲 35 毛主席的话儿记心上 36 团结就是力量 37 走进新时代 38 洪湖水浪打浪 39 北京的金山上 40 英雄赞歌 41 泉水叮咚响 42 青春之歌 43 花儿为什么这样红 44 松花江上 45 日落西山 46 我爱你塞北的雪 47 没有共产党就没有新中国 48 闪闪的红星 49 年轻的朋友来相会 50 军民鱼水情 51 毛主席的战士最听党的话 52 社员都是向阳花 53 歌唱二小放牛郎 54 好日子 55 阿佤人民唱新歌 56 送别 57 我和我的祖国 58 敖包相会 59 八月桂花遍地开 60 走进新时代 61 友谊地久天长 62 红旗飘飘 63 春天的故事 64 九九艳阳天 65 我爱你，中国 66 为了谁 67 十五的月亮 68 在希望的田野上
69 红梅赞 70 同一首歌 71 我们走在大路上 72 茉莉 73 歌S与微笑 74 让我们荡起双桨 75 红星照我去战斗 76 今天是你的生日 77 听妈妈讲那过去的故事 78 谁不说俺家乡好 79 我的中国心 80 绣金匾 81 保卫黄河 82 长江之歌 83 大海啊，故乡 84 战友,还记得吗 85 党啊，亲爱的妈妈 86 祝福祖国 87 学习雷锋好榜样 88 再见了大别山 89 又唱浏阳河 90 一条大河 91 长城长 92 草原之夜 93 边疆的泉水清又纯 94 军港的夜 95 众人划浆开大船 96 革M人永远是年轻 97 我爱五指山，我爱万泉河 98 每当我走过老师的窗前 99 二月里来 100 难忘今宵
音乐试卷(2)答案
2012年公开招聘教师笔试测评小学音乐B卷 参考答案 第一部分：专业知识（50分） 一、填空题（每空格1分，共40分） 1、我国《音乐课程标准》明确提出，音乐课程的价值主要有审美体验价值、创 造性价值、社会交往价值、文化传承价值。. 2、我国《音乐课程标准》提出的音乐教育内容一是感受与鉴赏、二是表现、三是创造、四是音乐与相关文化。 3、在音乐作品中，由一个调过渡到另一个调，并在新调上结束音乐段落，称之为转调。 4、交响曲是由管弦乐队演奏的大型器乐作品，第一乐章通常采用奏鸣曲式， 由呈示部、展开部、再现部三部分组成。 5、我国的民族音乐调式多以五声为主。所谓五声是指宫、商、角、子、羽 与唱名 1 2 3 5 6 相对应。 6、德国伟大的音乐家贝多芬，一生创作了九部交响曲作品，其中最为著名的有：NO.3 《英雄》、NO.5 《命运》、 NO.6 《田园》、NO.9 《合唱》。 7、星海早年留学法国，他最著名的两首大合唱是《黄河大合唱》和《生产大合 唱》，两首交响曲是《第一交响曲》和《第二交响曲》。 8、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。识谱方式分简谱、五线谱两种，低年级以听唱法为主， 9、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。 10、培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段。即有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。 二、判断题（每题1分，共10分） 1、京胡中国戏剧主要伴奏乐器。错 2、“学堂乐歌”是我国自19世纪末期开始在新式学堂和社会上广泛流行的一种
歌唱形式，一直到“抗日战争”盛行不衰。错 3、蔡元培的《论教育之宗旨》是我国第一次提出“美育”一词，同时又是第一篇提出将“美育”列入学校教育宗旨的文章。对 4、齐尔品是俄裔美籍作曲家、钢琴家、指挥家。对 5、木卡姆”是西藏著名的古典音乐。错 6、严凤英京剧四大名旦之一。错 7、王光祈是中国近代第一个明确抱着“音乐救国”的理想，踏上音乐研究道路的音乐学家。对 8、我国戏剧的伴奏乐队一般被称为场面。对 9、扬琴，一般认为在明末清初传入我国。对 10、“平沙落雁”是明清时期富有代表性的一支优秀琴曲。对 第二部分：专业素养（50分） 三、选择题（每空格1分，共20分） 1、担任我国第一所音乐音乐学校——国立音专的校长是：（B ） A. 任光 B. 肖友梅 C. 黄自 D. 刘天华 2、作有钢琴曲《牧童短笛》；歌曲《游击队歌》和管弦乐小品《森吉德玛》等音乐作品的我国音乐家是：（ A ）A．贺绿汀 B. 丁善德 C. 冼星海 D. 杜呜心 3、创作有不朽名作《黄河大合唱》被称为“人民音乐家”的我国著名音乐家是：（D ）, A. 聂耳 B. 马思聪 C. 安波 D. 冼星海 4、马头琴是什么族的乐器？（ C ） A. 藏族 B. 哈萨克族 C. 蒙古族 D. 维吾尔族 5、作有《风、雅、颂》音乐作品的我国现代作曲家是：（B ） A. 瞿小松 B. 谭盾 C. 施光南 D. 王立 6、冯子存是：（B ）. A. 二胡演奏家 B. 笛子演奏家 C. 琵琶演奏家 D. 唢呐演奏家
《泉水》教学设计
5、泉水 教学目标： 1知识：会认8个生字，会写9个字。 2能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 教学重点： 会认8个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。 教学难点： 规范、美观的写字。品析词句，感悟泉水的快乐、无私。 教学准备： 生字卡片、收集有关泉水的资料 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课： １、教师板书“泉”，引导学生组词。 ２、教师板书“水”，你见过泉水吗？想见一见吗？ 3、教师出示幻灯片，学生欣赏。（欣赏了刚才泉水的一些图片，结合你课下收集的有关资料，说说你对泉水的认识。） 4、幻灯片出示对泉水准确的解释。
二、激发兴趣、初读课文 过渡：接下来，就让我们跟随课文一起去认识认识泉水吧。 1、自由读课文，遇到画出的生字新词读两遍。 2、(出示幻灯片)检查生字词的认读。 （1）出示带拼音的生字认读。 （2）去掉拼音认读。 （3）认读词语。 3、这些词语跑到文中的句子里了，看你还认识他们吗？把还有这些 词语的句子读一读。（指名读，齐读） 4、句子会读了，现在让我们同桌两人一起读课文，谁哪里读不好， 互相帮助。 5、指名分段读课文，相机纠正。 6、他们几位同学读了，你想读吗？自由读一读。 过渡：大家一定读累了，让我们动动手来写字吧。 三、指导写字： 1、认读生字，观察这些要写的生字，你觉得哪个字最难写？哪个字最容易写错？哪个字占格要注意？ 2、请学生当小老师讲解，教师就重难点的字示范。 3、学生练习书写，师巡视。 4、同桌互相观赏，品评交流。 第二课时 一、复习导入：
整理我和我的祖国简谱_我和我的祖国
我和我的祖国简谱 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期:
我和我的祖国 作者：韩清作者:大连舰艇学院教育培训中心韩清 题目：《我和我的祖国》 目标：混声的应用重点：保持气息的通畅 难点：喉部的放松 一、歌唱基础 １、理论：真假声的应用，混声的学习，放松喉咙，抬高软腭。 ２、发声练习：在发声的时候首先明确声乐中声音的自然放松来自气息的通畅，抬高软腭。当我们打呵欠的时候，会感觉到上颚部分有凉飕飕的感觉（平常感觉不到），。曲目介绍：张藜词，秦咏诚曲。全曲是二段式结构。第一乐段旋律流畅、感情深切真挚，第二乐段在高音区回旋，表现了人们对祖国的热爱之情，使音乐形象得到升华。 二、歌唱中注意事项： １、气息通畅自然，运用微声练习状态。 ２、假声带真声，喉咙打开。每一个字都在状态和位置上唱出来，可以先进行节奏舒缓的练习，巩固声音。 ３、咬字归韵要精心，努力的唱好每一个字。 ４、力量与控制气息尽量均衡，严格按照要求去吸气。特别是在每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点，使音乐流动起来。 ５、高声区用松弛的状态，口腔内含水状态，每一个字都在状态上唱，统一声音。
６、充满感情，真挚表达对祖国的热爱，在乐曲的高潮部分把激情表现出来。７、结束时气势洪大，磅礴作业：用饱满的情绪演唱全曲——韩清《声乐教学》
《我的祖国》《我和我的祖国》常见问题 问题一：学生听辨乐段有困难 解决方法：截取一个完整乐段，提示学生从音乐旋律角度听辨，并引导学生找到音乐情感、旋律、节奏等音乐要素有明显变化的地方。 问题二：对歌曲情感的进一步感受 解决方法：歌曲的创作背景离学生的现实生活比较远，教师可找一些照片、文字资料辅助学生体会感受。 问题三：节拍听辨 解决方法：歌曲出现了变换拍子，直接的讲解会使得学生比较困扰，不能很容易的理解和感受，在教学中，教师不如直接用音乐感受的方式，直接、明显，更容易体会和掌握。 整理丨尼克 本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。
红歌曲目50首
红歌曲目50首 1、边疆的泉水清又纯 2、情深谊长 3、没有共产党就没有新中国 4、美丽的草原我的家 5、二月里来 6、歌唱祖国 7、大海啊，故乡 8、人民军队忠于党 9、十送红军 10、谁不说俺家乡好 11、共和国之恋 12、说句心里话 13、唱支山歌给党听 14、龙的传人 15、同一首歌 16、我爱祖国的蓝天 17、团结就是力量 18、草原上升起不落的太阳 19、我爱五指山我爱万泉河李双江 20、今天是你的生日,中国 21、我爱这蓝色的海洋 22、我和我的祖国 23、我的祖国 24、说中国 25、小白杨 26、红旗飘飘 27、长江之歌 28、英雄赞歌 29、映山红宋祖英 29、鼓浪屿之波郑绪岚 30、游击队歌 31、咱当兵的人 32、祖国慈祥的母亲(刘罡) 33、为了谁 34、走进新时代张也 35、母亲阎维文 36、太行山上 37、青藏高原韩红 38、国家 39、中国，中国鲜红的太阳永不落 40、好日子宋祖英 41、大中国
42、保卫黄河 43、大中国 44、祝福祖国 45、精忠报国 46、红星歌 47、地道战 48、革命人永远是年轻 49、祝福祖国 50、我的中国心--张明敏 1边疆的泉水清又纯李谷一边疆的泉水清又纯 边疆的歌儿暖人心 暖人心 清清泉水流不尽 声声赞歌唱亲人 唱亲人边防军 军民鱼水情意深 情意深 哎...哎...哎....... 唱亲人边防军 军民鱼水情意深 情意深 顶天的青松扎深根 人民的军队爱人民 爱人民 浩浩林海根相连 军民联防一条心 一条心保边疆 锦绣河山万年春 万年春 哎...哎...哎....... 一条心保边疆 锦绣河山万年春 万年春 哎...哎...哎....... 2情深谊长 宋祖英 五彩云霞空中飘 天上飞来金丝鸟 诶～～ 红军是咱们的亲兄弟
边疆的泉水清又纯
说课题目《边疆的泉水清又纯》 各位领导，各位老师，我是大庆西苑小学音乐教师吴敏。我今天说课的题目是学唱歌曲〈边〉。说课的程序分为四部分：一、教材分析二、教材处理三、教学手段四、教学程序 一、教材分析 教学内容分两点：1、欣赏〈歌唱祖国〉，让学生感受祖国大好河山，歌唱祖国，培养学生热爱祖国之情。2、歌曲〈边疆的泉水清又纯〉是一首抒情歌曲，2/4拍，描绘了边防军保卫祖国，使祖国更强盛，也描写了军民鱼水之情，使学生受到了乐观、积极向上的爱国主义精神。 二、教材处理 （一）欣赏〈歌唱祖国〉，初听时，感受整体音乐形象。再听，教师引导学生从热爱祖国的方向去展开联想与想象，开拓思维活动。 （二）学唱歌曲〈边疆的泉水清又纯〉，要完整地聆听歌曲，在感受的基础上采用听唱法进行教学，学唱时要注意声音的美感，培养学生审美的能力。 根据教学的要求和歌曲的分析，确定本课的重点：感受和表现不同情绪的歌曲。难点是：指导学生以优美抒情的歌声表现歌曲。 根据歌曲编者的意图和学生的实际情况，确定本课的教学目标： 1、认知目标：通过欣赏〈歌唱祖国〉让学生感受不同情绪的音乐。 2、能力目标：培养学生对音乐的感受能力和表演力。 3、情感目标： 4、创新目标：用多种形式来表现歌曲 三、教学手段： 我结合多媒体的直观教学手段，充分调动学生的积极性。 四、教学程序： （一）创设情景导入新课 教师首先请学生欣赏〈歌唱祖国〉，听后请学生说出这首歌的情绪，指导学生说出这首歌的情绪是慷慨激昂的。通过聆听学习，教育学生热爱祖国。启发学生我们祖国的边疆是由谁来捍卫的，由此教师导出这首歌曲〈边疆的泉水清又纯〉 （二）激发情趣讲授新课 1、教师范唱新歌，感受优美的情绪，并和〈歌唱祖国〉这首歌曲的情绪做对比，让学 生感受两首歌曲情绪的不同（〈歌唱祖国〉慷慨激昂〈边〉优美抒情）以此来培养学生感受音乐的能力和审美能力。 2、引导学生回顾2/4拍的含义及指挥图式在歌曲中的运用 3、运用听唱法学唱歌曲，在学唱歌曲时启发学生注意声音的美感。 （三）歌曲品位增添情趣 初步学会歌曲后，学生分组展开讨论，根据自己对歌曲的理解，提出处理方案，教师最后归纳总结。应注意的地方：⑴一字多音例如：哎。。。。⑵用优美的声音演唱：清清泉水流不尽。。。。。情谊深。其教学意图是师生共同参与，学生在浓厚的兴趣中学得自觉，学得主动，使课堂教学取得良好的效果。 （四）拓展思维能力培养 分组讨论，用多种形式来表现歌曲，例如：唱歌，舞蹈，诗歌，绘画。。。。通过多种形式表演，培养学生表演能力，合作能力，激发学生创造性思维。
我的祖国电子琴谱
我的祖国电子琴谱 《我的祖国》作曲过程1956年，沙蒙请刘炽为《我的祖国》作曲。 刘炽为了让人们喜爱这首歌，调查研究了1949年至1955年人们喜欢唱的歌曲，从中选出十首歌曲反复倾听，最后从其中一首《卢沟问答》中的第一句找到了《我的祖国》开始的半句。 刘炽在长春电影制片厂的小白楼创作时，为了避免外界的干扰，在门上贴了“刘炽死了的条子。 《我的祖国》歌曲鉴赏《我的祖国》深切地表达了浓烈的爱国主义思想，唱出了志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。 歌词真挚朴实，亲切生动。 前半部曲调委婉动听，三段歌是三幅美丽的图画，引人入胜。 歌曲虽然不同于很多红歌那般曲风硬朗有力，但前半部曲调委婉动听，后半部副歌，混声合唱与前面形成鲜明对比，仿佛山洪喷涌而一泻千里，尽情地抒发战士们的激情，唱出志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。 《我的祖国》是一首优秀的抒情歌曲，深切地表达了浓烈的爱国主义思想，歌曲前一部分以抒情的女高音形式，一种波涌而来的思乡之情，洋溢在甜美的歌声中，使人仿佛看到祖国江河帆影漂移、田野稻浪飘香的美丽景色。 后一部分用混声合唱形式，与前段形成鲜明的对比，唱出了“这是
美丽的祖国的主题，激情澎湃，气势磅礴。 《我的祖国》电子琴谱《我的祖国》歌词一条大河波浪宽风吹稻花香两岸我家就在岸上住听惯了艄公的号子看惯了船上的白帆这是美丽的祖国是我生长的地方在这片辽阔的土地上到处都有明媚的风光姑娘好象花儿一样小伙儿心胸多宽广为了开辟新天地唤醒了沉睡的高山让那河流改变了模样这是英雄的祖国是我生长的地方在这片古老的土地上到处都有青春的力量好山好水好地方条条大路都宽敞朋友来了有好酒若是那豺狼来了迎接它的有猎枪这是强大的祖国是我生长的地方在这片温暖的土地上到处都有和平的阳光以上就是为大家提供的“我的祖国电子琴谱，希望大家能够喜欢!
我和我的祖国歌词带拼音
我w ǒ和h é我w ǒ的de 祖z ǔ国ɡu ó 李l ǐ谷ɡǔ一y ì 我w ǒ和h é我w ǒ的de 祖z ǔ国ɡu ó 一y í刻k è也y ě不b ù能n én ɡ分f ēn 割ɡē 无w ú论l ùn 我w ǒ走z ǒu 到d ào 哪n ǎ里l ǐ 都d ōu 流li ú出ch ū一y ì首sh ǒu 赞z àn 歌ɡē 我w ǒ歌ɡē唱ch àn ɡ每m ěi 一y ì座zu ò高ɡāo 山sh ān 我w ǒ歌ɡē唱ch àn ɡ每m ěi 一y ì条ti áo 河h é 袅ni ǎo 袅ni ǎo 炊chu ī烟y ān 小xi ǎo 小xi ǎo 村c ūn 落lu ò 路l ù上sh àn ɡ一y í道d ào 辙zh é 你n ǐ用y òn ɡ你n ǐ那n à 母m ǔ亲q īn 的de 脉m ài 搏b ó 和h é我w ǒ诉s ù说shu ō 我w ǒ的de 祖z ǔ国ɡu ó和h é我w ǒ 像xi àn ɡ海h ǎi 和h é浪l àn ɡ花hu ā一y ì朵du ǒ 浪l àn ɡ是sh ì海h ǎi 的de 赤ch ì子z ǐ 海h ǎi 是sh ì那n à浪l àn ɡ的de 依y ī托tu ō 每m ěi 当d ān ɡ大d à海h ǎi 在z ài 微w ēi 笑xi ào 我w ǒ就ji ù是sh ì笑xi ào 的de 旋xu án 涡w ō 我w ǒ分f ēn 担d ān 着zhe 海h ǎi 的de 忧y ōu 愁ch óu 分f ēn 享xi ǎn ɡ海h ǎi 的de 欢hu ān 乐l è 永y ǒn ɡ远yu ǎn 给ɡěi 我w ǒ 碧b ì浪l àn ɡ清q īn ɡ波b ō 心x īn 中zh ōn ɡ的de 歌ɡē 啦l ɑ啦l ɑ 永y ǒn ɡ远yu ǎn 给ɡěi 我w ǒ碧b ì浪l àn ɡ清q īn ɡ波b ō心x īn 中zh ōn ɡ的de 歌ɡē